Cik reizes mainīja trako cilvēku domas. Turpinot darbu ar tekstu
Čehovs, hameleons. Kā Ochumelova izskats papildina viņa runas īpašības? Izlasiet stāsta ekspozīciju. Ko šajā īsajā aprakstā uzzināsiet par policijas pārrauga Ochumelova būtību un nodarbošanos? Stāsta pašā sākumā tā ekspozīcijā mēs redzam, kā policijas pārraugs Ochumelovs svinīgi soļo pa tirgus laukumu. Viņam ir jauns mētelis, saišķis rokā. Aiz viņa policists nes sietu ar konfiscētām ērkšķogām. Šis apraksts praktiski ir maza kukuļņēmēja portrets, kura tēlā ir
pazīmes par viņa apkaunojošo naudas izrakšanu. Jūs pat nevarat pamanīt, ka viņam ir jēgpilns uzvārds, kas nenozīmē saprātīgus lēmumus. Bet nevar aizmirst par dāvanām, kuras viņš jau ir saņēmis. Tāpat kā nepilngadīgs priekšnieks, kuram patīk sevi parādīt, viņš runā stingri, klepojot un paceļot uzacis. Kā Ochumelova izskats papildina viņa runas īpašības? Ochumelova runa uzsver viņa apmierinātību ar savu nostāju. Tomēr nevar nepamanīt, ar kādām grūtībām viņam pieder viņa paša runa. Pirms izteikt savu priekšnieka vārdu, viņš ilgi apkopo savas domas. Sekosim viņa salauztajām un nepabeigtajām piezīmēm: “Kādam gadījumam tas šeit ir? ..”; “Kāpēc šeit? Kāpēc tev vajag pirkstu? .. ”; "Kas kliedza?" Jau no pirmajiem vārdiem mēs esam pārliecināti par Ochumelova oficiālo gausumu un nevēlēšanos ķerties pie lietas.
Tomēr, kad nepieciešams pieņemt lēmumu, Ochumelovu sagaida īpašas birokrātiskas daiļrunības dāvana: “Kura suns? Es to tā neatstāšu ... ”; "... Kā viņa varēja tev iekost?"; “Ģenerāļa suņi ir dārgi, pilnvērtīgi, un šis - velns zina ko! Nav kažokādas, nav sugu ... tikai viena zemiskuma ... Un turiet šādu suni?!. "
Policijas pārrauga daiļrunības virsotni var uzskatīt par pēdējo monologu par ģenerāļa brāļa suni.
Ochumelova lēmumi ātri aizstāj viens otru, un stāsta nosaukums ir tieši saistīts ar šo kaleidoskopu.
Kādas detaļas palīdz attēlot Ochumelova izskatu? Nosauciet un aprakstiet katru no tiem.
Pati pirmā detaļa, kurai lasītājs pievērš uzmanību, ir Ochumelova jaunā virsjaka. Mēs nekad neuzzinājām, kas atrodas viņa saišķī, taču tās, protams, nebija ogas vai dārzeņi - šādus priekšmetus policists aiznesa pēc viņa. Tātad detaļas jau parādīja, kāpēc šī amatpersona soļo pa tirgus laukumu. Turpmāk visā sižetā kustībā ir virsjaka: “Caur tirgus laukumu policijas mētelis Ochumelovs ir jaunā virsjakā ...”; “-… novelcies, Eldirīn, mans mētelis ...”; “-… Uzvelc, brāli Eldirīn, uzvelc man mēteli ...”; “… Ietinies virsjakā, turpina ceļu cauri tirgum”. Tātad virsjaka (mētelis) ir iekļauta pasākumos tirgus laukumā četras reizes.
Cik reizes Ochumelovs maina lēmumu par to, ko darīt ar suni? Kā šīs izmaiņas ir saistītas ar stāsta nosaukumu?
Pirmais lēmums ir "Un suns ir jāiznīcina".
Otrais ("Ģenerāļa Žigalova suns") - "... kā viņa varēja tevi iekost?"
Trešais (“nē, nevis ģenerāļa”) - “Mums jums jāmāca stunda!”.
Ceturtkārt (“varbūt ģenerāļa ...”) - “Jūs aizvedīsit viņu pie ģenerāļa ...”.
Piektais (ģenerāļa pavārs saka: "Mums nekad tādas lietas nebija!") - "Iznīcini, tas arī viss".
Sestais (pavārs turpina: “Viņu brālis medī ...”) - “Tātad tas ir viņu suns? .. Ņem to ...”.
Aina ir niecīga, un pārmaiņu ātrums ir acīmredzams. Vērojot šīs izmaiņas, mēs vēlreiz esam pārliecināti, ka autore nejauši nav devusi stāstam nosaukumu “Hameleons”.
Aprakstiet Hrjukinu pēc pirmās tikšanās iespaidiem ar m.
Stāsts "Hameleons" apraksta šo tikšanos. Aina risinās tirgus laukumā, un visas dalībnieku kustības notiek tikai tās robežās.
Khryukin valkā cietes chintz kreklu un nepogātu vesti. Mēs redzam viņa asiņaino pirkstu, redzam, kā viņš krīt, satverot nabaga suni aiz ķepām, dzirdam, kā viņš strīdas ar Ochumelovu. Nedaudz vēlāk izrādās, kāpēc suns viņu iekoda: Khryukin nolēma izklaidēties. Kāds no pūļa saka, ka viņš "... smieklos cigarete viņas krūzē, bet viņa - neesi muļķīga un nokož ...".
Stāstā ir daudz gan bezvārdu dalībnieku, gan varoņu, kurus mēs nekad neredzēsim tirgus laukumā, kur notiek darbība. Tie, pirmkārt, ir tie cilvēki, kuriem suns var piederēt: ģenerālis Žigalovs, viņa brālis, kurš ieradās apmeklēt ģenerāli. Tad dusmīgais Hrjukins piemin savu brāli, kurš kalpo par žandarmu, un mēs uzzinām par tirgotāju Pičuginu, kuram pieder koksnes noliktava ... Lai arī tie tirgus laukumā neparādās, notiekošie notikumi daļēji ir saistīti ar šiem varoņiem. un viņu stāvokli sabiedrībā. Un baltā kurtu kucēna liktenis ir pilnībā atkarīgs no tā, kam tas pieder. Tātad strīds notiek ne tik daudz starp tā patiesajiem dalībniekiem, bet gan starp tiem cilvēkiem, kuru stāvoklis nosaka sižeta attīstību.
Kādu lomu sižetā spēlē policists, ģenerāļa pavārs Prohors un pūlis?
Tie ir notikumu liecinieki un daļēji nepieciešamās informācijas avoti. “Balss no pūļa” saka Ochumelovam, kurš ir suņa īpašnieks. Šie varoņi ir gan notikumu fons, gan tirgus notikumu dalībnieki.
Cik hameleonus redzat šajā stāstā? Vienā no klasēm skolēni izvirzīja trīs risinājumus: hameleons - Ochumelovs; hameleoni - Ochumelovs un Hryukins; hameleoni - Ochumelovs, Hryukins, pūlis. Kuriem no šiem risinājumiem jūs pievienojaties? Pamatojiet savu izvēli. Varbūt jūs varat atrast ceturto risinājumu?
Lielākajā daļā klašu skolēni izvēlas trešo risinājumu, jo pūlis vienmēr ir ātri pievienojies “uzvarētājam”. Ceturtais risinājums ietver to varoņu saukšanu par hameleoniem, kuri neparādījās tirgus laukumā, bet tomēr varēja pievienoties strīda dalībniekiem.
Kādu parādību Čehovs satīriski attēlo šajā stāstā?
Šis stāsts satīriski attēlo pūļa un visu tirgus laukumā esošo iestāžu dalībnieku bailes varas priekšā. Jūs pat varat novērtēt pakāpienus varas kāpnēs. Visi laukumā esošie cilvēki baidās no policijas pārrauga Ochumelova, un virs viņa, dažus soļus augstāk, atrodas ģenerālis, kurš laukumā nekad nav parādījies, taču noteica zemākā ranga policijas pārrauga Ochumelova pieņemto lēmumu.
Vārdnīca:
- raksturīgs Ochumelovam no hameleona stāsta
- Ochumelova raksturojums
- cik reizes traki cilvēki pārdomā
- Ochumelova apraksts no hameleona stāsta
- Runa, kas raksturīga Ochumelovam
Citi darbi par šo tēmu:
- (1884) Policijas pārraugs Ochumelovs iet pa tirgus laukumu. Viņa acu priekšā kliedzošs, lamājošs cilvēks panāk un satver skrienošu suni. Apkārt ātri pulcējās pūlis. Šis puisis ...
- Darba analīze Darba žanrs ir humoristisks stāsts. Tomēr Čehova agrīnos stāstus nevar saukt tikai par humoristiskiem, tie stingri stāv starp labākajiem krievu klasiskās satīriskajiem darbiem ...
- A.P.Čehovs ir pasaules slavens krievu prozas rakstnieks. Viņš uzrakstīja daudz satīrisku darbu. Vasarā es izlasīju veselu šī rakstnieka grāmatu un galvenokārt ...
- Saskaņā ar žanru “Hameleons” tas ir satīrisks stāsts, kurā Čehovs izsmej cilvēku netikumus, īpaši godbijību pret rangu. Ekspozīcija: policijas pārraugs Ochumelovs staigā pa tirgus laukumu. Kaklasaite ir Khryukina ...
- Anotācija Stāsts sākas ar tirgus aprakstu. Visapkārt valda klusums. Veikalu un krodziņu atvērtās durvis izskatās skumji, piemēram, izsalkušas mutes, ap tiem nav pat ubagu ...
Skolotājs. Kādos citos veidos tiek atklāts varoņa tēls?
Māceklis. Viņa rīcība.
Skolotājs. Sekosim tekstam: cik reizes un saistībā ar ko Ochumelovs maina savu lēmumu par suni? No kā tas ir atkarīgs?
Māceklis. 6 reizes, bet atkarīgs - no suņa iespējamā īpašnieka ranga.
Skolotājs. Kā mainās viņa izteikumu tonis?
Māceklis. 6 intonācijas izmaiņas - no pavēlēšanas - obligāta līdz verdziskai - gļēvai. Sākotnēji izklausās kategorisks, tā teikt, juridisks lēmums: iznīcināt suni un sodīt īpašnieku. Tad suns tiek pieņemts aizsardzībā, tāpat kā ģenerālis, un Hryukins ir vaininieks.
Skolotājs. Sarunas sākumā mēs pieminējām mākslinieciskās detaļas, kas mums palīdzēja iepazīt Ochumelovu, tas ir mētelis un ērkšķoga. Kādas vēl mākslinieciskās detaļas esat pamanījis tekstā?
Māceklis. Tekstā vairākas reizes pieminēti arī "lielais mētelis" un "mētelis".
Skolotājs. Nosakiet šo vārdu leksisko nozīmi.
Māceklis. Mētelis ir vienveidīgs mētelis, kas uzsver piederību varai, kāda ranga klātbūtni. Mētelis ir civilais virsdrēbes, kas neuzsver piederību spēkam.
Skolotājs. Padomā, kāpēc viņš nāk laukumā un aiziet ar virsjaku, kā arī novelk un uzvelk savu eldirīna mēteli?
Māceklis. Autora runā tiek izmantots vārds "mētelis", tāpēc Čehovam Ochumelovā virsjaka ir svarīga kā varas, ranga simbols. Pats Ochumelovs saka "mētelis", un šeit šī mākslinieciskā detaļa pilda citu māksliniecisko funkciju: parādīt Ochumelova prāta stāvokli, no bailēm viņš tiek izmests siltumā un pēc tam aukstumā.
Skolotājs. Vai Ochumelovs ir vientuļš savā pielūgšanā?
Māceklis. Nē, ne viens pats. Hryukins izskatās pēc viņa.
Skolotājs. Kādas citas detaļas esat pamanījis un kādas funkcijas viņi izpilda skaņdarbā?
Māceklis. Asiņainais Hryukina pirksts ir gan politiska detaļa, gan detaļa, kas palīdz izprast Hryukina raksturu.
Atvērtas veikala durvis, miegainas sejas - šīs detaļas rada redzamu iestatījuma precizitāti.
Apskatīsim vēl divas stāsta ilustrācijas, kas attiecas uz iepriekš atzīmētajām detaļām.
IV. Nodarbības kopsavilkums.
Es ceru, ka šodienas nodarbība ir daudz iemācījusi jūs kā lasītāju; iepazīstināja ar vēl vienu A.P.Čehova stāstu ar prasmi radīt literārus varoņus, iepazīstināja ar tādiem mākslas līdzekļiem kā stāsta nosaukums, runājošie uzvārdi, runas raksturojums, mākslinieciskās detaļas.
Skolotājs par darbu novērtē skolēnus.
V. Mājas darbs.
1. Sagatavojiet izteiksmīgu stāsta lasījumu.
2. Nosakiet mākslinieciskās metodes, kuras rakstnieks izmanto, veidojot Hryukin, Eldyrin rakstzīmes.
2. variants
1. Īpaša literatūras mācīšanas metode ir neatkarīga zinātne, jo:
a) risina konkrētus uzdevumus;
b) tam ir savs izpētes priekšmets;
c) mijiedarbojas ar citām zinātnēm;
a) Ivans Fedorovs;
b) M.V. Lomonosovs;
c) N.I. Novikovs.
3. Metodistu valoda un literatūra XIX gs. Galahovs, P.E. Bassistovs, L.I. Poļivanovs bija viens no literatūras metodoloģijas virzieniem:
a) kultūrvēsturiska;
b) akadēmisks;
c) izglītojoša.
4. Slavenais zinātnieks V.V. Golubkovs (1880-1968) ir autors:
a) literatūras mācīšanas metodes;
b) gramatikas;
c) Programmas septiņu gadu vienotās darba skolas I un II posmam
5. Pamats literatūras mācību posmu noteikšanai skolā ir:
a) literārā materiāla specifika;
b) skolēnu attīstības periodi;
c) koncentrētība programmu veidošanā.
6. Tiek veidotas X-XI klašu literatūras programmas:
a) koncentriski un hronoloģiski;
b) lineāri un hronoloģiski;
c) vēsturiski un literāri.
7. V-VII klases literatūras programmas ietver:
a) trīs darbu versijas: lasīšanai, recenzijām un neatkarīgiem pētījumiem;
b) sadaļas pašlasīšanai;
c) ārpusstundu lasīšanas nodarbības.
8. 19. gadsimta otrajā pusē lielu ieguldījumu metodes izstrādē sniedza:
a) A.D. Alferovs, N. M. Sokolovs, N. A. Kotļarevskis, D. N. Ovsjaniko-Kuļikovskis.
b) A.N. Veselovskis, F.I. Buslajevs, L.I. Poļivanovs, V.I. Vodovozovs.
c) S.A. Vengerovs, M.A. Rybņikova, N. I. Kudrjaševs, G. Gukovskis, V. V. Daņilovs.
a) plānotais stundu skaits, skolas mācību programmas iezīmes, metodiķu un novatorisku skolotāju ieteikumi;
b) darba specifika, izglītības un izglītības uzdevumi, skolēnu vecuma īpatnības;
c) izvēlētais analīzes veids, mācību materiāla organizēšanas formas un veidi, mācību metodes un paņēmieni.
a) darba vispārējās nozīmes noskaidrošana;
b) darba attēlu sistēmas raksturojums;
c) iepazīšanās ar literatūras teoriju.
11. Darba beigu nodarbību galvenais mērķis:
a) atkārtojiet un konsolidējiet iepriekšējo teksta parsēšanas kursu;
b) apkopo un atkārto aplūkoto materiālu;
c) vispārina, rada darba dziļuma un neizsmeļamības sajūtu.
12. Kādu lasīšanu var veikt tikai pēc visa darba sižeta analīzes:
a) lasījums "ķēdē";
b) lasījums "pēc lomas";
c) selektīva lasīšana.
13. Studējot kāda žanra darbus, nav darbs pie izteiksmīgas lasīšanas:
a) lirikas dzejoļi;
b) populārzinātniskas esejas;
14. Liela episkā darba forma ir:
stāsts;
b) stāsts;
15. Literatūras ģints, kuras pamatā ir darbība skatītāja priekšā, parādīta konfliktu ceļā un dialoga veidā - tā ir definīcija:
a) dramatisks darbs;
b) episks darbs;
c) lirisks darbs.
16. Studējot kāda žanra darbus, obligāti jāstrādā pie izteiksmīgas lasīšanas:
a) lirikas dzejoļi;
b) populārzinātniskas esejas;
17. Ārpusstundu lasīšanas stundu klasifikācija, kuru izstrādājusi N.N. Svetlovskaja, ņemot vērā lasītāju neatkarības veidošanas procesu, ietver:
a) sagatavošanās perioda, sākotnējā perioda, galvenā perioda nodarbības;
b) nodarbība mākslas darbu izpētē, stundas teorijas un literatūras vēstures izpētē, runas attīstības stundas;
c) ievada veida nodarbības, nodarbības studentu sagatavošanā patstāvīgai lasīšanai un sarežģītu darbu uztveršanai, nodarbības analīzē, vispārināšana.
Kompetences uzdevums
18. Izlasiet literatūras stundu kopsavilkumu un detalizēti analizējiet stundu kopsavilkumu.
Temats: Iepazīšanās ar Nikolaja Gogoļa komēdiju "Ģenerālinspektors".
Mērķis: Iepazīstināt studentus ar komēdijas "Ģenerālinspektors" Khlestakova galvenā varoņa tēlu, lai palīdzētu atklāt šo attēlu, izmantojot atsevišķu ainu piemēru.
Korekcijas izglītības uzdevumi:
Iemācieties pareizi atbildēt uz jautājumiem;
Veidot prasmi sastādīt rakstura īpašības.
Korekcijas izglītības uzdevumi:
Izglītot darba māksliniecisko uztveri glezniecībā;
Paaugstināt studentu morāli.
Korekcijas un attīstības uzdevumi:
Dialogiskās un monologu runas attīstīšana
Spējas attīstīšana korelēt lasīto darbu ar attēlu reprodukcijām.
Aprīkojums: komēdijas tekstu autors N.V. Gogoļa "Ģenerālinspektors", ilustrācijas komēdijai "Ģenerālinspektors"; K.P. gleznas reprodukcija Bryullov "Pēdējā diena
Pompeja "; grāmatu izstāde; laikraksts par N.V. Gogoļa
Metodes: vizuāls un verbāls.
Reģistratūras: saruna, analīze, atstāstīšana, selektīva lasīšana.
Literatūras stunda 7. klasē
"Hameleons". Čehova kā satīrista meistarība. Dialogi, uzvārdu “runāšana” kā varoņu raksturošanas līdzeklis
Mērķi:
parādīt mākslinieciskās detaļas lomu, atklājot darba varoņu varoņus, noteikt Čehova stila iezīmes;
attīstīt skolēnu izteiksmīgas lasīšanas, domāšanas, sakarīgas runas prasmes;
izglītot rupjību, liekulības, vienaldzības, rupjības noraidīšanu.
Aprīkojums: mācību grāmata, hameleonu attēli, kartītes Epigrāfs:"Uzvara no uzvarām - uzvara pār sevi"
Laika organizēšana.
Ievada un motivējošā daļa.
Skolotāja vārds.
Šodien mēs ar jums runāsim par vienaldzību, sirsnību, pārliecību par sevi, t.i. par cilvēka cieņu. Bet, kā jūs zināt, viss ir apzināts salīdzinājumā, un, lai saprastu, kā kļūt par reālu cilvēku, jums ir jāsaprot, kas ir cilvēku netikumi. Šodien mums palīdzēs gudrs skolotājs, humoristisku stāstījumu meistars, smalks psihologs Antons Pavlovičs Čehovs un viņa stāsts "Hameleons".
Literatūras diktāts.
Kā sauca policijas pārraugu? (Ochumelovs.)
Kas bija policista rokās? (Siets ar konfiscētām ērkšķogām.)
Kā sauca zeltkaļus? (Hrjukins.)
Kāds dzīvnieks "aizvainoja" Khryukin? (Suns.)
Kā sauca policistu? (Eldirīns.)
Ko valkāja Ochumelovs? (Kažokā.)
Kam piederēja suns? (Ģenerāļa brālim.)
Darba analīze.
Čehovs ir māksliniecisko detaļu meistars. Apskatīsim, kā kāda detaļa var raksturot cilvēku. (Katra detaļa ir pierakstīta piezīmju grāmatiņā)
Kur notiek pasākumi? ( selektīva lasīšana).
Vārdnīcas darbs.
Konfiscēts - aizliegta prece par lielu naudas summu, kas tiek atņemta īpašniekam kā sods par likuma pārkāpšanu.
Iedomājieties sevi Ochumelova lomā. Ar saišķi rokās jūs ejat pa tirgus laukumu. Visapkārt valda klusums. Pēkšņi ... Kāda aina paveras klusuma vidū? ( radoša atstāstīšana Očumelova vārdā).
Kā izskatās Hryukins? Ko norāda tā izskats? (Selektīvs lasījums)
Lasīšana pēc dialoga lomām.
Cik reizes Ochumelovs maina attieksmi pret Hryukinu un lēmumu par suņa likteni? No kā tas ir atkarīgs?
Kāpēc upuris Hrjukins neizraisa līdzjūtību mūsu valstī? Kādu cilvēku mēs viņu redzam? Kāpēc viņš saka, ka viņam žandarmos ir brālis?
Vārdnīcas darbs.
Žandarmi- policisti, kas nodarbojas ar politisku izmeklēšanu. Vienkāršā tauta viņus uztvēra kā briesmīgāku spēku nekā policija.
Tas notiek vasarā, karstumā. Tad kāpēc Ochumelovs jaunā virsjakā? Kāpēc viņš to noņem un atkal iesāk?
Kā pūlis izturas? Kāpēc viņa smejas nevis par Ochumelovu un Eldirinu, bet gan par upuri? Kā Hryukina nostāja viņu uzjautrina?
Vai uzvārdu izvēle ir nejauša? Pierakstiet sinonīmus - asociācijas ar varoņu vārdiem.
Stāstā runājošie uzvārdi tiek izmantoti kā līdzeklis raksturu raksturošanai, kas izvēlēti komiskā efekta radīšanas nolūkā. Stāsta varoņi ir ļoti dažādi cilvēki, kas pārstāv cilvēkus, "ielu", pūli. Tā kā nelielā stāsta telpā autors ir ierobežots spēt dot varoņiem detalizētas īpašības (par Čehova stāstu žanra iezīmēm skat. Iepriekš), vārds un uzvārds iegūst īpašu svaru: tie nekavējoties un pilnīgi pārstāv tos, no kuriem mēs runājam. Uzskaitīsim “pilnos” vārdus, kā tie ir doti tekstā.
« Policijas priekšnieks Očumelovs ar jaunu mēteli un ar saišķi rokā"- tas ir viņa pilns vārds, radot komisku efektu, jo bez virsjakas (varas simbols) viņš nav iespējams, kā arī bez" saišķa rokā "(viņa alkatības simbols).
« Eldirīns - sarkanmatains policists ar sietu, kas līdz malām piepildīts ar konfiscētām ērkšķogām", Viņš tāpēc" staigā ", tāpēc garš. Gan Ochumelovs, gan Eldirins tiek nosaukti tikai pēc uzvārdiem, kas viņus raksturo kā tīri oficiālas personas un pats par sevi jau liecina par autora svītrošanu no šiem varoņiem.
« Zeltkalis Hryukins"- absurds cilvēks ar absurdām pretenzijām (" zeltkalim "var būt šāds uzvārds, protams, tikai satīriskā darbā).
Ģenerālis Žigalovs- ārpus skatuves raksturs, šķiet, ka vārds "ģenerālis" ir daļa no viņa vārda, un ģenerāļa Žigalova vārda un patronīma nav: tie nav iespējami to cilvēku acīs, kuri atrodas zem viņa uz sabiedrības pakāpieniem, un oficiālās kāpnes.
Vladimirs Ivanovičs Žigalovs- Ģenerāļa Žigalova brālim kā personai ar augstu sociālo statusu viņam tika dota privilēģija būt vārdam un patronimam.
Pārējie varoņi: Prohors - ģenerāļa pavārs, cilvēki no pūļa un - " balts kurtu kucēns ar asu purnu un dzeltenu plankumu mugurā, ūdeņainās acīs viņa ilgas un šausmu izpausme».
Kurš stāstā izraisa līdzjūtību un kurš ir autora simpātijas? Kāpēc pēc stāsta izlasīšanas ir skumji?
Kāpēc, jūsuprāt, Očumelovs izturas šādi? Jo viņš ir stulbs?
Vai jūs domājat, ka smiekli stāstā ir smieklīga vai skumja cilvēka smiekli? (suņa acis)
Ja godīgi, vai mēs dažreiz neesam Ochumelovi? (Jā, mēs cenšamies pielāgoties, gūt labumu sev.)
Secinājumi:
Vai stāsts ir aktuāls? (Jā, mums katru dienu jācīnās pret šiem trūkumiem.)
Ko nozīmē epigrāfs?
Pirms jūs esat sirdsapziņas koki. Uz papīra lapiņām pierakstiet īpašības, kurām vienmēr vajadzētu būt ar jums.
Laipnība, sirsnība, rupjība, izsmalcinātība, nežēlība, žēlsirdība, cieņa pret citiem, godīgums, augstprātība, pieklājība, vienaldzība, savstarpēja palīdzība.
Ļaujiet šiem kokiem kļūt par sava veida morālo kodeksu jums. Apskatiet to biežāk, lai nezāles-netikumi neparādītos ap to. Barojiet koku ar jaunām labām dvēseles īpašībām.
1. Kas ir smieklīgākais A. P. Čehova stāstā?
Smieklīgākais ir Ochumelova uzvedība, kurš mainīja savu attieksmi pret suni, kad uzzināja, kas ir tā īpašnieks. Un arī varoņu vārdi - Khryukin, Ochumelov, Eldyrin.
2. Izlasiet tos fragmentus, kas jums liek īpaši pasmieties. Kādas izpausmes un darbības pagriezienus pamanījāt?
Viņi ņirgājās par izteicieniem “Noņem, Eldirīn, mans mētelis”, “Uzvelc, brāli Eldirīn, mans mētelis”. Darbības pavērsieni: kad ģenerāļa pavārs noliedz, ka ģenerāļa suns, Ochumelovs nekavējoties pavēl to iznīcināt, bet burtiski minūti vēlāk izrādās, ka tas ir ģenerāļa brāļa suns. Un Očemelova uzvedība acumirklī mainās citā virzienā.
LASĪŠANA, ATSTAROŠANA
1. Cik reizes Očumelovs maina attieksmi pret Hryukinu un lēmumu par suņa likteni? No kā tas ir atkarīgs? Kādu kalpošanas un cilvēku attiecību pusi tas atklāj? Ar kādām komiskām detaļām autors pavada šīs izmaiņas? Kādas Ochumelova kopijas?
Očumelovs divas reizes maina attieksmi pret Hryukinu, trīs reizes - pret suni. Tas ir atkarīgs no tā, kurš ir suņa īpašnieks. Šeit autore atklāj bezprincipu cilvēka problēmu, kurš ļoti viegli maina attieksmi pret dzīvi, nostāju atkarībā no pašreizējās situācijas. Autore to pavada ar izteicieniem “Noņem, Eldiriņ, no manis ir mētelis”, “Uzvelc, brāli Eldirīn, uzvilc man mēteli”. Ochumelova to arī met karstumā, pēc tam aukstumā. Varoņu runa ir arī viena no humoristiskajām metodēm, ko rakstnieks izmanto stāstā. Varoņu runā ir daudz tautas vārdu un slengu izteicienu, emocionālu un izteiksmīgu vārdu krājumu. Piemēram, ņemot vērā, ka suns ir ģenerālis, uzraugs Ochumelovs sarunājas ar Khrkzhin šādi: “Tas var būt dārgs, bet, ja katra cūka izbāzīs cigāru degunā, cik ilgi tas sabojās. Suns ir maigs radījums ... Un tu muļķājies, noliec roku! Jums nav nepieciešams pielīmēt savu stulbo pirkstu! Viņš pats ir vainīgs! .. ”Ochumelova skarbie vārdi liecina par viņa zemo kultūras līmeni un padara stāstījumu par komisku.
2. Vai upuris Khryukin izraisa jums līdzjūtību? Pārlasiet viņa rindas vēlreiz. Kādu cilvēku jūs viņu redzat? Kāpēc viņš saka, ka viņam žandarmos ir brālis?
Khryukin neizraisa līdzjūtību, jo viņš pats ir vainīgs par kodumu, viņš nodūra sunim cigareti. Viņš ir pusdzēris, nepatīkams, rupjš, nezinošs, pilnībā atbilst savam uzvārdam. Kad viņš saka, ka žandarmos viņam ir brālis, tad acīmredzot šādā veidā viņš vēlas ietekmēt Ochumelovu, piesaistīt viņa uzmanību un lēmumu savā pusē.
3. Kā pūlis izturas? Kāpēc viņa smejas nevis par Ochumelovu un Eldirinu, bet gan par upuri? Kā Hryukina nostāja viņu uzjautrina?
Pūlis ņirgājas par notiekošo, it īpaši pār Hrjukinu. Tā kā Khryukins pats bija vainīgs pie koduma, viņš bija pusdzēris, turklāt viņš necieta tik daudz, cik gribēja iedomāties, un visus uzjautrināja arī fakts, ka Khryukin nostāja vairākas reizes mainījās no upura uz vainīgo.
4. Vai pēc stāsta varat spriest par to, kā dzīvē iet pilsētā? Ko cilvēki dara? Ar ko viņi izklaidējas? Kādas ir viņu intereses? Vai jūs vēlētos dzīvot starp šādiem cilvēkiem? Pamatojiet savu atbildi.
Dzīve pilsētā ir gausa un garlaicīga. Autors par to saka sākumā, jo pirms incidenta uz ielas nebija nevienas dvēseles. Cilvēki pārsvarā ir aizņemti ar ikdienas darbiem, viņiem ir garlaicīgi, skumji. Un incidents ar Hryukinu viņiem bija gluži kā viss notikums. Nav brīnums, ka pulcējās vesels pūlis. Es negribētu dzīvot starp šādiem cilvēkiem. Šī nav interesanta, drūma, bezkrāsaina dzīve.
5. Vai uzvārdu izvēle ir nejauša - Ochumelov, Eldyrin, Khryukin? Kā autors vērtē incidenta dalībniekus un kā viņš attiecas uz aprakstīto?
Runājot uzvārdi raksturo rakstzīmes un rada komisku efektu. "Policijas uzraugs Očumelovs staigā pa tirgus laukumu ar jaunu mēteli un saišķi rokā," šādi šis varonis parādās lasītāja priekšā. Jauns virsjaka vasaras karstumā, saišķis rokā un siets ar konfiscētām ērkšķogām Ochumelovu pavadošā policista rokās ir varas simboli. Hrjukins - “zeltkalis” - pusdzēris vīrietis ar lielām pretenzijām: “Atvainojiet, es esmu cilvēks, kurš strādā ... Mans darbs ir mazs. Lai viņi man maksā, jo - varbūt es nedēļu nepārvietošu šo pirkstu ... ”Komikss ir arī uzvārds Khryukin, bet šis juvelieris ir tik alkatīgs un tik nožēlojami izsaka savas domas, ka šis uzvārds kļūst runājošs un viņam ļoti piestāv. daudz. Ģenerālis Žigalovs ir raksturs, kurš nekad neparādīsies, bet par kuru visi runās. Vārds "ģenerālis" ir daļa no viņa vārda. Viņam nav vārda un patronimitātes, jo tie nav iespējami to cilvēku acīs, kuri atrodas zem viņa pa karjeras kāpnēm.
Autore ņirgājas par incidenta dalībniekiem, atmaskot viņus komiskā gaismā, uzsverot visu situācijas absurdu un zināmu traģēdiju - Ochumelova bezprincipiskumu, Hryukina sīkumu un neziņu, kā arī suņa likteni, no kura bija atkarīga dzīvība. kas bija tās īpašnieks.
6. Kas stāstā izraisa līdzjūtību un kurš ir autora simpātijas? Kāpēc pēc stāsta izlasīšanas ir skumji?
Sižetā suns izraisa līdzjūtību. Tieši viņai tiek izteikta autores simpātija:
“Pūļa centrā, izpletis priekšējās kājas un drebot pa visu, uz zemes sēž skandāla vaininieks - balts kurtu kucēns ar asu purnu un dzeltenu plankumu mugurā. Viņa ūdeņainajās acīs viņa ilgas un šausmu izpausme .. "
Kļūst skumji, ka suns varēja izrādīties nevis ģenerālis, un tad viņu gaidīs neapskaužams liktenis. Un ir skumji, ka mūsdienu dzīvē ir tādi "hameleoni", kuri dod priekšroku atrasties tajā pusē, kur ir izdevīgāk.
MEKLĒSIM MĀKSLINIEKU ZIŅAS
1. Vēlreiz izlasiet pirmās divas stāsta frāzes. Mezgls Ochumelova rokā ir pierādījums tam, ka kāds ir nopircis Policiju vai to nomierina. Vārds "konfiscēts" parasti tiek lietots attiecībā uz kaut kādām aizliegtām precēm par lielu naudas summu, kas tiek atņemta īpašniekam kā sods par likuma pārkāpšanu. Siets ar ērkšķogām kā konfiscētām precēm liek pasmaidīt. Kāpēc rakstnieks izmantoja šīs mākslinieciskās detaļas?
Lai dziļāk uzsvērtu un atklātu Očumelova tēlu, viņa alkatību, sīkumu. Ochumelova hameleonija liecina par policijas korupciju, viņu atkarību no esošajām pilnvarām. Varonis, kas ir ļoti saistīts ar saviem padotajiem, ir gatavs grābstīties tādu cilvēku priekšā, kuriem ir vara, nauda.
2. Ir skaidrs, ka tas notiek vasarā, karstumā. Tad kāpēc Ochumelovs jaunā virsjakā? Tas viņam ir lepnums, piemēram, lapsas kažoks tirgotājam vai amatpersonai. To nēsāja arī siltajos laikos, lai visi redzētu bagāto. Turklāt policists virsjakā izskatās impozantāks. Kādas citas teksta “runājošās” mākslinieciskās detaļas var tikt atšifrētas tādā pašā veidā?
Ochumelova attieksme pret incidentu mainās atkarībā no suņa piederības: ja suns ir bezpajumtnieks, uzraugs saka, nopietni klepojot: “Es to tā neatstāju. Es jums parādīšu, kā atlaist suņus! .. Tā kā viņam, nelietim, tiks uzlikts naudas sods, viņš no manis uzzinās, ko nozīmē suns un citi klaiņojoši liellopi! Viņš lūdz policistu Eldirinu novilkt mēteli un runā pavisam citādi: “Kāpēc viņa sasniegs pirkstu? Viņa ir maza, un tu biji tik vesela! Jums droši vien ar naglu ir atplēsts pirksts, un tad jums ienāca prātā doma melot ... ”Pēkšņas izmaiņas Ochumelova attieksmē pret situāciju, pārrauga hameleonija liecina par viņa adaptīvo raksturu. No vienas puses, varonis vēlas iecienīt ģenerāli, no otras puses, lai parādītu vienkāršajiem cilvēkiem viņa nozīmi.
3. Kādi ir vārdi, lai aprakstītu apgabalu, rakstzīmes? Kādas portreta un runas detaļas neļauj sajaukt rakstzīmes?
Lasot to, jūsu iztēle bez piepūles rada ļoti spilgtu un precīzu priekšstatu par notiekošo. "Hameleonā" nav garu aprakstu, ir tikai īsi un ļoti trāpīgi raksturojumi. Očumelovs runā ar pārākumu, lepni nēsā virsjaku, kas pēc tam pārtop par mēteli, Hrjukins rāj, viņš ir piedzēries, krata pirkstu ar sakostu, Eldrigins sliecas spriest.
4. Pievērsiet uzmanību tam, cik enerģiski tiek veidota Čehova frāze. Kāda ir vārdu secība? viņu izvēle?
Stāsts drīzāk atgādina stenogrammu, atturīgu ziņojumu. Bet tieši tas neticami uzlabo varoņu attēlus un ļauj tos apsvērt ar maksimālu skaidrību, nenovēršot uzmanību no svešām detaļām. Tikai būtība, vissvarīgākā un nozīmīgākā, ir iekalta atmiņā.
Atkārtojot varoņu runu, rakstnieks vienmēr ir noraizējies, vai frāzes intonācija ir precīza, tas ir, papildus vārdu tiešajai nozīmei, tā nes
papildu informācija par personu, viņa attieksmi pret cilvēkiem un notiekošo. Pēc Ochumelova vārdiem: "Es jums parādīšu, kā atlaist suņus!" pastāv tiešs drauds. Viņa mīkstina ar šādu frāzi:
"Ir pienācis laiks pievērst uzmanību šādiem kungiem ...", jo pats policists uzskatīja, ka viņš ir pārāk stāvs.
Mēs strādājam ar ilustrācijām
1. Teksts satur A. Čehova stāsta "Hameleons" Kukriniķa ilustrāciju. Atrodiet mākslinieka D. Kardovska, N. Višeslavceva ilustrācijas šim stāstam. Kādus situācijas aspektus un varoņu varoņus katrs mākslinieks izceļ?
N. Višeslavcevs:
Attēlo Ochumelova parādīšanos ar Eldriginu uz pamestā laukuma. Ochumelovs ir attēlots virsjakā, ar roku uz jostas ar lepnu gaitu.
D. Kardovskis: Ochumelovs tiek attēlots skandāla procesa laikā. Viņš ir mākslinieka uzmanības centrā. Tauki, virsjakā, ar saišķi rokā. Autore pievērš uzmanību detaļām. Khryukin stāv blakus viņam ar pirkstu, un suns ir incidenta vaininieks.
Kukriniki koncentrējas uz epizodes attēlojumu ar skandāla analīzi. Stāsta varoņi ir ļoti spilgti attēloti: Ochumelovs, Khryukin, Eldrygin. Mūsuprāt, spilgtāk izdevās nodot visas detaļas Kukrinikiem.
- Izlasiet stāsta ekspozīciju. Ko šajā īsajā aprakstā uzzināsiet par policijas pārrauga Ochumelova raksturu un darbību?
- Kā Ochumelova izskats papildina viņa runas īpašības?
- Kādas detaļas palīdz attēlot Ochumelova izskatu? Nosauciet un aprakstiet katru no tiem.
- Cik reizes Ochumelovs maina lēmumu par to, ko darīt ar suni? Kā šīs izmaiņas ir saistītas ar stāsta nosaukumu?
- Aprakstiet Hrjukinu pēc pirmās tikšanās iespaidiem ar m.
- Vai šajā stāstā ir varoņi, kurus autore piemin, bet tie neparādās lasītāja priekšā. Nosauciet viņus. Definējiet viņu lomu stāstā.
- Kādu lomu sižetā spēlē policists, vispārējais pavārs Prohors un pūlis?
- Cik hameleonus redzat šajā stāstā? Vienā no klasēm skolēni izvirzīja trīs risinājumus: hameleons - Ochumelovs; hameleoni - Ochumelovs un Hryukins hameleoni - Ochumelovs, Hryukins, pūlis. Kuriem no šiem risinājumiem jūs pievienojaties? Pamatojiet savu izvēli. Varbūt jūs varat atrast ceturto risinājumu?
- Kādu parādību Čehovs satīriski attēlo šajā stāstā?
- Stāstā "Hameleons" atrodiet tādus notikumus, kas ļautu raksturot dalībniekus, vērojot viņu rīcību.
- Kā Ochumelova un Hryukina apkārtējie cilvēki mums palīdz novērtēt šo varoņu uzvedību?
Stāsta pašā sākumā tā ekspozīcijā mēs redzam, kā policijas pārraugs Ochumelovs svinīgi soļo pa tirgus laukumu. Viņam ir jauns mētelis, saišķis rokā. Aiz viņa pilsētas cilvēks nes sietu ar konfiscētām ērkšķogām. Šis apraksts praktiski ir sīka kukuļņēmēja portrets, kura attēlā redzamas viņa apkaunojošās naudas izrakšanas pazīmes. Jūs pat nevarat pamanīt, ka viņam ir jēgpilns uzvārds, kas nenozīmē saprātīgus lēmumus. Bet nevar aizmirst par dāvanām, kuras viņš jau ir saņēmis. Tāpat kā mazs priekšnieks, kuram patīk sevi parādīt, viņš runā stingri, klepojot un kustinot uzacis.
Ochumelova runa uzsver viņa apmierinātību ar savu nostāju. Tomēr nevar nepamanīt, ar kādām grūtībām viņam pieder viņa paša runa. Pirms izteikt savu priekšnieka vārdu, viņš ilgi apkopo savas domas. Sekosim viņa salauztajām un nepabeigtajām piezīmēm: “Kāds te ir gadījums? ..”; “Kāpēc šeit? Kāpēc jums ir nepieciešams pirksts? .. "; "Kas kliedza?" Jau no pirmajiem vārdiem mēs esam pārliecināti par Ochumelova oficiālo gausumu un nevēlēšanos ķerties pie lietas.
Tomēr, kad nepieciešams pieņemt lēmumu, Ochumelovu sagaida īpašas birokrātiskas daiļrunības dāvana: “Kura līdzbaka? Es to tā neatstāšu ... ”; "... Kā viņa varēja tev iekost?"; “Ģenerāļa suņi ir dārgi, pilnvērtīgi, un šis - velns zina ko! Nav vilnas, nav sugu ... tikai viens zemiskums ... Un turiet tādu suni?!. "
Policijas pārrauga daiļrunības virsotni var uzskatīt par pēdējo monologu par ģenerāļa brāļa suni.
Ochumelova risinājumi strauji maina viens otru, un stāsta nosaukums ir tieši saistīts ar šo kaleidoskopu.
Pati pirmā detaļa, kurai lasītājs pievērš uzmanību, ir Ochumelova jaunā shinel. Mēs nekad neuzzinājām, kas atrodas viņa saišķī, taču tās, protams, nebija ogas vai dārzeņi - šādus priekšmetus policists aiznesa pēc viņa. Tātad, detaļas jau parādīja, kāpēc šī amatpersona staigā pa tirgus laukumu. Turpmāk visā stāstā kustībā ir virsjaka: "Caur tirgus laukumu policijas pārraugs Ochumelovs atrodas jaunā virsjakā ..."; “-… novelcies, Eldirīn, mans mētelis ...”; “-… Uzvelc, brāli Eldirīn, uzvelc man mēteli ...”; "... ietinies virsjakā, turpina ceļu caur tirgus laukumu." Tātad virsjaka (mētelis) četras reizes ir iekļauta notikumos tirgus laukumā.
Pirmais lēmums - "Un suns ir jāiznīcina".
Otrais ("ģenerāļa Žigalo-va suns") - "... kā viņa varēja tevi iekost?"
Trešais ("nē, nevis ģenerāļa") - "Nodarbība ar uzdevumu!".
Ceturtais ("varbūt ģenerāļa ...") - "Jūs aizvedīsit viņu pie ģenerāļa ...".
Piektais (ģenerāļa pavārs saka: "Mums nekad tādas lietas nebija!") - "Iznīcini, tas arī viss".
Sestais (pavārs turpina: "Viņu brālis ļoti vēlas ...") - "Tātad tas ir viņu suns? .. Ņem to ...".
Aina ir niecīga, un pārmaiņu ātrums ir acīmredzams. Vērojot šīs izmaiņas, mēs vēlreiz esam pārliecināti, ka autors nejauši nav devis stāstam nosaukumu "Hameleons".
Hameleona stāsts apraksta šo tikšanos. Aina risinās tirgus laukumā, un visas dalībnieku kustības notiek tikai tās robežās.
Khryukin valkā cieti saturošu chintz ru-bach un nepogātu vesti. Mēs redzam viņa asiņaino pirkstu, redzam, kā viņš krīt, satverot nabaga suni aiz ķepām, dzirdam, kā viņš strīdas ar Ochumelovu. Nedaudz vēlāk izrādās, kāpēc suns viņu iekoda: Khryukin nolēma pārsteigt. Kāds no pūļa saka, ka viņš "... smieklos cigarete viņas krūzē, bet viņa - neesi muļķe un iekož ...".
Stāstā ir daudz gan bezvārdu dalībnieku, gan varoņu, kurus mēs nekad neredzēsim tirgus laukumā, kur notiek darbība. Tie, pirmkārt, ir tie cilvēki, kuriem suns var piederēt: ģenerālis Žigalovs, viņa brālis, kurš ieradās apmeklēt ģenerāli. Tad dusmīgais Hrjukins piemin savu brāli, kurš kalpo par žandarmu, un mēs uzzinām par tirgotāju Pičuginu, kuram pieder malkas noliktava ... Lai arī tirgus laukumā tie neparādās, notiekošie notikumi daļēji ir saistīti ar šie varoņi un viņu stāvoklis sabiedrībā. Un baltā kurtu kucēna liktenis ir pilnībā atkarīgs no tā, kam tas pieder. Tātad strīds notiek ne tik daudz starp tā patiesajiem dalībniekiem, cik starp tiem cilvēkiem, kuru stāvoklis nosaka sižeta attīstību.
Tie ir notikumu liecinieki un daļēji nepieciešamās informācijas avoti. "Balss no pūļa" saka Ochumelovam, kurš ir suņa īpašnieks. Šie varoņi vienlaikus ir notikumu fons un dalībnieki tajā, kas notiek tirgus laukumā.
Lielākajā daļā klašu skolēni izvēlas trešo risinājumu, jo pūlis vienmēr ir ātri pievienojies "uzvarētājam". Ceturtais risinājums ir aicināt tos varoņus par hameleoniem, kuri neparādījās tirgus laukumā, bet tomēr varēja pievienoties strīda dalībniekiem. Materiāls no vietnes
Šis stāsts satīriski attēlo pūļa un visu tirgus laukumā esošo iestāžu dalībnieku bailes varas priekšā. Jūs pat varat novērtēt pakāpienus varas kāpnēs. Ikviens skvērā baidās no policijas pārrauga Ochumelova, un virs viņa, dažus soļus augstāk, atrodas ģenerālis, kurš laukumā nekad nav parādījies, taču noteica zemākā ranga policijas pārrauga Ochumelova lēmumu.
Aina, kas notiek tirgū, ļauj precīzi un detalizēti aprakstīt un novērtēt visus tās dalībniekus. Mēs varam parādīt, kur un kad viņi īpaši skaidri parāda savu "hameleonismu": tas ir acīmredzami ar katru sprieduma maiņu par to, kam pieder suns; tas ir acīmredzams arī, novērojot Ochumelova uzvedību. Šajā ainā Ochumelova pieņemtie spriedumi un lēmumi demonstrē viņa "hameleonismu".
Visi, kas pulcējušies tirgus laukumā, aktīvi piedzīvo šo notikumu. Hryukina mēģinājumu gūt labumu no tā, ka viņu sakodis suns, apkārtējie ļoti emocionāli pārdzīvo. Pūlis ne tikai vēro notiekošo, bet arī aktīvi iejaucas. Tieši “pūļa balss” divas reizes nosaka Ochumelova lēmumu.
Apkārtējie cilvēki ne tik daudz atbalsta varoņus, cik palīdz viņiem pieņemt lēmumu. Pūlis pastāvīgi reaģē uz galveno strīda dalībnieku lēmumu un tādējādi atbalsta mūsu spriedumu par viņu rīcību.
Vai neatradāt to, ko meklējāt? Izmantot meklēšanu
Šajā lapā materiāls par tēmām:
- atbildes uz jautājumiem par hameleona Čehova stāstu
- stāsts par hameleonu un p čehovu
- atbildes uz jautājumiem par 6. klases literatūru uz hameleona stāstu
- atbildes uz stāstu par A.P.Čehova "hameleonu"
- jautājumi stāsta hameleonam