Salikts teikums ar salīdzinošo klauzulu. SPP ar relatīvo salīdzinošo stundas plānu krievu valodā (9. klase) par šo tēmu

Uz kuriem jautājumiem atbild relatīvās un nosacītās klauzulas, ar kādām savienībām un ar tām saistītajiem vārdiem ir pievienota galvenā lieta, kādos gadījumos mēs varam kļūdīties, nosakot sekundāro klauzulu veidu - šī ir mūsu mācība.

Tēma: Sarežģīti teikumi

Nodarbība: sarežģīti teikumi ar pakārtotiem salīdzinošiem, piekāpīgiem

Jēdziens nosacītā klauzula saka, ka teikumā kaut kas tiek salīdzināts, salīdzināts ar kaut ko. Relatīvais papildinājums tikai ar salīdzināšanas palīdzību izskaidro galvenā satura saturu, kas parasti atrodas aiz galvenās daļas un attiecas uz visu galveno. Galveno un pakārtoto klauzulu saziņas līdzekļi ir salīdzinošās savienības it kā precīzi, it kā, it kā, it kā, nekā ... nekā utt.

Ja galvenais ir indikatīvs vārds tātad, salīdzināšanas relatīvajā vērtībā tiek apvienots ar darbības režīma vērtību: kā koks maigi nomest lapas, tātad Es nometu skumjus vārdus (S. Yesenin).

Pakārtotie salīdzinājumi bieži ir nepilnīgi: Plašas ēnas staigā pāri līdzenumam, piemēram, mākoņi caur debesīm. (A. Čehovs)

Īpašu vietu sarežģītu teikumu sistēmā ar nosacītām klauzulām ieņem priekšlikumi ar dubultu savienību nekā ... tā. Ir grūti atšķirt galveno un pakārtoto klauzulu, jo daļas nevar pastāvēt neatkarīgi. Tradicionāli pirmā daļa ar daļu no savienības nekā, savukārt otrā daļa (ar daļu no savienības autors) tiek uzskatīts par galveno priekšlikumu:

Jo tuvāk tuvojos mājai, jo stiprāk sirds sitās. (S. Aksakovs / sk. M. Razumovskaya.)

Relatīvais salīdzinošais ir pilnīgāks un skaidrāks nekā citas salīdzinošās konstrukcijas, izsaka objektu un parādību salīdzinājumu.

Ir svarīgi nejaukt relatīvās klauzulas ar salīdzinošo pagriezienu (šī ir vienkārša teikuma daļa, to atdala ar komatiem, tam nav predikāta) ar predikātu, kas ietver savienību kā, ar neparastiem salīdzināšanas apstākļiem, kurus bieži var aizstāt ar jēgpilnu salīdzinājumu.

Pakārtotā koncesija atbildiet uz jautājumiem: neskatoties uz ko? pretēji tam? Pievienots arodbiedrību galvenajam priekšlikumam lai gan (vismaz), neskatoties uz to, ka, kaut arī ļaujam viņiem, priekš nekā, sabiedroto vārdi ar pastiprinošu daļiņu nē (nē, nē, nē, nē, nē utt.).): Lai kas jūs būtu, mans skumjš kaimiņš, es mīlu jūs kā savas jaunības draugu. (M. Ļermontovs.)

Tā kā sarežģīti padotie ar padoto koncesīvu nozīmi ir tuvu sarežģītiem teikumiem ar pretstatītām savienībām bet tomēr, tomēr, tomēr, šīs savienības mēs varam redzēt kompleksa subjekta galvenajā teikumā ar pakārtoto koncesiju. Nejauciet šos ieteikumus.

Ir jānošķir klauzula ar savienības vārdu lai kā būtu no sekundārā mērķa ar savienību lai:Grāmatas rakstīšana prasa daudz laika. - Lai arī ko autors raksta, viņa darbi vienmēr ir bijuši pieprasīti.

Mājasdarbs

Jautājumi

1. Kāda ir nosacītā klauzula?

2. Kas savieno relatīvo radinieku ar galveno?

3. Kādu relatīvo vērtību var saprast?

4. Kādas konstrukcijas var sajaukt ar nosacīto klauzulu?

5. Uz kādiem jautājumiem atbild relatīvās koncesijas?

6. Kādi ir pievienoti nosacītie piešķiršanas noteikumi?

7. Kur ir iespējama kļūda klauzulu definēšanā?

1. vingrinājums. Nosakiet pakārtoto klauzulu veidu.

(1) Gaiss ir tīrs un svaigs, piemēram, mazuļa skūpsts. (M. Ļermontovs) (2) Neskatoties uz to, ka eksāmens jau bija nokārtots, uztraukums joprojām neatstāja pasauli. (3) Neskatoties uz nokārtoto eksāmenu, uztraukums neatstāja gaismu. (4) Rasas kā dimanti uz lapām. (5) Gerasim kļuva mēms un varens, piemēram, koks, kas aug uz auglīgas augsnes. (I. Turgenevs) (6) Plašas ēnas staigā gar līdzenumu, piemēram, mākoņi caur debesīm. (A. Čehovs)

2. uzdevums. Uzdodiet jautājumu pakārtotajam noteikumam.

(1) Grāmatas rakstīšana prasa daudz laika. (2) Lai ko autors raksta, viņa darbi vienmēr ir bijuši pieprasīti. (3) Jo tuvāk tuvojos mājai, jo stiprāk sirds sitās. (S. Aksakovs / sk. M. Razumovskaya) (4) Kā koks maigi nokrīt lapām, tā es nomodu skumjus vārdus. (S. Yesenin) (5) Lai arfa tiek salauzta, viņa joprojām raud. (S. Nadsons)

3. uzdevums. Izdariet secinājumu par pakārtoto klauzulu veidu 2. uzdevuma teikumos.

1. Efremova T. F. Jauna leksika Krievu valoda. Skaidrojošs un atvasinošs. - M .: Krievu valoda, 2000 ().

2. Uzziņu un informācijas interneta portāls "krievu valoda" ().

Literatūra

Krievu valoda: mācību grāmata 9. klasei izglītības iestādes / S.G. Barkhudarov, S.E. Krjučkovs, L.Ju. Maksimovs, L.A. Čehu. M .: Izglītība, 2011. gads.

Krievu valoda 9. klase .: mācību grāmata. izglītības iestādēm / M.M. Razumovskaya, S.I. Ļvova, V.I. Kapinos, V.V. Ļvova Redakcijā M.M. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Bustards, 2011. gads.

Krievu valoda. Teorija 5-9 klases. V.V. Babaitseva, L.D. Česnokova, Maskava: Drofa, 2011. gads.

Rosenthal D.E. Pareizrakstības un literārās rediģēšanas rokasgrāmata. M., 2012. gads.

Vienotais valsts eksāmens krievu valodā Valodas 2013. gada vienotā valsts eksāmena kontroles mērīšanas materiālu demonstrācijas versija krievu valodā, ko sagatavojusi federālā valsts budžeta zinātniskā institūcija "PEDAGOĢISKO MĒRĪJUMU FEDERĀLIS INSTITŪTS".

Kontroles mērīšanas materiālu demonstrācijas versija valsts (galīgās) sertifikācijas veikšanai 2009., 2011., 2012., 2013. gadā (collas) jauna forma) KRIEVU VALODĀ studenti, kuri apguvuši vispārējās pamatizglītības vispārējās izglītības programmas, ko sagatavojusi federālā valsts budžeta zinātniskā institūcija "PEDAGOĢISKO MĒRĪJUMU FEDERĀLAIS INSTITŪTS".

PAPILDU PRIEKŠLIKUMI SALĪDZINĀJUMS

Mērķi: Iepazīstināt ar sarežģītu teikumu ar relatīvajiem teikumiem strukturālajām iezīmēm.

Uzdevumi:

♦ atrast NGN ar nosacītām klauzulām tekstā, zināt, uz kādiem jautājumiem viņi atbild;

• atšķirt SPP un padoto salīdzinājumus no SPP ar padotajiem, ārēji līdzīgiem tiem;
• pamatojoties uz visaptverošu teksta analīzi, turpināt gatavoties pamatskolas kursa galīgajai atestācijai;

♦ uzlabot pieturzīmes.

Nodarbību laikā

I. Darbs ar vārdnīcas vārdiem:

Rezerves - (fr. Gööghhe no lat re senāta - saglabāt, saglabāt):

• Krājums jebkas nepieciešamības gadījumā.
• Avots, no kurienes nāk jauni līdzekļi un spēki.

Resurss - jebkuras darbības veikšanas iespējas kvantitatīvs mērs; apstākļi, kas ļauj izmantot noteiktas pārvērtības, lai iegūtu vēlamo rezultātu.

Resurss (aprīkojums) - darba apjoms vai darbības laiks, par kuru tiek aprēķināta mašīna, ēka utt .Pēc resursa izsmelšanas ierīces droša darbība netiek garantēta, tai ir nepieciešams kapitālais remonts vai nomaiņa.

Administratīvais resurss - politikā iespēja izmantot vienu vai otru varas struktūru politisko spēku saviem mērķiem.

Dabas resursi

Ekonomiskie resursi

Organizācijas resursi

Tr oud resursi

Finanšu resursi

II. Pārklātā materiāla atkārtošana.

A. Frontālās aptaujas teorija.

Kādus teikumus sauc par sarežģītiem padotajiem?(Priekšlikumi, kuru daļas saista subordinētās arodbiedrības).

Uzskaitiet sarežģītu teikumu veidus.

Kādus teikumus sauc par piederības galīgajiem?(Viņi atbild uz jautājumu, kurš? Tie attiecas uz definējamiem lietvārdiem vai citiem vārdiem lietvārda nozīmē. Tie ir pievienoti definētajiem vārdiem ar savienības vārdiem).

Kādus teikumus sauc par papildu skaidrojošajiem?(Viņi atbild uz netiešo gadījumu jautājumiem. Visbiežāk tie attiecas uz darbības vārdiem galvenajā teikumā. Tie tiek definētam vārdam piesaistīti ar konjunktūru palīdzību, kurām it kā ir; ar konjunktūras vārdiem; ar daļiņas palīdzību, ko izmanto savienības izpratnē).

Kādus teikumus sauc par nosacītajiem adverbiālajiem? (Tie, \u200b\u200bkas atbild uz apstākļu jautājumiem un kuriem ir netieša nozīme. Parasti tos pie galvenā pamata piesaista arodbiedrības, retāk - ar savienības vārdiem).

(Darījumu kartes)

B. Darbs ar priekšlikumiem (GIA).

Pielietojums: uzsvērt teikumu gramatisko bāzi, izvietot pieturzīmes teikumos, noteikt pakārtotās klauzulas tipu.

A. Kur upe gāja, tur būs kanāls.Piederumu telpa.

B. Mednieks, protams, neredz čūsku, bet no suņa redz, kur atrodas.Relatīvais skaidrojums.

V. Kailcirtē, kur izauga milzīgs ozols, mēs vakarā izgājām.Relatīvais īpašības vārds.

D. Zvaigznes drebēja dziļi zilajos debesu dziļumos kā trīcēja rasas pilieni uz zāles.Relatīvā klauzula.

UZDEVUMS: norādiet piedāvājuma numuru, kurā atrodas ievadvārds. Norādiet piedāvājuma numuru, kurā ir salīdzinājums.

KĀ NOSakāt pēdējā piedāvājuma veidu? (Ziņā, jo tajā ir salīdzinājums).

III. Publikācijas tēmas un nodarbības mērķis.

IV. Darbs pie stundas tēmas.

1. Aizpildiet tabulu par darbības, mēra un pakāpes nelabvēlīgajiem apstākļiem. (Darījumu kartes ar tukšiem galdiem).

2. Pārbaudiet aizpildītās tabulas:

PAPILDU PIEDĀVĀJUMA VEIDS	PAPILDU SALĪDZINĀJUMS	PASĀKUMA UN PAGAIDU PAPILDU RĪCĪBA
JAUTĀJUMI	AS?	Kā?
KAS PASKAIDROT	Viss galvenais piedāvājums	Darbības vārdu izvietojums + ASV; UKSL + adverb / adj / n
INDIKATĪVĀ VĀRDA PIEEJAMĪBA GALVENĀ	Nē	tur ir
KAS VIENOTIES GALVENĀS	Tikai arodbiedrības	Arodbiedrības un saistītie vārdi

Un tagad es jums pastāstīšu par NGN struktūru ar salīdzinošiem salīdzinājumiem, un mana stāsta laikā jūs aizpildījāt tabulu.

* Attiecas uz visu galveno teikumu.

* Atbildiet uz jautājumiem: KĀ?

* Tiek izmantotas alianses un radniecīgie vārdi: AS; VĀRDS; Esiet; IT KĀ; LĪDZĪGS; NEVAJADZĒTU.

* Vieta attiecībā pret galveno teikumu: jebkura. IESKATIETIES Slaidā un salīdziniet.

V. Jauna materiāla nodrošināšana.

1. IZPILDE 167

2. Skolotāja vārds:

Teikuma galvenajā daļā var būt indikatīvs vārds SO.

JA IR VISPĀRĪGS VĀRDS SO, KA PAPILDU VĒRTĒJĀSALĪDZINĀJUMS, KAS APVIENOTS AR RĪCĪBAS VĒRTĪBUES UN AR GRĒDI.

Vairākās rokasgrāmatās tie attiecas uz pakārtoto darbības veidu un pakāpi.

3. Kontroles izpilde. 168 (pēc izvēles). Priekšlikuma Nr. 5 struktūru pārņem skolotājs.

Īpašu vietu ieņem arī sarežģītu teikumu sistēma

dubultā savienība piedāvā nekā ... tas. Ir grūti atšķirt galveno un pakārtoto klauzulu, jo abas daļas nevar pastāvēt neatkarīgi. Tradicionāli pirmo daļu ar savienības daļu uzskata par pakārtotu klauzulunekā Tā kā otro daļu (ar to apvienības daļu) uzskata par galveno priekšlikumu.

VI. Apkopojot nodarbību.

VII Mājas darbs.

1. Jautājumi: relatīvās klauzulas atbild uz jautājumiem: kā? kā kas? Tomēr ne vienmēr ir iespējams precīzi uzdot šos jautājumus salīdzinošajai pakļautības klauzulai. Tāpēc īpaša uzmanība jāpievērš viņu saziņas līdzekļiem.

2. Sakaru iespējas: galvenajam teikumam ir pievienotas relatīvas klauzulas arodbiedrības: it kā it kā it kā tā (kas nozīmē "kā"), it kā, tik un tā, tāpat kā, tāpat kā, nekā, nekā, nekā, ja, ja, nekā ... utt.

Sarežģīti teikumi ar salīdzinošās arodbiedrības galvenajā teikumā var būt norādot vārdus ar mēra un pakāpes nozīmi:

Vējš saplēsa lielisks mētelis tātad [kā?], it kā viņš gribētu viņu saplēst divās (Telpugovs).

Šādas klauzulas apvieno salīdzināšanas nozīmi ar darbības veida un pakāpes nozīmi. Vairākās rokasgrāmatās tie attiecas uz pakārtoto darbības veidu un pakāpi.

Īpašā grupa starp teikumiem ar salīdzinošām klauzulām ir tie, kuru galvenajā teikumā ir īpašības vārds vai adverbs salīdzinošā pakāpē, un šis teikums ir pievienots galvenajām savienībām nekā:

Jūsu prātā ir vairāk domu, jūtu un poētisku spēku, nekā domājāt (Paustovskis); Jauneklis no mājām saņēma vairāk, nekā viņam vajadzēja gaidīt (Puškina); Kad mēs ejam uz tiltu, mēs izskatīsimies labāk (Krylov).

Salīdzinošās pakāpes formas vietā mēs izmantojam arī dažādus vietniekvārdus, citu vietniekvārdu citā veidā:

Protams, Krima izrādījās pilnīgi savādāka, nekā es par to domāju (Paustovskis).

Šai sarežģīto teikumu grupai ir ne tikai īpaša struktūra, bet arī īpaša nozīme. Vairākās rokasgrāmatās šādas konstrukcijas izceļas kā neatkarīgi subordinēto klauzulu tipi.

Īpaša vieta sarežģītu teikumu sistēmā pieder arī priekšlikumiem ar dubultu aliansi nekā ... līdz tam. Ir grūti atšķirt galveno un pakārtoto klauzulu, jo abas daļas nevar pastāvēt neatkarīgi. Parasti otro daļu uzskata par pirmo daļu ar savienības daļu, bet otro daļu (ar daļu no savienības) uzskata par galveno teikumu:

Jo mazāk sievietes mēs mīlam, jo \u200b\u200bvieglāk viņa mums patīk (Puškina).

3. Vieta piedāvājumā: nosacītās klauzulas var atrasties aiz galvenā teikuma, pirms galvenā teikuma, galvenā teikuma vidū.

Kalpo man [kā?], kā jūs viņam kalpojāt (Puškina).

, (kā - savienība).

Ar apslāpētu skaņu [patīk kā?] it kā kāds ar plaukstu sit pa kartona kārbu, tiek saplēstas granātas (Pirmdzimtais).

[ , (it kā - arodbiedrība),].

Jo tuvāk dienasgaisma beidzas, jo košāks un mierīgāks neparasti izdarīts mērnieks (Kuprin).

(nekā), [autors ].

Piezīme!

1) Kā jau minēts, relatīvajiem noteikumiem ir liela nozīme pakārtotajos darbības veidos un pakāpē. Tiem un citiem jūs reizēm varat uzdot vienu un to pašu jautājumu kā? . Sarežģītu teikumu ar šādiem pakārtotiem teikumiem galvenajā teikumā var būt vieni un tie paši indikatīvie vārdi, pirmkārt, - indikatīvais vārds tāpat. Tāpēc, lai atšķirtu šos pakārtoto klauzulu veidus, ir jāņem vērā visu apzīmējumu kopums. Lūdzu, pievērsiet uzmanību arī tam, ka gan pakārtotajā darbības režīmā, gan pakāpē tas ir sabiedroto vārds, un pakārtotajā salīdzinošajā veidā tā ir savienība.

2) Relatīvās klauzulas bieži ir nepilnīgi teikumi.

Plašas ēnas staigā pāri līdzenumam kā mākoņi caur debesīm (Čehovs) - predikāts ir izlaists iet apkārt.

Nepilnīga padotā klauzula būtu jānošķir no salīdzinošā apgrozījuma. Salīdzinošajā teikumā predikātu ir atļauts izlaist - tas jau ir nosaukts galvenajā teikumā (skat. Iepriekšējo piemēru). Tā kā subordinētajā klauzulā ar izlaisto predikātu subjekts un sekundārie termini paliek gramatiski atkarīgi no predikāta (apstāklis, papildinājums), predikātu var viegli atjaunot.

Trešdiena: Tās esamība ir iekļauta šajā ciešajā programmā, piemēram, olu čaumalā (Čehovs). - Tās esamība ir iekļauta šajā ciešajā programmā, piemēram, kā ola. secināja čaumalā.

Ja salīdzinošajā struktūrā nav no teikumiem atkarīgu terminu, tad tas pārvēršas par salīdzinošo pagriezienu.

Vecmāmiņa dzēra šķidrumu, dzeltenu kā zeltu, tumšu kā darvu un zaļu (M. Gorkijs).

3) Komunikācijas līdzekļi nekā tie, kas salīdzināmajos pakārtotajos teikumos ir savienotie, nevis saistītie vārdi (instrumentālajā gadījumā tas nav vietniekvārds!).

Iepriekš apsvērtie adverbālo klauzulu veidi atbilst vienai un tai pašai apstākļu kategorijai vienkāršs teikums. Tomēr ir trīs pakārtoto klauzulu veidi. (salīdzinošais, sekasun pievienot ciets)kurai vienkāršā teikumā nav atbilstības starp apstākļiem. Vispārīga iezīme sarežģīti teikumi ar šāda veida pakārtoto klauzulām - neiespējamība uzdot jautājumu no galvenās klauzulas pakārtotajai klauzulai.

Sarežģītos teikumos ar relatīvi salīdzinošie galvenā teikuma saturs tiek salīdzināts ar pakārtotās klauzulas saturu. Relatīvās klauzulas atsaukties uz visu galveno priekšlikumu un pievienoties tam arodbiedrībām patīk, tieši tā, kā, boo tad it kā it kā nekā ... ar ko un utt. Piemēram:

1) (Tāpat kā vasaras rakt midge mušas uz liesmu), [lidoja pārslas no pagalma līdz loga rāmim] (K. Pasternak] (kā), ["].

2) [Mazs lapas gaišs un draudzīgs kļūt zaļš], (it kā pVO viņiem mazgāti un uz tām laka atnesa) (I. Turgenevs)- , (it kā).

3) [mēs trijatā sāka runāt], (it kā gadsimts to darītu vai Tu zini) (A. Puškins)- , (it kā).

Īpašā grupa starp relatīvi salīdzinošieizteikt priekšlikumus arodbiedrībai nekāun ar dubultu aliansi nekā ... tas.Divkāršas klauzulas nekā ... tāir salīdzinošaisvērtību, detaļu savstarpējo nosacītību. Izteicieni ar savienību nekā,turklāt tie atsaucas nevis uz galveno lietu, bet uz vārdu tajā, ko izsaka īpašības vārda vai īpašības vārda salīdzinošās pakāpes forma.

1) (Jo mazāka sieviete mēs mīlam), [jo vieglāk nRA mēs saritināties viņu] (A. Puškina)- (nekā), [tie].

2) [Laikam ejot lēnāk] (nekā mākoņi pārmeklēja debesīs) (M. Gorkijs) - [comp.step.nar.], (nekā).

Salīdzinošie padotie teikumi var būt nepilnīgi: predikāts tajos ir izlaists, ja tas sakrīt ar galvenā teikuma predikātu. Piemēram:

[Esamība viņa secināja šajā ciešajā programmā], (kā olu čaumalās) (A. Čehovs) -, (kā).

To, ka šis ir nepilnīgs divdaļīgs teikums, norāda nepilngadīgais predikātu grupas loceklis - čaumalā.

Nepilnīgus salīdzinošos noteikumus nedrīkst sajaukt ar salīdzinošajiem pagriezieniem, kuros predikāta nevar būt.

Atbild uz jautājumiem - kā? kā kas? kā kas?

Relatīvā klauzula izkliedē visu galveno daļu. Pamatdaļas saturs tiek salīdzināts ar pakārtotās klauzulas saturu. Pakārtotajai klauzulai pievienojas salīdzinošās arodbiedrības it kā it kā precīzi, it kā, kā arī it kā it kā it kā it kā it kā it kā. NGN galvenajā daļā ar nosacīto klauzulu indikatīvu vārdu var izmantot tādā veidā, kas tomēr nav obligāts.

Īpašu grupu SPP ietvaros ar salīdzinošajiem padotajiem veido tie, kas neattiecas uz visu galveno daļu, bet gan uz vienu vārdu tajā - uz īpašības vārda vai īpašības vārda salīdzinošās pakāpes formu vai vārdiem atšķirīgi, atšķirīgi, atšķirīgi, atšķirīgi, atšķirīgi.

Pakārtotā daļa pievienojas galvenajai daļai ar alianšu palīdzību nekā nekā. Daļu attiecības - salīdzinošās vai salīdzinošās.

Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem darbības režīmiem

Atbild uz jautājumiem - kā? kā?

Atsauce uz vienu vārdu galvenajā daļā - indikatīvs pronominālais adverbs vienā veidā vai šādā veidā kombinēts (dažreiz tie tiek izlaisti) un savieno galveno daļu ar saistītu vārdu, piemēram. Pakārtotie darbības veidi atrodas aiz galvenās daļas.

Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem mēriem un grādiem

Atbildiet uz jautājumu - cik lielā mērā?

Pielietotie mērījumi un grādi norāda izmēru vai pakāpi, ko var izmērīt kvantitātes, kvalitātes, intensitātes ziņā. Viņi pievienojas galvenajai daļai ar tādām arodbiedrībām, ka it kā, it kā utt., Vai ar saistītiem vārdiem, cik daudz, cik daudz.

Pakārtotie klauzulas ar savienībām ir tādas, ka, lai attiecītos uz vārdiem tādā veidā, piemēram, tik daudz un tik lielā apgrozījumā, ciktāl izmeklēšanai ir papildu nozīme.

Atsevišķa NGN grupa ar pakārtotiem mēriem un grādiem sastāv no tām, kurās pakārtotā daļa savieno vārdus tikpat daudz, cik ar sabiedroto vārdu palīdzību, cik vien. Šajos priekšlikumos tiek izteikta tikai pasākuma un pakāpes nozīme, un izmeklēšanai nav papildu nozīmes. Papildu mēriem un grādiem var būt papildu salīdzinājuma konotācija; šajā gadījumā viņiem pievienojas salīdzinošās arodbiedrības.

Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem

Krievu valodā ir iesniegts cits subordinētās klauzulas tips. Tās ir klauzulas. Viņu īpatnība slēpjas faktā, ka viņi nav līdzvērtīgi nevienam no priekšlikuma dalībniekiem, viņiem nevar uzdot jautājumu no galvenās daļas, kas ir iemesls viņu iedalīšanai atsevišķā grupā. Pakārtotās klauzulas saziņas līdzekļi ar galveno šāda veida klauzulā ir saistītie vārdi, kas (jebkura gadījuma formā ar priekšvārdu vai bez tā), kāpēc, kāpēc, kāpēc, saturot galvenās daļas saturu.