Razgovor koji je dobar i zao. Razredni sat „Dobro i zlo
Tema učionice "Dobro i zlo"
cilj: oblikovati najvažnije moralne vrijednosti: dobrotu, poštovanje, ljubav;
Promicati razvoj empatije, empatije;
Razviti sposobnost analiziranja vlastitih postupaka i povezivanja s univerzalnim vrijednostima.
Obrazovati učenike u tradiciji i običajima komunikacije različitih generacija ljudi, razviti govor, pamćenje, pažnju i razmišljanje.
Formiranje UUD-a:
1. Osobni:
Naučite donositi moralne odluke i davati moralnu ocjenu;
Naučite razumjeti tko je on na ovom svijetu, njegove snage i slabosti; razumjeti važnost prijateljstva i dobrote;
Znati koristiti kulturu prijateljstva;
Slijedite tradiciju prijateljstva u timu;
Budi pravi prijatelj.
2. Komunikativni:
Sposobnost komunikacije;
Sposobnost rada u timu;
Pridržavajte se pravila bontona.
razvoj komunikacijske vještine, sposobnost komunikacije u timu;
3. Regulatorni:
Iznesite svoje mišljenje, pretpostavku;
Predvidite predstojeći posao;
Sposobnost vođenja dijaloga.
4. Kognitivno:
Razvoj vještina za izdvajanje informacija iz ilustracija, tekstova;
Donijeti zaključke na temelju analize;
Sažeti i klasificirati prema karakteristikama;
Motivacija za kognitivne aktivnosti.
Formiranje dječjeg razumijevanja što je dobrota i kakva bi trebala biti ljubazna osoba.
Tijek događaja.
1.Orgmoment.
2. Definicija teme događaja.
Slušajte pjesmu i razmislite, koja je tema našeg razrednog sata?
U svijetu su od davnina,
Imaju vrlo dugogodišnji spor:
Tko u stvarnosti ili u snu
Jači i jači na Zemlji.
"Jači sam" - potvrđuje jedan,
Lako je onima koji me služe.
Potičem svađe, svađe,
Sa mnom cvjeta okrutnost
Cijenim loše, štetno,
Volim ljutnju, zavist, pohlepu.
Kao odgovor na nju skromno:
Možda, ali samo ja mogu voljeti,
Dajte toplinu, utjehu drugima,
Nepotrebno je reći.
Da, lukavi ste za trikove,
Ionako pobjeđujem.
O čemu govori ova pjesma? (O dobru i zlu)
Danas ćemo razgovarati o onome čemu bi svaka osoba trebala težiti, o dobru, o dobrim djelima.
3. Udruge.
Dobro i zlo! To su važne riječi. Što je dobrota? A što je zlo? Ljudi već dugo razmišljaju o tim pitanjima.
Koje asocijacije imate kada čujete riječ DOBRO? (Proljeće, osmijeh, sunce, mama, radost itd.)
Koje riječi povezujete s riječju ZLO? (Tuga, nesreća, potres, nesreća itd.)
Dobro i zlo vječni su izbor
Najvažniji ljudski izbor
Sudbina je njezin glavni uzrok
I značenje njegova zemaljskog doba.
Nema sumnje da je ova tema bila relevantna u svako doba. To uvijek ostaje tako. Problem izbora između dobra i zla star je koliko i svijet. Budući da dobro i zlo postoje na našem planetu, ljudi mogu činiti dobra i zla djela.
Poslušajte prispodobu o dva vuka.
- Jednom je jedan stari mudrac unuku otkrio istinu života. U svakoj osobi postoji borba, vrlo slična borbi dva vuka. Jedan vuk predstavlja zlo: zavist, ljubomora, žaljenje, sebičnost, ambicija, laž. Još jedan vuk predstavlja dobrotu: mir, ljubav, nadu, istinu, dobrotu i odanost.
Unuk, dirnut riječima svoga djeda u dubinu duše, razmišljao je, a zatim pitao:
- Koji vuk na kraju pobjeđuje?
Što mislite da je mudrac odgovorio? (Dječji odgovori)
Starac se nasmiješio i odgovorio:
- Vuk kojeg hraniš uvijek pobjeđuje.
Pomisli, kakvog vuka hraniš i čime? (Dječji odgovori). Što mislite, je li teško biti ljubazan, je li potrebno učiti dobrotu? (Dječji odgovori). Da, nije lako biti ljubazan, u tome nam ne pomažu samo roditelji i učitelji, već i dobre stare bajke. U bajkama dobro uvijek pobjeđuje.
Igra "Ljubazni junak iz bajke".
Sad ćemo se igrati s vama. Nazvat ću junaka iz bajke, a vi odgovorite je li dobar ili zao. Ako ste ljubazni, radosno pljesnete rukama, ako ste ljuti, pokrijte lice dlanovima. (Ivan Tsarevich, Besmrtnik Koschey, Zlatna ribica, Palčić, Karabas-Barabas, Crvenkapa, Guske-labudovi, Baba Yaga, Pepeljuga, Buratino, Lisa Alisa i mačka Basilio, Morozko, Malvina, budala Ivanushka, Emelya, Dr. Aibolit).
Koje ste junake izabrali? Zašto? (Dječji odgovori).
Upravo ti nevjerojatni junaci pomažu, pomažu drugima, ponekad i na štetu sebe. Teže dobru, istini, ljepoti.
Igra "Prikupi poslovicu".(Rad u skupinama)
Ta se misao ogleda u poslovicama i izrekama.dijelove poslovica u značenju, objasniti njihovo značenje.
1. Život se daje za dobra djela.
2. Ljubazna riječ i otvara željezna vrata.
3. Šteta je koji nikome ne čini dobro.
4. Živjeti u zlu - hodati po svijetu
5. Dobro nije poletno: tiho luta svijetom.
6. Ljubaznoj osobi i tuđa bolest do srca.
(Sakupi sve poslovice, svaki red objašnjava dvije).
Iz ovih izreka vidimo da dobro ljudima u blizini uvijek donosi radost. Prvi korak do dobrote je ljubazna riječ.
Kakve lijepe riječi znate? (djeca odgovaraju horom)
Igra "Reci riječ"
Ljubazne riječi nisu lijene
Recite nam svaki dan.
Vi momci ne zijevate
Nazovite ih radije.
Ljubazne riječi nisu lijene
Ponavljajte mi svaki dan.
Samo ću izaći kroz vrata
Svi idu na posao
Kuharu i prodavaču
Dobro jutro! Vrištim.
Svi idu na ručak!
Dobar dan ! - vičem nakon.
Svi žure kući po čaj.
Dobra večer! - pa se upoznajem.
- Čak će se i blok leda otopiti
Iz tople riječi(Hvala)
- Stari će panj postati zeleni,
Kad čuje (dobar dan)
- Dječak, pristojan i razvijen,
Kaže sastanak (Zdravo)
Kad nas grde zbog podvala
Kažemo (Oprostite molim vas)
I u Francuskoj i u Danskoj
Govoriti zbogom(Pozdrav).
Izmislio netko jednostavno i mudro
Prilikom sastanka pozdravite: "Dobro jutro!"
“Dobro jutro suncu i pticama!
Dobro jutro nasmijanim licima! "
I svi postaju ljubazni, pouzdani,
Dobro jutro traje do večeri.
Situacije procjene:
Pogledajmo situacije s kojima biste se mogli susresti svaki dan.
1. skupina Dajete svog kolegu iz razreda da vara, koji se bez opravdanog razloga nije pripremio za kontrolu.
2. skupina Vaš je prijatelj počinio gnusno djelo za koje je kažnjena nevina osoba. Znate za to, ali nikome ne kažete.
Skupina 3 Vaš je prijatelj stalno bezobrazan prema starijima, vrijeđa mlađe. Ne sviđa vam se, ali ne pokazujete ga, ne komentirate prijatelja, jer se ne želite svađati s njim. Uostalom, ni sami ne činite ništa loše, već samo stojite tamo.
Procjena radnji.
Prispodoba "Leptir"
Poslušajte glazbenu parabolu "Leptir".
Tko ga je zvao "mudrac", tko - "vidioc",
Živio je u samoći od ljudi,
Ali otišli su k njemu kako bi podijelili sumnje
Ili za savjet svakog Božjeg dana.
Požurio je utješiti svog susjeda u nevolji:
Poklon ili riječ za razveseljavanje
Istodobno se nazivao grešnikom
I mogao je donirati sve darove.
A u susjedstvu je živio izgubljeni redovnik,
Tko mu je sve zavidio:
Nitko mu nije došao do lopate
Nisam pitao zašto ili zašto.
I zato mu se odlučio nasmijati:
Redovnik je uhvatio leptira u polju,
I, cereći se, upitao je starijeg,
Bez obzira je li živa ili mrtva.
Izračun je bio jednostavan: ako je rekla da je živa, -
Tada će joj pritisnuti dlanove,
A mrtvi - pa će letjeti, lepršajući,
Kad redovnik otvori dlanove.
"Svatko će znati kakav je vidioc",
Radujući se u srcu, redovnik se radovao.
A stariji se molio za redovnika,
I tužno je rekao: "Sve je u tvojim rukama!"
Što je značenje ove prispodobe? (Dječji odgovori)
Sve ovisi o našem odabiru s vama, kojim putem krenuti kroz život, putem dobra ili zla)
Situacija "Lutka".
Imam lutku u rukama. Danas ću vam dopustiti da radite ono što nikada nisam dopuštao. Sad ćemo je uvrijediti. Sjetite se kako ponekad za promjenu povrijedite jedno drugo kad ste ljuti jedno na drugo. Nakon što uvrijedimo čak i riječju, nanosimo bol.
Stoga, kad kažemo lutki da je loša, ozlijedit ćemo je savijanjem rubova papira (učenici dovršavaju zadatak dok lutka ne dođe do učitelja).
Pogledajte lutku, je li se promijenila? Je li bila takva? Što se kod nje promijenilo i zašto? (Smanjila se na uvredljive riječi) Mislim da smo puno traumatizirali lutku.
Možemo li nešto promijeniti? (Mogućnosti odgovora: sažalite lutku, recite nešto lijepo) Pokušajmo reći nešto dobro, a mi ćemo u međuvremenu izgladiti ožiljke koji su nam ostali. (Kažu lijepe riječi lutki, učitelj je postupno ispravlja) Dečki, i Sad pogledajte lutku, ona je već bolja, ali je li postala ista kao i prije? Ne.
Zaključak: bol dugo ostaje u duši i nikakvi je komplimenti ne mogu izgladiti, zato nemojte vrijeđati druge.
Samostalan rad.
Gledajte, momci, nevjerojatno je sunce zavirilo u naš prozor. Da osjetimo njegovu toplinu, ukrasimo sunce dobrim željama za svoje školske drugove. Na dlan napišite najbolje želje za svoje prijatelje, obitelj i prikačite dlanove suncu. Neka nas toplo sunce uvijek sve ugrije zrakama dobrote.
Rezultat sata predavanja.
Dobrota stvara, gradi i stvara: mir, spokoj, ljubav, radost, duhovnu i moralnu ljepotu, praštanje, mir, svetost i dobre odnose među ljudima, u obitelji, s prijateljima, u školi, na poslu i u društvu.
Zlo je suprotno dobru, ono potkopava svako dobro. Uništava, uništava, uništava, stvara tjeskobu, strah, bijes, bijes, iritaciju, duhovnu i moralnu ružnoću, loše odnose.
Moja djela Bog ima u obje čaše.
Ima dobrih, ali nema tako malo grijeha.
Svi ponekad pogriješimo u svojim težnjama.
Živim sa srcem koje je oduvijek tražilo Dobro!
Zapamtite da, čak i ako ste nekoga već uvrijedili riječju ili djelom, nikad nije kasno reći: „Oprosti mi!“ Neka u životu uvijek ide putem dobrote.
Izvođenje pjesme "Na putu dobra"(pjevanje karaoka)
Razgovor "O dobru i zlu"
cilj: formiranje temelja morala - svjesna potreba za određenim ponašanjem, uvjetovano u društvu idejama o dobru i zlu.
Zadaci:
oblikovati etičke oblike ponašanja u društvu i prilikom međusobne komunikacije;
razviti sposobnost da analiziraju vlastite postupke i povežu ih s univerzalnim vrijednostima;
povećati razinu kohezije, međusobnog razumijevanja i koordinacije djelovanja u timu.
Tijek lekcije
- Dečki, tema našeg današnjih satnica ... ... I, međutim, vi sami možete imenovati temu, ali malo kasnije.
^ Čitanje pjesme "Što je dobro?"
Dobro si ti!
Ja sam dobar!
Dobro je cijela naša Zemlja!
Dobar je odmor u obitelji,
Dobra je pjesma proljeća u proljeće
Dobro je radost mora i smijeh,
Dobrota je divna poput ljeta!
Kad su mama i tata u blizini - Dobrodošli!
A ljudi hodaju nasmiješeni u podzemnoj željeznici,
Dobro. općenito, dobro je tako nešto,
Što se ponekad ne može objasniti!
Dakle, o čemu će se razgovarati u današnjem učionici? (dječji odgovori)
Dobro ste pogodili da će naš današnji sastanak biti posvećen temi dobra i zla. Ljubaznosta - ovo je takva osobina osobe koju se ne može vidjeti, dodirnuti, ali bez koje je nemoguće živjeti na ovom svijetu.
"Ljubaznost je sunce koje čovjeku grije dušu" ( čitanje citata na ploči)
- Sad ćete čuti bajku koja se dogodila u jednom od ljetnih dana. Njeni likovi su leptir i cvijet
^ Čitanje bajke "Leptir i cvijet".
Bilo je dosadno da Cvijet stoji usred cvjetnjaka na jednoj nozi blizu kuće. Ali jednog lijepog dana na Cvijetu je sjedio potpuno nepoznati Leptir. Vjerojatno je doletjela iz daleke zemlje, jer Cvijet još nikada nije vidio tako lijepa krila. Leptir se također divio ljepoti Cvijeta, a dok se ona odmarala, Cvijet se počeo žaliti Leptiru kako je često tužan i usamljen. Leptir lopte bio je ljubazan i suosjećajan i zato je odlučio ne letjeti dalje, već se smjestiti bliže kako bi svakodnevno letio do Cvijeta i pričao zanimljive priče o mjestima na kojima je bila.
Sada je Leptir svako jutro dolijetao do Cvijeta s vijestima, a on je, otvorivši latice, sretno upoznao svoju djevojku. Ali jednog dana, kad Leptira nije bilo, dječak je prišao Cvijetu i želio ga ubrati.
Cvijet se zatresao od straha i zatražio da ga ne bere, već je ponudio dječaku da ga uhvati lijepa djevojka... Dječak se složio i otišao kući po mrežu. Kad se vratio, sakrio se i čekao. Uskoro se na nebu pojavio Leptir. Nekamo se žurila i proletjela, ali Cvijet, širom otvorivši latice, uzvikne:
- Leptir, doleti brzo do mene, dugo te čekam, moram ti nešto reći.
Leptir je sretno doletio do Cvijeta i iznenada se našao u mreži. Željela se osloboditi, ali ništa joj nije pošlo za rukom. Zamahnula je krilima, tražila pukotine, ali bilo je beskorisno. Odjednom je uspjela pobjeći iz zarobljeništva. Poletjela je i odozgo vidjela da se iz dječakove mreže Cvijet slomio i leži među travom. Dječak je otišao, a Leptir je dugo sjedio pored svoje slomljene prijateljice i gorko plačući rekao: "Ma, ja sam kriv, to je zbog mene, ti si bio slomljen, oprosti mi, Cvijeto."
^ Razgovor o sadržaju pročitanog.
Recite mi momci, koji su bili junaci bajke - Leptir, Cvijet i dječak?
(Dječji odgovori.)
(Dječji odgovori.)
Rad na konceptima dobro i zlo .
Razgovor:
Što mislite, što je više na zemlji: dobro ili zlo? Možda će nam vaga u tome pomoći?
Na jednu stranu ljestvice stavit ćemo "zlo" (tamni čips koji znači "zavist", "izdaja", "pohlepa", "grubost", "rat", "laž", "kukavičluk", "ravnodušnost").
Da bismo pobijedili zlo, moramo pokušati nadmašiti vagu dobrim djelima. Sjetimo se kakva ste dobra djela učinili, ljudi oko vas i po kap po kap stavljajte ih na vagu.
- Vidite, momci, kako možete pobijediti zlo. Tako u životu: kapljice dobra, stapajući se, pretvaraju se u kapaljku, potoci - u rijeku, rijeke - u more dobra.
^ Zadatak igre "Cvijet želja".
Sve u našim rukama. Treba samo željeti, a svijet oko nas može se promijeniti na bolje. Sjetite se bajke V. Kataeva "Cvijet u sedam boja", u kojoj ju je djevojka Zhenya, zahvaljujući nevjerojatnom cvijetu, uspjela ispuniti njegovane želje.
Predlažem da sada igrate ulogu čarobnjaka i pokušate zaželjeti želju ljudima koji su vam bliski, a sve vaše zajedničke želje pomoći će procvatu na našoj ploči čarobni cvijet
Pa, probajte!
Ovdje posebni trikovi uopće nisu potrebni.
Prihvatite i ispunite želju drugoga
Iskreno mi je zadovoljstvo!
(^ Djeca izgovaraju svoje želje, na ploči se pojavljuje latica po latica.)
Igra "Vilinski heroji".
Ajmo sad malo zaigrati. Svi volite bajke. I jedna od glavnih tema Rusa narodne priče bila je tema dobra i zla. U bajkama postoje dobri i zli junaci. Nazvat ću junaka iz bajke, a vi odgovorite je li dobar ili zao. Ako si zao, tapkaš, a ako si dobar, plješćeš sretno. ( Pokažite crteže bajkovitih junaka)
Kakve ljude volite u životu? Zašto? (dječji odgovori)
Odraz
Mislite li da je tema dobra i zla danas važna svim ljudima? Svatko od vas ima obojene listove na stolu. Ako smatrate temu našeg razgovora važnom, onda na drvo na ploči pričvrstite zeleni list, ako mislite da danas možete živjeti bez dobrote, priložite žuti list. (Žuti i zeleni listovi unaprijed su na dječjim stolovima.)
Dečki, što možete učiniti da svijet oko nas postane ljubazniji? (Izjave djece.)
U ovom ogromnom svijetu u kojem ti i ja živimo,
Nema dovoljno topline, nema dovoljno ljudske dobrote.
Zajedno ćemo naučiti zaštititi se i voljeti jedni druge,
Naučimo jedni druge, poput zvijezda, da zajedno sjajimo.
Neka nam ne daju ocjene u školi za velikodušnost Duše,
Jednom kad ga uzmete i samo učinite Dobro,
A onda će na hladnoći proljetno bolno mirisati,
A tada će biti više od jednog osmijeha na Zemlji!
Čekaju nas stotine cesta, ali svaka će imati svoju,
A prijatelji će, naravno, pomoći da se postigne cilj.
Tako da se naši stari snovi uskoro ostvare
Neka lekcija ljubaznosti uvijek bude glavna lekcija.
Uhvatite se za ruke i mentalno poželite susjedu zdesna ili slijeva nešto jako dobro, ali trebate poželjeti samo iskreno, iz čista srca.
Još uvijek ste djeca, ali pred vama su mnoga slavna djela. Volio bih vjerovati da našu planetu Zemlju možete učiniti lijepom. Ali prvo, morate odrasti u stvarne ljude. A to znači da morate biti hrabri, dragi, marljivi. Napokon, činiti dobro je sjajno. Bit će dobro ako uspijemo pronaći put dobrote s vama u životu i koračati njime dugi niz godina.
Reference:
Internet stranica.
Tema lekcije: "Dobro i zlo"
Svrha lekcije: formiranje moralne pozicije u odnosu na dobro i zlo.
Ciljevi lekcije
u polju vrijednosti:
naučiti vršiti vrla djela svjesno, dobrovoljno, svakodnevno, nezainteresirano, dostojanstveno;
u iskustvu :
steći iskustvo u komunikacijskim aktivnostima;
u polju znanja:
dati definiciju dobra i zla; naučiti zavojite norme i norme ponašanja; prepoznati osobine čestite osobe;
u području vještina:
studenti će naučiti kolektivno određivati \u200b\u200bosobine čestite osobe, moći će formulirati pravila mudrosti, t.j. pravila kako postati čestita osoba;
pojedinačno pronaći i imenovati obilježja kreposnih radnji.
Osnovni pojmovi i pojmovi: dobro i zlo kao osnovni etički pojmovi.
Tijekom nastave
1. Organizacija studentskih aktivnosti.
Ljudska dobrota je nevjerojatna
A osmijeh iz srca je divan!
Nasmiješite se jedno drugome
I tiho sjednite.
2. Komunikacija teme lekcije.
- Dečki, danas ćemo u lekciji razgovarati o osnovnim etičkim pojmovima - dobru i zlu.
Naučit ćeš:
- Što je dobro.
- Što je zlo.
- Zašto trebate težiti dobru i izbjegavati zlo.
3. Igrački trenutak: sakupi poslovicu.
Dobro, zlo će nestati i neće umrijeti. (Dobro neće umrijeti, ali zlo će nestati.)
- Zašto mislite da to kažu?
4. Razgovor.
- Dečki, što mislite da je dobro? (dječje rasuđivanje).
Jedno dobro su blaga, knjige, nakit, slike, igračke. Takvu dobrotu možete vidjeti, pa čak i dodirnuti rukama. Mogu se čuti i druge dobrote - ovo je glazba, duševne pjesme, nježne riječi. Ali postoji tako dobro koje se ne može dotaknuti, ne može se vidjeti, čuti, ali svako bi ga trebao imati: i ti, i ja, i tvoji roditelji. Ovo je dobro srce, draga duša, lijepe riječi za pomoć onima koji su u nevolji. Za takve ljude kažu da su "Kind Man".
Dobro se, zapravo, može učiniti svake sekunde. Možete sijati dobro svakim pogledom, svakim dodirom. I srce će rasti u ovoj vježbi dobrote. Razmišljajući o dobru, šaljući svijetle misli u svijet - čini mi se da je to stvaranje dobra, što ponekad teško možemo izraziti u nekim drugim svojim postupcima.
Međutim, jasno je da misao može učiniti i suprotno, a da toga ni ne sluti. Stoga bih želio obratiti posebnu pozornost na takvu našu nesavršenu stranu kao što je zlo.
- Kako razumiješ što je zlo? Kakvu osobu možemo nazvati zlom? (Dječji odgovori) (Slide 8)
Ovim ponašanjem naše misli i riječi stječu svojevrsne „kuke“ ili strelice koje čovjeku nanose štetu.
Je li lakše biti dobar ili zao?
Vjerojatno je lakše zlima.
Biti ljubazan znači davati
Toplina drugima.
Biti ljubazan znači razumjeti
I voljene i neznance
A ponekad ne znate radost
Briga o drugima.
Naravno, takvima je teže
A opet pogledajte:
Koliko prijatelja ima!
A zlo je uvijek samo ...
- Dečki, što mislite da je lakše biti dobar ili zao? Zašto?
Trenutak igre: sastavi slagalicu:
M! D
O OGAYU
P Z LY M
(Pomoći ljudima)
Kako možete pomoći ljudima? Kako inače možeš činiti dobro?
Fiz. minuta.
Ovdje smo raširili ruke
Kao da je iznenađen.
I jedni drugima do zemlje
Poklonjeni za remen!
Sagnut, uspravljen
Sagnuli su se, ispravili.
Ispod, ispod, nemojte biti lijeni
Naklonite se i nasmiješite se.
Većina ljudi smatra se ljubaznima. Suosjećaju s uvrijeđenim, plaču kad vide tuđu nesreću. Žele da svi žive u miru i slozi. Tek sada napori za uspostavljanje mira i harmonije nekako ne uspijevaju, i na kraju krajeva, aktivna je prava dobrota.
Igrajmo igru \u200b\u200b"Učini dobro" (Slide 10)
- Kako bismo im mogli pomoći?
- psi i mačke beskućnici;
- cvjetovi požutjeli od vrućine;
- svojoj baki koja nosi torbe;
- starije, bolesne osobe u javnom prijevozu;
- umorna mama.
Prispodoba o dobru i zlu. (Dijapozitiv11)
- Momci, poslušajte prispodobu.
Jednom davno, starac je unuku otkrio jednu životnu istinu:
- U svakoj osobi postoji borba, vrlo slična borbi dva vuka. Jedan vuk predstavlja zlo: zavist, ljubomora, žaljenje, sebičnost, ambicija, laž. Još jedan vuk predstavlja dobrotu: mir, ljubav, nadu, istinu, dobrotu i odanost. Unuk, dirnut riječima svoga djeda u dubinu duše, razmišljao je, a zatim pitao:
- Koji vuk na kraju pobjeđuje? Starac se nasmiješio i odgovorio:
- Vuk kojeg hranite uvijek pobjeđuje.
Reci mi, o koja dva vuka je starac razgovarao? Kako razumijete posljednju frazu?
Odraz.
- Kakva dobra djela možemo učiniti?
- Dečki, učinimo dobro djelo sada, na nastavi.
Okrenite se susjedu, nasmiješite mu se. Recite dobre, lijepe riječi svom razredniku i poželite dobro.
- Otiđite do ploče i napišite ili nacrtajte što za vas znači dobrota.
Sažetak lekcije.
- Što ste naučili o dobru i zlu?
- Kako možeš učiniti svijet ljubaznijim?
- Zašto je potrebno boriti se protiv zla?
- Djeco, mislim da, ako se pobrinemo za rast ovog malog zrnca dobrote koje nam je u srcu, zasigurno će se pretvoriti u to sunce dobrote, koje će naš svijet učiniti ljubaznijim, a svako od nas - ljubaznijim, milosrdnijim i izdašniji.
Domaći zadatak.
- Dečki, predlažem da odaberete jedan od zadataka:
1) Zapišite: koliko ste dobrih djela učinili u tjednu, detaljno opišite jedno;
2) utvrditi pravila dobre volje;
3) Razgovarajte kod kuće s članovima obitelji i prijateljima o dobrom i lošem. Sjetite se svetaca i recite na sljedećoj lekciji koja su dobra djela učinili.
Aқmola oblysy bilim baskarmasynyk "Akkul audyny Uryupin auyly, zhetim balalar men ata-anasynyk kamkorlykynsyz kalgan balalarғa arnalgan No. 1 uramdastyrylkan balaldíkemyekem"
Komunalna ustanova "Kombinirani dječji dom za siročad i djecu bez roditeljske skrbi br. 1
selo Uryupinka, regija Akkol "odjela za obrazovanje regije Akmola.
Moralni i odgojni razgovor
"Dobro i zlo. Dobra i zla djela čovjekova. "
Odgajatelj: Sidorenko R.V.
Svrha: na primjeru književnih djela dostupnih dječjoj percepciji objasniti značenje ljudi u pojmovima „dobro“ i „zlo“; oblikovati u djece želju za činjenjem dobrih djela.
Dečki, danas imamo neobičnu lekciju, razgovarat ćemo o dobroti. Što je dobrota? Sve je ovo dobro, lijepo, ljubazno: proljeće, sunce, osmijeh, majka, odgajateljica.
Što je zlo? Ovo je nešto suprotno dobru: loše, loše, nesreća, nesreća.
Živimo s vama na planeti Zemlji. Ako dobro i zlo postoje na planeti, tada ljudi mogu činiti dobra i zla djela. Sjećate se kada ste u životu sreli dobro, a kada zlo?
Volite li putovati? Zamislimo da smo s vama raketom otišli u svemir. Sletjeli smo s vama na planetu dobra. Što smo vidjeli ovdje? Maštajmo. (Dječji odgovori).
Vratimo se sada na naš planet da činimo dobra djela.
Tko voli pse
Ili druge životinje
Ozbiljni mačići
I bezbrižni psići.
Tko može voljeti i jarca i magarca
Nikad neće naštetiti ljudima.
Kakvu osobu možemo nazvati vrstom? Ljubazna osoba je ona koja voli ljude i spremna je pomoći u teškim vremenima. Ljubazna osoba voli prirodu, štiti je, voli životinje i ptice, pomaže im preživjeti u zimskim hladnoćama.
Ljubazna osoba pokušava biti uredno odjevena, pristojna, s poštovanjem u odnosima s prijateljima i odraslima.
Sjećate se koliko često koristite ljubazne riječi? Nazivaju se i čarobnim riječima (dječji odgovori).
LJUBAVNE RIJEČI
Upoznavši zečića, susjed mu jež kaže: "..." ( zdravo)
A njegov suširani susjed odgovara: "Jež, ..." ( Zdravo)
Iverici hobotnice u ponedjeljak je plivala,
A u utorak je na rastanku rekla: "..." ( Doviđenja)
Nespretni pas Kostya Mouse stao je na rep.
Mogli bi se posvađati, ali on je rekao "..." ( Oprosti)
Tanjur iz banke Ispao je crv,
A za poslasticu riba joj je grgolala: "..." ( Hvala)
I vrapci su mu kroz cijelu hrastovu šumu vikali: "..." ( Bravo)
Debela krava Lula jela je sijeno i kihala.
Da ne bi kihnula ponovo, Reći ćemo joj: "..." ( Blago vama)
Ali ne moraju biti ljubazne samo riječi, već i djela, jer kao što kaže poslovica: "Čovjeka ne čini odjeća, već njegova dobra djela." A također moramo imati na umu da posao koji ste započeli mora biti dovršen.
Razmislite i recite mi, koja dobra djela možete učiniti u grupi, u prirodi, na ulici?
Mislite li da je teško biti ljubazan? Što trebate imati za ovo? ( ljubazno srce, draga duša). Neka vaša duša bude ljubazna, poput junaka pjesme A. Barta "Vovka je draga duša".
Biti ljubazan nije nimalo lako
Ljubaznost ne ovisi o rastu.
Ljubaznost ne ovisi o boji
Ljubaznost nisu licitari, ni slatkiši.
Svi volite bajke, u njima ima dobrih i zlih junaka. Sad ćemo igrati. Zovem junaka iz bajke, a vi odgovarate je li ljubazan ili nije. Ako ste ljubazni, onda pljesnete rukama, ako ste zli, onda dlanom pokrijete lice.
Ivan Carević
Besmrtni Koschei
zlatna riba
Palčica
Karabas Barabas
Crvenkapica
Labudove guske
Malvina
Kakav biste lik voljeli biti? Zašto?
Zamislite da svatko od vas ima malo sunca. Ovo je dobrota prema suncu. To trebate i vama samima i vama najbližima. Napokon, volite i pomažite da vas grijete poput sunca, što mislite da je više dobro ili zlo na svijetu? Možda će nam ovo pomoći da prepoznamo stare vage? Na jednu zdjelu stavit ćemo zlo (zavist, pohlepa, bezobrazluk, izdaja, rat, laž).
Da bi pobijedio zlo, mora se pokušati nadmašiti čaša dobra. (djeca dolaze jedno po jedno, razgovaraju o svom dobrom djelu i stavljaju na vagu svoju kapljicu, unaprijed pripremljenu mekanu igračku). Uskoro, ljestvica dobra nadmašuje ljestvicu zla.
Vidite, momci, kako možete pobijediti zlo. Tako u životu: kapljice dobra, stapajući se, pretvaraju se u kapljicu, kap u rijeku, rijeka u more dobra. Dobro je kad osoba iza sebe ostavi dobar trag. Jedan mudar čovjek rekao je: čovjek nije živio uzalud ako je sagradio kuću, podigao vrt i odgojio dijete. Učinimo i mi jedno dobro djelo. Na prazan list papira svako dijete lijepi unaprijed pripremljene aplikacije od papira u boji: kućicu, drvce, dječje figure, oblake, sunce itd.
Kako imenujemo svoju sliku? ("Svijet", "Kako je lijep ovaj svijet", "Dobro pobjeđuje zlo").
Kako ste se osjećali kad ste činili dobra djela? (Činiti dobro je vrlo ugodno, radosno).
Naša se lekcija bliži kraju. Još uvijek ste djeca, ali pred vama su mnoga slavna djela. Učinit ćete naš planet lijepim, ali prvo morate odrasti u stvarne ljude. To znači da morate biti hrabri, odgovorni, pristojni, ljubazni, marljivi. Napokon, činiti dobro je sjajno!
Cilj:
1. Formirati umjetničke i govorne vještine djece, razviti koherentan, emotivan govor.
2. Oblikovati kod djece specifične praktične situacije, dječju fantastiku, ideje o dobru, o dobrim djelima.
3. Navedite djecu da shvate da "dobro djelo govori samo za sebe",
4. njegovati negativan stav prema nemoralnim osobinama osobe: zlo, okrutnost, zavist.
5. Nastaviti njegovati humane osjećaje kod djece, vještine kulturnog ponašanja.
6. Vježbajte djecu u sposobnosti da piktogramima odrede stanje osobe, da koreliraju stanje njihovog raspoloženja s određenom bojom
7. Odgajati u djece poštovanje prema vršnjacima, djeci, odraslima, želju da učine nešto ugodno i ljubazno za njih.
Oprema:
Kišobrani; papir u boji; ljepilo; latice u boji; piktogrami (radost, bijes); piktogram koji odražava dualnost osobe; poslovice; Priča E. Permyaka "Najstrašnije"; Priča V. Dannikova "Utor"; odlomak iz pjesme V. Soloukhina "Zdravo".
Prethodni rad:
Čitanje beletrističkih djela; razgovori o dobrim djelima i djelima; pamćenje poezije, poslovica, izreka; igre; dizajn knjige za djecu "Veseli zabavljači".
Djeco! Danas imamo mnogo gostiju. Pozdravimo ih i kažemo "Zdravo!"
Djeca se pozdravljaju i sjede na visokim stolicama.
- Zdravo!
Poklonivši se rekli smo si
Iako su im bili potpuno nepoznati.
Zdravo? -
Što smo posebno rekli jedno drugome?
Samo "Zdravo"
Uostalom, nismo više ništa rekli.
Zašto je sunce svijetu dodalo kap? Zašto je svijet dodao kap sreće? Zašto je život postao malo radosniji?
Djeco, zašto mislite da se to događa?
Dječji odgovori. Ovim pozdravom rekli smo: „Primijetio sam te“, „Želim ti zdravlje“ (opcije odgovora).
U pravu ste djeco. Pozdravili smo se, nasmiješili se i odgovorili u naravi. I osjećali smo toplinu, ljubaznost koja je izbijala iz svih nas.
Dodirni me dobrotom - I bolest će se valom isprati, I tuga će proći, Dušu će ljepota obasjati.
Ali, nažalost, na svijetu ne postoji samo dobro, već i zlo. Razmislimo zajedno s vama:
1. Kakvu se osobu možemo nazvati vrstom? Dječji odgovori.
2. A što - zlo? Dječji odgovori.
3. Kakvo je raspoloženje ljubaznih ljudi? Dječji odgovori.
4. Kako izgleda dobro?
Odgovori djece (cvijet, sunce, zrak, mami ...).
5. Kako izgleda zlo?
Odgovori djece (oblak, jama, na zmaju, mrlja, oblak ...).
- Dečki, pogledajte ove čovječuljke (predlažu se piktogrami: radost i bijes).
Koji od njih mislite da je sretan? Dječji odgovori.
- Kako si pogodio? Opiši stanje radosti. Dječji odgovori (blistave, vesele oči; "usta do uha"),
- A kakvo lice ima ova osoba (pokazuje ikonu ljutnje)? Dječji odgovori.
- Kako si pogodio?
Dječji odgovori (naborane obrve, stisnute usne).
- Sviđa li ti se? Dječji odgovori.
- Što učiniti kako se ta osoba ne bi naljutila, već postala vesela i draga? Dječji odgovori.
- Bravo djeco! Koju biste boju odabrali za ljubaznu osobu? Dječji odgovori.
- A za zlu osobu? Dječji odgovori.
- A sada predlažem da pokušate prikazati ljubaznu, zlu osobu s izrazima lica i gestama.
Dječja emisija.
- Dobro napravljeno! Ipak, morate se složiti kako je neugodno prikazivati \u200b\u200bzlu osobu.
Djeco, pogledajte ovu sliku (piktogram s dva lica).
Što mislite da ovo znači? Dječji odgovori.
- Da, zaista, vrlo često u nama, takoreći, žive dvije polovice. Ode napola nagovara da budemo poslušni, da ne budemo hiroviti, ne drski, ne lijeni, na vrijeme idemo u krevet itd. A drugo je, naprotiv, popeti se negdje, udariti nekoga; osoba može biti tvrdoglava, ljuta, ljuta, nezadovoljna i raditi loše stvari. A ako ovo drugo poluvrijeme osvoji pobjedu nad onim prvim, tada se osoba sve više ljuti.
Recite mi, djeco, čemu bi svako od nas trebao težiti? Dječji odgovori.
Zaključak: SLUŠAJMO PRVU POLOVINU I POKLONITE LJUDIMA, RADITE DOBRA DJELA I DJELA!
Djeco, u svojoj košarici imam šarene latice. I predlažem da odaberete laticu koja odgovara raspoloženju svakog od vas. Djeca uzimaju laticu.
- Sastavimo jedan cvijet.
Kako izgleda cvijet? A koja je djevojčica imala ovaj cvijet, iz koje bajke? Odgovori djece (bajka V. Kataeva "Cvijet - sedam cvijeta", djevojčica-Zhenya).
- Zamislite, djeco, da vaša latica može ispuniti jednu od vaših želja. Razmislite što će to biti?
Ali prije nego što izgovorimo želju, recimo čarobne riječi:
LETITE, LETITE LJUBIMAC, KROZ ZAPAD NA ISTOK, KROZ SJEVER, KROZ JUG, POVRATAK, KROŽITE KRUG. SAMO DODIRNITE ZEMLJU DA BI BILI NA MOJ NAČIN ...
Učitelj daje mali komentar o željama djece i traži da navede Ženjinu želju, što joj je donijelo veliku radost i zadovoljstvo. I traži od djece da se prisjete poslovice koja kaže kakva treba biti dobrota.
- "Ljubaznost bez razloga je prazna."
Dečki, sjetite se kako su Zhenya i dječak skakali od radosti. Vaše su želje također vrlo ljubazne i one izazivaju radost, razveseljavaju vas.
Zato predlažem da to pokažete "plesom raspoloženja" Svako dijete "sastavlja" vlastite pokrete.
- Dobro napravljeno!
Djeca sjede na visokim stolicama.
- Dečki, danas sam sanjao prekrasan san. U snu mi se ukazala dobra vila. Rekla je da bi me uz pomoć čarobnog štapića mogla odvesti u bilo koju bajku, ali uz jedan uvjet: Moram pomoći junacima bajki da to učine kako bi izbjegli loš kraj. Mislim da bih i ja poput tebe voljela posjetiti bajku, ali teško mi je nešto smisliti sama. Možda to možemo sve skupa, a vi mi možete reći.
Situacija u igri: "Reci mi" Priče:
1. "Crvenkapica";
2. Snjeguljica;
3. "Kolobok";
4. "Ryaba Piletina";
5. "O ribaru i ribi";
6. "Kukavica". Dječji odgovori.
- Hvala djeco na dobroti, puno ste mi pomogli.
Pomozimo sada jednom dječaku, zove se Vova. Evo što mu se dogodilo: Pročitajte priču o E. Permyakovyju "Najstrašnije".
E. PermyakNAJSTRAŠNIJE
Vova je odrastao u snažnog i snažnog dječaka. Svi su ga se bojali. A kako se ovoga ne bojati! Tukao je svoje drugove. Djevojkama je gađao praćkom. Izrađivao je lica za odrasle. Pas Cannon nagazio je na rep. Izvukao je brkove mački Murzei. Vozio sam bodljikavog ježa ispod ormara. Čak je i njegova baka bila bezobrazna.
Vova se nikoga nije bojao. Ničega se nije bojao. I bio je jako ponosan na to. Bio je ponosan, ali ne zadugo.
Došao je dan kada se dječaci nisu htjeli igrati s njim. Ostavili su ga i to je bilo sve. Otrčao je do djevojaka. No, djevojke, čak i one najljubaznije, okrenule su mu leđa.
Tada je Vova odjurio do Topa, a on je pobjegao na ulicu. Vova se htio igrati s mačkom Murzeyem, a mačka se popela na ormar i pogledala dječaka neljubaznim zelenim očima. Ljut.
Vova je odlučio namamiti ježa ispod ormara. Tamo gdje! Jež se već dugo preselio u drugu kuću da živi.
Vova je prišao svojoj baki. Uvrijeđena baka nije ni pogledala svog unuka. Starica sjedi u kutu, plete čarapu i briše suze.
Došlo je najstrašnije od najstrašnijeg što se samo događa na svijetu: Vova je ostao sam. Sama!
- Što bi Vova trebao učiniti da se dečki igraju s njim, govori baka? Dječji odgovori.
- Djeco, recite mi, je li zaista toliko važno da svi znaju za vaše dobro djelo? I što mislite, je li potrebno razgovarati o svom dobrom djelu?
Dječji odgovori.
- I znam da Anya Lapteva zna jednu priču o dječaku Vityi. Poslušajmo je.
Anya priča priču "Utor".
V. DonnikovaŽLJUBAV
Kiša je prestala. Dječaci su istrčali na čistinu, igrali se loptom. U selu, nakon kiše, zemlja se dugo ne isušuje. Trava je raspršena po cijelom tijelu, rubovi žlijeba su vlažni i voda u njoj blista. Tko prijeđe utor, sigurno će se poskliznuti, zgrabiti grane lješnjaka i izgrditi utor.
Vitya baca loptu, ali sve vidi. Starija žena je prošla s limenkom - skoro je pala.
I tako vi! - Naljutila se na utor: - Toliko ste mlijeka prolili!
Ali djevojka nije mogla odoljeti, rukama je pala u glinu. Obrisala sam ruke - haljina je bila prljava.
Gadni oluci! djevojka je lupnula nogom i pobjegla.
Vitya čuje kako mu grde najdraži utor. “Zašto je gadna? - pomisli - Ptice iz nje piju vodu. U njezinoj blizini cvjetaju nezaboravci. Koliko je brodova uplovilo u njemu! "
Kad su svi otišli, Vitya je otišao u gaj, pokupio suho granje ... napravio prijelaz.
Sada se moglo mirno krenuti dalje.
Ljudi su prešli. Nitko nije pao. Nitko nije bio sklizak.
I nitko nije znao tko je napravio tako ugodnu tranziciju. Nema veze!
- Za koga je Vitya pokušao? Kada ste izvršili prijelaz kroz utor? Dječji odgovori.
- Je li Vitiju bilo važno da ljudi znaju za njegovo dobro djelo? Dječji odgovori.
Zaključak "DOBRO DJELO SE HVALI." Požurite činiti dobro!
Postat ćete fina osoba
Pronaći ćete njegovani san.
Napokon, povest ćete sa sobom na put
Vaša sestra - ljubaznost!
Zvono zazvoni.
- Čuj zvono. I mislim da nije slučajno. Razgovarali smo o dobrom. Ali sa zvonima se pojavljuju samo dobri čarobnjaci.
Zašto misliš? Dječji odgovori.
- Djeco, tu su kišobrani i bilješka. (Kišobrani su bijeli)
- Što mislite od koga je ovo? Dječji odgovori: od Ole - Lukoye, pročitajte napomenu:
ZNAM DA STE VRLO DRAGI I PRIJATELJSKI MOMCI I DOVOLJUJEM DA NARUČITE OVE KIŠOBRANE
PO VAŠOJ DISKRETIJI. SIGURAN SAM DA ĆETE TO UPRAVITI!
VASHOLE-LUKOE.
Djeca nude kišobrane ukrasiti smiješnim slikama i pokloniti ih gostima.
Budući da je vrlo važno da dobre snove ne sanjaju samo djeca, već i odrasli