Lietvārdu maiņa uz ia. Lietvārdu lietvārdu beigas

04.01.2021

Lietvārdi ir plaši pārstāvēti krievu valodā. Viņi var darboties kā galvenie un sekundārie priekšlikuma locekļi. Izmantojot lietvārdu gadījumus, runātājs un rakstnieks var saistīt šīs runas daļas ar citām teikuma kontekstā. Cita lietvārda kategorija ir tieši saistīta ar gadījumiem - tā deklinācija. Starp citu, pareizrakstības pareizība rakstītajā ir atkarīga no tā, kuras pareizās definīcijas.

Lietu kategorija

Lietvārdu gadījums ir gramatiska kategorija, kas norāda šīs runas daļas saistību ar citiem teikuma vārdiem. Šos savienojumus var realizēt ne tikai ar lietu formu palīdzību - tajā palīdz priekšvārdi, kā arī intonācijas krāsojums un pat vārdu secība.

Mūsdienu krievu valodā ir tikai 6 lietu formas.

Lietas nosaukums	Lietu jautājumi lietvārdiem
Nominatīvs
Ģenitīvs	Kam? Kas?
Datīvs	PVO? Kas?
Apsūdzošs	Kam? Kas?
Instrumentāls
Priekšnosacījums	Par ko? Par ko?

Kādreiz vecās krievu valodā bija vēl viena, septītā, vokatīvā lieta. Bet valodas kultūras attīstības gaitā tā zaudēja savu nozīmi. Vokatīvās lietas atbalsis palika kopējā valodā. Iepriekš tas bija salīdzināms ar nominatīvu un nozīmēja adresi: tēvs, vīrietis. Pašreizējā krievu valodas attīstības stadijā tā tiek īstenota šādās sarunvalodas uzrunās: Sing, Vasya, Tan utt.

Lietu nozīme un izteiksmes forma. Nominatīvs

Papildus gramatiskajai nozīmei lietvārdu gadījumi ir leksiski. Analizēsim tos.

Nominatīvs... Šī ir lietvārda pamatforma. Izmanto akadēmiskajā literatūrā (vārdnīcas ieraksti). Šajā gadījumā vienmēr ir tēma, arī tajā vārds. vienums var būt neatņemama predikāta sastāvdaļa.

Piemērs: Rozes ziedēja laikā... Priekšmets rozes ir nominatīvā lietā.

Vēl viens piemērs: Šis koks ir bērzs. Priekšmets koks (Im.p., predikāts bērzs - saliktā nominālā predikāta nominālā daļa stāv Im. P.).

Ģenitīvas nozīmes

Ģenitīvs... Var saistīt lietvārdus ar dažādām runas daļām. Tātad, ja ģenitīvā lieta savieno divus lietvārdus, tas nozīmēs:

viela, kurai norādīts pasākums: litrs kvasa;
piederība: mammas kurpesb;
kādas darbības objekts: verdošs ūdens;
definīcijas attiecības: lauku skaistums.

Ģenitīvo lietu lieto kopā ar īpašības vārdu salīdzinošo pakāpi: stiprāks (kam?) bullis. Ar kardinālu numuru: tūkstoš (ko?) rubļu.

Kas attiecas uz darbības vārdu un darbības vārdu formām, šis gadījums attiecas uz šādiem gadījumiem:

apzīmē konkrētu objektu, ja tas ir saistīts ar transitīvu darbības vārdu: izrakstiet kvīti;
lieto pēc tādiem darbības vārdiem kā baidīties, censties, atņemtes un citi: meklēt (ko?) atļauju.

Ģenitīvs tiek izmantots, ziņojot par precīzu datumu. Piemēram: Viņa piedzima tūkstoš deviņsimt astoņdesmit otrā marta sestajā (kas?).

Datīva un akuzatīva nozīme

Citi lietvārdu gadījumi nav tik bagāti ar leksiskām nozīmēm un gramatiskām saitēm. Tātad datējošais gadījums ir saistīts ar darbības vārdiem un dažiem lietvārdiem (verbāli). Ir sānu objekta vērtība: palīdzēt vecākiem (salīdzināt: palīdzība ap māju - Tiešs objekts).

Apsūdzības lieta norāda, ka mūsu priekšā ir tiešs objekts: rakstot dzejoli.

Instrumentālie un priekšzīmju gadījumi

Lietvārdam instrumentālajā gadījumā būs šādas nozīmes:

darbības rīks vai metode: perforators (ar ko?) (veids), sist (ko?) ar āmuru (rīks);
subjekts, kas veic darbību: raksta (kura?) mamma; mazgāja (ar ko?) ar lupatu;
ir daļa no predikāta nominālās daļas: viņa bija (kurš?) Ārsts.

Priekšvārda gadījums ir īpašs, tas izriet no tā nosaukuma. Viņš vienmēr prasa priekšvārdu. Var nozīmēt:

sarunas tēma, domas utt.: parunāsim (par ko?) par Gētes darbu; es domāju (par kuru?) Par skaistu svešinieku;
laika un ģeogrāfiskie rādītāji: tikās (kad?) pagājušajā nedēļas nogalē; darbs (kur?) kafejnīcā.
izmanto, lai norādītu datumu, bet nav pilns, bet ar gadu: es piedzimu (kad?) Tūkstoš deviņsimt deviņdesmit.

Lietvārdu deklinācija

Lai pareizi rakstītu pareizrakstību, jums jāzina vairāk nekā gadījumi. Īpaši svarīga ir lietvārdu deklinācija. Krievu valodā ir trīs deklinācijas veidi, un katram no tiem ir nepieciešami konkrēti beigas. Lai noteiktu piederību vienam no tiem lietvārdiem, lietai, dzimumam, jums vispirms jāzina.

Lietvārdi patīk dzimtene, zeme, rāmis, pieder pie pirmās deklinācijas. Viņus vieno sievišķība un beigas -а / -я. Arī šajās deklinācijās ietilpst nelieli vīriešu dzimuma lietvārdi: Vitja, vectēvs, tētis... Papildus ģintij tos vieno galotnes -а / -я.

Tipa vīrišķo vārdu grupa ir daudz plašāka: znots, vilks, dīvāns... Viņiem ir nulles beigas. Šādi vārdi attiecas uz otro deklināciju. Šajā grupā ietilpst arī neitrālie lietvārdi ar locījumu -o / -e: jūra, celtniecība, noziedzība.

Ja jūsu priekšā ir sievišķais lietvārds, kas beidzas ar mīksto zīmi (nulles gals), tas atsauksies uz trešo deklināciju: rudzi, jaunība, meita, broša.

Lietvārdiem var būt īpašības vārda deklinācija, tas ir, tie mainās tādos gadījumos kā īpašības vārdi un divdabji. Tie ietver tos, kuri ir veikuši pāreju no šīm runas daļām uz lietvārdu: viesistabas sanāksme.

Lai noteiktu, kuri lietvārdu gadījumi tiek izmantoti teikumā, jāatrod vārds, kuram pieder lietvārds, un jāuzdod jautājums.

Piemēram, teikumā definēsim lietvārdu gadījumus un deklinācijas: Motociklists brauca uz līdzenas vietas.

Priekšmets motociklists neattiecas uz nevienu citu vārdu, jo tas ir teikuma galvenais loceklis, tāpēc tas stāv nominatīvā lietā. Nosakiet deklināciju: nulles beigas un vīrišķais nozīmē, ka vārds ir 2 deklinācijas. Lietvārds ar prievārdu pa reljefu atkarīgs no vārda brauca... Mēs uzdodam jautājumu: brauca (kur?) pa reljefu... Šis ir priekšvārda gadījums. Reljefs - sievišķīgs, beidzas ar b, tāpēc deklinācija ir trešā.

Vienskaitļa lietvārdu deklinācija

Lai noteiktu, ar kuru galotni ir nepieciešams rakstīt lietvārdu, dzimumu, skaitli, burtu un deklināciju, tas ir jāzina. Deklinācija ir cieta un mīksta: vārds var beigties ar mīkstu vai cietu līdzskaņu. Piemēram: lampa - ciets tips; panna - mīksts.

Sniegsim vienskaitļa lietvārdu deklinācijas piemērus un pievērsīsim uzmanību dažu formu galotnēm.

Pirmais deklinācija

	Ciets tips	Mīkstais tips
Nominatīvs			Provokācija
Ģenitīvs			Provokācijas
Datīvs			Provokācijas
Apsūdzošs			Provokācija
Instrumentāls			Provokācija
Priekšnosacījums			Par provokāciju

Jums jāpievērš uzmanība datuma un prepozīcijas gadījumiem. Viņi prasa iestudēt galotni -e. Lietvārdā na -ii, gluži pretēji, šajos gadījumos jāraksta galotne -i.

Otrā deklinācija

	Vīrišķais dzimums	Neitrāls dzimums
	Ciets tips	Ciets tips	Mīkstais tips
Nominatīvs
Ģenitīvs
Datīvs
Apsūdzošs
Instrumentāls
Priekšnosacījums

Šeit mēs pievēršam uzmanību priekšvārda gadījumam: tam ir nepieciešams beigas -e. Ja lietvārds beidzas ar -th / -th, tad šajā gadījumā ir jāraksta -и.

Trešā deklinācija

Pievērsiet uzmanību ģenitīva, datuma un priekšvārda gadījumiem: tiem ir nepieciešams beigas -i. Jāatceras arī tas, ka pēc dēkšķināšanas šajā deklinācijā vienskaitlī ir jāuzraksta mīksta zīme. Tas nav vajadzīgs daudzskaitlī.

Daudzskaitļa lietvārdu deklinācija

Analizēsim daudzskaitļa lietvārdu gadījumus.

	1 deklinācija		2 deklinācija		3 deklinācija
	Ciets tips	Mīkstais tips	Vīrišķais dzimums	Neitrāls dzimums
Nominatīvs		Pannas
Ģenitīvs		Kastrolis
Datīvs	Attēli	Kastroli
Apsūdzošs		Pannas
Instrumentāls	Gleznas	Pannas	Barrakami
Priekšnosacījums	Par gleznām	Par podiem	Par kazarmām

Lietvārdiem datīvajā, instrumentālajā un prievārda lietās ir identiskas beigas.

Galotnēm -и / -ы vai -а / -я ir daudzskaitļa lietvārdi. Pirmais var būt visās trīs deklinācijās, otrais - dažos deklinācijas lietvārdos: režisors, sargs, profesors.

Lai atšķirtu daudzskaitļa lietvārdu leksiskās nozīmes, tiek izmantotas dažādas beigas: lapa,bet lapas (pie koka)un loksnes (pie grāmatas).

Lietvārdi patīk līgumi, vēlēšanas, inženieri, virsnieki, dizaineri ir jāraksta tikai ar beigām -ы. Vēl viena locīšana ir normas pārkāpums.

Atšķirīgi lietvārdi

Krievu valodā ir unikāla lietvārdu grupa. Mainot gadījumus, tiem ir dažādas deklinācijas beigas. Grupā ietilpst vārdi, kas beidzas ar nosaukumu (piemēram, laika siksna), kā arī vārdu veidā.

	Vienskaitlis	Daudzskaitlis
Nominatīvs		paceles
Ģenitīvs	paceles
Datīvs	paceles	paceles
Apsūdzošs		paceles
Instrumentāls	pacēlājs	paceles
Priekšnosacījums	par paciņu	par stirpām

Tāpat kā lietvārdiem ar 3 deklinācijām, arī šiem vārdiem vienskaitļa, ģenitīva, datuma un priekšvārda lietās ir vajadzīgs -i.

Nemainīgi lietvārdi

Vēl viena īpaša lietvārdu grupa ir nemainīga. Tie nav ievietoti skaitļa un lietas formā. Viņiem vienmēr ir vienāda forma: bez kimono (R. lpp.) - par kimono (P. lpp.); jauns kimono (h vienība) - iegādāti kimono (daudzskaitlis).

Kā šajā gadījumā noteikt, kā gramatiski tiek izteikts lietvārds? Skaitlis, gadījums, mēs aplūkojam vārdu, uz kuru tas attiecas. Piemēri:

1. Gājēji steidzās pa jauno šoseju.

2. Tika uzbūvētas jaunas šosejas.

Pirmajā teikumā numuru un reģistru nosakām ar īpašības vārdu jauns (vienskaitļa h., D. lpp.). Otrajā - arī pēc īpašības vārda jauns (daudzskaitlis, Im.p.).

Nemaināmie lietvārdi parasti ir svešvārdi, piemēram, parastie lietvārdi ( citro, kafejnīca) un pareizi ( Baku, Hugo). Arī saliktie vārdi (saīsinājumi) nav maināmi. Piemēram: Dators, atomelektrostacija.

Lietvārdu deklinācija - tā ir lietvārdu galu maiņa gadījumos. Lietvārdi sastāv no 1., 2. un 3. deklinācijas. Tie ir sadalīti deklinācijās pēc dzimuma un beigām.

Lieta	Jautājumi	Beigas
		Vienskaitlis			Vairāki numuru
		1 kv.	2 kv.	3 kv.	Vairāki numuru
Nominatīvs	PVO! Kas?	-un es	-, -o, -e	-	-y, -i, -a, -i
Ģenitīvs	Kam? Kas?	-y, -and	-un es	-un	-, -ov, -ev, -ey
Datīvs	PVO? Kas?	-e, -and	-y, -y	-un	-am, -jaam
Apsūdzošs	Kam? Kas?	-y, -y	-o, -e	-	-, -y, -i, -a, -i, -ey
Instrumentāls	No kura? Nekā?	th (th), th (th)	-om, -em	-Ju	-s, -s
Priekšnosacījums	Par ko? Par ko?	-e, -and	-e, -and	-un	-Ah ah

Pirmais deklinācija

Pirmajā deklinācijā ietilpst sievišķie, vīrišķie un vispārīgie lietvārdi ar galotnēm -un es:

mamma, virtuve - sievišķīgs

tētis, onkulis - vīrišķīgs

kauslis, ielīst - kopīgs dzimums

Otrā deklinācija

Otrajā deklinācijā ietilpst vīrišķie lietvārdi bez galotnēm un neitrālie lietvārdi ar galotnēm -o, -e:

brālis tornis - vīrišķīgs

loto, jūra - neitrāls dzimums

Trešā deklinācija

Trešajā deklinācijā iekļauti sievišķie lietvārdi ar b beigās:

zirgs, stepe, rudzi - sievišķīgs

Kā noteikt lietvārda deklināciju

Lai noteiktu lietvārda deklināciju, jums tas jāievieto sākotnējā formā - nominatīvā gadījuma vienskaitļa formā. Lietvārda beigās vienskaitlī nominatīvā lietā un pēc dzimuma būs iespējams noteikt tā piederību kādai no deklinācijām.

Varavīksne (viņa) ir sievišķīga lietvārda galotne -a varavīksne - 1. deklinācija.

Saule (tas) ir neitrāls lietvārds ar beigām -e vienskaitļa nominatīvā. Līdz ar to lietvārds saule - 2. deklinācija.

Pele (viņa) ir sievišķīgs lietvārds ar -b beigās nominatīvā vienskaitlī. Līdz ar to lietvārds pele - 3. deklinācija.

Lietvārdiem, kuriem ir tikai daudzskaitļa forma, deklinācija netiek noteikta:

šķēres, malka, knaibles

1. tabula. Lietvārdu lietvārdu beigas vienskaitlī

Lietas	Es deklinēju	II deklinācija	III deklinācija
I. lpp.	-un es sievas a, zeme es	, -o, -e zirgs apsēdās par, dzimums e	nakts, zirgs
R. lpp.	*-y, -and* sievas s, zeme un	-un es kon es, apsēdās a, dzimums es	-un naktis un, zirgi un
D. lpp.	-e sievas e, zeme e	*-y, -y* kon yu, apsēdās plkst, dzimums yu	-un naktis un, zirgi un
V. lpp.	-y, -y sievas plkst, zeme yu	, -a, -i, -o, -e kon es, apsēdās par, dzimums e	nakts, zirgs
T. lpp.	th (th), th (th) sievas ak, zeme viņai	-om, -em kon ēst, apsēdās ohm, dzimums ēst	th naktis es, zirgi es
P. lpp.	-e sievas e, zeme e	*-e, -and* kon e, apsēdās e, dzimums e	*-un* naktis un, zirgi un

Lietas beigās tiek rakstīts vienskaitlis:

vēstule e : I deklinācijas lietvārdu datubāzē un prievārdos un II deklinācijas lietvārdos (izņemot vārdus uz -un es , th , -th ), piemēram: uz rūpnīcām e, uz rūpnīcām e, uz zemi e, par akumulatoru e, kļūt e; uz rūpnīcu e, uz mašīnas e; ak mor e; visi L e;
vēstule un :
- lietvārdu ģenitīvā gadījumā es deklinēju, piemēram: rūpnīcās un, netālu no zemes un, netālu no akumulatora un, no kļūt un;
- lietvārdu priekšvārda gadījumā II deklinācija par -th , th , piemēram: lekciju zālē un, sajūsmā un, par pasaules uzskatu un ;
- lietvārdu ģenitīvā, datīva un prievārda gadījumos, uz kuriem es deklinēju -un es , III deklinācijas lietvārdi un neitrālie lietvārdi -mani , piemēram: no kolekcijas un, uz kolekciju un, kolekcijā un; no virsjakas un, uz virsjaka un, virsjakā un; pie baneriem un, uz reklāmkarogiem un, par baneriem un.

Ir jānošķir neitrālo lietvārdu priekšvārdu formas uz -th un -th , piemēram: esi domās un, jābūt pilnībā bruņotam un (beigas -un ); esi domās e, esi piekrastē e (beigas -e ).

Lietu beigas uzvārdos un nosaukumos

Krievu uzvārdos ieslēgts -in (-yn) un tālāk -ov (-ev) instrumentālajā gadījumā tiek rakstīts vienskaitlis th (piemēram, īpašības vārdi), piemēram: ar Vjačeslavu Deminu th, ar Rostislavu Sinicinu th, kopā ar Kirilu Kolosovu th ... Beigas ir uzrakstītas uz ārzemju uzvārdiem th , piemēram: Darvins ohm, Čaplins ohm .

Apdzīvoto vietu nosaukumos -in (-yn) , -ov (-ev) , -ino (-yno) , -vo (-evo) vienskaitļa instrumentālajā daļā ir rakstīts beigas th (piemēram, lietvārdi), piemēram: netālu no Kašinas pilsētas ohm, Borodinas ciems ohm, Dmitrovas pilsēta ohm .

Daudzskaitļa lietvārdu beigas

2. tabula - Lietvārdu lietvārdu beigas daudzskaitlī

Lietas	Es deklinēju	II deklinācija	III deklinācija
I. lpp.	-y, -and sievas s, zeme un	*a, -i, -y, -i* kon un, ciemati a, dzimums es	*-un* naktis un, zirgi un
R. lpp.	sievas, zemes	*-ov, -ey,* kon viņai, apsēdās, stāvs viņai	*-viņai* naktis viņai, zirgi viņai
D. lpp.	*-am, -jaam* sievas esmu, zeme jamss	*-am, -jaam* kon jamss, ciemati esmu, dzimums jamss	*-am, -jaam* naktis esmu, zirgi jamss
V. lpp.	-y, -and, sievas, zeme un	-a, -i, -y, -and, viņa, -ov kon viņai, ciemati a, dzimums es	-un-viņa naktis un, zirgi viņai
T. lpp.	-s, -s sievas ami, zeme yami	-s, -s kon yami, ciemati ami, dzimums yami	-s, -s naktis ami, zirgi yami
P. lpp.	-Ah ah sievas ak, zeme jā	-Ah ah kon jā, ciemati ak, dzimums jā	-Ah ah naktis ak, zirgi jā

Ģenitīvā daudzskaitlī pēc sibilantiem b nav rakstīts, piemēram: lēmumu uzdevumi, remonts mājokļiem.
Ģenitīvos daudzskaitļa lietvārdos ieslēgts -th un -th neuzspiestā stāvoklī ir rakstīts th , stresa apstākļos - -viņai , piemēram: melis ui (melis), domāšana ui (meditācija),bet stat viņai (raksts), krāpšana viņai (sols)... Izņēmumi: lielgabals viņai (lielgabals), kleita ev (kleita), ust ev (mute), augšējā ev (augštecē), lejpus ev (lejtecē).
Lietvārdiem ar -un es , -th ģenitīvs vienmēr tiek rakstīts th , piemēram: lin ui (līnija), uzbūvēta ui (ēka).
Ja ģenitīvā daudzskaitļa lietvārdi beidzas ar -en , tad mīkstā zīme netiek rakstīta, piemēram: dziesmas, ķirši (sv ābeles, virtuves)... Pēc -en ģenitīvā gadījumā b rakstīts vārdos ciemati b, dāmas b .

Krievu valodas gramatika ir viena no svarīgākajām valodas daļām. Gramatika ļauj mums runāt droši pareizi un bez kļūdām... Bieži vien tādu cilvēku runa, kuri nezina gramatiku, izklausās ļoti smieklīgi, jo visi vārdi izklausās smieklīgi un nesakarīgi. Piemēram, galu galā visi ir dzirdējuši, kā kāds ārzemnieks mēģina sazināties krievu valodā. Pilnīgi atklāti sakot, viņiem neizdodas un viņi izskatās smieklīgi. Lai neizskatītos pēc viņiem, jums jāzina gramatika.

Sazinoties ar

Lietvārds ir viena no vissvarīgākajām patstāvīgajām runas daļām, kas ir visizplatītākā praktiskā runas daļa. Viņai ir tādas nepastāvīgas pazīmes kā skaitlis, gadījums. Kritiena paradigma ir izmaiņas lietvārds atkarībā no tā, kāda nozīme tam ir teikumā. Šajā rakstā jūs uzzināsiet kā noteikt lietvārdu gadījumus, kas ir netieši gadījumi, kā pareizi uzdot viņiem jautājumus, kā arī par pašiem gadījumiem un viņu jautājumiem.

Lietas

Vienīgais pareizas lietvārdu maiņas noteikums ir pareizais beigu iestatījums saistībā ar uzdotajiem jautājumiem. Tas ir viegls uzdevums dzimtā valoda, bet ārzemniekiem ir jāatceras galotnes un pareizi jāidentificē.

Deklinācija

Ir arī 3 deklinācijas veidi lietvārdos.

Pirmais deklinācija. Radījumu nosaukums. vīrišķīgs un sievišķīgs ar galu -a, -i. Piemēram, kolba, cūka.
Otrā deklinācija. Radījumu nosaukums. vīrišķīgs un neitrāls ar galotni -o, -e. Piemēram, koks, aka.
Trešā deklinācija. Radījumu nosaukums ir sievišķīgs ar nulles beigām vai -ь. Piemēram, zirgs, zirgs.

Lietvārdu maiņa dažādas deklinācijas.

	Jautājums	1 deklinācija (daudzskaitlī)	2 deklinācija (daudzskaitlis)	3 deklinācija (daudzskaitlis)
Nominative pad.	kurš ko?	riepa (riepas), mātes (mātes)	kosmosa kuģis (kosmosa kuģis)	zirgs (zirgi)
Ģenitīvais paliktnis.	kas?	riepas (riepas), mātes (mātes)	kosmosa kuģis (kosmosa kuģis)	zirgi (zirgi)
Dative spilventiņš.	kam; kam?	riepa (riepas), māte (mātes)	kosmosa kuģis (kosmosa kuģis)	zirgi (zirgi)
Akuzatīvs paliktnis.	kurš ko?	riepa (riepas), māte (mātes)	kosmosa kuģis (kosmosa kuģis)	zirgs (zirgi)
Radošs spilventiņš.	kurš ko?	riepa (riepas), māte (mātes)	ar kosmosa kuģi (kosmosa kuģi)	ar zirgu (ar zirgiem)
Priekšnosacījuma spilventiņš.	par kuru par ko?	par riepu (par riepām), par mammu (par mammām)	par kosmosa kuģi (par kosmosa kuģiem)	par zirgu (par zirgiem)

Krievu valodā ir tāds jēdziens kā netieši gadījumi - tie visi ir gadījumi, izņemot nominatīvo.

Viņiem visiem ir savs nozīme:

Noteicošie faktori

Ir daudz veidu, kā noteikt lietvārda gadījumu. Ātrākais, vienkāršākais un efektīvākais veids šodien ir kvalifikācijas sacensību izmantošana. Dažādus gadījumus var noteikt, izmantojot šādus kvalifikatorus.

Kvalifikatoru izmantošana atvieglo lietvārdu nomaiņu katrā gadījumā atsevišķi. Lai to izdarītu, pietiek ievietot šo vārdu lietvārda priekšā un pēc tam uzdot jautājumu un ievietot pareizo galotni. Katram gadījumam pietiek atcerēties vienu vārdu vienlaikus.

Turklāt jautājumam ir liela nozīme lietas noteikšanā. Tabula sniedz priekšstatu par to, kādi priekšvārdi tiek lietoti ar lietvārdu lietojuma formām krievu valodā.

Gadījumi ir krievu valodas gramatikas pamats, un ikvienam ir pienākums katru no tiem zināt no galvas. Bet atcerēties tos visus ir ļoti viegli, pietiek ar divām dienām, lai tos atcerētos visu mūžu. Veiksmi!

Klase: 5

Nodarbības prezentācija

Atpakaļ uz priekšu

Uzmanību! Slaida priekšskatījums tiek izmantots tikai informatīviem nolūkiem, un tas var neatspoguļot visas prezentācijas opcijas. Ja jūs interesē šis darbs, lūdzu, lejupielādējiet pilno versiju.

Pamācība Krievu valoda. 5. pakāpe. Mācību grāmata. vispārējai izglītībai. iestādes. Plkst.14 2.daļa / T.A.Ledženskaja, M.T. Baranovs, L.A. Trostentsova u.c. zinātniskā red. N.M.Šanskis. - M.: Izglītība, 2012.

Nodarbības mērķis:iepazīties ar lietvārdu -ia, -ie, -th vienskaitļa galotņu pareizrakstību ģenitīvā, datālā un prievārdī

Plānotie rezultāti:

Vienuma prasmes:
- rīcības algoritma sastādīšana, rakstot e-un lietvārdu galotnēs; zināšanas par darbības metodi, izvēloties burtu pareizrakstību e-i lietvārdu galotnēs;
- šī darbības veida valdīšana; lietvārdu lietu beigu definīcija
- pareizi rakstiski piemērot noteikumu;
Meta priekšmeta prasmes:
- apgūt materiāla atlases un sistematizācijas metodes;
- adekvāta klausīšanās izpratne;
- spēja argumentēt savas domas, atbildot;
- spēja brīvi un pareizi izteikt savas domas mutiski un rakstiski;
Personīgās prasmes:
- spēja novērtēt savu un klasesbiedru darbību;
- tiekšanās pēc runas pašpilnveidošanās;
- spēja pašnovērtēt savu runu komunikācijas normu ziņā

Nodarbības veids:nodarbība jauno zināšanu asimilācijā

Studentu darba formas:tvaika pirts, grupa, individuāls

Nepieciešamais tehniskais aprīkojums:datoru klase 7 vietām, multimediju projektors, interaktīvais dēlis

Nodarbības struktūra un norise

Skolotāju darbība	Studentu aktivitātes		Izglītības un attīstības uzdevumi katram posmam		Diagnostikas uzdevumi katram posmam. UUD
I. Organizatoriskais brīdis (motivācija mācību aktivitātēm)(1 minūte.) Posma mērķis: studentu iekļaušana aktivitātēs personīgi nozīmīgā līmenī
Sveiciens, pārbaudot gatavību stundai, vēlmes gūt panākumus. Iekļaušana biznesa ritmā.	Izvēlieties emocijzīmi un parādiet viņu noskaņojumu.		- Labdien pēc puišiem! Uz galdiem jums ir emocijzīmes # 1,2,3, izvēlieties to, kas atbilst jūsu noskaņojumam, un parādiet to. - Cik smaidu iedegās. Paldies! Un tas ir mans noskaņojums ( 2. slaids) - Es redzu: mēs esam gatavi aktīvai un produktīvai sadarbībai. Lai veicas visiem!		- Kāpēc noskaņojums stundā ir tik svarīgs? Personiskie rezultāti Pašnoteikšanās (L) Metaobjektu rezultāti Izglītības sadarbības plānošana ar skolotāju un vienaudžiem (C)
II. Atjaunināšana un izmēģinājuma darbība(4-5 minūtes) Posma mērķis:"jaunu zināšanu atklāšanai" nepieciešamā pētītā materiāla atkārtošana, grūtību identificēšana katra studenta individuālajā darbībā; sagatavojot studentu domāšanu un organizējot viņu apziņu par savu iekšējo vajadzību veidot jaunu darbības veidu.
Organizē zināšanu atkārtošanu, prasmju nostiprināšanu	Veiciet uzdevumus, identificējot papildu vārdu, analizējot visus vārdus		(Studenti strādā 3 cilvēku grupās) (3. slaids) – Atrodiet "papildu trešo" vārds katrā grupā: 1) Ak, cilvēki, līdz vainagiem _, bez mākoņiem _ 2) par puķu dobēm _, par kraukli _, par ēšanu_ 3) būrī _, kūkā _, ēkā 4) uz ielām _, uz mākoņiem _, uz akāciju _ 1. grupa: papildu vārds "bez mākoņa", jo atšķirībā no citiem vārdiem tas ir R.p. un tam ir beigas - un.Pirmie divi vārdi, neskatoties uz atšķirīgo deklināciju (2. un 1.) un gadījumiem (P. un D.), beigās - e. 2. grupa: visi lietvārdi P. lpp., bet pirmie divi vārdi attiecas uz 1 deklināciju, tāpēc beigās - e, un "egle" - 3 deklinācijas, beidzot - un.Tātad, papildu vārds "par ēda" 3. grupa: visi lietvārdi P.п, 1 un 2 deklinācijās, beigas ir - e.Lietvārds « ēka "Trešdiena, 2 deklinācijas - tātad, arī - e? 4 grupa: visi lietvārdi 1 deklinācija, lietvārds, beigas th. In "uz akāciju _" - e? vai - un?		- Kādu lomu jūsu dzīvē spēlē krievu valodas zināšanas? Kam jums tās vajadzīgas? Metaobjektu rezultāti Brīvprātīgs regulējums grūtībās (R) Izglītības sadarbības plānošana, prasme izteikt savas domas (C) Priekšmeta rezultāti Objektu analīze, lai identificētu pazīmes (P - loģisks)
III. Jaunu zināšanu problēmu skaidrojums(15 minūtes.) Posma mērķis: diskusija par grūtībām (kāpēc bija grūtības, kuras mēs vēl nezinām), nodrošinot skolēnu uztveri, izpratni un primāro pastiprinājumu, ka lietvārdi na -ii, -ie, -ii ir īpaši lietvārdi; algoritma sastādīšana tā noteikšanai, izglītības aktivitāšu mērķu izvirzīšana
Izveido problemātisku situāciju (piedāvā uzdevumu, kuru atmiņas trūkuma dēļ nevar paveikt) un organizē studentu darbu tā izpētei. Iesaista skolēnus problemātisku jautājumu apspriešanā, stundas mērķa un tēmas noteikšanā	Piedalieties problemātisko jautājumu apspriešanā, formulējiet savu viedokli un argumentējiet to Nosakiet mērķi, formulējiet problēmu un nodarbības tēmu		Problēmas formulēšana(2 minūtes.) - Kādu vārdu katrā grupā jūs varat nosaukt par trešo pārmērību? - Kas sagādāja grūtības? - Kādu burtu rakstīsit lietvārdu beigās "ēkā _" un "uz akāciju _"? (4. slaids) Mērķis, stundas tēma(1 minūte.) 2 3 4 - Kāds ir mūsu stundas mērķis? (Uzziniet, kurš burts ir rakstīts lietvārdu beigās -ia, -ie, -th ģenitīvā, datīva un priekšvārda vienskaitļos) - Tātad stundas tēma ir ...		- Kāpēc viedokļi atšķīrās? Kāda ir problēma? (Mēs nezinām, kuru vēstuli rakstīt beigās).
Organizē darbu grupās, pāros, nodrošina kontroli pār uzdevumu izpildi	Izpētiet mācību grāmatas informāciju, 69. lpp Viņi strādā ar elektronisku izglītības resursu (turpmāk - EOR), sagatavo ekrānuzņēmums un veiktspēja (pāru darbs) Izveido darbības algoritmu (grupas darbs)		Jauna atvēršana(10 min) 1. Problemātiska jautājuma formulēšana par jaunu tēmu 2. Mācības materiāla izpēte lpp. 69. (5. slaids) 3. Pārskats par izpildīto uzdevumu mājās: darbs ar informācijas veida elektronisko izglītības moduli. Runa. (6. slaids) 4. Darbības algoritma sastādīšana lietvārdu neuzsvērto galu noteikšanai -ya, -ie, -ii (darbs grupā 2 minūtes, pēc tam viena no grupām runā, citas veic korekcijas) 5. Algoritma rakstīšana balstiem (diagrammu un noteikumu piezīmju grāmatiņas) (7. slaids)6. Turpinot aizpildīt tabulu "E-I burti lietvārdu galotnēs" (balstiem tiek pievienotas slejas -ii, -ee, -ii)		- Noformulējiet problemātisko jautājumu un salīdziniet teorētisko informāciju par jauno tēmu, kas iegūta no ESM, ar mācību grāmatas materiālu - Paskaidrojiet izteiciena "Nepareiza ēzeļa likums" nozīmi. - Kāpēc ir tik svarīgi pareizi zināt šo materiālu? Metaobjektu rezultāti Mērķa iestatīšana (R) Jautājumu uzdošana (C) Priekšmeta rezultāti Mērķu pašformulēšana (P - vispārīgi) Problēmas formulējums (P - log.)
Organizē fizisku minūti	Veiciet fiziskus vingrinājumus		Fizminutka - Un tagad visi ir augšā! Cik ilgi mēs esam sēdējuši Mūsu rokas ir sastindzušas Mūsu kājas ir sastindzušas Mēs tos apzīmogo: viens, divi, trīs! Rokas uz sāniem mans draugs Viens, divi, trīs, tad - lec! Viņi ātri pacēla rokas uz augšu Sānos, uz priekšu, atpakaļ. Pagriezies pa labi, pa kreisi Viņi mierīgi apsēdās, atgriezās darbā!
IV. Mācīto konsolidācija Posma mērķis:jaunu zināšanu izteikšana un nostiprināšana; nepilnību identificēšana pētāmā materiāla primārajā izpratnē, studentu maldīgi uzskati; korekcija; mācot lietvārdu galotņu pareizrakstību -ia, -ie, -ii.
Nodibina uztveres apziņu, veic primāro vispārinājumu.		Darbs ar mācību grāmatu. Viņi veic savstarpēju kontroli un sadarbībā sniedz nepieciešamo savstarpējo palīdzību (strādā divatā). Piedalieties problemātisko jautājumu apspriešanā, formulējiet savu viedokli un argumentējiet to. Sniedziet pašnovērtējumu par viņu mācību aktivitāšu rezultātiem (darbs divatā, individuāli)		Primārā noenkurošana (8. slaids) Viņi strādā ar mācību grāmatu (538. uzdevums) grupā. Izrakstiet lietvārdus, kuros P. vienības h beigās - un. - Noformulējiet secinājumu par lietvārdu galotņu pareizrakstību (9. slaids) Viņi strādā divatā, veicot vingrinājumus. 541 - pierakstiet vārdus ar atstarpēm, norādot tajos galotnes.	- Kāda ir atšķirība lietvārdu pareizrakstībā? Metaobjektu rezultāti Kontrolēt, labot, izcelt un apzināties apgūto (R) Rezultāts (P) Partneru uzvedības vadība (C) Izsakot savas domas ar pietiekamu pilnību un precizitāti (K) Priekšmeta rezultāti Darbība pēc analoģijas (P) Spēja strukturēt zināšanas, visefektīvāko problēmu risināšanas veidu izvēle (P - vispārīgi) Personiskie rezultāti Pašnoteikšanās (L)
Organizē aktivitātes jaunu zināšanu pielietošanai, jaunu zināšanu iekļaušanai zināšanu sistēmā un atkārtošanai Iepazīstina studentus ar darbu ar elektroniskajiem izglītības resursiem				Jauna iekļaušana zināšanu sistēmā un atkārtošana (10. slaids)Strādājiet ar opcijām, savstarpēji pārbaudot “Nezīmēto lietvārdu galotņu pareizrakstība” (izdales materiāls) ( *1. pielikums* ) Patstāvīgs darbs, lai kontrolētu zināšanas (11. slaids)Darbs ar autora elektronisko mācību tipa simulatoru ar vadības veidu "Burti E-I lietvārdu galotnēs" ar automātisku vērtēšanu (skolēni uzvārdu, klasi un darba datumu ieraksta uz 1 lapas; skolotājs ieraksta gala rezultātu) ( *2. papildinājums* )
V. Nodarbības kopsavilkums (darbības atspoguļojums) Skatuves mērķis: studentu informētība par viņu mācību aktivitātēm, viņu un visu klases rezultātu rezultātu pašnovērtējums
Organizē refleksiju, skolēnu rezultātu pašnovērtējumu Piedāvā mājas darbus, kas pielāgoti studenta prasmju līmenim	Viņi novērtē stundu un pašnovērtējumu, korelē mērķi un rezultātus, to atbilstības pakāpi Atbild uz jautājumiem:		(12. slaids) - Kāds bija tavs mērķis? - Vai jums izdevās sasniegt savu mērķi? - Kā? - Kādus rezultātus jūs ieguvāt? - Kas sagādāja jūsu īpašās grūtības? - Kur var pielietot jaunas zināšanas? - Kādi ir tēmas atslēgvārdi? - Izvēlieties emocijzīmi atbilst jūsu noskaņojumam un parādiet to. (13. slaids)Mājas uzdevums. 1) Skrien - vingrinājums 540, 542 (viens no kuriem izvēlēties); - testa numurs 5, varianti 1,2, uzdevumi 1-4, lpp. 17, 19 (grāmata "Testi. 2. daļa"). 2) Paaugstināta līmeņa uzdevums: sākot mācīties angļu valodu, mēs uzzinām, ka šajā valodā gandrīz nav gadījumu. Varbūt krievu valodā gadījumi ir pilnīgi nevajadzīgi? Jautājums.Vai tā ir? Pierādiet lietu nepieciešamību ar vienkāršāko piemēru. (14. slaids)Paldies par jūsu darbu.		- Salīdziniet savu noskaņojumu stundas sākumā un beigās. - Ar ko tas saistīts? Metaobjektu rezultāti Spēja izteikt savas domas (C) Priekšmeta rezultāti Refleksija (P) Darbību procesa un rezultātu kontrole un novērtēšana (P) Personiskie rezultāti Pašnovērtējums, kas balstīts uz panākumiem (L) Adekvāta izpratne par sekmju / neveiksmju cēloņiem izglītības pasākumos (L)

Bibliogrāfija:

Bļinovs G.I., Antohina V.A. Diktātu krājums par pareizrakstību un pieturzīmēm: Ceļvedis skolotājiem. - M.: Izglītība, 1986.
Efremova E.A. Krievu valoda. Darba burtnīca. 5. klase / Rokasgrāmata izglītības iestāžu audzēkņiem. - M.: "Izglītība", 2012.
M.P. Knigina Krievu valoda. 5. pakāpe. Testi: 14:00, 2. daļa. - 2. izdev., Rev. un pievienojiet. - Saratovs: "Licejs", 2010. gads.
Mežujeva Yu.V. Krievu valoda. Lietvārdu lietvārdu beigu rakstība - Saratovs: "Licejs", 2010.
Krievu valoda. 5. pakāpe. Mācību grāmata vispārējai izglītībai. iestādes. Pulksten 14 2. daļa / T.A. Lēdženskaja, M.T.Baranovs, L.A. Trostentsova un citi; zinātniskā red. N.M.Šanskis /. - M.: Izglītība, 2012.
Škļarova T.V. Patstāvīgo darbu kolekcija "Ievietojiet vēstuli!, 5. klase / Rokasgrāmata vidusskolai / - M.:" Gramotey ", 2009.

Informācijas veida elektroniskais izglītības modulis: