Che cos'è un confronto, fai degli esempi. Semplice confronto

09.11.2021

Confronto

Accoglienza stilistica; paragonare un fenomeno all'altro, sottolineandone il tratto comune. È semplice, e poi si esprime in un ribaltamento con le parole come, come se o come se: “Pigramente e sconsiderato, come camminando senza meta, ci sono le querce sub-nuvole, e i colpi abbaglianti dei raggi del sole illuminano intere pittoresche masse di foglie, gettando un'ombra scura come la notte sugli altri ... "(N.V. Gogol," Fiera di Sorochinskaya ") o indirettamente, espresso da un nome sotto forma di caso strumentale senza preposizione: " Onegin visse come un anacoreta ..." (AS Pushkin, "Eugene Onegin"). Spesso nel discorso artistico, i turni comparativi come risultato dell'applicazione ellisse trasformarsi in metafore.

Letteratura e lingua. Enciclopedia illustrata moderna. - M.: Rosman. Sotto la direzione del prof. Gorkina A.P. 2006 .

Confronto

CONFRONTO(latino comparatio, tedesco Gleichnis), come termine di poetica, denota un confronto dell'oggetto, o fenomeno, rappresentato, con un altro oggetto secondo una caratteristica comune ad entrambi, il cosiddetto. tertium comparationis, cioè il terzo elemento di comparazione. Il confronto è spesso considerato come una forma sintattica speciale per esprimere una metafora, quando quest'ultima è collegata all'oggetto da essa espresso attraverso il legame grammaticale "come", "come se", "come se", "precisamente", ecc., e in russo queste congiunzioni possono essere omesse, e l'argomento del confronto è espresso nel caso strumentale. “I ruscelli delle mie poesie corrono” (Blocco) - una metafora, secondo “le mie poesie corrono come ruscelli” o “le mie poesie scorrono in ruscelli” - ci sarebbero dei confronti. Tale definizione puramente grammaticale non esaurisce la natura del confronto. Innanzitutto, non tutti i confronti possono essere compressi sintatticamente in una metafora. Ad esempio, "La natura si diverte scherzosamente, come un bambino spensierato" (Lermontov), o un paragone antitetico in "The Stone Guest": "Il grande spagnolo, come un ladro, aspetta la notte e ha paura della luna .” In confronto, inoltre, è significativo separazione oggetti confrontati, che è esternamente espresso da una particella come eccetera.; tra gli oggetti confrontati si sente la distanza, che nella metafora viene superata. La metafora, per così dire, dimostra identità, confronto-separazione. Pertanto, l'immagine disegnata per il confronto si dispiega facilmente in un'immagine del tutto indipendente, spesso associata solo in uno di alcuni segni all'oggetto che ha causato il confronto. Tali sono i famigerati confronti omerici. Il poeta li schiera, come se dimenticasse e non si curasse degli oggetti che dovrebbero raffigurare. Tertium comparationis fornisce solo un pretesto, uno slancio per una deviazione dalla corrente principale della storia. Tale è il modo preferito di Gogol. Ad esempio, ritrae l'abbaiare dei cani nel cortile vicino a Korobochka, e una delle voci di questa orchestra evoca un diffuso paragone: “tutto questo è stato finalmente fatto dal basso, forse un vecchio dotato di una robusta indole canina, perché ansimava come ansima un contrabbasso che canta, quando il concerto è in pieno svolgimento, i tenori si alzano in punta di piedi da un forte desiderio di suonare una nota acuta, e tutto ciò che è, si precipita in alto, gettando indietro la testa, e lui solo , infilando il mento non rasato in una cravatta, accovacciandosi e lasciandosi cadere quasi a terra, emette il suo biglietto, dal quale il bicchiere trema e sferraglia. La separazione di oggetti simili in confronto si riflette particolarmente chiaramente nella forma speciale caratteristica della poesia russa e serba. confronto negativo. Ad esempio: "Non convergevano due nuvole nel cielo, convergevano due audaci cavalieri". mer Pushkin: "Non uno stormo di corvi si è accalcato su un mucchio di ossa fumanti, - Sul Volga di notte, vicino ai fuochi del Remoto, una banda si è radunata".

M. Petrovskij. Enciclopedia letteraria: Dizionario dei termini letterari: In 2 volumi / A cura di N. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Lvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Cheshikhin-Vetrinsky. - M.; L.: Casa editrice L. D. Frenkel, 1925

Sinonimi:

Guarda cos'è il "confronto" in altri dizionari:

cognitivo. un'operazione alla base dei giudizi sulla somiglianza o differenza di oggetti; per mezzo di S. vengono alla luce quantità. e qualità. caratteristiche degli oggetti, il contenuto dell'essere e della cognizione è classificato, ordinato e valutato. Confrontare… … Enciclopedia filosofica

Confronto- CONFRONTO (latino comparatio, tedesco Gleichnis), come termine poetico, denota un confronto dell'oggetto, o fenomeno, rappresentato, con un altro oggetto secondo un tratto comune ad entrambi, il cosiddetto. tertium comparationis, cioè il terzo elemento di confronto. ... ... Dizionario di termini letterari

CONFRONTO, confronti, cfr. 1. Azione secondo il cap. confronta confronta1. Confronto di una copia con l'originale. È incomparabile. || Il risultato di questa azione è denominato, indicato somiglianze. Cattivo confronto. Un confronto spiritoso. Che cos'è…… Dizionario esplicativo di Ushakov

Verifica, confronto, giustapposizione, identificazione (d) otstvlenie, assimilazione, parallelismo. mer... Dizionario dei sinonimi

confronto- una delle operazioni logiche del pensiero. I compiti su S. oggetti, immagini, concetti sono ampiamente utilizzati negli studi psicologici sullo sviluppo del pensiero e sui suoi disturbi. Vengono analizzati i motivi di S., a cui una persona usa, leggerezza ... ... Grande Enciclopedia Psicologica

1. CONFRONTO vedi Confronta. 2. CONFRONTO; CONFRONTA, io; cfr. 1. confrontare. C. Lingue slave con germanico. Confrontando con lui, perdi molto. 2. Una parola o un'espressione che contiene il paragone di un oggetto con un altro, una situazione con un'altra... dizionario enciclopedico

Confronto- Confronto ♦ Confronto Confronto per via linguistica di due oggetti diversi, o per sottolineare la loro somiglianza o differenza, oppure, in poesia, per evocare l'immagine dell'uno nominando l'altro. Se il paragone è implicito, stiamo parlando di una metafora... Dizionario filosofico di Sponville

Il rapporto tra due interi aeb, che significa che la differenza a b di questi numeri è divisibile per un dato intero m, detto modulo di confronto; scritto un? b (mod. m). Ad esempio, 2? 8(mod3), poiché 2 8 è divisibile per 3... Grande dizionario enciclopedico

CONFRONTO, I, cfr. 1. vedi confrontare. 2. Una parola o un'espressione che contiene il paragone di un oggetto con un altro, una situazione con un'altra. spiritoso s. Rispetto a chi (cosa), predl. con creativo comparativamente, confrontare, confrontare qualcuno con qualcosa. con chi di ... ... Dizionario esplicativo di Ozhegov

inglese confronto; Tedesco Vergleich. L'operazione cognitiva sottesa ai giudizi sulla somiglianza o differenza degli oggetti, con l'ausilio di uno sciame, le caratteristiche quantitative e qualitative degli oggetti, segni che ne determinano il possibile ... ... Enciclopedia di sociologia

confronto- CONFRONTO operazione di confronto di più oggetti, al fine di determinare il grado della loro reciproca somiglianza. È applicabile solo agli oggetti che hanno qualche caratteristica comune, considerata come base di S. Nel campo della ricerca scientifica, S. ... ... Enciclopedia di epistemologia e filosofia della scienza

Libri

Confronto dei concetti di isomero e omologo. Gruppi funzionali di classi di sostanze organiche, . Tavola 1 foglio (vinile). Arte. B5-8670-001 Tabella Confronto dei concetti di isomero e omologo. Gruppi funzionali di classi di sostanze organiche ...

14 giugno 2014

Si può parlare all'infinito della bellezza e della ricchezza della lingua russa. Questi argomenti sono solo un altro motivo per essere coinvolti in una conversazione del genere. Quindi, confronti.

Che cos'è un confronto

In realtà, questo termine è ambiguo. Questo fatto è confermato dagli infiniti esempi di confronto che osserviamo nella vita di tutti i giorni. Nel discorso colloquiale, è piuttosto un'assimilazione di oggetti diversi, un'affermazione che sono uguali o simili.

In matematica, il termine "confronto" si intreccia con il concetto simile di "relazione". Confrontando i numeri per l'uguaglianza o la disuguaglianza, troviamo la differenza tra loro.

Il confronto è anche chiamato il processo di confronto delle somiglianze e delle differenze, degli svantaggi e dei vantaggi di più oggetti. Come mostrano gli esempi, i confronti in scienze come la filosofia, la psicologia, la sociologia sono una sorta di operazioni cognitive che stanno alla base del ragionamento sulle somiglianze e le differenze tra gli oggetti studiati. Con l'aiuto dei confronti, vengono rivelate varie caratteristiche di questi oggetti o fenomeni.

Confronto in letteratura: definizione ed esempi

I confronti stilistici e letterari hanno un significato leggermente diverso. Si tratta di figure retoriche, dispositivi stilistici in cui alcuni fenomeni o oggetti sono paragonati ad altri in base a qualche caratteristica comune. Il metodo di confronto può essere semplice, quindi nel fatturato di solito sono presenti alcune parole. Tra questi ci sono: "come", "come se", "come se", "esattamente". Ma esiste anche un metodo di confronto indiretto: in questo caso il confronto viene effettuato utilizzando un sostantivo nel caso strumentale senza preposizione. Esempio: "Onegin visse da anacoreta" ("Eugene Onegin" di A. S. Pushkin).

Confronti e metafore

I confronti sono indissolubilmente legati con un altro concetto letterario, una metafora, un'espressione usata in senso figurato. In realtà, la metafora si basa su un confronto che non è direttamente espresso. Ad esempio, il verso di A. Blok "I ruscelli delle mie poesie corrono" è una tipica metafora (la parola "flussi" è usata in senso figurato). Ma questa stessa linea è anche un paragone: i versi scorrono come ruscelli.

È interessante utilizzare espedienti metaforici nel caso del cosiddetto confronto negativo. Esempi di confronto possono essere trovati facilmente nelle epopee. "Non due nuvole convergevano nel cielo, due audaci cavalieri convergevano" - in questo campione della vecchia epopea russa, viene sottolineata contemporaneamente la somiglianza di formidabili guerrieri con nubi scure e terribili, e la loro identità è negata, e un quadro generale assolutamente sorprendente è disegnato.

I confronti negativi, più caratteristici dell'arte popolare e delle loro stilizzazioni folcloristiche, giocano un ruolo speciale nella percezione dell'immagine artistica. Ecco una battuta dal lavoro di A. Nekrasov: "Non è il canile che strombazza la foresta di querce, la testa strappata ridacchia - dopo aver pianto, una giovane vedova taglia e taglia legna da ardere". La seconda parte dell'espressione (Crying ...) è di per sé autosufficiente, trasmette pienamente il significato richiesto. Ma solo la combinazione di entrambe le parti della frase permette di sentire tutta l'amarezza, tutta la tragedia di quello che è successo.

Linguaggio espressivo

I confronti aiutano a spiegare concetti o fenomeni confrontandoli con altri oggetti: dolci come il miele, aspri come l'aceto. Ma l'obiettivo principale non è in alcun modo enfatizzare le proprietà caratteristiche dell'oggetto. La cosa principale è un'espressione figurativa e più accurata del pensiero dell'autore, perché una delle più strumenti potenti l'espressività è un confronto. Esempi dalla letteratura illustrano brillantemente il suo ruolo nel plasmare l'immagine di cui l'autore ha bisogno. Ecco una linea di creazione di M.Yu. Lermontov: "Garun correva più veloce di un daino, più veloce di una lepre di un'aquila". Si potrebbe semplicemente dire: "Harun correva molto veloce" o "Harun correva a grande velocità". Ma, essendo assolutamente vere nella loro essenza, tali frasi non otterrebbero nemmeno in piccola misura l'effetto che è inerente ai versi di Lermontov.

Peculiarità

Rendendo omaggio ai confronti come potenti esponenti delle peculiarità del linguaggio russo, molti ricercatori sono rimasti stupiti dalla razionalità di questi confronti. Sembrerebbe, da dove viene la razionalità? Dopotutto, nessuno richiede una precisione speciale, letteralità dai confronti! Ma qui ci sono esempi di confronto dissimili, stringhe appartenenti a persone diverse. "Qui c'erano canne dalla faccia di fuoco, come bicchieri di vino insanguinato" (N. Zabolotsky) e "Fate, sembri un macellaio da mercato, il cui coltello è insanguinato da cima a fondo" (Khakani). Nonostante la diversità di queste espressioni, si distinguono per una caratteristica comune. Entrambe le frasi raccontano cose del tutto ordinarie (di fiori rossi, di un difficile destino umano) e, scritte in una forma leggermente diversa, potrebbero facilmente perdersi in qualsiasi testo. Ma l'uso dei paragoni ("bicchieri di vino sanguinante", "coltello da macellaio") si è rivelato proprio il tocco che aggiungeva volutamente espressività ed emotività speciali a parole semplici. Questo è probabilmente il motivo per cui nelle canzoni e nelle poesie romantiche, dove l'atmosfera emotiva è già forte, i confronti sono ancora meno comuni che in una narrativa realistica.

Esempi di confronti in russo

La lingua russa è considerata una delle più difficili. E allo stesso tempo, le creazioni dei classici russi nel mondo sono riconosciute come le più sorprendenti, originali, di talento. Sembra che ci sia un legame inestricabile tra questi fatti. La difficoltà di apprendere una lingua risiede nel numero considerevole di caratteristiche, possibilità e regole in essa presenti. Ma questo apre anche enormi possibilità per uno scrittore di talento che è riuscito a padroneggiare trucchi astuti. La lingua russa è davvero molto ricca: contiene possibilità davvero illimitate che ti permettono di trasformare una parola ordinaria in un'immagine visiva vivida, farla suonare in un modo nuovo, in modo che rimanga per sempre nella tua memoria. Le opere poetiche sono particolarmente favorevoli a questo. “La nostra vita da vecchiaia è una veste logora: si vergogna di indossarla, ed è un peccato lasciarla”. Questa frase di P. Vyazemsky è un eccellente esempio dell'uso dei confronti nell'opera letteraria.

Sul lavoro di A.S. Puskin

Il grande poeta era un genio riconosciuto nel padroneggiare le tecniche letterarie più complesse. I paragoni utilizzati nelle sue poesie e poesie colpiscono per la loro inaspettata e allo stesso tempo per l'accuratezza e l'accuratezza.

"Il suo collare di castoro è argentato di polvere gelida" è un verso della poesia "Eugene Onegin". Poche parole, ma davanti ai miei occhi emergono un viale capitale, innevato, e un giovane dandy che va al ballo. E poi c'è l'episodio al ballo: "E' entrato: e il tappo ha toccato il soffitto, colpa della cometa ha schizzato corrente". Se Pushkin avesse scritto che il lacchè aveva stappato una bottiglia di champagne, non si sarebbe discostato dalla verità. Ma questa immagine di divertimento insolito, festivo e scintillante sarebbe emersa così chiaramente?

E questo è già dal poema "The Bronze Horseman": "E prima della capitale più giovane, la vecchia Mosca svanì, come una vedova di porfido davanti alla nuova regina". È possibile trasmettere più precisamente quell'atmosfera di un certo patriarcato e persino di abbandono che regnava a Mosca dopo che la città di Petra fu nominata capitale della Russia? "Lascia che le onde finlandesi dimentichino la loro inimicizia e prigionia!" - si tratta di come le acque della Neva erano incatenate nel granito. Sì, probabilmente, questo poteva essere affermato senza confronti, ma le immagini disegnate dall'autore sarebbero apparse così chiaramente davanti ai tuoi occhi?

E altro sulla creatività poetica russa

Ci sono molti meravigliosi esempi dell'uso di immagini comparative nel lavoro di altri poeti russi. I sorprendenti confronti nella poesia di Bunin "Infanzia" trasmettono accuratamente l'atmosfera di un arrosto giorno d'estate, la sensazione di un bambino che si gode il sole e i profumi del bosco. La sabbia dell'autore è seta, il tronco d'albero è un gigante e la stessa foresta estiva soleggiata è camere solari.

Non meno notevoli, sebbene si trovino esempi completamente diversi nelle opere di altri maestri russi della parola. Confronti nella poesia di Yesenin "Buongiorno!" apri l'alba estiva al lettore. Le stelle dorate sonnecchiano, al posto dell'acqua del fiume c'è uno specchio dell'acqua stagnante, ci sono orecchini verdi sulle betulle, bruciano rugiade d'argento e le ortiche sono vestite di madreperla brillante. In effetti, l'intera poesia è un grande confronto. E che bello!

Si può parlare a lungo di confronti nel lavoro di S. Yesenin - prima sono tutti brillanti, fantasiosi e allo stesso tempo dissimili. Se nell'opera "Buongiorno" l'atmosfera è leggera, gioiosa, piacevole, allora quando si legge la poesia "The Black Man" c'è una sensazione di pesantezza, persino catastrofe (non per niente è considerata una specie di autore requiem). E questa atmosfera di disperazione si forma anche grazie a confronti insolitamente accurati!

"The Black Man" è una poesia tragicamente originale. Un certo negro che sorse in sogno o nel febbrile delirio dell'autore. Yesenin sta cercando di capire che tipo di visione sia questa. E poi tutta una serie di paragoni geniali: “Come un boschetto a settembre, l'alcol fa la doccia al cervello”, “La mia testa sbatte le orecchie come le ali di un uccello, non può più sporgere le zampe sul collo”, “A dicembre in quel paese la neve è pura per il diavolo, e le bufere di neve iniziano a girare allegre ruote. Leggi queste righe e vedi tutto: un inverno gelido e luminoso e una grande disperazione umana.

Conclusione

Puoi esprimere i tuoi pensieri in diversi modi. Ma per alcuni, queste sono frasi sbiadite e noiose, o addirittura balbettii completamente incoerenti, mentre per altri, lussuose immagini floreali. Il confronto e altre tecniche artistiche consentono di ottenere un discorso figurativo, sia scritto che orale. E non trascurare questa ricchezza.

Far conoscere agli studenti il confronto e le sue varietà, modalità espressive, ruolo nel testo;

Per formare la capacità di usare il confronto nel tuo discorso;

Sviluppa la parola, l'immaginazione;

Suscitare interesse per i fenomeni linguistici, nel lavoro di M. Yu Lermontov.

Attrezzatura per le lezioni:

Lavagna interattiva;

Dizionario esplicativo, a cura di S. I. Ozhegov;

Riproduzione del dipinto di I. I. Shishkin "Nel selvaggio nord";

Riproduzioni di paesaggi di M. Yu Lermontov.

Epigrafe alla lezione:

Tutto è noto in confronto Confucio

Durante le lezioni:

1. PARTE ORGANIZZATIVA DELLA LEZIONE.

Salutare gli studenti;

Messaggio dell'insegnante dell'argomento, obiettivi della lezione.

2. LA PARTE PRINCIPALE DELLA LEZIONE.

*a) Conversazione introduttiva.

Insegnante.

Nella lezione di oggi, continueremo la nostra conoscenza delle caratteristiche dello stile artistico o dello stile della narrativa.

Il linguaggio della narrativa è sempre stato considerato l'apice della lingua letteraria. Tutto il meglio della lingua, delle sue possibilità, della sua bellezza: tutto questo si esprime nelle migliori opere d'arte. Il discorso artistico è una specie di specchio del linguaggio letterario.

Sin dai tempi antichi, persone curiose e curiose (filosofi, psicologi, linguisti) si sono sforzate di spiegare il miracolo di trasformare una parola in poesia, armonia. Una delle spiegazioni possibili, ma tutt'altro che complete e definitive, è l'esistenza di speciali parole espressive(mezzi), risorse linguistiche.

1. A quale scopo vengono creati i testi letterari? (I testi di narrativa suscitano in noi un senso di bellezza, di bellezza. La prosa scientifica colpisce la mente, la prosa artistica colpisce i sentimenti. Lo scienziato pensa in termini, l'artista pensa per immagini. Il primo argomenta, analizza, prova, il secondo disegna, mostra, dipinge. Questo è il linguaggio peculiare della narrativa).

2. Quali mezzi espressivi sono caratteristici dello stile artistico? (Gli scrittori, i poeti usano spesso metafore, epiteti, confronti e altre tecniche e mezzi).

3. Cosa si chiama tropi in linguistica? (Un tropo è un giro di parole in cui una parola o un'espressione è usata in senso figurato).

4. Quali tipi di sentieri conosci? (Oltre a metafore, epiteti, confronti, tropi includono metonimia, iperbole, litote, ironia, allegoria, personificazione, parafrasi).

Nella lezione di oggi, ci soffermeremo più in dettaglio sul confronto come mezzo di espressione artistica del testo, conosceremo le sue varietà e modi di espressione e svilupperemo l'abilità di usare i confronti nel nostro discorso.

Cosa può fare per noi un testo? Innanzitutto la luminosità e la ricchezza dei colori, ovvero i mezzi espressivi della lingua, tra i quali uno dei posti principali è occupato dal confronto.

Ecco due suggerimenti:

1. Sotto c'era Kazbek, coperto di neve che non si scioglieva mai.

2. Sotto di lui, Kazbek, come una sfaccettatura di un diamante, brillava di nevi eterne. (Michail Lermontov)

(I suggerimenti vengono visualizzati sulla lavagna interattiva).

Sebbene entrambe le frasi contengano la stessa idea, c'è un'enorme differenza tra loro. Se nella prima frase ci vengono fornite solo alcune informazioni, informazioni, nella seconda vediamo un'immagine pittoresca dipinta da parole. Un uomo è alto. E molto più in basso, vede uno spettacolo straordinario e colorato: una montagna ricoperta di nevi eterne di un candore accecante nella radiosità della luce solare brilla come una sfaccettatura di un diamante con tutti i colori dell'arcobaleno.

Con l'aiuto del confronto, Lermontov ha dipinto un'incredibile immagine verbale con poche parole.

5. Come capisci l'epigrafe della lezione di oggi? (Siamo circondati dal mondo degli oggetti e dei fenomeni, dal mondo dei colori e dei suoni, dai contorni. Una persona si sforza costantemente di confrontare qualcosa con qualcosa, per cogliere la somiglianza e la differenza dei fenomeni - questo lo aiuta a conoscere il mondo).

(Gli studenti annotano un argomento, un'epigrafe su un quaderno, che viene visualizzato su una lavagna interattiva).

b) Lavorare con una riproduzione del dipinto di I. I. Shishkin “In the Wild North”.

(Una riproduzione del dipinto di I. I. Shishkin viene visualizzata sulla lavagna interattiva; per 2-3 minuti, gli studenti lo esaminano e allo stesso tempo ascoltano una poesia di M. Yu. Lermontov eseguita da uno studente esperto).

Si trova da solo nel selvaggio nord

Sulla nuda cima di un pino,

E sonnecchia, ondeggia e neve a debole coesione

È vestita come una vestaglia.

E sogna tutto ciò che è nel deserto lontano,

Nella regione dove sorge il sole

Solo e triste su una roccia con il carburante

Sta crescendo una bella palma.

c) Conoscenza del concetto di "confronto".

1. Lavora con la poesia "Nel selvaggio nord ..."

Annota a memoria i versi di Lermontov. Mettiti alla prova. Spiegare l'ortografia e la punteggiatura.

Quali mezzi espressivi sono presenti nel testo? (Inversione, epiteti, assonanza, personificazione.)

2. Lavora con un dizionario esplicativo.

Guarda il Dizionario esplicativo della lingua russa di S.I. Ozhegov, cos'è un riza.

Riza– 1. Paramento, abiti da sacerdote per il culto (abito di broccato). 2. Stipendio sull'icona.

Qual è il ruolo di questo confronto nel testo?

Come nasce questo confronto? ? (Sulla base della somiglianza: il pino è avvolto nella neve, come una veste - Colore bianco, argento, splendore...)

Molti linguisti non attribuiscono il confronto ai tropi, spiegandolo con il fatto che nei confronti i significati delle parole non cambiano. Qual è il tuo punto di vista su questo tema?

(Nel corso delle discussioni, gli studenti giungono alla conclusione che se questo è un confronto espressivo, vivido e figurativo, come in Lermontov, allora c'è un "incremento di significato", quindi questo è un tropo.)

Prova a definire il confronto come un mezzo artistico. (Gli studenti danno diverse definizioni di confronto, da cui vengono individuate le caratteristiche principali del confronto: confronto insolito originale; assimilazione di due oggetti; ricezione del discorso artistico; consente di presentare oggetti e fenomeni in modo più vivido, audace e convesso, ecc.)

Confronta la tua definizione con la definizione del libro di testo "Discorso russo" di E.I. Nikitina.

(Scrivere su un taccuino : Il confronto è una delle tecniche del discorso artistico, un confronto di due oggetti o fenomeni per mostrare, raffigurare uno di essi con l'aiuto di un altro.)

Struttura di confronto:

"materia"(cosa viene confrontato) "cartello"(cosa viene confrontato) "Immagine"(a cosa si confronta).

*g Familiarità con la diversità strutturale dei confronti.

Spiegazione dell'insegnante.

Rispetto ad altri tropi, i confronti sono strutturalmente diversi. Di solito prendono la forma fatturato comparativo, allegate con l'aiuto di congiunzioni come, esattamente, come se, come se, come se, ecc. Le stesse congiunzioni subordinate possono anche allegare enunciati comparativi.

Ad esempio: è buono e caldo, come vicino alla stufa in inverno, e le betulle stanno come grandi candele. (S. Esenin). Il cielo scende a terra, come un sipario sfrangiato... (B. Pasternak). I confronti prendono spesso la forma di nomi nel caso strumentale: il suo collare di castoro si argenta di polvere gelida ... (A. Pushkin).

Ci sono paragoni introdotti dalle parole simili, simili, reminiscenti, che fungono da predicato: La foglia d'acero ricorda l'ambra (N. Zabolotsky).

I confronti sono ampiamente utilizzati nel discorso poetico popolare, nelle opere di arte popolare orale. I confronti poetici popolari si distinguono per semplicità, immaginazione e profondo lirismo. In fondo si tratta di paragoni con il mondo naturale: una ragazza viene paragonata a una betulla, un cigno; un giovane con un falco; male - con un aquilone, ecc.

Nelle opere di arte popolare orale, i confronti negativi sono comuni. Dal folklore, questi confronti sono passati alla poesia russa: non è il vento che infuria sulla foresta, non sono i ruscelli che scorrevano dalle montagne: il gelo-voivode pattuglia i suoi possedimenti. (N. Nekrasov). Nei confronti negativi, un oggetto è opposto a un altro.

I confronti che puntano a diverse caratteristiche comuni negli elementi confrontati sono chiamati confronti estesi. Il confronto dettagliato include due immagini parallele in cui l'autore trova molto in comune. L'immagine artistica utilizzata per un confronto dettagliato conferisce alla descrizione un'espressività speciale.

L'origine del design è forse meglio spiegata dal confronto. L'intenzione è un fulmine. Per molti giorni, l'elettricità si accumula sopra il suolo. Quando l'atmosfera ne è satura al limite, i cumuli bianchi si trasformano in nuvole temporalesche e la prima scintilla nasce in esse da una densa infusione elettrica: un fulmine.

Quasi subito dopo il fulmine, un acquazzone cade a terra. Per l'aspetto di un'idea, così come per l'aspetto di un fulmine, molto spesso è necessaria una spinta insignificante. Se il fulmine è un piano, allora un acquazzone è l'incarnazione di un piano. Questi sono flussi armoniosi di immagini e parole. (K. Paustovsky).

e) Consolidamento del materiale studiato.

1. Ricordando la struttura della struttura di confronto (oggetto, segno, immagine), trova questi elementi in un estratto dal poema "Mtsyri" di M. Yu Lermontov:

Alcuni anni fa

Dove, fondendosi, fanno rumore,

Abbracciarsi come due sorelle

Getti di Aragva e Kura,

C'era un monastero.

("Soggetto" - i fiumi Aragva e Kura, "immagine" - sorelle, "segno" - parentela).

2. Perché questo confronto è così importante nel tessuto artistico del poema? (Mtsyri è alla ricerca di uno spirito affine. Il confronto con il mondo naturale rafforza il motivo della solitudine del protagonista).

3. In quale opera M. Yu. Lermontov utilizza ampiamente la tecnica del confronto poetico popolare? (In "Canzone sul mercante Kalashnikov").

4. Nella descrizione di Alena Dmitrievna, trova e annota i confronti poetici popolari in un taccuino:

Nella santa Russia, nostra madre,

Non trovare, non trovare una tale bellezza:

Cammina senza intoppi - come un cigno;

Sembra dolce - come una colomba;

Dice una parola: l'usignolo canta;

Le sue guance sono rosee,

Come l'alba nel cielo di Dio.

5. Qual è la particolarità del confronto nelle seguenti righe dell'epigramma di Lermontov:

Ah, Anna Alekseevna,

Che giorno felice!

Il mio destino è triste

Sono qui in piedi come un moncone.

(Il confronto è un'unità fraseologica. Non c'è isolamento!)

6. Ci sono più di 140 confronti fraseologici in russo. Ricordiamone alcuni:

Ha paura di me... (come il fuoco);

Tutto sta andando ... (come un orologio);

Bello... (come un dio);

Sappi ... (come i tuoi cinque;

Da non vedere... (come le tue orecchie).

Su cosa si basano questi confronti fraseologici? Perché, ad esempio, l'acqua viene da un'oca e non da un pollo?

7 .Il confronto dovrebbe sempre essere basato sulla somiglianza. In caso contrario, il confronto non avrà successo e non solo non renderà il discorso espressivo, ma, al contrario, lo renderà divertente.

Perché i seguenti confronti falliscono: (esercizio 283, 3a parte. Libro di testo "Discorso russo")

8. I confronti si basano sulla somiglianza delle caratteristiche, ma la somiglianza dovrebbe essere basata sulla figuratività, sull'espressività. Ad esempio il paragone “bianco come la neve” non può ritenersi vincente, qui la figuratività si perde, si affievolisce. I confronti interessanti sono nuovi, inaspettati, quando l'autore nota qualcosa che nessuno ha notato.

Completa le frasi usando i confronti:

Foglie attaccate al vetro della finestra... (come farfalle bagnate);

Arancio arancione brillante ... (come il sole di mezzogiorno);

Pioggia rara... (come lunghi fili di vetro);

Le strade si estendevano in tutte le direzioni... (come i gamberi quando venivano versati da un sacco).

(Tra parentesi ci sono citazioni dalle opere di K. Paustovsky, N.V. Gogol, che vengono utilizzate dall'insegnante come modello. Gli studenti escogitano i propri confronti originali).

9) Lavora con il testo. (Sullo schermo vengono visualizzati frammenti del romanzo A Hero of Our Time, che sono bellissimi schizzi di paesaggi, senza confronti. Sulla tavola ci sono anche riproduzioni di dipinti di M. Yu. Lermontov - vedute caucasiche).

Prova a ripristinare i confronti di Lermontov nel testo.

Opzione 1.

Su tutti i lati, montagne inespugnabili, rocce rossastre, ricoperte di edera verde e coronate da grappoli di platani, scogliere gialle, striate di gole, e là, in alto, in alto, una frangia dorata di neve, e sotto l'Aragva, abbracciando un altro senza nome fiume, che sfugge rumorosamente da una gola nera e piena di oscurità, si allunga... (con un filo d'argento) e scintilla... (come un serpente con le sue squame) ("Bela").

opzione 2

Mashuk sorge a nord, ... (come un cappello persiano), e chiude tutta questa parte del cielo. E sul bordo dell'orizzonte si allunga una catena d'argento di cime innevate, che inizia con Kazbek e finisce con l'Elbrus a due teste... L'aria è pulita e fresca... (come il bacio di un bambino); il sole è luminoso, il cielo è blu - cosa sembrerebbe di più? Perché ci sono passioni, desideri, rimpianti?..

Il testo ripristinato viene visualizzato sullo schermo, gli studenti confrontano il loro lavoro.

3. PARTE FINALE DELLA LEZIONE.

1. Trova un confronto per la lezione di oggi, scrivilo sul tuo quaderno.

2. Pensi che Confucio abbia ragione nel credere che “tutto è noto a confronto”? (Vedi l'epigrafe della lezione). Dimostra il tuo punto.

3. Compiti a casa ( scelta degli studenti):

Trova dieci esempi di confronti nelle opere di A. S. Pushkin; spiegare con quale linguaggio sono stati creati

Trova paragoni originali con le parole indicate, componi con esse un piccolo testo coerente: stelle, alba mattutina, lago, luna.

4. Valutazione commentata per il lavoro nella lezione.

Nel vocabolario, i principali mezzi di espressione sono sentieri(tradotto dal greco - girare, girare, immagine) - mezzi speciali figurativi ed espressivi della lingua, basati sull'uso delle parole in senso figurato.

I principali tipi di tropi includono: epiteto, confronto, metafora, personificazione, metonimia, sineddoche, parafrasi (perifrasi), iperbole, litote, ironia.

Speciali mezzi lessicali figurativi ed espressivi del linguaggio (tropi)

Epiteto(tradotto dal greco - applicazione, aggiunta) è una definizione figurativa che contraddistingue una caratteristica essenziale per un determinato contesto nel fenomeno rappresentato.

Da una semplice definizione, l'epiteto si differenzia per espressività artistica e figuratività. L'epiteto si basa su un confronto nascosto.

Gli epiteti includono tutte le definizioni "colorate", che sono spesso espresse da aggettivi.

Per esempio: purtroppo orfano Terra(FI Tyutchev), nebbia grigia, luce di limone, pace silenziosa(IA Bunin).

Gli epiteti possono anche essere espressi:

- nomi , fungendo da applicazioni o predicati, fornendo una descrizione figurativa del soggetto.

Per esempio: maga - inverno; madre - terra di formaggio; Il poeta è una lira, non solo la nutrice della sua anima(M. Gorky);

- avverbi agendo come circostanze.

Per esempio: In natura si trova da solo nel nord ...(M. Yu. Lermontov); Le foglie erano tese al vento(KG Paustovsky);

- gerundi .

Per esempio: le onde corrono fragorose e scintillanti;

- pronomi esprimendo il grado superlativo di questo o quello stato dell'anima umana.

Per esempio: Dopotutto, c'erano risse, sì, dicono, un po' di più!(M. Yu. Lermontov);

- participi e turnover del participio .

Per esempio: Usignoli con parole rimbombanti annunciano i limiti della foresta(BL Pasternak); Ammetto anche l'apparizione di... scribacchini che non possono provare dove hanno passato la notte ieri, e che non hanno altre parole nella lingua, tranne che per le parole, non ricordando la parentela (ME Saltykov-Shchedrin).

La creazione di epiteti figurativi è solitamente associata all'uso delle parole in senso figurato.

Dal punto di vista del tipo di significato figurativo della parola, fungendo da epiteto, tutti gli epiteti si dividono in:

metaforico (Si basano su un significato figurativo metaforico.

Per esempio: nuvola dorata, cielo senza fondo, nebbia lilla, nuvola che cammina e albero in piedi.

Epiteti metaforici- un segno evidente dello stile dell'autore:

Sei la mia parola blu fiordaliso
Ti amerò per sempre.
Come vive ora la nostra mucca,
Tristezza tirando la paglia?
(S.A. Yesenin. “Non ne ho visti di così belli?”);

Come avidamente il mondo dell'anima notturna
Ascolta la storia della sua amata!
(Tyutchev. "Di cosa stai ululando, vento notturno?").

metonimico (Si basano su un significato figurativo metonimico.

Per esempio: andatura scamosciata(VV Nabokov); aspetto graffiante(M. Gorky); betulla allegro linguaggio(SA Esenin).

Da un punto di vista genetico gli epiteti si dividono in:

- linguaggio generale (silenzio di morte, onde di piombo),

- folk-poetico (permanente) ( sole rosso, vento violento, brava persona).

Nel folklore poetico, l'epiteto, che insieme alla parola definita costituisce una frase stabile, recitava, oltre al contenuto, funzione mnemonica (gr. mnemo nicon- l'arte della memoria).

Epiteti costanti hanno reso più facile per il cantante, il narratore, eseguire il lavoro. Qualsiasi testo folcloristico è saturo di tali epiteti, per la maggior parte, "decorativi".

« Nel folklore, - scrive il critico letterario V.P. Anikin, - la ragazza è sempre rossa, ben fatta - gentile, padre - caro, bambini - piccolo, giovane - remoto, corpo - bianco, mani - bianche, lacrime - combustibile, voce - forte , arco - basso, tavolo - quercia, vino - verde, vodka - dolce, aquila - grigio, fiore - scarlatto, pietra - combustibile, sabbie - sciolte, notte - buio, foresta - stagnante, montagne - ripide, foreste - fitte, nuvola - formidabile, i venti sono violenti, il campo è pulito, il sole è rosso, l'arco è teso, l'osteria è il re, la sciabola è affilata, il lupo è grigio, ecc.»

A seconda del genere, la selezione degli epiteti è leggermente cambiata. La ricreazione dello stile, o stilizzazione dei generi folcloristici, comporta l'uso diffuso di epiteti costanti. Sì, abbondano Una canzone sullo zar Ivan Vasilievich, un giovane guardiano e un audace mercante Kalashnikov» Lermontov: il sole è rosso, le nuvole sono blu, la corona d'oro, il re formidabile, l'audace combattente, il pensiero è forte, il pensiero è nero, il cuore è caldo, le spalle sono eroiche, la sciabola è affilata eccetera.

L'epiteto può incorporare le proprietà di molti sentieri . Basato su metafora o a metonimia , può anche essere combinato con la personificazione ... azzurro nebbioso e tranquillo sopra purtroppo orfano terra(FI Tyutchev), iperbole (L'autunno sa già cos'è la pace profonda e muta - presagio di un lungo maltempo(I.A. Bunin) e altri percorsi e figure.

Il ruolo degli epiteti nel testo

Tutti gli epiteti come definizioni luminose, "illuminanti" hanno lo scopo di esaltare l'espressività delle immagini degli oggetti o dei fenomeni raffigurati, di evidenziarne le caratteristiche più significative.

Inoltre, gli epiteti possono:

Rafforzare, sottolineare caratteristiche Oggetti.

Per esempio: Vagando tra le rocce, un raggio giallo si insinuò nella grotta selvaggia e illuminò il cranio liscio...(M. Yu. Lermontov);

Chiarire le caratteristiche distintive dell'oggetto (forma, colore, dimensione, qualità):

Per esempio: Foresta, come una torre dipinta, Lilla, oro, cremisi, Allegro, muro variopinto Si erge su una radura luminosa(IA Bunin);

Crea combinazioni di parole che hanno un significato contrastante e servono come base per creare un ossimoro: lusso squallido(LN Tolstoj), ombra brillante(EA Baratynsky);

Per trasmettere l'atteggiamento dell'autore nei confronti del dipinto, per esprimere la valutazione dell'autore e la percezione dell'autore del fenomeno: ... Le parole morte hanno un cattivo odore(NS Gumiliov); E apprezziamo la parola profetica, e onoriamo la parola russa, e non cambieremo il potere della parola.(SN Sergeev-Tsensky); Cosa significa sorridere benedizione cielo, questa felice terra che riposa?(IS Turgenev)

Epiteti figurativi evidenziare gli aspetti essenziali del dipinto senza introdurre una valutazione diretta (“ nella nebbia azzurra del mare», « nel cielo morto" eccetera.).

In espressivo (lirica) epiteti , al contrario, è chiaramente espresso il rapporto con il fenomeno rappresentato (“ immagini tremolanti di pazzi», « noiosa storia notturna»).

Va tenuto presente che questa divisione è piuttosto arbitraria, poiché gli epiteti pittorici hanno anche un significato emotivo e valutativo.

Gli epiteti sono ampiamente utilizzati negli stili di discorso artistico e giornalistico, nonché negli stili di discorso colloquiali e scientifici.

Confronto- Questa è una tecnica visiva basata sul confronto di un fenomeno o concetto con un altro.

A differenza della metafora il confronto è sempre binomiale : nomina entrambi gli oggetti confrontati (fenomeni, segni, azioni).

Per esempio: I villaggi stanno bruciando, non hanno protezione. I figli della patria sono sconfitti dal nemico, E il bagliore, come una meteora eterna, Giocando tra le nuvole, spaventa gli occhi.(M. Yu. Lermontov)

I confronti sono espressi in vari modi:

Forma del caso strumentale dei nomi.

Per esempio: Usignolo randagio La giovinezza volava, Onda in caso di maltempo La gioia si placava.(AV Koltsov) La luna scivola come una frittella nella panna acida.(B. Pasternak) Le foglie volavano come stelle.(D. Samoilov) La pioggia volante brilla d'oro al sole.(V. Nabokov) I ghiaccioli pendono come frange di vetro.(I. Shmelev) Un asciugamano pulito modellato Un arcobaleno pende dalle betulle.(N. Rubtsov)

La forma del grado comparativo di un aggettivo o avverbio.

Per esempio: Questi occhi sono più verdi del mare e più scuri dei nostri cipressi.(A. Akhmatova) Gli occhi della ragazza sono più luminosi delle rose.(AS Pushkin) Ma gli occhi sono blu del giorno.(S. Esenin) I cespugli di cenere di montagna sono più nebbiosi della profondità.(S. Esenin) Gioventù più libera.(AS Pushkin) La verità è più preziosa dell'oro.(Proverbio) Più leggera del sole è la sala del trono. M. Cvetaeva)

Fatturati comparativi con i sindacati come, come, come, come e così via.

Per esempio: Come un animale predatore, in un'umile dimora Il vincitore irrompe con le baionette ...(M. Yu. Lermontov) April guarda il volo di un uccello con gli occhi azzurri come il ghiaccio.(D. Samoilov) Qui ogni villaggio è così amorevole, Come se in esso la bellezza dell'intero universo. (A. Yashin) E stai dietro le reti di quercia Come gli spiriti maligni della foresta, ceppi.(S. Esenin) Come un uccello in gabbia, Il cuore sussulta.(M. Yu. Lermontov) i miei versi, come vini preziosi, Sarà il tuo turno.(MI Cvetaeva) È quasi mezzogiorno. Il fuoco sta bruciando. Come un contadino, la battaglia riposa. (AS Pushkin) Il passato, come il fondo del mare, si diffonde come un disegno in lontananza.(V. Bryusov)

Oltre il fiume nell'inquietudine
fiori di ciliegio,
Come la neve attraverso il fiume
Riempito il punto.
Come leggere bufere di neve
Si precipitarono con tutte le loro forze
Come se i cigni volassero
Lanugine caduta.(A. Prokofiev)

Con l'aiuto delle parole simile, così.

Per esempio: I tuoi occhi sembrano gli occhi di un gatto prudente(A. Akhmatova);

Con l'ausilio di clausole comparative.

Per esempio: Il fogliame dorato turbinava nell'acqua rosata sullo stagno, Come farfalle, un gregge leggero Con mosche sbiadite verso la stella. (SA Esenin) La pioggia semina, scrofa, scrofa, pioviggina da mezzanotte, Come una tenda di mussola appesa dietro le finestre. (V. Tushnova) La neve pesante, vorticosa, coprì le alture senza sole, Come se centinaia di ali bianche volassero silenziose. (V. Tushnova) Come un albero che perde le foglie Quindi lascio parole tristi.(S. Esenin) Come il re amava i palazzi ricchi Così mi sono innamorato delle strade antiche e degli occhi azzurri dell'eternità!(N. Rubtsov)

I confronti possono essere diretti enegativo

I confronti negativi sono particolarmente caratteristici della poesia popolare orale e possono servire come modo per stilizzare il testo.

Per esempio: Non è una trottola da cavallo, non è un discorso umano... (AS Pushkin)

Un tipo speciale di confronto sono i confronti estesi, con l'aiuto dei quali è possibile costruire interi testi.

Ad esempio, la poesia di F. I. Tyutchev " Come ceneri calde...»:
Come ceneri calde
La pergamena fuma e brucia
E il fuoco è nascosto e sordo
Parole e versi divorano -

Quindi, purtroppo, la mia vita sta bruciando
E ogni giorno il fumo se ne va
Così piano piano esco
In una monotonia insopportabile!..

Oh cielo, se solo una volta
Questa fiamma si sviluppò a volontà -
E, senza languire, senza tormentare la parte,
Brillerei - e uscii!

Il ruolo dei confronti nel testo

I confronti, come gli epiteti, sono utilizzati nel testo al fine di esaltarne la figuratività e figuratività, creare immagini più vivide ed espressive ed evidenziare, enfatizzare eventuali caratteristiche significative degli oggetti o dei fenomeni raffigurati, nonché per esprimere valutazioni ed emozioni dell'autore.

Per esempio:
Mi piace amico mio
Quando la parola si scioglie
E quando canta
Il calore si riversa sulla linea,
In modo che le parole arrossiscano dalle parole,
In modo che, andando in volo,
Arricciato, combattuto per cantare,
Da mangiare come il miele.
(AA Prokofiev);

In ogni anima sembra vivere, bruciare, risplendere, come una stella nel cielo, e, come una stella, si spegne quando, dopo aver completato il suo percorso di vita, vola dalle nostre labbra ... Succede che una stella spenta per noi, persone sulla terra, brucia per altri mille anni. (MM Prishvin)

I confronti come mezzo di espressività linguistica possono essere utilizzati non solo nei testi letterari, ma anche in quelli giornalistici, colloquiali, scientifici.

Metafora(tradotto dal greco - trasferimento) è una parola o un'espressione usata in senso figurato sulla base della somiglianza di due oggetti o fenomeni in qualche modo. A volte si dice che una metafora è un paragone nascosto.

Ad esempio una metafora Il falò della sorba rossa brucia nel giardino (S. Yesenin) contiene un confronto di spazzole di sorbo con una fiamma di fuoco.

Molte metafore sono diventate comuni nell'uso quotidiano e quindi non attirano l'attenzione, hanno perso le immagini nella nostra percezione.

Per esempio: scoppio della banca, circolazione del dollaro, vertigini e così via.

A differenza del confronto, in cui viene dato sia ciò che viene confrontato sia ciò che viene confrontato, la metafora contiene solo il secondo, che crea compattezza e figuratività nell'uso della parola.

La metafora può essere basata sulla somiglianza degli oggetti per forma, colore, volume, scopo, sensazioni, ecc.

Per esempio: una cascata di stelle, una valanga di lettere, un muro di fuoco, un abisso di dolore, una perla di poesia, una scintilla d'amore e così via.

Tutte le metafore sono divise in due gruppi:

1) linguaggio generale ("cancellato")

Per esempio: mani d'oro, tempesta in una tazza da tè, si muovono montagne, fili dell'anima, amore sbiadito ;

2) artistico (autore individuale, poetico)

Per esempio: E le stelle svaniscono brivido di diamante nel freddo indolore dell'alba (M. Voloshin); Cieli vuoti di vetro trasparente(A. Akhmatova); E occhi azzurri, fioritura senza fondo sulla riva lontana. (AA Blok)

Metafore di Sergei Esenin: falò di cenere di montagna rossa, betulla allegra lingua del boschetto, chintz del cielo; o Le lacrime di sangue di settembre, la crescita eccessiva di gocce di pioggia, panini a lanterna e tetti a Boris Pasternak
La metafora è parafrasata in un confronto usando parole ausiliarie. come, come, come, come eccetera.

Esistono diversi tipi di metafore: cancellato, ampliato, realizzato.

Cancellato - una metafora comune, il cui significato figurativo non è più sentito.

Per esempio: gamba della sedia, testiera, foglio di carta, lancetta dell'orologio eccetera.

Un'intera opera o un grande estratto da essa può essere costruita su una metafora. Tale metafora è chiamata "spiegata", in cui l'immagine "si spiega", cioè si rivela in dettaglio.

Quindi, la poesia di A.S. Pushkin “ Profeta"è un esempio di una metafora estesa. La trasformazione dell'eroe lirico nell'araldo della volontà del Signore - il poeta-profeta, la sua estinzione " sete spirituale", cioè il desiderio di conoscere il senso dell'essere e di trovare la propria vocazione, viene rappresentato dal poeta gradualmente: " serafino a sei ali", il messaggero di Dio, ha trasformato il suo eroe" mano destra"- la mano destra, che era un'allegoria della forza e del potere. L'autorità di Dio eroe lirico ha ricevuto una visione diversa, un udito diverso, altre capacità mentali e spirituali. Lui potrebbe " attenzione”, cioè comprendere i valori sublimi, celesti e l'esistenza terrena e materiale, per sentire la bellezza del mondo e la sua sofferenza. Pushkin descrive questo processo bello e doloroso, " incordatura"da una metafora all'altra: gli occhi dell'eroe acquistano la vigilanza dell'aquila, le sue orecchie si riempiono" rumore e squillo"della vita, il linguaggio cessa di essere "ozioso e furbo", tramandando la saggezza ricevuta in dono, " cuore tremante" diventa " carbone che brucia con il fuoco". La catena di metafore è tenuta insieme dall'idea generale dell'opera: il poeta, come voleva vederlo Pushkin, dovrebbe essere un precursore del futuro e un esposto dei vizi umani, ispirare le persone con la sua parola, incoraggiare la bontà e verità.

Esempi di metafora estesa si trovano spesso in poesia e in prosa (la parte principale della metafora è segnata in corsivo, il suo "dispiegamento" è sottolineato):
... salutiamoci insieme,
O mia giovinezza leggera!
Grazie per il piacere
Per tristezza, per dolce tormento,
Per il rumore, per i temporali, per le feste,
Per tutto, per tutti i tuoi regali...
AS Pushkin " Eugenio Onegin"

Beviamo dal calice della vita
Ad occhi chiusi...
Lermontov "Coppa della vita"

...ragazzo preso dall'amore
Ad una ragazza avvolta nelle sete...
N. Gumiliov " Aquila di Sinbad"

Il boschetto d'oro dissuase
Linguaggio allegro della betulla.
S. Esenin" Il boschetto d'oro dissuase…"

Triste, e piangendo e ridendo,
I ruscelli delle mie poesie risuonano
Ai tuoi piedi
E ogni verso
Corre, tesse una legatura viva,
Non conoscono le coste.
A. Blok" Triste, e piangendo e ridendo..."

Salva il mio discorso per sempre per il gusto della sventura e del fumo ...
O. Mandelstam " Salva il mio discorso per sempre…"

... ribolliva, lavando via i re,
Luglio Curve Street...
O. Mandelstam " Prego come pietà e misericordia..."

Qui il vento abbraccia uno stormo di onde con un forte abbraccio e le scaglia su grande scala con rabbia selvaggia sugli scogli, rompendo le masse color smeraldo in polvere e spruzzi.
M. Gorkij" Canzone della Petrel"

Il mare si è svegliato. Giocava a piccole onde, dando loro vita, decorandoli con schiuma sfrangiata, spingendosi l'uno contro l'altro e rompendoli in polvere fine.
M. Gorkij" Chelkash"

Realizzato - metafora , che di nuovo acquista un significato diretto. Il risultato di questo processo a livello quotidiano è spesso comico:

Per esempio: Ho perso la pazienza e sono salito sull'autobus

L'esame non si svolgerà: tutti i biglietti sono venduti.

Se sei entrato in te stesso, non tornare a mani vuote eccetera.

Il burlone-becchino dal cuore semplice nella tragedia di W. Shakespeare " Frazione"alla domanda del protagonista circa," su che terreno"perso la testa" il giovane principe, risponde: " Nel nostro danese". Capisce la parola il suolo"letteralmente - lo strato superiore della terra, il territorio, mentre Amleto significa in senso figurato - per quale motivo, a causa del quale.

« Oh, sei pesante, cappello di Monomakh! "- si lamenta lo zar nella tragedia di AS Pushkin" Boris Godunov". La corona degli zar russi dai tempi di Vladimir Monomakh aveva la forma di un cappello. Era adornata pietre preziose, quindi era "pesante" nel senso letterale della parola. In senso figurato - Il cappello del monomaco» personificato « pesantezza”, la responsabilità del potere regio, i pesanti doveri dell'autocrate.

Nel romanzo di AS Pushkin " Eugenio Onegin» Un ruolo importante è svolto dall'immagine della Musa, che fin dall'antichità ha personificato la fonte dell'ispirazione poetica. L'espressione "la musa visitò il poeta" ha un significato figurato. Ma Muse - amica e ispiratrice del poeta - appare nel romanzo sotto forma di una donna viva, giovane, bella, allegra. A " cellula studentesca» appunto Musa « ha aperto una festa di giovani invenzioni- scherzi e gravi dispute sulla vita. È lei che" cantava"Tutto ciò a cui aspirava il giovane poeta - passioni e desideri terreni: amicizia, festa allegra, gioia sconsiderata -" divertimento per bambini". Musa, " come si divertiva la baccante", e il poeta era orgoglioso del suo" fidanzata ventosa».

Durante l'esilio meridionale, Muse apparve come un'eroina romantica, vittima delle sue passioni perniciose, risoluta, capace di ribellione sconsiderata. La sua immagine ha aiutato il poeta a creare un'atmosfera di mistero e mistero nelle sue poesie:

Quante volte l asce Musa
Ho deliziato il modo muto
Per la magia di una storia segreta!..

Al punto di svolta della ricerca creativa dell'autore, è stata lei a farlo
È apparsa come una signora della contea,
Con pensieri tristi negli occhi...

Per tutto il lavoro musa affettuosa"era corretto" fidanzata» poeta.

La realizzazione di una metafora si trova spesso nella poesia di V. Mayakovsky. Quindi, nella poesia Una nuvola nei pantaloni" implementa l'espressione in esecuzione " i nervi si sono scatenati" o " i nervi sono cattivi»:
Ascoltare:
silenzioso,
come un malato fuori dal letto
il nervo è saltato.
qui, -
prima camminato
appena,
poi corse
emozionato,
chiaro.
Ora lui e i nuovi due
correndo in un disperato tip tap...
nervi -
grande,
piccolo,
molti -
saltando pazzo,
e già
i nervi lasciano il posto alle gambe!

Va ricordato che il confine tra vari tipi le metafore sono molto condizionali, instabili e può essere difficile determinare con precisione il tipo.

Il ruolo delle metafore nel testo

La metafora è una delle più sorprendenti e mezzi forti creare espressività e figuratività del testo.

Attraverso il significato metaforico di parole e frasi, l'autore del testo non solo accresce la visibilità e la visibilità di ciò che viene rappresentato, ma trasmette anche l'unicità, l'individualità di oggetti o fenomeni, mostrando la profondità e la natura del proprio associativo-figurativo il pensiero, la visione del mondo, la misura del talento ("La cosa più importante è essere abili nelle metafore. Solo questo non può essere adottato da un altro - questo è un segno di talento "(Aristotele).

Le metafore servono uno strumento importante espressioni di valutazioni ed emozioni dell'autore, caratteristiche dell'autore di oggetti e fenomeni.

Per esempio: Mi sento soffocare in questa atmosfera! Aquiloni! Nido di gufi! coccodrilli!(AP Cechov)

Oltre agli stili artistici e giornalistici, le metafore sono caratteristiche dello stile colloquiale e persino scientifico (" il buco dell'ozono », « nuvola di elettroni " e così via.).

personificazione- questa è una sorta di metafora basata sul trasferimento di segni di un essere vivente a fenomeni naturali, oggetti e concetti.

Più spesso le personificazioni sono usate per descrivere la natura.

Per esempio:
Rotolando attraverso valli assonnate
Nebbie assonnate si sdraiano,
E solo il passo di un cavallo,
Suonando, si perde in lontananza.
Spento, impallidito, il giorno autunno,
Rotolando foglie profumate,
Mangiare un sonno senza sogni
Fiori semi appassiti.
(M. Yu. Lermontov)

Meno spesso, le personificazioni sono associate al mondo oggettivo.

Per esempio:
Non è vero, mai più
Non ci lasceremo? Basta?..
E rispose il violino Sì,
Ma il cuore del violino soffriva.
L'arco capì tutto, si calmò,
E nel violino, l'eco ha mantenuto tutto ...
Ed è stato un dolore per loro
Ciò che la gente pensava fosse musica.
(IF Annensky);

C'era qualcosa di bonario e allo stesso tempo accogliente faccia di questa casa. (DN Mamin-Sibiryak)

Avatar- i sentieri sono molto antichi, affondano le loro radici nell'antichità pagana e quindi occupano un posto così importante nella mitologia e nel folklore. La volpe e il lupo, la lepre e l'orso, l'epico Serpente Gorynych e il Poganoe Idolishche: tutti questi e altri personaggi fantastici e zoologici di fiabe e poemi epici ci sono familiari fin dalla prima infanzia.

Uno dei generi letterari più vicini al folklore, la favola, è basato sulla personificazione.

Ancora oggi, senza personificazioni, è impensabile immaginare opere d'arte, senza di esse il nostro linguaggio quotidiano è impensabile.

Il discorso figurativo non rappresenta solo visivamente il pensiero. Il suo vantaggio è che è più corto. Invece di descrivere l'argomento in dettaglio, possiamo confrontarlo con un argomento già noto.

È impossibile immaginare un discorso poetico senza usare questa tecnica:
"La tempesta copre il cielo di nebbia
Turbine di neve che si attorcigliano,
Come una bestia, ululerà,
Piangerà come un bambino".(AS Pushkin)

Il ruolo delle personificazioni nel testo

Le personificazioni servono a creare immagini vivide, espressive e figurative di qualcosa, per migliorare i pensieri e i sentimenti trasmessi.

La personificazione come mezzo espressivo è utilizzata non solo nello stile artistico, ma anche in quello giornalistico e scientifico.

Per esempio: I raggi X mostrano, il dispositivo parla, l'aria guarisce, qualcosa si agita nell'economia.

Le metafore più comuni si formano sul principio della personificazione, quando un oggetto inanimato acquisisce le proprietà di uno animato, come se acquisisse un volto.

1. Di solito, le due componenti di una metafora-personificazione sono il soggetto e il predicato: la bufera di neve era arrabbiata», « la nuvola d'oro trascorse la notte», « le onde stanno giocando».

« arrabbiarsi", cioè solo una persona può provare irritazione, ma" tempesta invernale", una bufera di neve, che fa precipitare il mondo nel freddo e nell'oscurità, porta anche" il male". « passare la notte", dormi sonni tranquilli la notte, solo gli esseri viventi sono capaci," nube"Ma personifica una giovane donna che ha trovato un rifugio inaspettato. Marinaio « onde"nell'immaginazione del poeta" giocare a', come i bambini.

Troviamo spesso esempi di metafore di questo tipo nella poesia di AS Pushkin:
Non improvvisamente i rapimenti ci lasceranno ...
Un sogno di morte vola su di lui...
I miei giorni sono finiti...
Lo spirito della vita si è risvegliato in lui...
La patria ti ha accarezzato...
La poesia si risveglia in me...

2. Molte metafore-personificazioni sono costruite secondo il metodo di gestione: “ canto della lira», « la voce delle onde», « moda cara», « felicità tesoro" e così via.

Uno strumento musicale è come una voce umana, e anche questo" canta”, e lo sciabordio delle onde ricorda una conversazione tranquilla. " preferito», « servitore"non sono solo nelle persone, ma anche nei ribelli" moda"o modificabile" felicità».

Per esempio: "Inverni di minaccia", "Voce dell'abisso", "gioia della tristezza", "giorno dello sconforto", "figlio della pigrizia", "fili ... di divertimento", "fratello per musa, per destino", "vittima di calunnia", "volti di cera della cattedrale", "linguaggio della gioia", "piangono il peso", "speranza dei giorni giovani", "pagine di malizia e vizio", "voce del santuario", "per volontà delle passioni".

Ma ci sono metafore formate in modo diverso. Il criterio di differenza qui è il principio di animazione e inanimatezza. Un oggetto inanimato NON ottiene le proprietà di un oggetto animato.

uno). Soggetto e predicato: “Il desiderio ribolle”, “Gli occhi bruciano”, “Il cuore è vuoto”.

Il desiderio in una persona può manifestarsi in misura forte, ribollente e " Bollire". Occhi che tradiscono eccitazione, lucentezza e " stanno bruciando". Cuore, anima, non scaldati dal sentimento, possono diventare " vuoto».

Per esempio: "Ho imparato presto il dolore, sono stato compreso dalla persecuzione", "la nostra giovinezza non svanirà improvvisamente", "mezzogiorno ... bruciato", "la luna fluttua", "le conversazioni scorrono", "storie sparse", "amore . .. sbiadito", "Io chiamo l'ombra "," la vita è caduta.

2). Frasi costruite secondo il metodo di gestione possono anche, essendo metafore, NON essere personificazioni: “ pugnale del tradimento», « tomba della gloria», « catena di nuvole" e così via.

Bracci d'acciaio - " pugnale" - uccide una persona, ma " tradimento"è come un pugnale e può anche distruggere, spezzare la vita. " Tomba"- questa è una cripta, una tomba, ma non solo le persone possono essere sepolte, ma anche la gloria, l'amore mondano. " Catena" è costituito da maglie metalliche, ma " nuvole”, intrecciandosi in modo stravagante, formano una parvenza di catena nel cielo.

Per esempio: “collane lusinghiere”, “crepuscolo di libertà”, “bosco... voci”, “nuvole di frecce”, “rumore di poesia”, “campana di fratellanza”, “incandescenza di poesie”, “fuoco... occhi neri” , “sale degli insulti solenni”, “la scienza della separazione”, “la fiamma del sangue del sud” .

Molte metafore di questo tipo si formano secondo il principio della reificazione, quando la parola che viene definita riceve le proprietà di qualche sostanza, materiale: "cristallo per finestre", "capelli d'oro" .

In una giornata di sole, la finestra sembra brillare come " cristallo", e i capelli prendono il colore" oro". Qui, il paragone nascosto racchiuso nella metafora è particolarmente evidente.

Per esempio: "nel velluto nero della notte sovietica, nel velluto del vuoto del mondo", "poesie ... carne d'uva", "cristallo di note acute", "poesie con perle sferraglianti".

Confronto- Questo è un dispositivo letterario speciale basato sul confronto di due oggetti o fenomeni tra i quali possono essere stabilite relazioni di equalizzazione. Con l'aiuto del confronto, il discorso artistico diventa più vivido ed espressivo, il carattere dei personaggi viene rivelato nel modo più completo.

I confronti sono creati in letteratura in diversi modi:

Con congiunzioni comparative come se, come se, esattamente eccetera.

Forma strumentale.

Il grado comparativo di un aggettivo o avverbio.

Con l'aiuto delle parole simile e piace.

Alcuni confronti dovuti all'uso frequente dell'acciaio impostare espressioni, quindi, dai confronti si sono trasformati in unità fraseologiche. Per esempio:

Confronto in russo significa il confronto di vari oggetti o fenomeni per spiegare l'oggetto con un altro oggetto o un fenomeno con un altro fenomeno. In altre parole, confronto significa paragonare un oggetto a un altro identificando caratteristiche o caratteristiche comuni.

Ecco alcuni esempi:

Sorriso solare - qui il sorriso viene confrontato con il sole, che significa lo stesso luminoso, caldo.

I suoi occhi sono profondi come il mare - gli occhi sono paragonati alle profondità del mare;

È bella come una rosa di maggio, paragonata a una rosa di maggio.

In lingua russa confronti(Latin comparatio) è uno degli espedienti stilistici artistici atti a esprimere più pienamente il proprio pensiero, in modo che il lettore possa immaginare vividamente le immagini e gli eventi descritti. Questo è paragonare, contrapporre due oggetti diversi, per poi affermare che sono simili o diversi, rivelando i loro tratti comuni.

1.Metodo di confronto semplice- con l'uso delle parole: asquot ;, esattamentequot ;,

I petali di rosa sono rossi nella neve, come gocce di sangue.

E gli occhi brillavano come se diamanti.

Era così magra piace canna.

Il viso era così bianco Esattamente scolpito nel marmo.

2.Metodo di confronto indiretto(usato con un sostantivo nel caso strumentale)

Ha vissuto criceto- sole tirato nel suo visonequot ;. Confronta: Visse, come criceto;. quelli. le parole precedenti non sono applicate, ma implicite.

3.Confronti senza sindacati:

La mia casa è il mio castello.

4.Confronto per metafora(Usato in senso figurato dell'espressione).

MA. Tipica metafora- Leggiamo da A. Blok I ruscelli delle mie poesie scorrono - le poesie sono chiamate ruscelli.

B. Metafora negativa- Più spesso negli antichi poemi epici, canzoni e racconti russi -

A. Confronti - frasi stabili - confronti:

Dolce come il miele, aspro come il pepe.

G. Confronti con animali:

Linea M.Yu. Lermontov: Harun correva più veloce di una cerva, più veloce di una lepre di un'aquila

D. I confronti sono immagini visive spaventose:

Sembra destino, sei un macellaio di mercato, il cui coltello è insanguinato da punta a gambo (Khakani).

Il talento dello scrittore si manifesta nella capacità di usare i confronti, e quindi uno ha immagini luminose, mentre l'altro ha balbettii incoerenti.

È il processo di confronto di diversi oggetti e le loro qualità/caratteristiche. Ad esempio, in letteratura è spesso usato per dare alla storia ancora più espressività.

Esistono diversi tipi di confronto (ad esempio, utilizzando le congiunzioni HOW, IF, ecc.; utilizzando metafore, ecc.):

Per esempio,

È forte come un toro.

Il confronto in qualsiasi lingua (e in russo in particolare) è, in sostanza, figura retorica, che è formato da varie primas linguistiche. Questo termine può essere chiamato sia linguistico che letterario allo stesso tempo. Qualunque tropo, compreso il confronto, è studiato nel vocabolario, ma è usato anche nella lingua parlata e in qualsiasi altro stile; e nella narrativa.

Gli studenti possono spiegarlo in questo modo:

Per confrontare in modo figurato e bello due (o più) persone, animali, due oggetti o due qualità, scrittori e poeti usano i confronti.

Confronti e metafore sono concetti linguistici diversi, quindi non devono essere confusi. Altrimenti faremo un errore.

Poiché la domanda è stata inviata alla zona della lingua russa, in particolare della sintassi, quindi, considerando i confronti, è necessario ora soffermarsi sulla prima linguistica del confronto.

Ecco alcuni dei miei esempi con le spiegazioni:

Le guance di Natasha diventarono rosa, come se (come se, come, come se, come se, esattamente) due mele (il solito, il confronto più semplice, con l'aiuto di confronto unione).
Le guance di Natasha sembravano (sembravano) due mele rosa (lo stesso semplice confronto, ma altre parti del discorso invece di unioni).
Le guance di Natasha si sono arrossate di mele rosse (l'oggetto con cui si sta facendo il confronto è riposto nella custodia strumentale).
Le guance melanzane di Natasha diventavano sempre più rosa (i due oggetti messi a confronto sono collegati da un trattino).
Le guance melanzane di Natasha sono diventate più rosee che mai (una definizione insolita viene utilizzata a scopo di confronto).

Il confronto è un dispositivo stilistico nel linguaggio, quando un fenomeno o un concetto viene chiarito, chiarito confrontandolo con un altro fenomeno o concetto. I confronti possono essere negativi, espansi.
Esempi di confronti e modi per esprimerli:
Il confronto è un dispositivo stilistico che si basa su un confronto figurativo di stati o più oggetti. I confronti sono molto spesso usati dagli scrittori nelle loro creazioni e questo esprime molto bene il loro sottotesto. Ad esempio, le parole di A. S. Pushkin
Anche in natura molto ben espressa e applicata
Confronto- individuazione di una caratteristica comune attraverso il confronto (assemblaggio) di un fenomeno con un altro. Dispositivo stilistico in lingua e letteratura russa. È separato da virgole nella lettera. Il confronto può essere semplice (come se, come se) o indiretto.
Il confronto in russo è un espediente stilistico mediante il quale si possono descrivere le proprietà di un oggetto confrontando le sue qualità con un altro. Esistono vari metodi di confronto in russo, ad esempio utilizzando gradi di aggettivi qualitativi:
- grado positivo (qualitativo);
- comparativo (qualità superiore);
- eccellente (massima qualità).
C'è anche un confronto figurativo. Un esempio di tale confronto può essere trovato nei libri: questo è quando un certo subject rispetto a una certa imagequot ;. Ad esempio: Il tempo è freddo, come in inverno. Qui la parola weather - questo è un argomento di confronto, e come in inverno è un'immagine
Il confronto in russo è un confronto nel discorso orale o scritto di due oggetti o fenomeni che hanno segni comuni. Può anche essere usato per spiegare un fenomeno in termini di un altro.
Esempi di confronto.