Y literatura

Bryansk-2012.

El propósito de la lección.

enseñar la compresión de texto.

LECCIÓN DE TAREAS:

para formar la capacidad de percibir adecuadamente la información contenida en el texto listado; La capacidad de procesar información percibida, destacando lo principal en él; La capacidad de transferir la información procesada por escrito;

desarrolle las habilidades para determinar el pensamiento principal, la asignación de microtelias, dominascentes conscientes por ortografía, puntuación, normas gramaticales del idioma;

educar el amor y el interés en la naturaleza circundante.

Ejercicios preliminares (celebrado en las lecciones anteriores a la escritura de la presentación)

1. Dictación de vocabulario. Lea cuidadosamente. ¿En qué orfogramas trabajaste? Oralmente dan tus ejemplos. Escriba bajo el dictado del vecino en el escritorio (trabajo en parejas).

Especifique el "cuarto avanzado"

1) amarillo-rasgado, marca de agua, locomotora de vapor, oso

2) SOL ... TAP, H ... Rhenium, andfffolding ... a, todavía ...

3) Les (H, NN), País (H, NN), Silver (H, NN), CO (H, NN)

4) O ... Broadcast, RA ... fueron, en ... Recordados, Ra ...

Durante las clases

1. Podering

Profesor. Hoy aprenderemos a escribir una presentación comprimida. ¿Qué crees, qué diferirá de lo detallado y selectivo, que ya hemos escrito?

Estudiantes. Una declaración comprimida implica que la reproducción del texto de origen no se detalla, no es selectivamente en un tema determinado, pero brevemente, generalizable, manteniendo su estilo principal y características lingüísticas.

Profesor. ¿Y por qué es importante poder expresar comprimido?

Estudiantes. Porque en la vida, con mayor frecuencia, tiene que indicar la esencia, sustancial y principal información.

Profesor. Es la capacidad de presentar sustancial, la información principal que aprenderemos hoy. Ya se ha dado cuenta de que el autor del texto con el que trabajaremos, Gennady Snegirev (en la junta directiva - Retrato de un escritor). Creo que el nombre de este escritor que conoces. ¿Qué sabes sobre él?

(Se expresan estudiantes)

2. Texto de lectura expresiva.

En la primavera estaba en el zoológico. Gritando pavos reales. El Hipopotamus Sturgeon Balca condujo a su casa. El oso en las patas traseras pidió piezas. Pierna del elefante. Camel Linal y, dicen, incluso escupidos en una niña, simplemente no vieron. Ya me he reunido para irme cuando noté alk. Se quedó todavía en la colina, lejos de la parrilla. Los árboles eran negros, húmedos. Las hojas en estos árboles aún no han bloqueado. Los alces entre los árboles negros, en las piernas largas eran tan extraños y hermosos. Y quería ver el alce en la voluntad.

Sabía que el alce solo se podía encontrar en el bosque. Otro día fui más allá de la ciudad.

El tren se detuvo en una pequeña estación. Más allá del tirador era un camino. Ella llevó directamente al bosque. Estaba mojado en el bosque, pero las hojas en los árboles ya estaban soplinadas. La hierba creció en los tubérculos. Caminé por el camino muy tranquilamente. Me pareció que los alces pudieran estar cerca, y tenía miedo.

Y de repente, en silencio, escuché: Shadow-Shadow-Shadow, Pin-Pin-Shadow ... Sí, no es una caída en absoluto; Un pájaro pequeño estaba sentado en el abedul y cantaba como si el agua cae sobre el hielo. El pájaro me vio y voló, ni siquiera tuve tiempo de verla. Me arrepentí mucho de haber bajado, pero ella nuevamente, en algún lugar, lejos, en el bosque, se deslizó.

Me senté en Peños y comencé a escucharla. Charcos del bosque hinchados cerca del cáñamo. El sol la iluminó, y fue visible, ya que algunas arañas con un eructo de plata que cavan en la parte inferior. Y solo miré cuidadosamente la araña, como de repente, la marca de agua de la escarabajo en sus finas piernas, como patinaje sobre hielo, se deslizó rápidamente a lo largo del agua. Alcanzó con otro curso de agua, y se apresuraron de mí. Y la araña se levantó de arriba, anotó en el abdomen peludo, el aire y lentamente se hundió hasta el fondo. Allí, tenía una campana web a Travinka. Esferas frotándose con el aire del abdomen bajo la campana. El columpio de la campana, pero la web lo sostuvo, y vi un globo en él. Esta es una plata de araña, tal casa bajo el agua, y allí viven, por lo que los usa. Ningún pájaro no llegará a ellos.

Y luego escuché, como detrás del cáñamo, en el que me siento, alguien le duele ni a los susurros. Miré silenciosamente el otro ojo. Veo el ratón soñoliento con un cuello amarillo y sacude el musgo seco del cáñamo. Agarró el musgo Shur y se escapó. Moss ella ratones en las velas de Noura. La tierra sigue siendo cruda.

Sobre el bosque, la locomotora Roaming, es hora de irse a casa. Sí, y estoy cansado de sentarse tranquilamente, no te muevas.

Cuando se acercó a la estación, recordó repentinamente: después de todo, ¡no vi a los alces! Bueno, déjame, pero vi la plata araña, y el ratón amarillo, y el agua dirigida y escuché la sombra canta. ¿No son tan interesantes como elk?

3. Conversación en contenido.

Profesor. ¿De Que Trata Este Texto? Determinar el tema y la idea principal del texto.

Estudiantes. Este texto sobre el recorrido del narrador en el bosque en busca de alce. Este es el tema del texto. En la naturaleza, mucho interesante, increíble, extraordinario, solo necesitas poder ver la idea del texto.

Profesor. ¿Qué, en su opinión, es lo principal, y lo que es secundario en este texto?

Estudiantes. Lo principal es que el autor escuchado y vio en el bosque, una sorpresa experimentada, recibió nuevas impresiones, sintió su proximidad a la naturaleza, su relación con ella. El Secundario, probablemente, el hecho de que con las impresiones forestales no está conectada: zoológico, tren, estación.

Profesor. ¿Cómo te imaginas un narrador?

Estudiantes. Esta es una persona de mediana edad, pero muy sabia, atenta, tranquila, reflexiva y, lo que es más importante, sabe cómo ver y escuchar la naturaleza. Siente que esta persona es un gran conocedor y aficionado de todos los seres vivos. Y él es un maestro de la palabra, porque está tan inspirado a contar con aves, ratones y residentes de los charcos solo puede una persona que posee el talento del escritor.

Profesor. ¿Cuáles son los medios de expresivo utilizados en el texto, enfatizan la naturaleza romántica del narrador, su regalo poético?

Estudiantes. El pájaro cantó "también sonando, como las gotas de agua en el Iceclock" (comparación). "Hay algo de araña con un cinturón de plata" (epíteto). "La marca de agua de la escarabajo en sus patas delgadas, como patinaje sobre hielo, se deslizó rápidamente a lo largo del agua" (comparación).

Profesor. ¿Si el narrador se arrepintió de que no vea alces? La respuesta discute.

Estudiantes. No, el narrador no lamentó el hecho de que no conocí a Elkia. Vio muchas cosas interesantes en este día en el bosque: una araña con un eructo de plata, un metro de agua escarejetal, un ratón con un cuello amarillo, escuchó el canto de la sombra. Todo esto también es muy interesante.

Estudiantes. La pregunta retórica en la final del texto convence al lector en el hecho de que el narrador está muy contento con su viaje, regresa a casa al resto, feliz, lleno de nuevos conocimientos sobre la naturaleza.

Profesor. Chicos, ¿no tenías el deseo de ir al bosque, echar un vistazo más de cerca al charco del bosque, los árboles de corteza, las hojas florecientes?

Estudiantes. (Expresado).

4. Elaboración de un plan y determinación de palabras clave.

Profesor. Determinar el tipo de texto. ¿Qué partes podemos dividir el texto? ¿Cómo los asignaste? ¿Qué parte del discurso lo notas por primera vez al establecer un plan? (Verbos, porque la narración de texto). Trate de designar partes del texto en el borrador en forma de un plan de cotización.

Estudiantes.

1. "Quería ver el alce en la voluntad".

2. "Caminé por el camino muy tranquilo".

3. "En el abedul se sentó un pajarito y cantó".

4. "Los charcos del bosque florecen cerca del cáñamo".

5. "Alguien le duele tranquilamente, cruje".

6. "¡Elk nunca vi!"

Profesor. Ahora seleccionaremos palabras clave y frases a cada una de las microtelias. Recuerda el papel del verbo en la narración.

5. Compresión de texto (trabajo en grupos)

Profesor. Como ya hemos dicho, la tarea de nuestra lección es comprimir el texto. Abra un memo 1. ¿Cuál de las formas de elegir, usted decide, uniendo en grupos y discutió los métodos de compresión? La clase se divide en tres grupos y comprime cada uno de los dos micóteles en orden.

(Nota: con un memo 1, los muchachos se familiarizan en las lecciones anteriores, dominan la terminología, la compresión se aprende en pequeños textos del libro de texto, se destaca por cada una de las formas de comprimir. La nota está adaptada para las calificaciones de grado 5 . En el grado 6, se complementa y se expande con el nuevo conocimiento de los seiscientos estudiantes. Con un texto tan grande, los chicos trabajan por primera vez en el grado 5, por lo que el maestro ayuda a cada uno de los grupos, dirige a los chicos. Corrige su trabajo para que en la etapa de discusión para crear una situación de éxito).

MEMO 1. Tres formas principales de comprimir el texto.

Se distinguen tres formas principales de comprimir el texto:

una excepción,

generalización

simplificación.

1. excepción:

excepción de las repeticiones, detalles, detalles;

excepción de uno o más de los sinónimos;

eliminación de estructuras clarificantes y explicativas;

la excepción de una o más ofertas.

2. generalización:

reemplazo miembros homogéneos generalización de la palabra;

reemplazo de la oferta o su parte pronombre con un valor de generalización.

3. Simplificación:

fusionando varias ofertas en uno;

reemplazar la propuesta o su parte del pronombre índice;

reemplazo oferta compleja sencillo;

reemplazo de parte de la propuesta por la expresión sinónimo.

6. Discusión de los resultados obtenidos.

7. Texto repetido Lectura y escritura de presentación comprimida.

Estudiantes.

En la primavera estaba en el zoológico y vi a los alces allí. Se quedó todavía en la colina, lejos de la parrilla. Entre los árboles negros, los alces eran tan extraños y hermosos en las piernas largas. Y quería ver a este guapo en la voluntad.

Otro día fui más allá de la ciudad. Salí en una pequeña estación y por el camino, fui directamente al bosque. Estaba mojado en el bosque, pero las hojas en los árboles ya estaban soplinadas. Caminé muy tranquilamente, pensé que los alces podían estar cerca, y tenía miedo.

Y de repente escuché un canto inusual. Estaba en el abedul de un pajarito y cantaba como Ringwall a medida que la agua cae sobre el hielo. Al verme, el pájaro voló. Me arrepentí mucho de que él la moviera, pero ella otra vez, en algún lugar lejos de apretar.

Me senté en Peños y comencé a escucharla. Charcos del bosque hinchados cerca del cáñamo. Noté cómo se mantienen algunas arañas con un eructo de plata en la parte inferior. Pero la marca de agua del escarabajo en sus finas piernas, como patinaje sobre hielo, se deslizó rápidamente a lo largo del agua. En este momento, la araña se levantó de arriba, anotó en un abdomen de aire y lentamente se hundió hasta el fondo. Allí, estaba atado a Travinka, un Lodge de Cobweb, en el que viven los Pachechats. Así que lleva el aire.

Y luego escuché, como alguien le duele a alguien, cruje. Veo el ratón soñoliento con un cuello amarillo y sacude el musgo seco del cáñamo. Moss ella ratones en las velas de Noura.

¡Ya se dirige a casa, de repente recordé que no vi a los alces! Pero vi el paquete-errebryanka, y el ratón amarillo-azufre, y la categoría de agua, escuché la sombra canta. ¿No son tan interesantes como elk?

8. Reflexión

Profesor. Continuar la frase

Hoy aprendí en la lección ...

Hoy en la lección aprendí ...

Hoy entendí en la lección ...

Referencias

1. y otros. Preparativos para GIA en ruso en el grado 9: Método y práctica. - M.: "El primero de septiembre", 2010.

2. Idioma de Haustova. Preparación para GIA (redacción de la presentación comprimida) .- M.: Examen, 2010.

Apariencia

Gorbonosa, de patas largas, gigante ramificada,

Come hierba, brotes brotes,

Es difícil hacerle daño a correr.

Kohl tuvo una oportunidad

Reunir - Sepa lo que es. . . .

Elk es un animal muy grande, fuerte y hermoso. La altura del cuerpo de los alces es de 235 centímetros, la longitud es de aproximadamente 3 metros. Este gigante pesa de 350 a 550 kilogramos. El salmón se caracteriza por grandes cuernos.

Este es su verdadero orgullo y rasgo distintivo. El peso de un cuerno es de 25 kilogramos. En forma de un cuerno se asemeja a una rama o pala. Los cuernos están presentes solo en machos. Pies en animales largos y fuertes. Elk también sabe nadar.

Esto es principalmente un animal limpio e inteligente. Tiene un maravilloso sentido del olfato y la audición. Elk es bien capaz de disfrazar en el bosque. Este es un animal solitario, que es capaz de pasar más de 30 kilómetros en busca de alimentos. Durante la migración, el alce se combina en grupos.

Los alces de digitación se envenenan por la mañana o por la noche, pero está activo casi el día del reloj. En su dieta viene origen vegetal: Ramas, hojas, plantas acuáticas.

En un día de robo, en más frecuencia, elih nació el pasto.

Losich era una vaca enorme y más doméstica. Su lana gris, dura, como una cerda. Lapers nacieron pequeñas, pelirrojas, al igual que un becerro doméstico. Las piernas son delgadas - delgadas: parece que es imposible pararse en tal y stand: ahora se darán la vuelta.

Madre e hijo yacían en el arroyo en espesor olhovy espesor.

Skrbstsky

• ¿Qué pasó en un día de cena en más frecuencia el bosque?
• ¿Cómo describe el autor los tamaños del LosI?
• ¿Qué es la lana en el ralentí?
• Lee la descripción de Loenka?
• ¿De dónde yacía la madre y el hijo?
• ¿Cuántas partes en este texto?
• Conformar el plan de nuestro texto.

Determinar el texto del texto.

Lea la descripción de los inactivos.

Lea la descripción de cuero.

¿Por qué se le da una descripción comparativa de Losiekh y Losenka?

1. Aumento del Lovenka.

Pérdida de 2.ommal y pequeños pasos.

3. Color de matorrales.

C. pero sh pero

bosque grueso, difícil.

Lexico - Preparación de ortografía

arbusto, plantas, grueso creciendo en cualquier lugar.

Matorral -

Lexico - Preparación de ortografía

Aliso -

Árbol deciduo o arbusto de la familia de abedul.

Sinónimos

Losich

mamá, ella.

Loenok -

hijo, becerro, él.

Preparación de ortografía

En P _Tood día de verano en Ch_SA Forests R_Dell, L_SIHI L_ SINOK.

L_SIH fue enorme, más que D_Mashny K_Rov. Su lana gris, dura, como una cerda. L_ SYNEOK R_ADEAMED PEQUEÑO, REDHEAD, Al igual que D_ Mayo T_LAN. Pero_ ki es delgada, parece en ellos y en ellos, es imposible: ahora P_R_LOM.

Madre e hijo L_Zhohli en el arroyo en matorrales de densos olhovios.

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Ártico y doctor

Un día, el médico tenía un interesante habitante en la casa. Así fue como sucedió. Regresando de alguna manera del deber, el médico vio a ciegas PS. Con el acantilado de la cuerda en el cuello, estaba sentado, obstruyendo entre los troncos, y temblaba. El doctor lo había visto a principios de varias veces. Ahora se detuvo, lo consideró en todos los detalles, vertió sus labios, se vertió, luego tomó la cuerda y arrastró a los ciegos a su hogar.

En casa, el médico lo lavó con agua tibia con jabón y alimentada. Según el hábito, el perro se estremeció y bombeaba mientras comía. Él comió con avidez, se apresuró y presionó. La frente y las orejas estaban cubiertas por las cicatrices del Whismer.

- Bueno, ahora ve! Dijo al médico cuando el perro comió, y lo empujó desde la terraza. El perro estaba borracho y temblaba.

- Um, - dijo el médico y se sentó en la silla mecedora.

Llegó la noche, el cielo se oscureció, pero no salió bien. Las estrellas más grandes se incendiaron. El perro se acuesta en la terraza y gallina. Parece ser un perro completamente adulto con piernas fuertes, negras con espalda y podpales rojos en el estómago y en la cara. Pero Huddobu era imposible de ocultar: las costillas se bebían, las cuchillas se estaban pegando. A veces, el perro abrió sus ojos muertos, trabajó las orejas y, olfateando, tomó la cabeza. Luego ella puso una cara en sus patas y cerró los ojos.

Y el médico lo consideró confundido, murió en la silla mecedora e inventó su nombre. ¿Cómo llamarlo? ¿O es mejor deshacerse de él, no demasiado tarde? ¿Por qué tiene un perro? El médico levantó pensativamente los ojos: bajo por encima del horizonte se desbordaba con un brillo azul.

Arctur, - murmuró al médico. Decidió llamar al PSA con el nombre de las estrellas brillando en el cielo de la tarde.

El perro movió las orejas y abrió los ojos.

- ¡Ártico! ¡Ven aquí, Ártico! - Ya con confianza, el médico se llamó a sí mismo y felizmente.

El perro se levantó, caminó hacia el dueño y se empujó suavemente la nariz en sus rodillas. El doctor se rió y puso su mano en su cabeza.

Los perros son diferentes, como las personas. Hay perros mendigos, se rompen, hay vagabundos gratis y sombríos, hay burras estúpidas y entusiastas. Hay humillantes, verter a los manipuladores que se arrastran hacia cualquier persona que los silban. También hay devotos de perros, perros sumisos, caprichosos, orgullosos, sacerdotes, indiferentes, moribundos y vacíos. Arcturic no se pareció a ninguno de ellos. El sentimiento de él a su dueño era inusual y sublime. Lo amaba apasionadamente y poéticamente, tal vez, más que la vida. Pero él era castidad y rara vez se dejaba abrir hasta el final.

El dueño fue momentos. mal humorA veces era indiferente, a menudo de él molesto de él, olía a Colonia, un olor que nunca ocurrió en la naturaleza. Pero la mayoría de las veces era amable, y luego el Arkurkt corrió del amor, su lana se volvió mullida, y el cuerpo de Kolo, como si fueran agujas. Quería saltar y apresurarse, ahogarse con alegría cojo. Pero él restringió. Sus orejas florecieron, la cola se detuvo, el cuerpo fue aplastado y silencioso, solo un corazón fuerte y, a menudo, su corazón. Arcturus experimentó un gran placer cuando el dueño comenzó a empujarlo, cosquillas, acariciando y se ríe en la risa intermitente y costada. Cada sonido dio a luz a algunas chispas y olor vagos, y el Arcourt parecía que todo esto ya estaba con él, fue tan largo que no podía recordar dónde y cuándo. El perro estaba feliz: él volvió a encontrar la casa y el dueño. (485 palabras)

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Según yu. Kazakova

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Horas - luz

Todos los animales más altos, la crianza de la descendencia no solo se está alimentando, esta es una escuela completa de adaptación a la vida: evitando los peligros, la minería alimentaria, la caza, el autoc tratamiento. El instinto hace suyo. Pero algo necesita aprender. En el ejemplo de lobos y osos, es especialmente visible claramente. Mayor - Madre atenta. En la defensa de su hijo, corriendo arriesgando mi propia vida. Ella puede ser cariñosa. Pero a los ojos de los observadores a menudo se encuentran con tales escenas como esta.

A veces, dos osos vinieron con la madre: el año pasado (también se llama lo pequeño) y pequeño, o ganancias. Senior ya tiene experiencia. La vida de él donde miró, donde estaba fijado, aprendió mucho, observando el comportamiento de la madre. La madre tiene en cuenta esta experiencia, cobrando a los más pequeños que tengan mayores, y está obligado a sentir lo más joven, es decir, patronato.

El cazador en Siberia de alguna manera observó el cruce de una familia de osos a través del río. El agua era poco profunda pero rápida. Madre cambió el flujo, confiando en que la pestaña ayudará al bebé a vencerlo. Pero el Pestun retorció el agua, fumó el rocío para que el arco iris fuera el arco iris, y corrió a su madre. Y el más joven estaba lloriqueando en la orilla, asustó el flujo. Es curioso que la madre lo ayude no se apresuró. Saltó a la Pestún y lo dejó caer en el préstamo, una tierra que se puso con la pendiente. Y el Pestún entendió, por lo que fue castigado. Regresó a su hermano y le fascinó en el agua. Madre calmada vio esta foto de la orilla.

La adquisición de la experiencia es a menudo el método de muestras y errores, cargados de peligros. Cría, no sabemos que la puerta de la estufa está caliente, y simplemente se ha quemado, lo sabremos bien.

En la naturaleza, este estudio es continuo. Para los depredadores es muy importante aprender a tomar la caza. Pero al principio, la sensación congénita debe ser despertada. Y los padres, por ejemplo, los lobos y los zorros llevan a la guarida, incluso la presa. En él, las jóvenes WAGINS y los zorros están "tratando de dientes": significa sacrificio a la víctima, encuentre el lugar más vulnerable.

Se nota: cada estudiante es lo mejor de todo va. Aquí hay un ejemplo curioso. Durante varios años seguidos, se realizaron experimentos con monos en las islas del lago en la región de Pskov. Los monos cada verano estaban bien hackeados en estos "resorts". También estaban picadas, se despertaron por instintos acosados, la jerarquía era ordinaria para ellos en condiciones naturales, se aprobó un líder.

Uno de los líderes fue una batalla de chimpancé fuerte y fuerte. Sabía todo: a quién es necesario, utichomit, castigar, bebés, protege de los alienígenas. Todo su grupo de barrios por noche o mal tiempo se construyó sobre los árboles del nido. Media hora, y lista para refugiarse. Construyó todo, excluyendo a Chimpanzee Gamut y el líder omnipotentista de la batalla. Mientras que los parientes con todas las comodidades, como en África, dormían en el árbol, dos de estos monos fuertes se escondieron en cajas o debajo de un árbol. No sabían cómo construir nidos. El hecho es que los nidos expertos fueron atrapados en África a un niño de tres años, y sin sentido, gamma y batalla, muy bebés. Las habilidades de planificación de nidos en cada uno de los monos se colocan desde el nacimiento. Pero lo primero en el proceso de imitación de adultos, estas habilidades despertadas, se desarrollaron, y la batalla y la gamma no pasaron. La pregunta surgió: ¿Es demasiado tarde luchando ahora para aprender un caso simple? Resulta todo su tiempo. Es imposible sentarse en el tren ido.

Lo mismo se observa en las personas en formación, por ejemplo, la música, idioma extranjero, nadando, patinando. Todo lo que es fácil y con fluidez en la edad de principios es muy difícil darle a una persona cuando "el tren ya se ha ido". Esta ley es universal para todas las cosas. Es por eso que tan estrictamente escatimuesamente por una ceremonia de oso juguetón de una madre de oso sin bombas. (528 palabras)

Según V. Peskov

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Perro

Su infancia era cómoda y hambrienta, pero la infancia es la vez más feliz.

Especialmente bueno fue la primera primavera, mayo días fuera de la ciudad. El olor de la tierra y la hierba joven llenó el alma con la felicidad. Cayó en las patas delanteras frente a una flor de diente de león y rompió la voz infantil enojada y feliz, invitando a la flor para participar en la carrera.

Estaba abrochada, con un vientre rosa, con patas gruesas, aunque ella se oró y en este momento. Parecía que ella cazaba de la felicidad, de la alegría a estar viva.

Y luego no había un día de la infancia ligera. El mundo estaba lleno de octubre y noviembre, hostilidad e indiferencia, lluvia de hielo, mezclado con nieve, barro.

Era un mestizo arraigado, pequeño, Krivonoga. Pero ella superó con éxito el poder del poder, porque amaba la vida y era muy inteligente. La revista laboriosa sabía dónde se robarían los problemas, sabía que la muerte no era ruido, no se despertaría, no lanzó las piedras, no toleraba sus botas, sino que estiraba un pedazo de pan y se acercaba, sonriendo a su De vuelta, sosteniendo una bolsa.

La vida severa no dañó perro callejero, y el bien que vivió en él, nadie necesitaba.

Fue atrapada por la noche cuando ella dormía. Ella no fue asesinada, sino que se envió al Instituto. Ella se estaba familiarizando con la sección más alta del siglo XX. Recibió el nombre del cestrushka.

El perro entendió que las inyecciones, los viajes vertiginosos en centrifugadores y tasas de vibración, todo esto fue de Alexey Georgievich, el propietario. Ella esperó a que lo encontró que fue encontrado por su dueño, languideció cuando no lo estaba, se regocijó sus pasos, y cuando se fue por la noche, ella ojos cafésParecía humedecido con lágrimas.

Alexey Georgievich no notó de inmediato que el cestrushka causa un sentimiento de combate, y no solo el interés comercial ordinario. El Krivonoga Karanya le pagó bien por el mal, el amor por el sufrimiento que la llevó. Y una vez le dijo al dedo, que ella era la primera en ver la verdadera profundidad cósmica en el globo de toda la existencia de la vida en el mundo. Le parecía que el perro lo entendería. Él miró a los ojos. Estos buenos ojos de perro, y no los ojos de Niels Bor, ser la primera en ver el espacio mundial, no se limita al horizonte terrenal. El espacio en el que no hay viento, y uno es solo la fuerza de la gravedad, el espacio en el que no hay nubes, golondrinas, lluvia. Y Alexey Georgeiyevich parecía que los ojos del cestrushki le contarán que vieron. Parecía que el perro era instinto sentía que una persona se unió a ella a la mayor cosa que estaba sucediendo en la Tierra para todos los tiempos de la historia.

Cabezas y subordinados Alexey Georgievich, su tarea y sus amigos notaron en él cambios extraños: nunca fue tan compatible, suave, triste.

Y aquí se realizó el vuelo. Un animal entró en el Holpace. Alexey Georgievich estaba convencido de que su conexión no resume con un aleteo, lo sintió y cuando se retiró el barco del suelo durante cien mil kilómetros.

Él mismo fue al sitio de aterrizar el contenedor espacial, porque tenía que ser el primero en ver una botella. Se encontraron con la forma en que Alexey Georgievich quería. Ella se apresuró a él, obedeciendo tímidamente la punta de la cola bajada. El perro se lamió las manos como un signo de su humildad, en el signo de un abandono eterno de una vida libre de errores, como un signo de reconciliación con todo lo que es y será. (475 palabras)

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Según V. Grossman

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