Metode eksperimentalnih istraživanja. Metode "Samoprocjena volje voljenog načina proučavanja samoprocjene snage volje fakture

Za proučavanje moralnih i voljnih kvaliteta, sportaši u dobi od 15-16 godina u iznosu od 15 ljudi su uzeti.

Studija je provedena tehnikama kao što su:

• 1. Metode proučavanja impulzivnosti i voljne regulacije adolescenata.
• 2. Tehnika "Socijalna hrabrost" Ova tehnika je fragment metode multifaktorskog istraživanja osobnosti R. Kettella (faktor H).
• 3. Test "Samoprocjena snage volje" Tehnika je opisana od strane N.NOSHOV (1976) i osmišljen je za karakterizaciju manifestacije "će prisiliti"

Metode proučavanja impulzivnosti i voljne regulacije adolescenata

Ova tehnika je upitnik, sadrži 22 pitanja. (Dodatak1) Odgovarajući na njih, tinejdžer ima izbor od 5 odgovora, od kojih se svaki procjenjuje na sustavu od pet točaka. Pitanja se izravno odnose na procjenu svojih postupaka u različitim situacijama. Procjena testa: Skala snage - pitanja 1-12; a_5 bodova, b_4, v_3, r_2, d_1.; VOLGA izmjena mjerila - pitanja 13-22; A_5 bodova, b_4, v_3, g_2, d_1.

Tehnika potvrđuje odredbe koje su mladići i djevojčice u dobi od 15-16 godina već formirali tako važan dio osobe kao sposobnost kontrole i upravljanja svojim emocijama i osjećajima. Oni su u stanju vrednovati svoje postupke, iako je često teško objasniti motive koji su ih potaknuli da to učine.

Metode "Socijalna hrabrost"

Ova tehnika je fragment metode multifaktorskog istraživanja osobnosti R. Kettella (faktor H).

Ova tehnika je ispitni upitnik koji sadrži 13 pitanja (Prilog2).

Obrada podataka o preradu: Za odgovore "A" i "B" naplaćuje se za 2 boda, za odgovor "B" - 1 bod. Odgovori "da" se uzimaju u obzir na stavke 1,2,4, b, 8,10, 12,13 i odgovori "ne" na stavcima 7., 9., 11. izračunava se ukupan iznos bodova.

Što je veći broj bodova, što je izraženo više društvene hrabrosti.

Test "samopoštovanje će snage"

Tehnika je opisana vizualnim (1976) i dizajnirana je za karakterizaciju manifestacije "će prisiliti"

Ova tehnika je ispitni upitnik koji sadrži 15 pitanja (Dodatak 3)

Možete odgovoriti "Da" - 2 boda, "ne znam" ili "se događa" - 1 bod, "ne" - 0 bodova.

Izračunava se zbroj postignutih točaka: 0-12 bodova - "će prisiliti" je slaba; 13-21 bodova - "će napajanje" prosječno; 22-30 bodova - "će snaga" velika.

Možete odgovoriti "Da" - 2 boda, "ne znam" ili "se događa" - 1 bod, "ne" - 0 bodova. Izračunava se zbroj postignutih točaka: 0-12 bodova - "će prisiliti" je slaba; 13-21 bodova - "će napajanje" prosječno; 22-30 bodova - "će snaga" velika. Tehnika je opisao H Nunić (1976) i osmišljen je za karakterizaciju manifestacije "će prisiliti"

Tekst upitnika

1. Je li u stanju dovršiti posao koji je započeo, koji niste zainteresirani, bez obzira na vrijeme i okolnosti omogućuju vam da skinete od njega, a zatim se ponovno vratite na to?

2. Jeste li svladali bez mnogo napora unutarnjeg otpora kada trebate učiniti nešto neugodno (na primjer, idite na dužnost na vikend?

3. Kada padnete u situaciju u sukobu na poslu ili u svakodnevnom životu, možete li se ući u svoje ruke kako biste ga pogledali s maksimalnom objektivnošću?

4. Ako vam je prehrana propisana, možete li prevladati sve kulinarske iskušenja?

5. Smatrate li svoju snagu ujutro prije uobičajenog kao što je planirano u večernjim satima?

6. Ostanite li na sceni da biste svjedočili?

7. Brzo odgovarate na pisma?

8. Ako imate strah od nadolazećeg leta u ravnini ili posjet stomatologu, moći ćete lako prevladati taj osjećaj i u posljednjem trenutku ne mijenjajte svoju namjeru

9. Hoćete li uzeti vrlo neugodnu lijeku koju vam je liječnik preporučio?

10. Utvrdite li to obećanje, čak i ako njegovo izvršenje donijet će mnogo nevolja, jeste li čovjek riječi?

11. Bez oklijevanja, idete li na izlet u nepoznat grad ako je potrebno?

12. Strobožite li strogo rutinu dana buđenja, jedite hranu, zanimanje, čišćenje i druge poslove?

13. Jeste li bez odobravanja knjižnice Gibbons?

14. Najzanimljivija TV emisija neće vas odgoditi ispunjenje hitnog rada. Je li tako?

15. Možete li prekinuti svađu i tišinu, što god vam se činilo da su riječi suprotne strane?

Test "samoprocjena volje."

Tehnika je opisana i namijenjena generaliziranim karakteristikama manifestacije snage volje.

Pouku. Može se odgovoriti na sljedeća pitanja: "Da" - 2 boda, "ne znam" ili "se događa", "se događa" - 1 bod, "ne" - 0 bodova. Kada odgovarate, morate odmah staviti bodove.

Tekst upitnika.

1. Jeste li u stanju dovršiti posao, što vam nije zanimljivo, bez obzira na vrijeme i okolnosti omogućuju vam da se odvojite od njega, a zatim se ponovno vratite na to?

2. Jeste li prevladali unutarnji otpor bez mnogo truda kada je bilo potrebno učiniti nešto neugodno za vas (na primjer, idite na dužnost na vikend)?

3. Kada padnete u situaciju u sukobu na poslu ili u svakodnevnom životu, možete li se ući u svoje ruke kako biste ga pogledali s maksimalnom objektivnošću?

4. Ako vam je prehrana propisana, mogu li se prevladati svi kulinarski iskušenja?

5. Smatrate li da je moć ujutro ustati rano, kao što je planirano navečer?

6. Hoće li biti na sceni dati svjedočanstvo?

7. Brzo reagirate na slova?

8. Ako imate strah od nadolazećeg leta na zrakoplov ili posjet stomatološkom uredu, hoće li moći lako prevladati taj osjećaj i u posljednjem trenutku ne mijenjati svoju namjeru?

9. Hoće li to biti vrlo neugodna lijeka koju vam je liječnik preporučio?

10. Utvrdite li obećanje, čak i ako vam njegovo izvršenje donese mnogo nevolje? Jeste li riječ o riječi?

11. Idete li na izlet u nepoznat grad bez oscilacija, ako je potrebno?

12. Strogo je li rutina dana strogo: vrijeme buđenja, jedenja, razreda, čišćenja i drugih poslova?

13. Razmislite o neodobravanju knjižnice Gibbons?

14. Najzanimljivija TV emisija neće vas odgoditi ispunjenje hitnog i važnog rada? Je li tako?

15. Možete li prekinuti svađu i tišinu, što god vam se činilo da su riječi suprotne strane?

Izračunava se zbroj bodova: 0-12 - Snaga volje je slaba; 13-21 - moć volje prosjeka; 22-30 - će velika snaga.

Upitnik za samopoštovanje pacijenta.

Tehnika je dizajnirana i.

Pouku. Odgovorite da li se slažete s tvrdnjama koje vam se nude. Ako se slažete, pored mjesta "+" znak, ako se ne slažete, onda "-" znak.

Tekst upitnika.

1. Ako se umorim kada obavljam naporan rad, odmah ga bacam.

3. Stvarno ne volim stajati u dugim redovima i često odlazim od njih, ne stojim do kraja.

4. Mogu izdržati bol na primjer, kad zuri zub.

5. Obično mogu dugo nositi žeđ.

6. Ne bih stajala dugoročna štrajka glađu, na primjer, da izgubite težinu, oporavi se od bolesti.

7. Kada se umorim u razredu tjelesnog odgoja, brzo prestanem raditi vježbe.

8. Rijetko bacam dosadan rad bez dovođenja do kraja.

9. Obično mi je teško prisiliti se na posao "ne mogu".

10. Ne bacam posao na pola puta, unatoč umoru.

11. Volim takav fizički rad u kojem se moram nadvladati da biste ispunili zadatak.

12. Mogu pouzdano reći da sam strpljiv.

13. Unatoč zaglavi, pokušavam zadržati visok tempo kada trčim.

14. Ja sam ljut kada je dugo vremena čekati dugo vremena, čak i kad ne žurim.

15. Nestrpljiv sam na bol.

17. Djelujem prema načelu: "Uzeo je za čovjeka, ne kažem to ne duzh."

18. Ne mislim da će "strpljenje i rad biti savršeni"; Potrebno je raditi s umom i ne preopteretiti.

Ključ dekodiranja. Jedna točka se naplaćuje za odgovore "Da" po pozicijama 4, 5, 8, 10, 11, 12, 13, 16, 17 i za odgovore "Ne" pozicijama 1, 2, 3, 6, 7, 9, 14, 15, 18.

Izračunava se ukupan iznos točaka. Evaluacija njegovog strpljenja je niska, ako je odgovoreno na 6 točaka, i visoka, ako je odgovoreno 12 bodova i više.

Upitnik za procjenu njegove ustrajnosti.

Tehnika je dizajnirana i.

Nudite vam brojne situacije. Zamislite sebe u ovim situacijama i cijenite koliko su karakteristične za vas. Ako se slažete s izjavom, stavite znak "+", ako se ne slažete - znak "-".

Tekst upitnika.

1. Ako je potrebno, u potpunosti ću ispuniti još dosadan, monoton rad.

2. Obično radim sve dok postoji želja.

3. Volim riješiti teške zadatke, zagonetke, sve što se zove "tvrdi orasi".

4. Čak i ako se u radu ne ispostavilo, pokušavam nastaviti s radom.

5. Pokušao sam mnogo puta planirati moj dan, ali nisam mogao ispuniti navedeno.

6. Ako je moguće, izbjegavam naporan rad.

7. Ako nešto ne radi, radim to opet i opet.

8. Instaliranjem rutine dana, pažljivo ga promatram, čak i kad to ne želim.

9. S poteškoćama, često počinjem sumnjati je li vrijedno nastaviti s radom.

10. Ako mi netko ne dopušta da učinim ono što želim, još uvijek pokušavam ispuniti zamišljenu.

11. Kada nešto nije položeno, nestrpljiv sam i spreman sam poslati sve u pakao.

12. Kada igram šah ili drugu igru, opirem se do zadnje prilike.

13. U sporu, najčešće ne pokušavam uvjeriti druge.

14. Uvijek pokušavam ispuniti slučaj koji mi je povjeren, unatoč poteškoćama koje se pojavljuju.

15. Uvijek obraniti svoje mišljenje ako sam siguran da je to pravo.

16. Pri rješavanju teške zadaće, pokušavam shvatiti sebe i ne nadam se za pomoć drugih.

17. U sporu, ja obično provodim protivniku Befead.

18. Kada sam siguran da stojim na pravom putu, da dokažem svoju ispravnost, mogu raditi koliko god želite, čak i ako se miješam.

Ključ za određivanje stupnja upornosti. Dodijelio je jedan rezultat za odgovore "Da" po pozicijama 1, 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, i za odgovore "ne" pozicijama 2, 5, 6.9, 11, 13, 17.

Što će više bodova biti postignuto, to je veća njegova upornost.

Upitnik za procjenu svoje ustrajnosti.

Upitnik je osmišljen i.

Tekst upitnika.

1. Već sam identificirao svoj cilj za budućnost i pripremiti se za njegovo postignuće.

2. Sustavno težem namjeravanom cilju, bez obzira koliko je to daleko.

3. Obično nestaje želja da tražim udaljeni cilj ako nešto ometa.

4. Čak i bez kvarova, siguran sam da još uvijek dobivam svoje.

5. Pokušavam ne postaviti vrlo udaljene ciljeve, kao što mislim da je lakše živjeti danas.

6. Pokušao sam nekoliko puta da se uključem u samo-poboljšanje, ali ništa nije izašlo iz ovoga.

7. Neuspjeh me izbacuju iz mjerača i odbijam postići nešto značajno.

8. Ako mi postavim važan cilj, teško mi je zaustaviti.

9. Poraz me potiče da djelujem s dvostrukom snagom.

10. Pokušao sam mnogo puta planirati svoj tjedan, ali nisam mogao ispuniti planirano zbog loše samoorganizacije.

11. U slučaju poteškoća, počinjem sumnjati je li vrijedno nastaviti.

12. Često mi je teško donijeti slučaj do kraja, pogotovo ako je to potrebno za ovaj tjedan i mjeseci.

13. Moji rođaci me smatraju opsjednutim.

14. Osjećam veliko zadovoljstvo kad postignem točnost unatoč poteškoćama.

15. Često prestala na pola puta počela je poslovati, izgubiti interes za njih.

16. Mogu čekati i izdržati, tako da me udaljeni ciljevi ne plaše.

17. Prepreke me samo nered, učiniti moja rješenja težnim.

18. Lijetnost, a ne sumnja u uspjeh, prečesto me prisiljava da odbijem postići cilj.

Ključ za procjenu odgovora. Jedna točka se naplaćuje za odgovore "Da" na pozicijama 1, 2, 4, 8, 9, 13, 14, 16, 17 i za odgovore "Ne" na položajima 3, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 15, 18.

Što je veći iznos bodova stekao u svim pozicijama, što je veće anketirano samopoštovanje se izražava, svjedoči o njegovoj tendenciji da se rad počeo na kraju.

Metoda "Korištenje metode promatranja za procjenu voljnih kvaliteta" Tehnika je dizajnirana.

Prilično potpuna karakteristika voljne aktivnosti subjekta može se dobiti promatrajući njegovu ustrajnost, inicijativu, određivanje, neovisnost, izvadak, organiziranje i disciplinu koja se očituje u bilo kojem obliku aktivnosti. Ove kvalitete osobina koje odražavaju aktiviranje i obuzdavanje funkcije volje najsrijegla se manifestiraju u postupcima i postupcima ispitanika, prikladne su za promatranje, karakteristično za sve aktivnosti (učenja, rad, sport, socijalni rad). Što se tiče svrhove, može se ocjenjivati \u200b\u200bmanifestacijom gore navedenih osobina. Evaluacija moći voljnih kvaliteta se vrši na sustavu s pet točaka: 5 - Kvaliteta Willared je vrlo snažno razvijena, 4 je snažno razvijena, 3 - slabo razvijena, 2 - vrlo slabo razvijena, 1 - voljna kvaliteta nije svojstvena Ovaj predmet (za veću točnost, procjena se može izraziti s desetim točkama rezultata, na primjer, 3,7 ili 4.2, itd.). Ukupna procjena svake voljne kvalitete definirana je kao srednja zraka, dobivena od podjele iznos procjene ove kvalitete na broj ocjenjivanja. Ako je srednji zrak jednak četiri i više, ta kvaliteta se snažno manifestira, u drugim slučajevima - voljna kvaliteta se smatra slabom prenosima. Tako se određuje moć svake od proučavanih voljnih kvaliteta. Procjena stabilnosti ove ili druge voljne kvalitete vrši se u učestalosti manifestacije znakova ove kvalitete. Hoće li se kvaliteta smatrati više ili manje stabilno ako je jedan od njegovih znakova otkrio promatranom entitetu u ovoj aktivnosti u prosjeku tri ili više puta tjedno ili ako se dva ili više znakova manifestiraju u prosjeku najmanje dva puta tjedno tijekom promatranja predmet. Uz živopisnu manifestaciju znakova, voljna kvaliteta se smatra nestabilnim. Dajemo znakove ovih voljnih kvaliteta školske djece. Znakovi discipline: svjesna provedba postupka utvrđenog u ovoj djelatnosti (poštivanje zahtjeva nastavnika, pravodobno izvršavanje radnih naloga, ispunjenje svih pravila u sportu, itd.); dobrovoljno izvršenje pravila koje je odredio tim (razred, pripadnici kruga, skupina drugova za rad, sport itd.);

Ne-pomirenje nedoličnog ponašanja (skrb bez dopuštenja klasa, ne-pojavljivanje u nedjelju, itd.);

Poštivanje discipliniranog ponašanja prilikom promjene situacije.

Znakovi neovisnosti:

Izvršenje tema aktivnosti sutova bez pomoći i kontinuirane kontrole od (bez podsjetnika i upute za ispunjenje obrazovne, radne zadatke itd.);

Sposobnost pronalaženja zanimanja i organizirati svoje aktivnosti (početi trenirati lekcije, služiti sebi, pronaći način za opuštanje, itd.);

Sposobnost obrane svoje mišljenje bez pokazivanja tvrdoglavosti, ako ne i u redu;

Sposobnost promatranja razvijenih navika neovisnog ponašanja u novim uvjetima djelovanja.

Znakovi upornosti:

Želja da se stalno dovede posao počeo na kraju; sposobnost procesuiranja dugo vremena, bez smanjenja energije u borbi protiv poteškoća;

Sposobnost nastavka aktivnosti u nevoljkosti da se bave ili kada se dogodi još jedna zanimljivija aktivnosti;

Sposobnost izražavanja ustrajnosti s promijenjenim postavkama (promjena kolektivnih, radnih uvjeta itd.).

Znakovi odlomka:

Manifestacija strpljenja u aktivnostima izvedenim u teškim uvjetima (velika smetnja, neuspjeh itd.);

Sposobnost da se čuvajte u konfliktnim situacijama (u sporovima, nezasluženoj optužbi, itd.);

Sposobnost usporiti manifestaciju osjećaja s jakim emocionalnim uzbudom (velika radost, ogorčenje itd.); Sposobnost kontrole vašeg ponašanja u neobičnom okruženju.

Znakovi organizacija:

Usklađenost s određenim redoslijedom koji doprinosi uspjehu u aktivnostima (zadržati u redu knjige, radnog mjesta, objekata rada i zabave, itd.);

Planiranje njihovih postupaka i razumne izmjene; Vrijeme racionalnog provođenja, uzimajući u obzir situaciju; Sposobnost da se određena organizacija u svojim aktivnostima prilikom smanjenja promjene.

Znakovi određivanja:

Brzo i namjerno donošenje odluka pri obavljanju određenih radnji ili djelovanja;

Obavljanje odluke bez oklijevanja, samouvjereno; nedostatak konfuzije pri donošenju odluka pod poteškoćama i tijekom emocionalnih uzbuđenja;

Manifestacija odlučnih radnji u neobičnom okruženju.

Znakovi inicijative:

Manifestacija subjekta kreativnosti, fikcije, racionalizacije;

Sudjelovanje u provedbi razumne inovacije, dobrog pothvata koji proizlazi iz drugih;

Aktivna podrška za tim u provedbi planiranih planova;

Želju da manifestira inicijativu u neobičnoj situaciji.

Zaključci. Ako se voljna kvaliteta određene snage i stabilnosti manifestira samo u jednom obliku aktivnosti (nastavni, rad, sport, socijalni rad), možemo pretpostaviti da je to učinak motiv, zanimanje za ovu aktivnost, ako je u dva ili više Aktivnosti - koje je najvjerojatnije kvalitetna osobnost.

Test je namijenjen generaliziranim karakteristikama manifestacije snage volje.

Upute:Na 15 pitanja možete odgovoriti na "Da" - 2 boda, "ne znam" ili "se događa", "se događa" - 1 bod, "ne" - 0 bodova.

Tekst upitnika.

Je li u stanju dovršiti obavljenu rad, koju niste zainteresirani, bez obzira na vrijeme i okolnosti omogućuju vam da se odvojite od njega, a zatim se ponovno vratite na to?

Jeste li prevladali bez mnogo napora unutarnjeg otpora kada trebate učiniti nešto neugodno (na primjer, idite na dužnost na vikend)?

Kada padnete u situaciju u školi ili u svakodnevnom životu, možete li se ući u ruke da je pogledate s maksimalnom objektivnošću?

Ako ste propisani dijeta, možete li prevladati sve kulinarske iskušenja?

Smatrate li vrijeme ujutro da biste rano ustali kao i obično, kao što je planirano navečer?

Hoćete li ostati na mjestu događaja dati svjedočanstvo?

Da li brzo odgovarate na pisma?

Ako imate strah od nadolazećeg leta u ravnini ili posjet stomatološkom uredu, moći ćete lako prevladati taj osjećaj i u posljednjem trenutku ne mijenjajte svoju namjeru?

Hoćete li uzeti vrlo neugodnu lijeku koju vam je liječnik preporučio?

Da li vam određujemo ovo obećanje, čak i ako vam njegovo izvršenje donosi mnogo nevolje, jeste li čovjek riječi?

Bez oscilacija, idete li na izlet u nepoznat grad, ako je potrebno?

Da li strogo držite rutinu dana: vrijeme buđenja, obroka, vježbi, čišćenja i drugih poslova?

Jeste li bez odobravanja knjižnice Gibbons?

Najzanimljivija TV emisija neće vas odgoditi ispunjenje hitnog i važnog rada. Je li tako?

Možete li prekinuti svađu i tišinu, što god vam se činilo da su riječi suprotne strane?

Rezultati:

Izračunava se količina postignutih točaka:

0 - 12 bodova - snaga volje je slaba;

13 - 21 boda - snaga volje prosjeka;

22 - 30 bodova - snaga volje je velika.

Dječaka
Vrlo slabo razvijen	Slabo razvijen	Snažno razvijen	Vrlo slabo razvijen	Slabo razvijen	Snažno razvijen
Ukupna procjena
Disciplina
Neovisnost
Ustrajnost
Izvod
Organizacije
Odlučnost
Inicijativa

Promatranje je pokazalo snažnu razliku u manifestaciji voljnih kvaliteta u dječacima i djevojčicama. U općoj procjeni ne postoji snažno razvijena volja u dječacima, a djevojčice imaju mali postotak (3,84%).

Među proučavanim adolescentima nisu otkrili dječake s visoko razvijenom disciplinom, neovisnosti, upornosti i inicijativom. U djevojkama, formiranje tih kvaliteta je 7,69%, 19,23%, 19,23%, 7,69%, respektivno.

Prilikom proučavanja izvatka, zabilježeno je da su dječaci u većini sloj slabo razvijeni (94,72%). U djevojkama, ova karakteristika je drugačija. 34,61% djevojaka ima visoko razvijeni izvadak.

Jedini čimbenik u kojem se određuju dječaci iznad pokazatelja. S snažnim razvijenim određivanjem dječaka gotovo dvostruko duže od djevojčica (dječaci - 42,1%, djevojke - 26,92%).

Samoprocjena volje tinejdžera

Rezultati ispitivanja kvantitativno se razlikuju od rezultata promatranja, ali ne postoji kvalitativno. Prema rezultatima studije kod djevojčica, volja je razvijenija od dječaka. Uz snažno razvijenu moć volje djevojčica gotovo 4 puta više od dječaka (djevojčice - 19.24%, dječaci - 5,26%). Gotovo svi dječaci imat će volju volje na prosječnoj razini razvoja (89,48%). Većina djevojčica također ima prosječni stupanj razvoja vrba. Međutim, proveden eksperiment pokazao je da je malo veći od dječaka.

Metoda "Što sam ja?"

Test agresivnost

Prezime Ime _____________________________________________________________

1. Tijekom spora često podižem glas.
2. Ako me netko nervira, mogu mu reći sve što mislim o njemu.
3. Ako trebam pribjeći fizičkoj snazi \u200b\u200bkako bih zaštitio svoja prava, ne, bez razmišljanja, učini to.
4. Kada mi sretnem neugodnu osobu, mogu si priuštiti da je neprimjetno pričvršćivanje ili guranje.
5. Fasciatirajući spor s drugom osobom, mogu kucati vašu šaku na stol kako bih privukao pozornost ili dokazala svoju pravu točku.
6. Stalno osjećam da me drugi ne poštuju.
7. Ponekad mi se to događa za sebe.
8. Iako se ne primjenjujem, ponekad me zavist grize.
9. Ako ne odobravam ponašanje mojih prijatelja, onda im izravno govorim o tome.
10. U jaku ljutnju koristim jake izraze, prekršajni jezik.
11. Ako netko podiže ruku, pokušat ću ga prvo pogoditi.
12. Tako se tretiram da postoje različite stavke.
13. Često imam potrebu letjeti portfelj ili vaš ormar.
14. U komunikaciji s prijateljima, često se osjećam kao "prah bar", koji je stalno spreman eksplodirati.
15. Ponekad imam želju za zlo da se šale nad drugima.
16. Kad sam ljut, obično mi je sumorna.
17. U razgovoru s prijateljem, pokušavam pažljivo slušati pažljivo bez prekida.
18. Uvijek sam spreman staviti ih tijekom šaka.
19. Ako znam da me je netko namjerno gurnuo, onda je stvar do kraja došla do borbe.
20. Kreativni nered na mojoj radnoj površini omogućuje da radim učinkovito.
21. Sjećam se da sam bio tako ljut da je sve bilo dovoljno za njezinu ruku i razbio.
22. Ponekad me ljudi neraju samo jedna prisutnost.
23. Često se pitam što skriveni razlozi čine drugu osobu učiniti nešto dobro za mene.
24. Ako sam ogorčen, nestat ću s kim razgovarati s nekim.
25. Ponekad namjerno govorim gadan o osobi koja mi se ne sviđa.
26. Kad ustanem, vrištim najviše ljut prokletstvo.
27. Izbjegavam borbu.
28. Znam za kojim razlogom i kad nekoga može udariti.
29. Kad ustanem, mogu omatati vrata.
30. Čini mi se da me okolni ljudi ne sviđaju.
31. Stalno dijelim s drugim osjećajima i iskustvima.
32. Vrlo često, u mojim riječima i akcijama, ja sam donijeti štetu.
33. Kada ljudi viče na mene, odgovaram na isto.
34. Ako me netko prvi put udari, udarit ću ga kao odgovor.
35. Ja sam ljut kada stavke leže na vašem mjestu.
36. Ako ne mogu popraviti slomljenu ili slomljenu stavku, onda sam u ljutnji laganje ili na kraju je to konačno.
37. Drugi se uvijek čini uspješnima.
38. Kad razmišljam o vrlo neugodnoj osobi, mogu doći do uzbuđenja iz želje da ga povrijedim.
39. Ponekad mi se čini da je sudbina odigrala šalu sa mnom.
40. Ako me netko ne pogriješi, jako sam uzrujan zbog toga.

Upitnik za određivanje školske motivacije

Prezime Ime _____________________________________________________________

1.	Voliš li školu?	Da; Ne baš; ne;
2.	Ujutro ste uvijek sretni da idete u školu, ili često želite ostati kod kuće?	Sretan sam radošću; Nije uvijek ista; Češće, želim ostati kod kuće;
3.	Ako je učitelj rekao da sutra u školi nije potrebno doći do svih učenika, hoćeš li ići u školu ili ostati kod kuće?	će ići u školu; Ne znam; bi ostao kod kuće;
4.	Volite li kada su neke lekcije otkazane?	Ne sviđa mi se; Nije uvijek ista; Kao;
5.	Želite li se ne pitate bilo koju zadaću?	ne bi želio; Ne znam; Htio bih;
6.	Želite li imati neke promjene u školi?	ne; Ne znam; Htio bih;
7.	Često govoriš o školi svojim roditeljima i prijateljima?	često; rijetko; Ne kažem;
8.	Želite li imati još jedan, strogi učitelj?	Volim naš učitelj; Ne znam sigurno; Htio bih;
9.	Imate li mnogo prijatelja u razredu?	mnogo; nekoliko; bez prijatelja;
10.	Volite li svoje kolege!?	Kao; Ne baš; Ne sviđa;

Test "samopoštovanje će snage"

Prezime Ime _____________________________________________________________

1. Je li u stanju dovršiti posao koji je započeo, koji niste zainteresirani, bez obzira na vrijeme i okolnosti omogućuju vam da skinete od njega, a zatim se ponovno vratite na to? 2. Jeste li prevladali unutarnji otpor bez mnogo truda kada je bilo potrebno učiniti nešto neugodno za vas (na primjer, idite na dužnost na vikend)? 3. Kada padnete u situaciju u sukobu na poslu (studija) ili u svakodnevnom životu, u državi, bilo da se u vaše ruke da ga pogledate s maksimalnom objektivnošću? 4. Ako vam je prehrana propisana, možete li prevladati sve kulinarske iskušenja? 5. Smatrate li snagu ujutro prije uobičajenog, kao što je planirano navečer? 6. Ostanite li na sceni da biste svjedočili? 7. Brzo odgovarate na pisma? 8. Ako imate strah od nadolazećeg leta u ravnini ili posjet stomatološkom uredu,

Hoćete li moći lako prevladati taj osjećaj i u posljednjem trenutku ne mijenjajte svoju namjeru? 9. Hoćete li uzeti vrlo neugodnu lijeku koju vam je liječnik preporučio? 10. Da li vam određujemo ovo žao obećanje, čak i ako će vam njegovo ispunjenje donijeti mnogo nevolja, jeste li čovjek riječi? 11. Idete li na izlet u nepoznat grad bez oscilacija, ako je potrebno? 12. Imate li rutinu dana strogo: vrijeme buđenja vrijeme, obroke, razrede, čišćenje i druge poslove? 13. Jeste li bez odobravanja knjižnice Gibbons? 14. Najzanimljivija TV emisija neće vas odgoditi ispunjenje hitnog i važnog rada. Je li tako? 15. Možete li prekinuti svađu i tišinu, što god vam se činilo da su riječi suprotne strane?