Klasa: 10

• usustaviti gradivo o temi „ne s različitim Djelovi govora”, koji se proučava u razredima 5-9, kako bi se dopunila količina gradiva utvrđena školskim kurikulumom;
• formirati jaku i svjesnu vještinu pravopisa NE s različitim dijelovima govora;
• nastaviti pripremati učenike za ispit, razvijati vještinu izvođenja ispitnih zadataka

Vrsta sata: sat sistematizacije, generalizacije i konsolidacije znanja

Oprema: tablica "NE s različitim dijelovima govora", interaktivna ploča, računalo, materijali.

Tijekom nastave

I. Organizacijski trenutak

II. Pravopisni rad

(Pisanje glagolskih nastavaka i nastavaka glagolskih priloga sadašnjih i nastavaka glagolskih priloga prošlih - zadatak A16 USE)

Izgovaraš, uvrijeđen, preobražen, služiš, pomakneš, odnosiš, spavaš, lažeš, podmazan, vidljiv, zalijepljen, gugućući (dizalice), vidiš, zaboraviš, prihvatljiv, cvrkućeš, držiš, prividan, izgubiti se, obnovljen, nezaboravan, njišući se.

Da bi uspješno riješili ovaj zadatak, studenti moraju:

• odrediti konjugaciju glagola (izgovarati – izgovor to- II ref. - napiši ja; kurlychshchie - kurlyk na- Ja ref. - U)
• vidi samoglasnik infinitiva: uvrijeđen – uvrijeđen
• sjetite se “podmuklog” prefiksa vi-, koji povlači stres na sebe (naspavajte se - spavajte - II ref.)

III. Postavljanje teme i postavljanje cilja lekcije

Na slajdu su riječi Dmitrija Lihačova.

(Ne)propuštaj priliku pronaći zanimljive stvari čak i tamo gdje misliš (ne)zanimljivo. Na zemlji nema (ne)zanimljivih mjesta: postoje samo (ne)zainteresirani ljudi, ljudi (ne)sposobni biti zanimljivi, interno dosadni. Morate biti u mogućnosti uroniti u atmosferu mjesta gdje vas je sudbina bacila ...

(D. Lihačov)

Vježba:
Pročitaj tekst. O čemu govore riječi Lihačova? Kako shvaćate značenje ove izjave? Prepiši, otvarajući zagrade, objasni pravopis, navedi pravopisna pravila kojih si se pridržavao. Formulirajte temu lekcije.

IV. Sistematizacija materijala o temi lekcije

Rad sa stolom ( slajdova i brošura za učenike)

Slitno	Odvojeno
Uz imenice, pridjeve, priloge
ako se ne koristi bez NE ako možete naći sinonim bez NE	ako postoji ili se podrazumijeva suprotnost sa sjedinjenjem a ako ima čestica nikako, daleko od, nimalo, nimalo, nimalo, još ne, još ne
Niječne i neodređene zamjenice i prilozi
Ako nema izgovora (nitko)	Ako postoji izgovor (ne kod bilo koga)
Glagoli i gerundiji
Ako se ne koristi bez NE	Je uvijek
Glagolski pridjevi i participi
pune forme bez zavisnih riječi nema protivljenja sindikatu a nikakve čestice, daleko od, nimalo, itd.	kratke forme postoji zavisna riječ postoji kontrast s unijom a postoje čestice nimalo, daleko od, nimalo i druge

Obratite posebnu pozornost na sljedeće točke:

• prisutnost riječi koje ukazuju na neprekidno / odvojeno pisanje ne s pridjevima i prilozima.

Najdvosmislenija od riječi za objašnjenje je riječ POTPUNO. Ako UOPĆE = VRLO, tada se NE piše zajedno. Ako AT ALL = UOPĆE, NIKAKO, tada se NE piše odvojeno.

• adverzativna unija ALI sugerira kontinuirani pravopis: ružna, ali skupa igračka
• Zapamtite: nitko drugi nego; ništa osim
• Unatoč, unatoč - prijedlozi (ne gerundi)
• Nemojte brkati česticu NE s prefiksom NEDO- u glagolima. Prefiks "NEDO-" znači "nedostatak u usporedbi s normom" Zatvorenici su bili neuhranjeni (manjak u odnosu na normu), nisu pojeli juhu (nisu završili akciju), previdjeli su dijete, nisu gledali film.

V. Zadaci obuke

1. Otpisati, otvoriti zagrade (zadatak na slajdu)

(Ne)uspavana djeca, starac koji (ne)dugo spava, (ne)prestaje borba, (ne)prestaje kiša danju, (ne)hrđajući čelik, potpuno (ne)razvijeno područje, apsolutno (ne) istraženi prostori, gotovo ( netaknuto tlo, (ne)osunčano lice, nigdje (ne)štampani članci, (ne)ispleteni šal od strane starice, otvoreno (ne)izraženo nezadovoljstvo, roman (ne)pročitan, djelo (ne)dovršeno.

2. Uspostavite podudarnost između istaknutih riječi u rečenicama i njihovih obilježja.

1. Volkonskaja je imala nešto (ne)rusko u svojim crtama lica.	A. Particip sa zavisnim riječima, napisan odvojeno
2. (Ne)našavši ga, otišao sam Aleksejevu.	B. Kratki pridjev, pisan zajedno
3. (Ne) unatoč okrutnosti lokalnih mrazova, krenuo je.	B. Prilog, bez NE se ne upotrebljava, piše se zajedno
4. U osobi Puškinovih roditelja spojili su se potomci jedne osobe, Pjotra Petroviča Puškina, dugi niz godina (ne)imajući komunikaciju i veze jedni s drugima.	G. Opći prilog, pisan odvojeno
5. Ovaj brak je bio (ne)sretan.	E. Pridjev s NE piše se zajedno, jer možete odabrati sinonim
6. Brezov gaj je bio (ne)daleko od kuće.	E. Uključeno u prijedlog, napisano zajedno.

(Ključevi: 1-D, 2-D, 3-E, 4-A, 5-B 6-C)

3. Označite točan odgovor

Riječ je napisana

A) Je li moguće živjeti bez žrtvovanja bilo čega?
B) Radije je ostao (ne)prepoznat.
C) Teško je pobijediti (ne)sigurna osoba u svoje sposobnosti.
D) Ja (ne) (kome) da se obratim za pomoć.

(Odgovor– B)

A) Kruh u trgovini uopće (ne)svjež.
B) Na selu se živi mirno i (ne)užurbano.
C) Greške u radu se još uvijek (ne)ispravljaju.
D) Bio je to život čovjeka, kao (ne)stvoren za sreću.

(Odgovor - B)

Riječi se pišu odvojeno

A) Nije bilo ništa čudno u njegovim riječima.
B) Na monitoru mobitela potamnio je natpis: "(Ne)odgovoren poziv"
C) (Ne) neko vrijeme ću živjeti na selu.
D) Čovjek me pogledao s nevjericom.

(Odgovor - A)

A) Ovo je (ne)izmišljena, ali stvarno događa priča.
B) Ne možeš biti tako (ne)sabran.
C) Nije pristojno to učiniti.
D) U dvorani su se čuli (ne) dosadni povici.

(Odgovor - A)

4. U kojem(-im) retku(-ima) riječi s NE treba pisati na isti način

A) (ne) lišen, nimalo (ne) prijatelj, (ne) od koga, (ne) koji
B) (ne)stvorio, (ne)pjevao, (ne)zagrlio, (ne)fotograf
C) potpuno (ne)lijep, (ne)počešljan, (bez obzira na to što, (ne)kome.
D) nimalo (ne) uvrijeđen, (ne) obavezan, (ne) prilagođen uvjetima, (ne) vremenima.

(Odgovor: B - zajedno, G - odvojeno)

5. Navedite pogrešno napisano

1. A) neke riječi
B) glupi dječak
B) nesigurna osoba
D) suze nevidljive svijetu

2. A) ništa više od
B) ne bi trebalo
B) nije dobro
D) nije rečeno

3. A) bez izgovora
B) nigdje
B) nije bilo
D) više puta

4. A) daleko od simpatičnog
B) mržnja
B) potpuno nesretan
D) netko

(Odgovori: 1-D, 2-C, 3-B, 4-A)

6. Vježbajte razlikovati NE i POD-

U opisima su nedostajale boje (manjak u odnosu na normu). Zaronio je, ali nije došao do dna (nedovršena radnja). Pa, Peter, nisi završio svoj dio kolača. Noću nisam dovoljno spavala, nisam pojela ni komad. Od posade "Svetlane" nestalo je sto šezdeset sedam ljudi. Nije slušala i otišla je.

7. Komentirani diktat

(Nije) dobro biti poznat kao (ne)vezhey, (nije) ugodno izgledati kao skorojević. (Ne)slava već (nije)bila, sve mi je već bilo jasno. Evo (ne) iako me to izluđivalo. (Ne)godina, (ne)mrzila je tetku. Čistjakov, (ne) unatoč strahovitom umoru, (nije) mogao sklopiti oči. Izmišljena je potpuno (ne)zanimljiva igra. Šetali smo (ne)osvijetljenim ulicama grada. Donio sam vrlo nepromišljenu odluku. Brod se približavao mjestu gdje je (ne)zaštićeno od vjetra more ključalo i ljuljalo se u tami. Sam u polju (ne) ratnik. Još (ne)dotaknute bojama jeseni, visoke stabljike trava veselo se zelene. Pronašli smo (ne) uništenu, već potpuno cijelu kolibu.

8. Samostalan rad

Zadaci su dani na karticama ili na slajdu. Spojeno ili odvojeno? Zadaci A 18 zadnje godine ispita.

• Otkriven je (ne)identificirani leteći objekt.
• Na stolu je samo (ne)dovršena čaša soka.
• Uz samu cestu zacrnjeni prozori još (ne)nastanjenih kuća.
• (Ne)sposoban se realizirati u životu, pokazuje Bazarov najbolje kvalitete pred licem smrti.
• Ključevi još (nisu) pronađeni.
• Kuća Petrovih je (ne)velika, ali vrlo udobna.
• Tišina je bila (ne)zloslutna, ali nekako meka, mirna.
• Knezu Andreju je smetalo (ne)puštanje hladnog pogleda Speranskog u njegovu dušu.
• Marija Gavrilovna, (ne) znajući što se krije pod maskom Deforgea, odlazi na spoj.
• Domaćici se (ne)volio novi sluga.
• (Ne)zahvalan slušatelj koči i dobrog pripovjedača.
• Na stolu je još bila (ne)pečena riba.
• Crte lica su (ne)lišene ugodnosti.
• U ovoj (ne)razrijeđenoj šumi mlada stabla sporo rastu.

V. Sažimanje lekcije

Domaća zadaća:

• § 58 str. 175 vježba 321 (Grekov V.F. “Vodič za nastavu ruskog jezika u srednjoj školi”)
• Riješi test (uručić)

Književnost.

UPOTREBA: informatička obuka. Ruski jezik. Metodološke preporuke./ Auth.-comp. Krasheninnikova L.A., Lukina I.V. - Irkutsk: Izdavačka kuća Irkutskog državnog pedagoškog sveučilišta, 2011.

Klasa: 8

Ciljevi.

1. Obrazovno-razvojni:

1.1. Generalizacija pravopisa NE s različitim dijelovima govora.

1.2. Razvoj sposobnosti prepoznavanja dijelova govora, primjene pravila.

2. Obrazovni:

2.1. Formirati kod učenika poštovanje prema ljudima znanosti.

Oblik: praktična nastava.

Tijekom nastave

I. Uvod

U prošloj lekciji ponovili smo pravila pisanja ne s različitim dijelovima govora. A danas imamo praktičnu lekciju na temu "NE s različitim dijelovima govora".

II. Tema, ciljevi lekcije

Zapišite datum i temu lekcije. Poznavanje teorije i sposobnost primjene pravila u praksi, koji je cilj današnje lekcije? (Formulacija ciljeva)

III. Složena analiza teksta

Kompetencije ćemo razvijati cjelovitom analizom teksta. Pažljivo razmotrite plan svoje aktivnosti, glavne zadatke, dopise potrebne za rad. Rezultat vaše aktivnosti trebao bi biti pravopisna shema "NE s različitim dijelovima govora". 15 minuta do posla.

IV. Grupni nastupi

Poslušajmo grupe. (Učenici prezentiraju dijagrame, prezentiraju svoje radove, odgovaraju na pitanja)

Koja je od predloženih shema prikladna za korištenje?

V. Poslovi provjere

Pročitajte sadržaj odlomka 4. Snimanje rječnika diktata, provjera rada u paru ključem. Analiza svojih aktivnosti, popunjavanje evaluacijskih listića.

Pogledajte ciljeve lekcije.

1. Koji su od postavljenih ciljeva u potpunosti ostvareni? Na čemu treba raditi?

2. Označite na listiću za samovrjednovanje kojoj skupini pripadate.

VII. domaća zadaća (nije obavezno)

1. Napišite minijaturni sastavak na slobodnu temu koristeći najmanje 9 riječi ovog pravopisa.
2. Napiši esej od riječi ovog pravopisa.

Plan grupnih aktivnosti

Faze lekcije	Sadržaj
1. Organizacijski trenutak.
2. Priprema za aktivnosti na satu.	1. Zapišite datum i temu lekcije. 2. Odredite ciljeve lekcije.
3. Razvoj kompetencija na jezičnoj građi.	1. Rad s tekstom (podijeliti uloge govornika prema zadacima za tekst). 2. Jedan predstavnik iz skupine izražajno čita tekst, ostali analiziraju njegov govor, koristeći memorandum br. 3. Na treće pitanje govori jedan predstavnik iz skupine, ostali nadopunjuju. 4. Na pitanja 4 i 5.6 dva predstavnika iz grupe govore (grade koherentan monološki govor), ostali dopunjuju, ispravljaju koristeći dopis broj 3. 5. Nastup prema izrađenoj shemi pripremaju dva učenika, ostali se nadopunjuju. 6. Analiza vaših aktivnosti u ovoj fazi sata (ispunite obrazac za ocjenjivanje).
4. Posao provjere.	1. Snimanje diktata iz rječnika. 2. Provjera rada u paru ključem. 3. Analiza vaših aktivnosti u ovoj fazi lekcije (ispunite obrazac za ocjenjivanje).
5. Sažimanje.	Obratite se na ciljeve lekcije, što je uspjelo? Označite na listiću za samovrjednovanje kojoj skupini pripadate?
6. Domaća zadaća.	1. Napišite minijaturni sastavak na slobodnu temu koristeći najmanje 9 riječi ovog pravopisa. 2. Napiši esej od riječi ovog pravopisa.

Tekst 1. grupe

Kliment Arkadijevič Timirjazev

Ovaj život bio je vatreni podvig. Zastaneš u čudu pred (ne)iscrpnom veličinom Timirjazeva.

(Ne)domaći borac, znanstvenik-građanin, učitelj koji je odgojio (nekoliko) generacija vrsnih istraživača, eksperimentator koji je krčio nove putove u laboratorijskoj praksi, “patrijarh ruske agronomije”, redoviti i počasni član četiri desetine akademija, sveučilišta, znanstvenih društva širom svijeta...

Rad je ispunio ovaj život do vrha.

Ali oni koji su osobno poznavali Timirjazeva sačuvali su nam sliku (ne)pedanta, produbljenog u njegovim mikroskopima, u njegovim knjigama, već čovjeka otvorenog svim živim radostima svijeta. Strastveno je volio prirodu, putovanja, daleke izlete. Fotoaparat i objektiv bili su (ne)razdvojni s njim, najčešće ga je vodila (ne) ruka botaničara, već ruka zaljubljenika u život.

Bilo je u njemu i pameti, usađene u roditeljskom domu i sačuvane do kraja života, kao (ne)mržnja prema svakoj vanjskoj i unutarnjoj razuzdanosti i (ne)aljkavosti, kao poštovanje prema radu i sposobnosti za rad.

Strastveno gorenje ovoga života (ni)je prestalo ni na dan. No, bilo je to unutarnje vrenje, kojemu je najstroža stega volje (ne) dopustila da izbije. Gospodski korektan, odmjeren, (ne)ishitren, isprekidanih fraza, Timirjazev je ostao u sjećanju onih koji su ga poznavali.

U Timirjazevu (ne)nije bilo apsolutno ništa od “učenog ekscentrika”. On (nije) patio od rastresenosti ili zaborava. Naprotiv, u svakom detalju bio je točan.

U svađi nikada (nikada) nije vikao i nikada (nikada) nije govorio grubosti. Ali on je znao kako uništiti neprijatelja na takav način da se do kraja njegovih dana već (ne)zaboravilo "previjanje" koje mu je nanio Timirjazev.

Prikazao je znanost (ne)kao (ne)čuveni (ne)dohvatljivi hram, u kojem svećenici odjeveni čudesnim sveznanjem izvode tajanstvene obrede, otvarajući samo rub vela za (ne)inicirane. Ne, Timirjazevu (ne) dosadi ponavljati: “Znanost je radionica, naučite raditi, naći ćete mjesto u njoj! (V. Safonov.)

Zadaci uz tekst

1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Objasnite pravopis ne u ovom tekstu.
3. Navedite sinonime za imenice, pridjeve i priloge uz koje ne pisati tečno.

Redoslijed odgovora

Tekst 2 grupe

Arhipa Ivanoviča Kuindžija

Arkhip Ivanovich Kuindzhi je ruski slikar, inicijator stvaranja društva umjetnika, koje je kasnije nosilo njegovo ime. Kuindžijevo mjesto u ruskom slikarstvu određeno je njegovim posebnim viđenjem prirode.

U rusko pejzažno slikarstvo unio je (ne)ponovljivu originalnost, prikazujući ljepotu zavičajne prirode izvana, gotovo (ne)oslikanu u djelima njegovih suvremenika.

Na najpoznatijim slikama priroda je prikazana u trenucima koje nitko prije njega nije prikazao.

Sve je postalo predmetom majstorovih umjetničkih interesa: (ne)blijedi zalasci sunca, sjaj mjesečevih noći, gotovo (ne)primjetno svjetlo duge na pozadini gustih oblaka. Iako je naslikao predio zamućen (ne)prestajućim jesenjim kišama, i stepu s (ne)pokošenom travom, i (ne)obično lijep brezov šumarak proboden sunčevim zrakama, ipak će Kuindži ostati u sjećanju generacija kao (ne)ponovljiva pjevačica zanosne ljepote i tajanstvene ljepote mjesečine noći. U (ne)velikom platnu “Noć na Dnjepru” umjetnica postiže (ne)doživljene svjetlosne efekte, mudru jednostavnost kompozicije. (S. Mjasnikova.)

Zadaci uz tekst

1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Pripremiti izražajno čitanje tekst, koristeći dopis br. 2.
3. Odredite temu, glavnu ideju teksta. (Vidi dopis br. 2, točka 3).
4. Odredite kojem stilu i vrsti govora pripada ovaj tekst. Objasnite svoje stajalište (odgovor potkrijepite primjerima iz teksta).
5. Objasnite pravopis ne u ovom tekstu.
6. Ispiši fraze s ne, kojem možete odabrati sinonimni par bez ne, napiši te sinonimne parove.
7. Napravite vlastitu pravopisnu shemu „Ne s razne dijelove govor."

Redoslijed odgovora

(rasporedite tko u grupi priprema odgovor na koje pitanje).

1. Izražajno čitati tekst, slušati mišljenja učenika o lektiri.
2. Pripremite cjeloviti odgovor na treće pitanje (2-3 rečenice).
3. Pripremite monolog na 4. i 5. pitanje, koristeći memorandum br. 3.
4. Pročitajte pitanje 6, dajte jasan odgovor.
5. Pošaljite svoj dijagram. Recite nam o njegovim prednostima.

Tekst 3 grupe

Povratak kući

Cijelu godinu prije dolaska Nikolaja Nikolajeviča kuća je stajala zatrpana daskama. Kiša je padala, snijega na krovu, a nikoga (ne)očišćeno, pa krov, i tako dugo vremena (ne)slikan, na mnogim mjestima nepropusna i zahrđala.

Nikolaj Nikolajevič (ne) pretpostavljeno da će ga susret s kućom toliko uzbuditi. Kad se pojavila napuštena kuća, srce mu je počelo tako snažno lupati da se bojao da (ne doći. Došao je do daha, čvrstim vojničkim korakom prešao ulicu, ušao u dvorište.

Nikolaj Nikolajevič pogleda oko sebe i ugleda da iza njega, žalosno prekriživši ruke na prsima, stoji (nekolikožene. On nije ni s kim (ne)govorio(ne) jer je bilo (ne) ljudi, jednostavno ( ne mogu: u njemu je zadrhtala svaka žilica pri susretu s kućom koja je bila za njega ( Nije lako dom, i njegov život i kolijevka.

(V. Železnikov)

Zadaci uz tekst

1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Pripremite izražajno čitanje teksta koristeći memorandum #2.
3. Odredite temu, glavnu ideju teksta. (Vidi dopis br. 2, točka 3).
4. Odredite kojem stilu i vrsti govora pripada ovaj tekst. Objasnite svoje stajalište (odgovor potkrijepite primjerima iz teksta).
5. Objasnite pravopis ne u ovom tekstu.
6. Označi koji su dijelovi govora podvučene riječi.
7. Napravite vlastitu pravopisnu shemu "Ne s različitim dijelovima govora".

Redoslijed odgovora

(rasporedite tko u grupi priprema odgovor na koje pitanje).

1. Izražajno čitati tekst, slušati mišljenja učenika o lektiri.
2. Pripremite cjeloviti odgovor na treće pitanje (2-3 rečenice).
3. Pripremite monolog na 4. i 5. pitanje, koristeći memorandum br. 3.
4. Pročitajte pitanje 6, dajte jasan odgovor.
5. Pošaljite svoj dijagram. Recite nam o njegovim prednostima.

Prilog 1

List za ocjenu učinka

Prezime, ime učenika	Tekst	Shema	Diktat	Ishod
1.
2.
3.
4.
5.

Rječnički diktat (ključ za provjeru)

Ne skrivajući iznenađenje; kompliciran; nije mogao upoznati; gajiti mržnju; biti ogorčen indignacijom; nije drvena kuća; nije jeftin trošak; nedisciplinirani učenik; rijeka nije široka, već hladna; biti bolestan dulje vrijeme; ne daleko, nego blizu; ne šezdeset; neizgovoreni zakon; nedogorjela vatra; podbaciti plan; ne doseći policu; pokazati nepovjerenje; ništa za napisati; nema za kim trčati; ne jesti dovoljno; neposredno prije sastanka; stvarno osjetljiv; ni od koga prerušen; nezapamćeno lice; neuredan izgled; pokazati neispravnost; mrzeći neznanje; osjećati se neugodno; nitko nije došao; ni ribe ni živine.

1. Nedisciplina se ne sastoji u podvalama i manjim povredama pravila ponašanja, već prvenstveno u neispunjavanju dužnosti učenika u nastavi, u nemarnom odnosu prema društveno korisnom proizvodnom radu, u nastojanju da se prebaci svoj udio u rad drugima (Sukhoml.) 2. Nesamostalno obavljanje odgojnih zadataka – prvi korak u parazitizam. (Sukhoml.) 3. Život suvremenog čovjeka nezamisliv je bez stalne duhovne komunikacije s knjigom. (Sukhoml.) 4. Dobro se mora činiti u tišini. Ali o tome se nema što govoriti (P.) 5. Na padini plitke jaruge vidio se pčelinjak. (T.) 6. Večernja se zora ugasila, a u zraku, još uvijek svijetlom, iako više ne obasjanom zrakama zalazećeg sunca, počele su se zgušnjavati i širiti hladne sjene. (T) 7. Nitko u kući nije znao za navodni bijeg. (P.) 8. Jesen je bila neviđena, suha, snažna, s bistrinom hladnog zraka. (Paust.) 9. Nismo imali vode, bili smo žedni. (Paust.) 10. Sunce se više diže, nesnosno se kotrlja puščana i mitraljeska zveckanje. (Serafin.) 11. Otvorivši vrata, zapovjednik polako siđe do konja. (Vodič.) 12. Svatko tko je ikada vidio regiju Amur, nije mogao a da je ne voli. (V. Gusev.) 13. Nitko ne može znati sve, ali je sramotno i štetno pretvarati se da znaš ono što ne znaš. (L. T.) 14. Nekoliko dana zaredom bio sam zauzet čitanjem. (Vodič.) 15. Starac je nevoljko ustao i pošao za mnom na ulicu. (T.) 16. Visoko na nebu nad neotopljenom zemljom lijevala je ševa. 17. Za vrijeme praznika nismo nigdje išli, a nije se imalo nigdje. 18. Kući smo se vraćali neosvijetljenim ulicama. 19. Vrata nam je otvorio muškarac. Njegovo pospano lice nije bilo zlo, nego prije ljubazno. 20. Čuli su se glasovi iz susjedne sobe. Jedan od suparnika očito je negodovao. 21. Dvoje ljudi je razgovaralo na ulazu u ured. Jedan od njih se nasmiješio, ali ne tiho i prijateljski, kao obično, nego hladno i usiljeno. 22. Zbunjen, počeo sam ponovno čitati pismo. 23. Odluku je trebalo hitno donijeti, a nije se imalo s kim posavjetovati. 24. Sva mjesta u dvorani su već bila zauzeta, nismo imali gdje sjesti. 25 Led na rijeci nije bio ojačan, već samo malo zategnut prozirnom korom. 26. Neočekivano smo došli do velike osunčane livade. Trava je ovdje bila sočna, zelena, nitko je nije zgužvao. 27. Nismo se imali razloga vraćati na staro parkiralište. 28. Mnoga pitanja poljoprivredne znanosti još nisu riješena i čekaju istraživanja. 29. Bez paljenja vatre, sjedili smo tiho i razgovarali. 30. Nije mjesto ono što čini čovjeka, već čovjek mjesto. (Posljednji)

Tu i tamo pokoji zakašnjeli cvijet požuti. Trave su prosule svoje sjeme u zemlju, a gole im se stabljike njišu na vjetru. Još zelena na pašnjacima je pojedena ozljeda, a takva će ležati pod snijegom.

Iz daljine se čuje pastirska truba. Još se drži list izjeden od buba na crnoj johi.

Na izoranim golim njivama, iza sela, beru se zreli krumpiri. U kasnu jesen u vrtovima se kosi kupus - teške svijetlozelene glavice kupusa. U visokim hrpama između grebena nasute su iskopane crvene mrkve i gusta slatka repa.

Na rubu šume još se crveni visoki jasen posut bobicama, maline se crvene u svijetlim okruglim zrncima u vrtu. Kovrčava smreka je crnim perlicama posuta - čeka snijeg. Trava i drveće pjevaju posljednju pjesmu, hvale zemlju, vrelo sunce, tople kiše. (Prema I. Sokolov-Mikitov.) (109 str.)

1. Dva slova n u nastavcima punog pasivnog participa.

2. Samoglasnici u trpnim participskim nastavcima.

DEBAKL

S našeg trijema sam mogao vidjeti rijeku Belaya i veselio sam se kada će provaliti. I napokon je došao taj željeni dan i čas! Yevseich je žurno pogledao u moju dječju sobu i zabrinuto radosnim glasom rekao: "Bijeli je krenuo!" U jednoj minuti, toplo odjeven, već sam stajao na trijemu i pohlepno pratio očima kako se ogromna traka plavog, tamnog, a ponekad i žutog leda kreće između nepomičnih obala. Već je daleko otplovila poprečna cesta; a neka nesretna crna krava trčala je po njemu kao luda, s jedne obale na drugu. Žene i djevojke koje su stajale u mojoj blizini pratile su žalosnim uzvicima svaki neuspjeli pokret životinje koja je trčala, čija je rika dopirala do mojih ušiju, i bilo mi ga je jako žao. Rijeka se na zavoju savila iza strme litice, a iza nje je nestala cesta i crna krava koja je trčala po njoj.

Odjednom su se na ledu pojavila dva psa; ali njihovi nemirni skokovi nisu izazivali sažaljenje, nego smijeh kod ljudi oko mene, jer svi su bili sigurni da se psi neće utopiti i skočiti ili isplivati ​​na obalu. Spremno sam povjerovao u to i, zaboravivši na jadnu kravu, i sam sam se nasmijao zajedno s ostalima. Psi nisu kasnili opravdati opća očekivanja i ubrzo su se domogli obale.

Led se još kretao u snažnom, čvrstom, neodvojivom, beskrajnom bloku. (S. Aksakov.) (195 w.)

1. Ne s različitim dijelovima govora,

2 Nenaglašeni samoglasnici u participskim nastavcima.

JAČI MIŠIĆI - OŠTRIJI UM

Jesu li intelektualna aktivnost i tjelesna aktivnost povezane? Mihail Lomonosov je lako mogao vezati željezni žarač u čvor, Lord Byron je sudjelovao u boksačkim mečevima. Pisac A. Kuprin bio je jedan od najboljih dizača utega i hrvača u Kijevu. Svi su tvrdili da im je treniranje i jačanje mišića pomoglo u mentalnom radu.

Mišići i intelekt, suptilnost prirode i snaga šaka, bistar um i fizička snaga. Njihova neposredna blizina djeluje čudno i neshvatljivo. Ali fiziolozi dokazuju da je intelekt radnih, fizički dobro razvijenih ljudi mnogo viši od intelekta ljudi lišenih jakih mišića. To je zato što su signali koji dolaze iz mišića nužan preduvjet za uspješno funkcioniranje mozga.

Potrebu za stalnim vježbanjem za funkcioniranje mozga već su u potpunosti shvatili čelnici brojnih američkih tvrtki. Njihovi fitness zaposlenici koji se održavaju u formi dobivaju povećanje plaće. (A. Suvorov.) (131 riječ)

1. Samoglasnici u nastavcima pravih participa sadašnjeg vremena.

2. Nenaglašeni provjereni samoglasnici u korijenu riječi.

3. N - nn u pridjevskim nastavcima.

PROLJETNI VJETAR

Ujutro su se lokve bijele kroz led, a sada, poslije podneva, teku potoci, psi se griju na suncu, a vrapci žustro prskaju. Vjetar je jak, vlažno-topao. Povući će, zapuhat će ponekad: živahan, proljetni vjetar. Slušaš - stvara buku, smije se. A nebo je u vjetru: duboko plavo iza zlatnih grančica topola. Toplina i svježina. I u ovoj svježini - kaplje od snijega koji se otapa, od toplije zemlje i krovova, od grančica što udaraju na vjetru, koje su postale sočne i sjaje od vjetra, vjetra koji je prohujao poljima i šumama. I čini se da miriše na golubove, njihovo tromo gunđanje i toplu vlagu podruma s omekšanim ledom. Proljeće ... Gleda u oči zajapurenim "ševama" i bijelim kapama pasoha u papirnatim ružama, kima s kola veselom vrbicom s crvenkastim grančicama i sivkastim kamilama, pozlaćenim križevima na nebu, viče u glasove prodavači. (I. Shmelev.) (124 riječi)

1. Nenaglašeni samoglasnici u završecima pridjeva, imenica, participa.

2. Samoglasnici u nastavcima pravih participa sadašnjega vremena.

3. Slova e - i u nastavcima glagola I i II konjugacije.

Dugi jesenji zalazak sunca je izgorio. Ugasila se posljednja grimizna traka, uska poput proreza, istanjena na samom rubu horizonta, između sivog oblaka i zemlje. Nema više zemlje, nema drveća, nema neba. Samo su iznad glave trepavicama treptale krupne zvijezde usred crne noći, a plavi snop sa svjetionika dizao se ravno uvis u tankom stupu i tamo prskao o kupolu neba u tekućem, maglovitom, svijetlom krugu... Zvjezdoliko cvijeće, bijeli duhan u prednjem vrtu oštrije su mirisali iz tame i svježine. (A. Kuprin.) (76 w.)

1. N i nn u nastavcima poimeničenih pridjeva.

2. Ne i ni s različitim dijelovima govora.

3. Nenaglašeni provjereni i izmjenični samoglasnici u korijenu.

Tko ne poznaje ovo jednostavno livadsko i šumsko slatko cvijeće?

U šumu se odlazilo utabanom, davno poznatom stazom. Desno i lijevo livadsko i šumsko cvijeće raspršuje se poput širokog raznobojnog i veselog mora. Na vjetru se njišu zvončići ljubičica, žute se bezbrojni maslačci, kraj šume, već pod drvećem, cvjeta Ivan da Marya. A na samoj stazi, uz rubove jaraka, na šumskim zelenim travnjacima, cvjetaju vam poznate vesele tratinčice, klanjajući se. Skromni cvjetovi kamilice s bijelim i čistim laticama izgledaju poput radosnog osmijeha. (I Sokolov-Mikitov.) (78 w.)

1. Samoglasnici i suglasnici u prefiksima.

2. Slova e - i u završecima glagola I i II konjugacije.

3. Neizgovorljivi suglasnici u korijenu.

4. Nenaglašeni samoglasnici u nastavcima pridjeva.

5. Interpunkcija kada homogeni članovi, u složenim rečenicama.

Od svih ptica pjevica - šumskih svirača - najtajnovitija i najljepša je zlatnožuta vuga.

Oriole žive u čistim šumarcima breza, u starim sjenovitim parkovima, u visokim drvoredima hrastova i lipa.

U proljeće se vuge pojavljuju kasno, kada su šumarci već prekriveni zelenim lišćem i kad su sve šumske ptice pjevice odavno stigle.

Tko nije čuo glasan zvižduk oriole u brezovom šumarku? Kao da u šumi nepoznati glazbenici sviraju na neviđenim glazbalima.

Teško je pronaći gnijezdo vagona vješto obješeno na zelenim granama drveća. Nije uvijek moguće izbliza vidjeti samu divnu pticu, koja potajno leti od stabla do stabla. Samo će ponekad, leteći iznad otvorene, suncem obasjane šumske čistine, bljesnuti svojim svijetlim perjem. (I. Sokolov-Mikitoa.) (103 riječi)

1 Slova n - nn u nastavcima pridjeva i priloga.

2. Neizgovorljivi suglasnici u korijenu.

3. Nenaglašeni samoglasnici u nastavcima pridjeva.

4. Interpunkcija uz istorodne članove priložnih i participnih rečenica.

LOMONOSOV

Lomonosovljev otac, zaokupljen kućanskim poslovima, gotovo da nije školovao svog sina. Odrastao je uglavnom uz brigu svoje majke, bio je dobrog zdravlja, brzog i sanjarskog uma. Pohlepno je upijao slike prirode, misterije rasta i cvjetanja bilja, pamtio navike ptica i životinja. Svjež i oštar izgled pratio ga je kroz cijeli život. Nije slučajno da je mnogo godina kasnije veliki znanstvenik iz sjećanja nacrtao kartu svojih rodnih mjesta.

U roditeljskom domu mladi je Pomor prvi put naučio rusku gramatiku. Prvo je Mihailo savladao duhovne knjige, zbirke drevnih legendi. A onda knjige svjetovnog sadržaja.

Jedne mećavne prosinačke noći 1730. godine mladi Pomor otišao je u Moskvu da okuša sreću u znanostima i zanatima. Proći će godine, Mihailo Lomonosov će diplomirati na Slavensko-grčko-latinskoj akademiji u Moskvi i na Akademskom sveučilištu u St. Petersburgu, otići će nastaviti školovanje u Njemačku i vratiti se u domovinu kao obećavajući kemičar, matematičar, majstor pjesničke elokvencije . (O. Larin.) (138 riječi)

1. Slova e i c padežni nastavci imenice.

2. Slova n - nn u nastavcima pridjeva i participa.

3. Interpunkcija s jednorodnim članovima, s participima.

NE DIRAJTE ŠUMSKO DJETE

Ne znaju svi da je nemoguće iznijeti šumske mladunce iz šume.

Odrastajući, životinje nastoje učiti o životu, ali još uvijek nemaju dovoljno opreza, nisu se naučile bojati ljudi. Stoga ponekad u šumi možete sresti usamljene mladunce šumskih stanovnika. I ne samo u šumi - u blizini gradova i naselja, na strani bučne autoceste.

No, to uopće ne znači da su malene životinje izgubljene i da ih treba spašavati. Velika većina životinja u svom prirodnom staništu nikada ne gubi niti napušta svoje mlade. I također zapamtite da je izuzetno teško ostaviti "spašeno" mladunče divlje životinje kod kuće. Nije nužno, naravno, uginut će, ali normalna, zdrava životinja neće izrasti iz njega, čak i ako im sredite podnošljiv život tijekom jeseni, svejedno ih morate pustiti u šumu. Puštanje na smrt: pile ili mlada životinja koja je proživjela stadij zrelosti u blizini osobe nije pripremljena za samostalan život u prirodi.

Nemojte ozbiljno očekivati ​​da ćete dovođenjem divlje životinje u kuću s njom postići isto razumijevanje koje osoba ima sa životinjama koje su odavno pripitomljene. Nemojte rasti iz risa Kisa, iz medvjedića dobrodušnog Potapycha. A ako slučajno sretnete slatku životinjicu tijekom seoske šetnje, nemojte je dirati. Ostavi ga na liniji. (G. Bazhutn.) (196 w.)

1. Slova e - i u završecima glagola I i II konjugacije.

2. -Tsya i -tsya u glagolima.

3. Ne s različitim dijelovima govora.

4. Interpunkcija s gerundijama i participima, u složenim rečenicama.

SLUŽBA DOMOVINI

Za mene je najvažnije bilo služiti domovini, svom narodu. Dani mojih najvećih radosti poklopili su se s radostima Domovine. Briga za Domovinu, njezini gubici i tuge uvijek su me brinuli više od osobnih.

Svake godine se sve više udaljavamo od ratnog vremena. Bilo je to neobično teško, ali i vrlo slavno vrijeme. Tih godina smo se još više prekalili i nakupili ogroman moralni kapital. Gledajući unatrag, uvijek ćemo se sjećati onih koji nisu štedjeli sebe kako bi pobijedili neprijatelja.

Znanost o pobjeđivanju nije jednostavna znanost. Ali onaj tko teži pobjedi, tko se bori za stvar, u čiju ispravnost vjeruje, uvijek će pobijediti. (G. Žukov.) (100 riječi)

2. Ne s različitim dijelovima govora.

3. Slova e - i u nastavcima glagola I i II konjugacije.

4. Interpunkcija uz priložne izraze, u složenim rečenicama.

KIŠA U ŠUMI

Nemoguće je prenijeti užitke boravka u šumi ispod božićnog drvca tijekom tople ljetne kiše. Tetrijeb je, tjeran kišom, uletio usred našeg debelog božićnog drvca i sjeo točno iznad kolibe. Sasvim na vidiku pod granom smjestila se zeba. Stigao je jež. Prošepao je zec. I dugo je kiša našem božićnom drvcu nešto šaputala i šaputala. I dugo smo sjedili, i sve je bilo kao da je pravi vlasnik šuma svakome od nas zasebno šaputao, šaputao, šaputao ... (M. Prishvin.) (71 riječ)

1. Slova e - i u padežnim nastavcima imenica.

2. Nenaglašeni provjereni samoglasnici u korijenu.

3. Interpunkcija uz participne izraze, u složenim rečenicama.

S LJUBAVLJU PREMA PRIRODI

U velikim rezervatima, u našim netaknutim šumama, ima i jelena. Plemeniti jelen je vrlo lijepa, vitka životinja s velikim razgranatim rogovima.

Nekada je posvuda bilo puno jelena. U davna vremena su ih lovili, trovali psi, ubijali strijelama iz luka i probadali oštrim kopljima. Lov na jelene sada je strogo zabranjen.

Lijepi, hrabri jeleni su ljudi od povjerenja. Na šumskoj čistini, u borovoj šumi, uređena je hranilica. Svake večeri ovdje dolaze jeleni. Mirno jedu sijeno i gotovo se ne boje kada im se osoba približi da im se divi. (I. Sokolov-Mikitov.) (86 ž.)

1. Tsya i -tsya u glagolima.

2. Nenaglašeni samoglasnici u nastavcima pridjeva.

3. Nenaglašeni provjereni samoglasnici u korijenu.

4. Interpunkcija s jednorodnim članovima, u složenim rečenicama.

NA OTOKU SPASA

Na velikoj poplavi Volge tu i tamo vidjele su se kopejke nenasute zemlje, kamo su hrlile razne životinje.

Vodeni je štakor doplivao, vjerojatno iz velike daljine, i umoran se naslonio na grančicu johe. Lagani val vode pokušao je otrgnuti štakora od njegova pristaništa. Zatim se popela malo uz deblo, sjela na rašlje.

A na prilično velikom stablu, koje je vjerojatno stajalo pod vodom na visokom brežuljku, sjedila je pohlepna, gladna vrana i tražila svoj plijen. Bilo bi joj nemoguće vidjeti vodenog štakora u rašlji, ali krugovi su plutali na valu od kontakta s repom štakora, a upravo su ti krugovi dali vrani gdje se štakor nalazi. Ovdje je počeo rat ne do trbuha, već do smrti.

Nekoliko puta, od udarca vraninog kljuna, štakor je pao u vodu, pa se opet popeo na vilicu i opet pao. I sada je vrana već uspjela zgrabiti svoj plijen, ali štakor nije želio postati žrtvom vrane.

Skupivši posljednje snage, uštipnula je vranu tako da je pahuljica izletjela iz nje. Vrana je čak zamalo pala u vodu i tek se s mukom snašla, ošamućena, sjela na svoje stablo i počela marljivo ravnati svoje perje, liječeći rane na svoj način. (M. Prishvin.) (178 w.)

1. Ne s različitim dijelovima govora.

2. Samoglasnici i suglasnici u prefiksima.

3. Nenaglašeni samoglasnici u nastavcima pridjeva.

4. Interpunkcija uz odvojene članove, jednorodne članove, uvodne riječi.

L.V. VELIKOVA,
Moskva grad

Obuka: Pravopis ne i ni s različitim dijelovima govora

Lekcija 1

Pravopis čestica ne

Vježba 1

Otvorena zagrada.

(Ne)vedar pogled, (ne)strogi sudac, (ne)poznati autor, potpuno (ne)zabavna priča, (ne)teško, ali zbunjujuće pitanje, (ne)bojeće se mraka dijete, (ne) ) učenik sposoban za učenje, nikako (ne)prava odluka, (ne)dobar znak, (ne)dobar i (ne)zao čarobnjak, (ne)izgrađeno područje, (ne)najam , (ne)provjereni diktat, (ne)poznata činjenica iz života književnika, vjetrokaz (ne)pokretan u mirnoj, potpuno (ne)zdravoj osobi, potpuno (ne)pokretni zrak, (ne) široka, ali duboka rijeka, (ne) skupo, ali praktično odijelo, (ne) velika, ali udobna torba, ničija (ne)provjerena staza, (ne) kiparstvo, ali (ne) strašna greška, (ne) ) glasan, ali ugodan glas, (ne) visok, već nizak grm, mladić je izuzetno (ne) pristojan, ponašao se (ne) ) drugarski, vrlo (ne) lijepa haljina, vrlo (ne) ) dobar korak, put je bio (ne)širok.

Vježba 2

Dodati ne zajedno ili odvojeno, pojačavajući poricanje riječima uopće, daleko, nimalo.

Ne laka usluga

slučajni susret
_ beskorisne aktivnosti
_ prava igra
_ poznati sportaš
_ poznata osoba
_ uočljiv izgled
_ isplativ ugovor
_ znatiželjna životinja
_ razmaženo dijete

daleko od laka usluga

Slučajni promašaj
_____ _ beskorisne biljke
_____ _ pravi pisac
_____ _ poznati pjesnik
_____ _ poznata ulica
_____ _ uočljiv detalj
_____ _ dobar posao
_____ _ znatiželjna osoba
_____ _ razmaženi gledatelji

Vježba 3

Otvorena zagrada.

(Ne) spreman, (ne) drago, (ne) treba, (ne) kriv, (ne) slažem se, (ne) namjerno, (ne) strano, (ne) potrebno, (ne) čini se, (ne) puta , (ne)zaboravan, (ne) lažan, (ne) glup, (ne) pobjednički, (ne) shvatljiv, (ne) ryakha, (ne) svjetliji, (ne) gori, (ne) bolji, (ne) lakši , (ne)gluplji.

Vježba 4

Pisati ne s glagolima zajedno ili odvojeno.

Nesretan, _vidjeti, _lomi se, _zdravlje, _voljeti, _razumjeti, _udostojati se, _smiješiti se, _strastveno, _izbjegavati, _slagati se, _šutiti, _želja. Nije završio - pričate o nečemu; dobiva upornost - dijete dolazi do prozora; _naučio si sve sitnice - _naučio si pjesmu do kraja; predstava je odgledana do kraja - dadilja je promatrala učenika; knjiga je bila gotova, juha je bila gotova i posoljena; _nagađati učiniti; _ dokazati teorem; _ završeno; _dobiti bodove; _ primljen na natječaj; _ bit ćete zamoljeni da odete u trgovinu; živjeti, jesti i spavati; _dobiti lijekove; pjesma _dopeta.

Vježba 5

Otvorena zagrada.

(Ne)otvoreno pismo, (ne)vlak koji sam sreo, štene (ne)shvaća ništa, pjesma (ne)dovršena, podovi (ne)oslikani, (ne)treptajuće oči, (ne)dovršena rečenica, (ne)mnogo (ne) ) ) dovršena, vrlo (ne) promišljena odluka, vidljiva (ne) golim okom, cvijeće (ne) sabrano, zbog (ne) zavisnih okolnosti, (ne) oponašan glumac, (ne) zapečaćena kuverta, (ne) vjenčan gospođa, (ne ) da dobije pravu količinu, (ne) zrela breskva, (ne) umoran putnik, nikad (ne) rastajni supružnici, (ne) marka koju je zalijepila njegova sestra, (ne) mladić s taktom, ponašati se (ne)usiljeno, pitanje (ne)riješeno na vrijeme, (ne)slušati nikoga, (ne)lijepiti plakate, (ne)gledati u budućnost, večera (ne)spremna, (ne)usprkos (ne) vrijeme; čitati (ne)glasno, ali izražajno; vatra (ne)ugašena, (ne)ugašeno svjetlo; (ne)skupa, ali lijepa stvar; vrlo (ne)zanimljiv predmet, ići (polako) u žurbi; (ne) glasan, ali tih zvuk; (Ne)slab film.

Lekcija 2

Pravopis čestica ni

Čestica ni koristi se:

- za pojačavanje negacije izražene glagolom česticom ne:

U pismu nije bilo ni riječi o ljubavi. Nema zvuka u kući.

U ovoj rečenici negacija je izostavljena.

Pažnja! Ne u kombinacijama nitko drugi nego i ništa osim napisano odvojeno: Bio je to nitko drugi nego Djed Mraz.

A nju je, zamislite, zanio nitko drugi nego taj čudni čovjek. Nije to bila ništa više od kuglaste munje.

Vježba 1

Otvorena zagrada. Zalijepiti e ili i.

(N_) zašto se zabavljati, (n_) s kim (n_) raspravljati, (n_) pred čime (n_) stati, (n_) kome požuriti, (n_) gdje (n_) biti, (n_) koga pitati, ( n_) zašto biti tužan, (n_) zašto i (n_) što uvrijediti, (n_) odakle to uzeti, (n_) koliko (n_) brinuti, (n_) čija je zemlja, ( n_) koliko puta pitati, (n_) ) u kojem (n_) pristati, (n_) na koga (n_) računati, on (n_) na koga računati, (n_) gdje se skrasiti, (n_) ) u što (n_) intervenirati, (n_) mogao (n_) koga pitati, pretvarati se da postoji (n_) zašto, (n_) koga ne prezirati, (n_) kome se žaliti, (n_) s kim (n_) priopćeno, sve je bilo (n_) koliko, (n_) pred kim (n_) biti ponižen, biti (n_) na čemu, (n_) što (n_) juri.

Vježba 2

Otvorena zagrada. Zalijepiti e ili i.

1. (N_) na trgu, (n_) u kućama, (n_) na obližnjim ulicama (n_) bilo je potrebno više (n_) svjetla. (Yu.Olesha) 2. Bili smo duboko uvjereni da je sok od breze, upakiran u staklenke od tri litre, (n_) ništa drugo nego ista voda iz slavine, samo zaslađena. (T. Tolstaja) 3. S kim je (n_) radio u vojsci. (V. Šukšin) 4. Gdje (n_) gledam, svud je raž gusta. (A. Maikov) 5. I on je već tako daleko da (n_) vičite, (n_) pomoć. (A. Tvardovski) 6. Snaga konja dobiti (n_) odakle. (M. Saltikov-Ščedrin) 7. On (n_) je jednom (n_) vidio Ellochku za to vrijeme. (V. Šukšin) 8. I zadivila me (n_) njena ljepota kao (n_) obična, (n_) koja (n_) vidi samoću u očima! (M. Bulgakov) 9. Postalo je sasvim jasno da je Nikanor Ivanovič (n_) prikladan za kakvu vrstu razgovora (n_). (M. Bulgakov) 10. (N_) kada (n_) razgovarate s (n_) poznatim osobama. (M. Bulgakov) 11. Ovo obrazloženje (n_) u kojoj je mjeri (n_) zadovoljilo predsjednika uprave kuće. (M. Bulgakov) 12. (N_) biti vrana ko krava, (n_) letjeti žabe pod oblak. (K. Čukovski) 13. Djevojčice su nas prestrašeno gledale i činilo se da (n_) razumiju (n_) riječi. (T. Tolstaja)
14. Ukratko, raspravljati sa mnom (n_) s kim i (n_) o čemu. (T. Tolstaja) 15. (N_) jedna zraka sunca (n_) prodrla je kroz pletene oblake, natapajući zagušljivost. (V. Kataev) 16. Na svoje razočaranje, Petya nije vidio (n_) udovice (n_) žalosne vrbe (n_) sivo nebo. (V. Kataev) 17. Pomisao na prisutnost kuge je vrlo (n_) ugodna s (n_) navikom. (A. Puškin) 18. Pregledavši kužnog čovjeka i obećavši (n_) sretno brzo ozdravljenje, skrenuo sam pozornost na dva Turčina koji su ga vodili pod ruke, svlačili ga, pipali, kao da je kuga (n_) ništa drugo nego curenje iz nosa . (A. Puškin) 19. U Arzrumu (n_) za koji novac (n_) možete kupiti ono što nađete u maloj trgovini prvog okružnog grada Pskovske gubernije. (A. Puškin) 20. U ustima (n_) čega (n_) ću uzeti u tvom švedskom stolu! (M. Bulgakov) 21. Objasni mi sada zašto podnevna obala i Bakhchisaray imaju razumljiv šarm (n_) za mene. (A. Puškin) 22. Kako sam (n_) se bojao da me ne škakljaju, (n_) sam skočio iz kreveta i (n_) mu odgovorio. (L. Tolstoj) 23. Za ljude, bio je (n_) zaprljan (n_) spletkama, (n_) kompromisima s vlastima. (Iz novina) 24. Bavio se (n_) umjetničkim fantazijama, ali projektiranjem budućnosti arhitekture. (Iz novina) 25. Ovo je biografija ruskog genija koji je rođen kao (n_) u pravo vrijeme i kao (n_) na mjestu. (Iz novina) 26. Pogledao pod peć, pogledao u peć - (n_) na peći, (n_) ispod peći, (n_) u ormaru, (n_) ispod stola (n_) netko je (n_) bio. (Yu.Koval) 27. (N_) medvjed, (n_) nije bilo medvjedića. (Yu.Koval) 28. Na primjer, bio je snekir. Važan, dobro uhranjen, okrugao, (n_) daj (n_) uzmi mjehurić od sapunice ako ga pušeš pri zalasku sunca kad je crveno. (V. Dragunski) 29. Limun ga je pozorno slušao, pogledao ga svojim sjajnim okom i ponovno skočio, kao (n_) (u) što se (n_) dogodilo. (V. Dragunski) 30. On (Alyosha) nema (n_) pohlepe, (n_) ponosa. (A.Čehov) 31. (N_) tjeraju te od stola i (n_) stavljaju te u krevet - i hvala na tome. (A.Čehov) 32. Sada je njegova savjest mogla ostati potpuno mirna: on je ovdje (n_) (s) čime, takva je volja Gavrikova. (V. Kataev)

Lekcija 3

Probni diktat

1.
2.

Preobraženski je ujutro bio poletan. Danas postaje poznato da je Lenochka studentica. S jedne strane, bilo je šteta da se konj rastaje od kvalificirane tajnice. Drugi uzeti dok (ne) odakle, osim (isti) je znao da novi (ne) voli na prvi pogled. Daleko (nije) lako naći Lenochk_ dostojnu zamjenu. S njom, on (n_) koliko je (n_) bio zabrinut za svoj radni raspored, nju (ne) je trebalo podsjetiti (ne) koliko puta na isto (isto). Što (n_) radi - sve je u redu. S druge strane, djevojka (n_) se zaustavila (n_) pred kojim poteškoćama: tijekom dana radila je navečer, bila je zauzeta gotovo (n_) gdje je (n_) bila ove zime - (n_) bilo je dovoljno vrijeme_. General se iskreno radovao njezinu uspjehu. Preobraženski je vidio pladnjeve s cvijećem i prekorio se što je (n_) mislio rano kupiti cvijeće (za). Danas je op_zdaet na posao. (N_) nego (n_) opravdan čin! Prešao je (n_) široku, ali usku ulicu i počeo (n_) u žurbi brati cvijeće. U nekima je (n_) dobio dovoljno boja; drugi su, po njegovom mišljenju, bili (n_) prilično trijumfalni_.
- Pogledaj kakav prekrasan buket! - umiješala se prodavačica i Preobraženskom pružila čitav snop cvijeća (n_) zamislivih kombinacija umotanih u sjajni valoviti papir. “Ili ovaj, još bogatiji!”
"Buket bi trebao biti (ne) bogat, ali lijep", suho je primijetio Preobraženski.
On je (na) kraju pronašao ono što je tražio: (n_) velike svijetle (grimizne) sakrile su se u kutu iza leđa svojih susjeda iz kraljevstva, svježe ruže u blizini Moskve. General je podigao košaru s ružama i, osjetivši skrivenu težinu, nježno je protresao. Zbijeni pupoljci, kao smotani od vunene tkanine, polegli su poput lepeze i poškropili pločnik vodom.
- Koštat će vas (ne)jeftino! - (u)povjerljivo će prodavačica.
- Ti si izuzetno (n_) pristojna djevojka! - strogo će Preobraženski, maknuvši novac.
Zadovoljan je krenuo dalje. Sačekavši niz jurećih automobila, Preobraženski je ponovno prešao ulicu, pogledao na sat i zastenjao. (N_) izgubivši više od (n_) minuta, otišao je do stare kuće.
Lenochka horse_no (n_) light (n_) zora je otišla pogledati objavljene popise i sada ga čeka u svom _range_re_. Ona (ta) uvijek dolazi (na) vrijeme. General je sa zadovoljstvom pogledao cvijeće i otvorio vrata čekaonice.

Lekcija 4

Test

1. Otvorite zagrade i dopunite slova koja nedostaju gdje je potrebno.
2. Upiši interpunkcijske znakove koji nedostaju.

Kao što je Preobraženski i očekivao, Lenočka je već bila na poslu. „Kakve novosti u raju? Što su S_raphim danas pjevali? pozdravi je nasmijani general. Ali Lenočka, inače živa, sjedila je čudno tiho i tužno. Njen (ne) vedar, ali jadan pogled probijao je Preobraženskog. Vidjelo se (ne)naoružanom oku da se nešto (ne)dobro dogodilo. Vidjela je cvijeće i svoje lice zgrčeno od (ne)podnošljive boli.
Položaj Preobraženskog bio je (ne)zavidan. Ruže su bile jasno (n_) (na) što. Međutim, Lenochka (n_) je prolila (n_) suze_ dok mu je govorila da je (n_) dobio (pola) lopte_a. Računala je na (polu)kontrolnu točku (to se događa i na filološkom fakultetu_ i na Mehmatskom_ i na mnogim drugim fakultetima), ali njezini izračuni nisu se ostvarili. Preobraženski je nagovijestio ap_el_aciju, ali ap_el_acija je bila (n_) kome i (n_) o čemu. General je stavio ruže u kut i zatvorio vrata sobe za primanje i objavio svima u odjelu da se nema s čime zabavljati, treba maknuti rođendansku tortu i ući u sobu za primanje (n_). Djevojke_ (ne)gdje se sakriti da (bi)preživjele (ne)sreću. (U) drugim stvarima, (nije) bilo (od) koga sakriti neuspjeh. Odjel je bio susretljiv i svi su suosjećali s mlađim kolegom. Prijatelji su reagirali (na) različite načine. Ras_tro_n_y Preljubnici (n_) slušajući nekoga (n_) i mrmljajući (nešto) (ne)suvislo, odmah su otišli utješiti svog učenika. Prilucki je lupkajući po mrljici do sjaja ulaštene cipele odjednom počeo nešto (nešto) ljutito zviždati, a onda (u) se sve okrenulo i (n_) riječi (n_) izgovorivši, otišao je u (ne) ) poznati smjer_. Svih ovih dana trčao je kao lud, dobivao (ne)potrebne informacije za iduću istragu. Ima (n_) preostalih_valos (n_) slobodnih minuta da (bi) razmišljao o nečemu (nečemu) osim zadatka. “Divan radnik, ali kakav kreker! Tako (tada) apsolutno (ne) (na) drugarski način,” pomislio je (u) srcu Preobraženski.

Neki vječno sumorni, zli.

(L. Rubinstein)

Uzdahnuvši, vratio se sebi. Trebalo se pridružiti Preljubniku i (u) što (bi) onda (n_) početi ubijati djevojku koja (ne) (za) što se kiseli zbog (ne)uspjeha_, (c) pred njom je cijeli život. od nje. (B) drugo, (n_) za koga (n_) tajna je da je takav savjet (n_) kome i (n_) još kada (n_) pomogao. U sobi za primanje, Lenočka je mehanički podigla neke (neke) papire, rekla Prelyubodeevu da je ona potpuna (n_) stvar, lutka bez mozga, (n_) (za) što (n_) sposobna osoba. Otkaz je bio na stolu.
"Ovo je vrlo (ne)promišljena odluka, svi te jako volimo", potišteno je rekao Prelyudodeev. – I nije bitno jesi li student ili nisi!
- Ne ne! Vrlo je važno! - žestoko je protestirala Lenočka. - Profesionalno, uskoro ću biti (ne)fit jer gazim vodu na jednom mjestu. Uostalom, i sam si mi rekao da je svaka osoba zanimljiva u razvoju_. (Ne) (za) zašto me voliš.
Preobraženski se htio umiješati, ali odjednom je čuo Preljub nekim čudnim (ne)poznatim glasom rekao je:

Ponekad se iznenada pojavi luda misao: "Pa, što da kažem ili što?".

(L. Rubinstein)

- Da nisam ja, nego najljepša, najpametnija i najbolja osoba na svijetu, ovog trenutka bih na koljenima tražio tvoju ruku i tvoju ljubav...
- Da da! Lenočka ga je podigla. - Znam: ovo Pierre razgovara s Natashom_! Sjećam se gotovo svih scena izjave ljubavi u ruskim romanima. Oni su lijepi!
»Kako, kako«, pomislio je turobno Preobraženski. - Posebno su dobri Odintsova i Bazarov. “Puhni u umiruću lampu!” Kako lijepo!"
"A Kitty i Levin?" Lenočka je nastavila. - Sjećaš li se? Njihov tihi razgovor na zelenoj tkanini kartaškog stola? Uostalom, ispisali su početna slova kredom - i sve je rečeno: da ga voli, da će reći roditeljima da on sutra ide raditi posao...
"O moj Bože! pomisli Preobraženski. “Izdržat ću (n_) drugu tragediju dana.” Otišao je u svoju sobu i čvrsto zatvorio vrata.

Ne možeš nigdje gledati, ali vidiš sve.

(L. Rubinstein)

Lekcija 5

Test

1. Otvorite zagrade i dopunite slova koja nedostaju gdje je potrebno.

2. Upiši interpunkcijske znakove koji nedostaju.

Pa tko ako ne policajac,
Zaboravljajući na vlastito bogatstvo,
Za nevoljnike
Ustat će čist i ispravan!

(D.A. Prigov)

Još sam morao nazvati Irinu Rodionovnu da otkaže svečanu večeru i spasi Lenočku od (n_) potrebnih čestitki.
- Ovo još (n_) ima dosta! bjesni Irina Rodionovna. - Koga (istog) da onda uzmem? Ona (n_) ba_lov (n_) dobila je pravi iznos! (N_) kako bi inače njezin neuspjeh (n_) objasnio_!
- Poznajem te (n_) nekoliko godina, Irina. Ti si (n_) oponašan. Gdje zoveš_ i s kim razgovaraš_? - prekine je general zaboravivši da ju je nazvao.
- Sve tvoje (n_) potkupljivo poštenje! I kakve su me misli za to vrijeme (n_) obuzele. I tako smo čekali! Rekao sam ti Sherlock Holmes (n_) puta: “Svi se borite za slovo zakona, ali poznajete život (n_)”. Zovite Isabellu, Boema - ajmo to spojiti, neka ide na plaćeni odjel. (Potrebna količina se mora skupljati_a (n_) polako_o. Za djevojke_ (n_) šteta (n_) zašto, čekaj pomoć (ne) (oda) odakle. Ti i ja (n_) smo završili s jelom, (n_) napunili , neka mladi čekaju) ( drugačije.
"Recimo da se Holmes nije borio za slovo zakona, nego za duh dobrote", usprotivio se Preobraženski, razdražen.
Smatrao je da je plaćeni odjel briljantan izlaz. (N_) nakon što je završio rečenicu, zgrabio je mobitel koji je iznenada zazvonio. Zvao je Prilucki. Upravo je izašao iz ureda_ prijamnog odjela i detaljno (n_) žurno, uvidjevši detalje, rekao da se dogodio (n_) veliki (n_) nesporazum. Dugi popis podnositelja zahtjeva (n_) stane na jedan list. Prezime Lenochk_ bilo je posljednje na prvoj stranici_ i došlo je do mjesta lijepljenja_ dva lista. Evo takvog (n_) oprostivog (n_) nemara, (n_) više, (n_) manje! (B) s obzirom na takav incident, Prilutsky je dobio duplikat popisa primljenih i sada ide na posao. "Grom pobjede!" - zapovjedio je Preobraženski i pogledao u burnu (do) (sada) lulu, koja je zvučala glasom Irine Rodionovne.
“Naš razgovor (n_) davno još mi zvuči u ušima...” nježno joj je pjevao.
– Jesi li poludio? - naljuti se konačno slušalica i nakon stanke plačnim glasom upita:
– Ostale vijesti Kostya? Reci (n_) tom duši!
Brzo završivši razgovor, Preobraženski širom otvori vrata ureda. (N_) Poznavajući umor_ Lenočka je već sredila svu poštu i sada je, vadeći cvijeće iz košare, mirno razgovarala s Prelyubodeevom o romanu_ "Kys" Tatjane Tolstaje. Preobraženskom je bilo drago čuti da je glavni lik u romanu jezik! Preles_no! Pored Preludejeva, Lenočka je bila posebno krhka. Ona (n_) (da) je stala do njegovog ramena i stala na prste da (bi) stavila vazu na visoki stel_azh. Preljubnici su, prema njegovoj glavi, ponekad (nešto) komentirali, pomažući joj da raširi (n_) grimizne ruže koje cvjetaju po cijeloj sobi i oprezno (n_) dodirujući tužne jutarnje detalje, kovao je planove za upis za sljedeću godinu . Preobraženski ih oboje zagrli i ispriča im divnu vijest koju mu je Prilucki upravo rekao.

Pravo ime ovog čovjeka bilo je Evgraf Ivanov; ali nitko ga u cijelom susjedstvu nije zvao drugačije nego Glupi. Doista, taj je nadimak najbolje pristajao njegovim beznačajnim, vječito zabrinutim crtama lica. Fascinantan je bio momački dvorac koji je bio u provodu, koji je, bez pozicije, bez primanja lipe plaće, pronašao način da svaki dan provodi na tuđi račun. Imao je mnogo poznanika koji su ga davali da pije vino i čaj, ne znajući zašto, jer ne samo da je bio zabavan u društvu, nego je, naprotiv, dosađivao svima svojim besmislenim brbljanjem, nesnosnom obuzetošću, grozničavim pokretima tijela i neprestanim neprirodnim smijehom. Nije znao pjevati ni plesati, od rođenja nije rekao ne samo pametnu, čak ni dobru riječ: držao je "lotoshi" i lagao ...

A u međuvremenu, niti jedno pijančevanje u četrdeset milja uokolo nije prošlo bez njegove mršave figure koja je kružila tu među gostima - pa su se navikli na njega i njegovu prisutnost podnosili kao nužno zlo.

Blinker uopće nije sličio Kockaru. Pripalo mu je i ime Morgacha, iako nije treptao očima više od drugih ljudi. Unatoč mojim nastojanjima da detaljnije saznam prošlost ovog čovjeka, za mene su ostale crne mrlje u njegovom životu. Ovo je iskusna osoba, po svom mišljenju, nije zla i nije ljubazna, već razboritija. Oprezan je, a istodobno poduzetan, poput lisice. Pronicljivije i inteligentnije oči od njegovih sićušnih, lukavih "virika" nisam vidio. Nikada ne gledaju izravno - svi gledaju i vire. Ne vole ga, jer on sam ne mari ni za koga.

I. S. Turgenjev (260 riječi)

1

Junaci L. Tolstoja su neodredivi. Možete definirati nešto statično, nepomično, zaustavljeno u razvoju, ali Tolstojevi junaci nikada se ne pojavljuju pred nama u gotovom obliku. Oni nisu stvoreni jednom zauvijek, oni se vječno stvaraju uvijek iznova. Jedno će se svojstvo u njima pojaviti i nestati, ustupajući mjesto drugom, reinkarnirajući se u treće - i u njima nema ničeg čvrstog, utvrđenog, zaleđenog. I kad se nakon nekoliko stranica ponovno susrećemo s nekim od Tolstojevih junaka, taj junak je već nov, i isti i nije isti, i ako je išta kod njega ostalo nepromijenjeno, to je upravo ta duhovna melodija, ta duhovna koloritnost koju je Tolstoj obdaruje svaki od likova. I što je najvažnije, kod Tolstoja ne primjećujemo nikakav trud, nikakvu napetost. Kao da je vrlo lako stvoriti tisuće ljudi, staviti sve u središte svemira... Do sada to nije mogao niti jedan pisac. Tolstoj, radeći ovo najveće djelo, nemoguće za ljudske ruke, nikada neće predahnuti, neće posrnuti, neće stati. Čini se da Tolstojeve kreacije nije stvorio čovjek, već su same rasle. Prije "Rata i mira" kao da stojite na oceanu i osjećate se malim, beznačajnim. Uopće, kod Tolstoja kao umjetnika ne može se zamisliti ništa ljudsko. Bez teksta, bez patetike, bez uspona. Njegovo neljudsko nadahnuće je ravnomjerno, postojano, samouvjereno. Svi događaji u njegovim kreacijama sazrijevaju ni ranije ni kasnije nego što je potrebno.

K. Čukovski “L. Tolstoja“.

2

Bilo je i kasnijih susreta, iskrenih razgovora, kad se očituje, osjećaj da zaštitna koža sklizne s duše, pa ona, oguljena i bespomoćna, vrišti na najmanji dodir, ali za mene se ono glavno tu već dogodilo. , u malom nepoznatom selu Bryansk , mom rodnom selu Kositsy. Posljednji rat ostavio je neizbrisiv trag u sudbini svakog čovjeka u našoj zemlji, pa makar on bio i kasnije rođen; da, ljudi su smogli snage obnoviti stotine gradova i tisuće sela zbrisanih sa zemlje; štoviše, narod, isti, mnogostran i neiscrpan, pokazao je neviđene mogućnosti za kretanje naprijed; uskrativši sebi najnužnije, prvi je zakoračio u svemir, a to je čudo bilo prirodni nastavak nezamislivog podviga rata i pobjede; narod je morao gledati, takoreći, u svoje lice iz gotovo božanskih daljina, iz onih prostora, iz one daljine, kada se crta samo bit, samo ono glavno, a uklanja se sve površno, privremeno, slučajno. I narod je vidio svoje lice, lice kreatora i tvorca, pionira... - i to je bio smisao prodora u svemir, smjelog, nevidljivog, neslučajnog prodora. Svi smo zauzeti teškom aritmetikom svakodnevnog života; to je prirodno - podvig kozmosa mogao se odvijati samo oslanjajući se na kopno neupadljivog, svakodnevnog, mukotrpnog rada milijuna, ali nije se bez razloga divovska zemlja radovala s kraja na kraj od oceana do oceana, i tamo nije bilo osobe u njemu koja se ne bi smatrala privrženom ovom događaju stoljeća.

P. Proskurin "Povratak".

3

Tog ranog proljetnog dana, prvi put sam vidio u rukama školaraca bukete svježih divnih ruža - grimiznih, bijelih, duboko crno-bordo. Bryansk zemlja - i ruže? Bilo je to za mene nešto sasvim nespojivo, poznavao sam svoju zemlju na sve načine - napaćenu, krvlju zalivenu s kraja na kraj, u nabujalim zgarištima, na vješalima, vidio sam njezine ceste posute leševima, vidio sam oči njezine djece na lica isušena od gladi, koja su djelovala senilno, s nezdravom, tankom, naboranom kožom.

Preda mnom je bljesnuo cijeli moj život, a majčin grob je bio u blizini; crkveno se dvorište vidjelo pola kilometra dalje, u tekućim proljetnim vrbama, preko polja koje je blistalo od izvorske vode nad nizinom. Svu sam ovu njivu više puta obišao s kraja na kraj, ovdje sam orao i kosio, ovdje su ne jednom visoki zlatni stogovi rasli, i veseli rad završavao, nekad je bila kasna noć, kad su se zvijezde u crninu sipale, zagušljivo nebo; Mnogo toga sam se sjetio dok sam prelazio blatno polje; što je najvažnije, još uvijek je postojao čudan i nenaviknut osjećaj povratka zemlje. U daljini, u crnom polukrugu, vidjela se masa proljetne šume, iznad nje nebo - brzo, prozirno...

Na obroncima brežuljaka okrenutih prema jugu već se dimilo prvo zelenilo, hodao sam, a još uvijek se činilo da prošlosti nema, nikada nije bilo i ne može biti, da je prošlost jednostavno izmišljena, a da je prošlost tzv. jeste sam čovjek, njegove ruke i noge, njegovo tijelo, srce i mozak, njegovo iskustvo, njegovo polje i njegovo nebo, i da su i grobovi živi spisi, uvijek dostupni, koji umornom srcu govore o najtajnijim.

Groblje, probušeno vjetrom, nije bilo veliko, vrbe, spremne da buknu s prvim zelenilom, tiho su cviljele; groblje se nalazilo na pjeskovitom brežuljku i ovdje je bilo relativno suho. Stavio sam ruže podno željeznog križa; bilo je prohladno i prostrano naokolo, samo su se obzorja sjajila, a vjetar je slobodno i slobodno lutao od ruba do ruba.

P. Proskurin "Povratak".

4

Život na selu, stalan i blizak kontakt s jednostavnim svijetom ljudi, usko povezan s prirodom, nastavio se za mene iu kasnijoj životnoj dobi na mahove, u kratkim i žurnim posjetima majci i bratu. I sam sam već direktno ispao iz samog ciklusa seoskog života, to jest nisam više orao, nisam sijao, nisam se radovao prvim, uspjelim, gusto išaranim sadnicama polja, nisam više osjećao toplinu, znojno krzno dojilje kad je, vraćajući se navečer kući, mirisala na svježe mlijeko i ljekoviti napitak šumskog i livadskog bilja, i kad je golim dlanom ili čvrstim zamotuljkom s leđa zgrabila hordu komaraca i mušica. od slame, osjećaš svoju davnu srodnost s velikim i besmrtnim svijetom prirode, a već su me nekako drukčije probudili pijetlovi u zoru, i slušao sam ih već s nekom tugom i zbunjenošću pred vremenom koje brzo prolazi, i to se također nije moglo promijeniti.

Ne vjerujem onim piscima koji su otišli sa sela i koji, vraćajući se s vremena na vrijeme na očev prag, pokušavaju uvjeriti druge da se za njih ništa nije promijenilo u odnosu na zemlju, prema prirodi, i da su isti kakvi su bili. prije nego što su otišli u gradski život. To se ne događa, stari su u pravu, ne možete dva puta ući u istu rijeku - i mijenjate se, i rijeka se mijenja; s godinama ostaju samo zamamne fatamorgane djetinjstva ili mladosti.

P. Proskurin "Povratak".

5

Ponekad je potrebno vratiti se unatrag kako bi shvatili i uvijek iznova sebi govorili da ste vi sami, i sve što je vaše, izašli iz djetinjstva i mladosti, i time, takoreći, opravdali ono što se događa u vama i okolo; bez toga daljnji put gubi svaki smisao.

Pronašavši jednog lijepog dana, nakon dugog razmišljanja i muke, okružni ured za organizacijsko zapošljavanje i proučivši popis mjesta gdje se traži i muška i ženska "radna snaga", odabrao sam ono najudaljenije što je bilo, Kamčatku, iako minutu ranije nisam uopće razmišljao o tome što je Kamčatka, i bez oklijevanja je odmah sklopio dogovor, predao svoju putovnicu voluminoznom građaninu, s debelom aktovkom, ovlaštenom od organizacijskog regrutiranja, izvjesnom Titovu, primio od njega stotinu i pedeset rubalja zauzvrat, pažljivo saslušao njegove upute kada će se trebati definitivno pojaviti i što je potrebno ponijeti sa sobom, te s olakšanom dušom izašao na ulicu. I odmah se cijeli svijet promijenio, postalo mi je lako i slobodno - pred nama je više od tri godine nepoznatog, ali prilično stabilnog života; određivat će se od sada prema člancima velebnog službenog lista pod nazivom "Rad, ugovor" pod brojem 123 od 15. lipnja 1954.; i, posljedično, još tri godine sam imao priliku pisati poeziju, drame, priče i romane (do tada sam već napisao nekoliko poglavlja fantastičnog romana o putovanju u središte Zemlje, šteta , zaista, ta poglavlja, ispisana na tapetama, miševi su kasnije pojeli kad je moja majka, nakon mog odlaska na Kamčatku, pokupila moje spise, stavila ih u kutiju ispod njemačkih mina, zalupila je s dvije brave i ovu kutiju stavila na čuvanje. na najsušem mjestu - na stropu, na tavanu).

Ni na što drugo tada nisam mislio i krenuo sam besciljno lutati ulicama rodnog grada; moja ljubav prema njemu bila je neuništiva u meni, unatoč najtežim i najstrašnijim trenucima u mom životu vezanim za njega.

P. Proskurin "Povratak".

6

Gospodine, što rade ljudi u velikim gradovima i gdje se samo ne guraju kad tamo dođu da steknu slavu, u potrazi za srećom ili, kao moj prijatelj, radi ispunjenja svog poziva!

Moj prijatelj nije snimio nijedan film, ali usuđujem se pomisliti da je film doista bio njegov poziv. Tih sam godina poznavao dosta ljudi koji su sebe u snu i na javi zamišljali kao filmske redatelje i snimatelje, mnogi od njih su, inače, uspjeli ispuniti svoje nade, ali nikada, ni tih nezaboravnih dana, ni poslije , jesam li upoznao osobu do te mjere opsjednutu filmom, poput moje prijateljice. U izvjesnom smislu sav život doživljavao je kao svojevrsnu beskrajnu, ponekad senzacionalno zadivljujuću, a ponekad elegično-kontemplativnu traku; ili možda, i obrnuto, sva životna vreva, suparništvo, sudari, gubici za njega su imali smisla tek kao moguća građa zapleta, obrata i poteza. Uzvik u prepirci u autobusu zvučao mu je kao uspjela replika u dijalogu, zagrljaji ljubavnika na pragu izražavali su neobičnu mizanscenu, pogled s prozora na moskovske krovove i oronule lipe kao da je plan primijetio za svaki slučaj.

Kino je za mog prijatelja utjelovilo puninu postojanja. I neusporedivu sreću darovanu mu, i mučenu bolom ogorčenja. Samo što mu sada izvor postojanja nikako nije mogao služiti. Ovdje se sama po sebi nameću razmišljanja o nepouzdanosti, nesigurnosti svake nasilne pobožnosti općenito - bojim se da će me ova tema daleko odvesti. Riječ je o onom bolno ledenom danu rane zime, kada smo, sjedeći u zadimljenoj prostoriji jedne od redakcija, u koju smo zalutali ne čak ni zbog zarade, već zbog komunikacije, druženja, radi onoga što, kako je primijetio Dostojevski, čovjek treba nekamo onda otići.

A. Makarov "Kaput od kupnje."

7

Mnogo različitih misli i osjećaja prolazilo mi je kroz glavu dok sam lutao tihim ulicama, obraslim uobičajenom žilavom travom; nekadašnji grad, ugodan, sa starim trgovačkim kućama, sa zamršenom štukaturom na zabatima i vijencima, nije bio na vidiku - rat nije poštedio ništa, pa čak ni stare crkve i samostani sa svojim tri metra debelim zidovima u podnožju, ne da spomenemo vrhove, kupole, segmenti su bili nepopravljivo osakaćeni. Hodao sam ulicom svog djetinjstva, i na njoj nije bilo sačuvane gotovo nikakve meni poznate stare kuće, vidio sam opet nizajuće, na brzinu izgrađene kuće; Hodao sam ulicom od centra do rijeke, na isti način na koji sam se nekad bezbroj puta vozio na livadu i tjerao kući guske, naletio na vruće ljetni dani kupati se, nositi vodu s crpke zimi u bačvi postavljenoj na sanjkama ili se popeti preko samostanske ograde na stadion za vrijeme nogometnih utakmica... Činilo mi se da se ništa od toga nije dogodilo, da je sve to sanjano. u nekom sretnom, nejasnom snu – i tada sam shvatio, bolje rečeno, nisam shvatio, nego sam svojom kožom osjetio, osjetio onaj najbolji, usprkos svemu, dio života, kada je svaki trenutak jedinstveno prepoznavanje, otkriće , već je bio iza i više se neće vratiti.

Neopaženo sam izašao iz grada i dugo sjedio na litici, ne odvajajući se od širokog prostranstva poplavnih livada kroz koje je vijugala rijeka, široko rasprostranjena dolje, još uvijek ponegdje prekrivena šupljom vodom - pustinja i neizvjesnost je bila preda mnom. Tek kasnije, mnogo godina kasnije, shvatio sam da je to bila ona rezervisana zemlja mog djetinjstva, iz koje je počinjao drugi put, drugo odbrojavanje života, to je bila moja Rusija, i ta će Rusija ostati do kraja života. kao vatrena nit kroz samo srce, i uvijek ću se sjećati ovog trenutka na rubu djetinjstva, sjećat ću se da je od ovog trenutka da se više nikada neću bojati.

P. Proskurin "Povratak".

8

1) Frost nije volio čiste ljude. U njegovoj životnoj praksi to su bili nestalni, bezvrijedni ljudi kojima se nije moglo vjerovati. 2) On (Levinson) je bio izuzetno strpljiv i uporan, poput starog vuka tajge, koji možda već nema zube, ali koji moćno vodi čopore - s nepobjedivom mudrošću mnogih generacija. 3) U toploj večernjoj magli, u škripi natovarenih kola, u otegnutom mukanju dobro uhranjenih krava bez mlijeka gasio se mužikov dan. 4) Levinson je slušao bez uplitanja. 5) Frost je oklijevao. Levinson se nagne naprijed i odmah ga zgrabivši kao kliještima, netremice pogledom izvuče iz gomile kao čavao. 6) Frost je neprimjetno zaostao. Posljednji ljudi su ga sustigli. Sada su razgovarali mirno, bez žurbe, kao da se vraćaju s posla, a ne sa sastanka. 7) Levinson je, takoreći, pokazao ljudima da savršeno razumije zašto se sve događa i kuda to vodi, da u tome nema ničeg neobičnog ili strašnog, a on, Levinson, odavno ima točan, nepogrešiv plan spasenja. Zapravo, ne samo da nije imao nikakav plan, nego se općenito osjećao zbunjeno, poput učenika koji je prisiljen odmah riješiti problem s mnogo nepoznanica.

A. A. Fadeev "Poraz".

9

Od uvođenja lokalnog vremena nastala je nezamisliva zbrka u rasporedu zračnih, željezničkih i autobusnih letova. Tisuće pisama padale su po novinama i institucijama, a ja sam, koji sam, čini se, bio vješt u brojanju, nekoliko puta zapao u nevolju s tim letovima, računatim ili za Moskvu ili za lokalno vrijeme. U Povjerenstvu za meteorologiju netko jednostavno nema što raditi ... Općenito, psihologija velegradskog radnika je vrlo, vrlo različita od psihologije regionalnog, to je vidljivo čak i na razini čistačice, a ne spomenuti administratora hotela.

U hotelu "Moskva" pustio sam crnu "Volgu". Ulaz sa strane Povijesnog muzeja bio je zatvoren, zaobišao sam masivnu kolonadu, ali me portir sa strane Državnog planskog povjerenstva vratio natrag. Možda zato da ne pokvarim plastična drvca u predvorju - jadni ostatak ljetne bašte Hammer, koja je uređena u trgovačkom centru pored Vijeća ministara RSFSR-a. Desetak ljudi, kao i ja, bili su nervozni petnaestak minuta na staklenim vratima. Napokon su nas pustili unutra. Uvijek sam bio zadivljen gledajući metamorfoze koje se događaju s ljudima u licima biljeterke ili hotelske recepcionarke. Ugledni stričevi odmah gube svoj izgled, pretvaraju se u jadne molitelje, u njihovom se govoru pojavljuju deminutivni sufiksi. Izgledam li potpuno isto sada sa svojom radnom iskaznicom?

V. Belov "Jedan u tisuću".

10

Ivin i poručnik išli su obalom do mosta, mokre glave su im se osušile, a sunce ih je peklo, pržilo njihova davno pregrijana gola ramena. Poručnik se divio udaljenom bijelom oblaku, čiji su obrisi nalikovali golemoj ribi, i iznenada je vidio da se tamna točka kovitla na blistavo bijeloj strani oblaka - jastreb koji luta nebom. Natporučnik se okrene Ivinu, želeći mu reći nešto veselo ili samo prijateljski, ali, gledajući u vojnikovo lice, samo uzdahne i ne reče ništa. I opet sam razmišljao o žalosnom poslu kojim sam išao u puk. Znao je poručnik što čeka Ivina, znao je i kakve ga nevolje čekaju.

Ivin, koji je hodao iza poručnika, čamio je na vrućini i nevoljko mislio da su svi ljudi jednaki... jednaki, naravno, ali zašto ovaj dječak ima takvu moć nad njim? Ivin je potišteno gledao poručnikova trokutasta leđa, na kojima su mišići nabrekli i nestajali, i pokušavao shvatiti zašto bi ovog vitkog dječaka trebao zvati "druže nadporučniče". No Ivinu su misli lijeno tekle, u glavi mu je nekakvo nejasno tutnjalo, na trenutke je mučno želio sasvim nestati, rasplinuti se u gorljivoj bezmišljenoj sunčanoj stihiji, i poslušno je lutao za poručnikom, koji je iznenada poželio uzbrdo. rijeke i ponovno plivati ​​nizvodno do glinenih litica.

A. Kim "Stani u kolovozu".

11

Usput, jednu sam večer otišao u karantenu tzv. Ovo je mali, ćelavi šumarak, u kojem je nekada davno bila karantena u zaboravljeno vrijeme kuge, a sada žive ljetni stanovnici. Do njega morate voziti iz grada četiri verste po dobroj mekanoj cesti. Voziš se i vidiš: lijevo sinje more, desno beskrajna sumorna stepa; disati lako, a oči nisu gužve. Sam gaj se nalazi na samoj obali mora. Otpustivši vozača, ušao sam na poznata vrata i prije svega otišao uličicom do male kamene sjenice koju sam volio kao dijete. Po mom mišljenju, ova okrugla, teška sjenica na nezgrapnim stupovima, koja je spajala lirizam starog nadgrobnog spomenika s nezgrapnošću Sobakeviča, bila je najpoetičniji kutak u cijelom gradu.

Sjeo sam na klupu i, nagnuvši se preko ograde, pogledao dolje. Put je vodio od paviljona uz strmu, gotovo strmu obalu, pokraj glinenih blokova i čička; tamo gdje je završavala, daleko dolje, blizu pješčane obale, lijeno su se pjenili i nježno prštali niski valovi. More je bilo veličanstveno, beskrajno i negostoljubivo kao prije sedam godina, kad sam, završivši gimnaziju, iz rodnog grada otišao u prijestolnicu; u daljini se crnila traka dima - bio je to parobrod, i, osim ove, jedva vidljive i nepomične pruge, ništa nije oživljavalo monotonu sliku mora i neba. Desno i lijevo od vidikovca pružale su se neravne glinene obale ...

A. P. Čehov "Svjetla": (213 riječi)

12

Sunce je, dobivajući travanjsku visinu, nenametljivo, ali ohrabrujuće grijalo, pa je valjda zato bilo dobro ljudima koji su nešto prodavali, razgledavali i kupovali. U prvim minutama Ivan, omamljen od sajamske vreve, nije primijetio niti jedno smrknuto lice. Svi su bili sretni, svi su se nasmiješili jedni drugima - i oni koji su nudili i odmotavali robu, i oni koji su gazili pred robom, a o onima koji su isprobavali i pokazivali novost, nema se što reći.

Prvo sam morao pogledati oko sebe. Ljudi su se brzo mijenjali i postupno je Ivan počeo razlikovati zalutale, slučajne posjetitelje od stalnih. Prvi su, primijetio je, besmisleno kružili u kovitlacu ljudi, penjali se tamo-amo, gotovo bez zastoja, razrogačenih i iznenađenih očiju. Redoviti gosti nisu žurili nikamo - polako su, bez grdnje čak ni na pretjerano drskom, prelazili s jednog mjesta na drugo, pažljivo proučavali robu, očito, radeći složene procjene i proračune u svojim mislima.

Ilya Kashafutdinov "Traperice".

13

Niti jedna druga zemlja na svijetu nije okružena tako kontradiktornim mitovima o svojoj povijesti kao Rusija, niti jedan narod na svijetu nije vrednovan tako drugačije kao Rusi.

N. Berdjajev stalno je zapažao polarizaciju ruskog karaktera, u kojoj se na čudan način spajaju potpuno suprotne osobine: dobrota s okrutnošću, duhovna suptilnost s grubošću, krajnja slobodoljubivost s despotizmom, altruizam s egoizmom, samoponižavanje s nacionalnim ponosom i šovinizmom. Da, i mnogo više. Drugi razlog je što su razne "teorije", ideologije, tendenciozno pokrivanje sadašnjosti i prošlosti odigrale veliku ulogu u ruskoj povijesti. Navest ću jedan od očitih primjera: reformu Petra Velikog. Za njegovu provedbu bile su potrebne potpuno iskrivljene ideje o prethodnoj ruskoj povijesti. Budući da je bilo potrebno veće približavanje Europi, to znači da je trebalo ustvrditi da je Rusija potpuno ograđena od Europe. Budući da je trebalo ići brže naprijed, to znači da je trebalo stvoriti mit o Rusiji, inertnoj, neaktivnoj i tako dalje. Ako je bila potrebna nova kultura, onda stara nije bila dobra. Kao što je često bio slučaj u ruskom životu, kretanje naprijed zahtijevalo je snažan udarac svemu starom. I to je učinjeno s takvom energijom da je cijela sedmostoljetna ruska povijest odbačena i oklevetana. Tvorac mita o povijesti Rusije bio je Petar Veliki. Može se smatrati i tvorcem mita o sebi. U međuvremenu, Petar je bio tipičan učenik 17. stoljeća, barokni čovjek, utjelovljenje zapovijedi pedagoške poezije Simeona Polockog, dvorskog pjesnika njegova oca, cara Alekseja Mihajloviča.

D. S. Lihačov. "Ruska kultura u suvremenom svijetu".