Vasaras atpūta. Atvaļinājums Kas ir atvaļinājuma periods
Pašvaldības budžeta iestāde
"48. vidusskola, Ņižņeudinska"
Apsvērts
pedagoģiskā padome
MBU vidusskola Nr.48, Ņižņeudinska
25.08.2014. protokols Nr.__
Apstiprināts
2014. gada 25. augusta rīkojums Nr.___
MBU vidusskola Nr.48, Ņižņeudinska
Režisors:________
"Urā! Brīvdienas!!!"
Programma
“Skolēnu atvaļinājuma laika organizēšana kā līdzeklis
bērnu un pusaudžu socializācija"
Izstrādāja:
Maksimenko T.S.,
Skolas direktora vietniece ūdens resursu apsaimniekošanas jautājumos, vēstures skolotāja
augstākā kvalifikācijas kategorija
Ņižņeudinska - 2014. gads
1. sadaļa
Informatīvs
1. Pieredzes tēma:"Skolēnu atvaļinājuma laika organizēšana kā bērnu un pusaudžu socializācijas līdzeklis".
2. Darba pieredzi atspoguļo šādi materiāli:
Visaptveroša programma "Urā! Brīvdienas!"
Programmas spēles algoritms;
"Vasaras veselības kampaņas" programma;
10. klases zēnu apmācības un dalības programma militārajā jomā
vidusskolēnu pulcēšanās uz militārās nometnes pamata;
Programma skolas vides pasākumu organizēšanai brīvdienās;
Programma skolas sporta aktivitāšu organizēšanai brīvdienās;
Skolēnu vasaras darba grupas, kas izveidota uz pilsētas "Nodarbinātības centrs" bāzes, darba organizācija;
Bērnu veselības nometnes "Prieks" pasākumu scenāriji;
Sociālais projekts "Skolas pagalms";
Materiāli, kas ievietoti plašsaziņas līdzekļos;
3. Pieredzes novitātes pakāpe:
Šī darba pieredze ir vērsta uz bērnu un pusaudžu brīvdienu organizēšanas pasākumu satura pilnveidošanu un jauno pedagoģisko tehnoloģiju izmantošanu.
4. Kā iegūt jaunu:
Prezentētās pieredzes novitāte atklājas, pilnveidojot atsevišķus pedagoģiskā darba aspektus, apvienojot moderno metožu elementus, heiristiku.
5. Pieredzes satura orientācija:
Pieredze ir vērsta uz jaunu veidu meklēšanu, kā attīstīt SM „Temp” izglītības, audzināšanas, veselības uzlabošanas, brīvā laika pavadīšanas sistēmas bērnu un pusaudžu brīvdienu organizēšanā, ir saistīta ar izglītības saturu, pedagoģiskajām tehnoloģijām un metodisko. strādāt.
6. Pieredzes ilgums: 4 gadi
II sadaļa
Tehnoloģiskā
1. Pieredzes atbilstība
Vienā no pirmsrevolūcijas Krievijas Izglītības ministrijas apkārtrakstiem, kas publicēts vairāk nekā pirms gadsimta, ir pārsteidzoša rinda: "Brīvdienas - ir laiks pārējam bērnam."
Svētki skolniekiem ir emocionāli spilgtākais laiks. Bērniem vienkārši nepieciešama aktivitātes un iespaidu maiņa.
Jēdziens "atvaļinājums" nāk no vienas no zvaigznēm Canis Major zvaigznājā. 19. gadsimta beigās tas bija saistīts ar karsto vasaras laiku un nozīmēja dīkstāves laiku izglītības iestādēs. Ievērojot definīciju V.I. 20. gadsimtā vārdu "atvaļinājums" sāka lietot citā nozīmē, saglabājot galveno īpašību: tas ir laiks, kad bērniem nenotiek nodarbības vispārējās vidējās vai profesionālās izglītības iestādēs.
Bet skolas brīvdienās, kā likums, savu darbību turpina. MBU 48. vidusskolai ir pozitīva pieredze bērnu un pusaudžu atvaļinājuma laika organizēšanā. Skolā ir uzkrāta pietiekama pieredze atpūtas, izglītības, kultūras un atpūtas pasākumu organizēšanā un vadīšanā brīvdienās. Darbs šajā virzienā tiek veikts visu gadu, nodrošinot atvaļinājuma laika iekļaušanu vienotā izglītības procesā.
Galvenais uzdevums, organizējot darbu ar bērniem svētku laikā, ir uzlabot bērnu veselību un radīt apstākļus bērna personības attīstībai svētku laikā.
Valstī notiekošās sarežģītās sociāli ekonomiskās un politiskās pārmaiņas nosaka nepieciešamību rast jaunus veidus, kā attīstīt izglītības, audzināšanas, veselības uzlabošanas un brīvā laika pavadīšanas sistēmas.
Mērķis skolas darbiniekiem atvaļinājuma laikā - vienotas atvaļinājuma atpūtas sistēmas izveide, nodrošinot bērnu fizisko un garīgo veselību, aktivizējot viņu radošo potenciālu un iesaistot viņus sabiedriski nozīmīgās aktivitātēs.
Uzdevumi:
radīt nepieciešamos apstākļus pilnvērtīgai atvaļinājuma laika izmantošanai, bērnu un pusaudžu pilnveidošanai;
pilnveidot psiholoģisko un pedagoģisko atbalstu un programmatūru un metodisko atbalstu atvaļinājuma atpūtas organizēšanai;
organizēt skolas aktivitāšu uzraudzību brīvdienās.
Paredzamie rezultāti:
paplašinot iespējas bērna personības attīstībai un pašattīstībai, viņa interešu īstenošanai; sociālās mijiedarbības pieredzes veidošanās
bērnu un vecāku izpratne par brīvā laika pavadīšanu kā personisku un sociālu vērtību; viņu dalības tajā pakāpes un formu noteikšana;
jaunu pedagoģisko tehnoloģiju un projektu īstenošana bērnu un pusaudžu brīvā laika pavadīšanas organizēšanas jomā;
nolaidības un likumpārkāpumu novēršana nepilngadīgo vidū;
izglītības un sociālo iestāžu darbības integrācija;
iestādes materiālās bāzes attīstība un nostiprināšana.
2. Līdzekļi neatliekamu uzdevumu īstenošanai un to pedagoģiskā lietderība
Analizējot mūsu bērnu papildu izglītības iestādes praksi, mēs atvaļinājuma perioda satura struktūrā izdalām galvenos aktivitāšu veidus, kuriem ir savs specifisks un specifisks saturs. Starp viņiem:
veselība;
izklaidējošs;
spēle;
izglītojošs;
darbs.
Šādi nosacījumi ļauj pilnībā īstenot šāda veida darbības SM "Temp":
Atrašanās vieta (skola numur 3, parka zona, pilsētas atpūtas centrs, rajona bibliotēka, pilsētas novadpētniecības muzejs);
Labvēlīga ekoloģiskā vide;
augsti profesionāls personāls;
Pietiekama materiālā bāze (telpas komandu aktivitātēm, spēļu zāles, aktu zāle, kabineti radošo apvienību darbam, sporta inventārs).
Iestādes panākumus brīvdienās veicina:
pastāvīgi meklējumi atpūtas pasākumu formu un satura uzlabošanai, veselības uzlabošanai un bērnu nodarbinātībai;
programmatūras un metodiskā atbalsta modernizācija uz interaktīvā pamata;
bērnu atpūtas un veselības uzlabošanas informatīvās telpas un informācijas resursu veidošana un attīstība, nodrošinot mijiedarbību starp veselības uzlabošanas un izglītības procesa dalībniekiem un visām nodaļām;
vienotas sistēmas izveide bērnu un pusaudžu atpūtas kvalitātes un veselības uzlabošanas novērtēšanai brīvdienās.
Iestādes darbība brīvdienās balstās uz principi:
Bērna tiesību uz brīvu pašnoteikšanos un pašrealizāciju atzīšanas princips, uz brīvību izvēlēties radošās darbības virzienus un formas.
Audzināšanas un izglītības telpas vienotības un integritātes princips (apmācība, izglītība, attīstība).
Katra bērna individualitātes attīstības princips izglītības procesa praksē.
Radošās sadarbības princips.
3. Pedagoģiskā tehnoloģija
Bērnu brīvdienu organizēšana ir viens no svarīgiem MBU 48. vidusskolas izglītības pasākumu aspektiem.
Skolas iespējas spēj apmierināt visdažādākās bērnu un viņu vecāku vajadzības:
Papildus studijas pēc personīgās iniciatīvas;
sociālās aktivitātes;
Padziļināta iepazīšanās ar kultūras vērtībām;
Tehniskā jaunrade;
Darbs pēc vēlēšanās un algots darbs;
lietišķais darbs;
Mākslinieciskā amatieru jaunrade;
Sports un fiziskā kultūra;
Komunikācija ar dabu un vides aktivitātēm;
Interešu komunikācija, amatieru aktivitātes, spēles.
Izmantojot daudzu gadu pieredzi bērnu brīvdienu organizēšanā, mēs organizējam un veicam aktivitātes šādās jomās:
Normatīvais – juridiskais un informatīvais atbalsts;
Atvaļinājuma atpūtas programmatūra un metodiskais atbalsts;
Personāls;
Loģistika un finansiālais atbalsts;
Kontroles organizācija.
Šo jomu īstenošanas laikā tika veiktas šādas aktivitātes:
iestādes pedagoģiskā padome par bērnu brīvdienu organizēšanu;
dalība bērnu vasaras brīvlaika organizatoru reģionālajā seminārā;
dalība reģionālajā seminārā par vasaras atpūtas organizēšanu;
uz pilsētas "Nodarbinātības centra" bāzes organizēto darba kolektīvu darbības programmas izstrāde un apstiprināšana;
personāla atlase no skolotāju un studentu vidus;
instruktāža par drošības noteikumu ievērošanu un bērnu dzīvības un veselības aizsardzību;
veselības uzlabošanas pasākumu izstrāde;
līgumu slēgšana par skolas dzīves nodrošināšanu atvaļinājuma laikā, par maznodrošināto ģimeņu bērnu rehabilitāciju, par nepilngadīgo darba organizēšanu no Ņižņeudinskas Centrālā veselības centra;
bērnu iesaistīšana vasaras ekoloģiskajos veidojumos.
Mācībspēku darbs ir vērsts uz šādu uzdevumu risināšanu:
izveidot bērniem interesantas, daudzveidīgas, aktīvas un izglītojošas atpūtas sistēmu, iepazīstinot viņus ar garīgās kultūras bagātību attīstību, kas ir neformālas komunikācijas un līdzdalības visa veida praktiskās radošās darbības joma;
stiprināt bērnu fizisko un garīgo veselību, izmantojot daudzveidīgas veselības uzlabošanas organizācijas formas.
MBU 48.vidusskola skolēnu brīvlaikā strādā saspringtā režīmā, lai maksimāli palielinātu bērnu un pusaudžu nodarbinātību brīvā laika pavadīšanas, sporta, atpūtas, kultūras, izglītības un ekskursiju pasākumos. Iestāde ir izstrādājusi un izmanto atvaļinājuma perioda ciklogrammu.
Programmas "Brīvdienas" ciklogramma
ZIEMAS BRĪVDIENAS
Pētnieciskās darbības organizēšana dažādās zinātnes jomās, sagatavošana NIK.
Jaungada spēle, sporta programmas.
Skolēnu dalība VOSh reģionālā posma olimpiādēs.
PAVASARIS
BRĪVDIENA
Skolas konference "Pirmie soļi zinātnē".
Skolas konference "Uz meklējumu pasauli, uz pasauli, uz zinātnes pasauli!"
Skolas konference "Dabas pētnieks".
Karjeras orientācijas programmas “Atvērtās durvis».
RUDENS
BRĪVDIENA
Sporta sacensības starp klasēm basketbolā un tenisā 7.-11.klasēm.
"Uz starta visa ģimene" – sporta svētki 1. - 4. klašu skolēniem un viņu vecākiem.
"Jautrie starti" - konkursi 5.-7.kl.
Skolēnu sagatavošana VOSh pašvaldības posmam.
Tūrisma, novadpētniecības un vides pasākumu programmas īstenošana
VASARAS BRĪVDIENAS
Skola veselības nometnes dienas uzturēšanās
"Prieks".
skolas.
Olhona pie Baikāla.
"Planētas erudīti".
Bērnu un pusaudžu atvaļinājuma atpūtas organizēšana ir balstīta uz mainīgas programmas pieeju.
Mainīgas programmas pieeja ir nodrošināt bērniem un pusaudžiem iespēju izvēlēties darbības un saskarsmes sfēru, biedrības, organizācijas, bērnu grupas, kurās tiek radīti nepieciešamie apstākļi bērna socializācijai. Tas paredz programmu kompleksa esamību, kas atšķiras viena no otras ar bērnu aktivitāšu saturu un atbilstošām darba formām un metodēm. Šīs programmas īsteno vecumam atbilstošu pieeju un ņem vērā plašu bērnu interešu un vajadzību loku.
Tātad vasaras veselības nometnē "Prieks" strādājošie skolotāji un papildizglītības skolotāji īsteno dažādu virzienu izglītības programmas, kurās bērni iepazīstas ar konkrētas aktivitātes pamatiem. Vasaras atpūtas perioda apstākļos bērns savas intereses un vajadzības var realizēt pat vairāku programmu ietvaros.
Programmu daudzveidība ir mācībspēku profesionalitātes apliecinājums, jo liecina par iespēju apmierināt plašu bērnu un pusaudžu interešu loku, kas tiek īstenots kolektīvu, radošo apvienību darbībā. Katras programmas saturu nosaka darbības specifika un iespējas bērnam apgūt zināšanas, prasmes un iemaņas, kas ļauj viņam būt veiksmīgam savā darbībā un autoritatīvām vienaudžu un pieaugušo vidū.
Brīvdienu darbības organizēšanas sfērā ir iekļautas arī daudzas sociālā kompleksa iestādes: izglītības iestādes, bibliotēka, novadpētniecības muzejs, kinoteātris u.c. Vairāk nekā 500 cilvēku (bērni no dažādām sociālajām grupām un pieaugušie) kļūst par Urrā! Brīvdienas!".
Bērnu un pusaudžu atvaļinājuma atpūtas organizēšanā ir 4 posmi:
I posms - rudens brīvdienas
Par tradicionālo darba formu rudens brīvlaikā kļuvis masu sporta pasākumi vidusskolēniem, vidusskolēniem un jaunāko klašu skolēniem. Pasākumi skolēnu sagatavošanai VOS pašvaldības posmam un tūrisma, novadpētniecības un vides pasākumu programmas īstenošanai
II posms - ziemas brīvdienas
Ziemas brīvlaikā durvis ver Skola, kurā par dalībniekiem kļūst vidusskolēni. Nodarbību gaitā skolā tiek risināti atbildīgu vecāku audzināšanas, atbildīgas uzvedības veidošanas un veselīga dzīvesveida veicināšanas uzdevumi.
Programmā Topošo vecāku skola ir noteikti četri jaunieša dzīves posmi, kurus sauc: “Es augu”, “Es iemīlos”, “Es precos” un “Tev būs bērns” .
Dažādas organizācijas formas skolas darbnīcās: interaktīvas spēles, apmācības, meistarklases, sarunu šovi, prāta vētras ļauj katru dienu padarīt gaišu un neaizmirstamu. Skolas darbā "Ģimenes attiecību psiholoģija" piedalās MBU 48.vidusskolas skolotāji un dažādu darbības jomu speciālisti: juristi, ārsti,
frizieri, kosmetologs, fotogrāfs, stilists, frizieris, psiholoģiskās diagnostikas un korekcijas centra psihologi, ģimenes un bērnu sociālā atbalsta centra speciālists.
Skolā "Ģimenes attiecību psiholoģija" pusaudži ne tikai mācās, bet arī komunicē ar vienaudžiem, lieliski pavada brīvo laiku, jo viens no šo pasākumu mērķiem ir pilnveidot pusaudžu brīvā laika pavadīšanas iespējas brīvdienās. Pēdējā Skolas dienā katrs dalībnieks saņem sertifikātu.
Ziemas brīvdienās tradicionāli kļuvuši:
Visu skolas klašu bērnu un vecāku kopdarbu konkurss;
Jaungada brīvdienas visu klašu skolēniem;
- "Ziemassvētku salidojumi";
Skolas teātra pulciņa Vecgada izrādes;
Bērnu piedalīšanās skolēnu konkursā par labāko Jaungada rotaļlietu, 2013.-2014.gadā notika konkurss "Ziemassvētku eglīte ar savām rokām".
Skolas dizains, dekorācijas – tas viss ir klašu kolektīvu darba rezultāts.
III posms - pavasara brīvdienas
Pavasara brīvlaikā mācībspēku darbs turpina iesaistīt skolas audzēkņus pētnieciskajā darbībā. Marta mēnesī skolā notiek konferences vidusskolēniem "Uz meklējumu pasauli, uz pasauli, uz zinātnes pasauli!", Dabas pētnieks, jaunāko klašu skolēniem "Pirmie soļi zinātnē". Skolu konferenču uzvarētāji kļūst par pašvaldību konferenču dalībniekiem. Viņi piedalās ISU un BSUEP rīkotajās reģionālajās mācību priekšmetu olimpiādēs "Ģeogrāfiskais Olimpis", "Labākais biologs". Viņi piedalās konkursos, kas tiek organizēti skolēniem reģionālā foruma "Angaras novada izglītība" ietvaros. Un arī tiek īstenota karjeras attīstības atbalsta programma "Atvērtās durvis". Notiek vidusskolēnu tikšanās ar PL - 7, SPTU - 48, "Perspektīvas" skolotājiem un studentiem. Tiek organizēta vidusskolēnu izbraukšana uz Irkutskas pilsētu, Krasnojarsku uz novada un teritorijas izglītības iestāžu gadatirgu.
IV posms - vasaras brīvdienas
MBU 48.vidusskolas atvaļinājuma laika struktūrā nozīmīgāko vietu ieņem vasaras brīvlaiks gan ilguma, gan veselības uzlabošanas un izglītības potenciāla ziņā.
Darba ar bērniem organizēšanas formas vasarā:
Skolas dienas nometne
"Prieks".
Darba grupu darbs "Labestības skola", kas izveidots uz Valsts centrālās baznīcas zāles bāzes.
Skolēnu dalība pilsētas masu pasākumos
pilsētas labiekārtošanai un labiekārtošanai.
Sociālā projekta "Skolas pagalms" īstenošana.
Skolēnu vides izglītības programmas īstenošana
skolas.
Militārā apmācība studentiem - zēniem.
Skolas audzēkņu izbraukšanas organizēšana uz ekoloģisko nometni
Olhona pie Baikāla.
48.skolas skolēnu līdzdalība pašvaldības darbā
darba un atpūtas nometne "Pchelka" SAULE.
Skolēnu dalība starptautiskajā konkursā
"Planētas erudīti".
Skolas audzēkņu dalība Obninskas Mazās Zinātņu akadēmijas Viskrievijas nometnē "Eureka".
Vasaras spēļu algoritms
Rotaļdarbība darba organizēšanā ar bērniem vasarā nav nejauši vadošā. Starp citām aktivitātēm spēle ir vispievilcīgākā lielākajai daļai bērnu, jo viņiem tā ir dabai līdzīga, dabiska darbība, sākotnēji motivēta. Bērnu rotaļas ir svētki.
Runājot par spēles algoritma nozīmi bērnu aktivitāšu organizēšanā vasarā, jāatzīmē, ka nozīmīgākā ir tikai tā nodarbe, kas lielākajai daļai bērnu ir vispievilcīgākā.
Turklāt ir ļoti svarīgi, lai izvēlētā darbība būtu organiski raksturīga konkrētas iestādes dabai, nevis īrēta “no ārpuses” tikai tāpēc, ka tā ir laba citiem.
Spēļu modeļu izvēle ir pamatota ar to, ka mūsu centrā ir visi nosacījumi spēles multiaktivitātes īstenošanai:
dažāda profila skolotāju radoša komanda;
materiāli tehniskās bāzes pieejamība;
pietiekams spēles procesa metodiskais atbalsts.
Izdevās izveidot tādus spēļu modeļus, kas ļāva bērniem sevi pilnībā realizēt.
Spēles algoritms "Spēles konstelācija" ir ilgtermiņa sarežģīta spēle, kas sastāv no daudzveidīgām radošām aktivitātēm, aktivitātēm, spēļu programmām un brīvdienām.
Algoritma mērķis: saliedēt bērnu komandu kopīgās radošās aktivitātēs.
Maiņas sākumā puiši tiek aicināti atrast dārgumu, bet veiksmīgai meklēšanai jāzina pavedieni, "dārgumu" atrašanas koordinātas. Šīs norādes bērni iegūst visas maiņas laikā.
Spēle ir svarīga bērna attīstībā. Spēles situācija ļauj atklāties dažkārt nerealizētajām indivīda spējām un tieksmēm, “atrasties sabiedrībā, sevi cilvēcībā, sevi Visumā” (J. Korčaks)
Tātad programmas "Ar labestības ceļu" spēles algoritms Mērķis ir veicināt atsaucību, līdzjūtību, nepieciešamību palīdzēt citiem un radīt apstākļus jaunu draudzību un attiecību veidošanai starp bērniem.
Šī algoritma mērķis ir radīt labvēlīgus apstākļus saturīgai atpūtai, bērnu veselības uzlabošanai ar dažāda veida darbiem, pozitīvas dzīves attieksmes veidošanai bērnos un pusaudžos.
Raidījuma "TV prieks" spēļu projekts kura mērķis ir radīt radošu atmosfēru, izglītot nepieciešamību palīdzēt viens otram, radīt apstākļus jaunu draudzību un attiecību veidošanai bērnu starpā.
Šīs ilgtermiņa spēles mērķis ir palīdzēt bērnam atklāt savu radošo potenciālu caur notikumiem, kas notiek pazīstamu televīzijas programmu veidā, radīt viņam veiksmes situāciju un dāvāt viņam "Slavas minūti" .
Uz projekta laiku aktu zāle vai vasaras koncertu vieta griežas iekšā "televīzijas studija" Pasākumi kļūt "televīzijas programmas".
Bet pats svarīgākais, spilgtākais notikums visās “televīzijas sezonās” ir “Slavas minūte”, kurā bērns var parādīt, ko spēj labāk par citiem, vai ko iemācījies Tempo TV.
Spēles algoritms "Es dzīvoju Ņižņeudinskā" tika izstrādāts un īstenots dzimtās pilsētas 365. gadadienas atzīmēšanas gadā un ļāva bērniem piedzīvot prieka, radošuma un veiksmes pilnu vasaras brīvlaiku, palīdzēja justies kā īstam savas pilsētas iemītniekam, aktīvam savas pilsētas iedzīvotājam. valsts.
Tradicionālie pilsētas pasākumi:
Starptautiskajai bērnu aizsardzības dienai veltīti svētki;
Svētki veltīti "Krievijas dienai"
Interesanta pieredze izglītība par tautas kultūras tradīcijām. Tās ir folkloras spēļu programmas:
"Rudens salidojumi";
"Mis - Pavasaris";
"Sarkanais kalns";
Labsajūtas darbs vasarā
Viens no galvenajiem atvaļinājuma perioda uzdevumiem ir bērnu pilnveidošana. Sporta sacensības veicināja bērnu fiziskās veselības atjaunošanu pēc mācību gada un ir viens no Veselības programmas īstenošanas punktiem.
Rehabilitācijas programma tiek īstenota pilnā apjomā, ko apliecina augstais bērnu rehabilitācijas procents (virs 80%). Rīta vingrošana svaigā gaisā, spēles brīvā dabā, gaisa un saules vannas, pārgājieni, sabalansēts kvalitatīvs uzturs ir nepilnīgs veselības uzlabošanas procedūru saraksts vasaras periodā. Bērni ēda barojošu un daudzveidīgu uzturu.
4. Apstākļi, kas nodrošina vislielāko darbības efektivitāti
Ņemot vērā prioritārās jomas krievu izglītības attīstībai, MBU 48. vidusskolas mācībspēki redz kā daļu no programmas “Urā! Brīvdienas!" šādas vadlīnijas:
katra bērna pilnvērtīga atvaļinājuma laika dzīvošana kā pēc būtības vērtīgs dzīves posms;
atvaļinājumu izmantošana bērnu un pusaudžu pozitīvai socializācijai, viņu fiziskajai, intelektuālajai un morālajai attīstībai;
dalībnieku sadarbība un koprade kopīgās produktīvās aktivitātēs, kuru mērķis ir attīstīt bērnu, pusaudžu un skolotāju radošās īpašības.
Vislielāko aktivitāšu efektivitāti bērnu un pusaudžu atvaļinājuma atpūtas organizēšanā nodrošina:
1. Materiālie un tehniskie nosacījumi:
a) Sociālās apdrošināšanas fonda finansējums, pašvaldību budžeta līdzekļi, vecāku nauda, sponsorēšana;
b) trenažieru, montāžas un sporta zāļu, rotaļu un sporta laukumu, sporta un spēļu aprīkojuma pieejamība.
2. Personāla nosacījumi.
Programmas īstenošanā ir iesaistīti:
- nometnes vadītājs - nodrošina nometnes darbību;
Nometnes vadītāja vietniece - atbildīgā par skolotāju darbu -
pedagogi;
- pedagogi - organizē kolektīvu darbu;
- atdalīšanas konsultanti, no vidusskolēnu vidus - audzinātājas palīgi;
- sporta instruktors - organizē sporta un atpūtas pasākumus;
- mūzikas darbinieks - organizē muzikālas un brīvā laika aktivitātes;
- papildu izglītības skolotāji - vada pulciņu darbu.
3. Pedagoģiskie nosacījumi:
- darba virziena un veidošanas atbilstība mērķiem un uzdevumiem,
Apstākļu radīšana bērna personības individuālajai attīstībai, piedaloties kopīgās aktivitātēs;
- pedagoģisko paņēmienu un līdzekļu izvēle, ņemot vērā bērnu vecuma īpatnības;
- vadības un pašpārvaldes vienotības un savstarpējās sasaistes nodrošināšana;
- pedagoģisko prasību vienotība attiecībās ar bērniem.
4. Metodiskie nosacījumi:
- nepieciešamās dokumentācijas, programmas, plāna pieejamība;
- Pamācošu un metodisku sanāksmju vadīšana.
5. Pieredzes efektivitāte
MBU 48. vidusskolas darbība bērnu un pusaudžu brīvdienu organizēšanā tiek sistemātiski uzraudzīta, apkopojot informāciju un diagnostiku.
Galvenais darbības rādītājs ir bērnu un pusaudžu personīgā izaugsme, kas izpaužas:
Jaunu zināšanu un prasmju apguve (71%);
Personisko īpašību un spēju attīstība (69%);
Vērtību attiecību attīstība ar apkārtējo pasauli, cilvēkiem, ar sevi (-61%);
Pozitīva attieksme pret sabiedriski nozīmīgām aktivitātēm (76%).
Balstoties uz bērnu un pusaudžu atvaļinājuma laika organizēšanas rezultātiem, var izdalīt šādus rezultātus:
2012. - 2013. mācību gads
skola ir novada konkursa "Labākā vasaras veselības kampaņa" konkursa par vasaras brīvlaika organizēšanu, veselības uzlabošanu un bērnu un pusaudžu nodarbinātību laureāte;
Pēc vasaras atpūtas nometnes "Prieks" darbības medicīniskās uzraudzības datiem: bērnu atveseļošanās procents pēdējo 3 gadu laikā saglabājas nemainīgi augsts - virs 80%, kas liecina par optimāliem apstākļiem un kvalitatīvu "Veselības" īstenošanu. "programma.
nodaļa III
Īstenošana
Atvaļinājuma atpūta ir sociāli pedagoģiska parādība, kuras efektivitāte ir saistīta ar iespējamo audzināšanas un izglītības aktivitāšu formu daudzveidību, bērnu un pieaugušo komunikācijas intensitāti šajā periodā.
Darba pieredze apkopota pašvaldības izglītības iestādē MBU 48.vidusskolā un IPKROIO. Šo pieredzi izglītības iestādes var izmantot darbā ar bērniem un pusaudžiem pilnībā vai fragmentāri.
Pozitīvi rezultāti bērnu un pusaudžu brīvdienu organizēšanā iespējami ar izglītības iestāžu, dažādu nozaru speciālistu kopdarbu, pilsētas infrastruktūru izmantošanu.
Pieredzes galvenā ideja ir vienotas izglītības un sociālkultūras telpas izveide, kas nodrošina augošas personības fizisko un garīgo veselību, radošā potenciāla aktivizēšanu un pašizpausmi radošajā darbībā.
Darba pieredze tika prezentēta metodiskos pasākumos
gads
Metodiskie pasākumi
2012 - 2014
Dalība pašvaldības rajona bērnu atvaļinājuma atpūtas organizatoru seminārā
Organizācijas darba sagatavošana un prezentācija
bērnu atvaļinājuma atpūta skolā novada pedagogu augusta konferencē;
Skolotāju runas no pieredzes bērnu un pusaudžu brīvdienu organizēšanā;
Dalība metodiskajā izstādē "Tāda ir mūsu vasara!" pedagoģiskās konferences ietvaros;
Fotoizstāde par skolas audzēkņu vasaras brīvlaiku.
Dalība reģionālajā konkursā "Labākā vasaras veselības kampaņa", konkursā par bērnu un pusaudžu vasaras brīvlaika, atpūtas un nodarbinātības organizēšanu;
Tādējādi pašreizējā darba sistēma labi iekļaujas izglītības un izglītības procesā, jo tā ir veidota atbilstoši mūsdienu pieejām bērnu mācīšanai un audzināšanai, ir vērsta uz nepieciešamo apstākļu radīšanu pilnvērtīgai atvaļinājuma laika izmantošanai, uzlabojot atvaļinājuma laiku. bērnu un pusaudžu veselība, atvaļinājuma laika infrastruktūras veidošana kā tālākizglītības process iestādē.
Secinājums
Brīvdienas veido ievērojamu daļu no skolēnu ikgadējā brīvā laika. Brīvdienās notiek mācībās uzkrātā spriedzes izlāde, iztērēto spēku, veselības atjaunošana, radošā potenciāla attīstība.
MBU 48. vidusskolas bērnu un pusaudžu brīvdienu organizēšanas sistēma atbilst mūsdienu realitātei un izceļ prioritātes: bērnu attīstība, indivīda socializācija, morāle, fiziskā un garīgā veselība, radošums, atvērtība, brīvība. izvēle katram bērnam.
MBU 48.vidusskolas bērnu un pusaudžu atvaļinājuma atpūtas organizēšanas sistēmas vērtība ir tāda, ka ir radīti apstākļi pedagoģiski lietderīgai, emocionāli pievilcīgai bērnu brīvā laika pavadīšanai, atjaunojot viņu fizisko un garīgo veselību, apmierinot vajadzību pēc iespaidu novitātes. , radoša pašrealizācija, komunikācija un amatieru sniegums dažādās formās, tostarp darbā, zināšanās, mākslā, kultūrā, spēlē un citās iespējamās pašnoteikšanās jomās. Pedagoģiskā personāla aktivitāšu daudzveidība ļauj organizēt bērniem interesantu un daudzpusīgu atvaļinājumu atvaļinājuma periodā.
Mēs esam aicināti organizēt bērna mijiedarbību ar pasauli, iekļaut viņu komunikācijā, dažādās viņam jēgpilnās aktivitātēs, pamatojoties uz izvēli un notiekošā izpratni.
Labs apstiprinājums tam ir Sh.A. Amonešvili: “Bērnos ir jāredz sevi, lai palīdzētu viņiem kļūt pieaugušajiem; tās jāpieņem kā bērnības atkārtojums, lai sevi pilnveidotu; Visbeidzot, lai būtu cilvēcīgs skolotājs, ir jādzīvo bērnu dzīve.
Mūsu pedagoģiskā proza ir nenogurstoša rūpes par bērnu tajā gada daļā, kad skolā nenotiek nodarbības un kad bērniem pēc likuma jāpienāk ilgi gaidītais laiks “atpūtai”.
Atsauces:
Afanasjevs S.P., Komorins S.V. Trīs simti radošo konkursu. - M., 1997. gads.
Bašlijs E.V. Spēles tehnika kā viena no aktīvās mācību metodes formām. // Papildus izglītība. 2004. gada nr.4.
Barkanovs S.V. Pedagoģiskā proza par vasaru. // Papildus izglītība un audzināšana. 2008. gada 4. nr.
papildu izglītības iestādēm. 2003. gada nr.4.
Programmas un metodisko materiālu biļetens papildu izglītības iestādēm. 2008. gada nr.2.
Voitenko T.P. Spēle kā mācīšanas un personības attīstības metode: metodiskais ceļvedis sākumskolas un vidusskolas skolotājiem. - Kaluga: Adele, 1997.
Galperins P.Ya. Lekcijas par psiholoģiju. - M .: Augstskola, 2002.
Bērnu psihodiagnostika un karjeras atbalsts./ Rediģēja Stolyarenko L.D. - Rostova pie Donas, Fīniksa, 1999.
Kuprijanovs B.V., Rožkovs M.I., Frishman I.I. Spēļu organizēšana un vadīšanas metodes ar pusaudžiem. Pieaugušo spēles bērniem: Izglītojošs un metodiskais ceļvedis. - M.: VLADOS, 2001. gads.
Ļebedeva I.A. Ceļojums uz spēļu valsti: Sižets - lomu spēle. - Ņižņijnovgoroda: Ņižņijnovgorodas humanitārais centrs, 1988.
Vasaras brīvdienas bērniem. Klubu darbs pusaudžu sabiedrībā. // Programmu un metodisko materiālu biļetens bērnu papildu izglītības iestādēm. 2005. gada nr.1.
Koļčenko A.K. Izglītības psiholoģija un tehnoloģijas. SP/b: Karo, 2006.
Mordasova N. S. Vēstures ceļi // Papildizglītība un audzināšana. 2004. gada nr.1.
Metik N.V., Konstantinova T.V. No maiņas dizaina līdz dzīves modelēšanai // Papildus izglītība un audzināšana, 2004, Nr.1.
Vispārējā psiholoģija./ Bogoslovska V.V. redakcijā. – M.: Apgaismība, 1991. gads.
Pedagoģija./ Rediģēja V.A. Slastenina - M .: Skola - prese, 2000.
PedCouncil. Avīze pamatskolas skolotājiem. - M .: Valsts vienots uzņēmums IPK Moskovskaya Pravda, 2001 - 2008
Āra spēles: Mācību grāmata universitāšu un fiziskās kultūras koledžu studentiem. – M.: SportAcademPress, 2002. gads.
Pēdējais zvans. Avīze ārpusskolas pasākumu organizētājiem. - M .: Valsts vienots uzņēmums IPK Moskovskaya Pravda, 2001 - 2008.
Sventsitskis A.L. Sociālā psiholoģija. M.: Prospekts, 2004.
Frishman I.I. Papildizglītības skolotāja darba metodes: Mācību grāmata .- M .: Izdevniecības centrs "Akadēmija", 2001.g.
Skolas spēles un konkursi. Laikraksta "Pedsovet" pielikums. M.: Valsts vienots uzņēmums IPK Moskovskaya Pravda, 2007.
Šmakovs S.A. Atvaļinājuma ideoloģija: nozīme un nozīme.
// Papildus izglītība un audzināšana. 2008. gada 4. nr.
Pielikums
Pasākumi
noteikumiem
atbildīgs
Ar mācībspēkiem apgūstam normatīvos dokumentus "par bērnu brīvā laika organizēšanu brīvdienās un vasaras brīvlaikā".
oktobris
decembris
marts
maijā
administrācija
Tiekoties ar direktoru, izskatīt jautājumu par atvaļinājuma laika, vasaras brīvlaika un darba organizēšanu bērniem no dažādām ģimenēm.
gada laikā
Izdot rīkojumus
"Bērnu atpūtas organizēšana brīvdienās",
"Bērnu darba un atpūtas organizēšana vasarā".
oktobris
decembris
marts
maijā
direktors
Nodrošināt izglītības darba plāna izpildi sadaļām “Ģimene”, “Pusaudzis”, “Veselība”.
gada laikā
Direktora vietniece izglītības darbā
Sastādiet grafiku piektajam darba ceturksnim, ieskaitot komandu darba organizāciju:
skolas remonts;
mēbeļu remonts;
skolas apkārtnes labiekārtošanai.
Direktora vietniece izglītības darbā
Izveidojiet sarakstus ar datiem par pārējiem bērniem vasarā.
sociālais skolotājs
Klašu audzinātājiem būtu jāsastāda saraksti, kas satur informāciju par vasaras brīvlaika plānošanu klasēs esošajiem skolēniem, tostarp tiem, kuri nāk no nepilnām ģimenēm.
skolotājiem
Veicināsim pareizu, veselīgu skolēnu brīvā laika organizēšanu rudens, ziemas, pavasara brīvlaikā un vasaras brīvlaikā.
gada laikā
sociālā
skolotājs,
skolotājiem
Vasaras atpūtas nometnes "Prieks" darba organizēšana.
direktors
Direktora vietniece izglītības darbā
Atpūtas organizēšana bāreņiem, bērniem no disfunkcionālām, nepilnām, maznodrošinātām ģimenēm, audžubērniem skolas atpūtas nometnē "Prieks" un lauku nometnes uz atvieglotiem taloniem.
sociālais skolotājs
Organizējiet sarunas un tikšanās ar ceļu policijas inspektoru, lai brīvdienās nepieļautu DDTP:
rīkojot mēnesi "Uzmanieties, bērni!" (septembris);
ceļu satiksmes noteikumu rīcības plāna izpildes nodrošināšana (novembris, marts, jūnijs);
nodrošināt kontroli pār satiksmes noteikumu savlaicīgu un kvalitatīvu nodarbību norisi.
gada laikā
Direktora vietniece izglītības darbā
Organizēt vecāku lekciju zāles darbu, ņemot vērā šādus jautājumus:
bērnu aktīvā atpūta brīvdienās;
statistikas datu analīze par ceļu satiksmes negadījumiem pilsētā, novadā svētku laikā;
veselīgs dzīvesveids (skolu statistika par bērnu atkarību no smēķēšanas);
Pusaudžu tiesību konvencijas izpēte;
“Likums un bērni” (par likumpārkāpumiem pusaudžu vidū);
vasaras brīvdienu organizēšana ģimenē.
gada laikā
Direktora vietniece izglītības darbā
Organizēt "Apaļā galda" darbu nepilno ģimeņu un nelabvēlīgo ģimeņu bērnu vecākiem, kur izskatīt jautājumu par bērnu nodarbinātību vasaras periodam.
sociālais skolotājs
Skolu zinātnieku komandu organizēšana un dalība dažāda līmeņa konkursos, olimpiādēs, maiņās brīvdienās:
Ekoloģiskā nometne "Olkhon";
Starptautiskais turnīrs "Planētas Erudīti";
Obninskas pilsētas Mazās Zinātņu akadēmijas Viskrievijas maiņa "Eureka";
Pašvaldības jauno dabaspētnieku stacijas vasaras darba un atpūtas nometne "Pchelka".
jūnijs augusts
Direktora vietniece izglītības darbā
Studentu pētniecisko darbību organizēšana atvaļinājuma laikā:
Materiālu sagatavošana pētnieciskajam darbam,
Studentu piedalīšanās skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konferenču „Dabas pētnieks”, „Pirmie soļi zinātnē”, „Solis nākotnē” u.c.
oktobris, janvāris, marts, jūnijs - augusts
direktors
Profilaktisko sarunu organizēšana ar narkologu un medicīnas speciālistiem.
gada laikā
sociālais skolotājs
Izveidojiet sarakstu ar pasākumiem, lai novērstu un novērstu likumpārkāpumus skolēnu vidū brīvdienu laikā.
sociālais skolotājs
Brīvdienās organizēt skolā studiju, radošo apvienību un sporta sekciju darbu.
gada laikā
Direktora vietniece izglītības darbā
Nodrošināt darbu brīvdienās "riska" grupas skolēniem.
gada laikā
sociālais skolotājs
Izveidojiet skolēnu sarakstus, kuros ir informācija par vasaras brīvdienu plānošanu riska bērniem.
sociālais skolotājs
Nodrošināt skolēnu pilsonisko, vides, novadpētniecības, māksliniecisko un estētisko, patriotisko audzināšanu brīvdienās.
gada laikā
Direktora vietniece izglītības darbā
Nodrošināt audzēkņu nodarbinātību ārpusstundu un atvaļinājuma laikā UDO, veicināt šo audzēkņu sasniegumus sportā, mākslinieciskajā un tehniskajā jaunradē.
gada laikā
Skolas padomes darbu virzīt pa ceļu bērnu brīvā laika organizēšanai un dažādošanai brīvdienās un vasaras periodā.
gada laikā
direktors, skolas padomes priekšsēdētājs
Nodrošināt skolas saiknes attīstību un stiprināšanu ar pašvaldības rajona sociālajiem un pedagoģiskajiem kompleksiem: Doveri centru, Jaunatnes sporta skolu, Boksa skolu, Trud un Lokomotiv stadioniem.
gada laikā
direktora vietnieks izglītības darbā,
Reidu organizēšana un vadīšana:
“dienas rutīna” brīvdienās un vasaras laikā;
nelabvēlīgo ģimeņu bērnu, audžubērnu, bāreņu, daudzbērnu ģimeņu, nepilno ģimeņu, “riska” grupas audzēkņu dzīves apstākļu pārbaude.
gada laikā
skolas administrācija
Skolas sociālās pases izveide.
Pārliecinieties, ka tas tiek pastāvīgi atjaunināts un atjaunināts.
gada laikā
sociālais skolotājs
Organizēt izbraukuma darbu.
Nodrošināt 16-17 gadus vecu pusaudžu tālākizglītības un nodarbinātības jautājumu risināšanu, kā arī skolēnu nodarbinātību vasaras periodam.
gada laikā
Direktora vietniece izglītības darbā
Atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums. adj. uz atvaļinājumu. Atvaļinājuma laiks. || Notiek brīvdienās. Atvaļinājuma atvaļinājums. Ušakova skaidrojošā vārdnīca. D.N. Ušakovs. 1935 1940 ... Ušakova skaidrojošā vārdnīca
Krievu sinonīmu brīvdienu vārdnīca. brīvdienu adj., sinonīmu skaits: 1 atvaļinājums (2) ASIS Sinonīmu vārdnīca. V.N. Trišins... Sinonīmu vārdnīca
SVĒTKI, sv. Pārtraukums no nodarbībām (izglītības iestādēs; dažās valstīs arī parlamenta darbā) uz brīvdienu vai vasaras laiku. Skolēni tika izlaisti uz parlamenta telpām.Ožegova skaidrojošā vārdnīca. S.I. Ožegovs, N.Ju. Švedova. 1949 1992 ... Ožegova skaidrojošā vārdnīca
atvaļinājums- ak, ak. caniculaire adj. Vasarā ļoti karsts. Drīz sāksies septembra lietusgāzes, un veģetācija, kādu brīdi apstādinājusi svētku svelme, atkal pieņemsies spēkā un klās laukus ... ar ziediem. Fabr 1 112. Tajā vakarā laikapstākļi bija visvairāk ... ... Krievu valodas gallicismu vēsturiskā vārdnīca
App. 1. attiecība ar lietvārdu. brīvdienas man asociējās 2. Brīvdienām [atvaļinājums I] raksturīgs, tām raksturīgs. 3. Brīvdienu iekrišana I. Efremovas skaidrojošā vārdnīca. T. F. Efremova. 2000... Mūsdienu Efremova krievu valodas skaidrojošā vārdnīca
Atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, ... ... Vārdu formas
atvaļinājums- brīvdienas ir gaišas ... Krievu valodas pareizrakstības vārdnīca
atvaļinājums - … Krievu valodas pareizrakstības vārdnīca
atvaļinājums- redzēt brīvdienas; ak, ak. Ar laiku. Kāds noskaņojums... Daudzu izteicienu vārdnīca
atvaļinājums- brīvdienas / dzija / th ... Morfēmiskās pareizrakstības vārdnīca
Šajā rakstā vai sadaļā ir aprakstīta situācija tikai saistībā ar vienu reģionu. Jūs varat palīdzēt Wikipedia, pievienojot informāciju par citām valstīm un reģioniem. Brīvdienas ir brīvs no mācībām vai pamatdarbības (skolas brīvdienas ... Wikipedia
Grāmatas
- Frau Shram, Afanasijs Mamadovs. "Frau Schram" ir atvaļinājuma romantika, mīlas stāsts, ko sarakstījis vīrietis. Maskavas Literārā institūta students Iļja Novogrudskis dodas atvaļinājumā uz neatkarīgās Azerbaidžānas galvaspilsētu. ...
- Frau Shram, Mamedovs Afanasijs. "Frau Schram" ir atvaļinājuma romāns, mīlas stāsts, ko sarakstījis vīrietis. Maskavas Literārā institūta students Iļja Novogrudskis dodas atvaļinājumā uz neatkarīgās Azerbaidžānas galvaspilsētu. ...
Un tomēr pasaulē tas nav izdomāts velti. Kas paver durvis nometnes bērniem!
Vasara ir brīnišķīgs laiks, kad pasaule kļūst gaišāka, krāsaināka un mazliet priecīgāka! Tā tam vajadzētu būt mūsu bērniem - laipni, gaiši, interesanti un droši! Vasaras lielais pārtraukums tiek dots skolēniem veselības uzlabošanai, fiziskās sagatavotības uzlabošanai, un veselības uzlabošanas sporta nometne ir reāli apstākļi bērnu fiziskās un garīgās veselības uzturēšanai un nostiprināšanai, veselīga dzīvesveida veidošanai.
2018. gada 4. jūnijā ar dienas uzturēšanos bērniem vēra durvis Sporta un veselības bērnu un jaunatnes sporta skolas draudzības nometne. Pirmā nometnes diena sākās ar svinīgu rindu. Katrā sporta grupā (distanču slēpošana, basketbols, volejbols) skolēni tika instruēti par drošību un uzvedības noteikumiem nometnē. Nometne "Sports un veselība"puišus sagaida daudz interesanta: stafetes, sporta spēles, viktorīnas, konkursi, kvesti, ekskursijas un, protams, treniņi.
Ceram, ka atpūta puišiem būs jautra un noderīga.Visu to labāko, sporta brīvdienas.
2017.-2018.mācību gada ziemas brīvlaika galveno aktivitāšu plāns
MKU DO YOUTH
1. Masu pasākumi
|
pasākuma nosaukums |
Iestāde- organizators |
turēšana |
Laika tērēšana |
|
|
Tējas ballīte "Ziemassvētku salidojumi" |
MKU DO YOUTH |
|||
|
MKU DO YOUTH |
||||
|
MKU DO YOUTH |
||||
|
Ziemassvētku ģimenes sporta festivāls "Ziemas prieki" |
MKU DO YOUTH |
|||
|
Ziemassvētku sporta sacensības "Distanciju slēpošana" |
MKU DO YOUTH |
|||
|
MKU DO Jaunatnes Ziemassvētku čempionāts volejbolā starp meitenēm |
MKU Čkalovskas 5. vidusskola |
|||
|
Ziemassvētku čempionāts MKU DO Jaunatnes basketbolā starp zēniem |
MKU Čkalovskas 5. vidusskola |
|||
|
Slēpošanas sacensības "Ziemassvētku skrējiens" Dzeržinska |
Dzeržinska |
|||
|
Minifutbola sacensības "Ziemassvētku turnīrs" starp zēniem 2006.-2007 |
Gorodets |
|||
|
Tikšanās ar KDNiZP galvenais speciālists Baženovs M. YU |
MKU DO YOUTH |
Informācija par pieteikumu
bērnu atpūtai un veselības uzlabošanai 2018.g.
Čkalovskas pilsētas Pilsētas rajona administrācijas Izglītības un jaunatnes politikas departaments ziņo, ka no 2017. gada 1. septembra līdz 1. oktobrim gada tiek pieņemti iedzīvotāju un organizāciju pieteikumi bērnu atpūtai Ņižņijnovgorodas apgabala lauku nometnēs un sanatorijās un veselības centros 2018. gadā. Tā kā nākamā finanšu gada budžeta veidošanas process sākas rudenī un iesniegto kuponu pieteikumu skaits nosaka nākamā gada vasaras veselības kampaņas finansējumu.
Var pieteikties organizācija vai pilsonis:
1. Bezmaksas biļete uz Ņižņijnovgorodas apgabala sanatoriju un veselības centru.
Kuponi tiek izsniegti pilsoņiem ar bērniem, kuriem medicīnisku iemeslu dēļ nepieciešama sanatoriskā ārstēšana, vecumā no 6 gadiem 6 mēnešiem līdz 15 gadiem ieskaitot, kas pieder pie šādām kategorijām: vientuļās mātes (tēvi); kaujas veterāni, pilsoņi, kas ir invalīdi; pilsoņi, kuri mācās valsts un pašvaldību izglītības iestādēs; pilsoņi ar bērniem, kuri guvuši panākumus mācībās, sabiedriskajās aktivitātēs, kuri ir Viskrievijas olimpiāžu reģionālo un reģionālo posmu, konkursu, apskatu uzvarētāji un godalgoto vietu ieguvēji, reģionālo sporta sacensību dalībnieki; iesauktie pilsoņi. Bezmaksas kuponi uz visu gadu sanatoriju un veselības centriem (nometnēm), kas atrodas Ņižņijnovgorodas apgabalā, tiek nodrošināti arī bāreņiem un bez vecāku gādības palikušiem bērniem, bērniem no daudzbērnu ģimenēm, bērniem, kuru abi vecāki ir valsts un pašvaldību budžeta iestāžu darbinieki. .
2. Sanatorijas, sanatorijas un veselības centra, kas atrodas Krievijas Federācijas teritorijā, biļetes iegādes izdevumu daļas atlīdzināšana vai kompensācija - reizi gadā.
Kompensācija tiek sniegta pilsoņiem, kuriem ir bērni, kuriem medicīnisku iemeslu dēļ nepieciešama sanatorijas un kūrorta ārstēšana.
3. Biļete uz lauku nometni Ņižņijnovgorodas apgabalā vai daļēja tās iegādes izmaksu atlīdzināšana.
Vaučeri tiek izsniegti valsts sektora darbiniekiem, nestrādājošiem pilsoņiem, nestrādājošiem pensionāriem, pensionāriem-aizbildņiem un audžuvecākiem. Tāpat vecāki (likumīgie pārstāvji) var patstāvīgi iegādāties kuponus uz jebkuru nometni Ņižņijnovgorodas apgabalā un viņiem ir tiesības saņemt kompensāciju par daļu no kuponu iegādes izmaksām uz lauku veselības nometnēm.
Pieteikumi pieņemti līdz 2017. gada 1. oktobrim Izglītības un jaunatnes politikas departamenta kabinetā Nr.10 (Lomonosova g., 59, 3. stāvs).
Vairāk informācijas var iegūt
Pa tālruni - 41446 (pagar. numurs -21), Krestjaņinova Anna Konstantinovna;
Saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem atvaļinājuma laikā, pamatojoties uz MKU DO DYUSSHtiek organizēta bērnu atpūta un nodarbinātība.
Atpūtas aktivitātes vasaras brīvlaikā ir viens no svarīgākajiem posmiem bērnu pilnveidē visa gada garumā, kura mērķis ir atjaunot un paplašināt bērna organisma adaptīvās spējas. Vasaras brīvlaikā ne katrs vecāks var nodrošināt bērnam pilnvērtīgu, pareizi organizētu atvaļinājumu, kura laikā var uzlabot savu veselību, mazināt stresu, attīstīt spējas. Līdz ar to bērnu un jauniešu atpūtas, atpūtas un nodarbinātības organizēšana joprojām ir viena no prioritārajām darba jomām sociālajā jomā. Izglītības sistēma joprojām ir galvenā bērnu nodarbinātības, atpūtas un veselības uzlabošanas organizatore.
Kad man jāpiesakās biļetei uz vasaras veselības nometni?
Vasaras atvaļinājuma periodā uz MKU DO DYuSSh bāzes darbojas vasaras sporta dienas nometne bērniem "Sports un veselība".
Kupons uz sporta nometni "Sports un veselība" tiek nodrošināts bez maksas. Čkalovskas pilsētas rajona vidusskolu audzēkņiem ir tiesības saņemt kuponu.
Lai bērns saņemtu biļeti uz sporta nometni "Sports un veselība", vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) jāsazinās ar MKU DO CYSS, jāiesniedz noteiktas formas iesniegums un jāpievieno izziņa no vispārējās izglītības iestādes. Pieteikumus uz sporta nometni "Sports un Veselība" bērnu dienas pavadīšanai pieņem no 2018. gada 10. aprīļa.
Vasaras laiks . Studenti tiek atlaisti parlamenta konferencē.
Ožegova skaidrojošā vārdnīca. S.I. Ožegovs, N.Ju. Švedova. 1949-1992 .
Sinonīmi:
Skatiet, kas ir "svētki" citās vārdnīcās:
Atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums. adj. uz atvaļinājumu. Atvaļinājuma laiks. || Notiek brīvdienās. Atvaļinājuma atvaļinājums. Ušakova skaidrojošā vārdnīca. D.N. Ušakovs. 1935 1940 ... Ušakova skaidrojošā vārdnīca
Krievu sinonīmu brīvdienu vārdnīca. brīvdienu adj., sinonīmu skaits: 1 atvaļinājums (2) ASIS Sinonīmu vārdnīca. V.N. Trišins... Sinonīmu vārdnīca
atvaļinājums- ak, ak. caniculaire adj. Vasarā ļoti karsts. Drīz sāksies septembra lietusgāzes, un veģetācija, kādu brīdi apstādinājusi svētku svelme, atkal pieņemsies spēkā un klās laukus ... ar ziediem. Fabr 1 112. Tajā vakarā laikapstākļi bija visvairāk ... ... Krievu valodas gallicismu vēsturiskā vārdnīca
App. 1. attiecība ar lietvārdu. brīvdienas man asociējās 2. Brīvdienām [atvaļinājums I] raksturīgs, tām raksturīgs. 3. Brīvdienu iekrišana I. Efremovas skaidrojošā vārdnīca. T. F. Efremova. 2000... Mūsdienu Efremova krievu valodas skaidrojošā vārdnīca
Atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, atvaļinājums, ... ... Vārdu formas
atvaļinājums- brīvdienas ir gaišas ... Krievu valodas pareizrakstības vārdnīca
atvaļinājums - … Krievu valodas pareizrakstības vārdnīca
atvaļinājums- redzēt brīvdienas; ak, ak. Ar laiku. Kāds noskaņojums... Daudzu izteicienu vārdnīca
atvaļinājums- brīvdienas / dzija / th ... Morfēmiskās pareizrakstības vārdnīca
Šajā rakstā vai sadaļā ir aprakstīta situācija tikai saistībā ar vienu reģionu. Jūs varat palīdzēt Wikipedia, pievienojot informāciju par citām valstīm un reģioniem. Brīvdienas ir brīvs no mācībām vai pamatdarbības (skolas brīvdienas ... Wikipedia
Grāmatas
- Frau Shram, Afanasijs Mamadovs. "Frau Schram" ir atvaļinājuma romantika, mīlas stāsts, ko sarakstījis vīrietis. Maskavas Literārā institūta students Iļja Novogrudskis dodas atvaļinājumā uz neatkarīgās Azerbaidžānas galvaspilsētu. ...
- Frau Shram, Mamedovs Afanasijs. "Frau Schram" ir atvaļinājuma romāns, mīlas stāsts, ko sarakstījis vīrietis. Maskavas Literārā institūta students Iļja Novogrudskis dodas atvaļinājumā uz neatkarīgās Azerbaidžānas galvaspilsētu. ...