Piemēri ir b un b zīmju pareizrakstība. B un b dalījuma līniju pareizrakstība

23.12.2019

Mūsdienās krievu valodā cietajai zīmei (b) ir tikai atdaloša funkcija.

Cietā zīme aiz krievu prefiksiem

Visbiežāk cietā zīme tiek izmantota starp krievu prefiksu, kas beidzas ar līdzskaņu, un sakni, kas sākas ar e, e, y, es. Piemēram, vārds "paziņojums" sastāv no krievu prefiksa par- un sakne -ES piedalos- kas sākas ar ES esmu... Šajā gadījumā prefikss un sakne ir jāatdala ar cietu zīmi.

Vēl daži piemēri atdalošās cietās rakstzīmes izmantošanai starp prefiksu un sakni: pārdabisks, raustīšanās, pirmsjubilejas utt.

Cietā zīme saliktos vārdos

Dalošā cietā zīme tiek lietota arī saliktos vārdos starp divām saknēm, kad pirmo sakni attēlo ar cipariem divi, trīs, četri, un otrā sakne, tāpat kā pirmajā gadījumā, sākas ar e, e, y, es. Piemēram: divpakāpju, trīspakāpju, četrpakāpju.

Cietā zīme aiz svešvalodu prefiksiem

Trešais gadījums, kad vārdos tiek izmantota atdalošā cietā zīme, ir tad, kad vārdā ir svešvalodas prefikss, kas beidzas ar līdzskaņas burtu, un sakne, kas sākas ar e, e, y, es. Piemēri: adjutants, transeirope, konjunktūra un utt.

Ir arī gadījumi, kad vārda iekšpusē tiek ierakstīta atdaloša cietā rakstzīme ( kurjers, defekts).

Jāatceras, ka cieta zīme nekad netiek rakstīta:

saīsinātos vārdos starp vārdu celmiem. Piemēram: bērniem, bet ne bērniem.
pirms citiem patskaņiem, izņemot e, e, yu, i. Piemēram, pārlieku aktīvs, neglīts.
vārdos, kas ir defises. Piemēram, vārdā pusEiropa nav rakstīta cieta zīme, neskatoties uz to, ka prefikss beidzas ar līdzskaņu, bet sakne sākas ar burtu e.

Tādējādi sadalošā cietā zīme krievu valodā tiek izmantota četros gadījumos:

starp krievu prefiksu, kas beidzas ar līdzskaņu, un sakni in e, e, y, i;
saliktos vārdos starp pirmo sakni, ko attēlo cipari divi, trīs, četri, un otrā sakne uz e, e, y, i;
starp svešvalodas prefiksu, kas beidzas ar līdzskaņu, un sakni in e, e, y, i.
dažos gadījumos vārdos.

Mērķi:

atrisināt pareizrakstības problēmu: kā izvēlēties pareizo no divām atdalošajām rakstzīmēm?
attīstīt spēju salīdzināt un atšķirt vārdus ar b un b dalīšanas zīmēm;
bagātināt vārdu krājums studenti, kas strādā pie runas attīstības;
veicināt draudzības un draudzības sajūtu, uzticības attiecības starp studentiem un skolotāju.

Aprīkojums:

kartītes pašmācībai,
piezīmju tabula,
multimediju projektors, magnetofons,

Nodarbību laikā

I. Organizatoriskais moments.

Sveiki bērni! Gatavojamies darbam, un sākumā – uzsmaidīsim viens otram. Es priecājos redzēt jūsu sejas, jūsu smaidu. Es domāju, ka šodiena mums visiem nesīs prieku un veiksmi.

II. Tēmas veidošana un mērķu izvirzīšana.

Uz tāfeles: "Es esmu draugs, zinātnieks mūs vieno!" (1. slaids.)

– Vai varat pastāstīt stundas tēmu? Vai esat iepriekš saskāries ar šo tēmu? Ko jūs zināt par atzīmju un b dalīšanu? Kas viņiem kopīgs?

D. Tas atdala līdzskaņa un patskaņa burtus. To raksta aiz līdzskaņiem pirms patskaņiem e, e, yu, i un.

- Kurš var pastāstīt par b?

D. Cietu zīmi raksta aiz priedēkļiem, kas beidzas ar līdzskaņu burtu, pirms burtiem e, e, yu, i.

- Kādus mērķus mēs izvirzīsim nodarbībā? Pie kā mēs strādāsim? Problēmu uzdevums: kā atšķirt atdalošo b un b?

D. Konsolidēt noteikumus b un b sadalošo zīmju rakstīšanai, prast atšķirt zīmes, rakstot vārdus ar viņu.

Secinājums. B un b atdalīšana neļauj patskaņam un līdzskaņam sapludināt. Kommersant zīme kā robežsargs savu amatu nepametīs. B zīme - laipns, maigs raksturs, var būt jebkur, bet viņi dara vienu un to pašu darbu.

III. Pamatzināšanu atjaunošana, mērķu sasniegšana.

viens . Kaligrāfija

- identificējiet burtus, kurus mēs rakstīsim kaligrāfijas minūtē. Tie nenozīmē skaņu. Kas ir šīs vēstules? Kādos vārdos viņi ir klātesoši? (b, b)

- nosaka burtu secību šajā rindā:

yoo yoo yoo yoo

(Šī rinda mainās ar 4 mazie burti:b, b, y, o. Pirmais burts katrā šīs rindas sekojošajā šūnā kļūst par pēdējo).

- Uzrakstiet burtu sēriju secībā, kas parādīta līdz rindas beigām.

2. Vārdu parsēšana pēc sastāva (draugos, mācās, vieno.) Šī teikuma rakstīšana.

- Lūdzu, ņemiet vērā: aiz vārda draugi ir komats. Kurš pateiks, kāpēc? (Apelācija)... Viņi vēršas pie jums, it kā apstājas, lai jūs padomātu.

3. Darbs pie deformēta teksta.

Esmu tev izdomājis citu uzdevumu. Pats formulējiet uzdevuma uzdevumu. Kas, jūsuprāt, būtu jādara? (2. slaids.)

Atrodiet tos pašus saknes vārdus draugiem. (Draugs, draugs, draudzene, ienaidnieks, draugs, draudzība). Nosauciet sakni.

Vārda izcelsme nevar nākt no vārda "lzya", kas nozīmēja, ka tas ir iespējams.

- Kāpēc viņi nevarētu būt draugi Vilks un auns? Kā izvēlēties draugu dzīvē? Kuru tu uzskati par savu īsto draugu?

Secinājums.

Kas dedzīgi tic draudzībai,
Kurš jūt plecu blakus
Viņš nekad nekritīs
Nekādās nepatikšanās tas netiks zaudēts.

Un, ja viņš pēkšņi paklups,
Tad draugs viņam palīdzēs piecelties.
Vienmēr grūtībās uzticams draugs
Viņš izstieps roku
(S.Mihalkovs).

3. Fonētiskā iesildīšanās.

Koļa guva vārtus likmes.

ES ESMU apsēdās un gurķi ēda.

Meitenēm piedāvāju 1.teikumu, bet zēniem 2.teikumu.

Kādiem vārdiem, jūsuprāt, būtu jāpievērš uzmanība? Kāda ir atšķirība? (Izruna, pareizrakstība, nozīme). Transkripcijā ierakstiet pasvītrotos vārdus.

Sestdiena - [ar "e-pastu] - 3b., 3 zvaigznes.
Ēda - [siel] - 4b., 4 zvaigznes.
Koļa — [Col "a] — 4b., 4 zvaigznes.
likmes [kol "ya] - 5b, 5 zvaigznes.

Kā tā? Labi padarīts!

4. Fiziskā izglītība. (Ritmiski vingrinājumi). Droši vien noguris. Tagad es pārbaudu jūsu uzmanību citā formā.

5. Mīkla:

Cilvēkam vistuvākais dzīvnieks pēc ķermeņa uzbūves. (Pērtiķis — 3. slaids.)

Uzmanīgi izlasiet un izlabojiet visas kļūdas. Vai varat atrisināt pareizrakstības problēmu? Atlasiet saknes un prefiksus. Pasvītrojiet pareizrakstību. Cik kļūdu tu pieļāvi?

(4. slaids.)

Pērtiķis ir skumjš
Aiz būra restēm.
Laid viņu vaļā
Šūpoles uz zara.
Vilks ir šausmīgi nikns
Viņš nevar apsēsties
Ezis, kaut arī ēdams:
Neērti nosirmošanas gadījumā:
Samazinoties, izbāzt adatas-
Norijis ļauno vilku.

(Bērni strādā uz kartēm.)

5. Apgūstamā materiāla konsolidācija.

Selektīvs diktāts. Es diktu, un jūs savās kladēs rakstāt tikai b vai b zīmi.

Paziņots, skrējēji, kongress, paskaidrots, pārpalikumi, liet.

Atbilde: b, b, b, b, b, b.(Mēs to pārbaudām ar aplaudējumiem.)

6. Darbs ar frazeoloģiskām vienībām, polisemantiskiem vārdiem. (Attēlos — 5. slaids.)

Sašķiro to kā cūku apelsīnos (neko nesaprotu)

Kāds vārds mūs interesē? (Cūka.) Kāpēc? Var saprast arī vārdus un apelsīnus. Kā jūs saprotat šī izteiciena nozīmi?

Iesniedziet cūku. (Nodarīt ļaunu, kaitēt.) Vai īsti draugi to spēj?

Vairāki vārdi: otu – 6. slaids. (Rokas, vīnogas, mākslinieks). Mainiet vārdu tā, nomainiet b-indeksu maigumam ar dalošu. Kā es to varu izdarīt?

Kā? Ota (T.p.)

Gailenes(sēnes, dzīvnieki).

Mainiet vārdu tā, lai tiktu parādīta interesējošā pareizrakstība. (Mēs norādām piederību.)

Kuru? Lapsas.

6. Atrisiniet krustvārdu mīklu: (7. slaids.)

Cukura sīrupā vārīti augļi vai ogas.
Putenis.
Vieta, kur jūs ieejat.
Vieta pa ceļam, kur ceļš iet uz augšu.
Konditorejas izstrādājumi.
Pannā ceptas kviešu tortiljas.
Tas pats, kas injekcija.
Miljons problēmu uzreiz, mans palīgs mani atrisinās.
Viņam ir viena milzīga acs un milzīga galva.
Māte, tēvs, bērni.
... .. zaļš ozols, zelta ķēdīte uz tā ozola ...
Mājiņas bitēm.
Acs ārējās gļotādas iekaisums.
.... Spāre, vasaras sarkanā dziedāja.

8. Patstāvīgais darbs (grupās).

Pamatojoties uz nodarbības tēmu, sastādiet uzdevumus citām grupām (ievietojiet trūkstošos burtus, izceliet pareizrakstību, sakni un prefiksu).

Rezultāti.

– Vai spējām sasniegt savu mērķi.
– Man šķiet, ka jūs visi "Mīksto un cieto zīmju draugi."
- Novērtējiet savu darbu nodarbībā un atzīmējiet piemales burtnīcā.

Vēstules B un B(cietā un mīkstā zīme) neapzīmē skaņas, tās lieto rakstītajā runā, lai norādītu uz pareizu vārdu izrunu. Salīdzināt:

vyuga - in B dienvidos

ieeja - zem B braucieni

Atdaloša cietā zīme

Vēstule B izmanto tikai kā atdalītāju. Cietā zīme tiek rakstīta aiz priedēkļiem, kas beidzas ar līdzskaņu, kam seko patskanis E, Yo, Yu vai ES ESMU... Piemēram:

skaidrojums, sarukt, iet

Dalošo cieto zīmi raksta ar salikteņiem, kuru pirmo daļu veido cipari DIVI-, TRĪS- un ČETRI- kam seko patskaņis E, Yo, Yu vai ES ESMU... Piemēram:

divpakāpju, četru kodolu

divstāvu, trīspunktu

Sadalīšana B

Cietā zīme nav rakstīta:

Pirms patskaņiem A, O, U, E, Piemēram:
bez variyny, zem jātnieka, mācīties, saglabāt
Saliktos vārdos, piemēram:
bērniem(bērnudārzs)

Nozīmē līdzskaņu maigumu

Rakstiskā runā vārdu vidū un beigās burts B apzīmē iepriekšējā līdzskaņa maigumu, piemēram:

dienvidos, loksne l, tills panna

Lai norādītu līdzskaņu maigumu, mīkstā zīme ir rakstīta:

Vārdu beigās, piemēram:
diena, virpulis, lietus
Vārda vidū pēc mīksta līdzskaņa pirms cietā:
vairāk e, žeņšeņs, burts o
Vārda vidū pēc mīksta līdzskaņa pirms mīkstā G, K, B vai M gadījumā, ja mainot vārdu G, K, B vai M kļūst ciets:
auskars un - auskars, rakstīts - burts o
Vārda vidū pēc mīksta L, pirms jebkura līdzskaņa:
lauva yonok, ls tite, izmantot

Bet starp abiem L seko viens otram - LL, mīkstā zīme nav rakstīta:

Ill Juminator, All Eya, Ill Yuziya

Mīkstā zīme vārda vidū nav rakstīta:

Kombinācijās ZN, NT, SN, ZD, ST, Piemēram:
izpildīt, karantīna, sarkt, šeit, izmaksas un
Apvienojumā ar H un SCH ar visiem līdzskaņiem, izņemot L:
nakts, beidz, skaiti

uzmundrinājuma pārgājiens, zēnu pārgājiens

Kombinācijas ChK, ChN, NCH, NShch, RShch, ShchN ir rakstīti bez mīkstās zīmes.

svece un, labi, ubagojošs, mūrnieks, kolekcionārs, spēcīgs

Sadalošā mīkstā zīme

Vēstule B izmanto kā atdalītāju vārdos. Vārdos pēc līdzskaņiem, kam seko patskaņis, ierakstiet mīkstu atzīmi E, E, I, YU vai ES ESMU... Piemēram:

gredzens, eh, eh, lakstīgala un, vyu ha, saite I

Izrunājot vārdus ar atdalošu mīksto zīmi, vienmēr tiek dzirdama skaņa [y "]. B norāda, ka burti E, E, es, Yu, es apzīmē divas skaņas:

E [th "uh], Yo [th "ak], UN [th "un], YU [th "y], ES ESMU [th "a]

pieraksti to sadalot B nav rakstīts aiz priedēkļiem.

Piezīme: atdalošā mīkstā atzīme ir rakstīta dažos vārdos svešas izcelsmes pirms vēstules O:

pastnieks n, buljons n, battel n, medaljons n, chapmino n

Sadalīšana B tiek lietots, lai, izrunājot vārdus, līdzskaņa burts nesaplūst ar patskaņi.

Piezīme.Vēstule b priekšā O rakstīts dažos svešvārdos, piemēram: bataljons, buljons, giljotīna, Karmagnole, pavadonis, minions, paviljons, pastnieks, šampinjons.

72.pants.Vēstule b rakstīts, lai norādītu uz līdzskaņa maigumu, Turklāt h, SCH(sk. §75), vārda beigās, piemēram: dzert, tumsa, zirgs, un vārda vidū pirms cietā līdzskaņa, piemēram: kulšana, pieprasījumu, medmāsa, mazāk.

Lai norādītu līdzskaņa maigumu cita mīksta līdzskaņa priekšā, b rakstīts šādos gadījumos:

Ja, vārdam mainoties, otrais mīkstais līdzskaņs kļūst ciets un pirmais līdzskaņs saglabā savu maigumu, piemēram: auklītes(medmāsa), kāzas(kāzas), astoņi(astotais).
Lai norādītu uz maigumu l, Piemēram: siļķe, glaimotāks, mazāks, pirksts.

Visos citos gadījumos pirms mīkstajiem līdzskaņiem, arī pirms h, SCH, vēstule b nav rakstīts, piemēram: kauli, agri, aukle, tip, mūrnieks.

Piezīme.Starp diviem mīkstajiem l vēstule b nav rakstīts, Piemēram: ilūzija, trakulīgs.

73.pants. Vēstule b ir rakstīts arī šādos gadījumos:

In izglītots no cipariem pieci, seši, septiņi, astoņi, deviņi salikti skaitļi, kuros abas puses ir noraidītas, piemēram: piecdesmit(puse uz pusi), sešdesmit, septiņdesmit, astoņdesmit, deviņi simti, bet: piecpadsmit(piecpadsmit, piecpadsmit), sešpadsmit utt.
Instrumentālās daudzskaitļa formās, piemēram: bērniem, cilvēkiem, arī četri.
Nenoteiktā formā iepriekš -Jā un imperatīvā iepriekš -Jā un - tie, piemēram: dzert - piedzerties; labot - pareizi, pareizi; apturēšana - svars, svars.

74.pants. Vēstule b nav rakstīts:

Īpašības vārdos ar galotni -sk - veidojas no lietvārdiem in b, Piemēram: Kazaņa(Kazaņa), kemskis(Kem), Sibīrijas(Sibīrija), brutāls(briesmonis), janvārī(janvāris).

Piezīme.Īpašības vārdi septembris, oktobris, novembris, decembris, jūnijs, diena (diena-diena) rakstīts ar b; īpašības vārdi, kas atvasināti no ķīniešu nosaukumiem -n , Piemēram: Junana(no Yunnan).

V ģenitīvs daudzskaitlis no lietvārdiem līdz -jā ar iepriekšēju līdzskaņu vai th un tajos, kas veidoti no tiem ar galotnes palīdzību -uz - deminutīvs piemēram: ķirsis - ķirši, ķirsis; slaktiņš - kautuve; lasītava - lasītava; bet: vanna - vannas, pirts; Ābele - ābeles, Ābele; arī ciems - ciemiem, ciems; jauna dāma - jaunkundzes; virtuve - virtuves, virtuvīte.

75.pants.Pēc šņākšanas (f, h, w, SCH) vēstule b tiek rakstīts tikai šādos gadījumos:

Lietvārdu beigās sieviete vienskaitļa nominatīvā un akuzatīvā, piemēram: rudzi, nakts, pele.
Vienskaitļa 2. personas galotnē darbības vārda tagadne un nākotnes laiks pēc fināla w, Piemēram: nest - steidzoties, tu valkā - tu esi nolietots, ja pieņemsi - pieņemsi.
Darbības vārda beigās vienskaitļa imperatīvā noskaņojumā, un vēstule b saglabājas pirms tam -Jā , Piemēram: smērēt - smērēt; slēpties - slēpties; ēst.
Daudzskaitļa imperatīvs priekšā - tie, būt, Piemēram: smērēt - smērēt ; slēpties - slēpties ; ēst.
Darbības vārda beigās nenoteiktā formā un vēstule b rakstīts iepriekš -Jā, Piemēram: griezt, apgriezt frizūru.
Visos dialektos pēc fināla w un h , Piemēram: pārliecinoši, galops, prom kā arī adverbā plaši atvērts.
Daļiņu beigās: skat, ES domāju, tikai, skat.

1. karte

Ievietot b kur vajag. Iezīmējiet prefiksus. Pasvītrot burtus aiz b.

Paraugs: ieraksts.

In ... braucot uz pilsētu. Pie sienas par ... fenomenu. Iepriekšējais ... atklātie dokumenti. Reiz ... es atradu draugu. Reiz ... es sapratu uzdevumu. Viens ... nikns zvērs. Zem ... celtņa. Tu... brauc ārā no pilsētas. Nevajadzīga stepe.

2. karte

Saskaņojiet šos vārdus ar tiem pašiem saknes vārdiem ar norādītajiem prefiksiem. Iezīmējiet prefiksus. Pasvītrojiet burtus aiz b.

Paraugs: izbraukšana.

Jāšana (no-, zem-, uz, laiki-). Ēda (po, s-, ob-).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. karte

Pierakstiet, paplašinot iekavas un ievietojot trūkstošos burtus. Iezīmējiet prefiksus. Pasvītrojiet burtu pēc b.

Mans tēvs devās izjādē un aizveda mani pie vecmāmiņas. Automašīna brauca pretī (zem) braukšanai (zem). Mēs (jūs) devāmies uz ceļa un pēc stundas (c) braucām uz pilsētu.

4. karte

Norādiet 1 vārdu ar atdalītāju b, un numurs 2 - vārdi ar b- līdzskaņu maiguma rādītājs.

Slims, lielgabals, šķēps, ņem, putns, burts, lakstīgalas, koki, naktī,

puika, rudenī, oļi, skudras, laime, dzīve, putenis, šķēle, pirksts.

5. karte

Uzrakstiet frāzes, mainot iekavās esošā vārda nozīmi.

Paraugs: ( Lapsa ) lapsa Nora ,

(putns) ..................................... spalva, (vilks) ..... ................... pēdas, (suns) ………………………. audzētava, (kaza) ................................ piens,

(lācis) .............................. ķepa, (zaķis) ............ ...................... cepure, (vāvere) ...................... .............. āda.

6. karte

Pierakstiet vārdus divās kolonnās: pirmajā - vārdi ar atdalošu mīksto zīmi, bet otrajā - vārdi ar mīkstu zīmi - līdzskaņu maiguma indikators.

Slims, lielgabals, šķēps, ņem, putns, burts, lakstīgalas, slidas, koki, naktī, puika, rudens, oļi, skudras, laime, dzīve, putenis, šķēle, pirksts, vārna (ligzda).

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. karte

Lasi sakāmvārdus. Ievietojiet sadalošo cieto vai sadalošo mīksto atzīmi. Pasvītrojiet patskaņus, kas seko atdalīšanas zīmēm.

1. Tas viss .... esmu kopā, un dvēsele ir vietā. 2. Lai makšķerētu ar .... ēst, ir jākāpj ūdenī. 3. Pēc honorāriem .... viņus sveicina, pavada prāts. 4. Ziemā ar ... sēnīti ēstu, bet sniegs dziļš. 5. Sarkans ir joslas putns ..... yami, un cilvēks ir mācījies ...... ēst.

8. karte

Z..ma paziņoja in..inu in..miegā. Pr..l..tel no vēja..r, s.paņēma briesmīgos mākoņus. Viņi nelaida saules staru uz zemes. In..sna p.sūtiet m..l..da tra..mēs siltu pilienus d..hda. Z..ma viņus sasaldēja. Uz d..rev..akh ar..chis pumpuriem. Z..ma viņiem knibināja m..ro..cem. Lietus jaukts ar sniegu, iekšā..rudens pērkons ar iekš..joga. Reiz .. sīva z..ma mēģināja trāpīt pa pašu sirdi .. miegā, bet nesanāca sm .. gla.

9. karte

Ierakstiet vārdus divās kolonnās.

Sem .. Es, in .. devos, bul..on, in..et, in..to .. go, in..yuga, pastnieks, in..un, with..shilas, paziņojums, ruch .. un, Il .. es, reiz .. sīva, ruzh .. e, Dem .. yan, no .. yan.

10. karte

Ievietojiet nozīmei piemērotus vārdus teikumos ar atdalītājiem b un b.

1. Saša ……………… ... pīrāgs. 2. Uz māju .................................. auto. 3. Pavasarī taciņas plūda .............................................. .. 4. Iļja mīl putas ar ...................... 5. Putni ...………………. ... ligzdo uz .............................. un krūmiem. 5. Biežas lietus .................................. rudenī.

11. karte

Norakstiet, ievietojot trūkstošos burtus.

1. (C) ēda (c) vāvere uzlēca ... 2. Viesi (-i) ēda garšīga kūka... 3. Tārpi (zem) ēda kāpostu saknes. 4. Zaķis .. viņi apsēdās (zem) ēda.

12. karte

Padomājiet un pierakstiet divus vai trīs vārdus no dažādām runas daļām ar atdalītāju b ar šiem prefiksiem : C-, under-, ob-, times-, in-, from-.

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13. karte

Norakstīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

Kaut kā apakštasītē ... a..renijā ................................... ...................................................

Es gāju kājām ... .................................................. ......................................

Es, protams, uzreiz apsēdos .............................................. . ................................................

Un iekšā..ren..e ātri apsēdās. .................................................. ......................................

Un tagad .. lai turpinātu ................................................... ................................................

Šis raksts ir labs .............................................................. ........................................

Nemaz... ne iekšā..ren..I. .................................................. ........................................

Pārbaude " Atdalīšanas zīmes»

Students.................................................. .........

1. Kur viņi vārdos raksta atdalošo mīksto zīmi?

a) tūlīt aiz priedēkļiem;

2. Kur viņi raksta vārdos sadalošo cieto zīmi?

a) tūlīt aiz priedēkļiem;

b) vārda saknē un aiz saknes.

3. Ar kādiem burtiem jāsākas saknei?

a) no patskaņiem;

b) ar līdzskaņiem.

4. Ar kādu burtu jābeidzas prefiksam pirms paz -
sadalošā cietā zīme?

a) līdzskaņu;

b) uz patskaņu.

5. Pirms kādiem patskaņiem viņi raksta mīksto atdalošo
parakstīt? Apvelciet vajadzīgos burtus.

6. Pirms kādiem patskaņiem viņi raksta dalāmo cietvielu
parakstīt? Apvelciet vajadzīgos burtus.

A, e, s, e, u, es, o, e, y un.

mīksta zīme.

dzīve ..;

b) laimīgs ... e;

c) b..t;

d) vēstule...

7. Pasvītrojiet vārdus, kur trūkst sadalošās līnijas
cieta zīme.

a) tu ... brauci

b) pirms ... izrādes

c) in..et;

d) Paskaidrojiet.

Tests: "Mīkstās zīmes atdalīšana"

Students

1. līmenis

Atrodiet un pasvītrojiet vārdus ar mīkstu atdalīšanas zīmi.

Pārslas, lielas, minx, īrnieki, mājoklis, ledus gabals.

Izlasi to. Pasvītrojiet vārdus ar mīkstu atdalīšanas zīmi.

Naktī plosījās putenis. Meitene šuj kleitas lellēm.

2 līmenī

Izlasi to. Ievietojiet vārdus, kas atbilst nozīmei, ar atdalošu mīksto zīmi.

Mednieks apsūdzēja.

Izdrupuši no kokiem.

Žāvēšana uz virves.

3 līmenī

Labot kļūdas.

Mūsu Murka Skin ir lieliska minx. Tētis atnesa mazu zvirbuli. Murka satvēra Čjučelo. Pārējais putns ir saplaisājis.

Tests: "b un b atdalīšana"

Uzvārds, vārds ...................................................

1. Izvēlies pareizo atbildi.
Sadalīšanab rakstīts:

a) aiz līdzskaņa pirms burtieme, e, i, y, i;

b) pēc prefiksiem, kas beidzas ar līdzskaņu,
pirms burtieme, e, es.

2. Izvēlies pareizo atbildi.

Sadalīšanab parāda to

a) līdzskaņu, kam seko patskanis
izrunā atsevišķi;

b) tiek izrunāta līdzskaņa skaņa, pēc kuras tā stāv
mīksts.

3. Pasvītrojiet vārdus, kuros b apzīmē tikai līdzskaņu maigumu.

Lakstīgalas, spalvas, diena, dzirnavas, slidas, ogles, putekļi, gredzens.

4. Pasvītrot vārdiar sadalīšanu mīksta zīme.

Puika, spalvas, veselība, tvīts, ielej, vēstule, ģimene, polka, dēli.

5. Sadaliet vārdus trīs kolonnās: 1 - ar sadalošu mīksto zīmi; 2 - ar mīkstu zīmi - līdzskaņa maiguma indikators; 3- ar dalīšanub.

Khlop ... es, s.zd, laimīgs ... e, in ... dienvidos, skolotājs ... nitsa, mazs..lik, s ... ietilpīgs.