Beznosacījuma obligāta prasība bez iebildumiem. Beznosacījuma obligāta komanda
1. variants.
1. Izvēlieties morālei atbilstošu definīciju:
a) pilnība, cilvēka centienu augstākais mērķis, ideja par cildenāko cilvēkā;
b) indivīda apzināta vajadzība rīkoties atbilstoši viņu vērtību orientācijām;
c) indivīda, kopienu komandēšanas un garīgajā dzīvē, cilvēku savstarpējās uztveres un sevis uztveres informatīvi vērtējošās orientācijas forma;
d) legalizēts taisnīgums - līdzeklis pretrunu civilizētai atrisināšanai.
2. Zinātne par morāli, morāle ir
3. Tiek saukts beznosacījumu, obligāts pieprasījums (pavēle), kas nepieļauj iebildumus, obligāts visiem cilvēkiem neatkarīgi no viņu izcelsmes, stāvokļa, apstākļiem.
b) "morāles zelta likums"
c) zinātniskais pasaules uzskats
d) garīgās vajadzības.
4. Pilnība, cilvēka centienu augstākais mērķis, visaugstāko morālo prasību ideja
5. Domātāji, kas pamatoja morālo ideālu kā universālu dabas likumu
d) Aristotelis ,.
1. Uzskats, ka morālie kritēriji ir relatīvi un ir atkarīgi no apstākļiem, laika vai cilvēkiem, kuri tos piemēro.
2. Mācīšana par vērtībām.
3. Viens no ētikas virzieniem, kas radās antīkajā filozofijā un ko pārstāv Demokrita, Sokrata un Aristoteļa vārdi; Cilvēka uzvedības galvenais motīvs ir tiekšanās pēc laimes.
4. Visu pozitīvo ideālu un jebkādas morālas uzvedības noliegšana.
Pabeidz teikumus.
1. Uzskatu, koncepciju un ideju sistēma par apkārtējo pasauli - ...
2. Tāda veida pasaules uzskats, kas rodas cilvēka dzīvē cilvēka personiskās praktiskās dzīves procesā savas personiskās praktiskās darbības procesā, cilvēka uzskati tiek veidoti spontāni - ...
3. Šāda veida pasaules uzskatu avots ir Bībele, Talmuds, Korāns un citi pasaules garīgās kultūras darbi - ...
4. Pasaules uzskats, kas stingri balstīts uz zinātnes sasniegumiem -
Uzdevums:
Pasaules reliģijas par morāli.
Kristiešu baušļi.
5. Godā savu tēvu un māti.
6. Nenogalini.
8. Nezog.
10. Neapskaudiet citu cilvēku labo.
Bībele, 2. Mozus grāmata, sk. divdesmit
Mateja evaņģēlijs, sk. 22
No Vecās Derības.
"Neapvainojiet atraitni un bāreņu."
Hindu jogas principi.
1. Ahimsa
2. Satja
3. Asteja
4. Aparibraha
5. Brahmačarja
No Korāna.
Testi "Darbības morāles vadlīnijas".
2. variants.
1. Kuras no šīm definīcijām neattiecas uz morāles definīciju?
a) indivīda, kopienu pavēles un garīgās dzīves informatīvās-vērtējošās orientācijas forma, cilvēku savstarpējā uztvere un pašnovērtējums;
b) legalizēts taisnīgums - līdzeklis pretrunu civilizētai atrisināšanai;
c) normu, noteikumu, kas regulē cilvēku saziņu un uzvedību, sistēmu, lai nodrošinātu sabiedrības un personisko interešu vienotību;
d) sociālās apziņas forma, kurā atspoguļojas un nostiprinās sociālās realitātes ētiskās īpašības.
2. Ētikai galvenie ir jēdzieni
a) vispārīgi un īpaši;
b) labais un ļaunais;
c) absolūts un relatīvs;
d) ideāls un materiāls.
a) D. Didro; | b) I. Kants; | d) K. Kautskis |
4. Personīgi atbildīgu morālo vērtību ievērošanu, personisko apziņu par nepieciešamību bez nosacījumiem izpildīt morāles prasības ētikā nosaka kategorija
5. Domātāji - morāles sociālās izcelsmes atbalstītāji
a) Toms Akvinietis, svētīgais Augustīns;
b) Pitagors, Heraklīts, J. Bruno, Spinoza;
c) T. Hobss, K. Markss, M. Vēbers, Dž.
d) Aristotelis ,.
Darbs ar jēdzieniem. Ungāru krustvārdu mīkla.
Šeit atrodami jēdzieni, izmantojot šādas definīcijas:
Uzskats, ka morālie kritēriji ir relatīvi un ir atkarīgi no apstākļiem, laika vai cilvēkiem, kuri tos piemēro. Mācīšana par vērtībām. Viens no ētikas virzieniem, kas radās senajā filozofijā un ko pārstāv Demokrita, Sokrata un Aristoteļa vārdi; Cilvēka uzvedības galvenais motīvs ir tiekšanās pēc laimes. Visu pozitīvo ideālu un jebkādas morālas uzvedības noliegšana.
Pabeidz teikumus.
Viedokļu, jēdzienu un ideju sistēma par apkārtējo pasauli - ... Tāda veida pasaules uzskats, kas rodas cilvēka dzīvē cilvēka personiskās praktiskās dzīves procesā viņa personiskās praktiskās darbības procesā, cilvēka uzskati tiek veidoti spontāni - ... Šāda veida pasaules redzējuma avots ir Bībele, Talmuds, Korāns un citi. citi pasaules garīgās kultūras darbi - ... pasaules uzskats, kas stingri balstīts uz zinātnes sasniegumiem - ...
Uzdevums:Pārbaudiet pasaules reliģiju baušļus. Atzīmējiet idejas, kas visās pasaules reliģijās ir vienādas vai līdzīgas: aicinājums uz mieru; par palīdzību tiem, kam tā nepieciešama; par taisnīgumu; par bagātību; par labu.
Mēs visi staigājam viena Dieva pakļautībā, kaut arī neticam vienam.
Pasaules reliģijas par morāli.
Kristiešu baušļi.
1. Es esmu Tas Kungs, tavs Dievs; lai jums nav citu dievu, izņemot mani.
2. Nelieciet sev elkus ne debesīs, ne virs zemes, ne pazemē; un nepielūdziet un nekalpojiet viņiem.
3. Neņem velti Tā Kunga, sava Dieva vārdu.
4. Sestdiena (atpūtas diena) veltiet to Kungam, savam Dievam.
5. Godā savu tēvu un māti.
6. Nenogalini.
7. Nelietojiet laulības pārkāpšanu, nenododiet mīlestību un uzticību, saglabājiet savas domas un vēlmes tīras.
8. Nezog.
9. nelieciniet, nemelojiet.
10. Neapskaudiet citu cilvēku labo.
Bībele, 2. Mozus grāmata, sk. divdesmit
Jēzus Kristus šo baušļu būtību paziņoja šādi:
“Mīli To Kungu, savu Dievu, no visas sirds, no visas dvēseles un no visa prāta. Tas ir pirmais un lielākais bauslis. Otrais, līdzīgs viņai: Mīli savu tuvāko kā sevi pašu. "
Mateja evaņģēlijs, sk. 22
No Vecās Derības.
“Godā savu tēvu un māti. Nenogalini. Nezog. Nepārkāpj laulību. Nekārojiet sava kaimiņa māju, neiekārojiet ne sava tuvāka sievu, ne viņa kalpu, ne vērsi, ne ēzeli, ne arī kaut ko citu, kas ir ar jūsu tuvāko. "
“Dalieties ar izsalkušajiem savā maizē un ienesiet nabadzīgos, kas klīst mājās; kad redzi kailu vīrieti, saģērbj viņu. "
"Neapvainojiet atraitni un bāreņu."
“Ja atrodat pazudušo ienaidnieka vērsi vai viņa ēzeli, atnesiet viņu pie sevis. Ja redzat, kā ienaidnieka ēzelis krīt zem jūsu slodzes, tad neatstājiet to: atlaidiet to kopā ar viņu. "
Kautrējies no ļauna un dari labu; meklē mieru un seko tam. "
"Svētīgs ir tas, kurš domā par nabadzīgajiem!"
"Kad bagātība ir pavairota, nepievienojiet tai sirdi."
“Iemācies darīt labu; meklēt patiesību; glābt apspiestos; aizsargāt bāreni; iestājies par atraitni. "
„Un Viņš [Dievs] tiesās tautas ... un viņš zobenus metīs arklos un šķēpus sirpjos; tauta necels zobenu pret tautu un vairs nemācīsies cīnīties "
Hindu jogas principi.
Pieci ierobežošanas solījumi - Jama, kas veido Lielo solījumu - Maha-vratam.
1. Ahimsa - nevardarbība, nenogalināšana, nenodarīšana pāri visām dzīvajām lietām darbos, jūtās, vārdos un domās, mīlestība pret visu esošo.
2. Satja - patiesums, sirsnība darbos, jūtās, vārdos un domās.
3. Asteja - kāda cita zādzība, piesavināšanās.
4. Aparibraha - pārpalikuma neuzkrāšanās, sekundārā noraidīšana galvenā labad.
5. Brahmačarja - atturēšanās, visu vēlmju, emociju, domu kontrole.
Pieci dievbijīgo musulmaņu galvenie pienākumi. Pieci ticības pīlāri.
1. Ticiet, ka ir tikai viens Dievs - Allahs, un Muhameds ir viņa pravietis.
2. Veiciet namazu (lūdzieties) 5 reizes dienā.
3. Svētā Ramadāna mēneša laikā ievērojiet galveno gavēni no rītausmas līdz krēslas stundai visiem, izņemot mazus bērnus un slimos.
4. Izdodiet piektdaļu no saviem ienākumiem labdarībai.
5. Vismaz vienu reizi savā dzīvē izveidojiet hadžu - svētceļojumu (ceļojumu) uz svētajām vietām - Meku un Medinu.
No Korāna.
"Patiešām, Allah mīl tos, kas dara labu, attur dusmas, piedod cilvēkiem."
Ļaujiet, lai grēka naids nenes jūs, ka jūs pārkāpjat taisnīgumu. Esi godīgs. "
"Un vecākiem - darot labu, un radiem, un bāreņiem, un nabadzīgajiem, un kaimiņam, draugam un ceļotājam."
"Taisnīgie baro nabagu, bāreņu un gūstekni."
"Un nesaki tam, kurš tev piedāvās mieru:" Tu esi neticīgs. "
"Kas ir bagāts, tas lai atturas."
"Neesi pārmērīgs. Viņš [Dievs] nemīl pārmērīgos. "
Diemžēl vidusmēra cilvēks zinātni bieži uztver kā absolūtas patiesības avotu. Tikmēr, ja mēs runājam, piemēram, par ekonomiku, vēsturi, socioloģiju, tad tajos nebija jūtama objektivitātes smaka. Sākotnējā zinātniskās informācijas novērtējumā, kad runa ir par sociālajām un humanitārajām zinātnēm, vienmēr vados pēc diviem principiem:
1. Kam ierosinātie secinājumi ir objektīvi izdevīgi? Kādas klases, sociālās grupas, partijas utt., Līdz pat individuāli sociāli nozīmīgām personībām
2. Pie kādām sociālajām sekām mūs noved šo secinājumu patiesuma atzīšana?
Tikai pēc šī sākotnējā novērtējuma, izmetot ideoloģisko mizu, es sāku pētīt jautājuma faktisko pusi. Bieži vien izrādās, ka secinājumam ir objektīvs pamats, bet pats secinājums ir subjektīvs. Tas ir normāli. Tāpat kā dabaszinātnēs, arī mēs, gūstot dažus objektīvus rezultātus, cenšamies tos izmantot tehniskās prakses labā, tāpēc sociālajās zinātnēs, saņēmuši objektīvus datus, mēs tos izmantojam savu interešu - personisko, grupu utt. - aizsardzībai, izmantojam, lai aizsargātu un izplatīt savu pasaules uzskatu. Nekad neticiet nevienas ideoloģijas objektivitātei, kas apgalvo, ka tā ir zinātniska, redziet, kam tas ir izdevīgi, un izlemiet pats savu interešu dēļ, un neapmāniet faktu, ka tā ir objektīva zinātne.
Jā .. jums ir interesanta ideja par zinātni. Kopumā klasiskā analīzes metode vispirms ietver jautājuma uzdošanu par avotu un metodi, kā iegūt šo vai citu secinājumu, vai šo vai citu informāciju, un tikai pēc tam noskaidrot, kam tas ir izdevīgi. Un eksaktajās zinātnēs, dabaszinātnēs un humanitārajās zinātnēs.
Atbildēt
Šī metode nav piemērota sociālajām zinātnēm, jo \u200b\u200btajā netiek ņemts vērā tik svarīgs punkts kā sociālais konteksts. Sociālās zinātnes ir politisko spēku kaujas vieta. Bieži vien tam vienkārši nav jēgas, vai arī nav iespējams pavadīt ļoti daudz laika, pārbaudot avotu un analizējot metodi.
Ļaujiet man sniegt jums piemēru. Deviņdesmitajos gados Krievijā piekļuve pat slepeniem arhīviem ievērojamam skaitam jauno varas iestāžu piesaistītu speciālistu un nespeciālistu bija praktiski brīva (skat. Ņikitas Petrova slepenā dokumenta publicēšanas stāstu, kad izrādījās, ka 1990. gadu sākuma haosā viņš nekontrolējami ieguva tā kopiju. ). Pirms tam citi politiskie spēki monopolizēja arhīvus un varēja manipulēt ar to saturu. Un viņu priekšā citi. Utt
Vai var uzticēties šo arhīvu dokumentiem? Protams, rūpīgi pārbaudot. Šādai pārbaudei, ja tā netiek veikta izstādei, ir vajadzīgs ievērojams laiks katram dokumentam, liela mēroga ieguldījumi aprīkojumā, visu politisko nometņu vēsturnieku iekļaušana objektivitātes procesā un citas lietas tādā pašā garā. Vai tas ir iespējams Putina Krievijā vai kādā citā pasaules valstī? Protams, nē, ne viens vien politiskais spēks ļaus visaptveroši pārbaudīt pat savu oponentu arhīvus (piemēram, boļševiki, publicējuši daudz cara režīma atmaskojošus dokumentus, daudzi no viņiem dažādu iemeslu dēļ neiznesa sabiedrību un noteikti neatļāva veikt plaša mēroga pārbaudi, par kuru es rakstu virs). Tāpēc mēs redzam, kā laiku pa laikam notiek tāds skandāls kā Lielbritānijas Karaliskajā speciālajā drošībā atklāts pat ducis viltojumu.
Tāpēc, tā kā tagad nevaru īsti pārbaudīt dokumentus, es nevaru paveikt daudz nevajadzīga darba, ja pieņemu vienkāršu aksiomu: ja tiek publicēts izdevējam neizdevīgs dokuments, tad tas noteikti ir īsts. Rentablu dokumentu pakļauj iespējami lielākai pārbaudei.
Tēma Cilvēks kā garīga būtne
Mērķis: studentu morālo vadlīniju, humānistiska pasaules redzējuma, pilsonības un vispārējās kultūras veidošana.
Uzdevumi:
- attīstīt izpratni par "garīguma" jēdzienu;
- komunikatīvās, informatīvās, sociokulturālās kompetences, savas pozīcijas veidošana;
- morālo un garīgo vērtību izglītošana.
Paredzētais rezultāts (iegūtās prasmes):
izziņas:
- prasme lietot jēdzienus: morāle, morāle, sirdsapziņa, patriotisms, pilsonība, ideāls, argumentējot savu viedokli;
- spēja analizēt situācijas;
informatīvs:
- prasme sastādīt kopsavilkumu, strādāt ar diagrammām.
- prasme izmantot informācijas resursus;
analītisks:
- pielietot problēmu analīzes shēmas;
- patstāvīgi izdarīt secinājumus.
Vadīšanas forma: Nodarbību izpēte
Nodarbību aprīkojums
- Mācību grāmata "Sociālo zinātņu 10. pakāpe", ko rediģējis LN Bogolyubov, izdevniecība Prosveshchenie, 2007.
- Multimediju projektors.
Nodarbības plāns
- Ko ietver jēdziens "cilvēku garīgā dzīve"?
- Indivīda garīgās vadlīnijas: morāle, vērtības, ideāli
- Pasaules uzskats un tā loma cilvēka dzīvē
Nodarbību laikā
Es apšaubu Skolotāja stāstu ar sarunu elementiem.
Vai esat domājis par savu dzīves ceļu, dzīves jēgu? Vai jūs centāties apzināti saistīties ar sevi, attīstīt sevi, izglītot sevi. Noteikti katrs no jums uzdeva sev līdzīgus jautājumus, kas attiecas uz ļoti svarīgu mūsu dzīves jomu - cilvēka garīgo pasauli.
Kāda ir garu pasaule cilvēks? Sāksim ar vārdu "miers". Tas ir divdomīgi. Šajā gadījumā tas nozīmē cilvēka iekšējo, garīgo dzīvi, kas ietver cilvēku zināšanas, ticību, jūtas, centienus.
Zinātniskā lietošanā jēdzienscilvēku garīgā dzīveaptver visu jūtu bagātību un saprāta sasniegumus, apvieno cilvēces uzkrāto garīgo vērtību asimilāciju un jaunu radošu radīšanu.
Personai, kurai ir augsti attīstīta garīgā dzīve, parasti ir svarīga personiskā īpašība: viņa garīgums nozīmē tiekšanos pēc ideālu un domu augstuma, kas nosaka visas darbības virzienu, tādēļ daži pētnieki garīgumu raksturo kā morāli orientētu cilvēka gribu un prātu. Garīgais raksturo ne tikai apziņu, bet arī praksi.
Gluži pretēji, persona, kuras garīgā dzīve ir vāji attīstītabez gara nespēj saskatīt un sajust visu apkārtējās pasaules daudzveidību un skaistumu.
Secinājums. Garīgā dzīve ir kaut kas tāds, kas cilvēku pacilā, piepilda viņa darbību ar dziļu nozīmi, veicina pareizu vadlīniju izvēli. Tas prasa pastāvīgu bagātināšanu, izmantojot saziņu un it īpaši atsaucoties uz krievu un ārzemju filozofu darbiem, svētajām pasaules reliģiju grāmatām, krievu un pasaules daiļliteratūras šedevriem, mūziku, glezniecību.
II jautājums.
Skolotāja stāsts... Jūs jau zināt, ka cilvēks, būdams sabiedriska būtne, nevar nepakļauties noteiktiem noteikumiem. Tas ir nepieciešams nosacījums cilvēces izdzīvošanai, sabiedrības integritātei, tās attīstības ilgtspējai. Tajā pašā laikā noteiktie noteikumi vai normas ir izstrādātas, lai aizsargātu katra indivīda intereses un cieņu. Vissvarīgākās ir morāles normas. Morāle ir normu, noteikumu sistēma, kas regulē cilvēku komunikāciju un uzvedību, nodrošinot sabiedrības un personisko interešu vienotību.
Kas nosaka morāles standartus? Uz šo jautājumu tiek sniegtas dažādas atbildes. Tādu cilvēku nostāja, kuri lielās pasaules reliģijas uzskata par morāles normu avotu, ir ļoti autoritatīva.
Darbs ar multimediju prezentāciju
Bībele (1. slaids) | Korāns (2. slaids) |
|
|
Tādējādi pat dziļā senatnē tika likts pamats galvenajai cilvēka vispārējai normatīvajai morālajai prasībai, ko vēlāk sauca par morāles “zelta likumu”. Tajā rakstīts: "Rīkojieties pret citiem tā, kā jūs vēlētos, lai citi rīkotos pret jums."
Personības morālo attieksmi pētīja lielākie filozofi, daudzi slaveni cilvēki domāja par morāles problēmām.
4. slaids
Ir tūkstoš veidu, kā būt ļoti sliktam cilvēkam, nepārkāpjot nevienu likumu.
Viens no visbiežāk sastopamajiem kārdinājumiem, kas noved pie lielākajām katastrofām, ir kārdinājums pateikt: "Visi to dara".
Levs Nikolajevičs Tolstojs
Uzdevums: izvēlieties vienu no apgalvojumiem, kas katram ir vistuvāk jūsu uzskatiem.
Uzrakstiet piezīmju grāmatiņās īsu eseju, izmantojot jau zināmo kontūru
Pēc uzdevuma izpildīšanas balss 2-3 studentu darbi
Papildus tiešajām uzvedības normām morāle ietver arī ideālus, vērtības, kategorijas (vispārīgākos, fundamentālākos jēdzienus).
Uzdevums: šajā slaidā redzat tabulu, kurā ir aizpildīta tikai kreisā puse. Izmantojot materiālu 37. – 39. Lpp., Atrodiet šo terminu definīcijas
6. slaids
beznosacījuma obligāta prasība (pavēle), kas nepieļauj iebildumus, saistoša visiem cilvēkiem neatkarīgi no viņu izcelsmes, stāvokļa, apstākļiem. |
|
Ideāli | pilnība, cilvēka tiekšanās augstākais mērķis, ideja par visaugstākajām morālajām prasībām par viscildenāko cilvēkā |
Vērtības | visdārgākais ir svēts gan vienam cilvēkam, gan visai cilvēcei. Vērtības atspoguļo cilvēka attieksmi pret realitāti (pret noteiktiem faktiem, notikumiem, parādībām), pret citiem cilvēkiem, pret sevi. |
Vissvarīgākās morālās vērtības, kas veido cilvēka vērtību-morāles orientācijas sistēmu, kas ir nesaraujami saistītas ar morāles kategorijām, ir relatīvas pāri(bipolārs) raksturs, piemēram, labs un ļauns. |
|
Sirdsapziņa | Cilvēka spēja apgūt ētiskās vērtības un vadīties no tām visās dzīves situācijās, patstāvīgi formulēt savus morālos pienākumus, īstenot morālo paškontroli un apzināties savu pienākumu pret citiem cilvēkiem. |
Patriotisms | vērtē cilvēka attieksmi pret savu Tēvzemi, uzticību un mīlestību pret Dzimteni, savu tautu |
Pilsonība | cilvēka sociālpsiholoģiskās un morālās īpašības, apvienojot mīlestības pret Tēvzemi sajūtu un atbildību par tās sociālo un politisko institūciju normālu attīstību, kā arī apziņu par sevi kā pilntiesīgu pilsoni ar tiesību un pienākumu kopumu |
Definīcijas tabulas labajā pusē parādās pēc tam, kad studenti tās ir izrunājuši
Skolotāja stāsts Vai morāles principi cilvēkā tiek veidoti spontāni vai arī tie jāveido apzināti?
Filozofiskās un ētiskās domāšanas vēsturē pastāvēja viedoklis, saskaņā ar kuru morālās īpašības ir raksturīgas cilvēkam no dzimšanas brīža. Tādējādi franču apgaismotāji uzskatīja, ka cilvēks pēc savas būtības ir labs. Daži Austrumu filozofijas pārstāvji uzskatīja, ka cilvēks, gluži pretēji, pēc būtības ir ļauns un ir ļaunuma nesējs. Tomēr morālās apziņas veidošanās procesa izpēte parādīja, ka šādiem kategoriskiem apgalvojumiem nav pamata.
Morāles principi nav raksturīgi cilvēkam kopš dzimšanas, bet tiek veidoti ģimenē ar piemēru, kas atrodas viņa acu priekšā; komunikācijas procesā ar citiem cilvēkiem izglītības un audzināšanas periodā skolā ar tādu pasaules kultūras pieminekļu uztveri, kas ļauj gan pievienoties jau sasniegtajam morālās apziņas līmenim, gan pašmācības pamatā veidot savas morāles vērtības. Indivīda pašizglītošanās nav pēdējā vieta.
Spēja sajust, saprast, darīt labu, atpazīt ļaunumu, būt neatlaidīgam un ar to nesamierināmam ir īpašas cilvēka morālās īpašības, kuras cilvēks nevar saņemt gatavs no citiem, bet tai jāattīsta patstāvīgi.
Pašizglītošanās morāles jomā- Tas, pirmkārt, ir paškontrole, visu savu darbību veidu augstu prasījumu izteikšana pret sevi.
Secinājums Morālā pašizglītošanās nozīmē apziņas un uzvedības vienotību, vienmērīgu morāles normu īstenošanu dzīvē un darbā. Tikai pieredzot labus darbus un izturoties pret ļaunu, mēs varam apzināti veikt morālu pašpilnveidošanos.
III jautājums.
Skolotāja stāsts Svarīga cilvēka garīgās pasaules sastāvdaļa ir viņa pasaules uzskats
Visvienkāršākajā un visizplatītākajā izpratnē pasaules uzskats ir cilvēku uzskatu kopums par pasauli, kas viņu ieskauj.
Pasaules uzskats atšķiras no citiem cilvēka garīgās pasaules elementiem ar to, ka, pirmkārt, tas pārstāv cilvēka uzskatu nevis kādā konkrētā pasaules malā, bet gan pasaulē kopumā. Otrkārt, pasaules uzskats atspoguļo cilvēka attieksmi pret apkārtējo pasauli: vai viņš baidās, vai cilvēks baidās no šīs pasaules, vai viņš dzīvo harmonijā, saskaņā ar to? Vai cilvēks ir apmierināts ar apkārtējo pasauli vai cenšas to mainīt?
Tādējādi pasaules uzskats ir holistisks skats uz dabu, sabiedrību, cilvēku, kas izpaužas indivīda, sociālās grupas, sabiedrības vērtību un ideālu sistēmā.
Kas nosaka šo vai citu pasaules uzskatu?
7. slaids.
Pirmkārt, mēs atzīmējam, ka cilvēka pasaules redzējumam ir vēsturisks raksturs: katram vēsturiskajam laikmetam ir savs zināšanu līmenis, savas problēmas, savas pieejas to risināšanai, savas garīgās vērtības.
Pasaules uzskatu veidu klasifikācijavar būt atšķirīgs.8. slaids
Bet visizplatītākā ir šāda pasaules uzskatu tipu klasifikācija.
Parasts pasaules uzskatsrodas cilvēka dzīvē viņa personiskās praktiskās darbības procesā, tāpēc to dažkārt saucikdienas pasaules uzskats.
Personas uzskati šajā gadījumā nav pamatoti ar reliģiskiem argumentiem vai zinātniskiem datiem. Šāds pasaules uzskats veidojas spontāni, dominē ikdienas pamats.
Parastais pasaules uzskats ir ļoti plaši izplatīts, jo izglītības iestāžu un draudzes mācītāju centieni bieži skar tikai cilvēka garīgās dzīves sfēras “virsmu”.
Reliģiskais pasaules uzskats- pasaules uzskats, kas balstīts uz reliģisko mācību, kas ietverta tādos pasaules garīgās kultūras pieminekļos kā Bībele, Korāns, budistu svētās grāmatas, Talmuds un vēl virkne citu.
Zinātniskais pasaules uzskatsir likumīgais mantinieks tam pasaules filozofiskās domas virzienam, kas savā attīstībā pastāvīgi balstījās uz zinātnes sasniegumiem. Tas ietver pasaules zinātnisko ainu, cilvēku zināšanu sasniegumu vispārinātos rezultātus, cilvēka attiecību principus ar dabisko un mākslīgo vidi.
Kādu lomu cilvēku darbībā spēlē pasaules uzskats?
- Pirmkārt, tas dod personai vadlīnijas un mērķus visām viņa praktiskajām un teorētiskajām darbībām.
- Otrkārt, tieši pasaules uzskats ļauj cilvēkiem saprast, kā vislabāk sasniegt izvirzītos kritērijus un mērķus, aprīko tos ar izziņas un darbības metodēm.
- Treškārt, cilvēks iegūst iespēju noteikt patiesās dzīves un kultūras vērtības, atšķirt to, kas patiešām ir svarīgs cilvēka darbībai mērķu sasniegšanā, no tā, kam nav reālas nozīmes, ir nepatiesa vai iluzora.
Katram pasaules uzskatam ir savi nopelni un trūkumi.10. slaids
Sarunas veidā skolotājs ved skolēnus uz pareizajām atbildēm. Viņi parādās slaidā, kad izklausās
Pasaules uzskatu veidi | Priekšrocības | trūkumi |
Parasts pasaules uzskats | paļaujas uz tiešu cilvēku pieredzi | maz izmanto citu cilvēku pieredzi, zinātnes un kultūras pieredzi, reliģiskās apziņas pieredzi kā pasaules kultūras elementu |
Reliģiskais pasaules uzskats | cieša saikne ar pasaules kultūras mantojumu, koncentrēšanās uz problēmu risināšanu, kas saistītas ar cilvēka garīgajām vajadzībām, vēlme dot personai ticību iespēju sasniegt savus mērķus. | dažreiz izpaudās nepiekāpība pret citām dzīves pozīcijām, nepietiekama uzmanība zinātnes sasniegumiem un dažreiz pat to ignorēšana. |
Zinātniskais pasaules uzskats | spēcīgs zinātniskais pamatojums, tajā esošo mērķu un ideālu realitāte, organiska saikne ar cilvēku ražošanu un sabiedrisko darbību | cilvēks vēl nav ieņēmis savu likumīgo vietu zinātniskajā pasaules skatījumā |
Secinājums. Mūsu laiks ļauj cilvēkam veikt pasaules uzskatu pašnoteikšanos. Bet jāatceras, ka parasts pasaules uzskats atstāj cilvēku ikdienas rūpju līmenī un nedod viņam pietiekamu pamatu orientēties sarežģītā un strauji mainīgā mūsdienu pasaulē. Katrs izvēlas to, kas, viņaprāt, palīdz viņam dzīvot.
Pētāmā materiāla konsolidācija.
1. Populārs komponists strādā pie jaunas dziesmas, kas veltīta pasaules aizsardzībai. Kādu darbību ilustrē šis piemērs?
1) garīgais
2) ekonomiskais
3) politisks
4) sociāla
2. Cilvēks ir trīs sastāvdaļu vienotība: bioloģiskā, mentālā un sociālā. Personas sociālās īpašības ietver
1) vecuma īpatnības
2) rasu atšķirības
3) iedzimtības un mainīguma izpausmes
4) garīgie ideāli un vērtības
3. Ievietojiet shēmā trūkstošo vārdu
7. Cilvēka spēju morāli kontrolēt sevi sauc:
1) sirdsapziņa
2) pārliecināšana
3) talants
4) etiķete
8. Sabiedrības garīgās dzīves pamats ir:
1) izziņa 2) māksla 3) zinātne 4) kultūra
Secinājumi par tēmu. Par morāli un ētiku ir daudz ļoti atšķirīgu viedokļu - par to, ka mērķis attaisno līdzekļus un ka uzvarētāji netiek vērtēti. Iespējams, tiem, kas tā domā, ir tiesības to darīt.
Bet es gribu noslēgt mūsu stundu ar citu paziņojumu - L.N. Tolstojs
Visu var piedot, bet ne to augstāko patiesību sagrozīšanu, pie kurām cilvēce ir tik grūti nonākusi.
Mājasdarbs 1. Mācības grāmatas 4. punkts, 1. – 4. Uzdevums.
2. Internetā atrodiet jēdziena "humānisma pasaules uzskats" definīciju
JAUTĀJUMI PAŠPĀRBAUDEI
1. Kādas ir cilvēka garīgās un morālās vadlīnijas, kāda ir viņu loma viņa darbībā?
Personas garīgās un morālās vadlīnijas ir tas, uz ko cilvēks tiecas garīgajā un morālajā nozīmē. Viņu loma cilvēka darbībā ir ļoti liela, jo viņa rīcība, darbība būs tieši atkarīga no garīgajām un morālajām vadlīnijām. Personai, kurai ir attīstīta garīgā dzīve, parasti ir svarīga personiskā īpašība: viņa garīgums nozīmē tiekšanos pēc ideālu un domu augstuma, kas nosaka visas darbības virzienu, tādēļ daži pētnieki garīgumu raksturo kā morāli orientētu cilvēka gribu un prātu.
Gluži pretēji, cilvēks, kura garīgā dzīve nav attīstīta, ir bez gara, nespēj saskatīt un sajust visu apkārtējās pasaules daudzveidību un skaistumu.
2. Kāda ir kategoriskā imperatīvā būtība?
Kategorisks imperatīvs ir beznosacījuma obligāta prasība (pavēle), kas nepieļauj iebildumus, saistoša visiem cilvēkiem neatkarīgi no viņu izcelsmes, stāvokļa, apstākļiem. Un, kā Kants apgalvoja, ir tikai viens kategorisks imperatīvs: "vienmēr rīkojieties saskaņā ar tādu maksimumu, kura universālumu kā likumu jūs vienlaikus varat vēlēties" (maksimums ir augstākais princips, augstākais noteikums). Kategoriskais imperatīvs apliecina personas personisko atbildību par viņa izdarītajām darbībām, māca nedarīt otram to, ko pats nevēlies. Līdz ar to šie noteikumi, kā arī morāle kopumā ir humānisma rakstura, jo “otrs” darbojas kā draugs. Tā ir kategoriskā imperatīvā būtība.
3. Kādas ir morālās vērtības? Aprakstiet tos.
Morālās vērtības ir vissvarīgākās morālās vērtības, kas cilvēkam ir dārgs sevī un citos: dzīve, gods.
4. Kāpēc cilvēka morālo īpašību veidošana nav iespējama bez pašizglītošanās?
Ja cilvēkam trūkst pašizglītības (paškontroles), tad viņš nevarēs iegūt "labu darbu pieredzi", tāpēc kļūt morāli bagāts.
5. Kāda ir pasaules redzējuma būtība? Kāpēc pasaules uzskatu bieži sauc par indivīda garīgās pasaules kodolu?
Pasaules uzskatu būtība sastāv no cilvēka uzskatu kopuma par pasauli, kas viņu ieskauj, tāpēc to bieži sauc par indivīda garīgās pasaules kodolu. Pasaules uzskats ir cilvēka garīguma pamats.
6. Kādus pasaules uzskatu veidus atšķir zinātne? Kas raksturo katru no viņiem?
Zinātne identificē šādus pasaules redzējuma veidus: 1. ikdiena - balstīta uz viņu pašu pieredzi, veidojas spontāni; 2. reliģiskā - šī pasaules uzskata pamatā ir reliģija, un 3. zinātniskā - balstās uz zinātnes sasniegumiem.
7. Kas ir kopīgs jēdzienos "morāle" un "pasaules uzskats"? Kāda ir viņu atšķirība?
Vispārīgi - gan morāle, gan pasaules uzskats ir sarežģīta un sistēma. Un atšķirība - dažādu cilvēku pasaules uzskats var būt atšķirīgs, un morāle ir vienāda.
8. Kāda ir pasaules redzējuma nozīme cilvēka darbībā?
Paļaujoties uz pasaules uzskatu, cilvēks var rīkoties vienā vai otrā veidā, jo viņš izriet no viņa uzskatiem.
UZDEVUMI
1. Vai jūs domājat, ka morāle piespiež cilvēku rīkoties noteiktā veidā, vai arī tā dod brīvību? Sniedziet atbildes pamatojumu.
Morāle vienmēr darbojas kā mērenība, spēja sevi ierobežot; visos laikos un visu tautu starpā tas bija saistīts ar atturību, tuvu askētismam (askētisms ir cilvēka spēja ierobežot sevi, vajadzības gadījumā noteikt viņa dabisko vēlmju aizliegumu). No šī jēdziena mēs redzam, ka morāle piespiež cilvēku rīkoties noteiktā veidā.
2. Zinātnieki apgalvo, ka vērtību orientācijas nosaka cilvēka dzīves mērķus, "indivīda vispārējo līniju". Vai jūs piekrītat šim apgalvojumam? Argumentējiet savu nostāju.
Jā, es piekrītu šim viedoklim, tiešām vērtību orientācijas nosaka cilvēka dzīves mērķus, jo vērtību orientācijas ir cilvēka kodols, tās vadlīnijas, kas vada cilvēka darbību.
3. Angļu domātājs Ādams Smits atzīmēja gudra un konstruktīva rīcības veida nozīmi, apvienojot apdomību ar varonību, ar mīlestību pret cilvēci, ar svētu cieņu pret taisnību, ar varonību. "Šī apdomība," sacīja Ādams Smits, "ietver augstākas galvas savienošanu ar augstāku sirdi." Kā jūs saprotat autora tēzi par "izcilas galvas apvienošanu ar izcilu sirdi"? Kāda, jūsuprāt, ir saikne starp šo noteikumu un morālajām vērtībām?
Labam cilvēkam vajadzētu būt visam izcilajam - gan prātam, gan sirdij. Jebkuram cilvēkam, pirms kaut ko darīt, jādomā ar galvu un jāuzklausa viņa sirds. No morālā viedokļa, ja cilvēks ieklausās savā sirdī, viņš nerīkosies nežēlīgi un pašmērķīgi.
4. Akadēmiķis BV Raušenbahs rakstīja: "Vai nav satraucoši, ka" veiksmīga uzņēmēja "," laba ražošanas organizatora "īpašības dažkārt ir svarīgākas par reitingu" kārtīgs cilvēks "?" Vai jūs piekrītat zinātnieka viedoklim? Skaidrojiet savu nostāju. Mēģiniet formulēt savu "pieklājības" definīciju.
Pieklājība ir cilvēka morālā īpašība, kas vienmēr cenšas izpildīt savus solījumus un ar nodomu nekaitē citiem. Raksturlielumi “veiksmīgs uzņēmējs”, “labs ražošanas organizators” ne vienmēr ir svarīgāki par vērtējumu “kārtīgs cilvēks”, jo gan uzņēmējs, gan ražošanas organizators var būt arī kārtīgi cilvēki. Protams, mūsdienu sabiedrībā ir ļoti svarīgi, lai cilvēki, kuri ir ieņēmuši noteiktus amatus, būtu pienācīgi.
5. Krievijas sociologi veica pētījumu par studentu vērtībām. Studenti nosauca šādas sev svarīgākās dzīves orientācijas: lai iegūtu labu izglītību - 29% respondentu; ir interesants darbs - 34%; iegūt prestižu darbu - 26%; materiālās bagātības sasniegšanai - 42%; ir laba veselība - 50%; mana ģimene - 70%; baudīt dzīvi - 26%. Zvanīja kaut kā citādi vai bija grūti atbildēt - 5% aptaujāto studentu. Kā jūs jūtaties par šiem rezultātiem? Kādas vērtības no iepriekš minētā saraksta jūs uzskatāt par vissvarīgākajām sev? Ko jūs pievienotu šim sarakstam?
No šī vērtību saraksta ģimene ir pirmajā vietā; otro vietu ieņem veselība, trešo - materiālā bagātība.
Es arī sev paturētu šo secību. Ir ļoti svarīgi, lai mūsdienu sabiedrībā ģimene un garīgās vērtības būtu vērtīgas, un materiālā bagātība nonāk otrajā plānā.
Pārbaude par tēmu "Cilvēks kā garīga būtne" B-1.
Tiek saukta vispārinātā uzskatu sistēma par pasauli kopumā
apziņa
radīšana
pasaules uzskats
Pasaules uzskatu līmenis, kas veidojas dzīves apstākļu ietekmē, balstās uz veselo saprātu un ikdienas pieredzi:
ikdienas pasaules uzskats
reliģiskais pasaules uzskats
zinātniskā perspektīva
teorētiskais pasaules uzskats
Pasaules uzskatu veids, kas ietver vispārējus cilvēku zināšanu sasniegumu rezultātus, cilvēka un vides attiecību principus:
humānisma pasaules uzskats
reliģiskais pasaules uzskats
zinātniskā perspektīva
teorētiskais pasaules uzskats
Universālās vērtības ietver:
idejas par labo un ļauno, laimi, dzīves jēgu
dzīve, veselība, personīgā drošība, labklājība, ģimene
smags darbs, sociālais statuss
godīgums, nesavtība, labestība
vārda, sirdsapziņas, partiju brīvība, nacionālā suverenitāte
visu iepriekš minēto
Kāds ir viens no svarīgākajiem normatīvajiem cilvēka darbības regulēšanas veidiem sabiedrībā?
Art 3) morāle
Sirdsapziņa 4) bailes
Termins "morāle" nāk no latīņu vārda
morāli
pa labi
dievišķs
Kas vēsturiski bija pirmais sociālo attiecību regulators?
Normas, ar kurām cilvēka rīcība tiek definēta kā laba vai slikta, laba vai slikta, taisnīga vai netaisna, ir:
tiesību normas 3) etiķetes normas
taisnīguma normas 4) morāles normas
Definīcija "Normas, kuru pamatā ir sabiedrības vērtējums, cilvēku uzskati un paradumi, laba un ļauna ideāli, pienākums, taisnīgums, cilvēka uzvedības regulēšana" attiecas uz jēdzienu:
tiesību normas 3) tradīciju normas
reliģiskās 4) morāles normas
Tiek saukts beznosacījumu, obligāts pieprasījums (pavēle), kas nepieļauj iebildumus, obligāts visiem cilvēkiem neatkarīgi no viņu izcelsmes, stāvokļa, apstākļiem.
"Morāles zelta likums"
zinātniskā perspektīva
garīgās vajadzības
Pārbaude par tēmu "Cilvēks kā garīga būtne" B-2.
I. Kants
G.F. Hegels
K. Kautskis
Pilnība, cilvēka centienu augstākais mērķis, visaugstāko morālo prasību ideja ir:
vērtība
3. Personīgi atbildīgu morālo vērtību ievērošanu, personisko apziņu par nepieciešamību bez nosacījumiem izpildīt morāles prasības ētikā nosaka kategorija
pienākums 3) gods
sirdsapziņa 4) cieņa
4. Cilvēka morāles īpašības, cienīgas, kas izpaužas visās ētikas darbībās, nosaka kategorija
cieņu
Augsto morālo īpašību kopumu, kā arī cieņu pret šīm īpašībām sevī ētikā nosaka kategorija
cieņu
Šāda veida pasaules uzskatu avots ir Bībele, Talmuds, Korāns un citi pasaules garīgās kultūras darbi.
zinātniskā perspektīva
reliģiskais pasaules uzskats
ikdienas pasaules uzskats
oficiālā doktrīna
Personas apzinātu vajadzību rīkoties atbilstoši viņu vērtību orientācijai sauc:
Ticība 3) pārliecība
Pienākums 4) sirdsapziņa
Atzīmējiet pareizo paziņojumu:
uzskati ir raksturīgi cilvēkam ar jebkura veida pasaules uzskatu
uzskati ir raksturīgi cilvēkam ar zinātnisku pasaules uzskatu
uzskati ir raksturīgi cilvēkam ar parastu pasaules uzskatu tipu
uzskati ir raksturīgi cilvēkam ar reliģiska tipa pasaules uzskatu
Tālruņa sarunas izbeigšanai ir likums: pirmais, kurš piezvanīja, noliek klausuli. Kāda veida sociālajām normām to var attiecināt?
morāles normām 3) līdz etiķetes normām
likuma normām 4) uz tradīcijām
Tiek saukta cieņpilna, toleranta cilvēku attieksme pret domstarpībām
solidaritāte
uztvere
iecietība
konformisms
Atbildes (B-1):
Atbildes (B-2):