Geometrijski oblici za djecu od 3-4 godine. Igre "Geometrijski oblici" za djecu

Upoznajte svoje dijete s geometrijskim oblicima: krug, kvadrat (pravokutnik), trokut. Pokažite mu te figure u crtežima i izrezane na papiru. Naučiti pronaći njihove oblike u okruženju. Upotrijebite didaktičku igru ​​„Čudotvorna torba”: torba od tkanine sadrži male predmete različitih geometrijskih oblika, izrađene od drva ili plastike. Zajedno sa svojim djetetom iz papira u boji izrežite set ovih oblika različitih veličina i boja. Naučite svoje dijete odabrati samo trokute, ili samo krugove, ili kvadrate iz raznih izrezanih oblika. Naučite dijete crtati ove figure, prvo na listu papira, zatim pomoću šablone, a kasnije pomoću ravnala i šestara.

Čudo torba

Za igru ​​možete koristiti set "Čudotvorna torba" ili samo vrećicu od neprozirne tkanine i nekoliko malih predmeta različitih oblika posebno odabranih za igru: kvadratne kutije, žvakaća guma, kocka, lopta, lopta, lopta. Zamolite svoje dijete da prvo uzme sve okrugle, a zatim sve četvrtaste. Provjerite je li zadatak točno izvršen.

Prođi kroz vrata

Upoznajte svoje dijete s geometrijskim oblicima kocka i lopta. Igrajte sljedeću društvenu igru: pozovite dijete da kroz vrata prokotrlja kocku i lopticu (na stolu je označavamo s dvije kocke). Neka dijete pokuša izvršiti ovaj zadatak. Zatim zajedno s njim analizirajte njegova zapažanja: „Lopta je okruglog oblika, pa se lako može kotrljati ili mirno stajati, ali kocka se ne može kotrljati, smetaju joj kutovi. Može stajati mirno ili se okretati s jedne strane na drugu. Sve su mu strane iste.”

Uzorci geometrijskih oblika

Iz papira u boji izrežite nekoliko jednakostraničnog trokuta (12 ili više). Tko će složiti najviše figura? Koji se geometrijski oblici mogu napraviti od njih? Kvadrat, pravokutnik, trokut. Od 12 trokuta možete sastaviti zvijezdu: prvo sastavite središte zvijezde - šesterokut. Zatim od preostalih šest trokuta napravite zrake prema njemu.

Trokut

Pokažite djetetu geometrijsku figuru - trokut. Objasnite zašto se tako zove – jer ima tri ugla. Neka dijete imenuje trokutaste predmete u okruženju. Igrajte se s “čudotvornom torbom”, neka dijete iz nje izvadi sve predmete trokutastog oblika.

Kuće

Dajte svom djetetu set papirnatih trokuta - dva kvadrata, jedan veći, jedan manji izrezani dijagonalno, i figuricu papirnate životinje (jež, zeko). Pozovite svoje dijete da sastavi kuću za životinju od papira od trokuta. Svi dostupni trokuti moraju se koristiti u izgradnji kuće. Može postojati nekoliko opcija. Ako je vašem djetetu teško pronaći nekoliko opcija, pomozite mu.

Božićna drvca

Dajte svom djetetu set od tri trokuta s jednakim stranicama. Pozovite svoje dijete da napravi oblike božićnog drvca od ovih trokuta. Mogu postojati dvije verzije riblje kosti: prva - tri trokuta se nalaze jedan iznad drugog, dodirujući vrh donjeg sa svojom bazom, druga - donji veliki trokut sastoji se od dva mala, sa susjednim stranicama , a gornji trokut dodiruje osnovicu vrha donjeg. Najvjerojatnije će dijete prikupiti prvu opciju. Ponudite mu drugu opciju. Neka usporedi dva božićna drvca i kaže koje je više, a koje niže.

Riba

Dajte svom djetetu set od četiri identična trokuta od papira; napravite trokute od dva identična kvadrata prerezana na pola. Pozovite ga da sakupi različite ribe od njih na bilo koji način (ne možete staviti trokute jedan na drugi). Dobit ćete 4 varijante ribe. Najzanimljivija riba može se pretvoriti u aplikaciju.

Kvadrat

Pokažite svom djetetu kvadrat, recite mu kako se ta figura zove i koja je njegova osobitost: sve strane kvadrata su iste. Kako to mogu provjeriti? Neka dijete ponudi svoje mogućnosti. Zatim mu pokažite kako to još možete učiniti: naizmjenično presavijte kvadrat duž dvije dijagonale. Ako se strane podudaraju kada su postavljene jedna na drugu, onda su iste, a ova figura je kvadrat. Pozovite svoje dijete da napravi kvadrat pomoću štapića. Ne navodite broj štapića. Možda koristi jedan štap po strani ili možda nekoliko. Ovisno o tome, pozovite ga da presavije veći ili manji kvadrat. Neka dijete imenuje predmete kvadratnog oblika u okolini.

Djetetu ili skupini djece nudi se set od pet kvadrata i pet trokuta različitih veličina i boja, kao i papirnate figure pet patuljaka u raznobojnim kapama. Odrasla osoba govori djeci da je jak vjetar skinuo krovove s kuća patuljaka i traži od njih da ih poprave - da sastave kuće od pravokutnika i trokuta, odabirući trokut - krov za svaku četvrtastu kuću. Neka djeca objasne kojim će znakovima odrediti koji krov pripada kojoj kući (po veličini, po boji). Kada su kuće sastavljene, morate odvesti svakog gnoma u njegovu kuću, fokusirajući se na boju kapice.

Pravokutnik

Pokažite svom djetetu pravokutnik od papira. Imenuj. Usporedite metodu prekrivanja s upola manjim kvadratom. Analizirajte po čemu se pravokutnik razlikuje od kvadrata? Kvadrat ima sve jednake stranice, a pravokutnik ima jednaku gornju i donju, lijevu i desnu stranu (nasuprot). Pokažite djetetu papirnate pravokutnike različitih oblika, provjerite jednakost njihovih suprotnih strana presavijanjem pravokutnika na pola. Neka vaše dijete imenuje pravokutne predmete.

Odaberite ono što vam je potrebno

Na pladnju ispred djeteta nalaze se geometrijski oblici različitih veličina i boja. Dajete djetetu razne zadatke: nazovite sve figure koje leže ispred njega, rasporedite sve trokute s pladnja na stol; svi kvadrati; svi pravokutnici; sve figure su određene boje, figure su određenog oblika i određene boje, figura je velika ili mala. Prebroji ih.

Sakupite figuru

Ponudite svom djetetu veliki skup različitih geometrijskih oblika: kvadrata, jednakokračnih trokuta, pravokutnika različitih veličina. Pozovite ga da sastavi geometrijske oblike različitih veličina od bilo kojih oblika koje poznaje. Može koristiti bilo koje oblike i bilo koje metode njihovog rasporeda. Što više opcija, to bolje.

Koliko bodova?

Veliki list whatman papira nacrtan je linijama u različite geometrijske oblike: pravokutnike, kvadrate, trokute. Dijete i odrasli naizmjenično bacaju kocku na papir i gledaju na koju će figuru stati. Unaprijed se dogovorite koliko se bodova daje za figuru određenog oblika, npr.: trokut - 1 bod, kvadrat - 2 boda, pravokutnik - 3 boda, kao i koliko se bacanja može izvesti. Taj će pobijediti. Tko će dobiti više bodova u određenom broju poteza. Jedno dijete se može igrati. Tada će zadatak biti drugačiji: iz skupa papirnatih figura pronaći figuru istog oblika na koju je pala kocka.

Geometrijski relej

Igra za grupu djece. Djeca su podijeljena u dvije ekipe i stoje jedno iza drugog na jednom kraju sobe. Uz svaku ekipu nalazi se stolica. Na suprotnoj strani sobe, na stolu su pomiješani kvadratni i okrugli predmeti. Na znak, igrači svake ekipe trče do stola, uzimaju predmet: igrači jedne ekipe su okrugli, a drugi četvrtasti, nose ga ostalim članovima tima i stavljaju na stolicu. Zatim drugi timski igrači trče po predmete. To se nastavlja sve dok svaki sudionik ne donese predmet. Pobjeđuje ekipa koja završi prva i bez grešaka.

Labirinti

Labirinte možete nacrtati sami s djetetom ili koristiti uzorke. Provjerite tvrdnju da se iz svakog labirinta može izaći ako se okrenete samo ulijevo.

Tangram

Tangram je orijentalna slagalica, koja je kvadrat sa stranicom od 8 cm, izrezan na sedam dijelova, od kojih možete stvoriti veliki broj različitih figura i uzoraka.

Igre sa štapićima za brojanje

Igre sa štapićima za brojanje također razvijaju ideje o geometrijskim oblicima.

Igra 1. Od štapića za brojanje napravite kvadrat i trokut čije se stranice sastoje od 1 štapića.

Igra 2. Napravite pravokutnik od štapića za brojanje, sa stranicama 2 štapića i 3 štapića.

Igra 3. Od 10 štapića napravite dva kvadrata - veliki i mali; Postavit ćete mali unutar velikog, koristeći stranice velikog kvadrata prilikom konstruiranja.

Igra 4. Od pet štapića napravite kvadrat i dva ista trokuta.

Naučite svoje dijete da koristi mjerne trake za mjerenje predmeta. Igrajte sljedeće igre s njim:

Igra 1. Igra se četvero djece. Sjede za stolom. Svaka igra 4 ima sliku s dva božićna drvca, jedno je stablo više, drugo niže i dvije trake papira iste duljine kao i drvca. Djecu se pita što treba učiniti da bi se saznalo koje je drvo više. Zadatak: izmjerite božićna drvca i nacrtajte gljivu pokraj gornje. Moguće opcije: izmjerite božićna drvca s različitim trakama, koje zatim međusobno uspoređuju; mjeriti jednom trakom. Nakon što je svako dijete izmjerilo svoje božićno drvce i odredilo koje je više, zamolite djecu da odrede koja osoba za stolom ima najviše drvce? Kako to odrediti? Ako je djeci teško odgovoriti, potaknite ih: trebaju uzeti mjere svog visokog božićnog drvca i usporediti ih s mjerama najviših božićnih drvaca druge djece.

Igra 2. Igra se četvero djece. Ispred svakog je slika ljestava, škara i mjerne trake. Odrasla osoba stavlja sliku ulične svjetiljke na stol i kaže: “Ovo je ulična svjetiljka. Pokvaren je, treba ga popraviti. Za ovo su vam potrebne ljestve. Kakve ljestve možete koristiti za popravak svjetiljke?" Djeca trebaju doći do zaključka da trebaju koristiti mjernu traku: njome izmjerite visinu stupa, a zatim duljinu svake ljestvice i odaberite one koje im trebaju.

Izrežite niz traka različitih duljina i širina od papira u boji i redovito ih vježbajte uspoređujući metodom preklapanja. Pri uspoređivanju koristite riječi: duži, širi, uži, kraći. Uspoređujte predmete u svom okruženju pridjevima: uzak, širok, dug, kratak, visok, nizak, kao i usporedbama: viši, niži, širi, uži.

Igra 1. Pozovite svoje dijete da nabroji predmete određene veličine: a) visoki; b) nizak; c) širok; d) uski.

Igra 2. Neka dijete nabroji predmete određenog oblika: a) trokutasti; b) pravokutni; c) okrugli.

Igra 3. Pozovite svoje dijete da nabroji stvari izrađene od određenog materijala: a) staklo; b) drveni; c) metal itd.

Igra 4. Bacajte loptu s djetetom izgovarajući riječi koje imaju suprotno značenje i označavaju količine: visoko-nisko, kratko-dugo, široko-usko, debelo-tanko itd.

Igra 5. Sakrij dva para igračaka (lutke, medvjedići) u stanu - igračke u jednom paru su iste visine, au drugom - različite. Neka ih dijete pronađe i objasni kako se razlikuju po visini u parovima i među sobom.

Igra 6. Dok hodate, štapom crtajte široke i uske staze po tlu. Pozovite svoje dijete da ih preskoči. Koje je staze bilo lakše preskočiti? Zašto? Kroz uske je lakše jer su uže.

Igra 7. Tijekom šetnje pozovite dijete da izmjeri svoju visinu s djecom u dvorištu, stojeći leđa uz leđa. Raspravljajte tko je viši, tko je niži, tko je viši od svih ostalih. Onoga koji se pokazao najnižim umirite govoreći mu da će još rasti.

Igra 8. Postavite lonce različitih veličina u kuhinju i zamolite dijete da odabere prave poklopce za njih. Koje nisu odgovarale, zašto? (Različite veličine, veće, manje). Koje su vam odgovarale, zašto? (Isto). Usporedite poklopce i posude.

Igra 9. Bacate loptu s djetetom, za svako bacanje imenujete predmet i znak predmeta. Dijete, nakon što je uhvatilo loptu, mora vam odgovoriti frazom koja ima suprotno značenje. Objekti mogu biti vrlo različiti, glavna stvar je da su njihove karakteristike izravno suprotne jedna drugoj. Na primjer: slavina je visoka - koliba je niska, čarape su duge - čarape su kratke, staza je uska - cesta je široka.

Igra 10. Pozovite svoje dijete da izmjeri debljinu debla dok šeta parkom. Debela se debla ne mogu uhvatiti rukama, ali tanka mogu.

Igra 11. Odaberite predmete različitih veličina: dvije vrpce različitih duljina, dvije boce (s uskim i širokim grlom), dvije staklenke - visoke i niske, dvije knjige - debele i tanke, dvije lopte - male i velike. Dijete mora pogledati sve predmete, a kada se okrene, maknite jedan od njih. Dijete, okrećući se, mora pogoditi koji je predmet nestao i opisati njegove znakove. Ponovite igru ​​nekoliko puta.

Igra 12. Grupa djece se igra. Djeca stoje u krugu, a odrasli s loptom stoji u sredini kruga i kaže: "Olovka, koja je duža?" Dijete mora kao odgovor nazvati predmet koji je dulji i baciti loptu natrag. Lopta se može bacati dok ne ponestane usporedbi. Možete pitati što je kraće, na primjer: "Put je dug, što je kraće?"

Igra 13. Ova igra se može igrati vani. Na tlu je nacrtana linija na koju treba bacati kamenčiće (zimi to mogu biti grudve snijega). Ne možete prijeći crtu. Kamenčiće možete bacati samo kada dobijete znak. Pobjeđuje onaj koji baci najdalje. Postavite pitanje, kako usporediti, tko je bacio dalje? Kako mjeriti? Možete mjeriti po koracima, stopama itd.

Igra 14. Par djece sjedi za stolom i igra se. Svaka osoba dobiva istu piramidu. Zatim djeca skidaju prstenove piramide sa šipke i miješaju ih. Zamolite djecu da poredaju prstenove od najmanjeg do najvećeg. Zatim ponovno pomiješajte prstenove i odaberite identične parove. Upareni prstenovi nalaze se međusobnim preklapanjem.

Igra 15. Za igru ​​će vam trebati nekoliko kompleta palica. Svaki set treba sadržavati 15-20 štapića od četiri do pet veličina, primjerice duljine 3, 4, 5, 6, 7 cm.

Poželjno je da setovi budu različitih boja. Oba kompleta se pomiješaju i polože na stol ispred djeteta. Njegov zadatak je razvrstati štapiće po veličini i staviti ih na zasebne hrpe. Igra postaje kompliciranija ako se palice razlikuju jedna od druge na dva načina: na primjer, po duljini i debljini.

U današnjem članku želio bih govoriti o tome koliko je jednostavno i zabavno proučavati geometrijske oblike sa svojom bebom i zašto se mučiti opterećivati ​​svoje dijete geometrijom u tako ranoj dobi. Koje će igre biti zanimljive djetetu od 1 godine i koji će vam materijali trebati za nastavu - o svemu tome pročitajte u članku. Osim toga, ovdje ćete pronaći nekoliko korisnih materijala za preuzimanje.

Zašto proučavati geometrijske oblike sa svojom bebom?

Geometrijski oblici nalaze se posvuda; mogu se vidjeti u većini predmeta oko nas: okrugla lopta, pravokutni stol itd. Analizirajući sličnost okolnih predmeta s geometrijskim oblicima, dijete izvrsno trenira asocijativno i prostorno razmišljanje.

1. Proučavanje geometrijskih oblika korisno je za cjelokupni razvoj djeteta i širenje njegovog znanja o svijetu oko sebe. Ako dijete upoznate s oblicima odmalena, bit će mu mnogo lakše u školi.

Mnoge zanimljive obrazovne igre temelje se na sposobnosti razlikovanja geometrijskih oblika. To uključuje gradnju, igre s mozaicima, matematičke tablete itd. Stoga će proučavanje obrazaca u tako ranoj dobi pridonijeti daljnjem uspješnom razvoju djeteta.

Tako, igre za učenje i učvršćivanje znanja o geometrijskim oblicima :

1. Geometrijske oblike imenujemo uvijek i svugdje

Ako tijekom igranja ili čitanja knjiga naiđete na bilo koju figuru, svakako skrenite bebi pažnju na nju i imenujte je ("Gledaj, lopta izgleda kao krug, a kocka kao kvadrat"). Čak i ako vam se čini da se dijete vjerojatno neće sjetiti naziva figura, svejedno ih izgovorite i sigurno će mu se utisnuti u glavu. To možete činiti do godinu dana. U početku istaknite samo osnovne oblike (kvadrat, krug, trokut), a zatim, kada shvatite da ih je beba savladala, počnite proučavati druge oblike.

2. Igrajmo geometrijski loto

Za prve lekcije s bebom, bolje je koristiti loto, gdje postoje samo 3-4 figure. Kada dijete dobro savlada ovu igru, postupno komplicirajte zadatak. Također je korisno za prvi put da sve figure na igralištu budu iste boje i veličine. U tom slučaju, dijete će se voditi samo jednim znakom - oblikom, dok ga ostale karakteristike neće ometati niti poticati.

Možete staviti obje karte sa slikama figura i trodimenzionalnih figura na igralište. Dobro za ovu svrhu Dienesha blokovi (Ozon, KoroBoom), figure iz razvrstivača, umetak okvira.

Pa, najlakša opcija je kupnja gotovi loto s geometrijskim oblicima.

3. Igranje sorterom

Otprilike u dobi od 1 godine dijete počinje primjećivati ​​da je figurica koju je odabralo razvrstivač (Ozon, Labirint, Moja trgovina) ne može se gurati u svaku rupu. Stoga se tijekom igre potrebno usredotočiti na ovo: "Dakle, ovdje imamo krug - ne stane ovdje, ne stane ovdje, ali gdje stane?" Isprva, okretanje figure pod pravim kutom može biti malo teško za bebu, ali nije strašno, to je stvar prakse. Glavna stvar je da ne zaboravite izgovarati nazive figura cijelo vrijeme tijekom uzbudljivog procesa "guranja", a dijete će ih tiho sve zapamtiti.

Važno! Prilikom odabira sortera obratite pažnju da na njemu budu zastupljeni svi osnovni geometrijski oblici, a ne samo srca i polumjeseci.

4. Igra s okvirom za umetanje

Trebat će vam jedan ovakav umetni okvir, koji prikazuje sve glavne brojke. U svojoj srži, igra je slična sorteru.

Evo još jedne zanimljive igre prepoznavanja oblika - "" ( Labirint, Moja trgovina). Unatoč činjenici da je dob naznačena na njemu 3-5 godina, bit će zanimljivo djetetu od 2 godine, pa čak i malo ranije.

9. Naučite obrasce koristeći Doman kartice

Zapravo, vjerujem da je ova metoda proučavanja oblika najučinkovitija. Ako učite prema , dijete će vrlo brzo zapamtiti sve figure, a vi ćete na to uložiti minimalno truda. Međutim, treba napomenuti da kako bi se znanje stečeno s Domanovih karata taložilo u bebinoj glavi, potrebno ih je osnažiti kroz druge igre (vidi gore). Inače će dijete brzo zaboraviti sve što ste mu pokazali. Stoga preporučujem da počnete gledati Domanove kartice s geometrijskim oblicima u dobi od otprilike 1 godine, jer u to vrijeme beba postaje zainteresirana za sortiranje, umetanje okvira, crtanje, aplikacije itd. A proučivši obrasce sa slika moći će stečeno znanje iskoristiti u ovim igrama. Usput, možete kupiti karte "Geometrijski oblici". OVDJE.

Možete pročitati o našem iskustvu proučavanja figura pomoću Domanovih kartica.

10. Gledajte edukativne crtiće

I, naravno, neće škoditi gledanje crtića na temu "Geometrijski oblici"; sada ih možete pronaći puno na Internetu. Ovo su neki od njih:

Umjesto zaključka

Vrlo često proces poučavanja djeteta geometrijskim figurama (i ne samo figurama) roditelji doživljavaju isključivo kao stalno ispitivanje djeteta, tj. Djetetu pokažu par puta npr. kvadrat, a kasnije se učenje svodi na pitanje „Reci mi koji je ovo oblik?“ Ovaj pristup je krajnje pogrešan. Prvo, jer kao i svaki čovjek, dijete ne voli previše kada mu se provjerava znanje i to ga samo obeshrabruje od učenja. Drugo, prije nego išta pitate svoje dijete, morate mu to više puta objasniti i pokazati!

Stoga pokušajte pitanja za provjeru svesti na minimum. Samo ponavljajte i ponavljajte informacije koje učite, bili to nazivi oblika ili nešto drugo. Činite to dok se igrate i razgovarate s bebom. A uskoro ćete se i sami uvjeriti da je dijete sve naučilo bez nepotrebnih provjera.

Marina Geckel
Zabavna lekcija matematike. „Putovanje u zemlju geometrijskih oblika“, za djecu od 4-5 godina

Zabavna matematička aktivnost"Putovanje u zemlju geometrijskih oblika"

Zadaci:

1. Učvrstite vještinu djeca razlikuju geometrijske

oblici po boji i obliku.

2. Naučite istaknuti podatke geometrijski oblici iz

mnogi drugi.

3. Poboljšajte vještine brojanja (unutar 5).

4. Razviti viši mentalni funkcije: memorija,

razmišljanje, pozornost, razvijanje fine motorike.

5. Razvijati kod djece osjećaj za međusobno pomaganje.

Ljudi, danas ćemo ići na zemlja geometrijskih oblika. Prvo morate otvoriti kapiju (kapija je pričvršćena na ploču)

Da biste to učinili, morate pogoditi zagonetke:

1. Poznajem vas od djetinjstva

Ovdje je svaki kut ispravan

Sve četiri stranice su iste duljine

Drago mi je da vam se mogu predstaviti.

A ja se zovem... (kvadrat).

2. Nemam uglove

I izgledam kao tanjurić

Na tanjuru i na poklopcu

I na krug i kolo (krug)

3. Moja je zagonetka kratka:

Tri strane i tri kuta

Tko sam ja? (trokut)

Dobro napravljeno. Vaši odgovori su ključ za ovu kapiju. (Vrata se otvaraju uz glazbu, tamo je priložena slika koja prikazuje ulicu, gdje su s jedne strane sve kuće okrugle, a s druge - ovalne).

Idemo prvom ulicom.

Što mislite kakvi ljudi tamo žive?

(pokazuje ulicu u kojoj je sve okruglo i ovalno).

Tako je, ovdje žive krugovi i ovali.

Što misliš zašto žive zajedno?

(vrlo je sličan)

Kako su ove slične? figure?

(bez strana, uglova)

Po čemu se razlikuju?

(izduženi ovali)

Sada se igrajmo.

Izgled pozorno Po čemu se kuće s jedne strane ulice razlikuju od kuća s druge strane?

(prozori na kućama s jedne strane ulice su ovalni, s druge strane su okrugli - Ali u ovoj ulici sve je pomiješano).

Dovedimo stvari u red.

(djeca na svoje kuće lijepe prozore željenog oblika)

Je li sve ispravno?

Koliko ovalnih prozora ima na jednoj strani?

Koliko okruglih prozora ima na drugoj strani?

Kojih ima više?

Dakle, sada je potpuni red na ovalnoj i okrugloj ulici, idemo u drugu ulicu.

(Pokazujem drugu sliku ulice u kojoj je sve kvadratno i pravokutno.)

Što misliš brojke žive ovdje?

Kako su ove slične? figure?

(4 ugla, 4 strane)

Koja je razlika?

(kvadrat ima sve strane jednake)

Dečki, vidite, i s njima nešto nije u redu, neki poremećaj.

(krug i oval skriveni su u blizini kvadrata i pravokutnika)

Tako je, ovdje ima dodatnih figure, oni su iz druge ulice, vjerojatno su se izgubili, pustimo ih kući.

Ljudi, na ulicu još nismo posjetili brojke?

Tako je, idemo na trokute.

(slike svakog djeteta koje prikazuju trokutaste kuće).

Dečki, što znate o trokutima, kako se razlikuju od drugih figure?

(3 ugla, 3 strane)

Dečki, trokuti također trebaju pomoć.

U njihovoj ulici izgrađene su nove kuće, ali u njih je nemoguće ući.

Kako možeš shvatiti zašto?

(djeca gledaju slike koje prikazuju trokutaste kuće s okruglim, ovalnim, pravokutnim i trokutastim vratima.

Predlažem zamjenu vrata "pogrešno" oblika do trokutastog.

Ljudi, izbrojimo koliko smo vrata promijenili.

Trenutak odmora.

Jedan dva tri četiri pet!

Znamo se i opustiti -

Stavimo ruke na leđa,

Podignimo glave više

I odahnimo lagano.

Jedan dva tri četiri pet!

Lupamo nogama.

Jedan dva tri četiri pet!

Pljesnimo rukama!

Podigni se na prste toliko puta,

Točno onoliko koliko ima prstiju na našoj ruci.

Koliko prstiju imamo na ruci? (5)

Koliko figure jesmo li danas bili u posjeti?

Poanta: - Je naš putovanje kroz grad geometrijskih oblika se bliži kraju. A kako bi svi stanovnici ovog grada uvijek bili dobro raspoloženi, napravimo za njih kolačiće različitih oblika.

Na modernom tržištu postoji mnogo tehnika za djecu koja predstavljaju geometrijske oblike. Ispod su glavne, kao i igre koje razvijaju dijete.

U današnje vrijeme ranom razvoju djeteta pridaje se velika važnost. Djeca se počinju podučavati gotovo iz rodilišta. Postoje mnoge igre, knjige, video i audio materijali koji pomažu djeci da brzo savladaju tako jednostavne, na prvi pogled, teme kao što su slova, brojevi, oblici, boje. Kartice koje prikazuju geometrijske oblike posebno su popularne za djecu. Ovaj vodič je jasan i koncizan. Omogućuje djetetu brzo i jednostavno svladavanje potrebnih znanja.

Kada bih trebao početi učiti geometrijske oblike?

Općenito, svoje dijete možete upoznati s oblicima od prvih mjeseci. Nema ništa loše ako mu pokažete slike ili igračke na razigran način, bez iritiranja bebe, jasno izgovarajući naziv oblika (krug, kvadrat i sl.).

Dakle, do dobi od dvije godine dijete bi trebalo dobro poznavati tri oblika:

1. trokut;
2. krug;
3. kvadrat.

Do tri godine ovom popisu treba dodati sljedeće:

• ovalan;
• romb;
• pravokutnik.

Usput, velika se pažnja posvećuje proučavanju geometrijskih oblika u metodi Marije Montessori. Njezini materijali uključuju nekoliko igara koje djetetu pomažu da brzo nauči prepoznavati oblike predmeta. O njima ćemo dalje govoriti.

Zašto bi dijete trebalo učiti geometrijske oblike?

Već je mnogo rečeno o prednostima ranog razvoja. Upravo aktivno učenje djeteta u razdoblju od rođenja do treće godine oblikuje njegovu kreativnost i tečnost mišljenja, marljivost i ljubav prema znanju te sposobnost brzog usvajanja informacija.

Proučavanje oblika potrebno je iz nekoliko drugih razloga.

• Cijeli svijet oko sebe sastoji se od figura (krug je kotač automobila, tanjur, sunce; kvadrat je prozor, sjedalo stolice itd.).
• Priprema za školu - što prije dijete savlada jednostavna znanja, to će mu biti lakše učiti u školi.
• Proučavanje oblika omogućit će bebi da igra one igre koje su nedostupne djeci koja ne znaju što je krug, kvadrat itd.
• Proučavajući geometrijske oblike, dijete širi svoje horizonte, trenira svoj mozak i povećava svoj vokabular.

5 pravila za podučavanje geometrijskih oblika

Vrijedno je zapamtiti da su sve informacije koje nam se čine elementarne nove i djeci često nerazumljive. Ovo pravilo gotovo uvijek funkcionira s geometrijskim oblicima. Stoga, ako dijete zbuni krug s kvadratom i ne želi se ispraviti, budite strpljivi i nemojte grditi bebu zbog njegovih pogrešaka.

Za brže i lakše učenje vašeg mališana, slijedite ove jednostavne savjete.

1. Pokažite svojoj bebi geometrijske oblike u svakodnevnom životu. Pokažite djetetu knjigu i recite mu da je pravokutna, pokažite mu tanjurić i dajte mu definiciju "kruga".
2. Pokušajte dobiti povratne informacije. Pitajte dijete kojoj kategoriji pripada kuća, stol, jastuk. Pogledajte edukativni video i zamolite svoje dijete da vam ispriča što je vidjelo.
3. Koristite igračke pravilnih geometrijskih oblika. Kupite svojoj bebi okrugle i trokutaste kalupe, kocke i loptu.
4. Igrajte igre koje zahtijevaju poznavanje naziva figura (vidi dolje).
5. Gledajte videozapise i crtiće koji govore o oblicima (kao Baby Einstein).

Igre "Geometrijski oblici" za djecu

Razvrstivač

Ovo je jedna od prvih bebinih edukativnih igračaka koja mu omogućuje da uči o svojstvima različitih oblika. Suština sortera je da za određenu rupu treba odabrati igračku odgovarajućeg oblika (lopta, kocka, itd.). Dijete vrlo brzo počinje shvaćati što je što.

Takva igračka ne samo da uči malog da brzo razlikuje figure različitih geometrijskih oblika, već i trenira fine motoričke sposobnosti prstiju, a također razvija logično razmišljanje.

Igre po Montessori metodi

Maria Montessori, kao što je gore spomenuto, pridavala je veliku važnost geometrijskim oblicima u obrazovnim igrama za bebe. U njezinoj metodici postoji nekoliko načina da se dijete upozna s geometrijom na razigran način. Na primjer:

• Stavite oblike u neprozirnu vrećicu ili vrećicu. Neka beba uzima jednu po jednu igračku i, ne vadeći je, odredi kojeg je oblika.
• Za starije dijete možete smisliti sljedeći zadatak: izgovorite riječ definicije, na primjer, "oni se voze". Dijete mora imenovati oblike koji imaju ovo svojstvo.
• Možete pozvati bebu da imenuje sve oblike sa ili bez uglova, sa ili bez rubova.
• Kreativna verzija igre s figurama. Zamolite dijete da zamisli i kaže kako izgleda krug, kvadrat ili trokut.

U Montessori metodi postoji poseban uređaj koji se zove "Okviri i obloge". Ovo je vrsta analoga razvrstivača o kojem smo gore govorili.

Crteži i šablone

Ako vaše dijete voli crtati, iskoristite ovo da ga naučite prepoznavati oblike. Zajedno nacrtajte kuću. Recite sve detalje: prozori su kvadratni, krov je trokut itd.

Djetetu možete ponuditi i šablone. Možete ih sami izrezati od debelog papira ili kupiti gotove.

Prateći ovu ili onu figuru, dijete će ih naučiti crtati ("naučiti svoju ruku"), a vaši komentari (ovo je krug, ovo je trokut) pomoći će vašem djetetu da brže zapamti njihova imena.

Doman kartice

Domanova metoda vrlo je popularna među roditeljima zainteresiranima za rani razvoj svog djeteta. Uključuje korištenje vizualnih kartica kako bi dijete bolje asimiliralo stečeno znanje. Doman ima poseban set karata posvećenih geometrijskim oblicima. Možete ga kupiti ili preuzeti na internetu (tamo možete pronaći i video o ovoj tehnici).

Literatura i nastavni materijal

Ispod su najpopularnije i najučinkovitije metode i materijali za upoznavanje djece s geometrijskim oblicima.

• "Škola sedam patuljaka"

U seriji knjiga za rani razvoj djece “Škola sedam patuljaka” dvije su posvećene oblicima: “Kvadrat i krug” (za djecu od rođenja do godinu dana), “Oblik. Boja" (za djecu od 1 do 2 godine). U knjigama su glavne figure predstavljene na velik i jasan način.

• Geometrijski likovi. Meki mozaik

Vrlo zgodan i svijetao način da svoje dijete upoznate s oblicima. Mozaik je izrađen od sigurnog mekog materijala. Bebi će biti zanimljivo gledati njegove detalje i skupljati slike iz njih.

• Stranice za bojanje

Na modernom tržištu postoji mnogo takvih edukativnih knjiga. Možete istaknuti “Pametno bojanje. Smeshariki" s omiljenim likovima djece iz istoimenog crtića.

• Naljepnice

Višekratne naljepnice također će biti vrlo korisne kada vaše dijete uči "geometriju za najmlađe". Ove naljepnice se mogu postaviti bilo gdje! U kupaonici, u dječjoj sobi, u kuhinji. Ponudite svojoj bebi igru: morate pronaći predmete ove ili one vrste u okolini.

Crtići o geometrijskim oblicima

Zaključak

Poučavanje i upoznavanje vašeg djeteta s geometrijskim oblicima nije samo važno, već i vrlo zanimljivo! Pokažite svoju maštu, osmislite svoje igre i zadatke za svoje dijete, pokažite zanimljive videozapise, a ono će vam odgovoriti s ljubavlju i zahvalnošću.

Bilješke za lekcije iz matematike.

Tema "Geometrijske salvete"

Cilj: Učvrstiti sposobnost učenika za razlikovanje geometrijskih oblika po boji i obliku.

Zadaci:

Obrazovni:

- naučiti istaknuti podatke geometrijske oblike (krug, kvadrat, trokut) od mnogih drugih.

Ojačati vještine orijentacije u prostoru (gore i dolje).

Obrazovni:

Razvijati pamćenje, razmišljanje, pažnju.

Razviti fine motoričke sposobnosti ruku.

Obrazovni:

Za promicanje točnosti pri radu s ljepilom.

Promicati osjećaj međusobnog pomaganja kod učenika.

Pripremni radovi: čitanje pjesama o geometrijskim oblicima, didaktičke igre “Čarobni kvadrat”, “Pronađi isti”, “Popravimo prostirku”, “

Materijal: Igračka zeko, prostirka od geometrijskih oblika, praznine geometrijskih oblika za svako dijete, ljepilo, salvete, pladanj, podloga za svako dijete.

Napredak nastave:

Učitelj, nastavnik, profesor: Danas su nam na lekciju došli gosti. Pozdravite svoje goste. Dobro napravljeno! Uvijek se trebate pozdraviti. To pokazuje da ste dobro odgojena djeca.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, uhvatimo se za ruke i napravimo mali krug.
„Sva su se djeca okupila u krug,
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Držimo se čvrsto za ruke
I nasmijmo se jedni drugima.”
Nasmiješimo se jedni drugima (spusti ruke i puhni u dlanove)

Učitelj, nastavnik, profesor: Oh, ljudi, gledajte, imamo još jednog gosta, tko je to? Tako je Zeko. Ali iz nekog je razloga jako tužan. Sada saznam što se dogodilo / stavim uho na to / on kaže da je pripremio prostirku za svoju mamu, ali jednostavno ne može shvatiti što su krugovi, trokuti, kvadrati i po čemu se razlikuju jedni od drugih.

Učitelj, nastavnik, profesor: Znate li ove geometrijske oblike?

djeca: Da

Učitelj, nastavnik, profesor: Onda pomozimo našem zečiću da zapamti ove figure i shvati kako se razlikuju. Zeko, sjedi i slušaj.

Sada ćemo pogledati vaš tepih. Kako je lijep i bistar. Koji su geometrijski oblici na vrhu?

djeca: Trokuti.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koliko uglova ima trokut? Hajdemo izračunati.

(Djeca broje) Tri

Učitelj, nastavnik, profesor: Odmah ćeš znati tko sam, pogledaj nas

Imamo sve, imamo po tri od svega, naravno.

Tri strane i tri kuta, jer ja sam trokut.

(FOTO br. 1)

Sjetimo se koji su objekti slični obliku trokuta?

djeca: Šal, kišobran, krov kuće, božićno drvce, kapa.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dobro napravljeno! Kako se zovu figure koje se nalaze ispod?

djeca: Trgovi.

Učitelj, nastavnik, profesor: Tako je, kvadratići. Koliko kutova ima kvadrat? Hajdemo izračunati.

djeca: Četiri kuta.

Učitelj, nastavnik, profesor: Hajde da se upoznamo prijatelju, svaki ugao je ravan

Sve četiri stranice su iste duljine.

Drago mi je što vam se mogu predstaviti, a zovem se Square.

Koji vas predmeti podsjećaju na kvadratni oblik?

(FOTO br. 2)

djeca: Stol, prozor, vrata ormarića, TV, ...

Učitelj, nastavnik, profesor: Koji su geometrijski oblici u sredini?

djeca: Krugovi

Učitelj, nastavnik, profesor: Koliko uglova ima ova figura?

djeca: Nema uglova.

Učitelj, nastavnik, profesor: Nemam uglove i izgledam kao tanjurić...

Kako još izgleda krug?

(FOTO br. 3)

djeca: Na volanu, na ringu, palačinki, tanjuru, suncu, volanu...

Učitelj, nastavnik, profesor: Joj, kakav super momak, naš Zeko se odmah razveselio i želi se igrati s nama.

Phys. Samo malo.

“Zečiću je hladno da sjedi, mora ugrijati šape.
Šape gore, šape dolje, podignite se na prste.
Stavimo šape sa strane, na prste skok-skok-skok.

Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, a Zeko nam je donio još mnogo geometrijskih oblika na dar. Predlaže vam da napravite geometrijske salvete koje ćete pokloniti svojim mamama. Sada ćete odabrati bilo koji kvadrat i ukrasiti ga uzorkom geometrijskih oblika.

Učitelj, nastavnik, profesor: Reci mi, jesu li naše figure iste boje?

djeca: Ne.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koje boje ste odabrali figuru?

Koja je tvoja geometrijska figura?

Učitelj, nastavnik, profesor: Kakva je tvoja figura?

Učitelj, nastavnik, profesor: Kako ćemo raditi, uredno ili ne?

Hoćemo li zamazati samo figuricu u sredini?

djeca: Ne, raširit ćemo i rubove i sredinu.

Učitelj, nastavnik, profesor: A nakon lijepljenja figure, što treba učiniti da se ne odlijepi?

djeca: Pritisnite salvetom.

Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, obratite pozornost na boju salvete. Odaberite oblike druge boje kako bi bili svijetli i lijepi!

Uzmite krug iz svojih pladnjeva i zalijepite ga u gornji desni kut. Dobro napravljeno!

Sada uzmite krug druge boje i zalijepite ga u gornji lijevi kut. Dobro napravljeno!

Sada dolje desno.

A sada dolje lijevo. Bravo momci!

Sada ćemo uzeti trokut i zalijepiti ga u sredinu.

Dobro napravljeno!

Samostalne aktivnosti djece.

Učitelj, nastavnik, profesor: Zeko, pogledaj kakve su lijepe salvete napravila naša djeca! Je li ti se svidjelo? Mislimo da ste se sada sjetili što su krug, kvadrat i trokut!

Ljudi, Zeko kaže da je pripremio slatke poslastice za vas! Da vidimo što nam je donio!