Ziņkārīgi bērni. Kā attīstīt bērnā zinātkāri un vēlmi mācīties

13.04.2022

Kas mudina bērnu izpētīt pasauli? Kas viņam liek meklēt un izpētīt? Maziem bērniem ir iedzimta zinātkāre par sevi un apkārtējo pasauli, kas savukārt palīdz izprast sevi. Bērni mācās novērot apkārtējo pasauli, atpazīt objektus un cilvēkus, atšķirt skaņas, attēlus, garšas, smaržas un taustes sajūtas. Tieši zinātkāre nosaka mācīšanās spēju attīstību, kas bērnam ļoti noderēs nākotnē.

Nereti vecāki izjūt aizkaitinājumu, atbildot uz neskaitāmajiem un šķietami nebeidzamajiem bērnu jautājumiem, jo ne vienmēr ir viegli izdomāt mazulim pieklājīgu un saprotamu atbildi. Taču jāsaprot, ka bērnam viss apkārt ir jauns, līdz ar to aizraujošs. Šī bērnu zinātkāre liek viņiem ar pietāti skatīties uz jebkuru priekšmetu vai notikumu. Tātad bērni nereti pamana lietas, kurām pieaugušie paiet vienaldzīgi, vai arī spēj apbrīnot tās lietas, kas pieaugušajiem neizraisa nekādas emocijas.

Astoņu mēnešu vecumā bērna smadzenes sāk aktīvi uzdot jautājumus. Kāpēc tagad? Bērns jau ir pietiekami spēcīgs un ir apguvis savu ķermeni, viņš jau spēj pārvietoties telpā: piecelties, apgāzties, rāpot, un daži mazuļi jau sāk staigāt. Viņš jau apzināti prot paņemt dažādus priekšmetus, viņa uzmanību piesaista visdažādākās formas, krāsas, faktūras. Fizisko aktivitāšu attīstība stimulē bērnos zinātkāres attīstību, un, tā kā viņi ir dabiski zinātkāri un piesaistīti apkārtējai pasaulei, viņi vispirms tiek vesti to izpētīt. Tas notiek galvenokārt spēles laikā.

Patiešām, jaunākie neirofiziologu un agrīnās bērnības psihologu pētījumi mudina vecākus iedvest bērnos zinātkāres sajūtu.

Kā jūs varat attīstīt bērna zinātkāri?

Spēles, kā arī vingrošana atzīts par, iespējams, labāko veidu, kā iedvest bērnos zinātkāri. Parasti bērni ir ļoti pieķērušies savām rotaļlietām un lietām, tāpēc tas ir lielisks padoms vecākiem izdomāt un organizēt dažādas interesantas aktivitātes, spēles, kas palīdzēs Jūsu bērnam apmierināt viņa zinātkāri. Rotaļlietas un spēles, kā arī jūsu interese un uzmanība pret savu bērnu, ir lielisks līdzeklis bērna smadzeņu attīstībai no zīdaiņa vecuma līdz vecākam. Katrā vecumā prasības spēlēm un rotaļlietām būs pilnīgi atšķirīgas, taču princips ir nemainīgs: spēlē bērnam ir jāizvirza konkrēts uzdevums, kuru viņš spēj atrisināt pats vai ar nelielu vecāku palīdzību.

Tātad gadu vecam bērnam izglītojošu rotaļlietu piemērs varētu būt dažādas piramīdas, dažādu krāsu kubu komplekti, vienkārši konstruktoru komplekti ar lieliem elementiem.

Lielākiem bērniem nepieciešami sarežģītāki uzdevumi - mozaīkas, puzles, Lego tipa konstruktori, tematiskie komplekti, kas palīdzēs bērnam iepazīt dažādus dzīvniekus, putnus, uzzināt par profesijām un dažādiem priekšmetiem, kas viņu ieskauj ikdienā.

Sākot no trīs gadu vecuma, aktuālas kļūst arī datorspēles izglītojošas. Izmantojot šo rīku pareizi, vecāki var sasniegt lielus panākumus sava bērna attīstībā. Tiešsaistes spēļu izstrāde palīdzēs jūsu bērnam daudz ātrāk atcerēties krāsu un ģeometrisko pamatformu nosaukumus, iemācīties ciparus, burtus un skaitīšanas pamatus, kā arī ļoti efektīvi apgūst svešvalodas.

Organizējot bērnam spēles (vienalga - galda, sporta vai datorspēles), nebaidieties palīdzēt mazulim - visu, ko viņš iemācīsies darīt kopā ar jums, pēc kāda laika viņš to varēs izmantot arī pats. Taču, no otras puses, nevajag steigties darīt visu mazuļa labā – jādod viņam laiks, lai viņš mēģina problēmu atrisināt pats.

Vecākiem vajadzētu mudināt bērnus izpētīt apkārtējo pasauli. Ārējās pasaules zināšanas paver ceļu introspekcijai, kas savukārt vēl vairāk rosina zinātkāri.

Bērni ir jāmudina uzdot jautājumus. Kā mēs visi zinām, pareizais jautājums ir pirmais solis ceļā uz zināšanām.

Bērni ir jāmudina meklēt atbildes uz saviem jautājumiem. Tas dos viņiem lielāku pārliecību, kā arī uzlabos izpratni, veicinās loģiskās un abstraktās domāšanas attīstību.

Vecākiem jāmāca saviem bērniem būt labiem novērotājiem.. Novērošana ir ideāls zinātkāra prāta papildinājums. Vecākiem arī jāpalīdz attīstīt bērna uzmanības koncentrāciju. Koncentrēšanās ir spēja koncentrēties uz konkrētu uzdevumu vai priekšmetu. Tieši koncentrēšanās ļauj ieskatīties “saknē”, saskatīt iekšējās un ārējās attiecības, atrast līdzības. Augstāks uzmanības līmenis izraisa paaugstinātu zinātkāres pakāpi.

Kāpēc ir labi interesēties?

Zinātkāre paplašina bērna prātu. Plašāks prāts veicina bērna personības holistisku attīstību.
Zinātkārs bērns vienmēr aktīvi meklē atbildes. Šī zinātkāre mudina viņu atšķetināt ikdienas dzīves noslēpumus.
Zinātkāre palielina uztveres spēju, ja bērnam ir interese, viņš spēj viegli uztvert jaunus, pat sarežģītus jēdzienus. Tādējādi zinātkāre uzlabo bērna mācīšanās potenciālu.
Zinātkārei ir galvenā loma bērna garīgajā un intelektuālajā attīstībā, tā ir galvenā mācīšanās atslēga. Zinātkāri nekad nedrīkst apspiest, pretējā gadījumā tā var ļoti negatīvi ietekmēt bērna agrīno attīstību.

Tādējādi vecāku galvenais uzdevums ir veicināt bērnos zinātkāri un vērot, kā viņi aug un kļūst par vispusīgiem un veseliem indivīdiem! Veiksmi tev!

Atcerieties brīnišķīgo Samuila Jakovļeviča Maršaka dzejoli:

Viņš mocīja pieaugušos ar jautājumu "Kāpēc?"
Viņu sauca par "mazo filozofu".
Bet, tiklīdz viņš uzauga, viņi sāka to darīt
Sniedziet atbildes bez jautājumiem.
Un kopš tā laika viņš nav neviens cits
Neuzdod jautājumus "kāpēc"..

Ziņkārība bērniem ir norma, pat viena no apdāvinātības pazīmēm, tāpēc ir ļoti labi, ja bērns uzdod jautājumus, un nemierīgs, ja viņš to nedara. Šajā gadījumā jums ir nopietni jāsaprot iemesli.

Uz visiem bērnu jautājumiem ir jāatbild zinātniski precīzā un pieejamā veidā neatkarīgi no tā, cik aizņemts esat. Turklāt ir jāuzslavē par labu jautājumu, par vēlmi uzzināt. Bet vēl labāk, ja jūs ar izpratni par bērna nezināšanu mudināt viņu patstāvīgi rast atbildes uz jautājumiem vārdnīcās, uzziņu grāmatās, grāmatās.

Mājā, klasē, grupā jābūt daudz uzziņu literatūras par visu veidu zināšanām: Alfrēda Brēma "Dzīvnieku dzīve", Žana Fābra "Kukaiņu dzīve", "Bērnu enciklopēdija", ierakstu grāmatas un Valentīnas Ponomarevas brīnumi "Divo", Aleksandra Dītriha "Počemučka", Žaka Īva Kusto grāmatas, Jaroslava Malina, Krisa Boningtona pareizrakstības vārdnīca, Sergeja Ivanoviča Ožegova "Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca", Prohorova rediģētā Lielā enciklopēdiskā vārdnīca utt.

Katrs bērna jautājums ir lieliska iespēja iemācīt viņam pašam rast atbildi, lietot vārdnīcas un grāmatas, palīdzēt iemīlēt patstāvīgas zināšanu apguves un nelielu pētniecisko darbu veikšanas procesu.

Ja pacietīgi neatbildēsiet uz visiem bērnu jautājumiem, var gadīties līdzīga situācija, kādu V. Veresajevs aprakstījis "Stāstos par bērniem".

Zēns Igors visus mocīja ar jautājumu “Kāpēc?”. Pazīstams psiholoģijas profesors (!) ieteica saviem vecākiem: "Kad jūs nogursit, atbildiet viņam: "Jo tas ir perpendikulāri," jūs redzēsiet, viņš drīz atšķirsies.
Vecāki tā arī darīja. Pēc neilga laika atnāca negaidīta reakcija. Igors sāka sev atbildēt uz visiem grūtajiem jautājumiem: "Tāpēc, ka tas ir perpendikuls."
Kāpēc tu nenēsāji galošas?
Jo tas ir perpendikulārs.
- Kāpēc tu esi rupjš?
Jo tas ir perpendikulārs.

Tādā veidā tiek veidotas “perpendikulāras” attiecības, iespējams, uz mūžu. Atzīmēsim vēl vienu mūsu bērnu problēmu. Skolā viņi saņem atbildes uz jautājumiem, kurus viņi nav uzdevuši. Un bērni pārstāj uzdot jautājumus. Viņi zina, ka viņiem kaut ko pateiks, bieži kaut ko tādu, kas viņus neinteresē vai nesaprot, kāpēc viņiem tas ir jāzina?

Ideālā gadījumā, kad bērns pats uzdod jautājumus, viņš vēlas kaut ko uzzināt.

Šeit ir līdzība par spēju uzdot jautājumus:

Viņi saka, ka viena klostera mūki nosūtīja lūgumrakstu savai diecēzei ar jautājumu:
- Vai es varu smēķēt lūgšanas laikā?
Mūki tika sodīti par savu nekaunību.
Cita klostera mūki nosūtīja petīciju ar atšķirīgu jautājuma formulējumu:
- Vai mūki var lūgties, smēķējot?
Viņiem teica: "Jā, viņi var."

Kā iemācīt bērniem uzdot jautājumus?

Lai bērni nebaidītos uzdot jautājumus, ir nepieciešams viņus pārliecināt, ka nav kauns kaut ko nezināt: ir kauns neuzzināt, vai varat uzzināt. Ir nepieciešams pārliecināt bērnus, ka jautājumu uzdošana ir noderīga: jūs uzzināsit vairāk no atbildēm.

Neuzdodiet jautājumu, kad nesaprotat, tas nav kauns, bet gan gļēvums. Bērni ir jāmudina uzdot jautājumus: "Labi, jūs uzdevāt labu jautājumu, kas nozīmē, ka sekojat domu gājienam, domājat." Jūs varat novērtēt ne tikai labas atbildes, bet arī labus jautājumus. Tas, kurš neko nejautā, neko nemācīsies. Ja vēlaties būt gudrs, iemācieties uzdot jautājumus.

Jūs nevarat smieties par bērnu, kurš uzdeva vāju jautājumu. Bērniem ir tiesības kļūdīties.

Intereses izpausme par vidi ir ļoti raksturīga bērniem, kuru attīstība notiek normālā režīmā. Bērnu zinātkāre izpaužas jau no mazotnes, un, jo vecāks kļūst bērns, jo vairāk viņš izrāda interesi par visu, kas ir viņam apkārt. Pateicoties šai kvalitātei, jaunā informācija tiek absorbēta vieglāk un ātrāk.

Tieši vēlme mācīties pēc iespējas vairāk veicina pareizu pasaules uztveri, radošuma un loģiskās domāšanas attīstību. Pasaules apgūšanas procesā mazulis iemācās uzzināt, pie kā novedīs šī vai cita rīcība. Veselīgas zinātkāres īstenošanas rezultātā parādās dažādi izgudrojumi un ierīces. Ir ļoti svarīgi pareizi attīstīt interesi iegūt jaunas zināšanas un pieredzi.

Kas ir zinātkāre

Būtībā zinātkāre ir vispārēja interese par apkārtējo pasauli. Jaunībā ārkārtīgi svarīga ir vēlme pēc jaunām zināšanām un prasmēm. Tieši šajā laikā veidojas cilvēka personība. Pasaulei atvērti mazuļi viegli sasniedz savus mērķus. Pateicoties spējai vispusīgi attīstīties, bērns iegūst svarīgu pieredzi. Bērnu izziņas intereses ir jāatbalsta un jāvirza mierīgā virzienā.

Nepieciešamība saņemt jaunas emocijas un pieredzi rodas no pirmajām dzīves nedēļām. Pirmsskolas vecums jāizmanto, lai bērns iemācītos pārvaldīt interesi, nekaitējot sev un citiem. Mēģinot un kļūdoties, mazs cilvēks iemācās katrā dienā atrast kaut ko interesantu.

plusi

Veselīgai interesei par apkārtējo pasauli ir daudz pozitīvu aspektu.

Pozitīvas emocijas, kas atbalsta tieksmi pēc dzīves un zināšanām. Bez tiem mazulis neveidos pilnvērtīgu nervu sistēmu.
Aizsardzība no vienaldzības. Nespēja izrādīt emocijas, just līdzi un nožēlot nopietni kaitē psiholoģiskajai veselībai.
Apvāršņu paplašināšana. Bērni mācās uztvert pasauli no visām pusēm un visās izpausmēs. Pateicoties tam, erudīcijas līmenis aug diezgan strauji.
Dzīves pieredzes iegūšana. Nav iespējams glābt bērnu no neveiksmēm un kļūdām. Jā, un jums tas nav jādara, ikvienam jāiemācās tikt galā ar radušajām nepatikšanām un jābūt atbildīgam par savu rīcību.
Pieaug strādīgums. Bērnu zinātkāre noved pie tā, ka vēlaties pats veikt jebkuru darbību. Jo ir interesanti redzēt, kas notiek. Šāda vēlme māca neatkarību, kas nevar iepriecināt vecākus.

Patiesa interese par katru dzīves aspektu rada spēju pašam mācīties. Tieši zinātkāre mudina mācīties intensīvāk un uzcītīgāk nekā vienaudži.

Mīnusi

Negatīvā puse izpaužas neapmierinātībā ar samērā nemainīgiem faktoriem. Piemēram, bērns saprata, ka nedēļas dienas rit noteiktā secībā un nekas cits. Lai arī kā gribētos tuvināt nedēļas nogali – tas nav iespējams. Šajā gadījumā mazulis var būt satraukts. Taču daba, tiecoties pēc zināšanām, negatīvas emocijas nesaglabā ilgi. Pēc neilga laika uzmanība pāriet uz jaunu objektu un neapmierinātība tiek aizmirsta.

Parasta zinātkāre, kas dažkārt var pārsniegt saprātīgas robežas, var radīt pavisam citas sekas. Tas var izraisīt nopietnus savainojumus, ja brāzmas netiek savlaicīgi kontrolētas. Bērnu interešu attīstība agrīnā vecumā ir jākontrolē. Tas nenozīmē, ka katram solim jābūt stingrā uzraudzībā. Jums vienkārši jābūt klāt un jāapdrošina bīstama kritiena gadījumā.

Saikne ar citām īpašībām

Aktīva darbība pasaules izzināšanā ir cieši saistīta ar vairākām īpašībām, kas būs svarīgas nākotnē. Cilvēki ar pietiekami attīstītu zinātkāri veiksmīgi apgūst šādas prasmes:

Novērošana. Tas palīdz uztvert ne tikai nepārprotamu informāciju, bet arī atrast slēptās zināšanas gandrīz katrā darbībā, jebkurš priekšmets kļūs noderīgs un interesants. Šī prasme palīdzēs viegli pārnest mācīšanos uz vecumu, iegūt izglītību un atrast darbu, kas nesīs ne tikai ienākumus, bet arī prieku.
Spēja iegūt atbilstošu informāciju. Jo plašāks interešu loks, jo vieglāk ir identificēt svarīgus elementus starp verbālo un informatīvo sēnalu kalnu.
Nosliece uz profesionāliem panākumiem. Zinātkārs cilvēks nebūs apmierināts ar tikpat pelēku ikdienu garlaicīgā birojā. Ambīcijas, ko veicina patiesa interese par biznesu, veicina strauju karjeras izaugsmi.

Kā attīstīt zinātkāri

Jūs varat apmācīt šo noderīgo rakstura iezīmi jebkurā vecumā. Sāciet interesēties par pasauli kopā ar saviem bērniem, un jūs redzēsiet, cik daudz jauna ir jums apkārt. Ja domājat, kā attīstīt zinātkāri, apgūstiet dažus vienkāršus noteikumus:

Nebaidieties uzdot jautājumus. Cilvēks nevar zināt pilnīgi visu. Tāpēc nemaz nav kauns jautāt par to, ko nesaproti. Parādiet interesi par jaunām zināšanām, un tās palīdzēs jums uzlabot jūsu attīstības līmeni.
Netiecieties pēc pilnības. Apgalvojums, ka labākais ir labā ienaidnieks, ir absolūti patiess. Pasaule nepārtraukti mainās, un, cenšoties sasniegt šo ideālu, ir viegli izdegt un zaudēt savu individualitāti.
Regulāri strādājiet un vingrojiet, taču nepārslogojiet sevi. Atrodiet optimālo slodzes līmeni un nepārsniedziet to. Tātad jūs varat uzlabot savas prasmes bez stresa un pārguruma.
Uztveriet neveiksmi kā stimulu mācīties. Fiasko var būt apbēdinošs, ir svarīgi spēt apiet šo stāvokli. Vai neizdevās kaut ko izdarīt pirmo reizi? Tas nav svarīgi, nākamais mēģinājums vainagosies ar panākumiem.

Māciet bērnam uzdot jautājumus

Tiklīdz mazulis ir iemācījies izteikt savas domas skaļi, viņš nekavējoties sāk bombardēt savus vecākus ar jautājumiem. Visizplatītākais no tiem ir "Kāpēc?". Šajā laikā vecākiem vajadzētu veltīt laiku, lai uz to atbildētu. Jā, un citus jautājumus nevajadzētu atstāt malā. Pretējā gadījumā jūs riskējat nogalināt savas slāpes pēc zināšanām.

Pirmsskolas vecuma bērnam ir jāiemācās pareizi formulēt savus jautājumus. Lai to izdarītu, izmantojiet personisku piemēru. Centieties pēc iespējas mazāk izmantot konkrētus jautājumus, uz kuriem jāatbild ar vienu vārdu. Interesējieties par kāda maza cilvēka viedokli par viņa izlasīto grāmatu vai multfilmu, pajautājiet, kādi bija viņa iespaidi par pasākumu.

Zinātkāres vingrinājumi un spēles

Lai attīstītu vēlmi apgūt jaunas lietas, izmantojiet fantāziju un iztēli, sakārtojiet nelielas spēles pauzes. Tas palīdzēs palielināt zinātkāres līmeni un iemācīs mazulim mijiedarboties ar visu, kas viņu ieskauj.

Vecs - jauns. Izmantojiet nevajadzīgas lietas, lai no tām izveidotu kaut ko noderīgu vai interesantu. Piemēram, tukša kastīte, kas pārlīmēta ar krāsainu papīru vai audumu, būs brīnišķīga dārglietu kastīte. Vai arī no graudaugu un makaronu paliekām varat salikt smieklīgu aplikāciju. Ļaujiet jaunajiem radītājiem izdomāt veidus, kā izmantot vecas lietas.
Meklējiet atšķirības. Šī spēle trenē zinātkāri, uzmanību un neatlaidību. Attēlus, lai atrastu atšķirības starp tiem, var atrast grāmatnīcās, kancelejas preču nodaļās vai internetā.
Izrakumi. Bērnu veikalos var atrast dažādas šīs spēles variācijas. Bērnam tiek piedāvāts no ģipša izvilkt dinozaura skeletu, faraonu dārgumus, interesantas figūras. Tas ir lielisks veids, kā attīstīt vēlmi izzināt apslēpto.
Es un spogulis. Šī spēle ir piemērota vecākajam pirmsskolas un sākumskolas vecumam. Aiciniet bērnu uzzīmēt sevi trīs dažādu krāsu spoguļos. Viens ir pagātnē, otrs ir tagadnē, bet trešais ir nākotnē. Pēc tam lūdziet viņam pastāstīt, kā viņš sevi redz katrā zīmējumā. Lai tā ir viņa fantāzija.

Attīstot bērnos zinātkāres īpašības, mēģiniet viņus iesaistīt ikdienas aktivitātēs. Mācības rutīnas uzdevumu laikā var padarīt par aizraujošu procesu. Kopīgi gatavojot ēdienu, runājiet par to, kāpēc ūdens vārās, kā darbojas raugs, cik ilgs laiks nepieciešams dārzeņu audzēšanai.

Nav nepieciešams uzspiest savu pasaules redzējumu. Bērnam ir jābūt tiesībām uz saviem iespaidiem un domām. Noteikti ļaujiet mums saprast, ka viņa viedoklis dažos jautājumos ir ne mazāk svarīgs kā jūsu viedoklis. Ja jums ir nepieciešams nostāties, nelietojiet rupjo vārdu "jo es tā teicu". Paskaidrojiet, kāpēc jūs darāt tā un ne citādi.

Zinātkāres piemēri

Visiem izcilajiem zinātniekiem, kuri savā laikā veica vissvarīgākos atklājumus cilvēces vēsturē, bija labi attīstīta zinātkāre. Bez tā progress nebūtu bijis iespējams. Leonardo Da Vinči uzskatīja, ka šī īpašība ir galvenais cilvēka ģēnija attīstības dzinējspēks.

Alberts Einšteins sacīja, ka zinātkāre, paškritika un spēja uzdot pareizos jautājumus viņu noveda pie interesantākajām idejām. Pateicoties viņiem, viņš kļuva pazīstams visā pasaulē kā teorētiskais fiziķis un Nobela prēmijas laureāts.

Vēsture saglabā daudz vairāk vārdu, kas apliecina pareizas intereses par sevi un dzīvi lietderību. Čārlzs Darvins, Maikls Faradejs, brāļi Mongolfjē – viņi visi spēra pirmos soļus, nebūdami pārliecināti par saviem panākumiem. Bet viņus vadīja vēlme saprast un saprast, kā viss mums apkārt darbojas.

Kā izpaužas bērna zinātkāre?

Papildus bezgalīgajiem jautājumiem, kas raksturīgi visiem bērniem, vēlmei izzināt pasauli ir vairākas aktīvākas izpausmes:

Nepieciešamība piedalīties visos mājsaimniecības darbos,
Vēlme veikt dažādus eksperimentus un testus,
Interese par loģikas spēlēm, mīklām un mīklām,
Zinātniskas programmas ar interesantiem stāstniekiem (tās piesaista pat vairāk nekā karikatūras),
Vēlme izpētīt apkārtējo pasauli pie jebkuras iespējas.

Vērojiet savu mazuli, jūs noteikti sapratīsit, cik viņš ir ieinteresēts mācīties un apgūt ko jaunu. Jūs pats varēsiet aplūkot apkārtni no cita leņķa.

Kāpēc ir grūti audzināt zinātkāri?

Ir vairāki iemesli, kas kavē zinātkāres attīstību:

Paaugstināta paškritika. Tas notiek, kad vecāki no bērna prasa pārāk daudz, ignorējot viņa vajadzību pēc uzslavas. Sirsnīgi apbrīnojiet sava mazuļa sasniegumus, slavējiet, apskaujiet biežāk. Bērniem nevajadzētu kļūt par jūsu pašapliecināšanās metodi.
Nepietiekama kognitīvā zona. Šī problēma var skart jūs, ja veltāt pietiekami daudz laika pastaigām, mājmācībai un citām dzīves jomām. Apmeklējiet izstādes, kinoteātrus un atrakciju parkus, nebaidieties ceļot uz jaunām pilsētām.
Nepareiza vide. Bērnu īpatnība ir sabiedriskums un vēlme komunicēt. Apkārt ir jābūt pēc iespējas vairāk cilvēku, kuri var veltīt nedaudz laika, lai sazinātos ar mazo pētnieku. Centieties pasargāt mazuļus no cilvēku ar negatīvām emocijām ietekmes.

Zinātkāres attīstībā liela nozīme ir arī ģenētiskajai nosliecei uz mācīšanos. Ir vērts veikt DNS analīzi, lai noskaidrotu, kā bērns spēj atrast un asimilēt svarīgu informāciju. Mūsu centra speciālisti palīdzēs atšifrēt pētījuma datus un saprast, kā vislabāk iesaistīt savu bērnu pasaules izzināšanā. Konsultācijas un analīzes tiek veiktas jebkurā vecumā.

Vai viņi ir tādi paši kā mēs, pieaugušie? Dažreiz šķiet, ka tās ir īpašas būtnes no citas planētas. Zinātnieki tik bieži veic pārsteidzošus atklājumus saistībā ar mazuļiem, ka drīz vien neticamāko faktu skaits par viņiem sasniegs septiņus ciparus. Tikmēr - 40 no visspilgtākajiem no tiem.

206 pret 207
Nē, tas nav futbola spēles rezultāts, bet gan kaulu skaits jaundzimušajam un attiecīgi pieaugušajam. Vienkārši vēlāk bērnā saplūst galvaskausa un mugurkaula kauli.
Mazs un ar lielām acīm
Bērns aug ātri, un tikai viņa acis tik jūtami nemainās. Tā kā mazuļa acu izmērs ir 75% no pieaugušā izmēra.
Tēta rugāji ir 2 mm, un tēvoča Sereža ir gandrīz 3 mm.
Zīdaiņu jutīgums ir tik augsts, ka jau pirmajās dzīves dienās viņi var atšķirt dažādas pakāpes neskuvumu.
Pirmā smaida reize
Būs jāgaida vismaz mēnesis, līdz bērns atdos savu pirmo smaidu mammai. Bet nav nekā dārgāka par viņu.
Jūsu krūtis ir tuvāk
Neticami, ka jaundzimušie var saost (varbūt dažas citas pazīmes) savas mātes krūtis no visām pārējām, ko viņi visbiežāk ignorē.
Smieklīgas bildes
Ja virs mazuļa gultiņas pakarināsiet smaidošas sejas attēlu, tad mazuļa noskaņojums un stāvoklis būs pozitīvs.
Tu - man, es - tev
Taisnīguma sajūta apciemo bērnus jau 12-15 mēnešu vecumā. Bērni ir gatavi dalīties ar savām rotaļlietām un gaidīt to pašu no citiem.
"Viss ir violets"
Pirmajos mēnešos visi mazuļi neatšķir krāsas, turklāt ir tuvredzīgi - atšķir cilvēkus un priekšmetus tikai no tuva attāluma.
Dzimtajā valodā
Zinātnieki ir veikuši pārsteidzošu atklājumu: bērna intonācijas un runas zināšanas sākas pat pirmsdzemdību stāvoklī. Katras konkrētās valsts mazuļi pat raud savā veidā.
Koraļļi katram
Daudzās Eiropas valstīs bērniem, tāpat kā pirms daudziem gadsimtiem, joprojām dāvina no dabīgiem koraļļiem izgatavotus grabulīšus. No vienas puses, cilvēki uzskata, ka šāds priekšmets ir labākais amulets pret ļauno aci, no otras puses, tas ir lielisks zobu griezējs.
Kas ir vārdā?
Kā jūs saucat mazuli, tā ... bērns dzīvos savu dzīvi. Pētījumi liecina, ka meitene ar vīrišķīgu vārdu izceļas ar stingrākām rakstura iezīmēm un spītīgu izturēšanos.
Te atceros, tur neatceros...
Zīdaiņu amnēzija, ar retiem izņēmumiem, ir visiem bērniem. Līdz 3 gadu vecumam viņi neatceras savu agrīno pieredzi.
Galvenā mātes ierīce - autiņbiksītes
Iedomājieties, ka vidēji katru gadu uz vienu bērnu tiek iztērēti aptuveni 3000 no tiem.
Mūzikas mīļotāji no dzimšanas
Mazuļi līdz sešiem mēnešiem spēj atšķirt melodisku mūziku no ritmiskākas, emocijas izrādot dažādos veidos. Labo no sliktā viņi iemācās atšķirt vēlāk.
"Par traumu"
Saskaņā ar statistiku visvairāk traumu gūst bērni, kas jaunāki par 6 gadiem.
Staigā pats
Kanādas bērni mācās spert pirmos soļus bez staigulīša. Šis izgudrojums, ko atbalsta daudzi vecāki citās valstīs, tur ir aizliegts. Tiek uzskatīts, ka tie nodara nopietnu kaitējumu vēl vājajiem bērnu kauliem.
Dzimis ar sīkrīku
Kur ir visattīstītākie bērni, kas jaunāki par 10 gadiem? Nē, ne Japānā, bet Vācijā. Tur bērni no dzimšanas izmanto mūsdienīgus viedtālruņus un planšetdatorus.
Skaļākais no visiem
Trīs gadus vecs bērns spēj runāt skaļāk nekā 200 pieaugušie, kas runā vienlaikus. Jādomā, ka tāda dāvana bērniem ir vajadzīga, lai mamma vienmēr dzird. Apstrīdams.
"Slikti, labi, ļauni"
Japānā, kas ir lojāla pret bērniem, vārdi “slikti” un “slikti” ir aizliegti saistībā ar tiem. Tur pret bērniem izturas tikai pozitīvi.
Mazliet par ģēnijiem
"Priekšlaicības" diagnoze nekādā gadījumā nav teikums bērna nākotnes talantiem. Un tas ir Alberta Einšteina (viņš nerunāja līdz 9 gadu vecumam), Pablo Pikaso, Īzaka Ņūtona, Vinstona Čērčila un daudzu citu slavenu dažādu gadu personību piemērs.
Darbojas uz 100%
Indigo bērniem labā un kreisā smadzeņu puslode strādā autonomi.
Un atkal par ģēnijiem...
6 gadus vecs bērns nāca klajā ar rotaļlietu nolaižamo kravas automašīnu. Viņš zīmēja un piedāvāja tētim viņu uztaisīt. Un plastilīnu, kuru tik ļoti mīl visi bērni, izgudroja skolniece, un sākotnēji tas bija līdzeklis ogļu putekļu tīrīšanai no tapetēm. Bet tam tika pievienota mandeļu eļļa un krāsvielas. Un bērni bija laimīgi.
Stūrī... vai kails?
Vienā Indonēzijas skolā tika izgudrots efektīvs, bet ne gluži humāns veids, kā novērst bērnu nepaklausību. Huligāni par kautiņiem un neierašanos vairākus mēnešus tika skūti pliki. Drīz vien disciplīna kļuva priekšzīmīga.
ieteica pasmieties
Smiekli ir labākās zāles vai galvenā imūnsistēmas aizsardzība. Veselībai bērniem ieteicams pasmieties vismaz 300 reizes dienā, kas ir vidēji ik pēc 3 minūtēm.
Ar krūti barotiem zīdaiņiem ir unikāls triks: viņi var norīt un elpot vienlaikus. 9 mēnešos maģiskās spējas pazūd.
Dzimis automašīnā - saņem reģistrācijas numuru
ASV katru gadu ceļā piedzimst aptuveni 300 mazuļu. Kā dzimšanas vieta viņi ieraksta nevis apgabala nosaukumu, bet gan automašīnas numuru, kurā “ielidoja stārķis”.
Mēs augam garāki
Ja cilvēks augtu tādā pašā ātrumā un intensitātē kā bērns līdz 4 gadu vecumam, galu galā viņa augums būtu lielāks par 7 metriem.
nav garšas
Pirmajos 3 mēnešos bērns nevar sajust sāļu garšu.
Īpašs zēns
Katram kroņprincim Anglijā 15. gadsimtā bija viens draugs un nepilna laika pēršana. Un viss tāpēc, ka bija stingri aizliegts sodīt statusa bērnus. Un tā radās izteiciens.
"Lāči" steidzas palīgā
Bērniem Maiami ir visveiksmīgākie. Maiami štata policijas iecirkņos ir "lāču patruļas". Lācīši pavada likumsargus patruļā un bieži nāk palīgā, tiekoties ar raudošu mazuli.

Bērni piedzimst zinātkāri: viņi nāk pasaulē ar iedzimtu vēlmi saprast, kā viss notiek apkārt, viņi cenšas pieskarties pēc iespējas vairāk objektiem, lai iegūtu jaunu pieredzi, viņi uzdod daudz jautājumu, pēta un mācās apmierināt savu zinātkāri. .

Ja vēlaties, lai jūsu bērns turpinātu mācīties visu mūžu, veiciniet un attīstiet viņa zinātkāri. Visi bērni piedzimst ar zinātkāri, taču ir svarīgi ņemt vērā sava bērna individuālo zinātkāres stilu.

Visi bērni dažādos veidos izrāda zinātkāri. Piemēram, dažiem bērniem patīk izpētīt, kā pasaule darbojas, vērojot un pārdomājot, savukārt citi dod priekšroku fiziskām aktivitātēm (pieskaroties, smaržojot vai pagaršojot). Centieties nodrošināt, lai katru stilu varētu izmantot drošā un iedvesmojošā vidē.

Pētījumi liecina, ka nevis ārējs spiediens mudina bērnu meklēt jaunus iespaidus, zināšanas un pieredzi, bet gan iekšēja vēlme apmierināt savu zinātkāri. Ziņkārīgi cilvēki pastāvīgi meklē jaunas zināšanas. Viņiem ne tikai patīk mācīties un izpētīt, bet arī viņiem patīk izaicināt sevi un aizrautīgi meklēt risinājumus. Zinātkāre arī palīdz cilvēkiem pozitīvi reaģēt uz nenoteiktību.

Jaunākie pētījumi ir parādījuši, cik liela nozīme mācībās ir zinātkārei. Labākais veids, kā bērni varēja tikt galā ar mācību materiālu, bija tad, kad skolotājiem izdevās izraisīt patiesu pārsteigumu par negaidīto demonstrētā eksperimenta iznākumu.

Ņemot vērā zinātkāres svarīgo lomu mācību procesā, šeit ir daži padomi, kas palīdzēs attīstīt šo īpašību bērnā:

Veiciniet sava bērna intereses. Bērni vislabāk mācās, veicot darbības, kas notur viņu uzmanību un rosina iztēli. Atrodiet aktivitātes, kas jūsu bērnam patīk visvairāk, un praktizējiet tās kopā, cik bieži vien iespējams. Piemēram, ja bērnam patīk dejot pie noteiktas mūzikas, radiet viņam visus apstākļus šai nodarbei. Ja viņš mīl dzīvniekus, vediet viņu biežāk uz zoodārzu, rādiet filmas un raidījumus par dzīvniekiem, kopā lasiet grāmatas par tiem.
Izveidojiet interesantu telpu. Jaunākie bērni lielāko daļu laika pavada, vērojot savu apkārtni. Viņi ir ieinteresēti uzzināt jaunas lietas par vidi, tāpēc dodiet viņiem zinātkāras un drošas rotaļlietas un priekšmetus, ko viņi var izpētīt un kas stimulēs viņu sajūtas un sajūtas.
Veiciniet spēles, kas rosina iztēli. Neskatoties uz mūsu laika bagātīgo elektronisko rotaļlietu klāstu, mēģiniet dot bērniem iespēju spēlēties ar vienkāršiem priekšmetiem, piemēram, kastēm, kubiņiem, plastilīnu vai smiltīm. Dažiem tie var šķist garlaicīgi, taču tie ir neaizstājami radošuma un iztēles attīstībai. Patiesībā šīs rotaļlietas ir viens no labākajiem mācību līdzekļiem, jo spēles laikā tās dod daudz vietas zinātkārei. Nesakiet bērnam, ko darīt ar materiāliem, kā tos izmantot vai kādam jābūt viņa radīšanas gala rezultātam. Lai viņa paša zinātkāre ir viņa ceļvedis.
Izmantojiet atvērtos jautājumus. Centieties izvairīties no jautājumiem, uz kuriem jāatbild ar vienu vārdu, piemēram, "jā" vai "nē". Uzdodot atvērtos jautājumus, jūs stimulēsiet bērna domāšanu, mudinot viņu pašam atrast risinājumu. Mēģiniet uzdot viņam tādus jautājumus kā: "Ko jūs domājat par ...?", "Ko jūs darītu, ja jūs būtu grāmatas galvenais varonis? Kāpēc?".

Zinātkāres attīstībai ir svarīgi ne tikai radīt labvēlīgus ārējos apstākļus, bet arī novērst faktorus, kas nogalina bērnos vēlmi apgūt ko jaunu – bailes, ierobežojumus un vecāku neinteresētību par bērna aktivitātēm.

1. Bailes.Šis faktors ir zinātkāres ienaidnieks Nr. 1. Kad bērns ir noraizējies vai baidās, viņš, visticamāk, atteiksies no jaunu zināšanu un pieredzes meklējumiem. Atcerieties, ka tas, kā jūs palīdzat bērnam tikt galā ar stresa situāciju, ir atkarīgs no tā, cik ātri viņš pielāgojas un atgriežas pie vēlmes iegūt jaunas zināšanas un pieredzi.
2. Ierobežojumi. Kad vecāki bērniem strikti saka: “Nevajag!”, “Neaiztiec!”, “Nekāp!”, “Nekliedz!”, “Nesmērējies!”, agri vai vēlu. bērni zaudēs interesi par pētniecību. Ja mēs viņos ieaudzināsim riebumu pret netīrām drēbēm, viņu kā dabas pētnieku entuziasms ievērojami samazināsies. Izmantojiet pēc iespējas mazāk ierobežojumu, taču neaizmirstiet par piesardzību un drošību.
3. Vecāku intereses trūkums. Ir ļoti svarīgi, lai vecāki neatkāptos no sava bērna aktivitātēm, bet tajās iesaistītos ar degsmi un entuziasmu, kas nodrošina labvēlīgu psiholoģisko un emocionālo vidi optimālai radošumam un pētniecībai. Pieaugušā līdzdalība sniedz bērnam drošības sajūtu, kā arī apstiprina viņa centienus, kas ir ļoti svarīgi attīstībai