ADDESTRAMENTO DEGLI ASINI Parabola orientale C'era una volta un uomo che aveva un asino meraviglioso. Il proprietario amava moltissimo il suo asino e cercava di educarlo, ma lui non obbediva affatto. L'uomo ha provato tutti i tipi di avena come ricompensa, ma senza successo.

PIÙ SOGGIORNO Parabola orientale Un certo studente ha assistito alle lezioni di un insegnante per diversi anni senza fare alcun tentativo di imparare. Infine, l'insegnante lo ha invitato per una conversazione privata: "Negli anni ti ho dato esercizi e istruzioni, ma non lo vedo

ESTREMA parabola orientale L'anziano rimproverò il giovane monaco: `` Alla tua età lavoravo dieci ore al giorno e trascorrevo altre dieci ore in preghiera ''. Il giovane monaco rispose: `` Ammiro il tuo zelo giovanile, padre, ma ammiro ancora di più la tua maturità, grazie a

DESTINO Parabola orientale Qualcuno ha chiesto al Maestro qual è il destino. Il Maestro ha risposto: “Quello che spesso chiamate 'destino' è davvero un'ipotesi. Presumi solo che qualcosa di buono o di cattivo sta per accadere. Ed ecco cosa succede in

LINEA DIRITTA Parabola orientale Una volta che il re Akbar tracciò una linea retta e chiese ai suoi ministri: “Come accorciare questa linea senza toccarla?” Birbal, considerato l'uomo più saggio dello stato, si avvicinò e tracciò un'altra linea accanto, ma più lunga.

IL CONSIGLIO DEL SAGGIO Parabola orientale Molte persone andavano da un Insegnante con libri che avevano letto e volevano ricevere commenti su di loro, o con libri che avevano scritto e vorrebbero sentire un'opinione su di loro, o con libri portati per qualche altro motivo.

RICERCA DELL'AGO Una parabola orientale Una sera una donna anziana stava cercando qualcosa nella strada di fronte a casa sua. Le persone si sono radunate intorno a lei e le hanno chiesto cosa stesse cercando. "Ho perso il mio ago", ha risposto la donna. Tutti iniziarono ad aiutarla a cercare un ago: “La strada è così grande, ma l'ago

API E MOSCHE Parabola orientale Una volta a un vecchio saggio fu chiesto: - Perché alcune persone sono buone e pie, mentre altre sono cattive e immorali? Il saggio rispose: - Ho imparato dall'esperienza che in questa vita ci sono due categorie estreme di persone. Una categoria è come una mosca. Fly ha

TRE MODI DI OFFENSIONE Parabola orientale In Oriente viveva un uomo saggio che insegnava ai suoi discepoli in questo modo: - Le persone insultano in tre modi. Possono dire che sei stupido, possono chiamarti schiavo, possono chiamarti mediocre. Se ti è successo, ricorda il semplice

L'ARTE DI NON ARGOMENTARE Parabola Orientale In un villaggio di montagna viveva un uomo noto per non discutere mai con nessuno. Una volta un corrispondente venne da lui per intervistarlo e scrivere un articolo per il giornale. La seguente conversazione ebbe luogo tra loro: - Dimmi, e questo

SIATE COME LA VOSTRA parabola orientale - Sapreste dirmi che ore sono? - Sono le tre. - Ma ora non possono essere più delle tre e mezza! - Be ', sii

LA DIFFERENZA NELL'USO DEL POLLO E DEL MAIALE Parabola Orientale Un vecchio monaco raccoglieva la carità per i poveri. È venuto da un uomo ricco, ma voleva scendere con una piccola donazione. "Altri, che sono molto più poveri di te, hanno dato molto di più", ha accennato

L'ORO NEL GIARDINO Parabola orientale Un burbero nascose l'oro sotto un albero in giardino. Ogni settimana tirava fuori il suo tesoro e lo ammirava per ore. Ben presto l'oro fu rubato. Quando il proprietario non ha trovato l'oro, ha iniziato a urlare ad alta voce. I vicini sono accorsi. Quando hanno scoperto qual era il problema, qualcuno

RABBIA E UNGHIE Parabola orientale Un imperatore aveva un figlio irascibile e sfrenato. Preoccupato di come in futuro un tale erede sarebbe stato in grado di gestire i suoi beni, si è rivolto a un insegnante Zen per chiedere aiuto. L'insegnante ha portato il giovane a insegnare, e dopo

VORREI CAMBIARE ME STESSA Parabola orientale Il ladro, fiducioso che il mondo intero è un riflesso di se stesso, ha deciso di mettere alla prova il vecchio monaco e ha chiesto: - Se la più bella di tutte le prostitute venisse qui ora, potresti non pensare a quanto è brava e seducente? - No. Ma io

Un sovrano orientale fece un sogno terribile, come se tutti i suoi denti cadessero uno per uno. Con grande eccitazione, chiamò l'interprete dei sogni. Quest'ultimo lo ascoltò preoccupato e disse:

Signore, devo darti una triste notizia. Perderai uno ad uno tutti i tuoi cari.

Queste parole suscitarono l'ira del sovrano. Ordinò che lo sfortunato fosse gettato in prigione e chiamò un altro interprete, il quale, dopo aver ascoltato il sogno, disse:

Sono felice di dirti la buona notizia: sopravviverai a tutti i tuoi parenti.

Il Sovrano fu felicissimo e lo ricompensò generosamente per questa previsione. I cortigiani furono molto sorpresi.

Dopotutto, gli hai detto la stessa cosa del tuo povero predecessore, quindi perché è stato punito e tu ricompensato? hanno chiesto.

A cui è arrivata la risposta:

Entrambi abbiamo interpretato il sogno allo stesso modo. Ma tutto dipende da cosa dire, ma come dire.

Per una comunicazione efficace tra insegnante e genitori, uso consapevole di tecniche tattiche.

Corretta manipolazione.

Prima di tutto, devi scegliere forma ottimale trattamento, poiché è l'inizio di una conversazione che può influire sul successo della comunicazione. Molto probabilmente, l'insegnante saluterà i genitori con le parole "buon pomeriggio", "ciao", "felice di vederti", ecc. Molto spesso gli insegnanti, specialmente gli educatori asilo, chiedono, è possibile chiamare "tu" i genitori con cui hanno sviluppato buoni rapporti. E sebbene non ci siano divieti rigidi su questo punto, l'etica della comunicazione pedagogica prescrive ancora alcune restrizioni. È meglio chiamare i genitori, almeno all'interno delle mura di un asilo o di una scuola, con il loro nome e patronimico (e non solo con il loro nome) e con “tu”, anche se li conosci bene. La forma "tu" è più neutra, quindi il suo utilizzo consentirà di essere meno dipendenti dall'interlocutore e, se necessario, di fornire informazioni per lui non le più piacevoli, senza subire disagi.

Se l'insegnante ha difficoltà a ricordare i nomi, si consiglia di redigere un elenco dei nomi e dei patronimici di tutti i genitori e di conservarlo in un luogo ben visibile, ad esempio sotto il vetro su una scrivania o su una porta. Inoltre, esistono tecniche speciali per memorizzare il nome e il cognome. Uno di questi è provare a ripetere il nome dell'interlocutore nei primissimi minuti di comunicazione durante l'incontro (puoi farlo più volte).

Quando si prepara per un discorso davanti a un gruppo di genitori, è anche importante che un insegnante rifletta in anticipo sulla forma dell'appello. Sarebbe inappropriato chiamare i genitori che partecipano alla conferenza genitori-insegnanti "amici" o "cari". E sebbene questo fatto sia noto a tutti, spesso alle riunioni dei genitori, in cui di regola sono presenti solo le madri, si ascoltano indirizzi come "ragazze", "madri", "donne", ecc.

È ovvio che l'insegnante, quando si rivolge ai genitori degli alunni, deve mostrare il dovuto rispetto e attenzione.

2. Un inizio brillante. Per coinvolgere un interlocutore in contatto, è necessario rendere i primi minuti sorprendenti, inaspettati, luminosi. Non iniziare con commenti o critiche: all'inizio è meglio creare un atteggiamento emotivo positivo. Potrebbe essere qualcosa dalla vita, qualcosa di inaspettato, una domanda interessante. OL: attraverso la bocca di un bambino.

Le informazioni sono necessarie e comprensibili.

Ovviamente, affinché l'interlocutore sia interessato a comunicare con te, devi avere le informazioni di cui ha bisogno. Ma è anche necessario averne a sufficienza vocabolarioaltrimenti corri il rischio di essere semplicemente frainteso. Inoltre, la capacità di utilizzare sinonimi e contrari nel discorso, la capacità di costruire frasi è di grande importanza. Evita di usare parole e frasi professionali quando parli con i genitori... Se lo ritieni necessario, pronunciando, forse, termini non familiari per loro, immediatamente, senza una pausa, dai una definizione del concetto. Questo aiuterà i tuoi genitori a capirti esattamente. Inoltre, tali tattiche aiutano ad aumentare l'autostima di mamme e papà (e soprattutto delle persone anziane, che a volte hanno difficoltà a tenersi al passo con i cambiamenti moderni nella lingua), nonché a stabilire un contatto, una comunicazione equa.

È necessaria una preparazione seria: conoscere bene il materiale.