Priprema engleskog jezika za OGE. Objašnjenja za demo verziju ispitnog rada
Službena demo verzija OGE 2016 na stranom jeziku, odobrena
Pokazna verzija kontrolnih mjernih materijala za provođenje glavnog državnog ispita iz ENGLESKOG JEZIKA 2016.
Objašnjenja za demo verziju ispitnog rada
Kada pregledavate demo verziju iz 2016. (usmeni dio), trebate imati na umu da zadaci uključeni u demo verziju ne odražavaju sve elemente sadržaja koji će se testirati pomoću CMM opcija u 2016. Potpuni popis elemenata sadržaja koji se mogu kontroliran na ispitu 2016., dan je u kodifikatoru elemenata sadržaja i zahtjeva za razinu pripreme učenika za glavni državni ispit iz engleskog jezika, objavljenom na web stranici: www.fipi.ru.
Demo verzija je namijenjena svakom ispitaniku i široj javnosti da stekne uvid u strukturu ispitnog rada, broj i oblik zadataka, kao i njihov stupanj težine. Zadani kriteriji za procjenu rješavanja zadataka s detaljnim odgovorom, uključeni u demo verziju ispitnog rada, omogućit će vam da dobijete predodžbu o zahtjevima za cjelovitost i točnost bilježenja detaljnog odgovora.
Ove informacije maturantima daju priliku da razviju strategiju pripreme za ispit iz engleskog jezika.
Usmeni dio Ispitni rad sastoji se od dva govorna zadatka: tematskog monološkog iskaza i kombiniranog dijaloga. Vrijeme usmenog odgovora je 6 minuta po učeniku.
Pisani dio Ispitni rad iz engleskog jezika sastoji se od četiri dijela, uključujući 33 zadatka.
Za rješavanje zadataka pismenog dijela ispita predviđeno je 2 sata (120 minuta).
U odjeljku 1 (zadaci za slušanje) od vas se traži da poslušate nekoliko tekstova i ispunite 8 zadataka kako biste razumjeli slušane tekstove. Preporučeno vrijeme za izvršavanje zadataka u ovom dijelu je 30 minuta.
Dio 2 (zadaci za čitanje) sadrži 9 zadataka za čitanje s razumijevanjem. Preporučeno vrijeme za izvršavanje zadataka u ovom dijelu je 30 minuta.
Treći dio (zadaci iz gramatike i vokabulara) sastoji se od 15 zadataka. Preporučeno vrijeme za izvršavanje zadataka u ovom dijelu je 30 minuta.
Odgovori zadataka 3-8 i 10-17 napisani su jednim brojem koji odgovara broju točnog odgovora. Ovaj broj upiši u polje za odgovor u tekstu rada.
Odgovori na zadatke 1, 2, 9, 18-32 ispisuju se kao niz brojeva ili riječi (fraza) u polje za odgovor u tekstu rada.
Ako zapišete netočan odgovor na zadatke u odjeljcima 1-3, prekrižite ga i dopišite novi.
U odjeljku 4 (pismeni zadatak) nalazi se 1 zadatak koji od vas traži da napišete osobno pismo. Zadatak se rješava na posebnom listu. Preporučeno vrijeme za izvršavanje zadatka je 30 minuta.
Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Zapisi u nacrtu ne uzimaju se u obzir prilikom ocjenjivanja rada.
Bodovi koje dobijete za izvršene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i skupite što više bodova.
Želimo vam uspjeh!
Specifikacija
kontrolni mjerni materijali za izvođenje
u 2016. glavni državni ispit
na STRANIM JEZICIMA
1. Svrha CMM za OGE– procijeniti razinu jezične osposobljenosti stranog jezika maturanata IX razreda općeobrazovnih ustanova u svrhu njihove državne završne svjedodžbe. Rezultati ispita mogu se koristiti pri upisu učenika u stručna odjeljenja srednjih škola.
OGE se provodi u skladu sa Saveznim zakonom od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.
2. Dokumenti koji definiraju sadržaj CMM-a
- Savezna komponenta državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja na stranim jezicima (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 5. ožujka 2004. br. 1089 „O odobrenju Savezne komponente državnih standarda osnovnog općeg, osnovnog općeg i srednjeg (potpuno) opće obrazovanje”).
- Uzorci programa na stranim jezicima // Novi državni standardi na stranim jezicima, razredi 2-11 (Obrazovanje u dokumentima i komentarima. M.: AST: Astrel, 2004.). Pri razvoju CMM-a također se uzima u obzir sljedeće:
Zajednički europski referentni okvir za jezike: učenje, poučavanje, ocjenjivanje. MSLU, 2003. (monografija). - Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture CMM-a
Osnovni cilj nastave stranih jezika u osnovnoj školi je formiranje komunikacijske kompetencije učenika, shvaćene kao sposobnost i volja učenika da komuniciraju na stranom jeziku u granicama određenim standardom osnovnog općeg obrazovanja u stranim jezicima. Ovaj cilj podrazumijeva formiranje i razvoj komunikacijskih vještina učenika u govoru, čitanju, razumijevanju zvučnog/usmenog govora na sluh i pisanju na stranom jeziku.
Kako bi se utvrdila razina razvijenosti komunikacijske kompetencije maturanata osnovne škole, OGE ispitni rad ima dva dijela (pismeni i usmeni) i koristi različite vrste zadataka usmjerenih na provjeru komunikacijskih vještina i jezičnih vještina.
Izrada postavljenih zadataka od strane učenika omogućuje procjenu usklađenosti razine znanja stranog jezika, postignute završetkom studija u osnovnoj školi, s razinom utvrđenom standardom osnovnog općeg obrazovanja stranih jezika. Ova razina jamči mogućnost uspješnog nastavka školovanja u srednjoj školi.
4. Povezivanje modela OGE ispita s Jedinstvenim državnim ispitom KIM
Ispitni rad za OGE i KIM Jedinstveni državni ispit iz stranih jezika imaju zajedničke predmete kontrole (komunikacijske vještine maturanata u slušanju, čitanju, pisanju i govoru, leksičke i gramatičke vještine) i neke zajedničke elemente sadržaja.
Za provjeru komunikacijskih vještina i jezičnih vještina učenika u ispitnim radovima maturanata IX. i XI. razreda koriste se isti tipovi zadataka (npr. zadaci s kratkim odgovorom, zadaci s detaljnim odgovorom, zadaci na izbor i bilježenje broja jednog odgovora od tri predložena), kao i jedinstveni pristupi ocjenjivanju produktivnih i receptivnih vrsta govorne aktivnosti.
Istodobno, OGE i Jedinstveni državni ispit razlikuju se u svrhu provođenja, a KIM OGE i Jedinstveni državni ispit razlikuju se u nekim testiranim elementima sadržaja, broju i razini težine zadataka i trajanju ispita. ispita, što je zbog različitih sadržaja i uvjeta nastave stranih jezika u osnovnim i srednjim školama.
5. Obilježja strukture i sadržaja CMM
Ispitni list se sastoji iz dva dijela:
- pisani (dijelovi 1-4, uključujući zadatke slušanja, čitanja, pisanja, kao i zadatke za kontrolu leksičkih i gramatičkih vještina maturanata);
- usmeni (dio 5, koji sadrži govorne zadatke).
KIM iz stranih jezika uključuje zadatke različitih oblika:
- 14 zadataka s odgovorom zabilježenim u obliku jednog broja: 6 zadataka za provjeru vještina revizije maturanata (odjeljak 1 „Zadaci za slušanje“) i 8 zadataka za provjeru vještina čitanja diplomanata (odjeljak 2 „Zadaci za čitanje“);
- 18 zadataka s kratkim odgovorom: 2 zadatka za provjeru revizijskih vještina, 1 zadatak za provjeru čitanja i 15 zadataka za provjeru leksičkih i gramatičkih vještina maturanata 9. razreda. Odgovor na zadatke s kratkim odgovorom daje se odgovarajućom natuknicom u obliku broja ili niza brojeva napisanih bez razmaka i znakova za razdvajanje ili riječi/izraza napisanih bez razmaka i znakova za razdvajanje).
- 3 zadatka s detaljnim odgovorom: pisanje osobnog pisma u odjeljku 4 „Pisani zadatak“; tematski monološki iskaz i kombinirani dijalog (5. dio „Govorni zadaci”).
.............................
Probni OGE na engleskom jeziku 2015.-2016. akademske godine
Zadatak br. 1 (Br. FABF6E ) Čut ćete četiri kratka dijaloga označena s A, B, C i D. Odredite gdje se pojavljuje svaki od ovih dijaloga. Koristite svaku postavku s popisa 1-5 samo jednom. Postoji jedna scena viška u zadatku. Snimku ćete čuti dva puta. Svoje odgovore zabilježite u tablicu.
Mjestoakcije:
1) Na klizalištu
2) Kod kuće
3) Kod liječnika
4) U kafiću
5) U trgovini
Zadatak br. 2 (№3 E 8130) Čut ćete pet izjava. Povežite izjave A-E svakog govornika s izjavama danima na popisu 1-6. Koristite svaku izjavu s popisa 1-6 samo jednom. U zadatku je jedna tvrdnja viška.
Snimku ćete čuti dva puta. Svoje odgovore zabilježite u tablicu.
govoreći
Govornik govori o
1) njegova/njezina karijera u glazbi.
2) film u kojem uživa.
3) promjene u glazbenim preferencijama.
4) uloga glazbe u filmovima.
5) negativno iskustvo iz djetinjstva.
6) glazbeni instrument
Zadatak br. 3 №4 B 0 CEE Čut ćete razgovor između učenice jezične škole i vlasnice kuće u kojoj živi. U zadacima A1–A6 zaokružite broj 1, 2 ili 3 koji odgovara odgovoru koji ste odabrali. Vas čut će snimiti dvaput .
№3 Koliko je trajao Janein tečaj engleskog?
1) Manje od mjesec dana.
2) Jedan mjesec.
3) Dulje od mjesec dana.
№4 Što je Mr. Greyeva profesija?
1) Učitelj.
2) Glazbenik.
3 Novinar.
№5 Koji strani jezik govori Mr. Grey govori?
1) francuski.
2) ruski.
3) arapski.
№6 Koji aspekt engleskog Jane smatra najtežim?
govoreći.
2) Pisanje.
3) Slušanje.
№7 Gdje će Jane provesti sljedeće ljeto?
Kod kuće.
U inozemstvu.
3)Kod svoje bake.
№8 Što Jane želi kupiti prije odlaska?
Suveniri.
Cvijeće.
knjige.
№9 Zadatak br. B4148 Pročitajte tekstove i spojite tekstove A–G s naslovima 1–8. Svoje odgovore zabilježite u tablicu. Koristite svaki broj samo jednom. U zadatak Tamo je jedan ekstra titula .
1) Simboli Londona
2) Putno sredstvo
3) Svjetski rekorder
4) Slatkiš na ulici
5) Na putu
6) Zdrav, ali težak izbor
7) Neobičan hobi
8) Sukob oko cesta
A) Britanci su oduševljeni mobilnošću. Oni misle da je mogućnost da putuju daleko i često njihovo pravo. Ljudi mogu provesti i do dva ili tri sata putujući do Londona ili drugog velikog grada i vratiti se svojim domovima na selu tek kasno navečer. Podnose dugo putovanje jer žele da njihove obitelji izbjegnu nezdrav način života velikih gradova.
B) Većina putovanja na posao obavlja se privatnim cestovnim prijevozom. To dovodi do zagađenja koje je tako poznato mnogim velikim gradovima i do prometnih gužvi. Gužve su posebno velike u Britaniji jer Britanci ne pozdravljaju ideju izgradnje novih cesta. Ne vole živjeti blizu njih. Svaki prijedlog izgradnje nove ceste je kritiziran pa nije lako popraviti stanje na cestama.
C) Možda zato što su vlakovi bili prvo prijevozno sredstvo u Britaniji, mnogi ljudi još uvijek imaju romantičan pogled na njih. Tisuće ljubitelja vlakova provode puno vremena tražeći informacije o vlakovima, posebno o starim parnim strojevima. Mnogi entuzijasti svoje slobodno vrijeme provode restaurirajući i popravljajući stare vlakove. Čak i zarađuju nešto novca nudeći vožnje turistima.
D) Moguće je putovati između bilo koja dva mjesta ili grada cestom ili željeznicom. U nekim dijelovima zemlje postoji vrlo dobra željeznička mreža, ali komercijalno najuspješniji vlakovi voze između Londona i najvećih gradova u zemlji. Prema modernim europskim standardima britanski vlakovi nisu brzi. Autobusi su općenito još sporiji od vlakova, ali su mnogo jeftiniji. To objašnjava zašto su još uvijek u upotrebi.
E)Britanija je jedna od rijetkih zemalja u Europi u kojoj su autobusi na kat uobičajen prizor. Iako su jednokatni brodovi u upotrebi od 1960-ih, London još uvijek ima mnogo dvokatnih vozila u funkciji. Svjetski su poznati, imidž koji se veže uz grad. Još jedna londonska ikona je crni taksi. Obično se ti tradicionalni taksiji ne mogu unajmiti telefonom. Jednostavno ga morate pronaći na ulici.
F) Godine 1953. većina školaraca išla je u školu pješice. Iz tog razloga uvedene su patrole školskih prijelaza. Ova se 'patrola' sastoji od odrasle osobe koja nosi svijetlu vodootpornu jaknu i nosi štap s krugom na vrhu na kojem piše 'STOP'. Naoružan ovom 'lizalicom', odrasla osoba izlazi na sredinu ceste, zaustavlja promet i pušta djecu da prijeđu.
G) 9. siječnja 2013. Londonska podzemna željeznica (ili podzemna željeznica) slavi 150 godina od prvog putovanja podzemnom željeznicom. To je i najstarija podzemna željeznica na svijetu i najstariji sustav brzog prijevoza. Bila je i prva podzemna željeznica koja je pokretala električne vlakove. Podzemna željeznica ima 268 postaja i 400 km pruge, što je čini najdužim sustavom metroa na svijetu duljina rute.
№10 Čitati tekst . Odredite koje od navedenih tvrdnji odgovaraju sadržaju teksta (1 – Točno), koje ne odgovaraju (2 – Netočno) i što nije navedeno u tekstu, odnosno na temelju teksta nije ni pozitivno ni može se dati negativan odgovor (3 – Nije navedeno) .
Maratoni
Mnogi Amerikanci uživaju u trčanju maratona – utrke na četrdeset dva kilometra. Prošle je godine u Sjedinjenim Američkim Državama održano više od tri stotine maratona i očekuje se da će taj broj rasti.
Njujorški maraton održava se svake godine prve nedjelje u studenom. Riječ je o velikom sportskom događaju s tisućama sudionika. Među maratoncima se mogu vidjeti poznate osobe i poznati sportaši. Slavni biciklist, kojemu je izvrsna fizička kondicija pomogla da odvozi maraton za manje od tri sata, priznao je da je utrka bila 'najteža fizička stvar koju je ikada napravio'.
Dok je New York City maraton najveći, Bostonski maraton je najstariji. Boston se održava u travnju. Boston je poznat po tome što je Roberta Gibb 1966. postala prva žena koja je neslužbeno istrčala taj maraton. Tada se nije vjerovalo da žene mogu trčati maraton. Olimpijske igre nisu održale ženski maraton sve do 1984. u Los Angelesu, Kalifornija.
Današnji maratoni dobrodošli su svima. Popularnost ovog sporta proširila se među ljudima koji su zainteresirani za zdravlje i kondiciju. Mnogi sredovječni ljudi vole provesti vikend posjetom novom gradu i trčanjem maratona u njemu. Neki časopisi današnje sredovječne ljude nazivaju 'maratonskom generacijom'. Četrdeset i tri posto maratonaca u Sjedinjenim Državama ima 40 ili više godina. Postoje mnoge organizacije za maratonce. Danas mnogi lokalni trkački klubovi nude programe treninga koji mogu pripremiti trkače za veliku utrku.
Maraton zapravo počinje nekoliko mjeseci prije utrke. Morate trčati oko pet dana svaki tjedan da biste se pripremili. Većina trčanja trebala bi trajati pola sata. Također biste trebali pokušati trčati sat vremena ili više svake nedjelje. Ovo je vrlo jednostavan način pripreme za prosječnog trkača.
Ono za što se ne možete pripremiti je trčanje u velikom maratonu s tisućama drugih sudionika. Maraton je na mnogo načina društveni događaj. Postoji osjećaj zajedništva. Gledatelji su dio utrke koliko i trkači. Prisutne su gotovo sve dobne skupine. Na početku utrke puno je vike jer se trkači žele osloboditi napetosti. Pred njima je tri do pet sati napornog trčanja.
Međutim, postoje ljudi koji žele trčati dalje. Za njih se organiziraju ultramaratoni koji trčanje dižu na jednu drugu razinu. Ultramaraton je svaka utrka duža od maratona. Jedan od najstarijih ultra-maratona održava se svake godine u Kaliforniji, SAD. Duga je 160 kilometara. Prošle godine utrku je završilo 210 ljudi. Pobjednik, Graham Cooper, završio je za osamnaest sati i sedamnaest minuta.
№10 Maratoni u SAD-u održavaju se u različitim godišnjim dobima.
1) Istina2) Netočno3) Nije navedeno
№11 Dobro utrenirani sportaš smatra maraton teškom aktivnošću.
1) Istina2) Netočno3) Nije navedeno
№12 Trening za maraton uključuje posebne dijete.
1) Istina2) Netočno3) Nije navedeno
№13 Osobe starije od četrdeset godina ne smiju sudjelovati na maratonima.
1) Istina2) Netočno3) Nije navedeno
№14 Maraton s velikim brojem sudionika naziva se ultramaraton.
1) Istina2) Netočno3) Nije navedeno
№15 U 20. stoljeću liječnici su vjerovali da su maratoni štetni za žene.
1) Istina2) Netočno3) Nije navedeno
№16 Na početku maratona trkači šute kako bi uštedjeli energiju.
1) Istina2) Netočno3) Nije navedeno
№17 Najbolji način da se pripremite za maraton je da se učlanite u trkački klub.
1) Točno 2) Netočno 3) Nije navedeno
Pročitajte tekst ispod.
Riječi tiskane velikim slovima na kraju redaka preoblikuj tako da budu gramatički usklađene sa sadržajem teksta. Popunite prazna mjesta zadanim riječima. Svaki prolaz odgovara zasebnom zadatku 18–24
Ljudi svih dobi vole crtiće. Mijučer sam otišao u kino pogledati akcijski film kad sam, odjednom, ___________ poster za crtani film.
18 VIDI
Ja sam _________među svojim prijateljima, pa nisam bio siguran da bi i oni htjeli pogledati crtić, ali jesu. Čak ni Mikeu nije smetalo.
19 MLADI
“I___________ akcijski film u svakom slučaju. Pogledajmo crtani film za promjenu", rekao je.
20 VIDJETI
Bila je to priča o četiri _________.
21 MIŠ
Spasili su ozlijeđenog mačka koji je___________ Bart.
22 POZIV
Mačak se oporavio, ali ___________da napusti svoje nove prijatelje.
23 NE/ŽELIM
Zajedno su imali smiješne avanture. "Ja mislim da ja ________ ponovno crtić, zajedno s mojom djevojkom.” rekao je Mike na putu kući.
24 GLEDAJTE
№25 - 29 Pročitajte donji tekst.
Riječi tiskane velikim slovima na kraju redaka preoblikuj tako da budu gramatički i leksički usklađene sa sadržajem teksta. Popunite prazna mjesta zadanim riječima. Svaki prolaz odgovara zasebnom zadatku.
Bavim se sportom_______Život je nemoguć bez kretanja i ljudi ne mogu živjeti ako nisu aktivni.Sportom se bavim od djetinjstva.
25 REDOVIT
Kad sam imao sedam godina, karatist _________, koji je trenirao mog starijeg brata, rekao je da bih trebao
26 POUČAVATI
puno vježbajte kako biste izgledali sportski i ___________.
27 SPORTAŠ
Bio je u pravu – bila sam predebela i izgledala sam _____________.
28 ZDRAV
Moji roditelji i ja poslušali smo njegov savjet i sada sam prilično zadovoljna kako izgledam i kako se osjećam.
29 SRETNIK
№30 Imaš 30 minuta za ovaj zadatak. Primili ste pismo od svog prijatelja koji govori engleski,
...Moji roditelji žele da se bavim glazbom. To nije ono što stvarno želim raditi, ali nemam izbora. Obećao sam roditeljima da ću uzeti najmanje 20 lekcija. Znači da neću imati slobodnog vremena otprilike tri mjeseca! Strašno, zar ne?...
…Što radiš u slobodno vrijeme? Kakvu glazbu voliš? Koji biste glazbeni instrument voljeli svirati, ako ga imate?...
Napiši mu pismo i odgovori mu3 pitanja.
Pisati100–120 riječi. Zapamtite pravila pisanja pisama.
Oralno Dio
Zadatak 1. Trebate pročitati tekst naglas. Imate 1,5 minutu da tiho pročitate tekst, a zatim ga budite spremni pročitati naglas. Ne zaboravite da nećete imati više od 2 minute za čitanje naglas.
Nedavno je otkriven deveti planet Sunčevog sustava. Dogodilo se u1930. Znanstvenici su dugo bili u potrazi za planetom. Izračunali su njegov vjerojatni položaj, ali nije bilo dokaza da planet stvarno postoji. Bio je predaleko da bi ga tadašnji teleskopi mogli pronaći. Vrijedno je spomenuti da je prve fotografije planeta snimio vrlo mlad istraživač. Imao je samo dvadeset četiri godine i nije imao formalno obrazovanje iz astronomije. Međutim, bio je duboko uključen u potragu za devetim planetom. Planet na rubu Sunčevog sustava nazvan je Pluton, prema rimskom bogu. Ime za planet predložila je 11-godišnja britanska djevojčica.
Zadatak 2.Sudjelujte u telefonskoj anketi. Morate odgovoriti na šest pitanja.
Dajte potpune odgovore na pitanja. Imajte na umu da imate 60 sekundi za odgovor na svako pitanje.
Tapescript za zadatak 2
Elektronički pomoćnik: Pozdrav! To je elektronički asistent Sportskog kluba Delfin. Molimo Vas da sudjelujete u našoj anketi. Moramo saznati kako ljudi misle o bavljenju sportom u našoj regiji. Molimo odgovorite na šest pitanja. Anketa je anonimna - ne morate dati svoje ime. Dakle, počnimo.
Elektronski pomoćnik: Koliko imaš godina?
Elektronski asistent: Koliko puta tjedno se baviš sportom?
Student:_________________________
Elektronski asistent: Koji je sport najpopularniji među tinejdžerima u vašoj regiji?
Učenik: ___________________________
Elektronski asistent: Koji sportski sadržaji su dostupni u mjestu u kojem živite?
Učenik: __________________________
Elektronski asistent: Zašto mislite da je važno održavati formu?
Učenik: ___________________________
Elektronski asistent: Što biste savjetovali osobi koja želi održati formu?
Učenik: ___________________________
Elektronički asistent: Ovo je kraj ankete. Zahvaljujemo na Vašoj suradnji.
Zadatak 3.Održat ćete govor o fotografiji. Morat ćete početi za 1,5 minutu i govoriti ne više od 2 minute.
Ne zaboravite reći:
zašto ljudi vole slikati
zašto je fotografiranje danas popularnije nego što je bilo u prošlosti
koja je najbolja fotografija koju si ikada napravio
Morate stalno razgovarati.
Zdravo! U ovom članku želim govoriti o njima promjene u usmenom dijelu OGE koji je uveden u ispit iz engleskog jezika u 9. razredu 2016. godine. Dakle, počet ću s najvažnijom stvari - ispit se sada polaže u kompjuteriziranom obliku, slično Jedinstvenom državnom ispitu. Je li to dobro ili loše? Je li ispit iz engleskog jezika postao lakši ili teži? Odgovor je dvosmislen.
OGE ispit iz engleskog u 9. razredu 2016. (promjene)
Na prvi pogled ispit iz engleskog u 9. razredu postao je lakši, a evo i zašto...
- Prvo, Mnogo je lakše komunicirati s računalom. A najlakše je jer se na to ne morate oslanjati. On vam neće pomoći, ali vas neće ni iznevjeriti: nikada neće šutjeti kada očekujete reakciju od njega, neće držati duge govore koje možda nećete razumjeti... Tako je izraz “aktivan sudjelovanje u razgovoru” je nepotreban, možete ga jednostavno ukloniti, jer ćete u svakom slučaju samo vi biti aktivni, ako, naravno, govorite...
- Drugo, Umjesto učitelja, pomaže vam elektronički asistent. Jasna dikcija i odličan spori izgovor "elektroničkog pomagača" razlikuje se od raznih varijacija izgovora učitelja engleskog - to je veliki plus. Sada su svi devetaši doista ravnopravni, a to je, naravno, super!
- Treće, prilično složen zadatak kao što je dijalog (dijalog-upit, dijalog-poticaj na djelovanje) zamijenjen je odgovorima na pitanja. Samo! Nije li ovo previše jednostavno? I možete se pripremiti, i neće biti iznenađenja ako sve pripremite i ponovite sav vokabular. Jedina poteškoća je što nećete moći PROČITATI pitanje, već ga samo čuti. Međutim, ovdje vas čeka nekoliko zamki. O tome će se dalje raspravljati.
- četvrto, pojavio se dodatni zadatak - čitanje teksta, koji je 2006. godine skinut s ispita. Znači sve se vratilo u normalu... Navodno su se sjetili da su tada izbacili dijete s vodom za kupanje...
Zatim ćemo detaljno razmotriti kakav je ispit iz engleskog jezika u 9. razredu (OGE) 2016.
1. Zadatak 1. Glasno čitanje teksta.
2. Zadatak 2. Odgovori na pitanja. Potrebno je odgovoriti na 6 pitanja uvjetne telefonske ankete na određenu temu. Ovdje ćete naći Pitanja nisu nigdje zapisana, moraju se uzeti na uho!
Prvo će elektronički pomoćnik reći sljedeće: Zdravo! To je elektronički pomoćnik Prosvjetnog savjetnika. Molimo Vas da sudjelujete u našoj anketi. Moramo saznati što tinejdžeri misle o svojoj školi. Molimo odgovorite na šest pitanja. Anketa je anonimna. Ne morate dati svoje ime. Dakle, počnimo.PRIMJER USMENOG ZADATKA br. 2 (OGE na engleskom 2016), preuzet sa stranice FIPI:
Kao što vidite, pauze su prilično duge. Morate ih ispuniti. Budući da još niste vidjeli pitanje i niste se mogli pripremiti za njega, nabavite zalihe skup općih fraza prikladnih za bilo koju izjavu. Na primjer, studij
Ovo su pitanja na koja morate odgovoriti u ovom zadatku:
ŠTO JE VAŽNO ZNATI:
- Koliko sati obično imate?
- Koji su vam predmeti najteži?
- Koji je vaš omiljeni dan u tjednu? Zašto ti se sviđa?
- Koje sportske objekte imate u svojoj školi?
- Mislite li da je školska uniforma potrebna ili ne? Zašto to misliš?
- Što preporučujete svojim prijateljima da učine kako bi poboljšali svoj engleski?
- Vrijeme odgovora na svako pitanje je 1 minuta. Ali to ne znači da morate odmah početi razgovarati. Imate vremena sabrati svoje misli. Uzmite si vremena! Uzmite si vremena!
- Pružite informacije odgovarajući na različite vrste pitanja.
- Izraziti svoje mišljenje (stav).
- Navedite razloge za svoj odgovor ako je potrebno.
- Biti u mogućnosti davati intervjue ako je potrebno.
- Ispravno se služiti jezičnim sredstvima dijaloškoga iskaza.
Što to znači? Trebate ponovno učiti teme?!
ZAKLJUČAK. Koji je izlaz iz sadašnje situacije? Ne paničarite. I iako su se sada pojavili mnogi priručnici koji sadrže pitanja s gotovim odgovorima (zadatak 2) i gotove monologe o temama (zadatak 3), ne biste ih trebali kupiti. I zapamtite teme. Međutim, vokabular se mora ponoviti. POSKRIPTUM. Čudno je da se ispit 2016. godine vratio na razinu 2006. godine, doduše u nešto naprednijem obliku... Zadaci su isti: 1. čitanje teksta 2. monološka izjava o temi 3. odgovaranje na pitanja nastavnika o temi. tema. Ma jok... Ispada da smo došli do onoga što smo ostavili. Mislim da će se sljedeće godine oblik ispita opet promijeniti. Ovo je tako grandiozan eksperiment u obrazovanju. Pa, morat ćete sudjelovati...
Ovaj priručnik ima za cilj pripremiti učenike za uspješno polaganje OGE iz engleskog jezika za tečaj osnovne škole u 2016. godini.
Predloženi priručnik sadrži informacije o strukturi i sadržaju OGE-a na engleskom jeziku.
Priručnik nudi pet cjelovitih verzija ispitnog rada u OGE formatu.
Materijali u priručniku mogu se koristiti u nastavi pod vodstvom nastavnika, kao i tijekom samostalne pripreme za ispit. Predloženi zadaci omogućuju vam da provjerite i ocijenite razinu spremnosti za OGE, te odredite prednosti i slabosti vaše pripreme.
Priručnik je namijenjen učiteljima i metodičarima engleskog jezika, učenicima 8-9 razreda škola i svima onima koji uče i pripremaju se za OGE na engleskom jeziku.
Primjeri.
Dr. Manuel Gutierrez uglavnom radi s
1) kućni ljubimci slavnih.
2) egzotične životinje.
3) stariji kućni ljubimci.
Dr. Manuel Gutierrez navodi da su kućni ljubimci njegovih klijenata
1) bez posebne njege.
2) su kao i drugi kućni ljubimci.
3) nedostatak ljubavi.
Što NIJE ISTINA prema Dr. Gutierrez?
1) Čuvari kućnih ljubimaca žive duže.
2) Čuvatelji kućnih ljubimaca žive sretnije.
3) Korisno je unajmiti šetače pasa.
Prema Dr. Gutierrez ima kućnog ljubimca svojevrsna je terapija jer kućni ljubimci mogu
1) razumjeti ljude.
2) nadoknaditi nedostatak društva.
3) pomoći da ostanete u formi.
Medicinska statistika dokazuje da život s kućnim ljubimcem
1) podiže razinu kolesterola.
2) smanjuje otpornost na bolesti i stres.
3) niži krvni tlak.
Prema Dr. Gutierrez
1) imati kućnog ljubimca znači odgovornost.
2) svi ljudi trebaju imati kućne ljubimce.
3) držanje kućnih ljubimaca je skupo.
SADRŽAJ
PISANI DIO
Mogućnosti ispita u OGE formatu. Pisani dio
opcija 1
Odjeljak 1. Slušanje
Odjeljak 2. Čitanje
Odjeljak 4. Pismo
opcija 2
Odjeljak 1. Slušanje
Odjeljak 2. Čitanje
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular
Odjeljak 4. Pismo
Opcija 3
Odjeljak 1. Slušanje
Odjeljak 2. Čitanje
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular
Odjeljak 4. Pismo
Opcija 4
Odjeljak 1. Slušanje
Odjeljak 2. Čitanje
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular
Odjeljak 4. Pismo
Opcija 5
Odjeljak 1. Slušanje
Odjeljak 2. Čitanje
Odjeljak 3. Gramatika i vokabular
Odjeljak 4. Pismo
Prilog 1
Tekstovi za slušanje
opcija 1
Vježba 1
Zadatak 2
Zadaci 3-8
opcija 2
Vježba 1
Zadatak 2
Zadaci 3-8
Opcija 3
Vježba 1
Zadatak 2
Zadaci 3-8
Opcija 4
Vježba 1
Zadatak 2
Zadaci 3-8
Opcija 5
Vježba 1
Zadatak 2
Zadaci 3-8
Dodatak 2
Odgovori
opcija 1
opcija 2
Opcija 3
Opcija 4
Opcija 5
USMENI DIO
Upute za izvođenje radova
Mogućnosti ispita u OGE formatu. Usmeni dio
STUDENTSKE KARTICE
opcija 1
opcija 2
Opcija 3
Opcija 4
Opcija 5
Dodatak 3
KARTICE ISPITIVAČ-SUPUTNIK
opcija 1
opcija 2
Opcija 3
Opcija 4
Opcija 5
Dodatak 4
Kriteriji za ocjenjivanje riješenosti zadatka 34 „Govorenje. Monološki govor" (maksimalno 6 bodova)
Kriteriji za ocjenjivanje riješenosti zadatka 35 „Govorenje. Dijaloški govor" (Maksimalno 9 bodova).
Besplatno preuzmite e-knjigu u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu OGE 2016, Engleski jezik, Model test zadataka, Solovova E.N., Markova E.S., 2016 - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.
Preuzmite pdf
U nastavku možete kupiti ovu knjigu po najpovoljnijoj cijeni uz popust s dostavom u cijeloj Rusiji.
Pozdrav, dragi moji čitatelji.
Znam da se učenici koji govore ruski užasno boje polaganja usmenih ispita. A usmeni dio OGE-a na engleskom se čini potpuno nemoguć (da ne nabrajam). Ali vjerujte mi, pravilna i pravovremena priprema je sve što trebate kako biste osigurali savršen rezultat na testu. Stoga ćemo danas imati cjelovitu analizu usmenog dijela, kao i primjere zadataka s odgovorima.
Što je to i što se promijenilo posljednjih godina
Usmeni dio ispita traje samo 6 minuta! Ali u 6 minuta morate pokazati sve što možete. Testirat će vas sve: vaš izgovor i brzina govora, vaša sposobnost razumijevanja pitanja i davanja brzog i jasnog odgovora na njih, vaša sposobnost vođenja nepripremljenog govora u trajanju od 2 minute.
Od 2016. struktura usmenog dijela radikalno se promijenila. Morat ćete se nositi s ne dva, već tri zadatka: morat ćete pročitati tekst naglas, odgovoriti na dijaloška pitanja, a također napraviti monolog na temelju slike (a možda i bez nje ove godine!). Sve se čini sasvim drugačije nego što je bilo prije samo 3-4 godine.
Od čega se sastoji i kako djeluje?
Usmeni dio sastoji se, kao što sam već rekao, od 3 dijela koji ukupno traju 15 minuta, od čega 6 minuta ide direktno na odgovor, a ostatak na pripremu.
Jeste li znali da uz redovnu nastavu 2 puta tjedno s iskusnim mentorom, vaša razina spremnosti za ispit nakon 8 mjeseci raste za oko 20-30%??? Ako vam je važan visok rezultat, toplo preporučujem dobrog učitelja koji će vam pomoći pri odabiru Engleski Dom.
Pažnja! Prilikom plaćanja lekcija koristite promotivni kod lizasenglish2 iskoristiti lijep dar +2 bonus lekcije!
Pročitajte više o školi EnglishDom ili je posjetite web stranica i saznajte sami!
- 1. dio - čitanje odlomka teksta.
Zadatak se čini laganim, zar ne? Pogotovo kada uzmete u obzir da vam je za čitanje dano 1,5 minuta unaprijed. A nakon toga - još 2 minute za čitanje naglas. Morate čitati jasno, razumljivo, s pravilnim izgovorom glasova i pravilnom intonacijom. I imate samo 5 šansi da pogriješite. Nakon toga se bodovi smanjuju (odnosno, dobit ćete 1 ili 0 bodova od 2 moguće!).
Pogledajmo primjer(kliknite na sliku za povećanje).
Prije svega, obratite pozornost na čitanje dugih i kratkih zvukova. Riječi s dugim i kratkim [i] podvukao sam crvenom bojom.
d ja drugačije, l ja ved,h ja dden, - ovdje se udarni zvukovi čitaju kao kratki
str eo ple, bel tj ved,n ee ded, - ali ovdje se čita kao dugo
Plavom sam označio riječi koje imaju kratko i dugo [u]
r oo m, t oo ls - zvuk je ovdje dug
c ul d, str u t - ovdje je kratko
Označio sam zelenom bojom riječi u kojima možete primijetiti glas [a], ali opet će se razlikovati po dužini:
d ar k - dug zvuk
h u nters - kratki zvuk
Ovdje je vrlo važna točka pravilan izgovor interdentalnih glasova (riječi u tekstu su podvučene žutom bojom), koje djeca tako često vole zamijeniti ruskim [v, f] ili.
simpa th etic th ej - stisni jezik među zube i kreni!
U žute okvire smjestio sam fraze u kojima želim pokazati razlike u intonaciji. U prvom slučaju vidimo posebno pitanje – a kod ovakvih pitanja intonacija treba biti silazna, odnosno padati. Slušati
Druga fraza je uvodna konstrukcija, koja, prvo, mora biti odvojena od ostatka rečenice pauzom, a drugo, čitati uz rastuću intonaciju. Slušati.
Nadam se da možete čuti razliku! Promatrajte dragi moji, a oni koji ocjenjuju vaš odgovor rado će vam dati najvišu ocjenu!
- 2. dio - odgovori na pitanja.
Zadatak ovog dijela je dijalog gdje morate odgovoriti na 6 pitanja. Ovaj dio testa osmišljen je tako da ispita koliko brzo, pravilno i kompetentno učenik može koristiti strani govor.
Za svaki odgovor na pitanje možete dobiti 1 bod svaki. Ako odgovorite prekratko tamo gdje se traže otvoreni odgovori ili napravite puno pogrešaka, nećete dobiti svoj bod za odgovor.
Ono što ti mogu savjetovati je da naučiš par klišea za one odgovore gdje trebaš izraziti svoje mišljenje ili dati savjet. Na primjer:
U moj mišljenje … - Po mom mišljenju…
S moje točke gledišta…- Cmojbodovavizija…
ja računati … - Mislim …
ja savjetovati … – Savjetujem…
Vas’ d bolje čini ... - Bolje ti je da...
Trebala bi to učiniti....Trebao bi učiniti...
Osim toga, važno je odgovoriti jasno, bez odlaska u divljinu, te poštovati gramatička pravila!
Dakle, primjer zadatka u formatu pitanje-odgovor:
Koliko si star?
— Imam 15 godina.
Koji je tvoj hobi i zašto te to zanima?
- Moj hobi je plivanje. Zanima me jer obožavam plivanje — čini me veselim i samouvjerenim.
Koliko vremena tjedno posvetite svom hobiju?
- U pravilu na to trošim oko 4 sata tjedno.
Koji su hobiji danas najpopularniji kod tinejdžera?
- S moje točke gledišta najpopularniji hobiji kod tinejdžera sada su računalne igrice i neki ekstremni sportovi poput snowboarda.
Što mislite zašto se ljudi bave hobijem?
- Po mom mišljenju ljudi se bave hobijem kako bi pronašli nove prijatelje, kako bi stekli neke nove vještine i jednostavno kako bi se osjećali sretnijim.
Što biste savjetovali osobi koja se želi baviti hobijem?
— Trebali biste pronaći hobi koji će vam pričinjavati zadovoljstvo. Da sam na tvom mjestu otišao bih do najbližeg sportskog kluba i saznao što nude...
- 3. dio - monolog prema slici.
Dobit ćete 1,5 minutu da pripremite ovaj zadatak i 2 minute da ga izvršite. Imat ćete sliku pred očima ( ali to je potrebno samo za podršku, a ne za opis! ), i pitanja na koja je potrebno odgovoriti. Ovaj zadatak je težak, bit ću iskren, ali također puno vrijedi. 7 bodova.
Bilješka: u 2018. planirano je maknuti sliku i ostaviti samo pitanja.
Pogledajmo primjer:
-Zašto ljudi vole putovanja.
-Koji način putovanja preferirate i zašto.
- Bilo da više volite biti turistički paket ili putovati s ruksakom. Zašto.
Moj odgovor bi bio:
“A sada ću govoriti o putovanjima.
Ljudi mogu putovati iz različitih razloga. Za jednu skupinu ljudi to može biti prilika da svoj odmor provedu na potpuno drugačijem mjestu od onog na koje su navikli. Za druge to može biti način života - njihov stil života.
Osobno više volim razgledavanje znamenitosti. Kako sam oduševljen poviješću, ne mogu podnijeti ideju da ne posjetim sva povijesna mjesta u Europi ili Aziji. Štoviše, više volim putovati autobusom jer mi omogućuje da provedem puno vremena na putu i razmišljam o svemu što mi treba. Osim toga, puno je jeftinije od putovanja avionom.
Prema ovome mogu zaključiti da sam apsolutni putnik s ruksakom. Ideja da možete provesti jedan dan u jednom gradu, a sutradan se preseliti u drugi dio zemlje jako mi se sviđa.
Na kraju bih želio reći da putovanje proširuje naše umove i pruža nam nevjerojatno iskustvo koje nikada nećemo zaboraviti. Osim toga, ostat će vam nezaboravne uspomene. Što bi moglo biti bolje?"
Kako pripremiti
Priprema za usmeni ispit je teška. Ali pronaći trenera za to neće biti tako teško. Mogu vam preporučiti sljedeće pomoćnike:
- "Engleski jezik. OGE. Usmeni dio." Autor - Radislav Milrud.
- „OGE-2016. Engleski jezik". Autor - Yu.A. Veselova.
- Izdavačka kuća knjige MacMillan, posvećena ovom ispitu .
U posljednje vrijeme većinu priručnika i udžbenika za sebe i svoje učenike kupujem putem interneta. Tamo uvijek možete isplativo kupiti i brzo ga dobiti. Moje omiljene trgovine:
Zadaci za obuku u ovim udžbenicima odabrani su posebno za razinu, a njihov broj je dovoljan za vježbanje. Ono što je također važno je da ih možete kupiti u bilo kojoj knjižari (uključujući i online trgovine).
Još je lakše i, po mom mišljenju, zanimljivije za korištenje online simulator OGE (GIA) od LinguaLeo. Tamo možete pronaći i druge visokokvalitetne i stvarno učinkovite tečajeve engleskog jezika koje preporučam svima!
Ne zaboravite, dragi moji, da stalno dijelim nove savjete o tome kako poboljšati svoj engleski i kako se bolje pripremiti za ispit. Pretplatite se na moj blog newsletter i budite prvi koji će dobiti informacije o tome kako uspjeti na testu. A ako imate pitanja, slobodno ih postavite u komentarima!
U međuvremenu se opraštam.