Sensazione di insufficienza, tre tipi di cervello umano e tre sistemi di segnalazione. Cervello antico Rettile cervello nell'uomo.

Termine "Sistema d'allarme" fu introdotto dall'accademico premio Nobel Ivan Pavlov. Pavlov lo ha determinato Il sistema di segnale è un sistema di connessioni condizionate e incondizionatamente riflesse del sistema nervoso superiore degli animali (compresi gli esseri umani) e il mondo circostante.
Più tardi, quando la neurobiologia nella loro ricerca andò incommensurabilmente oltre, il principale specialista del cervello americano Paul D. MacLean suggerì che il cervello umano è costituito da tre strati, ognuno dei quali corrisponde a un certo stadio dell'evoluzione umana. Questi tre tipi di cervello sono piantati l'uno sull'altro come in una bambola russa:

"Dobbiamo guardare noi stessi e il mondo attraverso gli occhi di tre personalità completamente diverse, interagire strettamente tra loro". Il cervello umano, dice McLean, "equivale a tre computer biologici interconnessi", di cui ognuno ha "la sua mente, il suo senso del tempo e dello spazio, la sua memoria, il motore e altre funzioni".

Quindi, secondo questa teoria, tutte le persone hanno un sistema cerebrale trino, che include:
1. cervello reticolare (rettile)
2. cervello emotivo (limbico, mammifero)
3. cervello visivo (corteccia cerebrale, neocorteccia).
Cervello Rettiliano - Questo è il cervello più vecchio, o meglio parte di esso. Si è formato oltre 400 milioni di anni fa. Contiene paure ed istinti primitivi, reagisce per primo e il suo compito è salvare le nostre vite. Stranamente, ma gli scienziati credono che sotto l'influenza di questo particolare cervello le decisioni vengano prese più spesso. Scappare o combattere, nascondersi o perseguire attivamente è il "merito" del cervello rettiliano. Anche la maggior parte delle reazioni comportamentali ne “cresce”, ad esempio: aggressività, indifferenza, calma, desiderio di dominare e possedere. Qui i nostri modelli e abitudini comportamentali "vivono", ciò che correliamo con il concetto di istintivo. Inoltre, è il cervello rettile che è responsabile della sopravvivenza, e quindi questo cervello nega tutto ciò che è nuovo e sconosciuto. Si ribella a qualsiasi cambiamento che non gli sia chiaro. Ricorderemo questa importante funzione in futuro, torneremo su di essa.
Il sistema limbico (mesencefalo) - "cervello emotivo". Il cervello di un mammifero. La sua età è di 50 milioni di anni, è un'eredità di antichi mammiferi. Il sistema limbico indossato sul cervello antico si trova in tutti i mammiferi. Partecipa alla regolazione delle funzioni degli organi interni, dell'olfatto, del comportamento istintivo, della memoria, del sonno, della veglia, ma soprattutto il sistema limbico è responsabile delle emozioni. Pertanto, questa parte del cervello è spesso chiamata cervello emotivo. Prestiamo attenzione a questo cervello che ci dà l'opportunità di ricordare: subito abbiamo un filtro e una protesta contro i cambiamenti, questa non è una cosa facile: ridimensionamento degli elettroni neurali. Lo stesso cervello emotivo setaccia informazioni a livello di "amico o nemico". Qui nascono paura, divertimento e un cambiamento di umore. Per inciso, è il sistema limbico che è esposto a sostanze psicotrope, alcol e droghe.
Il cervello emotivo non distingue tra una minaccia per il nostro corpo e una minaccia per il nostro ego.. Pertanto, iniziamo a difenderci senza nemmeno capire l'essenza della situazione. I sistemi rettiliani ed emotivi del cervello sono stati insieme per 50 milioni di anni e interagiscono molto bene. Pertanto, è così importante capire che questi due sistemi strettamente accoppiati spesso inviano segnali, che successivamente non vengono sempre interpretati correttamente.
Cervello visivo (corteccia cerebrale, neocorteccia) Cervello pensante. Questa mente razionale è la struttura più giovane. Età 1,5 - 2,5 milioni di anni. La neocorteccia, la corteccia degli emisferi cerebrali, è responsabile di una maggiore attività nervosa. La massa della neocorteccia è l'ottanta percento della massa totale del midollo ed è inerente solo all'uomo.
Neocortex percepisce, analizza, ordina i messaggi ricevuti dai sensi. Tali funzioni sono insite in lui come ragionamento, pensiero, processo decisionale, realizzazione delle capacità creative di una persona, implementazione di un adeguato controllo delle reazioni motorie, linguaggio, realizzazione di una persona in generale. Ciò che chiamiamo intelligenza. Questo è esattamente il cervello in cui il programma dell'autore è "registrato". In base alla dimensione totale del cervello e alle sue convoluzioni - c'è dove vagare! La neocorteccia è il sesto organo di senso (mentale, intuitivo). Il suo sviluppo attiva il cosiddetto sentimento mentale, che ti permette di sentire le vibrazioni più sottili dell'universo, delle molecole di DNA, dei pensieri di altre persone. In questa fase, inizia l'analisi, rivelando i modelli, evidenziando le differenze. È quello. Ciò che chiamiamo coscienza. Questa è la parte del cervello che "vuole", "può", "dovrebbe" (e altri verbi modali), è infelice e sta cercando di prenderne il controllo.

Questo modello del cervello umano essenzialmente anche modelli (Sottolineo qui che non esiste un'analogia assolutamente diretta, poiché le costruzioni concettuali non possono essere assolutamente corrette e i confini tra forme di pensiero fenomenali sono arbitrari) coscienza individuale e correlata con la classificazione dei sistemi di segnale secondo il Drago.
Sistema di allarme zero - qui ha luogo solo la consapevolezza dei fenomeni energetici della fondazione (pienezza, vuoto e consapevolezza). Questi fenomeni non contengono informazioni, quindi il cervello non risponde ad essa (non ci sono connessioni di segnale del sistema nervoso e del cervello) e la consapevolezza non è una funzione individuale, specialmente del cervello, è impersonale.
Il primo sistema di allarme. La prima reazione del cervello ai fenomeni fisici, mentali e mentali. Possono essere chiamati energia-informativo. Si verifica una reazione mentale-nervosa, i segnali entrano nel cervello dei rettili. Questo è un mondo manifestato, ma non ci sono nomi, descrizioni, registrazioni e ancora meno analisi.
Il secondo sistema di allarme. Nel limbico (cervello di mammifero) esiste la possibilità di registrare i pensieri a causa del fatto che esiste una divisione in pensiero e "qualcos'altro" - il vuoto mentale. Come cornice in un film, è limitata a un bordo trasparente: l'assenza di un'immagine, ma è questa immagine che ti consente di selezionare una cornice piena e registrarla. E così viene registrato, sequestrato, realizzato e tenuto. È in questo cervello che si registra il fenomeno mentale - il pensiero. Ci sembra che "abbiamo iniziato a pensare". Anche i pensieri sono presenti nel primo sistema di segnalazione, ma nessuno conosce questi pensieri, ma il cervello rettiliano non si rende conto che si tratta di pensieri. La registrazione avviene nel secondo sistema di segnalazione, ma anche qui il cervello dei mammiferi non pretende affatto di essere l'autore dei pensieri ed è legato alla loro origine.
Ma solo nel terzo sistema di segnale, che, come comprensibilmente corrisponde "La corona dell'evoluzione del cervello" - la neocorteccia (corteccia cerebrale) quella famigerata "infezione" si verifica, perché è qui che appare il pensiero di "io" o "programma dell'autore" (la sua attenzione non è "nata", ma è interpretata contestualmente). E ora l'intera interpretazione sta avvenendo attraverso il prisma del contesto dell'autore.

Ma tutte e 3 le parti del cervello lavorano in modo molto interconnesso, in modo chiaro e sincrono. L'aspetto del "programma dell'autore" è necessariamente testato dal cervello limbico, e quindi "scende" nel dipartimento rettile. Naturalmente, né il cervello centrale, né la sua parte inferiore, avevano sentito parlare di alcun "programma I" poiché avevano avuto origine molto prima nello sviluppo evolutivo della corteccia cerebrale, dove questo programma era "registrato". E queste sezioni del cervello in quanto possono informarci del "fallimento", "virus", "impostore". Da qui arrivano risposte sensoriali, reazioni del cervello emotivo, che, di nuovo la neocorteccia interpreta come una sensazione di fallimento , in effetti, il corpo " chiede la sincronizzazione"tra tutti e tre i" computer biologici interconnessi ".

È tempo di scrivere su quali modelli di funzionamento e struttura del cervello aderisco, in modo che in futuro saremo sulla stessa lunghezza d'onda. Naturalmente, questi sono solo modelli e la loro "inclusività" è limitata dal quadro di se stessi. Ma il cervello, compagni, è un tale Solaris che se almeno non avessimo idea di come funzioni, affogheremo in false ipotesi su qualcun altro e sul nostro comportamento. Perché in ciò che ci accade nella vita, la percentuale di azioni coscienti e di pensiero logico è trascurabile e il nostro comportamento è costantemente sotto l'influenza inconscia delle emozioni. Non scoprirò qui l'America, ma sarà utile avere una base comune per ulteriori comunicazioni. Iniziare:

Triune Brain Model di McLean

La parte centrale, o tronco cerebrale, è il cosiddetto cervello antico, il cervello dei rettili. Il mesencefalo, il vecchio cervello o il sistema limbico sono vestiti al piano di sopra; è anche chiamato il cervello dei mammiferi. E, infine, il cervello dell'essere umano, o meglio, i primati superiori, è in cima, perché è presente non solo negli umani, ma anche, per esempio, negli scimpanzé. Questa è la neocorteccia o corteccia cerebrale.

Cervello antico, cervello di rettile responsabile dell'implementazione delle più semplici funzioni di base, per il quotidiano, ogni secondo funzionamento del corpo: respirazione, sonno, circolazione sanguigna, contrazione muscolare in risposta a stimolazione esterna. Tutte queste funzioni rimangono, anche quando la coscienza è spenta, ad esempio in un sogno o durante l'anestesia. Questa parte del cervello è chiamata cervello rettile, poiché sono i rettili gli esseri viventi più semplici che hanno una struttura anatomica simile. La strategia comportamentale "corri o combatti" è spesso riferita anche alle funzioni cerebrali del rettile.

Midencefalo, sistema limbico indossato sul cervello antico si trova in tutti i mammiferi. È coinvolta nella regolazione delle funzioni degli organi interni, dell'olfatto, del comportamento istintivo, della memoria, del sonno, della veglia, ma prima di tutto il sistema limbico è responsabile delle emozioni (quindi questa parte del cervello è spesso chiamata cervello emotivo). Non possiamo controllare i processi che si verificano nel sistema limbico (ad eccezione dei compagni più illuminati), ma la relazione reciproca tra coscienza ed emozioni esiste costantemente.

Ecco un commento gavagay per lo stesso motivo: "Dipendenza diretta [ tra coscienza ed emozioni] non c'è - perché non abbiamo scelta, diciamo, di avere paura di noi o no. Ci spaventiamo automaticamente, in risposta a uno stimolo appropriato dall'esterno. Ma la comunicazione indiretta è possibile e per alcune situazioni è molto significativa. Il funzionamento del sistema limbico dipende dai segnali che entrano dall'esterno, compresa la corteccia cerebrale (attraverso il talamo). E nella corteccia la nostra coscienza nidifica. È proprio per questo che avremo paura della pistola puntata contro di noi - anche se non ci hanno mai sparato. Ma il selvaggio, che non sa cosa sia una pistola, non ha paura. E, a proposito, proprio a causa della presenza di questa dipendenza indiretta, in linea di principio è possibile un fenomeno come la psicoterapia ".

E infine neocorteccia, corteccia cerebrale, è responsabile di una maggiore attività nervosa. È questa parte del cervello che è maggiormente sviluppata nell'Homo Sapience e definisce la nostra coscienza. Qui vengono prese decisioni razionali, la pianificazione viene eseguita, i risultati e le osservazioni vengono acquisiti, i compiti logici vengono risolti. Possiamo dire che in questa parte del cervello si forma il nostro "io". E la neocorteccia è l'unica parte del cervello in cui possiamo monitorare consapevolmente i processi.

Nell'uomo, tutte e tre le parti del cervello si sviluppano e maturano in questo ordine. Un bambino viene in questo mondo con un cervello antico già formato, con un mesencefalo praticamente formato e con una corteccia cerebrale molto "incompiuta". Durante il primo anno di vita, il rapporto tra il cervello di un neonato e le dimensioni di un adulto aumenta dal 64% all'88%, e la massa del cervello raddoppia, da 3 a 4 anni triplica.

Ora è chiaro perché sono le emozioni che svolgono un ruolo decisivo nella crescita dei bambini. I bambini non ti agiscono a dispetto, non cercano di manipolarti, per manipolazioni hai bisogno di un'attenta pianificazione. E sono guidati da emozioni di base: il desiderio di contatto e intimità, paura, ansia. Quando capiamo questo, diventerà molto più facile capire il bambino.

E noi stessi, adulti, non siamo esseri razionali come vorremmo pensare. Questo è stato straordinariamente scritto da Sue Gerhardt, Why Love Matters: come l'affetto modella il cervello di un bambino):

“Si può notare con ironia che le ultime scoperte della neurofisiologia hanno scoperto che i sentimenti svolgono un ruolo maggiore nella nostra vita rispetto alla ragione. Tutta la nostra razionalità, così rispettata dalla scienza, si basa sulle emozioni e non può esistere senza di esse. Come sottolinea Antonio Damasio, le parti razionali del nostro cervello non possono lavorare a parte, ma solo allo stesso tempo delle parti responsabili delle funzioni regolatorie e delle emozioni di base. "La natura ha costruito un sistema razionale (apparato) non solo al di sopra del sistema di regolazione biologica, ma di lei e inseparabile da suo "(Antonio Damasio, Errore di Descarte)."

L'immagine è di qui: Carl Sagan "Dragons of Eden".

Neanderthal e Cro-Magnon vissero insieme nello stesso paesaggio naturale per 50-24 mila anni. I Neanderthal si estinsero, ma i sapiens rimasero. Nell'uomo antico, la dimensione del cervello era di 1600-1800 cm3. Il volume medio dell'uomo moderno è di 1400 cm3. E alla fine, 250 cm3 furono persi in 25 mila anni, il che è molto significativo. Ciò è spiegato dalla natura sociale dell'uomo moderno e dal fatto che molta società assume se stessa da quelle funzioni che l'individuo svolgeva in passato.

Ma tale ragionamento non può essere riconosciuto come ovvio. In primo luogo, le relazioni sociali sono sempre esistite in tutte le fasi dell'evoluzione umana, quindi avrebbero dovuto essere strutturalmente realizzate nello sviluppo del cervello anche allo stadio delle scimmie inferiori. In secondo luogo, le relazioni sociali sono diventate solo più complicate e, quindi, il cervello che presumibilmente serve loro dovrebbe essere complicato. In terzo luogo, forse una tale riduzione delle dimensioni del cervello indica un banale degrado di alcune strutture cerebrali sviluppate nei nostri venerati antenati, a causa dell'inutilità dell'uomo moderno?

Proverò a descrivere un'ipotesi che spiega l'evoluzione del nostro cervello. Cominciamo dall'uomo antico che non sapeva ancora come usare vari dispositivi, ma iniziò a svilupparli. Ognuno di noi attraversa questo difficile periodo della sua vita da 1 a 4 anni. A questo punto, la dimensione del cervello, correlata alla dimensione del corpo, è la più grande. Nel processo di sviluppo, vengono acquisite competenze per utilizzare una varietà di oggetti e gradualmente il rapporto tra le dimensioni del cervello e il corpo cambia verso il corpo. Ci sembra naturale, poiché tutto accade durante il periodo di crescita del corpo.

Una persona antica che non aveva dispositivi (un coltello di ossidiana, punte di lancia, frecce, ecc.) Doveva sostituire l'assenza di queste cose con la complessità del suo comportamento, ma allo stesso tempo avere il potenziale per lo sviluppo della tecnologia. Di conseguenza, il suo cervello era più carico di informazioni sul mondo che lo circondava. Inoltre, tutte le informazioni erano vitali.

Un ulteriore sviluppo è stato accompagnato dall'invenzione di strumenti e armi più avanzati (lance e punte per loro), l'uso del fuoco per fabbricare strumenti e cucinare ha portato al degrado della parte del cervello responsabile della lotta contro i predatori a mani nude, la veglia notturna e la ricerca di cibo che può essere consumato senza l'uso del fuoco. La struttura flessibile del cervello in evoluzione del Cro-Magnon ha permesso di sostituire le strutture perdute con nuove responsabili delle associazioni. Lo sviluppo è andato nella direzione dello sviluppo delle capacità creative, ma richiedono meno spese in termini di volume rispetto alla lotta contro circostanze oggettive della vita in assenza di strumenti e armi. Di conseguenza, durante la sostituzione, si è verificata una riduzione della quantità di informazioni in arrivo e delle dimensioni del cervello.

Ogni nuova invenzione ha sostituito alcune funzioni cerebrali e ha portato al degrado di alcuni dipartimenti e allo sviluppo di altri. Le informazioni provenienti dal mondo esterno hanno perso la loro importanza vitale e acquisito importanza sociale. L'invenzione del lancio della lancia ha salvato l'umanità dal dover avvicinarsi all'animale durante la caccia, il che ha ridotto il cervello, ad esempio, di 10 cm3, e l'invenzione dell'arco di altri 10 cm3. Poiché le invenzioni hanno influenzato il cervello in modo completo in molti modi contemporaneamente, l'effetto complessivo si è rivelato così significativo (250 cm3). Se assumiamo che il degrado del cervello sia associato alle fasi delle invenzioni che hanno assunto alcune delle funzioni precedentemente compensate da un comportamento umano complesso, la moderna informatizzazione sostituisce le capacità computazionali di una persona e, in combinazione, molte altre funzioni. Seguendo la logica dell'ipotesi di sostituzione, passeranno 2-3 generazioni e una persona perderà altri 200 g di cervello e si avvicinerà all'Homo erectus da cui proviene. Vi auguro il successo!

Una tesi è ogni apparizione di un nuovo strumento per business +, per cervelli -. La pigrizia potrebbe averci resi umani, ma non più intelligenti.

Venerdì 28 dicembre 2012

Quattro? Perché quattro?

Il fatto è che considero insieme tutti e tre i suoi piani, che sono tradizionalmente divisi:

cervello rettile, cervello limbico e neocorteccia, e nella neocorteccia, considero separatamente entrambi i suoi emisferi, ognuno dei quali svolge funzioni completamente diverse.

Inoltre, posso anche contare sei strutture nel mio cervello, e se allo stesso tempo immagino l'ultimo piano come se fosse composto da due appartamenti, allora l'ultimo sesta struttura risulta essere un corridoio che li collega ( corpo calloso):

• tre livelli del cervello rettiliano (bulbo, cervelletto, ipotalamo),
• livello limbico (che, a sua volta, può essere diviso in due parti),
• due emisferi alla corteccia.

Ogni area del cervello svolge funzioni specifiche separate, ma tutte queste aree sono interconnesse.

Sembra che stiamo parlando del lavoro di una squadra affiatata, in cui ognuno svolge il proprio ruolo e ha una specializzazione speciale, in modo che in qualsiasi momento i suoi partner possano contare sul suo aiuto.

Tradizionalmente, si distinguono tre piani o livelli o tre diversi "cervelli", ciascuno dei quali corrisponde a uno stadio importante nell'evoluzione delle specie (filogenesi).

1. Cervello Rettiliano include la formazione reticolare che controlla la veglia e il sonno, così come l'ipotalamo, delle dimensioni di un po 'più grande del mignolo del mignolo, che governa tutte le nostre funzioni vitali: fame, sete, sessualità, termoregolazione e metabolismo.

Inoltre, è direttamente interconnessa con la ghiandola pituitaria, che, con un peso inferiore a un grammo, è pienamente responsabile dell'equilibrio endocrino generale nel corpo.

Pertanto, stiamo parlando del nostro centro di istinti, che, in particolare, controlla il nostro cibo aggressivo e le reazioni sessuali (vedi il primo libro di Perls: Ego, Hunger and Aggression).

Si occupa costantemente della costanza dell'equilibrio omeostatico e, quindi, monitora lo stato del nostro ambiente interno che si verifica qui e ora.

Questo piano esiste già a precursori dei mammiferi - rettili, da qui il suo nome.

Funziona nei neonati e inizia anche ad accendersi nel caso di "stati di coscienza alterati" o durante un coma. Di norma, nel processo di formazione e formazione delle nostre emozioni, svolge il ruolo di attivatore energetico. Questa è una specie di sala macchine nel seminterrato - una fonte di corrente e calore elettrici, un regolatore di approvvigionamento idrico e fognario.

2. Cervello limbico (Dal Lat. Limbus - bordo, bordo) appare negli uccelli e nei mammiferi inferiori, consente loro di superare i modelli comportamentali congeniti (istinti) riportati dal cervello rettiliano, che possono essere inefficaci in situazioni nuove e insolite. In particolare, include l'ippocampo, che svolge il ruolo principale nei processi di memorizzazione, e il nucleo amigdalico, che controlla le nostre emozioni.

Mack Lin identifica sei emozioni di base: desiderio, rabbia, paura, tristezza, gioia e tenerezza.

Il sistema limbico, dando una colorazione emotiva alla nostra esperienza, promuove l'apprendimento ", quei comportamenti che forniscono" piacevole "saranno rafforzati e quelli che comportano" punizione "saranno gradualmente respinti.

Quindi, c'è una profonda connessione tra memoria ed emozioni. Grazie a questa connessione, i risultati del processo di apprendimento vengono registrati e vengono sviluppati i riflessi condizionati. Durante il lavoro in Gestalt, qualsiasi manifestazione emotiva, di regola, comporta ricordi ad essa associati e, al contrario, qualsiasi ricordo significativo è accompagnato da un'emozione corrispondente ad esso.

Il sistema limbico ci permette di integrare il nostro passato, o almeno di "riscriverlo", compresi i pezzi di esperienza che ripristinano, cioè contribuiscono alla sua riprogrammazione.

Il sistema limbico produce endorfine (morfine naturali del corpo) che regolano il dolore, l'ansia e la vita emotiva. Tuttavia, se l'ansia vitale diminuisce troppo, allora arriverà una dolce euforia, che comporta indifferenza e passività: il nostro cervello stesso è la testa di un papavero.

Inoltre, distingue numerosi neurotrasmettitori.

Uno di loro - dopamina(ormone della consapevolezza) - regola la vigilanza, l'attenzione, l'equilibrio emotivo e un senso di piacere. Pertanto, risulta essere un agente causale polivalente del desiderio sessuale, privo di qualsiasi specificità.

Alcuni biologi associano la schizofrenia all'eccesso di dopamina, che viene attivato dalle anfetamine e soppresso da alcuni antipsicotici. LSD e dopamina sono fissati sugli stessi recettori. Orgasmo - un'esperienza associata ai processi che si verificano nel cervello, e principalmente nella sua sezione limbica, può portare a un aumento di quattro volte nella secrezione di endorfine (e, di conseguenza, una sensazione di soddisfazione e calmamento del dolore).

Questo "cervello centrale" ipotalamo-limbico corrisponderebbe probabilmente a ciò che è colloquialmente chiamato "cuore". Si scopre che il nostro cuore non è nel petto, ma nella testa!

Centerecephal è responsabile del mantenimento dell'equilibrio fisiologico e psico-affettivo, dell'omeostasi limitata (l'ambiente interno), mentre la corteccia - il nostro principale supporto nelle relazioni con l'ambiente - parteciperà all'omeostasi generale (Labori), mantenendo l'equilibrio tra il corpo e il suo ambiente . ...

3. neocorteccia è una questione grigia della corteccia cerebrale che si verifica nei mammiferi superiori. Lo spessore è compreso tra 2 e 4 mme il suo "appianato" la superficie potrebbe occupare un quadrato con una lunghezza laterale di 63 cm.

Serve da supporto per quelle attività associate alla riflessione e alla creatività, e una persona è ancora connessa con l'immaginazione e la volontà.

È lì che vengono registrate e ordinate varie sensazioni provenienti dal mondo esterno.

Quindi qui (nei dipartimenti associativi) sono raggruppati in immagini percettive significative, il che porta all'integrazione dello schema corporeo e dell'atto motorio volitivo (lobi laterali).

È lì che la nostra immagine del mondo è costruita, la lingua parlata e la lingua scritta si sviluppano, permettendoci di liberarci dal potere dell'esperienza immediata e momentanea e passare dalla ripetizione alla lungimiranza, e quindi alla previsione (prospetto). La previsione si basa sulla totalità dell'esperienza registrata nel sistema limbico ed è un'estrapolazione di ciò che è noto dal passato ai probabili eventi del futuro; quindi, in realtà, la previsione del futuro viene dal presente. La previsione (prospetto o futurologia) agisce nella direzione opposta.
La previsione anticipa, predice l'immagine del futuro desiderato e, su questa base, conclude quali azioni nel presente saranno efficaci per preparare un simile futuro: è diretto dal futuro al presente.

Nel nostro corteccia C'è anche una dissimmetria tra le sue parti anteriore e posteriore (lobi laterali / lobi frontali), che è menzionata molto meno frequentemente in letteratura.

I lobi frontali, in particolare quelli sviluppati nell'uomo (30% della superficie della corteccia contro il 17% negli scimpanzé e il 7% nei cani), sono l'organo principale di attenzione consapevole, volontà e libertà: è qui che vengono sviluppati i nostri giudizi, decisioni e piani autocritici.

Le lesioni dei lobi frontali comportano una dipendenza eccessiva rispetto all'ambiente esterno: il confine scompare nella "fusione" biofisiologica.

I pazienti acquisiscono un comportamento quasi automatizzato, ridotto a consumo o imitazione

(vale a dire al comportamento "spudorato" (F. Lhermitte. Autonomie de l'homme et lobe frontal. - Bull. Academic nat. Medec, n. 168, pagg. 224-228, 1984), e a causa della loro percezione del mondo esterno:

vedono un martello - battono, vedono una bottiglia - bevono e vedono un letto - per dormire proprio lì; il loro interlocutore fa un gesto: lo imitano.

Le aree frontali sono antagoniste delle aree laterali che ci forniscono informazioni sull'ambiente: le sopprimono e questo ci consente di fare scelte informate con una modalità di comportamento liberamente scelta. Inibiscono le risposte automatiche e cieche - una conseguenza di influenze esterne ed effetti precedentemente sperimentati.

Così, la nostra autonomia si manifesta nella capacità di dire no a richieste esterne inadeguate per noi. ...

Memoria e dimenticanza

La memoria di lavoro labile a breve termine, non impilata, viene creata a causa di connessioni corticali intersinaptiche a breve termine (da 30 a 40 secondi), mi consente, ad esempio, di tenere un numero di telefono nella testa per il tempo necessario per comporlo.
La memoria a breve termine, che può essere conservata da alcuni minuti a diverse ore, è apparentemente codificata e incorporata in strutture limbiche (ippocampo, ecc.).

Tuttavia, la memoria a lungo termine (indelebile) include il processo di trasferimento di informazioni alla neocorteccia, in diverse parti delle quali si verifica la successiva memorizzazione simultanea. La scrittura in memoria è un processo complesso che si verifica in entrambi gli emisferi della testa del mogh.

In realtà, i ricordi non sono memorizzati in nessuna struttura materiale specifica (come i libri in una biblioteca), ma piuttosto sono come tracce, una radura lasciata dalle informazioni sui percorsi neurali: elettricità - proprio come le persone, è meglio seguire percorsi appositamente predisposti (in senso lato, sarebbe possibile dire che un foglio di carta appiattito conserva il ricordo di una piega).

Così, il cervello può portare le informazioni nella materia, dandole una nuova forma(Gestaltung) struttura molecolare di ARN (acido ribonucleico).

La memoria a lungo termine include principalmente la registrazione di informazioni nella memoria istantanea o a breve termine a livello delle strutture limbiche del cervello (ippocampo, ecc.).

Si potrebbe dire che scatto fotografie usando uno strato sensibile e fragile della corteccia occipitale, le visualizzo nel laboratorio chimico del mio cervello limbico e, dopo il fissaggio, stampo diverse copie (per affidabilità) e le invio con diversi messaggeri lungo i corridoi della mia corteccia.

Continuando a utilizzare le metafore, perché non menzionare la memoria di lavoro: la memoria temporanea attiva dallo schermo del mio computer, che posso modificare o cancellare in qualsiasi momento e la memoria esterna dal disco su cui viene salvata, anche se disattivo la mia attenzione.

Tutto questo, ovviamente, funziona secondo il programma « morto"Memoria, s come scritto nel codice genetico delle mie cellule (o direttamente sul computer stesso) e controllando gli istinti del mio cervello rettiliano...

Alcuni autori ritengono che le operazioni di codifica e trasferimento al fine di preservare i ricordi degli eventi della giornata vengano eseguite ogni notte durante un sonno "paradossale" (lavoro dei sogni) (ad esempio, l'eliminazione della fase del sonno paradossale nei ratti non consente loro di ricordare ciò che hanno imparato nel pomeriggio Guy Lazorthes.le Cerveau et l'Esprit. Parigi, Flammarion, 1982).

Aderendo a questa ipotesi, si potrebbe dire che sogni - questo è:

• non solo una manifestazione dell'inconscio, che si fa strada nella coscienza,
• ma anche una manifestazione di coscienza, che si fa strada verso l'inconscio (elaborando la nostra scorta di informazioni).

Tuttavia, è noto che un breve coma può cancellare i ricordi di quelle ore che hanno preceduto l'incidente (coma post-traumatico). ...

TRE BANDIERE DEL CERVELLO

Cervello Rettiliano - paleencefalo, ipotalamo: appetito, sessualità, formazione reticolare: risveglio + ghiandola pituitaria: regolazione endocrina, energia vitale (impulsi), automatismi innati, funzioni - vitali (istinto) e / o vegetativo, fame, sete, sonno, sessualità, aggressività, sensazione territori, regolazione termica ed endocrina. Mantenendo l'omeostasi interna, integrando il presente (grazie all'autoregolazione biochimica), questo è il cervello "inferiore" (funzioni nei neonati e durante il coma).

Cervello limbico - ippocampo: memoria, nucleo amigdalico: emozioni (connessione con i lobi frontali), esperienza soggettiva emotiva, memoria ed emozione, abilità acquisite: riflessi condizionati e automatismi acquisiti attraverso comportamenti affettivamente colorati (incoraggiamento e punizione, piacere e dolore, paura o affetto) , integrazione del passato (grazie a eventi ricordati emotivamente colorati), il cervello "centrale".

neocorteccia - rettili arncephole, aree sensibili, aree motorie, aree associative, lobi frontali (processo decisionale), pensiero di immaginazione creativa, comportamento intelligente e autonomo adattato alla situazione originale del momento, nonché immaginazione che promuove una visione prospettica del futuro, costruendo il futuro (grazie alla coscienza riflessiva), Cervello "superiore".

Strutture subcorticali - centerencephal(totalità rettiliano e limbico cervello), sostanza bianca (continui neuroni: assoni e dendriti), cuore, omosostasi limitata (costanza della composizione dell'ambiente interno), comportamenti (impulsi) congeniti / stereotipati / acquisiti - inconsci \\ (automatismi)

Strutture corticali della corteccia - neocorteccia, materia grigia (corpi cellulari dei neuroni), testa, omeostasi generale (adattamento dell'intero organismo nel suo complesso all'ambiente), comportamento libero, coscienza. ...

Basato sui materiali del libro: "Gestalt - terapia di contatto" - Ginger S., Ginger A.

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Libri

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