Баярын үеэр багш хэрхэн ажиллах ёстой вэ? Зуны амралтын өмнөхөн олон багш нар энэ хугацаанд сургуулийн ажлын горимд санаа зовж байна. Оюутнууд, эцэг эхчүүдэд амралт бол багшийн амрах цаг юм шиг санагддаг. Практик дээр бүх зүйл өөр өөр байдаг. Багш нар амралт бол тэдний ажлын цаг гэдгийг мэддэг бөгөөд ихэвчлэн сургуулийн цаг шиг стресстэй байдаг.

Амралтын үеэр багш нар шаардлагатай бичиг баримтыг бөглөх, зарим багш нар аялал зохион байгуулах, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, арга зүйн нэгдэлд бэлтгэх, 9, 11-р ангийн улсын эцсийн гэрчилгээг зохион байгуулах, явуулах гэх мэт ажилд оролцдог.

Багшийн ажиллах цагийг ямар журмаар зохицуулдаг вэ?

1. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль 2001 оны 12-р сарын 30-ны өдрийн 197-ФЗ (цаашид Хөдөлмөрийн тухай хууль гэх).
2. "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ.
3. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2006 оны 3-р сарын 27-ны өдрийн 69 тоот "Боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад ажилчдын ажлын цаг, амралтын цагийн горимын онцлогийн тухай" тушаал (цаашид - тушаал).
4. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 12-р сарын 22-ны өдрийн 1601-р тушаал "Сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ажлын цагийн үргэлжлэх хугацаа, хөдөлмөрийн гэрээнд заасан сурган хүмүүжүүлэх ажилтны сургалтын ачааллыг тодорхойлох журам" (цаашид). "Ажлын цагийн тухай" тушаал) гэж нэрлэдэг.

Хөдөлмөрийн тухай хууль:

• сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд элсэх боломжгүй хүмүүсийн хүрээг тодорхойлдог;
• багшийн ажлын цагийг багасгасан (долоо хоногт 36 цагаас илүүгүй);
• багшийн ажлын эрч хүч, эрч хүч нэмэгдсэнтэй холбогдуулан хуанлийн 42-56 хоногийн хугацаатай жилийн сунгасан чөлөө авах эрхийг тогтоосон;
• тасралтгүй 10 жил багшийн ажил хийсний дараа 1 жилийн хугацаагаар чөлөөлөх эрхийг олгоно.

Багшийн онцгой статусыг мөн "ОХУ-ын боловсролын тухай" хуульд тусгасан болно. "ОХУ-ын боловсролын тухай" хуулийн 47 дугаар зүйлийн 7 дахь хэсэгт заасны дагуу багшийн ажлын цаг, амрах хугацааг хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам, боловсролын байгууллагын орон нутгийн акт (хөдөлмөрийн гэрээ, ажил) -аар тогтоодог. хуваарь, хичээлийн хуваарь гэх мэт).

Тиймээс Хөдөлмөрийн тухай хууль, "ОХУ-ын боловсролын тухай" хууль нь сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын ажлын ерөнхий заалт, онцлогийг тодорхойлдог.

Сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын янз бүрийн ангиллын хувьд өөрсдийн ажлын цагийг тогтоодог ("Ажлын цагийн тухай" тушаал). Жишээлбэл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багш, сэтгэл зүйч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, зохион байгуулагч багш, ахлах зөвлөх гэх мэт хүмүүст долоо хоногт 36 цагийн ажлын цаг хуваарилдаг ("Ажлын цагийн уртын тухай" тушаалын 2.1-р зүйл). Багш-дефектологич, ярианы эмч долоо хоногт 20 цаг цалингийн хэмжээгээр ажилладаг ("Ажлын цагийн тухай" тушаалын 2.3-р зүйл).

Баярын өдрүүдэд багшийн ажиллах цагийн хуваарийг зохицуулсан баримт бичиг бий юу?

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2006 оны 3-р сарын 27-ны өдрийн 69-р "Боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад ажилчдын ажлын цаг, амралтын цагийн онцлогийн тухай" тушаал (цаашид тушаал гэх) . IV бүлэгт намар, өвөл, хавар, зуны амралтын хугацааг багшийн ажлын цаг гэж тодорхойлсон.

Баярын өдрүүдэд багш нар цөөрсөн цагаар ажиллах боломжтой юу?

Амралтын үеэр багш нар амралт эхлэхээс өмнө тогтоосон сургалтын ачааллын тогтоосон хэмжээгээр боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой сурган хүмүүжүүлэх, арга зүй, зохион байгуулалтын ажлыг гүйцэтгэдэг (Захирамжийн 4.2-р зүйл).

Эрүүл мэндийн шалтгаанаар гэртээ хүүхдэд ганцаарчилсан боловсрол олгодог багш нарыг амралт эхлэхээс өмнө тогтоосон цагийн тоог харгалзан амралтанд хамруулдаг (Захиалгын 4.2-т).

Амралтын хугацаанд бүх ажилчдын ажиллах цагийг боловсролын байгууллагын орон нутгийн актууд, ажлын хуваарьтай тусгасан болно. (Захиалгын 4.6-р зүйл).

Захиалгын заасан догол мөрүүд нь багшийн сургалтын ачааллыг харгалзан амралтын үеэр ажиллах эрхийг баталгаажуулсан болно. Хэрэв багш долоо хоногт 36 биш, харин 25 цагийн хичээл заадаг бол амралтын үеэр долоо хоногт 25 цагаас илүүгүй ажилладаг. Амралтын үеэр боловсролын байгууллагын захиргаа ажилчдын ажлын хуваарийг гаргадаг. Энэхүү хуваарийг боловсруулахдаа ажилтны зөвшөөрснөөр долоо хоног тутмын сургалтын ачааллын хэмжээг өмнө нь тогтоосон хуваарьтай харьцуулахад долоо хоног, сар бүр бага тоогоор төлөвлөж болно.

Боловсролын байгууллагын дарга нар зөвхөн багшийн хичээлийн ачааллыг төдийгүй багшийн ажлын стандарт бус хэсгийг (тэмдэглэлийн дэвтэр шалгах, ангийн удирдлага, ажил хийх) харгалзан амралтын өдрүүдэд ажлын хуваарь гаргах тохиолдол байдаг. баримт бичиг гэх мэт). Багш ийм үйл ажиллагаа явуулсны төлөө нэмэлт төлбөр авдаг нь үүнийг өдөөдөг. Багшийн ийм ажлыг цагийн тоогоор тодорхойлдоггүй. Сургуулийн багшийн ажлын онцлог нь түүний ажлыг цаг цагаар тодорхой стандартчилахад хэцүү бөгөөд олон янзын нөхцөл байдлаас хамаардаг. Багшийн ажлын мөн чанар нь ихэвчлэн амралт, амралтын өдрүүд, амралтын үеэр ажилд ордог.

Хууль тогтоомжийн түвшинд багшийн тогтмол бус ажлын цагийг тооцох асуудал тодорхой шийдэгдээгүй байна. Үүнтэй холбогдуулан боловсролын байгууллагын дарга нар сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ажлын цагийг бүртгэх системийг бие даан боловсруулдаг.

Сургалтын ачааллыг тодорхойлох журам

• Багшийн сургалтын ачааллын хэмжээг жил бүр хичээлийн жил эхлэхээс өмнө тодорхойлж, боловсролын байгууллагын дотоод актаар тогтоодог ("Ажлын цагийн тухай" тушаалын 1.3-р зүйл).
• Багшийн сургалтын ачааллын хэмжээг ажилтан, боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн гэрээнд заасан байдаг ("Ажлын цагийн тухай" тушаалын 1.4-р зүйл).
• Сургалтын ачааллын хэмжээг нэмэгдүүлэх, багасгахыг хөдөлмөрийн гэрээний талуудын тохиролцоогоор зөвшөөрнө ("Ажлын цагийн тухай" тушаалын 1.7-р зүйл).
• Ажил олгогч нь өөрчлөлт оруулахаас хоёр сарын өмнө сургалтын ачааллын хэмжээ өөрчлөгдсөн тухай багшийн ажилтнуудад бичгээр мэдэгдэх үүрэгтэй. ("Ажлын цагийн тухай" тушаалын 1.8-р зүйл).

Ажил гүйцэтгэх амралтын хугацаанд багшийн ажлын цагийг нэмэгдүүлэх нь зөвхөн хуваарь, төлөвлөгөөний дагуу энэ хугацаанд холбогдох үйл ажиллагаа, ажлын төрлийг зарласан тохиолдолд л боломжтой юм (2.3-р зүйл). захиалга). Хэрэв ийм ажил, арга хэмжээ төлөвлөөгүй бол энэ хугацаанд ажилчдын оролцоо нь тэдний ажлын цагийн хэвийн хэсэгт хязгаарлагдана. Энэ нь амралт эхлэхээс өмнө хичээлийн ачааллын хэдэн цаг байна гэсэн үг юм.

Боловсролын байгууллагын захирал амралтын өдрүүдийн ажлын хуваарьт өөрөөр заагаагүй бол амралтын өдрүүд нь багш нарын бүтэн цагаар ажилладаг гэж дүгнэж болно.

Зун цаг . УИХ-ын чуулганаар оюутнуудыг чөлөөлдөг.

Ожеговын тайлбар толь бичиг. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992 .

Синоним:

Бусад толь бичгүүдэд "амралт" гэж юу болохыг хараарай.

АМРАЛТ, амралт, амралт. adj. амралт руу. Амралтын цаг. || Амралтын үеэр тохиолддог. Амралтын амралт. Ушаковын тайлбар толь бичиг. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 ... Ушаковын тайлбар толь бичиг

Орос хэлний синонимуудын амралтын толь бичиг. баярын нэр., синонимын тоо: 1 амралт (2) ASIS Синонимын толь бичиг. В.Н. Тришин... Синоним толь бичиг

амралт- өө, өө. caniculaire adj. Зуны улиралд маш халуун. Удахгүй есдүгээр сарын бороо орж, баярын халуунд хэсэг хугацаанд зогссон ургамлууд дахин хүч авч, талбайг ... цэцэгсээр бүрхэнэ. Fabr 1 112. Тэр орой цаг агаар хамгийн ... ... Орос хэлний галликизмын түүхэн толь бичиг

Апп. 1. харьцаа нэр үгтэй. амралтын өдрүүд Би түүнтэй холбоотой 2. Амралтын өдрүүдийн өвөрмөц [амралт I], тэдгээрийн онцлог. 3. Баярын өдрүүдэд унах I. Ефремовагийн тайлбар толь бичиг. Т.Ф.Ефремова. 2000... Ефремова орос хэлний орчин үеийн тайлбар толь бичиг

Амрр, амралтын, гэр бүлийн, өдөр, амралтын, гэр, амралт, амрах, амрах, амрах, амрах, амрах, амрах, амрах, амрах, амрах, амрах, шалгах, бичих нь үг

амралт- амралтын өдрүүд гэрэл гэгээтэй байна ... Орос хэлний зөв бичгийн толь бичиг

амралт - … Орос хэлний зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг

амралт- амралтын өдрүүдийг харах; өө, өө. Тэр үед. Ямар сэтгэлийн байдал... Олон хэллэгийн толь бичиг

амралт- амралтын өдрүүд / утас / ... Морфемик зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг

Энэ нийтлэл эсвэл хэсэг нь зөвхөн нэг бүс нутагтай холбоотой нөхцөл байдлыг тодорхойлдог. Та бусад улс орон, бүс нутгийн мэдээллийг нэмж Википедиад туслах боломжтой. Амралт бол хичээл эсвэл үндсэн үйл ажиллагаанаас ангид хугацаа (сургуулийн амралт ... Википедиа

Номууд

• Фрау Шрам, Афанасий Маммадов. "Фрау Шрам" бол амралтын романс бөгөөд эрэгтэй хүний ​​бичсэн хайрын түүх юм. Москвагийн Утга зохиолын дээд сургуулийн оюутан Илья Новогрудский тусгаар тогтносон Азербайжан улсын нийслэлд амралтаараа явж байна. ...
• Фрау Шрам, Мамедов Афанасий. "Фрау Шрам" бол амралтын роман, эр хүний ​​бичсэн хайрын түүх юм. Москвагийн Утга зохиолын дээд сургуулийн оюутан Илья Новогрудский тусгаар тогтносон Азербайжан улсын нийслэлд амралтаараа явж байна. ...

Дэлгэрэнгүй үзэх: 1398

Гэсэн хэдий ч дэлхий дээр үүнийг дэмий хоосон зохион бүтээсэнгүй. Зуслангийн хүүхдүүдэд ямар хаалга онгойлгож байна вэ!

Зун бол дэлхий илүү гэрэл гэгээтэй, илүү өнгөлөг, бага зэрэг аз жаргалтай болдог гайхалтай цаг үе юм! Энэ нь бидний хүүхдүүдийн хувьд ийм байх ёстой - эелдэг, гэгээлэг, сонирхолтой, аюулгүй! Зуны том амралтыг сургуулийн сурагчдын эрүүл мэнд, бие бялдрын бэлтгэлийг сайжруулах зорилгоор олгодог бөгөөд эрүүлжүүлэх спорт бааз нь хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх бодит нөхцөл юм.

2018 оны 06 дугаар сарын 04-ний өдөр Биеийн тамир, эрүүл мэнд хүүхэд залуучуудын спортын сургуулийн нөхөрсөг зуслан үүд хаалгаа нээлээ. Зуслангийн эхний өдөр ёслолын жагсаалаар эхэлсэн. Спортын бүлэг бүрт (гүйлтийн цана, сагсан бөмбөг, волейбол) оюутнуудад зуслан дахь аюулгүй байдал, ёс зүйн дүрмийг зааж өгсөн. "Спорт ба эрүүл мэнд" зусланЗалуусыг маш олон сонирхолтой зүйл хүлээж байна: буухиа уралдаан, спортын тоглоом, асуулт хариулт, тэмцээн, эрэл хайгуул, аялал, мэдээжийн хэрэг сургалт.

Залуусдаа үлдсэн хэсэг нь хөгжилтэй, хэрэгтэй байх болно гэж найдаж байна.Та бүхэндээ спортын амралтын өдрийн мэнд хүргэе.

2017-2018 оны хичээлийн жилийн өвлийн амралтын үеэр хийх үндсэн ажлуудын төлөвлөгөө

MKU DO ЗАЛУУС

1. Олон нийтийн арга хэмжээ

	үйл явдлын гарчиг	Байгууллага- зохион байгуулагч	барьж байна	Цаг хугацаа зарцуулах
	"Зул сарын баярын цугларалт" цайны үдэшлэг	MKU DO ЗАЛУУС
		MKU DO ЗАЛУУС
		MKU DO ЗАЛУУС
	Зул сарын баярын гэр бүлийн спортын наадам "Өвлийн хөгжилтэй"	MKU DO ЗАЛУУС
	Зул сарын баярын спортын тэмцээн "Гүйлтийн цанаар гулгах"	MKU DO ЗАЛУУС
	Охидын дунд волейболын МКУ DO залуучуудын Зул сарын аварга шалгаруулах тэмцээн	МКУ Чкаловская нэрэмжит 5-р дунд сургууль
	Зул сарын аварга шалгаруулах тэмцээн MKU DO Залуучуудын сагсан бөмбөгийн хөвгүүдийн дунд	МКУ Чкаловская нэрэмжит 5-р дунд сургууль
	Цанын тэмцээн "Зул сарын уралдаан" Дзержинск	Дзержинск
	2006-2007 оны хөвгүүдийн дунд "Зул сарын тэмцээн" мини хөл бөмбөгийн тэмцээн	Городец
	-тай уулзаж байна KDNiZP-ийн ахлах мэргэжилтэнБаженов М. Ю.У	MKU DO ЗАЛУУС

Хэрэглээний мэдээлэл

2018 онд хүүхдийн амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах.

Энэ талаар Чкаловск хотын дүүргийн Боловсрол, залуучуудын бодлогын хэлтэс мэдээлэв. 2017 оны 9-р сарын 1-ээс 10-р сарын 1 хүртэл 2018 онд Нижний Новгород мужийн зуслан, сувилал, эрүүл мэндийн төвүүдэд хүүхдүүдээ амраах хүсэлтийг иргэд, байгууллагаас хүлээн авдаг. Ирэх оны санхүүгийн жилийн төсөв боловсруулах ажил намрын улиралд эхэлдэг тул ирэх жилийн зуны эрүүл мэндийн аяны санхүүжилтийг ирүүлсэн эрхийн бичгийн хүсэлтийн тоо тодорхойлдог.

Байгууллага, иргэн хүсэлт гаргаж болно:
1. Нижний Новгород мужийн сувилал, эрүүл мэндийн төвд үнэгүй тасалбар.

Эрүүл мэндийн шалтгаанаар сувиллын эмчилгээнд хамрагдах шаардлагатай хүүхэдтэй, 6 нас 6 сартайгаас 15 нас хүртэл, дараахь ангилалд хамаарах эрхийн бичгийг олгоно: өрх толгойлсон эхчүүд (эцэг); байлдааны ахмад дайчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд; төрийн болон хотын боловсролын байгууллагад суралцаж буй иргэд; бүх оросын олимпиад, уралдаан, тойм, бүс нутгийн спортын тэмцээнд оролцогчид, бүс нутгийн болон бүс нутгийн үе шатуудын ялагч, шагналтнууд, сурлага, нийгмийн үйл ажиллагаандаа амжилтанд хүрсэн хүүхдүүдтэй иргэд; цэргийн алба хаасан иргэд. Нижний Новгород мужийн нутаг дэвсгэрт байрлах сувилал, эрүүл мэндийн төвүүд (зуслан) -д бүтэн жилийн турш үнэ төлбөргүй эрхийн бичгийг өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд, том гэр бүлийн хүүхдүүд, эцэг эх нь төрийн албан хаагчид, хүүхдүүдэд олгодог. хотын төсвийн байгууллагууд.

2. ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт байрлах сувилал, сувилал, эрүүл мэндийн төвд тасалбар худалдан авахад зарцуулсан зардлын зарим хэсгийг нөхөн төлөх буюу нөхөн олгох - жилд нэг удаа.

Эрүүл мэндийн шалтгаанаар эрүүлжүүлэх, сувиллын эмчилгээнд хамрагдах шаардлагатай хүүхэдтэй иргэдэд нөхөн олговор олгодог.

3. Нижний Новгород муж дахь зусланд явах тасалбар эсвэл түүнийг олж авах зардлын зарим хэсгийг нөхөн төлөх.

Ваучерыг төрийн албан хаагчид, ажилгүй иргэд, хөдөлмөр эрхэлдэггүй тэтгэвэр авагчид, тэтгэвэр авагч-асран хамгаалагчид, асран хамгаалагчид олгодог. Түүнчлэн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгчид) Нижний Новгород мужийн аль ч бааз руу явах эрхийн бичгийг бие даан худалдаж авах боломжтой бөгөөд тус улсын эрүүл мэндийн баазуудад ваучер авах зардлын зарим хэсгийг нөхөн авах эрхтэй.

Өргөдөл хүлээн авсан 2017 оны 10-р сарын 1-ээс өмнөБоловсрол, залуучуудын бодлогын газрын 10 тоот өрөөнд (Ломоносовын гудамж, 59, 3 давхар).

Дэлгэрэнгүй мэдээллийг авах боломжтой

Утсаар - 41446 (дотоод дугаар -21), Крестьянинова Анна Константиновна;

ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу амралтын хугацаанд MKU DO DYUSSH үндсэн дээрхүүхдүүдийн амралт, хөдөлмөр эрхлэлтийг зохион байгуулдаг.

Зуны амралтын үеэр амралт чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа нь хүүхдийн бие махбодийн дасан зохицох чадварыг сэргээж, өргөжүүлэх зорилготой жилийн туршид хүүхдүүдийг сайжруулах хамгийн чухал үе шатуудын нэг юм. Зуны амралтын үеэр эцэг эх бүр хүүхдээ бүрэн дүүрэн, зөв ​​зохион байгуулалттай амралтаар хангаж чадахгүй бөгөөд энэ хугацаанд та эрүүл мэндээ сайжруулж, стрессийг тайлж, чадвараа хөгжүүлж чадна. Тиймээс хүүхэд, залуучуудын амралт, амралт, хөдөлмөр эрхлэлтийг зохион байгуулах нь нийгмийн салбарын тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг хэвээр байна. Боловсролын систем нь хүүхдийн хөдөлмөр эрхлэлт, амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах гол зохион байгуулагч хэвээр байна.

Зуны зусланд явах тасалбар авах хүсэлтийг хэзээ өгөх вэ?

Зуны амралтын үеэр MKU DO DYuSSh-ийн үндсэн дээр "Спорт, эрүүл мэнд" хүүхдийн зуны спортын өдөрлөгийн зуслан ажиллаж байна.

"Спорт ба эрүүл мэнд" спорт баазын эрхийн бичгийг үнэ төлбөргүй олгодог. Чкаловск хотын дүүргийн ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчид ваучер авах эрхтэй.

Хүүхэд "Спорт ба эрүүл мэнд" спорт баазын тасалбар авахын тулд эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгчид) MKU DO CYSS-тэй холбоо барьж, тогтоосон маягтын өргөдөл гаргаж, ерөнхий боловсролын байгууллагаас гэрчилгээ хавсаргана. "Спорт, эрүүл мэнд" спорт баазын хүүхдийн амралтын өдрийг 2018 оны 4-р сарын 10-ны өдрөөс эхлэн хүлээн авч байна.

хотын төсвийн байгууллага

"Нижнеудинск хотын 48-р дунд сургууль"

Үзсэн

сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл

МБУ 48-р дунд сургууль, Нижнеудинск

2014.08.25-ны өдрийн __ тоот протокол

Зөвшөөрсөн

2014 оны 8-р сарын 25-ны өдрийн ___ тоот тушаал

МБУ 48-р дунд сургууль, Нижнеудинск

Захирал:________

"Өө! Амралтын өдөр!!!"

Програм

“Сургуулийн сурагчдын амралтыг зохион байгуулах арга хэрэгсэл

Хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг нийгэмшүүлэх"

Хөгжүүлсэн:

Максименко Т.С.,

Тус сургуулийн Усны менежментийн дэд захирал, түүхийн багш

дээд зэргийн мэргэшлийн ангилал

Нижнеудинск - 2014 он

1-р хэсэг

Мэдээллийн

1. Туршлагын сэдэв:"Сургуулийн сурагчдын амралтын цагийг хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг нийгэмшүүлэх хэрэгсэл болгон зохион байгуулах".

2. Ажлын туршлагыг дараах материалаар үзүүлэв.

Цогц хөтөлбөр "Өө! Амралтын өдөр!"

Програмын тоглоомын алгоритм;

"Зуны эрүүл мэндийн аян"-ын хөтөлбөр;

10-р ангийн хөвгүүдийг цэргийн албанд сургах, оролцуулах хөтөлбөр

цэргийн хуарангийн үндсэн дээр ахлах сургуулийн сурагчдын цугларалт;

Амралтын үеэр сургуулийн байгаль орчны үйл ажиллагааг зохион байгуулах хөтөлбөр;

Амралтын үеэр сургуулийн спортын үйл ажиллагааг зохион байгуулах хөтөлбөр;

Хотын "Хөдөлмөр эрхлэлтийн төв"-ийн үндсэн дээр байгуулагдсан сургуулийн сурагчдын зуны хөдөлмөрийн бүлгийн ажлыг зохион байгуулах;

"Баяр баясгалан" хүүхдийн эрүүл мэндийн зусланд зориулсан арга хэмжээний хувилбарууд;

"Сургуулийн хашаа" нийгмийн төсөл;

Хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр нийтлэгдсэн материал;

3. Туршлагын шинэлэг байдлын зэрэг:

Энэхүү ажлын туршлага нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралтыг зохион байгуулах үйл ажиллагааны агуулгыг сайжруулах, сурган хүмүүжүүлэх шинэ технологийг ашиглахад чиглэгддэг.

4. Шинээр хэрхэн авах вэ:

Үзүүлсэн туршлагын шинэлэг тал нь сурган хүмүүжүүлэх ажлын зарим талыг сайжруулах, орчин үеийн аргын элементүүд, эвристикийн хослолоор илэрдэг.

5. Туршлагын агуулгын зорилтот чиг баримжаа:

Энэхүү туршлага нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралтыг зохион байгуулахад "Темп" санамж бичгийн хүрээнд боловсрол, хүмүүжил, эрүүл мэндийг сайжруулах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх тогтолцоог хөгжүүлэх шинэ арга замыг эрэлхийлэхэд чиглэгдэж, боловсролын агуулга, сурган хүмүүжүүлэх технологи, арга зүйтэй холбоотой юм. ажил.

6. Туршлагатай байх хугацаа: 4 жил

II хэсэг

Технологийн

1. Туршлагын хамаарал

Хувьсгалын өмнөх Оросын Боловсролын яамны зуу гаруй жилийн өмнө хэвлэгдсэн нэгэн тоймд гайхалтай мөр байдаг. "Амралтын өдрүүд - хүүхдийн амрах цаг байдаг."

Амралт бол сургуулийн сурагчдын сэтгэл хөдлөлийн хамгийн тод үе юм. Хүүхдүүд зөвхөн үйл ажиллагаа, сэтгэгдлийг өөрчлөх хэрэгтэй.

"Амралт" гэсэн ойлголт нь Canis Major одны нэг одны нэрнээс гаралтай. 19-р зууны төгсгөлд энэ нь зуны халуун цагтай холбоотой байсан бөгөөд боловсролын байгууллагуудын сул зогсолтыг илэрхийлдэг байв. V.I-ийн тодорхойлолтын дагуу. 20-р зуунд "амралт" гэдэг үгийг өөр утгаар ашиглаж эхэлсэн бөгөөд үндсэн шинж чанараа хадгалсан: энэ бол ерөнхий боловсролын болон мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагуудад хүүхдүүд хичээл заадаггүй үе юм.

Гэхдээ амралтын үеэр сургуулиуд дүрмээр бол үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлдэг. МБУ 48-р дунд сургууль нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралт, зугаалгын цагийг зөв зохион байгуулах талаар эерэг туршлагатай. Тус сургууль нь амралтын үеэр амралт, боловсрол, соёл урлаг, чөлөөт цагаа өнгөрүүлэх арга хэмжээг зохион байгуулах, явуулах хангалттай туршлага хуримтлуулсан. Энэ чиглэлийн ажил жилийн турш хийгдэж, амралтын цагийг боловсролын нэг үйл явцад оруулах боломжийг олгодог.

Амралтын үеэр хүүхэдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах гол ажил бол хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, амралтын үеэр хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Улс оронд өрнөж буй нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн цогц өөрчлөлтүүд нь боловсрол, хүмүүжил, эрүүл мэндийг сайжруулах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх тогтолцоог хөгжүүлэх шинэ арга замыг эрэлхийлэх шаардлагатай байгааг харуулж байна.

ЗорилгоАмралтын үеэр сургуулийн ажилтнууд - амралтын амралтын салшгүй тогтолцоог бий болгох, хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг хангах, тэдний бүтээлч чадавхийг идэвхжүүлэх, нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаанд татан оролцуулах.

Даалгаварууд:

амралтын цагийг бүрэн дүүрэн ажиллуулах, хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг сайжруулахад шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх;

амралтын амралтыг зохион байгуулахад сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг, программ хангамж, арга зүйн дэмжлэгийг сайжруулах;

амралтын үеэр сургуулийн үйл ажиллагаанд хяналт тавих ажлыг зохион байгуулна.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх, түүний сонирхлыг хэрэгжүүлэх боломжийг өргөжүүлэх; нийгмийн харилцааны туршлагыг бүрдүүлэх

хүүхэд, эцэг эхийн чөлөөт цагийг хувийн болон нийгмийн үнэт зүйл гэж ойлгох; тэдгээрийн оролцооны түвшин, хэлбэрийг тодорхойлох;

хүүхэд, өсвөр үеийнхний чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулах чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх шинэ технологи, төслийг хэрэгжүүлэх;

насанд хүрээгүй хүмүүсийн хайхрамжгүй байдал, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх;

боловсролын болон нийгмийн байгууллагуудын үйл ажиллагааг нэгтгэх;

байгууллагын материаллаг баазыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх.

2. Яаралтай ажлуудыг хэрэгжүүлэх арга хэрэгсэл, тэдгээрийн сурган хүмүүжүүлэх оновчтой байдал

Манай хүүхдийн нэмэлт боловсролын байгууллагын практикт дүн шинжилгээ хийхдээ бид амралтын хугацааны агуулгын бүтцэд өөрийн гэсэн өвөрмөц, тодорхой агуулгатай үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийг ялгаж үздэг. Тэдний дунд:

эрүүл мэнд;

зугаа цэнгэл;

тоглоом;

боловсролын;

хөдөлмөр.

Дараах нөхцөлүүд нь "Темп" санамж бичигт эдгээр төрлийн үйл ажиллагааг бүрэн хэрэгжүүлэх боломжийг олгоно.

Байршил (3-р сургууль, цэцэрлэгт хүрээлэн, хотын соёл амралтын хүрээлэн, дүүргийн номын сан, хотын орон нутаг судлалын музей);

Экологийн таатай орчин;

өндөр мэргэжлийн боловсон хүчин;

Хангалттай материаллаг бааз (багуудын үйл ажиллагааны өрөө, тоглоомын өрөө, чуулганы танхим, бүтээлч холбоодын ажлын байр, спортын тоног төхөөрөмж).

Баярын үеэр байгууллагын амжилтад дараахь зүйлс нөлөөлдөг.

зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагааны хэлбэр, агуулгыг сайжруулах, эрүүл мэндийг сайжруулах, хүүхдийн хөдөлмөр эрхлэлтийг байнга эрэлхийлэх;

програм хангамж, арга зүйн дэмжлэгийг интерактив үндсэн дээр шинэчлэх;

хүүхдийн амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах мэдээллийн орон зай, мэдээллийн нөөцийг бүрдүүлэх, хөгжүүлэх, эрүүл мэндийг сайжруулах, боловсролын үйл явцад оролцогчид болон бүх хэлтэс хоорондын харилцан үйлчлэлийг хангах;

баярын үеэр хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах чанарыг үнэлэх нэгдсэн тогтолцоог бий болгох.

Баярын өдрүүдээр байгууллагын үйл ажиллагаа нь үндсэндээ зарчим:

Хүүхдийн бие даан өөрийгөө тодорхойлох, өөрийгөө ухамсарлах, бүтээлч үйл ажиллагааны чиглэл, хэлбэрийг сонгох эрх чөлөөг хүлээн зөвшөөрөх зарчим.

Хүмүүжил, боловсролын орон зайн нэгдэл, бүрэн бүтэн байдлын зарчим (сургалт, боловсрол, хөгжил).

Боловсролын үйл явцын практикт хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх зарчим.

Бүтээлч хамтын ажиллагааны зарчим.

3. Сурган хүмүүжүүлэх технологи

Хүүхдийн амралтыг зохион байгуулах нь МБУ 48-р дунд сургуулийн боловсролын үйл ажиллагааны нэг чухал хэсэг юм.

Сургуулийн боломжууд нь хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн хамгийн олон төрлийн хэрэгцээг хангах боломжтой.

Хувийн санаачлагын талаархи нэмэлт судалгаа;

нийгмийн үйл ажиллагаа;

Соёлын үнэт зүйлстэй гүнзгий танилцах;

Техникийн бүтээлч байдал;

Өөрийн хүслээр хөдөлмөр эрхэлж, цалинтай ажил хийх;

хэрэглээний хөдөлмөр;

Уран сайхны сонирхогчийн бүтээлч байдал;

Биеийн тамир, спорт;

Байгаль, байгаль орчны үйл ажиллагаатай харилцах;

Сонирхол, сонирхогчийн үйл ажиллагаа, тоглоомоор харилцах.

Хүүхдийн амралтыг зохион байгуулах олон жилийн туршлагаа ашиглан бид дараах чиглэлээр үйл ажиллагаа зохион байгуулж байна.

Зохицуулалтын - хууль эрх зүйн болон мэдээллийн дэмжлэг;

Амралтын ажлын програм хангамж, арга зүйн дэмжлэг;

Боловсон хүчний хангамж;

Логистик, санхүүгийн дэмжлэг;

Хяналтын зохион байгуулалт.

Эдгээр чиглэлийг хэрэгжүүлэх явцад дараахь ажлуудыг хийсэн.

хүүхдийн амралтыг зохион байгуулах тухай байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл;

хүүхдийн зуны амралтыг зохион байгуулагчдын бүсийн семинарт оролцох;

зуны амралтыг зохион байгуулах бүс нутгийн семинарт оролцох;

хотын "Хөдөлмөр эрхлэлтийн төв"-ийг түшиглэн зохион байгуулагдсан хөдөлмөрийн нэгдлийн үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг боловсруулж батлах;

багш, оюутнуудаас боловсон хүчнийг сонгох;

аюулгүй ажиллагааны дүрэм журмыг дагаж мөрдөх, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах талаар мэдээлэл өгөх;

эрүүл мэндийг сайжруулах арга хэмжээг боловсруулах;

амралтын хугацаанд сургуулийн амьдралыг хангах, бага орлоготой гэр бүлийн хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх, Нижнеудинскийн төв эрүүл мэндийн төвөөс насанд хүрээгүй хүмүүст зориулсан ажлын байр зохион байгуулах тухай гэрээ байгуулах;

зуны экологийн формацид хүүхдүүдийн оролцоо.

Багш нарын ажил нь дараахь зорилтуудыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг.

Хүүхдэд зориулсан сонирхолтой, олон талт, идэвхтэй, боловсролтой амралт зугаалгын тогтолцоог бүрдүүлэх, тэднийг оюун санааны соёлын баялагийг хөгжүүлэх, албан бус харилцаа холбоо, бүх төрлийн практик бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцох талбар болгох;

эрүүл мэндийг сайжруулах зохион байгуулалтын янз бүрийн хэлбэрийг ашиглан хүүхдийн бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх.

Сурагчдын амралтын өдрүүдэд хүүхэд, өсвөр үеийнхний чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, спортоор хичээллэх, амралт зугаалга, соёл урлаг, танин мэдэхүйн, аялал жуулчлалын чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулж, хөдөлмөр эрхлэлтийг нэмэгдүүлэх зорилгоор МБҮ-ийн 48-р дунд сургууль ачаалал ихтэй ажиллаж байна. Тус байгууллага нь амралтын үеийн циклограммыг боловсруулж, ажиллуулдаг.

"Баярын өдрүүд" хөтөлбөрийн циклограмм

ӨВЛИЙН АМРАЛТ

Шинжлэх ухааны янз бүрийн чиглэлээр судалгааны ажлыг зохион байгуулах, NIK-д бэлтгэх.

Шинэ жилийн тоглоом, спортын хөтөлбөрүүд.

VOSh-ийн бүсийн шатны олимпиадад сургуулийн сурагчдын оролцоо.

ХАВАР

БАЯР

"Шинжлэх ухаанд анхны алхам" сургуулийн бага хурал.

Сургуулийн бага хурал "Эрлийн ертөнцөд, ертөнц рүү, шинжлэх ухааны ертөнцөд!"

"Байгаль судлаач" сургуулийн бага хурал.

Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох хөтөлбөрийн хэрэгжилт “Нээлттэй хаалга».

НАМАР

БАЯР

7-11-р ангийн сагсан бөмбөг, теннисний анги хоорондын спортын тэмцээн.

"Бүхэл бүтэн гэр бүл эхлэл" - 1-4-р ангийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан спортын баяр.

"Хөгжилтэй эхлэл" - 5-7-р ангийн тэмцээн.

Сургуулийн сурагчдыг VOSh хотын үе шатанд бэлтгэх.

Аялал жуулчлал, орон нутгийн түүх, байгаль орчны үйл ажиллагааны хөтөлбөрийн хэрэгжилт

ЗУНЫ АМРАЛТ

Сургууль эрүүл мэндийн зусланд хоноглох

"Баяр баясгалан".

сургуулиуд.

Байгаль нуур дээрх Олхон.

"Гаригуудын эрудитүүд".

Хүүхэд, өсвөр насныхны амралт зугаалгын зохион байгуулалт нь хувьсах хөтөлбөрийн хандлагад суурилдаг.

Хувьсах хөтөлбөрийн арга нь хүүхэд, өсвөр насныханд хүүхдийг нийгэмшүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлсэн үйл ажиллагаа, харилцааны хүрээ, холбоо, байгууллага, хүүхдийн бүлгийг сонгох боломжийг олгох явдал юм. Энэ нь хүүхдийн үйл ажиллагааны агуулга, ажлын зохих хэлбэр, арга барилаар бие биенээсээ ялгаатай хөтөлбөрүүдийн цогц байх ёстой гэж үздэг. Эдгээр хөтөлбөрүүд нь насны онцлогт тохирсон арга барилыг хэрэгжүүлж, хүүхдийн өргөн хүрээний сонирхол, хэрэгцээг харгалзан үздэг.

Тиймээс "Баяр баясгалан" зуны зусланд ажилладаг нэмэлт боловсролын багш, багш нар янз бүрийн чиглэлийн боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг бөгөөд үүнд хүүхдүүд тодорхой үйл ажиллагааны үндэс суурьтай танилцдаг. Зуны амралт чөлөөт цагийн нөхцөлд хүүхэд хэд хэдэн хөтөлбөрийн дагуу ч гэсэн өөрийн сонирхол, хэрэгцээг ухамсарлаж чаддаг.

Олон төрлийн хөтөлбөрүүд нь баг, бүтээлч холбоодын үйл ажиллагаанд хэрэгждэг хүүхэд, өсвөр үеийнхний өргөн хүрээний ашиг сонирхлыг хангах боломжийг харуулж байгаа тул багш нарын мэргэжлийн ур чадварын баталгаа юм. Хөтөлбөр бүрийн агуулгыг тухайн үйл ажиллагааны онцлог, хүүхдэд үйл ажиллагаандаа амжилттай, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдийн дунд нэр хүндтэй байх боломжийг олгодог мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмших боломжоор тодорхойлдог.

Нийгмийн цогцолборын олон байгууллагууд амралтын үеэр үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын хүрээнд багтдаг: боловсролын байгууллага, номын сан, орон нутаг судлалын музей, кино театр гэх мэт. 500 гаруй хүн (төрөл бүрийн нийгмийн бүлгүүдийн хүүхдүүд, насанд хүрэгчид) Хуррагийн оролцогч болжээ! Амралтын өдрүүд!".

Хүүхэд, өсвөр насныхны амралтыг зохион байгуулах 4 үе шат байдаг.

I шат - намрын амралт

Намрын амралтын үеэр уламжлалт ажлын хэлбэр нь ахлах ангийн сурагчид, дунд сургуулийн сурагчид, бага насны оюутнуудад зориулсан олон нийтийн спортын арга хэмжээ болжээ. Оюутнуудыг VOS-ийн хотын үе шатанд бэлтгэх, аялал жуулчлал, орон нутгийн түүх, байгаль орчны үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа

II үе шат - өвлийн амралт

Өвлийн амралтын үеэр ахлах ангийн сурагчид оролцдог сургууль үүд хаалгаа нээдэг. Сургуулийн хичээлийн явцад хариуцлагатай эцэг эхийг төлөвшүүлэх, хариуцлагатай зан үйлийг төлөвшүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах зорилтуудыг шийдвэрлэдэг.

"Ирээдүйн эцэг эхийн сургууль" хөтөлбөр нь залуу хүний ​​амьдралын дөрвөн үе шатыг онцолж, "Би өсөж байна", "Би дурлаж байна", "Би гэрлэж байна", "Чи хүүхэдтэй болно" гэж нэрлэдэг. .

Сургуулийн семинар дахь зохион байгуулалтын янз бүрийн хэлбэрүүд: интерактив тоглоом, сургалт, мастер анги, ток шоу, оюуны довтолгооны хуралдаанууд нь өдөр бүрийг гэрэл гэгээтэй, мартагдашгүй болгох боломжийг олгодог. Сургуулийн ажилд "Гэр бүлийн харилцааны сэтгэл зүй"МБУ 48-р дунд сургуулийн багш нар, янз бүрийн чиглэлээр ажилладаг мэргэжилтнүүд оролцдог: хуульч, эмч,

Үсчин, гоо сайхны эмч, гэрэл зурагчин, стилист, үсчин, сэтгэлзүйн оношилгоо, залруулах төвийн сэтгэл зүйчид, гэр бүл, хүүхдийн нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх төвийн мэргэжилтэн.

Сургууль дээр "Гэр бүлийн харилцааны сэтгэл зүй"Өсвөр насныхан зөвхөн суралцаад зогсохгүй үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаж, чөлөөт цагаа сайхан өнгөрүүлдэг, учир нь эдгээр арга хэмжээний нэг зорилго нь амралтын үеэр өсвөр насныхны чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх явдал юм. Сургуулийн сүүлийн өдөр оролцогч бүр гэрчилгээ авдаг.

Өвлийн амралтын үеэр уламжлал ёсоор:

Сургуулийн бүх ангийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааны уралдаан;

Бүх ангийн сурагчдын шинэ жилийн амралт;

- "Зул сарын баярын цугларалт";

Сургуулийн театрын бүлгийн шинэ жилийн тоглолтууд;

Сургуулийн шилдэг шинэ жилийн тоглоомын уралдаанд хүүхдүүдийн оролцоо, 2013-2014 онд "Зул сарын гацуур модыг өөрийн гараар" уралдаан зохион байгуулав.

Сургуулийн дизайн, чимэглэл - энэ бүхэн ангийн багуудын ажлын үр дүн юм.

III шат - хаврын амралт

Хаврын амралтын үеэр сургуулийн сурагчдыг эрдэм шинжилгээний ажилд татан оролцуулах багш нарын ажил үргэлжилсээр байна. Гуравдугаар сард тус сургуульд ахлах ангийн сурагчдад зориулсан “Эрлийн ертөнцөд, дэлхий рүү, шинжлэх ухааны ертөнцөд!”, Байгаль судлаач, бага насны сурагчдад зориулсан “Шинжлэх ухаанд анхны алхам” сэдэвт эрдэм шинжилгээний хурал зохион байгуулдаг. Сургуулийн бага хурлын ялагч нь хотын хурлын оролцогч болдог. Тэд ОУДС, БСУЭП-ээс зохион байгуулдаг "Газарзүйн Олимп", "Шилдэг биологич" бүсийн олимпиадад оролцдог. Тэд "Ангарын бүс нутгийн боловсрол" бүсийн форумын хүрээнд сурагчдын дунд зохион байгуулагддаг уралдаан тэмцээнд оролцдог. Мөн "Нээлттэй хаалга" ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох хөтөлбөр хэрэгжиж байна. Ахлах ангийн сурагчдын PL - 7, SPTU - 48, "Хэтийн төлөв" багш, оюутнуудтай уулзалт хийж байна. Ахлах сургуулийн сурагчдыг Красноярск, Эрхүү хот руу бүс нутаг, нутаг дэвсгэрийн боловсролын байгууллагуудын үзэсгэлэн худалдаанд гаргах ажлыг зохион байгуулж байна.

IV шат - зуны амралт

Зуны амралт нь МБУ-ын 48-р дунд сургуулийн амралтын цагийн бүтцэд үргэлжлэх хугацаа, эрүүл мэнд, хүмүүжлийн чадавхийн хувьд хамгийн чухал байр суурийг эзэлдэг.

Зуны улиралд хүүхдүүдтэй хийх ажлыг зохион байгуулах хэлбэрүүд:

Сургуулийн өдрийн зуслан

"Баяр баясгалан".

Улсын төв сүмийн ордны үндсэн дээр байгуулагдсан "Сайхан сэтгэлийн сургууль" хөдөлмөрийн бүлгүүдийн ажил.

Хотын олон нийтийн арга хэмжээнд сургуулийн сурагчдын оролцоо

хот тохижилт, тохижилтод зориулж .

"Сургуулийн хашаа" нийгмийн төслийн хэрэгжилт.

Оюутнуудын байгаль орчны боловсрол олгох хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх

сургуулиуд.

Оюутнуудад зориулсан цэргийн бэлтгэл - хөвгүүд.

Сургуулийн сурагчдыг экологийн зусланд хүргэх ажлыг зохион байгуулах

Байгаль нуур дээрх Олхон.

Хотын захиргааны ажилд 48-р сургуулийн сурагчдын оролцоо

"Пчелка" ажил, амралтын бааз SUN.

Сургуулийн сурагчдын олон улсын тэмцээнд оролцох

"Гаригуудын эрудитүүд".

Обнинскийн ШУА-ийн Бүх Оросын "Эврика" зусланд тус сургуулийн оюутнуудын оролцоо.

Зуны тоглоомын алгоритм

Зуны улиралд хүүхэдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулахад тоглоомын үйл ажиллагаа явуулах нь санамсаргүй байдлаар тэргүүлдэггүй. Бусад төрлийн үйл ажиллагааны дотроос тоглоом нь ихэнх хүүхдүүдийн хувьд хамгийн их сонирхол татдаг зүйлээр ялгагдана, учир нь тэдний хувьд энэ нь байгальтай төстэй, байгалийн үйл ажиллагаа бөгөөд эхэндээ сэдэлтэй байдаг. Хүүхдийн тоглоом бол амралт юм.

Зуны улиралд хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулахад тоглоомын алгоритмын ач холбогдлын талаар ярихад хамгийн чухал нь зөвхөн ихэнх хүүхдүүдэд хамгийн их татагддаг үйл ажиллагаа гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Түүнээс гадна сонгосон үйл ажиллагаа нь тухайн байгууллагын мөн чанарт органик шинж чанартай байх нь маш чухал бөгөөд зөвхөн бусдад ашигтай гэж "гаднаас" түрээслэх ёсгүй.

Тоглоомын загварыг сонгох нь манай төв нь тоглоомын олон талт үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх бүх нөхцлийг бүрдүүлсэнтэй холбоотой юм.

янз бүрийн мэргэжлийн багш нарын бүтээлч баг;

материал, техникийн баазын хүртээмж;

тоглоомын үйл явцын хангалттай арга зүйн дэмжлэг.

Бид хүүхдүүдэд өөрсдийгөө бүрэн ухамсарлах боломжийг олгодог ийм тоглоомын загварыг бий болгож чадсан.

Тоглоомын алгоритм "Тоглоомын од"олон төрлийн бүтээлч үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаа, тоглоомын хөтөлбөр, амралт зэргээс бүрдсэн урт хугацааны цогц тоглоом юм.

Алгоритмын зорилго: хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаанд хүүхдийн багийг нэгтгэх.

Ээлжийн эхэнд залуус эрдэнэс олохыг урьсан боловч амжилттай хайлт хийхийн тулд тэд "эрдэнэс" олох сэжүүр, координатыг мэдэх хэрэгтэй. Эдгээр сэжүүрийг хүүхдүүд бүтэн ээлжийн туршид олж авдаг.

Тоглоом нь хүүхдийн хөгжилд чухал үүрэгтэй. Тоглоомын нөхцөл байдал нь хувь хүний ​​заримдаа биелээгүй чадвар, хүсэл тэмүүллийг "нийгэмд өөрийгөө, хүн төрөлхтөнд өөрийгөө, орчлон ертөнцөөс өөрийгөө олох" боломжийг олгодог (Ж. Корчак)

Тиймээс "Сайн сайхны замаар" хөтөлбөрийн тоглоомын алгоритмХариуцлагатай байдал, энэрэнгүй сэтгэл, бусдад туслах хэрэгцээг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдийн дунд шинэ нөхөрлөл, харилцааг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх зорилготой.

Энэхүү алгоритмын зорилго нь хүүхэд, өсвөр насныханд амьдралын эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, янз бүрийн төрлийн хөдөлмөрөөр дамжуулан хүүхдүүдийн амралт, зугаа цэнгэлийг үр дүнтэй өнгөрөөх, эрүүл мэндийг сайжруулах таатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд оршино.

"Телевизийн баяр баясгалан" хөтөлбөрийн тоглоомын төсөлбүтээлч уур амьсгалыг бий болгох, бие биедээ туслах хэрэгцээг сургах, хүүхдүүдийн дунд шинэ нөхөрлөл, харилцааг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг.

Энэхүү урт хугацааны тоглоомын зорилго нь хүүхдэд олонд танигдсан телевизийн нэвтрүүлгийн хэлбэрээр болж буй үйл явдлуудаар дамжуулан түүний бүтээлч чадавхийг илчлэх, түүнд амжилтанд хүрэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, түүнд "Алдрын минут" өгөхөд оршино. .

Төслийн хугацаанд чуулганы танхим эсвэл зуны концертын газар эргэж байна v "Телевизийн студи" Үйл явдал болох "Телевизийн хөтөлбөрүүд".

Гэхдээ бүх “телевизийн улирал”-ын хамгийн чухал, хамгийн тод үйл явдал бол хүүхэд юу хийж чадахаа бусдаас илүү харуулж чаддаг, сурсан мэдсэнээ Tempo телевизээр харуулах “Алдрын минут” юм.

Тоглоомын алгоритм "Би Нижнеудинск хотод амьдардаг"Төрөлх хотынхоо 365 жилийн ойг тэмдэглэн өнгөрүүлэх жил боловсруулан хэрэгжүүлж, хүүхдүүдийг зуны амралтаа баяр баясгалан, бүтээлч, амжилтаар дүүрэн өнгөрүүлэх боломжийг олгож, хотынхоо жинхэнэ оршин суугч, нутгийнхаа идэвхтэй иргэн гэдгээ мэдрэхэд тусалсан. улс.

Хотын уламжлалт арга хэмжээ:

Олон улсын хүүхдийн эрхийг хамгаалах өдөрт зориулсан баяр;

"Оросын өдөр"-д зориулсан баяр

Сонирхолтой туршлага ардын соёлын уламжлалын талаархи боловсрол. Эдгээр нь ардын аман зохиолын тоглоомын хөтөлбөрүүд юм.

"Намрын цугларалт";

"Мисс - Хавар";

"Улаан толгод";

Зуны улиралд эрүүл мэндийн ажил

Амралтын үеийн гол ажлуудын нэг бол хүүхдүүдийг сайжруулах явдал юм. Спортын тэмцээн нь хичээлийн жилийн дараа хүүхдүүдийн бие бялдрын эрүүл мэндийг сэргээхэд хувь нэмэр оруулсан бөгөөд Эрүүл мэнд хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нэг цэг юм.

Нөхөн сэргээх хөтөлбөр бүрэн хэрэгжиж байгаа нь хүүхдийн нөхөн сэргээлтийн өндөр хувьтай (80 гаруй хувь) нотлогдож байна. Өглөөний цэвэр агаарт дасгал хийх, гадаа тоглоом, агаарт, наранд шарах, явган аялал, тэнцвэртэй хоол тэжээл нь зуны улиралд эрүүл мэндийг сайжруулах процедурын бүрэн бус жагсаалт юм. Хүүхдүүд тэжээллэг, олон төрлийн хоол иддэг байв.

4. Үйл ажиллагааны хамгийн их үр ашгийг хангах нөхцөл

Оросын боловсролыг хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүдийг харгалзан МБУ-ийн 48-р дунд сургуулийн багш нар "Ура! Амралтын өдөр!" дараах удирдамж:

Амьдралын үнэ цэнэтэй үе шат болох амралтын цагийг хүүхэд бүрийн бүрэн эрхт амьдрал;

амралтыг хүүхэд, өсвөр насныхны эерэг нийгэмшүүлэх, тэдний бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахууны хөгжилд ашиглах;

хүүхэд, өсвөр насныхан, багш нарын бүтээлч чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хамтарсан үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд оролцогчдын хамтын ажиллагаа, хамтын бүтээл.

Хүүхэд, өсвөр насныхны амралтыг зохион байгуулах үйл ажиллагааны хамгийн их үр ашгийг дараахь байдлаар хангана.

1. Материал техникийн нөхцөл:
а/ Нийгмийн даатгалын сан, орон нутгийн төсвийн хөрөнгө, эцэг эхийн төлбөр, ивээн тэтгэлэг;
б) биеийн тамирын заал, угсрах болон биеийн тамирын заал, тоглоомын талбай, спортын талбай, спорт, тоглоомын тоног төхөөрөмж байгаа эсэх.
2. Боловсон хүчний нөхцөл.
Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд дараахь хүмүүс оролцоно.
- баазын дарга - баазын үйл ажиллагааг хангадаг;

Зуслангийн орлогч дарга - багш нарын ажлыг хариуцдаг -

сурган хүмүүжүүлэгчид;
- сурган хүмүүжүүлэгчид - багуудын ажлыг зохион байгуулах;
- отрядын зөвлөхүүд, ахлах сургуулийн сурагчдаас - туслах сурган хүмүүжүүлэгчид;
- спортын багш - спорт, амралт зугаалгын ажлыг зохион байгуулдаг;
- хөгжмийн ажилтан - хөгжмийн болон чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг;
- нэмэлт боловсролын багш нар - дугуйлан хийх ажил.
3. Сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл:
- ажлын чиглэл, төлөвшил нь зорилго, зорилтод нийцэж байх;

Нийтлэг үйл ажиллагаанд оролцох замаар хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх;
- хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан сурган хүмүүжүүлэх арга, хэрэгслийг сонгох;
- удирдлага, өөрөө удирдах байгууллагын нэгдмэл байдал, харилцан уялдааг хангах;
- хүүхэдтэй харилцах харилцааны сурган хүмүүжүүлэх шаардлагын нэгдмэл байдал.

4. Арга зүйн нөхцөл:
- шаардлагатай баримт бичиг, хөтөлбөр, төлөвлөгөөний бэлэн байдал;
- Заавар, арга зүйн хурал хийх.

5. Туршлагын үр дүнтэй байдал

МБҮ-ийн 48-р дунд сургуулийн хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралт, зугаалгын амралтыг зохион байгуулах ажлын гүйцэтгэлийг мэдээлэл цуглуулах, оношилгоогоор системтэйгээр хянаж байна.

Гүйцэтгэлийн гол үзүүлэлт нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний хувийн өсөлт бөгөөд үүнийг дараахь байдлаар илэрхийлдэг.

Шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмших (71%);

Хувь хүний ​​чанар, чадварыг хөгжүүлэх (69%);

Эргэн тойрон дахь ертөнц, хүмүүс, өөртэйгөө үнэ цэнэтэй харилцааг хөгжүүлэх (-61%);

Нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаанд эерэг хандлага (76%).

Хүүхэд, өсвөр насныхны амралтын цагийг зохион байгуулах үр дүнд үндэслэн дараахь үр дүнг ялгаж болно.

2012-2013 оны хичээлийн жил

сургууль нь "Зуны эрүүл мэндийн шилдэг аян" бүсийн уралдааны шагналт, хүүхэд, өсвөр үеийнхний зуны амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах, хөдөлмөр эрхлэлтийг зохион байгуулах уралдаан;

"Баяр баясгалан" зуслангийн үйл ажиллагаанд хийсэн эмнэлгийн хяналт шинжилгээний мэдээллээс харахад сүүлийн 3 жилийн хугацаанд хүүхдүүдийн эдгэрэлтийн хувь тогтмол өндөр буюу 80 гаруй хувьтай байгаа нь "Эрүүл мэнд"-ийн оновчтой нөхцөл, өндөр чанартай хэрэгжилтийг харуулж байна. "хөтөлбөр.

Бүлэг III

Хэрэгжилт

Амралтын амралт нь нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх үзэгдэл бөгөөд түүний үр нөлөө нь хүмүүжил, боловсролын үйл ажиллагааны олон янзын хэлбэр, энэ хугацаанд хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны эрчмээс үүдэлтэй юм.

Ажлын туршлагыг хотын боловсролын байгууллага MBU 48-р дунд сургууль, IPKROIO-д нэгтгэсэн болно. Энэхүү туршлагыг боловсролын байгууллагууд хүүхэд, өсвөр насныхантай ажиллахдаа бүрэн эсвэл хэсэгчлэн ашиглаж болно.

Боловсролын байгууллагууд, янз бүрийн салбарын мэргэжилтнүүд, хотын дэд бүтцийг ашигласнаар хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралтыг зохион байгуулахад эерэг үр дүнд хүрэх боломжтой.

Туршлагын гол санаа нь өсөн нэмэгдэж буй хувь хүний ​​бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэнд, түүний бүтээлч чадавхийг идэвхжүүлэх, бүтээлч үйл ажиллагаанд өөрийгөө илэрхийлэх боловсрол, нийгэм соёлын нэгдсэн орон зайг бий болгох явдал юм.

Арга зүйн арга хэмжээний үеэр ажлын туршлагаа танилцуулсан

Жил

Арга зүйн арга хэмжээ

2012 - 2014

Хотын дүүргийн хүүхдүүдийн амралт зугаалгын зохион байгуулагчдын семинарт оролцох

Байгууллагын ажлыг бэлтгэх, танилцуулах

дүүргийн багш нарын 8-р чуулган дээр хүүхдүүдийн сургуулийн амралт;

Хүүхэд, өсвөр насныхны амралтыг зохион байгуулах туршлагаас багш нарын хэлсэн үг;

"Манай зун ийм байна!" арга зүйн үзэсгэлэнд оролцох. сурган хүмүүжүүлэх бага хурлын хүрээнд;

Сургуулийн сурагчдын зуны амралтын тухай гэрэл зургийн үзэсгэлэн.

Хүүхэд, өсвөр үеийнхний зуны амралт, амралт, хөдөлмөр эрхлэлтийг зохион байгуулах "Зуны эрүүл мэндийн шилдэг аян" бүсийн уралдаанд оролцох;

Тиймээс одоогийн ажлын тогтолцоо нь хүүхдийг сургах, хүмүүжүүлэх орчин үеийн арга барилын дагуу баригдсан тул амралтын цагийг бүрэн дүүрэн ашиглахад шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх, боловсролын үйл явцыг сайжруулахад чиглэгддэг тул боловсрол, боловсролын үйл явцтай нийцэж байна. Хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл мэнд, амралтын цагийн дэд бүтцийг байгууллагын боловсролын тасралтгүй үйл явц болгон бүрдүүлэх.

Дүгнэлт

Амралт нь сургуулийн сурагчдын жилийн чөлөөт цагийн ихээхэн хэсгийг бүрдүүлдэг. Амралтын үеэр сургалтын явцад хуримтлагдсан хурцадмал байдал, зарцуулсан хүч чадлыг сэргээж, эрүүл мэнд, бүтээлч чадавхийг хөгжүүлдэг.

МБУ-ийн 48-р дунд сургуулийн хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралтыг зохион байгуулах тогтолцоо нь өнөөгийн бодит байдалтай нийцэж байгаа бөгөөд хүүхдийн хөгжил, хувь хүний ​​нийгэмшүүлэх, ёс суртахуун, бие бялдар, оюун санааны эрүүл мэнд, бүтээлч байдал, нээлттэй байдал, эрх чөлөө зэрэг тэргүүлэх чиглэлүүдийг онцолж байна. хүүхэд бүрийн сонголт.

МБУ-ын 48-р дунд сургуулийн хүүхэд, өсвөр үеийнхний амралт зугаалгыг зохион байгуулах тогтолцооны үнэ цэнэ нь хүүхдүүдэд сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл санааны хувьд сонирхолтой чөлөөт цагийг өнгөрөөх, тэдний бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг сэргээх, шинэлэг сэтгэгдэл төрүүлэх хэрэгцээг хангах нөхцөлийг бүрдүүлсэн явдал юм. , хөдөлмөр, мэдлэг, урлаг, соёл, тоглоом болон өөрийгөө тодорхойлох боломжтой бусад чиглэлээр янз бүрийн хэлбэрээр өөрийгөө бүтээлчээр ухамсарлах, харилцаа холбоо, сонирхогчийн гүйцэтгэл. Багш нарын олон төрлийн үйл ажиллагаа нь амралтын үеэр хүүхдүүдэд сонирхолтой, олон талт амралтыг зохион байгуулах боломжийг олгодог.

Бид хүүхдийн ертөнцтэй харилцах харилцааг зохион байгуулах, түүнийг харилцаанд оруулах, юу болж байгааг сонгох, ойлгоход үндэслэн түүнд зориулсан олон төрлийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаанд оролцуулахыг уриалж байна.

Үүний сайн баталгаа бол Ш.А. Амоношвили: “Хүүхдүүдэд насанд хүрсэн болоход нь туслахын тулд та өөрийгөө хүүхдүүдээс харах хэрэгтэй; хүн өөрийгөө сайжруулахын тулд тэдгээрийг бага насныхаа давталт гэж хүлээн зөвшөөрөх ёстой; Эцэст нь хэлэхэд, хүн хүмүүнлэг багш болохын тулд хүүхдийн амьдралаар амьдрах ёстой."

Манай сурган хүмүүжүүлэх зохиол бол сургуульд хичээл ордоггүй, хуулийн дагуу хүүхдүүд удаан хүлээсэн "амрах" цагтай байх ёстой тэр үед хүүхдэд зориулсан уйгагүй халамж юм.

Лавлагаа:

Афанасьев С.П., Коморин С.В.Гурван зуун бүтээлч уралдаан. - М., 1997.

Башлий Е.В.Тоглоомын техник нь сургалтын идэвхтэй аргын нэг хэлбэр юм. // Нэмэлт боловсрол. № 4, 2004.

Барканов С.В.Зуны тухай сурган хүмүүжүүлэх зохиол. // Нэмэлт боловсрол, хүмүүжил. № 4, 2008.

нэмэлт боловсролын байгууллагуудад. № 4, 2003 он.

Хөтөлбөрийн эмхэтгэл, арга зүйн материалнэмэлт боловсролын байгууллагуудад. №2, 2008 он.

Войтенко Т.П.Тоглоом нь заах, хувь хүний ​​хөгжлийн нэг арга: Бага, дунд сургуулийн багш нарт зориулсан арга зүйн гарын авлага. - Калуга: Адель, 1997 он.

Галперин П.Я.Сэтгэл судлалын лекцүүд. - М .: Дээд сургууль, 2002 он.

Хүүхдийн сэтгэлзүйн оношлогоо, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох./ Столяренко Л.Д. - Ростов-на-Дону, Финикс, 1999 он.

Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И.Өсвөр насны хүүхдүүдтэй тоглоом зохион байгуулах, зохион байгуулах арга. Хүүхдэд зориулсан насанд хүрэгчдийн тоглоом: Боловсрол, арга зүйн гарын авлага. - М.: ВЛАДОС, 2001 он.

Лебедева И.А.Тоглоомын улс руу хийсэн аялал: Зохиол - дүрд тоглох тоглоом. - Нижний Новгород: Нижний Новгород хүмүүнлэгийн төв, 1988 он.

Хүүхдэд зориулсан зуны амралт.Өсвөр насныханд зориулсан олон нийтийн клубуудын ажил. // Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагуудын хөтөлбөр, арга зүйн материалын товхимол. №1, 2005 он.

Колеченко А.К.Боловсролын сэтгэл зүй ба технологи. SP/b: Каро, 2006.

Мордасова Н. S. Түүхийн замнал // Нэмэлт боловсрол, хүмүүжил. №1, 2004.

Метик Н.В., Константинова Т.В.Ээлжийн загвараас амьдралын загварчлал руу // Нэмэлт боловсрол, хүмүүжил, 2004, №1.

Ерөнхий сэтгэл судлал./ Богословскийн найруулгаар В.В. – М.: Гэгээрэл, 1991 он.

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан./ В.А. Сластенина - М .: Сургууль - хэвлэл, 2000 он.

Хүүхдийн зөвлөл.Бага ангийн багш нарт зориулсан сонин. - М .: IPK Московская Правда улсын нэгдсэн үйлдвэр, 2001 - 2008 он

Гадна тоглоомууд:Биеийн тамирын их, дээд сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. - М .: SportAcademPress, 2002.

Сүүлийн дуудлага.Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг зохион байгуулагчдад зориулсан сонин. - М .: Төрийн нэгдсэн аж ахуйн нэгж IPK Московская правда, 2001 - 2008 он.

Свенцицкий A.L.Нийгмийн сэтгэл зүй. М.: Проспект, 2004.

Фришман I.I.Нэмэлт боловсролын багшийн ажлын арга зүй: Сурах бичиг .- М .: "Академи" хэвлэлийн төв, 2001 он.

Сургуулийн тоглоом, тэмцээн."Педсовет" сонины нэмэлт. М.: Төрийн нэгдсэн аж ахуйн нэгж IPK Московская правда, 2007 он.

Шмаков С.А. Амралтын үзэл суртал: утга учир.
// Нэмэлт боловсрол, хүмүүжил. № 4, 2008.

Хавсралт

Үйл явдал

нөхцөл

хариуцлагатай

"Амралт, зуны амралтын үеэр хүүхдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах тухай" норматив баримт бичгийг багш нартай судалж байна.

Аравдугаар сар
Арванхоёрдугаар сар
Гуравдугаар сар
Тавдугаар сар

захиргаа

Захиралтай уулзахдаа амрах цаг, зуны амралт, гэр бүлийн хүүхдүүдийн ажлыг зохион байгуулах асуудлыг авч үзэх.

жилийн хугацаанд

Захиалга гаргах

"Амралтын үеэр хүүхдийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулах",

"Зуны улиралд хүүхдүүдийн ажил, амралтын зохион байгуулалт".

Аравдугаар сар
Арванхоёрдугаар сар
Гуравдугаар сар
Тавдугаар сар

захирал

"Гэр бүл", "Өсвөр насны хүүхэд", "Эрүүл мэнд" гэсэн хэсгүүдийн хүмүүжлийн ажлын төлөвлөгөөний хэрэгжилтийг хангах.

жилийн хугацаанд

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Багуудын ажлын зохион байгуулалтыг багтаасан хөдөлмөрийн тавдугаар улирлын хуваарийг гарга.

сургуулийн засвар;

тавилга засвар;

сургуулийн орчныг тохижуулах зорилгоор.

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Зуны улиралд үлдсэн хүүхдүүдийн талаархи мэдээллийг агуулсан жагсаалт гарга.

нийгмийн багш

Ангийн багш нар ангиудад байгаа сурагчдын зуны амралтыг төлөвлөх тухай мэдээллийг агуулсан жагсаалт гаргах ёстой, үүнд өрх толгойлсон гэр бүлийн хүүхдүүд багтана.

багш нар

Намар, өвөл, хаврын амралт, зуны амралтаар сурагчдын чөлөөт цагийг зөв, эрүүл, зөв ​​зохион байгуулахыг сурталчлах.

жилийн хугацаанд

нийгмийн
багш,
багш нар

"Баяр баясгалан" зуны амралтын баазын ажлын зохион байгуулалт.

захирал

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Өнчин, хөгжлийн бэрхшээлтэй, бүрэн бус, амьжиргааны түвшин доогуур өрхийн хүүхдүүд, "Баясгалан" сургуулийн амралт, зусланд хүмүүжүүлсэн хүүхдүүдийг хөнгөлөлттэй эрхийн бичгээр амраах ажлыг зохион байгуулах.

нийгмийн багш

Баярын өдрүүдэд DDTP-ээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор замын цагдаагийн байцаагчтай харилцан яриа, уулзалт зохион байгуулах:

"Хүүхдүүдээ болгоомжил!" (9-р сар);

Замын хөдөлгөөний дүрмийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөөний хэрэгжилтийг хангах (11, 3, 6-р сар);

Замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээлийг цаг тухайд нь, чанартай явуулахад хяналт тавих.

жилийн хугацаанд

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Эцэг эхийн лекцийн танхимын ажлыг дараахь асуудлыг харгалзан зохион байгуулна.

амралтын үеэр хүүхдүүдийн идэвхтэй амралт;

баярын өдрүүдэд хот, бүс нутагт гарсан зам тээврийн ослын статистик мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх;

эрүүл амьдралын хэв маяг (хүүхдийн тамхинд донтох сургуулийн статистик мэдээлэл);

Өсвөр насны хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийг судлах;

"Хууль ба хүүхдүүд" (өсвөр насныхны дундах гэмт хэргийн тухай);

гэр бүл дэх зуны амралтыг зохион байгуулах.

жилийн хугацаанд

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Өрх толгойлсон эцэг, эх, амьдралын боломж тааруу өрхийн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан "Дугуй ширээ"-ний ажлыг зохион байгуулж, зуны улиралд хүүхдийн хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудлыг шийдвэрлэх.

нийгмийн багш

Баярын үеэр янз бүрийн түвшний тэмцээн, олимпиад, ээлжийн уралдаанд сургуулийн эрдэмтдийн багуудын зохион байгуулалт, оролцоо:

"Олхон" экологийн бааз;

"Гаригуудын эрудитүүд" олон улсын тэмцээн;

Обнинск хотын жижиг шинжлэх ухааны академийн "Эврика" бүх Оросын ээлж;

Залуу байгаль судлаачдын хотын станцын "Пчелка" зуны хөдөлмөр, амралтын бааз.

Зургадугаар сар наймдугаар сар

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Амралтын үеэр оюутнуудын судалгааны ажлыг зохион байгуулах:

Судалгааны ажилд материал бэлтгэх,

"Байгаль судлаач", "Шинжлэх ухаанд анхны алхам", "Ирээдүй рүү алхам" гэх мэт оюутны эрдэм шинжилгээний бага хурлын ажилд оюутнуудын оролцоо.

10, 1, 3, 6 - 8

захирал

Наркологич, эмнэлгийн мэргэжилтнүүдтэй урьдчилан сэргийлэх яриа зохион байгуулах.

жилийн хугацаанд

нийгмийн багш

Баярын өдрүүдэд сургуулийн сурагчдыг гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний жагсаалтыг гаргана.

нийгмийн багш

Баярын өдрүүдэд сургууль дээр студи, бүтээлч холбоо, спортын секцүүдийн ажлыг зохион байгуулна.

жилийн хугацаанд

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

"Эрсдэл"-ийн бүлгийн оюутнуудыг амралтын үеэр ажлын байраар хангана.

жилийн хугацаанд

нийгмийн багш

Эрсдэлтэй бүлгийн хүүхдүүдийн зуны амралтыг төлөвлөх талаарх мэдээллийг агуулсан сурагчдын жагсаалтыг гарга.

нийгмийн багш

Амралтын үеэр сурагчдад иргэний, байгаль орчин, орон нутгийн түүх, урлаг, гоо зүйн, эх оронч үзлийн боловсрол олгох.

жилийн хугацаанд

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

UDO-д хичээлээс гадуурх болон амралтын үеэр оюутнуудын хөдөлмөр эрхлэлтийг хангах, эдгээр оюутнуудын спорт, урлаг, техникийн бүтээлч байдлын амжилтыг сурталчлах.

жилийн хугацаанд

Амралт, зуны улиралд хүүхдийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх, төрөлжүүлэхэд сургуулийн зөвлөлийн ажлыг чиглүүлэх.

жилийн хугацаанд

захирал, сургуулийн удирдах зөвлөлийн дарга

Сургуулийн хотын дүүргийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх цогцолборууд: Довери төв, Залуучуудын спортын сургууль, боксын сургууль, Труд, Локомотив цэнгэлдэх хүрээлэнтэй харилцаа холбоог хөгжүүлэх, бэхжүүлэх.

жилийн хугацаанд

Боловсролын асуудал эрхэлсэн дэд захирал,

Дайралтыг зохион байгуулах, явуулах:

амралт, зуны цагт "өдрийн дэглэм";

ядуу өрхийн хүүхдүүд, асрамжийн хүүхдүүд, өнчин хүүхдүүд, олон хүүхэдтэй гэр бүлийн хүүхдүүд, өрх толгойлсон эцэг эх, "эрсдлийн" бүлгийн оюутнуудын амьдралын нөхцөл байдлын үзлэг.

жилийн хугацаанд

сургуулийн захиргаа

Сургуулийн нийгмийн паспортыг бий болгох.

Үүнийг байнга шинэчилж, шинэчилж байгаа эсэхийг шалгаарай.

жилийн хугацаанд

нийгмийн багш

Сурталчилгааны ажлыг зохион байгуулах.

16-17 насны өсвөр үеийнхний тасралтгүй боловсрол, хөдөлмөр эрхлэлт, оюутны зуны улиралд хөдөлмөр эрхлэлтийг хангах асуудлыг шийдвэрлэнэ.

жилийн хугацаанд

Сурган хүмүүжүүлэх асуудал эрхэлсэн дэд захирал

Холбооны түвшинд багш нарын ажлын цагийн онцлогийг олон дүрэм журамд тусгасан байдаг боловч багш нар амралтын үеэр ажлын цагийн онцлог, хичээлийг цуцлах үетэй холбоотой асуултуудтай байдаг (жишээлбэл, сургалтын үеэр). хорио цээрийн арга хэмжээ, цаг агаарын нөхцөл байдал гэх мэт) буурахгүй. Сүүлийн үед сурган хүмүүжүүлэх ажилчдаас амралтын үеэр одон орны цагаар энгийн ажлын өдрүүдээс хамаагүй илүү цагаар ажлын байранд байх албадлагын талаар сонсох нь улам бүр нэмэгдэж байна. Энэ нь хууль ёсны мөн үү, үүнтэй ямар холбоотой вэ? Бид одоогийн хууль тогтоомжийн хүрээнд хариултаа зөвтгөх болно!

Амралтын хугацаа нь боловсролын байгууллагын ажилчдад бус харин оюутнуудын амралтад зориулагдсан сургалтын хуваарьт заасан хугацаа гэдгийг эхэлцгээе. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2016 оны 5-р сарын 11-ний өдрийн 536-р тушаал "Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад ажилчдын ажлын цаг, амрах цагийн онцлогийг батлах тухай" (цаашид гэх) Захирамж) (4.1-д) "байгууллагын оюутнуудын амралтын хугацааг багш, бусад ажилтны жилийн үндсэн сунгасан болон жилийн нэмэгдэл цалинтай амралт, жилийн үндсэн болон жилийн нэмэлт цалинтай амралт (цаашид амралт)-тай давхцахгүй байхаар тогтоосон. түүний тогтоосон цаг, амралт тус тус нь ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу цалинтай ажиллах цаг юм."

Багшлах ажилчдын амралттай давхцдаггүй амралтын үеэр тэдний ажлын цагийн горимыг зааж өгсөн болно. Амралтын үеэр сурган хүмүүжүүлэх ажилчид боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой сурган хүмүүжүүлэх (арга зүй, зохион байгуулалтын) ажлыг өмнө нь тогтоосон сурган хүмүүжүүлэх ажлынхаа нормчлогдсон хэсэгт (сурган хүмүүжүүлэх (сургалт) ачааллын (сурган хүмүүжүүлэх ажил) тогтоосон хэмжээгээр) гүйцэтгэдэг. амралтын цаг эхлэх, түүнчлэн тушаалын 2.3-т заасан ажлыг гүйцэтгэхэд шаардагдах хугацаа (амралтын үеэр ийм ажлыг хийхээр төлөвлөж байгаа бол) мэргэшлээр заасан ажлын хариуцлагыг харгалзан тодорхойлсон ажил. багшлах ажил эрхэлж буй ажилтны албан тушаалын шинж чанар, түүнчлэн боловсролын үйл ажиллагаатай шууд холбоотой нэмэлт төрлийн ажил, тэдгээрийн бичгээр өгсөн зөвшөөрлөөр нэмэлт төлбөрийг дараахь байдлаар зохицуулна.

• бие даан - боловсролын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд бэлтгэх, оюутнуудыг сургах, хүмүүжүүлэх, (эсвэл) боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах үүргээ биелүүлэх, хичээл, курс, хичээлийн (модуль) ажлын хөтөлбөр боловсруулахад оролцох (зохицуулалт). холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлага, стандарт, зохиогчийн ажлын хөтөлбөр болгон ашиглах эрхтэй), оюутнуудын хувь хүний ​​чадвар, сонирхол, хандлагыг судлах;
• хөдөлмөрийн дотоод журмаар тогтоосон журмаар - оюутны өдрийн тэмдэглэл, өдрийн тэмдэглэлийг цахим (эсвэл цаасан) хэлбэрээр хөтлөх;
• хөдөлмөрийн дотоод журам - сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -д арга зүй, оношлогоо, зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, явуулах;
• Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжид заасан журмын дагуу байгууллагын орон нутгийн дүрэм журмаар батлагдсан байгууллагын төлөвлөгөө, хуваарь - сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, арга зүйн зөвлөл (холбоо) -ын ажилд оролцох, эцэг эхийн хурал хийх ажилтай холбоотой үүргээ биелүүлэх;
• Байгууллагын орон нутгийн журам, хамтын гэрээгээр батлагдсан хуваарь, төлөвлөгөө, хуваарь - оюутнуудтай бие даасан болон (эсвэл) бүлгийн нэмэлт ажил гүйцэтгэх, байгууллага дахь боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зорилгоор зохион байгуулсан амралт, боловсролын болон бусад арга хэмжээнд оролцох. концертын арга хэмжээ, тэмцээн, уралдаан, спортын тэмцээн, сургалтын бааз, аялал, боловсролын бусад хэлбэрт оролцох (орон нутгийн зохицуулалтын акт, хамтын гэрээнд ажил гүйцэтгэх журам, нөхцлийг тусгасан);
• хөдөлмөрийн гэрээ (хөдөлмөрийн гэрээний нэмэлт гэрээ) - бичгээр өгсөн зөвшөөрлөөр боловсролын үйл ажиллагаатай шууд холбоотой нэмэлт төрлийн ажлыг нэмэлт төлбөрийн нөхцлийн дагуу гүйцэтгэх (ангийн удирдамж; бичгийн ажлыг шалгах; анги, лаборатори, семинарын менежмент). , боловсролын болон туршилтын талбайнууд; менежментийн арга зүйн нэгдлүүд; хөдөлмөрийн гэрээнд тэдгээрийн агуулга, эцсийн хугацаа, төлбөрийн хэмжээг тусгасан бусад нэмэлт ажил;
• Байгууллагын орон нутгийн дүрэм журам - шаардлагатай бол хичээлд бэлтгэх, оюутнуудын өдөр тутмын дэглэмийн хэрэгжилтэд хяналт тавих, сургалтын явцад дэг журам, сахилга батыг хангах зорилгоор зохион байгуулдаг боловсролын үйл явцын үе үе богино хугацааны ажил. сургалтын цаг, түүний дотор хичээлийн завсарлагааны үеэр, янз бүрийн зэрэгтэй оюутнуудын амралт, хооллоход зориулж тогтоосон.

Багшлах ажил эрхэлж буй ажилтны зохион байгуулалтын ажлын хуваарийг гаргахдаа хичээлийн үеэр, хичээл эхлэхээс өмнө болон дууссаны дараа байгууллагын ажлын ээлж, багшийн ажил эрхэлж буй ажилтан бүрийн ажлын цагийг харгалзан үзнэ. хичээлийн хуваарь, арга хэмжээний ерөнхий төлөвлөгөө, түүнчлэн ажлын бусад онцлог шинж чанаруудын дагуу багшийн ажил эрхэлж буй ажилчдын урт хугацааны ажил, сургалтын (сургалт) ачаалал байхгүй өдрүүдэд жижүүрлэхээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор эсвэл ач холбогдолгүй. Ажлын өдрүүдэд багшлах ажил эрхэлдэг ажилчдыг хичээл эхлэхээс 20 минутын өмнө, сүүлчийн хичээл дууссанаас хойш 20 минутын өмнө байгууллагад жижүүрт дууддаг.

Эрх бүхий гүйцэтгэх байгууллагын шийдвэрээр ажлын цагаар улсын нэгдсэн шалгалтыг явуулахад оролцож, улсын нэгдсэн шалгалтын хугацаанд үндсэн ажлаасаа чөлөөлөгдсөн боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх ажилчид (цаашид USE гэх), Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж, хөдөлмөрийн хуулийн стандартыг агуулсан бусад актаар тогтоосон баталгаа, нөхөн олговороор хангагдсан. USE-д хамрагдаж буй багш нар улсын нэгдсэн шалгалтыг бэлтгэх, явуулахад хийсэн ажлынхаа хөлсийг төлдөг. Энэхүү нөхөн олговрын хэмжээ, төлөх журмыг ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгж улсын нэгдсэн шалгалтыг явуулахад хуваарилсан ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн төсвөөс төсвийн хөрөнгөөр ​​тогтоодог.

?

Амралтын үеэр эмнэлгийн дүгнэлтийн дагуу гэртээ хүүхдүүдийг сургадаг багш нарын ажлын цагийг амралт эхлэхээс өмнө тогтоосон ийм хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын цагийн тоог харгалзан тогтоодог.

Багшлах ажилтны амралттай давхцдаггүй амралтын хугацааг хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид заасан журмаар нэмэлт мэргэжлийн боловсрол олгоход ашигладаг.

Тиймээс боловсролын байгууллагад амралтын үеэр тухайн байгууллагын ажлын төлөвлөгөөг харгалзан багш нарын ажлын тусгай хуваарь гаргах ёстой. Тодорхой нөхцөл байдлыг авч үзье. Иванова М.И 00-р сургуульд физикийн багшаар ажилладаг. 20 цагийн сургалтын ачаалалтай. Амралтын хугацаанд байгууллагын ажлын төлөвлөгөөг харгалзан Иванова М.И. ажлын байранд (5 өдрийн ажлын долоо хоногтой) өдөр бүр одон орны 4 цагийн турш байх ёстой. Амралтын өдрөөр ажлын хуваарь гаргахдаа ажлын хуваарьт завсарлага (жишээлбэл, өглөө нь сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, орой нь эцэг эхийн хурал, улмаар багшийг үлдэхийг албадах) боломжгүй гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. ажлын байранд өдөржингөө). Гэсэн хэдий ч байгууллагын дарга нь харьяа албан тушаалтнуудын ажлын цагийг зохистой ашиглах боломжийг хангах ёстой бөгөөд ажилчдыг ажлын байранд биечлэн "суух" замаар хөдөлмөрийн үүргээ биелүүлэхийг албадах ёсгүй.

Амралтын үеэр, түүнчлэн амралттай давхцаагүй боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг цуцалсан хугацаанд ажил эрхлэхийг ажилчдын гүйцэтгэх үүргийг нэгэн зэрэг тодорхойлсон боловсролын байгууллагын холбогдох захиргааны актуудын үндсэн дээр гүйцэтгэдэг. болон ажлын хуваарь. Ажлын хуваарь гаргахдаа эдгээр хугацаанд тогтоосон долоо хоног тутмын сургалтын ачааллын хэмжээг (сурган хүмүүжүүлэх ажил) ажилтны зөвшөөрлөөр өмнө нь тогтоосон сургалтын хуваарьтай харьцуулахад долоо хоног эсвэл сард цөөн хэдэн өдөр хийж болно. өдөр тутмын ажлын цагийг уртасгах, өөрөөр хэлбэл, Урлагт заасан журмын дагуу ажлын цагийн хураангуй бүртгэлийг нэвтрүүлсэн. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 104. Ажлын хураангуй цагийг ашиглах боломжийг хамтын гэрээ (хэрэв байгаа бол) болон хөдөлмөрийн дотоод журамд тусгасан байх ёстой. Ажлын цагийн хураангуй бүртгэлийг ашиглах нь амралтын үеэр ажлын зохион байгуулалтад оновчтой хандах боломжийг олгодог. Тодорхой жишээг авч үзье. Манай Иванова М.И. (00-р сургуулийн физикийн багш) долоо хоногт 20 цагийн ачаалалтай байдаг бөгөөд энэ нь амралтын үеэр ажлын байранд байх ёстой. Ихэнх тохиолдолд эдгээр 20 цагийг өдөрт 4 одон орны цаг болгон хуваах болно. Практикт хэн ч менежерийг (ажилчдын бичгээр өгсөн зөвшөөрөлтэйгээр) ажлын цагийн хураангуй бүртгэлийг бий болгохыг хориглож, Иванова М.И. тэдгээрийг боловсруулах, жишээлбэл, 8 8 4 = 20 цаг / 3 өдөр (эсвэл өөр санал). Тиймээс, ийм хуваарь тогтоосноор байгууллагын дарга хамгийн их үр дүнд хүрч чадна.

Оюутнуудын амралтыг өдрийн турш зохион байгуулахын тулд тухайн байгууллагад багшлах боловсон хүчнийг бэлэн байлгах;

- Сургалтын хугацаанд ажилчид бие бялдрын хувьд шийдэж чадахгүй байгаа хувийн асуудлаа амрааж, шийдвэрлэх боломжтой болно;

- чөлөөлөгдсөн өдрүүдийг эрүүл мэндийн үзлэгт хамруулж болно гэх мэт. Санхүүгийн хяналтын ямар ч алба амралтын хугацаанд тогтоосон ажлын хуваарийн дагуу менежерийн эсрэг нэхэмжлэл гаргах боломжгүй бөгөөд энэ нь ажлын цагийг нэгтгэн бүртгэх боломжийг олгодог. Хамгийн гол нь бүх зүйлийг баримтжуулах явдал юм!

Оюутнуудад зориулсан намар, өвөл, хавар, зуны амралтын хугацаанд боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад ажилчдын ажиллах цагийн хуваарийг тушаалын IV хэсэгт заасны дагуу явуулдаг бөгөөд үүнд заасны дагуу сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын ажлын цагийг заагаагүй болно. өөрчлөх боломжтой. Жишээлбэл, эрүүл мэндийн зуслан (хөдөлмөр, амралт зугаалгын зуслан) байгуулсан боловсролын байгууллагын дарга нар багш нарын амралттай давхцаагүй амралтын цаг, сурган хүмүүжүүлэгчдийн ажлын цагийг тогтоох эрхгүй. .

Үүний зэрэгцээ эдгээр хугацаанд сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ажлын шинж чанар бодитойгоор өөрчлөгдөж байгаа тул тэдний гүйцэтгэсэн ажлын (үүрэг) жагсаалтыг тодруулах шаардлагатай байна.

Ажилчдын амралттай давхцаагүй амралтын хугацаанд боловсролын ажилтны ажлын байрны жагсаалтыг тодруулах үндэслэл нь:

- мэргэшлийн шинж чанарын "Ерөнхий заалт" хэсэг;

- тушаалын IV хэсэг (дээр дурдсан ажлын төрлүүд).

Мэргэшлийн шинж чанарын "Ерөнхий заалт" хэсгийн 5 дахь хэсэгт заасны дагуу ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулахдаа тухайн зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх нөхцөлд тохирох албан тушаалд хамаарах ажлын жагсаалтыг тодруулахыг зөвшөөрнө. жишээлбэл, ажилчдын амралттай давхцдаггүй амралтын хугацаа; оюутан, сурагчдын сургалтыг цуцлах, ариун цэврийн-эпидемиологийн, цаг уурын болон бусад шалтгаанаар боловсролын үйл явцын горимыг өөрчлөх гэх мэт), түүнчлэн тавигдах шаардлагыг тогтоох. ажилчдад шаардлагатай тусгай сургалт явуулах.

?

Зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх тодорхой нөхцөлд тухайн албан тушаалын ажлын шинж чанарын жагсаалтыг тодруулахдаа заасан хугацаанд багш, багш нар (мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг байгууллагын багш нарыг эс тооцвол) байх ёстой. ) амралтын үеэр боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой сурган хүмүүжүүлэх (түүний дотор арга зүй, зохион байгуулалтын) ажлыг сурган хүмүүжүүлэх ажлынхаа нормчлогдсон хэсэгт (сургалтын (сургалт) ачааллын (сурган хүмүүжүүлэх ажил) тогтоосон хэмжээ) хийх. амралтын цаг эхлэх.

Боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг ажилчид болон боловсролын байгууллагаас тодорхой хамааралгүй цуцлах хугацаа (хорио цээрийн арга хэмжээ, цаг агаарын нөхцөл байдлын улмаас хичээлийг цуцлах, байгууллагын байранд улсын арга хэмжээ зохион байгуулах (сонгууль, улсын эцсийн гэрчилгээ) , ажилчдын хувьд ажлын цаг бөгөөд энгийн гэж үзэх боломжгүй, учир нь заримдаа тэд эдгээр хугацааг үндэслэлгүй болгохыг оролддог.Ажлын хугацаанд боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхийг цуцалсан үе, түүнчлэн намрын улиралд, Ажилчдын амралттай давхцаагүй оюутнуудын өвөл, хавар, зуны амралт, багш, сурган хүмүүжүүлэгчийн бусад ажилчдын цалин хөлсийг эдгээр хугацааны өмнөх тарифаар тогтоосон цалингийн тооцооноос хийдэг.

Амралтын үеэр багш нарын ажлын нормыг тооцох тухай буруу ойлголт хаанаас гараад байна вэ? Хэрэв сургуулийн захирал багшийг сургуулийн барилгын хананд хамгийн их хугацаагаар байлгахыг албадах зорилго тавьсан бол (энэ нь бас тохиолддог) амралтын үеэр багш дараахь буруу арифметикийг тайлбарлаж эхэлдэг. сургалтын ачаалал. Захирал цалингийн хувьд үлгэр домогт 36 одон орны цагийн тухай ярьж байна (багшийн ажлын ачааллыг хичээлийн цагаар нь тооцдог гэдгийг сайн мэдэж байгаа). Тиймээс, хэрэв багш 18 цагтай тэнцэх 1 хувьтай бол амралтын үеэр энэ нь гэнэт 36 цаг болж хувирдаг! Хэрэв ядуу багш 18-аас дээш цагтай бол энэ 36 цаг дээр "нэмэх" эрхтэй. Тиймээс амралтын үеэр зарим боловсролын байгууллагууд багш нарын ажлын цагийг тооцоолох өөрийн "жижиг хот" дүрмийг тогтоож эхэлдэг. Ийм тооцоо нь хууль зүйн үндэслэлгүй юм!