Drošs maršruts no mājām uz skolu. Kā uzzīmēt maršrutu no mājām uz skolu

Mēģiniet kopā ar bērnu uzzīmēt maršrutu no skolas uz mājām. Šī jautrā darbība palīdzēs viņam sagatavoties neatkarīgiem pārgājieniem bez jums.

Kā uzzīmēt plānu ar diagrammu

Darbam sagatavojiet zīmēšanas papīru, lineālu, asināt zīmuļus. Lai to atvieglotu, paņemiet karti vai atveriet lietotni Google Maps.

Varat uzzīmēt maršrutu no skolas uz mājām kopā ar bērnu.

Šeit ir sniegti soli pa solim norādījumi par darbu:

• Uz lapas uzzīmējiet rāmi. Tās centrā galveno ceļu uzzīmē platā joslā, bet blakus esošos - plānās joslās. Uzzīmējiet taisnstūrus visām mājām, no kurām viena ir jūsu.
• Attēla augšējā stūrī ieskicējiet skolas ēku un skolas pagalmu.
• Izmantojiet citas krāsas zīmuli, lai uzzīmētu gājēju celiņus.
• Ar krustiem atzīmējiet savu māju un skolu. Savienojiet maršruta galus ar punktētu līniju.
• Atzīmējiet zebras un luksoforus sava bērna ceļā, kur viņš šķērsos ceļu.
• Uzzīmējiet visus pārējos objektus, kuriem bērns iet garām - parkus, lielveikalus, biroju ēkas utt.
• Parakstiet visus priekšmetus skaidriem, lieliem burtiem.

Ja vēlaties, jūs varat izrotāt zīmējumu, lai padarītu bērnu interesantāku.

Apsveriet vēl dažas lietas:

• Ja jūs varat nokļūt skolā vairākos dažādos veidos, izvēlieties drošāko variantu, tas ir, ar mazāk noslogotu ceļu, bez tumšām alejām utt.
• Simboliem varat izmantot ne tikai ikonas, bet arī tās, kuras jūsu bērns iedomājas. Tāpēc viņam būs vieglāk atcerēties, kā karte ir sakārtota, kas atrodas un kur.
• Īpaši bīstamās zonas maršrutā varat izcelt sarkanā krāsā un parakstīt vārdu "briesmas". Piemēram, šādi jūs varat noteikt pamestas mājas, būvlaukumus un citas līdzīgas vietas.
• Vismaz vienu reizi staigājiet kopā ar bērnu pa izsekoto maršrutu, bruņojušies ar savu zīmējumu. Jūs varat arī izgriezt vīrieti no papīra un vadīt viņu caur zīmējumu, spēlējot lomu spēli.
• Pārvērtiet maršruta uzzīmēšanas procesu spēlē. Bērnam vajadzētu būt ieinteresētam, lai viņš neuztvertu šo uzdevumu kā ikdienas uzdevumu.

Pirms ļaujat viņiem pirmo reizi doties zīmētajā maršrutā, noteikti pārbaudiet, vai jūsu bērns zina gājēju satiksmes noteikumus. Viņam skaidri jāzina, pie kura satiksmes signāla šķērsot ceļu, kā rīkoties, ja luksofors nedarbojas utt.

Pakārt zīmējumu redzamā vietā, lai jūsu bērns to atcerētos. Ļaujiet viņam domāt par drošāko ceļu uz mājām.

Elena Sutyrina

"Drošs ceļš uz bērnudārzu, tas nav kaut kas jums. Neaizmirstiet kartēt šo maršrutu. Vecāki palīdzēs mums izvēlēties pareizo ceļu. Ceļš nav briesmīgs tiem, kas ir vērīgi no durvīm! "

Šodien ir mans stāsts par jaunu projektu, kurā mēs piedalījāmies spēkā izvēlētā projekta tēmas atbilstība... Pati dzīve un vēlme aizsargāt savus bērnus liek atkārtoti pievērsties satiksmes noteikumu mācīšanas tēmai. Statistika rāda, ka tieši bērniem nav pamata zināšanu par ceļu satiksmes noteikumiem. Vēl viens iemesls ir tas, ka pirmsskolas vecuma bērni vēl nezina, kā kontrolēt savu uzvedību, un ne vienmēr var paredzēt iespējamās briesmas. Daudzi no mums redz, kā daži bezatbildīgi vecāki, kas vienmēr no rīta steidzas uz bērnudārzu, pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus un motivē to ar faktu, ka kavējas uz darbu: viņi skrien pie sarkaniem luksoforiem, nepiesprādzē savus bērnus, brauc bez bērnu sēdeklīšiem. Bērni to uztver kā normu un nākotnē var atkārtot šo pieredzi. Tāpēc mūsu darba mērķis bija vēlme bērnos veidot stabilu prasmi par apzinātu drošu uzvedību uz ielām un ceļiem, nostiprināt zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.

Skolotāju un vecāku uzdevumi darbā ar projektu bija šādi:

1. Iepazīstiniet bērnus ar drošu ceļu no mājām uz bērnudārzu.

2. Parādiet bērniem visus ceļa apdraudējumus un paskaidrojiet, kā no tiem izvairīties.

3. Iemācīt iegūtās zināšanas izmantot praksē.

4. Palīdziet bērniem uzzināt drošu ceļu no mājām uz bērnudārzu un spēju runāt par to un par briesmām, kas ir šajā maršrutā.

Projekta laikā bērni bija tika veiktas šādas darbības:

Izmantojot didaktiskās spēles zināšanas par ceļa zīmēm;

Veikts sarunas par tēmu: “Ceļa zīmes ir mūsu draugi”, “Neaizmirstiet noteikumus un ievērojiet tos ceļā”;

- skatoties albumu "Satiksmes noteikumi ir pelnījuši cieņu" ar turpmāku diskusiju par ceļu bīstamību un to novēršanu;

- intervējot bērnus (vingrinājums "Pabeigt teikumu": "Ja es pārkāpšu ceļu satiksmes noteikumus, tad ...");

- lomu spēles un spēles ar konstruktoru izmantojot ceļa zīmes;

- krāsots briesmas, ar kurām sastopas ceļā uz bērnudārzu.

Projekta laikā bērni prezentēja maršrutu attēlus no mājām līdz bērnudārzam, runājot par briesmām un ceļa zīmēm ceļā. Daži vecāki palīdzēja bērniem un izdrukāja maršruta elektronisko versiju.

Lielākā daļa bērnu izvēlējās paši izvēlēties maršrutu no mājām līdz bērnudārzam. Es iepazīstinu dažus no tiem.

UN Vanja un viņa māte veidoja veselu ceļa izkārtojums no mājām līdz bērnudārzam.

Darba rezultāts bija albuma izveide (šī projekta portfelis) attēlojot bērnu maršrutus no mājām uz bērnudārzu.

Svarīgs papildinājums šim projektam bija skolotāju (pedagogu, skolotāju-psihologu un vecāko pedagogu) un vecāku kopīgs lēmums pieņemt

dalība Viskrievijas viktorīnā "Smeshariki: The ABC of Security" par satiksmes noteikumiem.

Bērniem šis treniņš ļoti patika, jo tas bija izklaidējošs un notika rotaļīgi.

Viktorīnā bija:

1. Izglītojošu karikatūru sērijas "Smeshariki: Drošības ABC" apskate, kurā bērni uzzināja, kā uzvesties uz ceļa un pie kā noved ceļa neievērošana. Smeshariki draugi viņiem par to pastāstīja. Apskates laikā tika izskatītas 20 bīstamas situācijas, kas var rasties uz ceļa, un tieši tik daudz vienkāršu un saprotamu paskaidrojumu, kāds šādās situācijās nebūtu patīkams.

2. Aktīvs didaktisko spēļu izmantošana ceļu satiksmes noteikumos. Spēle ir viens no interesantākajiem bērna darbības veidiem, tostarp ceļa uzvedības noteikumu apgūšana. Ar aizraujošu un informatīvu ceļu satiksmes noteikumu spēļu palīdzību bērns izprot ceļu likumus.

3. Uzdevumi zināšanu pārbaudei (pēc eksāmena veida). Katrs bērns atbildēja uz dažādiem jautājumiem par ceļu satiksmes noteikumiem, ierakstot atbildes. Tieši šie uzdevumi palīdzēja bērniem konsolidēties un pareizi reaģēt uz jebkuru satiksmes situāciju, patstāvīgi pieņemt nepieciešamos lēmumus... Uzdevumi bija ļoti noderīgi un interesanti loģiskās domāšanas, iztēles, asprātības un apdomības attīstībai. Tad mēs nosūtījām šīs atbildes kartītes pa e-pastu un gaidījām atbildi.

Sasniegtais rezultāts:

1. Visi bērni uzzināja par drošu ceļu no mājām līdz bērnudārzam: ar briesmām uz ceļa, ceļa zīmēm un to nozīmi grupas saņēma svarīgas zināšanas, kas nostiprināja viņu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.

2. Grupas bērniem ir izveidojušās stabilas iemaņas drošai ceļu satiksmes noteikumu ievērošanai un ieviešanai pilsētas ielās un ceļos.

3. Projekts veicināja bērnu vārdu krājuma bagātināšanu. Bērni savā runā sāka aktīvi lietot tādus vārdus kā “šķērsošana”, “krustojums”, “ietve” un citus. “Bērni iepazinās ar tādiem jēdzieniem kā“ drošības sala ”,“ brīdinājuma, aizlieguma, informācijas un virziena zīmes ”,“ dzelzceļa vilciens bez barjeras ”un citiem. Bērni uzzināja arī jauno ceļa zīmju nozīmi.

4. Bērnu interese veicināja bērnu runas aktivitātes pieaugumu, rodas vēlme patstāvīgi apgūt jaunu informāciju par ceļu satiksmes noteikumiem. Projekta laikā bērni uzdeva daudz jautājumu par noteikumiem un ceļa zīmēm.

5. Vecāki sāka pievērst lielāku uzmanību šim jautājumam.

6. Projekts stiprināja draudzīgas attiecības starp vecākiem, bērniem un darbiniekiem, veicināja vēlmi sadarboties un palīdzēt bērniem tā īstenošanā.

7. Visi bērni, kas piedalījās viktorīnā (24 bērni), saņēma dalībnieka sertifikātu un gājēja sertifikātu.

Pārējie puiši (5 bērni), kuri viktorīnas laikā nebija klāt, diemžēl tajā nevarēja piedalīties.

UN mēs, skolotāji (Man, pedagogam, psihologam un vecākajam pedagogam, kurš organizēja un vadīja šo viktorīnu, tika piešķirti arī Viskrievijas viktorīnas kuratoru sertifikāti un pateicības raksti.

Paldies visiem, kas iepazinās ar mūsu darbu pie šī projekta!

Saistītās publikācijas:

Vasaras brīvdienas ir beigušās. Visbeidzot, visi bērni mūsu vidējā grupā pulcējās pēc brīvdienām un runāja par viņu vasaras brīvdienām. Viens pats.

Kopsavilkums "Drošs ceļš uz Teremku" Sergiev Posad pašvaldības rajona administrācijas Izglītības departaments.Pilsētas budžeta pirmsskolas izglītības iestāde.

Tieši organizētas aktivitātes sociālai un komunikatīvai attīstībai ar izglītības jomu integrāciju vidējā grupā.

Konsultācija vecākiem "Ko spēlēt ar mazuli ceļā no bērnudārza un mājām?" Ko spēlēt ar savu mazuli ceļā no bērnudārza un mājām? "Atrodi to pašu" 1. Mēs meklējam tieši to pašu objektu pēc izmēra, formas, krāsas.

Mēs visi esam no bērnības. Šajā laimīgajā un bezrūpīgajā dzīves laikā pamatnoteikumi ir ielikti mazu bērnu galvās, kuras cilvēks ievēro visā savas apzinīgās dzīves laikā līdz vecumdienām. Tāpēc labākais, ko mēs varam darīt sava bērna labā, ir iemācīt viņam ievērot drošības noteikumus.

Parasti bērna iepazīšanās ar vidi ārpus mājīga un droša dzīvokļa sienām notiek uz ielas. Ceļam no mājām pastaigai un no gājiena mājās jābūt drošam. Turklāt šo ceļu var un vajag izmantot atbildīgiem vecākiem. kā pamācību, vizuāli dodot topošajam gājējam vai autovadītājam izpratni par to, kas ir ceļu satiksmes drošība. Ir vienkārši un tradicionāli identifikatori, kas vecākiem un pedagogiem ļauj saprast, kas ir ceļš ar bērnu acīm: zīmējumi.

Bērnu drošība uz ceļa ir svarīga

Pamata izpratne par kā darbojas satiksme, bērns kļūst diezgan agri. Šī tēma tiek atkārtoti apspriesta ar mazuļa vecākiem. Mazam cilvēkam parasti patīk vērot, kā pa ceļa braucamo daļu pārvietojas daudzkrāsainas automašīnas, kuras paklausīgi stāv rindā pie luksofora un izlaiž viņu kopā ar māti, ejot pa gājēju pārejas baltajām svītrām.

Vecāki dod pirmā bīstamības identificēšana ceļu satiksmes noteikumu neievērošana vai neuzmanība uz ceļa. Turklāt liela uzmanība tiek pievērsta nepieciešamo prasmju veidošanai ceļu satiksmes noteikumu izmantošanai pirmsskolas izglītības iestādēs. Tās ir dažādas spēles, kurās tiek izmantoti piederumi - rotaļlietu luksofori, zīmes, marķējumi īpaši aprīkotās vietās ar reāla ceļa imitāciju un atsauce uz literāriem avotiem: dzejoļu, dziesmu, stāstu un pasaku izmantošana par tēmu par drošu uzvedību uz ceļa.

Skola arī pievērš nopietnu uzmanību bērnu svarīgāko ceļu noteikumu mācīšanai, apmācības kursā ieviešot atbilstošus materiālus.

Kā jūs zināt, bērni mīl zīmēt vairāk nekā jebkas cits. Tāpēc bērna zīmējums par tēmu “ceļš ar bērnu acīm” ir viens no spēcīgākajiem veidiem, kā pastiprināt ceļu satiksmes tēmas īpašo nozīmi bērnu uztverē.

Bērnu zīmēšana kā ceļu satiksmes noteikumu mācīšanas veids

Pastāv vesels paņēmiens paņēmienuļaujot pedagogiem un pedagogiem izmantot šī bērna vajadzību izteikties, zīmējot. Lai praktizētu drošas uzvedības prasmes dažādās situācijās, kas bieži rodas uz ceļa, varat piedāvāt šādas aktivitātes, kurās bērni labprāt piedalās:

Zīmētie attēli par ceļu satiksmes drošības tēmu var ietekmēt ne tikai pašu autoru, lai gan, zīmējot, bērns mācās un apstrādā jaunu informāciju īpaši efektīva. Skolotāji un psihologi apzinās vizuālo sēriju ietekmes spēku uz bērnu uztveres dziļumu, tāpēc diezgan plaši tiek izmantotas šādas darbības, tostarp bērnu īpašā mīlestība pret pasaules attēlošanu uz papīra:

Guašs un akvarelis, dažādi krītiņi un krāsainie zīmuļi var daudz darīt, lai uzlabotu mūsu bērnu drošību uz ceļa, uz ielas, lai kur arī bērni atrastos, kaut arī mazi, bet diezgan pilnvērtīgi satiksmes dalībnieki.

Kad vajadzētu sākt iepazīt uzvedības noteikumus uz ceļa?

Pat mazāko bērnu zīmējumi par drošības tēmu uz ielas apstiprina likumu: iepazīstināt mazo cilvēku ar noteikumiem par adekvātu uzvedību uz ceļa un ietves, pagalmā un ārā, nepieciešams pēc iespējas agrāk.

Zināšanas par ceļu satiksmes alfabētu ir personiskās drošības garantija bērnībā un cieņa pret citiem satiksmes dalībniekiem pieaugušā vecumā. Bērns, kurš neveikli zīmējas attēlā, kas šķērso ceļu pāri gājēju pārejai pie zaļa luksofora signāla, visticamāk, izaug par cilvēku, kurš saprot nepieciešamību ievērot ceļu satiksmes noteikumus. Un apkārtējā pasaule kļūs drošāka.

Bērna un vecāku projekts

“Mūsu drošais maršruts "MĀJA - BĒRNU DĀRZS ».

Projekta atbilstība.

Katru gadu satiksmes intensitāte uz ceļiem palielinās, un līdz ar to palielinās arī ceļu satiksmes negadījumu skaits. Tāpēc vienmēr ir aktuāla tēma par ceļu satiksmes traumu novēršanu pirmsskolas izglītības iestāžu audzēkņu vidū. Pirmsskolas vecuma bērni ir īpaša gājēju un pasažieru kategorija. Pirmsskolas vecuma bērns vienkārši jāiepazīstina ar drošu uzvedību uz ielām, ceļiem un satiksmes noteikumiem, izmantojot dažādas darbības. Turklāt lielākajai daļai no tām jābūt ilustrētām, teatrālām, muzikālām un rotaļīgām. Jebkurš bērns ātri sapratīs un apgūs ceļu satiksmes noteikumus, kas tiek pasniegti ne tikai parastajā sarunā, bet arī ceļa pasakā - spēlē, kas ir tuvu bērniem. Ņemot vērā darba īpašo nozīmi šajā virzienā, šis projekts tika izstrādāts.

Projekta mērķi un uzdevumi.

1. Drošas uzvedības prasmju veidošana uz ceļa, izmantojot shēmas sastādīšanas metodi - drošu maršrutu modeli. Drošākā maršruta izpēte uz bērnudārzu.

3. Izveidojiet apstākļus maršrutu izpētei un sastādīšanai, izmantojot simbolus.

4. Zināšanu nostiprināšana bērnu vidū par viņu dzīvesvietas adresi.

5. Bērna radošo spēju attīstīšana.

6. Vecāku iesaistīšana aktīvā līdzdalībā grupas aktivitātēs par projekta problēmu.

7. Paaugstināt bērna pārvietošanās drošību uz un no bērnudārza.

8. Iemāciet bērnam orientēties satiksmes situācijās, dodoties uz bērnudārzu un atpakaļ.

9. Iemācīt maršruta plānošanā iesaistītos vecākus, orientēšanos satiksmes situācijā un iespējamo briesmu novēršanu.

Projekta īstenošanas plāns.

1. Konsultācija vecākiem "Noteikumi par bērnu pārvadāšanu ar automašīnu." "Disciplīna uz ielas ir drošas uzvedības atslēga. ».

2. Atzīme par ceļu satiksmes noteikumiem "Bērni, esiet disciplinēti uz ielas!".

3. Mājas darbs maršruta "Māja - bērnudārzs" izstrādē.

4. Ģimenes praktiskā darbība.

5. Grupas diskusija. Bērnam jāspēj izskaidrot viņam izstrādātais maršruts.

6. Literatūras darbu lasīšana, dzejoļu mācīšanās.

7. Spēles ar ģimeni.

8. Saruna "Ceļa zīmju pasaulē".

Aktivitātes, kuru mērķis ir projekta īstenošana.

1. Konsultācijas vecākiem.

2. Maršrutu teorētiskā apspriešana 3. Maršrutu virknes izstrāde un pielietošana praksē.

4. Bērna kopīga rotaļnodarbība ar vecākiem.

Īstenošanas periods.

Īss. 2-3 nedēļas.

Dalībnieku saraksts.

Individuāls.

Projekta dalībnieki: A vidējās grupas skolēni

Pedagogi: Aleksandrova E.V.

Burenkova S.V.

PIELIKUMS.

"Ceļa maršruts STEPANOVS VSEVOLOD"

"KOBOZOVA DARINA ceļa maršruts"

"Voinkova Yana ceļa maršruts"

"Oļega Gavrilova ceļa maršruts"

"Galunzovska Artjoma ceļa maršruts"

Projekta teorētiskā diskusija . Fotoreportāža.

Kaut kas līdzīgs manai meitai tika dots skolā. Izmantojot zīmuļus, mēs uzzīmējām ceļu no mājām uz skolu. Tas var būt krāsains, tas var būt vienkāršs. Viņi norādīja dažus parastos simbolus māju numuru veidā, aiz kuriem garām brauca maršruts. Es domāju, ka, ja jums jākoncentrējas uz kādu orientieri vai diezgan bīstamu maršruta posmu, varat izcelt sarkanā krāsā, kur tas ir drošāk - zaļā krāsā. Pēc shēmas izveidošanas mēs to pielīmējām dienasgrāmatā ar sausu līmi. Tas ir viss.

Ejot uz skolu, atzīmējiet katru māju, katru ielu, kurai ejat garām. Mēģiniet tos atzīmēt tā, lai tie būtu proporcionāli to faktiskajam lielumam. Un pēc tam pārsūtiet savas skices uz papīru šādā plānā:

Nav nepieciešams visu darīt tik ģeometriski precīzi un ticami. Galvenais ir saskaņot to lielo objektu (māju, dārzu, ēku, ceļu, veikalu) skaitu, kurus nododat uz skolu.

Ja jūs neiedziļināties detaļās un detaļās, dārgu no mājām līdz pašai skolai var attēlot šādi:



Jums jāattēlo skola, blakus veģetācijai, soliem. Un līdz skolai vajadzētu būt ceļam ar vietu, kur gājējiem šķērsot.

Mūsu pilsētā gandrīz visās skolās, sākot no pirmās klases, bērni un viņu vecāki uzzīmē drošu maršrutu (ja iespējams) No mājām līdz skolas kvotai ;. Bija tikai daudz traģisku gadījumu, kad bērni gāja bojā zem automašīnas riteņiem. Tāpēc vecāki uzzīmē maršrutu ar bērnu un pēc tam to pārrunā klasē. Sava veida izdzīvošanas nodarbība uz ceļiem. Jūs varat uzzīmēt ceļus, skolu un visas gājēju pārejas. Tas jāuztver ļoti nopietni.



Ja mēs runājam par maršruta lapas izveidošanu skolas skolēna dienasgrāmatai, tad mēs to darām vieglāk.

Internetā atrodam Google ielu un ielu karti gar ceļu uz skolu, izdrukājam atbilstošo sadaļu un uz tās atzīmējam maršrutu uz skolu.

Un, ja mēs runājam vienkārši par zīmēšanu - šeit jūs jau varat vadīties pēc ērtības - ko bērnam ir ērtāk zīmēt - ar zīmuļiem vai krāsām? Protams, zīmēšana ar krāsām izskatās krāsaināka, taču tajā ir grūti reģistrēt sīkas detaļas. Tajā pašā laikā zīmēšana ar zīmuli ļaus bērnam uzzīmēt sīkas detaļas. Tikai tagad jums jāuzņem zīmuļi nevis bāli, bet spilgti - tad ar tiem būs patīkami zīmēt.

Zīmējumā var attēlot mājas, kokus, ceļu, automašīnas un autobusus, kā arī citus studentus. Jūs varat detalizēti uzzīmēt zīmējumu ar luksofora attēlu uz ceļa, gājēju pāreju.

Cik es saprotu, tas ir pamatskolas uzdevums zīmēšanai?

Tad labāk neiedziļināties detālplānojumā, bērns to nesapratīs, it īpaši tāpēc, ka nav vērts zīmēt karti.

Labākais variants būtu uzzīmēt skolu vienā stūrī un māju pretējā stūrī, uzzīmēt nedaudz līkumainu līniju - ceļu un sānos uzzīmēt priekšmetus, kurus bērns atceras, ejot pa šo ceļu.

Jūs varat rīkoties šādi: Yandex maps vai Google maps atrodiet vietu, kur atrodas skola un bērna mājas, izdrukājiet apkārtnes karti (drīzāk pat plānu) un uzzīmējiet tajā optimālu drošu maršrutu.

Ja tas ir bezmaksas zīmējums, nevis maršruta plāns quot: home-school-home nav vērts iedziļināties detaļās. Vienkārši uz parastas lapas bezmaksas versijā uzzīmējiet vismaz nedaudz līdzīgus mājas un skolas siluetus, kā arī galvenos objektus (pieminekļus, strūklakas, pieturas), labi un ceļu kontūras, īpaši neievērojot mērogu.

Mēs arī uzzīmējām bērnam ceļu no mājām uz skolu, taču mums bija nepieciešams vairāk vai mazāk precīzs maršruta plāns quot: māja-skola-mājas kvotīte; kā īsts orientēšanās ceļvedis. Ir divi veidi, kā to uzzīmēt -

Ja jums ir printeris, varat vienkārši izdrukāt šī apgabala karti, kas atvērta Google, melnbaltā krāsā un pēc saviem ieskatiem iekrāsot objektus (mājas, ceļus un visu pārējo).

Ja printera nav (kā mums bija), varat vienkārši uzlikt ekrānā papīra lapu un uzmanīgi uzzīmēt ielas un mājas, kas parādās caur lapu. Pēc tam krāsojiet ar vēlamajām krāsām. Rezultāts būs diezgan reāls mērogs, tajā pašā laikā uzzīmēts it kā neatkarīgi bez īpašajiem piedāvājumiem. līdzekļi - karte, printeris un citas lietas. Tieši uz attēliem ar bultiņām varat atzīmēt skolas un mājas atrašanās vietu un savienot tos pa īsāko un drošāko ceļu pa ceļa līniju ar sarkanu vai citu spilgtu flomasteri.

Attēla skaidrojumā jānorāda mājas adrese, skolas adrese un apraksts par vietām, kur bērnam būtu īpaši jārūpējas, pārvietojoties.



Zīmuļu vai krāsu krāsām jābūt nedaudz kontrastējošām, lai nesaplūstu vienā attēlā, un bērnam būtu vieglāk ātri noteikt ceļu un apkārtējo priekšmetu virzienu.



Jūs varat uzzīmēt ielu ar mājām, kokiem, šosejām, gājēju pārejām, luksoforiem, automašīnām un tālumā uzzīmēt skolas ēku. Šis zīmējums var būt balstīts uz piemēru no videoklipa, kurā attēlota pilsēta.

Ja uzdevums ir vienkārši izveidot zīmējumu (pamatskolas skolēniem), tad mēs rīkojamies vienkārši: ņemam zīmuļus vai krāsas un sākam veidot: mēs zīmējam savu mazo māju apakšējā kreisajā stūrī. Augšējā labajā stūrī uzzīmējiet skolu. Starp tiem ir ceļš ar pagriezieniem. Abās ceļa pusēs ir galvenie objekti. Piemēram, veikals, bērnudārzs, garāžas, parks, upe. Ja skola atrodas netālu, uzzīmējiet kaimiņu mājas, pagalmu, kokus.