Сайн дурын хувийн шинж чанарыг шалгах. Хувь хүний сайн дурын зохион байгуулалтыг судлах арга зүй Сайн дурын чанарыг тодорхойлох сэтгэлзүйн тест
Энэхүү техникийг N.E боловсруулсан. Стамбулова. Субъектуудаас өөрсдийн сайн дурын шинж чанаруудын хөгжлийн түвшинг үнэлэхийг хүсч байна: хичээл зүтгэл, тэсвэр тэвчээр, тууштай байдал, эр зориг ба шийдэмгий байдал, санаачлага ба бие даасан байдал, өөрийгөө хянах чадвар, тэсвэр тэвчээр.
Санал асуулга бүр нь сайн дурын чанарын хоёр параметрийг оношлох боломжийг олгодог: ноцтой байдал, ерөнхий ойлголт. Чанарын илэрхийлэл гэж бид түүний үндсэн шинж чанаруудын илрэл, тогтвортой байдал, ерөнхий ойлголтоор - чанарын түгээмэл байдал, өөрөөр хэлбэл амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдал, үйл ажиллагааны төрлүүдэд түүний илрэлийн өргөн цар хүрээг хэлнэ.
Заавар:“Шүүмж бүрийг анхааралтай унш. Энэ нь таны хувьд хэр ердийн зүйл болохыг бодоорой. Үүний үндсэн дээр санал болгож буй таван хувилбараас тохирох хариултыг сонгоод түүний дугаарыг холбогдох шийдвэрийн дугаарын эсрэг протоколд оруулна.
Боломжит хариултууд: "Тийм зүйл болохгүй", "Магадгүй үнэн биш", "Магадгүй", "Магадгүй тийм", "Тийм гэдэгт итгэлтэй байна."
Эхний асуулгын асуултад (“Амлалт”) хариулсны дараа хураангуй протоколыг бүхэлд нь бөглөх хүртэл дараагийнх руу шилжинэ.
Санал асуулгын текст
Шийдвэрлэл
1. Аливаа ажлыг эхлүүлэхдээ би юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа үргэлж тодорхой ойлгодог.
2. Тэмцээнд бүтэлгүйтсэн нь намайг шинэ эрч хүчээр бэлтгэл хийх сэдэл төрүүлдэг.
3. Миний сонирхол тогтворгүй, би амьдралдаа юуг хичээх ёстойгоо тодорхойлж чадахгүй байна.
4. Би коллежид юу сурахыг хүсч байгаагаа тодорхой төсөөлж байна.
5. Сургалтын үеэр төлөвлөгөөний дагуу хатуу ажиллахаас хурдан уйддаг.
6. Хэрэв би өөртөө тодорхой зорилго тавьсан бол хичнээн хэцүү байсан ч түүндээ хүрэхийн төлөө тууштай зүтгэдэг.
7. Сургалт бүрт би өөртөө тодорхой зорилго тавьдаг.
8. Би бүтэлгүйтсэн үедээ эхлүүлсэн зүйлээ үргэлжлүүлэх нь зүйтэй болов уу гэсэн эргэлзээнд үргэлж автдаг.
9. Ажлын тодорхой төлөвлөлт нь миний хувьд ердийн зүйл биш юм.
10. Би институтээс олж авсан мэдлэгээ цаашдын практик ажилд хэрхэн ашиглах талаар бараг боддоггүй.
11. Би бусад хүмүүсийн зааврыг дагахыг илүүд үздэг.
12. Ихэвчлэн янз бүрийн саад бэрхшээлийн нөлөөн дор зорилгодоо хүрэх хүсэл эрмэлзэл минь мэдэгдэхүйц сулардаг.
13. Надад амьдралын гол зорилго бий.
14. Тэмцээнд бүтэлгүйтсэний дараа би удаан хугацаанд бүх хүч чадлаараа бэлтгэл хийж чадахгүй.
15. Би нийгмийн ажилд суралцах, спортоор хичээллэхээс бага хариуцлагатай ханддаг.
16. Би дүрмээр бол тодорхой ажлуудыг урьдчилан тодорхойлж, ажлаа төлөвлөдөг.
17. Би өөртөө шинэ зорилго тавьж, түүндээ хүрэх хэрэгцээг байнга мэдэрдэг.
18. Шинэ бизнес эхлүүлэхдээ би юуны төлөө хичээх ёстойгоо тэр бүр тодорхой төсөөлдөггүй; Би цааш явах тусам энэ нь илүү тодорхой болно гэж найдаж байна.
19. Ямар ч нийтийн даалгаврыг биелүүлэхийг хичээдэг.
20. Би бүтэлгүйтсэн ч зорилгодоо хүрнэ гэдэгтээ итгэлтэй хэвээр байна.
Эр зориг, шийдэмгий байдал
1. Аливаа шийдвэр гаргахдаа би өөрийн боломжоо үргэлж бодитоор үнэлдэг.
2. Хэрэв ослоос урьдчилан сэргийлэх шаардлагатай бол гудамжинд байгаа нөхцөл байдалд хөндлөнгөөс оролцохоос айдаггүй.
3. Би амлалтаа биелүүлэхэд хэцүү байдаг.
4. Мөргөлдөөн гарч болзошгүй байсан ч би үзэл бодлоо илэрхийлдэг.
5. Өрсөлдөгч нь илүү хүчтэй гэдгийг мэдэх нь миний хувьд ноцтой саад болж байна.
6. Би сэтгэлийн түгшүүр, болгоомжлол, айдсаас амархан ангижирдаг.
7.Өөртөө өдөр тутмын дэглэм тогтоосны дараа би түүнийгээ чанд баримталдаг.
8. Би ихэвчлэн эргэлзэж тарчлаадаг.
9. Хамтарсан бизнест надаас илүү бусад хүмүүс хариуцлага хүлээхийг би илүүд үздэг.
10. Би ослоос урьдчилан сэргийлэх гэж бараг л эрсдэлгүй.
11. Би өөрийн үйлдлүүддээ дүн шинжилгээ хийхдээ өөрийн үйлдлээ хангалттай сайн бодож, төлөвлөөгүй гэсэн дүгнэлтэд ихэвчлэн хүрдэг.
12. Дүрмээр бол би эрсдэлтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийдэг.
13. Би хүчтэй өрсөлдөгчөөс айдаггүй.
14. Маргаашнаас "шинэ амьдрал" эхлүүлэхээр олон удаа шийдсэн ч өглөө бүх зүйл өмнөх шигээ болсон.
15. Мөргөлдөөн гарах магадлал намайг өөрийнхөө үзэл бодлыг өөртөө үлдээхэд хүргэдэг.
16. Би ихэвчлэн эргэлзээгээ амархан даван туулж чаддаг.
17. Би өөрийн үйлдэл, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлагаа байнга мэдэрдэг.
18. Би айдсаа даван туулахад хэцүү байдаг.
19. Би хэлсэн үгэндээ хүрч чадахгүй бол энэ нь миний хувьд онцгой тохиолдол юм.
20. Эрсдэл хийх нь надад баяр баясгаланг авчирдаг.
Тэвчээр ба тууштай байдал
1. Аливаа бизнесийг эхлүүлэхдээ түүнийг дуусгахын тулд чадах бүхнээ хийнэ гэдэгтээ итгэлтэй байдаг.
2. Би өөрийнхөө зөв гэдэгт итгэлтэй байвал үзэл бодлоо үргэлж эцсээ хүртэл хамгаалдаг.
3. Би ядарсан үедээ өөрийгөө хүчлэн дасгал хийж чадахгүй.
4. Тэмцээнд би эцсийн мөч хүртэл бүх хүчээ дайчлан тэмцдэг.
5. Нийгмийн асуудлыг дуусгахад надад хэцүү байдаг.
6. Төлөвлөгөөтэй, системтэй ажилладаг гэдгээрээ онцлог.
7. Бэлтгэл сургуулилтын үеэр би маш их ядарсан ч гэсэн даалгавраа бүрэн гүйцэд биелүүлэх гэж өөрийгөө албаддаг.
8. Би эхлүүлсэн зүйлээ ихэнхдээ сонирхохоо больсоныхоо дунд орхидог.
9. Би зорилгодоо хүрэх хялбар, үр дүн багатай ч гэсэн замыг илүүд үздэг.
10. Би семестрийн турш, ялангуяа сурахад хэцүү эрдэм шинжилгээний хичээлүүдэд системтэй суралцахаар өөрийгөө авчирч чадахгүй.
11. Би ихэвчлэн эхлүүлсэн ажлаа дуусгах хүсэл, хүч чадал байгаа эсэхийг мэдэхгүй.
12. Надад хэцүү зорилго тавих хүсэл хэзээ ч байдаггүй.
13. Би институтын хичээлд системтэйгээр бэлддэг.
14. Тэмцээний үеэр бүтэлгүйтэх нь миний идэвх, тэмцлийг үргэлжлүүлэх хүслийг эрс бууруулдаг.
15. Маргаан дээр би ихэнхдээ бусдад бууж өгдөг.
16. Шаардлагатай бол уйтгартай, нэгэн хэвийн ажлыг хүртэл дуусгадаг.
17. Амжилтанд маш их бэрхшээлтэй хүрсэн бол би ялангуяа сэтгэл хангалуун байдаг.
18. Би өөрийгөө системтэй ажиллахыг албадаж чадахгүй.
19. Төрийн даалгаврыг гүйцэтгэхдээ би үргэлж шаардлагатай зүйлд хүрдэг.
20. Хэцүү асуудалд өөрийгөө сорих шаардлага надад ихэвчлэн санагддаг.
Санаачлага, бие даасан байдал
1. Дүрмээр бол би бүх чухал шийдвэрийг гадны тусламжгүйгээр гаргадаг.
2. Би ичиж зовохоо амархан даван туулж, танихгүй хүнтэй хамгийн түрүүнд яриа эхлүүлдэг.
3. Би хэзээ ч өөрийн санаачилгаар төрийн ажил хийдэггүй.
4. Хичээлдээ бэлдэж байхдаа би лекц, сурах бичгээр хязгаарлагдахгүйгээр нэмэлт уран зохиол уншдаг.
5. Тэмцээнд дасгалжуулагч байхгүй (түүний зөвлөгөө, дэмжлэг гэх мэт) нь миний үр дүнг эрс бууруулдаг.
6. Хамгийн гол нь би бүтээлч үйл ажиллагаанд хүчээ сорих дуртай.
7. Сургалтын үеэр би шинэ дасгал хийх гэж оролддог.
8. Хэн нэгэн намайг удирдаж байвал би тайван, өөртөө итгэлтэй болдог.
9. Аливаа зүйлийг хийхээсээ өмнө таньдаг хүнтэйгээ үргэлж зөвлөлддөг.
10. Ярилцлага, танил талдаа санаачилгыг нөгөөдөө өгөхийг хичээдэг.
11. Миний хувьд яг мэддэг хэв маягийн дагуу ажлыг гүйцэтгэх нь хамгийн тохиромжтой.
12. Бусад хүмүүс бүтэлгүйтсэн гэж үзвэл төлөвлөгөө, санаагаа орхидог.
13. Би нийгмийн ажилд албан бус ханддаг, үүнийг зөвхөн ашигтай төдийгүй сонирхолтой болгохыг хичээдэг;
14. Аливаа эрдэм шинжилгээний хичээлийг судлахдаа би шалгалт, шалгалт өгөхөд шаардагдах хэмжээнээс илүүг мэдэхийг хичээдэггүй.
15. Би ихэвчлэн дасгалын агуулгын талаар боддоггүй, дасгалжуулагчийн хэлсэн зүйлийг яг дагаж мөрддөг.
16. Би хамт олондоо шинэ зүйлийг зохион байгуулагч байхыг эрмэлздэг.
17. Хэрэв би өөрийнхөө зөв гэдэгт итгэлтэй байвал би үргэлж өөрийнхөөрөө ажилладаг.
18. Бүтээлч үйл явц намайг татдаггүй.
19. Тэмцээнд оролцсон миний үзүүлбэрийн үр дүн миний дасгалжуулагч тэнд байгаа эсэхээс бараг хамаардаггүй.
20. Би аливаа ажилд шинэ зүйл оруулахыг хичээдэг, эс тэгвээс сонирхолгүй байдаг.
Тайван байдал, тэсвэр тэвчээр
1. Шаардлагатай бол би өөрийгөө амархан удаан хүлээлгэж чадна.
2. Маргаан дээр би ихэвчлэн тайван, бодитой байж чаддаг.
3. Ямар нэг зүйл намайг зовоож байвал би хэвийн бэлтгэл хийж чадахгүй.
4. Тэмцээний туршид би өөрийн бодол санаа, мэдрэмж, үйлдэл, зан авирыг тодорхой удирддаг.
5. Би өвдөлтийг огт тэвчиж чадахгүй.
6. Би амьдралын хамгийн хэцүү нөхцөл байдалд ч гэсэн бодлын тодорхой байдлыг хадгалж чаддаг.
7. Институт болон гэрт учирч буй бэрхшээлүүд миний сургалтын чанарыг бууруулдаггүй.
8. Удаан хүлээх нь миний хувьд маш их зовдог.
9. Санаа зовж, санаа зовж, өөрийгөө хянах чадвараа бүрмөсөн алдах үе байдаг.
10. Шалгалтын үеэр би заримдаа мэддэг зүйлдээ ч хариулж чаддаггүй.
11. Хүний хувьд өөрийгөө хянах чадвар тийм ч чухал биш гэж би боддог.
12. Хэрэв миний ааш муутай бол би үүнийг хэзээ ч нууж чадахгүй.
13. Би шалгалтын үеэр үргэлж дайчлан байж, санаснаасаа багагүй дүн авдаг.
14. Би бүдүүлэг байдалд хариу үйлдэл үзүүлэхээс өөрийгөө барьж чадахгүй.
15. Тэмцээний үеэр өөрийгөө хянахад бэрхшээлтэй байдаг.
16. Хэрэв инээх нь зохисгүй юм шиг санагдвал өөрийгөө хүчлэх нь надад амархан байдаг.
17. Хүчтэй сэтгэлийн хөөрөл нь дүрмээр бол миний үйлдэл, зан үйлийн зохистой байдалд нөлөөлдөггүй.
18. Хэцүү нөхцөл байдалд би ихэвчлэн төөрдөг, хурдан зөв шийдвэр гаргаж чаддаггүй.
19. Онц шаардлагатай бол өвдөлтийг даван туулж өөрийгөө албадаж чаддаг.
20. Би ялангуяа өөрийгөө хянаж сурдаг.
Судалгааны хураангуй протокол
| № | Шийдвэрлэл | Эр зориг, шийдэмгий байдал | Тэвчээр, тэвчээр | Бие даасан байдал, санаачлага | Өөрийгөө хянах, тэсвэрлэх чадвар |
| 1. | |||||
| 2. | |||||
| 3. | |||||
| 4. | |||||
| 5. | |||||
| 6. | |||||
| 7. | |||||
| 8. | |||||
| 9. | |||||
| 10. | |||||
| 11. | |||||
| 12. | |||||
| 13. | |||||
| 14. | |||||
| 15. | |||||
| 16. | |||||
| 17. | |||||
| 18. | |||||
| 19. | |||||
| 20. | |||||
| =-д | =-д | =-д | =-д | =-д | |
| B = B + 20 = | B = B + 20 = | B = B + 20 = | B = B + 20 = | B = B + 20 = | |
| g = | g = | g = | g = | g = | |
| G = g + 20 = | G = g + 20 = | G = g + 20 = | G = g + 20 = | G = g + 20 = |
Үр дүнг боловсруулах, тайлбарлах
Бүх таван асуулгад ижил түлхүүр ашиглан хариултуудыг боловсруул:
| Сайн дурын чанарын илэрхийлэл | Сайн дурын чанарын ерөнхий ойлголт | ||||||||||
| № | Хариулах дугаар | № | Хариулах дугаар | ||||||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | -2 | -1 | +1 | +2 |
1, 6, 8, 9, 11, 12, 16, 17, 18, 20-р байрлалууд нь сайн дурын шинж чанарын ноцтой байдлыг оношлоход хэрэглэгддэг бол 2, 3, 4, 5, 7, 10, 13, 14, 15, 19-р байрууд. - сайн дурын чанарыг ерөнхийд нь оношлох зорилгоор.
Шүүмжийн дугаарын эсрэг талд хариултын хувилбар бүрт оноогдсон онооны тоо (-2, - 1, 0, + 1, +2) байна. Эдгээр оноог судалгааны хураангуй тайланд хариултын дугаарын хажууд тэмдэглэнэ. Дараа нь илэрхийллийн параметрийн дүгнэлт болон сайн дурын чанар тус бүрийн ерөнхий параметрийн хувьд онооны алгебрийн нийлбэрийг тусад нь тооцно. Эерэг үнэлгээний системд шилжүүлэхийн тулд нийт оноонд 20 оноо нэмж, эцсийн үр дүнг протоколд оруулна.
Сайн дурын чанар тус бүрийн хөгжлийн түвшний талаархи дүгнэлтийг дараахь стандарт үзүүлэлтүүдийг харгалзан ноцтой байдал, ерөнхий байдлын параметрийн дагуу хийдэг: 0-19 оноо - бага түвшин; 20-30 оноо - дундаж түвшин; 31-40 оноо - өндөр түвшин.
Бүх сайн дурын чанаруудын үр дүнгийн үнэлгээг графикаар хоёр хувилбараар харуулах ёстой.
Сонголт 1. Тойрог зур (d = 8 см). Түүний төвөөс (тэг цэг) 5 радиусыг зурж, Зураг дээр үзүүлсэн шиг хуваах болно. 3.1. Радиус бүр нь сайн дурын шинж чанаруудын аль нэгний үнэлгээний хуваарь юм. Дараа нь протоколын өгөгдлийг харгалзах масштаб руу шилжүүлнэ: хуваарь тус бүр дээр хоёр цэгийг зурна (хүнд байдлын параметр ба ерөнхий параметрийн онооны тоо). Бүх сайн дурын чанаруудын ноцтой байдлын үнэлгээг харуулсан цэгүүд нь хатуу шугамаар, бүх сайн дурын чанаруудын ерөнхий үнэлгээг харуулсан цэгүүд нь тасархай шугамаар холбогддог. Үүний үр дүнд тойрог дотор байрлах хоёр таван өнцөгт үүсдэг (жишээ нь 3.2-р зураг). Зураг дээр үндэслэн дараахь норматив үзүүлэлтүүдийг харгалзан сайн дурын чанар тус бүрийн хөгжлийн түвшинг ноцтой байдал, ерөнхий байдлаар дүгнэв: 0-19 оноо - бага түвшин; 20-30 оноо - дундаж түвшин; 31-40 оноо - өндөр түвшин.
Сонголт 2. Хоёр координатын тэнхлэгийг байгуулав: үл хөдлөх хөрөнгийн ноцтой байдал, тасралтгүй бага - өндөр (0-ээс 40 оноо хүртэл), босоо тэнхлэгээр дүрслэгдсэн, ерөнхийлөлт нь үргэлжлэлд өөр өөр байдаг нарийн - өргөн (мөн 0-ээс 40 оноо), хэвтээ тэнхлэгээр дүрслэгдсэн байна. Тэнхлэгүүдийн огтлолцлын талбай нь хоёр параметрийн сайн дурын шинж чанарын хөгжлийн дундаж түвшинг тодорхойлдог. Өгөгдсөн координатын систем дэх шинж чанар бүрийг цэгээр тэмдэглэнэ. Цэгүүдийг холбохдоо (бүх асуумжийг цогцолборт ашиглах тохиолдолд) олон өнцөгтийг олж авна (Зураг 3.3). Дараахь зүйлд дүн шинжилгээ хийсэн: а) сайн дурын чанарыг хөгжүүлэх давамгайлсан чиглэлийг харуулсан координатын тэнхлэг дэх олон өнцөгтийн байршил; б) хоёр параметрийг харгалзан сайн дурын чанарыг хөгжүүлэхэд харьцангуй синхрон эсвэл гетерохроныг харуулсан олон өнцөгтийн дээд ба доод, баруун ба зүүн цэгүүдийн хоорондох зай (хэмжээний нэгжээр).
Оюутан бүрийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бүлгийн дундажтай харьцуулахыг зөвлөж байна (эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс тус тусад нь байвал тохиромжтой). Ажлыг ноцтой байдал, ерөнхий байдлын параметрүүдийг харгалзан сайн дурын чанарыг хөгжүүлэх түвшний талаархи бичгээр дүгнэлт хийж дуусгах ёстой.
II. "Хүний хүсэл зоригийн чанарууд" асуулга (М.В. Чумаков).
"Сайн дурын зан чанар" (VCL) асуулга нь 18-35 насны сайн дурын зан чанарын ноцтой байдлыг оношлох зорилготой юм. Үүнийг судалгааны зорилгоор ашиглах боломжтой бөгөөд шалгалтын нөхцөл байдалд зориулагдаагүй болно.
Энэхүү техник нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын зохицуулалтын хөгжлийн түвшинг ерөнхийд нь үнэлэх, өөрийн шийдвэрийн үндсэн дээр ухамсартай, санаатай зан үйлийг хангахад чиглэгддэг. Энэхүү зохицуулалт нь нарийн төвөгтэй системийн шинж чанартай бөгөөд янз бүрийн түвшин, үе шат, үе шатуудыг багтаасан бөгөөд хэмжсэн сэтгэлзүйн бодит байдлын нарийн төвөгтэй байдлыг янз бүрийн масштабаар тодруулж асуулгад тусгасан болно. Санал асуулгын масштабыг семантик ижил төстэй байдлын аргаар тодорхойлсон нэр үгийн хүчин зүйлийн шинжилгээг ашиглан эмпирик байдлаар үүсгэв.
Заавар:“Шүүмж бүрийг анхааралтай унш. Энэ шүүлт таны хувьд хэр ердийн зүйл болохыг бодоорой. Үүний үндсэн дээр санал болгож буй дөрвөн хувилбараас тохирох хариултыг сонгож, хариултын хуудасны дугаарыг (Хүснэгт 3.4) харгалзах шийдвэрийн дугаарын эсрэг талд оруулна.
Хариултын сонголт: 1. Үнэн; 2. Харин үнэн; 3. Харин буруу; 4. Буруу
Санал асуулгад "муу" ба "сайн" гэсэн хариулт байхгүй гэдгийг санаарай, учир нь бид таны чадварын тухай биш, харин таны хувийн шинж чанарын тухай ярьж байна. Хариултынхаа талаар удаан бодох хэрэггүй, таны анхны хариу үйлдэл илүү чухал болохоос удаан бодсоны үр дүн биш."
Судалгааны протокол:
| № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | ||||||||||||||||||
Санал асуулгын текст:
1. Хэрэв би ямар нэгэн хуралд оролцож байгаа бол дүрмээр бол би ярьдаг.
2. Би “Үг тасардаггүй” хүмүүст жаахан атаархдаг.
3. Би хэнээс ч тусламж гуйх нь ховор.
4. Би өвдөлтийг сайн тэсвэрлэдэггүй.
5. Би өөдрөг үзэлтэй гэхээсээ илүү гутранги үзэлтэй нэгэн.
6. Шаардлагатай бол хурдан анхаарлаа төвлөрүүлж чадна.
7. Надад амьдралын тодорхой зорилго байхгүй.
8. Би өөрийгөө амархан хүн гэж хэлж чадахгүй.
9. Би илүү шийдэмгий байх ёстой байсан.
10. Ойр дотны хүмүүсгүйгээр богино хугацаанд ч гэсэн надад хэцүү байдаг.
11. Би ихэвчлэн бэрхшээлтэй байсан ч ажлаа дуусгаж чаддаг.
12. Би идэвхтэй амьдралын хэв маягийг баримталдаг.
13. Хөгжим, дуу чимээ миний анхаарлыг амархан сарниулдаг.
14. Би ажилдаа орохдоо бүх зүйлийг өчүүхэн төдий хүртэл боддог.
15. Би өөрөө удирдагчийн дүрд тоглох нь олонтаа тохиолддог.
16. Татгалзсан тохиолдолд би дахин хүсэлтээ давтахад хэцүү байдаг.
17. Би зүгээр сууж чаддаггүй.
18. Би тийм ч их цуглуулдаг хүн биш.
19. Би юу хүсч байгаагаа сайн мэднэ.
20. Надад эхний алхам хийхэд хэцүү байж магадгүй.
21. Би эрсдэлд орох дургүй.
22. Хэрвээ би холын замд ганцаараа явах хэрэг гарвал маш эвгүй санагдана.
23. Хэрэв ямар нэг зүйл анх удаа бүтэхгүй байвал би дахин дахин оролдоно.
24. Би ихэвчлэн эвдэрсэн байдаг.
25. Анхаарал төвлөрүүлэх нь надад хэцүү биш.
26. Би холын зорилгоос айдаггүй.
27. Би ажил, сургууль, уулзалтаас хоцрох нь ховор.
28. Би сургуульд сурч байхдаа хичээл дээр сайн дураараа хариулдаг байсан.
29. Би шийдвэрээ хурдан гаргадаг.
30. Би гадны тусламжгүйгээр аливаа зүйлийг сурах дуртай.
31. Би олон удаа хүсэлт тавьж хүмүүсийг залхаахаас айдаггүй.
32. Амрах нь зүгээр л үйл ажиллагааны өөрчлөлт юм.
33. Би шинэ эхлэлийн “санаачлагч” болж байдаггүй.
34. Би эргэлзэх хандлагатай байдаг.
35. Бүлгийн үзэл бодлыг эсэргүүцэх нь надад хэцүү байдаг.
36. Би амархан сандардаг.
37. Хэрэв би бүтэлгүйтвэл би бууж өгдөг.
38. Би хүч чадлаа хурдан сэргээдэг.
39. Би анхаарал сарниулахгүйгээр удаан ажиллаж чадна.
40. Би зорилготой хүн гэж хэлж болохгүй.
41. Би үргэлж шинэ зүйл зохион бүтээдэг.
42. Би бусад хүмүүстэй байнга зөвлөлддөг.
43. Би биеийн хүчний хүнд дасгалыг удаан хугацаанд тэсвэрлэж чадахгүй.
44. Би зөөлөн хүн.
45. Би өөрийгөө эрч хүчтэй хүн гэж хэлэхгүй (би хэлэхгүй).
46. Үнэн хэрэгтээ, би ихэнхдээ ухаангүй байдаг.
47. Би амьдралдаа юу болохыг хүсч байгаагаа мэдэж, түүнийхээ төлөө тэмүүлдэг.
48. Ихэнхдээ би өөрөө (өөрөө) бусдад үлгэр дуурайл үзүүлэх ёстой.
49. Сонголт хийх шаардлагатай үед эргэлзэх зовлонтой байдгийг би сайн мэднэ.
50. Би маш их түлхэж чаддаг (түлхдэг).
51. Би өдрийн цагаар ихэвчлэн нойрмог болдог.
52. Би өөртөө тодорхой бөгөөд тодорхой зорилго тавьж чадна.
53. Би ажил, сурах үүргээ хичээнгүйлэн биелүүлдэг.
54. Би өөртөө итгэлгүй байна.
55. Дугаар нь завгүй байвал тэвчээртэй залгадаг.
56. Таагүй нөхцөл байдал намайг эхлүүлсэн зүйлээ дуусгахад саад болдог.
57. Би ихэвчлэн хөгжилтэй (хөгжилтэй), эрч хүчээр дүүрэн (бүрэн) байдаг.
58. Би сонирхохгүй бол удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй.
59. Дүрмээр бол би долоо хоногийн төлөвлөгөө гаргадаг.
60. Би өөрөө (өөрөө) хүмүүстэй уулзахдаа санаачилга гаргадаг.
61. Хэрэв би "зайлуулж чадна" гэдгээ мэддэг бол заримдаа ажил (сургууль) алгасаж болно.
62. Намайг санаачлагатай хүн гэж хэлж болохгүй.
63. Би бүх зүйлийг хурдан хийх дуртай.
64. Би “шүдээ хавирч”, зовлон бэрхшээлийг удаан хугацаанд даван туулж чадна.
65. Би ядрахгүйгээр удаан ажиллаж чадна.
66. Хэрэв би ажилдаа орох юм бол би үүнд бүрэн, бүрэн дүүрэн ордог.
67. Би аливаа зүйлийг ач холбогдлоор нь эрэмбэлж, хамгийн чухал зүйлээс эхлэхийг хичээдэг.
68. Би халуухан зантай хүн.
69. Та намайг бага зэрэг “нисдэг” (“салхитай”) гэж хэлж болно.
70. Би санал болгох чадвартай хүн.
71. Би уураа барьж чадна.
72. Би тууштай хүн.
73. Ер нь намайг тэвчээртэй хүн гэж хэлж болно.
74. Би гэр орныхоо үүрэг хариуцлагад нухацтай ханддаг.
75. Би бүх зүйлийг өөрөө (өөрөө) шийдэх дуртай.
76. Би сонирхолгүй боловч шаардлагатай ажлыг удаан хийж чадна.
77. Би сэтгэл дундуур байгаагаа бусдаас нуухдаа муу.
78. Би зорилгодоо тууштай хүрдэг.
Үр дүнг боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх:
Боловсруулах явцад "үнэн" гэсэн хариултанд 3 оноо, "нэлээн үнэн" гэсэн хариултанд 2 оноо, "нэлээн худал" хариултанд 1 оноо, асуултууд шууд байвал "худал" гэсэн хариултанд 0 оноо өгнө. Хэрэв асуултууд эсрэгээрээ байвал "үнэн" гэж хариулсан бол 0 оноо, "илүү үнэн" гэж хариулсан бол 1 оноо, "үнэхээр худлаа" гэж хариулсан бол 2 оноо, "худал" гэж хариулсан бол 3 оноо өгнө. Хуваарийн оноог асуулгын түлхүүр дээр үндэслэн тооцдог. Эцсийн оноог 9 шатлалын оноог нэгтгэн гаргана. Түүхий цэгүүдийг хана болгон хувиргахын тулд хүснэгтэд байгаа өгөгдлийг ашиглана. 3.6 ба хүснэгт. 3.7.
ON асуулгын түлхүүрүүд
| № | Санал асуулгын хуваарь | Шууд асуултууд | Буцах асуултууд |
| Хариуцлага | 11, 14, 27, 53, 72, 74 | 61, 69 | |
| Санаачлага | 1, 15, 28, 41, 48, 60 | 8, 20, 33, 62 | |
| Шийдвэрлэл | 29, 63 | 2, 9, 21, 34, 49, 54 | |
| Тусгаар тогтнол | 3, 30, 75 | 10, 22, 35, 42, 70 | |
| Ишлэл | 55, 64, 71, 73, 76 | 4, 36, 43, 68, 77 | |
| Тэвчээр | 23, 31, 50 | 16, 37, 44, 56 | |
| Эрчим хүч | 12, 17, 32, 38, 57, 65 | 5, 24, 45, 51 | |
| Анхаарал | 6, 25, 39, 66 | 13, 18, 46, 58 | |
| Шийдвэрлэл | 19, 26, 47, 52, 59, 67, 78 | 7, 40 |
ON асуулгын масштабын норматив хүснэгт
| Жинлүүр | Хана | |||||||||
| Оноо | ||||||||||
| 0. | 1–6 | 7–8 | 9–10 | 11–12 | 13–15 | 16–17 | 18–19 | 20–21 | 22–23 | |
| БА. | 1–4 | 5–7 | 8–9 | 10–12 | 13–15 | 16–17 | 18–20 | 21–23 | 24–25 | 26–30 |
| Р. | 1-3 | 3–4 | 5–7 | 8–9 | 10–11 | 12–14 | 15–16 | 17–18 | 19–21 | 22–24 |
| ХАМТ. | 1–4 | 5–6 | 7–8 | 9–10 | 11–13 | 14–15 | 16–17 | 18–19 | 20–21 | 22–24 |
| Vk. | 1–5 | 6–8 | 9–11 | 12–14 | 15–17 | 18–20 | 21–23 | 24–26 | 27–28 | 29–30 |
| Н. | 1–4 | 5–6 | 7–8 | 9–10 | 12–13 | 14–15 | 16–17 | 19–21 | ||
| Э. | 1–9 | 10–11 | 12–14 | 15–16 | 17–19 | 20–22 | 23–24 | 25–27 | 28–29 | |
| Ext. | 1–5 | 6–7 | 8–9 | 10–12 | 13–14 | 15–16 | 17–18 | 19–21 | 22–23 | |
| C. | 1–7 | 8–9 | 10–12 | 13–14 | 15–17 | 18–19 | 20–22 | 23–24 | 25–26 |
ON асуулгын эцсийн онооны норматив хүснэгт
VKL асуулгын эцсийн өндөр оноог хариуцлагатай, үүрэг хариуцлагатай, идэвхтэй, идэвхтэй, өөртөө итгэлтэй, шийдэмгий, тууштай, эрч хүчтэй, сайн хяналттай, бие даасан, бие даасан, зорилготой, цуглуулсан хүмүүст өгдөг. Ийм хүмүүсийг ихэнх хүмүүс үүнийг ойлгодог утгаараа хүчтэй хүсэл зоригтой гэж нэрлэж болно. Өндөр оноо авсан хүмүүс ажил үүргээ хичээнгүйлэн гүйцэтгэдэг, манлайлах чадвар сайтай, шийдвэрээ хурдан бие даан гаргадаг, идэвхтэй байдаг. Тэд амьдралын тодорхой зорилго, түүндээ тууштай хүрэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Энэ үйл ажиллагаа нь хүний чадварт тийм ч өндөр шаардлага тавьдаггүй тохиолдолд үйл ажиллагааны амжилт нь эдгээр онцлогоос ихээхэн хамаардаг. Өндөр ур чадвар байгаа тохиолдолд оношлогдсон чанарууд нь үйл ажиллагааны амжилт, тогтвортой байдлын нэмэлт чухал нөхцөл юм. Шалгалтын ерөнхий оноо маш өндөр байгаа шалгуулагчид илүү бухимдаж, стресст орох магадлалтай.
ON асуулгын бага оноо нь эргэлзэх хандлагатай, өөртөө итгэлгүй, санаачлагагүй, үйл ажиллагаандаа хөндлөнгийн хяналт суларсан нөхцөлд үүрэг хариуцлагаа үл тоомсорлодог хүмүүст зориулагдсан байдаг. Дүрмээр бол тэд бага идэвхжил, эрч хүчийг харуулдаг. Энэ ангиллын субъектууд сайн дурын төвлөрөлтэй холбоотой асуудалтай байж болно. Амьдралын зорилго хангалттай биелээгүй, манлайллын чиг хандлага илэрхийлэгддэггүй. Ихэнх хүмүүс үүнийг ойлгодог утгаараа эдгээр хүмүүсийг сул дорой хүмүүс гэж нэрлэж болно. Тэнцүү чадавхийг харгалзан ийм хүмүүс үйл ажиллагаандаа бага эсвэл тогтвортой үр дүнд хүрэх хандлагатай байдаг. Тестийн оноо багатай хүмүүс дотоод сэтгэлийн хямрал, бухимдал багатай байдаг. Үүнийг харгалзан бид туршилтын үр дүнгийн үнэлгээний аргыг болгоомжтой ашиглахыг санал болгож байна.
Санал асуулгын масштабын тайлбар:
Тайлбарыг есөн хэмжүүрт дүн шинжилгээ хийх замаар хийдэг бөгөөд эдгээр нь зан үйлийн сайн дурын зохицуулалтын хөгжлийн цогц дүр зургийг өгдөг.
1. Хариуцлага.
Өндөр онооХариуцлагатай, заавал байх ёстой субъектууд энэ масштабаар хүлээн авдаг. Тэд ихэвчлэн сахилга баттай, ажилдаа хичээнгүй байдаг. Энэ хэмжүүр нь Кэттеллийн 16 PF техникийн G хүчин зүйлтэй эерэг хамаарлын тухай мэдээлэл байдаг. Өндөр оноо авсан зарим хичээлийн хувьд сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг.
Бага онооЭнэхүү масштабыг найдваргүй, зарим талаараа "хайхрамжгүй" гэж нэрлэж болох субъектуудад өгдөг. Тэд хэт их үүрэг хариуцлага хүлээхгүй, амьдралыг илүү энгийнээр хардаг, сэтгэлийн түгшүүр багатай байдаг.
2. Санаачлага.
Өндөр онооЭнэхүү масштаб нь манлайллын өндөр хандлагатай идэвхтэй, идэвхтэй хүмүүст зориулагдсан байдаг. Тэд шинэ эхлэлийн "санаачлагч" болж, ямар нэг зүйлийг өөрчлөхийг хичээдэг. Өөрчлөлт, шинэлэг арга барил шаардлагатай нөхцөлд тэд сайн ажилладаг. Бүтээлч чанар, оюуны чадамж өндөртэй хослуулан тэд маш их бүтээмжтэй байж чадна. Бүтээлч байдал, дүн шинжилгээ хийх чадвар багатай, ялангуяа удирдах албан тушаалд тэд дутуу бодож, үр дүнтэй инновацийг эхлүүлж чаддаг.
Бага онооидэвхгүй субъектууд хүлээн авсан. Тэд өнөөгийн нөхцөл байдалд сэтгэл хангалуун байгаа бөгөөд юу ч өөрчлөх хүсэлгүй байна. Тэд өөрсдөө манлайллын төлөө зүтгэдэггүй. Тогтвортой байдлыг хадгалахаас илүү өөрчлөлт хийх шаардлагагүй нөхцөл байдалд үр дүнтэй
3. Тодорхойлолт.
Өндөр оноожингийн хувьд хурдан бөгөөд итгэлтэйгээр шийдвэр гаргадаг хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл юм. Төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэхдээ тэд удаан үргэлжилсэн эргэлзээ, эргэлзээ төрүүлдэггүй. Заримдаа хурдан шийдвэр гаргах нь импульс байдлаас үүдэлтэй байж болно.
Бага оноошийдэмгий бус, өөртөө итгэлгүй, байнгын эргэлзээнд өртөмтгий. Шийдвэрийг удаан эргэлзсэний эцэст гаргасан бөгөөд хангалттай тогтвортой биш байна.
4. Тусгаар тогтнол.
Өндөр онообайнгын сэтгэл зүйн дэмжлэг шаарддаггүй, бие даан шийдвэр гаргахыг эрмэлздэг, бүлгийн санал бодлыг өөрөөсөө ялгаатай бол эсэргүүцэх чадвартай хүмүүс харуулсан.
Бага онообие даасан байдал, санал болгох чадвар бага, бүлгийн санал бодлоос хамааралтай байгааг харуулж байна.
5. Өртөх.
Өндөр оноосэтгэл хөдлөлөө хэрхэн хянах, стрессийг тэвчээртэй тэсвэрлэх, нэгэн хэвийн үйл ажиллагааг даван туулах чадвартай хүмүүсийн шинж чанар. Эдгээр хүмүүс өөрсдийгөө болон нөхцөл байдлыг сайн зохицуулдаг. Зарим тохиолдолд энэ чанарын ноцтой байдал нь хүнийг өөрчлөхөд илүү тохиромжтой нөхцөл байдлыг даван туулахад хүргэдэг.
Бага онооСэтгэл хөдлөлөө чөлөөтэй илэрхийлэх, стрессийг тэсвэрлэх, сонирхолгүй ажил хийх шаардлагатай үед бэрхшээлтэй тулгардаг хүмүүсийн шинж чанар. Тэд өөрийгөө хянах чадваргүй тул биеэ барихад хэцүү байдаг.
6. Тууштай байдал.
Өндөр онооЗорилгодоо хүрэх замд саад бэрхшээлийг даван туулах чадвартай тууштай субъектууд хүлээж авдаг. Бүтэлгүйтэл нь ийм хүмүүсийг тайвшруулдаггүй. Тэд төлөвлөгөөгөө биелүүлэхийн тулд оролдлогуудыг дахин дахин давтаж чаддаг. Зарим тохиолдолд энэ шинж чанар нь зан үйлийг хангалтгүй уян хатан болгодог.
Бага оноозөөлөн хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл. Бүтэлгүйтэл нь тэдний урам зоригийг бууруулж, саад бэрхшээл нь тэднийг төлөвлөгөөгөө орхиход хүргэдэг.
7. Эрчим хүч.
Өндөр онооүйл ажиллагаа, энергийн тухай ярьдаг. Ийм хүмүүс идэвхтэй, үр ашигтай, амьдралыг өөдрөгөөр хардаг.
Бага онооүйл ажиллагаа багатай субъектууд хүлээн авдаг. Тэд хурдан ядардаг. Тэднийг өөдрөг үзэлтэй гэхээсээ илүү гутранги үзэлтнүүд гэж нэрлэж болно.
8. Анхаарал.
Өндөр оноосайн дурын төвлөрөх чадвартай хүмүүс хүлээн авсан. Үйл ажиллагаа нь тэдний сонирхолгүй байсан ч шаардлагатай үед тэд үүнийг тогтвортой барьдаг. Тэд анхаарлаа төвлөрүүлж, ажилдаа гүн шингээх шинж чанартай байдаг.
Бага оноотөвлөрөхөд бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл. Тэдний анхаарлыг амархан сарниулж, үйл ажиллагаа нь тэдний сонирхлыг татахгүй бол анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг.
9. Тодорхойлолт.
Өндөр онооЭнэ нь тухайн субьект нь амьдралдаа сайн ойлгогдсон зорилготой байгааг харуулж байна. Дүрмээр бол тэд цаг хугацаа, аливаа зүйлийг хийх дарааллыг төлөвлөх хандлагатай байдаг. Зорилгодоо хүрэх бодит боломж байхгүй нөхцөлд ийм хүмүүст хэцүү байж болно.
Бага оноозорилго тодорхойгүй, түүндээ хүрэх тууштай байдлын тухай ярьдаг. Ийм хүмүүс юу хүсч байгаагаа үргэлж сайн ойлгодоггүй. Тэд өөрсдийнхөө ажлыг төлөвлөх шаардлагатай нөхцөл байдалд тэдэнд хэцүү байж болно.
III. “Зан үйлийн өөрийгөө зохицуулах хэв маяг-98” асуулга – SSP-98.
SSP-98 асуулга нь зохицуулалтын үндсэн үйл явц (төлөвлөлт, загварчлал, програмчлал, үр дүнг үнэлэх) болон зохицуулалтын-хувийн шинж чанар (уян хатан байдал, бие даасан байдал) -ын дагуу тодорхойлсон 6 хэмжүүрт багтсан 46 мэдэгдлээс бүрдэнэ. Хэмжээ бүр есөн мэдэгдлийг агуулна. Санал асуулгын бүтэц нь зохицуулалтын үйл явц, зохицуулалтын шинж чанаруудын аль алиных нь онцлог шинж чанартай холбоотой тул хэд хэдэн мэдэгдлийг нэг дор хоёр хуваарьт багтаасан болно.
Ажлын зорилго:Өөрийгөө зохицуулах, зохицуулалтын-хувийн шинж чанаруудын үндсэн үйл явцын тоон үзүүлэлтийг тодорхойлох.
Заавар: "Мэдэгдэл бүрийг анхааралтай уншина уу. Энэ нь таны хувьд хэр ердийн зүйл болохыг бодоорой. Үүний үндсэн дээр 1. Үнэн, 2. Үнэн, 3. Худлаа, 4. Худал гэсэн дөрвөн хувилбараас тохирох хариултыг сонго.
Ганц мэдэгдлийг бүү алдаарай. Сайн эсвэл муу хариулт байж болохгүй гэдгийг санаарай, учир нь энэ бол таны чадварыг шалгах тест биш, харин зөвхөн таны зан авирын хувийн шинж чанарыг тодорхойлох явдал юм."
Санал асуулгын текст
1. Ирээдүйн төлөвлөгөөгөө өчүүхэн төдий ч болов боловсруулах дуртай.
2. Би бүх төрлийн адал явдалд дуртай, эрсдэлтэй байж чаддаг.
3. Би үргэлж цагтаа ирэхийг хичээдэг ч ихэнхдээ хоцордог.
4. Би “Зөвлөгөө сонс, гэхдээ өөрийнхөөрөө хий” гэсэн уриаг баримталдаг.
5. Би явж байхдаа аливаа зүйлийг удирдах чадвартаа найддаг бөгөөд үйлдлийнхээ дарааллыг урьдчилан төсөөлөхийг оролддоггүй.
6. Миний эргэн тойронд байгаа хүмүүс намайг өөртөө болон өөрийнхөө үйлдэлд хангалттай шүүмжлэлтэй ханддаггүй гэж тэмдэглэдэг ч би өөрөө үүнийг тэр бүр анзаардаггүй.
7. Шалгалт эсвэл шалгалтын өмнөх өдөр бэлтгэл хийхэд 1-2 хоног хангалттай биш юм шиг санагддаг байсан.
8. Өөртөө итгэлтэй байхын тулд маргааш таныг юу хүлээж байгааг мэдэх хэрэгтэй.
9. Хийсэн зүйлийн чанар нь надад тохирохгүй байсан ч өөрийгөө хүчлэн ямар нэг зүйлийг дахин хийх нь надад хэцүү байдаг.
10. Би өөрийнхөө алдааг байнга анзаардаггүй;
11. Ажлын шинэ системд шилжсэн нь надад ямар нэгэн хүндрэл учруулахгүй.
12. Ойр дотны хүмүүсийн нөлөөгөөр шийдвэр гаргахаас татгалзах нь надад хэцүү байдаг.
13. Би өөрийгөө “Хоёр хэмжиж, нэг огтол” гэсэн амьдралын зарчимтай хүмүүсийн нэг гэж боддоггүй.
14. Хүмүүс намайг халамжилж, миний төлөө ямар нэг зүйлийг шийдэхийг би тэвчиж чадахгүй.
15. Би ирээдүйнхээ талаар нэг их бодох дургүй.
16. Би ихэвчлэн шинэ хувцас өмсөхөд эвгүй санагддаг.
17. Би зардлаа урьдчилж төлөвлөдөг, төлөвлөөгүй худалдан авалт хийх дургүй;
18. Би эрсдэлээс зайлсхийж, гэнэтийн нөхцөл байдлыг тааруухан даван туулдаг.
19. 19.Ирээдүйд хандах хандлага маань ихэвчлэн өөрчлөгддөг: заримдаа би ягаан төлөвлөгөө гаргадаг, заримдаа ирээдүй надад гунигтай санагддаг.
20. Би жүжиглэж эхлэхээсээ өмнө зорилгодоо хүрэх арга замыг үргэлж бодохыг хичээдэг.
21. Би ойр дотны хүмүүсээсээ ч хараат бус байхыг илүүд үздэг.
22. Ирээдүйн төлөвлөгөө маань ихэвчлэн бодитой байдаг, би түүнийг өөрчлөх дургүй.
23. Амралтын эхний өдрүүдэд (амралтын өдрүүд), амьдралын хэв маягийг өөрчлөх үед үргэлж таагүй мэдрэмж төрдөг.
24. Их хэмжээний ажил хийснээр үр дүнгийн чанар зайлшгүй мууддаг.
25. Би амьдралын өөрчлөлт, хүрээлэн буй орчин, амьдралын хэв маягийг өөрчлөх дуртай.
26. Би нөхцөл байдлын өөрчлөлтийг цаг тухайд нь анзаардаггүй бөгөөд үүнээс болж бүтэлгүйтдэг.
27. Би өөрийнхөө зөв гэдэгт эргэлзэж байсан ч өөрийнхөө үзэл бодлыг шаарддаг тохиолдол гардаг.
28. Би өдөртөө урьдчилан төлөвлөсөн төлөвлөгөөгөө баримтлах дуртай.
29. Аливаа зүйлийг цэгцлэхийн өмнө би зөрчилдөөнийг даван туулах янз бүрийн арга замыг төсөөлөхийг хичээдэг.
30. Бүтэлгүйтсэн тохиолдолд би юуг буруу хийсэн бэ гэж үргэлж хайдаг.
31. Би өөрийнхөө төлөвлөгөөнд хэнийг ч оруулах дургүй;
32. Би зарчмыг үндэслэлтэй гэж үзэж байна: эхлээд тулалдаанд оролцох хэрэгтэй, дараа нь ялах арга зам хайх хэрэгтэй.
33. Би ирээдүйн тухай мөрөөдөх дуртай, гэхдээ эдгээр нь бодит байдлаас илүү уран зөгнөл юм.
34. Өөрийнхөө тухай болон ажлынхаа талаар нөхдийнхөө санал бодлыг үргэлж анхаарч үзэхийг хичээдэг.
35. Хэрэв би ямар нэгэн чухал зүйлд завгүй байвал ямар ч орчинд ажиллаж чадна.
36. Чухал үйл явдлуудыг хүлээж байхдаа би нөхцөл байдлын тодорхой хөгжилд өөрийн үйлдлүүдийн дарааллыг урьдчилан төсөөлөхийг хичээдэг.
37. Даалгавар хүлээж авахаасаа өмнө түүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөл, эргэн тойрон дахь нөхцөл байдлын талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл цуглуулах хэрэгтэй.
38. Би эхлүүлсэн зүйлээ орхих нь ховор.
39. Би ихэвчлэн ядарсан, бие тавгүйрхсэн үедээ үүргээ үл тоомсорлодог.
40. Хэрэв би өөрийнхөө зөв гэдэгт итгэдэг бол өөрийнхөө үйлдлүүдийн талаарх бусдын санаа бодлыг төдийлөн тоодоггүй.
41. Тэд намайг "тарсан" гэж хэлдэг, би голыг хоёрдогчоос яаж салгахаа мэдэхгүй байна.
42. Би яаж төсвөө урьдчилан төлөвлөхөө мэдэхгүй байна.
43. Хэрэв би өөрийнхөө ажилд тохирох чанарыг олж авч чадаагүй бол бусдад хамаагүй байсан ч би үүнийг дахин хийхийг хичээдэг.
44. Зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэсний дараа би ихэнхдээ сэтгэл санааны хувьд буцаж, хийсэн үйлдэл, үр дүнг дахин шалгадаг.
45. Танихгүй хүмүүстэй хамт байхдаа би тайван байдаг;
46. Би ихэвчлэн эсэргүүцэлтэй тулгардаг, бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө бодож, хийхийг хичээдэг.
Үр дүнг боловсруулах, тайлбарлах:
Санал асуулгын үзүүлэлтүүдийг доор үзүүлсэн түлхүүрүүдийг ашиглан тооцдог бөгөөд “Тийм” нь эерэг хариулт, “Үгүй” гэдэг нь сөрөг хариултыг илэрхийлнэ.
Төлөвлөлтийн масштаб (Pl). Тийм: 1, 8, 17, 22, 28, 31, 36. Үгүй: 15, 42,.
Загварын масштаб (M). Тийм: 11, 37. Үгүй: 3, 7, 19, 23, 26, 33, 41.
Програмчлалын масштаб (Pr). Тиймээ: 12, 20, 25, 29, 38, 43. Үгүй: 5, 9, 32.
Үр дүнгийн үнэлгээний хуваарь (OR). Тиймээ: 30, 44. Үгүй: 6, 10, 13, 16, 24, 34, 39.
Уян хатан байдлын хэмжүүр (Г ). Тиймээ: 2, 11, 25, 35, 36, 45. Үгүй: 16, 18, 23.
Бие даасан байдлын хэмжүүр (C). Тиймээ: 4, 12, 14, 21, 27, 31, 40, 46. Үгүй: 34.
Өөрийгөө зохицуулах ерөнхий түвшний масштаб (SG). Тиймээ: 1, 2, 4, 8, 11, 12, 14, 17, 20, 21, 22, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 35, 36, 37, 38, 40, 43, 44, 45, 46. Үгүй: 3, 5, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 18, 19, 23, 24, 26, 32, 33, 34, 39, 41, 42.
Хэмжээний тайлбар:
"Төлөвлөлт" масштаб(Pl) нь зорилго тавих, зорилгоо хадгалах хувь хүний шинж чанар, үйл ажиллагааны ухамсартай төлөвлөлтийн төлөвшлийн түвшинг тодорхойлдог. Энэ хэмжүүрээр өндөр оноо авсан субъект нь үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг бодитой, нарийвчилсан, шаталсан, үр дүнтэй, тогтвортой байлгах хэрэгцээг бий болгосон бөгөөд үйл ажиллагааны зорилго нь бие даасан байдлаар тавигддаг. Хуваариас бага оноо авсан хичээлүүдэд төлөвлөлтийн хэрэгцээ сул хөгжсөн, төлөвлөгөө байнга өөрчлөгддөг, тавьсан зорилгодоо хүрэх нь ховор, төлөвлөлт нь үр дүнтэй биш, бодитой бус байдаг. Ийм субьектүүд ирээдүйнхээ талаар бодохгүй байхыг илүүд үздэг бөгөөд ихэнхдээ бие даан бус, нөхцөл байдлын хувьд зорилго тавьдаг.
Загварын масштаб(M) нь гадаад ба дотоод чухал нөхцөл байдлын тогтолцооны талаархи санаа бодлыг бие даасан хөгжүүлэх, тэдгээрийн ухамсар, нарийвчлал, хүрэлцээний зэрэглэлийг оношлох боломжийг олгодог. Шүүмжлэлд өндөр оноо авсан субъектууд нь одоогийн нөхцөл байдал болон хэтийн ирээдүйд зорилгодоо хүрэх чухал нөхцөлийг тодорхойлох боломжтой бөгөөд энэ нь үйл ажиллагааны хөтөлбөрүүд нь үйл ажиллагааны төлөвлөгөөнд нийцэж, олж авсан үр дүн нь төлөвлөгөөнд нийцэж байгаагаар илэрдэг. хүлээн зөвшөөрсөн зорилго. Нөхцөл байдлын гэнэтийн өөрчлөлт, амьдралын хэв маягийг өөрчлөх, өөр ажлын системд шилжих үед ийм субъектууд чухал нөхцөл байдлын загвар, үүний дагуу үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг уян хатан байдлаар өөрчлөх боломжтой байдаг. Жагсаалтад бага оноо авсан сэдвүүдэд загварчлалын үйл явц муу хөгжсөн нь дотоод чухал нөхцөл байдал, гадаад нөхцөл байдлыг хангалтгүй үнэлэхэд хүргэдэг бөгөөд энэ нь уран зөгнөлөөр илэрдэг бөгөөд энэ нь тухайн нөхцөл байдал, төлөв байдалд хандах хандлагын огцом өөрчлөлтийг дагалддаг. тэдний үйлдлийн үр дагавар. Ийм субъектууд одоогийн нөхцөл байдалд тохирсон зорилго, үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг тодорхойлоход ихэвчлэн бэрхшээлтэй тулгардаг бөгөөд энэ нь нөхцөл байдлын өөрчлөлтийг үргэлж анзаардаггүй бөгөөд энэ нь ихэвчлэн бүтэлгүйтэлд хүргэдэг.
"Програмчлалын" масштаб(P) нь хүний үйл ажиллагааны ухамсартай програмчлалын хувь хүний хөгжлийг оношилдог. Энэ хэмжүүрийн өндөр оноо нь тухайн хүн зорьсон зорилгодоо хүрэхийн тулд өөрийн үйлдэл, зан үйлийн арга барил, боловсруулж буй хөтөлбөрүүдийн нарийвчилсан, өргөн цар хүрээтэй байх талаар бодох хэрэгтэйг харуулж байна. Хөтөлбөрүүд нь бие даасан байдлаар боловсруулагддаг, шинэ нөхцөлд уян хатан байдлаар өөрчлөгдөж, хөндлөнгийн оролцоотой нөхцөлд тогтвортой байдаг. Хэрэв олж авсан үр дүн нь зорилгодоо нийцэхгүй бол тухайн субъектийн хувьд амжилтанд хүрэх хүртэл үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг засна. Програмчлалын хэмжүүр дээр бага оноо авсан нь тухайн субьект өөрийн үйлдлийн дарааллыг эргэцүүлэн бодох чадваргүй, хүсэлгүй байгааг илтгэнэ. Ийм субъектууд импульсив үйлдэл хийхийг илүүд үздэг, үйл ажиллагааны хөтөлбөрөө бие даан боловсруулж чаддаггүй, олж авсан үр дүн нь үйл ажиллагааны зорилгод нийцэхгүй байх асуудалтай байнга тулгардаг бөгөөд үүний зэрэгцээ үйл ажиллагааны хөтөлбөрт өөрчлөлт оруулдаггүй. туршилт, алдаа.
"Үр дүнгийн үнэлгээ" масштаб(OR) нь хувь хүний хөгжил, субьектийн өөрийгөө болон түүний үйл ажиллагаа, зан үйлийн үр дүнг үнэлэх хангалттай байдлыг тодорхойлдог. Энэ хэмжигдэхүүн дэх өндөр оноо нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн хөгжил, хангалттай байдал, үр дүнд хүрэх амжилтыг үнэлэх субъектив шалгуур үзүүлэлтүүдийн тогтвортой байдал, тогтвортой байдлыг илтгэнэ. Субъект нь олж авсан үр дүн ба үйл ажиллагааны зорилго, түүнд хүргэсэн шалтгааныг хоёуланг нь хангалттай үнэлж, өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд уян хатан дасан зохицдог. Энэ хэмжүүрээр бага оноо авсан хүн алдаагаа анзаардаггүй бөгөөд түүний үйлдлийг шүүмжилдэггүй. Амжилтанд хүрэх субъектив шалгуур нь хангалттай тогтвортой биш бөгөөд энэ нь ажлын хэмжээ нэмэгдэх, нөхцөл байдал муудах, гадны хүндрэл гарах үед үр дүнгийн чанар огцом муудахад хүргэдэг.
Уян хатан байдлын хэмжүүр(D) зохицуулалтын уян хатан байдал үүсэх түвшинг оношилдог, i.e. гадаад болон дотоод нөхцөл байдлын өөрчлөлттэй холбогдуулан өөрийгөө зохицуулах тогтолцоог дахин бий болгох чадвар. Уян хатан байдлын хэмжүүрээр өндөр оноо авсан субъектууд нь зохицуулалтын бүх үйл явцын уян хатан чанарыг харуулдаг. Урьдчилан таамаглаагүй нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд ийм субьектүүд гүйцэтгэх үйл ажиллагаа, зан үйлийн төлөвлөгөө, хөтөлбөрийг хялбархан өөрчилж, чухал нөхцөл байдалд гарсан өөрчлөлтийг хурдан үнэлж, үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг дахин боловсруулж чаддаг. Хүлээн авсан үр дүн болон хүлээн зөвшөөрөгдсөн зорилгын хооронд зөрүү гарсан тохиолдолд тухайн зөрчлийн баримтыг цаг алдалгүй үнэлж, зохицуулалтад залруулга хийдэг. Зохицуулалтын уян хатан байдал нь хурдан өөрчлөгдөж буй үйл явдлуудад зохих хариу арга хэмжээ авах, эрсдэлтэй нөхцөлд даалгавраа амжилттай шийдвэрлэх боломжийг олгодог. Уян хатан байдлын хэмжүүрээр бага оноо авсан хүмүүс динамик, хурдацтай өөрчлөгдөж буй орчинд өөртөө итгэлгүй болж, амьдралын өөрчлөлт, хүрээлэн буй орчин, амьдралын хэв маягийн өөрчлөлтөд дасахад бэрхшээлтэй байдаг. Ийм нөхцөлд зохицуулалтын үйл явц хөгжиж байгаа хэдий ч тэд нөхцөл байдалд зохих ёсоор хариу өгөх, үйл ажиллагаа, зан үйлийг хурдан, цаг тухайд нь төлөвлөх, үйл ажиллагааны хөтөлбөр боловсруулах, чухал нөхцөл байдлыг онцлон тэмдэглэх, олж авсан үр дүн болон зорилгын хоорондох зөрүүг үнэлэх чадваргүй байдаг. үйл ажиллагааны талаар болон засвар хийх. Үүний үр дүнд ийм субъектууд зохицуулалтын доголдолтой тулгардаг бөгөөд үүний үр дүнд үйл ажиллагаа явуулахад алдаа гардаг.
"Тусгаар тогтнол" хэмжүүр(C) зохицуулалтын бие даасан байдлын хөгжлийг тодорхойлдог. Бие даасан байдлын хэмжүүр дээр өндөр оноо байгаа нь тухайн хүний үйл ажиллагааг зохион байгуулах бие даасан байдал, түүний үйл ажиллагаа, зан үйлийг бие даан төлөвлөх, тавьсан зорилгодоо хүрэх ажлыг зохион байгуулах, түүний хэрэгжилтийн явцыг хянах, завсрын болон эцсийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх чадварыг харуулж байна. үйл ажиллагаа. Бие даасан байдлын хэмжүүрээр бага оноо авсан хичээлүүд бусдын санал бодол, үнэлгээнээс хамааралтай байдаг. Үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, хөтөлбөрийг бие даан боловсруулдаггүй, бусдын зөвлөгөөг шүүмжилдэггүй; Гадны тусламж байхгүй тохиолдолд ийм субъектууд зохицуулалтын доголдолд орох нь гарцаагүй.
Санал асуулга нь бүхэлдээ "Өөрийгөө зохицуулах ерөнхий түвшин" (GL) гэсэн нэг масштабаар ажилладаг бөгөөд энэ нь хүний сайн дурын үйл ажиллагааны ухамсартай өөрийгөө зохицуулах тогтолцоог бүрдүүлэх ерөнхий түвшинг тодорхойлдог. Өөрийгөө зохицуулах ерөнхий түвшний өндөр хувьтай субъектууд нь зохицуулалтын холбоосыг бие даасан зохицуулалтын ерөнхий бүтцэд ухамсартай, харилцан уялдаатай байдаг. Ийм субьектүүд бие даасан, уян хатан, өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд хангалттай хариу үйлдэл үзүүлдэг, зорилго тавьж, түүндээ хүрэх нь ихээхэн ухамсартай байдаг. Амжилтын өндөр урам зоригтойгоор тэд зорилгодоо хүрэхэд саад болж буй хувийн болон зан чанарын нөлөөллийг нөхөх боломжийг олгодог өөрийгөө зохицуулах хэв маягийг бий болгож чаддаг. Ухамсартай өөрийгөө зохицуулах ерөнхий түвшин өндөр байх тусам хүн шинэ төрлийн үйл ажиллагааг хялбархан эзэмшиж, танил бус нөхцөл байдалд илүү итгэлтэй болж, танил төрлийн үйл ажиллагааны амжилт нь илүү тогтвортой байх болно. Энэ хэмжүүрээр бага оноо авсан субьектуудын хувьд тэдний зан төлөвийг ухамсартайгаар төлөвлөх, програмчлах хэрэгцээ бүрдээгүй байна; тэд нөхцөл байдал, эргэн тойрныхоо хүмүүсийн санал бодлоос илүү хамааралтай байдаг. Ийм сэдвээр тавьсан зорилгодоо хүрэхэд тааламжгүй хувийн шинж чанарыг нөхөх чадвар нь зохицуулалтын өндөр түвшний субъектуудтай харьцуулахад буурдаг. Үйл ажиллагааны шинэ төрлийг эзэмших амжилт нь зохицуулалтын хэв маягийн онцлог нь эзэмшиж буй үйл ажиллагааны төрлийн шаардлагад нийцэж байгаагаас ихээхэн хамаардаг.
Хуваарь бүрийн өндөр оноо нь хэмжиж буй шинж чанарын илүү тод илэрхийлэлтэй тохирч байна.
Холбогдох мэдээлэл.
Сайн дурын чанарыг хөгжүүлэх тест
Заавар: Доорх асуумжийг ашиглан өөрийн сайн дурын чанаруудын хөгжлийн түвшинг үнэл. Санал асуулгын бүх асуултад нэгийг нь ч алдалгүй хариулна уу. Асуултанд хариулахдаа таны зан төлөвт тохирсон хариултын үсгийг дугуйл.
1. Та өглөө дасгал хийдэг үү?
А. Тогтмол.
б. Үе үе.
В. Би тэгэхгүй.
2. Та найз нөхөд, насанд хүрэгчидтэйгээ санал нийлэхгүй бол тэдний өмнө үзэл бодлоо хамгаалдаг уу?
А. Үргэлж.
б. Заримдаа би үүнийг хийх гэж оролддог ч үргэлж амжилтанд хүрдэггүй.
3. Та мэдрэмжээ хэрхэн хянахаа мэддэг үү (төөрөгдөл, айдас гэх мэт)?
А. Тиймээ, ямар ч нөхцөлд.
б. Байнга биш, нөхцөл байдлаас шалтгаалан.
В. Би чадахгүй.
4. Хурал дээр санал бодлоо хэлдэг, нөхдийнхөө дутагдлыг шүүмжилдэг үү?
А. Үргэлж.
б. Заримдаа би үүнийг хийхээр шийддэг.
В. Хэзээ ч үгүй.
5. Асуудлыг шийдэх, дасгал сургуулилт хийх гэх мэт амжилтгүй оролдлого таныг зогсоож байна уу?
б. Заримдаа.
В. Бараг хэзээ ч.
6. Гэр ахуйн анхан шатны ур чадвар (ор дэрээ засах, өрөөндөө эмх цэгцтэй байх, гадаад үзэмжийн үндсэн шаардлагыг хангах) хэр зэрэг төлөвшсөн бэ?
А. Үндсэндээ тэдгээр нь нэлээд тогтвортой үүсдэг: би ороо засдаг, өрөөгөө эмх цэгцтэй байлгадаг, хувцас хунараа нямбай хийдэг.
б. Үүссэн боловч хангалттай тогтвортой биш.
В. Үүсээгүй.
7. Та цагаа гадны албадлагагүйгээр зохион байгуулж чадаж байна уу?
б. Би үүнийг тогтмол хийдэггүй.
8. Та гэрийн даалгавраа сануулалгүйгээр сууж чадах уу?
А. Бараг үргэлж.
б. Зөвхөн заримдаа.
В. Би үүнийг бараг хэзээ ч хийдэггүй.
9. Та ямар нэг зүйлийг удаан хугацаанд (хэдэн долоо хоног, бүр сар) хийж чаддаг уу?
б. Ховор тохиолдолд.
10. Та өөрийгөө боловсрол эзэмших сонирхолтой байдаг уу?
А. Хангалттай ойлгомжтой.
б. Тохиолдлоос хэрэгт.
В. Би харуулахгүй.
11. Хэрэв та өөрөө боловсрол эзэмших сонирхолтой байгаа бол энэ нь хэр зэрэг тогтвортой байдаг вэ?
А. Би өөрийгөө сургах гэж байнга оролддог.
б. Би үе үе өөрийгөө сургах оролдлого хийдэг.
В. Би өөрөө өөрийгөө сургах гэж оролддоггүй.
12. Та өөрөө өөрийгөө хөгжүүлэх хөтөлбөртэй юу?
б. Тодорхой хөтөлбөр байхгүй ч тоймтой.
В. Ямар ч хөтөлбөр байхгүй.
13. Та даалгавраа биелүүлдэг үү?
б. Би бүгдийг дуусгадаггүй.
В. Би эхлүүлсэн зүйлээ дуусгах нь ховор.
14. Та чөлөөт цагаа төлөвлөдөг үү (ялангуяа ням, амралтын өдрүүдэд) эсвэл хийх ёстой ажлаа хийдэг үү?
А. Ихэнхдээ би төлөвлөдөг.
б. Заримдаа би төлөвлөдөг.
В. Би бараг хэзээ ч төлөвлөдөггүй.
15. Та мэдрэмжээ хэрхэн барихаа мэддэг үү?
А. Ихэнхдээ би чадна.
б. Заримдаа би биеэ барьж чаддаггүй.
В. Дүрмээр бол би өөрийгөө барьдаггүй.
16. Та чухал гэж үзсэн ажлаа хэрхэн нухацтай, хариуцлагатай гүйцэтгэхээ мэддэг үү?
А. Дүрмээр бол би чадна.
б. Би яаж гэдгийг үргэлж мэддэггүй.
В. Би чадахгүй.
17. Та амьдралынхаа ноцтой зорилгыг өөртөө тодорхойлохыг хичээж байна уу (мэргэжил сонгох, ажлын чухал ур чадвар эзэмших)?
б. Би хичээдэг, гэхдээ хааяа.
В. Би оролдохгүй байна.
18. Хэрэв танд ямар нэгэн ноцтой зорилго байгаа бол түүндээ хүрэхийн тулд ямар нэгэн зүйл хийдэг үү?
б. Би маш бага хийдэг.
В. Би юу ч хийхгүй байна.
Таны хариулт "a", "b", "c" гэсэн сонголттой хэдэн удаа таарч байгааг тоол. "a" хувилбарт тохирох хариулт бүрийн хувьд та 2 оноо, "b" - 1 оноо, "в" - 0 оноо авна.
Нийт оноогоо тооцоол. Энэ нь хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй зан чанарын шинж чанарыг илэрхийлдэг.
Хэрэв та 30-аас дээш оноо авсан бол сайн дурын чанарыг хөгжүүлэх түвшин маш өндөр байна;
20-30 оноо - бага;
10-20 оноо - сайн дурын чанарууд бараг хөгжөөгүй.
Заавар
Доорх мэдэгдлүүдийг анхааралтай уншаад, "Үнэн", "Нээрээ үнэн", "Нээрээ худлаа", "Худал" гэсэн дөрвөн сонголтоос хариултаа загалмайгаар тэмдэглээрэй. Санал асуулгад "муу" ба "сайн" гэсэн хариулт байхгүй гэдгийг санаарай, учир нь бид таны чадварын тухай биш, харин таны хувийн шинж чанарын тухай ярьж байна. Хариултын талаар удаан бодож болохгүй, таны анхны хариу үйлдэл илүү чухал бөгөөд урт удаан бодлын үр дүн биш юм.
Санал асуулгын текст
1.Хэрвээ би ямар нэгэн хуралд оролцож байгаа бол дүрмээр бол би ярьдаг.
2. Би “Үг тасардаггүй” хүмүүст жаахан атаархдаг.
3. Би хүнээс тусламж хүсэх нь ховор.
4. Би өвдөлтийг сайн тэсвэрлэдэггүй.
5. Би өөдрөг үзэлтэй гэхээсээ илүү гутранги үзэлтэй нэгэн.
6. Шаардлагатай бол би хурдан анхаарлаа төвлөрүүлж чадна.
7. Надад амьдралын тодорхой зорилго байхгүй.
8. Би өөрийгөө амархан хүн гэж хэлж чадахгүй.
9. Би илүү шийдэмгий байх ёстой байсан.
10. Ойр дотны хүмүүсгүйгээр богино хугацаанд ч гэсэн надад хэцүү байдаг.
11. Би ихэвчлэн бэрхшээлийг үл харгалзан аливаа ажлыг дуусгаж чаддаг.
12. Би идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирддаг.
13.Хөгжим, дуу чимээ миний анхаарлыг амархан сарниулдаг.
14.Би ажилдаа орохдоо бүх зүйлийн талаар хамгийн жижиг зүйл хүртэл боддог.
15. Би өөрийгөө удирдагчийн дүрд хувиргах нь олонтаа тохиолддог.
16. Татгалзсан тохиолдолд би дахин хүсэлтээ давтахад хэцүү байдаг.
17. Би зүгээр сууж чаддаггүй.
18.Би тийм ч их цуглуулдаг хүн биш.
19. Би юу хүсч байгаагаа сайн мэднэ.
20. Надад эхний алхам хийхэд хэцүү байж магадгүй.
21. Би эрсдэлд орох дургүй.
22.Хэрвээ холын аялалд ганцаараа явах хэрэг гарвал маш эвгүй санагдана.
23. Хэрэв ямар нэг зүйл анх удаа бүтэхгүй байвал би дахин дахин оролдоно.
24. Би ихэвчлэн эвдрэлд ордог.
25. Анхаарал төвлөрүүлэх нь надад хэцүү биш.
26. Би холын зорилгоос айдаггүй.
27. Би ажил, сургууль, уулзалтаас хоцрох нь ховор.
28.Сургуульд байхдаа хичээл дээр сайн дураараа хариулдаг байсан.
29. Би хурдан шийдвэр гаргадаг.
30. Би гадны тусламжгүйгээр ямар нэгэн зүйл сурах дуртай.
31. Би олон удаа хүсэлт тавьж хүмүүсийг залхаахаас айдаггүй.
32. Амрах нь зүгээр л үйл ажиллагааны өөрчлөлт юм.
33. Би шинэ эхлэлийн “санаачлагч” болж байдаггүй.
34. Би эргэлзэх хандлагатай байдаг.
35. Бүлгийн үзэл бодлыг эсэргүүцэх нь надад хэцүү байдаг.
36. Би амархан сандардаг.
37. Хэрэв би бүтэлгүйтвэл би бууж өгдөг.
38. Би хурдан хүчээ олж авдаг.
39. Би анхаарал сарниулахгүйгээр удаан ажиллаж чадна.
40. Би зорилготой хүн гэж хэлэх боломжгүй.
41. Би үргэлж шинэ зүйл зохион бүтээдэг.
42. Би бусад хүмүүстэй байнга зөвлөлддөг.
43. Би удаан хугацааны туршид хүнд дасгал хөдөлгөөнийг тэсвэрлэж чадахгүй.
44. Би зөөлөн хүн.
45. Би өөрийгөө эрч хүчтэй хүн гэж хэлэхгүй.
46. Үнэндээ би ихэнхдээ ухаангүй байдаг.
47. Би амьдралдаа юу болохыг хүсч байгаагаа мэддэг бөгөөд үүний төлөө тэмүүлдэг.
48. Би бусдад үлгэр дуурайл үзүүлэх хэрэгтэй болдог.
49. Сонголт хийх шаардлагатай үед ямар их эргэлздэгийг би сайн мэднэ.
50. Би маш тууштай байж чаддаг.
51. Би өдрийн цагаар ихэвчлэн нойрмог болдог.
52. Би өөртөө тодорхой, тодорхой зорилго тавьж чаддаг.
53. Би ажил, хичээл дээрээ үүргээ хичээнгүйлэн биелүүлдэг.
54. Би өөртөө итгэлгүй байна.
55. Дугаар нь завгүй байвал тэвчээртэй залгадаг.
56. Тааламжгүй нөхцөл байдал намайг эхлүүлсэн зүйлээ дуусгахад саад болдог.
57. Би ихэвчлэн хөгжилтэй, эрч хүчээр дүүрэн байдаг.
58. Би сонирхохгүй бол удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй.
59.Дүрмээр бол би долоо хоногийн төлөвлөгөө гаргадаг.
60. Би өөрөө хүмүүстэй уулзахдаа санаачилга гаргадаг.
61. Би заримдаа "зайлуулж чадна" гэдгээ мэдвэл ажил, сургуулиа алгасаж болно.
62.Намайг санаачлагатай хүн гэж хэлж болохгүй.
63. Би бүх зүйлийг хурдан хийх дуртай.
64. Би “шүдээ хавирч” удаан хугацаанд бэрхшээлийг даван туулж чадна.
65.Би ядрахгүйгээр удаан ажиллаж чадна.
66.Хэрвээ би ажилдаа орвол түүнд бүрэн, бүрэн дүүрэн ордог.
67. Би аливаа зүйлийг ач холбогдлоор нь эрэмбэлэхийг хичээдэг бөгөөд чухал ач холбогдолтой зүйлсээс эхэлдэг
хамгийн чухал.
68.Би халуухан зантай хүн.
69. Та намайг бага зэрэг “нисдэг” гэж хэлж болно.
70. Би санал болгох чадвартай хүн.
71. Би уураа барьж чадна.
72. Би тууштай хүн.
73.Ер нь намайг тэвчээртэй хүн гэж хэлж болно.
74.Би гэр орныхоо үүрэг хариуцлагад нухацтай ханддаг.
75. Би бүх зүйлийг өөрөө шийдэх дуртай.
76. Би сонирхолгүй боловч шаардлагатай ажлыг удаан хийж чадна.
77. Би сэтгэл дундуур байгаагаа бусдаас нуухдаа муу.
78. Би зорилгодоо тууштай хүрдэг.
Үр дүнг боловсруулж байна
Хуваарь тус бүрийн онооны тоог түлхүүрийн дагуу тооцоолно.
Мэдэгдэл буруу гэж 0 оноо, нэлээд худал 1 оноо, үнэн бол 2 оноо, үнэн бол 3 оноо авна. Нийт оноог бүх жингийн онооны нийлбэрээр тооцно. Урвуу даалгаварт оноог дараах байдлаар олгоно. Мэдэгдэлд 3 оноог буруу оноож, 2 оноог буруу, 1 оноог зөв, 0 оноог зөв онооно. Санал асуулгын янз бүрийн масштабын үзүүлэлтүүдийг харьцуулахын тулд стандарт хүснэгтийн дагуу түүхий оноог хананд хөрвүүлэх шаардлагатай.
ON асуулгын түлхүүрүүд
| Санал асуулгын хуваарь | Шууд даалгавар | Урвуу даалгавар | |
| 1. | Хариуцлага | 11, 14, 27, 53, 72, 74 | 61, 69 |
| 2. | Санаачлага | 1, 15, 28, 41, 48, 60 | 8, 20, 33, 62 |
| 3. | Шийдвэрлэл | 29, 63 | 2, 9, 21,34, 49, 54 |
| 4. | Тусгаар тогтнол | 3, 30, 75 | 10, 22, 35, 42, 70 |
| 5. | Ишлэл | 55, 64, 71, 73, 76 | 4,36,43, 68, 77 |
| 6. | Тэвчээр | 23, 31, 50 | 16, 37, 44, 56 |
| 7. | Эрчим хүч | 12, 17, 32, 38, 57, 65 | 5, 24, 45, 51 |
| 8. | Анхаарал | 6, 25, 39, 66 | 13, 18, 46, 58 |
| 9. | Шийдвэрлэл | 19, 26, 47, 52, 59, 67,78 | 7, 40 |
1. Хариуцлага.Хариуцлагатай, заавал байх ёстой хичээлүүд энэ хуваарийн дагуу өндөр оноо авдаг. Тэд ихэвчлэн сахилга баттай, ажилдаа хичээнгүй байдаг. Зарим субъектууд сэтгэлийн түгшүүр ихэссэн байж болно.
Бага оноог найдваргүй, зарим талаараа "хайхрамжгүй" гэж нэрлэж болох хичээлүүдэд өгдөг. Тэд хэт их үүрэг хариуцлага хүлээхгүй, амьдралыг илүү энгийнээр хардаг, сэтгэлийн түгшүүр багатай байдаг.
Санаачлага.
Шүүмжийн өндөр оноо нь манлайллын өндөр хандлагатай идэвхтэй, идэвхтэй хүмүүсийн онцлог шинж юм. Тэд шинэ эхлэлийн "санаачлагч" болж, ямар нэг зүйлийг өөрчлөхийг хичээдэг. Өөрчлөлт, шинэлэг арга барил шаардлагатай нөхцөлд тэд сайн ажилладаг. Бүтээлч чанар, оюуны чадамж өндөртэй хослуулан тэд маш их бүтээмжтэй байж чадна. Бүтээлч байдал, аналитик чадвар багатай тул тэд дутуу бодож, үр дүнтэй инновацийг санаачилж чаддаг.
Идэвхгүй субъектууд бага оноо авдаг. Тэд өнөөгийн нөхцөл байдалд сэтгэл хангалуун байгаа бөгөөд юу ч өөрчлөх хүсэлгүй байна. Тэд өөрсдөө манлайллын төлөө зүтгэдэггүй. Тогтвортой байдлыг хадгалахаас илүү өөрчлөлт хийх шаардлагагүй нөхцөл байдалд үр дүнтэй.
Шийдвэрлэл.
Шийдвэрийг хурдан бөгөөд итгэлтэйгээр гаргадаг хүмүүсийн хувьд жингийн өндөр оноо байдаг. Төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэхдээ тэд удаан үргэлжилсэн эргэлзээ, эргэлзээ төрүүлдэггүй. Заримдаа хурдан шийдвэр гаргах нь импульс байдлаас үүдэлтэй байж болно.
Шийдэмгий бус, өөртөө итгэлгүй, байнга эргэлздэг хүмүүс бага оноо авдаг. Шийдвэрийг удаан эргэлзсэний эцэст гаргасан бөгөөд хангалттай тогтвортой биш байна.
Тусгаар тогтнол.
Өндөр оноог сэтгэл зүйн байнгын дэмжлэг шаарддаггүй, бие даан шийдвэр гаргахыг эрмэлздэг, бүлгийн санал бодлыг өөрийнхээс ялгаатай бол эсэргүүцэх чадвартай хүмүүс харуулж байна.
Бага оноо нь бие даасан байдал, санал болгох чадвар, бүлгийн санал бодлоос хамааралтай байгааг илтгэнэ.
Ишлэл.
Өндөр оноо нь сэтгэл хөдлөлөө хянаж чаддаг, стрессийг тэвчээртэй тэсвэрлэдэг, нэгэн хэвийн үйл ажиллагааг даван туулж чаддаг хүмүүсийн онцлог шинж юм. Эдгээр хүмүүс өөрсдийгөө болон нөхцөл байдлыг сайн зохицуулдаг. Зарим тохиолдолд энэ чанарыг илэрхийлэх нь хүнийг өөрчлөх нь илүү тохиромжтой нөхцөл байдлыг даван туулахад хүргэдэг.
Бага оноо нь сэтгэл хөдлөлөө чөлөөтэй илэрхийлэх чадвартай, ачаалал даах, сонирхолгүй ажил хийхэд бэрхшээлтэй байдаг хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл юм. Тэд өөрийгөө хянах чадваргүй тул биеэ барихад хэцүү байдаг.
6. Тууштай байдал.
Зорилгодоо хүрэх саад бэрхшээлийг даван туулах чадвартай тууштай субъектуудад өндөр оноо өгдөг. Бүтэлгүйтэл нь ийм хүмүүсийг тайвшруулдаггүй. Тэд төлөвлөгөөгөө биелүүлэхийн тулд дахин дахин оролдлого хийх чадвартай байдаг. Зарим тохиолдолд энэ шинж чанар нь зан үйлийг хангалттай уян хатан болгодог.
Бага оноо нь зөөлөн хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл юм. Бүтэлгүйтэл нь тэдний урам зоригийг бууруулж, саад бэрхшээл нь тэднийг төлөвлөгөөгөө орхиход хүргэдэг.
Эрчим хүч.
Өндөр оноо нь үйл ажиллагаа, эрч хүчийг илтгэнэ. Ийм хүмүүс идэвхтэй, үр ашигтай, амьдралыг өөдрөгөөр хардаг.
Хөдөлгөөн багатай тестийн субъектууд бага оноо авдаг. Тэд хурдан ядардаг. Тэднийг өөдрөг үзэлтэй гэхээсээ илүү гутранги үзэлтнүүд гэж нэрлэж болно.
Анхаарал.
Сайн дурын анхаарлыг төвлөрүүлэх чадвартай хүмүүс өндөр оноо авдаг. Үйл ажиллагаа нь тэдний сонирхолгүй байсан ч шаардлагатай үед тэд үүнийг тогтвортой барьдаг. Тэд анхаарлаа төвлөрүүлж, ажилдаа гүн шингээх шинж чанартай байдаг.
Бага оноо нь сайн дурын төвлөрөлд хүндрэлтэй хүмүүст тохиолддог. Тэдний анхаарлыг амархан сарниулж, үйл ажиллагаа нь тэдний сонирхлыг татахгүй бол анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүндрэлтэй байдаг.
Шийдвэрлэл.
Өндөр оноо нь тухайн субьект амьдралын зорилгоо сайн ойлгосон гэдгийг илтгэнэ. Дүрмээр бол тэд цаг хугацаа, аливаа зүйлийг хийх дарааллыг төлөвлөх хандлагатай байдаг. Зорилгодоо хүрэх бодит боломж байхгүй нөхцөлд ийм хүмүүст хэцүү байж болно.
Бага оноо нь зорилго тодорхойгүй, түүндээ хүрэх тууштай байгааг илтгэнэ. Ийм хүмүүс юу хүсч байгаагаа үргэлж сайн ойлгодоггүй. Тэд өөрсдийнхөө ажлыг төлөвлөх шаардлагатай нөхцөл байдалд тэдэнд хэцүү байж болно.
1. Елисеев О.П. Хувь хүний сэтгэл судлалын семинар. – Санкт-Петербург: Петр, 2001. – 560 х.
2. Коржова Е.Ю., Семенова Г.В., Волохонская М.С. Хувь хүний сэтгэл судлал: практик хичээлд зориулсан боловсрол, арга зүйн гарын авлага - 2-р хэвлэл, шинэчлэгдсэн, өргөжүүлсэн. – Санкт-Петербург: ANO “IPP” хэвлэлийн газар, 2009. – 178 х.
3. Kjell L., Ziegler D. Theories of personality. - 3 дахь хэвлэл. – Санкт-Петербург: Петр, 2006. – 607 х.
4. Ильин Е.П. Хүсэл зоригийн сэтгэл зүй. - Санкт-Петербург: Петр, 2000 он.
5. Frager R., Fadiman D. Personality. Онол, дасгал, туршилт / Роберт Фрагер, Жеймс Фадиман. Пер. англи хэлнээс – SPb.: Prime-EVROZNAK, 2006. – 704 х.
ТУРШИЛТ
Хүсэл эрмэлзэл хэр хүчтэй байна, бидний ажил, хичээл сурлага төдий чинээ үр дүнтэй байдаг. Та өөрийнхөө тухай энэ талаар мэдмээр байна уу? Дараа нь энэ тестийн санал болгож буй асуултуудад хамгийн их илэн далангүй хариулахыг хичээ.
Та хариултын гурван сонголтыг ашиглаж болно: "тийм" "заримдаа ийм зүйл тохиолддог" ("Би мэдэхгүй", "би мэдэхгүй", "үгүй".
Хүсэл зоригийн тестийн асуултууд
1. Та сонирхолгүй ажлаа дуусгаж чадаж байна уу?
2. Та ямар нэгэн таагүй зүйл хийх шаардлагатай үед дотоод эсэргүүцлээ амархан даван туулдаг уу?
3. Та гэртээ эсвэл ажил дээрээ зөрчилдөөнтэй байдалд орохдоо нөхцөл байдлыг бодитойгоор харахын тулд өөрийгөө нэгтгэж чадаж байна уу?
4. Хэрэв танд хоолны дэглэм тогтоосон бол хоолны дур хүслийг даван туулж чадах уу?
5. Шаардлагагүй бол өмнөх өдөр нь төлөвлөсний дагуу өглөө ердийнхөөсөө эрт босох хүчийг олж чадах уу?
6. Та хэргийн газарт очиж мэдүүлэг өгөх үү?
7. Та имэйлд хурдан хариу өгдөг үү?
8. Хэрэв та удахгүй болох онгоцны нислэгээс айж эсвэл шүдний эмч рүү очихоос айж байгаа бол эцсийн мөчид зорилгоо өөрчлөхгүй байж чадах уу?
9. Та эмчийнхээ хатуу зөвлөдөг маш тааламжгүй эмийг уух уу?
10. Амлалтаа биелүүлэх нь танд маш их зовлон авчирсан ч гэсэн халуун цагт амлалтаа биелүүлэх үү?
11. Танихгүй хот руу бизнес аялал (бизнес аялал) хийхдээ эргэлздэг үү?
12. Та өдөр тутмынхаа дэглэмийг чанд баримталдаг уу?
13. Номын сангийн өртэй хүмүүсийг та хүлээн зөвшөөрдөггүй юу?
14. Хамгийн сонирхолтой телевизийн нэвтрүүлэг ч таныг яаралтай, чухал ажлаа хойш тавихгүй гэж үү?
15. Та хэрүүл маргааныг тасалдуулж, өөрт тань хаягласан үгс хичнээн доромжилж байсан ч чимээгүй байж чадах уу?
Туршилтын үр дүн:
"Тийм" гэж хариулна уу - 2 оноо
- "заримдаа ийм зүйл болдог" ("Би мэдэхгүй байна", "хариулахад хэцүү байна") - 1 оноо
- "үгүй" - 0 оноо.
Одоо үр дүнг тоол.
0-12 оноо.
Таны хүсэл зориг сайн болохгүй байна. Та ямар нэгэн байдлаар танд хор хөнөөл учруулж болзошгүй байсан ч хамаагүй хялбар, илүү сонирхолтой зүйлийг хий. Та ихэнхдээ үүрэг хариуцлагаа хайхрамжгүй ханддаг бөгөөд энэ нь танд янз бүрийн асуудал үүсгэж болзошгүй юм. “Надад хэнээс ч илүү юу хэрэгтэй вэ?” гэдэг алдартай хэллэгээр таны байр суурийг илэрхийлж байна. Та ямар ч хүсэлт, аливаа үүрэг хариуцлагыг бараг бие махбодийн өвдөлт гэж ойлгодог. Энд гол санаа нь зөвхөн сул дорой хүсэл зоригийн тухай биш, бас таны хувийн аминч үзлийн тухай юм. Энэ үнэлгээгээр өөрийгөө харахыг хичээгээрэй. Магадгүй энэ нь бусдад хандах хандлагыг өөрчлөх, зан чанартаа ямар нэг зүйлийг "дахин бүтээхэд" туслах болно. Хэрэв та амжилтанд хүрвэл үүнээс зөвхөн ашиг хүртэх болно.
13-21 оноо.
Таны хүсэл зориг дундаж. Хэрэв танд саад бэрхшээл тулгарвал түүнийг даван туулах арга хэмжээ авна. Гэхдээ хэрэв та үүнийг шийдвэрлэх арга замыг олж харвал тэр даруйд нь ашиглах болно. Хэтрүүлж болохгүй, гэхдээ хэлсэн үгэндээ хүр. Та дургүйцэх боловч тааламжгүй ажил хийхийг хичээх болно. Та өөрийн хүслээр шаардлагагүй үүрэг хариуцлага хүлээхгүй. Энэ нь заримдаа менежерүүдийн танд хандах хандлагад сөргөөр нөлөөлж, бусдын нүдэн дээр таныг хамгийн сайн талаас нь тодорхойлдоггүй. Хэрэв та амьдралдаа илүү их амжилтанд хүрэхийг хүсч байвал хүсэл зоригоо сур.
22-30 оноо.
Таны хүсэл зориг сайн байна. Та найдаж болно - та биднийг урам хугарахгүй. Та шинэ даалгавар, урт удаан аялал, бусдыг төөрөгдүүлэх зүйлсээс айдаггүй. Гэвч заримдаа үндсэн асуудалд таны хатуу, эвлэршгүй байр суурь эргэн тойрныхоо хүмүүсийг бухимдуулдаг. Хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй чанарууд нь маш сайн боловч уян хатан байдал, тэсвэр тэвчээр, сайхан сэтгэл зэрэг чанаруудтай байх шаардлагатай.
Энэхүү техникийг N.E боловсруулсан. Стамбулова. Субъектуудаас өөрсдийн сайн дурын шинж чанаруудын хөгжлийн түвшинг үнэлэхийг хүсч байна: хичээл зүтгэл, тэсвэр тэвчээр, тууштай байдал, эр зориг ба шийдэмгий байдал, санаачлага ба бие даасан байдал, өөрийгөө хянах чадвар, тэсвэр тэвчээр.
Санал асуулга бүр нь сайн дурын чанарын хоёр параметрийг оношлох боломжийг олгодог: ноцтой байдал, ерөнхий ойлголт. Чанарын илэрхийлэл гэж бид түүний үндсэн шинж чанаруудын илрэл, тогтвортой байдал, ерөнхий ойлголтоор - чанарын түгээмэл байдал, өөрөөр хэлбэл амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдал, үйл ажиллагааны төрлүүдэд түүний илрэлийн өргөн цар хүрээг хэлнэ.
Заавар:“Шүүмж бүрийг анхааралтай унш. Энэ нь таны хувьд хэр ердийн зүйл болохыг бодоорой. Үүний үндсэн дээр санал болгож буй таван хувилбараас тохирох хариултыг сонгоод түүний дугаарыг холбогдох шийдвэрийн дугаарын эсрэг протоколд оруулна.
Боломжит хариултууд: "Тийм зүйл болохгүй", "Магадгүй үнэн биш", "Магадгүй", "Магадгүй тийм", "Тийм гэдэгт итгэлтэй байна."
Эхний асуулгын асуултад (“Амлалт”) хариулсны дараа хураангуй протоколыг бүхэлд нь бөглөх хүртэл дараагийнх руу шилжинэ.
Санал асуулгын текст
Шийдвэрлэл
- Аливаа ажлыг эхлүүлэхдээ би юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа үргэлж тодорхой ойлгодог.
- Тэмцээнд бүтэлгүйтсэн нь намайг шинэ эрч хүчтэйгээр бэлтгэл хийх сэдэл төрүүлдэг.
- Миний сонирхол тогтворгүй байна; би амьдралдаа юуг хичээх ёстойгоо тодорхойлж чадахгүй байна.
- Би институтэд юу сурахыг хүсч байгаагаа тодорхой төсөөлж байна.
- Сургалтын үеэр би төлөвлөгөөний дагуу хатуу ажиллахаас хурдан уйддаг.
- Хэрэв би өөртөө тодорхой зорилго тавьсан бол хичнээн хэцүү байсан ч түүндээ хүрэхийн төлөө тууштай зүтгэдэг.
- Сургалт бүрт би өөртөө тодорхой зорилго тавьдаг.
- Би бүтэлгүйтсэн үедээ эхлүүлсэн зүйлээ үргэлжлүүлэх нь зүйтэй болов уу гэсэн эргэлзээнд үргэлж автдаг.
- Ажлын тодорхой төлөвлөлт нь миний хувьд ердийн зүйл биш юм.
- Би институтээс олж авсан мэдлэгээ цаашдын практик ажилд хэрхэн ашиглах талаар боддоггүй.
- Би өөрөө шинэ зорилго тавихдаа хэзээ ч санаачилга гаргадаггүй; би бусад хүмүүсийн зааврыг дагахыг илүүд үздэг.
- Ихэнхдээ янз бүрийн саад бэрхшээлийн нөлөөн дор зорилгодоо хүрэх хүсэл минь мэдэгдэхүйц сулардаг.
- Надад амьдралын гол зорилго бий.
- Тэмцээнд бүтэлгүйтсэнийхээ дараа би удаан хугацаанд бүх хүч чадлаараа бэлтгэл хийж чадахгүй.
- Би нийгмийн ажилд сурч, спортоор хичээллэхээс бага хариуцлагатай ханддаг.
- Дүрмээр бол би тодорхой ажлуудыг урьдчилан тодорхойлж, ажлаа төлөвлөдөг.
- Би өөртөө шинэ зорилго тавьж, түүндээ хүрэх хэрэгцээг байнга мэдэрдэг.
- Шинэ бизнес эхлүүлэхдээ би юунд тэмүүлэх ёстойгоо тэр бүр сайн мэддэггүй; Би цааш явах тусам энэ нь илүү тодорхой болно гэж найдаж байна.
- Ямар ч нийтийн даалгаврыг эцэс хүртэл биелүүлэхийг хичээдэг.
- Бүтэлгүйтсэн ч гэсэн би зорилгодоо хүрнэ гэдэгтээ итгэлтэй байдаг.
Эр зориг, шийдэмгий байдал
- Аливаа шийдвэр гаргахдаа би өөрийнхөө чадавхийг бодитоор үнэлдэг.
- Хэрэв ослоос урьдчилан сэргийлэх шаардлагатай бол гудамжинд байгаа нөхцөл байдалд хөндлөнгөөс оролцохоос айдаггүй.
- Би амлалтаа биелүүлэхэд хэцүү байдаг.
- Мөргөлдөөн гарч болзошгүй байсан ч би үзэл бодлоо илэрхийлж байна.
- Өрсөлдөгч нь илүү хүчтэй гэдгийг мэдэх нь миний хувьд ноцтой саад болж байна.
- Би өөрийгөө түгшүүр, айдас, айдасаас амархан ангижруулдаг.
- Өөртөө өдөр тутмын дэглэм тогтоосны дараа би үүнийг чанд баримталдаг.
- Би ихэвчлэн эргэлзэж тарчлаадаг.
- Хамтарсан бизнесийг надаас илүү бусад хүмүүс хариуцаж байвал би илүүд үздэг.
- Би ослоос урьдчилан сэргийлж чадахгүй.
- Би өөрийн үйлдлүүддээ дүн шинжилгээ хийхдээ би үйлдлээ хангалттай сайн бодож, төлөвлөөгүй гэсэн дүгнэлтэд хүрдэг.
- Дүрмээр бол би эрсдэлтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийдэг.
- Би хүчтэй өрсөлдөгчөөс айдаггүй.
- Маргааш "шинэ амьдрал" эхлүүлэхээр олон удаа шийдсэн ч өглөө нь бүх зүйл өмнөх шигээ болсон.
- Мөргөлдөөн гарах магадлал нь намайг өөрийнхөө үзэл бодлыг өөртөө хадгалахад хүргэдэг.
- Би ихэвчлэн эргэлзээгээ амархан даван туулж чаддаг.
- Би өөрийн хийсэн үйлдэл, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлагаа байнга мэдэрдэг.
- Би айдсаа даван туулахад хэцүү байдаг.
- Би хэлсэн үгэндээ хүрч чадаагүй бол миний хувьд онцгой тохиолдол юм.
- Эрсдэл хийх нь надад баяр баясгаланг авчирдаг.
Тэвчээр ба тууштай байдал
- Аливаа бизнесийг эхлүүлэхдээ түүнийг дуусгахын тулд чадах бүхнээ хийнэ гэдэгт итгэлтэй байна.
- Хэрэв би өөрийнхөө зөв гэдэгт итгэлтэй байвал үзэл бодлоо эцсээ хүртэл хамгаалдаг.
- Би ядарсан үедээ өөрийгөө хүчлэн бэлтгэл хийж чаддаггүй.
- Тэмцээнд би эцсийн мөч хүртэл бүх хүчээ дайчлан тэмцдэг.
- Төрийн ажлыг дуусгахад хэцүү санагддаг.
- Би ажилдаа төлөвлөлт, системтэй байдгаараа онцлогтой.
- Сургалтын үеэр би маш их ядарсан ч гэсэн даалгавраа бүрэн гүйцэд биелүүлэхийг албаддаг.
- Би ихэвчлэн эхлүүлсэн зүйлээ хагас дутуу орхиж, сонирхохоо больсон.
- Би зорилгодоо хүрэх хялбар, бүтээмж багатай ч гэсэн замыг илүүд үздэг.
- Би бүхэл бүтэн семестрийн турш, ялангуяа хүнд хэцүү хичээлүүдэд системтэй суралцахаар өөрийгөө авчирч чадахгүй.
- Ер нь би эхлүүлсэн ажлаа дуусгах хүсэл, хүч чадал байгаа эсэхийг мэдэхгүй.
- Надад хэцүү зорилго тавих хүсэл хэзээ ч байдаггүй.
- Би институтэд суралцахаар системтэй бэлдэж байна.
- Тэмцээний үеэр бүтэлгүйтэх нь миний идэвх, тэмцлийг үргэлжлүүлэх хүслийг эрс бууруулдаг.
- Маргаан дээр би ихэнхдээ бусдад бууж өгдөг.
- Шаардлагатай бол уйтгартай, нэгэн хэвийн ажлыг хүртэл дуусгадаг.
- Амжилтанд маш их бэрхшээлтэй хүрсэн бол би ялангуяа сэтгэл хангалуун байдаг.
- Би өөрийгөө системтэй ажилд авчирч чадахгүй.
- Төрийн даалгаврыг гүйцэтгэхдээ би үргэлж шаардлагатай зүйлд хүрдэг.
- Хэцүү асуудалд өөрийгөө сорих хэрэгцээ надад ихэвчлэн санагддаг.
Санаачлага, бие даасан байдал
- Дүрмээр бол би бүх чухал шийдвэрийг гадны тусламжгүйгээр гаргадаг.
- Би ичиж зовохоо амархан даван туулж, танихгүй хүнтэй хамгийн түрүүнд яриа өрнүүлдэг.
- Би хэзээ ч өөрийн санаачилгаар төрийн ажил хийдэггүй.
- Хичээлдээ бэлдэж байхдаа би лекц, сурах бичгээр хязгаарлагдахгүйгээр нэмэлт уран зохиол уншдаг.
- Тэмцээнд дасгалжуулагч байхгүй (түүний зөвлөгөө, дэмжлэг гэх мэт) нь миний үр дүнг эрс бууруулдаг.
- Хамгийн гол нь би бүтээлч үйл ажиллагаанд хүчээ сорих дуртай.
- Сургалтын үеэр би шинэ дасгал хийхийг хичээдэг.
- Хэн нэгэн намайг чиглүүлбэл би тайван, өөртөө итгэлтэй болдог.
- Ямар нэгэн зүйл хийхээсээ өмнө би үргэлж таньдаг хүнтэйгээ зөвлөлддөг.
- Ярилцлага, танил талдаа би санаачлагыг нөгөөдөө өгөхийг хичээдэг.
- Миний хувьд тодорхой мэдэгдэж буй хэв маягийн дагуу ажлыг хийх нь хамгийн тохиромжтой.
- Бусад хүмүүс бүтэлгүйтсэн гэж үзвэл би төлөвлөгөө, санаагаа орхидог.
- Би нийгмийн ажилд албан ёсны ханддаггүй; Би үүнийг зөвхөн ашигтай төдийгүй сонирхолтой болгохыг хичээдэг.
- Аливаа эрдэм шинжилгээний хичээлийг судлахдаа би шалгалт, шалгалт өгөхөд шаардагдах хэмжээнээс илүүг мэдэхийг хичээдэггүй.
- Би ихэвчлэн дасгалын агуулгын талаар боддоггүй;
- Би багийнхаа шинэ зүйлийг зохион байгуулагч байхыг хичээдэг.
- Хэрэв би өөрийнхөө зөв гэдэгт итгэлтэй байвал би үүнийг үргэлж өөрийнхөөрөө хийдэг.
- Бүтээлч үйл явц нь надад таалагдахгүй байна.
- Тэмцээнд оролцсон миний үзүүлбэрийн үр дүн миний дасгалжуулагч тэнд байгаа эсэхээс бараг хамаардаггүй.
- Би аливаа ажилд шинэ зүйл оруулахыг хичээдэг, эс тэгвээс надад сонирхолгүй байдаг.
Тайван байдал, тэсвэр тэвчээр
- Шаардлагатай бол би өөрийгөө амархан удаан хүлээлгэж чадна.
- Маргаан дээр би ихэвчлэн тайван, бодитой байж чаддаг.
- Хэрэв ямар нэг зүйл намайг зовоож байвал би хэвийн бэлтгэл хийж чадахгүй.
- Тэмцээний туршид би өөрийн бодол санаа, мэдрэмж, үйлдэл, зан авирыг тодорхой удирддаг.
- Би өвдөлтийг огт тэвчиж чадахгүй.
- Би амьдралын хамгийн хэцүү нөхцөл байдалд ч гэсэн бодлын тодорхой байдлыг хадгалж чаддаг.
- Институт болон гэрт тохиолддог бэрхшээлүүд миний сургалтын чанарыг бууруулдаггүй.
- Удаан хүлээх нь миний хувьд маш их зовлонтой.
- Санаа зовж, санаа зовж, өөрийгөө хянах чадвараа бүрмөсөн алдах үе байдаг.
- Шалгалтын үеэр би заримдаа мэддэг зүйлдээ хариулж чаддаггүй.
- Хүний хувьд өөрийгөө хянах чадвар тийм ч чухал биш гэдэгт би итгэдэг.
- Хэрэв миний сэтгэл санаа муу байгаа бол би үүнийг хэзээ ч нууж чадахгүй.
- Шалгалтын үеэр дандаа дайчилж, санаснаасаа дутуугүй дүн авдаг.
- Би бүдүүлэг байдалд хариу үйлдэл үзүүлэхээс өөрийгөө барьж чадахгүй.
- Тэмцээний үеэр би өөрийгөө хянахад хэцүү байдаг.
- Хэрэв инээх нь зохисгүй юм шиг санагдсан бол инээхээ тэвчих нь надад амархан байдаг.
- Хүчтэй сэтгэлийн хөөрөл нь дүрмээр бол миний үйлдэл, зан үйлийн зохистой байдалд нөлөөлдөггүй.
- Хэцүү нөхцөл байдалд би ихэвчлэн төөрч, зөв шийдвэр гаргаж чадахгүй.
- Шаардлагатай бол өвдөлтийг даван туулж, өөрийгөө албадаж чадна.
- Би ялангуяа өөрийгөө хянаж сурч байна.
Судалгааны хураангуй протокол
| № | Шийдвэрлэл | Эр зориг, шийдэмгий байдал | Тэвчээр, тэвчээр | Бие даасан байдал, санаачлага | Өөрийгөө хянах, тэсвэрлэх чадвар |
| 1. | |||||
| 2. | |||||
| 3. | |||||
| 4. | |||||
| 5. | |||||
| 6. | |||||
| 7. | |||||
| 8. | |||||
| 9. | |||||
| 10. | |||||
| 11. | |||||
| 12. | |||||
| 13. | |||||
| 14. | |||||
| 15. | |||||
| 16. | |||||
| 17. | |||||
| 18. | |||||
| 19. | |||||
| 20. | |||||
| =-д | =-д | =-д | =-д | =-д | |
| B = B + 20 = | B = B + 20 = | B = B + 20 = | B = B + 20 = | B = B + 20 = | |
| g = | g = | g = | g = | g = | |
| G = g + 20 = | G = g + 20 = | G = g + 20 = | G = g + 20 = | G = g + 20 = |
Үр дүнг боловсруулах, тайлбарлах
Бүх таван асуулгад ижил түлхүүр ашиглан хариултуудыг боловсруул:
| Сайн дурын чанарын илэрхийлэл | Сайн дурын чанарын ерөнхий ойлголт | ||||||||||
| № | Хариулах дугаар | № | Хариулах дугаар | ||||||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | -2 | -1 | +1 | +2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| +2 | +1 | -1 | -2 | +2 | +1 | -1 | -2 | ||||
| -2 | -1 | +1 | +2 | -2 | -1 | +1 | +2 |
1, 6, 8, 9, 11, 12, 16, 17, 18, 20-р байрлалууд нь сайн дурын шинж чанарын ноцтой байдлыг оношлоход хэрэглэгддэг бол 2, 3, 4, 5, 7, 10, 13, 14, 15, 19-р байрууд. - сайн дурын чанарыг ерөнхийд нь оношлох зорилгоор.
Шүүмжийн дугаарын эсрэг талд хариултын хувилбар бүрт оноогдсон онооны тоо (-2, - 1, 0, + 1, +2) байна. Эдгээр оноог судалгааны хураангуй тайланд хариултын дугаарын хажууд тэмдэглэнэ. Дараа нь илэрхийллийн параметрийн дүгнэлт болон сайн дурын чанар тус бүрийн ерөнхий параметрийн хувьд онооны алгебрийн нийлбэрийг тусад нь тооцно. Эерэг үнэлгээний системд шилжүүлэхийн тулд нийт оноонд 20 оноо нэмж, эцсийн үр дүнг протоколд оруулна.
Сайн дурын чанар тус бүрийн хөгжлийн түвшний талаархи дүгнэлтийг дараахь стандарт үзүүлэлтүүдийг харгалзан ноцтой байдал, ерөнхий байдлын параметрийн дагуу хийдэг: 0-19 оноо - бага түвшин; 20-30 оноо - дундаж түвшин; 31-40 оноо - өндөр түвшин.
Бүх сайн дурын чанаруудын үр дүнгийн үнэлгээг графикаар хоёр хувилбараар харуулах ёстой.
Сонголт 1. Тойрог зур (d = 8 см). Түүний төвөөс (тэг цэг) 5 радиусыг зурж, тэдгээрт хуваах болно. Радиус бүр нь сайн дурын шинж чанаруудын аль нэгний үнэлгээний хуваарь юм. Дараа нь протоколын өгөгдлийг харгалзах масштаб руу шилжүүлнэ: хуваарь тус бүр дээр хоёр цэгийг зурна (хүнд байдлын параметр ба ерөнхий параметрийн онооны тоо). Бүх сайн дурын чанаруудын ноцтой байдлын үнэлгээг харуулсан цэгүүд нь хатуу шугамаар, бүх сайн дурын чанаруудын ерөнхий үнэлгээг харуулсан цэгүүд нь тасархай шугамаар холбогддог. Үүний үр дүнд тойрог дотор байрлах хоёр таван өнцөгт үүсдэг (жишээ нь 3.2-р зураг). Зураг дээр үндэслэн дараахь норматив үзүүлэлтүүдийг харгалзан сайн дурын чанар тус бүрийн хөгжлийн түвшинг ноцтой байдал, ерөнхий байдлаар дүгнэв: 0-19 оноо - бага түвшин; 20-30 оноо - дундаж түвшин; 31-40 оноо - өндөр түвшин.
Сонголт 2. Хоёр координатын тэнхлэгийг байгуулав: үл хөдлөх хөрөнгийн ноцтой байдал, тасралтгүй бага - өндөр (0-ээс 40 оноо хүртэл), босоо тэнхлэгээр дүрслэгдсэн, ерөнхийлөлт нь үргэлжлэлд өөр өөр байдаг нарийн - өргөн (мөн 0-ээс 40 оноо), хэвтээ тэнхлэгээр дүрслэгдсэн байна. Тэнхлэгүүдийн огтлолцлын талбай нь хоёр параметрийн сайн дурын шинж чанарын хөгжлийн дундаж түвшинг тодорхойлдог. Өгөгдсөн координатын систем дэх шинж чанар бүрийг цэгээр тэмдэглэнэ. Цэг нэмэх үед (бүх асуулгын хуудсыг цогцолборт ашиглах тохиолдолд) олон өнцөгтийг олж авна. Дараахь зүйлд дүн шинжилгээ хийсэн: а) сайн дурын чанарыг хөгжүүлэх давамгайлсан чиглэлийг харуулсан координатын тэнхлэг дэх олон өнцөгтийн байршил; б) хоёр параметрийг харгалзан сайн дурын чанарыг хөгжүүлэхэд харьцангуй синхрон эсвэл гетерохроныг харуулсан олон өнцөгтийн дээд ба доод, баруун ба зүүн цэгүүдийн хоорондох зай (хэмжээний нэгжээр).
Оюутан бүрийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бүлгийн дундажтай харьцуулахыг зөвлөж байна (эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс тус тусад нь байвал тохиромжтой). Ажлыг ноцтой байдал, ерөнхий байдлын параметрүүдийг харгалзан сайн дурын чанарыг хөгжүүлэх түвшний талаархи бичгээр дүгнэлт хийж дуусгах ёстой.
II. "Хүний хүсэл зоригийн чанарууд" асуулга (М.В. Чумаков).
"Сайн дурын зан чанар" (VCL) асуулга нь 18-35 насны сайн дурын зан чанарын ноцтой байдлыг оношлох зорилготой юм. Үүнийг судалгааны зорилгоор ашиглах боломжтой бөгөөд шалгалтын нөхцөл байдалд зориулагдаагүй болно.
Энэхүү техник нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын зохицуулалтын хөгжлийн түвшинг ерөнхийд нь үнэлэх, өөрийн шийдвэрийн үндсэн дээр ухамсартай, санаатай зан үйлийг хангахад чиглэгддэг. Энэхүү зохицуулалт нь нарийн төвөгтэй системийн шинж чанартай бөгөөд янз бүрийн түвшин, үе шат, үе шатуудыг багтаасан бөгөөд хэмжсэн сэтгэлзүйн бодит байдлын нарийн төвөгтэй байдлыг янз бүрийн масштабаар тодруулж асуулгад тусгасан болно. Санал асуулгын масштабыг семантик ижил төстэй байдлын аргаар тодорхойлсон нэр үгийн хүчин зүйлийн шинжилгээг ашиглан эмпирик байдлаар үүсгэв.
Заавар:“Шүүмж бүрийг анхааралтай унш. Энэ шүүлт таны хувьд хэр ердийн зүйл болохыг бодоорой. Үүний үндсэн дээр санал болгож буй дөрвөн хувилбараас тохирох хариултыг сонгож, хариултын хуудасны дугаарыг (Хүснэгт 3.4) харгалзах шийдвэрийн дугаарын эсрэг талд оруулна.
Хариултын сонголт: 1. Үнэн; 2. Харин үнэн; 3. Харин буруу; 4. Буруу
Санал асуулгад "муу" ба "сайн" гэсэн хариулт байхгүй гэдгийг санаарай, учир нь бид таны чадварын тухай биш, харин таны хувийн шинж чанарын тухай ярьж байна. Хариултынхаа талаар удаан бодох хэрэггүй, таны анхны хариу үйлдэл илүү чухал болохоос удаан бодсоны үр дүн биш."
Судалгааны протокол:
| № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | № | Хариултын сонголт | ||||||||||||||||||
Санал асуулгын текст:
- Би ямар нэгэн хуралд оролцвол ихэвчлэн ярьдаг.
- Би үгээ цээрлүүлдэггүй хүмүүст жаахан атаархдаг.
- Би хэнээс ч тусламж гуйх нь ховор.
- Би өвдөлтийг сайн тэсвэрлэдэггүй.
- Би өөдрөг үзэлтэй гэхээсээ илүү гутранги үзэлтэй нэгэн.
- Шаардлагатай бол би хурдан анхаарлаа төвлөрүүлж чадна.
- Надад амьдралын тодорхой зорилго алга.
- Би өөрийгөө амархан хүн гэж хэлж чадахгүй.
- Би илүү шийдэмгий байх ёстой байсан.
- Богинохон ч гэсэн ойр дотны хүмүүсгүйгээр амьдрах надад хэцүү байдаг.
- Би ихэвчлэн бэрхшээлийг үл харгалзан аливаа зүйлийг дуусгаж чаддаг.
- Би идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирддаг.
- Хөгжим, дуу чимээ миний анхаарлыг амархан сарниулдаг.
- Би ажилдаа орохдоо бүх зүйлийг хамгийн жижиг зүйл хүртэл боддог.
- Ихэнхдээ би удирдагчийн дүрд хувирдаг.
- Намайг татгалзсан тохиолдолд дахин хүсэлтээ давтахад хэцүү байдаг.
- Би огт зүгээр сууж чадахгүй.
- Би нэг их цуглуулдаг хүн биш.
- Би юу хүсч байгаагаа сайн мэднэ.
- Эхний алхамыг хийхэд надад хэцүү байж магадгүй.
- Би эрсдэлд орох дургүй.
- Холын замд ганцаараа явах хэрэг гарвал их эвгүй санагдана.
- Хэрэв ямар нэг зүйл анх удаа бүтэхгүй бол би дахин дахин оролддог.
- Би ихэвчлэн эвдрэлд ордог.
- Би төвлөрөхөд хэцүү байдаггүй.
- Би холын зорилгоос айдаггүй.
- Би ажил, сургууль, уулзалтаас хоцрох нь ховор.
- Сургуульд сурч байхдаа хичээл дээр сайн дураараа хариулдаг байсан.
- Би хурдан шийдвэр гаргадаг.
- Би гадны тусламжгүйгээр аливаа зүйлийг сурах дуртай.
- Би олон дахин хүсэлтээр хүмүүсийг залхаахаас айдаггүй.
- Амрах нь зүгээр л үйл ажиллагааны өөрчлөлт юм.
- Би тэр бүр шинэ эхлэлийн “санаачлагч” болж байдаггүй.
- Би эргэлзэх хандлагатай байдаг.
- Бүлгийн саналын эсрэг явах нь надад хэцүү байна.
- Би амархан сандардаг.
- Хэрэв би бүтэлгүйтвэл би бууж өгдөг.
- Би хурдан хүчээ олж авдаг.
- Би анхаарал сарниулахгүйгээр удаан ажиллаж чадна.
- Энэ нь намайг зорилгодоо тэмүүлдэг хүн гэсэн үг биш.
- Би үргэлж шинэ зүйл зохион бүтээдэг.
- Би бусад хүмүүстэй байнга зөвлөлддөг.
- Би удаан хугацааны туршид хүнд дасгал хөдөлгөөнийг тэсвэрлэж чадахгүй.
- Би зөөлөн хүн.
- Би өөрийгөө эрч хүчтэй хүн гэж хэлэхгүй (би хэлэхгүй).
- Үнэн хэрэгтээ, би ихэнхдээ тасархай (сэтгэлгүй) байдаг.
- Би амьдралдаа хэн болохыг хүсч байгаагаа мэдэж, түүнийхээ төлөө тэмүүлдэг.
- Ихэнхдээ би өөрөө (өөрөө) бусдад үлгэр дуурайл үзүүлэх ёстой.
- Сонголт хийх үед ямар их эргэлздэгийг би сайн мэднэ.
- Би маш түрэмгий байж чаддаг (түлхэх).
- Өдрийн цагаар би ихэвчлэн нойрмог мэдрэмж төрдөг.
- Би өөртөө хэрхэн тодорхой, тодорхой зорилго тавихаа мэддэг.
- Би ажил, сурах үүргээ хичээнгүйлэн биелүүлдэг.
- Би өөртөө итгэлгүй байна.
- Дугаар нь завгүй байвал тэвчээртэй залгана.
- Тааламжгүй нөхцөл байдал ихэвчлэн эхлүүлсэн зүйлээ дуусгахад саад болдог.
- Би ихэвчлэн хөгжилтэй (хөгжилтэй) бөгөөд эрч хүчээр дүүрэн байдаг.
- Би сонирхолгүй бол анхаарлаа удаан барьж чадахгүй.
- Ерөнхийдөө би долоо хоногийн төлөвлөгөө гаргадаг.
- Би өөрөө (өөрөө) хүмүүстэй уулзахдаа санаачилга гаргадаг.
- Хэрэв би "зайлуулж чадна" гэдгээ мэддэг бол заримдаа ажил (сургууль) алгасаж болно.
- Намайг санаачлагатай хүн гэж хэлж болохгүй.
- Би бүх зүйлийг хурдан хийх дуртай.
- Би шүдээ зууж, бэрхшээлийг удаан хугацаанд даван туулж чадна.
- Би ядрахгүйгээр удаан ажиллаж чадна.
- Хэрэв би ямар нэг даалгавар авбал түүнд бүрэн, бүрэн дүүрэн ордог.
- Би аливаа зүйлийг ач холбогдлоор нь эрэмбэлж, хамгийн чухал зүйлээс эхлэхийг хичээдэг.
- Би хурдан ууртай хүн.
- Та намайг бага зэрэг “нисдэг” (“салхитай”) гэж хэлж болно.
- Би бол санал болгох хүн.
- Би уураа барьж чадна.
- Би тууштай хүн.
- Ер нь намайг тэвчээртэй хүн гэж хэлж болно.
- Би гэрийн ажилдаа нухацтай ханддаг.
- Би бүх зүйлийг өөрөө шийдэх дуртай (өөрөө).
- Сонирхолгүй боловч шаардлагатай ажилд удаан хугацаагаар зарцуулж чадна.
- Би сэтгэл дундуур байгаагаа бусдаас нуухдаа муу.
- Би зорилгодоо хүрэхийн тулд шаргуу ажилладаг.
Үр дүнг боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх:
Боловсруулах явцад "үнэн" гэсэн хариултанд 3 оноо, "нэлээн үнэн" гэсэн хариултанд 2 оноо, "нэлээн худал" хариултанд 1 оноо, асуултууд шууд байвал "худал" гэсэн хариултанд 0 оноо өгнө. Хэрэв асуултууд эсрэгээрээ байвал "үнэн" гэж хариулсан бол 0 оноо, "илүү үнэн" гэж хариулсан бол 1 оноо, "үнэхээр худлаа" гэж хариулсан бол 2 оноо, "худал" гэж хариулсан бол 3 оноо өгнө. Хуваарийн оноог асуулгын түлхүүр дээр үндэслэн тооцдог. Эцсийн оноог 9 шатлалын оноог нэгтгэн гаргана. Түүхий цэгүүдийг хана болгон хувиргахын тулд хүснэгтэд байгаа өгөгдлийг ашиглана. 3.6 ба хүснэгт. 3.7.
ON асуулгын түлхүүрүүд
| № | Санал асуулгын хуваарь | Шууд асуултууд | Буцах асуултууд |
| Хариуцлага | 11, 14, 27, 53, 72, 74 | 61, 69 | |
| Санаачлага | 1, 15, 28, 41, 48, 60 | 8, 20, 33, 62 | |
| Шийдвэрлэл | 29, 63 | 2, 9, 21, 34, 49, 54 | |
| Тусгаар тогтнол | 3, 30, 75 | 10, 22, 35, 42, 70 | |
| Ишлэл | 55, 64, 71, 73, 76 | 4, 36, 43, 68, 77 | |
| Тэвчээр | 23, 31, 50 | 16, 37, 44, 56 | |
| Эрчим хүч | 12, 17, 32, 38, 57, 65 | 5, 24, 45, 51 | |
| Анхаарал | 6, 25, 39, 66 | 13, 18, 46, 58 | |
| Шийдвэрлэл | 19, 26, 47, 52, 59, 67, 78 | 7, 40 |
ON асуулгын масштабын норматив хүснэгт
| Жинлүүр | Хана | |||||||||
| Оноо | ||||||||||
| 0. | 1–6 | 7–8 | 9–10 | 11–12 | 13–15 | 16–17 | 18–19 | 20–21 | 22–23 | |
| БА. | 1–4 | 5–7 | 8–9 | 10–12 | 13–15 | 16–17 | 18–20 | 21–23 | 24–25 | 26–30 |
| Р. | 1-3 | 3–4 | 5–7 | 8–9 | 10–11 | 12–14 | 15–16 | 17–18 | 19–21 | 22–24 |
| ХАМТ. | 1–4 | 5–6 | 7–8 | 9–10 | 11–13 | 14–15 | 16–17 | 18–19 | 20–21 | 22–24 |
| Vk. | 1–5 | 6–8 | 9–11 | 12–14 | 15–17 | 18–20 | 21–23 | 24–26 | 27–28 | 29–30 |
| Н. | 1–4 | 5–6 | 7–8 | 9–10 | 12–13 | 14–15 | 16–17 | 19–21 | ||
| Э. | 1–9 | 10–11 | 12–14 | 15–16 | 17–19 | 20–22 | 23–24 | 25–27 | 28–29 | |
| Ext. | 1–5 | 6–7 | 8–9 | 10–12 | 13–14 | 15–16 | 17–18 | 19–21 | 22–23 | |
| C. | 1–7 | 8–9 | 10–12 | 13–14 | 15–17 | 18–19 | 20–22 | 23–24 | 25–26 |
ON асуулгын эцсийн онооны норматив хүснэгт
VKL асуулгын эцсийн өндөр оноог хариуцлагатай, үүрэг хариуцлагатай, идэвхтэй, идэвхтэй, өөртөө итгэлтэй, шийдэмгий, тууштай, эрч хүчтэй, сайн хяналттай, бие даасан, бие даасан, зорилготой, цуглуулсан хүмүүст өгдөг. Ийм хүмүүсийг ихэнх хүмүүс үүнийг ойлгодог утгаараа хүчтэй хүсэл зоригтой гэж нэрлэж болно. Өндөр оноо авсан хүмүүс ажил үүргээ хичээнгүйлэн гүйцэтгэдэг, манлайлах чадвар сайтай, шийдвэрээ хурдан бие даан гаргадаг, идэвхтэй байдаг. Тэд амьдралын тодорхой зорилго, түүндээ тууштай хүрэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Энэ үйл ажиллагаа нь хүний чадварт тийм ч өндөр шаардлага тавьдаггүй тохиолдолд үйл ажиллагааны амжилт нь эдгээр онцлогоос ихээхэн хамаардаг. Өндөр ур чадвар байгаа тохиолдолд оношлогдсон чанарууд нь үйл ажиллагааны амжилт, тогтвортой байдлын нэмэлт чухал нөхцөл юм. Шалгалтын ерөнхий оноо маш өндөр байгаа шалгуулагчид илүү бухимдаж, стресст орох магадлалтай.
ON асуулгын бага оноо нь эргэлзэх хандлагатай, өөртөө итгэлгүй, санаачлагагүй, үйл ажиллагаандаа хөндлөнгийн хяналт суларсан нөхцөлд үүрэг хариуцлагаа үл тоомсорлодог хүмүүст зориулагдсан байдаг. Дүрмээр бол тэд бага идэвхжил, эрч хүчийг харуулдаг. Энэ ангиллын субъектууд сайн дурын төвлөрөлтэй холбоотой асуудалтай байж болно. Амьдралын зорилго хангалттай биелээгүй, манлайллын чиг хандлага илэрхийлэгддэггүй. Ихэнх хүмүүс үүнийг ойлгодог утгаараа эдгээр хүмүүсийг сул дорой хүмүүс гэж нэрлэж болно. Тэнцүү чадавхийг харгалзан ийм хүмүүс үйл ажиллагаандаа бага эсвэл тогтвортой үр дүнд хүрэх хандлагатай байдаг. Тестийн оноо багатай хүмүүс дотоод сэтгэлийн хямрал, бухимдал багатай байдаг. Үүнийг харгалзан бид туршилтын үр дүнгийн үнэлгээний аргыг болгоомжтой ашиглахыг санал болгож байна.
Санал асуулгын масштабын тайлбар:
Тайлбарыг есөн хэмжүүрт дүн шинжилгээ хийх замаар хийдэг бөгөөд эдгээр нь зан үйлийн сайн дурын зохицуулалтын хөгжлийн цогц дүр зургийг өгдөг.
1. Хариуцлага.
Өндөр онооХариуцлагатай, заавал байх ёстой субъектууд энэ масштабаар хүлээн авдаг. Тэд ихэвчлэн сахилга баттай, ажилдаа хичээнгүй байдаг. Энэ хэмжүүр нь Кэттеллийн 16 PF техникийн G хүчин зүйлтэй эерэг хамаарлын тухай мэдээлэл байдаг. Өндөр оноо авсан зарим хичээлийн хувьд сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг.
Бага онооЭнэхүү масштабыг найдваргүй, зарим талаараа "хайхрамжгүй" гэж нэрлэж болох субъектуудад өгдөг. Тэд хэт их үүрэг хариуцлага хүлээхгүй, амьдралыг илүү энгийнээр хардаг, сэтгэлийн түгшүүр багатай байдаг.
2. Санаачлага.
Өндөр онооЭнэхүү масштаб нь манлайллын өндөр хандлагатай идэвхтэй, идэвхтэй хүмүүст зориулагдсан байдаг. Тэд шинэ эхлэлийн "санаачлагч" болж, ямар нэг зүйлийг өөрчлөхийг хичээдэг. Өөрчлөлт, шинэлэг арга барил шаардлагатай нөхцөлд тэд сайн ажилладаг. Бүтээлч чанар, оюуны чадамж өндөртэй хослуулан тэд маш их бүтээмжтэй байж чадна. Бүтээлч байдал, дүн шинжилгээ хийх чадвар багатай, ялангуяа удирдах албан тушаалд тэд дутуу бодож, үр дүнтэй инновацийг эхлүүлж чаддаг.
Бага онооидэвхгүй субъектууд хүлээн авсан. Тэд өнөөгийн нөхцөл байдалд сэтгэл хангалуун байгаа бөгөөд юу ч өөрчлөх хүсэлгүй байна. Тэд өөрсдөө манлайллын төлөө зүтгэдэггүй. Тогтвортой байдлыг хадгалахаас илүү өөрчлөлт хийх шаардлагагүй нөхцөл байдалд үр дүнтэй
3. Тодорхойлолт.
Өндөр оноожингийн хувьд хурдан бөгөөд итгэлтэйгээр шийдвэр гаргадаг хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл юм. Төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэхдээ тэд удаан үргэлжилсэн эргэлзээ, эргэлзээ төрүүлдэггүй. Заримдаа хурдан шийдвэр гаргах нь импульс байдлаас үүдэлтэй байж болно.
Бага оноошийдэмгий бус, өөртөө итгэлгүй, байнгын эргэлзээнд өртөмтгий. Шийдвэрийг удаан эргэлзсэний эцэст гаргасан бөгөөд хангалттай тогтвортой биш байна.
4. Тусгаар тогтнол.
Өндөр онообайнгын сэтгэл зүйн дэмжлэг шаарддаггүй, бие даан шийдвэр гаргахыг эрмэлздэг, бүлгийн санал бодлыг өөрөөсөө ялгаатай бол эсэргүүцэх чадвартай хүмүүс харуулсан.
Бага онообие даасан байдал, санал болгох чадвар бага, бүлгийн санал бодлоос хамааралтай байгааг харуулж байна.
5. Өртөх.
Өндөр оноосэтгэл хөдлөлөө хэрхэн хянах, стрессийг тэвчээртэй тэсвэрлэх, нэгэн хэвийн үйл ажиллагааг даван туулах чадвартай хүмүүсийн шинж чанар. Эдгээр хүмүүс өөрсдийгөө болон нөхцөл байдлыг сайн зохицуулдаг. Зарим тохиолдолд энэ чанарын ноцтой байдал нь хүнийг өөрчлөхөд илүү тохиромжтой нөхцөл байдлыг даван туулахад хүргэдэг.
Бага онооСэтгэл хөдлөлөө чөлөөтэй илэрхийлэх, стрессийг тэсвэрлэх, сонирхолгүй ажил хийх шаардлагатай үед бэрхшээлтэй тулгардаг хүмүүсийн шинж чанар. Тэд өөрийгөө хянах чадваргүй тул биеэ барихад хэцүү байдаг.
6. Тууштай байдал.
Өндөр онооЗорилгодоо хүрэх замд саад бэрхшээлийг даван туулах чадвартай тууштай субъектууд хүлээж авдаг. Бүтэлгүйтэл нь ийм хүмүүсийг тайвшруулдаггүй. Тэд төлөвлөгөөгөө биелүүлэхийн тулд оролдлогуудыг дахин дахин давтаж чаддаг. Зарим тохиолдолд энэ шинж чанар нь зан үйлийг хангалтгүй уян хатан болгодог.
Бага оноозөөлөн хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл. Бүтэлгүйтэл нь тэдний урам зоригийг бууруулж, саад бэрхшээл нь тэднийг төлөвлөгөөгөө орхиход хүргэдэг.
7. Эрчим хүч.
Өндөр онооүйл ажиллагаа, энергийн тухай ярьдаг. Ийм хүмүүс идэвхтэй, үр ашигтай, амьдралыг өөдрөгөөр хардаг.
Бага онооүйл ажиллагаа багатай субъектууд хүлээн авдаг. Тэд хурдан ядардаг. Тэднийг өөдрөг үзэлтэй гэхээсээ илүү гутранги үзэлтнүүд гэж нэрлэж болно.
8. Анхаарал.
Өндөр оноосайн дурын төвлөрөх чадвартай хүмүүс хүлээн авсан. Үйл ажиллагаа нь тэдний сонирхолгүй байсан ч шаардлагатай үед тэд үүнийг тогтвортой барьдаг. Тэд анхаарлаа төвлөрүүлж, ажилдаа гүн шингээх шинж чанартай байдаг.
Бага оноотөвлөрөхөд бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл. Тэдний анхаарлыг амархан сарниулж, үйл ажиллагаа нь тэдний сонирхлыг татахгүй бол анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг.
9. Тодорхойлолт.
Өндөр онооЭнэ нь тухайн субьект нь амьдралдаа сайн ойлгогдсон зорилготой байгааг харуулж байна. Дүрмээр бол тэд цаг хугацаа, аливаа зүйлийг хийх дарааллыг төлөвлөх хандлагатай байдаг. Зорилгодоо хүрэх бодит боломж байхгүй нөхцөлд ийм хүмүүст хэцүү байж болно.
Бага оноозорилго тодорхойгүй, түүндээ хүрэх тууштай байдлын тухай ярьдаг. Ийм хүмүүс юу хүсч байгаагаа үргэлж сайн ойлгодоггүй. Тэд өөрсдийнхөө ажлыг төлөвлөх шаардлагатай нөхцөл байдалд тэдэнд хэцүү байж болно.