Bezuvjetni obvezni uvjet ne-prigovora. Liga bezuvjetna prisiljena
Broj opcije 1.
1. Odaberite definiciju koja odgovara konceptu "moralnosti":
a) savršenstvo, najviši cilj ljudskih težnji, ideju najugođenog u čovjeku;
b) svjesna osobna potreba za djelovanjem u skladu sa svojim orijentacijama;
c) oblik informativne orijentacije pojedinca, zajednice u zapovjedništvu i duhovnom životu, međusobna percepcija i samopoštovanje ljudi;
d) legalizirana pravda, sredstvo civiliziranog rješavanja proturječja.
2. Znanost o moralnosti, moralnost je
3. Bezuvjetni, obvezni zahtjev (naredba), ne dopuštajući prigovore, obvezni za sve ljude, bez obzira na njihovo podrijetlo, položaj, okolnosti, nazvane
b) "Zlatno moralno pravilo"
c) Znanstveni svjetonazor
d) duhovna potreba.
4. Vijeće, najviši cilj ljudskih težnji, ideju o najvišim moralnim zahtjevima
5. Mislioci koji su potkrijepili moralni idealan kao univerzalni zakon prirode
d) Aristotel ,.
1. stajalište, prema kojem su moralni kriteriji relativni i ovise o okolnostima, vrijeme ili ljudima koji se koriste.
2. doktrina vrijednosti.
3. jedan od smjerova u etici koji su se pojavili u drevnoj filozofiji i podnijeli imena demokrata, Sokrata i Aristotela; Glavni motiv u ljudskom ponašanju smatra želju za srećom.
4. Poriče svih pozitivnih ideala i bilo koje moralno ponašanje općenito.
Dovršite rečenice.
1. Sustav pogleda, pojmova i ideja o svijetu oko ...
2. Vrsta svjetonazora, koji nastaje u životu osobe u procesu njegovog osobnog praktičnog života osobe u procesu njegove osobne praktične aktivnosti, stavovi osobe stvaraju spontano - ...
3. Izvor ove vrste svjetonazora je Biblija, Talmud, Kur'an i druga djela svjetske duhovne kulture - ...
4. Svjetovizor, čvrsto razumna postignuća znanosti -
Zadatak:
Svjetske religije o moralnosti.
Kršćanske zapovijedi.
5. Pročitajte njihov otac i majku.
6. Nemojte ubiti.
8. Nemojte ukrasti.
10. Nemojte zavidjeti nekome drugome.
Biblija, knjiga iz egzodusa, ch. dvadeset
Evanđelje iz Mateja, Ch. 22.
Iz starog zavjeta.
"Udovica i sirota ne boli."
Hinduističke načela yoge.
1. Ahimsa
2. Satya
3. Astrey.
4. Aperebraha
5. Brahmacharya
Iz Kur'ana.
Testovi "moralne smjernice aktivnosti".
Opcija broj 2.
1. Koja se od sljedećih definicija ne odnosi na definiciju morala?
a) oblik informativne orijentacije pojedinca, zajednice u zapovjedništvu i duhovnom životu, međusobna percepcija i samopoštovanje ljudi;
b) legalizirane pravde, sredstvo civiliziranog rješavanja kontradikcija;
c) sustav normi, pravila koja uređuju komunikaciju i ponašanje ljudi kojima se osigura jedinstvo javnih i osobnih interesa;
d) oblik javne svijesti, koji odražava i objedinjuje etičke kvalitete društvene stvarnosti.
2. Središnja etike su pojmovi
a) Općenito i privatno;
b) dobro i zlo;
c) apsolutno i relativno;
d) savršen i materijal.
a) D.Dro; | b) I. Kant; | d) K. Kautsky |
4. Osobno odgovorno praćenje moralnih vrijednosti, osobna svijest o potrebi za bezuvjetno ispunjenje moralnih zahtjeva u etici određuje se kategorijom
5. Mislioci - pristaše moralnosti društvenog podrijetla
a) Thomas Akvinsky, Augustin blaženstvo;
b) Pitagorar, Heraklit, J. Bruno, Spinoza;
c) T. Gobbs, K. Marx, M. Weber, J. Mill;
d) Aristotel ,.
Rad s konceptima. Mađarska križaljka.
Ovdje pronađite pojmove, na sljedeće definicije:
Stajalište prema kojem su moralni kriteriji relativni i ovise o okolnostima, vremenu ili ljudima koji se koriste. Doktrina o vrijednostima. Jedan od smjerova u etici koji su se pojavili u drevnoj filozofiji i podnijeli imena demokrata, Sokrata i Aristotela; Glavni motiv u ljudskom ponašanju smatra želju za srećom. Određivanje svih pozitivnih ideala i bilo kakvo ponašanje moralnosti općenito.
Dovršite rečenice.
Sustav stavova, pojmova i ideja o svijetu širom svijeta - ... vrstu svjetonazora, koji se javlja u životu osobe u procesu njegovog osobnog praktičnog života osobe u tijeku svoje osobne praktične aktivnosti , stavovi osobe se stvaraju spontano - ... Izvor ove vrste svjetonazora je Biblija, Talmud, Koran i druga djela svjetske duhovne kulture - ... Svjetovitost, čvrsto razumna postignuća znanosti - .. ,
Zadatak:Pogledajte zapovijedi svjetskih religija. Označite ideje, iste ili slične svim svjetskim religijama: poziv na svijet; o pomaganju potrebitima; o pravdi; o bogatstvu; O dobrom.
Svi u jednom Bogu idu, iako ne vjeruje.
Svjetske religije o moralnosti.
Kršćanske zapovijedi.
1. Ja sam vaš Gospodin Bog vaš; Da, nećeš imati druge bogove, osim mene.
2. Nemojte sebe izostaviti idole na nebu, niti na zemlji, niti podzemlje; I ne obožavajte i ne služite im.
3. Ne izgovarajte ime Gospodina Boga vaših uzaludnih.
4. Subota (dan odmora) posvetiti svom Gospodinu vašem Bogu.
5. Pročitajte njihov otac i majku.
6. Nemojte ubiti.
7. Nemojte počiniti preljub, ne mijenjajte ljubav i odanost, držite čistoću misli i želja.
8. Nemojte ukrasti.
9. Nemojte lažno vizualnosti, a ne LGI.
10. Nemojte zavidjeti nekome drugome.
Biblija, knjiga iz egzodusa, ch. dvadeset
Suština tih zapovijedi Isus Krist je ovako opisao:
"Volite Gospodina Boga svoga Boga svim svojim srcem, a vaše je srce vaše i sve mu je. Ovo je prva i najveća zapovijed. Drugi, sličan njemu: volite svog susjeda, kao i vi. "
Evanđelje iz Mateja, Ch. 22.
Iz starog zavjeta.
- Pročitajte svog oca i majku. Ne ubij. Nemojte ukrasti. Ne počinite preljub. Ne želimo vaš dom vašeg susjeda, nemojte želimo bližnjemu svome ženi, niti njegov rob, niti njegov vojci niti njegov magarac, ništa što je vaš susjed. "
"Podijeljen s gladnim kruhom vašeg i lutajući siromašnim ulazim u kuću; Kada vidite Nagogi - stavite ga. "
"Udovica i sirota ne boli."
"Ako pronađeš neprijatelja svog neprijatelja ili magarca, izgubio, - dovedi ga na njega. Ako vidite magarac neprijatelja vaših pao pod habanje, nemojte ga ostaviti: zabavljamo se s njim. "
"Dnevno zlo i činiti dobro; Tražiti mir i slijediti ga. "
"Blagoslovljen, koji razmišlja o siromašnima!"
"Kada se bogatstvo pomnože, nemojte mu priložiti srce."
"Naučite činiti dobro; Tražiti istinu; Spar potlačen; Zaštititi siroče; Uživajte u udovici. "
"A on će biti [Bog] suditi narodima ... i razbiti svoje mačeve na usmenu, a njihove koplje na srp. Ne podiže ljude na ljude mača, i neće se naučiti boriti se više
Hinduističke načela yoge.
Pet posjeta suzdržanosti - Yama, koji čine Velike VOW - Maha Gates.
1. Ahimsa - nenasilje, ne-ubojstvo, nema štete svim živim bićima u poslovima, osjećajima, riječima i mislima, ljubav svemu u biti.
2. Satya - istinitost, iskrenost u poslovima, osjećajima, riječima i mislima.
3. Astrey. - Ne-krađu, a ne dodjeljivanje tuđih.
4. Aperebraha - ne-akumulacija dodatnog, odbacivanja maloljetnika zbog glavne stvari.
5. Brahmacharya - apstinencija, kontrola nad svim željama, emocijama, mislima.
Pet glavnih dužnosti pravoslavnih muslimana. Pet stupova.
1. Vjerujte da postoji samo jedan bog - Allah, a Muhammed je njegov prorok.
2. Napravite Namaz (molite) 5 puta dnevno.
3. U skladu s glavnim postom od zore do zalaska sunca tijekom svetog mjeseca Ramazana svima, osim male djece i pacijenata.
4. Pokušajte peti dio njegovih prihoda u milostinju.
5. Napravite barem jednom u životu hadj - hodočašće (putovanje) na svetim mjestima - Meka i Medina.
Iz Kur'ana.
"Uistinu, Allah voli one koji čine dobro, zadržavajući se na štovanje ljudi."
"Pusti mržnju grijeha da krši pravdu." Biti valjan. "
"A roditelji rade dobro, i blizu, siročad i siromašni ljudi i susjed i prijatelj i putnik."
"Pravidnici hrane siromašni čovjek, Sirotom i zarobljeni."
"I ne razgovarati s onom koji će vam ponuditi svijet:" Vi ste nevjerni ".
"Tko je bogat, neka se smanji."
"Nemojte biti neimprimible. On [Bog] ne voli neograničen. "
Nažalost, znanost se često percipira prosječna osoba kao izvor apsolutne istine. U međuvremenu, ako govorimo, na primjer, o ekonomskoj znanosti, povijesti, sociologiji, onda objektivnosti u njima i nisu mirisali. Uvijek mi je vođen s dva načela u primarnoj procjeni nekih znanstvenih informacija, ako je riječ o znanosti javnosti i humanitarne:
1. Tko objektivno koristi predložene zaključke? Kako nastave, društvene skupine, zabave, itd., Sve do pojedinačnih društveno značajnih ličnosti
2. Koje nas društvene posljedice dovode do prepoznavanja istine ovih zaključaka?
Tek nakon takve primarne procjene, bacanje ideološke ljuske, počinjem učiti stvarnu stranu pitanja. Vrlo se često ispostavlja da postoji objektivna osnova za izlaz, ali sam zaključak je subjektivan. Ovo je normalno. Kao iu prirodnim znanostima, mi, nakon što smo dobili određene objektivne rezultate, nastojamo ih staviti na službu tehničke prakse i javnih znanosti, nakon što su primili objektivne podatke, stavili smo ih u službu zaštite naših interesa - osobno, Grupa, itd., Koristimo za zaštitu i distribuciju vašeg svjetonazora. Ne vjerujte ništa i za bilo što u objektivnosti bilo koje ideologije koja najavljuje znanstvene, vidi tko je koristan i odlučuje o sebi iz vlastitih interesa, a ne biti uranjanje na činjenicu da je to nepristrana znanost.
NDA .. Imate zanimljivu ideju o znanosti. Zapravo, klasična metoda analize upućuje prvenstveno postaviti pitanje o izvoru i načinu dobivanja jednog ili drugog izlaza ili jedne ili druge informacije, a tek tada razumije tko je profitabilan. Iu točnim znanostima i prirodnim iu humanitarnoj.
Odgovor
Ova metoda nije prikladna za javne znanosti jer ne uzima u obzir takav važan trenutak kao društveni kontekst. Javne znanosti - bojno polje političkih snaga. Često jednostavno nema smisla ili je nemoguće provesti ogromnu količinu vremena za provjeru izvora i analize metode.
Dat ću primjer. U 1990-ima, u Rusiji, pristup čak iu tajnim arhivima za značajan broj stručnjaka i ne-stručnjaka koji se bave novim vlastima i ne-stručnjaci bili su gotovo besplatni (vidi priču s objavom Nikita Petrov Tajni dokument, kada se okrene da ga je minirao kopija nekontrolirano u kaosu početka 1990-ih). Prije toga, druge političke snage bile su monopolirane od strane arhiva i mogu manipulirati svojim sadržajem. I drugi su različiti. Itd
Mogu li vjerovati dokumentima iz tih arhiva? Naravno, podložno temeljitom čeku. Takva inspekcija, ako nije za krpelj, zahtijeva znatno vrijeme za svaki dokument, velika ulaganja u opremu, uključujući u procesu za objektivnost povjesničara iz svih političkih kampova i drugih stvari u istoj veni. Je li moguće u Putinovoj Rusiji ili u bilo kojoj zemlji na svijetu? Naravno, ne, nijedna politička sila ne dopušta sveobuhvatnu provjeru čak i arhive svojih protivnika (na primjer, boljševike, objavljuje mnogo izlaganja dokumenata Kraljevskog režima, mnogi od njih nisu donijeli javnost iz raznih razloga i zasigurno ne dopuštaju veću verifikaciju o kojoj pišem gore). Stoga vidimo kako s vremena na vrijeme postoji skandal kao što je otkriće u britanskim kraljevskim spec chiang, već desetak lažnih.
Dakle, bez mogućnosti da stvarno provjerite dokumente, ne mogu voditi mnogo dodatnog posla ako uzmem jednostavan aksiom: ako je dokument objavljen, nemogućno izdavač, onda je svakako originalan. Profitabilan dokument podliježe najvišoj mogućoj provjeri.
Predmet Čovjek kao duhovno biće
Svrha: formiranje moralnih znamenitosti, humanistički svjetonazor, državljanstvo i opća kultura.
Zadaci:
- razvoj razumijevanja koncepta "duhovnosti";
- stvaranje komunikativnih, informacija, sociokulturne kompetencije, vlastitog položaja;
- obrazovanje moralnih i duhovnih vrijednosti.
Procijenjeni rezultat (stečene vještine):
kognitivni:
- sposobnost korištenja koncepata: moralnost, moralnost, savjest, patriotizam, državljanstvo, idealno u argumentu vlastitog mišljenja;
- sposobnost analiziranja situacija;
informacija:
- sposobnost da se sažetak, radi s shemama.
- sposobnost korištenja informacijskih resursa;
analitički:
- primijenite sheme analize problema;
- samostalno izvući zaključke.
Oblik nošenja: studija lekcije
Lekcija opreme
- Udžbenik "Socijalna studija razred 10" uredio je Bogolybova L.N., objavljivanje prosvjetljenja, 2007.
- Multimedijski projektor.
Plan učenja
- Što uključuje koncept "duhovnog života ljudi"
- Duhovne znamenitosti osoba: Moralnost, vrijednosti, ideali
- Svjetonazor i njegova uloga u ljudskom životu
Tijekom nastave
Pitam se učiteljsku priču s elementima intervjua.
Jeste li razmišljali o svom životnom putu, značenju vašeg života? Bilo da su se nastojali priznati svjesno, samozakup, samo-vrtnju. Sigurno je svatko od vas pitao takva pitanja koja se odnose na vrlo važnu sferu našeg života - duhovnog svijeta čovjeka.
Što je duhovni svijet čovjek? Počnimo s riječju "svijet". To je multivala. U tom slučaju označava unutarnji, duhovni život osobe, koji uključuje znanje, vjeru, osjećaje, težnje ljudi.
U konceptu znanstvene uporabeduhovni život ljudiona pokriva sve bogatstvo osjećaja i postignuća uma, ujedinjuje asimilaciju ljudskih akumuliranih duhovnih vrijednosti i kreativno stvaranje novih.
Osoba koja ima visoko razvijeni duhovni život posjeduje, u pravilu, važnu osobnu kvalitetu: njegova duhovnost znači želju za visinom ideala i misli, koje određuju fokus svih aktivnosti, tako da neki istraživači karakteriziraju duhovnost kao moralno orijentirana volja i um osobe. Duhovno karakterizira ne samo svijest, već i vježbanje.
Naprotiv, osoba koja ima malo razvijenog duhovnog života,uptukhun nije u mogućnosti vidjeti i osjetiti svu raznolikost i ljepotu okolnog svijeta.
Izlaz. Duhovni život je ono što podiže čovjek ispunjava svoje aktivnosti u dubokom značenju, doprinosi izboru vjernih znamenitosti. To zahtijeva stalno obogaćivanje komuniciranjem, a posebno primjenom djela ruskih i stranih filozofa, svete knjige svjetskih religija, remek-djela nacionalne i svjetske fikcije, glazbe, slikarstva.
II.
Učiteljska priča, Već znate da je to javno stvorenje, osoba ne može, ali poštivati \u200b\u200bodređena pravila. To je nužan uvjet za opstanak ljudske rase, integritet društva, održivost njegovog razvoja. U isto vrijeme, utvrđena pravila ili norme, osmišljene su kako bi zaštitili interese i dostojanstvo svakog pojedinca. Najvažnije su norme morala. Moral je sustav normi, pravila koja reguliraju komunikaciju i ponašanje ljudi koji pružaju jedinstvo javnih i osobnih interesa.
Tko uspostavlja moralne norme? Ovo pitanje daje različite odgovore. Vrlo autoritativan je položaj onih koji razmatraju izvor moralnih normi velikih svjetskih religija.
Rad s multimedijskom prezentacijom
Biblija (slajd 1) | Kur'an (Slide 2) |
|
|
Dakle, u dubokoj antici, temelj glavnog univerzalnog regulatornog cilja postavljen, koji se tada naziva "zlatno pravilo" morala. Piše: "Učinite u odnosu na drugi način, želite da drugi dolaze k vama."
Moralni stavovi osobnosti istraženi su od najvećih filozofa, a mnoge poznate brojke zamišljene su na problemima moralnosti.
Slide 4.
Postoji tisuću načina da bude vrlo loša osoba koja ne prekida zakon.
Jedan od najčešćih i vodećih iskušenja koji dovode do najveće katastrofe je riječi: "Svi rade".
Lion Nikolaevich Tolstoy
Zadatak: Odaberite svaku izjavu, koja je najbliža vašim uvjerenjima.
Pišite u bilježnici Kratak esej koristeći već poznatu shemu
Nakon završetka zadatka, glasove 2-3 studenta
Osim izravnog ponašanja, moral također uključuje ideale, vrijednosti, kategorije (najčešći, temeljni koncepti).
Zadatak: na ovom slajdu vidite tablicu u kojem je napunjen samo lijevi dio. Koristeći paragraf na stranici 37-39 pronaći definicije za ove uvjete
Slide 6.
bezuvjetni obvezni uvjet (naredba), ne dopuštajući prigovore, obvezno za sve ljude, bez obzira na njihovo podrijetlo, odredbe, okolnosti. |
|
Idealan | savršenstvo, najviši cilj ljudske aspiracije, ideju viših moralnih zahtjeva, o najupečatljenijem u čovjeku |
Vrijednost | Što je najskuplje, sveto i za jednu osobu i za sve čovječanstvo. Vrijednosti odražavaju stav osobe do stvarnosti (na jednu ili drugu činjenicu, događaje, fenomene), drugim ljudima, za sebe. |
Najvažnije moralne vrijednosti komponente sustava vrijednosti vrijednosne orijentacije osobe koja je neraskidivo povezana s kategorijama morala, šarana(bipolarni) karakter, kao što je dobro i zlo. |
|
Savjest | Sposobnost osobnosti da spominjate etičke vrijednosti i vođeni njima u svim životnim situacijama, samostalno formuliraju svoje moralne dužnosti, provode moralnu samokontrolu, da ostvari svoju dužnost drugim ljudima. |
Patriotizam | vrijednost odnosa osobe do svoje domovine, predanosti i ljubavi prema domovini, njihovim ljudima |
Građavina | društveno-psihološke i moralne kvalitete osobe koja kombiniraju osjećaj ljubavi prema svojoj domovini i odgovornosti za normalan razvoj svojih društvenih i političkih institucija, te svijest o sebi kao puni građanin koji ima skup prava i obveza |
Definicije na desnoj strani tablice pojavljuju se nakon izražavanja njihovih učenika
Učiteljska priča Obrazac moralnog načela u osobi spontano ili treba biti svjesno?
U povijesti filozofske i etičke misli postojalo je stajalište, prema kojem moralne kvalitete svojstvene osobi od trenutka rođenja. Dakle, francuski prosvjetitelji su vjerovali da je osoba u prirodi. Neki predstavnici istočne filozofije su vjerovali da je osoba, naprotiv, po prirodi ljuta i nositelj zla. Međutim, proučavanje procesa postajanja moralne svijesti pokazalo je da nema osnova za takve kategoričke izjave.
Moralna načela nisu položena u osobu od rođenja, već je formirana u obitelji na primjeru, koji je ispred očiju; U procesu komuniciranja s drugim ljudima, tijekom razdoblja osposobljavanja i obrazovanja u školi, s percepcijom takvih spomenika svjetske kulture, što omogućuje da se pridruže većoj razini moralne svijesti, te formirati vlastite moralne vrijednosti Na temelju samoobrazovanja. Ne posljednje mjesto u isto vrijeme i samoobrazovanje osobe.
Sposobnost osjećanja, razumijevanja, stvoriti dobro, prepoznati zlo, biti uporno i nepomirno s njom - posebne moralne kvalitete osobe koja se ljudi ne mogu dobiti gotove od drugih, i trebaju raditi samostalno.
Samoobrazovanje u moralnosti- Ovo je prvenstveno samokontrola, predstavljajući visoke zahtjeve za sebe u svim vrstama aktivnosti.
Izlaz Moralno samoobrazovanje znači jedinstvo svijesti i ponašanja, stalnu realizaciju moralnih normi u životu i aktivnosti. Samo u iskustvu dobrih djela i sukob zla može svjesno obavljati moralno samo-poboljšanje.
Iii pitanje.
Učiteljska priča Važan dio ljudskog duhovnog svijeta je njegov svjetonazor
U najjednostavnijem, najčešći razumijevanje svjetonazora je kombinacija ljudskih pogleda na svijetu, koji ga okružuje.
WorldView se razlikuje od drugih elemenata ljudskog duhovnog svijeta zbog činjenice da je, prije svega, neka osoba nije na nekoj odvojenoj strani svijeta, naime, svijet u cjelini. Drugo, svjetonazor odražava stav osobe svijetu oko sebe: se boji ako se osoba ovoga svijeta boji, ili živi u Ladi, u skladu s njim? Jesu li ljudi koji okružuju svijet zadovoljni ili nastoji ga promijeniti?
Dakle, svjetonazor je holističko razumijevanje prirode, društva, osobe koja se izražava u sustavu vrijednosti i ideala osobnosti, društvene skupine, društva.
Što ovisi ovo ili taj svjetonazor?
Slide 7.
Prije svega, napominjemo da je ljudski svjetonazor povijesni: svaka povijesna era ima svoju razinu znanja, njihovih problema, njihovih pristupa njihovom rješenju, njihovim duhovnim vrijednostima.
Klasifikacija vrsta svjetonazoramože biti drugačiji.Slide 8.
No, sljedeća klasifikacija vrsta svjetonazora je najčešća.
Obični svjetonazornastaje u životu osobe u procesu njegove osobne praktične aktivnosti, pa se ponekad nazivasvakodnevni svjetonazor.
Ljudski pogledi u ovom slučaju nisu potkrijepljeni vjerskim argumentima ili podacima znanosti. Takav svjetonazor formira spontano, život prevladava, obična osnova.
Svakodnevni svjetonazor se širi vrlo široko, budući da su napori obrazovnih ustanova i pastira Crkve često dotaknuli na samoj "površini" sfere duhovnog života osobe.
Vjerski svjetonazor- WorldView, osnova od kojih su religijska učenja sadržana u takvim spomenicima svjetske duhovne kulture, kao što je Biblija, Kur'an, svete knjige budista, Talmuda i brojnih drugih.
Znanstveni svjetonazoron je legitiman nasljednik u smjeru globalne filozofske misli, koji se u svom razvoju stalno oslanjao na postizanje znanosti. Uključuje znanstvenu sliku svijeta, sažeti rezultate postignuća ljudskog znanja, načela odnosa između osobe s prirodnim i umjetnim staništem.
Kakvu ulogu svijet igra u aktivnostima ljudi?
- Prvo, daje čovjeku smjernice i ciljeve za sve svoje praktične i teorijske aktivnosti.
- Drugo, to je svjetonazor koji omogućuje ljudima da shvate kako je bolje postići planirana mjerila i ciljeve, ruke im s metodama znanja i aktivnosti.
- Treće, osoba dobiva priliku odrediti prave vrijednosti života i kulture, odlikuje se doista važnom osobom u postizanju svojih ciljeva od činjenice da stvarni značaj nema lažnog ili iluzivnog karaktera.
Svaki svjetonazor ima svoje prednosti i nedostatke.Slide 10.
U obliku razgovora učitelj donosi učenike na prave odgovore. Pojavljuju se na slajdu kao što zvuči
Pogled na svjetonazor | Dostojanstvo | nedostaci |
Obični svjetonazor | oslanja se na izravno životno iskustvo života | malo koristi iskustvo drugih ljudi, iskustvo znanosti i kulture, iskustva vjerske svijesti kao element svjetske kulture |
Vjerski svjetonazor | bliski odnos sa svjetskom kulturnom baštinom, orijentacijom za rješavanje problema vezanih uz ljudske duhovne potrebe, želju da se osoba vjeri daju u sposobnost da postigne svoje ciljeve. | ponekad se manifestira nepomirljivost na druge životne pozicije, nedovoljnu pozornost na postignuća znanosti, a ponekad i njihovo ignoriranje. |
Znanstveni svjetonazor | robusna znanstvena valjanost, stvarnost ciljeva i ideala sadržanih u njemu, organska komunikacija s proizvodnjom i društvenim aktivnostima ljudi | Čovjek još nije zauzet u znanstvenom svjetonazoru mjesta |
Izlaz. Naše vrijeme omogućuje osobi da napravi ideološko samoodređenje. Ali treba pamtiti da obični svjetonazor napušta osobu na razini svakodnevnih briga i ne daje joj dovoljno osnova za orijentaciju u složenom i brzo mijenjanju modernog svijeta. Svatko bira ono što, po njegovom mišljenju pomaže mu živjeti.
Pričvršćivanje materijala ispitanog.
1. Popularni skladatelj radi na novoj pjesmi posvećenoj zaštiti svijeta. Kakvu vrstu aktivnosti je ilustrirana ovim primjerom?
1) Duhovni
2) ekonomski
3) politički
4) društveni
2. Osoba je jedinstvo triju komponenti: biološka, \u200b\u200bmentalna i društvena. Se pripisuju društvene karakteristike osobe
1) Dobne značajke
2) Rasne razlike
3) manifestacije nasljednosti i varijabilnosti
4) Duhovni ideali i vrijednosti
3. Umetnite riječ koja nedostaje u shemi
7. Sposobnost osobe na moralnu samokontrolu se zove:
1) savjest
2) uvjerenje
3) talent
4) etiketa
8. Zaklada duhovnog života društva je:
1) Spoznaja 2) Umjetnost 3) Znanost 4) Kultura
Zaključci o temi. Postoji mnogo različitih mišljenja o moralnosti i moralnosti - o činjenici da cilj opravdava sredstva i da pobjednici ne sudi. Vjerojatno oni koji tako misle - ima ispravno.
Ali želim završiti našu lekciju drugim izjavom - riječi L.N. Torstoy
Sve se može oprostiti, ali ne i perverzija tih viših istina, na koje je čovječanstvo došlo s takvim poteškoćama.
Domaća zadaća 1.Pragraf 4 udžbenik, zadatak 1-4.
2. Na internetu pronaći definiciju koncepta "humanističkog svjetonazora"
Pitanja za samopouzdanje
1. Što je ljudska duhovna i moralna znamenitosti, koja je njihova uloga u njegovim aktivnostima?
Duhovne i moralne znamenitosti osobe je ono što osoba u duhovnom i moralnom planu teži. Njihova uloga u ljudskoj aktivnosti je vrlo velika, jer Njegove akcije, djela će biti izravno ovisna o duhovnim i moralnim znamenitostima. Osoba koja je razvila duhovni život, obično je važna osobna kvaliteta: njegova duhovnost znači želju za visinom ideala i misli, koje određuju fokus svih aktivnosti, tako da neki istraživači karakteriziraju duhovnost kao moralno orijentirana volja i ljudskog uma.
Naprotiv, osoba koja ima duhovni život nije razvijen, zloća, ne može vidjeti i osjetiti svu raznolikost i ljepotu okolnog svijeta.
2. Koja je bit kategoričkog imperativa?
Kategorični imperativ je bezuvjetan obvezni zahtjev (naredba), koji ne dopušta prigovore, obvezni za sve ljude, bez obzira na njihovo podrijetlo, položaj, okolnosti. A kao što je Kant tvrdio da postoji samo jedan kategorični imperativ: "Uvijek učinite uvijek prema takvom maksimumu, opća opća možete željeti kao zakon" (maksima - najviši princip, najviše pravilo). Kategorični imperativ odobrava osobnu odgovornost osobe za djela koje je on počinio, uči da ne učini još jedan od onoga što ne želite sebe. Prema tome, ove odredbe, kao što su moralnost u cjelini, humanističke u prirodi, za "druge" djela kao prijatelja. To je suština kategoričkog imperativa.
3. Koje su moralne vrijednosti? Opisati ih.
Moralne vrijednosti su najvažnije moralne vrijednosti, što je skupo za čovjeka u sebi iu drugima: život, čast.
4. Zašto je stvaranje moralnih kvaliteta osobe nemoguće bez samoobrazovanja?
Ako osoba nema samoobrazovanje (samokontrola), neće moći dobiti "iskustvo dobrih djela", dakle, postaje moralno bogati.
5. Što je bit svjetonazora? Zašto se svjetonazor često nazivaju stabljikom duhovnog svijeta osobe?
Suština svjetonazora sastoji se u agregatu ljudskih pogleda na svijetu, koji ga okružuje, tako da se često naziva stabljikom duhovnog svijeta osobe. Svjetovizor je osnova ljudske duhovnosti.
6. Koje vrste svjetonazora ističe znanost? Što karakterizira svaki od njih?
Znanost dodjeljuje sljedeće vrste svjetonazora: 1. Vanjski - izgrađen na vlastitom iskustvu, formiran spontano; 2. Religiozno - temelj ovog svjetonazora je religija i 3. znanstveno - oslanja se na postignuća znanosti.
7. Što je uobičajeno u konceptima "moralnog" i "svjetonazor"? Koja su njihova razlika?
Općenito - i moral i svjetonazor su kombinacija i sustav. A razlika je svjetski pogled na različite ljude može biti različit, a moralnost je jedan.
8. Koje je značenje svjetonazora za ljudsku aktivnost?
Oslanjajući se na svjetonazor, osoba može djelovati na jedan ili drugi način, jer Dolazi iz njegovih stavova.
Zadatke
1. Što mislite da moralni prisiljava osobu da djeluje na određeni način ili ona daje slobodu? Argumentirati svoj odgovor.
Moral uvijek djeluje kao moderiranje, sposobnost samoza zaštite; U svakom trenutku i svim narodima su povezane s ograničenjem, blizu ukus (asketizam - sposobnost osobe da se ograniči da nametne po potrebi za njegove prirodne želje). Iz ovog koncepta vidimo da moralnost prisiljava čovjeka da djeluje na određeni način.
2. Znanstvenici tvrde da vrijednosti orijentacije određuju ljudske životne ciljeve, "pojedinačnu liniju". Slažete li se s ovom tvrdnjom? Argumentirati svoj položaj.
Da, slažem se s ovim mišljenjem, stvarno vrijednosni orijentacije određuju ljudske životne ciljeve, jer su vrijednosti orijentacije šipka osobe, te smjernice koje usmjeravaju ljudsku aktivnost.
3. Engleski mislilac Adam Smith istaknuo je važnost mudre i kreativne slike djelovanja, kombinacija razboritosti s hrabrošću, s ljubavlju prema čovječanstvu, sa svetim poštovanjem prema pravdi, s junaštvom. "Ovo je razboritost", govorila je Adam Smith, "On preuzima vezu izvrsne glave s izvrsnim srcem." Kako razumijete tezu autora o "povezujući izvrsnu glavu s izvrsnim srcem"? Što, po vašem mišljenju, povezanost ove situacije s moralnim vrijednostima?
Dobra osoba mora imati sve izvrsno i um i srce. Svatko prije nego što nešto učini treba misliti glavu i slušati srce. S moralne strane, ako osoba će slušati njegovo srce, neće doći okrutno i nesebično.
4. Akademik B. V. Raushenbach je napisao: "Ne ometa da su karakteristike" sretnog poduzetnika "," dobar organizator proizvodnje "važnije od procjene" pristojne osobe "? Slažete li se s mišljenjem znanstvenika? Argumentirati svoj položaj. Pokušajte formulirati svoju definiciju koncepta "pristojnosti".
Pristojnost je moralna kvaliteta osobe koja uvijek nastoji ispuniti svoja obećanja i ne stvara namjernu štetu drugima. Ne uvijek karakteristike "sretnog poduzetnika", "dobar organizator proizvodnje" su važniji od procjene "pristojne osobe", jer I poduzetnik i organizator proizvodnje mogu biti pristojni ljudi. Naravno, u suvremenom društvu vrlo je važno da su ljudi koji su zauzeli određene pozicije pristojno.
5. Ruski sociolozi proveli su proučavanje vrijednosti učenika. Najvažniji studenti nazivaju sljedeće vrijednosti orijentacije: dobiti dobro obrazovanje - 29% ispitanika; imati zanimljiv posao - 34%; dobiti prestižni rad - 26%; postići materijalno bogatstvo - 42%; imati dobro zdravlje - 50%; Moja obitelj je 70%; Dobivanje zadovoljstva iz života - 26%. Nazvan nešto drugo ili je teško odgovoriti - 5% anketiranih studenata. Kako se osjećate o tim rezultatima? Koje vrijednosti s popisa smatrate najvažnije za sebe? Što biste dodali na ovaj popis?
S ovog popisa vrijednosti, prvo mjesto je obitelj; Drugo mjesto zauzima - zdravlje, treći je materijalno bogatstvo.
Za sebe, također bih spasio takav slijed. Vrlo je važno da su obiteljske i duhovne vrijednosti vrijedne u modernom društvu, a materijalne koristi odlaze u treći plan.
Test na "čovjeku kao duhovno stvorenje" u-1.
Općenito se zove generalizirani sustav mišljenja na svijetu
svijest
stvaranje
pogled na svijet
Razina svjetonazora, koja se formira pod utjecajem životnih okolnosti, temelji se na zdravom razumu i svakodnevnom iskustvu:
obični svjetonazor
vjerski svjetonazor
znanstveni svjetonazor
teorijski svjetonazor
Vrsta svjetonazora, koji uključuje generalizirane rezultate postignuća ljudskog znanja, načela ljudskog odnosa s staništem:
humanistički svjetonazor
vjerski svjetonazor
znanstveni svjetonazor
teorijski svjetonazor
Univerzalne vrijednosti mogu se pripisati:
ideje o dobrom i zlo, sreći, osjećaj života
Život, zdravlje, osobna sigurnost, dobrobit, obitelj
goodworking, društveni status
iskrenost, nesebičnost, goodwill
sloboda govora, savjest, stranke, nacionalni suverenitet
sve od navedenog
Što je jedan od najvažnijih načina reguliranja djelovanja osobe u društvu?
Umjetnost 3) moral
Savjest 4) strah
Izraz "moral" dogodio se iz latinske riječi
moral
ispravan
božanstven
Što je bio povijesno prvi regulator odnosa s javnošću?
Norme s kojima su ljudske akcije definirane kao dobri ili loši, ljubazni ili zli, pošteni ili nepravedni, je:
prava desna 3) stopa estiqueta
norme pravde 4) Cijene morale
Definicija "normi temeljenih na javnim procjenama, uvjerenjima i navikama ljudi, ideali dobrog i zla, koja se sviđa, pravda, reguliraju ljudsko ponašanje" odnosi se na koncept:
prava desno 3) norme tradicija
religiozne 4) moralne norme
Bezuvjetni, obvezni zahtjev (naredba), ne dopuštajući prigovore, obvezni za sve ljude, bez obzira na njihovo podrijetlo, položaj, okolnosti, nazvane
"Zlatno moralno pravilo"
znanstveni svjetonazor
duhovna potreba
Testirajte na temu "Čovjek kao duhovno biće" u 2.
I. Kantte
P. Hegel
K. Kautsky
Savršenstvo, najviši cilj ljudskih aspiracija, ideja o višim moralnim zahtjevima je:
vrijednost
3. Osobno odgovorno sljedeće moralne vrijednosti, osobna svijest o potrebi za bezuvjetno ispunjenje moralnih zahtjeva u etici određuje se kategorijom
dug 3) čast
savjest 4) Dostojanstvo
4. Pristojno poštivanje moralnih kvaliteta osobnosti, očituje se u svim aktivnostima u etici, određuje se prema kategoriji
dostojanstvo
Ukupnost visokih moralnih kvaliteta, kao i poštivanje tih kvaliteta u sebi, određuje se kategorijom
dostojanstvo
Izvor ove vrste svjetonazora je Biblija, Talmud, Kur'an i druga djela svjetske duhovne kulture
znanstveni svjetonazor
vjerski svjetonazor
obični svjetonazor
službena doktrina
Svjesna potreba za osobnom da djeluje u skladu s referentnim točkama vrijednosti:
Vjera 3) Vjerovanje
Dug 4) savjest
Zabilježite pravu izjavu:
vjerovanja su svojstvena osobi s bilo kojom vrstom svjetonazora
vjerovanja su svojstvena osobi s znanstvenim tipom svjetonazora
vjerovanja su svojstvena osobi s običnom vrstom svjetonazora
vjerovanja su svojstvena osobi s vjerskom vrstom svjetonazora
Postoji pravilo telefonskog razgovora: prvo stavlja telefon na onoga koji je nazvao. Kakvu se vrstu društvenih normi mogu pripisati?
na moralne standarde 3) na standarde etiketa
na norme prava 4) tradiciji
Poštuju, zove se tolerantan stav ljudi na neslaganje
solidarnost
percepcija
tolerancija
konformizam
Odgovori (B-1):
Odgovori (B-2):