§trenta. "Scoperte e invenzioni scientifiche

Prima versione della lezione Piano della lezione 1. Politica del governo per incoraggiare l'industria. 2. Invenzioni tecniche. 3. Formazione di nuove aree industriali. Rivoluzione ferroviaria. Avanzamento della lezione 1. Il materiale sull'incoraggiamento governativo all'industria (protezionismo) è familiare agli studenti dei corsi di Nuova Storia del 7° grado e Storia della Russia nei secoli XVII-XVIII, quindi richiede ripetizione e rinforzo piuttosto che spiegazione. 1. Cosa ha spinto i governi conservatori a prendersi cura dello sviluppo dell'industria, dal momento che gli interessi degli aristocratici e dei nobili non lo richiedevano? 2. Ricordare qual è la politica del protezionismo. 3. Quali erano le forme di sostegno pubblico all'industria? 4. Il governo britannico ha perseguito una politica di protezionismo? Spiega la tua opinione. 5. Quali sono stati i risultati positivi e negativi della politica protezionistica per lo sviluppo dell'industria nei paesi europei? 2. La questione delle invenzioni tecniche della prima metà del XIX secolo. può essere studiato sulla base di brevi relazioni degli studenti, oppure leggendo per gruppi di punti il ​​paragrafo “Rivoluzione tecnica nell’industria tessile”, “Rivalità tra acqua e vapore”, “Industrializzazione della metallurgia”, “Nascita della navigazione a vapore”, “Rivoluzione ferroviaria”, ovvero la storia dell’insegnante. Qualsiasi forma di lavoro è accompagnata dalla compilazione della tabella “Le più importanti invenzioni tecniche del XIX secolo”. Quando si studia il materiale, è consigliabile attirare l'attenzione degli studenti sulle illustrazioni delle invenzioni studiate, che sono inserite nel libro di testo. 72 Le più importanti invenzioni tecniche del XIX secolo. Industria Data Significato dell'invenzione industriale Paese Invenzione dell'invenzione Tessile 1801 Francia Tessitura della seta - Aumento della quantità di prodotti prodotti dalle macchine industriali 1810 Francia Filatura del lino - Aumento della velocità del filatoio per la filatura dei pneumatici anni '20. Inghilterra Automatico - Incremento del XIX secolo. Filatoio russo ad alta velocità anni '20. Sgranatura del cotone negli Stati Uniti: aumento nel XIX secolo. macchina per la produzione pesante di cotone grezzo Macchina da cucire Mid-USA Rilievo del XIX secolo. pneumatico ("Sin- process ger") cucito Metallurgisti - 1784 Inghilterra Nuovo metodo Fusione migliorata del ferro- qualità me- ferro industriale e gel- per - pozzanghera Inghilterra centrale Bessemer - Ricezione dagli anni '50 gg. Metodo della ghisa del XIX secolo rifusione - flessibile, ghisa in acciaio - un materiale duro e durevole - Francia centrale Martenov - Ottenuto negli anni '60. La stufa in acciaio non è stata realizzata nel XIX secolo. solo da ghisa, ma anche da rottami metallici Machine-First Inghilterra Incremento Incremento della struttura della produzione a metà potenza del XIX secolo. 1839 Fine del 1839 Inghilterra Martello a vapore Miglioramento della qualità dei prodotti dell'industria meccanica Trasporti 1807 USA Battello a vapore Aumento del volume e della velocità dei trasporti 1814 Inghilterra Locomotiva a vapore Agricola Seconda Inghilterra Dati meccanici eleganza della Polovik respiratrice di latte by-tilka, password scadenti ras- XIX secolo. I trattori erano ampiamente utilizzati, quindi non hanno avuto un ruolo significativo in agricoltura. Dopo aver compilato la tabella in una classe numerosa, puoi proporre domande e compiti per la sua analisi. 1. Determinare in quali paesi sono state realizzate le invenzioni più importanti. In quale dei paesi citati è stata prodotta la maggior parte? Spiega perché questi paesi sono stati i primi nel campo delle invenzioni tecniche. 2. Quale nuova industria apparve nella prima metà del XIX secolo? 3. Perché le innovazioni tecniche in agricoltura sono apparse molto più tardi che nell'industria e si sono diffuse molto lentamente? 3-4. Il tema della formazione di nuove aree industriali e della costruzione di ferrovie può essere studiato sulla base del messaggio informativo dell'insegnante e lavorare con due mappe del libro di testo: “La rivoluzione industriale in Europa” (p. 127) e “Le ferrovie in L'Europa nel 1850-1885." (pag. 140). L'insegnante dice che una nuova caratteristica dello sviluppo industriale nel 19° secolo. iniziò la formazione di nuove aree industriali in cui si concentrò la grande industria. Ciò è avvenuto per la necessità di avvicinare la produzione alle fonti delle materie prime, in particolare al carbone. Questi processi si riflettono sulla mappa “Rivoluzione industriale in Europa”. Un fattore importante nello sviluppo industriale è stata la rivoluzione nel sistema dei trasporti. L'avvento delle ferrovie ridusse notevolmente i tempi e aumentò il volume delle merci trasportate. Il ritmo della costruzione ferroviaria è evidenziato dalla mappa “Le ferrovie in Europa nel 1850-1885”. Un'analisi dettagliata delle mappe può essere offerta agli studenti come esercitazione nei compiti a casa. 1. Correlare le dimensioni dei territori in cui predominava l'agricoltura e i territori in cui si sviluppava l'industria. Trarre conclusioni. 2. Trova i siti di estrazione del carbone sulla mappa. Assegna un nome alle città o ai fiumi accanto ai quali si trovano. 3. Quali industrie si trovano accanto all'estrazione del carbone? È una coincidenza? 4. Perché molte attività commerciali si trovano vicino ai fiumi? 5. Quali sono i paesi con il maggior numero di imprese industriali? Spiega perchè. Di questi, 10 portavano l'80% del reddito, e il resto era una sciocchezza ridicola. Pertanto, la tariffa media annua per l'importazione di occhi di vetro per bambole (c'era una cosa del genere!) era di uno scellino, tre pence e mezzo, cioè inferiore ai cinquanta dollari russi dell'epoca. In seguito alla riforma del sistema doganale nel 1846, in Inghilterra furono abrogate le Corn Laws e nel 1849 i Navigation Acts, che proteggevano la flotta mercantile britannica dalla concorrenza straniera. Pertanto, il governo ha perseguito il principio del libero scambio. La costruzione della ferrovia negli Stati Uniti fu incoraggiata da prestiti federali e concessioni di terreni alle compagnie ferroviarie. Entro la fine del secolo, le ferrovie collegavano tutti gli stati e quattro autostrade collegavano le coste del Pacifico e dell'Atlantico. Nel 1834 fu creata in Germania l'unione doganale tedesca, che si espanse gradualmente. Nel 1854 l'unione doganale comprendeva quasi tutti gli stati della Germania, ad eccezione dell'Austria. Richiedendo regole e decisioni doganali uniformi, fornì ai suoi membri dazi di importazione bassi e contribuì all'inclusione degli stati tedeschi nel commercio internazionale. Successivamente, il lavoro indipendente dei gruppi è organizzato con i testi dei documenti dei libri di testo che caratterizzano la politica del governo: per la Germania - un documento e una domanda a pag. 162-163; per Gran Bretagna e Francia - il documento e l'incarico a pag. 163. Un rappresentante di ciascun gruppo informa la classe sui risultati del lavoro svolto. Un gruppo che rappresenta gli Stati Uniti riassume questi risultati e la classe delinea le linee guida della politica governativa per promuovere l’industria. 2. Proponiamo di studiare la questione delle invenzioni tecniche durante il gioco educativo “Esposizione Mondiale dell'Industria”. L'insegnante dice che nel 1851 si tenne per la prima volta a Londra un'esposizione mondiale, nella quale furono presentati i successi dello sviluppo industriale e delle invenzioni tecniche (per materiale a riguardo, vedere § 15). Gli studenti rappresentano i cinque “padiglioni” dell'esposizione (corrispondenti alle cinque industrie) in cui sono state realizzate le invenzioni più importanti. Sui tavoli sono posizionate le immagini che rappresentano queste invenzioni. Ogni gruppo parla delle invenzioni nel proprio settore e gli altri determinano l'importanza di queste invenzioni per lo sviluppo dell'industria. 3. Lo sviluppo delle principali industrie e la loro relazione nei diversi paesi viene studiato sulla base dell'analisi di tre tabelle statistiche inserite nel libro di testo a p. 167. 1. Studia i dati sullo sviluppo di ciascuna industria nel tuo paese. Calcola quante volte è aumentata la produzione in ciascun settore. 2. Confronta i dati finali (entro la fine del 19° secolo) ottenuti nel tuo paese con indicatori simili in altri paesi. Trai conclusioni sul livello generale di sviluppo del tuo paese rispetto ad altri. Determinare le ragioni di tali indicatori. Al gruppo che rappresenta gli Stati Uniti viene presentato un frammento di un documento contenente dati statistici sullo sviluppo di questo paese. Dati generali sullo sviluppo dell'industria negli Stati Uniti In quasi tutte le parti del paese, soprattutto sulla costa atlantica, abbonda l'energia idrica, che è stata ampiamente utilizzata per vari scopi industriali. Di grande importanza è diventata la creazione di macchine idrauliche, motori a vapore fissi e mobili e vari meccanismi utilizzati nelle miniere, nelle fabbriche, negli altiforni, nelle fucine, nelle fabbriche, nella costruzione di strade, ponti, canali, ferrovie, ecc. La produzione annua delle imprese di costruzione di macchine, secondo il censimento del 1850, era stimata in 27.998.344 dollari, e nel 1860 in 47.118.550 dollari, escluse le macchine da cucire. I Paesi medi, che forniscono oltre il 48% della produzione totale, sono considerati i maggiori fornitori, ma in termini di ritmo di sviluppo si è notato un aumento comparativamente maggiore nei Paesi meridionali e occidentali. La crescita relativa è evidente dai seguenti dati: New England - 16,4%, stati medi - 55,2%, stati del sud - 387% e stati occidentali - 127%. L’industria del cotone è al primo posto in termini di valore del prodotto e quantità di capitale investito. È cresciuta a una velocità senza precedenti. Il valore totale dei prodotti in cotone prodotti nel New England è aumentato dell'83,4%. 1. Determinare quali industrie erano leader negli Stati Uniti. Di quale percentuale è aumentata la produzione annua dell'ingegneria meccanica in 10 anni? Pensi che questo sia molto o poco? 2. Stimare il ritmo dello sviluppo industriale nei diversi stati in 10 anni. In quali Stati erano più alti? Quale industria pensi sia stata particolarmente sviluppata negli stati del sud? 4. L'ultima fase della lezione è dedicata allo studio del sistema ferroviario in Europa. Gli studenti lavorano con la mappa “Le ferrovie in Europa nel 1850-1885”. e la tabella statistica “Lunghezza delle ferrovie in paesi selezionati” (p. 168). 1. Studia le statistiche sulla lunghezza delle ferrovie nel tuo paese. Calcola quante volte è aumentato dal 1840 al 1900. In quale periodo la costruzione stradale è stata più intensa? 2. Confronta i dati finali (entro il 1900) ottenuti nel tuo paese con indicatori simili in altri paesi. Determina la posizione del paese in base alla lunghezza delle sue ferrovie. Non dimenticare che è possibile valutare oggettivamente la portata della costruzione ferroviaria solo correlando i dati sulla lunghezza delle strade con le dimensioni del territorio del Paese. 78 Nella fase finale della lezione, vengono riassunti i risultati dello sviluppo industriale dei paesi studiati e dell'Europa nel suo insieme entro la fine del XIX secolo, vengono determinati gli stati leader nella situazione economica e le ragioni di questa situazione viene chiarita. Lezione 16. L'ascesa della grande industria e l'emergere di una società industriale Connessioni intrasoggettive. Rivoluzione industriale. Invenzioni tecniche del 19° secolo. Società per azioni. Fabbriche. Merci e borse valori. Classi della borghesia e degli operai salariati. Fatti e concetti di base. Grande industria meccanica. Società a responsabilità limitata dei soci. Mercato azionario. Prestito industriale. Grandi magazzini. Borghesia industriale. Società industriale. Piano della lezione 1. Fonti di finanziamento per le imprese industriali. 2. Nuove forme di vendita dei beni. 3. La nascita della società industriale. Avanzamento della lezione 1. Dal corso di Nuova Storia di 7a elementare, gli studenti hanno un po' di familiarità con il concetto di "società per azioni" e conoscono anche il ruolo del capitale commerciale nell'economia dei secoli XVI-XVIII, quindi è consigliabile per iniziare la lezione con una conversazione di ripasso. 1. Nell'ultima lezione abbiamo scoperto cos'è la rivoluzione industriale. Definisci questo concetto. 2. I cambiamenti nella tecnologia e nella tecnologia di produzione associati all'uso delle macchine hanno portato alla necessità di aumentare la produzione, per la quale erano necessari fondi. Dove pensi che avrebbero potuto essere trovati nel XIX secolo? Nominare quante più fonti possibili di finanziamento. Come risultato della discussione, gli studenti, sotto la guida dell'insegnante, formulano le seguenti possibili fonti di finanziamento: 1) attrarre partner (comproprietari) che hanno investito denaro nella produzione; 2) vendita di azioni; 3) ottenere un prestito dallo Stato; 4) ottenere un prestito dalle banche. 79 È possibile completare l'attività 10 a pag. 50 nel quaderno degli esercizi. Durante la conversazione è consigliabile discutere le seguenti domande: 1. Considerare quali delle fonti di finanziamento citate erano reali e quali no. 2. Quali erano i nomi delle imprese i cui proprietari erano azionisti? 3. Hai studiato le politiche protezionistiche dei governi europei. Pensa se lo Stato potrebbe finanziare le imprese industriali. 4. Era redditizio per le antiche dinastie bancarie, specializzate nel commercio, finanziare le imprese industriali? 2. Successivamente, l'insegnante parla di nuove forme di conoscenza dei beni industriali e del loro acquisto. Gli studenti saranno interessati a conoscere le mostre di settore e i nuovi grandi magazzini. Puoi utilizzare la descrizione di un grande magazzino dal romanzo di E. Zola “Ladies’ Happiness”, proposta nell'attività 13 a p. 50-51 nel libro degli esercizi. Man mano che la storia procede, agli studenti possono essere poste domande: 1. Perché sono state organizzate le mostre mondiali? Perché si tenevano così spesso (1851, 1853, 1854, 1855)? 2. È noto che durante i sei mesi dell'Esposizione Mondiale di Londra, più di 6 milioni di persone l'hanno visitata. Pensi che questo sia molto o poco? Cosa dice questa cifra? 3. Perché esattamente a metà del XIX secolo. Cominciano ad apparire i grandi magazzini, ma le vecchie forme di commercio non sono più adatte? Se hai tempo, puoi completare l'attività 17 a pag. 52 nel quaderno degli esercizi. 3. Nell'ultima fase della lezione vengono studiati i cambiamenti nella struttura della società. Raccomandiamo due opzioni per studiare il problema. Prima opzione Gli studenti sono invitati a ricordare i principali ceti e classi della società europea nei secoli XVI-XVIII. Sulla base della lettura del tema “La nascita della società industriale”, gli studenti dovranno individuare i principali gruppi e classi sociali del XIX secolo. e trarre conclusioni sui cambiamenti avvenuti. 80 1. Ordinare i seguenti principali stati e classi della società europea in base alla loro importanza nei secoli XVI-XVIII: nobili proprietari terrieri, “nuovi nobili”, mercanti e armatori, proprietari di manifatture, agricoltori, contadini, operai. 2. Leggi il paragrafo “La nascita della società industriale” nel libro di testo, ricorda i cambiamenti avvenuti nelle relazioni sociali nel villaggio (vedi § 13). Annotare i gruppi sociali della società europea nel XIX secolo. Identificare i cambiamenti avvenuti nella struttura sociale. Seconda opzione L'insegnante, basandosi sul proprio ragionamento o sul lavoro degli studenti con il paragrafo del libro di testo “La nascita di una società industriale”, suggerisce di compilare la tabella nel compito 19 a pag. 53 quaderni di esercizi. Alla fine di ogni versione del lavoro, i suoi risultati vengono discussi in classe. Gli studenti formulano il concetto di società industriale e le sue principali differenze rispetto alla società dei secoli precedenti. Questo paragrafo contiene molti nuovi termini e concetti, quindi è consigliabile offrire agli studenti compiti per esercitarli. 1. Componi la tua attività di test per correlare il termine e la sua definizione. 2. Scrivi una descrizione del concetto attraverso fatti specifici. Questi compiti possono essere utilizzati nella lezione successiva come base per testare le conoscenze degli studenti. Lezione 17. Conseguenze della Rivoluzione Industriale Connessioni intrasoggettive. Rivoluzione industriale. Artigiani e commercianti. Classe dei lavoratori assunti. Fatti e concetti di base. Problema sociale. Condizioni di lavoro difficili per i lavoratori. Esplosione demografica. Emigrazione. Urbanizzazione. Piano di lezione 1. L'essenza della questione sociale e le ragioni della sua emergenza nel XIX secolo. 2. Aumento dell'emigrazione. 3. Urbanizzazione. 81

1) Guarda le immagini che mostrano due navi e determina quale è la nave anseatica e quale è la caravella. Che navigabilità aveva ciascuna nave?

Risposta: a sinistra c'è una nave anseatica, a destra c'è una caravella. Il vantaggio principale di una nave anseatica è la sua grande capacità di carico. La caravella, oltre ad avere una grande capacità di carico, aveva un'elevata manovrabilità, buone prestazioni di guida e poteva navigare controvento.

2) Quale famoso navigatore ha lasciato questa descrizione? Si sa molto di lui e del suo viaggio, ad esempio due fatti: 1) in preparazione al viaggio studiò scrupolosamente l'opera del famoso viaggiatore europeo del XIII secolo; 2) nel suo viaggio ha portato con sé un traduttore arabo. Di che tipo di nuoto stiamo parlando? Spiega questi due fatti.

Dopo 33 giorni di viaggio, portai in India una flotta, che mi fu gentilmente donata dai miei protettori, il re e la regina. Lungo la strada ho scoperto molte isole e le ho dichiarate proprietà delle loro maestà, issando su di esse le bandiere reali, e da nessuna parte ho incontrato resistenza.

Risposta: Stiamo parlando di Cristoforo Colombo e della sua prima spedizione. Molto prima della spedizione, Colombo conosceva l'idea dell'astronomo e geografo italiano Toscanelli secondo cui l'India poteva essere raggiunta per una via più breve navigando verso ovest attraverso l'Oceano Atlantico. In preparazione al viaggio, studiò l'opera di Marco Polo, che lasciò una descrizione dettagliata dei paesi asiatici, e portò con sé durante il viaggio un traduttore arabo, poiché a quei tempi gli arabi controllavano il commercio con l'India ed erano a conoscenza delle rotte marittime verso India.

3) Compila la tabella "Innovazioni tecniche apparse nel Medioevo".

• Scoperte e invenzioni	Dove venivano utilizzati?	Senso
  Astrolabio Archibugio (pistola a mano) Kulevrina (cannone) Altoforno Ruota d'acqua Macchina da stampa Caravella	Navigazione nella vita quotidiana e nella scienza marinaro guerra guerra metallurgia industria, artigianato, edilizia, ecc. tipografia marinaro	determinazione della posizione e della direzione determinazione dell'ora esatta determinazione della posizione una rivoluzione negli affari militari (la cavalleria cavalleresca cessò di essere la forza decisiva sul campo di battaglia) Con la nascita dell'artiglieria i castelli persero la loro inaccessibilità la produzione di metalli aumentò sostituzione del lavoro manuale con quello meccanico aumentò la produzione di libri, che permisero di diffondere rapidamente la conoscenza possibilità di navigazione a lunga distanza

Ora lo sai

1) Risolvi il cruciverba.

Orizzontalmente: 3. Preside della facoltà. 8. Stile architettonico dei secoli XI-XII. 9. Studenti itineranti, creatori di opere poetiche. 10. Un'immagine composta da pezzi di vetro multicolore. 12. Poeti provenzali dei secoli XI-XIII. 14. Artista del primo Rinascimento, i cui pennelli includono i dipinti “Primavera” e “Nascita di Venere”. 16. Cognome dei fratelli pittori che realizzarono il “Calendario del Duca di Berry” 17. Stile architettonico dei secoli XII-XV. 18. Un istituto di istruzione superiore sorto nel Medioevo. 22. Insegnamento filosofico che utilizza un tipo speciale di ragionamento logico come strumento per conoscere Dio e il mondo. 23. Poeta italiano, che è chiamato il primo umanista. 24. Opera di Giovanni Boccaccio. 25. Inventore della stampa 26. Palazzo cittadino italiano.

Verticalmente: 1. Direttore dell'università. 2. Poeti cavallereschi dalla Germania. 4. Seguaci dell'insegnamento medievale che cercavano la pietra filosofale. 5. Il luogo di nascita della poesia cavalleresca. 6. Docente universitario. 7. Poeti di corte francesi dei secoli XII-XIII. 11. Dipartimento universitario. 13. Pensatori del Rinascimento che crearono una nuova dottrina sull'uomo. 15. Insegnamento medievale sulla connessione tra la posizione dei corpi celesti e gli eventi, i destini delle persone e delle nazioni. 19. La forma delle lezioni nelle università medievali è una discussione di domande preformulate, in cui i partecipanti presentano le loro prove. 20. Credenza nel soprannaturale. 21. Una nave marittima con 3-4 alberi, controllata utilizzando vele diritte e oblique in diverse direzioni del vento.

Tabella di ricerca grandi invenzioni e scoperte world contiene le date principali delle invenzioni e scoperte più importanti del mondo nella storia dell'umanità. La tabella sarà utile agli scolari e agli studenti nella preparazione alle prove, agli esami e all'Esame di Stato Unificato.

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Una fonte di informazioni: Alekseev D.Yu. Breve libro di consultazione delle date nella storia / San Pietroburgo: Pietro, 2008. - 320 p.

Il 19° secolo gettò le basi per lo sviluppo della scienza del 20° secolo e creò i presupposti per molte delle future invenzioni e innovazioni tecnologiche di cui godiamo oggi. Le scoperte scientifiche del XIX secolo furono fatte in molti campi e ebbero una grande influenza sull'ulteriore sviluppo. Il progresso tecnologico avanzava in modo incontrollabile. A chi siamo grati per le confortevoli condizioni in cui vive oggi l’umanità moderna?

Scoperte scientifiche del 19° secolo: fisica ed ingegneria elettrica

Una caratteristica fondamentale nello sviluppo della scienza di questo periodo di tempo è l'uso diffuso dell'elettricità in tutti i rami della produzione. E le persone non potevano più rifiutarsi di usare l'elettricità, avendone percepito i benefici significativi. Molte scoperte scientifiche del 19° secolo furono fatte in questo settore della fisica. A quel tempo, gli scienziati iniziarono a studiare da vicino le onde elettromagnetiche e il loro effetto su vari materiali. Cominciò l'introduzione dell'elettricità in medicina.

Nel 19 ° secolo, scienziati famosi come il francese Andre-Marie Ampère, due inglesi Michael Faraday e James Clark Maxwell e gli americani Joseph Henry e Thomas Edison lavorarono nel campo dell'ingegneria elettrica.

Nel 1831, Michael Faraday notò che se un filo di rame si muove in un campo magnetico, attraversando linee di forza, al suo interno si forma una corrente elettrica. È così che è apparso il concetto di induzione elettromagnetica. Questa scoperta ha aperto la strada all'invenzione dei motori elettrici.

Nel 1865 James Clark Maxwell sviluppò la teoria elettromagnetica della luce. Ha suggerito l'esistenza delle onde elettromagnetiche, attraverso le quali l'energia elettrica viene trasmessa nello spazio. Nel 1883 Heinrich Hertz dimostrò l'esistenza di queste onde. Ha inoltre determinato che la loro velocità di propagazione è di 300mila km/sec. Sulla base di questa scoperta, Guglielmo Marconi e A. S. Popov crearono un telegrafo senza fili: la radio. Questa invenzione è diventata la base per le moderne tecnologie per la trasmissione di informazioni senza fili, radio e televisione, compresi tutti i tipi di comunicazioni mobili, il cui funzionamento si basa sul principio della trasmissione dei dati tramite onde elettromagnetiche.

Chimica

Nel campo della chimica nel 19° secolo, la scoperta più significativa fu D.I. Legge periodica di Mendeleev. Sulla base di questa scoperta, è stata sviluppata una tabella degli elementi chimici, che Mendeleev ha visto in sogno. Secondo questa tabella, suggerì che esistessero elementi chimici allora sconosciuti. Gli elementi chimici previsti scandio, gallio e germanio furono successivamente scoperti tra il 1875 e il 1886.

Astronomia

XIX secolo fu il secolo della formazione e del rapido sviluppo di un altro campo della scienza: l'astrofisica. L'astrofisica è una branca dell'astronomia che studia le proprietà dei corpi celesti. Questo termine apparve a metà degli anni '60 del XIX secolo. Alle sue origini c'era il professore tedesco dell'Università di Lipsia, l'astronomo Johann Karl Friedrich Zöllner. I principali metodi di ricerca utilizzati in astrofisica sono la fotometria, la fotografia e l'analisi spettrale. Uno degli inventori dell'analisi spettrale è Kirchhoff. Condusse i primi studi sullo spettro del Sole. Come risultato di questi studi, nel 1859 riuscì a ottenere un'immagine dello spettro solare e a determinare con maggiore precisione la composizione chimica del Sole.

Medicina e Biologia

Con l'avvento del 19° secolo, la scienza iniziò a svilupparsi a una velocità senza precedenti. Le scoperte scientifiche sono così tante che è difficile seguirle nel dettaglio. La medicina e la biologia non sono in ritardo in questo senso. I contributi più significativi in ​​questo ambito furono apportati dal microbiologo tedesco Robert Koch, dal medico francese Claude Bernard e dal chimico microbiologo Louis Pasteur.

Bernard pose le basi dell'endocrinologia, la scienza delle funzioni e della struttura delle ghiandole endocrine. Louis Pasteur divenne uno dei fondatori dell'immunologia e della microbiologia. La tecnologia di pastorizzazione prende il nome da questo scienziato: si tratta di un metodo di trattamento termico di prodotti prevalentemente liquidi. Questa tecnologia viene utilizzata per distruggere le forme vegetative dei microrganismi per aumentare la durata di conservazione di prodotti alimentari come birra e latte.

Robert Koch scoprì l'agente eziologico della tubercolosi, il bacillo dell'antrace e il Vibrio cholerae. È stato insignito del Premio Nobel per la scoperta del bacillo della tubercolosi.

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Computer

Anche se si ritiene che il primo computer sia apparso nel XX secolo, i primi prototipi di moderne macchine utensili a controllo numerico furono costruiti già nel XIX secolo. Joseph Marie Jacquard, un inventore francese, inventò un modo per programmare un telaio per tessere nel 1804. L'essenza dell'invenzione era che il filo poteva essere controllato utilizzando schede perforate con fori in determinati punti in cui si supponeva che il filo fosse applicato al tessuto.

Ingegneria meccanica e industria

Già all'inizio del XIX secolo iniziò una graduale rivoluzione nell'ingegneria meccanica. Oliver Evans fu uno dei primi a presentare un'auto a vapore a Filadelfia (USA) nel 1804.

Alla fine del XVIII secolo apparvero i primi torni. Sono stati sviluppati dal meccanico inglese Henry Maudsley.

Con l'ausilio di tali macchine è stato possibile sostituire il lavoro manuale quando era necessario lavorare il metallo con grande precisione.

Nel XIX secolo fu scoperto il principio di funzionamento di un motore termico e fu inventato il motore a combustione interna, che servì da impulso allo sviluppo di mezzi di trasporto più veloci: locomotive a vapore, navi a vapore e veicoli semoventi, che ora conosciamo chiamare le auto.

Anche le ferrovie iniziarono a svilupparsi. Nel 1825 George Stephenson costruì la prima ferrovia in Inghilterra. Forniva collegamenti ferroviari con le città di Stockton e Darlington. Nel 1829 fu posata una diramazione che collegava Liverpool e Manchester. Se nel 1840 la lunghezza totale delle ferrovie era di 7.700 km, alla fine del XIX secolo era già di 1.080.000 km.

Il XIX secolo è il secolo della rivoluzione industriale, il secolo dell’elettricità, il secolo delle ferrovie. Ha avuto un impatto significativo sulla cultura e sulla visione del mondo dell'umanità e ha cambiato radicalmente il sistema di valori umani. La comparsa dei primi motori elettrici, l'invenzione del telefono e del telegrafo, della radio e dei dispositivi di riscaldamento, nonché delle lampade a incandescenza: tutte queste scoperte scientifiche del 19 ° secolo hanno sconvolto la vita delle persone di quel tempo.

Per definizione, secondo il calendario gregoriano, il XIX secolo durò dal 1801 al 1900. È anche designato come 1800. L'invenzione dell'elettricità, dell'acciaio e dei prodotti petroliferi nel corso del XIX secolo portò alla Seconda Rivoluzione Industriale (1865-1900). Questo periodo può essere caratterizzato dalla crescita delle ferrovie e delle navi a vapore, mezzi di comunicazione più veloci e avanzati, e dalle invenzioni che oggi conosciamo così bene.

Il XIX secolo può essere definito l'era delle macchine utensili (macchine producevano macchine utensili), macchine che producevano pezzi di ricambio per altre macchine, compresi pezzi di ricambio intercambiabili. Nel corso del 19° secolo fu inventata la catena di montaggio, accelerando la produzione di beni di consumo fabbricati in fabbrica. La lampadina, il telefono, la macchina da stampa, la macchina da cucire: tutto fu inventato nel XIX secolo.

Il XIX secolo vide la nascita degli scienziati professionisti: la parola "scienziato" fu coniata per la prima volta nel 1833 da William Whewell. Gli inventori iniziarono a sviluppare un pratico motore a combustione interna.

Elenco delle invenzioni e delle scoperte fatte nel XIX secolo

1800 – Il francese J.M. Jacquard inventa il telaio jacquard. Alessandro Volta inventa la batteria.

1804 - Friedrich Winser (Winsor) fu la prima persona a brevettare l'illuminazione a gas. Ingegnere minerario inglese. Purtroppo l'auto era troppo pesante e ha rotto i binari su cui correva.

1809 – Humphry Davy inventa la prima luce elettrica e la prima lampada ad arco.

1810 – Il tedesco Frederick Koenig inventa una versione migliorata della macchina da stampa. Peter Durant inventa la lattina.

1814 – George Stephenson progetta la prima locomotiva a vapore. In Inghilterra viene eseguito il primo intervento di chirurgia plastica. Il tedesco Joseph von Fraunhofer inventa uno spettroscopio per l'analisi chimica degli oggetti luminosi. Joseph Nicéphore Niépce è stata la prima persona a scattare una fotografia. Ha scattato la fotografia dalla finestra della sua casa in Francia utilizzando una macchina chiamata camera oscura. La fotocamera ha impiegato 8 ore per scattare la foto.

1815 – Humphry Davy inventa la lampada da minatore.

1819 – Samuel Fanistok brevetta un distributore di soda. René Laennec inventa lo stetoscopio.

1823 - Mackintosh (mantello) inventato da Charles Mackintosh in Scozia.

1824 – Michael Faraday inventa il primo pallone aerostatico. L'inglese Joseph Aspdin brevetta il cemento Portland.

1825 – William Sturgeon inventa l’elettromagnete.

1827 – John Walker inventa i fiammiferi moderni. Charles Wheatstone è stata la prima persona a definire un microfono.

1829 – W.A. Bert inventa la macchina da scrivere. Il francese Louis Braille inventa il Braille per i non vedenti. William Austin Burt brevetta la macchina da stampa (predecessore della macchina da scrivere).

1830 – Il francese Barthelemy Thimonnier inventa la macchina da cucire.

1831 - L'americano Cyrus McCormick inventa la prima mietitrice di successo commerciale. Michael Faraday inventa il generatore elettrico.

1832 - Il primo stereoscopio brevettato fu inventato da Charles Wheatstone nel 1832 e brevettato nel 1838.

1834 – Henry Blair brevetta la piantatrice di mais: diventa il secondo afroamericano a ricevere un brevetto statunitense. Jacob Perkins inventa un primo tipo di dispositivo di refrigerazione (congelatore).

1835 – L’inglese Henry Talbot inventa la fotografia calotipica. Solimon Merrick brevetta una chiave inglese. L'inglese Francis Pettit Smith inventa l'elica. Charles Babbage inventa la calcolatrice meccanica.

1836 – Francis Pettit Smith e John Erickson inventano insieme l’elica. Samuel Colt inventa il primo revolver.

1837 – Samuel Morse inventa il telegrafo. L'insegnante di inglese Rowland Hill inventa il francobollo.

1838 – Samuel Morse inventa il codice Morse.

I839 – L'americano Thaddeus Fairbanks inventa la bilancia a piattaforma. L'americano Charles Goodyear ha inventato la gomma vulcanizzata. I francesi Louis Daguerre e J. N. Niepce inventano insieme il dagherrotipo. Kirkpatrick MacMillan crea una bicicletta. Il gallese Sir William Robert Grove sviluppa la prima cella a combustibile a idrogeno.

1840 – L’inglese John Herschel inventa il progetto.

1841 – Samuel Slocum brevetta la cucitrice.

1842 – Joseph Dart costruisce il primo elevatore per cereali.

1843 – Alexander Bain di Scozia inventa il facsimile.

1844 – L’inglese John Mercer inventa il tessuto di cotone.

1845 – L’americano Elias Howe inventa una macchina da cucire migliorata. Robert William Thomson brevetta le prime coperture per pneumatici vulcanizzate.

1846 – Il dottor William Morton, un dentista del Massachusetts, diventa il primo medico a utilizzare l’anestesia per l’estrazione dei denti.

1847 – L’ungherese Ignaz Semmelweis inventa l’antisettico.

1848 – Waldo Hatchett brevetta la poltrona odontoiatrica.

1849 – Walter Hunt inventa la spilla.

1850 – Joel Houghton ottiene il primo brevetto per una lavastoviglie.

1851 – Isaac Singer inventa la macchina da cucire.

1852 – Jean-Bernard Leon Foucault inventa il giroscopio. Henri Giffard costruisce un dirigibile alimentato dal primo motore aeronautico (uno sviluppo fallito).

1853 – George Cayley inventa l’aliante con equipaggio.

1854 – John Tyndall dimostra i principi della fibra ottica.

1855 – Isaac Singer brevetta una macchina da cucire motorizzata. Georges Audemars inventa la seta artificiale.

1856 – Louis Pasteur inventa la pastorizzazione.

1857 – George Pullman inventa il vagone letto Pullman per i viaggi in treno.

1858 – Hamilton Smith brevetta la lavatrice rotativa. Jean Lenoir inventa il motore a combustione interna.

1861 – Elisha Otis brevetta i freni di sicurezza per ascensori, creando un sistema di ascensore più sicuro. Pierre Michaud reinventa la ruota. Linus Yale inventa la serratura Yale o serratura a cilindro.

1862 – Richard Gatling brevetta una mitragliatrice. Alexander Parkes inventa la prima plastica artificiale.

1866 – Alfred Nobel inventa la dinamite. J. Osterudt brevetta un barattolo di latta con apriscatole. L'inglese Robert Whitehead inventa il siluro.

1867 – Christopher Scholes crea la prima pratica macchina da scrivere moderna.

1868 – George Westinghouse inventa i freni ad aria compressa. Robert Machet crea l'acciaio al tungsteno. J.P. Knight inventa il semaforo.

1872 – J. S. Risdon brevetta un mulino a vento in metallo. SONO. Ward pubblica il primo catalogo di pacchi.

1873 – Joseph Glidden inventa il filo spinato.

1874 – L’americano S. Goodyear Jr. inventa una cucitrice per scarpe.

1876 ​​– Alexander Graham Bell brevetta il telefono. Nikolaus August Otto inventa il primo pratico motore a combustione interna a quattro tempi. Melville Bissell brevetta una spazzola per tappeti.

1877 – Thomas Edison inventa il fonografo cilindrico o lamina fonografica. Eadweard Muybridge inventa le prime immagini in movimento.

1878 – Sir Joseph Wilson Swan fu la prima persona a inventare una lampadina elettrica pratica e più durevole.

1880 – Un’azienda britannica di carta perforata inventa la carta igienica. L'inglese John Milne crea un moderno sismografo.

1881 – Alexander Graham Bell inventa il primo rilevatore di metalli grezzi. David Houston brevetta la pellicola in rotolo per le fotocamere. Edward Levu brevetta un pianoforte meccanico automatico.

1884 – George Eastman brevetta la pellicola fotografica. Il francese H. De Chardonnay inventa la seta artificiale. Lewis Edson Waterman inventa la prima pratica penna stilografica. James Ritty sviluppa il primo registratore di cassa meccanico funzionante. Charles Parson brevetta la turbina a vapore.

1885 – Arim Maxim inventa la mitragliatrice. Karl Benz ha inventato la prima automobile pratica alimentata da un motore a combustione interna. Gottlieb Daimler inventa la prima motocicletta a gas.

1886 – Josephine Cochrane inventa la lavastoviglie. Gottlieb Daimler costruisce la prima automobile a quattro ruote al mondo. John Pemberton inventa la Coca-Cola.

1887 – Il tedesco Heinrich Hertz sviluppa il radar. Rowell Hodge brevetta il filo spinato. Emil Berliner inventa il grammofono. F. E. Müller e Adolf Fick inventano le prime lenti a contatto indossabili.

1888 - Marvin Stone brevetta il processo di avvolgimento a spirale, utilizzato per realizzare la prima cannuccia. John Boyd Dunlop brevetta uno pneumatico di successo commerciale. corrente alternata.

1889 – Joshua Pusey inventa la scatola di fiammiferi. Sir James Dewar e Sir Frederick Abel inventano la cordite, un tipo di polvere da sparo senza fumo.

1891 – Jesse W. Reno inventa la scala mobile.

1892 – Rudolf Diesel inventa un motore a combustione interna alimentato a gasolio. Sir James Dewar inventa la fiaschetta o thermos Dewar.

1893 – L’americano W. L. Judson inventa il fulmine. Edward Goodrich Acheson inventa il carborundum.

1895 - I fratelli Lumière inventano una cinepresa portatile, un'unità di sviluppo della pellicola e un proiettore chiamato Cinematograph. I fratelli Lumière sono stati i primi a presentare un progetto cinematografico davanti a un pubblico composto da più persone.

1896 – L'americano H. Sullivan inventa il tacco di gomma.

1898 – Edwin Prescott brevetta le montagne russe. Rudolf Diesel riceve il brevetto n. 608845 per un "motore a combustione interna" alimentato a gasolio.

1899 – IR Johnson brevetta il telaio di una bicicletta. John Thurman brevetta un aspirapolvere motorizzato.