Cosa significa? Verbo fare (fa)

Un verbo è una parte del discorso che mostra l'azione, descritto nella proposta. Questa struttura di questa regola è rilevante per, ma non per l'inglese. In una lingua internazionale, un verbo può essere semantico o ausiliare. Grazie a questa tecnica la grammatica diventa più semplice e le frasi vengono costruite molto più velocemente. Cosa sono i verbi ausiliari in inglese, come posizionarli e modificarli correttamente?

In contatto con

introduzione

Tutta la complessità della lingua inglese risiede nel gran numero di forme tese sulla base delle quali è costruita.

I tempi, a loro volta, formato da verbi ausiliari, che hanno forma indefinita, e si modificano a seconda del pronome che li precede.

In altre parole, è un segnale che ci mostra chi sta facendo qualcosa e quando. Per una comprensione accurata, di seguito è riportata una tabella degli aiuti ausiliari in inglese, seguita da una chiara spiegazione di tutte le sfumature.

La tabella evidenzia tre gruppi, ognuno dei quali ha un presente, passato e futuro (presente, passato, futuro). Per ogni singolo gruppo è necessario utilizzare un verbo ausiliare specifico, che cambia a seconda del tempo verbale in cui lo usiamo.

Presente, Passato, Futuro Indefinito

Un gruppo di tempi verbali che ci permette di descrivere eventi quotidiani che si verificano regolarmente o periodicamente. Un esempio è il seguente: lavoro in fabbrica, la sera passeggiamo nel parco, ecc. Durante il periodo del gruppo Indefinito, di più detti semplici e brevi Lingua inglese accessibile e comprensibile a una persona di lingua russa. Bene, ora diamo un’occhiata a cos’è un verbo ausiliare in questa categoria e come dovrebbe essere usato.

To Do si traduce letteralmente come “fare”, ma nel gruppo dei tempi Indefinito funge da indicatore stesso del tempo e del pronome in questione. Non è usato nelle frasi affermative del tempo presente, ma se hai bisogno di fare una domanda o confutare qualcosa, la sua partecipazione è obbligatoria. Per il momento vengono utilizzate le forme verbali Do e Does, a seconda del pronome:

• Do è usato per Io, Tu, Noi, Loro (Io, tu, noi, loro);
• Fa – per Lui, Lei, Esso (lui, lei, esso o questo).

Puoi considerare entrambe le opzioni usando esempi in frasi interrogative con Do: "Suoni il piano?" "Suoni il piano?" o "Vive a Chicago?" "Vive a Chicago?"

Esempi simili possono essere visti in negativo: “Non giochiamo a calcio. – Non giochiamo a calcio”, “Non le piacciono le patate. "Non le piacciono le patate."

Questa è la regola base di Do e Does, che ti permette di costruire correttamente e chiaramente le frasi più comunemente usate in inglese. Queste forme del verbo ausiliare ci dicono il pronome in questione, così come il tempo in cui si svolge l'azione principale.

La forma verbale di Do nella forma passata indefinita è Did. In questo caso lui uguale per tutti i pronomi, ma è usato solo nelle frasi interrogative e negative. Suona più o meno così: “Sei andato a scuola ieri? "Sei andato a scuola ieri?", a cui potrebbe seguire una risposta negativa: "Non sono andato a scuola ieri - non sono andato a scuola ieri". Si scopre che nei casi in cui il verbo Did è usato in una frase, possiamo attribuirlo automaticamente al passato. Inoltre, diventa subito chiaro che stiamo parlando di una domanda o di una risposta negativa.

Per quanto riguarda il futuro, qui per tutti i pronomi e per tutte le forme, siano esse affermative, interrogative o negative, usiamo la parola Volere. Non cambia a seconda del pronome, quindi imparare questa regola sarà abbastanza semplice. Diamo un'occhiata all'utilizzo con un chiaro esempio:

• Domani andrà al parco - Domani andrà al parco.
• Andrà al parco domani? – Andrà al parco domani?
• Domani non andrà al parco - Domani non andrà al parco.

Attenzione! Il verbo ausiliare Shall ha luogo anche al futuro definito. È usato solo in combinazione con il pronome "io" in tutte le forme della frase. Tuttavia, recentemente è stato utilizzato raramente, semplificando così lo schema per questo periodo. Puoi sentire la frase "Iwill" solo da un residente del Regno Unito, ma tutti gli altri paesi di lingua inglese dicono "Iwill".

Presente, Passato, Futuro Continuo

Tempi continui, che si traduce come “lungo” indicare un'azione non terminata.

Può accadere al momento, può essere incompiuto nel passato o nel futuro. Nella versione russa, tali affermazioni suonano come: "Ho letto ieri", "Sta nuotando in piscina", "Domani giocheremo a dama", ecc.

Come nel caso di Do, per il gruppo precedente di tempi verbali esiste una forma verbale ausiliare, che indica la durata e l'incompletezza dell'azione.

A Essere– un verbo, la cui traduzione letterale suona come “essere”. In base al suo carico semantico ne consegue che appartiene a tempi dal significato incompleto. Per capire come funziona, è sufficiente tradurre letteralmente la frase più semplice con la sua partecipazione: "Leggere - leggere". Come le forme del verbo Do, le varietà di To Be variano in base ai pronomi e al tempo verbale.

• Sono (io) – sono.
• Tu, noi, loro (tu, noi, loro) – siamo.
• Lui, lei, esso (lui, lei esso) – è.

Questo schema è utilizzato per il presente tempo indefinito. Ad esempio, possiamo considerare brevi affermazioni che lo utilizzano: “Sto ballando”, “Stanno disegnando”, “Lei sta guardando la TV”. Il verbo essere nelle forme precedenti è usato nelle frasi positive, interrogative e negative ed è un “biglietto da visita” azione incompiuta.

Per il passato di questa categoria, la regola è leggermente semplificata. Le frasi con essere possono essere divise in due gruppi, il primo dei quali è singolare, il secondo è plurale:

• Io, lui, lei, esso (io, lui, lei, esso) – ero.
• Noi, tu, loro (noi, tu, loro) – eravamo.

Ora esempi con le seguenti parole: "Stava cucinando - ha cucinato", "Stavamo nuotando - abbiamo nuotato".

Quando si tratta del futuro incompiuto, lo schema diventa ancora più semplice. Per tutti i pronomi usiamo be con il prefisso will, e il risultato è: "Io (lui) correrò - io (lui) correrò".

Consiglio! Nei tempi continui, tutte le forme verbali semantiche hanno la desinenza –ing. Viene loro attribuito indipendentemente dal pronome, così come al passato, presente e futuro.

Presente, Passato, Futuro Perfetto

Viene utilizzata questa categoria grammaticale per descrivere un compito chiaramente completato. Al presente, un'azione passata che ha un risultato in questo momento è caratterizzata in modo simile.

Per quanto riguarda il passato e il futuro, tali forme sono usate molto raramente. Indicano un'azione completamente completata che è stata preceduta da un'altra, incompiuta, nel passato o nel futuro. Proponiamo di considerare come si forma tale struttura grammaticale.

Il verbo ausiliare Have è parte integrante dell'intera sezione Perfect. Ha anche le sue forme, a seconda del tempo e del pronome, ed è grazie a loro che identifichiamo ciò che sta accadendo. Cominciamo, come sempre, dal presente e da un breve schema per l'utilizzo di To Have:

• Io, tu, noi, loro (io, tu, noi, loro) – abbiamo.
• Lui, lei, esso (lui, lei, esso) – ha.

Diamo esempi in cui ricorre questa frase grammaticale: "Se n'è andato - se n'è andato", "Abbiamo fatto quello - l'abbiamo fatto". Presente Perfetto- un evento molto comune nel discorso inglese quotidiano, poiché è questa struttura grammaticale che riflette perfettamente gli eventi quotidiani.

Le persone raramente parlano e scrivono al passato di questa categoria. La struttura della frase stessa è semplice e chiara, si basa sulla forma verbale Had, che è la stessa per tutti i pronomi: "Il treno era partito - il treno era partito". Una simile semplicità è caratteristica della forma futura, dove il verbo ausiliare assomiglia a Will Have, ad esempio: "Avrà ricevuto una lettera - riceverà una lettera".

Importante! Nei tempi perfetti tutti i verbi semantici, anche al futuro, sono messi al passato. Nella tabella dei verbi irregolari, questa è la terza colonna, e per tutte le altre si usa la desinenza –ed. Anche nei casi in cui viene utilizzata la forma Had o Will Have, come se indicasse il tempo, il verbo semantico deve invariabilmente rimanere al passato.

Tipi di verbi ausiliari in inglese

Imparare l'inglese - verbi ausiliari

Conclusione

Abbiamo esaminato brevemente le forme grammaticali di base della lingua inglese, sulla base delle quali viene costruito il discorso. Per molti, prima era un mistero il motivo per cui nella frase ci fossero due verbi con significati diversi e come tradurlo e comprenderlo. Avendo imparato a usare Do and Does, Have e Has, così come una serie di altre parole ausiliarie, diventa molto più facile capire qualsiasi cittadino di lingua inglese.

Avete una macchina? Avete una macchina?

Stiamo parlando di un'auto, o semplicemente di un'auto, ma di un'auto di colore giallo brillante con le ruote rosse. Prima di partire per una gara automobilistica, mettiamoci alla prova: saremo in grado di distinguere una rete da una zanzara e un papà pazzo da un topo morto lungo la strada?

Pronuncia - Pronuncia

Bene, facciamo l'esame di guida? No, il test non riguarda la guida, ma la pronuncia: leggi l'elenco, pronunciando chiaramente le vocali radicali e le consonanti D alla fine della parola dovrebbe esserci un suono chiaro [d].

R e d - rosso
M e t - incontrato
B e t - scommessa
D eas d - morto
N e t - rete
S e nd - invia
P e t - preferito
l e tter - lettera
S e tter - setter
H eas d - testa
l eas d - piombo
S ai d - ha detto

R UN t - ratto
M UN d - pazzo
B UN t - pipistrello
D UN d - papà
Gn UN t - zanzara
S UN nd - sabbia
P UN t - ferro
l UN tter - recente
M UN tter: affari
H UN d - aveva
l UN d - ragazzo
S UN d - triste

Crea alcune frasi con le parole. Lascia che le frasi siano almeno ragionevoli, anche folli, purché grammaticalmente corrette. Per esempio:

Qual è il problema, papà? - Che succede, papà?
Ho incontrato un moscerino pazzo. - Ho incontrato una zanzara pazzesca.
Dagli una pacca sulla testa. - Dagli una pacca sulla testa.
Questo ragazzo è così triste. - Questo ragazzo è così triste.
Non ha un pipistrello come animale domestico. - Ha un pipistrello come animale domestico.

Generalmente animale domestico si riferisce a un cane o un gatto, anche se la parola implica qualsiasi animale che tieni in casa, anche un coccodrillo. Ne hai qualcuno? Hai un animale domestico?

Grammatica - Grammatica

Hai un animale domestico? E la macchina? Ti piace il gelato?
Per porre una domanda simile ricorrono gli inglesi Fare. Verbo Fare agisce in questi casi solo come parola ausiliare; non denota alcun “fare”.

Ti piace il gelato? - Ti piace il gelato?
Aiuti tua mamma? -Stai aiutando tua madre?
Giocano a calcio? - Loro giocano a calcio?

Rispondiamo all'ultima domanda: prima in senso affermativo, poi in senso negativo. Particella non(non) posto dopo Fare.

Si lo fanno. - Sì, stanno giocando.
No, non lo fanno. - No, non giocano.

Vedi: nelle risposte Fare sostituisce giocare- il verbo che appare nella domanda. Ora vediamo come suonano la domanda e le risposte quando comunichi con una seconda persona: tu.

Parli francese? - Parli francese?
Sì, certamente. - Sì, sto parlando.
No, non lo so. - No, non parlo.

Quando la domanda riguarda qualcuno o qualcosa - la terza persona al singolare - invece di Fare usato fa .

Tim impara il francese? - Tim insegna francese?
Si lo fa. - Sì, insegna.
Conosce lo spagnolo? - Conosce lo spagnolo?
No, non lo fa. - No, non lo sa.

Facciamo due frasi negative complete utilizzando le risposte brevi che abbiamo appena ricevuto.

Non giocano a calcio. - Non giocano a calcio.
Tim non conosce lo spagnolo. - Tim non conosce lo spagnolo.

Quando in una frase c'è fa, finendo -S non è necessario aggiungere al verbo principale.

Le piace la marmellata. Le piace la frutta?
Mangia arance. Mangia banane?
Tiene i cani. Non tiene gatti.

Pronuncia - Pronuncia

Qualsiasi domanda a partire da Fare(O fa), suggerisce la risposta SÌ(Sì o NO(NO). Tali domande vengono pronunciate con un aumento dell'intonazione. Designiamo le sillabe accentate, indichiamo con una freccia dove sale la voce.

"Vai" a ➚ scuola?
"Lei "coltiva ➚ fiori?
"Tengono" ➚ cavalli?

Conversazione - Conversazione

Ora chiediamo a Tim dei suoi affari, con l'aiuto Fare, e anche usando parole interrogative: Che cosa- Che cosa; Quando- Quando; Dove- Dove; Perché- Perché; Come- Come; Chi- chi vincerà.
Dovrai rispondere: mettiti nei panni di Tim e... Vai avanti! Andare avanti!

Quando ti alzi? - Quando ti alzi?

Tua madre prepara il tè fresco ogni mattina? - Tua madre prepara il tè fresco ogni mattina?

Perché prende una tazza di tè di sopra? - Perché porta una tazza di tè in camera da letto?

Cosa mangi a colazione? - Cosa mangi a colazione?

Prendi il caffè a colazione? - Bevi caffè a colazione?

Fai una doccia fredda la mattina? - Fai una doccia fredda la mattina?

Quanto zucchero metti nel tuo tè? - Quanto zucchero metti nel tè?

Cosa piace a tuo padre a colazione? - Cosa piace a tuo padre a colazione?

Come si arriva a scuola? - Come si arriva a scuola?

Cammini? -Stai camminando?

Chi incontri mentre vai a scuola? -Chi incontri mentre vai a scuola?

Quando è una parola interrogativa Che cosa va "strettamente" con un sostantivo, ha un significato Quale, Che cosa.

Che auto ti piacciono? - Che macchine ti piacciono?
Che libri legge? -Che libri legge?
Di che colore è la tua macchina? - Di che colore è la tua macchina?

Lettura - Lettura

Dov'è la promessa macchina gialla con le ruote rosse? Dov'è la macchina gialla con le ruote rosse?
Risposta: Eccolo qui, nella storia di Mr. Bliss. Eccolo nella storia di Mr Bliss.

L'alto gentiluomo con il cappello verde
Un signore alto con un cappello a cilindro verde

Dopo colazione Mr Bliss si mette il cappello verde ed esce.

Dice: "Voglio comprare una macchina!"

Allora monta sulla bicicletta e scende dalla collina fino al villaggio. Entra nel negozio e dice: "Voglio una macchina".

"Che colore?" chiede il signor Binks, il negoziante.

"Giallo brillante", dice il signor Bliss.

"Sono cinque scellini", dice il signor Binks.

"E voglio ruote rosse", dice il signor Bliss.

"Sono sei pence in più."

"Molto bene", dice il signor Bliss, "solo che ho lasciato la borsa a casa."

A proposito, è una bellissima bicicletta. È tutto argento. Ma la bicicletta non ha i pedali. Perché? Perché Mr Bliss pedala solo in discesa!

Parole - Parole

acquistare- acquistare; bicicletta["baisikl] - bicicletta; negoziante["ʃopˌki:pɝ] - proprietario del negozio; ruota- ruota; Bellissimo["bju:tiful] - bello; pedale["pedl] - pedale.

Note - Note

1. Verbo Volere nella maggior parte dei casi è tradotto come Volere. Ma succede questo Volere corrisponde alle parole russe necessario, bisogno di.

Voglio del tè. - Voglio il tè.
Non vuole altro che macchina. - Ha bisogno di una macchina.
Non vuole le ruote rosse. - Ha bisogno delle ruote rosse.

2. Ripetiamo diverse frasi del testo e traduciamole insieme. Ripetiamo alcune frasi del testo e traduciamole.

Sale sulla sua bicicletta. - Sale sulla bicicletta.

A proposito, è una bellissima bicicletta. - A proposito, questa è una bellissima bici.

È tutto argento. - È tutto argento.

Quando porterai i soldi potrai riavere la tua bicicletta. - Quando porti i soldi, puoi ritirare la bici.

Ottimo! - Molto bene! O: OK!

Perché la sua bicicletta non ha i pedali? - Perché la sua bicicletta non ha i pedali?

Perché Mr Bliss pedala solo in discesa. - Perché Mr. Bliss guida solo in discesa.

Parola - Parola

Nel verbo Partire suono vocale lungo, che lo distingue da vivere(vivere). Primo valore Partire - Partire, Partire. Poiché il verbo spesso riferisce di eventi già accaduti, indicheremo subito la sua forma passata - Sinistra.
Quando specifichi dove parte esattamente un treno o una nave, dove sta andando una persona, usa la preposizione per.

Non si mette il cappello ed esce di casa. - Si mette il cappello ed esce di casa.
Quando parte il treno? - Quando parte il treno?
Se n'è andata la mattina presto. - È partita la mattina presto.
Non sono partito per Londra. - E' andato a Londra.
Partirono per il mare. - Sono andati al mare.

Secondo significato Partire - Partire, dimenticare. Il verbo torna utile quando chiedi scusa al tuo insegnante per cose che hai dimenticato a casa.

Mi dispiace... ho lasciato il quaderno a casa. - Scusa... ho dimenticato il quaderno a casa.
Il signor Bliss ha dimenticato la borsa a casa. - Il signor Bliss ha lasciato il portafoglio a casa.
Non lasciare la sua bicicletta nel negozio. - Ha lasciato la bici nel negozio.

Discussione - Discussione

Borsa(portafoglio) una cosa obsoleta: oggigiorno le persone hanno i portafogli. Le persone hanno i portafogli. Scellino["ʃiliŋ] (scellino) è caduto in disuso. Stiamo parlando di moneta inglese. In precedenza, c'erano 20 scellini nella sterlina inglese. C'erano 20 scellini in una sterlina. Ogni scellino aveva 12 pence e la sterlina era composta da 240 pence Una sterlina valeva 240 pence. Oggi una sterlina vale 100 pence.

C'è ancora difficoltà grammaticali con la parola centesimo["peni] - ha due plurali. Quando si parla di valore, viene utilizzato prezzo. Ci saranno molte monete del valore di un centesimo centesimi["peniz].

Questo libro costa cinque sterline e novantanove pence. - Questo libro costa cinque sterline e novantanove pence.

La cassiera mi ha dato una manciata di centesimi. - La cassiera mi ha dato una manciata di monete da un penny.

Naturalmente un'auto non può costare solo cinque scellini. Una macchina non può costare solo cinque scellini. Ma Tolkien scrive della realtà a metà con la fantasia. Parliamo con Mr. Bliss di colori e fiori.

Di che colore sono la tua bicicletta e la tua nuova macchina? - Di che colore sono la tua bici e la tua nuova macchina?

La bicicletta è argentata, l'auto è gialla. - La bici è argentata, l'auto è gialla.

Qual è il tuo colore preferito? - Qual è il tuo colore preferito?

È giallo. - Giallo.

Per "mescolare" due colori, utilizzare E. Per rendere il colore brillante, aggiungi un aggettivo luminoso. Per alleggerire ci vuole un aggettivo leggero. L'ombra scura viene data usando buio .

L'immagine è in bianco e nero. - La fotografia è in bianco e nero.
Il vestito è rosso e verde. - Il vestito è rosso e verde.
La rosa è di colore rosso brillante. - La rosa è di un rosso brillante.
I tuoi palloncini sono di un blu brillante. - Le tue palle sono di un blu brillante.
I miei sono azzurri. - I miei sono azzurri.
Indosso un abito blu scuro. - Indosso un abito blu scuro.

Domanda - Domanda

In un posto è scritto Non scendere dalla collina, e la prossima volta senza l'articolo e insieme discesa? Forse l'articolo è stato omesso per errore?
Risposta: non c'è nessun errore. Puoi dire questo e quello. L'assenza di un articolo cambia leggermente il significato.

Non scendere dalla collina. - Sta andando giù per la collina.
Una collina specifica, quella su cui sorge la sua casa.
Non pedalare in discesa. - Si sta spostando verso il basso.
Guida in discesa, in discesa.

Discesa- un avverbio, non un sostantivo. Ecco alcuni avverbi simili formati da sostantivi che utilizzano su, giù E In.

al piano di sopra - su (su per le scale)
al piano di sotto - giù (scale)
a monte - a monte
a valle - a valle
verso l'alto - su, in salita
verso il basso - giù, giù, in discesa
nell'entroterra - nel profondo del paese

La casa di Mr. Bliss può essere descritta in modi leggermente diversi, utilizzando in cima(sopra) o sulla cima(in alto, in alto).

È in cima alla collina. - È in cima alla collina.
È in cima alla collina. - È in cima alla collina.

Lettura - Lettura

Ai topi piacciono i gatti?
I topi amano i gatti?

La povera Alice si siede e comincia a piangere.
"Fermati questo momento!" dice a se stessa. "Basta piangere!"
Presto c'è una grande piscina intorno a lei.
In un attimo il suo piede scivola e... Splash! Lei è in acqua salata.
All'inizio pensa che sia il mare. Poi si rende conto di essere nella pozza delle sue stesse lacrime! Poi sente qualcosa che schizza nella piscina vicino a lei.
Alice ha paura. È un tricheco? Poi vede che è solo un topo.
Dice "Scusate, conoscete la via d'uscita da questa piscina?"
Il Topo guarda Alice ma non dice niente.
"Forse non parla inglese", pensa Alice. "Forse è un topo francese."
Allora ricomincia in francese: "Ou est ma chatte?"
Significa in inglese: dov'è il mio gatto?
All'improvviso il topo salta fuori dall'acqua.
"Oh mi dispiace!" grida Alice in fretta. "Non ti piacciono i gatti."

Parole - Parole

povero- povero; inizio- inizio; grande- grande; minuto["minit] - minuto; sale- salato; rendersi conto["ri|laiz] - comprendere, realizzare; piscina- pozzanghera; Proprio- Proprio; lacrima- una lacrima; spruzzo- schizzi; tricheco["wo:lrǝs] - tricheco; Forse- Forse; All'improvviso["sʌdǝnli] - all'improvviso, inaspettatamente; salto- salto; frettolosamente["heistili] - frettolosamente.

Frasi - Frasi

Ferma questo momento! - Fermati immediatamente!
Basta piangere! - Basta piangere!
Spruzzo! -Plop!
Forse è francese. - Probabilmente è francese.
Cosa fa piscina Significare? - Cosa significa? piscina?
Questa parola significa pozzanghera. - Questa parola significa pozzanghera.

Conversazione - Conversazione

La conversazione di Alice con il topo è finzione, ma se ci perdiamo da qualche parte a Londra, possiamo chiederci proprio come Alice: conosci la strada? Cioè: conosci la strada? Come posso dire che non sono del posto? Utilizzo sconosciuto["streinʤǝ], un sostantivo che significa nuovo arrivato, non locale(e inoltre fuori dagli schemi, sconosciuto, sconosciuto). Rivolgiamoci ad un ragazzo di passaggio.

	Voi:	Mi scusi. Mostrami la strada per Green Street, per favore.
	Ragazzo:	Beh, penso... Dovresti girare a destra... No, a sinistra... Oh, mi dispiace, non lo so proprio.

Il passante non sa dove sia Green Street. Chiediamo al poliziotto, probabilmente vi indicherà la strada.

Tutto è chiaro: il numero dieci arriva fino alla stazione, come indicato da fino a, letteralmente: fino a.

Chiediamo infine al poliziotto se ci stiamo dirigendo verso la piazza più famosa di Londra - Trafalgar Square. È questa la via giusta...

	Voi:	Mi scusi, è questa la strada giusta per Trafalgar Square?
	Lui:	SÌ. Proseguire lungo questa strada e poi girare a sinistra.

Domanda - Domanda

Mi scusi tradotto come Scusa, e quando Alice ha spaventato a morte il topo, ha detto mi dispiace, che anche Scusa. Qual è la differenza?

Risposta: è meglio ricordare la differenza rispetto ad alcune scene di “vita”. Quando ti rivolgi a qualcuno, per attirare la sua attenzione, inizia dalle parole Mi scusi. La stessa frase funzionerà se ti fai strada tra la folla: chiedo scusa. Scusa. Permettimi.

Continuiamo l’argomento dei verbi necessari in inglese e oggi il prossimo è l’onnipotente “do”. Nonostante la sua popolarità e il suo uso frequente, molte persone hanno difficoltà con questo verbo. La confusione più grande nasce quando sorge la domanda: dovremmo usare do o do, o magari did in inglese? Parleremo di tutte le caratteristiche del verbo in questo articolo.

Oltre al fatto che il verbo “fare” è un verbo ausiliare e aiuta a “costruire” frasi interrogative e negative al presente, può fare brutti scherzi e diventare il verbo principale nelle frasi affermative. Per capire che un verbo è ausiliare basta vedere se nella frase c'è un altro verbo.

Il verbo “fare” ha forme non difficili da ricordare.

Forme del verbo “fare”
	Presente	Passato	Forma perfetta	Forma continua
IO	Fare	fatto	hanno/avevano fatto	sto/stavo facendo
tu noi loro	Fare	fatto	hanno/avevano fatto	stanno/stavano facendo
lui lei esso	fa	fatto	ha/aveva fatto	sta/stava facendo

Questo verbo è usato nelle risposte brevi. Per esempio,

Bevi sempre il tè nero la mattina? Sì, lo faccio (No, non lo faccio).

Prende regolarmente l'autobus per tornare a casa? Sì, lo fa (No, non lo fa).

Ricorda che la domanda più comune "Cosa fai?" Dovresti rispondere sul tipo di attività che svolgi e non su cosa stai facendo in questo momento.

- Cosa fai?
- Sono un uomo d'affari.

- Cosa fa?
- Lei è un dottore.

- Cosa fanno?
- Sono parrucchieri.

Inoltre, il verbo “fare” è abbastanza comune ed è spesso confuso con il verbo “fare”, che è anche tradotto come “fare”. Come fai a sapere dove usare quale verbo? Il verbo "fare" viene utilizzato quando qualcuno esegue un'azione o un compito. Viene spesso usato con la parola “lavoro” ( Fai sempre i compiti?). “Fare” si usa quando si parla di alcune cose in generale (spesso con le parole “qualcosa”, “niente”, “tutto”, “niente”):

Adesso è troppo stanco, non fa nulla.

Di seguito proponiamo le espressioni più comuni con il verbo “fare”:

fare male- riuscire male
fare affari- fare affari
fare danni- causa danni
lavare i piatti- lava i piatti
fare un favore- fornire il servizio
fare del bene- essere utile
fare del male- causare danni
fare tempo(andare in prigione) – scontare la pena
fare bene- beneficiare, prosperare
Fai del tuo meglio- fai del mio meglio
Fai i tuoi capelli- pettine
fatti le unghie- fare una manicure
fai del tuo peggio- causare danno, fare il peggio
fare bene- fallo bene
fare il bucato- fare il bucato
fare miracoli-per creare miracoli
fare un cattivo servizio- fare un disservizio
fare una traduzione– fare la traduzione
fare qualcosa per caso- fare qualcosa per sbaglio
fare le somme– risolvere problemi aritmetici
fare tutto ciò che è in proprio potere- Fai del tuo meglio
Fa come tu vorresti sia fatto da- fai come vuoi essere trattato
fare di prim'ordine- avere successo
fare per un rivale- distruggere un concorrente, rivale

Puoi trovare molte espressioni gergali con il verbo “do”, che vengono usate in America, Gran Bretagna e Australia:

fai una dissolvenza– lavare via, gettare via (slang)
fai una bella figura- fornire un buon servizio
fai un piede caldo- scappare, scappare, uscire (slang americano)
fai una Melba– fare ripetuti gesti di addio, smorfie (slang australiano)
fai una sciocchezza- esci, esci
fare un numero a qualcuno- ingannare qualcuno, fregare qualcuno (slang americano)
fare un corridore– scappare per evitare problemi o il pagamento di qualsiasi prodotto (slang)
fai uno Skase– lasciare il paese con molti soldi (espressione informale australiana)
fai una combustione lenta- diventare gradualmente furioso, infuriato, a malapena trattenuto (slang americano)
fare un lavoro sulla neve su qualcuno- rendersi ridicolo, ingannare (slang americano)
fare uccello– tempo di riavvolgimento, tempo di servizio (slang britannico)
fare un flip-flop– cool change of view, cambio di punto di vista (slang americano)

E scopri nuovi orizzonti per te stesso!

Il verbo do ha un significato enorme in inglese. Se sai in cosa differiscono do e do, quando viene usato did, perché a volte traduciamo il verbo do e talvolta no, allora puoi facilmente comunicare con gli stranieri ed esprimere correttamente pensieri semplici.

In caso contrario, leggi rapidamente l'articolo, oggi sveleremo tutti i segreti del complicato verbo fare e dei suoi compagni!

Fa/fa le regole in inglese

FA o DO: la regola della scelta saggia

Nel parlato inglese, i verbi do e did ricorrono letteralmente ad ogni passo. Diamo un'occhiata a quando vengono utilizzati do/does e come generalmente differiscono l'uno dall'altro. Sia do che do sono tradotti come “fare”. Inoltre, fa è solo un'altra forma del verbo fare.

L'uso di do/does dipende da chi o cosa stiamo parlando.

Se parliamo della terza persona singolare (lui/lei/esso - lui/lei/esso), allora la desinenza -es viene aggiunta a do, come a qualsiasi altro verbo. Pertanto, quando parliamo di qualcuno/qualcosa in terza persona, usiamo dos. In tutte le altre persone si usa do.

Mary fa questo lavoro senza entusiasmo.
Mary fa questo lavoro senza il minimo entusiasmo.

Il soggetto non può sempre essere espresso da un pronome o da un singolo sostantivo. E allora diventa difficile capire cosa scegliere, fare o fare:

Mike e Jim di solito fanno i compiti nel pomeriggio.
Mike e Jim di solito fanno i compiti nel pomeriggio.

Al posto del soggetto ci sono Mike e Jim. Ce ne sono due. Se sostituiamo i nomi con i pronomi, sceglieremo loro - loro. Terza persona, plurale. In questo caso viene utilizzato do.

Fare/fa: usato come semantico
e verbo ausiliare

Do può fungere da verbo semantico o ausiliare.

Cosa significa? La maggior parte dei verbi in lingua inglese sono semantici: hanno un significato, hanno una traduzione e denotano un'azione (o uno stato). In realtà, questo è il predicato più comune espresso da un verbo.

Per esempio:
Nancy prepara una torta ogni domenica.
Ogni domenica Nancy prepara una torta.

Senza tradurre il verbo cuocere - forno - non riusciremo a trasmettere il significato dell'intera frase.

E ci sono verbi ausiliari. Servono solo per formare l'una o l'altra forma grammaticale e non hanno una propria traduzione nella frase. Questa è un'importante parte di riserva della frase, senza la quale “andrà in pezzi”, ma allo stesso tempo questo singolo verbo semantico non avrà praticamente alcun effetto sulla traduzione complessiva.

Ad esempio, il verbo ausiliare be (to be) in una frase:
La torta è preparata da Nancy.
La torta è stata preparata da Nancy.

Be (is) è necessario qui solo per formare la forma vocale passiva: è cotto. La traduzione suonerà “cotto”, ma non “da cuocere”.

Allo stesso modo, il verbo do può essere sia semantico che ausiliario. Essendo semantico, ha la traduzione “fare”.

Come ausiliare, aiuta a costruire una frase secondo le regole della grammatica e non ha una propria traduzione.

Fare poiché è necessario un verbo ausiliare per porre una domanda o formulare una negazione al Present Simple. Quando si parla di lui/lei/esso (3a persona singolare), si usa fa. Vedremo ora come ciò avviene.

Domanda con fare/fa

Quando formiamo una frase interrogativa, mettiamo do o do al primo posto nella frase:

Mi capisci?
Tu mi capisci?

John capisce qualcosa?
John capisce qualcosa?

Né fare né fare sono tradotti in questo caso. Il loro compito è quello di lavorare come mattoni nella costruzione della proposta. Non hanno una propria traduzione.

Tieni presente che se in una frase negativa o interrogativa parliamo della terza persona singolare (lui/lei/esso), usiamo do (do + es) e non aggiungeremo alcuna desinenza al verbo semantico - un indicatore della La terza persona è più che sufficiente.

John capisce qualcosa? (John capisce qualcosa?)
Margaret vive in città? (Margaret vive in città?)

Domanda speciale con fare/fare

Nelle domande che iniziano con le parole cosa, dove, quando, perché, ecc. (questa domanda è chiamata domanda speciale), il Present Simple usa anche il verbo ausiliare do/does. Ed è posto immediatamente dopo la parola interrogativa:

Quanto spesso mangi il gelato?
Quanto spesso mangi il gelato?

Dove va Jack ogni estate?
Dove va Jack ogni estate?

Eccezione: se facciamo una domanda al soggetto e usiamo le parole interrogative chi? (chi) e cosa? (cosa), non abbiamo bisogno del verbo ausiliare do/does, e il verbo semantico sarà sempre alla terza persona singolare, cioè finale -(e)s:

Chi mangia il pesce?
Chi mangia il pesce?

Cosa cade solitamente dal cielo in inverno?
Cosa cade solitamente dal cielo in inverno?

Tieni presente che in una domanda del genere il verbo fa può apparire con chi e cosa, MA... solo se è un verbo semantico e non un verbo ausiliare.

Chi fa i lavori domestici a casa tua?
Chi fa i tuoi lavori domestici?

In questo caso, do non è diverso da qualsiasi altro verbo d'azione: mangiare, ballare, giocare, ecc.

Negazione con fare/fa

Quando formiamo una negazione, aggiungiamo la particella negativa non fare/fa:

Non voglio ascoltare Jack.
Non voglio ascoltare Jack.

Non vuole confermare il nostro incontro.
Non vuole confermare il nostro incontro.

Come vediamo, la negazione fare, proprio come la domanda, non viene tradotta in alcun modo.

Fare + non o fa + non è posto tra il soggetto e il predicato:

Io e Julia non ci fidiamo di lui.
Io e Julia non ci fidiamo di lui.

Puoi utilizzare la forma abbreviata:
Non = non farlo
Non = non fa

Non ti capisco. (Non ti capisco.)
Non parla spagnolo. (Non parla spagnolo.)

Ricorda che quando si usa do in negazione, il verbo d'azione viene usato senza la desinenza -(e)s:

A Jack non piacciono i cetrioli.
A Jack non piacciono i cetrioli.

Il verbo ha fatto. Quando viene inserito, cosa significa e perché è necessario in una frase

Fare è un verbo irregolare. Come ogni verbo irregolare, ha tre forme che devi conoscere a memoria:

La seconda forma del verbo, did, è usata al Past Simple.

Did in the Past Simple può funzionare sia come verbo semantico che come verbo ausiliare.

Guarda:

Ha svolto questo compito ieri.
Ha svolto questo compito ieri.

Did in questo caso è il verbo semantico do al Past Simple, si traduce come “did”. O "fatto".

Nelle domande e nelle negazioni, did è un verbo ausiliare e non può essere tradotto in alcun modo:

Sei stato al Sud l'estate scorsa?
Sei andato al sud l'estate scorsa?

Ecco l'elemento costitutivo necessario affinché la frase sia grammaticalmente corretta. Nota: il do è nel Past Simple. Ciò significa che non è necessario mettere il verbo semantico nella forma passata.

Il tuo amico ti ha chiamato?
Il tuo amico ti ha chiamato?

È possibile usare do due volte in una frase?

In una frase, il verbo fare può apparire due volte: sia come verbo semantico nel significato di "fare", sia come verbo ausiliare (nelle domande e nelle negazioni del gruppo del tempo semplice).

Jane dice che non fa questo lavoro.(Presente semplice)
Jane dice che non lo fa(letteralmente: non fa questo lavoro).

Fai sempre i tuoi compiti? (Presente semplice)
Adempi sempre alle tue responsabilità?

Non hai fatto nulla per cambiare la situazione!(Passato semplice)
Non hai fatto nulla per cambiare la situazione!

La presenza di due verbi do in una frase a volte confonde gli studenti, ma in realtà qui non c'è niente di strano. Un verbo porta significato, significato e il secondo è necessario per la corretta esecuzione della frase dal punto di vista grammaticale.

Questo tipo di frase include anche una domanda usata frequentemente:

Cosa fai?
Cosa fai? / Cosa fa per vivere?

Perché a volte do può essere usato con la stessa parola e a volte sì?

La situazione con i nomi collettivi (collettivi) è interessante. I nomi collettivi sono nominalmente singolari ma implicano un gruppo di persone. Ad esempio: squadra (team), pubblico (audience), famiglia (famiglia), ecc.

Tali sostantivi possono concordare con i verbi sia al singolare che al plurale:

La mia famiglia è grande.
La mia famiglia è grande.

Qui consideriamo la famiglia come un tutto unico, e la famiglia in questo caso richiede un verbo singolare dopo se stessa.

La mia famiglia vive in diversi paesi.
La mia famiglia vive in diversi paesi.

Qui, per una traduzione più corretta, potremmo sostituire “famiglia” con “membri della mia famiglia”. E allora diventa ancora più evidente che stiamo parlando di più persone, ma non della famiglia nel suo insieme.

Se ti imbatti in un nome così collettivo, presta particolare attenzione alla traduzione: in che significato viene usata questa parola, stiamo parlando di un unico insieme o di singole persone?

Ritornando a fare/fa: la scelta di fare o fa dipenderà da quanto correttamente analizzerai il significato del sostantivo collettivo:

La squadra fa del suo meglio!
La squadra sta facendo tutto il possibile!(ogni giocatore dà il 100%)

La squadra non fa a meno del portiere!
Una squadra non può fare a meno del portiere!(di un portiere ha bisogno la squadra nel suo insieme, non i singoli giocatori)

Nota. Non esiste il concetto di nomi collettivi nell’inglese americano. Mettiamo do quando un sostantivo è usato alla terza persona e al singolare - e non importa che abbia un significato collettivo. Nominalmente questo è un singolo numero, il che significa che scegliamo:

L'azienda va molto bene.(Am. ing.)
L'azienda sta andando bene.

Significa "non è così"

I verbi do/did/does, se usati nelle domande con la coda, sono tradotti come “non è vero?”

Guarda:

Mary non mangia il porridge tutti i giorni, vero? (Mary non mangia il porridge tutti i giorni, vero?).

Componiamo la frase principale secondo le regole di formazione del Present Simple. Se la frase è affermativa, allora la “coda” è negativa, come qui:

Mary mangia il porridge tutti i giorni, vero? (Mary mangia il porridge tutti i giorni, vero?).
In questo caso il verbo ausiliare appare solo in coda.

Se la frase principale è negativa, la coda è positiva e il verbo ausiliare appare in entrambe le parti della frase:

Mary non mangia il porridge tutti i giorni, vero? (Mary non mangia il porridge tutti i giorni, vero?)

Al passato (Past Simple), useremo il verbo ausiliare did nella “coda”:

Non hai mai voluto vedermi a casa tua, vero?
Non hai mai voluto vedermi a casa tua, vero?

In questo caso, abbiamo formato la "coda" utilizzando la forma positiva do, poiché la frase principale ha un significato negativo grazie alla parola marcatore mai - mai.

Fare come sostituto del verbo d'azione

In alcuni casi, appare senza una ragione apparente. Diamo un'occhiata a questo mini-dialogo:

- Mangio il porridge ogni giorno. (Mangio il porridge ogni giorno)
- Fai? (È vero?)

Il nostro interlocutore ha usato il presente semplice: mangio porridge tutti i giorni.

Facciamo una domanda chiarificatrice, ma non duplicheremo il verbo semantico mangiare: suonerà brutto e poco competente. Usiamo invece il verbo ausiliare do: Do ​​you?

Possiamo tradurre questo significato di fare in diversi modi: “Davvero?”, “Davvero?”, “Seriamente?” "Infatti?" - a seconda dell'intonazione e del contesto. Ma non “Lo stai facendo?” o qualcosa di simile.

Quando do, did, do sono usati per aumentare il significato

Do (ha fatto/fa) come verbo ausiliare può apparire non solo nelle domande e nelle negazioni del gruppo del semplice.

In una frase affermativa, il verbo ausiliare do può fungere da intensificatore. Viene utilizzato in frasi cariche di carica emotiva e viene tradotto come "davvero", "verità", "davvero".

Conosco il Primo Ministro!
Sì, conosco davvero il Primo Ministro!

Ho visto tuo fratello ieri sera! Chiedi a lui!
In realtà ho visto tuo fratello la sera prima! Chiedi a lui!

Errori comuni con do

Le persone spesso confondono il significato di alcune domande con "fare" e per questo si ritrovano in situazioni divertenti. Per esempio:

Cosa fai? vs Cosa stai facendo? vs Come fai?

Quando senti la domanda "Cosa fai?" ciò significa che il tuo interlocutore è interessato alla tua professione, a ciò che fai nella vita.

Se vuoi sapere cosa sta facendo una persona in questo momento, chiedi: "Cosa stai facendo?"

E la domanda “Come va?” in effetti, questa non è affatto una domanda, ma solo un saluto educato, dopo aver sentito il quale, in nessun caso dovresti parlare dei tuoi affari: ti hanno salutato, rispondi a tono!

Espressioni con do tradotte senza “do”

Esistono numerose espressioni con do (o goes, or did), dove do è un verbo semantico, eppure non è tradotto come “fare”. Queste espressioni devono essere ricordate; renderanno il tuo discorso molto più interessante:

Da un punto di vista grammaticale, fare in queste e altre espressioni simili è un verbo semantico ordinario, quindi usa le solite regole per costruire frasi. Non ci sono eccezioni per queste espressioni!

Guarda:

Il mio amico mi ha fatto un favore e ha parlato di me con il suo capo.(fatto - Past Simple)
Il mio amico mi ha fatto un favore e ha parlato di me con il suo capo.

Quanto spesso fai la spesa? (domanda in Present Simple)
Quanto spesso vai a fare shopping/a fare acquisti?

Sfortunatamente, la compagnia di Jack non va bene.(negazione nel Present Simple)
Sfortunatamente, le cose non stanno andando bene per l'azienda di Jack.

Ora conosci tutte le sfumature dell'uso del verbo fare e non ti metterai mai nei guai. Leggi i nostri altri articoli e rendi il tuo inglese impeccabilmente chiaro!

Per porre una domanda in inglese, nella maggior parte dei casi è necessario utilizzare un verbo essere(nelle forme Sono, È O Sono), o verbo fare (fa- per conto di terzi). Scopriamo come non commettere errori nella scelta.

1. Azione

Se presente verbo => usa un verbo ausiliare fare (fa).

• IO insegnare => Fare Insegno?
• Voi lavoro => Fare lavori?
• Lui dorme => Fa lui dorme?

2. Condizione

Se la frase esprime "stato" => viene utilizzata la forma appropriata del verbo essere.

• Lei È pigro => Èè pigra?
• IO Sono un insegnante => Sono Sono un'insegnante?
• Lui È 16 => È ha 16 anni?
• Voi Sono qui => Sono sei qui?

Esercizio

Fare clic sulla linea vedere la tabella seguente per vedere la traduzione della frase dall'inglese.

FRASE	TRADUZIONE
sei uno studente?	Sono sei un allievo?
è un dipendente?	Èè un lavoratore?
hai 20 anni?	Sono hai 20 anni?
insegna?	fa insegna?
lui lavora?	fa lui lavora?
vai a letto tardi?	Fare vai a letto tardi?
stai preparando il pranzo?	Fare prepari il pranzo?
cosa fa la sera?	Che cosa fa lo fa la sera?
quanti anni ha?	quanto vecchio È Lui?
A che ora fa colazione?	a che ora fa fa colazione?
dov'è il suo negozio?	Dove È il suo negozio?
quando prepara la cena tua madre?	Quando fa tua madre prepara la cena?
A che ora ti svegli di solito?	a che ora Fare ti svegli di solito?
dove stai andando?	Dove Fare stai andando?
quando è il tuo compleanno?	Quando È il tuo compleanno?

Comprendere la regola non è sufficiente. È necessario sviluppare l'automaticità nell'uso del verbo corretto. Questo esercizio di allenamento gratuito ti aiuterà in questo (gli esercizi aggiuntivi aumentano la difficoltà).
Nell'esercizio sono presenti 16 frasi pronunciate:

• nel primo blocco - scegli l'opzione che corrisponde esattamente alla frase pronunciata;
• nel secondo blocco - scrivere le stesse frasi sotto dettatura.

Ascolta e ripeti ad alta voce le frasi in inglese all'oratore. La traduzione delle frasi in russo viene fornita dopo aver completato ciascuna attività (frase).