Sāciet zinātnē. Ģimeņu ar bērniem ar attīstības traucējumiem galvenās problēmas Mūsdienu ģimenes ar bērniem sociālās problēmas

31.03.2021

Šis raksts ir abstrakts galvenā darba izklāsts. Pilns zinātniskā darba teksts, pielikumi, ilustrācijas un citi papildmateriāli pieejami II Starptautiskā studentu pētniecisko un radošo darbu konkursa "Start in Science" mājaslapā saitē: https: // www. skola - zinātne. ru / 2017/9/27699

Sociālās politikas galvenais uzdevums ir panākt indivīdu un sabiedrības labklājību, nodrošinot vienlīdzīgas un godīgas iespējas.

Pašlaik sociālā drošība Krievijas Federācijā pastāvīgi attīstās. Par to liecina lielais pieņemto likumdošanas aktu skaits, kas regulē tiesiskās attiecības sociālā nodrošinājuma jomā, tostarp pašvaldību līmenī. Tomēr lielākajai daļai likumu, kas ietekmē ģimenes jautājumus, ir maza ietekme vai nav nekādas ietekmes. Tas viss prasa steidzamu pasākumu pieņemšanu, lai stiprinātu un attīstītu ģimenes sociālo institūciju.

Pilsoņi, kuriem galvenokārt ir tiesības uz valsts atbalstu, ir maznodrošinātas ģimenes un maznodrošinātie pilsoņi, kas dzīvo vieni.

Pētījuma aktualitāte ir saistīta ar to, ka sociālā politika ir valsts iestāžu svarīgāko funkciju īstenošanas sfēra, lai radītu apstākļus, kas nodrošina neaizsargāto iedzīvotāju grupu vajadzību īstenošanu. Šobrīd vērojama pieaugoša interese par šīs politikas īstenošanu, dažādu sociālo programmu īstenošanu gan no sabiedriskās domas, gan no varas puses.

Pētījuma objekts ir sociālā politika pašvaldību līmenī.

Pētījuma priekšmets ir Kostromas pilsētas sociālās politikas īstenošanas mehānismi pašvaldības līmenī.

Pētījuma projekta mērķis ir izpētīt iedzīvotāju sociālo aizsardzību un izstrādāt priekšlikumus sociālās politikas īstenošanas mehānismu pilnveidošanai pašvaldības līmenī.

Lai sasniegtu šo mērķi, projekts risina šādus uzdevumus:

Izpētīt sociālās sfēras pārvaldības saturu un struktūru Kostromas pilsētas pašvaldības līmenī;

Atklāt ģimeņu sociālo problēmu saturu pašvaldības līmenī;

Analizēt pašvaldības administratīvo institūciju lomu ģimeņu sociālajā labklājībā un Kostromas pilsētas administrācijas veiktās aktivitātes ģimeņu sociālās labklājības uzlabošanai;

Sniegt priekšlikumus ģimeņu sociālās aizsardzības uzlabošanai par Kostromas pilsētas budžeta līdzekļiem.

Šī darba rakstīšanas veidi un metodes ir: federālo, reģionālo un pašvaldību likumdošanas aktu, zinātniskās literatūras izmantošana.

Projekta zinātniskā novitāte ir saistīta ar problēmas formulējumu un mēģinājumu objektīvi un vispusīgi analizēt sociālās politikas īstenošanas mehānismus pašvaldību līmenī, lai sniegtu priekšlikumus un praktiskus ieteikumus to uzlabošanai.

Pētījuma praktiskā nozīme slēpjas tajā, ka pētījuma rezultātā iegūtos secinājumus un priekšlikumus var ņemt vērā, izstrādājot tiesību aktus pašvaldības līmenī.

Kostromas pilsētas ģimeņu sociāli ekonomiskā stāvokļa izpētes gaitā tika konstatēts plašs problēmu loks.

Galvenā un izplatītākā problēma šo ģimeņu vidū ir pienācīga mājokļa trūkums, par otru svarīgāko var saukt ekonomiskās drošības problēmu.

Lielākā daļa ģimeņu līdz galam neapzinās savas tiesības, proti, nav juridiski gudri cilvēki (to gan var teikt par lielāko daļu mūsu valsts iedzīvotāju kopumā). Un šī ir arī ļoti būtiska problēma.

Būtiska neapmierinātība bija arī ar Kostromas pilsētas sociālās aizsardzības iestāžu darbību.

Visas šīs problēmas ir vairāk vai mazāk līdzīgas ģimeņu problēmām ne tikai Kostromā, bet visā Krievijā.

Mūsuprāt, galvenais problēmu nerisināmības cēlonis pētāmajā jomā ir skaidras un pārdomātas atbalsta sistēmas trūkums ģimenēm federālā, reģionālā un pašvaldību līmenī.

Šajā sakarā tiek piedāvāts īstenot Pašvaldības mērķprogrammu, kas ieguvusi tādu nosaukumu kā "Mērķtiecīga palīdzība un publiski pasākumi ģimeņu sociālā stāvokļa uzlabošanai novadā" 2016. - 2021.gadam. (1.pielikums)

Pašlaik Kostromas pilsētā ir izveidojusies tendence izstrādāt mērķtiecīgas sociālās palīdzības sistēmu noteiktām pilsoņu kategorijām, kuras mērķis ir mazināt sociālo spriedzi, risināt sociāli neaizsargāto iedzīvotāju kategoriju akūtākās problēmas: vecākā paaudze ( pilsoņi, kas sasnieguši pensijas vecumu), maznodrošinātas ģimenes ar bērniem un daudzbērnu ģimenes. , pilsoņi ar invaliditāti un ģimenes ar bērnu invalīdu, pilsoņi, kas atbrīvoti no ieslodzījuma.

Sociālās palīdzības mērķtiecības stiprināšana joprojām ir viens no sociālās politikas stratēģiskajiem mērķiem.

Kostromas pilsētas administrācija cenšas aptvert visas pilsētas iedzīvotāju dzīves sfēras, šiem mērķiem atvēlot līdzekļus no pašvaldības budžeta. (2. pielikums)

Ģimeņu un maznodrošināto iedzīvotāju (pensionāru, invalīdu, bērnu, vientuļo māšu uc) sociālās aizsardzības sfēra sarežģītos apstākļos attīstās nestacionārā formā. Pirmkārt, tā nepietiekamā finansējuma dēļ. Situāciju pasliktina ievērojams skaits maznodrošināto iedzīvotāju, kuriem nepieciešams sociālais atbalsts, kā arī tas, ka sociālās aizsardzības institūcijas un vietējās pašvaldības lielākā mērā ir spiestas uzņemties tiem neparastas funkcijas, jo īpaši medicīnas, patērētāju un komercpakalpojumos iedzīvotājiem.

Tomēr, neskatoties uz visām grūtībām, visā Kostromas pilsētā izdevās ne tikai saglabāt iestāžu tīklu, bet arī zināmā mērā to paplašināt.

Apsverot Kostromas pilsētas iedzīvotāju sociālās aizsardzības iestāžu un vietējo pašvaldību darbu, var izdarīt šādus secinājumus: galvenie darba virzieni atbilst valsts politikas virzieniem.

Investīcijas cilvēkos ir beznosacījuma prioritāte sociālās politikas jomā. Paļaušanās uz sabiedrības izglītību, cilvēkkapitāla kvalitāti ļaus Krievijai saglabāt savu vietu starp valstīm, kas spēj ietekmēt pasaules procesus.

Neskatoties uz materiālo un cita veida palīdzību, kas tiek sniegta neaizsargātām iedzīvotāju kategorijām, nepieciešamība pēc palīdzības joprojām ir ne tikai pieprasīta, bet arī nepieciešama. Lielākajai daļai ir vajadzīga mērķtiecīga palīdzība un viņi to gaida.

Iedzīvotāju sociālās aizsardzības uzlabošanai tiek piedāvāts izstrādāt un īstenot pašvaldības mērķprogrammu: "Mērķtiecīga palīdzība un publiski pasākumi ģimeņu sociālā stāvokļa uzlabošanai novadā" 2016. - 2021.gadam. Programma jāaprēķina katram iedzīvotājam, kuram nepieciešama sociālā palīdzība un atbalsts.

Šajā pašvaldības programmā ir iekļauta sabiedriski nozīmīga informācija par personu, kas nosaka tās sociālo, mantisko un tiesisko stāvokli. Pašvaldības programmas izveide ļaus efektīvi risināt mērķtiecīgas mijiedarbības problēmas ar galvenajām sociāli neaizsargāto iedzīvotāju kategorijām.

Tādējādi nonācām pie secinājuma, ka ir nepieciešams pilnveidot atbalsta pasākumus pētītajai ģimeņu kategorijai.

Veicot darbu, tika sasniegts izvirzītais mērķis: izpētīta vietējo pašvaldību darbība ģimeņu atbalstīšanā, izanalizēta pašreizējā situācija šajā jomā un, pamatojoties uz savākto materiālu, izstrādāta pasākumu programma. tika izstrādāta sociālā atbalsta jomā ģimenēm Kostromas pilsētas pašvaldībā.

Turklāt tika izpildīti uzdevumi:

Izpētīts sociālās sfēras pārvaldības saturs un struktūra Kostromas pilsētas pašvaldības veidošanas līmenī;

Tiek atklāts ģimeņu sociālo problēmu saturs pašvaldību līmenī;

Tiek analizēta pašvaldību administratīvo institūciju loma ģimeņu sociālajā labklājībā un Kostromas pilsētas administrācijas aktivitātes ģimeņu sociālās labklājības uzlabošanai;

Tiek izteikti priekšlikumi ģimeņu sociālās aizsardzības uzlabošanai par Kostromas pilsētas budžeta līdzekļiem.

Darba rezultātā jāatzīmē, ka pašvaldības programmas ieviešana un šo priekšlikumu praktiska īstenošana ļaus mainīt sociālās drošības tehnoloģiju uz labo pusi.

Turklāt tas paaugstinās sociālā nodrošinājuma līmeni, kas skars tās pilsoņu kategorijas, kuras saņem sociālos pabalstus un pakalpojumus sociālā nodrošinājuma sistēmā.

Sociālā nodrošinājuma nodrošināšana ir mehānisms, kura mērķis ir uzturēt pienācīgu dzīves līmeni ģimenēm Kostromas pilsētā, tieši tas ir noteikts Krievijas Federācijas konstitūcijā. Ir nepieciešams uzlabot sociālās drošības tehnoloģiju un pielāgot ārvalstu pieredzi Krievijas realitātei, galvenokārt, lai paaugstinātu pilsoņu labklājības līmeni, un līdz ar to palielināsies stabilitāte sabiedrībā.

Bibliogrāfiskā atsauce

Beļakova K.D. ĢIMEŅU SOCIĀLĀS PROBLĒMAS UN TO RISINĀŠANAS VEIDI // Starptautiskais skolu zinātniskais biļetens. - 2016. - Nr.4. - P. 51-53;
URL: http://school-herald.ru/ru/article/view?id=112 (piekļuves datums: 20.03.2020.).

Zinātnisks raksts-publikācija

"Galvenās problēmas ģimenēm ar bērniem ar attīstības traucējumiem"

Bērnu invaliditātes problēma ir aktuāla visā pasaulē. Attīstītajās valstīs bērnu invaliditātes līmenis ir 250 gadījumi uz 10 000 bērnu, un tam ir tendence pieaugt. Saskaņā ar PVO datiem invalīdi veido 10% no pasaules iedzīvotājiem, no kuriem 120 miljoni ir bērni un pusaudži. Bērnu invalīdu skaits Krievijas Federācijā 2019. gada sākumā bija 670 tūkstoši cilvēku. Kamēr 2018. gadā bija 655 000 cilvēku, 2017. gadā - 636 000, 2016. gadā - 617 000 utt. Kā redzat, statistika ir bēdīga. Bērnu invalīdu skaits valstī pieaug.

Pēc MD Ogarkova domām, ģimene ar bērnu invalīdu ir ģimene ar īpašu statusu, kuras īpatnības un problēmas nosaka ne tikai visu tās locekļu personiskās īpašības un savstarpējās attiecības, bet arī lielāka aizņemtība risināšanā. bērna problēmas, ģimenes tuvums ārpasaulei. , komunikācijas trūkums, bieža darba nebūšana mammai, bet galvenais - bērna invalīda konkrētais stāvoklis ģimenē, kas saistīts ar viņa slimību. Tāpat situācija, kad ģimenē ir bērns invalīds, var ietekmēt stingrākas vides veidošanos, kas ģimenes locekļiem nepieciešama savu funkciju veikšanai. Turklāt, visticamāk, bērna ar attīstības traucējumiem klātbūtne kopā ar citiem faktoriem var mazināt ģimenes ienākumu, atpūtas un sociālās aktivitātes iespējas.

Slims bērns ir pārbaudījums ģimenei. M.A. Galaguzova raksta, ka aptuveni puse ģimeņu ar bērniem invalīdiem ir nepilnas. Katra ceturtā māte ar bērnu invalīdu nestrādā. Aptuveni 40% no šīm ģimenēm ir divi bērni. Nemitīgi pieaug to ģimeņu skaits, kurās aug divi bērni invalīdi. Daudzbērnu ģimenes ar bērnu invalīdu veido aptuveni 10%. Analizējot šādus datus, vēlreiz jāuzsver, ka starp ģimenēm, kurās ir bērni invalīdi, procentuāli visvairāk ir nepilnīgas mātes ģimenes. Trešdaļa vecāku izšķīrās sakarā ar bērna invalīda piedzimšanu, mātei nav izredžu uz atkārtotu laulību un visu mūžu ir spiesta bērnu audzināt viena (dažkārt ar tuvu radinieku palīdzību - māsas, vecmāmiņas, vectētiņi utt.). ). Līdz ar to nepilnas ģimenes problēmām tiek pievienotas arī bērna invalīda ģimenes problēmas.

Lai iegūtu vispilnīgāko izpratni par problēmu loku (materiālo, mājokļa, sadzīves, psiholoģisko, pedagoģisko, sociālo, medicīnisko), ar ko saskaras ģimenes ar bērniem invalīdiem, ir atsevišķi jāapsver katra no tās jomām.

Pirmajā vietā starp ģimeņu, kurās aug bērni invalīdi, ekonomiskajām, sociālajām, psiholoģiskajām, pedagoģiskajām, medicīniskajām, ētiskajām problēmām izvirzīta.materiālās un mājokļa problēmas.

Yu.V. Vasiļkova raksta, ka mājoklis parasti nav piemērots bērnam invalīdam, katrā 3. ģimenē ir aptuveni 6 kv. noderīga platība vienam ģimenes loceklim, reti - atsevišķa telpa vai īpašas ierīces bērnam. Šādās ģimenēs ir problēmas, kas saistītas ar pārtikas, apģērba un apavu iegādi, vienkāršākajām mēbelēm, sadzīves tehniku: ledusskapi, televizoru. Ģimenēm nav tā, kas ir ārkārtīgi nepieciešams bērna kopšanai: transports, vasarnīcas, dārza zemes gabali, telefons. Tas viss veido būtisku daļu no sadzīves grūtībām, ar kurām šādas ģimenes saskaras savā ikdienā.

Apmēram katrā piektajā ģimenē māte nestrādā tāpēc, ka nav kam bērnu atstāt, kā arī praktiski nav bērnu invalīdu dienas aprūpes iestāžu, to ir maz un par maz. Katrā piektajā ģimenē mātei ir gadījuma darbi. Mājas darba formas šobrīd nav attīstītas, uzņēmumi nepiekrīt elastīgam darba grafikam un piešķir bērna invalīda mātei tiesības uz nepilnu slodzi.

Psiholoģiskās problēmas ... Psiholoģiskais klimats ģimenē ir atkarīgs no starppersonu attiecībām, vecāku un radinieku morālajiem un psiholoģiskajiem resursiem, kā arī no ģimenes materiālajiem un sadzīves apstākļiem, kas nosaka audzināšanas, apmācības un medicīniskās un sociālās rehabilitācijas apstākļus.

S.P. Čižovs, balstoties uz psiholoģisko pētījumu datiem, kas veikti ģimenēs ar bērniem invalīdiem, izšķir 3 ģimeņu tipus pēc vecāku reakcijas uz bērna invalīda parādīšanos: ar pasīvu reakciju, kas saistīta ar esošās problēmas neizpratni. ; ar hiperaktīvu reakciju, kad vecāki intensīvi ārstējas, viņi atrod "ārstus-gaismekļus", dārgas zāles, vadošās klīnikas utt .; ar vidēji racionālu pozīciju: visu norādījumu konsekventa izpilde, ārstu, psihologu padomi. Loģiski ir pieņemt, ka optimālākā no esošajām iespējām ir trešā pieeja, tāpēc, lai sasniegtu vēlamo rezultātu savā darbā, sociālajam darbiniekam jāpaļaujas uz trešā tipa ģimenes pozīcijām.

M.A. Galaguzova atzīmē, ka ģimenē, kurā ir slims bērns, parasti vienīgais apgādnieks ir tēvs. Iegūstot specialitāti, izglītību, jo ir nepieciešams vairāk izpeļņa, viņš kļūst par strādnieku, meklē sekundāro izpeļņu un praktiski nav laika nodarboties ar bērnu. Tāpēc rūpes par bērnu gulstas uz māti. Viņa parasti zaudē darbu vai viņai jāstrādā naktī (parasti mājas darbs). Rūpes par bērnu aizņem visu viņas laiku, viņas sociālais loks ir krasi sašaurināts. Ja ārstēšana un rehabilitācija ir veltīga, tad pastāvīga trauksme, psihoemocionālais stress var novest māti uz kairinājumu, depresijas stāvokli. Bieži vien mātēm aprūpē palīdz vecāki bērni, retāk vecmāmiņas un citi radinieki. Sarežģītāka situācija ir tad, ja ģimenē aug divi bērni invalīdi. Esošās situācijas sekas - bieža ģimenes attiecību pavājināšanās, pastāvīgs, nepārtraukts satraukums par slimu bērnu, apjukuma sajūta, depresija. Tas viss galu galā var novest pie ģimenes izjukšanas, un tikai nelielā daļā gadījumu ģimene ir vienota.

Bērna invalīda klātbūtne no F.I. Kevlja, negatīvi ietekmē citus bērnus ģimenē. Viņiem tiek pievērsta mazāka uzmanība, tiek samazinātas kultūras brīvā laika pavadīšanas iespējas, viņi sliktāk mācās, biežāk slimo vecāku neuzmanības dēļ. Psiholoģisko spriedzi šādās ģimenēs atbalsta bērnu psiholoģiskā apspiešana citu cilvēku negatīvās attieksmes pret savu ģimeni dēļ; viņi reti sazinās ar bērniem no citām ģimenēm. Šķiet, ka šāds stāvoklis ir diezgan dabisks, jo ne visi bērni vecuma dēļ spēj pareizi novērtēt un saprast vecāku uzmanību slimam bērnam, viņu pastāvīgo nogurumu apspiestā, pastāvīgi satraucošā ģimenes klimata atmosfērā.

V.A. Gorelovs uzsver, ka nereti šāda ģimene piedzīvo negatīvu attieksmi no apkārtējo, īpaši kaimiņu puses, kurus kaitina neērtie eksistences apstākļi tuvumā (miera traucēšana, klusums, īpaši, ja bērns invalīds ar garīgu atpalicību vai viņa uzvedība negatīvi ietekmē viņa veselību). bērnu vide). Apkārtējie bieži vien izvairās no saskarsmes un bērniem invalīdiem praktiski nav iespēju pilnvērtīgiem sociālajiem kontaktiem, pietiekama kontaktu loka, īpaši ar veseliem vienaudžiem. Esošā sociālā atvasināšana var izraisīt personības traucējumus (piemēram, emocionāli-gribas sfēru u.c.), intelekta aizkavēšanos, īpaši, ja bērns ir slikti pielāgots dzīves grūtībām, sociāli nepielāgošanos, vēl lielāku izolāciju, attīstības traucējumiem, tostarp komunikācijas traucējumu iespējas, kas veido neadekvātu priekšstatu par apkārtējo pasauli. Īpaši grūti tas ir bērniem ar invaliditāti, kuri tiek audzināti internātskolās. Turpinot autora domu, jāsaka, ka sabiedrība ne vienmēr pareizi izprot šādu ģimeņu problēmas, un tikai neliela daļa no tām izjūt apkārtējo atbalstu. Šajā sakarā vecāki neņem bērnus ar invaliditāti uz teātri, kino, izklaidi utt., tādējādi nolemjot viņus no dzimšanas līdz pilnīgai izolācijai no sabiedrības. Taču pēdējā laikā sākusi parādīties jauna prakse, pēc kuras vecāki ar līdzīgām problēmām sāka veidot kontaktus savā starpā, tādējādi paplašinot savu sociālo loku un daļēji kompensējot sociālo izolētību, kurā atradās iepriekš.

Medicīniskās un sociālās problēmas ... Ir labi zināms, ka bērnu invalīdu medicīniskajai un sociālajai rehabilitācijai jābūt agrīnai, pakāpeniskai, ilgstošai, visaptverošai, ietverot medicīniskās, psiholoģiskās un pedagoģiskās, profesionālās, sociālās, juridiskās un citas programmas, ņemot vērā individuālu pieeju katram bērnam. . Galvenais ir iemācīt bērnam motoriskās un sociālās prasmes, lai nākotnē viņš varētu iegūt izglītību un strādāt patstāvīgi.

Līdz šim nav drošas īpašas bērnu invalīdu reģistrācijas ne valsts sociālās labklājības iestādēs, ne invalīdu sabiedrībā. Trūkst koordinācijas dažādu ar šādu ģimeņu medicīnisko un sociālo nodrošinājumu saistīto organizāciju darbībā. Nepietiekams informatīvais darbs ar medicīnisko un sociālo rehabilitāciju saistīto mērķu, uzdevumu, pabalstu, likumdošanas veicināšanai. Turpinot šo domu, atzīmējam, ka visa mūsdienu rehabilitācijas prakse, kā arī sociālais darbs kopumā ir lielākā mērā vērsta uz bērnu un gandrīz neņem vērā ģimeņu īpatnības, savukārt ģimenes līdzdalība ārstniecībā. un sociālais darbs kopā ar specializētu ārstēšanu ir izšķirošs.

Dažkārt ārstēšana, sociālā palīdzība tiek sniegta novēloti savlaicīgas diagnostikas dēļ. V.G. Sukhikh raksta, ka visbiežāk diagnoze tiek noteikta 1 vai 2 - 3 gadu vecumā; tikai 9,3%, diagnoze noteikta uzreiz pēc piedzimšanas, 7 dienu vecumā (smagi centrālās nervu sistēmas bojājumi un iedzimtas malformācijas). Ambulatorā medicīniskā aprūpe ir īpaši zema. Tas galvenokārt izpaužas akūtās slimībās un neapmierinošā profilā invaliditātes dēļ. Zemā līmenī ir bērnu apskate pie šauriem speciālistiem, masāža, fizioterapija, fizioterapija, uztura speciālists nerisina uztura jautājumus pie smagām cukura diabēta formām, nieru slimībām. Nodrošinājums ar zālēm, trenažieriem, ratiņkrēsliem, dzirdes aparātiem, protēzēm un ortopēdiskajiem apaviem ir nepietiekams.

Analizējot iepriekš minēto, vēlreiz jāuzsver, ka joprojām neatrisinātas ir daudzas sociāli medicīniskas, psiholoģiskas un pedagoģiskas problēmas, tostarp ārstniecības iestāžu neapmierinošais aprīkojums ar modernām diagnostikas iekārtām, mazattīstīts rehabilitācijas ārstniecības iestāžu tīkls, "vājie" medicīnas pakalpojumi. , psiholoģiskais un sociālais darbs.un bērnu invalīdu medicīniskā un sociālā pārbaude; ir grūtības iegūt profesiju un bērnu invalīdu nodarbinātību; būtiska problēma ir tehnisko palīglīdzekļu masveida ražošanas trūkums mācību, transporta un sadzīves pašapkalpošanās vajadzībām bērnu internātskolās un mājās.

Krievijā veiktie valsts demogrāfijas politikas pasākumi, palīdzība ģimenēm ar bērniem, tostarp bērniem invalīdiem, vēl nesen bija izkaisīti, neefektīvi un neņēma vērā ģimenes kopumā.

D.M. Pavļenoks uzskata, ka svarīgākais virziens darba attīstībā pie psiholoģiskās un sociālās palīdzības sniegšanas bērniem ar invaliditāti ir informatīvais darbs. Ārstniecības iestādēs pieejamā informācija parasti ir medicīniska rakstura un neietekmē šo bērnu dzīves sociāli psiholoģiskos aspektus. Šie bērni, kuriem ir invaliditāte, kas saistīta ar pašreizējo slimību, mūsdienu apstākļos var pielāgoties sociālajai videi, mācīties, izmantojot tālmācības sistēmas, kā arī būt profesionāli pieprasīti. Piekrītot minētajam viedoklim, ir vērts atzīmēt vēl vienu būtisku jomu, piemēram, palīdzības attīstīšanu ģimenēm, kurās aug bērni ar invaliditāti, draudzīgas vides veidošanu, psiholoģisko atbalstu vecākiem, individuālu atbalstu ģimenēm sarežģītās dzīves situācijās, iesaisti. bērnu ar invaliditāti ģimeņu kolektīvās mijiedarbības formās: kopīgas radošas aktivitātes, pieredzes apmaiņa, morāls atbalsts.

Tādējādi visām iepriekš minētajām darba jomām ir milzīga loma dažādu problēmu risināšanā, ar kurām saskaras bērni ar invaliditāti un viņu tuvākā vide. Līdz ar to tālāka psihokorekcijas darba attīstīšana, likumdošanas ietvara pilnveidošana, bērnu invalīdu ģimenēm sociālo dienestu sniegto pakalpojumu klāsta paplašināšana, specializēto rehabilitācijas iestāžu un šajā jomā strādājošo kvalificētu speciālistu skaita palielināšana efektīvi atrisinās visas problēmas. šajā darbā aplūkotās problēmas un radīt labvēlīgu vidi.ļaujot cilvēkiem ar invaliditāti pilnvērtīgi dzīvot mūsu sabiedrībā.

Var secināt, ka bērni ar invaliditāti un viņu ģimenes saskaras ar ļoti daudzām problēmām, kuras ir jāatrisina, lai mūsu sabiedrību patiesi varētu saukt par civilizētu, lai bērnībā bērni ar invaliditāti varētu lieliski pielāgoties pieaugušo dzīvei, lai šādi bērni justos. ērti sabiedrībā, īpaši vienaudžu vidū. Tas nozīmē, ka ir jāveic šādi pasākumi:

1. Sniegt būtisku palīdzību bērniem un ģimenēm ar bērniem invalīdiem.

Tādējādi valstij būtu jāpieņem grozījumi likumos par bērnu invalīdu nodrošināšanu, kas nodrošinātu viņu veiksmīgu sociāli ekonomisko adaptāciju, kā arī paredzētu viņu vecāku ekonomiskās aktivitātes saglabāšanu. Tajā pašā laikā pabalstu un pakalpojumu paplašināšanai, pirmkārt, būtu jāattiecas uz bērniem invalīdiem, kuriem tas visvairāk nepieciešams, ar lielāku invaliditātes pakāpi vai organisma funkcionāliem traucējumiem. Ir arī ļoti svarīgi palīdzēt vecākiem un bērniem ar invaliditāti tikt galā ar stresu, ar kuru viņi pastāvīgi saskaras. Un pats galvenais, lai būtu palīdzība ne tikai no valsts, bet arī no sabiedrības.

2. Izveidot integrēta tipa iestādes un palīdzēt bērniem ar smagiem garīga rakstura traucējumiem izglītības iegūšanā.

Valstij vajadzētu sagatavot vairāk labu speciālistu, kas māca bērnus invalīdus ar sarežģītām invaliditātēm. Iekļaujiet iekļaujošas izglītības programmu vairākās skolās, lai bērni varētu ātri pielāgoties un attīstīt sabiedrību komunikācijas un palīdzības jomā cilvēkiem ar invaliditāti.

3. Nepieciešams īstenot pasākumu kopumu, lai nodrošinātu dzīvojamo un ražošanas telpu, transporta, veselības aprūpes iestāžu, izglītības, kultūras un citu sociālo objektu pieejamību personām ar invaliditāti.

4. Pielāgot sabiedrību cilvēkiem ar invaliditāti un sākt to darīt jau no bērnības, vadot nodarbības skolās, kurās bērni gūs priekšstatu par cilvēka ar invaliditāti dzīvi, kā tas tiek darīts citās valstīs.

Tāpat ir nepieciešams nepārtraukti aktualizēt šo tēmu medijos, runājot par bezdvēseli un anticivilizētu pievilcību viņiem, lai cilvēki sajustu un saprastu, kā cilvēkiem ar invaliditāti ir dzīvot pasaulē, ja viņi pastāvīgi atrodas tik negatīvi ietekmējot, ka viņus vajadzētu ne tikai žēlot un just līdzi, bet arī palīdzēt.

Bibliogrāfija:

1. Antonovs, A. I. Ģimene - kas tā ir un kurp iet / A.I. Antonovs // Ģimene Krievijā. - 2005.- Nr.1-2.- S. 30-53

2. Vasiļkova, Ju.V. Sociālā pedagoģija / Yu.V. Vasiļkova, T.A. Vasiļkovs. - M .: Kniga, 2015 .-- 297 lpp.

3. Kevlya, F. I. Ģimene un bērna personības attīstība / F.I. Kevļa // Ģimene Krievijā. - 2014. - Nr.2. - P. 78 - 90.

4. Ogarkovs, M.D. Bērni ar invaliditāti: problēmas un risinājumi / M.D. Ogarkovs // Iekšzemes sociālā darba žurnāls. - 2011.- №11. - S. 15-17.

5. Oliferenko, L. Ya. Sociāli pedagoģiskais atbalsts riska bērniem / L.Ya. Oliferenko, T.I. Šulga. - M .: Kniga, 2012 .-- 186 lpp.

6. Pavļenoks, D.M. Sociālā darba teorija un metodes / D.M. Pavlenok. - M .: Infra-M, 2014 .-- 418 lpp.

7. Invalīdu kompleksās rehabilitācijas prakse : metodiskais ceļvedis vadītājiem un speciālistiem invalīdu rehabilitācijas jomā / Red. V.G. Suhihs. - Krasnojarska: Krasnojarskas rakstnieks, 2018 .-- 108 lpp.

8. Ģimenes un bērnības problēmas mūsdienu Krievijā: zinātniskās un praktiskās konferences materiāli. - Uļjanovska: Prakse. - 2018, 2. daļa.- 41 lpp.

9. Ģimene jaunos sociāli ekonomiskajos apstākļos: zinātniskās un praktiskās konferences materiāli. - N. Novgoroda: Izdevniecība "Gorod", 2017. -53 lpp.

10. Bērnu invalīdu sociālpedagoģiskā rehabilitācija / Red. G.E. Pašinova. - Krasnojarska: Publishing Group LLC "Visi, visi, visi!", 2019. - 32 lpp.

11. Čižovs, S.P. Sociālais darbs / S.P. Čižova- Rostova n/D .: Rostovas prese, 2017 .-- 218 lpp.

Mūsu valstī pēdējos gados ir vērojama tendence pievērst sabiedrības un valsts iestāžu uzmanību invalīdu problēmām. Šobrīd tiek sperti pirmie soļi, lai uzlabotu invalīdu sociālās, sadzīves un medicīniskās rehabilitācijas sistēmu, veicinot viņu pilnvērtīgāku dzīvi un adaptāciju sabiedrībā. Tomēr ir pāragri runāt par būtisku progresu šajā jomā, jo problēmu loks, ar ko saskaras cilvēki ar invaliditāti Krievijā, ir ļoti plašs un ietver daudzus aspektus. Šajā sakarā īpaši aktuāls kļūst bērnu invaliditātes jautājums, jo bērnu invalīdu problēmas papildus pamata (medicīniskajām, sadzīves) problēmām ietver visu grūtību kompleksu, ar ko saskaras viņu ģimenes (vecāki, brāļi, māsas un citi tuvākie). radinieki).

Saskaņā ar M.D. Ogarkova, ģimene ar bērnu invalīdu ir ģimene ar īpašu statusu, kuras īpatnības un problēmas nosaka ne tikai visu tās locekļu personiskās īpašības un savstarpējās attiecības, bet arī lielāka aizņemtība ar bērna problēmu risināšanu. , ģimenes tuvums ārpasaulei, komunikācijas trūkums, bieža prombūtne darbs ar māti, bet pats galvenais - bērna invalīda konkrētais amats ģimenē, kas saistīts ar viņa slimību. Tāpat situācija, kad ģimenē ir bērns invalīds, var ietekmēt stingrākas vides veidošanos, kas ģimenes locekļiem nepieciešama savu funkciju veikšanai. Turklāt, visticamāk, bērna ar attīstības traucējumiem klātbūtne kopā ar citiem faktoriem var mazināt ģimenes ienākumu, atpūtas un sociālās aktivitātes iespējas.

Tādējādi no minētā izriet, ka ģimeņu ar bērniem invalīdiem problēmu komplekss ir diezgan plašs, skar gandrīz visas dzīves sfēras, būdams šķērslis to normālai funkcionēšanai un prasa rast efektīvus risinājumus.

1. Bērna invaliditātes definīcija un cēloņi

Bērnu invaliditāte saskaņā ar Krievijas sociālā darba enciklopēdijā sniegto definīciju ir būtisks dzīves ierobežojums, kas izraisa sociālu nepareizu pielāgošanos bērna attīstības un izaugsmes traucējumu dēļ, kontroles zaudēšanu pār savu uzvedību, kā arī spēja pašapkalpošanās, kustības, orientēšanās, mācīšanās, komunikācijas, darba aktivitātes nākotnē.

Saskaņā ar Krievijas Federācijas Veselības ministrijas 1991. gada 4. jūlija rīkojumu Nr. 117 "Par medicīniskās izziņas izsniegšanas kārtību bērniem invalīdiem" par bērniem invalīdiem tiek uzskatīti bērni, kuriem ir "būtiskas invaliditātes, kuru dēļ ir radušās sociālās nepilnības. traucēta bērna attīstība un izaugsme, viņa spēja pašapkalpoties, kustēties, orientēties, kontrolēt savu uzvedību, mācīties, sazināties, spēlēt un strādāt nākotnē. Jāpiebilst, ka novirze no bērna dzīves vecuma normas, kas izriet no veselības traucējumiem, kam raksturīgs pašapkalpošanās, kustību, orientēšanās, komunikācijas, savas uzvedības kontroles, mācīšanās spēju ierobežojums. , rotaļas, darbs un citas aktivitātes, tiek uzskatīta par dzīves ierobežojumu.

Bērnības invaliditāte ir viena no aktuālākajām mūsdienu sabiedrības medicīniskajām un sociālajām problēmām. Saskaņā ar metodiskajā rokasgrāmatā "Invalīdu visaptverošās rehabilitācijas prakse" publicētajiem datiem bērnu skaits līdz 16 gadu vecumam ar ierobežotām dzīvībai svarīgām un sociālajām funkcijām ir aptuveni 10% no pasaules iedzīvotājiem, t.i. vairāk nekā 120 milj Spriežot pēc iepriekš minētajiem skaitļiem, varam secināt, ka bērnu invaliditātes problēma šobrīd ir kļuvusi globāla rakstura un ir plaši izplatīta daudzās pasaules valstīs.

Bērnu invaliditātes problēma kā patstāvīga un daudzšķautņaina sāka veidoties tikai pēdējos gados, lai gan pirmo reizi bērna invalīda statuss PSRS tika ieviests 1979. gadā.

Starp galvenajām bērnu invaliditātes cēloņu klasēm L. Ja. Oliferenko uzskata garīgos traucējumus, nervu sistēmas slimības, acu slimības un iedzimtas anomālijas, jo cēloņu struktūrā šīs četras patoloģiju klases veido vairāk nekā 70% gadījumu. bērna invaliditāte. Bērnu vispārējās invaliditātes dinamika psihisku traucējumu dēļ laika posmā no 1996. līdz 2007. gadam. bija pakāpeniskas izaugsmes raksturs. Rezultātā pētījuma periodā šis psihiskais traucējums struktūrā pārvietojās no 2. uz 1. vietu starp bērnības invaliditātes cēloņiem. 2007.gadā vispārējās invaliditātes līmenis bērniem vecumā no 0 līdz 15 gadiem nervu sistēmas slimību dēļ bija 42,26 uz 10 tūkstošiem bērnu. Cerebrālā trieka nervu sistēmas slimību struktūrā bija 59,6%. Tas ļauj secināt, ka bērnu populācijas invaliditātes cēloņu struktūrā vadošās pozīcijas joprojām ieņem nervu sistēmas slimības, iedzimtas anomālijas un psihiski traucējumi.

Līdz 2004. gadam ieskaitot, saskaņā ar zinātniski praktiskās konferences "Ģimenes un bērnības problēmas mūsdienu Krievijā" materiāliem, pieauga bērnu invaliditāte leikēmijas gadījumā, iedzimtas anomālijas, uroģenitālās sistēmas slimības, cistiskā fibroze, muskuļu un saistaudu sistēma, cukura diabēts, psihiski traucējumi, jaunveidojumi, kuņģa-zarnu trakta, elpošanas sistēmas, nervu sistēmas slimības, bronhiālā astma. Invaliditātes vecuma struktūrā līdz 2006.gadam vairāk nekā 75% bija bērni vecumā no 7 līdz 18 gadiem, kas saistīts ar hronisku saslimšanu pieaugumu skolas laikā. 2006.gadā tika konstatēts bērnu ar invaliditāti tuberkulozes un kurluma pieaugums. 2007.gadā, salīdzinot ar iepriekšējiem gadiem, palielinājies bērnu invalīdu skaits ar dzirdes traucējumiem, tuberkulozi, gremošanas sistēmas slimībām (galvenokārt peptisku čūlu), iedzimtām anomālijām (ar ievērojamu iedzimtu sirds defektu īpatsvaru). Ar leikēmiju, cukura diabētu, cerebrālo trieku, cistisko fibrozi, asinsrites sistēmas slimībām, muskuļu un skeleta sistēmas slimībām slimojošo bērnu īpatsvars bērnu invaliditātes struktūrā 2007.gadā ir mazāks, salīdzinot ar 2005.gadu, bet nedaudz lielāks nekā gadu iepriekš. Analizējot iepriekš minētos datus, jāsecina, ka pēdējos gados Krievijā pirmās vietas invaliditātes ziņā bērnu vidū ieņēma nervu sistēmas un maņu orgānu slimības, garīgie traucējumi un iedzimtas attīstības anomālijas.

ASV, saskaņā ar datiem, uz kuriem atsaucas L.Ya. Oliferenko, biežākie invaliditātes cēloņi ir garīgi traucējumi (t.sk. garīga atpalicība) un nervu sistēmas traucējumi, bronhiālā astma, muskuļu un skeleta sistēmas slimības, kā arī dzirdes un redzes traucējumi. Vairāki pētnieki atzīmē arī hroniskas somatiskās patoloģijas īpatsvara pieaugumu bērnu invaliditātes struktūrā.

Asinsrites sistēmas slimības, atzīmē V.A. Gorelov, ir galvenā patoloģija, kas izraisa invaliditāti darbspējas vecuma jauniešu vidū. Krievijas Federācijā asinsrites sistēmas un muskuļu un skeleta sistēmas slimību izplatības rādītāji, salīdzinot ar 2000. gadu, pieauga attiecīgi par 18 un 12%. Katru gadu pieaug arī bērnu invalīdu skaits ar dzirdes traucējumiem. Autore arī raksta, ka bērni ar invaliditāti no bērnības Krievijas Federācijā veido vairāk nekā 12% no visu invalīdu kopskaita, kas pirmo reizi reģistrēti sociālās aizsardzības aģentūrās, starp invalīdiem līdz 39 gadu vecumam - 55,6%.

Rezumējot iepriekš minēto, vēlreiz jāuzsver būtiskākie punkti: bērnu invaliditāte ir viena no aktuālākajām mūsdienu sabiedrības medicīniskajām un sociālajām problēmām, kas satur daudz dažādu aspektu un iegūst arvien plašāku mērogu; Bērnu invaliditātes struktūrā gan Krievijā, gan lielākajā daļā valstu joprojām dominē nervu sistēmas slimības, iedzimtas anomālijas un garīgi traucējumi.

2. Bērnu ar invaliditāti un viņu ģimeņu galvenās problēmas

Bērna invalīda ģimene, tuvākā vide ir galvenā saikne viņa audzināšanas, socializācijas, vajadzību apmierināšanas, apmācības, karjeras atbalsta sistēmā.

Kā norāda metodisko ieteikumu krājuma "Bērnu ar invaliditāti sociālā un pedagoģiskā rehabilitācija" sastādītāji, aktuāla problēma ir vecāku sagatavošana pieejamu rehabilitācijas pasākumu veikšanai mājās, nodrošinot viņiem psiholoģisko un juridisko palīdzību, sniedzot nepieciešamo informāciju. par tiesībām un priekšrocībām, par pilsētā pieejamajām rehabilitācijas iestādēm un sniegtajiem rehabilitācijas pakalpojumiem. Katrā divpadsmitajā ģimenē, kurā ir bērns invalīds, vecāks ir invalīds vai iegūst invaliditāti. Tādējādi ir aktuāla sociālās aizsardzības un palīdzības problēma ģimenēm ar bērniem invalīdiem.

Efektīva izeja no šīs situācijas, pēc autora domām, būs sociālo konsultāciju pakalpojumu izveide vecākiem, papildu patronāžas sistēmas izveide bērniem invalīdiem, ģimenes veselību uzlabojošas atpūtas formu paplašināšana, bērnu invalīdu veidošanu. rehabilitācijas iestāžu tīkls, mērķtiecīgas materiālās palīdzības sniegšana radīs efektīvākas palīdzības sistēmu.ģimenes ar bērniem invalīdiem.

Materiālu un mājokļa problēmas.Ģimenes materiālās un sadzīves, finansiālās, mājokļa problēmas pieaug līdz ar bērna invalīda parādīšanos. Yu.V. Vasiļkova raksta, ka mājoklis parasti nav piemērots bērnam invalīdam, katrā 3. ģimenē uz vienu ģimenes locekli ir aptuveni 6 m2 lietderīgās platības, reti - atsevišķa istaba vai speciālas ierīces bērnam. Šādās ģimenēs ir problēmas, kas saistītas ar pārtikas, apģērba un apavu iegādi, vienkāršākajām mēbelēm, sadzīves tehniku: ledusskapi, televizoru. Ģimenēm nav tā, kas ir ārkārtīgi nepieciešams bērna kopšanai: transports, vasarnīcas, dārza zemes gabali, telefons. Tas viss veido būtisku daļu no sadzīves grūtībām, ar kurām šādas ģimenes saskaras savā ikdienā.

A.I. Antonovs uzsver, ka pakalpojumi bērnam invalīdam šādās ģimenēs pārsvarā ir apmaksāti (ārstēšana, dārgi medikamenti, medicīniskās procedūras, masāža, sanatorijas tipa taloni, nepieciešamās ierīces un aparatūra, apmācība, ķirurģiskas iejaukšanās, ortopēdiskie apavi, brilles, dzirdes aparāti , ratiņkrēsli, gultas utt.). No minētā var viegli secināt, ka visu uzskaitīto pakalpojumu saņemšana prasa daudz naudas, un ienākumus šajās ģimenēs parasti veido viena vecāka (visbiežāk mātes) ienākumi un bērna invaliditāte. pabalstu.

Psiholoģiskās problēmas. Psiholoģiskais klimats ģimenē ir atkarīgs no starppersonu attiecībām, vecāku un radinieku morālajiem un psiholoģiskajiem resursiem, kā arī no ģimenes materiālajiem un sadzīves apstākļiem, kas nosaka audzināšanas, apmācības un medicīniskās un sociālās rehabilitācijas apstākļus.

Medicīniskās un sociālās problēmas. Ir labi zināms, ka bērnu invalīdu medicīniskajai un sociālajai rehabilitācijai jābūt agrīnai, pakāpeniskai, ilgstošai, visaptverošai, ietverot medicīniskās, psiholoģiskās un pedagoģiskās, profesionālās, sociālās, juridiskās un citas programmas, ņemot vērā individuālu pieeju katram bērnam. . Galvenais ir iemācīt bērnam motoriskās un sociālās prasmes, lai nākotnē viņš varētu iegūt izglītību un strādāt patstāvīgi.

Metodisko ieteikumu krājuma "Invalīdu kompleksās rehabilitācijas prakse" autori uzskata, ka mūsdienās nav drošas speciālas bērnu invalīdu uzskaites ne valsts sociālās labklājības iestādēs, ne invalīdu sabiedrībā. Trūkst koordinācijas dažādu ar šādu ģimeņu medicīnisko un sociālo nodrošinājumu saistīto organizāciju darbībā. Nepietiekams informatīvais darbs ar medicīnisko un sociālo rehabilitāciju saistīto mērķu, uzdevumu, pabalstu, likumdošanas veicināšanai. Turpinot šo domu, atzīmējam, ka visa mūsdienu rehabilitācijas prakse, kā arī sociālais darbs kopumā ir lielākā mērā vērsta uz bērnu un gandrīz neņem vērā ģimeņu īpatnības, savukārt ģimenes līdzdalība ārstniecībā. un sociālais darbs kopā ar specializētu ārstēšanu ir izšķirošs.

3. ģimeņu ar bērniem invalīdiem problēmu risināšanas veidi

Taču pēdējos gados īpaša uzmanība tiek pievērsta bērnu invalīdu sociālajiem pakalpojumiem, sociālās rehabilitācijas pakalpojumu attīstībai. Līdz 2004. gada sākumam saskaņā ar rakstā sniegtajiem datiem A.I. Antonova teiktā, Krievijas Federācijas iedzīvotāju sociālās aizsardzības institūciju sistēmā bija 305 specializētie rehabilitācijas centri un 680 rehabilitācijas nodaļas kā strukturālās apakšvienības ģimeņu sociālo pakalpojumu iestādēs. Federālās mērķprogrammas "Bērni invalīdi" ietvaros 2001.gadā vairāk nekā 60 rehabilitācijas centri bērniem invalīdiem saņēma nepieciešamo rehabilitācijas aprīkojumu un transportlīdzekļus. Bet tas viss, pēc autores domām, maz ietekmē bērna invalīda vecāku, īpaši mātes, iekšējo psiholoģisko problēmu risināšanu. Bērnam invalīdam jājūt, ka tuvi cilvēki viņu mīl un saprot, neskaitot sliktāk par citiem bērniem, vienmēr gatavi palīdzēt. Tomēr, kā minēts iepriekš, ģimene, kurā audzina bērnu invalīdu, atrodas diezgan neaizsargātā sociāli psiholoģiskā stāvoklī.

Bērna piedzimšana ar patoloģiju ir milzīgs stress ģimenes locekļiem. Nereti ģimene netiek galā ar emocionālo stresu, sekas ir ļoti dažādas - laulības, bērnu un vecāku attiecību pārkāpumi, nereti ģimenes sistēma, nespējot izturēt stresu, izjūk. Ģimenēs, kurās ir bērni invalīdi, ir milzīgs procents šķiršanās, nepilnās ģimenes, kurās viss slogs, gan sociālais, gan emocionālais, gulstas uz māti, kura nespēj pilnvērtīgi veicināt bērna socializāciju. Šajā gadījumā notiek vēl lielāks trauksmes pieaugums, ģimene kļūst neaizsargāta un maz funkcionāla.

Tas viss rada nepieciešamību pēc aktivitātēm, kuru mērķis ir sniegt sociālo un psiholoģisko atbalstu šādām ģimenēm. A.I. Sidorenko no tiem izceļ šādus:

· Medicīniskā un psiholoģiskā atbalsta nodrošināšana ģimenēm ar bērniem invalīdiem - ārstu un psihologu konsultācijas, individuālais un grupu psiholoģiskais darbs ar bērniem, ģimenes konsultācijas, izglītojošas lekcijas un apmācības vecākiem;

· Pasākumu veikšana, kuru mērķis ir apvienot ģimenes ar bērniem invalīdiem kopīgās aktivitātēs - sanāksmju, apaļo galdu, tematisko vakaru rīkošana.

Visi minētie pasākumi, pēc autores domām, būtu jāveic sadarbībā ar iedzīvotāju sociālās aizsardzības institūcijām, sociālo pakalpojumu centriem, kā arī ar specializētajām sociālās palīdzības institūcijām ģimenēm un bērniem, sabiedriskajām biedrībām, kas atbalsta un palīdz. bērnu invalīdu ģimenes.

Secinājums

Šajā darbā tika apskatītas galvenās problēmas, ar kurām saskaras ģimenes ar bērniem invalīdiem, atklāts bērna invaliditātes jēdziens un struktūra. Darba gaitā tika konstatēts, ka ģimeņu ar bērniem invalīdu problēmu komplekss ir diezgan plašs, skar gandrīz visas dzīves sfēras, traucējot to normālu funkcionēšanu, un prasa rast efektīvus risinājumus.

Pēdējos gados ir vērojama tendence uzlabot sociālo atbalstu ģimenēm, kurās aug bērni ar fiziskiem un garīgiem traucējumiem. To veicināja vairāki apstākļi, jo īpaši ģimeņu ar bērniem invalīdu sociālā atbalsta likumdošanas un normatīvā regulējuma nostiprināšanās un paplašināšana (galvenokārt reģionālā līmenī), zināma krievu masu apziņas transformācija, kas līdz plkst. pēdējā laikā invaliditāti pārstāvēja tikai medicīniskajā aspektā, dinamisku bērnu ar invaliditāti rehabilitācijas centru skaita pieaugumu.

Īpaša uzmanība tiek pievērsta sociālajiem pakalpojumiem bērniem invalīdiem, sociālās rehabilitācijas pakalpojumu attīstībai. Federālās mērķprogrammas "Bērni invalīdi" ietvaros 2001.gadā vairāk nekā 60 rehabilitācijas centri bērniem invalīdiem saņēma nepieciešamo rehabilitācijas aprīkojumu un transportlīdzekļus. Bet tas viss maz ietekmē bērna invalīda vecāku, īpaši mātes, iekšējo psiholoģisko problēmu risināšanu. Bērnam invalīdam jājūt, ka tuvi cilvēki viņu mīl un saprot, neskaitot sliktāk par citiem bērniem, vienmēr gatavi palīdzēt.

Bērnu invaliditātes problēma ir aktuāla visā pasaulē. Ģimene, bērna ar invaliditāti tuvākā vide ir galvenā saikne viņa audzināšanas, socializācijas, vajadzību apmierināšanas, izglītības utt. Tieši tāpēc bērnu invalīdu socializācija un turpmāka adaptācija pilnvērtīgai dzīvei sabiedrībā ir atkarīga no tā, cik ātri, efektīvi un efektīvi sociālās rehabilitācijas sistēma atrisinās šajās ģimenēs radušās problēmas.

Bibliogrāfija

1. Antonovs, A. I. Ģimene - kas tā ir un kurp iet / A.I. Antonovs // Ģimene Krievijā. - 2005.- Nr.1-2.- S. 30-53.

2. Vasiļkova, Ju.V. Sociālā pedagoģija / Yu.V. Vasiļkova, T.A. Vasiļkovs. - M .: Kniga, 2000 .-- 297 lpp.

3. Galaguzova, M.A. Sociālā skolotāja darba metodes un tehnoloģijas / M. A. Galaguzova, L. V. Mardakhaev. - M .: INFRA-M, 2002 .-- 165 lpp.

4. Kevlya, F. I. Bērna ģimene un personības attīstība / F.I. Kevļa // Ģimene Krievijā. - 1997. - Nr.2. - S. 78 - 90.

5. Par bērnu invalīdu medicīniskās izziņas izsniegšanas kārtību: Krievijas Federācijas Veselības ministrijas rīkojums, kas datēts ar 4.07. 1991 № 117 // Krievijas Federācijas Tautas deputātu kongresa un Augstākās padomes biļetens. - 1991. - Nr.12. - Art. 35.

6. Ogarkovs, M.D. Bērni ar invaliditāti: problēmas un risinājumi / M.D. Ogarkovs // Iekšzemes sociālā darba žurnāls. - 2001.- №11. - S. 15-17.

7. Oliferenko, L. Ya. Sociāli pedagoģiskais atbalsts riska bērniem / L.Ya. Oliferenko, T.I. Šulga. - M .: Kniga, 2002 .-- 186 lpp.

8. Pavļenoks, D.M. Sociālā darba teorija un metodes / D.M. Pavlenok. - M .: Infra-M, 1994 .-- 418 lpp.

9. Invalīdu kompleksās rehabilitācijas prakse : metodiskais ceļvedis vadītājiem un speciālistiem invalīdu rehabilitācijas jomā / Red. V.G. Suhihs. - Krasnojarska .: Krasnojarskas rakstnieks, 2010 .-- 108 lpp.

10. Ģimenes un bērnības problēmas mūsdienu Krievijā: zinātniskās un praktiskās konferences materiāli. - Uļjanovska: Prakse. - 2008., 2. lpp. - 41 lpp.

11. Krievu sociālā darba enciklopēdija / Red. VIŅI. Pavlova. - M .: Nauka, 2006 .-- T. 2. - 329 lpp.

12. Ģimene jaunajos sociāli ekonomiskajos apstākļos: zinātniski praktiskās konferences materiāli. - N. Novgoroda: Izdevniecība "Gorod", 2003. - 53 lpp.

13. Sidorenko, A.I. Sociālā darba pamati / A.I. Sidorenko. - M .: Intel - Sintez, 1998 .-- 495 lpp.

14. Sociālā darba vārdnīca-uzziņu grāmata / Red. E. I. Holostovojs. - M .: Prese, 1997 .-- 261 lpp.

15. Sociālais darbs veselības aprūpes iestādēs / Red. V.A. Gorelova. - M .: Infra - M, 2001 .-- 186 lpp.

Pavļenoks, D.M. Sociālā darba teorija un metodes / D.M. Pavlenok. - M .: Infra-M, 1994 .-- S. 392.

Iemesls sociālo problēmu rašanās viena vecāka ģimenēs, pirmkārt, ir zemi ienākumi, jo ģimenei ir tikai viens darba ienākums (dažkārt darba ienākumu vispār nav, un ģimene ir spiesta iztikt no bezdarbnieka pabalsta vai bērnu pabalsti). Sievietes ienākumi parasti ir ievērojami mazāki nekā vīrieša atpalicības dēļ sociālajās kāpnēs, ko izraisa bērnu aprūpes pienākumu izpilde. Ienākumi no uzturlīdzekļiem, ja bērni ir tiesīgi un saņem tos, parasti sedz ne vairāk kā pusi no viņu uzturēšanas izmaksām. Sociāli ekonomiskās problēmas nav raksturīgas visām nepilnām ģimenēm; katrā ziņā tās ir vieglāk risināmas nekā sociāli psiholoģiskās problēmas, kas pastāv intrapersonālajā sfērā un nepilnās ģimenes locekļu, īpaši bērnu, savstarpējās attiecībās.

Tie, pirmkārt, ir aizvainojums, depresija un savas nepilnvērtības sajūta, ko bērni var piedzīvot pēc vecāku šķiršanās. Bērni bieži vaino sevi ģimenes sabrukumā.

Otrkārt, vainas sajūta bērnu priekšā, kas nav nekas neparasts sieviešu vidū (jo vairumā gadījumu nepilnās ģimenes ir māte, kas viena audzina bērnus), ir iemesls viņu pārmērīgai aizsardzībai. Cenšoties nepieļaut savu bērnu dzīves līmeņa pazemināšanos salīdzinājumā ar bērniem no pārtikušām ģimenēm, māte uzņemas pārmērīgu darba slodzi, bet pārmērīgas nodarbinātības dēļ nevar viņiem veltīt pietiekami daudz laika un uzmanības. .

Nereti ir arī gadījumi, kad sieviete pret savu bijušo dzīvesbiedru, kurš vainīgs ģimenes izjukšanā, izceļ ļaunu prātu uz saviem bērniem, izrādot cietsirdību. Jebkurā gadījumā ģimenē nav labvēlīga psiholoģiskā klimata. Lielākās grūtības sagādā grūtības pareizi noteikt bērnu dzimuma lomu un orientēties. Bērns veido stereotipus par savu uztveri un uzvedību, vadoties pēc modeļa, ka pieaugušie, galvenokārt vecāki, ir viņam.

Bet nepilnā ģimenē (sevišķi, ja tā par tādu kļuva bērna socializācijas sākumposmā vai sākotnēji bija nepilnīga) bērnam tiek liegts piemērs, kā būtu jāuzvedas vīriešiem un sievietēm dažādās lomu situācijās, tāpēc turpmāk persona ir tālu no savas ģimenes, iespējams, ne vienmēr spēj demonstrēt adekvātu dzimuma lomu uzvedību; tas noved pie disfunkcijas un konfliktiem un, iespējams, arī pie ģimenes sabrukuma. Galvenais iemesls statistiski nozīmīgajai saiknei starp sairstošās jaunās ģimenes nepatikšanām un viena no jaunā laulātā (vai abu laulāto) vecāku ģimenes problēmām ir viņu neatbilstošā dzimuma lomu socializācija.

Lai gan nepilnīgo ģimeņu, kurās tēvs viens audzina bērnus, ir daudz mazāk nekā nepilnās ģimenēs, kurās bērnus audzina viena un tā pati māte, tām raksturīgas vienas un tās pašas dzimumu lomu orientācijas problēmas. Turklāt tēvs ar bērnu, visticamāk, veidos jaunu ģimeni, nevis māte ar bērnu. Tāpēc viena no šādas ģimenes problēmām būs attiecību veidošanās starp bērnu (bērniem) un tēva jauno sievu (iespējams, ar saviem bērniem).

Pēdējā laikā plaši izplatījusies jauna nepilnīgo ģimeņu kategorija - nepilnas paplašinātās ģimenes, kuras veidojas, kā likums, kādas sociālas katastrofas rezultātā: mazu bērnu vecāku nāve, vecāku atrašana cietumā, viņu atņemšana. vecāku tiesības, dzērums - visbiežāk tas ir tas, kas vecvecāku paaudzei liek ņemt mazbērnus uz uzturēšanu un audzināšanu. Šādām ģimenēm, protams, ir zems ienākumu līmenis; vairākas grūtības rada vecāka gadagājuma cilvēku sliktais veselības stāvoklis, vājākās adaptācijas spējas, nespēja pielāgoties mūsdienu realitātei; diemžēl dažreiz viņi nevar izmantot savu autoritāti, spēju kontrolēt situāciju, tāpēc bērni bieži demonstrē deviantas uzvedības formas

Definīcija, nepilnīgas ģimenes iemesli

Viena vecāka ģimenes ir ģimenes ar vienu no vecākiem un bērniem. Krievijā kopumā pieaug nepilno ģimeņu īpatsvara pieauguma temps.

Katrs septītais krievu bērns vecumā līdz 18 gadiem tiek audzināts nepilnās ģimenēs.

Starp nepilnām ģimenēm ir tā sauktās citas ģimenes, tās sauc arī par nepilnām paplašinātām ģimenēm (brālis un māsa bez vecākiem, vecvecāki un mazbērni).

Šādu ģimeņu vidējais lielums vienmēr ir mazāks par vidējo lielumu ģimenēm, kurās ir precējušies pāri.

Pilsētās ir vairāk nepilno ģimeņu nekā laukos. Viena vecāka ģimeņu skaita un īpatsvara pieaugums ir faktors, kas samazina vidējo ģimenes lielumu.

Nepilnīgu ģimeņu iemesli

Vecāku šķiršanās... Šķiršanās gadījumu skaits pieaug. Aptuveni 22% vīriešu un sieviešu šķīrušies vienu reizi dzīvē, un, spriežot pēc dzimtsarakstu nodaļu statistikas, atlīdzības līmenis par šķiršanos atkārtotās laulībās pat vīriešu vidū nepārsniedz 60%.

Ārlaulības dzemdības... Uz kopējā dzimstības līmeņa samazināšanās fona ir vērojams ārlaulībā dzimušo bērnu īpatsvara pieaugums.

Katrs piektais bērns piedzimst ārlaulībā ar vecākiem... Apmēram 40% ārlaulībā dzimušo bērnu atpazīst viņu tēvi, un tos reģistrē dzimtsarakstu nodaļa pēc tēva un mātes kopīga iesnieguma. Tā var būt reāla laulība ar ģimenes saitēm, bet ar vispārēju attiecību nestabilitāti. Vīrieši neuzskata par pienākumu saistīt dzīvi ar sievieti un sniegt bērnam tikai materiālu palīdzību. Bieži sievietes ārpus laulības dzemdē sievietes pieaugušā vecumā, kurām nav iespēju izveidot ģimeni.

Viena no vecākiem nāve... Saskaņā ar statistiku nepilnīgu mātes ģimeņu ir vairāk nekā tēva ģimeņu. Iespējams, šis fakts skaidrojams ar to, ka vīriešu mirstība ir augstāka nekā sievietēm.

Paplašinātas nepilnās ģimenes, kuru skaits pēdējā laikā pieaug. Vecāku zaudējuma rezultātā (nāve, vecāku tiesību atņemšana, reibums, vecāki sodu izcieš brīvības atņemšanas vietās) vecākās paaudzes pārstāvji, visbiežāk pensionāri, uzņem mazbērnus.

Viena vecāka ģimeņu problēmas

Materiālās un sadzīves (finanšu) problēmas

Ja ģimenei ir viens nopelnīts ienākums, tas tiek uzskatīts par zemiem ienākumiem. Ja vecāki ir bez darba, ģimene ir spiesta iztikt no bezdarbnieka pabalstiem un bērnu pabalstiem.

Bērnu pabalsti ir zemi, nav izmaksāti laikā, kā arī apgādnieka zaudējuma pensija (SBC), un var rasties problēmas ar alimentu izmaksu šķiršanās gadījumā.

Nodarbinātības problēma.Šīs problēmas risinājums, īpaši vientuļajai māmiņai, ir sarežģīts tādēļ, ka vientuļajam vecākam ir nepieciešams labi atalgots darbs, tuvu mājām, iespēja brīvā grafikā, strādāt mājās, bez ceļojumiem un nakts maiņas.

Viens no vecākiem uzņemas pārmērīgu darba slodzi, bieži vien papildu ienākumus, lai nodrošinātu saviem bērniem normālu dzīvi.

Paplašinātajās nepilnās ģimenēs ienākumi ir zemi, tos galvenokārt veido pensionāru pensijas, kas audzina mazbērnus.

Mājokļa problēma... Tas var rasties visās nepilnās ģimenēs, īpaši, ja nav iespējams apmainīt dzīvojamo platību. Šķirtie vecāki ir spiesti dzīvot kopā, kas ir iemesls konfliktiem.

Vientuļā māte ar bērnu mājokļa trūkuma dēļ ir spiesta dzīvot kopā ar vecākiem. Iespēja uzlabot savu māju ir minimāla.

Psiholoģiskās problēmas

“Vecāku problēma” ir lomu savienošanas problēma, kad apstākļu dēļ vienam vecākam jāpilda otra vecāka funkcijas. Tēva nepilnīgās ģimenēs cieš dzīvesveids, sabiedrība šādas ģimenes neuztver labi.

Ģimenes dzīves pieredzes trūkums, īpaši vientuļajām mātēm, normālas ģimenes attiecības ar pretējo dzimumu.

Pēc šķiršanās attiecības starp vecākiem var palikt normālas (divkodolu ģimene, vecāku līdzdalība bērnu audzināšanā pēc šķiršanās) vai būt konfrontācijas stāvoklī. Biežāk māte liedz bērniem sazināties ar tēvu, viņa līdzdalību bērnu audzināšanā vai arī tēvs nemaz neinteresējas par bērniem un palīdz tikai finansiāli.

Bērnu audzināšanas un socializācijas problēma. Nepilnīgā ģimenē nav vienotas harmoniskas attiecību sistēmas, rodas disbalanss starp divām ģimenes locekļu grupām - tiem, kam nepieciešams materiāls un garīgs atbalsts, un tiem, kas sniedz šo apmierinājumu, tāpēc šādās ģimenēs rodas pārslodze otrajā aktīvajā. daļa. Turklāt tēvs un māte bērniem nav aizstājami audzināšanas ziņā (bērns nesaņem daudz).

Vecāku pārmērīga nodarbinātība darbā, materiālās un citas problēmas nereti noved pie bērnu nevērības ar visām no tā izrietošajām sekām. Šādās ģimenēs ir vairāk pedagoģiski novārtā atstātu bērnu.

Ģimenes sairšana rada vecāku vainas sajūtu bērnu priekšā, kas izraisa pārmērīgu aizsardzību, noved pie izlutinātiem bērniem, spēju manipulēt ar pieaugušajiem savās interesēs (neatkarības trūkums).

Citos gadījumos māte aizvainojumu par neveiksmīgo dzīvi izvelk uz bērniem (pastāvīgas konflikta attiecības).

Nepilnīgā ģimenē daudz biežāk rodas konflikti starp māti un pusaudža vecuma bērniem.

Pēdējā laikā var novērot sieviešu nepilnīgo ģimeņu pārsvaru - "vecmāmiņa - māte - bērns", kur katra paaudze it kā atkārto vecāku likteni. Bērns, kurš audzis šādā ģimenē, parasti nav pietiekami sagatavots ģimenes dzīvei un savas ģimenes izveidošanai, un laulības izjukšanas iespējamība nepilnā ģimenē augušajiem ir lielāka nekā parastā ģimenē augušajiem.

Plašajās ģimenēs nav dominējošas vecāku lomas, veci cilvēki, kas audzina bērnus, bieži ir slimi un slikti pielāgojušies mūsdienu dzīvei. Tas negatīvi ietekmē audzināšanu, īpaši pusaudžu vecumā.

Jaunas ģimenes izveides problēma

Iepriekšējās ģimenes dzīves pieredze apgrūtina jaunas ģimenes izveidi: šķīries - bailes atkārtot kļūdu; par atraitni - mirušā laulātā piemiņa; vientuļi - ģimenes dzīves pieredzes trūkums, kuri, kā likums, ir ļoti neatkarīgi un nav gatavi kompromisiem. Atkārtota laulība nes sirdsmieru, uzlabo dzīves materiālo pusi, bet biežāk sasniegtais ir īslaicīgs, traucē salīdzināšana ar bijušo laulību. Dažreiz ir "atgriešanās" laulība, kad vecāki atkal cenšas uzlabot savu dzīvi. Šāda laulība saglabā bērnu intereses. Laulības savienība rodas starp cilvēkiem, kuri labi apzinās viens otra priekšrocības un trūkumus. Bet tam var būt arī negatīva puse, kad ģimenē atgriežas alkoholiķis tēvs vai māte ar antisociālu uzvedību.

Bērniem ir problēmas ar attiecībām ar patēvu, pamāti. Atkārtota laulība bērniem var mainīt dzīvi; radīt problēmas attiecībās ar jaunu ģimenes locekli, īpaši, ja kāds vecāks ienāk ģimenē ar savu bērnu; radīt vecāku attiecību problēmu - kopīga bērna piedzimšanas problēmu; saasināt attiecību problēmu starp abu pušu radiniekiem, lai apprecētos atkārtoti.

Bērnu problēmas

Bērni bieži ir liecinieki un piedalās ģimenes notikumos vai traumatiska rakstura apstākļos (ģimenes izjukšana, dzīvošana kopā ar patēvu, pamāti, dzīve konfliktējošā ģimenē, vecāku nāve, ienākošo vecāku problēma). Tas viss negatīvi ietekmē bērnu, deformē viņa psihi, morālo un emocionālo attīstību. Bērni izjūt aizvainojumu, apspiestību, savu vainu par ģimenes izjukšanu, viņiem var rasties savas mazvērtības sajūta.

Visbiežāk šķiršanās notiek pirms 8 gadu vecuma, kad bērnam sāk veidoties psiholoģiska identifikācija ar tā paša dzimuma vecāku, un priekšstats par pretējo dzimumu tiek deformēts.

Cieši kontakti ar vienatnē palikušajiem vecākiem, neapmierinātība ar personīgo dzīvi, ko akūti pārdzīvo vecāks, negatīvi ietekmē bērna personības veidošanos, izjauc adekvātas izpratnes veidošanos par dzimumu attiecībām. Tas viss neveicina skaidru bērna dzimuma lomas identifikāciju. Viena no vecākiem prombūtne, kā arī laulības attiecību neesamība būtiski ietekmē topošo vērtību sistēmu, kurā mīlestības pieredze ieņem centrālo vietu, īpaši pusaudžiem. Viņi sāk seksuālo aktivitāti agri, pat pirms pilngadības.

Bērni no nepilnas ģimenes visiem līdzekļiem cenšas pārvarēt savu vecāku likteni, ar savu neērto personīgo dzīvi, kas sašaurina vērtību sistēmu, padarot to vienpusēju, noved pie jebkāda psiholoģiska stresa neadekvātas atrisināšanas, piemēram, formā. pašnāvību.

Pašnāvību motīvos 92% gadījumu vadošais ir labklājības trūkums attiecībās ar pretējo dzimumu un nespēja šīs attiecības pareizi veidot.
Bērni pārtrauc sazināties ar saviem vecākiem. Patēvs, pamāte, kā likums, nespēlē nozīmīgu lomu padēlu audzināšanā. Attiecības visbiežāk kļūst formālas.

Bērniem no nepilnām ģimenēm nepieciešama psihoterapeitiskā palīdzība, sociālā skolotāja palīdzība.

Bērnu attiecību problēma

Gadījumā, ja šādā ģimenē piedzims kopīgs bērns, var rasties problēma par padēlu un pameitu attieksmi pret šo bērnu, kā arī abu pušu radinieku attieksmes pret jauno ģimeni problēma.

Medicīniskās problēmas... Sievietēm, kurām ir ģimenes stāvoklis, bieži ir nelikumīga grūtniecība, kas 2 reizes biežāk beidzas ar priekšlaicīgi dzimušu mazuļu vai bērnu ar mazu ķermeņa svaru piedzimšanu. Katrs 2. bērns piedzimst ar anomāliju
attīstība ar intrakraniālu ievainojumu. Vairumā gadījumu tas ir saistīts ar slikto ieradumu izplatību vientuļo māšu vidū (smēķēšana un alkohols).
Pēdējos gados ir konstatēti nelabvēlīgi veselības rādītāji, vispārējās saslimstības līmenis ir dubultojies nekā pilnās ģimenēs, un hroniska patoloģija notiek 3-4 reizes biežāk.

Medicīnas zinātņu akadēmijas Pediatrijas pētniecības institūta sociālie pētījumi parādīja, ka 10,5% sieviešu pēc šķiršanās cieš no neiropsihiatriskām slimībām, īpaši tās, kurām ir mazi bērni. Šķirto sieviešu invalīdu ir 2,5 reizes vairāk nekā precētu sieviešu vidū.

Viena vecāka ģimenēs bērni slimo 1,7 reizes biežāk un ilgāk. Psihiskajai traumai viena no vecākiem šķiršanās vai nāves laikā ir liela nozīme robežu neiropsihisku traucējumu veidošanā bērniem. Vecāks no nepilnas ģimenes, būdams vienīgais ienākumu avots, ne vienmēr var paņemt slimības lapu, lai koptu bērnu, un bērni nereti paliek neārstēti.

Starp bieži slimojošu bērnu cēloņiem vienu no pirmajām vietām ieņem zemā medicīniskā kultūra un māmiņu zemā medicīniskā aktivitāte. Sievietes netic, ka šķiršanās ir bērna garīga trauma, nepievērš uzmanību tādu bērnu neirožu izpausmēm kā tiki, enurēze, stostīšanās; neārstējiet tajās hroniskas slimības (kuņģa-zarnu trakta, nieru, ādas u.c. slimības).

Padomi vecākiem, kuri audzina bērnus nepilnās ģimenēs:

mēģiniet runāt ar savu bērnu un klausīties viņu pēc iespējas biežāk, lai ar viņu pastāvīgi kontaktētos;
uzslavējiet bērnu par kādu no viņa sasniegumiem, un nesodiet, īpaši par niekiem, emocionāli stabila un optimistiska atmosfēra ģimenē saglabās bērna pārliecību par pasauli, stiprinās viņa pašcieņu un pašapziņu;
esiet līdzjūtīgs bērnam, ja viņš atceras pagātni;
neuzvelciet prombūtnē esošā vecāka lomu uz savu bērnu pleciem;
centies palīdzēt bērnam it visā, lai apgūtu viņa dzimumam atbilstošas uzvedības prasmes;
mēģiniet attīstīt sociālās saites savā ģimenē, tas palīdzēs jūsu bērnam aktīvi sazināties un nodibināt attiecības ar pazīstamiem vīriešiem.

Priekšmeti, kas spēj sniegt atbalstu nepilnām ģimenēm

Kaimiņi: sabiedriskās domas un ģimenes palīdzības problēma.
Bijušais vecāks: konfliktsituāciju problēmas.
Izpildvaras: mājoklis.
Baznīca: materiālā un materiālā palīdzība.
Tirdzniecības organizācijas: pārtikas piegāde utt.
Psihologs: psiholoģiskā klimata problēmas ģimenē.
Veselības iestādes: veselības problēmas visiem ģimenes locekļiem; medicīniskās un sociālās patronāžas organizēšana.
Nodarbinātības dienests: atrast ērtu darbu vecākiem.
Sabiedrības izglītības departaments: pagarinātās dienas grupas jautājums, bezmaksas ēdināšanas problēma, materiālā palīdzība, mācību grāmatu nodrošināšana, bērnu psiholoģiskās problēmas, bērnu brīvā laika (atpūtas) problēmas, bērnu dispanseri (DPU).
Advokāts: alimentu, pabalstu, apgādnieka zaudējuma pensiju (SPK) jautājums, mājokļa jautājumi, problēmas darbā, bijušo laulāto attiecību jautājums.
Sociālās aizsardzības departaments: visu veidu pabalsti un pensijas.
Vecāku darba vieta: visi pabalsti darbā, pirmsskolas izglītība, materiālā palīdzība, mājoklis, psiholoģiskā klimata jautājums kolektīvā, attiecību problēma vecāku darba vietā.
Līdzīgas ģimenes: pieredzes apmaiņa, kopīgas atpūtas organizēšana, kopīgā starpģimenes uzņēmuma jautājumi, savstarpēja palīdzība (apģērbs, apavi, rati, rotaļlietas u.c.).

Ģimenes galvenās grūtības un nepieciešamību pēc profesionālas palīdzības nosaka tās veids.

Sociālo problēmu cēlonis nepilnās ģimenes Pirmkārt, ir zemi ienākumi, jo ģimenei ir tikai viens darba ienākums (dažkārt darba ienākumu vispār nav, un ģimene ir spiesta iztikt no bezdarbnieka vai bērnu pabalsta). Sievietes ienākumi parasti ir ievērojami mazāki nekā vīrieša atpalicības dēļ sociālajās kāpnēs, ko izraisa bērnu aprūpes pienākumu izpilde. Alimentu ienākumi, ja bērni uz tiem pienākas un tos saņem līdzīgi; parasti sedz ne vairāk kā pusi no to uzturēšanas izmaksām. Sociāli ekonomiskās problēmas nav raksturīgas visām nepilnām ģimenēm; katrā ziņā tās ir vieglāk risināmas nekā sociāli psiholoģiskās problēmas, kas pastāv intrapersonālajā sfērā un nepilnās ģimenes locekļu, īpaši bērnu, savstarpējās attiecībās.

Tie, pirmkārt, ir aizvainojums, depresija un savas nepilnvērtības sajūta, ko bērni var piedzīvot pēc vecāku šķiršanās. Bērni bieži vaino sevi ģimenes sabrukumā. Otrkārt, vainas sajūta bērnu priekšā, kas nav nekas neparasts sieviešu vidū (jo vairumā gadījumu nepilnās ģimenes ir māte, kas viena audzina bērnus), kas ir iemesls viņu pārmērīgai aizsardzībai. Cenšoties nepieļaut savu bērnu dzīves līmeņa pazemināšanos salīdzinājumā ar bērniem no pārtikušām ģimenēm, māte uzņemas pārmērīgu darba slodzi, bet pārslodzes dēļ, savukārt, nevar viņiem veltīt pietiekami daudz laika un uzmanības. Nereti ir arī gadījumi, kad sieviete atklāj cietsirdību pret savu bijušo dzīvesbiedru, kurš vainīgs ģimenes izjukšanā. Jebkurā gadījumā ģimenē nav labvēlīga psiholoģiskā klimata. Lielākās grūtības sagādā grūtības pareizi noteikt bērnu dzimuma lomu un orientēties. Bērns veido stereotipus par savu uztveri un uzvedību, vadoties pēc modeļa, ka pieaugušie, galvenokārt vecāki, ir viņam.

Lai gan cilvēku dzimuma lomas uzvedība dažādās kultūrās nebūt nav pilnībā izpētīta, visskaidrāk tā izpaužas ģimenes attiecībās. Sociāli psiholoģiskais stereotips nosaka vīrieša sociālo lomu tādas iezīmes un īpašības, kas nav raksturīgas sievietes sociālajai lomai. Pati par sevi šo lomu stingra noteikšana var nelabvēlīgi ietekmēt, ja cilvēks ir vājš un stereotips liek viņam dominēt, spēku, vīrišķību vai otrādi. Bet nepilnā ģimenē (sevišķi, ja tā par tādu kļuva bērna socializācijas sākumposmā vai sākotnēji bija nepilnīga) bērnam tiek liegts piemērs, kā vīrietim un sievietei vajadzētu uzvesties dažādās lomu situācijās, tāpēc turpmāk savā ģimenē cilvēks ne vienmēr spēs demonstrēt adekvātu seksuālās lomas uzvedību; tas noved pie disfunkcijas un konfliktiem un, iespējams, arī pie ģimenes sabrukuma. Galvenais iemesls statistiski nozīmīgajai saiknei starp sairstošās jaunās ģimenes nepatikšanām un viena no jaunā laulātā (vai abu laulāto) vecāku ģimenes problēmām ir viņu neatbilstošā dzimuma lomu socializācija.

Lai gan nepilnu ģimeņu, kurās tēvs bērnus audzina viens, ir daudz mazāk nekā nepilnu ģimeņu, kurās bērnus audzina viena un tā pati māte, tām raksturīgas vienas un tās pašas dzimumu lomu orientācijas problēmas. Turklāt tēvs ar bērnu, visticamāk, veidos jaunu ģimeni, nevis māte ar bērnu. Tāpēc viena no šādas ģimenes problēmām būs attiecību veidošanās starp bērnu (bērniem) un tēva jauno sievu (iespējams, ar saviem bērniem).

Pēdējā laikā plaši izplatījusies jauna nepilnīgo ģimeņu kategorija - nepilnas paplašinātās ģimenes, kuras veidojas, kā likums, kaut kādas sociālās katastrofas rezultātā: mazu bērnu vecāku nāve, vecāku atrašana cietumā, atņemšana. no savām vecāku tiesībām, piedzeršanās - - visbiežāk tieši tas liek vecvecāku paaudzei ņemt mazbērnus uzturēšanā un audzināšanā. Šādām ģimenēm, protams, ir zems ienākumu līmenis; vairākas grūtības rada vecāka gadagājuma cilvēku sliktais veselības stāvoklis, vājākās adaptācijas spējas, nespēja pielāgoties mūsdienu realitātei; diemžēl dažreiz viņi nevar izmantot savu autoritāti, spēju kontrolēt situāciju, tāpēc bērni bieži demonstrē deviantas uzvedības formas.

Daudzbērnu ģimenes , agrāk izplatītākās Krievijā (20. gs. sākumā valsts Eiropas daļā katrā ģimenē bija vidēji 8 bērni), tagad tie stabili veido ļoti niecīgu daļu no ģimeņu kopskaita. Turklāt bieži vien daudzbērnu radīšana nav plānota, bet nejauša (dvīņu piedzimšana vai bērna piedzimšana kontracepcijas neefektivitātes dēļ vai neiespējamība sievietes veselības stāvokļa dēļ ķerties pie aborta).

Visas daudzbērnu ģimenes var iedalīt trīs kategorijās:

Ģimenes, kurās plānotas daudzbērnu ģimenes (piemēram, nacionālo tradīciju, reliģisko priekšrakstu, kultūras un ideoloģisko nostāju, ģimenes tradīciju dēļ). Šādas ģimenes piedzīvo daudz grūtību nabadzības, sašaurināto mājokļu, vecāku (īpaši māšu) noslodzes, veselības stāvokļa dēļ, bet vecākiem ir motivācija audzināt bērnus;

Ģimenes, kas izveidojušās mātes (retāk tēva) otro un turpmāko laulību rezultātā, kurās dzimst jauni bērni. Pētījumi liecina, ka šādas ģimenes var būt diezgan pārtikušas, bet to locekļiem ir nepilnīgas ģimenes sajūta;

Disfunkcionālas daudzbērnu ģimenes, kas veidojas vecāku bezatbildīgas uzvedības rezultātā, dažkārt uz intelektuālā un garīgā pagrimuma, alkoholisma, antisociāla dzīvesveida fona. Bērniem no tik daudzbērnu ģimenēm īpaši bieži nepieciešama palīdzība, rehabilitācija, viņi cieš no slimībām un nepietiekamas attīstības. Vecāku gādības zaudēšanas gadījumā viņu liktenis ir īpaši grūti sakārtojams, jo ģimenes likumdošana nepieļauj bērnu nošķiršanu no vienas ģimenes, un ne vienmēr ir iespējams adoptēt 3-7 dažāda vecuma un dažādas sociālās nepielāgošanās pakāpes bērnus. .

Visu veidu daudzbērnu ģimenēm ir kopīga sociālā problēma, kas ir tieši saistīta ar daudzbērnu ģimenēm: šādu ģimeņu bērni, salīdzinot ar vienaudžiem no dominējošām mazajām ģimenēm, bieži demonstrē zemu pašvērtējumu, viņiem ir neadekvāti priekšstati par savu nozīmi, kas var negatīvi ietekmēt tos visus.turpmāko likteni. Turklāt mazi starplaiki bērnu piedzimšanā, kas raksturīgi daudzbērnu ģimenēm, izraisa pastāvīgu lielu skaitu jaunu brāļu un māsu, kas nozīmē vecāku brāļu un māsu sociālā vecuma samazināšanos. Tā ir objektīva likumsakarība, kas izsekojama dažāda veida daudzbērnu ģimenēs neatkarīgi no vecāku mantiskā un izglītības stāvokļa.

Ģimenes ar invaliditāti ir spiesti pārvarēt ekonomiskās grūtības, ko izraisīja ražošanas un rehabilitācijas sistēmas sabrukums, kuras pamatā galvenokārt bija invalīdu darbs, darbspēju ierobežojumi un adaptācijas spējas. Cilvēki ar invaliditāti parasti ir ļoti ierobežoti savās darbībās. Programmu ieviešanu, kas vērstas uz sabiedrības pielāgošanu cilvēku ar invaliditāti vajadzībām un iespējām, apgrūtina līdzekļu trūkums un organizatoriskas grūtības.

Invalīdu tiesību uz darbu un pašpietiekamību īstenošana ir viena no galvenajām viņu sociālās rehabilitācijas problēmām. Tas ir ne tikai veids, kā uzlabot savu finansiālo stāvokli, bet arī vissvarīgākais pašapliecināšanās un iekšējās attīstības faktors. Pētījumi liecina, ka visus cilvēkus ar invaliditāti var iedalīt četrās kategorijās: tie, kas nestrādā, bet vēlas strādāt; tie, kuri nevēlas strādāt, bet ir spiesti strādāt (abas šīs kategorijas ir neapmierinātas); tie, kas nestrādā un negrib strādāt; tiem, kuriem ir darbs un kuri vēlas strādāt (šīs divas kategorijas ir vairāk apmierinātas). Tādējādi jautājums par personu ar invaliditāti darba rehabilitāciju kā daļu no viņu sociālās rehabilitācijas ietver sociāli psiholoģisko faktoru: motivācijas esamību vai neesamību iesaistīties darbā.

Ģimenes, kurās audzina bērnus ar invaliditāti ir spiesti risināt visas ar invaliditāti saistītās problēmas (nabadzība, invaliditāte u.c.), taču nereti izsaka labprātīgu piekrišanu šo problēmu risināšanai, atsakoties ievietot bērnu invalīdu ar nelabojamu iedzimtu patoloģiju specializētajā internātskolā. Šāds lēmums, protams, ir pelnījis apstiprinājumu, taču grūtības, kas saistītas ar šāda bērna audzināšanu, ir ārkārtīgi lielas: ir ļoti maz iestāžu, kas sniedz palīdzību vecākiem šādās darbībās; bērna invalīda kopšana no bērnības nereti nav savienojama ar citām aktivitātēm, tāpēc māmiņa, kā likums, ir spiesta pamest darbu vai pāriet uz citu darbu, pēc grafika brīvāku, kas atrodas tuvāk mājām, bet mazāk apmaksāts. . Šādās ģimenēs šķirto laulību skaits ir daudz lielāks – tēvi bieži vien nespēj izturēt pastāvīgās grūtības un pamest ģimeni. Bērni ar invaliditāti, kuriem atņemta kvalificēta rehabilitācija un attīstības palīdzība, dažkārt dzīvo praktiski bioloģiski, neapgūstot tās prasmes un iemaņas, kas viņiem palīdzēs vismaz pašaprūpē, ja ne pašpietiekamībā darbā.

Gračevs L.K. "Sociālā darba programmas ar ģimenēm ar bērniem invalīdiem" autore atzīmēja, ka ģimenēs, kurās bērni invalīdi saņem pat elementāru palīdzību no sociālās rehabilitācijas speciālistiem, šķiršanās rādītājs šai ģimeņu kategorijai ir zemāks par vidējo, jo šāda palīdzība neļauj. situācija nav tik bezcerīga. Gračevs L.K. Sociālā darba programma ar ģimenēm ar bērniem invalīdiem.-M., 1992.-P.10.

Pilnīga maza ģimene , Sociālo vai ģimenes problēmu stāvoklis oficiāli nav apdraudēts, taču viņai var būt nepieciešama arī palīdzība. Algu nemaksāšana, uzņēmumu bankrots, bezdarbs ietekmē gan strādājošo ģimenes locekļu finansiālo stāvokli, gan sociālo un psiholoģisko labklājību. Sociālā statusa stabilitātes sagraušana, pārliecības zudums par ģimenes pasaules drošību un neaizskaramību negatīvi ietekmē pieaugušos un bērnus un dažkārt var izraisīt antisociālas reakcijas. Salīdzinoši maza palīdzība, kas šādā brīdī sniegta ģimenei, kurai nav formālu sociālā riska pazīmju, var palīdzēt tai saglabāt stabilitāti, pretējā gadījumā ģimene var kļūt disfunkcionāla.

Militārā personāla ģimenes. Militārajās ģimenēs ir visas problēmas, kas ir kopīgas visām ģimenēm, taču tām ir arī savas grūtības. Tādējādi iesauktā ģimene tiek atņemta no viņa ienākumiem - nereti galvenais ienākumu avots, kas bērna klātbūtnē nostāda ģimeni sarežģītā materiālā situācijā; izmaksātais pabalsts šajā gadījumā nesedz bērna uzturēšanas vajadzības. Aizsardzības spēju uzturēšanā tiek iesaistīti līgumdienesta karavīra ģimenes resursi līdz ar paša karavīra personīgajiem resursiem, lielā mērā nodrošinot viņa veselību un darbaspējas. Taču ģimene par šiem līdzekļiem nesaņem atbilstošu kompensāciju. Ģimene seko dienestam līdz galamērķim, kur ļoti bieži rodas grūtības ar mājokli, sievai nav iespēju atrast darbu, un klimats nereti ir bērniem nelabvēlīgs. Atkārtota karavīra ģimenes pārcelšana uz jaunu dienesta vietu liek bērniem katru reizi pielāgoties jaunai skolai un jaunai komandai. Eksistence militārā pilsētiņā, kas ir norobežota no ārpasaules, var izraisīt militārpersonu un viņu ģimeņu sociāli psiholoģiskās atņemšanas sindromu. Vēl viena dienesta karavīra ģimenes problēma ir nabadzība, jo viņa alga atpaliek no dzīves dārdzības pieauguma, īpaši no īpašajām eksistences vajadzībām militārā dienesta apstākļos, un papildu izpeļņa ir aizliegta ar likumu. Militārpersonu sievas, pat neskatoties uz augstākās izglītības esamību, kā jau minēts, nereti nevar dabūt darbu ierobežotā darba vietu skaita dēļ, un bezdarbnieka pabalstu maksā tikai nelielai daļai. Tas viss bieži noved pie tā, ka militārpersonu ģimenes nonāk sociāla nelaimē.

Ģimenes problēmas (disfunkcionālas ģimenes saites, attiecību patoloģizācija starp laulātajiem, starp vecākiem un bērniem) nav atkarīgas no ģimenes sociālā statusa un var būt raksturīgas labi nodrošinātai, inteliģentai un maznodrošinātai ģimenei vai mazizglītotai ģimenei. . Patlaban sociālie darbinieki var sniegt palīdzību šādai ģimenei galvenokārt tās krīzes stadijā, konflikta vai sabrukuma brīdī, savukārt lielākā daļa sociālo institūciju vēl nespēj novērst ģimenes disfunkcijas un izveidot ģimenes sakarus pirmskrīzes stāvoklī. . Tikmēr tas ir viens no svarīgākajiem sociālā darba uzdevumiem stabilā sabiedrībā. Uzlabojoties sociālajai situācijai Krievijā, kad izdzīvošanas nodrošināšanas uzdevumi atkāpsies otrajā plānā, pirmajā vietā būs ģimenes terapijas problēmas, ģimenes attiecību uzlabošana un stabilizācija.

Starp tiem ir problēma ģimenes (sadzīves) nežēlība , kas tikai daļēji ir saistīts ar ārējām sociālajām grūtībām, ko saasina vispārējā sociāli psiholoģiskās situācijas psihopatoloģizācija valstī. Ģimenes nežēlība kalpo kā līdzeklis psihotraumatisko eksistences apstākļu ietekmē uzkrātās agresivitātes izkliedēšanai pret vājākajiem un neaizsargātākajiem (ģimenē tās ir sievietes un bērni). Tas skaidrojams arī ar agrāk pastāvošajām tradīcijām, zemo kompetenci savu psiholoģisko stāvokļu regulēšanā, prasmju trūkumu alternatīvai negatīvo emociju noņemšanai. Tomēr ir arī zināma personiska nosliece uz vardarbību ģimenē un kļūt par vardarbības upuri: ir novērots, ka sievietes, kuras pirmajā laulībā piekāvuši vīri, nereti tiek ļaunprātīgi izmantotas arī otrajā laulībā. Izmantojot tehnoloģijas ģimenes attiecību stabilizēšanai, sociālajam darbiniekam jāņem vērā personīgie riska faktori, kā arī iespējas, kurās sociālā terapija būs neefektīva.