Туршилтын судалгааны арга. Нэхэмжлэхийн хүчийг сонгох хүсэл эрмэлзлийг сонгох хүсэл эрмэлзлийг дэмжих арга

Ёс суртахууны болон дэмий чанарууд, 15-16 насны тамирчдыг судалж үзэхэд 15-16 жил ажилласан.

Судалгааг дараахь арга хэрэгслийг ашиглан хийсэн.

• 1. Өсвөр насныхны импульсийн болон өмсгөлийг зохицуулах арга.
• 2. техник "Нийгмийн зориг" Энэ арга нь Р. kettella (хүчин зүйл H) нь хувийн multifactorial судалгааны аргын нэг хэсэг юм.
• 3. Тест "Туршилт" -ийг биелүүлэх нь "Техникийн хувьд" Техникийг N.NOSHOV-ээс (1976) тодорхойлдог бөгөөд "Хүсэлт" гэсэн илрэлийг тодорхойлох зорилготой бөгөөд

Өсвөр насныхны импульсийн болон өмсгөлийн зохицуулалтыг судлах арга

Энэ техник нь асуулга юм. 22 асуулт агуулсан. (Хавсралт 1) тэдэнд хариу, өсвөр насны хүүхэд 5 хариулт, тус бүр нь таван цэг систем дээр тооцоо байдаг нь сонголт байдаг. Асуултууд нь өөр өөр нөхцөл байдалд үйлдлийнхээ үнэлгээнд шууд хамааралтай байдаг. Туршилтын тооцоо: Цахилгаан хэмжүүр - 1-12 асуулт; ТҮҮХ, B_4, B_4, V_3, R_2, D_1 .; Volga Regulution-ийн хэмжээ - 13-22 асуултууд. ТҮҮХ, B_4, V_3, G_3, D_1, D_1.

Техник нь 15-16 насны залуучууд, охидын сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг хянах чадварыг аль нь ч гэсэн тогтоогджээ. Тэд үүнийг хийхэд түлхэц өгөх сэдлийг тайлбарлахад хэцүү байдаг тул тэд өөрсдийн үйлдлийг үнэлэх чадвартай байдаг.

Аргууд "нийгмийн зориг"

Энэ техник нь R. kettella-ийн хувийн шинж чанарыг олон хүний \u200b\u200bонцлог шинж чанаруудын хэсэг юм.

Энэ техник гэдэг нь 13 асуулт агуулсан тестийн асуулга юм (andex2).

Судалгааны мэдээллийг боловсруулахад: "A" ба "B" -т хариултыг 2 оноо авна, "B" - B "- 1 оноо. Хариултууд нь "Тийм" гэсэн хариултууд 1,2,4, 8.4, 8.10 ба 12,13 ба 12,13 ба 12,13 ба 11, 11, 11-р хэсэгт нь "Үгүй" гэсэн хариултыг харгалзан үздэг.

Оноо томилсон оноо, нийгмийн илүү их зоригийг илэрхийлдэг.

Туршилтыг "өөрөө үнэлэх хүчний хүч"

Техникийг харааны (1976) дүрсэлсэн бөгөөд "хүчээр хүчээр илэрхийлэх" гэсэн тайлбарыг тодорхойлно.

Энэ техник нь 15 асуулт агуулсан туршилтын асуулга юм (Хавсралт 3)

Та "Тийм" гэж хариулж чадна, "Би мэдэхгүй байна", "Би мэдэхгүй байна" эсвэл "Үгүй", "Үгүй" - 1 оноо, "Үгүй", "Үгүй" - 1 цэг - 0 оноо.

Онооны онооны нийлбэр дүнг тооцож байна: 0-12 оноо - "Хүчээр" нь сул дорой; 13-21 оноо - "хүч чадал" дундаж; 22-30 оноо - "хүч чадал" том.

Та "Тийм" гэж хариулж чадна, "Би мэдэхгүй байна", "Би мэдэхгүй байна" эсвэл "Үгүй", "Үгүй" - 1 оноо, "Үгүй", "Үгүй" - 1 цэг - 0 оноо. Онооны онооны нийлбэр дүнг тооцож байна: 0-12 оноо - "Хүчээр" нь сул дорой; 13-21 оноо - "хүч чадал" дундаж; 22-30 оноо - "хүч чадал" том. Техникийг H nunic (1976 он) дүрсэлсэн бөгөөд "хүчний хүчний илрэлийг тодорхойлох зорилготой юм.

Асуулгын текст

1. Хэрэв та сонирхож байгаа нь биш, ямар цаг хугацаа, нөхцөл байдал та олноос авч, дараа нь дахин Хэрэв буцаж явах боломж ямар ч хамаагүй, эхэлсэн ажил дуусгах боломжтой юу?

2. Та ямар нэг тааламжгүй зүйл хийхэд ямар нэгэн зүйл хийх шаардлагатай бол та ямар ч хүчин чармайлтыг даван туулахгүйгээр даван туулах уу?

3. Та ажил дээрээ эсвэл өдөр тутмын амьдралдаа зөрчилдөөн үүсэх үед та хамгийн их объектив байдлаар харах боломжтой юу?

4. Хэрэв хоолны дэглэмийг танд зааж өгсөн бол бүх хоолны дэглэмийн уруу таталтыг даван туулж чадах уу?

5. Орой нь төлөвлөснөөс өмнө ердийнхөөсөө өмнөх хүчээ олдог уу?

6. Та гэрчлэл өгөхийн тулд дүр зураг дээр үлдсэн үү?

7. Та хурдан үсгээр хариулдаг уу?

8. Та онгоцоор, эсвэл шүдний эмч руу айлчлал ирэх нислэг нь айдас байгаа бол өөрийнхөө цуглуулгыг амархан захирах энэ мэдрэмжийг даван туулах чадвартай байх, сүүлийн мөчид таны бодолтой өөрчилж чадахгүй байна вэ

9. Эмч танд санал болгосон маш тааламжгүй эм уух уу?

10. Гүйцэтгэл нь маш их бэрхшээлийг авчирдаг байсан ч энэ харамсаж буй амлалтаа тодорхойлдог уу?

11. Эргэлзээгүйгээр, шаардлагатай бол танихгүй хотод очно уу?

12. Та сэрэх цагийг сэрээх өдөр, хоол, ажил мэргэжил, цэвэр байдал, бусад ажил хэрэглэдэг үү?

13. Та номын сангийн GIBBONS-д дургүй юу?

14. Хамгийн сонирхолтой ТВ шоу нь таныг яаралтай ажлын гүйцэтгэлийг хойшлуулах болно. Энэ үнэхээр юм уу?

15. Та эсрэг талын, чимээгүй байдлыг тасалдуулж чадах уу, эсрэг талын үгс танд ямар ч хамаагүй харагдаж байна уу?

Туршилтыг "Хүсэл хүчний хүчээр үнэлэх".

Техник нь хүслийн хүчний илрэлийн ерөнхий шинж чанарыг тодорхойлж, зориулагдсан болно.

Заавар. дараах асуултуудад хариулж болно: "Тийм" - 2 оноо, "Би мэдэхгүй байна", эсвэл "юу", "юу" - 1 цэг "үгүй" - 0 оноо. Хариулах үед та тэр даруй цэг тавих ёстой.

Санал асуулгын текст.

1. Та хийсэн ажлаа дуусгах боломжтой бөгөөд энэ нь танд ямар ч хамаагүй, нөхцөл байдал, нөхцөл байдлаас зайлсхийх, дараа нь дахин очиход тань тийм ч сонирхолтой биш юм.

2. Та танд тааламжгүй зүйлийг хийхэд ямар нэгэн зүйл хийхэд ямар нэгэн зүйл хийхэд ямар ч хүчин чармайлт гаргахгүйгээр дотоод эсэргүүцлийг даван туулсан уу?

3. Та ажил дээрээ эсвэл өдөр тутмын амьдралдаа зөрчилдөөн үүсэх үед та хамгийн их объектив байдлаар харах боломжтой юу?

4. Хэрэв хоолны дэглэмийг танд зааж өгсөн бол бүх хоолны дэглэмийг даван туулах боломжтой юу?

5. Өглөөний хүчийг өглөө эрт босохын тулд эрт босох уу?

6. Гэрчлэл өгөхийн тулд дүр зураг дээр байх уу?

7. Та захиа руу хурдан хариу өгдөг үү?

8. Та онгоц буюу шүдний албан тушаалд айлчлал ирэх нислэг нь айдас байгаа бол бид амархан энэ мэдрэмжийг даван туулах боломжтой болно, сүүлийн мөчид өөрийн бодолтой өөрчлөх вэ?

9. Эмч таныг санал болгосон маш тааламжгүй эм байх уу?

10. Гүйцэтгэсэн ч гэсэн таны биелэлт танд маш их асуудал үүсгэдэг байсан ч гэсэн амлалтаа тодорхойлдог уу? Та үгийн үг үү?

11. Хэрэв шаардлагатай бол танихгүй хот руу явахаар аяллаар явах уу?

12. Өдрийн дэг журам нь хатуу байх нь хатуу юм: сэрэх, хооллох, хооллох, цэвэрлэх, цэвэрлэх, бусад асуудал

13. Та номын сангийн gibbons-д дургүйцдэг гэж үздэг үү?

14. Хамгийн сонирхолтой ТВ шоу танд яаралтай, чухал ажлын биелэлтийг хойшлуулахыг зөвшөөрөхгүй гэж үү? Энэ үнэхээр юм уу?

15. Та эсрэг талын, чимээгүй байдлыг тасалдуулж чадах уу, эсрэг талын үгс танд ямар ч хамаагүй харагдаж байна уу?

Онооны онооны нийлбэр дүнг тооцож байна: 0-12 - Хүсэл тэмүүлэл нь сул дорой; 13-21 - дундаж хүч чадал; 22-30 - том хүч болно.

Өөртөө итгэх итгэлийн өвчтөнд зориулсан санал асуулга.

Техникийг боловсруулсан бөгөөд.

Заавар. Танд санал болгож буй мэдэгдлүүдтэй санал нийлж байгаа эсэх талаар хариулна уу. Хэрэв та зөвшөөрч байгаа бол "+" тэмдэг тавь, хэрэв та зөвшөөрөхгүй бол "+" тэмдэг тавь, дараа нь "-" тэмдэг.

Санал асуулгын текст.

1. Хэрэв шаргуу ажил хийхдээ би залхсан бол тэр даруй шиддэг.

3. Би үнэхээр урт дараалалд зогсох дургүй, ихэнхдээ тэднээс явдаг, ихэвчлэн тэд эцэс хүртэл зогсож чадахгүй.

4. Би жишээлбэл, шүд өвдөж байх үед жишээ нь өвдөлтийг тэвчиж чадна.

5. Ихэвчлэн би нэлээд удаан цангаж чаддаг.

6. Би урт хугацааны өлсгөлөнгийн ажил хаялт, жингээ хасах, жингээ хасах, өвчнөөс ангижрах.

7. Би физик боловсролын ангид залхах үед дасгал хийхээ больсон.

8. Би үүнийг эцэс төгсгөлгүй авчирч уйтгартай ажлыг ховор хаях нь ховор байдаг.

9. Ихэвчлэн өөрийгөө "Би чадахгүй" гэж өөрийгөө хүчлэх нь надад хэцүү байдаг.

10. Би ядарсан ч гэсэн ажлаа хагасаар нь ажил хаядаггүй.

11. Би бие махбодийн ажлыг биелүүлэхийн тулд өөрийгөө биелүүлэхийн тулд бие махбодийн ажил надад таалагддаг.

12. Би тэвчээртэй гэж би итгэлтэй байна.

13. Хийж байсан ч би гүйх үед өндөр хурдтай байлгахыг хичээдэг.

14. Би яарахгүй байсан ч удаан хугацаагаар хүлээхэд удаан хугацаа шаардагддаг.

15. Би өвдөлт намдаахгүй.

17. Би зарчмын дагуу ажилладаг: "Тэр эр хүний \u200b\u200bтөлөө авав, Дуц биш гэж хэлээрэй."

18. "Тэвчээр, ажил төгс болно гэж би бодохгүй байна. Оюун ухаан, хэт их ажил хийхгүй байх шаардлагатай.

Декодлох түлхүүр. Нэг цэг нь "тийм" -ийн 4, 5, 13, 13, 13, 13, 13, 13, 16, 1, 1, 2, 7, 6, 6, 9, 7, 6, 14, 15, 18.

Нийт цэгийн дүнг тооцоолно. Тэвчээр нь үнэлгээний үнэлгээ бага байна, хэрэв 6 оноо, өндөрт хариулсан бол 12 оноо, бусад хариултанд хариулсан бол.

Тэвчээртэй байдлыг үнэлэх асуулга.

Техникийг боловсруулсан бөгөөд.

Та хэд хэдэн нөхцөл байдлыг санал болгож байна. Эдгээр нөхцөл байдалд өөрийгөө төсөөлөөд үзээд ямар онцлог шинж чанараа үнэлдэг. Хэрэв та мэдэгдлийг хүлээн зөвшөөрч байгаа бол "+" тэмдэг тавь, хэрэв та зөвшөөрөхгүй бол, хэрэв та зөвшөөрөхгүй бол - тэмдэг "-".

Санал асуулгын текст.

1. Шаардлагатай бол би уйтгартай, монотон үйл ажиллагааг бүрэн биелүүлнэ.

2. Ихэнхдээ би хүсэл байвал хүсдэг.

3. Би хэцүү ажлууд, таавар, таавар, таавар, тааварыг "хатуу самар" гэж нэрлэдэг.

4. Ажилдаа бүх зүйл өөрчлөгдөхгүй байсан ч би ажлаа үргэлжлүүлэхийг хичээдэг.

5. Би өдрөө төлөвлөхдөө олон удаа туршиж үзсэн, гэхдээ би тоймыг биелүүлж чадахгүй байсан.

6. Боломжтой бол би шаргуу хөдөлмөрөөс зайлсхийдэг.

7. Хэрэв ямар нэг зүйл ажиллахгүй бол би үүнийг дахин хийж, дахин хийдэг.

8. Өдрийн дэглэмийг суулгаснаар би үүнийг хүсэхгүй байгаа ч гэсэн үүнийг анхааралтай ажигладаг.

9. Хэцүү, би ажлаа үргэлжлүүлэх нь зүйтэй эсэхээс үл хамааран би эргэлзэж эхэлдэг.

10. Хэрэв хэн нэгэн надаас хүссэн зүйлээ хийхийг зөвшөөрөөгүй бол би төсөөллийг нь биелүүлэхийг хичээдэг.

11. Ямар нэгэн зүйл тавихгүй бол би тэвчээргүй, бүх зүйлийг там руу илгээхэд бэлэн байна.

12. Би шатар эсвэл бусад тоглоом тоглохдоо сүүлчийн боломж болтол эсэргүүцдэг.

13. Маргаан дээр би ихэнхдээ бусдыг итгүүлэхийг хичээдэггүй.

14. Би үүссэн бэрхшээлийг үл харгалзан би өөрийнхөө хэрэгт холбогдсон хэргийг биелүүлэхийг үргэлж хичээдэг.

15. Хэрэв би зөв гэдэгт итгэлтэй байгаа бол би өөрийн бодлыг үргэлж хамгаалдаг.

16. Хэцүү даалгаврыг шийдвэрлэх үед би үүнийг олж мэдэхийг хичээдэг бөгөөд бусдын тусламжийн талаар би найдаж байна.

17. Маргаан дээр би ихэвчлэн өрсөлдөгчөө ихэвчлэн зарцуулдаг.

18. Би зөв зам дээр зогсож байгаа гэдэгт би итгэлтэй байна, миний эрхийг баталгаажуулахын тулд би зөв зам дээр зогсож байгаа гэдэгт би итгэлтэй байна.

Тэвчээртэй байдлыг тодорхойлох түлхүүр. албан тушаал 1, 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18-өөр хариулт "Тийм" гэж нэг оноо олгосон,, албан тушаалын 2, 5 өөр хариулт "Үгүй", 6. 9, 11, 13, 17.

Илүү их оноо оноо авах болно.

Тэвчээртэй байдлыг үнэлэх асуулга.

Санал асуулгыг боловсруулсан бөгөөд.

Санал асуулгын текст.

1. Би ирээдүйнхээ зорилгоо аль хэдийн тодорхойлж, амжилтанд бэлтгэж байсан.

2. Би хичнээн хол байсан ч хамаагүй, зорилгодоо нийцсэн зорилгодоо нийцдэг.

3. Би ямар нэгэн зүйл саад бол алслагдсан зорилгоо хайх хүсэл эрмэлзлийг ихэвчлэн алга болдог.

4. Алдаа дутагдалтай ч гэсэн би одоо ч гэсэн өөрийнхөөрөө байгаа гэдэгт би итгэлтэй байна.

5. Өнөөдөр амьдрах нь илүү хялбар байх нь илүү хялбар байдаг гэж бодож байна.

6. Би өөрийгөө сайжруулахын тулд хэд хэдэн удаа туршиж үзсэн боловч үүнээс юу ч гарч ирээгүй.

7. Амжилтгүй байдал намайг хэмжигчээс тогшиж, би ямар нэгэн чухал зүйлд хүрэхээс татгалздаг.

8. Хэрэв би өөртөө чухал зорилго тавьсан бол зогсооход хэцүү байдаг.

9. Ялагдал намайг хоёр хүч чадлаар ажиллахыг зөвлөж байна.

10. Би долоо хоногоо төлөвлөхдөө олон удаа оролдсон боловч би өөрийгөө муу биет байгууллагаас болж төлөвлөсөн байдлаараа биелүүлж чадахгүй байсан.

11. Хэцүү тохиолдолд би үргэлжлүүлэх нь зүйтэй болов уу.

12. Энэ хэргийг эцэст нь эцэслэх нь надад хэцүү байдаг бөгөөд ялангуяа энэ долоо хоног, саруудад шаардлагатай бол.

13. Миний хамаатан садан нь намайг хоцрогдсон гэж үздэг.

14. Би бэрхшээлийг үл харгалзан үнэн зөв байдалд хүрэхэд сэтгэл хангалуун байгаагаа мэдэрч байна.

15. Би ихэнхдээ бизнес эрхэлдэг, тэдний бизнесийг алдаж, тэдний сонирхлыг алдах.

16. Би хүлээж, тэвчиж чадна, тэгвэл алслагдсан зорилтууд намайг айлгахгүй.

17. саад бэрхшээлийг зөвхөн эмгэгийг нь эмчлэх, миний шийдлүүдийг илүү хатуу болго.

18. Амжилтанд хүрэх нь амжилтанд эргэлзээ төрүүлж, зорилгодоо хүрэхийн тулд би хэт их эргэлзээ төрүүлдэг.

Хариултыг үнэлэх түлхүүр. Нэг цэг, албан тушаалд 3, 5, 6, 7, 10, 11-нд "NO" албан тушаал 1, 2, 4, 8, 9, 13, 14, 16, 17-нд хариулт "Тийм" болон хариултуудыг цэнэгтэй 12, 15, 18.

бүх албан тушаалд олж авсан онооны илүү хэмжээ илүү их өөртөө итгэх итгэл Судалгаанд хамрагдсан эцэст эхэлсэн ажлыг авчрах түүний хандлага нь гэрчилж, илэрхийлнэ.

Арга "Хавтасны чанарыг үнэлэхийн тулд ажиглалтын аргыг ашиглан" техникийг боловсруулсан.

Субанд талын нийцүүлэн бүрэн гүйцэд биеийг дагаж мөрдөх, тодорхой, бие даасан, бие даасан, бие даасан, бие даасан, бие даасан, бие даасан байдлыг тодорхойлоход, тодорхой, зорилго, дийлэнх байдал, үйл ажиллагааны ямар ч хэлбэрээр тэмдэглэдэг. Эдгээр дотроо идэвхжүүлж буй үйл ажиллагааны шинж чанарууд нь сэдвийг тусгаж, хязгаарлалт, үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны үйл ажиллагаанд хамгийн тод илэрдэг. Зорилготой байдлын хувьд дээрх чанаруудын илрэлийн хувьд үүнийг шүүж болно. 5-р түвшний чанарын үнэлгээний үнэлгээ нь таван цэгийн систем дээр хийгдсэн: 5 - Хүссэн чанар нь маш хүчтэй хөгжсөн, 4 - ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨГЖИЛТЭЙ, ХУДАЛДАН АВЧ БАЙНА энэ хичээл (илүү үнэн зөв, үнэлгээ нь онооны арав дахь оноо, жишээ нь, 3.7 буюу 4.2 гэх мэт илэрхийлж болно). энэ буруу чанар тус бүрийн нийт үнэлгээ нь хувааж авсан, дунд туяа гэж тодорхойлсон байна энэ чанарын тооцооллын тоог үнэлэх тоо. Хэрэв дунд зэргийн туяа нь дөрөв ба түүнээс дээш хэмжээтэй тэнцэх юм бол энэ чанарыг хүчтэй илтгэдэг бөгөөд бусад тохиолдолд зохих ёсоор дамждаг. Тиймээс судлагдсан дурсгалт чанар бүрийн хүчийг тодорхойлно. Энэ эсвэл бусад нийцтэй чанарын тогтвортой байдлыг үнэлэх нь энэ чанарын шинж тэмдгүүдийн давтамжийн давтамжтайгаар хийгддэг. Энэ үйл ажиллагааны нэг нь дунджаар гурван эсвэл түүнээс дээш тооны шинж тэмдгүүд нь энэ үйл ажиллагаанд дунджаар гурван буюу түүнээс дээш удаа ажиглагдсан эсвэл хоёр ба түүнээс дээш тооны шинж тэмдэг илэрвэл сэдэв. Нарийхан шинж тэмдгийн илрэл, нийцлийн чанарыг тогтворгүй гэж үздэг. Бид сургуулийн сурагчдын эдгээр хавьд шинж чанаруудын шинж тэмдгийг өгдөг. сахилга бат шинж тэмдэг: Энэ үйл ажиллагаанд тогтоосон журмын ухамсарлан хэрэгжүүлэх (багш нарын шаардлага, хөдөлмөрийн захиалга цаг хугацаанд нь гүйцэтгэх, спортын бүх дүрмийг биелэлт гэх мэт дагаж); баг (анги, дугуйлан, гишүүд, ажил, спорт, спорт, спорт,

Буруу үйлдлээс татгалзах (Ням гараг, Ням гараг, гадаад төрхгүй, гадаад төрхгүй байдал, гадаад төрхгүй байдал.);

Нөхцөл байдлыг өөрчлөх үед сахилга баттай зан үйлийг дагаж мөрдөх.

Тусгаар тогтнолын шинж тэмдэг:

(Боловсрол, хөдөлмөр даалгавар гэх мэт биелүүлэх сануулагч болон хүлээх мөрөнд ямар ч) тусламж, тасралтгүй хяналт тавих ямар ч үйл ажиллагаа suturing сэдвээр биелүүлэх;

Ажил мэргэжил олж, үйл ажиллагаагаа олж, үйл ажиллагааг зохион байгуулах, сургалтын хичээлийг зохион байгуулах, амрах, амрах арга олох.

Зөв биш бол зөрүүг харуулахгүйгээр түүний бодлыг хамгаалах чадвар;

Үйл ажиллагааны шинэ нөхцөлд бие даасан зан үйлийн хөгжлийн зуршлыг ажиглах чадвар.

Тэвчээртэй тэмцэх шинж тэмдэг:

Ажлыг байнга авч эхлэх хүсэл; бэрхшээлийг даван туулах чадварыг эрч хүчийг бууруулахгүйгээр нэлээд хугацаа шаардагдах чадвар;

Үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлэх эсвэл өөр сонирхолтой үйл ажиллагаа явагдах дургүйг үргэлжлүүлэх чадварыг үргэлжлүүлэх чадвар;

Өөрчлөлтийг өөрчилсөн тохиргоог илэрхийлэх чадвар (хамтын, ажлын нөхцөл, гэх мэт өөрчлөлт).

Шагнал гардуулах шинж тэмдэг:

Хэцүү нөхцөлд гүйцэтгэсэн үйл ажиллагаанд тэсвэр тэвчээрийн илрэл (хөндлөнгийн оролцоо, бүтэлгүйтэл гэх мэт);

Зөрчилдөөний нөхцөл байдалд өөрийгөө байлгах чадвар (маргаангүй буруутгал, Үлдсэн буруутгал гэх мэт);

Сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй өдөөгдсөн мэдрэмжийг даван туулах чадварыг удаашруулах чадвар (их баяр баясгалан, уур хилэн гэх мэт); Ер бусын нөхцөлд өөрийн зан байдлыг хянах чадвар.

Байгууллагын шинж тэмдэг:

Тодорхой зэрэг үйл ажиллагаанд амжилт хувь нэмэр оруулж дагаж мөрдөх нь (ном, ажлын байр, хөдөлмөр, зугаа цэнгэл гэх мэт зүйлс эмх цэгцтэй байлгах);

Тэдний үйлдэл, боломжийн хувилбарыг төлөвлөх; Нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх, нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх; Өөрчлөгдөхөд тодорхой байгууллагад тодорхой байгууллага хийх чадвар.

Тодорхойлолтын шинж тэмдэг:

Тодорхой арга хэмжээ, үйлдлийг гүйцэтгэх үед хурдан, зориудаар шийдвэр гаргах;

Эргэлзээгүйгээр хийсэн шийдвэрийг биелүүлэх, итгэлтэйгээр хийх; Хэцүү байдал, сэтгэлийн хөдлөлийн үед шийдвэр гаргахдаа төөрөгдөл дутмаг;

Ер бусын нөхцөлд шийдэмгий үйлдлүүдийн илрэл.

Санаачилгын шинж тэмдэг:

Бүтээлч байдал, уран зөгнөл, оновчтой болгох сэдвийг илэрхийлэх;

Боломжийн инновацийг хэрэгжүүлэхэд оролцох, бусдаас гаралтай сайн хийх сайн зүйл;

Төлөвлөсөн төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхэд багийн идэвхтэй дэмжлэг;

Ер бусын нөхцөл байдалд санаачлан санаачлах хүсэл.

Дүгнэлт. тодорхой хүч чадал, тогтвортой байдлын энэ буруу чанартай үйл ажиллагаа (Teaching, хөдөлмөр, спорт, нийгмийн ажил) нэг хэлбэрээр л илэрдэг бол, бид энэ бол хоёр буюу хэд хэдэн, энэ үйл ажиллагаанд Сэдлийн нөлөө, сонирхол байна гэж үзэж болох юм үйл ажиллагаа - аль нь хамгийн их магадлалтай чанарын Бодгаль юм.

Туршилт нь хүслийн хүчний илрэлийн ерөнхий шинж чанарыг төлөвлөсөн болно.

ЗУРАГ:15 асуултанд та "тийм" гэж хариулж болох талаар - 2 оноо, "Би мэдэхгүй байна", эсвэл "юу", "юу" - 1 цэг "үгүй" - 0 оноо.

Санал асуулгын текст.

Та сонирхож байгаа нь биш, ямар цаг хугацаа, нөхцөл байдал та хол эвдэж, дараа нь дахин Хэрэв буцаж явах боломж ямар ч асуудлыг ажил хийж дуусгах боломжтой юу?

Та ямар нэгэн тааламжгүй зүйл хийхэд ямар нэгэн тааламжгүй зүйл хийхэд ямар ч хүчин чармайлтыг даван туулгүйгээр тэтгэмжгүйгээр даван туулж байна уу?

Та сургууль дээр эсвэл өдөр тутмын амьдралдаа мөргөлдөх үед та түүнийг хамгийн их объектив байдлаар харахын тулд өөрийгөө гартаа авч явах боломжтой юу?

Хэрэв та хоолны дэглэмийг тогтоосон бол та бүх хоолны дэглэмийг даван туулж чадах уу?

Орой болохоор өглөө эрт босохын тулд өглөө эрт босох цагийг олдог уу?

Та гэрчлэл өгөхийн тулд дүр зураг дээр байх уу?

Та захидалд хурдан хариулдаг уу?

Хэрэв та хавтгай, эсвэл шүдний албан тушаалд айлчлал ирэх нислэг нь айдас байгаа бол өөрийнхөө цуглуулгыг амархан захирах энэ мэдрэмжийг даван туулах боломжтой болно, сүүлийн мөчид таны бодолтой өөрчилж болохгүй вэ?

Эмч танд санал болгосон маш тааламжгүй эм уух уу?

Таны хийсэн амлалтыг тодорхойлсон ч гэсэн энэ нь таны биелэлт танд маш их бэрхшээлийг авчирдаг байсан ч гэсэн та ийм асуудал үүсгэдэг эсэхийг тодорхойлдог уу?

Осцеллетгүйгээр, шаардлагатай бол танихгүй хот руу явах уу?

Өдрийн дэглэмийг хатуужилж байгаарай: сэрэх, хооллох, дасгал, дасгал, дасгал хийх цаг, цэвэрлэгээ хийх цаг?

Та номын сангийн gibbons-д дургүй юу?

Хамгийн сонирхолтой ТВ шоу Шоу таныг яаралтай, чухал ажил гүйцэтгэхэд хүргэдэггүй. Энэ үнэхээр юм уу?

Та эсрэг тэмцэл, чимээгүй байдлыг тасалдуулж чадах уу, эсрэг талын үгс танд ямар ч хамаагүй харагдаж байна уу?

Үр дүн:

Онооны онооны хэмжээ нь дараахь байдлаар тооцогддог:

0 - 12 оноо - хүсэл зоригийн хүч нь сул дорой;

13 - 21 оноо - дундаж дундаж;

22 - 30 оноо - Хүсэл тэмүүлэл том байна.

Цамц
Маш сул хөгжсөн	Сул боловсруулсан	Хүчтэй хөгжсөн	Маш сул хөгжсөн	Сул боловсруулсан	Хүчтэй хөгжсөн
Нийт үнэлгээ
Дэг журам
Тусгаар тогтнол
Түрээ өргөн
Илүүдэл Excres
Байгууллагууд
Зориг
Санаачлага

Ажиглалт нь хөвгүүд, охидын наалдамхай чанарын илрэлийн хүчтэй зөрүүг харуулсан. Ерөнхий үнэлгээнд, хөвгүүдэд хүчтэй хөгжсөн хүсэл эрмэлзэл, охидууд жижиг хувьтай байдаг (3.84%).

Тодорхойлсон өсвөр насныхны дунд өндөр боловсруулсан сахилга бат, бие даасан, асран бус байдал, Охидод, эдгээр чанарыг бүрдүүлэх нь 7.69%, 19.23%, 19.23%, 19.23%, 7.23%, 7.23%, 7.29% байна.

Идгэрийг судлахдаа ихэнх тохиолдолд хөвгүүд нь муу хөгжсөн гэж тэмдэглэжээ (94.72%). Охидод, энэ шинж чанар нь өөр юм. Охидын 34.61% нь өндөр боловсруулсан acterpt байдаг.

Дээрх үзүүлэлтүүдийг тодорхойлсон хөвгүүдийн цорын ганц хүчин зүйл. Хөвгүүдийг хүчтэй хөгжүүлдэг хөвгүүд охидынхоос бараг хоёр дахин их (Хөвгүүд - хөвгүүд - 42.1%, охид - 26.92%).

Өсвөр насныханд зориулсан өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж

Туршилтын үр дүн нь ажиглалтын үр дүнгээс ялгаатай боловч чанарын хувьд ямар ч чанаргүй байдаг. Охидын судалгааны үр дүнгийн дагуу охид хөвгүүдээс илүү хөгжинө. (- 19.24%, хөвгүүдийн - 5.26% нь охид), хөвгүүд бараг 4 дахин их охидын хүсэл нь хүчтэй хөгжсөн эрчим хүч нь. Бараг бүх хөвгүүд нь хөгжлийн дундаж түвшний хүсэл зоригийг (89.48%) хийх хүсэлтэй байх болно. Охидын ихэнх нь бас дунджаар буржгар хөгжлийн түвшинтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч туршилтууд нь хөвгүүдээс арай том болохыг харуулсан.

Арга "Би юу вэ?"

Түрэмгий түрэмгий байдал

Овог, нэр _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Маргааны үеэр би ихэвчлэн дуу хоолойгоо өсгөдөг.
2. Хэрэв хэн нэгэн намайг бухимдвал би түүний тухай боддог бүх зүйлийг хэлж чадна.
3. Хэрэв би өөрийнхөө эрхийг хамгаалахын тулд бие махбодийн хүч чадлыг хамгаалах шаардлагатай бол би, сэтгэлгээгүй, үүнийг хий.
4. Надад тааламжгүй хүнтэй уулзахдаа би үл тоомсорлох эсвэл түлхэх боломжтой.
5. Өөр хүнтэй маргаан нь Fasciating, би анхаарал татах уу, эсвэл миний зөв батлах ширээн дээр нударга тогших болно.
6. Бусад хүмүүс намайг хүндэлдэггүй гэж би байнга мэдэрдэг.
7. Заримдаа энэ нь миний хувьд тохиолддог.
8. Хэдийгээр би хамаарахгүй, заримдаа атаархах нь заримдаа намайг шаналдаг.
9. Хэрэв би найз нөхдийнхөө зан байдлыг батлахгүй бол би үүнийг шууд хэлж өгье.
10. Хүчтэй ууртай, би хүчтэй илэрхийлэл, муухай хэл ашигладаг.
11. Хэрэв хэн нэгэн таны гарыг өргөх юм бол би үүнийг эхлээд цохихыг хичээх болно.
12. Би өөр өөр зүйл байдаг гэж үздэг.
13. Би ихэвчлэн портфолио эсвэл шүүгээнд нисэх хэрэгцээтэй байдаг.
14. Найз нөхөдтэйгээ харилцахдаа би "нунтаг баар" гэж байнга мэдэрдэг.
15. Заримдаа би бусдыг онигоолохыг хүсдэг.
16. Намайг уурлах үед би ихэвчлэн уйтгартай байдаг.
17. Найзтайгаа ярилцахдаа би тасалдалгүйгээр анхааралтай сонсохыг хичээдэг.
18. Би тэдгээрийг нударган үедээ байрлуулахад үргэлж бэлэн байдаг.
19. Хэрэв хэн нэгэн намайг зориудаар түлхсэн гэдгийг би мэдэж байгаа бол асуудалд асуудалд хүрч чадна.
20. Миний ширээний компьютер дээр бүтээлч замбараагүй байдал нь надад үр дүнтэй ажиллах боломжийг олгодог.
21. Бүх зүйл түүний гарт хангалттай байсан гэж би маш их уурлаж, эвдэрч эвдэв.
22. Заримдаа хүмүүс надад зөвхөн нэг л байдаг.
23. Нуугдсан шалтгаан нь өөр хүн надад ямар нэгэн сайн зүйл хийдгийг би ихэвчлэн гайхдаг.
24. Хэрэв би дургүйцэх юм бол хэн нэгэнтэй ярих болно.
25. Заримдаа би дургүй хүндээ санаатайгаар хэлдэг.
26. Намайг босоход би хамгийн их ууртай хараалыг хашгирдаг.
27. Би тэмцэхээс зайлсхийдэг.
28. Хэн нэгнийг цохиж, хэзээ шалтгаан болохыг би мэднэ.
29. Намайг босоход би хаалгыг алгадаж чадна.
30. Эргэн тойрны хүмүүс надад дургүй байдаг нь надад санагдаж байна.
31. Би бусад мэдрэмж, туршлагаасаа байнга хуваалцдаг.
32. Ихэнхдээ, ихэнхдээ миний үг, үйлдлүүд, би өөрөө хохирол учруулдаг.
33. Хүмүүс над дээр хашгирахад би адилхан хариулдаг.
34. Хэрэв хэн нэгэн намайг эхлээд цохивол би түүнийг хариуд нь цохих болно.
35. Би эд зүйлс таны байранд хэвтэх үед бухимддаг.
36. Хэрэв би эвдэрсэн, эвдэрсэн зүйлийг засах боломжгүй бол би уурлаж, уурлаж, ралли дээр байна.
37. Бусад нь үргэлж илүү амжилттай мэт санагддаг.
38. Би маш их тааламжгүй хүний \u200b\u200bтухай бодохдоо түүнийг гомдоох хүсэл эрмэлзлээс сэтгэл хангалуун байж чадна.
39. Заримдаа хувь тавилан нь надтай онигоо тоглож байсан юм шиг санагддаг.
40. Хэрэв хэн нэгэн намайг буруу зурсан бол би энэ талаар маш их сэтгэл дундуур байна.

Сургуулийн сэдэлийг тодорхойлох асуулга

Овог, нэр _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.	Та сургуульд дуртай юу?	Тийм; Тийм биш; биш;
2.	Өглөө өглөө сургуульд явахдаа үргэлж баяртай байдаг, эсвэл та гэртээ үлдэхийг хүсдэг үү?	Би баяр хөөрөөр баяртай байна; Энэ нь үргэлж ижил байдаггүй; Олон удаа, би гэртээ үлдэхийг хүсч байна;
3.	Хэрэв багш маргааш сургууль дээр маргааш хэлэхдээ, та бүх оюутнуудад ирэх шаардлагагүй гэж үү?	сургуульд явах байсан; Би мэдэхгүй байна; гэртээ үлдэх болно;
4.	Зарим хичээлийг цуцлахад та дуртай юу?	Би дургүй; Энэ нь үргэлж ижил байдаггүй; Гэх мэт;
5.	Та гэрийн даалгавраа асуухгүй байхыг хүсч байна уу?	хүсэхгүй байна; Би мэдэхгүй байна; Хүсч байна;
6.	Та сургуульд зарим өөрчлөлт оруулахыг хүсч байна уу?	биш; Би мэдэхгүй байна; Хүсч байна;
7.	Та сургуулийнхаа талаар эцэг эх, найз нөхөддөө хэлдэг үү?	Иймд; тун ховор; Би хэлдэггүй;
8.	Та өөр, хатуу багштай болохыг хүсч байна уу?	Багшдаа надад таалагддаг; Би баталгаатай мэдэхгүй байна; Хүсч байна;
9.	Та ангид олон найзууд бий юу?	маш их; цөөх; Найз нөхөд байхгүй;
10.	Ангийнхан чинь дуртай юу!?	гэх мэт; Тийм биш; дургүй;

Туршилтыг "өөрөө үнэлэх хүчний хүч"

Овог, нэр _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Ажиллаж эхлэх боломжтой бөгөөд энэ нь та сонирхохгүй байгаа бөгөөд ямар цаг хугацаа, нөхцөл байдлаас зайлсхийж, дараа нь дахиж очдоггүй. 2. Та танд тааламжгүй зүйлийг хийхэд ямар нэгэн зүйл хийхэд ямар нэгэн зүйл хийхэд ямар ч хүчин чармайлт гаргахгүйгээр дотоод эсэргүүцлийг даван туулсан уу? 3. Та ажлын байрны зөрчилдөөн (суралцах) эсвэл өдөр тутмын амьдралдаа, өдөр тутмын амьдралдаа хамгийн их объектив байдалтай байх эсэхээс үл хамааран, 4. Хэрэв хоолны дэглэмийг танд зааж өгсөн бол бүх хоолны дэглэмийн уруу таталтыг даван туулж чадах уу? 5. Орой нь төлөвлөсөн байдлаар ердийнхөөсөө өмнө та ердийн хүчээ олдог уу? 6. Та гэрчлэл өгөхийн тулд дүр зураг дээр үлдсэн үү? 7. Та хурдан үсгээр хариулдаг уу? 8. Хэрэв та онгоцон дээр ирж буй нислэгийн талаар айж, эсвэл шүдний оффис дээр зочлохоос айдаг бол

Энэ мэдрэмжийг амархан даван туулж, сүүлчийн мөчийг амархан даван туулах чадвартай болох уу? 9. Эмч таныг танд санал болгосон маш тааламжгүй эм уух уу? 10. Түүний биелэлт нь танд маш их асуудал авчирдаг байсан ч уучлаарай. 11. Хэрэв шаардлагатай бол танихгүй хот руу явахаар аяллаар явах уу? 12. Өдрийн дэглэмийг хатуужилж байна уу? Цаг хугацаа, цаг хугацаа, хоол, анги, анги, цэвэрлэгээ, цэвэр хэрэглээ? 13. Та номын сангийн GIBBONS-д дургүй юу? 14. Хамгийн сонирхолтой ТВ шоу нь таныг яаралтай, чухал ажил гүйцэтгэхийг хойшлуулах болно. Энэ үнэхээр юм уу? 15. Та эсрэг талын, чимээгүй байдлыг тасалдуулж чадах уу, эсрэг талын үгс танд ямар ч хамаагүй харагдаж байна уу?