معلم در تعطیلات چگونه باید کار کند؟ در آستانه تعطیلات تابستانی، بسیاری از معلمان نگران نحوه کار در مدرسه در این دوره هستند. اغلب به نظر دانش آموزان و والدین این است که تعطیلات زمان استراحت معلم است. در عمل همه چیز متفاوت است. معلمان می دانند که تعطیلات زمان کار آنهاست و اغلب به اندازه زمان مدرسه استرس زا است.

در تعطیلات، معلمان مشغول پر کردن مدارک لازم هستند، برخی از معلمان گشت و گذار را ترتیب می دهند، برای شوراهای آموزشی و انجمن های روش شناسی آماده می شوند، در سازماندهی و اجرای گواهینامه نهایی دولتی در کلاس های 9 و 11 و غیره مشارکت دارند.

چه مقرراتی زمان کار معلم را تنظیم می کند؟

1. قانون کار فدراسیون روسیه شماره 197-FZ از 30 دسامبر 2001 (از این پس به عنوان قانون کار نامیده می شود).
2. قانون فدرال "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" شماره 273-FZ مورخ 29 دسامبر 2012
3. دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه "در مورد ویژگی های رژیم ساعات کار و زمان استراحت کارکنان آموزشی و سایر کارمندان موسسات آموزشی" شماره 69 مورخ 27 مارس 2006 (از این پس - دستور).
4. دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه به شماره 1601 مورخ 22 دسامبر 2014 "در مورد ساعات کار معلمان و نحوه تعیین بار آموزشی معلمان مندرج در قرارداد کار" (از این پس به عنوان سفارش "در ساعات کاری").

قانون کار:

• دایره افرادی را تعیین می کند که نمی توانند در فعالیت آموزشی پذیرش شوند.
• کاهش زمان کار معلم را تعیین می کند (حداکثر 36 ساعت در هفته).
• به دلیل افزایش شدت و شدت کار معلم، حق مرخصی طولانی مدت سالانه را برای مدت 42-56 روز تقویمی ایجاد می کند.
• پس از 10 سال کار تدریس مستمر، به مدت 1 سال حق مرخصی می دهد.

وضعیت ویژه معلم همچنین در قانون "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" ذکر شده است. طبق بند 7 ماده 47 قانون "آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه"، ساعات کار و زمان استراحت معلم با توافق جمعی، مقررات داخلی کار و اقدامات محلی یک سازمان آموزشی (قرارداد کار، کار) تعیین می شود. برنامه، برنامه کلاس و غیره).

بنابراین، قانون کار و قانون "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" مقررات کلی و ویژگی های کار کارگران آموزشی را تعیین می کند.

برای دسته های مختلف کارگران آموزشی، ساعات کار خود را تعیین می کند (دستور "در ساعات کاری"). به عنوان مثال، به معلمان ارشد مؤسسات پیش دبستانی، روانشناسان، معلمان اجتماعی، معلمان سازماندهی، مشاوران ارشد و غیره 36 ساعت وقت کاری در هفته اختصاص داده می شود (بند 2.1 دستور "در مورد طول ساعت کار"). یک معلم نقص، یک گفتار درمانگر 20 ساعت در هفته با نرخ دستمزد کار می کند (بند 2.3 از دستور "در مورد ساعات کار").

آیا سندی وجود دارد که برنامه کاری معلم را در تعطیلات تنظیم کند؟

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه "در مورد ویژگی های ساعات کار و زمان استراحت کارکنان آموزشی و سایر موسسات آموزشی" شماره 69 مورخ 27 مارس 2006 (از این پس به عنوان دستور نامیده می شود). فصل چهارم دوره های تعطیلات پاییز، زمستان، بهار و تابستان را به عنوان زمان کار معلمان تعریف می کند.

آیا معلمان می توانند در تعطیلات با ساعات کم کار کنند؟

در طول دوره تعطیلات، معلمان کارهای آموزشی، روش شناختی، سازمانی مربوط به اجرای برنامه آموزشی را در حجم تعیین شده از بار آموزشی، تعیین شده قبل از شروع تعطیلات (بند 4.2 دستور) انجام می دهند.

معلمانی که به دلایل پزشکی برای کودکان در خانه آموزش فردی ارائه می دهند با در نظر گرفتن تعداد ساعات تعیین شده قبل از شروع تعطیلات (بند 4.2 دستور) در تعطیلات شرکت می کنند.

ساعات کار همه کارمندان در طول دوره تعطیلات توسط قوانین محلی موسسه آموزشی و برنامه هایی که نشان دهنده کار است تعیین می شود. (بند 4.6 دستور).

بندهای مشخص شده دستور، حق کار معلم را در تعطیلات با در نظر گرفتن بار تدریس او تضمین می کند. اگر معلمی نه 36 ساعت در هفته، بلکه 25 ساعت بار تدریس داشته باشد، بر این اساس، در تعطیلات بیش از 25 ساعت در هفته کار نمی کند. در تعطیلات ، مدیریت موسسه آموزشی برنامه کاری برای کارمندان تهیه می کند. هنگام تنظیم این برنامه، با رضایت کارمند، حجم بار آموزشی هفتگی تعیین شده ممکن است برای تعداد روزهای کمتری در هفته یا ماه در مقایسه با برنامه قبلی تعیین شده برنامه ریزی شود.

اغلب مواردی وجود دارد که روسای مؤسسات آموزشی با در نظر گرفتن نه تنها بار تدریس معلم، بلکه همچنین بخش غیر استاندارد کار معلم (چک کردن دفترچه ها، مدیریت کلاس، کار کردن، برنامه کاری برای تعطیلات تنظیم می کنند. با مستندات و غیره). انگیزه این امر با این واقعیت است که معلم برای چنین فعالیت هایی مبالغ اضافی دریافت می کند. چنین کار معلم با تعداد ساعت مشخص نمی شود. یکی از ویژگی های کار معلم در یک مدرسه این است که کار او دشوار است که به وضوح بر اساس ساعت استاندارد شود و به شرایط مختلف بستگی دارد. ماهیت کار معلم اغلب شامل استخدام در تعطیلات، تعطیلات آخر هفته، در طول تعطیلات است.

موضوع محاسبه زمان کار نامنظم یک معلم در سطح قانونگذاری به وضوح حل نشده است. در این راستا، روسای مؤسسات آموزشی به طور مستقل سیستمی را برای ثبت زمان کار یک کارگر آموزشی ایجاد می کنند.

روش تعیین بار آموزشی

• حجم بار تدریس معلم سالانه قبل از شروع سال تحصیلی تعیین می شود و توسط قوانین داخلی موسسه آموزشی تعیین می شود (بند 1.3 دستور "در ساعات کار").
• حجم بار آموزشی معلم در قرارداد کار کارمند و مؤسسه آموزشی (بند 1.4 دستور "در ساعات کار") تعیین شده است.
• افزایش یا کاهش حجم بار مطالعه با توافق طرفین قرارداد کار مجاز است (بند 1.7 دستور "در ساعات کار").
• کارفرما موظف است حداکثر دو ماه قبل از انجام تغییرات، تغییر حجم بار آموزشی را کتباً به معلم آموزش دهد. (بند 1.8 از دستور "در ساعات کار").

افزایش زمان کار معلم در طول دوره تعطیلات برای انجام کار فقط در مواردی امکان پذیر است که مطابق با برنامه ها و برنامه ها، فعالیت ها یا انواع کار مربوطه برای این دوره اعلام شود (بند 2.3 سفارش). اگر چنین کارها و رویدادهایی برنامه ریزی نشده باشد، درگیری کارکنان در این دوره به بخش عادی زمان کار آنها محدود می شود. یعنی تعداد ساعات بار مطالعه قبل از شروع تعطیلات.

می توان نتیجه گرفت که تعطیلات برای معلمان وقت کار تمام وقت است، مگر اینکه مدیر سازمان آموزشی در برنامه کاری روزهای تعطیل خلاف آن را ذکر کرده باشد.

زمان تابستان. اخراج دانشجویان در کنفرانس مجلس

فرهنگ لغت توضیحی اوژگوف. S.I. اوژگوف، ن.یو. شودووا 1949-1992 .

مترادف ها:

ببینید "تعطیلات" در فرهنگ های دیگر چیست:

تعطیلات، تعطیلات، تعطیلات. صفت به تعطیلات زمان تعطیلات. || در طول تعطیلات رخ می دهد. تعطیلات تعطیلات. فرهنگ لغت توضیحی اوشاکوف. D.N. اوشاکوف 1935 1940 ... فرهنگ لغت توضیحی اوشاکوف

دیکشنری تعطیلات مترادف روسی. تعطیلات، تعداد مترادف ها: 1 تعطیلات (2) فرهنگ لغت مترادف ASIS. V.N. تریشین... فرهنگ لغت مترادف

تعطیلات- اوه، اوه caniculaire adj. در تابستان بسیار گرم است. به زودی رگبارهای شهریور آغاز می شود و پوشش گیاهی که در اثر گرمای تعطیلات برای مدتی معلق مانده است، دوباره نیرو می گیرد و مزارع را با گل می پوشاند. Fabr 1 112. آن شب هوا بیشتر از ... ... فرهنگ لغت تاریخی گالیسم های زبان روسی

برنامه 1. نسبت با اسم تعطیلات I مرتبط با آن 2. عجیب و غریب به تعطیلات [تعطیلات I]، مشخصه آنها. 3. سقوط در تعطیلات I. فرهنگ لغت توضیحی Efremova. T. F. Efremova. 2000... فرهنگ لغت توضیحی مدرن زبان روسی Efremova

تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ، تعطیلات ... ... اشکال کلمات

تعطیلات- تعطیلات روشن است ... فرهنگ لغت املای روسی

تعطیلات - … فرهنگ لغت املای زبان روسی

تعطیلات- تعطیلات را ببینید. اوه، اوه تا آن زمان. چه حال و هوایی... فرهنگ لغت بسیاری از عبارات

تعطیلات- تعطیلات / نخ / هفتم ... فرهنگ لغت املای صرفی

این مقاله یا بخش وضعیت را فقط در رابطه با یک منطقه توصیف می کند. شما می توانید با افزودن اطلاعات برای سایر کشورها و مناطق به ویکی پدیا کمک کنید. تعطیلات دوره ای بدون مطالعه یا فعالیت اصلی (تعطیلات مدرسه ... ویکی پدیا

کتاب ها

• فراو شرام، آفاناسی ممدوف. "فراو شرام" یک رمان عاشقانه تعطیلات است، داستان عاشقانه ای که توسط یک مرد نوشته شده است. ایلیا نووگرودسکی، دانشجوی مؤسسه ادبی مسکو، برای تعطیلات به پایتخت آذربایجان مستقل می رود.
• فراو شرام، ممدوف آفاناسی. «فراو شرام» یک رمان تعطیلات، یک داستان عاشقانه است که توسط یک مرد نوشته شده است. ایلیا نووگرودسکی، دانشجوی مؤسسه ادبی مسکو، برای تعطیلات به پایتخت آذربایجان مستقل می رود.

جزئیات بازدید: 1398

و با این حال، در جهان، بیهوده اختراع نشده است. چه درها را به روی بچه های اردوگاه باز می کند!

تابستان زمان شگفت انگیزی است که جهان روشن تر، رنگارنگ تر و کمی شادتر می شود! برای فرزندان ما باید اینگونه باشد - مهربان، روشن، جالب و امن! تعطیلات بزرگ تابستانی به دانش‌آموزان مدرسه‌ای برای ارتقای سلامت، تربیت بدنی داده می‌شود و اردوی ورزشی سلامت، شرایط واقعی حفظ و تقویت سلامت جسمی و روحی کودکان و شکل‌گیری سبک زندگی سالم آنهاست.

در تاریخ 4 ژوئن 2018، اردوی دوستانه مدرسه ورزش کودکان و نوجوانان ورزش و سلامت درهای خود را با اقامت یک روزه برای کودکان باز کرد. روز اول اردو با یک صفی باشکوه آغاز شد. در هر گروه ورزشی (اسکی کراس کانتری، بسکتبال، والیبال) دانش آموزان در مورد ایمنی و قوانین رفتاری در اردو آموزش داده شدند. کمپ "ورزش و سلامت"چیزهای جالب زیادی در انتظار بچه ها است: مسابقات رله، بازی های ورزشی، آزمون ها، مسابقات، ماموریت ها، گشت و گذارها و البته آموزش.

ما امیدواریم که بقیه برای بچه ها سرگرم کننده و مفید باشد.بهترین ها، تعطیلات ورزشی.

برنامه فعالیت های اصلی در تعطیلات زمستانی سال تحصیلی 97-1396

MKU DO YOUTH

1. رویدادهای دسته جمعی

	عنوان رویداد	موسسه، نهاد- تنظیم کننده	برگزاری	وقت صرف کردن
	مهمانی چای "جمعیت های کریسمس"	MKU DO YOUTH
		MKU DO YOUTH
		MKU DO YOUTH
	جشنواره ورزشی خانوادگی کریسمس "تفریح ​​زمستانی"	MKU DO YOUTH
	مسابقات ورزشی کریسمس "اسکی کراس کانتری"	MKU DO YOUTH
	قهرمانی کریسمس MKU DO جوانان در والیبال در بین دختران	مدرسه متوسطه شماره 5 MKU Chkalovskaya
	مسابقات قهرمانی کریسمس MKU DO بسکتبال جوانان در بین پسران	مدرسه متوسطه شماره 5 MKU Chkalovskaya
	مسابقه اسکی "مسابقه کریسمس" Dzerzhinsk	دزرژینسک
	مسابقات مینی فوتبال "مسابقه کریسمس" بین پسران 2006-2007	گورودتس
	ملاقات با متخصص ارشد KDNiZPباژنوف ام. YU	MKU DO YOUTH

اطلاعات برنامه

برای تفریح ​​و بهبود سلامت کودکان در سال 2018.

اداره آموزش و سیاست جوانان اداره ناحیه شهری شهر چکالوفسک گزارش می دهد که از 1 سپتامبر تا 1 اکتبر 2017در سال، درخواست های شهروندان و سازمان ها برای استراحت کودکان در اردوگاه های کشور و آسایشگاه و مراکز بهداشتی منطقه نیژنی نووگورود در سال 2018 پذیرفته می شود. از آنجایی که فرآیند بودجه ریزی برای سال مالی آینده در پاییز آغاز می شود و تعداد درخواست های ارسال شده برای کوپن ها تعیین کننده تامین مالی کمپین سلامت تابستانی سال آینده است.

یک سازمان یا شهروند می تواند درخواست دهد:
1. بلیط رایگان به آسایشگاه و مرکز بهداشت منطقه نیژنی نووگورود.

کوپن ها به شهروندان دارای کودکانی که به دلایل پزشکی نیاز به درمان آسایشگاهی دارند، از سن 6 سال 6 ماه تا 15 سال شامل گروه های زیر ارائه می شود: مادران مجرد (پدران). جانبازان رزمی، شهروندان معلول؛ شهروندانی که در موسسات آموزشی دولتی و شهری تحصیل می کنند؛ شهروندان دارای فرزندانی که در تحصیلات خود، فعالیت های اجتماعی، برندگان و برندگان جوایز مراحل منطقه ای و منطقه ای المپیادهای سراسر روسیه، مسابقات، بررسی ها، شرکت کنندگان در مسابقات ورزشی منطقه ای به موفقیت دست یافته اند. شهروندان سرباز وظیفه کوپن های رایگان به آسایشگاه ها و مراکز بهداشتی (اردوگاه ها) در سراسر سال واقع در قلمرو منطقه نیژنی نووگورود نیز به یتیمان و کودکان بدون مراقبت والدین، فرزندان خانواده های پرجمعیت، کودکان که والدین هر دو کارمند ایالتی هستند ارائه می شود. موسسات بودجه شهرداری

2. بازپرداخت یا جبران بخشی از هزینه های خرید بلیط به یک آسایشگاه، آسایشگاه و مرکز بهداشت واقع در قلمرو فدراسیون روسیه - یک بار در سال.

به شهروندانی که دارای فرزندانی هستند که به دلایل پزشکی نیاز به درمان در آسایشگاه و استراحتگاه دارند غرامت پرداخت می شود.

3. بلیط یک اردوگاه روستایی در منطقه نیژنی نووگورود یا بازپرداخت بخشی از هزینه های کسب آن.

کوپن ها به کارمندان بخش دولتی، شهروندان بیکار، مستمری بگیران غیر شاغل، بازنشستگان - سرپرستان و والدین رضاعی ارائه می شود. همچنین، والدین (نمایندگان قانونی) می توانند به تنهایی کوپن هایی را برای هر کمپ در منطقه نیژنی نووگورود خریداری کنند و حق دریافت بازپرداخت بخشی از هزینه های دریافت کوپن برای کمپ های بهداشتی کشور را دارند.

برنامه های کاربردی پذیرفته شد قبل از 1 اکتبر 2017در دفتر شماره 10 وزارت آموزش و سیاست جوانان (خیابان لومونوسوف، 59، طبقه 3).

اطلاعات بیشتر را می توان به دست آورد

با تلفن - 41446 (شماره داخلی -21)، Krestyaninova Anna Konstantinovna؛

مطابق با قوانین فدراسیون روسیه در طول دوره تعطیلات بر اساس MKU DO DYUSSHتفریح ​​و اشتغال کودکان سازماندهی شده است.

فعالیت های تفریحی در تعطیلات تابستانی یکی از مهم ترین مراحل بهبود کودکان در طول سال است که هدف از آن بازیابی و گسترش قابلیت های سازگاری بدن کودک است. در طول تعطیلات تابستانی، هر پدر و مادری نمی توانند تعطیلات کامل و منظمی را برای فرزندشان فراهم کنند، که در طی آن می توانید سلامتی خود را بهبود بخشید، استرس را کاهش دهید و توانایی های خود را توسعه دهید. از این رو ساماندهی تفریح، تفریح ​​و اشتغال کودکان و جوانان همچنان یکی از اولویت های کاری در حوزه اجتماعی است. نظام آموزشی سازمان دهنده اصلی اشتغال، تفریح ​​و بهبود سلامت کودکان است.

چه زمانی باید برای بلیط کمپ تابستانی اقدام کنم؟

در طول دوره تعطیلات تابستانی، بر اساس MKU DO DYuSSh، یک کمپ روزانه ورزش تابستانی برای کودکان "ورزش و سلامت" فعالیت می کند.

کوپن کمپ ورزشی "ورزش و سلامت" به صورت رایگان ارائه می شود. دانش آموزان مدارس متوسطه ناحیه شهر چکالوفسک حق دریافت کوپن را دارند.

برای اینکه کودک بلیط اردوگاه ورزشی "ورزش و سلامت" را دریافت کند، والدین (نمایندگان قانونی) باید با MKU DO CYSS تماس بگیرند، درخواست فرم ایجاد شده را ارسال کنند و گواهی از یک موسسه آموزشی عمومی را ضمیمه کنند. درخواست های اردوی ورزشی "ورزش و سلامت" برای اقامت یک روزه کودکان از 10 آوریل 2018 پذیرفته می شود.

نهاد بودجه شهرداری

"دبیرستان شماره 48، نیژنودینسک"

در نظر گرفته شده

شورای آموزشی

مدرسه متوسطه MBU شماره 48، نیژنودینسک

پروتکل شماره __ مورخ 25.08.2014

تایید شده

سفارش شماره ___ مورخ 4 مرداد 1393

مدرسه متوسطه MBU شماره 48، نیژنودینسک

کارگردان:________

"هورا! تعطیلات!!!"

برنامه

"سازمان زمان تعطیلات برای دانش آموزان مدرسه به عنوان یک وسیله

اجتماعی شدن کودکان و نوجوانان"

توسعه یافته توسط:

ماکسیمنکو T.S.

معاون آموزشکده مدیریت منابع آب، معلم تاریخ

بالاترین رده صلاحیت

نیژنودینسک - 2014

بخش 1

اطلاعاتی

1. موضوع تجربه:"ساماندهی اوقات فراغت برای دانش آموزان مدرسه به عنوان ابزار اجتماعی شدن کودکان و نوجوانان".

2. تجربه کاری با مواد زیر ارائه می شود:

برنامه جامع "هورا! تعطیلات!"

الگوریتم بازی برنامه؛

برنامه "کمپین تابستانی سلامت"؛

برنامه آموزش و شرکت پسران پایه دهم در سربازی

گردهمایی دانش آموزان دبیرستانی بر اساس اردوی نظامی؛

برنامه سازماندهی فعالیت های زیست محیطی مدرسه در تعطیلات؛

برنامه سازماندهی فعالیت های ورزشی مدرسه در تعطیلات؛

سازماندهی کار گروه کار تابستانی دانش آموزان مدرسه ای که بر اساس شهر "مرکز اشتغال" ایجاد شده است.

سناریوهای رویدادهای اردوی سلامت کودکان "شادی"؛

پروژه اجتماعی "حیاط مدرسه"؛

مطالب منتشر شده در رسانه ها؛

3. درجه تازگی تجربه:

این تجربه کاری با هدف بهبود محتوای فعالیت های سازماندهی تعطیلات برای کودکان و نوجوانان و استفاده از فناوری های جدید آموزشی است.

4. چگونه یک مورد جدید دریافت کنیم:

تازگی تجربه ارائه شده از طریق بهبود جنبه های خاصی از کار آموزشی، ترکیبی از عناصر روش های مدرن، اکتشافی آشکار می شود.

5. جهت گیری محتوا-هدف تجربه:

این تجربه با هدف یافتن راه های جدید برای توسعه سیستم های آموزش، پرورش، بهبود سلامت، فعالیت های اوقات فراغت تفاهم نامه "Temp" در سازماندهی تعطیلات برای کودکان و نوجوانان است، با محتوای آموزش، فن آوری های آموزشی و روش شناختی مرتبط است. کار

6. مدت تجربه: 4 سال

بخش دوم

فن آوری

1. مرتبط بودن تجربه

در یکی از بخشنامه های وزارت آموزش و پرورش روسیه پیش از انقلاب که بیش از یک قرن پیش منتشر شد، یک خط شگفت انگیز وجود دارد: "تعطیلات - زمانی برای استراحت کودک وجود دارد."

تعطیلات درخشان ترین زمان از نظر عاطفی غنی برای دانش آموزان است. کودکان فقط به تغییر فعالیت و برداشت نیاز دارند.

مفهوم "تعطیلات" از نام یکی از ستارگان صورت فلکی Canis Major گرفته شده است. در پایان قرن نوزدهم، با تابستان گرم همراه بود و به معنای زمان بیکاری در مؤسسات آموزشی بود. پیرو تعریف V.I. در قرن بیستم، کلمه "تعطیلات" با حفظ ویژگی اصلی شروع به استفاده به معنای دیگری کرد: این زمانی است که کودکان در موسسات آموزشی متوسطه عمومی یا حرفه ای کلاس ندارند.

اما مدارس در ایام تعطیل قاعدتا به فعالیت خود ادامه می دهند. دبیرستان شماره 48 MBU تجربه مثبتی در سازماندهی اوقات فراغت برای کودکان و نوجوانان دارد. این مدرسه تجربه کافی در سازماندهی و انجام فعالیت های تفریحی، آموزشی، فرهنگی و اوقات فراغت در ایام تعطیلات را کسب کرده است. کار در این جهت در تمام طول سال انجام می شود و از گنجاندن زمان تعطیلات در یک فرآیند آموزشی واحد اطمینان حاصل می شود.

وظیفه اصلی سازماندهی کار با کودکان در تعطیلات، بهبود سلامت کودکان و ایجاد شرایط برای رشد شخصیت کودک در تعطیلات است.

تغییرات پیچیده اجتماعی-اقتصادی و سیاسی که در کشور در حال وقوع است، نیاز به یافتن راه‌های جدید برای توسعه سیستم‌های آموزش، پرورش، بهبود سلامت و فعالیت‌های اوقات فراغت را دیکته می‌کند.

هدف، واقعگرایانهکارکنان مدرسه در طول تعطیلات - ایجاد یک سیستم یکپارچه از استراحت تعطیلات، تضمین سلامت جسمی و روانی کودکان، فعال کردن پتانسیل خلاق آنها و مشارکت آنها در فعالیت های مهم اجتماعی.

وظایف:

ایجاد شرایط لازم برای اشتغال کامل در زمان تعطیلات، بهبود کودکان و نوجوانان؛

بهبود پشتیبانی روانشناختی و آموزشی و پشتیبانی نرم افزاری و روش شناختی در سازمان استراحت تعطیلات.

سازماندهی نظارت بر فعالیت های مدرسه در طول تعطیلات.

نتایج مورد انتظار:

گسترش فرصت ها برای رشد و خودسازی شخصیت کودک، تحقق علایق او. شکل گیری تجربه تعامل اجتماعی

درک کودکان و والدین از اوقات فراغت به عنوان یک ارزش فردی و اجتماعی. تعیین درجه و اشکال مشارکت آنها در آن؛

اجرای فناوری ها و پروژه های آموزشی جدید در زمینه سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت برای کودکان و نوجوانان؛

پیشگیری از غفلت و بزهکاری در بین خردسالان؛

ادغام فعالیت های مؤسسات آموزشی و اجتماعی؛

توسعه و تقویت پایه مادی موسسه.

2. وسایل اجرای وظایف فوری و مصلحت تربیتی آنها

با تجزیه و تحلیل عملکرد موسسه آموزش اضافی ما برای کودکان، ما در ساختار محتوای دوره تعطیلات انواع اصلی فعالیت هایی را که محتوای خاص و خاص خود را دارند، مشخص می کنیم. از جمله:

سلامتی؛

سرگرم کننده؛

بازی؛

آموزشی;

کار یدی.

شرایط زیر امکان اجرای کامل این نوع فعالیت ها را در MOU ​​"Temp" فراهم می کند:

موقعیت مکانی (مدرسه شماره 3، منطقه پارک، مرکز تفریحی شهر، کتابخانه منطقه، موزه شهر فرهنگ های محلی)؛

محیط زیست محیطی مطلوب؛

کارکنان بسیار حرفه ای؛

پایه مواد کافی (اتاق برای فعالیت های تیم ها، اتاق های بازی، سالن اجتماعات، دفاتر برای کار انجمن های خلاق، تجهیزات ورزشی).

موفقیت موسسه در طول تعطیلات با موارد زیر تسهیل می شود:

جستجوی مداوم برای بهبود اشکال و محتوای فعالیت های تفریحی، بهبود سلامت و اشتغال کودکان؛

نوسازی نرم افزار و پشتیبانی روش شناختی بر مبنای تعاملی؛

تشکیل و توسعه فضای اطلاعاتی و منابع اطلاعاتی برای تفریح ​​و بهبود سلامت کودکان، اطمینان از تعامل بین شرکت کنندگان در روند بهبود سلامت و آموزشی و کلیه بخش ها.

ایجاد یک سیستم یکپارچه برای ارزیابی کیفیت استراحت و بهبود سلامت کودکان و نوجوانان در طول تعطیلات.

فعالیت های موسسه در ایام تعطیلات بر اساس اصول:

اصل به رسمیت شناختن حق کودک برای تعیین سرنوشت آزاد و تحقق خود، به آزادی انتخاب جهت ها و اشکال فعالیت خلاق.

اصل وحدت و یکپارچگی فضای پرورشی و آموزشی (تربیت، آموزش، توسعه).

اصل رشد فردیت هر کودک در تمرین فرآیند آموزشی.

اصل همکاری خلاق.

3. فن آوری آموزشی

سازماندهی تعطیلات کودکان یکی از جنبه های مهم فعالیت های آموزشی مدرسه راهنمایی شماره 48 MBU می باشد.

امکانات مدرسه می تواند متنوع ترین نیازهای کودکان و والدین آنها را برآورده کند:

مطالعات اضافی در مورد ابتکار شخصی؛

فعالیت های اجتماعی؛

آشنایی عمیق با ارزش های فرهنگی؛

خلاقیت فنی؛

اشتغال به میل و کار با حقوق؛

کار کاربردی؛

خلاقیت آماتور هنری؛

ورزش و فرهنگ بدنی؛

ارتباط با طبیعت و فعالیت های زیست محیطی؛

ارتباط بر اساس علایق، فعالیت های آماتور، بازی ها.

ما با استفاده از تجربه چندین ساله در سازماندهی تعطیلات برای کودکان، فعالیت هایی را در زمینه های زیر سازماندهی و انجام می دهیم:

نظارتی - حقوقی و پشتیبانی اطلاعاتی؛

نرم افزار و پشتیبانی روش شناختی استراحت در تعطیلات؛

پرسنل؛

پشتیبانی لجستیک و مالی؛

سازمان کنترل

در طول اجرای این مناطق، فعالیت های زیر انجام شد:

شورای آموزشی مؤسسه در مورد سازماندهی تعطیلات برای کودکان؛

شرکت در سمینار منطقه ای برگزار کنندگان تعطیلات تابستانی برای کودکان؛

شرکت در سمینار منطقه ای در مورد سازماندهی تفریحات تابستانی؛

توسعه و تصویب برنامه فعالیت های تیم های کارگری سازماندهی شده بر اساس شهرستان "مرکز اشتغال"؛

انتخاب پرسنل از بین معلمان و دانش آموزان؛

اطلاع رسانی در مورد رعایت مقررات ایمنی و حفاظت از زندگی و سلامت کودکان؛

توسعه اقدامات بهبود سلامت؛

انعقاد توافقنامه در مورد اطمینان از زندگی مدرسه در طول دوره تعطیلات، در مورد توانبخشی کودکان از خانواده های کم درآمد، در مورد سازماندهی مشاغل برای خردسالان از مرکز بهداشت مرکزی نیژنودینسک.

مشارکت کودکان در تشکیلات اکولوژیکی تابستانی

کار کادر آموزشی با هدف حل وظایف زیر است:

ایجاد یک سیستم سرگرمی جالب، متنوع، فعال و آموزشی برای کودکان، آشنا کردن آنها با توسعه غنای فرهنگ معنوی، منطقه ای برای ارتباطات غیررسمی و مشارکت در انواع فعالیت های خلاقانه عملی.

برای تقویت سلامت جسمی و روانی کودکان با استفاده از انواع سازمان های بهبود سلامت.

در تعطیلات مدارس، دبیرستان شماره 48 MBU به منظور اشتغال حداکثری کودکان و نوجوانان با فعالیت های اوقات فراغت، ورزشی، تفریحی، فرهنگی، آموزشی و گردشی در حالت شلوغ فعالیت می کند. این موسسه یک سیکلوگرام از دوره تعطیلات را توسعه داده و اجرا می کند.

سیکلوگرام برنامه "تعطیلات"

تعطیلات زمستانی

سازماندهی فعالیت های تحقیقاتی در زمینه های مختلف علمی، آمادگی برای NIK.

بازی سال نو، برنامه های ورزشی.

شرکت دانش آموزان مدارس در المپیادهای مرحله منطقه ای VOSh.

بهار

تعطیلات

کنفرانس مدرسه "اولین گام ها در علم".

کنفرانس مدرسه "به جهان جستجو، به جهان، به جهان علم!"

همایش مدرسه "پژوهشگر طبیعت".

اجرای برنامه راهنمایی شغلی «درهای باز».

فصل پاييز

تعطیلات

مسابقات ورزشی بین کلاس های بسکتبال و تنیس برای کلاس های 7-11.

"کل خانواده تا شروع" - یک تعطیلات ورزشی برای دانش آموزان کلاس 1 - 4 و والدین آنها.

"شروع های خنده دار" - مسابقات برای کلاس های 5-7.

آماده سازی دانش آموزان مدارس برای مرحله شهرداری VOSh.

اجرای برنامه گردشگری، تاریخ محلی و فعالیت های زیست محیطی

تعطیلات تابستانی

مدرسه اقامت روزانه در کمپ سلامت

"شادی".

مدارس

اولخون در بایکال.

"محققان سیاره".

سازماندهی استراحت در تعطیلات برای کودکان و نوجوانان بر اساس رویکرد برنامه متغیر است.

یک رویکرد برنامه متغیر این است که به کودکان و نوجوانان فرصتی را برای انتخاب حوزه فعالیت و ارتباطات، انجمن ها، سازمان ها، گروه هایی از کودکان که در آن شرایط لازم برای اجتماعی شدن کودک ایجاد می شود، ارائه دهد. وجود مجموعه‌ای از برنامه‌ها را پیش‌فرض می‌گیرد که در محتوای فعالیت‌های کودکان و اشکال و روش‌های کار مناسب با یکدیگر متفاوت هستند. این برنامه ها رویکردی متناسب با سن را اجرا می کنند و طیف وسیعی از علایق و نیازهای کودکان را در نظر می گیرند.

بنابراین معلمان و معلمان آموزش اضافی که در اردوگاه سلامت تابستانی "Joy" کار می کنند برنامه های آموزشی در جهت های مختلف را اجرا می کنند که در آن کودکان با اصول یک فعالیت خاص آشنا می شوند. در شرایط ایام تفریح ​​تابستانی، کودک می تواند حتی تحت چند برنامه به علایق و نیازهای خود پی ببرد.

تنوع برنامه ها تأییدی بر حرفه ای بودن کادر آموزشی است، زیرا نشان دهنده امکان برآوردن طیف گسترده ای از علایق کودکان و نوجوانان است که در فعالیت های تیم ها، انجمن های خلاق اجرا می شود. محتوای هر برنامه با توجه به ویژگی های فعالیت و فرصت هایی برای کودک برای کسب دانش، مهارت ها و توانایی هایی تعیین می شود که به او اجازه می دهد در فعالیت خود موفق و در بین همسالان و بزرگسالان مقتدر باشد.

بسیاری از مؤسسات مجتمع اجتماعی نیز در حوزه سازماندهی فعالیت ها در تعطیلات گنجانده شده اند: مؤسسات آموزشی، کتابخانه، موزه فرهنگ های محلی، سینما و غیره. بیش از 500 نفر (کودکان از گروه‌های مختلف اجتماعی و بزرگسالان) در مسابقات هورا شرکت می‌کنند! تعطیلات!".

4 مرحله در سازماندهی استراحت تعطیلات برای کودکان و نوجوانان وجود دارد:

مرحله اول - تعطیلات پاییز

شکل سنتی کار در تعطیلات پاییزی به این صورت است: رویدادهای ورزشی دسته جمعی برای دانش آموزان دبیرستانی، دانش آموزان راهنمایی و دانش آموزان جوان. فعالیت های آماده سازی دانش آموزان برای مرحله شهرداری VOS و اجرای برنامه گردشگری، تاریخ محلی و فعالیت های زیست محیطی

II مرحله - تعطیلات زمستانی

در تعطیلات زمستانی، مدرسه درهای خود را باز می کند که دانش آموزان دبیرستان در آن شرکت می کنند. در طول کلاس های مدرسه، وظایف آموزش والدین مسئولیت پذیر، شکل دادن به رفتار مسئولانه و ترویج سبک زندگی سالم حل می شود.

برنامه مدرسه والدین آینده چهار مرحله را در زندگی یک جوان مشخص می کند که به نام های: «من دارم بزرگ می شوم»، «دارم عاشق می شوم»، «دارم ازدواج می کنم» و «تو صاحب فرزند می شوی». .

اشکال مختلف سازماندهی در کارگاه های مدرسه: بازی های تعاملی، آموزش ها، کلاس های کارشناسی ارشد، برنامه های گفتگو، جلسات طوفان فکری این امکان را فراهم می کند تا هر روز را روشن و به یاد ماندنی کنید. در کار مدرسه "روانشناسی روابط خانوادگی"معلمان مدرسه متوسطه شماره 48 MBU و متخصصان در زمینه های مختلف فعالیت دارند: وکلا، پزشکان،

آرایشگر، زیبایی، عکاس، آرایشگر، آرایشگر، روانشناس مرکز تشخیص و اصلاح روانشناختی، متخصص مرکز حمایت اجتماعی خانواده و کودکان.

در مدرسه "روانشناسی روابط خانوادگی"نوجوانان نه تنها درس می خوانند، بلکه با همسالان خود ارتباط برقرار می کنند، اوقات فراغت خود را به خوبی سپری می کنند، زیرا یکی از اهداف این رویدادها بهبود فعالیت های اوقات فراغت نوجوانان در تعطیلات است. در آخرین روز مدرسه، هر شرکت کننده گواهینامه دریافت می کند.

در طول تعطیلات زمستانی سنتی شده است:

مسابقه فعالیت های مشترک کودکان و والدین همه طبقات مدرسه؛

تعطیلات سال نو برای دانش آموزان تمام کلاس ها؛

- "جمعیت های کریسمس"؛

اجرای سال نو گروه تئاتر مدرسه;

شرکت کودکان در مسابقه مدرسه برای بهترین اسباب بازی سال نو، در سال 2013 - 2014 مسابقه "درخت کریسمس با دستان خود" برگزار شد.

طراحی مدرسه، دکوراسیون - همه اینها نتیجه کار تیم های کلاس است.

مرحله III - تعطیلات بهار

در تعطیلات بهار، کار کادر آموزشی برای مشارکت دادن دانش آموزان مدرسه در فعالیت های تحقیقاتی ادامه دارد. در طول ماه مارس، مدرسه میزبان کنفرانس‌هایی برای دانش‌آموزان دبیرستانی است: «به دنیای جستجو، به جهان، به دنیای علم!»، «کاوشگر طبیعت»، برای دانش‌آموزان جوان‌تر «گام‌های اولیه به سوی علم». برندگان همایش های مدارس در همایش های شهرداری شرکت می کنند. آنها در المپیادهای موضوعی منطقه ای "المپوس جغرافیایی"، "بهترین زیست شناس" که توسط ISU و BSUEP برگزار می شود، شرکت می کنند. آنها در مسابقات سازماندهی شده برای دانش آموزان در چارچوب انجمن منطقه ای "آموزش منطقه آنگارا" شرکت می کنند. و همچنین برنامه راهنمایی شغلی "درهای باز" در حال اجراست. جلسات دانش آموزان دبیرستانی با معلمان و دانش آموزان PL - 7، SPTU - 48، "چشم انداز" وجود دارد. عزیمت دانش آموزان دبیرستانی به شهر ایرکوتسک، کراسنویارسک به نمایشگاه مؤسسات آموزشی منطقه و قلمرو سازماندهی شده است.

مرحله IV - تعطیلات تابستانی

تعطیلات تابستانی مهم ترین جایگاه را در ساختار زمان تعطیلات دبیرستان شماره 48 MBU هم از نظر مدت زمان و هم از نظر پتانسیل سلامتی و آموزشی به خود اختصاص داده است.

اشکال سازماندهی کار با کودکان در تابستان:

اردوی روز مدرسه

"شادی".

کار گروه های کارگری "مدرسه مهربانی" که بر اساس سالن کلیسای مرکزی دولتی ایجاد شده است.

مشارکت دانش آموزان در رویدادهای جمعی شهر

برای زیباسازی و محوطه سازی شهر.

اجرای طرح اجتماعی «حیاط مدرسه».

اجرای برنامه آموزش محیط زیست دانش آموزان

مدارس

آموزش نظامی برای دانش آموزان - پسران.

سازماندهی عزیمت دانش آموزان مدارس به اردوی بوم گردی

اولخون در بایکال.

مشارکت دانش آموزان مدرسه شماره 48 در کار شهرداری

اردوگاه کار و استراحت "Pchelka" SUN.

شرکت دانش آموزان مدارس در مسابقات بین المللی

"محققان سیاره".

شرکت دانش آموزان مدرسه در اردوگاه همه روسی "اوریکا" آکادمی علوم کوچک اوبنینسک.

الگوریتم بازی تابستانی

فعالیت های بازی در سازمان کار با کودکان در تابستان اتفاقی پیشرو نیست. در میان سایر فعالیت ها، بازی برای اکثر کودکان جذاب ترین است، زیرا برای آنها یک فعالیت طبیعی و طبیعی است که در ابتدا با انگیزه است. بازی کودک یک تعطیلات است.

در مورد اهمیت الگوریتم بازی در سازماندهی فعالیت های کودکان در تابستان، باید توجه داشت که مهم ترین آن تنها فعالیتی است که برای اکثر کودکان جذاب ترین باشد.

علاوه بر این، بسیار مهم است که فعالیت انتخاب شده به طور ارگانیک در ماهیت یک موسسه خاص ذاتی باشد و فقط به این دلیل که برای دیگران خوب است، "از بیرون" اجاره نشود.

انتخاب مدل های بازی با این واقعیت توجیه می شود که مرکز ما همه شرایط را برای اجرای چند فعالیت بازی دارد:

یک تیم خلاق از معلمان پروفایل های مختلف؛

در دسترس بودن پایه مواد و فنی؛

پشتیبانی روش شناختی کافی از روند بازی.

ما موفق شدیم چنین مدل های بازی را ایجاد کنیم که به کودکان اجازه می دهد تا خود را کاملاً درک کنند.

الگوریتم بازی "صورت فلکی بازی"یک بازی پیچیده طولانی مدت است که از تعدادی فعالیت های خلاقانه متنوع، فعالیت ها، برنامه های بازی و تعطیلات تشکیل شده است.

هدف از الگوریتم: جمع کردن تیم کودکان در فعالیت های خلاقانه مشترک.

در ابتدای شیفت، از بچه ها دعوت می شود تا گنج را پیدا کنند، اما برای جستجوی موفق، آنها باید سرنخ ها، مختصات یافتن "گنج ها" را بدانند. این سرنخ هایی که بچه ها در کل شیفت دریافت می کنند.

بازی در رشد کودک مهم است. موقعیت بازی به توانایی ها و تمایلات گاهاً تحقق نیافته فرد اجازه می دهد تا خود را نشان دهند، "خود را در جامعه، خود را در انسانیت، خود را در جهان پیدا کنیم" (J. Korchak)

بنابراین الگوریتم بازی برنامه "به راه خیر"با هدف پرورش پاسخگویی، شفقت، نیاز به کمک به دیگران و ایجاد شرایط برای شکل گیری دوستی ها و روابط جدید در بین کودکان است.

هدف این الگوریتم ایجاد شرایط مساعد برای تفریحات معنادار، بهبود سلامت کودکان از طریق انواع کار، برای شکل‌گیری نگرش مثبت زندگی در کودکان و نوجوانان است.

پروژه بازی برنامه "شادی تلویزیون"با هدف ایجاد فضای خلاقانه، آموزش نیاز به کمک به یکدیگر، ایجاد شرایط برای شکل گیری دوستی ها و روابط جدید در بین کودکان.

هدف از این بازی بلندمدت این است که به کودک کمک کند تا از طریق رویدادهایی که در قالب برنامه های تلویزیونی شناخته شده می گذرد، پتانسیل خلاقیت خود را آشکار کند و موقعیت موفقیت را برای او ایجاد کند و به او "دقیقه شهرت" بدهد.

در طول مدت پروژه، یک سالن اجتماعات یا یک مکان کنسرت تابستانی در حال چرخش هستند که در "استودیوی تلویزیونی" مناسبت ها تبدیل شود "برنامه های تلویزیونی".

اما مهم‌ترین و درخشان‌ترین رویداد در تمام «فصل‌های تلویزیونی» «دقیقه شکوه» است، جایی که کودک می‌تواند کارهایی را که می‌تواند بهتر از دیگران انجام دهد یا آنچه را که در تلویزیون تمپو آموخته است نشان دهد.

الگوریتم بازی "من در Nizhneudinsk زندگی می کنم"در سال جشن سیصد و شصت و پنجمین سالگرد شهر زادگاه خود توسعه و اجرا شد و به کودکان اجازه داد تا تعطیلات تابستانی پر از شادی، خلاقیت و موفقیت داشته باشند، به آنها کمک کرد تا احساس کنند ساکن واقعی شهر خود هستند، یک شهروند فعال در شهر خود. کشور.

رویدادهای سنتی شهر:

تعطیلات اختصاص داده شده به روز جهانی کودک؛

تعطیلات اختصاص داده شده به "روز روسیه"

تجربه جالب در آموزش سنت های فرهنگ عامیانه. اینها برنامه های فولکلور - بازی هستند:

"جمعیت های پاییزی"؛

"خانم - بهار"؛

"تپه قرمز"؛

کار سلامتی در تابستان

یکی از وظایف اصلی دوران تعطیلات، بهبود وضعیت کودکان است. مسابقات ورزشی به بازیابی سلامت جسمانی کودکان پس از پایان سال تحصیلی کمک کرد و یکی از نکات اجرای برنامه سلامت است.

برنامه توانبخشی به طور کامل اجرا می شود که درصد بالای توانبخشی کودکان (بیش از 80 درصد) موید آن است. تمرینات صبحگاهی در هوای تازه، بازی های خارج از منزل، هوا و حمام آفتاب، پیاده روی، تغذیه با کیفیت متعادل - این لیست کاملی از روش های بهبود سلامت در طول تابستان نیست. بچه ها رژیم غذایی مغذی و متنوعی داشتند.

4. شرایطی که بیشترین کارایی فعالیت را تضمین می کند

با در نظر گرفتن زمینه های اولویت دار برای توسعه آموزش روسی، کادر آموزشی مدرسه متوسطه شماره 48 MBU به عنوان بخشی از اجرای برنامه «هورا! تعطیلات!" دستورالعمل های زیر:

زندگی تمام عیار توسط هر کودک از زمان تعطیلات به عنوان یک مرحله ذاتی ارزشمند از زندگی.

استفاده از تعطیلات برای اجتماعی شدن مثبت کودکان و نوجوانان، رشد جسمی، فکری و اخلاقی آنها.

همکاری و ایجاد مشترک شرکت کنندگان در فعالیت های تولیدی مشترک با هدف رشد ویژگی های خلاقانه کودکان، نوجوانان و معلمان.

بیشترین کارایی فعالیت در سازماندهی استراحت کودکان و نوجوانان توسط:

1. شرایط مادی و فنی:
الف) تأمین مالی از محل صندوق بیمه اجتماعی، بودجه محلی، هزینه های والدین، حمایت مالی.
ب) در دسترس بودن سالن های ورزشی، مونتاژ و سالن های ورزشی، زمین های بازی و زمین های ورزشی، تجهیزات ورزشی و بازی.
2. شرایط پرسنلی.
موارد زیر در اجرای برنامه نقش دارند:
- رئیس اردوگاه - عملکرد اردو را تضمین می کند.

معاون کمپ - مسئول کار معلمان -

مربیان؛
- مربیان - سازماندهی کار تیم ها؛
- مشاوران جدایی، از بین دانش آموزان دبیرستانی - کمک مربیان؛
- مربی ورزش - فعالیت های ورزشی و تفریحی را سازماندهی می کند.
- کارگر موسیقی - فعالیت های موسیقی و اوقات فراغت را سازماندهی می کند.
- معلمان آموزش تکمیلی - کار دایره ای انجام دهند.
3. شرایط آموزشی:
- انطباق جهت و شکل گیری کار با اهداف و مقاصد،

ایجاد شرایط برای رشد فردی شخصیت کودک از طریق مشارکت در فعالیت های مشترک.
- انتخاب تکنیک ها و وسایل آموزشی با در نظر گرفتن ویژگی های سنی کودکان.
- تضمین وحدت و پیوند مدیریت و خودگردانی؛
- وحدت الزامات آموزشی در روابط با کودکان.

4. شرایط روش شناختی:
- در دسترس بودن اسناد، برنامه، طرح لازم؛
- برگزاری جلسات آموزشی و روش شناختی.

5. اثربخشی تجربه

عملکرد دبیرستان شماره 48 MBU در سازماندهی تعطیلات برای کودکان و نوجوانان به طور سیستماتیک از طریق جمع آوری اطلاعات و تشخیص ها نظارت می شود.

شاخص اصلی عملکرد رشد فردی کودکان و نوجوانان است که در موارد زیر بیان می شود:

کسب دانش و مهارت های جدید (71%);

توسعه کیفیت ها و توانایی های شخصی (69٪)؛

توسعه روابط ارزشی با جهان اطراف، مردم، با خود (-61%).

نگرش مثبت نسبت به فعالیت های اجتماعی مهم (76%).

بر اساس نتایج سازماندهی زمان تعطیلات برای کودکان و نوجوانان، نتایج زیر قابل تشخیص است:

سال تحصیلی 2012 - 2013

این مدرسه برنده مسابقه منطقه ای "بهترین کمپین سلامت تابستان"، مسابقه ای برای سازماندهی تعطیلات تابستانی، بهبود سلامت و اشتغال کودکان و نوجوانان است.

با توجه به داده های نظارت پزشکی از فعالیت های اردوگاه تفریحی تابستانی "Joy": درصد بهبودی کودکان در 3 سال گذشته به طور مداوم بالا - بیش از 80٪ است که نشان دهنده شرایط بهینه و اجرای با کیفیت بالا "سلامتی" است. "برنامه

فصل III

پیاده سازی

استراحت در تعطیلات یک پدیده اجتماعی-آموزشی است که اثربخشی آن به دلیل تنوع اشکال ممکن تربیت و فعالیت های آموزشی، شدت ارتباط بین کودکان و بزرگسالان در این دوره است.

تجربه کار در موسسه آموزشی شهری MBU مدرسه متوسطه شماره 48 و IPKROIO خلاصه شده است. موسسات آموزشی می توانند از این تجربه در کار با کودکان و نوجوانان به صورت کامل یا تکه تکه استفاده کنند.

نتایج مثبت در سازماندهی تعطیلات کودکان و نوجوانان با همکاری موسسات آموزشی، متخصصان رشته های مختلف و استفاده از زیرساخت های شهری امکان پذیر است.

ایده اصلی این تجربه، ایجاد فضای آموزشی و فرهنگی اجتماعی واحدی است که سلامت جسمی و روانی یک شخصیت در حال رشد، فعال شدن پتانسیل خلاق و ابراز وجود در فعالیت خلاق را تضمین می کند.

تجربه کاری در رویدادهای روش شناختی ارائه شد

سال

اقدامات روش شناختی

2012 - 2014

شرکت در سمینار برگزارکنندگان تفریحات تعطیلات برای کودکان منطقه شهرداری

تهیه و ارائه کار در سازمان

استراحت کودکان در مدرسه در کنفرانس اوت معلمان منطقه؛

سخنرانی معلمان از تجربه سازماندهی تعطیلات برای کودکان و نوجوانان؛

شرکت در نمایشگاه روش شناسی "تابستان ما اینگونه است!" در چارچوب کنفرانس آموزشی؛

نمایشگاه عکس تعطیلات تابستانی دانش آموزان مدارس.

شرکت در مسابقه منطقه ای "بهترین کمپین سلامت تابستانی"، مسابقه ای برای سازماندهی تعطیلات تابستانی، ارتقای سلامت و اشتغال کودکان و نوجوانان؛

بنابراین، سیستم فعلی کار به خوبی با فرآیند آموزشی و آموزشی مطابقت دارد، زیرا مطابق با رویکردهای مدرن در آموزش و پرورش کودکان ساخته شده است، با هدف ایجاد شرایط لازم برای اشتغال تمام عیار در زمان تعطیلات، بهبود وضعیت سلامت کودکان و نوجوانان، شکل‌گیری زیرساخت‌های زمان تعطیلات به‌عنوان یک روند آموزشی ادامه‌دار در مؤسسه.

نتیجه

تعطیلات بخش قابل توجهی از اوقات فراغت سالانه دانش آموزان را تشکیل می دهد. در طول تعطیلات، تخلیه تنش انباشته شده در طول مطالعه، بازیابی قدرت مصرف شده، سلامتی و توسعه پتانسیل خلاق وجود دارد.

سیستم سازماندهی تعطیلات برای کودکان و نوجوانان مدرسه راهنمایی شماره 48 MBU با واقعیت های امروزی مطابقت دارد و اولویت ها را برجسته می کند: رشد کودکان، اجتماعی شدن فرد، اخلاق، سلامت جسمی و روحی، خلاقیت، باز بودن، آزادی انتخاب برای هر کودک

ارزش سیستم ساماندهی تفریحات تعطیلات برای کودکان و نوجوانان دبیرستان شماره 48 MBU در این است که شرایطی برای اوقات فراغت از نظر آموزشی و هیجانی جذاب برای کودکان ایجاد شده است و سلامت جسمی و روانی آنها را بازیابی می کند و نیاز به برداشت های جدید را برآورده می کند. خودآگاهی خلاقانه، ارتباطی و اجرای آماتور در اشکال مختلف از جمله کار، دانش، هنر، فرهنگ، بازی و سایر زمینه‌های خودتعیین ممکن. تنوع فعالیت های کادر آموزشی به شما امکان می دهد در طول تعطیلات یک تفریح ​​جالب و چند وجهی برای کودکان ترتیب دهید.

از ما خواسته می شود تا تعامل کودک با جهان را سازماندهی کنیم، او را در ارتباطات، در انواع فعالیت های معنادار برای او بر اساس انتخاب و درک آنچه در حال رخ دادن است، بگنجانیم.

تایید خوبی بر این امر سخنان ش.ع. عمونوشویلی: «شما باید خود را در کودکان ببینید تا به آنها کمک کنید بزرگسال شوند. فرد باید آنها را به عنوان تکرار دوران کودکی خود بپذیرد تا بتواند خود را بهبود بخشد. در نهایت، برای اینکه یک معلم انسانی بود، باید زندگی کودکانه را سپری کرد.»

نثر آموزشی ما مراقبت خستگی ناپذیر از کودک در آن بخش از سال است که کلاس ها در مدرسه برگزار نمی شود و کودکان طبق قانون باید مدت زمان طولانی برای "استراحت" داشته باشند.

منابع:

آفاناسیف اس.پی.، کومورین اس.و.سیصد مسابقه خلاقانه. - م.، 1997.

باشلی ای.وی.تکنیک بازی به عنوان یکی از اشکال روش های تدریس فعال. // تحصیلات تکمیلی. شماره 4، 2004.

بارکانوف اس.و.نثر آموزشی درباره تابستان. // آموزش و پرورش تکمیلی. شماره 4، 2008.

برای موسسات آموزش تکمیلی شماره 4، 2003.

بولتن برنامه و مواد روش شناختیبرای موسسات آموزش تکمیلی شماره 2، 2008.

Voitenko T.P.بازی به عنوان یک روش تدریس و رشد فردی: راهنمای روش شناختی برای معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه. - کالوگا: ادل، 1997.

گالپرین پی.یا.سخنرانی در زمینه روانشناسی. - م .: دبیرستان، 2002.

تشخیص روانی کودکان و راهنمایی شغلی./ ویرایش شده توسط Stolyarenko L.D. - روستوف روی دان، فینیکس، 1999.

Kupriyanov B.V.، Rozhkov M.I.، Frishman I.I.سازماندهی و روش های اجرای بازی با نوجوانان. بازی های بزرگسالان برای کودکان: راهنمای آموزشی و روش شناختی. - M.: VLADOS، 2001.

لبدوا I.A.سفر به کشور بازی ها: طرح - بازی نقش آفرینی. - نیژنی نووگورود: مرکز بشردوستانه نیژنی نووگورود، 1988.

تعطیلات تابستانی برای کودکان.کار باشگاه ها در جامعه برای نوجوانان. // بولتن برنامه و مواد روش شناختی برای مؤسسات آموزش اضافی برای کودکان. شماره 1، 2005.

کولهچنکو A.K.روانشناسی و فناوری های تعلیم و تربیت. SP/b: کارو، 2006.

مورداسوا ن. S. مسیرهای تاریخ // آموزش و پرورش تکمیلی. شماره 1، 2004.

Metik N.V.، Konstantinova T.V.از طراحی شیفت تا مدلسازی زندگی // آموزش و پرورش تکمیلی، 1383، شماره 1.

روانشناسی عمومی./ تحت سردبیری Bogoslovsky V.V. - م.: روشنگری، 1991.

آموزش و پرورش./ ویرایش شده توسط V.A. Slastenina - M.: مدرسه - مطبوعات، 2000.

PedCouncil.روزنامه برای معلمان دبستان. - M.: شرکت واحد دولتی IPK Moskovskaya Pravda، 2001 - 2008

بازی های فضای باز:کتاب درسی برای دانشجویان دانشگاه ها و دانشکده های تربیت بدنی. - M.: SportAcademPress، 2002.

تماس اخر.روزنامه برای سازمان دهندگان فعالیت های فوق برنامه. - M.: شرکت واحد دولتی IPK Moskovskaya Pravda، 2001 - 2008.

Sventsitsky A.L.روانشناسی اجتماعی. M.: Prospekt، 2004.

فریشمن I.I.روش کار معلم آموزش تکمیلی: کتاب درسی .- M .: مرکز انتشارات "آکادمی"، 2001.

بازی ها و مسابقات مدرسه.مکمل روزنامه "Pedsovet". M.: شرکت واحد دولتی IPK Moskovskaya Pravda، 2007.

Shmakov S.A. ایدئولوژی تعطیلات: معنا و معنا.
// آموزش و پرورش تکمیلی. شماره 4، 2008.

ضمیمه

مناسبت ها

مقررات

مسئول

مطالعه با کارکنان آموزشی اسناد هنجاری "در مورد سازماندهی اوقات فراغت کودکان در تعطیلات و تعطیلات تابستان".

اکتبر
دسامبر
مارس
ممکن است

مدیریت

در جلسه ای با کارگردان، موضوع ساماندهی زمان تعطیلات، تعطیلات تابستانی و کار برای کودکان خانواده های مختلف در نظر گرفته شود.

در طول یک سال

دستورات را صادر کنید

"ساماندهی اوقات فراغت کودکان در ایام تعطیل"

"ساماندهی کار و استراحت کودکان در تابستان".

اکتبر
دسامبر
مارس
ممکن است

کارگردان

حصول اطمینان از اجرای برنامه کاری آموزشی برای بخش های "خانواده"، "نوجوان"، "سلامت".

در طول یک سال

معاون امور آموزشی

یک برنامه برای سه ماهه پنجم کارگری، از جمله سازماندهی کار تیم ها تهیه کنید:

نوسازی مدارس؛

تعمیر مبلمان؛

برای بهسازی محوطه مدرسه

معاون امور آموزشی

فهرست هایی حاوی داده های بقیه کودکان در تابستان تهیه کنید.

معلم اجتماعی

معلمان کلاس باید فهرست هایی حاوی اطلاعاتی در مورد برنامه ریزی تعطیلات تابستانی برای دانش آموزان کلاس ها، از جمله کسانی که از خانواده های تک والدی هستند، تهیه کنند.

معلمان

ترویج سازماندهی صحیح و سالم اوقات فراغت دانش آموزان در تعطیلات پاییز، زمستان، بهار و تابستان.

در طول یک سال

اجتماعی
معلم،
معلمان

سازماندهی کار اردوگاه تفریحی تابستانی "شادی".

کارگردان

معاون امور آموزشی

سازماندهی تفریح ​​برای کودکان بی سرپرست، کودکان خانواده های ناکارآمد، ناقص، کم درآمد، کودکان تحت سرپرستی در اردوگاه سلامت مدرسه "جوی" و اردوهای کشوری با کوپن ترجیحی.

معلم اجتماعی

به منظور جلوگیری از DDTP در تعطیلات، مکالمات و جلساتی را با بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی ترتیب دهید:

برگزاری ماه "بچه ها مراقب باشید!" (سپتامبر)؛

حصول اطمینان از اجرای برنامه اقدام برای قوانین راهنمایی و رانندگی (نوامبر، مارس، ژوئن)؛

اطمینان از کنترل بر برگزاری به موقع و با کیفیت بالا کلاس ها در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی.

در طول یک سال

معاون امور آموزشی

کار سالن سخنرانی والدین را با در نظر گرفتن موارد زیر سازماندهی کنید:

سرگرمی فعال کودکان در تعطیلات؛

تجزیه و تحلیل داده های آماری تصادفات جاده ای در شهر، منطقه در تعطیلات.

سبک زندگی سالم (آمار مدرسه در مورد اعتیاد کودکان به سیگار)؛

مطالعه کنوانسیون حقوق نوجوانان؛

«قانون و فرزندان» (درباره بزهکاری در بین نوجوانان)؛

سازماندهی تعطیلات تابستانی در خانواده.

در طول یک سال

معاون امور آموزشی

سازماندهی کار "میزگرد" برای والدین فرزندان خانواده های تک والد و محروم، که در آن به موضوع اشتغال کودکان برای دوره تابستان توجه شود.

معلم اجتماعی

سازماندهی و شرکت تیم های دانش پژوه مدرسه در مسابقات، المپیادها، شیفت های سطوح مختلف در ایام تعطیلات:

اردوگاه زیست محیطی "اولخون"؛

مسابقات بین المللی "Erudites of the Planet"؛

تغییر روسی "اوریکا" آکادمی کوچک علوم شهر اوبنینسک؛

اردوگاه کار و تفریح ​​تابستانی "پچلکا" ایستگاه شهرداری طبیعت گرایان جوان.

ژوئن اوت

معاون امور آموزشی

سازماندهی فعالیت های پژوهشی دانشجویان در ایام تعطیلات:

تهیه مواد برای کارهای تحقیقاتی،

مشارکت دانشجویان در کار همایش های پژوهشی دانشجویی «پژوهشگر طبیعت»، «گام های اولیه علم»، «گامی به سوی آینده» و ....

اکتبر، ژانویه، مارس، ژوئن - اوت

کارگردان

سازماندهی گفتگوهای پیشگیرانه با متخصصان نارکولوژیست و پزشکی.

در طول یک سال

معلم اجتماعی

فهرستی از اقدامات پیشگیری و پیشگیری از بزهکاری در بین دانش آموزان مدارس در تعطیلات.

معلم اجتماعی

کار استودیوها، انجمن های خلاق و بخش های ورزشی را در مدرسه در طول تعطیلات سازماندهی کنید.

در طول یک سال

معاون امور آموزشی

ایجاد اشتغال در ایام تعطیل برای دانش آموزان گروه «ریسک».

در طول یک سال

معلم اجتماعی

فهرستی از دانش آموزان حاوی اطلاعاتی درباره برنامه ریزی تعطیلات تابستانی برای کودکان در معرض خطر تهیه کنید.

معلم اجتماعی

ارائه آموزش مدنی، زیست محیطی، تاریخ محلی، هنری و زیبایی شناختی، میهن پرستانه دانش آموزان در تعطیلات.

در طول یک سال

معاون امور آموزشی

برای اطمینان از اشتغال دانش آموزان در زمان فوق برنامه و تعطیلات در UDO، برای ارتقای دستاوردهای این دانش آموزان در خلاقیت های ورزشی، هنری و فنی.

در طول یک سال

هدایت کار شورای مدرسه در راستای ساماندهی و تنوع بخشیدن به اوقات فراغت کودکان در تعطیلات و تابستان.

در طول یک سال

مدیر، رئیس هیئت مدیره مدرسه

اطمینان از توسعه و تقویت روابط مدرسه با مجتمع های اجتماعی و آموزشی ناحیه شهرداری: مرکز دووری، مدرسه ورزش جوانان، مدرسه بوکس، استادیوم های ترود و لوکوموتیو.

در طول یک سال

معاون امور آموزشی،

سازماندهی و اجرای حملات:

"روال روزانه" در طول تعطیلات و تابستان.

بررسی وضعیت زندگی کودکان خانواده های محروم، فرزندان خوانده، یتیم، فرزندان خانواده های پرجمعیت، خانواده های تک والد، دانش آموزان گروه "خطر".

در طول یک سال

مدیریت مدرسه

ایجاد گذرنامه اجتماعی مدرسه.

اطمینان حاصل کنید که به طور مداوم به روز و به روز می شود.

در طول یک سال

معلم اجتماعی

کار اطلاع رسانی را سازماندهی کنید.

حصول اطمینان از حل مسائل ادامه تحصیل و اشتغال نوجوانان 16 تا 17 ساله و همچنین اشتغال دانش آموزان در تابستان.

در طول یک سال

معاون امور آموزشی

در سطح فدرال، ویژگی های ساعات کار معلمان در بسیاری از مقررات منعکس شده است، اما با وجود این، معلمان سوالاتی در رابطه با ویژگی های ساعات کاری در طول دوره تعطیلات و دوره لغو کلاس ها (به عنوان مثال، در طول دوره) دارند. اقدامات قرنطینه، شرایط آب و هوایی و غیره) کاهش نمی یابد. اخیراً بیشتر و بیشتر می توان از کارگران آموزش و پرورش شنید که در طول دوره تعطیلات مجبور می شوند در ساعات نجومی برای مدت زمان بسیار بیشتری نسبت به روزهای کاری معمولی در محل کار حضور داشته باشند. آیا قانونی است و چه ربطی به آن دارد؟ پاسخ را در چارچوب قانون فعلی توجیه خواهیم کرد!

بیایید با این واقعیت شروع کنیم که دوره تعطیلات یک دوره زمانی در برنامه مطالعاتی است که برای بقیه دانش آموزان ارائه شده است، اما نه کارکنان سازمان های آموزشی. دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 11 مه 2016 شماره 536 "در مورد تأیید ویژگی های ساعات کار و زمان استراحت کارکنان آموزشی و سایر کارکنان سازمان های درگیر در فعالیت های آموزشی" (از این پس به عنوان دستور) (بند 4.1) مقرر می دارد که "دوره های زمان تعطیلات تعیین شده برای دانش آموزان یک سازمان و برای معلمان و سایر کارمندان با تعطیلات پایه تمدید شده و سالانه اضافی سالانه، تعطیلات پایه و سالانه اضافی با حقوق (از این پس، تعطیلات همزمان نیست). زمان و تعطیلات، به ترتیب) تعیین شده توسط وی، ساعات کاری آنها با حقوق مطابق با قوانین فدراسیون روسیه است.

در ایام مرخصی که با مرخصی کارکنان آموزشی همخوانی ندارد، نحوه زمان کار آنها مشخص می شود. کارگران آموزشی در طول تعطیلات کارهای آموزشی (از جمله روش شناختی و سازمانی) مربوط به اجرای برنامه آموزشی را در بخش عادی کار آموزشی خود (حجم تعیین شده بار آموزشی (آموزشی) (کار آموزشی) انجام می دهند که قبلاً توسط آنها تعیین شده است. شروع زمان تعطیلات، و همچنین زمان مورد نیاز برای انجام کار مقرر در بند 2.3 دستور (به شرطی که چنین کاری در زمان تعطیلات برنامه ریزی شده باشد) کار، تعیین شده با در نظر گرفتن مسئولیت های شغلی پیش بینی شده توسط صلاحیت ویژگی های پست های اشغال شده توسط کارمندانی که کار آموزشی را انجام می دهند و همچنین انواع کارهای اضافی که مستقیماً با فعالیت های آموزشی مرتبط است که با رضایت کتبی آنها برای کارهای اضافی انجام می شود. پرداخت به شرح زیر تنظیم می شود:

• به طور مستقل - آماده سازی برای اجرای فعالیت های آموزشی و انجام وظایف برای آموزش، پرورش دانش آموزان و (یا) سازماندهی فعالیت های آموزشی، مشارکت در توسعه برنامه های کاری برای موضوعات، دوره ها، رشته ها (ماژول ها) (مطابق با الزامات استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال و با حق استفاده از برنامه های کاری استاندارد و نویسنده)، مطالعه توانایی های فردی، علایق و تمایلات دانش آموزان.
• به روشی که توسط مقررات داخلی کار تعیین شده است - نگهداری یک مجله و خاطرات دانش آموزان به صورت الکترونیکی (یا کاغذی).
• مقررات داخلی کار - سازماندهی و انجام کمک های روش شناختی، تشخیصی و مشاوره ای به والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان.
• برنامه ها و برنامه های سازمان که توسط مقررات محلی سازمان به روش مقرر در قانون کار تصویب شده است - انجام وظایف مربوط به مشارکت در کار شوراهای آموزشی ، شوراهای روش شناختی (انجمن ها) ، کار در مورد برگزاری جلسات والدین.
• برنامه ها، برنامه ها، برنامه های مصوب توسط مقررات محلی سازمان، قرارداد جمعی - انجام کارهای اضافی فردی و (یا) گروهی با دانش آموزان، شرکت در رویدادهای تفریحی، آموزشی و سایر رویدادهای برگزار شده به منظور اجرای برنامه های آموزشی در سازمان از جمله شرکت در فعالیت های کنسرت، مسابقات، مسابقات، مسابقات ورزشی، اردوهای آموزشی، گشت و گذارها، سایر اشکال فعالیت های آموزشی (که در قانون نظارتی محلی، قرارداد جمعی رویه و شرایط انجام کار را نشان می دهد).
• قرارداد کار (توافق نامه تکمیلی قرارداد کار) - انجام، با رضایت کتبی، انواع کارهای اضافی که مستقیماً با فعالیت های آموزشی مرتبط است، با شرایط پرداخت اضافی (راهنمای کلاس، تأیید کار کتبی، مدیریت کلاس ها، آزمایشگاه ها، کارگاه ها). ، سایت های آموزشی و آزمایشی؛ انجمن های روش شناسی مدیریت؛ سایر انواع کار اضافی با ذکر محتوا، مهلت و میزان پرداخت در قرارداد کاری؛
• مقررات محلی سازمان - وظیفه دوره ای کوتاه مدت در سازمان در طول فرآیند آموزشی که در صورت لزوم به منظور آمادگی برای کلاس ها، نظارت بر اجرای برنامه روزانه توسط دانش آموزان، اطمینان از نظم و انضباط در طول دوره سازماندهی می شود. زمان مطالعه، از جمله در زمان استراحت بین کلاس ها، تعیین شده برای بقیه دانش آموزان با درجات مختلف فعالیت، غذا خوردن آنها.

هنگام تنظیم برنامه وظایف در سازمان کارکنان انجام کار آموزشی، در طول دوره کلاس ها، قبل از شروع و پس از پایان کلاس ها، شیفت های کاری سازمان، ساعات کاری هر یک از کارکنان انجام کار آموزشی در نظر گرفته می شود. مطابق با برنامه کلاس، برنامه کلی رویدادها و همچنین سایر ویژگی های کار، به منظور جلوگیری از موارد وظیفه طولانی مدت کارمندانی که کار آموزشی را انجام می دهند و انجام وظیفه در روزهایی که بار آموزشی (آموزشی) وجود ندارد. یا بی اهمیت در روزهای کاری، کارمندانی که کار آموزشی را انجام می دهند، حداکثر 20 دقیقه قبل از شروع کلاس ها و حداکثر 20 دقیقه پس از پایان آخرین درس، در سازمان دعوت می شوند.

کارکنان آموزشی سازمان های آموزشی که با تصمیم مقامات اجرایی مجاز در برگزاری آزمون دولتی واحد در ساعات کاری شرکت می کنند و از کار اصلی خود برای دوره آزمون دولتی واحد (از این پس USE نامیده می شود) رها می شوند. ضمانت ها و غرامت های تعیین شده توسط قانون کار و سایر قوانین حاوی استانداردهای قانون کار ارائه می شود. به معلمان شرکت کننده در USE برای کار خود در آماده سازی و اجرای آزمون یکپارچه ایالتی غرامت پرداخت می شود. میزان و روش پرداخت غرامت مشخص شده توسط نهاد مؤسس فدراسیون روسیه با هزینه تخصیص بودجه از بودجه نهاد مؤسس فدراسیون روسیه که برای برگزاری آزمون دولتی واحد اختصاص داده شده است تعیین می شود.

?

ساعات کار معلمانی که طبق گزارش پزشکی در زمان تعطیلات کودکان را در خانه آموزش می دهند با در نظر گرفتن تعداد ساعات آموزش مشخص شده برای چنین کودکانی که قبل از شروع تعطیلات توسط آنها تعیین شده است تعیین می شود.

از زمان تعطیلات، که با تعطیلات کارکنان آموزشی همخوانی ندارد، برای آموزش حرفه ای اضافی آنها به روشی که توسط قانون کار تعیین شده است استفاده می شود.

بنابراین، در طول دوره تعطیلات در یک سازمان آموزشی، یک برنامه کاری ویژه برای کارکنان آموزشی باید با در نظر گرفتن برنامه کاری خود سازمان ایجاد شود. بیایید یک موقعیت خاص را در نظر بگیریم. Ivanova M.I به عنوان معلم فیزیک در مدرسه شماره 00 کار می کند. با حجم آموزشی 20 ساعته در طول دوره تعطیلات، با در نظر گرفتن برنامه کاری سازمان، ایوانووا M.I. باید روزانه به مدت 4 ساعت نجومی در محل کار (با یک هفته کاری 5 روزه) حضور داشته باشد. هنگام برنامه ریزی کار برای تعطیلات، باید در نظر گرفت که نمی توان عمداً در برنامه کاری وقفه ایجاد کرد (به عنوان مثال، صبح شورای آموزشی، و در عصر - جلسات والدین، در نتیجه معلم را مجبور به ماندن کرد. تمام روز در محل کار). با این وجود ، رئیس سازمان باید امکان استفاده منطقی از زمان کار زیردستان خود را فراهم کند و کارکنان را با "نشستن" فیزیکی در محل کار مجبور به انجام وظایف کاری نکند.

اشتغال به کار در زمان تعطیلات و همچنین در دوره های لغو اجرای برنامه های آموزشی که مصادف با تعطیلات نیست، بر اساس اقدامات اداری مربوطه سازمان های آموزشی انجام می شود که به طور همزمان وظایف انجام شده توسط کارکنان را تعیین می کند. و برنامه کاری هنگام تنظیم برنامه کاری، حجم بار مطالعه هفتگی تعیین شده (کار آموزشی) در این دوره ها را می توان با رضایت کارمند برای تعداد کمتری از روزها در هفته یا ماه نسبت به برنامه مطالعاتی تعیین شده قبلی تکمیل کرد، اما با زمان کار روزانه طولانی تر، یعنی حسابداری خلاصه ای از ساعات کار به روش مقرر در ماده معرفی شد. 104 قانون کار فدراسیون روسیه. امکان استفاده از زمان کار خلاصه شده باید در قرارداد جمعی (در صورت وجود) و مقررات داخلی کار منعکس شود. استفاده از حسابداری خلاصه شده زمان کار امکان نزدیک شدن منطقی به سازمان کار در طول دوره تعطیلات را فراهم می کند. بیایید یک مثال خاص را در نظر بگیریم. Ivanova M.I. (معلم فیزیک آموزشگاه شماره 00) دارای 20 ساعت کار در هفته می باشد که در ایام مرخصی باید در محل کار حضور داشته باشد. در بیشتر موارد، این 20 ساعت به 4 ساعت نجومی در روز تقسیم می شود. در عمل ، هیچ کس مدیر را (با رضایت کتبی کارمندان) منع نمی کند که یک حسابداری خلاصه از ساعات کار ایجاد کند و Ivanova M.I. آنها را حل کنید، برای مثال، 8 8 4 = 20 ساعت / 3 روز (یا پیشنهاد دیگری). بنابراین، با تنظیم چنین برنامه زمانی، رئیس سازمان می تواند حداکثر اثر را به دست آورد:

- اطمینان از حضور کادر آموزشی در سازمان به منظور سازماندهی اشتغال تعطیلات برای دانش آموزان در طول روز.

- کارمندان این فرصت را خواهند داشت که استراحت کنند و مشکلات شخصی خود را که نمی توانند در طول دوره آموزشی حل کنند، حل کنند.

- ایام آزاد را می توان برای معاینات پزشکی و غیره ارائه کرد. هیچ خدمات کنترل مالی نمی تواند بر اساس برنامه کاری تعیین شده در طول دوره تعطیلات که امکان محاسبه خلاصه زمان کار را فراهم می کند، علیه مدیر ادعایی کند. نکته اصلی این است که همه چیز را مستند کنید!

تنظیم ساعات کار آموزش و پرورش و سایر کارکنان مؤسسات آموزشی در تعطیلات پاییز، زمستان، بهار و تابستان که برای دانش آموزان تعیین شده است مطابق بند 4 این دستور انجام می شود که طبق آن ساعات کار کارگران آموزشی نیست. در معرض تغییر است. به عنوان مثال، رؤسای سازمان‌های آموزشی که بر اساس آن اردوگاه‌های بهداشتی (اردوگاه‌های کار و تفریح) ایجاد می‌شود، حق ندارند معلمان را در زمان تعطیلات که با مرخصی‌شان منطبق نیست، مدت زمان کار در نظر گرفته شده برای مربیان تعیین کنند. .

در عین حال، از آنجایی که ماهیت کار کارگران آموزشی به طور عینی در این دوره ها تغییر می کند، فهرست کارهای (وظایف) انجام شده توسط آنها باید روشن شود.

دلایل روشن شدن لیست مشاغل در سمت های کارکنان آموزش و پرورش در طول دوره مرخصی که با مرخصی کارمندان منطبق نیست عبارتند از:

- بخش "مفاد عمومی" ویژگی های صلاحیت؛

- بخش IV از دستور (انواع کار در بالا ذکر شده است).

مطابق بند 5 بخش "مفاد کلی" ویژگی های صلاحیت، مقرر شد که هنگام تدوین شرح شغل، اجازه داده می شود لیست کارهایی را که مشخصه موقعیت مربوطه در شرایط خاص سازمانی و آموزشی است (برای به عنوان مثال، یک دوره تعطیلات که با تعطیلات کارمندان همزمان نیست؛ لغو برای دانشجویان، دانش آموزان جلسات آموزشی، تغییر نحوه روند آموزشی به دلایل بهداشتی-اپیدمیولوژیک، اقلیمی و غیره، و همچنین ایجاد الزامات. برای آموزش ویژه کارگران.

?

هنگام روشن شدن لیست ویژگی های کاری یک موقعیت خاص در شرایط خاص سازمانی و آموزشی، لازم است از این واقعیت است که در دوره های مشخص شده، معلمان، مدرسان (به استثنای معلمان سازمان های مجری برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای). در طول تعطیلات، کارهای آموزشی (از جمله روش شناختی و سازمانی) مربوط به اجرای برنامه آموزشی را در بخش عادی کار آموزشی خود انجام دهند (حجم تعیین شده بار آموزشی (آموزشی) (کار آموزشی) که قبلاً توسط آنها تعیین شده است. شروع زمان تعطیلات

دوره های لغو اجرای برنامه آموزشی که به وضوح مستقل از کارمندان و خود سازمان آموزشی است (اقدامات قرنطینه، لغو کلاس ها به دلیل شرایط آب و هوایی، برگزاری رویدادهای دولتی در ساختمان سازمان (انتخابات، صدور گواهینامه نهایی ایالتی) ، ساعات کاری برای کارکنان است و نمی توان آن را ساده تلقی کرد زیرا گاهی اوقات بی دلیل سعی می کنند این دوره ها را واجد شرایط کنند. تعطیلات زمستانی، بهار و تابستانی دانش آموزان که با تعطیلات کارمندان منطبق نیست، حقوق معلمان و سایر کارگران آموزشی از محاسبه دستمزد تعیین شده در تعرفه های قبل از این دوره ها ساخته می شود.

تصور نادرست سهمیه بندی کار معلمان در ایام تعطیلات از کجا می آید؟ اگر مدیر مدرسه به دنبال این باشد که معلم را مجبور کند تا حداکثر زمان در دیوارهای ساختمان مدرسه بماند (و این نیز اتفاق می افتد)، در طول دوره تعطیلات، معلم شروع به توضیح محاسبات نادرست زیر می کند. بار آموزشی کارگردان از 36 ساعت نجومی افسانه ای برای نرخ دستمزد صحبت می کند (در حالی که به خوبی می داند که حجم کار معلم بر اساس ساعات تحصیلی او محاسبه می شود). بنابراین، اگر یک معلم 1 نرخ داشته باشد که برابر با 18 ساعت است، در طول دوره تعطیلات ناگهان به 36 ساعت تبدیل می شود! و اگر معلم فقیر بیش از 18 ساعت وقت داشته باشد، او نیز مستحق "اضافه" به این 36 ساعت است. بنابراین معلوم می شود که در طول تعطیلات، برخی از سازمان های آموزشی شروع به ایجاد قوانین "شهر کوچک" خود برای محاسبه زمان کار معلمان می کنند. چنین محاسباتی مبنای قانونی ندارد!