Cum să scrii un eseu despre studii sociale, eseuri gata făcute.

În acest articol veți învăța cum să scrieți un eseu despre studiile sociale. Sunt atașate exemple.

În primul rând, este necesar să înțelegeți că pentru a învăța cum să scrieți un eseu în studii sociale, este nevoie de destul de mult timp. Fără o pregătire preliminară, este imposibil să scrii un eseu care ar fi evaluat înalt de experți. Abilități durabile și rezultate bune apar după 2-3 luni de muncă (aproximativ 15-20 de eseuri scrise). Este antrenamentul sistematic și determinarea care aduc rezultate ridicate. Trebuie să-ți perfecționezi abilitățile în practică cu ajutorul direct și supravegherea atentă a unui profesor.

Video - cum se scrie un eseu despre studii sociale

Dacă nu ați încercat încă să scrieți eseuri, vizionați videoclipul.

Spre deosebire de un eseu despre literatură sau limba rusă, în care cantitatea minimă de muncă este clar specificată și este permisă reflecția generală („filosofarea” fără precizare), într-un eseu de științe sociale volumul nu este limitat, dar structura și conținutul său sunt fundamental diferite. Un eseu de studii sociale este de fapt un răspuns la întrebarea: „Sunt de acord cu această afirmație și de ce?” De aceea un eseu despre știința socială trebuie să conțină argumentare strictă, științificitate și specificitate. În același timp, trebuie remarcat faptul că afirmațiile foarte paradoxale, neobișnuite, care necesită o gândire imaginativă și o abordare non-standard pentru dezvăluirea problemei sunt adesea folosite ca subiect al unui eseu. Acest lucru își lasă inevitabil amprenta asupra stilului de a scrie un eseu și necesită o concentrare maximă de forță și atenție.

De asemenea, aș dori să adaug că eseul de examen este evaluat de anumite persoane. Pentru ca un expert, care verifică de la 50 la 80 de lucrări pe zi, să marcheze un eseu ca fiind demn de atenție, acest eseu nu numai că trebuie să îndeplinească toate cerințele de mai jos, ci să se distingă și printr-o anumită originalitate, originalitate și originalitate - aceasta este subînțeles de genul eseului însuși. Prin urmare, este necesar nu numai să prezinți material științific și faptic pe această temă, ci și să te surprinzi plăcut cu originalitatea și flexibilitatea gândirii tale.

Algoritm pentru redactarea eseurilor în timpul examenului de stat unificat

1. În primul rând, în timpul examenului trebuie să vă gestionați corect timpul. Practica arată că scrierea unui eseu necesită să petreci cel puțin 1-1,5 ore din cele 3,5 ore alocate pentru examenul de stat unificat în studii sociale. Cel mai bine este să începeți să scrieți un eseu după ce toate celelalte sarcini KIM au fost finalizate, deoarece Acest tip de muncă necesită concentrarea maximă a eforturilor absolventului.
2. Citiți cu atenție toate subiectele din care puteți alege.
3. Selectați subiecte care sunt de înțeles, de ex. – elevul trebuie să înțeleagă clar despre ce este vorba în această afirmație, ce a vrut să spună autorul cu această frază. Pentru a înlătura îndoielile cu privire la înțelegerea corectă a subiectului, absolventul trebuie să reia fraza cu propriile cuvinte, definind ideea principală. Elevul poate face acest lucru oral sau într-o schiță.
4. Dintre afirmațiile de înțeles selectate, este necesar să alegeți un subiect - cel pe care elevul îl cunoaște cel mai bine. Este necesar de remarcat faptul că examinatorii aleg adesea subiecte care sunt ușoare, în opinia lor, dar care se dovedesc a fi dificile atunci când acoperă subiectul din cauza materialului științific și factual limitat pe această problemă (cu alte cuvinte, sintagma în sine spune totul, nu se poate adăuga nimic). În astfel de cazuri, eseul este redus la o simplă declarație a sensului enunțului în diferite versiuni și este evaluat scăzut de către experți din cauza bazei de dovezi slabe. Prin urmare, trebuie să alegeți subiectul eseului, astfel încât studentul, atunci când îl scrie, să poată demonstra pe deplin caracterul complet al cunoștințelor sale și profunzimea gândurilor sale (adică, subiectul trebuie să fie câștigător).
5. Atunci când alegeți un subiect pentru un eseu, trebuie să acordați atenție și cărei științe sociale îi aparține enunțul. Practica arată că o serie de fraze se pot referi la mai multe științe simultan. De exemplu, afirmația lui I. Goethe „Omul este determinat nu numai de calitățile naturale, ci și de cele dobândite” poate aparține filosofiei, psihologiei sociale și sociologiei. În consecință, conținutul eseului ar trebui să varieze în funcție de aceasta, i.e. trebuie să fie în concordanță cu respectiva știință de bază.
6. Nu este nevoie să scrieți întreg eseul ca ciornă. În primul rând, din cauza timpului limitat și, în al doilea rând, datorită faptului că în momentul scrierii unui eseu vin unele gânduri, iar în momentul rescrierii - altele, și refacerea unui text terminat este mult mai dificilă decât a crea unul nou. În proiect, absolventul face doar o schiță a eseului său, scurte schițe aproximative ale sensului frazei, argumentația sa, punctele de vedere ale oamenilor de știință, conceptele și pozițiile teoretice pe care urmează să le prezinte în lucrarea sa, precum și ca ordinea aproximativă a aşezării lor una după alta, ţinând cont de logica semantică a eseului.
7. Fără greșeală, elevul trebuie să-și exprime atitudinea personală față de tema aleasă într-o formulare clar definită („Sunt de acord”, „Nu sunt de acord”, „Nu sunt complet de acord”, „Sunt de acord, dar parțial” sau expresii care sunt asemănătoare ca sens și sens) . Prezența unei atitudini personale este unul dintre criteriile pe baza cărora experții evaluează un eseu.
8. Fără greșeală, absolventul trebuie să declare înțelegerea sensului enunțului. Acestea. Liceanul explică cu propriile cuvinte ce a vrut să spună autorul cu această frază. Este mai recomandabil să faceți acest lucru chiar la începutul eseului. Și dacă combinați cerințele acestui paragraf cu prevederile celui precedent, atunci acesta este, de exemplu, începutul unui eseu despre filozofie „Înainte de a vorbi despre beneficiul satisfacerii nevoilor, trebuie să decideți ce nevoi constituie beneficiu” va arăta astfel: „Sunt complet de acord cu declarația marelui scriitor rus din a doua jumătateXIX– începutulXXsecole L.N. Tolstoi, în care vorbește despre nevoi reale și imaginare.”
9. Trebuie să fii foarte atent în selectarea argumentelor care să-ți susțină punctul de vedere. Argumentele trebuie să fie convingătoare și justificate. Datele din științele relevante, faptele istorice și faptele din viața socială sunt folosite ca argumente. Argumentele de natură personală (exemple din viața personală) sunt evaluate cel mai jos, astfel încât utilizarea lor ca dovezi este nedorită. Trebuie amintit că orice exemplu personal poate fi ușor „transformat” într-un exemplu din viața publică, din practica socială, dacă scrieți despre el la o a treia persoană (de exemplu, nu „Vânzătoarea din magazin a fost nepoliticos cu mine, încălcându-mi astfel drepturile de consumator”, A „Să spunem că vânzătoarea a fost nepoliticos cu cetățeanul S. Astfel, ea i-a încălcat drepturile de consumator.” Numărul de argumente dintr-un eseu nu este limitat, dar 3-5 argumente sunt cele mai optime pentru dezvăluirea subiectului. De asemenea, trebuie amintit că exemplele din istorie sunt cele mai relevante în știința politică, parțial în subiectele juridice și sociologice, precum și în subiectele filozofice legate de teoria progresului social. Exemple din practica sociala (viata publica) - in subiecte sociologice, economice, juridice. Datele din științele relevante trebuie folosite atunci când alegeți oricare dintre subiecte.
10. Utilizarea termenilor, conceptelor și definițiilor într-un eseu trebuie să fie competentă și adecvată în raport cu tema și știința alese. Eseul nu trebuie să fie supraîncărcat cu terminologie, mai ales dacă aceste concepte nu au legătură cu problema aleasă. Din păcate, unii absolvenți încearcă să introducă cât mai mulți termeni în munca lor, încălcând principiul oportunității și suficienței rezonabile. Astfel, ei arată că nu au învățat să folosească corect terminologia științifică. Termenul trebuie menționat în mod corespunzător; o astfel de mențiune ar trebui să indice înțelegerea corectă.
11. Este foarte binevenit dacă un absolvent în eseul său indică punctele de vedere ale altor cercetători asupra problemelor luate în considerare, oferă o legătură către diferite interpretări ale problemei și diferite modalități de a o rezolva (dacă este posibil). Indicarea altor puncte de vedere poate fi directă (de exemplu: „Lenin a gândit astfel:..., iar Troțki a gândit diferit:..., iar Stalin nu a fost de acord cu amândoi:...”), dar pot fi indirecte, nespecifice, nepersonalizate: „Un număr de cercetători gândesc astfel:..., alții gândesc diferit:..., iar unii sugerează ceva complet diferit:....”
12. Este foarte binevenit dacă eseul indică cine a fost autorul acestei afirmații. Indicația trebuie să fie scurtă, dar precisă (a se vedea exemplul din paragraful 8). Dacă, atunci când vă argumentați poziția cu privire la această problemă, este oportun să menționați opiniile autorului frazei, acest lucru trebuie făcut.
13. Argumentele trebuie prezentate în ordine strictă, logica internă a prezentării în eseu trebuie să fie clar vizibilă. Elevul nu trebuie să sară de la unul la altul și să revină la primul din nou fără explicații și conexiune internă, conectând prevederile individuale ale lucrării sale.
14. Eseul trebuie să se încheie cu o concluzie care rezumă pe scurt gândurile și raționamentul: „Astfel, pe baza tuturor celor de mai sus, se poate argumenta că autorul a avut dreptate în declarația sa.”

Exemple de eseuri pe tema:

Filosofie „Revoluția este un mod barbar de progres” (J. Jaures)

Pentru cel mai mare scor

Sunt complet de acord cu afirmația celebrului socialist, istoric și politic francez din prima jumătate a secolului XX, Jean Jaurès, în care vorbește despre trăsăturile căii revoluționare a progresului social, despre trăsăturile distinctive ale revoluției. . Într-adevăr, revoluția este una dintre căile de progres, de mișcare înainte spre forme mai bune și mai complexe de organizare a ordinii sociale. Dar întrucât o revoluție este o perturbare radicală a întregului sistem existent, o transformare a tuturor sau a majorității aspectelor vieții sociale, care se produce într-o perioadă scurtă de timp, această formă de progres este întotdeauna însoțită de un număr mare de victime și violență.

Dacă ne amintim de anul revoluționar 1917 în Rusia, vom vedea că ambele revoluții au presupus cea mai severă confruntare a societății și a țării, care s-a soldat cu un teribil război civil, însoțit de o amărăciune fără precedent, milioane de morți și răniți, devastări fără precedent în economia nationala.

Dacă ne amintim de Marea Revoluție Franceză, vom vedea, de asemenea, teroarea iacobină rampantă, ghilotina, „funcționând” șapte zile pe săptămână și o serie de războaie revoluționare necontenite.

Dacă ne amintim de revoluția burgheză engleză, vom vedea și un război civil și represiuni împotriva dizidenților.

Și când ne uităm la istoria Statelor Unite, vom vedea că ambele revoluții burgheze care au avut loc în această țară au luat forma războiului: mai întâi, Războiul de Independență și apoi Războiul Civil.

Lista de exemple din istorie poate continua, dar oriunde are loc o revoluție - în China, Iran, Țările de Jos etc. – peste tot a fost însoțit de violență, i.e. barbarie din perspectiva unei persoane civilizate.

Și chiar dacă alți gânditori au exaltat revoluția (cum ar fi, de exemplu, Karl Marx, care a susținut că revoluțiile sunt locomotivele istoriei), chiar dacă reacționarii și conservatorii au negat rolul revoluțiilor în progresul social, punctul de vedere al lui J. Jaurès este mai aproape de mine: da, revoluția este o cale de progres, o mișcare spre bine, dar realizată folosind metode barbare, adică folosind cruzime, sânge și violență. Fericirea nu poate fi creată prin violență!

Pentru un mic punct

În citatul său, autorul vorbește despre revoluție și progres. Revoluția este o modalitate de a transforma realitatea într-un timp scurt, iar progresul merge înainte. Revoluția nu este progres. La urma urmei, progresul este reformă. Nu se poate spune că revoluția nu produce rezultate pozitive - de exemplu, revoluția rusă a permis muncitorilor și țăranilor să scape de o situație dificilă. Dar prin definiție, revoluția nu este progres, pentru că progresul este tot ce este bun, iar revoluția este tot ce este rău. Nu sunt de acord cu autorul care clasifică revoluția drept progres.

Schiță de eseu

Introducere
1) O indicație clară a problemei afirmației:
„Declarația pe care am ales-o se referă la problema...”
„Problema cu această afirmație este...”
2) Explicația alegerii temei (care este semnificația sau relevanța acestui subiect)
„Toată lumea este îngrijorată de întrebarea...”
„Relevanța acestui subiect constă în...”
3) Dezvăluie sensul enunțului din punct de vedere al științelor sociale, 1-2 propoziții
4) Prezentarea autorului și punctul său de vedere
„Autoarea a argumentat (a spus, a gândit) dintr-un astfel de punct de vedere...”
5) Propria ta interpretare a acestei fraze, PROPRIUL PUNCT DE VEDERE (ESTI DE ACORD SAU NU)
„Cred...” „Sunt de acord cu autorul afirmației...”
6) Exprimați-vă poziția, trecând la partea principală a eseului

P.S. Ar fi un plus dacă în introducere oferiți informații despre autorul enunțului și introduceți o definiție a domeniului ales al eseului (filozofie, politică, economie, drept etc.)

Argumentare:
1) Argumentarea teoretică a problemei. Trebuie prezentate cel puțin 3 aspecte ale discuției teoretice a temei.
De exemplu: dezvăluie conceptul în sine, dă exemple, analizează caracteristici, funcții, clasificări, proprietăți.
2) Argument practic sau exemplu din viața publică

Dacă sunteți hotărât să susțineți examenul de stat unificat în studii sociale, atunci acest articol este pentru dvs. Astăzi ne vom da seama cum să îndeplinim una dintre cele mai dificile sarcini ale examenului de stat unificat KIM în studii sociale - un eseu.

Cum să scrii un eseu în studii sociale? În primul rând, trebuie să vă familiarizați cu criteriile de evaluare a muncii dvs. la examen. Eseul de studii sociale este evaluat pe baza a trei criterii principale.

Criteriul 1 - găsirea unei probleme

Acesta este cel mai important criteriu. Aici este demonstrată capacitatea ta de a înțelege despre ce vorbește autorul în declarația sa. Există mai multe riscuri în această parte a sarcinii:

Riscul #1: Cuvinte cheie

După ce au citit declarația selectată, cei examinați vor vedea cel mai probabil cuvinte familiare în compoziția sa și vor considera că este necesar să includă aceste cuvinte în definiția lor a problemei. Deci, de exemplu, o afirmație de genul „Inegalitatea este o lege a naturii la fel de bună ca oricare alta”. (I. Sherr.) poate induce în eroare persoana examinată. S-ar părea că totul este evident: autorul folosește termenul de inegalitate, ceea ce înseamnă că putem scrie că pune „problema inegalității”... Dar nu, nu, nu!

Dacă recitiți de mai multe ori afirmația de mai sus (apropo, citatul lui Scherr nu este cel mai dificil subiect de a recunoaște problema), veți vedea că autorul vorbește despre cât de naturală este inegalitatea, dacă este ceva inerent în comunitatea umană prin natură.

Poate că în acest stadiu diferența nu va părea evidentă cuiva, dar în viitor termenii și (!!) argumentele dumneavoastră vor produce erori de interpretare. Va trebui să vorbiți nu despre inegalitatea ca fenomen economic sau social, ci despre inevitabilitatea ei pentru oameni sau, dimpotrivă, despre neobișnuirea ei inițială (în cazul în care nu sunteți de acord cu autorul).

Riscul #2: formularea imprecisă

De-a lungul anilor de predare a cursurilor de pregătire pentru Examenul de stat unificat în studii sociale, am auzit adesea declarații de la studenți în spiritul „înțeleg ceea ce se spune, dar îmi este greu să le formulez și să le notez”. Deci, la examenul de stat unificat, această circumstanță nu este un motiv valabil.

La începutul eseului tău de studii sociale, problema enunțului ar trebui să fie formulată clar și clar. Nu forțați experții să caute o problemă în textul dvs. să le sublinieze, exprimând întreaga esență în una sau două propoziții succinte.

Riscul nu este doar că lipsa unei formulări clare poate duce la faptul că expertul pur și simplu nu găsește enunțul problemei în eseul tău. Descriind problema în mod ambiguu și neclar, tu însuți devii un obiect de risc, pentru că... S-ar putea să dai peste o altă problemă în timp ce scrii eseul. Și există un număr mare de exemple similare.

Riscul #3: nerezonabil de complicat

Unii băieți sunt prea speriați de examenul de stat unificat. Aceasta este o reacție normală, dar atunci când scrieți un examen nu numai că nu vă va ajuta, dar cel mai probabil vă va face rău.

Dacă decideți să impresionați recenzenții alegând o declarație filozofică, asigurați-vă că înțelegeți corect sensul acesteia. Pregătindu-se pentru faptul că filosofia este o poveste despre semnificații complexe, idei abstracte și cuvinte de neînțeles, copiii complică afirmația originală și construiesc lanțuri logice prea lungi. Amintiți-vă că Examenul Unificat de Stat este un examen pentru școlari, nimeni nu se așteaptă să repetați isprăvile lui Nietzsche sau Kant.

Criteriul 2 - argumentare teoretică

Punctajul maxim pentru acest criteriu este de 2 puncte. Este alcătuit din două blocuri: o referire la materialul teoretic dintr-un curs de studii sociale și o explicație a termenilor de bază.

Să ne ocupăm de primul bloc. Pe măsură ce te apropii de linia de sosire, trebuie să demonstrezi la maximum cunoștințele tale, iar argumentarea teoretică este cea mai bună ocazie pentru a face acest lucru. Ați ales un eseu despre inegalitatea economică? Amintiți-vă de teoria lui Karl Marx! Fiți de acord cu el sau criticați-l, principalul lucru este să-i spuneți despre contribuția lui.

Nu-ți amintești teoria? Nici o problemă! Într-un eseu despre problema adevărului sau falsității ideilor, amintiți-vă criteriile pentru determinarea adevărului și tipurile acestuia.

Al doilea bloc este termenii. Trebuie să vă amintiți cel puțin doi termeni (!!) legați DIRECT de problemă. Termenii de democrație și conducere politică sunt studiați într-un singur bloc tematic - politica, dar dacă întâlniți o problemă care afectează procesele electorale, „lider politic” nu va fi cea mai bună alegere.

Alegerea termenilor pentru un eseu ar trebui să se bazeze pe regula „de aur” a scrierii oricărui text: gândiți-vă la ce altceva să adăugați și la ce nu vă puteți lipsi. Prin urmare, atunci când vorbim despre alegeri, este mai bine să ne amintim deja democrația, calificările electorale, reprezentativitatea politică și însuși conceptul de „procese electorale”.

Criteriul 3 - argumente într-un ESEU în studii sociale

Punctajul maxim pentru acest criteriu este de 2 puncte. Acum, prieteni, amintiți-vă de regula principală: aveți nevoie de 2 argumente din 2 surse DIFERITE. Ce înseamnă? Dacă faci argumente geniale despre Petru I și Alexandru al II-lea în eseul tău despre reformele politice, nu te aștepta la 2 puncte, pentru că ambele argumente au fost culese din istoria Rusiei. Apelați la evenimentele actuale (media), amintiți-vă personajele literare preferate. În cele din urmă, puteți apela la experiența personală pentru a confirma sau infirma teza prezentată.

Asta e tot. 3 criterii, 5 puncte. Cu toate acestea, acesta nu este sfârșitul poveștii eseu de studii sociale.

Întrebări frecvente (întrebările cele mai frecvente)

• Trebuie să-mi exprim poziția?

Răspuns: trebuie sa. Și deși criteriile nu precizează clar necesitatea vederii dvs. asupra problemei, să gândim logic. Pentru a argumenta o poziție (rețineți K3), trebuie să aveți această poziție. Prin urmare, prieteni, vă prezentăm poziția noastră.

• Este necesar să se pronunțe opinia autorului?

Răspuns: trebuie sa. În partea eseului în care explicați esența problemei despre care doriți să vorbiți, trebuie să vă amintiți un lucru foarte important. Poziția autorului nu este identică cu problema. Autorul poate spune că o economie de piață este cea mai proastă formă de relații economice, aceasta este opinia sa subiectivă. Problema afirmației tale este o întrebare care nu poate fi subiectivă, ci dimpotrivă, solicită discuții. Prin urmare, poziția autorului trebuie menționată separat.

• Nu-mi amintesc formularea exactă a termenilor, este posibil să scrii cu propriile tale cuvinte?

Răspuns: Este posibil, dar este foarte periculos. Știința socială este un subiect în care nu există definiții clare, același fenomen poate fi considerat din poziții diferite. Exprimarea poziției autorului dvs. din acest punct de vedere nu este interzisă, dar amintiți-vă că definițiile autorului sunt o sarcină căreia nici măcar studenții absolvenți ai universităților de vârf nu pot face față întotdeauna. Prin urmare, ieșirea ideală din situație nu ar fi inventarea unor noi sensuri, ci încercarea de a transmite sensul cheie al termenului, folosind un vocabular precis și alcătuind o propoziție competentă.

• Ce este mai bine: alegeți o secțiune și scrieți eseuri pe ea tot anul sau scrieți pe toate secțiunile?

Răspuns: Aceasta este o chestiune individuală. Dar, după cum arată practica, este mai bine să alegeți nu una, ci 2 sau 3 secțiuni care vă plac mai mult decât altele și să scrieți un eseu despre ele în fiecare săptămână (cel puțin). Alegând o singură secțiune, riscați să întâlniți o declarație neașteptat de complexă și să nu înțelegeți problema. Prin urmare, asigurați-vă în avans.

• În ce stil ar trebui să scrii un eseu?

Răspuns:Știința socială nu este literatură (în mod strict vorbind, nimic nu este știință socială în afară de știința socială). Prin urmare, stilul literar, epigrafele și propozițiile de 5 rânduri au mai multe șanse să vă afecteze munca. Scopul eseului tău este de a prezenta o problemă și de a vorbi despre cum poate fi gândită. Ceea ce este nevoie aici este precizie, concizie și o logică clar construită. Totuși, în același timp, un eseu nu este un text sec, ci raționamentul tău. Prin urmare, totul ar trebui să fie cu moderație.

• Erorile de ortografie și de punctuație îmi afectează nota?

Răspuns: Nu, nu există un criteriu separat pentru acest lucru, dar astfel de erori vor afecta impresia generală a muncii tale.

Și cea mai importantă regulă: începeți să vă pregătiți cât mai devreme. Un eseu de succes este o chestiune de experiență, așa că nu ezitați să vă atacați profesorii la școală sau mai departe.

TC „Godograph” vă dorește sincer succes la examene!

1. Dacă există un anumit bloc, atunci ne întoarcem imediat la el. DAR! Este posibil să existe un citat extrem de „îngust” „rău” în blocul tău preferat, ceea ce înseamnă că trebuie să cauți un citat dintr-un alt bloc de studii sociale.

2. Selectați o ofertă.

3. Să comparăm citatul și blocul de la cursul de studii sociale, este listat lângă citat! Începem imediat să gândim în termenii acestui bloc (sociologie, științe politice, economie etc.)

4. Facem o schiță a listei de termeni care trebuie reflectați în eseu. DAR numai cele care coincid cu tema eseului!

5. Dacă nu putem face o listă de termeni (cel puțin 3 termeni), atunci alegem un alt citat pe care îl putem deschide.

6. Scriem citatul pe schiță și subliniem cuvintele CHEIE, pe baza cărora construim IDEI CHEIE ridicate de autor.

ACESTA ESTE PRIMUL PARAGRAF AL ESEULUI – CEL MAI IMPORTANT CRITERIU, dacă primește 0, atunci întreg eseul primește 0!

7. Deducem judecăți teoretice din idei cheie (mai exact 2), însoțindu-le cu termeni din listă.

ACESTA ESTE AL DOILEA PARAGRAF AL ESEULUI – ARGUMENTARE TEORETICĂ

• Trebuie clarificat...
• Cercetătorii înțeleg...
• Se disting următoarele tipuri...
• Clasificarea se bazează pe...

8. Pentru fiecare propoziție teoretică selectăm un exemplu ilustrativ. Surse diverse! Istorie, literatură, experiență socială, cărți, filme.

Exemplele nu trebuie să fie de același tip și abstracte. Trebuie să reflecte clar judecățile teoretice. Trebuie să arătați de ce folosiți acest fapt ca argument ilustrativ!

ACESTA ESTE AL TREILEA PARAGRAF DIN ESEUL – ARGUMENTARE PRACTICĂ

• Ca exemplu…
• În primul rând (dacă spunem, în primul rând, atunci trebuie să fie, în al doilea rând; dacă spunem pe de o parte, atunci pe de altă parte!)
• Experiența... ilustrează

9. În concluzie, este necesar să formulăm și să arătăm cum/de ce sunt importante ideile ridicate de autor în citat (mergem de jos în sus a eseului)

PARAGRAF – FINALARE

• Importanta dezvoltarii...
• Prin urmare,
• Prin urmare…

10. Slogan frază ca concluzie logică a gândirii creative.

Un eseu este o opțiune pentru munca creativă:

• Sper,
• Cred că este important
• cred ca este necesar...
• Acest lucru se va îmbunătăți…
• Va crea condițiile prealabile pentru îmbunătățire...

Iată un plan DETALIAT specific despre cum să scrieți un eseu despre examenul de stat unificat în studii sociale. Este format din 7 puncte importante.

Plan de scriere a eseului

1. Citat.
2. Problema ridicată de autor; relevanța acestuia.
3. Sensul afirmației.
4. Punctul de vedere propriu.
5. Argumentarea la nivel teoretic.
6. Cel puțin două exemple din practica socială, istorie și/sau literatură care confirmă corectitudinea opiniilor exprimate.
7. Concluzie.

Cum să scrii un eseu de studii sociale în 2019 - webinar

1. Alegerea declarației

• Atunci când alegeți enunțuri pentru un eseu, trebuie să fiți sigur că cunoașteți conceptele de bază ale științei de bază la care se referă;
• înțelegeți clar sensul enunțului;
• vă puteți exprima propria opinie (să fiți de acord total sau parțial cu afirmația sau să o infirmați);
• cunoașteți termenii de științe sociale necesari pentru a fundamenta cu competență o poziție personală la nivel teoretic (termenii și conceptele folosite trebuie să corespundă clar cu tema eseului și să nu depășească ea);
• veți putea da exemple din practica socială, istorie, literatură, precum și din experiența personală de viață pentru a vă confirma propria părere.

2. Definirea problemei enunţului.

Pentru o formulare mai clară a problemei, vă oferim o listă de posibile formulări ale problemelor care apar cel mai des.

După formularea problemei, este necesar să se indice relevanța problemei în condițiile moderne. Pentru a face acest lucru, puteți folosi expresii clișee:

• Această problemă este relevantă în condițiile...
• ...globalizarea relaţiilor sociale;
• ...formarea unui spațiu informațional, educațional, economic unitar;
• ...exacerbarea problemelor globale ale timpului nostru;
• ...natura deosebită controversată a descoperirilor și invențiilor științifice;
• ...dezvoltarea integrării internaționale;
• ...economia de piata moderna;
• ...dezvoltarea și depășirea crizei economice globale;
• ...diferențierea strictă a societății;
• ...structura socială deschisă a societății moderne;
• ...formarea statului de drept;
• ...depășirea crizei spirituale și morale;
• ...dialogul culturilor;
• ...nevoia de a păstra propria identitate și valorile spirituale tradiționale.

Problema trebuie revizuită periodic pe parcursul procesului de redactare a eseului. Acest lucru este necesar pentru a-i dezvălui corect conținutul și, de asemenea, pentru a nu depăși accidental domeniul de aplicare al problemei și pentru a nu te lăsa dus de raționament care nu are legătură cu sensul acestei afirmații (aceasta este una dintre cele mai frecvente greșeli în multe eseuri de examen).

3. Formularea ideii principale a enunțului

• „Semnificația acestei afirmații este că...”
• „Autoarea ne atrage atenția asupra faptului că...”
• „Autoarea este convinsă că...”

4. Stabilirea poziţiei dumneavoastră asupra declaraţiei

• „Sunt de acord cu autorul că...”
• „Nu putem decât să fii de acord cu autorul acestei afirmații cu privire la...”
• „Autoarea a avut dreptate când a afirmat că...”
• „După părerea mea, autorul a reflectat destul de clar în declarația sa imaginea Rusiei moderne (societatea modernă... situația care s-a dezvoltat în societate... una dintre problemele timpului nostru)"
  „Te rog să fiu de acord cu opinia autorului că...”
• „Parțial, împărtășesc punctul de vedere al autorului cu privire la..., dar cu... nu pot fi de acord”
• „Te-ai gândit vreodată la faptul că...?”

5-6. Argumentarea propriei opinii

Argumentarea trebuie efectuată la două niveluri:

1. Nivel teoretic - baza sa este cunoștințele din științe sociale (concepte,
termeni, contradicții, direcții ale gândirii științifice, relații, precum și opinii
oameni de știință, gânditori).

Expresii clișee:

• Să considerăm afirmația din punctul de vedere al teoriei economice (politice, sociologice...)...
• Să trecem la sensul teoretic al afirmației...
• În teoria economică (politică, sociologică...), această afirmație își are baza...

2. Nivel empiric - Există două opțiuni aici:

1. folosind exemple din istorie, literatură și evenimente din societate;
2. apel la experiența personală.

Când selectați fapte, exemple din viața publică și experiența socială personală, răspundeți mental la următoarele întrebări:

• Îmi confirmă părerea?
• Ar putea fi interpretate diferit?
• Nu contrazic ele teza pe care am exprimat-o?
• Sunt convingătoare?

Formularul propus vă va permite să controlați cu strictețe caracterul adecvat al argumentelor prezentate și să preveniți „depărtarea de la subiect”.

7. Concluzie

În cele din urmă, trebuie să formulați o concluzie. Concluzia nu trebuie să coincidă textual cu judecata dată pentru justificare: ea reunește în una sau două propoziții ideile principale ale argumentelor și rezumă raționamentul, confirmând corectitudinea sau incorectitudinea judecății care a constituit subiectul eseului.

Pentru a formula o concluzie problematică, pot fi folosite fraze clișee:

• „Astfel, putem concluziona...”
• „Pentru a rezuma, aș dori să notez că...”
• În concluzie, putem concluziona că...
• Pe baza tuturor celor de mai sus, se poate argumenta că...

În plus, un avantaj suplimentar al eseului este includerea

• informații scurte despre autorul declarației (de exemplu, „filozof-educator francez remarcabil”,
  „marele gânditor rus al Epocii de Argint”, „famosul filozof existențialist”, „fondator
  direcția idealistă în filozofie”, etc.);
• descrieri ale diferitelor puncte de vedere asupra unei probleme sau diferite abordări pentru rezolvarea acesteia;
• indicaţii ale polisemiei conceptelor şi termenilor folosiţi cu justificare a sensului în care aceştia
  folosit în eseuri;
• indicatii de solutii alternative la problema.

Și în concluzie. Să urmărim un webinar care discută structura scrierii unui mini-eseu, oferă exerciții pentru antrenament și discută criteriile de evaluare:

Cele mai frecvente greșeli la scrierea eseurilor

• Cea mai tristă situație este că nu există niciun plan. Omul i-a fost frică să-l scrie, s-a încurcat și, în mod prostesc, nu a avut timp să-l rescrie din ciornă. Proiectul nu este testat în nicio examinare de stat unificată, știe toată lumea? Nici un apel, nici lacrimile nu schimbă această situație.
• Elementele „obligatorii” sunt evidențiate incorect. Da, cu inovațiile a devenit mai înfricoșător, dar merită totuși încercat. De exemplu, pentru a acoperi tema „Partidele politice”, punctele „obligatorii” ale examenului au fost caracteristicile partidelor politice ca organizații publice, funcțiile partidelor politice și clasificarea/tipurile de partide politice. Asta e rău. Știți ce puncte sunt necesare pentru acest subiect?
• Există mai puțin de 3 puncte în plan sau niciunul dintre puncte nu este dezvăluit în subparagrafe.„Dacă nu cunoști regulile, nu vei primi puncte.” Aflați criteriile.
• Planuri pentru șabloane vechi nimeni nu are nevoie, este o pierdere de timp și puncte. Nu este nevoie să scrieți primul paragraf cu întrebarea: „Ce este o piață?” - această formulare este demult depășită.
• Nu este nevoie să încerci să „iasă în evidență” sau să „arată o viziune specială asupra lumii”. Aceasta nu este un casting, aceasta este doar una dintre sarcinile examenului de stat unificat.
• Greșelile de ortografie nu deranjează pe nimeni, dar dacă nu poți formula un gând, punctele tale vor fi reduse
• Planul este scris în afara subiectului sau nu acoperă subiectul „în esență”.

De foarte multe ori, absolvenții care se pregătesc pentru Examenul de stat unificat în studii sociale aleg această strategie - scriu toate citatele pe problemele unei științe din cele cinci oferite în. Acesta nu pare a fi modalitatea corectă de pregătire! Fără a lucra în mod regulat cu citate pe alte subiecte, îți restrângi alegerea la examen, nu repeți materialul sub formă de eseu și riscă ca la Examenul Unificat de Stat să dai peste un citat pe care nu îl poți explica.

O modalitate mai eficientă de pregătire pentru scrierea unui eseu în studii sociale este de a combina cunoștințele mai multor șabloane de scriere cu finalizarea regulată a unui număr mare de sarcini 29 pe diferite subiecte. V-am prezentat deja unul dintre cele mai multe și Astăzi - un exemplu de șablon de eseu polemic.

Ce este un eseu polemic?

În cele mai multe cazuri, suntem imediat de acord cu autorul citatului, ne adaptăm gândirii sale și îl justificăm cu argumente. Majoritatea celor care susțin examenul de stat unificat în studii sociale consideră că acest lucru este corect, fie și doar pentru că le este „frică” să se certe cu înțelepții. Cu toate acestea, uneori, un gând este atât de atotcuprinzător încât este văzut diferit. Să dăm un exemplu despre cum se scrie un eseu polemic, exprimând un gând care corespunde gândurilor autorului. Să luăm următorul citat:

29.2 Economie.

Gary Becker este un economist american distins, laureat al Premiului Nobel pentru Economie în 1992 pentru cercetările sale fundamentale în comportamentul economic. Acest gând sună destul de logic de pe buzele lui.

Becker G. laureat al Premiului Nobel pentru economie.

Cu toate acestea, este imediat clar că acest gând reduce tot comportamentul uman la un singur lucru - satisfacerea nevoilor materiale. Dar cele spirituale? Așa că să încercăm să ne certăm!

O facem imediat K1(„semnificația afirmației este dezvăluită, înțeleasă”).

Autorul acestei afirmații susține că orice acțiune a oamenilor se explică prin simpla fezabilitate economică. Dar atunci cum le putem spune copiilor noștri ce sunt dragostea, fericirea, sacrificiul de sine și patriotismul? Nu sunt fundamental de acord cu opinia lui Becker.

Ne exprimăm aici părerea. Facem asta în cel mai convingător mod: „... copiilor noștri”! Continuăm să argumentăm, să arătăm inteligență și cunoaștere a științelor conexe - filozofie, istorie. Acesta este criteriul 3 (K3).

Îmi amintesc de celebrul citat din marele scriitor și filosof rus F.M. Dostoievski că „toată fericirea omenirii nu merită o lacrimă dintr-un copil”. A. Hitler și-a condus poporul spre fericire și răzbunare, eliberând „spațiu de locuit” pentru germanii din Est. Toată lumea își amintește la ce a dus asta. O sută de milioane de morți și o mare de lacrimi vărsate sunt dovada vie a acestui lucru.

Un eseu de studii sociale poate arăta frumos și literar. Folosim declarațiile altor oameni celebri, folosim efectele: „o lacrimă a unui copil”, „o mare de lacrimi vărsate”. Acum trebuie să îndepliniți criteriul 2 (K2), aplică termeni, prevederi teoretice (citatul se referă la știința economiei, permiteți-mi să vă reamintesc).

Perioada de acumulare inițială a capitalului, așa cum se știe din cursul economiei, precede formarea capitalismului și a pieței. Antreprenorii se străduiesc să obțină capital de pornire cu orice preț pentru dezvoltarea ulterioară a afacerii. Cu toate acestea, din punctul de vedere al moralității, al umanismului și al valorilor umane universale, aceste perioade din istorie arată ca „pagini întunecate”. Aceasta include jaful coloniilor, distrugerea popoarelor întregi (indienii din America de Nord, de exemplu) și „anii nouăzeci” criminali din Rusia.

Termeni folosiți capital, acumulare inițială, antreprenoriat. Confirmat cu exemple din practica socială. Tragem o concluzie, ne formulăm propriul punct de vedere (dacă critici, sugerezi)! Ne arătăm experiența de viață și continuăm să folosim termeni.

Pentru a-l parafraza pe autor, putem spune că „fericirea este în bani”. Dar mi se pare că este în zâmbetul rudelor, sănătatea fizică și spirituală, utilitatea societății. Prin urmare, cred că orice comportament uman nu este justificat de dorința de bogăție materială. Sunt importante, dar nu primordiale!

Pentru a rezuma, iată eseul nostru:

29.2 Economie.

Am ajuns la convingerea că abordarea economică este cuprinzătoare, este aplicabilă oricărui comportament uman” (G. Becker)

Autorul acestei afirmații susține că orice acțiune a oamenilor se explică prin simpla fezabilitate economică. Dar atunci cum le putem spune copiilor noștri ce sunt dragostea, fericirea, sacrificiul de sine și patriotismul? Nu sunt fundamental de acord cu opinia lui Becker.

Îmi amintesc de celebrul citat din marele scriitor și filosof rus F.M. Dostoievski că „toată fericirea omenirii nu merită o lacrimă dintr-un copil”. A. Hitler și-a condus poporul spre fericire și răzbunare, eliberând „spațiu de viață” pentru germanii din Est. Toată lumea își amintește la ce a dus asta. O sută de milioane de morți și o mare de lacrimi vărsate sunt dovada vie a acestui lucru.

Perioada de acumulare inițială a capitalului, așa cum se știe din cursul economiei, precede formarea capitalismului și a pieței. Antreprenorii se străduiesc să obțină capital de pornire cu orice preț pentru dezvoltarea ulterioară a afacerii. Cu toate acestea, din punctul de vedere al moralității, al umanismului și al valorilor umane universale, aceste perioade din istorie arată ca „pagini întunecate”. Aceasta include jaful coloniilor, distrugerea popoarelor întregi (indienii din America de Nord, de exemplu) și „anii nouăzeci” criminali din Rusia.

Pentru a-l parafraza pe autor, putem spune că „fericirea este în bani”. Dar mi se pare că este în zâmbetul rudelor, sănătatea fizică și spirituală, utilitatea societății. Prin urmare, cred că orice comportament uman nu este justificat de dorința de bogăție materială. Sunt importante, dar nu primordiale!

Reguli scurte pentru scrierea unui eseu:

Continuăm să respectăm scrierea eseurilor pentru examenul de stat unificat în studii sociale în orice șablon:

1. Eseul nostru este cât se poate de scurt și specific!

2. Dezvăluim imediat sensul citatului și executăm K1.

3. Aplicam termenii stiintei la care se refera citatul, executam K1!

4. Prezentăm fapte din alte științe, ne arătăm orizonturile și efectuăm K3.

5. Dăm dovadă de inteligență, legăm fapte și concluzii de subiect.

6. Ne apărăm punctul de vedere corect, dar cu încredere!

Succes să scrii în mod regulat eseuri de studii sociale!

Iată un alt exemplu pentru a practica un eseu polemic de la Unified State Exam 2016, încercați să-l scrieți, îl vom discuta în comentarii, precum și în grupul nostru