Koja poslovica otkriva bit prispodobe koja pobjeđuje. Najbolje prispodobe o smislu života, životnim problemima i životnim ciljevima
Shema za analizu teksta parabole
1. Prispodoba o čovjeku koji je sagradio kuću
Jednom davno bila je jedna osoba. Gradio je sebi kuću. Želio je da kuća bude najudobnija, najtoplija, najljepša na svijetu.
Čovjek je počeo temeljito graditi svoju kuću. S ljubavlju je birao kamenje i rezao ih. Gradnja je trajala dugo, ali postupno je rođena jedna od najljepših kuća koje su nekada postojale na svijetu.
Ljudi su mu dolazili i tražili pomoć, budući da je cijeli svijet zahvatio plamen, ljudi su patili i umirali. Odbio je zaštititi i brinuti se za sve, jer ga je zanimao samo dom, a ne i svijet oko njega ...
Kad je napokon sagradio svoj prekrasni dom, nije mogao pronaći planet na kojem bi mogao živjeti.
1. Analiza parabole
1. Simboli i značenja upotrijebljeni u prispodobi:
Dom - obitelj, život, podrška, zaštita ...
Kamenje su pravila, zakoni ...
Plamen - ratovi, nevolje, nesreće ...
2. Vrijednosti (univerzalno): dom, obitelj, milosrđe, odziv, pomoć bližnjemu, superiornost duhovnog svijeta nad materijalnim ...
3. Glavna ideja - osoba koja živi samo za sebe ostaje sama na ovom svijetu ...
4. Pitanja i zadaci za studente:
1) Čitanje prispodobe od strane učitelja (do posljednjeg odlomka)
- Je li vam se svidjela prispodoba? Što vas je privuklo k njoj? Kako se osjećala kod vas?
- Na koliko dijelova se može podijeliti ova prispodoba?
2) Rad u grupama (čitanje u dijelovima i izvršavanje zadataka)
Grupa 1: Izmislite pitanja za prvi dio priče.
2. grupa: Objasnite izraze: „Počeo sam temeljito graditi“, „Odabrao sam i rezao s ljubavlju“, „postupno se pojavio“.
3. grupa: Izmislite pitanja za treći dio priče.
4. grupa: Na kraju priče nacrtajte kuću koju su sagradili čovjek i on sam. Koje ćete osjećaje pokušati prenijeti crtežom?
Primjeri pitanja za studente i studente:Što je osoba željela kad je sanjala svoj dom?Postoji li nešto loše u onome o čemu je sanjao?Kako se osjećate?
(Korak - i čovjek na vrhu, pokazati (skicirati) ilustraciju na ploči)
- Kako je čovjek sagradio svoju kuću? Što znače izrazi: "Počeo sam temeljito graditi", "Odabrao sam i obrubio ljubavlju", "postupno se pojavio".
- Je li to bio naporan posao? Zašto to ne umara osobu? Zašto ne napusti ovaj težak posao?
(Korak u nastavku)
- Što se događalo oko čovjeka i njegove lijepe kuće? Što su trebali ljudi oko vas?
- Kako se osoba ponaša? Zašto drugima uskraćuje zaštitu i brigu?
- Možemo li se još uvijek diviti toj osobi?
- Kakve osjećaje to kod vas izaziva?
(Korak u nastavku)
- Zašto mislite da osobi koja je sagradila kuću nije mjesto ne samo na Zemlji, već u cijelom Svemiru? Zašto je tako užasno kažnjen?
(Demonstracija crteža 4 grupe učenika)
- Zašto se osoba koja je planirala dobro djelo našla u tako strašnoj situaciji? Je li ta kazna pravedna? Kako se osjećate zbog ove osobe?
2. Razgovor
- Opiši osobine osobe? ("Ravnodušnost", "bezdušje", kako ih razumijete?)
- Što je neobično u ovoj kratkoj priči? Govori li samo o osobi i izgradnji kuće?
- Što je KUĆA u životu svake osobe?
- Što je čovjeku nedostajalo, što je zaboravio na gradnji kuće?
(Zadnji korak je dolje)
3. Opće upoznavanje žanra parabole. Usporedba s basnom
4. Generalizacija
- Što je ova parabola pomogla svakom od vas? Što je glavna poanta prispodobe?
Ruske narodne poslovice
Život se daje za dobra djela.
Da biste pomogli drugima, ne treba vam herojska snaga, ne treba vam čarobni štapić. Treba vam samo želja. Još je važnije ne čekati zahtjeve za pomoć. I, najvažnije, ne kasnite s ...
2. Vrtlar i padišah
Jednom je padišah prošao kraj vrta i ugledao starca iza ograde kako sadi drvo breskve.
„Hej, stari", okrenuo se padišah vrtlaru, „tvoj život propada, nećeš čekati plodove ovog drveta, pa zašto se brineš? .. Pa, znam, znam, reći ćeš:„ Naši su preci radili za nas, i moramo raditi za potomstvo ". Ali odgovorite, ima li smisla razmišljati o prošlosti, koja je otišla u tamu, i o budućnosti, koja još nije izašla iz tame? Napokon, samo sadašnjost pripada nama.
- Razumijete li vi, vladaru, vrtlara! - odgovori starac. - Ne želite se sjećati prošlosti - to znači da imate takvu da bi bilo bolje da uopće ne postoji. Ne želite razmišljati o budućnosti, pa se bojite toga. Tako da vam ne zavidim na sadašnjosti!
Analiza parabole:
- Kako se svaki od likova odnosi na život i vrijeme?
- Zašto je stari vrtlar rekao da i sam ne zavidi pravom padišahu?(Iako padishah kaže da samo sadašnjost pripada sadašnjoj generaciji, on ne razumije najvažnije: sadašnjost je poveznica između prošlosti i budućnosti osobe.)
Vrt - život na Zemlji,zalazak sunca - doba starosti, voće - djela, postupci osobe, tamno - praznina, ponor,drvo - čovjek (drvo života),starac - mudrac, ograda - simbol razdvajanja ...
„Kao što most postaje most samo kad ljudi prelaze preko njega, kako zlato dobiva na vrijednosti samo kad je odvojeno od zemlje, kao što se jezgra oraha može jesti samo lomljenjem ljuske, tako se i znanje sadržano u simbolima može otkriti tek kada osoba će za to uložiti maksimalne napore .. ".
Ruske narodne poslovice
Tko čini dobro, Bog ga blagoslovio.
Nema dobrog imena bez dobrih djela.
Dobro djelo živi već dva stoljeća, ovo i ono.
Dok živiš, činiš dobro, samo je put dobra spas duše.
Loše je za onoga koji nikome ne čini dobro.
Živite na takav način da ni Bog grijeha, ni sram ljudi.
Dobro djelo za dva stoljeća: za ovo i za ovo.
Ovo dobro, pospite dobrim, dobro požnjejte, dobrom odjenite.
Za razmišljanje:„Osoba odlazi, ali stvari ostaju; dakle, osoba na kraju ostaje. " (A. Isahakyan)
3. Rabin i čovjek sapuna
(Ova se prispodoba može koristiti pri proučavanju tečaja ORCSE "Temelji svjetskih religijskih kultura".)
Jednom su rabin i proizvođač sapuna šetali zajedno.
- Kakva je korist od židovske religije? Pitao je proizvođač sapuna. - Pogledajte koliko na svijetu ima nevolja i patnji! Ne pomažu ni tisuću godina znanja o dobroti, istini i pravdi, ni proučavanje Tore, ni mudrost pravednika, ni uzvišeni ideali proroka. Ako je naša vjera zaista istinita, zašto je tako loša?
Rabin nije odgovorio. Nastavili su, vidjeli su: dijete se igralo u žlijebu, sve prljavo, zaprljano. A rabin je rekao:
- Pogledajte ovo dijete. Kažete da sapun ljude pere od prljavštine, a on je prekriven nečistoćom. Kakva je korist od sapuna? Na svijetu je ima više nego dovoljno, ali dijete ostaje prljavo. Pa pitam da li sapun stvarno pomaže?
„Ali, rabi“, usprotivi se proizvođač sapuna, „sapun ne može pomoći ako ga ne koristiš.
- Tako je! Rabin se oživio. - Tako je i s našom religijom. Ne pomaže ako to cijeli život ne priznajete dan za danom!
Analiza parabole
- Prepoznajte likove u paraboli. Što kaže? (Glavni junak parabole je židovski svećenik - rabin, riječ je o istini židovske vjere.)
- Koji se sveti izvor spominje u prispodobi? (Poziv na svetu knjigu Židova - Toru, na mudrost pravednika i ideale židovskih proroka.)
- Koje se riječi-simboli nalaze u prispodobi, što znače?
(Aparat za sapun - sumnjičavi Židov.Prljavština - ljudski grijesi, "prljava djela", zemaljsko biće osobe.Sapun - židovska vjera (molitva, rituali, židovske tradicije, Tora, zapovijedi, put dobrote i pravde, dobra ljudska djela).Dijete - nevjernik Židov; Židov koji se ne drži kanona židovske religije; grešnik.)
- Koje vrijednosti odražava parabola? (Spoznaja dobrote, istine i pravde kroz ispovijedanje židovske vjere (vjerski pristup). Put do spoznaje ideala bića kroz ljudska djela u ime dobrote, istine i pravde (kulturni pristup).)
- Koja je glavna ideja prispodobe? (U srcu ljudske patnje i bijede leži nevjera ljudi, njihova grešnost i odvojenost od zapovijedi židovske religije, da biste ih se riješili morate biti istinski Židov (vjerski pristup). Da biste došli do pravde, dobrote, mudrosti, trebaju vam svi vaši podrediti život tim vrijednostima (kulturni pristup).)
Teoretska pitanja:Što je Tora? Što znači Tora i na kojem jeziku?Možete li imenovati autora Tore i zašto?Koliko knjiga uključuje Tora? Koji su njegovi glavni dijelovi?Zašto se Tore još uvijek čita?
Praktična pitanja (izvoru):
- Što je izazvalo spor?
- Koje je stajalište proizvođača sapuna koji promatra dijete? Slaže li se rabin s njim?
- Usporediti heroje? Po čemu su slični, po čemu su različiti?
- Koje je lekcije rabin naučio proizvođača sapuna?
- Koju pouku (zapovijed) osoba može učiniti za sebe nakon što pročita parabolu?
- Koji je razlog zbog kojeg ljudi i dalje čine zlo?
- Koje simbole vidite u prispodobi? Što ili koga može značiti svaki od junaka prispodobe?
- Stajalište kojeg lika vam je najbliže? Zašto?
4. Uzmi košaru ...
Otac je ostario, oslabio. Život u njemu jedva i blista. Sin se umorio od brige za ostarjelog oca i odlučio ga se riješiti.
Sjeo je oca u košaru i odnio ga visoko u planine. Pustio je košaru na zemlju i taman se spremao otići, kad ga je otac zazvao:
- Sine, nisam uvrijeđen što si me doveo ovamo, ali uzmi košaru!
- Što je to za mene?
- Tvoj će sin dobro doći kad te bude želio dovesti ovamo ...
Analiza parabole
O čemu govori ova prispodoba?
Što je sin zaboravio? (Dužnost „časti oca i majke“ ne prestaje kad otac i majka ostare.)
Na koji važan zakon morala podsjeća parabola?
Kakva je odgovornost roditelja i djece jedni prema drugima?
Što poučava prispodoba?
Za razmišljanje:
"Poštuj oca i majku da se tvoji dani na zemlji produže ..."Jedna od zapovijedi kršćana
"Ako želite znati kako će se vaša djeca ponašati prema vama u doba vaše starosti, osvrnite se prema tome kako se ponašate prema roditeljima."Perzijska poslovica
"Ono što danas date roditeljima, sutra ćete dobiti od svoje djece."Kineska poslovica
"Tko se u mladosti ne brine o svojim roditeljima, on sebe osuđuje na patnju u starosti."Perzijska poslovica
"Podržavanje oca i majke najveći je blagoslov."budizam
"Mjera hrabrosti djece u njihovom odnosu prema roditeljima."Armenska poslovica
"Očevi i djeca ne bi trebali čekati međusobne zahtjeve, već jedan drugom trebaju pružati oprez."Diogen
5. Prispodoba o zmiji
Jednom je postojala zmija čija su se glava i rep neprestano svađali među sobom. Glava kaže u rep: „Trebala bih me smatrati najstarijom. Imam oči za pogledati, usta za jesti, a kad se krećem, ispred sam ostatka svog tijela. A vi nemate takvih zasluga. "
Kao odgovor, rep se tri puta omotao oko stabla. Glava se nije mogla kretati u potrazi za hranom i gotovo je umrla od gladi. Rekla je repu: "Pustite me, i prepoznat ću vas kao starijeg." Rep, čuvši ove riječi, odmah se otkačio s drveta.
Glava opet govori u rep: "Budući da ste prepoznati kao stariji, onda da vidimo kako ćete prvo ići." Rep je išao naprijed, ali nije napravio ni nekoliko koraka, jer je pao u vatrenu jamu, a zmija je u vatri umrla.
Analiza parabole
- utvrditi junake koji sudjeluju u ovoj prispodobi; popis. Koliko junaka?
- Oko čega su se Crvić i Glava svađali?
- Tko je, po vašem mišljenju, u pravu: rep ili glava?! Argumentirajte svoje stajalište.
- Što možete reći o kvalitetama, vrijednostima repa i glave?
- Što vam se u povijesti može činiti čudnim? (Rep je poduzeo nekoliko koraka, ali Zmija ne može hodati; Zmija šuti.)
- Što biste savjetovali Zmiji, dok je u blizini?
- Koje je značenje prispodobe? (Živi u harmoniji.)
- Mogu li slične situacije postojati u životu?
- Navedi basne koje se mogu pripisati ovoj prispodobi.
- Navedi poslovice i izreke koje odgovaraju paraboli.
- Kako biste ilustrirali ovu prispodobu na papiru?
6. Pčela i trut (Ezop)
- Vi niste glavni, besposličari! - nekako se pčela radilica nije mogla oduprijeti, rasuđujući s trutovima koji su uzalud letjeli oko košnice. - Jednostavno ne moraš raditi. Bilo bi vas sram! Kamo god pogledate, svi rade, radeći potrepštine za buduću upotrebu. Uzmimo na primjer majušnog mrava. Mali, ali odvažan. Cijelo ljeto radeći u znoju lica, trudeći se da ne propusti niti jedan dan. Napokon, zima je pred vratima.
- Našao sam nekoga za primjer! - puknuo je jedan od trutova, kojem su pčelinje upute bile jako dosadne. Da, vaš hvaljeni mrav uništava sjeme svake žetve. Ovo malo derište uvlači svaku sitnicu u svoj mravinjak.
Ne hranite besposlenog kruhom, ali neka nagađa i nećete mu uskratiti sposobnost ocrnjivanja drugih.
Analiza parabole
- Tko su junaci prispodobe?
- Kako razumijete zašto pčela radilica grdi trutove? Kako je pčela nazvala trutove? (Mokasinke.)
- Nazovite prefiks u ovoj riječi? Predlažem da pogledate riječi u kojima također ističemo prefiks bez-:bez para, beskućnik, bezbrižan, pust, bez radosti. Koje značenje prefiks dodaje riječima? (Nedostatak ili mana.)
- Što mislite koja se intonacija osjeća u pčelinjem glasu?
- Ponovno pročitajte prispodobu. Smatraju li se trutovi besposličarima? Kako se pokušavaju opravdati?! (Trutovi klevetaju vrijednog mrava.)
- čiji je simbol mrav i pčela radilica; nastupaju li dronovi? Tko od njih zaslužuje naše poštovanje? Zašto? Odakle dolaze dronovi?
- Zašto su "rad", "težak" i "teškoća" jedan korijen?
Rad s poslovicama i izrekama
Sreća ne vjetri u zraku - daje je rad.
Živjeti besposleno znači pušiti nebo.
Lijen - za večeru, revan - za posao.
Ovo dobro, pospite dobrim, dobro požnjejte, dobrom odjenite.
Nerad je majka poroka.
Za razmišljanje:
"Rad nas spašava od tri velika zla: dosada, porok, potreba."Voltaire
"Rad je otac sreće."V. Franklin
"Rad nije vrlina, već neizbježan uvjet za čestit život."D. Torro
"Put do sreće leži kroz rad, drugi načini do sreće ne vode."Ebu Šukur Bahli
"Oslobađanje od rada zločin je protiv sebe."J. J. Rousseau
"Svatko tko je drugome bio koristan, profitirao je sam od sebe."Seneka
"Lijenost je majka svih poroka."Istočnjačka mudrost
7. Pohlepni lav
Junak prispodobe bit će kralj zvijeri - Leo. Svi znaju da je lav užasan grabežljivac. Može se prišuljati vrlo blizu svog plijena, a zatim pojuri za njim, sustigne i skoči. Živi u Africi.
Slušajući prispodobu, utvrdite koja se kvaliteta lava očituje vrlo jasno?(Analitičko čitanje)
Jednom je Lav izašao u lov, ugledao zeca, progonio ga, zarežao:
- Hej, koso, ne možeš pobjeći od mene, pojest ću te.
Čim je Lav htio zgrabiti zeca, u susret mu je istrčao planinski jarac. Lav vidi - u jarcu ima još mesa, ostavio je zeca, potjerao jarca. Kozu je Lava potpuno sustigao, kad mu je iznenada u susret istrčala gazela. Lav je napustio kozu i progonio gazelu. Duboka rijeka zapriječila im je put. Gazela je preskočila rijeku i potrčala dalje, a Lav se zaustavio - da mu ne preskoči.
Leo je sagnuo glavu, vidio svoj odraz u vodi i pomislio ...
Pohlepa
– Ova se prispodoba zove "Pohlepni lav". Zašto je Leo cijelo vrijeme mijenjao plijen?
- Čemu teži pohlepna osoba?!(Teži profitu, želi dobiti više nego što mu treba.)
- Pohlepa postaje neobuzdana želja, neobuzdana strast za našim junakom. Narod je pohlepnu osobu nazivao "škrtom" ili "škrtom".
- Što mislite što je Leo pomislio kad je vidio svoj odraz u vodi? (Izjave djece.)
... I pomislio sam da je ispred njega neka velika životinja. I Leo je odlučio: zašto loviti gazelu kad ga ovdje čeka puno plijena. Otekao je i bacio se u vodu, samo su mjehurići otišli.
- Koja je još kvaliteta Lava prikazana u ovoj priči?(Glupost)
- Čemu poučava prispodoba?
Za razmišljanje:
"Pohlepa je želja da imamo više nego što je potrebno."Augustin
"Pohlepa je neobuzdana strast za stjecanjem, žeđ za profitom."P. Bracciolini
8. Medvjed
- Pogodite tko će biti junak u ovoj prispodobi(Rad u skupinama):
- “Sastavi sliku” (zagonetke): učenici skupljaju zagonetke i pogađaju junaka prispodobe.
- Čitaju odlomak teksta i također pogađaju junaka.
Najveći i vjerojatno najpoznatiji grabežljivac. Voli se počastiti šumskim bobicama i ukusnim korijenjem biljaka. Ali ona neće odbiti ukusne žireve i gljive. Vrhunski pliva, ne bojeći se preplivati \u200b\u200bvelike rijeke široke nekoliko kilometara.
Dakle, junak naše prispodobe bit ćesnositi.
- Što medvjedi najviše vole? (Med.)
- Tako je. Medvjedi su veliki slatkiši. Slatkiši od stopala često uništavaju gnijezda divljih pčela. Pčelama se to nikako ne sviđa, a nezvane goste pokušavaju ugristi. Ali medvjedi se ne predaju, jer je med tako ukusan.
- A što medvjeda može uplašiti? (Slušajte opcije.)
Koga se medvjed boji?
Jednom su rekli medvjedu:
- Cijelo vas selo napada!
- Ne bojim se! - odgovara stopala.
- Koga se bojiš ?!
- Ali ako kažu da me braća napadaju, onda se imam čega bojati.
- Čega se medvjed boji? Što ga može uplašiti? (Izdaja voljenih.)
- Koje je značenje prispodobe?
U doglednoj prošlosti Zemlje mnogi su se ljudi rodili i nestali u zaboravu. Od nekih je ostalo samo njihovo ime, od drugih - nekoliko redaka u historiografiji.
Mnogo je objektivnih razloga. No, neprijateljstvo i građanski sukobi vladara odigrali su značajnu ulogu u njihovom slabljenju. Oni su potkopali snagu naroda.
9. Pas i vuk
Junak ruskih narodnih priča često je Sivi vuk. Pogodite iz kojih su bajki ove ilustracije (učitelj demonstrira ilustracije ili dijapozitive iz bajki "Vuk i sedam kozlića", "Mačka i lisica", "Lisac i vuk").
- Ti i ja znamo da Sivi Vuk obmanjuje, lukav; snažan je, ali koristi silu da počini nedjela; ljut, neće požaliti bez obrane; u nekim ga situacijama ruski narod pokazuje glupim.
Čitajući prispodobu "Pas i vuk".
Pas i vuk
Jednog dana seljak je otišao u šumu po drva za ogrjev. Njegov ga je pas slijedio. Zajedno su ušli u šumu. Odjednom se pojavio vuk. Nasrnuo je na psa, odvukao ga u šumu da jede, ali pas mu je sa suzama u očima rekao:
- Što sam ti loše učinio, što me želiš pojesti? Ako me sada pojedete, sutra ćete i dalje biti gladni. Idemo svojoj kući, tamo mi svaki dan daju kruh i drugu hranu, živjet ćemo zajedno.
Vuk vidi da pas razgovara o poslu i pristao je. Hodali su, šetali, a kad su došli u selo, vuk je primijetio da je pasji vrat ćelav, prekriven gnojnim ranama.
- Dobro je, vrlo dobro, brate, što tako lijepo živiš, ali zašto imaš tako ranjen vrat?
"Znaš što, brate, moj gospodar ima lošu narav: prije nego što stavi kruh ispred mene, stavi mi lanac oko vrata, a zatim kaže:" Jedi. "
- Ne, brate, ja ću se vratiti, a ti idi, živi sebe punog želuca i lanca oko vrata.
Analiza parabole
- Što Vuk najviše cijeni? (Cijenisloboda.)
Sloboda je jedna od najvažnijih moralnih vrijednosti. Sloboda se može usporediti sa zrakom planinskih vrhova. Uz slobodu, osoba ima izbor. Ali za slabe ljude sloboda je nepodnošljiva! Zašto?
- Koje je značenje prispodobe?
Pokušajte objasniti zašto su ljudi radili isti posao, a njihovi su odgovori bili različiti.
- Koje vrijednosti odražava parabola? Čemu nas ona uči?
Prispodoba je kratka priča koja ima duboko filozofsko značenje. Tjera vas na razmišljanje o nečemu važnom, vitalnom. Među ljudima su najčešće parabole o značenju jer je ovo tema koja zabrinjava sve ljude od pamtivijeka. Stare priče donesene iz prošlog stoljeća cijene se kao mudrije, osjećaju iskustvo prethodnih generacija. Međutim, nemojte podcjenjivati \u200b\u200bmoderne prispodobe o smislu života, one nisu ništa manje tražene. To je zato što bez obzira kada se dogodila opisana situacija, glavno je značenje.
Priče ne moraju biti duge, neke prispodobe o smislu života su kratke, poput šibice, a možete ih imati vremena pročitati i prije nego što pregore. Međutim, to ih ne sprječava da prenose određenu poruku koja će nekima pomoći da utvrde za što živimo, a drugima samo dati hranu za razmišljanje. Neke dobro poznate i zanimljive prispodobe o smislu života daju se u nastavku kao primjeri.
Primjer: "Magarac i bunar"
Magarac je pao u bunar i počeo pozivno vikati privlačeći pažnju vlasnika. Doista je dotrčao, ali nije žurio po ljubimca. Pala mu je na pamet „briljantna“ ideja: „Zdenac je presušio, bilo je krajnje vrijeme da ga pokopamo i stvorimo novi. Magarac je također star, vrijeme je da se započne novi. Odmah ću napuniti bunar! Učinit ću 2 korisne stvari odjednom ”.
Čim je čovjek rekao, čovjek je pozvao susjede i oni su počeli bacati zemlju u bunar, a magarac unutra, ne obazirući se na vapaje jadne životinje koja je pretpostavila što je što.
Ubrzo je magarac utihnuo. Ljudi su postali znatiželjni zašto je utihnuo, pogledali su u zdenac i vidjeli takvu sliku: svaki grumen zemlje koji je pao na leđa bio je bačen s magarca, a zatim kopitima zdrobljen. Kao rezultat toga, kada su muškarci nastavili, životinja je napokon stigla do vrha i izašla.
Život ljudima šalje puno problema, usporedivih s grudama zemlje. Možete kukati i vikati kako je loše, a možete se pokušati otresati od zemlje i zdrobiti da ustane. Glavno je ne sjediti i nešto raditi.
Što naučavaju parabole
Svaka prispodoba uči nešto drugo. Na primjer, gore navedeno jasno govori da nikada ne možete odustati, čak i u slučajevima kada se situacija čini bezizlaznom, kao i da za postizanje pozitivnog rezultata trebate samo dobro razmisliti i pokušati pronaći izlaz. To je najčešće značenje koje oni koji su to sposobni stavljaju u ove male filozofske priče. Neke su prispodobe ljudima došle izravno od mudraca, neke su jednostavno izmislili obični ljudi, no u svakom slučaju, svaka prispodoba ima dubok podtekst, pa ih je ponekad izuzetno korisno pročitati.
Uz to, naravno, parabole pomažu u suočavanju s dobrom i zlom, ljubavlju i simpatijom, vjerom u Boga, religijom općenito, sa smislom života i drugim pitanjima od interesa.
Primjer: "Život i kava"
Jednom su diplomci prestižnog fakulteta otišli posjetiti svog mudrog profesora, koji ih je jednom puno naučio. Postupno se razgovor pretvorio u životne poteškoće, a zatim je učitelj ponudio djeci kavu. Nakon pristanka muškarac je otišao i ubrzo se vratio s loncem za kavu i pladnjem napunjenim raznim šalicama. Neke su bile lijepe i skupe, izrađene od kristala ili porculana, druge - jednostavne i besmislene, plastične, jeftine.
Pogledajte što ste odabrali ”, započeo je profesor dok su svi njegovi studenti uzimali šalicu. - Svi ste uzeli samo najljepše i najatraktivnije šalice, a one jeftine ostavili na pladnju. To je izvor vaših nevolja - nastojite postići najbolje za sebe. Ali glavno nije ono što je vani, već ono što je unutra. Okus kave ne ovisi o ljepoti šalice, ali upravo vam je on glavni cilj. Razmislite o tome: kava je naš život, a novac, društvo, posao samo su šalice. Težimo najljepšoj šalici, zaboravljajući je napuniti sadržajem. Ali služi samo kao sredstvo koje pomaže u održavanju života. Glavna stvar je kava i njezin okus.
Zašto su parabole korisne
Iz gornjeg primjera odmah je jasno da parabole mogu donijeti uistinu veliku ideju. Zapravo, naši su životi usporedivi s kavom. Ljudi pokušavaju zaraditi puno novca, trude se živjeti u luksuznim kućama, odijevaju se lijepo i skupo, traže životne partnere ne zbog ljubavi, već zbog drugih osobina poput bogatstva i velikog imena itd. Uz sve to, osoba ne razumije da sreća uopće nije u lijepoj šalici (a također i u omotu, ako je uspoređujemo sa slatkišima), već u sadržaju. Sigurno su mnogi čuli da su bogati ljudi često nesretni. Imaju sve, pa jednostavno ne znaju što im još treba. Ali siromašni ljudi koji žive u skromnim kolibama mogu biti toliko zadovoljni svojim životom da su jednostavno zadivljeni.
Inače, u parabolama i sličnim filozofskim pričama jako vole usporedbe. Čak se i u oba navedena primjera život uspoređuje s nečim / nekim. To se događa radi bolje ljudske percepcije značenja.
U kojoj je dobi bolje započeti učenje parabola
Na ovo pitanje nema konkretnog odgovora, ali što je osoba starija, to je mudrija i stoga joj je lakše razumjeti pravo značenje koje su autori željeli prenijeti čitatelju. neke su prispodobe toliko lako razumjeti (najčešće zbog notorne usporedbe, koja je ranije spomenuta) da ih apsolutno svaka osoba, čak i najudaljenija od filozofije, može razumjeti.
Najčešće vas parabole počinju zanimati zajedno s pitanjem koje vam pada na pamet o smislu života. Netko ga može imati s 15, netko s 30, ali činjenica ostaje: parabole pomažu u pronalaženju odgovora na vitalna pitanja od interesa. Štoviše, apsolutno bilo koje, budući da se odnose na gotovo sva područja.
Istok je osjetljiva stvar
Najčešće ljude ne zanima obično, već smisao života. To se događa jer na Istoku ima više mudraca i gospodara, za razliku od drugih naroda, što znači da odatle teku punopravne priče, koje su stvorili istinski majstori svog zanata. Naravno, to nije uvijek točno, budući da bilo koji autor može prispodobu nazvati "istočnom", bio on iz Londona ili Rusije, ali unatoč tome često ljudi vjeruju da čitaju istočna parabola, zbog čega joj automatski vjeruju više od ostalih verzija sličnih priča.
Primjer: "Leptiri i odgovori"
Jednom su tri lijepa leptirića doletjela do zapaljene svijeće, neko vrijeme su se divili vatri i počeli pričati o njenoj prirodi i značenju. Prva se odvažila letjeti malo bliže, a ubrzo se vratila.
Vatra svijetli ”, najavila je.
Još je jedan leptir odlučio pratiti prvu, pa je odlučio i poletjeti do svijeće. Samo je ona prišla vatri bliže od svoje prve prijateljice, kako bi bolje razumjela što je što, i zato je malo opekla krilo.
Vatra gori! - uskliknula je vraćajući se "djevojkama" koje su čekale.
Treći leptir također je otišao do svijeće, međutim, budući da je bila najsmjelija od svih, odletjela je ravno u vatru. Nikad se nije vratila, ali ostvarila je svoj san - znati koja je snaga i priroda vatre. Nažalost, preostalim leptirima više nije mogla reći istinu.
Poslovice i smisao života
Svi traže istinsku vrijednost ljudskog postojanja na Zemlji. Međutim, kao što možete vidjeti iz gornjeg primjera: znanje jest moćna sila... Najčešće se dogodi da govore oni koji ništa ne znaju, a oni koji sigurno znaju istinu, šute. Na primjer, mrtvi znaju smisao života, ali to ne mogu reći zemaljskim ljudima, bez obzira koliko to sami željeli.
Sve prispodobe na ovaj ili onaj način utječu na smisao postojanja, ali malo je vjerojatno da će znatiželjnima dati točan odgovor. Samo nagovještaji, nagovještaji koje će svatko percipirati na svoj način i razviti se u punopravnu ideju, misao. Neće svi uspjeti, međutim, neki će pomisliti da su sve prispodobe potpuna glupost, ali možda će jednog dana ipak razmisliti o ovom pitanju.
Mudrac je pitao učenika:
Koja je najgora tragedija u ljudskom životu?
Vjerojatno zato što osoba ne nalazi odgovore na svoja pitanja? - upita student.
Ne, - odgovorio je mudrac, - u činjenici da ne nalazi pitanja na koja bi trebalo tražiti odgovore.
Što je važnije
Tri mudraca raspravljala su o tome što je za osobu važnije - o njenoj prošlosti, sadašnjosti ili budućnosti. Jedan od njih rekao je:
Moja prošlost čini me onim što jesam. Mogu raditi ono što sam naučio u prošlosti. Vjerujem u sebe, jer sam bio dobar u onim stvarima koje sam prije preuzeo. Volim ljude s kojima sam prije bio dobar ili sličan njima. Sada vas gledam, vidim vaše osmijehe i čekam vaše prigovore, jer smo se više puta svađali, a već znam da niste navikli slagati se ni s čim bez prigovora.
I nemoguće se s tim složiti ", rekao je drugi," da ste u pravu, čovjek bi bio osuđen poput pauka da dan za danom sjedi u mreži svojih navika. Čovjek je stvoren njegovom budućnošću. Nije važno što znam i mogu sada - naučit ću što trebam u budućnosti. Moja ideja o tome što želim postati za dvije godine puno je stvarnija od mojih sjećanja na to kako sam bila prije dvije godine, jer moji postupci sada ne ovise o tome što sam bio, već o onome što Postat ću. Volim ljude koji se razlikuju od onih koje sam poznavao prije. A razgovor s vama zanimljiv je jer se ovdje radujem uzbudljivoj borbi i neočekivanim zaokretima misli.
Potpuno ste propustili ", umiješao se treći," da prošlost i budućnost postoje samo u našim mislima. Prošlost je nestala. Još nema budućnosti. I bez obzira na to sjećate li se prošlosti ili sanjate o budućnosti, djelujete samo u sadašnjosti. Samo u sadašnjosti možete nešto promijeniti u svom životu - ni prošlost ni budućnost nisu nam podložne. Samo u sadašnjosti može se biti sretan: sjećanja na prošlost, sreća su tužna, očekivanje buduće sreće alarmantno.
Koja je razlika?
Jedan mudar čovjek, obraćajući se publici, ispričao im je anegdotu. Cijela publika zadrhtala je od smijeha.
Nekoliko minuta kasnije, ponovio je ljudima istu anegdotu. Nasmiješilo se samo nekoliko ljudi.
Mudrac je isti vic ispričao i treći put, ali nitko se nije nasmijao.
Stari mudrac se nasmiješio i rekao: "Ne možete se stalno smijati istoj šali ... Pa zašto si uvijek dopuštate da plačete zbog iste stvari?"
Dva anđela
U raju su bila dva anđela. Jedna se uvijek odmarala na oblaku, dok je druga letjela sa zemlje k \u200b\u200bBogu.
Anđeo u odmaranju pitao je drugog:
Zašto letiš amo-tamo?
Nosim poruke Bogu koje počinju - "Gospode pomozi ..."
Zašto se uvijek odmarate?
Moram nositi poruke Gospodinu koje započinju - "Hvala ti, Gospodine ..."
Tko si ti?
U američkoj zračnoj luci Kennedy novinar je proveo istraživanje na temu:
"Što je po vama najodvratnije na svijetu?"
Ljudi su drugačije odgovorili: rat, siromaštvo, izdaja, bolest ..
U to je vrijeme u dvorani bio zen monah Seung San. Novinar je, vidjevši budističku haljinu, postavio redovnika pitanje. I redovnik je postavio protupitanje:
Ja sam John Smith.
Ne, to je ime, ali tko ste vi?
TV reporter sam za takvu i takvu tvrtku ..
Ne. Ovo je profesija, ali tko ste vi?
Ipak sam ja muškarac! ..
Ne, ovo je tvoja vrsta, ali tko si ti? ..
Izvjestitelj je napokon shvatio na što redovnik misli i smrznuo se otvorena ustabudući da nisam mogao ništa reći.
Redovnik primijeti:
Ovo je najodvratnija stvar na svijetu - ne znati tko si.
Dvije obitelji
U susjednim kućama žive dvije različite obitelji .. Neki se cijelo vrijeme svađaju, drugi uvijek imaju tišinu i međusobno razumijevanje.
Jednom, zavidivši na miru u susjedovoj obitelji, supruga kaže mužu:
- Idite kod susjeda i pogledajte što rade, da li im uvijek ide dobro.
Otišao sam, sakrio se i gledao. Ovdje vidi kako žena pere podove u kući, odjednom joj je nešto odvratilo pažnju, pa je otrčala u kuhinju. U to je vrijeme njezin suprug hitno trebao ići u kuću. Nije primijetio kantu s vodom, zakvačio je i voda se prolila.
Tada je supruga došla, ispričava se mužu, kaže:
- Oprosti, draga, ja sam kriv.
- Ne, oprosti mi, kriv sam.
Čovjek se uznemirio i otišao kući. Kod kuće supruga pita:
- Pa, jesi li pogledao?
- Dobro?
- Shvatio sam! Mi imamo SVA PRAVA, a oni SVE KRIVI.
Cijena ogorčenja i ljutnje
Zašto ste ljuti i uvrijeđeni? Nije li bolje smiriti se i oprostiti? - pitao je Učitelj.
I zašto bih mu učinio uslugu i oprostio mu, on ... - htio se opravdati student.
Žao mi je što vas prekidam, - rekao je Učitelj. "Dopustite mi da vam postavim dva pitanja, a zatim ću odgovoriti na sva vaša" kako "i" zašto ".
Šegrt je potvrdno kimnuo.
Osjećate li se dobro kad ste bijesni i uvrijeđeni? - pitao je Učitelj.
Ne, naravno da nije, odgovorio je student.
Pa kome činite uslugu kad se zahvaljujući nježnosti, smirenosti i opraštanju činite dobro?
Ali recite mi, kako se ne možete uvrijediti? Tako je teško.
Glavno je razumjeti da ćete svaki put kad nekoga želite udariti bičem osude ili ogorčenja, prvo udariti sebe, zamahujući.
Tajna braka
Upitan je stariji par koji je živio zajedno 60 godina:
Kako ste uspjeli toliko dugo živjeti zajedno?
Vidite, rođeni smo i odrasli u onim danima kad su se pokvarene stvari popravljale, a ne bacale.
Tko je čime bogat
Čovjek se kupio nova kuća - velika i lijepa, s velikim plodnim vrtom. A u blizini, u staroj kući, živio je zavidni susjed koji je neprestano pokušavao pokvariti svoje raspoloženje: bacao bi smeće ispod kapije, a zatim bi radio neku drugu gadnu stvar.
Jednog se dana čovjek probudio dobro raspoloženje, izašao na trijem i tamo je bila kanta s pomacima. Uzeo je kantu, izlio šljake, kantu očistio do sjaja, u nju sakupio najveće, zrele i ukusne jabuke i otišao k susjedu.
Susjed je, začuvši kucanje na vratima, zlovoljno pomislio: "Napokon sam shvatio!". Otvara vrata u nadi da će se dogoditi skandal, a čovjek mu je dodao kantu jabuka i rekao:
Tko je čime bogat, taj tako dijeli!
Kakav život odabireš?
Kad je Bog stvorio čovjeka, pitao ga je tko želi biti.
Čovjek je bio još uvijek mlad i neiskusan, pa je zbog takvog pitanja bio pomalo zbunjen i rekao: "Ne znam."
Tada je Bog uzeo čovjeka za ruku i odveo ga do mora. Izvevši ga na obalu, Bog ga je pokazao školjkama koje su ležale na dnu mora i rekao:
Ako želite, možete sami odabrati život školjke - bit ćete na samom dnu, među milijunima ljudi poput vas, a vaša hrana bit će samo ono što vam trenutna donosi. Vaš današnji dan bit će sličan jučerašnjem, a cijeli će vam život proći bez rizika i šoka. Ni pobjeda ni poraz neće vas zabrinuti. Cijelo ćete vrijeme ležati na dnu, samo otvarajući i zatvarajući vrata. I tako od jutra do večeri: otvoreno, zatvoreno, otvoreno, zatvoreno.
Pokazavši čovjeku život školjke, Bog ga je odveo u planine. I tamo, visoko u planinama, pokazao je na gnijezdo orla.
Ali ako želite, možete sami odabrati ovaj život. Možete se vinuti koliko god želite, možete živjeti kako želite, možete doći do najviših vrhova, a na vrhovima ovih sastat ćete samo nekoliko poput vas. Sami ćete odrediti kuda i kako letite, a cijena svega toga bit će da vas nikada ništa neće dobiti tek tako. Svaki ćete dan ići u potragu za hranom i dobiti je sa znojem i krvlju. Možete odabrati i ovaj život ako želite.
I od tada su se pojavili ljudi koji su sebi izabrali život školjke, a samo nekolicina koji su odabrali život orla.
Središnja dječja knjižnica MKUK "Korochanskaya Centralna regionalna bolnica nazvana po NS Sokhanskaya (Kokhanovskaya)"
Igraonica za djecu od 6 godina
Prispodoba "Što osvaja"
L.N. Tolstoj. Basna "Lažljivac"
Prispodoba "Što osvaja"
Ne samo kruhom ... Izreke i kršćanske legende / Komp. N. Astakhova. - M.: Bijeli grad, 2012. - 127s.
Jednom davno starac je unuku otkrio jednu životnu istinu.
U svakoj osobi postoji borba, vrlo slična borbi dva vuka. Jedan vuk predstavlja zlo - zavist, ljubomora, žaljenje, sebičnost, ambicija, laž ... Drugi vuk predstavlja dobro - mir, ljubav, nadu, istinu, dobrotu, odanost ...
Unuk je razmišljao o riječima svoga djeda.
Starac se nasmiješio i odgovorio:
Vuk kojeg hranite pobjeđuje.
Vježba 1. Pročitajte parabolu naglas.
Zadatak 2. Tko su glavni likovi prispodobe? (Starac i unuk)
Zadatak 3. Što je svaki vuk? (Jedan vuk predstavlja zlo: zavist, ljubomora, žaljenje, sebičnost, ambicija, laž. Drugi vuk predstavlja dobro: mir, ljubav, nada, istina, dobrota i odanost)
Zadatak 4. Sa čime Starac uspoređuje unutarnji svijet osobe? (S dva vuka u borbi)
5. zadatak. Kako razumijete riječi zavist, ljubomora, sebičnost, laž?
Zadatak 6. Kako razumijete riječi mir, ljubav, nada, dobrota, odanost?
Zadatak 7. Odaberite suprotno od riječi laž, dobrota, odanost, mir. ( Laž je istina, dobro je zlo, odanost je izdaja, mir je rat)
Zadatak 8. Koje poslovice znate o dobru i zlu? ( Sjeti se dobroga, ali zaboravi zla, oni ne traže dobro od dobra. Svijet nije bez dobrih ljudi, teško je onima koji se sjećaju zla.)
Zadatak 9. Umetnite riječi koje nedostaju:
Jednom davno, starac je unuku otkrio jedan vitalni _____.
Svaka osoba ima _______, vrlo sličnu borbi dvoje ______. Jedan vuk predstavlja _____ - zavist, ljubomora, žaljenje, sebičnost, ambicija, laž ... Drugi vuk predstavlja _______ - mir, ljubav, nadu, istinu, dobrotu, odanost ...
Unuk je razmišljao o svom djedu _______.
Koji vuk na kraju pobjeđuje? - upitao.
Starac __________ i odgovori:
Vuk kojeg vi ________ pobjeđuje.
Propuštene riječi: borba, vukovi, zlo, dobro, riječima, nasmiješeno, hranjenje.
Zadatak 10. Pronađite imenice u tekstu ( Imenice: starac, unuk, istina, čovjek, borba, vukovi, zlo, zavist, ljubomora, žaljenje, sebičnost, ambicija, laž, dobrota, mir, ljubav, nada, istina, dobrota, odanost, riječima djeda, kraj, on)
Zadatak 11. Među slovima pronađite riječi iz teksta.
ALEPRSTARIKLODOBROPAPMIRPAVOLKZHDVA WINSPA
Odgovor: starac, dobro, mir, vuk, pobjeđuje
Zadatak 12. Što poučava prispodoba? (Ova prispodoba navodi vas na razmišljanje: kakva sam ja dobra ili loša? Uči nas da gajimo dobro u sebi)
L.N. Tolstoj. Basna "Lažljivac"
Tolstoj, L.N. Za djecu / L.N. Tolstoj. - M.: Rosmen press, 2011. - P. 132.
Dječak je čuvao ovce i, kao da je vidio vuka, počeo je dozivati: "Upomoć, vuk! Vuk!" Muškarci su potrčali i vidjeli: nije istina. Tako je učinio dva i tri puta, dogodilo se - doista, dotrčao je vuk. Dječak je počeo vikati: "Evo, ovdje brzo, vuk!" Seljaci su mislili da opet obmanjuju kao i obično - nisu ga poslušali.
Vuk vidi, nema se čega bojati: na otvorenom je posjekao cijelo stado.
Kreativna analiza teksta tehnikom V. A. Borodine
Vježba 1. Pročitajte basnu naglas.
Zadatak 2. Zašto muškarci četvrti put nisu dotrčali u pomoć?
Zadatak 3. Koje poslovice znate s riječju "lagati"? ( Bolje gorka istina nego slatka laž. Laž ne oslikava osobu. Mala laž vodi veliku. Ko voli lagati, ne može se zamijeniti s prijateljem)
Zadatak 4. Pronađite u tekstu imenice i glagole. ( Imenice - dječak, ovca, vuk, seljaci, neistinito, on, otvoreno, stado;
Glagoli - čuvan, postao, vidjeti, učinio, dogodio se, trčao, vikao, mislio, varao, nije slušao)
Zadatak 5. Odaberite sinonime za riječi dječak, poziv, pomoć, dotrčao, pomislio, zavarao, vidio, izrezao ( dječak - momak, dijete, momak; zvati - vikati, govoriti, vikati; trčao - galopirao, jurio; mislio - razmišljao, razmišljao, nagađao; vara - laži, laži, lukavost; vidi - gleda, gleda, vidi)
Zadatak 6. Umetnite riječi koje nedostaju:
Dječak ______ ovca i, kao da vidi vuka, postao je ______: "Upomoć, vuk! Vuk!" _______ dotrči i vidi: nije istina. Dakle, ______ to je učinio dva i tri puta, dogodilo se - i stvarno trčao ____. Dječak je postao ______: "Evo, ovdje brzo, vuk!" Dečki ________, koji opet, kao i obično, varaju - ne _______.
Vuk vidi _______ nema ništa: na otvorenom prostoru _________ cijelo stado.
Propuštene riječi: izbrisani, zvati, muškarci, jesu, vuk, vikati, misliti, slušati, bojati se, rezati.
Zadatak 7.
ALVISTOVOLKAZEOASTADOPYYTSYUMUZVU
Odgovor: vuk, stado, muškarci
Zadatak 8. Koji se zaključci mogu izvući iz basne? ( Jednom zavaravate - drugi put neće vjerovati. Vrlo je lako izgubiti povjerenje ljudi oko sebe, a vrlo je teško povratiti ga.)
Evgeny Dubravny. Pjesma "Jež"
Dubravny, E. Zverolov. Pahuljasta abeceda za znatiželjnike. Pjesme / E. Dubravny. - Belgorod: Vezelitsa, 2009. - 67p.: Ilustr. - (Priroda i djeca)
Ovo je mudar marljiv jež
Marljivo nabavljati hranu.
Samo jedna Patrikeevna zna
Koliko je voda opasna za ježa
I često ga čeka
Ili uz rijeku, ili uz jezerce.
Svi najsramežljiviji ježi-
Hoda kroz rosu bos ...
Jež voli da se svi tresu,
Ali jednostavno ne može
Sprijatelji se s lisicom.
Rado ćemo pomoći ježu -
Počastit ćemo vas mlijekom i rosom ...
Zauvijek se sprijateljio s lisicom.
Kreativna analiza teksta tehnikom V. A. Borodine
Vježba 1. Pročitajte pjesmu naglas.
2. zadatak. Gdje žive ježevi? ( u vrtu, u šumi)
3. zadatak. Što jedu ježevi? ( mali glodavci, biljke)
Zadatak 4. Što jede lisica? ( mali sisavci, mali glodavci)
Zadatak 5. Zašto se Jež ne može sprijateljiti s njom? ( Lisica se hrani zečevima i može je jesti)
Zadatak 6. Opiši ježa. Što je on? ( Stidljiv, mudar, marljiv, malen)
Zadatak 7. U tekst ubacite riječi koje nedostaju:
Kad noć ______ sve spusti
Odjednom će u vrtu zašuštati ...
Ovo je mudar ____________ jež
Marljivo nabavljati hranu.
Samo jedna Patrikeevna zna
Poput ________ vode ježa,
I često njegov __________
Ili uz rijeku, ili uz jezerce.
Svi su sramežljivi _______-
Hoda kroz rosu bos ...
Jež _____ svi se tresu,
Ali jednostavno ne može
Sprijatelji se s _______.
Rado ćemo pomoći ježu -
Mlijeko _______ i rosa ...
Želimo ________ ježa
Zauvijek se sprijateljio s lisicom.
(Izostavljene riječi: odmor, marljiv, opasan, čekanje, jež, ljubavi, lisica, poslastica, mali)
Zadatak 8. Popravite uništeni tekst:
Rado ćemo pomoći ježu -
Počastit ćemo vas mlijekom i rosom ...
Želimo malog ježa
Zauvijek se sprijateljio s lisicom. (4)
Samo jedna Patrikeevna zna
Koliko je voda opasna za ježa
I često ga čeka
Ili uz rijeku, ili uz jezerce. (2)
Kad će noć sve odmoriti,
Odjednom će u vrtu zašuštati ...
Ovo je mudar marljiv jež
Marljivo nabavljati hranu. (1)
Svi najsramežljiviji ježi-
Hoda kroz rosu bos ...
Jež voli da se svi tresu,
Ali jednostavno ne može
Sprijatelji se s lisicom. (3)
Zadatak 9. Podvuci rimovane riječi.
Zadatak 10. Šifrirani program. Među slovima pronađite riječi iz teksta.
PAMCHWATERNEYJIKKAVFZNOCHRAAVSHOROHRJK
Odgovor: voda, jež, noć, šuškanje
Zadatak 11. Pronađite njihove završetke do početka redaka:
Kad je noć za odmor marljivi jež (3)
Odjednom čujete zna (5)
Ovaj će ih mudrac sve položiti, (1)
Ubrano teško čekanje (7)
Samo jedna Patrikeevna šuška u vrtu ... (2)
Koliko je hrana opasna. (4)
A često i njegova ježeva voda, (6)
Ili uz rijeku, ili uz jež- (9)
Svi su sramežljivi uz jezerce. (8)
Ne mogu hodati po rosi (12)
Jež voli sve bose ... (10)
Samo ovdje vam možemo pomoći na bilo koji način - (14)
Sprijatelji se, on se naježi, (11)
Mi smo jež voljno s lisicom. (trinaest)
Počastimo ježa mlijekom (16)
Želimo malog s lisicom. (17)
Zauvijek stekao prijatelje i rosu ... (15)
Zadatak 12. Koje ste još pjesme, priče ili bajke pročitali o ježu i lisici? ( Rusi narodne priče "Mačka i lisica", "Lisica i vrč", "Lisica i drozd", S. Kozlov "Jež u magli", A. Usačev "Jednom davno bilo ježeva", L.N. Tolstoj "Jež i zec" i drugi)
Prispodobe znam već dugo, ali sve duboko značenje prispodobe Shvatila sam prije nekoliko godina. Pa, što je PRIČA?
Pozivam se na Wikipediju.
Prispodoba (Engleska propovijed - propovijed) - kratka poučna priča u alegorijskom obliku, koja sadrži moralnu pouku (mudrost). Sadržaj prispodobe blizak je basni.
Zaljubio sam se u prispodobe jer uz njihovu pomoć možete dati takav raspored trenutnog problema da sve postane jednostavno i jasno kao dva i dva.
ja volim koristite prispodobe u svom radu... Evo čovjeka sa svojim problemom - ne zna gdje je ulaz, a gdje izlaz. Zbunio se. Posrnuo je. I rekli ste mu odgovarajuću prispodobu i osobi postaje jasno zašto sve to govorite. Osoba razumije ovu prispodobu. Osoba počinje vidjeti izlaz iz svog problema.
Ne tvrdim da se svi problemi rješavaju uz pomoć prispodobe, ali mnogi - da. Napokon, problem je zapravo slijepa ulica jedne osobe koja ne vidi izlazna vrata iz neposredne blizine. A vi ste za njega zasjali prispodobu u pravom smjeru i to je to, čovjek uđe u ovaj izlaz.
Na poslu imam nekoliko svojih najdražih koje najviše koristim. Oni su univerzalni (kako ih ja zovem), jer pokrivaju najčešće probleme u životu.
Ove ću prispodobe staviti ispod, ali zaključak izvucite sami.
Prva parabola - "Dva redovnika"(Taoistička parabola).
Nekako su se stari i mladi redovnici vraćali u svoj samostan. Put im je prešla rijeka koja je zbog kiša bila jako poplavljena. Na obali je stajala dobro odjevena žena koja se hitno trebala prebaciti na suprotnu obalu bolesnom djetetu, ali nije mogla bez vanjske pomoći.
Zavjet je strogo zabranio redovnicima dodirivanje žena. Mladi redovnik, primijetivši ženu, prkosno se okrenuo, a stari joj je prišao, sjeo je na leđa i odnio preko rijeke. Redovnici su šutjeli do kraja putovanja, ali u samom samostanu mladi redovnik nije mogao odoljeti:
Kako si mogao dodirnuti ženu!? Dao si zavjet!
Na to je stari okrenuvši nasmiješeno lice odgovorio:
Prebacio sam ovu ženu i ostavio je davno na obali rijeke, a ti je još uvijek nosiš na sebi.
Druga prispodoba - "50 godina učtivosti".
Jedan stariji par slavio je svoje zlatno vjenčanje. Na zajedničkom doručku moja je supruga pomislila:
- Već 50 godina, pokušavajući ugoditi svom mužu, uvijek sam mu davala koru, ostavljajući sebi mrvicu. I danas želim da ova kora ode do mene.
Gornju polovicu kruha namazala je maslacem i mrvicu dala mužu. Suprotno njezinim očekivanjima, bio je vrlo sretan, poljubio joj ruku i rekao:
Draga moja, danas si mi pružio veliku radost! Već više od pedeset godina nisam jeo donju polovicu kruha, onu koju najviše volim. Uvijek sam mislio da biste je trebali dobiti jer je jako volite.
Treća parabola - "Prispodoba o starcu, dječaku i magarcu".
Jednog dana starac i dječak putovali su na magarcu. Dječak je vodio magarca, i starac jašući magarca. Dok su prolazili pored malog sela, nekoliko seoskih ljudi viknulo je kreštavim glasovima: "Pogledajte ovog starca koji iskorištava ovog jadnog dječaka! Kakav gad!"
Nakon što su prošli selo, stariji muškarac rekao je: "Bolje da se prebacimo, inače ćemo i u sljedećem selu biti uvrijeđeni." I promijenili su se, starac je počeo voditi magarca, a dječak je jahao na konju. Ali u sljedećem selu također su kritizirani: "Pogledajte ovog sebičnog dječaka koji ne poštuje ostarjelog djeda! Ne pušta starijeg čovjeka da jaše magarca."
Tada su oboje odlučili ići pješice, ali u susjednom selu ljudi su počeli vikati: "Pogledajte ovu dvojicu glupih ljudi! Imaju magarca, ali više vole hodati!"
Tada se starac okrenuo i rekao dječaku: "Zaista nije važno što radiš, ljudi će te ionako kritizirati."
Složite se da ove tri parabole sadrže mnoge naše probleme:
1) Volimo biti opterećeni problemima i nositi ih na sebi (u sebi) jako dugo. A neki cijeli život nose, dotjeruju i njeguju svoje probleme. Sretan je onaj kojis vremenom zna odbaciti probleme.
2) Volimo u mnogim trenucima života biti "pristojno" šutjeti, prelazeći svoje interese, kako bismo udovoljili drugima. Šuti s najbližim ljudima umjesto da razgovaramo o problemu, riješimo ga i zaboravimo na njega. Tako tisuće Sashe i Natasha žive nesretno čitav svoj obiteljski život, pristojno, ali glupo prelazeći svoje interese umjesto da iskreno razgovarate i jasno izrazite svoj stav, želje i interese.
3) Volimo razmišljati o tome što će drugi misliti o nama. Bojimo se, savijamo se, s vremenom gubimo sebe samo zato što se bojimo izgledati smiješno i glupo u očima drugih. Gubimo se samo zato što se činimo boljima. Ali I U OVOM SLUČAJU bit će onih koji će biti nezadovoljni s nama. Nikada nećete biti dobri sa svima. Osjećaj da se slamaš?