کلاس: 10

• برای منظم کردن مطالب در مورد موضوع "نه با متفاوت بخش هایی از سخنرانی"، در کلاس های 5-9 مورد مطالعه قرار گرفت، برای تکمیل مقدار مواد تعیین شده توسط برنامه درسی مدرسه.
• برای ایجاد یک مهارت املایی قوی و آگاهانه نه با بخش های مختلف گفتار.
• به آماده سازی دانش آموزان برای امتحان ادامه دهید، مهارت انجام وظایف آزمون را توسعه دهید

نوع درس: درس نظام سازی، تعمیم و تثبیت دانش

تجهیزات: جدول "نه با بخش های مختلف گفتار"، تخته سفید تعاملی، کامپیوتر، جزوات.

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی

II. کار املا

(املای پایان فعل و پسوند فعل و پسوند فعل ماضی - کار A16 استفاده)

شما تلفظ می‌کنید، آزرده خاطر می‌شوید، تغییر می‌دهید، خدمت می‌کنید، تغییر می‌دهید، مربوط می‌شوید، می‌خوابید، دروغ می‌گویید، روغن می‌خورید، قابل مشاهده هستید، می‌چسبید، غوغا می‌کنید (جرثقیل)، می‌بینید، فراموش می‌کنید، قابل قبول است، صدای جیر جیر می‌زنید، نگه می‌دارید، به نظر می‌رسید، گم می‌شوید، بازسازی می‌کنید، فراموش نشدنی، تاب می‌خورید.

برای انجام موفقیت آمیز این تکلیف، دانش آموزان باید:

• تعیین صرف افعال (تلفظ - تلفظ آی تی- مرجع دوم - بنویس من kurlychshchie - کورلیک در- رجوع می کنم. - U)
• مصوت مصدر را ببینید: آزرده - آزرده شده
• پیشوند "موذیانه" you- را به خاطر بسپارید، که استرس را روی خود می کشد (به اندازه کافی بخوابید - بخوابید - مرجع دوم)

III. تعیین موضوع و هدف گذاری درس

در اسلاید سخنان دیمیتری لیخاچف است.

(فرصت یافتن چیزهای جالب را از دست ندهید، حتی در جایی که به طرز جالبی فکر می کنید). هیچ مکان (نه) جالبی بر روی زمین وجود ندارد: فقط افراد علاقه مند (نه) وجود دارند، افرادی (نه) قادر به یافتن جالب و کسل کننده درونی نیستند. شما باید بتوانید خود را در فضای مکانی که سرنوشت شما را پرتاب کرده است غرق کنید ...

(D. Likhachev)

ورزش:
متن را بخوان. سخنان لیخاچف در مورد چیست؟ معنی این جمله را چگونه می فهمید؟ بنویسید، پرانتزها را باز کنید، املا را توضیح دهید، قوانین املایی را که رعایت کردید بگویید. موضوع درس را تدوین کنید.

IV. سیستماتیک کردن مطالب در مورد موضوع درس

کار با میز ( اسلاید و جزوه برای دانش آموزان)

اسلیتنو	جدا از هم
با اسم، صفت، قید
اگر بدون NOT استفاده نمی شود اگر می توانید یک مترادف بدون NOT پیدا کنید	اگر مخالفت ضمنی با اتحاد وجود داشته باشد یا وجود داشته باشد آ اگر ذرات اصلاً وجود نداشته باشند، به دور از، اصلاً، اصلاً، اصلاً، نه، هنوز، هنوز
ضمایر و قیدهای منفی و نامعین
اگر بهانه ای نباشد (هیچکس)	اگر بهانه ای وجود دارد (نه با کسی)
افعال و حروف
اگر بدون NOT استفاده نمی شود	همیشه
صفت و مضارع لفظی
فرم های کامل بدون کلمات وابسته عدم مخالفت با اتحادیه آ بدون ذره، دور از، اصلاً و غیره.	فرم های کوتاه یک کلمه وابسته وجود دارد تضاد با اتحادیه وجود دارد آ ذراتی وجود دارد که اصلاً، دور از آن، اصلاً وجود ندارد و سایرین

به نکات زیر توجه ویژه داشته باشید:

• وجود کلماتی که نشان دهنده یک املای پیوسته / جداگانه است نه با صفت و قید.

مبهم ترین واژگان توضیحی کلمه کاملاً است. اگر AT ALL = VERY، پس با هم نوشته نمی شود. اگر AT ALL = AT ALL، NOT AT ALL، پس جدا نوشته نمی شود.

• اتحاد مخالف BUT یک املای مداوم را پیشنهاد می کند: یک اسباب بازی زشت اما گران قیمت
• به یاد داشته باشید: هیچ چیز دیگری جز؛ هیچ چیز جز
• علیرغم، علیرغم - حروف اضافه (نه حروندها)
• ذره NOT را با پیشوند NEDO- در افعال اشتباه نگیرید. پیشوند "NEDO-" به معنای "کمبود در مقایسه با هنجار" است. زندانیان سوءتغذیه داشتند (فقدان در مقایسه با هنجار)، سوپ را تمام نکردند (عمل را تمام نکردند)، کودک را نادیده گرفتند، فیلم را تماشا نکردند.

V. وظایف آموزشی

1. بنویسید، پرانتزها را باز کنید (وظیفه در اسلاید)

(نه) خوابیدن بچه ها، یک پیرمرد (نه) برای مدت طولانی خوابیدن، (عدم) توقف مبارزه، (عدم) توقف باران در طول روز، (نه) زنگ زده فولاد، منطقه کاملاً (نا) توسعه یافته، مطلقاً (نا) فضاهای کاوش شده، تقریباً (خاک دست نخورده، (غیر) صورت آفتاب سوخته، هیچ جا (غیر) مقالات چاپ شده، (غیر) روسری بافتنی توسط یک پیرزن، آشکارا (نارضایتی) ابراز نارضایتی، رمان (ن) خوانده شده، کار (نا) تکمیل شده.

2. بین کلمات برجسته شده در جمله ها و ویژگی های آنها مطابقت برقرار کنید.

1. Volkonskaya چیزی (نه) روسی در ویژگی های خود داشت.	الف ـ مضارع با كلمات وابسته كه جداگانه نوشته مي شود
2. (نه) او را پیدا کردم، نزد الکسیف رفتم.	ب- صفت کوتاه، با هم املا می شود
3. (نه) با وجود ظلم یخبندان های محلی به راه افتاد.	ب- قید بدون NOT استفاده نمی شود، با هم نوشته می شود
4. در شخص والدین پوشکین، فرزندان یک نفر، پیوتر پتروویچ پوشکین، ادغام شدند، که برای سالها (بدون) ارتباط و پیوند با یکدیگر داشتند.	ز ـ مضارع عام، جداگانه نوشته شده است
5. این ازدواج (نا) خوشبختی بود.	E. صفت با NOT با هم نوشته می شود، زیرا می توانید یک مترادف انتخاب کنید
6. بیشه توس (نه) دور از خانه بود.	هـ در حرف اضافه گنجانده شده، با هم نوشته شده است.

(کلیدها: 1-D، 2-D، 3-E، 4-A، 5-B 6-C)

3. پاسخ صحیح را مشخص کنید

کلمه املا شده است

الف) آیا می توان بدون قربانی کردن چیزی زندگی کرد؟
ب) او ترجیح داد که (به رسمیت شناخته نشده) بماند.
ج) برنده شدن برای فردی که به توانایی های خود (نیست) مطمئن است دشوار است.
د) من (نه) (به) به چه کسی کمک کنم.

(پاسخ– ب)

الف) نان فروشگاه اصلاً (نه) تازه است.
ب) زندگی در روستا آرام و (نه) عجولانه است.
ج) خطاهای کار همچنان (نه) تصحیح می شوند.
د) زندگی مردی بود که گویی برای خوشبختی (نه) آفریده شده بود.

(پاسخ - ب)

کلمات جداگانه نوشته می شوند

الف) هیچ چیز عجیبی در سخنان او نبود.
ب) روی مانیتور تلفن همراه نوشته تیره شد: «تماس پاسخ داده نشده»
ج) (نه) مدتی در قریه ساکن می شوم.
د) مرد با ناباوری به من نگاه کرد.

(پاسخ - الف)

الف) این یک داستان (نه) اختراع شده است، اما در واقع اتفاق می افتد.
ب) شما نمی توانید آنقدر (غیر) جمع باشید.
ج) مودبانه نیست.
د) در سالن گریه های آزاردهنده (نه) شنیده می شد.

(پاسخ - الف)

4. در کدام ردیف(های) کلمات با NOT باید یکسان نوشته شوند

الف) (نه) محروم، اصلاً (نه) دوست، (نه) از چه کسی، (نه) کدام
ب) (نه) آفریده شده، (نه) آواز خواندن، (نه) در آغوش گرفته، (نه) عکاس
ج) کاملاً (نه) زیبا، (نه) شانه شده، (صرف نظر از اینکه، (نه) به چه کسی
د) اصلاً (نه) آزرده خاطر، (نه) موظف، (نه) با شرایط، (نه) زمان.

(جواب: ب - با هم، ز - جداگانه)

5. املای اشتباه را مشخص کنید

1. الف) چند کلمه
ب) پسر احمق
ب) فرد ناامن
د) اشک های نامرئی برای جهان

2. الف) چیزی بیشتر از
ب) نباید
ب) خوب نیست
د) گفته نشده است

3. الف) بدون گفتن
ب) جایی نیست
ب) نبود
د) بیش از یک بار

4. الف) دور از همدردی
ب) نفرت
ب) کاملاً ناراضی
د) کسی

(پاسخ ها: 1-D، 2-C، 3-B، 4-A)

6. برای تمایز بین NOT و UNDER- تمرین کنید

توضیحات فاقد رنگ بود (کمبود نسبت به هنجار). او شیرجه زد، اما به ته نرسید (اقدام ناتمام). خوب، پیتر، شما تکه پای خود را تمام نکرده اید. شب ها به اندازه کافی نخوابیدم، یک تکه هم نخوردم. از خدمه "سوتلانا" صد و شصت و هفت نفر را از دست دادند. گوش نکرد و رفت.

7. دیکته نظر

(نه) خوب است که به عنوان (نه) vezhey شناخته شوی، (نه) خوشایند به نظر می رسد که تازه کار است. (نه) شهرت قبلاً (نه) بود، همه چیز از قبل برای من روشن بود. اینجا (نه) اگرچه مرا دیوانه کرد. او (نه) ساله بود، (نه) از عمه اش متنفر بود. چیستیاکوف، (نه) با وجود خستگی وحشتناک، (نه) توانست چشمانش را ببندد. یک بازی کاملاً (غیر) جالب اختراع شد. در امتداد خیابان های (بدون) روشنایی شهر قدم زدیم. من یک تصمیم بسیار نسنجیده گرفتم. قایق به جایی نزدیک می شد که دریای (نه) محافظت شده از باد می جوشید و در تاریکی پرت می شد. تنها در میدان (نه) جنگجو. هنوز (نه) رنگ پاییز، ساقه های بلند علف ها سبز هستند. ما یک کلبه (نه) ویران شده، بلکه یک کلبه کاملاً کامل پیدا کردیم.

8. کار مستقل

وظایف بر روی کارت یا اسلاید داده می شود. ادغام شده یا جدا؟ وظایف 18 سال آخر امتحان.

• یک شی پرنده (ناشناس) شناسایی شده است.
• روی میز فقط یک لیوان آب میوه (نه) تمام شده است.
• در کنار جاده، پنجره های سیاه شده هنوز (نه) در خانه ها ساکن شده اند.
• بازاروف نشان می دهد که قادر به تحقق خود در زندگی نیست بهترین کیفیت هادر مواجهه با مرگ
• کلیدها هنوز (نیست) یافت می شوند.
• خانه پتروف ها (نه) بزرگ است، اما بسیار دنج است.
• سکوت (نه) شوم بود، اما به نوعی نرم و آرام بود.
• شاهزاده آندری از این که اسپرانسکی (عدم) اجازه نگاه سرد به روحش را نداد، آزرده شد.
• ماریا گاوریلوونا، (بدون) دانستن آنچه در زیر نقاب دفورژ پنهان است، به یک قرار می رود.
• مهماندار خادم جدید را دوست داشت.
• یک شنونده (غیر)قدردان حتی یک داستان نویس خوب را نیز مانع می شود.
• هنوز ماهی سرخ شده (نه) روی میز بود.
• ویژگی های صورت خالی از خوشایند (نه) است.
• در این جنگل نازک نشده، درختان جوان به آرامی رشد می کنند.

V. جمع بندی درس

مشق شب:

• § 58 ص 175 تمرین 321 (Grekov V.F. "راهنمای کلاس های زبان روسی در دبیرستان")
• در آزمون شرکت کنید (جزوه نامه)

ادبیات.

استفاده: آموزش فناوری اطلاعات. زبان روسی. توصیه های روش شناختی./ Auth.-comp. Krasheninnikova L.A., Lukina I.V. - ایرکوتسک: انتشارات دانشگاه دولتی ایرکوتسک، 2011.

کلاس: 8

اهداف.

1. آموزشی و پرورشی:

1.1. تعمیم املای NOT با بخش های مختلف گفتار.

1.2. توسعه توانایی شناسایی بخش های گفتار، اعمال قانون.

2. آموزشی:

2.1. ایجاد احترام در دانش آموزان نسبت به اهل علم.

فرم: درس عملی.

در طول کلاس ها

مقدمه

در درس آخر قوانین نوشتن را با قسمت های مختلف گفتار تکرار کردیم. و امروز یک درس عملی با موضوع "نه با بخش های مختلف گفتار" داریم.

II. موضوع، اهداف درس

تاریخ و موضوع درس را یادداشت کنید. با دانستن تئوری و بکارگیری قواعد در عمل، هدف از درس امروز چیست؟ (تدوین اهداف)

III. تحلیل متن پیچیده

ما با انجام یک تحلیل جامع متن، شایستگی ها را توسعه خواهیم داد. برنامه فعالیت خود، وظایف اصلی، یادداشت های لازم برای کار را با دقت در نظر بگیرید. نتیجه فعالیت شما باید یک طرح املایی "نه با بخش های مختلف گفتار" باشد. 15 دقیقه تا کار

IV. اجراهای گروهی

بیایید به گروه ها گوش کنیم. (دانش آموزان نمودارها را ارائه می دهند، کار خود را ارائه می دهند، به سؤالات پاسخ می دهند)

کدام یک از طرح های پیشنهادی برای استفاده راحت است؟

V. کار تأیید

مطالب پاراگراف 4 را بخوانید. ضبط دیکته واژگان، بررسی کار به صورت جفت با استفاده از یک کلید. تجزیه و تحلیل فعالیت های آنها، پر کردن برگه های ارزیابی.

رجوع به اهداف درس شود.

1. کدام یک از اهداف تعیین شده به طور کامل اجرا شده است؟ روی چه چیزی باید کار کرد؟

2. در برگه خودارزیابی مشخص کنید که جزو کدام گروه هستید.

VII. تکالیف (اختیاری)

1. با استفاده از حداقل 9 کلمه از این املا، یک مقاله مینیاتوری در مورد یک موضوع آزاد بنویسید.
2. از کلمات این املا انشا بنویسید.

برنامه فعالیت گروهی

مراحل درس	محتوا
1. لحظه سازمانی.
2. آمادگی برای فعالیت در درس.	1. تاریخ و موضوع درس را یادداشت کنید. 2. اهداف درس را مشخص کنید.
3. توسعه شایستگی در مواد زبان.	1. با متن کار کنید (نقش گویندگان را با توجه به وظایف متن توزیع کنید). 2. یکی از نمایندگان گروه به صورت صریح متن را می خواند، بقیه با استفاده از یادداشت شماره 2 صحبت خود را تجزیه و تحلیل می کنند. 3. در سوال سوم، یک نماینده از گروه صحبت می کند، بقیه مکمل. 4. در سؤالات 4 و 5.6، دو نماینده از گروه صحبت می کنند (یک سخنرانی مونولوگ منسجم بسازید)، بقیه مکمل، با استفاده صحیح یادداشت شماره 3. 5. اجرا با توجه به طرح ایجاد شده توسط دو دانش آموز تهیه می شود، بقیه مکمل. 6. تجزیه و تحلیل فعالیت های خود در این مرحله از درس (برگ ارزیابی را پر کنید).
4. کار تایید.	1. ضبط دیکته فرهنگ لغت. 2. بررسی دوتایی کار با استفاده از کلید. 3. تجزیه و تحلیل فعالیت های خود در این مرحله از درس (برگ ارزیابی را پر کنید).
5. جمع بندی.	به اهداف درس رجوع کنید، چه کار کرد؟ در برگه خودارزیابی خود را جزو کدام گروه می دانید؟
6. تکالیف.	1. با استفاده از حداقل 9 کلمه از این املا، یک مقاله مینیاتوری در مورد یک موضوع آزاد بنویسید. 2. از کلمات این املا انشا بنویسید.

متن گروه 1

کلیمنت آرکادیویچ تیمیریازف

این زندگی یک شاهکار آتشین بود. شما با شگفتی در برابر بی‌حجمی (پایان ناپذیر) کاری که تیمیریازف انجام داد می‌ایستید.

مبارز (غیر) داخلی، دانشمند-شهروند، معلمی که (چندین) نسل از محققان برجسته را پرورش داد، آزمایشگر که مسیرهای جدیدی را در آزمایشگاه هموار کرد، "پدرسالار زراعت روسیه"، عضو کامل و افتخاری چهار ده آکادمی، دانشگاه، علمی جوامع در سراسر جهان ...

کار این زندگی را تا لبه پر کرد.

اما کسانی که شخصاً تیمیازف را می‌شناختند، تصویر یک پدید (نه) را که در میکروسکوپ‌هایش، در کتاب‌هایش عمیق‌تر شده بود، برای ما حفظ کردند، اما مردی که به روی همه شادی‌های زنده دنیا باز است. او عاشقانه عاشق طبیعت، سفر، گشت و گذارهای دوردست بود. دوربین و لنز با او (غیر) قابل تفکیک بودند، او اغلب توسط (نه) دست یک گیاه شناس، بلکه دست یک فرد عاشق زندگی هدایت می شد.

زیرکی نیز در او وجود داشت که در خانه والدین نهاده شده بود و تا آخر عمر حفظ شده بود، به عنوان نفرت (نه) از هرگونه بی بند و باری بیرونی و درونی و (نا) شلختگی، به عنوان احترام به کار و توانایی کار.

سوختن پرشور این زندگی (نه) یک روز متوقف شد. اما این یک جوش درونی بود که شدیدترین نظم و انضباط اراده (نه) اجازه بروز آن را داد. نجیب زاده درست، یکنواخت، (نه) عجولانه، با عبارات تعقیب شده، تیمیاریازف را کسانی که او را می شناختند به یاد آوردند.

در تیمیریازف (نه) مطلقاً چیزی از "غیرعادی آموخته شده" وجود نداشت. او از حواس پرتی یا فراموشی رنج نمی برد. برعکس، در تمام جزئیات به دقت دقیق بود.

در یک مشاجره، هرگز (هرگز) فریاد نمی زد و (هرگز) سخنان گستاخانه نمی گفت. اما او می دانست که چگونه دشمن را به گونه ای نابود کند که تا پایان روزگارش از قبل (نه) "لباس" اعمال شده توسط تیمیریازف به او فراموش شود.

او علم (نه) را به عنوان یک معبد (نه) نشانه (غیر) قابل دسترس به تصویر می کشد، که در آن کشیشان با لباس دانایی معجزه آسا مناسک مرموز را انجام می دهند و فقط لبه پرده را برای (غیر) آغاز می کنند. نه، تیمیریازف (نه) از تکرار خسته شده است: "علم یک کارگاه است، کار کردن را یاد بگیرید، جایی در آن پیدا خواهید کرد! (V. Safonov.)

تکالیف به متن

1. متن را با دقت بخوانید.
2. املا را توضیح دهید نهدر این متن
3. برای اسم ها، صفت ها و قیدهایی که با آن ها مترادف هستند، بیاورید نهروان بنویس

دستور پاسخ

2 گروه را پیامک کنید

آرکیپ ایوانوویچ کویندجی

Arkhip Ivanovich Kuindzhi یک نقاش روسی است که آغازگر ایجاد یک جامعه هنرمندان است که بعدها نام او را به خود اختصاص داد. جایگاه کویندجی در نقاشی روسی با دید ویژه او نسبت به طبیعت مشخص می شود.

او اصالتی (تکرار ناپذیر) را به نقاشی منظره روسی وارد کرد و زیبایی طبیعت بومی را از بیرون نشان داد که تقریباً (نه) در آثار معاصرانش منعکس شده است.

در مشهورترین نقاشی ها، طبیعت در لحظاتی به تصویر کشیده شده است که هیچ کس قبل از او به تصویر کشیده نشده است.

همه چیز موضوع علایق هنری استاد شد: غروب های (غیر) محو، درخشش شب های مهتابی، نور تقریباً (غیر) محسوس رنگین کمان در پس زمینه ابرهای سنگین. اگرچه او تابلویی را نقاشی کرد که از باران های پاییزی (بی وقفه) تار شده بود، و یک استپ با علف های (نا) چیده شده، و یک بیشه توس (غیر معمول) زیبا که توسط پرتوهای خورشید سوراخ شده بود، اما کویندجی در خاطره نسل ها باقی خواهد ماند. خواننده (غیر) تقلید ناپذیر زیبایی مسحور کننده و زیبایی مرموز یک شب مهتابی. در بوم (نه) بزرگ "شب بر روی دنیپر"، هنرمند به جلوه های نوری (غیر)تجربه ای، سادگی عاقلانه ترکیب می رسد. (S. Myasnikova.)

تکالیف به متن

1. متن را با دقت بخوانید.
2. آماده کردن خواندن بیانیمتن، با استفاده از یادداشت شماره 2.
3. موضوع، ایده اصلی متن را تعیین کنید. (به یادداشت شماره 2، مورد 3 مراجعه کنید).
4. مشخص کنید که این متن به چه سبک و نوع گفتاری تعلق دارد. دیدگاه خود را توضیح دهید (پاسخ خود را با مثال هایی از متن پشتیبانی کنید).
5. املا را توضیح دهید نهدر این متن
6. عبارات را با نه، که می توانید یک جفت مترادف بدون آن انتخاب کنید نه، این جفت های مترادف را یادداشت کنید.
7. طرح املایی خود را بسازید «نه با بخشهای مختلفسخن، گفتار."

دستور پاسخ

(توزیع کنید که چه کسی پاسخ کدام سوال را در گروه آماده می کند).

1. متن را رسا بخوانید، به نظرات دانش آموزان در مورد خواندن گوش دهید.
2. پاسخ کامل سوال سوم (2-3 جمله) را آماده کنید.
3. با استفاده از یادداشت شماره 3 در مورد سؤالات 4 و 5 مونولوگ تهیه کنید.
4. سوال 6 را بخوانید، پاسخ واضح بدهید.
5. نمودار خود را ارسال کنید از مزایای آن برای ما بگویید.

3 گروه را پیامک کنید

بازگشت به خانه

برای یک سال تمام قبل از ورود نیکولای نیکولایویچ، خانه ایستاده بود. باران باریده بود، برف روی پشت بام بود و کسی نبود (نه) پاک شده، بنابراین سقف، و بنابراین برای مدت طولانی (نه) رنگ آمیزی شده است، در بسیاری از نقاط نشتی و زنگ زده است.

نیکولای نیکولایویچ (نه) فرض شده استکه ملاقات با خانه او را بسیار هیجان زده می کند. وقتی خانه متروک ظاهر شد، قلبش چنان به تپش افتاد که ترسید (نه) آمدن. نفسش بند آمد، با یک قدم نظامی محکم از خیابان گذشت، وارد حیاط شد.

نیکلای نیکولایویچ به اطراف نگاه کرد و دید که پشت سرش در حالی که دستانش را با اندوه روی سینه اش جمع کرده بود، ایستاد. (مقداریزنان. او با هیچ کس نیست (نه) صحبت نکرد(نه) چون اینطور بود (نه) مردم، فقط ( نتوانست: در ملاقات با خانه ای که برای او بود، هر رگ درونش می لرزید. آسان نیستخانه و زندگی و گهواره اش.

(V. Zheleznikov)

تکالیف به متن

1. متن را با دقت بخوانید.
2. با استفاده از یادداشت شماره 2 یک خواندن گویا از متن آماده کنید.
3. موضوع، ایده اصلی متن را تعیین کنید. (به یادداشت شماره 2، مورد 3 مراجعه کنید).
4. مشخص کنید که این متن به چه سبک و نوع گفتاری تعلق دارد. دیدگاه خود را توضیح دهید (پاسخ خود را با مثال هایی از متن پشتیبانی کنید).
5. املا را توضیح دهید نهدر این متن
6. مشخص کنید کلماتی که زیر آنها خط کشیده شده چه بخش هایی از گفتار هستند.
7. طرح املای خود را "نه با بخش های مختلف گفتار" بسازید.

دستور پاسخ

(توزیع کنید که چه کسی پاسخ کدام سوال را در گروه آماده می کند).

1. متن را رسا بخوانید، به نظرات دانش آموزان در مورد خواندن گوش دهید.
2. پاسخ کامل سوال سوم (2-3 جمله) را آماده کنید.
3. با استفاده از یادداشت شماره 3 در مورد سؤالات 4 و 5 مونولوگ تهیه کنید.
4. سوال 6 را بخوانید، پاسخ واضح بدهید.
5. نمودار خود را ارسال کنید از مزایای آن برای ما بگویید.

پیوست 1

برگه ارزیابی عملکرد

نام خانوادگی، نام دانشجو	متن	طرح	دیکته	نتیجه
1.
2.
3.
4.
5.

دیکته واژگان (کلید برای تأیید)

پنهان نکردن تعجب؛ گیج شده نتوانست ملاقات کند؛ تنفر را در خود جای دهد؛ خشمگین شدن از عصبانیت; نه یک خانه چوبی؛ هزینه ارزان نیست؛ دانش آموز بی انضباط؛ رودخانه عریض نیست، اما سرد است. برای مدت طولانی ناخوش باشید؛ نه دور، بلکه نزدیک؛ نه شصت قانون ناگفته؛ آتش نسوخته؛ اجرای ناقص برنامه؛ نرسیدن به قفسه؛ نشان دادن بی اعتمادی؛ چیزی برای نوشتن نیست؛ کسی نیست که دنبالش بدود. به اندازه کافی نخوردن؛ اندکی قبل از جلسه؛ لمسی واقعی؛ توسط کسی مبدل نشده است؛ چهره فراموش نشدنی؛ نگاه آشفته؛ نشان دادن نادرستی؛ نفرت از جهل؛ معذب بودن؛ کسی نیامد؛ نه ماهی و نه پرنده

1. بی انضباطی شامل شوخی‌ها و نقض جزئی قوانین رفتار نمی‌شود، بلکه عمدتاً عبارت است از عدم انجام وظایف دانش‌آموز در تدریس، در نگرش سهل انگارانه نسبت به کار مفید اجتماعی، در تلاش برای تغییر سهم خود از کار به دیگران (سوخومل.) 2. انجام غیر مستقل وظایف آموزشی - اولین گام برای انگلی. (Sukhoml.) 3. زندگی یک فرد مدرن بدون ارتباط معنوی دائمی با کتاب غیرقابل تصور است. (Sukhoml.) 4. نیکی باید در سکوت انجام شود. اما چیزی برای گفتن نیست (ص) 5. زنبورستانی در شیب دره ای کم عمق نمایان بود. (T.) 6. سپیده دم غروب خاموش شد، و در هوا که هنوز روشن بود، اگرچه دیگر توسط پرتوهای غروب خورشید روشن نمی شد، سایه های سرد شروع به غلیظ شدن و گسترش کردند. (T) 7. هیچ کس در خانه از فرار ادعایی خبر نداشت. (ص) 8. پاییز بی سابقه بود، خشک، پرنشاط، با شفافیت هوای سرد. (پاست.) 9. آب نداشتیم تشنه بودیم. (Paust.) 10. خورشید بلندتر می شود، تفنگ و مسلسل به طرز غیرقابل تحملی می غلتد. (سراف.) 11. پس از گشودن در، فرمانده به آرامی به سمت اسب رفت. (راهنما.) 12. هر کس تا به حال منطقه آمور را دیده باشد، نمی تواند آن را دوست نداشته باشد. (V. Gusev.) 13. هیچ کس نمی تواند همه چیز را بداند، اما شرم آور و مضر است که وانمود کنید که چیزی را می دانید که نمی دانید. (L. T.) 14. چند روز متوالی مشغول خواندن بودم. (راهنما.) 15. پیرمرد با اکراه بلند شد و به دنبال من به خیابان رفت. (T.) 16. بر فراز آسمان بر فراز زمین ذوب نشده، كوچكی می ریخت. 17. در تعطیلات نه جایی رفتیم و نه جایی برای رفتن. 18. در کنار خیابان های بدون نور به خانه برگشتیم. 19. مردی در را به روی ما باز کرد. چهره خواب آلود او شیطانی نبود، بلکه مهربان بود. 20. از اتاق بغلی صداها شنیده شد. یکی از مخالفان به وضوح عصبانی بود. 21. دو نفر در ورودی دفتر مشغول صحبت بودند. یکی از آنها لبخند زد، اما نه مثل همیشه نرم و دوستانه، بلکه سرد و به زور. 22. گیج شده، شروع به بازخوانی نامه کردم. 23. تصمیم باید فوراً گرفته می شد و کسی برای مشورت نبود. 24. تمام صندلی های سالن از قبل گرفته شده بود، ما جایی برای نشستن نداشتیم. 25 یخ روی رودخانه تقویت نشد، بلکه فقط کمی با یک پوسته شفاف سفت شد. 26. به طور غیر منتظره به یک چمنزار بزرگ آفتابی رسیدیم. چمن اینجا آبدار، سبز بود، هیچ کس له نشده بود. 27. هیچ دلیلی برای بازگشت به پارکینگ قدیمی نداشتیم. 28. بسیاری از سوالات علم کشاورزی هنوز حل نشده و در انتظار تحقیق است. 29. بدون اینکه آتش روشن کنیم، ساکت نشستیم و صحبت کردیم. 30. این مکان نیست که انسان را می سازد، بلکه مرد مکان است. (آخر)

اینجا و آنجا گلی با تاخیر زرد می شود. علف ها دانه های خود را در زمین ریخته اند و ساقه های برهنه آنها در باد می چرخد. هنوز سبز بودن در مراتع یک آسیب خورده است و چنین کسی زیر برف خواهد بود.

صدای شیپور چوپانی از دور به گوش می رسد. یک برگ حشره خورده روی توسکا سیاه هنوز پابرجاست.

در مزارع برهنه شخم زده، در پشت روستا، سیب زمینی رسیده برداشت می شود. در اواخر پاییز، کلم در باغ ها بریده می شود - کلم های سبز روشن و سنگین. در توده های بلند، هویج قرمز کنده شده و شلغم های شیرین غلیظ بین پشته ها ریخته می شود.

در لبه جنگل، خاکستر کوه بلند پاشیده شده با توت ها هنوز قرمز می شود، تمشک ها در دانه های گرد روشن در باغ قرمز می شوند. ارس فرفری با مهره های سیاه پاشیده شده است - منتظر برف است. علف ها و درختان آخرین آهنگ را می خوانند، زمین را ستایش می کنند، خورشید داغ، باران های گرم. (به گفته I. Sokolov-Mikitov.) (109 ص.)

1. دو حرف n در پسوندهای مفعول کامل.

2. مصوت ها در پسوندهای مفعول.

افتضاح

از ایوان ما می‌توانستم رودخانه بلایا را ببینم و منتظر بودم که کی بشکند. و بالاخره این روز و ساعت آرزو شده فرا رسید! یوسیچ با عجله نگاهی به مهد کودک من انداخت و با صدایی مضطرب و شادی آور گفت: سفید راه افتاد! در یک دقیقه، با لباس گرم، از قبل در ایوان ایستاده بودم و با حرص با چشمانم دنبال می کردم که چگونه نوار عظیمی از یخ آبی، تیره و گاه زرد بین سواحل بی حرکت در حال حرکت است. جاده عرضی قبلاً دورتر حرکت کرده است. و یک گاو سیاه بدبخت دیوانه وار در کنار آن می دوید، از این بانک به آن بانک. زنان و دخترانی که در نزدیکی من ایستاده بودند، هر حرکت ناموفق حیوان دونده را که صدای غرش به گوشم می‌رسید، با تعجب‌های غم‌انگیز همراهی می‌کردند و برای او بسیار متاسف شدم. رودخانه در پیچ پشت یک صخره شیب دار خم شد و در پشت آن جاده و گاو سیاهی که در امتداد آن می دوید ناپدید شدند.

ناگهان دو سگ روی یخ ظاهر شدند. اما پرش های بی قرار آنها نه ترحم، بلکه خنده را در اطرافیانم برانگیخت، زیرا همه مطمئن بودند که سگ ها غرق نمی شوند و نمی پرند یا به ساحل شنا نمی کنند. من به آسانی این را باور کردم و با فراموش کردن گاو بیچاره، خودم نیز همراه با دیگران خندیدم. سگ‌ها در توجیه انتظار عمومی دیری نگرفتند و به زودی به ساحل رسیدند.

یخ همچنان در یک بلوک قوی، جامد، جدا نشدنی و بی پایان حرکت می کرد. (S. Aksakov.) (195 w.)

1. نه با بخش های مختلف گفتار،

2 حروف صدادار بدون تاکید در پایان های جزء.

ماهیچه های قوی تر - ذهن تیزتر

آیا فعالیت فکری و فعالیت بدنی مرتبط هستند؟ میخائیل لومونوسوف به راحتی می توانست یک پوکر آهنی را به یک گره ببندد، لرد بایرون در مسابقات بوکس شرکت کرد. نویسنده A. Kuprin یکی از بهترین وزنه برداران و کشتی گیران کیف بود. همه آنها ادعا کردند که تمرین و تقویت عضلات به آنها در کار ذهنی کمک می کند.

ماهیچه ها و عقل، ظرافت طبیعت و قدرت مشت ها، ذهن روشن و قدرت فیزیکی. نزدیکی آنها عجیب و غیرقابل درک به نظر می رسد. اما فیزیولوژیست ها ثابت می کنند که عقل افراد کارآمد و از نظر جسمی توسعه یافته بسیار بالاتر از افرادی است که از ماهیچه های قوی محروم هستند. این به این دلیل است که سیگنال های دریافتی از ماهیچه ها پیش نیاز لازم برای عملکرد موفقیت آمیز مغز هستند.

نیاز به آموزش مداوم برای عملکرد مغز قبلاً توسط رهبران تعدادی از شرکت های آمریکایی کاملاً قدردانی شده است. کارمندان تناسب اندام آنها که خود را در فرم مناسب نگه می دارند افزایش حقوق دریافت می کنند. (A. Suvorov.) (131 کلمه)

1. مصوت ها در پسوند مضارع واقعی زمان حال.

2. واکه های علامت دار بدون تاکید در ریشه کلمه.

3. Н - нн در پسوندهای صفت.

باد بهاری

صبح، گودال‌ها در میان یخ‌ها سفید شده بودند، و حالا، بعد از ظهر، نهرها می‌روند، سگ‌ها در آفتاب غرق می‌شوند و گنجشک‌ها تند تند می‌پاشند. باد تنگ، مرطوب-گرم است. می کشد، گاهی می وزد: باد سرزنده و بهاری. شما گوش می دهید - سر و صدا می کند، می خندد. و آسمان در باد است: آبی عمیق پشت شاخه های طلایی صنوبر. گرما و طراوت. و در این طراوت - از برف های ذوب شده، از زمین و بام های گرم تر، از شاخه های کوبنده در باد، که آبدار شده اند و از باد می درخشند، بادی که در مزارع و جنگل ها درخشیده است. و به نظر می رسد بوی کبوتر، غرغر سست آنها، و رطوبت گرم سرداب ها با یخ نرم شده است. بهار ... او با "خرچنگ" برافروخته و کلاه های سفید پاسوچ در گل رز کاغذی به چشمانش نگاه می کند، از روی گاری با سر تکان می دهد با بید شاد با شاخه های قرمز و شترهای مایل به خاکستری، با صلیب های طلایی شده در آسمان، با صدای فریاد می زند. دستفروشان (I. Shmelev.) (124 کلمه)

1. مصوت های بدون تاکید در انتهای صفت ها، اسم ها، مضارع.

2. حروف مصوت در پسوندهای واقعی زمان حال.

3. حروف e - و در انتهای افعال I و II صرف.

غروب طولانی پاییزی سوخت. آخرین نوار زرشکی، باریک مانند یک شکاف، در لبه‌ی افق، بین ابر خاکستری و زمین، نازک شده بود. دیگر نه زمین، نه درخت، نه آسمان. فقط بالای سر، ستارگان بزرگ با مژه هایشان در میانه شب سیاه می لرزیدند، و پرتو آبی از فانوس دریایی مستقیماً در ستونی نازک بالا می رفت و در آنجا به گنبد آسمان در دایره ای مایع و مه آلود و روشن می پاشید ... گل های ستاره ای شکل، تنباکوی سفید در باغ جلویی بوی تندتری از تاریکی و خنکی می داد. (A. Kuprin.) (76 w.)

1. Н و нн در پسوند صفت اسمی.

2. نه و نه با قسمت های مختلف گفتار.

3. واکه های علامت دار و متناوب بدون تاکید در ریشه.

چه کسی این گل های زیبای ساده مرتعی و جنگلی را نمی شناسد؟

شما عادت داشتید در مسیری پرآشوب و آشنا به جنگل بروید. در سمت راست و چپ، گل‌های چمنزار و جنگل مانند دریای فراخ چند رنگ و شادی‌بخش پراکنده می‌شوند. زنگ‌های بنفش در باد تکان می‌خورند، قاصدک‌های بی‌شماری زرد می‌شوند، نزدیک جنگل، زیر درخت‌ها، ایوان دا ماریا شکوفا می‌شود. و در همان مسیر، در امتداد خندق ها، در چمنزارهای سبز جنگلی، بابونه های شاد و آشنا شکوفه می دهند و به تو تعظیم می کنند. گل های بابونه معمولی با گلبرگ های سفید و خالص مانند یک لبخند شاد به نظر می رسند. (و Sokolov-Mikitov.) (78 w.)

1. حروف صدادار و صامت در پیشوندها.

2. حروف e - و در انتهای افعال I و II صرف.

3. صامت های غیر قابل تلفظ در ریشه.

4. مصوت های بدون تاکید در انتهای صفت ها.

5. نقطه گذاری وقتی اعضای همگن، در جملات پیچیده

از همه پرندگان آوازخوان - نوازندگان جنگل - مخفیانه ترین و زیباترین پرنده زرد طلایی است.

Orioles در بیشه های توس تمیز، در پارک های سایه دار باستانی، در کوچه های بلوط و نمدار زندگی می کنند.

در بهار، اوریول ها دیر ظاهر می شوند، زمانی که بیشه ها از قبل با شاخ و برگ سبز پوشیده شده اند و همه پرندگان آوازخوان جنگل از مدت ها قبل وارد شده اند.

چه کسی صدای سوت بلند اوریول در بیشه توس را نشنیده است؟ گویی نوازندگان ناشناس در جنگل با آلات موسیقی دیده نشده می نوازند.

پیدا کردن لانه Oriole که هنرمندانه در شاخه های سبز درختان آویزان شده است دشوار است. همیشه نمی توان خود پرنده شگفت انگیز را از نزدیک دید که مخفیانه از درختی به درخت دیگر پرواز می کند. فقط گاهی اوقات، با پرواز بر فراز جنگلی باز و روشن، با پرهای درخشانش چشمک می زند. (I. Sokolov-Mikitoa.) (103 کلمه)

1 حرف n - nn در پسوندهای صفت و قید.

2. صامت های غیر قابل تلفظ در ریشه.

3. مصوت های بدون تاکید در انتهای صفت ها.

4. نقطه گذاری با اعضای همگن عبارات قید و مشارکت.

لومونوسوف

پدر لومونوسوف که در کارهای خانه غرق شده بود، تقریباً پسرش را آموزش نداد. او عمدتاً تحت مراقبت مادرش بزرگ شد، او در سلامتی خوب، ذهن سریع و رویایی بود. او با حرص تصاویر طبیعت، اسرار رشد و شکوفایی گیاهان را جذب کرد، عادات پرندگان و حیوانات را حفظ کرد. نگاهی تازه و تیزبین او را در طول زندگی همراهی می کرد. تصادفی نیست که سال ها بعد دانشمند بزرگ نقشه ای از مکان های بومی خود را از حافظه ترسیم کرد.

پومور جوان در خانه والدین برای اولین بار دستور زبان روسی را آموخت. ابتدا میخائیلو بر کتاب های معنوی، مجموعه افسانه های باستانی تسلط یافت. و سپس کتابهایی با محتوای سکولار.

در یک شب کولاک در دسامبر سال 1730، پومور جوان به مسکو رفت تا شانس خود را در علوم و صنایع دستی امتحان کند. سال ها می گذرد، میخائیلو لومونوسوف از آکادمی اسلاو-یونانی-لاتین در مسکو و دانشگاه آکادمیک در سن پترزبورگ فارغ التحصیل می شود، برای ادامه تحصیل در آلمان ترک می کند و به عنوان یک شیمی دان، ریاضیدان، استاد فصاحت شاعرانه به میهن خود باز می گردد. . (O. Larin.) (138 کلمه)

1. حروف e و c پایان های پروندهاسم ها

2. حروف n - nn در پسوند صفت و مضارع.

3. نقطه گذاری با اعضای همگن، با مضارع.

به بچه جنگل دست نزنید

همه نمی دانند که حمل توله های جنگلی از جنگل غیرممکن است.

حیوانات با بزرگ شدن تلاش می کنند تا در مورد زندگی بیاموزند، اما هنوز احتیاط کافی ندارند، آنها یاد نگرفته اند که از مردم بترسند. بنابراین، گاهی اوقات در جنگل می توانید با توله های تنها ساکنان جنگل روبرو شوید. و نه تنها در جنگل - در نزدیکی شهرها و شهرها، در کنار یک بزرگراه پر سر و صدا.

با این حال، این به هیچ وجه به این معنی نیست که حیوانات کوچک گم شده اند و باید آنها را نجات داد. اکثریت قریب به اتفاق حیوانات در زیستگاه طبیعی خود هرگز بچه های خود را از دست نمی دهند یا رها نمی کنند. و همچنین به یاد داشته باشید که گذاشتن یک توله حیوان وحشی "نجات یافته" در خانه بسیار دشوار است. البته نه لزوماً او خواهد مرد، اما یک حیوان عادی و سالم از او رشد نخواهد کرد، حتی اگر در پاییز زندگی قابل تحملی برای آنها ترتیب دهید، باز هم باید آنها را در جنگل رها کنید. رهاسازی تا مرگ: جوجه یا حیوان جوانی که مرحله بلوغ را در نزدیکی فرد گذرانده است برای زندگی مستقل در طبیعت آماده نیست.

به طور جدی انتظار نداشته باشید که با آوردن یک حیوان وحشی به خانه، همان تفاهمی را با او به دست آورید که یک فرد با حیواناتی که مدت هاست اهلی شده اند. از سیاهگوش کیسا، از توله خرس یک پوتاپیچ خوش اخلاق رشد نکنید. و اگر در حین پیاده روی روستایی با یک حیوان کوچک زیبا روبرو شدید، لطفاً به آن دست نزنید. او را روی خط بگذارید. (G. Bazhutn.) (196 w.)

1. حروف e - و در انتهای افعال I و II صرف.

2. -Tsya و -tsya در افعال.

3. نه با قسمت های مختلف گفتار.

4. نقطه گذاری با حروف و مضارع، در جملات پیچیده.

خدمات به میهن

برای من، مهمترین چیز خدمت به میهن، مردمم بود. روزهای بزرگ ترین شادی های من با شادی های میهن مصادف شد. اضطراب وطن، ضایعات و غم های آن، همیشه مرا بیشتر از نگرانی های شخصی نگران کرده است.

هر سال از زمان جنگ بیشتر و بیشتر دور می شویم. دورانی غیرمعمول سخت و در عین حال بسیار باشکوه بود. در آن سال‌ها، ما بیش از پیش خو گرفتیم و سرمایه اخلاقی عظیمی جمع کردیم. با نگاهی به گذشته، همیشه به یاد کسانی خواهیم بود که برای شکست دادن دشمن از خود دریغ نکردند.

علم برنده شدن یک علم ساده نیست. اما کسی که برای پیروزی تلاش می کند و برای هدفی که به درستی آن معتقد است مبارزه می کند، همیشه پیروز خواهد بود. (G. Zhukov.) (100 کلمه)

2. نه با قسمت های مختلف گفتار.

3. حروف e - و در انتهای افعال I و II صرف.

4. نقطه گذاری با عبارات قید، در جملات پیچیده.

باران در جنگل

غیرممکن است که لذت بودن در جنگل زیر درخت کریسمس در باران گرم تابستان را منتقل کنید. یک خروس کاکل دار فندقی که توسط باران رانده شده بود، به وسط درخت ضخیم کریسمس ما نفوذ کرد و درست بالای کلبه نشست. کاملاً در زیر یک شاخه، یک فنچ مستقر شد. جوجه تیغی رسید. یک خرگوش در گذشته. و برای مدت طولانی باران چیزی را با درخت کریسمس ما زمزمه کرد و زمزمه کرد. و ما مدتها نشستیم و همه چیز طوری بود که انگار صاحب واقعی جنگلها برای هر کدام از ما جداگانه زمزمه کرد، زمزمه کرد، زمزمه کرد ... (م. پریشوین.) (71 کلمه)

1. حروف ه - و در آخر اسم ها.

2. واکه های علامت دار بدون تاکید در ریشه.

3. نقطه گذاری با عبارات مشارکتی، در جملات پیچیده.

با عشق به طبیعت

در ذخایر بزرگ، در جنگل های دست نخورده ما، گوزن قرمز وجود دارد. آهوی نجیب حیوانی بسیار زیبا و لاغر اندام با شاخ های شاخه دار بزرگ است.

قبلاً همه جا آهو زیاد بود. در زمان های قدیم، آنها را شکار می کردند، توسط سگ ها مسموم می شدند، با تیرهای کمان می کشتند و با نیزه های تیز خنجر می زدند. شکار گوزن در حال حاضر اکیدا ممنوع است.

آهوهای زیبا و شجاع به مردم اعتماد دارند. در یک جنگل پاکسازی، در یک جنگل کاج، یک فیدر چیده شده است. آهوها هر روز عصر به اینجا می آیند. آنها با آرامش یونجه می خورند و وقتی شخصی برای تحسین آنها نزدیک می شود تقریباً نمی ترسند. (I. Sokolov-Mikitov.) (86 w.)

1. Tsya و -tsya در افعال.

2. مصوت های بدون تاکید در انتهای صفت ها.

3. واکه های علامت دار بدون تاکید در ریشه.

4. نقطه گذاری با اعضای همگن، در جملات پیچیده.

در جزیره نجات

در سیل بزرگ ولگا اینجا و آنجا می توان کوپک های زمین خالی را دید که حیوانات مختلف در آن هجوم آوردند.

موش آبی احتمالاً از فاصله بسیار دور شنا کرد و خسته به شاخه توسکا تکیه داد. موج خفیفی از آب سعی کرد موش را از اسکله جدا کند. سپس کمی از تنه بالا رفت، روی دوشاخ نشست.

و روی درخت نسبتاً بزرگی که احتمالاً در زیر آب روی تپه ای بلند ایستاده بود، یک کلاغ حریص و گرسنه نشسته بود و به دنبال طعمه خود می گشت. برای او غیرممکن بود که موش آبی را در چنگال ببیند، اما دایره هایی بر روی موج در اثر تماس با دم موش شناور بودند، و این دایره ها بودند که به کلاغ محل اختفای موش را نشان دادند. در اینجا جنگ نه به معده، بلکه تا مرگ آغاز شد.

چندین بار از ضربه منقار کلاغ، موش در آب افتاد و دوباره روی چنگال خود بالا رفت و دوباره افتاد. و حالا کلاغ قبلاً موفق شده بود طعمه خود را بگیرد ، اما موش نمی خواست قربانی یک کلاغ شود.

او با جمع آوری آخرین نیروی خود، کلاغ را نیشگون گرفت تا کرک از آن خارج شود. کلاغ حتی تقریباً در آب افتاد و فقط به سختی کنار آمد، مات و مبهوت روی درختش نشست و با جدیت شروع به صاف کردن پرهایش کرد و به روش خودش زخم هایش را التیام بخشید. (م. پریشوین.) (178 w.)

1. نه با قسمت های مختلف گفتار.

2. حروف صدادار و صامت در پیشوندها.

3. مصوت های بدون تاکید در انتهای صفت ها.

4. نقطه گذاری با اعضای جدا، اعضای همگن، کلمات مقدماتی.

L.V. ولیکووا،
مسکو

آموزش: املا نهو هیچ کدامبا بخش های مختلف گفتار

درس 1

املای ذرات نه

تمرین 1

پرانتز را باز کنید.

(نه) یک نگاه شاد، (نه) یک قاضی سختگیر، یک نویسنده (نا) ناشناس، یک داستان کاملا (نه) سرگرم کننده، یک سوال (نه) دشوار اما گیج کننده، یک (نه) ترس از کودک تاریک، (نه) دانش آموزی قادر به یادگیری، به هیچ وجه (نه) تصمیم درست، (نه) یک نشانه خوب، (نه) یک جادوگر خوب و (نه) شر، یک منطقه (نه) ساخته شده، (نه) استخدام شده است. ، (نه) یک دیکته آزمایش شده توسط معلم ، (نه) یک واقعیت شناخته شده از زندگی یک نویسنده ، یک بادگیر (نه) در حال حرکت در آرامش ، یک فرد کاملاً (نه) سالم ، یک هوا کاملاً (نه) در حال حرکت ، یک (نه) عریض، اما رودخانه عمیق، (نه) گران قیمت، اما کت و شلوار کاربردی، (نه) بزرگ، اما کیف راحت، هیچ (نه) مسیر ثابت شده، (نه) مجسمه سازی، اما (نه) یک اشتباه وحشتناک، (نه) ) بلند، اما صدای دلنشین، (نه) بلند، اما درختچه ای کم، مرد جوان فوق العاده (نه) مودب، رفتار (نه) ) رفاقتی، لباس بسیار (غیر) زیبا، بسیار (غیر) ) قدم خوب، راه (نه) عریض بود.

تمرین 2

اضافه کردن نهبا هم یا جداگانه، انکار را با کلمات تقویت می کنند اصلا، دور، اصلا

نهسرویس نور

ملاقات شانسی
_ فعالیت های بی فایده
_ بازی واقعی
_ ورزشکار معروف
_ یه آدم آشنا
_ ظاهر برجسته
_ قرارداد سودآور
_ حیوان کنجکاو
_ بچه لوس

دور ازسرویس نور

خانم تصادفی
_____ _ گیاهان بی مصرف
______ یک نویسنده واقعی
_____ _ شاعر معروف
______ خیابان آشنا
_____ _ جزئیات آشکار
_____ _ معامله خوبی است
_____ _ آدم کنجکاو
_____ _ تماشاگران خراب

تمرین 3

پرانتز را باز کنید.

(نه) آماده، (نه) خوشحال، (نه) باید، (نه) گناهکار، (ن) موافق، (نه) عمدی، (نه) بیگانه، (نه) ضروری، (نه) به نظر می رسد، (نه) بارها , (نه) فراموشکار, (نه) دروغین, (نه) احمقانه, (نه) پیروز, (نه) قابل درک, (نه) ریاخا, (نه) روشن تر, (نه) بدتر, (نه) بهتر, (نه) آسان تر ، (نه) احمق تر.

تمرین 4

نوشتن نهبا افعال با هم یا جدا.

ناراضی، _ببین، _می شکند، _سلامتی، _عشق____________________________________________________________________ او تمام نکرد - شما در مورد چیزی صحبت می کنید. او پشتکار پیدا می کند - بچه به پنجره می رسد. _همه چیزهای کوچیک رو یاد گرفتی -شعر رو تا آخر یاد گرفتی. اجرا تا پایان تماشا شد - پرستار بچه دانش آموز را تماشا کرد. کتاب تمام شد، سوپ تمام شد و نمک زد. _حدس بزن انجام شود. _ اثبات قضیه؛ _ تمام شده؛ _ امتیاز بگیرید _ پذیرفته شده در مسابقه؛ _ از شما خواسته می شود که به فروشگاه بروید. زندگی کردن، غذا خوردن و خوابیدن. _دارو بگیر آهنگ _دوپتا.

تمرین 5

پرانتز را باز کنید.

(نه) نامه باز نشده، (نه) قطاری که ملاقات کردم، توله سگ (نه) چیزی نمی فهمد، آهنگ (نه) تمام شده، کف (نه) رنگ شده، (نه) چشمک می زند، (نه) عبارت تمام شده، (نه) زیاد (نه) ) ) کامل، تصمیم بسیار (نه) متفکرانه، قابل رویت با چشم (نه) گل ها (نه) جمع آوری شده، به دلیل (نه) شرایط وابسته، (نه) بازیگر تقلید، (نه) پاکت مهر و موم شده، (نه) متاهل خانم، (نه) برای به دست آوردن مقدار مناسب، (نه) هلو رسیده، (نه) مسافری خسته، هرگز (نه) همسران جدایی، (نه) مارکی که خواهرش چسبانده است، (نه) یک مرد جوان با درایت، رفتار کردن (نه) به اجبار، سوال (نه) به موقع حل شده، (نه) گوش دادن به کسی، پوسترها (نه) چسبانده شده، (نه) نگاه کردن به آینده، شام (نه) آماده، (نه) با وجود (نه) آب و هوا؛ خواندن (نه) با صدای بلند، اما رسا. آتش (نه) خاموش شد، (نه) خاموش شد; (نه) گران، اما چیز زیبا. موضوع بسیار (نه) جالب، با عجله (آهسته) بروید. (نه) صدای بلند، اما آرام؛ یک فیلم (نه) ضعیف.

درس 2

املای ذرات هیچ کدام

ذره هیچ کدام استفاده شده:

- برای تقویت نفی بیان شده توسط فعل با ذره نه:

در نامه هیچ کلمه ای از عشق نبود. صدایی در خانه نمی آید.

در این جمله نفی حذف شده است.

توجه! نه در ترکیبات هیچی جز و هیچ چیز جز جداگانه نوشته شده است: کسی نبود جز بابا نوئل.

و او، تصور کنید، توسط کسی جز این مرد عجیب و غریب برده نشده است. چیزی جز رعد و برق توپ نبود.

تمرین 1

پرانتز را باز کنید. چسباندن هیا و.

(N_) چرا خوش بگذران، (n_) با چه کسی (n_) بحث کنیم، (n_) قبل از چه چیزی (n_) توقف کنیم، (n_) به سمت چه کسی عجله کنیم، (n_) کجا (n_) باشیم، (n_) از چه کسی بپرسیم، (n_) چرا غمگین باشیم، (n_) چرا و (n_) به چه چیزی توهین کنیم، (n_) آن را از کجا بگیریم، (n_) چقدر (n_) نگران باشیم، (n_) سرزمین چه کسی، ( n_) چند بار بپرسید، (n_) ) در کدام (n_) موافقت کنید، (n_) روی چه کسی (n_) حساب کنید، او (n_) روی چه کسی حساب کنید، (n_) کجا قرار بگیرید، (n_) ) چه چیزی (n_) برای مداخله، (n_) می تواند (n_) از چه کسی بپرسد، وانمود کند که وجود دارد (n_) چرا، (n_) چه کسی را تحقیر نکنیم، (n_) به چه کسی شکایت کنم، (n_) با چه کسی (n_) ارتباط برقرار کرد، همه چیز (n_) چقدر بود، (n_) در برابر چه کسی (n_) تحقیر شود، (n_) در چه چیزی، (n_) چه چیزی (n_) تعقیب می کند.

تمرین 2

پرانتز را باز کنید. چسباندن هیا و.

1. (N_) در میدان، (n_) در خانه ها، (n_) در خیابان های نزدیک (n_) بیشتر (n_) هر نور مورد نیاز بود. (یو. اولشا) 2. ما عمیقا متقاعد شده بودیم که شیره غان، بسته بندی شده در شیشه های سه لیتری، (n_) چیزی نیست جز همان آب لوله کشی که فقط شیرین شده است. (T. Tolstaya) 3. او (n_) در ارتش چه کسی کار می کرد. (وی. شوکشین) 4. جایی که (n_) نگاه می کنم، همه جا چاودار غلیظ است. (A. Maikov) 5. و او در حال حاضر آنقدر دور است که (n_) فریاد می زند، (n_) کمک کنید. (A. Tvardovsky) 6. قدرت اسب برای به دست آوردن (n_) از کجا. (M. Saltykov-Shchedrin) 7. او (n_) یک بار (n_) الوچکا را در این مدت دید. (وی. شوکشین) 8. و من (n_) از زیبایی او به اندازه (n_) معمولی، (n_) که (n_) تنهایی را در چشمانش دیدم تحت تأثیر قرار گرفتم! (M. Bulgakov) 9. کاملاً مشخص شد که نیکانور ایوانوویچ (n_) برای چه نوع مکالماتی مناسب است (n_). (M. Bulgakov) 10. (N_) هنگامی که (n_) با (n_) افراد مشهور صحبت می کنید. (M. Bulgakov) 11. این استدلال (n_) تا چه حد (n_) رئیس اداره خانه را راضی کرد. (M. Bulgakov) 12. (N_) کلاغ بودن مانند گاو، (n_) به پرواز درآوردن قورباغه در زیر ابر. (ک.چوکوفسکی) 13. دخترها با ترس به ما نگاه کردند و به نظر می رسید (n_) کلمه (n_) را می فهمند. (T. Tolstaya)
14. خلاصه اینکه با من بحث کنید (n_) با کی و (n_) در مورد چی. (T. Tolstaya) 15. (N_) یک پرتو از خورشید (n_) از میان ابرهای حصیری نفوذ کرد و خفه شد. (V. Kataev) 16. پتیا با ناامیدی خود (n_) بیوه ها (n_) بیدهای گریان (n_) آسمان خاکستری را ندید. (V. Kataev) 17. فکر وجود طاعون با (n_) عادت بسیار (n_) خوشایند است. (A. پوشکین) 18. پس از معاینه مرد طاعون و قول (n_) بهبودی سریع، توجهم را به دو ترک جلب کردم که او را زیر بغل بردند، لباس او را درآوردند، او را احساس کردم، گویی طاعون (n_) چیزی جز آبریزش بینی نیست. . (A. پوشکین) 19. در ارزروم (n_) با چه پولی (n_) می توانید آنچه را که در مغازه کوچک شهر ناحیه اول استان پسکوف پیدا می کنید بخرید. (A. پوشکین) 20. در دهان (n_) از چه (n_) در بوفه شما خواهم گرفت! (M. Bulgakov) 21. حالا برای من توضیح دهید که چرا ساحل نیمروز و باخچی سرای برای من جذابیت قابل درک (n_) دارد. (A. پوشکین) 22. از آنجایی که من (n_) از غلغلک دادن می ترسیدم، (n_) از رختخواب بیرون پریدم و (n_) به او پاسخ دادم. (ل. تولستوی) 23. برای مردم، او (n_) آلوده به (n_) دسیسه، (n_) سازش با مقامات بود. (از روزنامه ها) 24. او مشغول (n_) فانتزی های هنری بود، اما در طراحی آینده معماری. (از روزنامه ها) 25. این بیوگرافی یک نابغه روسی است که گویی (n_) در زمان مناسب و گویی (n_) در مکان به دنیا آمده است. (از روزنامه ها) 26. زیر اجاق را نگاه کرد، به اجاق نگاه کرد - (n_) روی اجاق، (n_) زیر اجاق گاز، (n_) در کمد، (n_) زیر میز (n_) کسی (n_) بود. (یو.کووال) 27. (N_) خرس، (n_) توله خرس وجود نداشت. (یو.کووال) 28. مثلاً گاومیش بود. مهم، پر تغذیه، گرد، (n_) به (n_) حباب صابون بگیرید اگر هنگام غروب آفتاب وقتی قرمز است آن را باد کنید. (وی. دراگونسکی) 29. لیمون با دقت به او گوش داد، با چشم درخشانش به او نگاه کرد و دوباره پرید، همانطور که (n_) (در) آنچه (n_) اتفاق افتاد. (وی. دراگونسکی) 30. او (Alyosha) هیچ (n_) طمع، (n_) غرور ندارد. (آ.چخوف) 31. (N_) آنها شما را از میز بیرون می کنند و (n_) شما را در رختخواب می گذارند - و از این بابت متشکرم. (آ.چخوف) 32. اکنون وجدان او می تواند کاملاً آرام بماند: او اینجاست (n_) (با) چه، چنین اراده گاوریک است. (V. Kataev)

درس 3

دیکته تست

1.
2.

پرئوبراژنسکی صبح در حال و هوای سرزنده بود. امروز مشخص می شود که لنوچکا دانشجو است. از یک طرف حیف بود اسب از منشی واجد شرایط جدا شود. دیگری برای بردن تا (نه) از کجا، علاوه بر (همان) او می دانست که جدید (نه) در نگاه اول دوست داشته است. یافتن جایگزینی شایسته Lenochk بسیار (نه) آسان است. با او، او (n_) چقدر (n_) نگران برنامه کاری خود بود، او (نه) باید چند بار در مورد همان (همان) یادآوری می شد (نه). آنچه (n_) انجام می دهد - همه چیز خوب است. از طرف دیگر، دختر (n_) قبل از چه مشکلاتی متوقف شد (n_): در طول روز که عصرها کار می کرد، تقریباً مشغول بود (n_) جایی که (n_) زمستان امسال بود - (n_) به اندازه کافی بود زمان_. ژنرال از موفقیت او صمیمانه خوشحال بود. پرئوبراژنسکی سینی‌های گل‌دار را دید و خود را به خاطر (n_) سرزنش کرد که فکر می‌کرد زودتر گل بخرد (برای). امروز او op_zdaet به کار. (N_) از (n_) یک عمل قابل توجیه! او از (n_) یک خیابان عریض اما باریک گذشت و با عجله شروع به چیدن گل کرد. در برخی، او (n_) رنگ های کافی داشت؛ برخی دیگر، به نظر او، (n_) کاملاً پیروز بودند.
- ببین چه دسته گل زیبایی! - زن فروشنده مداخله کرد و یک دسته گل کامل (n_) از ترکیبات قابل تصور پیچیده شده در کاغذ راه راه براق را به پرئوبراژنسکی داد. "یا این یکی، حتی ثروتمندتر!"
پرئوبراژنسکی به خشکی گفت: «دسته گل باید (نه) غنی، اما زیبا باشد.
او (در) آخر چیزی را که دنبالش بود پیدا کرد: (n_) درخشان (قرمز قرمز) بزرگ در گوشه پشت همسایگان پادشاهی خود پنهان شده بودند، گلهای رز تازه در نزدیکی مسکو. ژنرال سبد گل رز را بلند کرد و با احساس وزنی پنهان، آن را به آرامی تکان داد. غنچه‌های تنگ که انگار از پارچه‌ای پشمی پیچیده شده‌اند، مثل بادبزن دراز کشیده‌اند و روی سنگفرش را آب می‌پاشند.
- برای شما (نه) ارزان تمام می شود! - (در) با اعتماد گفت زن فروشنده.
- تو یه دختر فوق العاده (n_) مودب هستی! پرئوبراژنسکی به سختی گفت و پول را کنار زد.
راضی به راه افتاد. پرئوبراژنسکی پس از انتظار در کنار جریان ماشین های تندرو، دوباره از خیابان گذشت و به ساعت خود نگاه کرد و ناله کرد. (N_) با از دست دادن بیش از (n_) دقیقه به خانه قدیمی رفت.
اسب Lenochka_no (n_) نور (n_) سپیده دم به لیست های ارسال شده نگاه کرد و اکنون در محدوده _re_ خود منتظر اوست. او (که) همیشه (به موقع) می آید. ژنرال با لذت به گل ها نگاه کرد و در اتاق انتظار را باز کرد.

درس 4

تست

1. پرانتزها را باز کنید و حروف از دست رفته را در صورت لزوم پر کنید.
2. علائم نگارشی گم شده را قرار دهید.

همانطور که پرئوبراژنسکی انتظار داشت ، لنوچکا قبلاً در کار بود. «چه خبر در بهشت؟ اسرافیم امروز چه خواند؟ ژنرال خندان به او سلام کرد. اما لنوچکا، معمولاً متحرک، به طرز عجیبی ساکت و غمگین نشسته بود. نگاه (نه) شاد، اما غم انگیز او پرئوبراژنسکی را سوراخ کرد. به چشم (غیر مسلح) آشکار بود که اتفاق (نه) خوبی افتاده است. او گل ها را دید و صورتش از درد (غیرقابل تحمل) در هم کشیده شده بود.
موقعیت پرئوبراژنسکی (غیر) رشک برانگیز بود. گل رز به وضوح (n_) (به) چه بود. با این حال، لنوچکا (n_) (n_) اشک ریخت_ در حالی که به او گفت که (n_) (نیم) توپ_a گرفت. او روی یک ایست بازرسی (نیمه) حساب کرد (این اتفاق در دانشکده فیلولوژی و مخمت و در بسیاری از دانشکده های دیگر رخ می دهد)، اما محاسبات او محقق نشد. پرئوبراژنسکی به ap_el_ation اشاره کرد، اما ap_el_ation (n_) به چه کسی و (n_) درباره چه چیزی بود. ژنرال گل رزها را گوشه ای گذاشت و در اتاق پذیرایی را بست و به همه در اداره اعلام کرد که چیزی برای خوشگذرانی نیست، کیک تولد باید برداشته شود و شخص وارد اتاق پذیرایی شود (n_). دختران_ (نه) کجا پنهان شوند تا (از شانس) جان سالم به در ببرند. (در) چیزهای دیگر، (از) کسی نبود که شکست را پنهان کند. بخش صمیمی بود و همه با همکار کوچکتر خود همدردی می کردند. دوستان به طرق مختلف واکنش نشان دادند. Ras_tro_n_y زناکاران (n_) با گوش دادن به کسی (n_) و غر زدن (چیزی) (در) منسجم، بلافاصله برای دلداری از شاگرد خود رفتند. پریلوتسکی، با ضربه زدن بر روی لکه‌ای از کفشی که براق شد، ناگهان با عصبانیت شروع به سوت زدن چیزی (چیزی) کرد و سپس (در) همه چیز برگشت و (n_) کلمات (n_) با گفتن (n_) با یک (نه) رفت. ) جهت معلوم_. تمام این روزها او دیوانه وار می دوید و اطلاعات (غیر)ضروری برای تحقیقات بعدی به دست می آورد. او (n_) left_valos (n_) دقیقه آزاد دارد تا در مورد چیزی (چیزی) غیر از تکلیف فکر کند. "کارگر فوق العاده ای، اما چه ترقه ای! بنابراین (پس) مطلقاً (نه) (از نظر) رفاقتی، "پرئوبراژنسکی (در) قلب خود فکر کرد.

برخی تا ابد غمگین، شیطانی.

(ال. روبینشتاین)

آهی کشید و به خودش برگشت. لازم بود به زناکار ملحق شود و (در) چه (آیا) سپس (n_) شروع به کشتن دختر کند که (نه) (برای) به دلیل (عدم)موفقیت ترش کردن_، (ج) او یک زندگی کامل در پیش دارد. از او (ب) دیگر، (n_) برای آنها (n_) این راز است که چنین توصیه ای (n_) به چه کسی و (n_) چه زمانی دیگر (n_) کمک کرد. در اتاق پذیرایی، لنوچکا، به طور مکانیکی چند (برخی) کاغذ را برداشت، به پرلیوبودیف گفت که او یک چیز کامل (n_) است، یک عروسک بی مغز، (n_) (برای) چه (n_) یک فرد توانا. استعفانامه روی میز بود.
پرلیودودف با ناراحتی گفت: "این یک تصمیم بسیار (غیر قابل تامل) است، ما همه شما را بسیار دوست داریم. - و فرقی نمی کند که دانشجو باشید یا نه!
- نه نه! این خیلی مهمه! لنوچکا به شدت اعتراض کرد. - از نظر حرفه ای، به زودی (غیر) تناسب اندام می شوم زیرا آب را در یک جا پا می گذارم. بالاخره خودت به من گفتی که هر آدمی در توسعه جالب است_. (نه) (برای) چرا مرا دوست داشته باشی.
پرئوبراژنسکی می خواست مداخله کند، اما ناگهان صدای زنا را با صدایی عجیب (غیرآشنا) شنید و گفت:

گاهی اوقات یک فکر دیوانه کننده ناگهان به وجود می آید: "خب، چه می توانم بگویم یا چه؟".

(ال. روبینشتاین)

- اگر من نبودم، بلکه زیباترین، باهوش ترین و بهترین آدم دنیا بودم، همین لحظه روی زانوهایم دست و عشق تو را طلب می کردم...
- بله بله! لنوچکا آن را برداشت. - من می دانم: این پیر است که با ناتاشا صحبت می کند! تقریباً تمام صحنه های اعلام عشق در رمان های روسی را به یاد دارم. آن ها زیبا هستند!
پرئوبراژنسکی با ناراحتی فکر کرد: "چگونه، چگونه". - اودینتسووا و بازاروف به خصوص خوب هستند. «روی چراغ در حال مرگ باد!» چقدر زیبا!"
"و کیتی و لوین؟" لنوچکا ادامه داد. - یادت میاد؟ گفتگوی بی صدا آنها روی پارچه سبز میز کارت؟ از این گذشته ، آنها نامه های اولیه را با گچ نوشتند - و همه چیز گفته شد: که او را دوست دارد ، که به پدر و مادرش می گوید که فردا او برای انجام کار می رود ...
"اوه خدای من! پرئوبراژنسکی فکر کرد. "من (n_) دومین تراژدی روز را تحمل خواهم کرد." به اتاقش رفت و در را محکم بست.

شما نمی توانید به جایی نگاه کنید، اما می توانید همه چیز را ببینید.

(ال. روبینشتاین)

درس 5

تست

1. پرانتزها را باز کنید و حروف از دست رفته را در صورت لزوم پر کنید.

2. علائم نگارشی گم شده را قرار دهید.

پس چه کسی، اگر پلیس نباشد،
فراموش کردن ثروت خود،
برای دردسر سازان
پاک و درست قیام خواهد کرد!

(D.A. Prigov)

هنوز مجبور شدم با ایرینا رودیونونا تماس بگیرم تا شام جشن را لغو کنم و لنوچکا را از (n_) تبریک لازم نجات دهم.
- این هنوز (n_) بسه! ایرینا رودیونونا خشمگین شد. - اونوقت کی (همون) رو ببرم؟ او (n_) ba_lov (n_) مقدار مناسب را دریافت کرد! (N_) چگونه شکست او (n_) را توضیح می دهد_!
- چند سالی هست که میشناسمت (n_) ایرینا. شما (n_) قابل تقلید هستید. کجا زنگ میزنی_ و با کی حرف میزنی_؟ ژنرال حرف او را قطع کرد و فراموش کرد که او را صدا کرده است.
- تمام صداقت (n_) فاسد شما! و چه نوع افکاری در این مدت (n_) بر من چیره شد. و بنابراین ما منتظر ماندیم! بارها به شرلوک هلمز (n_) به شما گفتم: "همه شما برای قانون می جنگید، اما زندگی را می دانید (n_)". به ایزابلا، بوهمیان زنگ بزنید - بیایید آن را کنار هم بگذاریم، اجازه دهید او به بخش پولی برود. (مقدار لازم باید جمع شود_a (n_) آهسته_o. برای دختران_ (n_) حیف است (n_) چرا منتظر کمک باشید (نه) (از) کجا. من و شما (n_) غذا را تمام کردیم، (n_) پر شدیم ، بگذارید جوانها منتظر بمانند) ( متفاوت.
پرئوبراژنسکی با عصبانیت مخالفت کرد: «بگذارید بگوییم هولمز نه برای قانون، بلکه برای روح نیکی جنگید.
او فکر می کرد که بخش پولی یک راه عالی برای خروج است. (N_) پس از اتمام عبارت، تلفن همراه را که ناگهان زنگ می خورد، گرفت. پریلوتسکی زنگ زد. او تازه از دفتر بخش پذیرش خارج شده بود و در جزئیات (n_) با عجله با دیدن جزئیات گفت که (n_) سوء تفاهم بزرگ (n_) اتفاق افتاده است. لیست طولانی متقاضیان (n_) در یک برگه قرار می گیرند. نام خانوادگی لنوچک آخرین صفحه اول بود و به محل چسباندن دو برگ رسید. در اینجا چنین (n_) غفلت قابل بخشش (n_) ، (n_) بیشتر ، (n_) کمتر است! (ب) با توجه به چنین حادثه ای به پریلوتسکی یک کپی از لیست پذیرفته شدگان داده شد و اکنون او به کار می رود. "رعد پیروزی آشکار شد!" - پرئوبراژنسکی به خودش دستور داد و به لوله طوفانی (تا) (اکنون) نگاه کرد که با صدای ایرینا رودیونونا صدا کرد.
او با مهربانی برای او آواز خواند: "مکالمه ما (n_) مدت ها قبل هنوز در گوش من به گوش می رسد.
- دیوانه ای؟ - بالاخره گیرنده عصبانی شد و بعد از مکثی با صدای گریان پرسید:
- اخبار دیگر Kostya؟ بگو (n_) تام روح!
به سرعت مکالمه را تمام کرد، پرئوبراژنسکی در دفتر را باز کرد. (N_) با دانستن خستگی_ لنوچکا قبلاً همه نامه ها را مرتب کرده بود و اکنون با بیرون آوردن گل ها از سبد ، با پرلیوبودیف در مورد رمان "Kys" اثر تاتیانا تولستایا صحبت کرد. پرئوبراژنسکی از شنیدن اینکه شخصیت اصلی رمان زبان است خوشحال شد! پرلس_نه! در کنار پرلودیف، لنوچکا به ویژه شکننده بود. او (n_) (به) تا شانه او ایستاد و روی انگشتان پا ایستاد تا گلدان را روی یک استل_اژ بلند بگذارد. زناکاران، به گفته او، گاهی اوقات (چیزی) نظر می‌دادند، به او کمک می‌کردند (n_) گل‌های سرخ مایل به قرمزی را که در تمام اتاق شکوفه می‌دهند پخش کند و با احتیاط (n_) با لمس جزئیات غم انگیز صبح، برای سال آینده برنامه‌ریزی کرد. . پرئوبراژنسکی هر دو را در آغوش گرفت و خبر شگفت انگیزی را که پریلوتسکی به تازگی به او گفته بود به آنها گفت.

نام اصلی این مرد Evgraf Ivanov بود. اما هیچ کس در کل محله او را جز احمق صدا نمی زد. در واقع، این نام مستعار به بهترین شکل ممکن با ویژگی‌های بی‌اهمیت و همیشه مضطرب او سازگار بود. حیرت آور مرد مجردی حیاط بود که در حال ولگردی و ولگردی بود، که از آنجایی که هیچ موقعیتی نداشت، یک پنی حقوق دریافت نمی کرد، اما راهی برای گذراندن هر روز به خرج شخص دیگری پیدا کرد. او آشنایان زیادی داشت که بدون اینکه بدانند چرا به او شراب و چای می دادند، زیرا او نه تنها در جامعه سرگرم کننده بود، بلکه برعکس با پچ پچ های بی معنی، وسواس غیر قابل تحمل، حرکات بدن تب دار و خنده های غیرطبیعی بی وقفه اش همه را آزار می داد. او آواز خواندن یا رقصیدن بلد نبود، از بدو تولد نه تنها یک کلمه هوشمندانه، حتی یک کلمه خوب نگفت: او "لوتوشی" را نگه داشت و دروغ گفت ...

و در همین حال، حتی یک مسابقه مشروب خوری به مدت چهل مایل در اطراف بدون چرخش بدن لاغر او در میان مهمانان کامل نشد - بنابراین آنها به او عادت کردند و حضور او را به عنوان یک شر ضروری تحمل کردند.

Blinker اصلا شبیه قمارباز نبود. نام مورگاچا نیز به سراغ او رفت، هر چند که بیش از دیگران چشمانش را پلک نمی زد. علیرغم تلاش هایم برای کشف جزئیات بیشتر از گذشته این مرد، نقاط تاریکی برای من در زندگی او باقی ماند. این یک فرد با تجربه است، در ذهن خود، نه شریر و نه مهربان، بلکه محتاط تر است. او محتاط و در عین حال مبتکر است، مانند روباه. من هرگز چشمان نافذتر و باهوش تر از "نگاه کنندگان" ریز و درشت او ندیده ام. آنها هرگز مستقیماً نگاه نمی کنند - همه دارند نگاه می کنند و نگاه می کنند. آنها او را دوست ندارند، زیرا او خودش به کسی اهمیت نمی دهد.

I. S. Turgenev (260 کلمه)

1

قهرمانان ال. تولستوی قابل تعریف نیستند. شما می توانید چیزی ایستا، بی حرکت، متوقف شده در توسعه آن را تعریف کنید، اما قهرمانان تولستوی هرگز به شکل تمام شده در برابر ما ظاهر نمی شوند. آنها یک بار و برای همیشه خلق نمی شوند، آنها برای همیشه خلق می شوند. یک خاصیت در آنها ظاهر می شود و از بین می رود و جای خود را به دیگری می دهد و به سومی تناسخ می یابد - و هیچ چیز محکم، ثابت و منجمد در آنها وجود ندارد. و هنگامی که پس از چند صفحه، دوباره با برخی از قهرمانان تولستوی روبرو می شویم، این قهرمان از قبل جدید است، هم یکسان و هم یکسان نیست، و اگر چیزی در او تغییر نکند، دقیقاً آن ملودی معنوی، آن رنگ آمیزی معنوی است که تولستوی دارد. به هر یک از شخصیت ها می بخشد. و مهمتر از همه، ما به هیچ وجه متوجه هیچ کار، هیچ تنشی در تولستوی نمی شویم. انگار ساختن هزاران نفر، قرار دادن همه در مرکز جهان بسیار آسان است... تا به حال، حتی یک نویسنده هم نمی توانست این کار را انجام دهد. تولستوی در حالی که این بزرگترین کار را که برای دست انسان غیرممکن است انجام می دهد، هرگز استراحت نمی کند، نمی لنگد، متوقف نمی شود. به نظر می رسد که خلقت تولستوی توسط انسان خلق نشده است، بلکه خود رشد کرده است. قبل از "جنگ و صلح" انگار روی اقیانوس ایستاده و احساس کوچکی و بی اهمیتی می کند. به طور کلی، هیچ چیز انسانی را نمی توان در تولستوی به عنوان یک هنرمند تصور کرد. بدون شعر، بدون ترحم، بدون بالا. الهام غیر انسانی او یکنواخت، ثابت و مطمئن است. همه وقایع در خلقت او نه زودتر و نه دیرتر از زمان لازم به بلوغ می رسند.

K. Chukovsky "L. تولستوی".

2

جلسات بعدی نیز وجود داشت، گفتگوهای صریح، زمانی که خود را نشان می دهد، احساس می شود که پوست محافظ از روح می لغزد، و پوست کنده و بی دفاع، با کوچکترین تماسی فریاد می زند، اما برای من چیز اصلی قبلاً در آنجا اتفاق افتاده است. ، در روستای ناشناخته کوچک بریانسک، روستای زادگاه من کوسیتسی. آخرین جنگ، اثر محو نشدنی خود را بر سرنوشت هر فرد در کشور ما بر جای گذاشت، حتی اگر دیرتر به دنیا آمده باشد. بله، مردم این قدرت را پیدا کردند که صدها شهر و هزاران دهکده را که از روی زمین محو شده بودند، بازسازی کنند. علاوه بر این، مردم، همان‌ها، چند جانبه و تمام نشدنی، فرصت‌های بی‌سابقه‌ای برای حرکت رو به جلو نشان دادند. او با انکار خود بیش از همه، اولین کسی بود که به فضا قدم گذاشت و این معجزه ادامه طبیعی شاهکار غیرقابل تصور جنگ و پیروزی بود. مردم باید از فاصله‌های تقریباً الهی، از آن فضاها، به چهره‌شان نگاه می‌کردند، در آن فاصله، زمانی که فقط ذات، تنها چیز اصلی ترسیم می‌شود و هر چیزی سطحی، موقتی، تصادفی حذف می‌شود. و مردم چهره خود را دیدند، چهره یک خالق و خالق، یک پیشگام... - و این معنی رخنه در فضا بود، یک پیشرفت جسورانه، نامرئی، غیر تصادفی. همه ما درگیر محاسبات دشوار زندگی روزمره هستیم. این طبیعی است - شاهکار کیهان فقط می توانست با تکیه بر سرزمین اصلی کار غیرقابل چشم پوشی، روزمره و پر زحمت میلیون ها نفر اتفاق بیفتد، اما بی دلیل نبود که کشوری غول پیکر از اقیانوسی به اقیانوس دیگر از انتهایی به انتهایی شادی می کرد، و در آنجا هیچ فردی در آن نبود که خود را وابسته به این قرن واقعه نداند.

P. Proskurin "بازگشت".

3

در آن روز اوایل بهار، برای اولین بار، در دستان دانش‌آموزان دسته گل‌های گل رز شگفت‌انگیز تازه - قرمز، سفید، سیاه مایل به قرمز مایل به قرمز را دیدم. زمین بریانسک - و گل رز؟ این چیزی برای من کاملاً ناسازگار بود، من سرزمینم را از هر نظر می شناختم - عذاب کشیده، سیل از سر تا سر خون، در شعله های متورم، در چوبه دار، جاده هایش را پر از اجساد دیدم، چشمان فرزندانش را دیدم. صورت های خشک شده از گرسنگی، که پیر به نظر می رسید، با پوستی ناسالم، نازک و چروکیده.

تمام زندگی ام در مقابلم جرقه زد و قبر مادرم نزدیک بود. حیاط کلیسا را ​​در نیم کیلومتری می‌توان دید، در بیدهای چشمه‌ای مایع، در میان مزرعه‌ای که با آب چشمه بر روی زمین‌های پست می‌درخشید. تمام این مزرعه را بیش از یک بار از سر به انتها پیش بردم، اینجا شخم زدم و چمن زنی کردم، اینجا بیش از یک بار پشته های بلند طلایی رشد کردند، و کار شادی در اینجا به پایان رسید، دیر وقت بود که ستاره ها در سیاهی می ریختند، آسمان گرفتگی؛ هنگام عبور از مزرعه گل آلود چیزهای زیادی به یاد آوردم. مهمتر از همه، هنوز یک احساس عجیب و غیرعادی از بازگشت زمین وجود داشت. در دوردست، در یک نیم دایره سیاه، می توان انبوه جنگل بهاری را دید، بالای آن آسمان - سریع، شفاف ...

در دامنه تپه های رو به جنوب، اولین سبزه از قبل دود می شد، من قدم می زدم، و هنوز به نظر می رسید که گذشته ای وجود ندارد، هرگز نبوده و نمی تواند باشد، گذشته به سادگی اختراع شده است، و به اصطلاح گذشته است. خود انسان است، دست‌ها و پاهایش، بدن، قلب و مغزش، تجربه‌اش، رشته‌اش و آسمانش، و حتی قبرها نوشته‌های زنده‌ای هستند که همیشه در دسترس هستند و به دل خسته‌ترین رازها می‌گویند.

قبرستانی که باد آن را سوراخ کرده بود، بزرگ نبود، بیدها که با اولین سبزه آماده انفجار بودند، آرام ناله کردند. قبرستان روی یک تپه شنی قرار داشت و در اینجا نسبتاً خشک بود. گل رز گذاشتم پای صلیب آهنی. همه جا سرد و جادار بود، فقط افق ها می درخشید، و باد آزادانه و آزادانه از لبه به لبه پرسه می زد.

P. Proskurin "بازگشت".

4

زندگی روستایی، ارتباط مستمر و نزدیک با دنیای ساده مردم، ارتباط تنگاتنگ با طبیعت، برای من در دوره های بعدی زندگی در مناسبت ها و شروع ها، در دیدارهای کوتاه و شتابزده با مادر و برادرم ادامه یافت. من خودم قبلاً مستقیماً از چرخه زندگی روستایی خارج شده بودم ، یعنی دیگر شخم نمی زدم ، کاشت نمی کردم ، از اولین نهال های موفق ، رگه های متراکم مزرعه خوشحال نمی شدم ، دیگر گرما را احساس نمی کردم ، خز عرق گاو شیرده، وقتی که عصر هنگام بازگشت به خانه، بوی شیر تازه و دم کرده شفابخش گیاهان جنگلی و علفزار می داد، و هنگامی که با کف دست یا دسته ای تنگ، انبوهی از پشه ها و میگ ها را از پشت خود بیرون می آورد. از کاه، خویشاوندی کهن خود را با دنیای بزرگ و جاودانه طبیعت احساس می کنی، و خروس ها در سپیده دم به نحوی دیگر مرا از خواب بیدار کرده بودند، و من قبلاً با نوعی احساس غم و اندوه و سردرگمی قبل از گذشت زمان به سرعت به آنها گوش دادم. و این نیز قابل تغییر نبود.

من آن نویسندگانی را که روستا را ترک کردند و هر از چند گاهی به آستان پدرشان بازمی‌گردند، می‌کوشند به دیگران اطمینان دهند که هیچ چیز برایشان نسبت به زمین و طبیعت تغییر نکرده است و همان‌گونه هستند که بودند، باور نمی‌کنم. قبل از اینکه برای زندگی شهری بروند. این اتفاق نمی افتد، قدیمی ها درست می گویند، شما نمی توانید دو بار وارد یک رودخانه شوید - و شما تغییر می کنید، و رودخانه تغییر می کند. با افزایش سن، تنها سراب های فریبنده کودکی یا جوانی باقی می ماند.

P. Proskurin "بازگشت".

5

گاهی لازم است به عقب برگردی تا بفهمی و بارها و بارها به خود بگوییم که خودت و هر آنچه مال توست، از کودکی و جوانی بیرون آمده‌ای و از این طریق، گویی آنچه را که در خودت و اطرافت می‌گذرد، توجیه کنی. بدون این، مسیر بعدی معنای خود را از دست می دهد.

پس از یافتن یک روز خوب، پس از فکر و عذاب فراوان، دفتر منطقه برای استخدام سازمانی و مطالعه لیست مکان هایی که در آن "نیروی کار" زن و مرد مورد نیاز بود، دورافتاده ترین چیزی که بود، کامچاتکا را انتخاب کردم، هرچند یک دقیقه. قبلاً اصلاً به این فکر نکرده بودم که کامچاتکا چیست و او بدون تردید فوراً توافق نامه ای منعقد کرد ، گذرنامه خود را با یک کیف ضخیم به یک شهروند حجیم تحویل داد ، که توسط استخدام سازمانی مجاز بود ، یک تیتوف مشخص از او صد نفر دریافت کرد. و در ازای آن پنجاه روبل، با دقت به دستورات او گوش داد که چه زمانی لازم بود به طور قطعی ظاهر شود و چه چیزی باید با خود بردارد، و با روحی آسوده به خیابان رفت. و بلافاصله کل جهان تغییر کرد، برای من آسان و رایگان شد - بیش از سه سال زندگی ناشناخته، اما کاملاً پایدار در پیش است. از این پس توسط موادی از روزنامه رسمی باشکوه با نام «کار، قرارداد» به شماره 123 مورخ 15 ژوئن 1954 تعیین خواهد شد. و در نتیجه، برای سه سال دیگر فرصتی برای نوشتن شعر، نمایشنامه، داستان و رمان برایم فراهم شد (تا آن زمان قبلاً چندین فصل از یک رمان فانتزی درباره سفر به مرکز زمین نوشته بودم، حیف است. به راستی که این فصل‌ها که روی کاغذ دیواری نوشته شده بود، بعداً موش‌ها آن را خوردند که مادرم پس از عزیمت من به کامچاتکا، نوشته‌های مرا جمع کرد و در جعبه‌ای از زیر معدن آلمان گذاشت و با دو قفل آن را شکست و این جعبه را برای نگهداری گذاشت. در خشک ترین مکان - در سقف، در اتاق زیر شیروانی).

در آن زمان به هیچ چیز دیگری فکر نکردم و بی هدف در خیابان های شهر زادگاهم پرسه زدم. عشق من به او علیرغم سخت ترین و وحشتناک ترین لحظات زندگی ام در ارتباط با او در من غیرقابل نابودی بود.

P. Proskurin "بازگشت".

6

پروردگارا، مردم در شهرهای بزرگ چه می‌کنند و وقتی به آنجا می‌آیند برای کسب شهرت، به دنبال خوشبختی، یا، مانند دوست من، برای برآورده کردن خواسته‌هایشان، به آنجا نمی‌آیند!

دوست من هیچ فیلمی نساخته است، اما من به جرات فکر می کنم که سینما واقعاً دعوت او بوده است. در آن سال‌ها افراد زیادی را می‌شناختم که خود را در رویا و در واقعیت به عنوان کارگردان و فیلمبردار تصور می‌کردند، اتفاقاً بسیاری از آنها توانستند امیدهای خود را برآورده کنند، اما هرگز، نه در آن روزهای خاطره انگیز و نه بعد از آن ، آیا با فردی که تا این حد شیفته سینما مثل دوستم آشنا شدم. به یک معنا، تمام زندگی توسط او به عنوان یک نوار بی پایان، گاه به طرز هیجان انگیزی فریبنده و گاه مرثیه پردازانه تلقی می شد. یا شاید، و بالعکس، همه هیاهوهای زندگی، رقابت، برخوردها، ضررها برای او فقط به عنوان یک ماده ممکن برای پیچیدگی ها، چرخش ها و حرکت های طرح معنا پیدا کرد. تعجب در دعوای اتوبوس برای او کپی موفقی در گفتگو به نظر می رسید، آغوش عاشقان در دروازه بیانگر میزانسنی کنجکاو بود، منظره ای از پنجره روی پشت بام های مسکو و چمدان های فرسوده به نظر می رسید. برنامه مورد توجه قرار می گیرد.

سینما مظهر تمام بودن برای دوست من بود. و شادی بی نظیری نصیبش شد و از درد کینه عذاب کشید. فقط اکنون منبع هستی به هیچ وجه نمی توانست در خدمت او باشد. در اینجا ملاحظات غیرقابل اعتماد بودن، ناامنی بودن هرگونه فداکاری خشونت آمیز به طور کلی، خود به خود مطرح می شود - می ترسم این موضوع من را به جایی برساند. ما در مورد آن روز یخبندان دردناک اوایل زمستان صحبت می کنیم، زمانی که ما در اتاق دود آلود یکی از تحریریه ها نشسته بودیم، که در آن نه حتی به خاطر کسب درآمد، بلکه به خاطر ارتباط، شرکت، و همانطور که داستایوفسکی اشاره کرد، به خاطر چیزی که یک فرد به جایی نیاز دارد، سپس برود.

A. Makarov "کت از خرید تا."

7

بسیاری از افکار و احساسات مختلف در سرم جرقه زدند، در حالی که در خیابان‌های ساکت، پر از چمن‌های انعطاف‌پذیر معمولی پرسه می‌زدم. شهر سابق، دنج، با خانه‌های تجاری قدیمی، با گچ بری‌های پیچیده روی سنگ‌فرش‌ها و قرنیزها، دیده نمی‌شد - جنگ از چیزی دریغ نکرد، و حتی کلیساها و صومعه‌های قدیمی با دیوارهایی به ضخامت سه متر در پایه‌ها، نه به ذکر است که بالا، گنبد، بخش ها به طور جبران ناپذیری فلج شده بودند. من در امتداد خیابان کودکی ام قدم زدم ، در آن نیز تقریباً هیچ خانه قدیمی آشنا برای من حفظ نشد ، دوباره خانه هایی را دیدم که با عجله ساخته شده اند. من در امتداد خیابان از مرکز تا رودخانه راه رفتم، به همان روشی که یک بار بارها تا علفزار رانندگی کردم و غازها را به خانه راندم، با داغ برخورد کردم. روزهای تابستانحمام کردن، حمل آب از پمپ در زمستان در بشکه ای که روی سورتمه قرار داده شده است، یا از حصار صومعه به سمت استادیوم در طول مسابقات فوتبال... به نظرم می رسید که هیچ کدام از اینها اتفاق نیفتاده است، همه اینها رویایی بود. در نوعی رویای شاد و مبهم - و بعد فهمیدم، بلکه متوجه نشدم، اما با پوست خود احساس کردم، احساس کردم بهترین، علیرغم همه چیز، بخشی از زندگی، زمانی که هر لحظه یک شناخت، کشف منحصر به فرد بود. ، قبلاً عقب مانده بود و هرگز برنمی گشت.

بدون توجه به خارج از شهر رفتم و برای مدت طولانی روی صخره ای نشستم و خودم را از گستره وسیع چمنزارهای سیلابی که رودخانه ای در میان آنها پرپیچ و خم است، که به طور گسترده در زیر پراکنده بود، در برخی نقاط پوشیده از آب توخالی - بیابانی و عدم اطمینان جلوی من بود فقط بعدها، سالها بعد، فهمیدم که این کشور رزرو شده کودکی من بود، که از آن مسیری متفاوت آغاز شد، شمارش معکوس دیگری از زندگی، این روسیه من بود، و این روسیه تا پایان عمر من مانند یک ریسمان آتشین در قلبم می گذرد، و من همیشه این لحظه را در پرتگاه کودکی ام به یاد خواهم داشت، به یاد خواهم داشت که از این لحظه است که دیگر هرگز نمی ترسم.

P. Proskurin "بازگشت".

8

1) فراست افراد تمیز را دوست نداشت. در زندگی او، اینها افرادی بی‌ارزش و بی‌ارزش بودند که نمی‌توان به آنها اعتماد کرد. 2) او (لوینسون) بسیار صبور و پیگیر بود، مانند یک گرگ پیر تایگا، که احتمالاً قبلاً فاقد دندان است، اما به طرز مستبدانه ای گروه ها را هدایت می کند - با خرد شکست ناپذیر بسیاری از نسل ها. 3) در مه گرم غروب، در خراش گاری های بارگیری شده، در خمیدگی گاوهای سیر شده و بی شیر، روز موژیک رو به پایان بود. 4) لوینسون بدون دخالت گوش داد. 5) فراست تردید کرد. لوینسون به جلو خم شد و بلافاصله او را که انگار با انبر گیره گرفته بود، با نگاهی بی پلک، مثل میخ از بین جمعیت بیرون کشید. 6) فراست به طور نامحسوس عقب ماند. آخرین افراد از او سبقت گرفتند. آنها اکنون آرام و بدون عجله صحبت می کردند، انگار از سر کار به خانه می آمدند، نه از جلسه. 7) لوینسون، همانطور که بود، به مردم نشان داد که کاملاً می‌داند چرا همه چیز اتفاق می‌افتد و به کجا منجر می‌شود، هیچ چیز غیرعادی یا وحشتناکی در این وجود ندارد، و او، لوینسون، مدت‌هاست که نقشه‌ای دقیق و غیرقابل انکار برای نجات دارد. در واقع، او نه تنها هیچ برنامه ای نداشت، بلکه به طور کلی احساس سردرگمی می کرد، مانند دانش آموزی که مجبور شد بلافاصله مشکلی را با مجهولات فراوان حل کند.

A. A. Fadeev "شکست".

9

از زمان معرفی زمان محلی، سردرگمی غیرقابل تصوری در برنامه های پروازهای هوایی، ریلی و اتوبوسی آغاز شده است. هزاران نامه بر روزنامه ها و مؤسسات بارید و من که به نظر می رسید در شمارش ماهر بودم، چندین بار با این پروازها که یا برای مسکو یا به وقت محلی محاسبه می شد، به مشکل خوردم. در کمیته هواشناسی، کسی به سادگی کاری ندارد ... به طور کلی، روانشناسی یک کارگر کلانشهری با روانشناسی یک منطقه ای بسیار بسیار متفاوت است، این حتی در سطح یک نظافتچی قابل توجه است. یک مدیر هتل را ذکر کنید

در هتل "مسکو" من "ولگا" سیاه را رها کردم. ورودی از سمت موزه تاریخی بسته بود، من ستون عظیم را دور زدم، اما باربر از سمت کمیسیون برنامه ریزی دولتی مرا بازگرداند. شاید برای اینکه من درختان پلاستیکی را در لابی خراب نکنم - بازمانده بدبختی از باغ تابستانی چکش که در یک مرکز خرید در کنار شورای وزیران RSFSR چیده شده است. حدود ده نفر، درست مثل من، پانزده دقیقه پشت درهای شیشه ای عصبی بودند. بالاخره ما را راه دادند. من همیشه از تماشای دگرگونی هایی که با افراد در مواجهه با متصدی بلیط یا پذیرش هتل رخ می دهد شگفت زده شده ام. عموهای محترم بلافاصله قیافه خود را از دست می دهند، تبدیل به عریضه گران بدبخت می شوند، پسوندهای کوچک در گفتارشان ظاهر می شود. آیا من الان با شناسه کاریم دقیقاً شبیه به هم هستم؟

V. Belov "یک در هزار".

10

ایوین و ستوان در امتداد ساحل تا پل قدم زدند، سرهای خیس آنها خشک شد و خورشید آنها را پخت و شانه های برهنه طولانی بیش از حد گرم آنها را سوزاند. ستوان یک ابر سفید دوردست را تحسین کرد، خطوطی که شبیه یک ماهی بزرگ بود، و ناگهان دید که یک نقطه تیره در سمت سفید خیره کننده ابر چرخید - شاهینی که در آسمان سرگردان است. ستوان رو به ایوین کرد و می خواست چیزی شاد یا دوستانه به او بگوید، اما با نگاه کردن به چهره سرباز، فقط آهی کشید و چیزی نگفت. و دوباره به تجارت غم انگیزی که با آن به هنگ می رفتم فکر کردم. ستوان می دانست چه چیزی در انتظار ایوین است، او همچنین می دانست که چه مشکلاتی در انتظار او است.

ایوین که پشت سر ستوان راه می‌رفت، در گرما بی‌میل بود و با اکراه فکر می‌کرد که همه مردم با هم برابرند... البته، اما چرا این پسر چنین قدرتی بر او دارد؟ ایوین با ناراحتی به پشت مثلثی شکل ستوان که ماهیچه هایش متورم و ناپدید شده بود نگاه کرد و سعی کرد بفهمد چرا باید این پسر لاغر اندام را «رفیق ستوان ارشد» خطاب کند. اما افکار ایوین با تنبلی جریان داشت، نوعی غرش نامشخص در سرش می پیچید، برای لحظاتی که با عذاب می خواست کاملاً ناپدید شود، در عنصر پرشور خورشیدی بی فکر حل شود، و با وظیفه شناسی به دنبال ستوان سرگردان شد، که ناگهان می خواست به سمت بالا برود. رودخانه و دوباره در پایین دست به سمت صخره های رسی شنا کنید.

A. Kim "Stop in August".

11

اتفاقا یک روز عصر رفتم به اصطلاح قرنطینه. این یک بیشه کوچک و طاس است که روزی روزگاری در زمان فراموش شده طاعون قرنطینه بود، اما اکنون ساکنان تابستانی زندگی می کنند. باید از چهار وجهی شهر و در امتداد یک جاده نرم خوب به سمت آن رانندگی کنید. شما رانندگی می کنید و می بینید: سمت چپ دریای آبی است، سمت راست استپ تاریک بی پایان است. راحت نفس بکشید و چشم ها شلوغ نباشند. خود نخلستان در ساحل دریا واقع شده است. با اخراج راننده ام، وارد دروازه های آشنا شدم و اول از همه در امتداد کوچه به سمت یک درخت کوچک سنگی که از کودکی دوستش داشتم، رفتم. به نظر من این آلاچیق گرد و سنگین روی ستون های دست و پا چلفتی که غزلیات یادبود قبر قدیمی را با کلافگی سوباکویچ ترکیب می کرد، شاعرانه ترین گوشه کل شهر بود.

روی نیمکت نشستم و در حالی که به نرده خم شده بودم به پایین نگاه کردم. مسیری از آلاچیق در امتداد ساحلی شیب دار و تقریباً محض، از بلوک های سفالی و بیدمشک می گذشت. جایی که به پایان می رسید، بسیار پایین تر، نزدیک ساحل شنی، امواج کم به آرامی کف می کردند و به آرامی خرخر می کردند. دریا مانند هفت سال قبل با شکوه، بی پایان و غیر مهمان نواز بود، زمانی که من پس از پایان دوره تحصیلی خود در ورزشگاه، شهر زادگاهم را به مقصد پایتخت ترک کردم. از دور رگه‌ای از دود تاریک شد - یک کشتی بخار بود، و به جز این، رگه‌ای که به سختی قابل مشاهده و بی حرکت بود، هیچ چیز تصویر یکنواخت دریا و آسمان را زنده نمی‌کرد. در سمت راست و سمت چپ آلاچیق، سواحل سفالی ناهموار کشیده شده است ...

A.P. چخوف "چراغ": (213 کلمه)

12

خورشید که ارتفاع آوریل خود را به دست می‌آورد، بدون مزاحمت، اما به طرز اطمینان‌بخشی گرم می‌شود، و به همین دلیل است که برای افرادی که چیزی می‌فروشند، به چیزی نگاه می‌کنند و می‌خرند، بسیار خوب بوده است. در همان دقایق اول، ایوان که از هیاهوی نمایشگاه مات شده بود، متوجه یک چهره عبوس نشد. همه خوشحال بودند، همه به هم لبخند زدند - چه آنهایی که کالا را عرضه کردند و از بسته بندی باز کردند، و چه آنها که در جلوی کالاها پا گذاشتند، و در مورد کسانی که چیز جدید را امتحان کردند و نشان دادند چیزی برای گفتن وجود ندارد.

اول باید به اطراف نگاه می کردم. مردم به سرعت تغییر کردند و به تدریج ایوان شروع به تشخیص بازدیدکنندگان ولگرد و معمولی از بازدیدکنندگان عادی کرد. او متوجه شد که اولی ها بی معنی در گرداب مردم می چرخیدند و تقریباً بدون رکود و با چشمانی گشاد و متعجب از اینجا و آنجا بالا می رفتند. معمولی ها عجله ای برای رفتن به جایی نداشتند - آنها به آرامی، حتی در مورد گستاخی بیش از حد تندخو سرزنش نکردند، از جایی به مکان دیگر نقل مکان کردند، کالاها را با دقت مطالعه کردند، ظاهراً تخمین ها و محاسبات پیچیده ای را در ذهن خود انجام دادند.

ایلیا کاشافوتدینوف "شلوار جین".

13

هیچ کشور دیگری در جهان مانند روسیه با افسانه های متناقض در مورد تاریخ خود احاطه نشده است و هیچ مردمی در جهان به اندازه روس ها متفاوت ارزیابی نمی شوند.

ن. بردیایف دائماً به قطبی شدن شخصیت روسی اشاره می کند که در آن ویژگی های کاملاً متضاد به طرز عجیبی ترکیب می شود: مهربانی با ظلم، ظرافت معنوی با بی ادبی، عشق افراطی به آزادی با استبداد، نوع دوستی با خودخواهی، خود خواری با غرور ملی و شوونیسم. بله، و خیلی بیشتر. دلیل دیگر این است که «تئوری ها»، ایدئولوژی، پوشش گرایشی از حال و گذشته نقش بسیار زیادی در تاریخ روسیه داشته است. من یکی از نمونه‌های بارز را می‌آورم: اصلاحات پیتر کبیر. برای اجرای آن، ایده های کاملاً تحریف شده در مورد تاریخ قبلی روسیه مورد نیاز بود. از آنجایی که نزدیکی بیشتر با اروپا ضروری بود، به این معنی است که باید ادعا کرد که روسیه کاملاً از اروپا حصار شده است. از آنجایی که باید سریعتر جلو رفت، به این معنی است که باید اسطوره ای در مورد روسیه، بی اثر، غیرفعال و غیره ایجاد کرد. اگر به فرهنگ جدیدی نیاز بود، فرهنگ قدیمی خوب نبود. همانطور که اغلب در زندگی روسیه اتفاق می افتاد، حرکت رو به جلو مستلزم ضربه محکمی به همه چیز قدیمی بود. و این با چنان انرژی انجام شد که کل تاریخ هفت قرن روسیه مردود و مورد تهمت قرار گرفت. خالق اسطوره تاریخ روسیه پیتر کبیر بود. او را نیز می توان خالق اسطوره درباره خود دانست. در همین حال، پیتر یک دانش آموز معمولی قرن هفدهم بود، یک مرد باروک، تجسم احکام شعر آموزشی سیمئون پولوتسک، شاعر درباری پدرش، تزار الکسی میخایلوویچ.

D. S. Likhachev. "فرهنگ روسی در دنیای مدرن".