Klase: 10

• sistematizējiet materiālu par tēmu “nevis ar dažādiem runas daļas”, mācījās 5.-9.klasē, papildina skolas mācību programmā noteikto materiālu apjomu;
• attīstīt spēcīgu un apzinātu pareizrakstības prasmi NAV ar dažādām runas daļām;
• turpināt audzēkņu sagatavošanu vienotajam valsts eksāmenam, vingrinot ieskaites uzdevumu pildīšanas prasmi

Nodarbības veids: nodarbība par zināšanu sistematizēšanu, vispārināšanu un nostiprināšanu

Aprīkojums: galds “NAV ar dažādām runas daļām”, interaktīvā tāfele, dators, izdales materiāli.

Nodarbību laikā

I. Organizatoriskais moments

II. Pareizrakstības darbs

(Darbības vārdu galotņu un tagadnes divdabju galotņu un pagātnes divdabju sufiksu pareizrakstība - Vienotā valsts eksāmena uzdevums A16)

Jūs izrunājat, aizvainojat, pārveidojat, apkalpojat, pārnesat, attiecināt, gulēt, secināt, eļļaini, redzami, līmēti, čokurošanās (dzērves), redzēt, aizmirst, pieņemami, čivināt, turēt, šķietami, apmaldīties, atjaunoti, neaizmirstami, šūpojoties.

Lai veiksmīgi izpildītu šo uzdevumu, studentiem ir:

• noteikt darbības vārdu konjugāciju (izrunāt - izrunu to– II atsauce - mēs rakstām I; kurlychushchie – kurlyk plkst– Es atsaucos – U)
• skatīt infinitīva patskaņu: aizvainots - aizvainot
• atcerieties par "mānīgo" prefiksu you-, kas pārņem uzsvaru (pietiekami gulēt - gulēt - II sp.)

III. Nodarbības tēmas un mērķu noteikšana

Uz slaida ir Dmitrija Ļihačova vārdi.

(Ne)palaidiet garām iespēju atrast kaut ko interesantu pat tur, kur tas jums šķiet (ne)interesants. Uz zemes nav (ne)interesantu vietu: ir tikai (ne)interesanti cilvēki, cilvēki (ne)spējīgi atrast interesantas lietas, iekšēji garlaicīgi. Tev jāspēj iegremdēties tās vietas atmosfērā, kur liktenis tevi ir licis...

(D. Ļihačovs)

Vingrinājums:
Izlasi tekstu. Par ko ir Ļihačova vārdi? Kā jūs saprotat šī apgalvojuma nozīmi? Kopējiet, atveriet iekavas, izskaidrojiet pareizrakstību, pastāstiet pareizrakstības noteikumus, kurus ievērojāt. Formulējiet nodarbības tēmu.

IV. Materiāla sistematizēšana par nodarbības tēmu

Darbs ar galdu ( slaidi un izdales materiāli skolēniem)

Kopā	Atsevišķi
Ar lietvārdiem, īpašības vārdiem, apstākļa vārdiem
ja bez NAV lietots ja var atrast sinonīmu bez NĒ	ja ir vai ir netiešs kontrasts ar saikni A ja ir daļiņas vispār nav, tālu no, nav vispār, nav vispār, nav, vēl nav, vēl nav
Negatīvie un nenoteiktie vietniekvārdi un apstākļa vārdi
Ja nav attaisnojuma (neviens)	Ja ir attaisnojums (bez neviena)
Darbības vārdi un gerunds
Ja bez NAV lietots	Vienmēr
Verbālie īpašības vārdi un divdabīgie vārdi
pilnas veidlapas nav atkarīgu vārdu nav opozīcijas ar arodbiedrību A vispār nav daļiņu, tālu no, vispār nav utt.	īsās formas ir atkarīgs vārds ir kontrasts ar savienību A ir daļiņas nemaz, tālu no, nemaz nav un citas

Mēs pievēršam īpašu uzmanību šādiem punktiem:

• vārdu klātbūtne, kas norāda uz kombinēto/atsevišķo pareizrakstību, nevis ar īpašības vārdiem un apstākļa vārdiem.

Neviennozīmīgākais no skaidrojošajiem vārdiem ir vārds VISPĀR. Ja VISPĀR = ĻOTI, tad NAV rakstīts kopā. Ja VISPĀR = VISPĀR, NE VISPĀR, tad tas NAV rakstīts atsevišķi.

• adversatīvais savienojums BET prasa nepārtrauktu rakstīšanu: neglīta, bet dārga rotaļlieta
• Atcerieties: neviens cits kā; nekas vairāk kā
• Neskatoties, neskatoties – prievārdi (nevis gerundi)
• Nejauciet daļiņu NOT ar priedēkli NEDO- on darbības vārdiem. Prefikss “ZEM-” nozīmē “trūkums salīdzinājumā ar normu” Ieslodzītie bija nepietiekami baroti (trūka pārtikas, salīdzinot ar normu), nepabeidza zupu (nepabeidza darbību), nepieskatīja bērnu, neskatījās filmu.

V. Apmācības uzdevumi

1. Kopēt, atveriet iekavas (uzdevums uz slaida)

(Ne)gulējuši bērni, sen negulējis vecis, (ne)nerimstoša cīņa, lietus, kas (ne)beidzās pa dienu, (ne)rūsējošs tērauds, pilnīgi (ne)attīstīts platība, absolūti (ne)izpētītas telpas, gandrīz ( neskarta augsne, (nav) iedegusi seja, raksti (nav) nekur publicēti, šalle (nav) vecas sievietes adīta, atklāti (ne) pausta neapmierinātība, romāns (nav) ) izlasīts, darbs (nav) pabeigts.

2. Izveidot atbilstību starp teikumos izceltajiem vārdiem un to pazīmēm.

1. Volkonskajai sejas vaibstos bija kaut kas (ne)krievisks.	A. Divdabis ar atkarīgiem vārdiem, rakstīts atsevišķi
2. (Ne) noķerot viņu, es devos pie Aleksejeva.	B. Īss īpašības vārds, rakstīts kopā
3. (Neskatoties uz vietējo salnu nopietnību, viņš devās ceļā.	B. Apstākļa vārds, nelietots bez NOT, rakstīts kopā
4. Puškina vecāku personā saplūda viena cilvēka atvase - Pjotrs Petrovičs Puškins, kuram ilgus gadus (nav) bijusi komunikācija un saiknes vienam ar otru.	G. Divdabis, rakstīts atsevišķi
5. Šī laulība bija (ne)laimīga.	D. Īpašības vārds ar NOT ir rakstīts kopā, jo jūs varat izvēlēties sinonīmu
6. Bērzu birzs bija (ne)tālu no mājas.	E. Tā ir daļa no prievārda un ir rakstīta kopā.

(Atslēgas: 1-D, 2-G, 3-E, 4-A, 5-B 6-C)

3. Norādiet pareizo atbildi

Vārds ir rakstīts kopā

A) Vai ir iespējams dzīvot (neko) neupurējot?
B) Viņš izvēlējās palikt (ne)atzītam.
C) Par savām spējām (ne)pārliecinātam cilvēkam ir grūti uzvarēt.
D) Man (nav) neviena, pie kā vērsties pēc palīdzības.

(Atbilde– B)

A) Maize veikalā nemaz nav (nav) svaiga.
B) Dzīve ciematā ir mierīga un (nav) sasteigta.
C) Kļūdas darbībā joprojām ir (ne)labotas.
D) Tā bija tāda cilvēka dzīve, kurš šķita (nav) radīts laimei.

(Atbilde ir B)

Vārdi tiek rakstīti atsevišķi

A) Viņa vārdos nebija (nav) nekā dīvaina.
B) Paziņojums mobilā tālruņa monitorā bija tumšs: “(Ne)atbildēts zvans”
B) (Ne) kādu laiku dzīvošu ciemā.
D) Vīrietis paskatījās uz mani (ne)jautājoši.

(Atbilde ir A)

A) Šis ir (nav) izdomāts stāsts, bet gan stāsts, kas patiesībā noticis.
B) Jūs nevarat būt tik (ne)savākts.
C) Tas ir (ne)pieklājīgi to darīt.
D) Zālē atskanēja sašutuma kliedzieni.

(Atbilde ir A)

4. Kurā(-ās) rindā(-ās) vārdi ar NAV jāraksta vienādi?

A) (nav) atņemts, (nav) draugs vispār, (nav) ar?, (nav) kurš
B) (nav) radīts, (ne) dziedāt, (nav) plašs, (ne) fotogrāfs
C) absolūti (ne)skaista, (ne)ķemmēta, (nav) neatkarīgi no tā, (ne) kam
D) nemaz nav aizvainots, (nav) pienākums, (nav) pielāgots apstākļiem, (nav) laikiem.

(Atbilde: B – kopā, D – atsevišķi)

5. Norādiet nepareizo pareizrakstību

1. A) daži vārdi
B) stulbs zēns
B) nedrošs cilvēks
D) pasaulei neredzamas asaras

2. A) nekas vairāk kā
B) nevajadzētu
B) nejūtas labi
D) nav teikts

3. A) nestāstot
B) nekur
B) nebija
D) vairāk nekā vienu reizi

4. A) tālu no simpātiskām
B) naids
B) pilnīgi skumji
D) kāds

(Atbildes: 1-G, 2-B, 3-B, 4-A)

6. Vingrinājums, lai atšķirtu NOT un UNDER-

Aprakstiem trūka krāsas (trūkums salīdzinājumā ar normu). Viņš nira, bet nesasniedza dibenu (nepabeigta darbība). Nu, Pēter, tu nepabeidzi savu pīrāga gabalu. Es negulēju pietiekami daudz naktī un man nebija pietiekami daudz ēst. No Svetlanas apkalpes pazuda simts sešdesmit septiņi cilvēki. Viņa neklausījās līdz galam un aizgāja.

7. Komentētais diktāts

Ir (nav) labi, ja tiek uzskatīts (nav) gudrs, (nav) patīkami, ka šķiet, ka esat jaunpienācējs. (Ne)pazīstamības vairs nebija, man jau viss bija skaidrs. Tomēr tas (ne) mani trakoja. Viņa (nebija) nokaitināta, (nav) ienīda savu tanti. Čistjakovs, (par spīti) šausmīgajam nogurumam, (nespēja) aizmigt ne aci. Tika izdomāta pilnīgi (ne)interesanta spēle. Pastaigājāmies pa pilsētiņas (ne)izgaismotajām ielām. Pieņēmu pilnīgi (ne)pārdomātu lēmumu. Laiva tuvojās vietai, kur no vēja (ne)aizsargātā jūra virmoja un tumsā steidzās. Viens pats laukā (ne) karotājs. Joprojām (neskarti) rudens krāsu, augstie zāles stublāji kļūst jautri zaļi. Atradām (ne)iznīcinātu, bet pilnīgi neskartu būdu.

8. Patstāvīgais darbs

Uzdevumi ir doti uz kartītēm vai slaidā. Kopā vai atsevišķi? Uzdevumi A Vienotā valsts eksāmena pēdējie 18 gadi.

• Konstatēts (ne)identificēts lidojošs objekts.
• Uz galda ir tikai (ne)pabeigta sulas glāze.
• Turpat pie ceļa vēl joprojām (ne)apdzīvotām mājām nomelnēja logi.
• (Ne)spēj sevi realizēt dzīvē, rāda Bazarovs labākās īpašības nāves priekšā.
• Atslēgas joprojām (nav) atrastas.
• Petrovu māja ir (nav) liela, bet ļoti mājīga.
• Klusums bija (ne) draudīgs, bet kaut kā maigs un mierīgs.
• Princi Andreju kaitināja Speranska (ne) aukstais skatiens, kas ļāva viņam iekļūt viņa dvēselē.
• Marija Gavrilovna, (ne)zinot, kas slēpjas zem Deforges maskas, dodas uz randiņu.
• Saimniecei (nepatika) jaunais kalps.
• (Ne)pateicīgs klausītājs traucē pat labam stāstniekam.
• Uz galda vēl bija (ne)cepta zivs.
• Sejas vaibsti ir (nav) bez patīkamības.
• Šajā (ne)retinātajā mežā jauni koki aug lēni.

V. Nodarbības rezumēšana

Mājasdarbs:

• §58 175. lpp. 321. uzdevums (Grekovs V.F. “Rokasgrāmata krievu valodas stundām vidusskolā”)
• Izpildi testu (izdales materiāls)

Literatūra.

Vienotais valsts eksāmens: informāciju tehnoloģijas sagatavošana. Krievu valoda. Metodiskie ieteikumi./Aut.-sast. Krasheninnikova L.A., Lukina I.V. – Irkutska: Irkutskas Valsts pedagoģiskās universitātes izdevniecība, 2011.

Klase: 8

Mērķi.

1. Izglītība un attīstība:

1.1. Pareizrakstības vispārināšana NAV ar dažādām runas daļām.

1.2. Attīstīt spēju atpazīt runas daļas un pielietot noteikumus.

2. Izglītība:

2.1. Veidot skolēnos cieņu pret zinātnes cilvēkiem.

Veidlapa: darbnīcas nodarbība.

Nodarbību laikā

I. Ievads

Pēdējā nodarbībā rakstīšanas noteikumus atkārtojām nevis ar dažādām runas daļām. Un šodien mums ir seminārs par tēmu “NE ar dažādām runas daļām”.

II. Nodarbības tēma, mērķi

Pierakstiet nodarbības datumu un tēmu. Zinot teoriju un protot pielietot noteikumus praksē, kādu mērķi mēs izvirzām šodienas nodarbībai? (Mērķu formulēšana)

III. Visaptveroša teksta analīze

Kompetences attīstīsim, veicot visaptverošu teksta analīzi. Rūpīgi apsveriet savu darbību plānu, galvenos uzdevumus, darbā nepieciešamos atgādinājumus. Jūsu darbības rezultātam vajadzētu būt pareizrakstības shēmai “NAV ar dažādām runas daļām”. 15 minūtes līdz darbam.

IV. Grupas uzstāšanās

Klausīsimies kolektīvu priekšnesumus. (Skolēni prezentē diagrammas, prezentē savus darbus, atbild uz jautājumiem)

Kura no piedāvātajām shēmām ir ērti lietojama?

V. Pārbaudes darbs

Iepazīstieties ar 4. rindkopas saturu. Vārdnīcas diktāta ierakstīšana, darba pārbaudīšana, izmantojot taustiņu. Analizējiet savas darbības, aizpildiet novērtējuma lapas.

Skatiet nodarbības mērķus.

1. Kuri no izvirzītajiem mērķiem ir pilnībā realizēti? Kas jums ir nepieciešams, lai turpinātu strādāt?

2. Pašnovērtējuma lapā atzīmējiet, kurā grupā jūs sevi iekļaujat.

VII. Mājas darbs (pēc izvēles)

1. Uzrakstiet miniatūru eseju par brīvu tēmu, izmantojot vismaz 9 dotās pareizrakstības vārdus.
2. Uzrakstiet eseju, izmantojot šīs pareizrakstības vārdus.

Grupas darbības plāns

Nodarbību posmi	Saturs
1. Organizatoriskais moments.
2. Sagatavošanās aktivitātēm nodarbībā.	1. Pierakstiet stundas datumu un tēmu. 2. Nosakiet stundas mērķus.
3. Kompetenču attīstīšana, izmantojot valodas materiālu.	1. Darbs ar tekstu (sadalīt runātāju lomas atbilstoši uzdevumiem tekstam). 2. Viens pārstāvis no grupas izteiksmīgi nolasa tekstu, pārējie analizē viņa runu, izmantojot piezīmi Nr. 2. 3. Uz trešo jautājumu runā viens pārstāvis no frakcijas, pārējie papildina. 4. Uz 4. un 5.6. jautājumu uzstājas divi pārstāvji no grupas (veido sakarīgu monologu), pārējie tiek papildināti, laboti, izmantojot piezīme Nr.3. 5. Divi skolēni sagatavo prezentāciju pēc izveidotās shēmas, pārējie to papildina. 6. Jūsu darbību analīze šajā nodarbības posmā (aizpildiet novērtējuma lapu).
4. Pārbaudes darbs.	1. Vārdnīcas diktāta ierakstīšana. 2. Pārbaudīt darbu pa pāriem, izmantojot atslēgu. 3. Jūsu darbību analīze šajā nodarbības posmā (aizpildiet novērtējuma lapu).
5. Rezumējot.	Skatiet nodarbības mērķus, kas strādāja? Pašnovērtējuma lapā atzīmējiet, kurā grupā jūs sevi klasificētu?
6. Mājas darbs.	1. Uzrakstiet miniatūru eseju par brīvu tēmu, izmantojot vismaz 9 dotās pareizrakstības vārdus. 2. Uzrakstiet eseju, izmantojot šīs pareizrakstības vārdus.

1. grupas teksts

Kliments Arkadjevičs Timirjazevs

Šī dzīve bija ugunīgs varoņdarbs. Jūs apstājaties ar izbrīnu par Timirjazeva izdarīto (ne)izsmeļamo milzību.

(Ne)pievaldīgs cīnītājs, pilsonis zinātnieks, skolotājs, kurš sagatavojis (vairākas) ievērojamu pētnieku paaudzes, eksperimentētājs, kurš bruģēja jaunus ceļus laboratorijas praksē, "Krievijas agronomijas patriarhs", četru desmitu akadēmiju pilntiesīgs un goda loceklis. , universitātes, zinātniskās biedrības visā pasaulē ...

Darbs piepildīja šo dzīvi līdz malām.

Bet tie, kas Timirjazevu personīgi pazina, mums saglabāja (ne)pedanta tēlu, dziļi mikroskopos, savās grāmatās, bet cilvēka, kas atvērts visiem pasaules dzīvajiem priekiem. Viņš kaislīgi mīlēja dabu, ceļojumus un garas ekskursijas. Fotoaparāts un objektīvs no viņa bija (ne)atdalāmi, viņu visbiežāk vadīja botāniķa (ne)roka, bet gan dzīvē iemīlējusies roka.

Viņā bija arī gudrība, kas ieaudzināta viņa vecāku mājās un saglabāta visu mūžu, piemēram, (ne)naids pret visu ārējo un iekšējo izlaidību un (paviršību), kā cieņa pret darbu un darba spējas.

Šīs dzīves kaislīgā degšana (neapstājās) uz dienu. Bet tā bija iekšēja vārīšanās, kurai neļāva izlauzties stingrākā gribas disciplīna. Timirjazevu pazinušie atcerējās kā džentlmeniski korektu, runājot vienmērīgi, (lēni), labi izvēlētās frāzēs.

Timirjazevā nebija absolūti nekā "zinātniska ekscentriķa". Viņš necieta ne no izklaidības, ne aizmāršības. Gluži pretēji, viņš bija punktuāli precīzs it visā līdz mazākajai detaļai.

Strīdā viņš nekad (nekad) nekliedza un nekad (nekad) neteica rupjas lietas. Bet viņš zināja, kā iznīcināt ienaidnieku tik ļoti, ka līdz savu dienu beigām viņš (ne)aizmirsīs Timirjazeva viņam izteikto “rājienu”.

Zinātni viņš attēloja kā (ne)aizsniedzamu templi, kurā priesteri, apveltīti ar brīnumainu visuzināšanu, veic noslēpumainus rituālus, (ne)iesvētītajiem paverot tikai priekškara malu. Nē, Timirjazevam (nekad) nav apnicis atkārtot: “Zinātne ir darbnīca, mācies strādāt, tu atradīsi tajā vietu! (V. Safonovs.)

Uzdevumi tekstam

1. Uzmanīgi izlasiet tekstu.
2. Paskaidrojiet pareizrakstību Navšajā tekstā.
3. Norādiet sinonīmus lietvārdiem, īpašības vārdiem un apstākļa vārdiem, ar kuriem Nav rakstīt kopā.

Atbildes pasūtījums

Teksts 2 grupas

Arhips Ivanovičs Kuindži

Arkhips Ivanovičs Kuindži ir krievu gleznotājs, mākslinieku biedrības izveides iniciators, kas vēlāk saņēma viņa vārdu. Kuindži vietu krievu glezniecībā nosaka viņa īpašais dabas redzējums.

Viņš ieviesa (ne)atkārtojamu oriģinalitāti krievu ainavu glezniecībā, parādot savas dzimtās dabas skaistumu no tādas puses, kas gandrīz (ne)atspoguļojās viņa laikabiedru darbos.

Slavenākās gleznas ataino dabu brīžos, kādus līdz šim neviens (nav) attēlojis.

Par meistara māksliniecisko interešu objektu kļuva viss: (ne)zūdošie saulrieti, mēness nakšu mirdzums, gandrīz (ne)pamanāmā varavīksnes gaisma uz smago mākoņu fona. Lai gan viņš gleznoja ceļu, ko izskalo (ne) nemitīgi rudens lietus, un stepi ar (ne)pļautu zāli un (ne)parasti skaistu, saules staru caurstrāvotu bērzu birzi, Kuindži paliks paaudžu atmiņā. kā (ne)atdarināma apburoša skaistuma un mēness nakts noslēpumainā šarma dziedātāja. (Nelielajā) lielajā audeklā “Nakts uz Dņepras” mākslinieks panāk (ne)iepriekšējos gaismas efektus un gudru kompozīcijas vienkāršību. (S. Mjasņikova.)

Uzdevumi tekstam

1. Uzmanīgi izlasiet tekstu.
2. Sagatavot izteiksmīga lasīšana tekstu, izmantojot piezīmi Nr.2.
3. Nosakiet tēmu, teksta galveno domu. (Skatīt piezīmes Nr. 2 3. punktu).
4. Nosakiet, kādam runas stilam un veidam pieder šis teksts. Izskaidrojiet savu viedokli (atbalstiet savu atbildi ar piemēriem no teksta).
5. Paskaidrojiet pareizrakstību Navšajā tekstā.
6. Pierakstiet frāzes ar Nav, kuram var atlasīt sinonīmu pāri bez Nav, pierakstiet šos sinonīmos pārus.
7. Izveidojiet savu pareizrakstības shēmu “Ne ar dažādas daļas runa."

Atbildes pasūtījums

(izdaliet, kurš uz kuru jautājumu sagatavo atbildi grupā).

1. Izlasiet tekstu izteiksmīgi, uzklausiet skolēnu viedokļus par lasīšanu.
2. Sagatavojiet pilnīgu atbildi uz trešo jautājumu (2-3 teikumi).
3. Sagatavojiet monologu par 4. un 5. jautājumu, izmantojot piezīmi Nr. 3.
4. Izlasiet 6. jautājumu un sniedziet skaidru atbildi.
5. Prezentējiet savu diagrammu. Pastāstiet mums par tā priekšrocībām.

3. teksta grupa

Atgriešanās mājās

Veselu gadu pirms Nikolaja Nikolajeviča ierašanās māja stāvēja ar dēļiem. Lija ar lietu, uz jumta bija sniegs, un neviena nebija (nav) iztīrīts, tā jumts, un tā uz ilgu laiku (nav) krāsotas, daudzviet bija cauri un sarūsējusi.

Nikolajs Nikolajevičs (nav) gaidīts ka tikšanās mājās viņu tik ļoti sajūsminātu. Kad parādījās pamestā māja, viņa sirds sāka sisties tik stipri, ka viņš no tā baidījās (ne) tas nāks. Viņš atvilka elpu, stingrā kareivīgā solī šķērsoja ielu un iegāja pagalmā.

Nikolajs Nikolajevičs atskatījās un redzēja, ka aiz viņa stāvēja, skumji salicis rokas uz krūtīm. (daži sievietes. Viņš nav ar nevienu (ne) runāja(ne) jo tā bija (ne) cilvēki, tikai ( nevarētu: visas vēnas drebēja viņā, kad viņš satika māju, kas bija viņam ( nav viegli mājas, viņa dzīve un šūpulis.

(V. Žeļezņikovs)

Uzdevumi tekstam

1. Uzmanīgi izlasiet tekstu.
2. Sagatavo izteiksmīgu teksta lasījumu, izmantojot padomu Nr.2.
3. Nosakiet tēmu, teksta galveno domu. (Skatīt piezīmes Nr. 2 3. punktu).
4. Nosakiet, kādam runas stilam un veidam pieder šis teksts. Izskaidrojiet savu viedokli (atbalstiet savu atbildi ar piemēriem no teksta).
5. Paskaidrojiet pareizrakstību Navšajā tekstā.
6. Norādiet, kuras runas daļas ir izceltie vārdi.
7. Izveidojiet savu pareizrakstības tabulu “Ne ar dažādām runas daļām”.

Atbildes pasūtījums

(izdaliet, kurš uz kuru jautājumu sagatavo atbildi grupā).

1. Izlasiet tekstu izteiksmīgi, uzklausiet skolēnu viedokļus par lasīšanu.
2. Sagatavojiet pilnīgu atbildi uz trešo jautājumu (2-3 teikumi).
3. Sagatavojiet monologu par 4. un 5. jautājumu, izmantojot piezīmi Nr. 3.
4. Izlasiet 6. jautājumu un sniedziet skaidru atbildi.
5. Prezentējiet savu diagrammu. Pastāstiet mums par tā priekšrocībām.

1.pielikums

Darbības novērtējuma lapa

Uzvārds, skolēna vārds	Teksts	Shēma	Dikts	Rezultāts
1.
2.
3.
4.
5.

Vārdu krājuma diktēšana (pārbaudes atslēga)

Neslēpjot pārsteigumu; apmulsis; nevarēja satikt; slēpt naidu; būt sašutumam ar sašutumu; nevis koka māja; nav lēts; nedisciplinēts students; upe nav plata, bet auksta; ilgstoši būt slikti; nevis tālu, bet tuvu; ne sešdesmit; neizteikts likums; nedegusi uguns; nepietiekami izpildīt plānu; nevar sasniegt plauktu; izrādīt neuzticību; nav ar ko rakstīt; nav neviena, kam skriet; neēd pietiekami daudz; īsi pirms sanāksmes; īsts pieskāriens; neviens nav maskējis; neaizmirstama seja; apliets izskats; parādīt nepiemērotību; neziņas nīdējs; justies neveikli; neviens nenāca; ne zivis, ne vistas.

1. Nedisciplinētība nesastāv palaidnībās un sīkos uzvedības noteikumu pārkāpumos, bet, pirmkārt, skolēna pienākumu nepildīšanā mācībās, paviršā attieksmē pret sabiedriski noderīgu produktīvu darbu, vēlmē novirzīt savu daļu. no darbaspēka citiem (Sukhoml.) 2. Nespēja patstāvīgi veikt izglītības uzdevumus – pirmais solis ceļā uz parazītismu. (Sukhoml.) 3. Dzīve mūsdienu cilvēks nav iedomājams bez pastāvīgas garīgas komunikācijas ar grāmatu. (Sukhoml.) 4. Labam jānotiek klusumā. Bet par šo nav ko runāt (P.) 5. Seklas gravas nogāzē bija redzama drava. (T.) 6. Vakara rītausma izgaisa, un gaisā, vēl spožā, lai gan vairs neapspīdēja rietošās saules stari, sāka sabiezēt un izplatīties aukstas ēnas. (T.) 7. Mājā neviens nezināja par iespējamo bēgšanu. (P.) 8. Rudens bija nepieredzēts, sauss, enerģisks, ar auksta gaisa dzidrumu. (Paust.) 9. Mums nebija ūdens, mēs bijām izslāpuši. (Paust.) 10. Saule lec augstāk, šauteņu un ložmetēju grabēšana neciešami ripo ārā. (Serafe.) 11. Atvēris durvis, komandieris nesteidzīgi nokāpa pie zirga. (Haids.) 12. Ikviens, kurš kādreiz ir redzējis Amūras reģionu, nevarēja tajā iemīlēties. (V. Gusevs.) 13. Neviens nevar zināt visu, bet ir apkaunojoši un kaitīgi izlikties, ka zini to, ko nezini. (L.T.) 14. Vairākas dienas pēc kārtas biju aizņemts ar lasīšanu. (Haids.) 15. Vecais vīrs negribīgi piecēlās un sekoja man uz ielas. (T.) 16. Augstu debesīs virs neatkusušās zemes dziedāja cīrulis. 17. Brīvdienās nekur nebraucām, un nebija kur iet. 18. Mājās atgriezāmies pa neapgaismotām ielām. 19. Kāds vīrietis mums atvēra durvis. Viņa miegainā seja nebija dusmīga, bet drīzāk laipna. 20. No blakus istabas atskanēja balsis. Viens no strīdniekiem bija nepārprotami sašutis. 21. Pie ieejas birojā sarunājās divi cilvēki. Viens no viņiem pasmaidīja, bet ne maigi un draudzīgi, kā parasti, bet gan auksti un saspringti. 22. Apmulsis es sāku vēlreiz lasīt vēstuli. 23. Lēmums bija jāpieņem steidzami, bet nebija ar ko konsultēties. 24. Visas vietas zālē jau bija aizņemtas, mums nebija kur apsēsties. 25 Ledus uz upes nebija stiprs, bet tikai nedaudz klāts ar caurspīdīgu garozu. 26. Pēkšņi mēs iznācām lielā saulainā izcirtumā. Zāle šeit bija sulīga, zaļa, un to neviens nesaspieda. 27. Mums nebija vajadzības atgriezties vecajā stāvvietā. 28. Daudzi jautājumi lauksaimniecības zinātnē joprojām nav atrisināti un gaida izpēti. 29. Bez ugunskura, mēs klusi sēdējām un runājāmies. 30. Ne jau vieta padara cilvēku, bet vīrietis par vietu. (Pēdējais)

Šur tur nodzeltē kāds novēlots zieds. Zāles ir iebērušas sēklas zemē, un to kailie stublāji šūpojas vējā. Apēstā trauma ganībās joprojām zaļo, un tā gulēs zem sniega.

Tālumā dzirdama ganu trompete. Vaboļu saēstā lapa uz melnalkšņa joprojām karājas.

Uzartajos kailajos laukos ārpus ciema tiek novākti gatavi kartupeļi. Vēlā rudenī no dārziem nogriež kāpostus - smagas, gaiši zaļas galviņas. Starp dobēm augstās kaudzēs sakrauti izrakti sarkanie burkāni un biezie saldie rāceņi.

Meža malā joprojām sarkans ir augsts pīlādžu koks, kas nokaisīts ar ogām, un avenes dārzā ir sarkanas kā koši apaļas krelles. Cirtainais kadiķis ir pārkaisīts ar melnām pērlītēm - tas nevar sagaidīt sniegu. Zāles un koki dzied savu pēdējo dziesmu, slavējot zemi, karsto sauli, siltās lietusgāzes. (Pēc I. Sokolova-Mikitova teiktā.) (109 vārdi)

1. Divi burti n pilno pasīvo divdabju galotnēs.

2. Patskaņi pasīvo divdabju galotnēs.

DEBAKLĒ

No mūsu lieveņa mēs varējām redzēt Belajas upi, un es ar nepacietību gaidīju, kad tā atvērsies. Un beidzot šī vēlamā diena un stunda ir pienākusi! Jevseičs steidzīgi ieskatījās manā bērnistabā un satraucoši priecīgā balsī sacīja: "Baltais ir pārcēlies!" Pēc vienas minūtes, silti ģērbies, es jau stāvēju uz lieveņa un dedzīgi skatījos ar acīm, kā starp nekustīgajiem krastiem staigā milzīga zila, tumša un brīžiem dzeltena ledus strīpa. Šķērsceļš jau aizpeldējis tālu; un pa to kā traka skrēja kāda nelaimīga melnā govs no viena krasta uz otru. Blakus stāvošās sievietes un meitenes ar nožēlojamiem izsaucieniem pavadīja katru skrienošā dzīvnieka neveiksmīgo kustību, kuras rēkšana sasniedza manas ausis, un man par to bija ļoti žēl. Kādā līkumā upe noliecās aiz stāvas klints, un aiz tās pazuda ceļš un pa to skraidošā melnā govs.

Pēkšņi uz ledus parādījās divi suņi; taču viņu trakulīgā lēkāšana man apkārtējos izraisīja nevis žēlumu, bet smieklus, jo visi bija pārliecināti, ka suņi nenoslīks un lēks vai peldēs uz krastu. Es tam labprāt noticēju un, aizmirsusi nabaga govi, smējos kopā ar pārējām. Suņi nesteidzās attaisnot vispārējās cerības un drīz vien pārcēlās uz krastu.

Ledus joprojām bija stiprs, ciets, nesaraujams, bezgalīgs bloks. (S.Aksakovs.) (195 vārdi)

1. Ne ar dažādām runas daļām,

2 Neuzsvērti patskaņi divdabju galotnēs.

SPĒCĪGĀKI MUSKUĻI - ASĀKS PRĀTS

Vai intelektuālā darbība un motoriskā darbība ir saistītas? Mihails Lomonosovs viegli varēja sasiet mezglā dzelzs pokeru, lords Bairons piedalījās boksa mačos. Rakstnieks A. Kuprins bija viens no labākajiem svarcēlājiem un cīkstoņiem Kijevā. Viņi visi apgalvoja, ka treniņš un muskuļu nostiprināšana palīdzēja viņiem garīgajā darbā.

Muskuļi un intelekts, dabas smalkums un dūru spēks, gaišs prāts un fiziskais spēks. Viņu tuvums šķiet dīvains un nesaprotams. Taču fiziologi pierāda, ka strādājošu, labi fiziski attīstītu cilvēku intelekts ir daudz augstāks nekā cilvēkiem bez spēcīgiem muskuļiem. Tas izskaidrojams ar to, ka signāli, kas nāk no muskuļiem, ir nepieciešams priekšnoteikums veiksmīgai smadzeņu darbībai.

Nepieciešamību pastāvīgi apmācīt smadzeņu darbību jau ir pilnībā novērtējuši vairāku amerikāņu uzņēmumu vadītāji. Viņu darbinieki, kuri nodarbojas ar fizisko sagatavotību un uztur sevi labā formā, saņem algas pielikumu. (A. Suvorovs.) (131 vārds)

1. Patskaņi aktīvo tagadnes divdabju galotnēs.

2. Neuzsvērti pārbaudīti patskaņi vārda saknē.

3. N - nn īpašības vārdu sufiksos.

PAVASARA VĒJS

No rīta uz peļķēm bija balts ledus, un tagad pēcpusdienā tecē straumes, saulītē gozējas suņi un sparīgi plunčājas zvirbuļi. Vējš ir stiprs, mitrs un silts. Brīžiem vilks un raustīs: spirgts pavasara vējš. Ja jūs klausāties, tas rada troksni un smejas. Un debesis ir vējā: dziļi zilas aiz papeļu zeltainajiem zariem. Siltums un svaigums. Un šajā svaigumā ir lāses no kūstošā sniega, no sasildītās zemes un jumtiem, no vējā pukstošajiem zariem, kas kļuvuši ļengani un spīdoši no vēja, vēja, kas slējies pa laukiem un mežiem. Un šķiet, ka tas smaržo pēc baložiem, to rūgtā dūkšanas un siltā pagrabu mitruma ar mīkstinātu ledu. Pavasaris... Viņa skatās acīs piesarkušajiem “cīruļiem” un baltajām pasoču cepurēm papīra rozēs, pamāj no ratiem ar jautriem vītoliem, sarkanīgiem zariem un pelēkiem vītoliem, debesīs zeltīti krusti, kliedzieni balsīs tirgotāji. (I. Šmeļevs.) (124 vārdi)

1. Neuzsvērti patskaņi īpašības vārdu, lietvārdu, divdabīgo vārdu galos.

2. Patskaņi aktīvo tagadnes divdabju galotnēs.

3. Burti e - un I un II konjugācijas darbības vārdu galos.

Garais rudens saulriets ir izdedzis. Pēdējā sārtinātā svītra, šaura kā plaisa, retināta pašā apvāršņa malā, starp pelēko mākoni un zemi, izdzisa. Vairs nebija redzama ne zeme, ne koki, ne debesis. Tikai virs galvas, lielas zvaigznes trīcēja ar skropstām melnās nakts vidū, un zilais stars no bākas pacēlās taisni uz augšu tievā kolonnā un šķita, ka šļakstās tur uz debesu kupolu šķidrā, miglainā, gaišā lokā. Baltās tabakas zvaigžņveida ziedi priekšdārzā smaržoja asāk no tumsas un vēsuma. (A. Kuprins.) (76 vārdi)

1. N un nn denominālo īpašības vārdu galotnēs.

2. Ne un ne ar dažādām runas daļām.

3. Neuzsvērti pārbaudīti un mainīgi patskaņi saknē.

Kurš gan nezina šos vienkāršos pļavu un meža mīļos ziedus?

Jūs kādreiz iegājāt mežā pa labi iestaigātu, sen pazīstamu taku. Pa labi un pa kreisi plašā, daudzkrāsainā un dzīvespriecīgā jūrā izklīst pļavu un meža puķes. Vējā šūpojas purpursarkani zvaniņi, dzeltē neskaitāmas pienenes, pie meža jau zem kokiem zied Ivan da Marya. Un turpat līdzās taciņai, gar grāvju malām, zaļajos meža zālienos zied un tev klanās pazīstamās dzīvespriecīgās margrietiņas. Pieticīgie kumelīšu ziedi ar baltām un tīrām ziedlapiņām izskatās kā priecīgs smaids. (Un Sokolovs-Mikitovs.) (78 vārdi)

1. Patskaņi un līdzskaņi priedēkļos.

2. Burti e - un I un II konjugācijas darbības vārdu galos.

3. Neizrunājamie līdzskaņi saknē.

4. Neuzsvērti patskaņi īpašības vārdu galos.

5. Pieturzīmes kad viendabīgi locekļi, sarežģītos teikumos.

No visiem dziedātājputniem – meža muzikantiem – visslēptākā un skaistākā ir zeltaini dzeltenā vīgrieze.

Orioles dzīvo tīrās bērzu birzīs, senos ēnainos parkos, augsto ozolu un liepu alejās.

Pavasarī vīgriezes parādās vēlu, kad birzis jau klāj zaļa lapotne un visi meža dziedātājputni jau sen izlidojuši.

Kurš gan nav dzirdējis bērzu birzī skaļo svilpienu? Tāpat kā nekad agrāk mūzikas instrumenti mežā spēlē nezināmi mūziķi.

Zaļos koku zaros prasmīgi iekārušos raudenes ligzdu ir grūti atrast. Ne vienmēr ir iespējams tuvplānā redzēt pašu brīnišķīgo putnu, kas slepeni lido no koka uz koku. Tikai reizēm, pārlidojot pāri klajai, saules apspīdētai meža izcirtumam, tā uzzibsnīs savu košo apspalvojumu. (I. Sokolovs-Mikitoa.) (103 vārdi)

1 Burti n - nn īpašības vārdu un apstākļa vārdu sufiksos.

2. Neizrunājamie līdzskaņi saknē.

3. Neuzsvērti patskaņi īpašības vārdu galos.

4. Pieturzīmes ar viendabīgiem apstākļa un līdzdalības frāžu dalībniekiem.

LOMONOSOVS

Lomonosova tēvs, kurš bija iegrimis mājsaimniecības rūpēs, gandrīz nebija iesaistīts dēla audzināšanā. Viņš uzauga galvenokārt mātes aprūpē, bija pie labas veselības, ar ātru un sapņainu prātu. Viņš ar nepacietību uzsūca dabas attēlus, zāles augšanas un ziedēšanas noslēpumus, kā arī iegaumēja putnu un dzīvnieku paradumus. Svaigs un dedzīgs skatiens viņu pavadīja visu mūžu. Nav nejaušība, ka daudzus gadus vēlāk lielais zinātnieks pēc atmiņas uzzīmēja savu dzimto vietu karti.

Vecāku mājā jaunais Pomors vispirms apguva krievu valodas gramatiku. Pirmkārt, Mihailo apguva garīgās grāmatas, seno leģendu kolekcijas. Un tad grāmatas ar laicīgu saturu.

1730. gada puteņa decembra naktī jaunais Pomors devās uz Maskavu, lai izmēģinātu veiksmi zinātnēs un amatniecībā. Paies gadi, Mihailo Lomonosovs absolvēs slāvu-grieķu-latīņu akadēmiju Maskavā un Akadēmisko universitāti Sanktpēterburgā, aizbrauks uz Vāciju, lai turpinātu izglītību un atgrieztos dzimtenē kā daudzsološs ķīmiķis, matemātiķis un poētikas meistars. daiļrunība. (O. Larin.) (138 vārdi)

1. Burti e un v lietu beigas lietvārdi

2. Burti n - nn īpašības vārdu un divdabju sufiksos.

3. Pieturzīmes ar viendabīgiem terminiem, ar līdzdalības frāzēm.

NEPIEDZIET MEŽA BĒRUS

Ne visi zina, ka meža mazuļus nedrīkst vest prom no meža.

Pieaugot dzīvnieki cenšas piedzīvot dzīvi, taču viņiem vēl nav pietiekamas piesardzības, viņi nav iemācījušies baidīties no cilvēkiem. Tāpēc dažkārt mežā var sastapt vientuļus meža iemītnieku mazuļus. Un ne tikai mežā - pie pilsētām un mazpilsētām, trokšņainas šosejas malā.

Taču tas nebūt nenozīmē, ka mazie dzīvnieki ir pazuduši un ir jāglābj. Lielākā daļa dzīvnieku savā dabiskajā vidē nekad nezaudē vai nepamet savus mazuļus. Un atcerieties, ka mājās atbrīvot “izglābtu” savvaļas dzīvnieku mazuli ir ārkārtīgi grūti. Tas, protams, noteikti nenomirs, bet par normālu, veselīgu dzīvnieku neizaugs, pat ja rudens laikā dosi viņam paciešamu mūžu, tik un tā būs jālaiž mežā. Atbrīvošana nāvē: cālis vai dzīvnieka mazulis, kas nobriedis cilvēka tuvumā, nav sagatavots patstāvīgai dzīvei dabā.

Nedomājiet nopietni, ka, ievedot savās mājās savvaļas dzīvnieku, jūs panāksiet ar to tādu pašu savstarpēju sapratni, kāda cilvēkam ir ar sen pieradinātiem dzīvniekiem. Jūs nevarat izaudzināt Kisu no lūša vai labsirdīgo Potapihu no lācēna. Un, ja pastaigā pa laukiem gadās sastapt kādu mīļu dzīvnieciņu, lūdzu, neaiztieciet to. Liec viņu mierā. (G. Bažutn.) (196 vārdi)

1. Burti e - un I un II konjugācijas darbības vārdu galos.

2. -Tsya un -tsya darbības vārdos.

3. Ne ar dažādām runas daļām.

4. Pieturzīmes ar divdabīgām un līdzdalības frāzēm, sarežģītos teikumos.

KALPOŠANA DZIMTENEI

Man galvenais bija kalpošana Dzimtenei, savai tautai. Manu lielāko prieku dienas sakrita ar Tēvzemes priekiem. Dzimtenes satraukums, tās zaudējumi un bēdas mani vienmēr ir satraucis vairāk nekā personīgās.

Ar katru gadu mēs virzāmies arvien tālāk no kara laika. Tas bija ārkārtīgi grūts, bet arī ļoti krāšņs laiks. Tajos gados mēs sevi vēl vairāk rūdījām un uzkrājām milzīgu morālo kapitālu. Atskatoties uz pagātni, mēs vienmēr atcerēsimies tos, kuri nesaudzēja sevi, lai uzvarētu ienaidnieku.

Zinātne par uzvaru nav viegla zinātne. Bet tas, kurš tiecas pēc uzvaras, kurš cīnās par mērķi, kuru viņš uzskata par pareizu, vienmēr uzvarēs. (G. Žukovs.) (100 vārdi)

2. Ne ar dažādām runas daļām.

3. Burti e - un I un II konjugācijas darbības vārdu galos.

4. Pieturzīmes adverbiālās frāzēs un sarežģītos teikumos.

LIETUS MEŽĀ

Siltā vasaras lietus laikā nav iespējams nodot prieku, ko sniedz atrašanās mežā zem Ziemassvētku eglītes. Lietus dzīts kušķainais lazdu rubenis ielauzās mūsu blīvās egles vidū un apsēdās tieši virs būdas. Zem zara pilnā redzamībā ligzdo žubīte. Ezītis ir ieradies. Zaķis kliboja garām. Un lietus ilgu laiku kaut ko čukstēja un čukstēja mūsu eglītei. Un mēs sēdējām ilgi, un viss bija tā, it kā īstais mežu īpašnieks čukstētu mums katram atsevišķi, čukstēja, čukstēja... (M. Prišvins.) (71 vārds)

1. Burti e - un lietvārdu galotnes.

2. Neuzsvērti verificētie patskaņi saknē.

3. Pieturzīmes ar līdzdalības frāzēm, sarežģītos teikumos.

AR MĪLESTĪBU PRET DABU

Lielos liegumos, mūsu neskartajos mežos, sastopami staltbrieži. Staltbriedis ir ļoti skaists, slaids dzīvnieks ar lieliem zarotiem ragiem.

Reiz visur bija daudz briežu. Senos laikos tos medīja, saindēja ar suņiem, nogalināja ar bultām no lokiem un sita ar asiem šķēpiem. Tagad briežu medības ir stingri aizliegtas.

Skaisti, drosmīgi brieži ir uzticīgi cilvēkiem. Meža izcirtumā, priežu mežā ir barotava. Katru vakaru šeit ierodas brieži. Viņi mierīgi ēd sienu un gandrīz nebaidās, kad cilvēks pienāk tuvu, lai viņus apbrīnotu. (I. Sokolovs-Mikitovs.) (86 vārdi)

1. Tsya un -tsya darbības vārdos.

2. Neuzsvērti patskaņi īpašības vārdu galos.

3. Neuzsvērti verificētie patskaņi saknē.

4. Pieturzīmes ar viendabīgiem locekļiem, sarežģītos teikumos.

Pestīšanas SALĀ

Uz lielajiem Volgas plūdiem šur tur varēja redzēt mazus neapplūdušas zemes pleķīšus, kur steidzās dažādi dzīvnieki.

Ūdensžurka peldēja, iespējams, no ļoti liela attāluma, un, nogurusi, atspiedās pret alkšņa zaru. Neliela viļņošanās ūdenī mēģināja atraut žurku no tās atdusas vietas. Tad viņa nedaudz uzkāpa pa bagāžnieku un apsēdās uz dakšas.

Un uz diezgan liela koka, kas, iespējams, stāvēja zem ūdens uz augsta pakalna, sēdēja alkatīga, izsalkusi vārna un meklēja laupījumu. Viņai nebūtu bijis iespējams dakšā pamanīt ūdensžurku, taču no saskares ar žurkas asti uz viļņa peldēja apļi, un tieši šie apļi vārnai noteica žurkas atrašanās vietu. Šeit sākās karš nevis uz vēderu, bet uz nāvi.

Vairākas reizes no vārnas knābja sitiena žurka iekrita ūdenī, atkal uzkāpa uz dakšas un atkal nokrita. Un tagad vārna jau bija paspējusi satvert savu upuri, bet žurka nevēlējās kļūt par vārnas upuri.

Sakopusi pēdējos spēkus, viņa tik ļoti saspieda vārnu, ka pūkas no tās izlidoja. Vārna pat gandrīz iekrita ūdenī un tikai ar grūtībām tika galā, apsēdās savā kokā un sāka savā veidā cītīgi taisnot spalvas un dziedēt brūces. (M. Prišvins.) (178 vārdi)

1. Ne ar dažādām runas daļām.

2. Patskaņi un līdzskaņi priedēkļos.

3. Neuzsvērti patskaņi īpašības vārdu galos.

4. Pieturzīmes izolētiem locekļiem, viendabīgiem dalībniekiem, ievadvārdi.

L.V. VEĻIKOVA,
Maskava

Apmācība: pareizrakstība Nav Un nē ar dažādām runas daļām

1. nodarbība

Pareizrakstības daļiņas Nav

1. vingrinājums

Atvērt iekavas.

(Ne)priecīgs skatiens, (ne)stingrs tiesnesis, (ne)pazīstams autors, pilnīgi (ne)jautrs stāsts, (ne)sarežģīts, bet mulsinošs jautājums, bērns (ne)baidās no tumsas, students (nav) spējīgs mācīties, nav (nav) pareizs lēmums, (nav) laba zīme, (nav) laipns un (nav) ļauns burvis, (nav) apbūvēta vieta, (nav) pieņemts darbā, (nav) ) skolotāja pārbaudīts diktāts, (nav) zināms fakts no rakstnieka dzīves, vējrādītājs (ne) kustas mierā, pilnīgi (ne)veselīgs cilvēks, pilnīgi (ne)kustīgs gaiss, (nav) plats bet dziļa upe, (nav) dārgs, bet praktisks uzvalks, (ne) liela, bet ērta soma, (nav) pārbaudīts ceļš, (ne) stulba, bet (ne) briesmīga kļūda, (ne) skaļa, bet patīkama balss , (ne)augsts, bet zems krūms, jaunietis ir ārkārtīgi (ne)pieklājīgs, viņš (ne) )biedriski, ļoti (ne)skaista kleita, ļoti (ne)veiksmīgs solis, ceļš bija (nav) plats.

2. vingrinājums

Pievienot Nav kopā vai atsevišķi, pastiprinot noliegumu ar vārdiem vispār, tālu, nemaz.

Nav vieglais serviss

Iespējama tikšanās
_ bezjēdzīgas darbības
_ īsta spēle
_ slavens sportists
_ pazīstams cilvēks
_ pamanāms izskats
_ izdevīgs līgums
_ zinātkārs dzīvnieks
_ izlutināts bērns

Tālu no tā vieglais serviss

Nejauši garām
___ nederīgi augi
______ īsts rakstnieks
______ slavens dzejnieks
______ pazīstama iela
______ pamanāma detaļa
_____ _ labs darījums
______ ziņkārīgs cilvēks
___ izlutināti skatītāji

3. vingrinājums

Atvērt iekavas.

(Nav) gatavs, (nav) laimīgs, (ne)vajadzētu, (nav) vainīgs, (ne)piekrītu, (nav) nodomājis, (nav) svešs, (nav) vajadzīgs, (ne)patīk, (ne)reizes, (nav) aizmirstams, (nav) nepareizs, (nav) stulbs, (nav) neuzvarams, (ne)saprotams, (nav) netīrs, (ne) gaišāks, (ne) sliktāks, (ne) labāks, (ne) vieglāks, (ne) stulbāks.

4. vingrinājums

Rakstiet Nav ar darbības vārdiem kopā vai atsevišķi.

Būt nelaimīgam, redzēt, vēlēties, būt veselam, mīlēt, saprast, pagodināt, smaidīt, nikns, izvairīties, saprasties, klusēt, vēlēties. Viņš nepabeidza runāt - jūs kaut ko pabeidzat; viņam ir pietiekami daudz neatlaidības - mazulis sasniedz logu; _pabeidzi visus sīkumus - tu _iemācīji dzejoli līdz galam; priekšnesumu _noskatījos līdz galam - auklīte _noskatījās skolnieku; pabeidzām lasīt grāmatu, pabeidzām gatavot un pievienot zupai sāli; _uzmini; _pierādīt teorēmu; _pabeigts; _iegūt punktus; _pielaists konkursā; _jautājums, lai dotos uz veikalu; dzīvot, ēdot un pietiekami guļot; _saņemt medikamentus; dziesma ir beigusies.

5. vingrinājums

Atvērt iekavas.

(nav) drukāta vēstule, satikts (ne) vilciens, kucēns, kurš neko nesaprot, dziesma (nav) pabeigta, grīdas (nav) nokrāsotas, (ne) mirgojošs skatiens, (ne) pabeigts teikums , (nav) daudz (nav) )pabeigts, ļoti (ne)pārdomāts lēmums, ar (ne)apbruņotu aci redzams, puķes (ne)lasītas, (ne)kontrolējošu apstākļu dēļ, (ne)atdarināms aktieris, (ne)aploksne, (ne)precēta dāma, (nav) )saņemt nepieciešamo summu, (ne)gatavs persiks, (ne)noguris ceļotājs, nekad (nekad)šķirti laulātie, (ne)zīmogs, ko ielīmējis māsa, (ne)taktisks jaunietis, uzvedies (ne)piespiesti, jautājums (nav) izlemts laikā, (ne)klausās nevienu, plakāti (nav) izlikti, (ne)skatās nākotnē, pusdienas (nav) gatavas , (ne) neskatoties uz (ne) laikapstākļiem; lasīt (ne) skaļi, bet izteiksmīgi; uguns (nav) nodzēsta, gaisma (nav) dzēsta; (nav) dārga, bet skaista lieta; ļoti (ne)interesants priekšmets, staigāt (lēni); (ne) skaļa, bet klusa skaņa; Filma ar (nav) vājajām vietām.

2. nodarbība

Pareizrakstības daļiņas nē

Daļiņa nē lietots:

– nostiprināt darbības vārda izteikto noliegumu ar partikulu Nav:

Vēstulē nebija ne vārda par mīlestību. Mājā nav ne skaņas.

Šajā teikumā noliegums ir izlaists.

Uzmanību! Nav kombinācijās neviens cits kā Un nekas vairāk kā rakstīts atsevišķi: Tas bija neviens cits kā Ziemassvētku vecītis.

Un viņa, iedomājies, sāka interesēties ne par ko citu kā par šo dīvaino vīrieti. Tas nebija nekas vairāk kā lodveida zibens.

1. vingrinājums

Atvērt iekavas. Ielīmēt e vai Un.

(N_) kāpēc izklaidēties, (n_) ar ko (n_) strīdēties, (n_) kāpēc (n_) apstāties, (n_) pie kā steigties, (n_) kur (n_) būt, (n_) kam jautāt , ( n_) kāpēc skumt, (n_) kāpēc un (n_) ko apvainot, (n_) kur to dabūt, (n_) cik (n_) jāuztraucas, (n_) kura zeme, (n_) cik reizes jautāt, (n_) )kam (n_) piekrist, (n_) ar ko (n_) paļauties, (n_) ar ko paļauties, (n_) kur apmesties, (n_) kam (n_) (n_)varētu (n_) kam jautāt, bija (n_)kāpēc izlikties, (n_)kuru nenoniecināt, (n_)kam sūdzēties, (n_)ar ko (n_) komunicēt, viņam rūpēja (n_)viss, (n_)kam (n_) sevi pazemot, ar ko (n_) ko darīt, (n_) ko (n_) dzenas.

2. vingrinājums

Atvērt iekavas. Ielīmēt e vai Un.

1. (N_) laukumā, (n_) mājās, (n_) uz blakus ielām (n_) vajadzēja vairāk (n_) gaismas. (Y. Oļeša) 2. Mēs bijām dziļi pārliecināti, ka bērzu sulas, iepakotas trīs litru burkās, ir nekas vairāk kā tas pats krāna ūdens, tikai saldināts. (T. Tolstaja) 3. Kādu darbu viņš (n_) strādāja armijā. (V. Šuksins) 4. Kur vien skatos, visur ir biezi rudzi. (A. Maikovs) 5. Un viņš jau ir tik tālu, ka viņi (n_) kliedz, (n_) palīdz. (A. Tvardovskis) 6. Zirgs var iegūt spēku no nekurienes. (M. Saltykovs-Ščedrins) 7. Šajā laikā viņš (n_) redzēja Elločku (n_) reizi. (V. Šuksins) 8. Un mani pārsteidza (n_) tikpat ļoti viņas skaistums, kā (n_) parastā, (n_) vēl neredzētā vientulība viņas acīs! (M. Bulgakovs) 9. Kļuva pilnīgi skaidrs, ka Nikanors Ivanovičs (n_) ir piemērots kādām sarunām. (M. Bulgakovs) 10. (N_)kad (n_)runā ar (n_)slaveniem cilvēkiem. (M. Bulgakovs) 11. Šis arguments (n_) cik lielā mērā (n_) apmierināja namu pārvaldes priekšsēdētāju. (M. Bulgakovs) 12. (N_) būt vārnai kā govs, (n_) lidot kā vardēm zem mākoņa. (K. Čukovskis) 13. Meitenes skatījās uz mums ar bailēm un likās, ka (n_) saprot (n_) vārdus. (T. Tolstaja)
14. Īsāk sakot, man vajadzētu strīdēties ar (n_) ar ko un (n_) par ko. (T. Tolstaja) 15. (N_)viens saules stars (n_) izlauzās cauri austajiem mākoņiem, kuri bija aizsmakuši. (V. Katajevs) 16. Savam sarūgtinājumam Petja neredzēja (n_) atraitnes (n_) raudam (n_) pelēkajās debesīs. (V. Katajevs) 17. Doma par mēra klātbūtni ir ļoti (n_) patīkama no (n_) ieraduma. (A. Puškins) 18. Apskatījis mēra nomocīto vīrieti un apsolījis nelaimīgajam ātru atveseļošanos, es pievērsu uzmanību diviem turkiem, kuri viņu veda ārā aiz rokām, izģērba, aptaustīja, it kā mēris nebūtu nekas vairāk kā iesnas. . (A. Puškins) 19. Arzrumā (n_) par kādu naudu (n_) var nopirkt to, ko atrodat Pleskavas guberņas pirmā rajona pilsētiņā mazā veikalā. (A. Puškins) 20. Es tavā bufetē ņemšu (n_)ko (n_) mutē! (M. Bulgakovs) 21. Tagad paskaidrojiet man, kāpēc pusdienlaika krastam un Bahčisarajai man ir neaprakstāms šarms. (A. Puškins) 22. Tā kā man (n_) bija bail no kutēšanas, es (n_) izlēcu no gultas un (n_) viņam atbildēju. (L. Tolstojs) 23. Cilvēkiem viņš bija (n_) aptraipīts ar (n_) intrigām, (n_) kompromisiem ar varu. (No laikrakstiem) 24. Nodarbojās ar (n_)mākslinieciskām fantāzijām, bet ar arhitektūras nākotnes projektēšanu. (No laikrakstiem) 25. Šī ir krievu ģēnija biogrāfija, kas dzimis it kā (laikā) un it kā (vietā). (No laikrakstiem) 26. Paskatījās zem plīts, paskatījās uz plīti - (n_) uz plīts, (n_) zem plīts, (n_) skapī, (n_) zem galda (n_) tur bija kāds (n_). (Ju. Kovals) 27. (N_)lācis, (n_)lāča mazulis nebija. (Ju. Kovals) 28. Piemēram, bija bullfinks. Svarīgi, labi barots, apaļš, (n_)dod (n_)paņem ziepju burbuli, ja pūš to saulrietā, kad saule ir sarkana. (V. Dragunskis) 29. Lemons viņu uzmanīgi klausījās, paskatījās uz viņu ar savu mirdzošo aci un atkal lēca, it kā (n_) kaut kas būtu noticis. (V. Dragunskis) 30. Viņam (Aliošai) nav (n_) egoisma, (n_) lepnuma. (A. Čehovs) 31. (N_) padzīts no galda un (n_) nolikts gulēt - un paldies par to. (A. Čehovs) 32. Tagad viņa sirdsapziņa varētu palikt pilnīgi mierīga: viņam ar to ir (n_) sakars, tāda ir Gavrika griba. (V. Katajevs)

3. nodarbība

Diktāta ieskaite

1.
2.

Preobraženskis šorīt bija labā noskaņojumā. Šodien kļūst zināms, ka Lenočka ir students. No vienas puses, noteikti bija žēl šķirties no kvalificētas sekretāres. Vēl nebija (nav) kur dabūt citu, turklāt viņš zināja, ka (ne)mīl jauno no pirmā acu uzmetiena. Nav viegli atrast cienīgu Lenochka aizstājēju. Kopā ar viņu viņš (n_) bija (n_) tik ļoti (n_) noraizējies par savu darba grafiku; viņai (nevajadzēja) (vairākas) reizes atgādināt par vienu un to pašu. Lai ko (n_) dara - viss ir kārtībā. No otras puses, meitene (n_) saskārās ar dažām grūtībām: viņa strādāja pa dienu vakaros, strādāja gandrīz (n_) tur, kur (n_) bija šoziem - (n_) bija pietiekami daudz laika_. Ģenerālis bija patiesi priecīgs par viņas panākumiem. Preobraženskis ieraudzīja ziedu paplātes un rāja sevi par (ne)piekrišanu ziedu pirkšanai (agri). Viņš šodien dodas uz darbu. (N_)kāda (n_)pamatota rīcība! Viņš šķērsoja (n_) plašo, bet dzīvīgo ielu un sāka (n_) steigšus izvēlēties ziedus. Dažos viņam (n_) bija pietiekami daudz krāsu, citiem, viņaprāt, bija pietiekami daudz triumfa.
– Paskaties, kāds krāšņs pušķis! – iejaucās pārdevēja un pasniedza Preobraženskim veselu ziedu kūli ar (n_)iedomājamām kombinācijām, kas ietītas spīdīgā gofrētā papīrā. – Vai šis, vēl bagātāks!
"Pušķim jābūt (ne) bagātam, bet skaistam," sausi atzīmēja Preobraženskis.
Viņš (beidzot) atrada meklēto: (n_) lielas spilgtas (sārtas), kas slēpjas stūrī aiz karalisko kaimiņu mugurām, svaigas Maskavas apgabala rozes. Ģenerālis pacēla rožu grozu un, sajutis patīkamo smagumu, viegli to pakratīja. Saspringtie pumpuri, it kā saritināti no neapstrādāta auduma, gulēja neprātīgā vēdeklī un aplēja ietvi ar ūdeni.
- Tas tev nemaksās ļoti dārgi! - pārdevēja (ne)ticīgi teica.
– Tu meitene esi ārkārtīgi (n_) pieklājīga! – Preobraženskis bargi sacīja, izņēmdams naudu.
Apmierināts viņš devās tālāk. Pagaidījis izmisīgi steidzīgo mašīnu straumi, Preobraženskis vēlreiz šķērsoja ielu, paskatījās pulkstenī un noelsās. (N_) tērējot vairāk nekā (N_) minūtes, viņš devās uz veco savrupmāju.
Lenočka devās (n_) rītausmā, lai apskatītu izliktos sarakstus, un tagad gaida viņu savā _diapazonā_re_. Viņa vienmēr nāk laikā. Ģenerālis ar prieku paskatījās uz ziediem un atvēra uzgaidāmās telpas durvis.

4. nodarbība

Pārbaude

1. Atveriet iekavas un ievietojiet trūkstošos burtus, kur nepieciešams.
2. Pievienojiet trūkstošās pieturzīmes.

Kā jau Preobraženskis gaidīja, Lenočka jau bija darbā. “Kādas ziņas debesīs? Ko šodien dziedāja s_rafimi? – smaidošais ģenerālis viņu sveicināja. Bet Lenočka, parasti animēta, sēdēja dīvaini klusi un skumji. Viņas (ne)priecīgais un skumjais skatiens pārsteidza Preobraženski. Ar (ne)apbruņotu aci bija redzams, ka ir noticis kaut kas (ne)labs. Viņa redzēja ziedus un viņas seju izkropļotu ar (ne)izturamām sāpēm.
Preobraženska pozīcija bija (ne)apskaužama. Rozes acīmredzot bija (n_) (priekš) kaut kam. Tomēr Lenočka (n_) izlēja (n_) asaru, stāstot viņam, ka viņa (n_) ieguvusi (pusi) bumbas. Viņa rēķinājās ar (daļēji) caurlaidi (tā notiek Filoloģijas un Mehānikas un matemātikas fakultātē un daudzās citās fakultātēs), taču aprēķini nepiepildījās. Preobraženskis deva mājienus uz apelāciju, taču viņam bija jāvēršas pie (n_) kam un (n_) par ko. Ģenerālis nolika rozes stūrī, aizvēra uzgaidāmās telpas durvis un visiem nodaļā paziņoja, ka nav pamata izklaidēties, dzimšanas dienas torte jānoņem, uzgaidāmajā telpā jāieiet. Meitenei (nav) kur paslēpties, lai izdzīvotu (ne)veiksmi. Citādi (ne)nebija neviena, kas slēptu neveiksmi. Nodaļa bija draudzīga un visi juta līdzi jaunākajiem kolēģiem. Draugi reaģēja (atšķirīgi). Ras_tro_ny_y Laulības pārkāpēji (n_) klausoties un murminādami (kaut ko (ne)sakarīgu) uzreiz devās mierināt savu audzēkni. Priluckis, piesitot līdz spīdumam nospodrinātās kurpes purngalam, pēkšņi sāka kaut ko dusmīgu svilpt, un tad viņš pagriezās, pateica vārdu un devās prom nezināmā virzienā. Visas šīs dienas viņš skraidīja kā traks, iegūstot (nepieciešamo) informāciju nākamajai izmeklēšanai. Viņam (n_) bija atlikušas (n_) minūtes, lai padomātu par kaut ko citu, nevis uzdoto lietu. “Brīnišķīgs strādnieks, bet kāds krekeris! Tātad (ne)pavisam (ne) biedriski,” savā sirdī domāja Preobraženskis.

Kaut kāds mūžīgi drūms, dusmīgs.

(L. Rubinšteins)

Nopūties viņš atgriezās savā istabā. Bija jādodas uz Laulības pārkāpšanu un (lai) pārliecinātu meiteni, ka nav (nav) iemesla satraukumam (ne)veiksmes dēļ, (c) viņai priekšā visa dzīve. (B)starp citu, (n_)kam tas ir (n_)noslēpums, ka šāds padoms ir palīdzējis (n_)kam un (n_)kādam citam. Uzgaidāmajā telpā Lenočka mehāniski sajauca dažus papīrus un teica Preļubodejevam, ka viņa ir pilnīga (n_) lieta, bezsmadzeņu lelle, (n_) spējīgs cilvēks. Atkāpšanās vēstule bija uz galda.
"Tas ir ļoti (slikti) pārdomāts lēmums, mēs visi jūs ļoti mīlam," nomākts sacīja Preļubodejevs. – Un tam (vispār) nav nozīmes, vai tu esi students vai nē!
- Nē nē! Tas ir ļoti svarīgi! – Helēna karsti iebilda. – Profesionāli drīz būšu (ne)piemērots, jo atzīmēju laiku. Galu galā jūs pats man teicāt, ka katrs cilvēks ir interesants attīstībā. (Ne) kāpēc mani mīlēt.
Preobraženskis gribēja iejaukties, bet pēkšņi viņš dzirdēja Preļubodejevu kaut kādā dīvainā (ne)pazīstamā balsī sakām:

Dažreiz pēkšņi rodas traka doma: "Nu, vai man kaut kas jāsaka?"

(L. Rubinšteins)

- Ja es nebūtu es, bet skaistākā, gudrākā un labākais cilvēks pasaulē, es šajā minūtē ceļos lūgtu tavu roku un mīlestību...
- Jā jā! – Helēna pacēla. - Es zinu: tas ir Pjērs, kurš saka Nataša! Es atceros gandrīz visas mīlestības deklarācijas ainas krievu romānos. Tie ir skaisti!
"Protams, protams," drūmi nodomāja Preobraženskis. – Īpaši labas ir Odincova un Bazarovs. "Iepūtiet mirstošo lampu!" Cik jauki!"
- Un Kitija un Levins? - Lenočka turpināja. - Atceries? Viņu klusā saruna uz kāršu galda zaļās vietas? Galu galā viņi rakstīja sākuma vēstules ar krītu - un viss tika pateikts: ka viņa viņu mīl, ka viņa pateiks saviem vecākiem, ka rīt viņš nāks darīt nākamo...
"Ak Dievs! - nodomāja Preobraženskis. "Šodien es (n_) izturēšu otro traģēdiju." Viņš devās uz savu istabu un cieši aizvēra durvis.

Var nekur neskatīties, bet tomēr visu redzēt.

(L. Rubinšteins)

5. nodarbība

Pārbaude

1. Atveriet iekavas un ievietojiet trūkstošos burtus, kur nepieciešams.

2. Pievienojiet trūkstošās pieturzīmes.

Kurš gan cits, ja ne policists,
Aizmirstot par savu bagātību,
Nekārtību cēlājiem
Celsies tīri un likumīgi!

(D.A. Prigovs)

Man joprojām bija jāzvana Irinai Rodionovnai, lai atceltu svētku vakariņas un glābtu Lenočku no nepieciešamajiem apsveikumiem.
- Ar to (n_) pietika! - Irina Rodionovna nikns. – Kuru tad man pieņemt? Viņa (n_)ba_lov (n_) dabūja nepieciešamo summu! (N_) citādi nevar izskaidrot viņas neveiksmi!
– Es tevi pazīstu (n_) dažus gadus, Irina. Jūs esat (n_) atdarināms. Kur tu zvani un ar ko tu runā? – ģenerālis viņu pārtrauca, aizmirstot, ka tieši viņš viņai piezvanīja.
- Viss jūsu (n_) sabojājamais godīgums! Un visādas domas šajā laikā (n_) mani pārņēma. Un tā mēs gaidījām! Es jums teicu Šerloks Holmss (n_) reizes: "Jūs visi cīnāties par likuma burtu, bet jūs zināt dzīvi." Piezvani Izabellai, Bohēmai - izdomāsim, lai iet uz maksas nodaļu. (Nepieciešamā summa jāsavāc_a (n_)lēnām. Meitenēm_ (n_)piedod (n_)kāpēc, viņa nevar gaidīt palīdzību no (ne)kur. Mēs ar (n_) pabeidzām ēst, (n_) dabūjām pietiekami gulēt, ļaujiet jaunajiem pagaidīt ( savādāk.
"Pieņemsim, ka Holmss cīnījās nevis par likuma burtu, bet gan par labu garu," Preobraženskis izklaidīgi sacīja.
Viņš uzskatīja, ka apmaksātā nodaļa ir lieliska izeja no situācijas. (N_) pabeidzis teikumus, viņš paķēra savu pēkšņi zvanošo mobilo telefonu. Piezvanīja Priluckis. Viņš tikko bija izgājis no uzņemšanas kabineta un uzmanīgi (n_)steidzīgi, uzmetot skatienu detaļām, ziņoja, ka noticis (n_) liels (n_) pārpratums. Garais pretendentu saraksts (n_) ietilpa uz vienas papīra lapas. Uzvārds Lenočka_ bija pēdējais pirmajā lapā_ un nokļuva vietā, kur tika salīmētas divas papīra lapas. Tā ir tāda (n_)piedodama (n_)nolaidība, (n_)vairāk, (n_)mazāk! (Ņemot vērā) šādu incidentu, Priluckim tika izsniegts pieņemto personu saraksta dublikāts, un tagad viņš gatavojas strādāt. "Uzvaras pērkons, atpūtieties!" – Preobraženskis pie sevis nomurmināja un jautri paskatījās uz trakojošo (līdz šim) uztvērēju, ko izteica Irinas Rodionovnas balss.
"Mūsu saruna (n_) sen senāk joprojām skan man ausīs..." viņš maigi dziedāja viņai.
-Vai tu esi traks? – klausītājs beidzot sadusmojās un pēc pauzes raudošā balsī jautāja:
– Citas ziņas Kostja? Pastāsti (n_) dvēselei!
Ātri pabeidzis sarunu, Preobraženskis atvēra biroja durvis. (N_)zinot nogurumu_ Lenočka jau bija sakārtojusi visu pastu un tagad, izņēmusi no groza ziedus, mierīgi sarunājās ar Preļubodejevu par Tatjanas Tolstajas romānu "Kys". Preobraženskis bija gandarīts, dzirdot, ka romāna galvenā varone ir valoda! Brīnišķīgi! Blakus Laulības pārkāpšanai Lenočka kļuva īpaši trausla. Viņa (n_) sasniedza viņa plecu un nostājās uz pirkstiem, lai noliktu vāzi augstā plauktā. Laulības pārkāpēji piekrītoši pamāja ar galvu, dažreiz (kaut ko) viņš komentēja, palīdzot viņai izplatīt (n_) cieņpilnas rozes visā uzņemšanas telpā un uzmanīgi (nē_) pieskaroties skumjām rīta_detaļām, viņš plānoja uzņemšanu nākamajā gadā. . Preobraženskis viņus abus apskāva un ziņoja par brīnišķīgajām ziņām, ko tikko viņam bija pavēstījis Priluckis.

Šī cilvēka īstais vārds bija Evgrafs Ivanovs; bet neviens visā apkārtnē viņu nesauca citādi kā par Apdullinātu. Un tiešām, šī iesauka lieliski piestāvēja viņa necilajiem, vienmēr trauksmainajiem vaibstiem. Viņš bija apdullināts, vientuļš mājas vergs, kurš, būdams bez amata un nesaņēmis ne santīma algas, tomēr katru dienu atrada veidu, kā izklaidēties uz kāda cita rēķina. Viņam bija daudz paziņu, kas deva vīnu un tēju, nezinot kāpēc, jo sabiedrībā viņš bija ne tikai jocīgs, bet pat, gluži pretēji, visus garlaikoja ar savu bezjēdzīgo pļāpāšanu, neizturamo apsēstību, drudžainām ķermeņa kustībām un nemitīgiem pretdabiskiem smiekliem. Viņš nezināja, kā dziedāt vai dejot, un savā dzīvē nekad nav teicis neko saprātīgu vai pat saprātīgu vārdu: viņš turpināja "spēlēt" un melot...

Un tomēr neviena dzeršanas ballīte četrdesmit jūdžu garumā nebija pilnīga bez viņa slaidā figūra, kas lidinājās turpat starp viesiem - tāpēc viņi pieradināja pie viņa un pacieta viņa klātbūtni kā nepieciešamu ļaunumu.

Blinkers nemaz nelīdzinājās Apdullinātam. Uz viņu attiecās arī vārds Morgahs, lai gan viņš nemirkšķināja acis vairāk kā citi cilvēki. Neskatoties uz maniem centieniem sīkāk izzināt šī vīrieša pagātni, man viņa dzīvē joprojām bija tumši plankumi. Šis ir pieredzējis cilvēks, ar savu prātu, ne ļauns, ne laipns, bet aprēķinošāks. Viņš ir uzmanīgs un tajā pašā laikā uzņēmīgs, kā lapsa. Es nekad neesmu redzējis caururbjošākas un gudrākas acis kā viņa mazie, viltīgie "lūrēji". Viņi nekad neskatās tieši — viņi turpina meklēt un spiegot. Viņiem viņš nepatīk, jo viņš pats ne par vienu nerūp.

I. S. Turgeņevs (260 vārdi)

1

Ļ.Tolstoja varoņi ir nenosakāmi. Jūs varat definēt kaut ko statisku, nekustīgu, apstājusies savā attīstībā, bet Tolstoja varoņi nekad neparādās mūsu priekšā pabeigtā formā. Tie nav radīti vienreiz un uz visiem laikiem, tie tiek radīti atkal un atkal uz visiem laikiem. Viens īpašums tajos parādīsies un mirs, dodot ceļu citam, reinkarnējoties par trešo - un tajos nav nekā cieta, nostiprināta vai sastingusi. Un, kad pēc dažām lappusēm mēs atkal satiekam kādu no Tolstoja varoņiem, šis varonis jau ir jauns, gan tas pats, gan ne tas pats, un, ja viņā kaut kas paliek nemainīgs, tad Tolstojs ir tieši tā garīgā melodija, garīgais krāsojums. dod katram no varoņiem. Un vissvarīgākais ir tas, ka mēs Tolstojā nepamanām nekādu darbu vai spriedzi. It kā tas būtu ļoti vienkārši – radīt tūkstošiem cilvēku, visus nolikt Visuma centrā... Līdz šim neviens rakstnieks to nav spējis. Tolstojs, pildot šo vislielāko, cilvēka rokām neiespējamo uzdevumu, nekad neapstājas, neapstājas, neapstājas. Šķiet, ka Tolstoja darbus nav radījis cilvēks, bet tie izauga paši. Pirms “Kara un miera” ir tā, it kā tu stāvi okeāna krastā un jūties mazs un nenozīmīgs. Un vispār Tolstoja kā māksliniekā nekas cilvēcisks nav iedomājams. Bez dziesmu tekstiem, bez patosa, bez ups. Viņa necilvēcīgā iedvesma ir gluda, vienmērīga, pārliecināta. Visi notikumi viņa darbos nobriest ne agrāk un ne vēlāk kā nepieciešams.

K. Čukovskis “L. Tolstojs."

2

Tad bija vēl tikšanās, atklātas sarunas, kad tas izpaudās, sajūta, ka aizsargājošā āda it kā pati noslīd no dvēseles, un tā, nobružāta un neaizsargāta, kliedza pie mazākā pieskāriena, bet man galvenais bija. jau notika tur, mazā nezināmā ciematā Brjanskā, manā dzimtajā Kosici ciematā. Katra cilvēka liktenis mūsu valstī, pat ja viņš dzimis pēc tam, pēdējais karš atstāja neizdzēšamu nospiedumu; jā, cilvēki atrada spēku, lai atjaunotu simtiem pilsētu un tūkstošiem ciemu, kas bija izdzēsti no zemes; Turklāt tie paši cilvēki, daudzpusīgi un neizsmeļami, parādīja vēl nebijušas iespējas virzīties tālāk; liedzot sev visnepieciešamākās lietas, viņš pirmais izkāpa kosmosā, un šis brīnums bija dabisks turpinājums neiedomājamam kara un uzvaras varoņdarbam; cilvēkiem bija jāskatās uz savu seju it kā no gandrīz dievišķām distancēm, no tām telpām, tādā attālumā, kad tiek uzzīmēta tikai būtība, tikai galvenais, un tiek likvidēts viss virspusējais, īslaicīgais un nejaušais. Un cilvēki redzēja savu seju, radītāja un radītāja, celmlauža seju... - un tā bija izrāviena kosmosā, pārdroša, neredzama, negadījuma izrāviena jēga. Mēs visi esam aizņemti ar grūtu ikdienas aritmētiku; tas ir likumsakarīgi - kosmosa varoņdarbs varēja notikt, tikai paļaujoties uz kontinentu, kurā nemanāms, ikdienišķs, rūpīgs miljonu darbs, taču ne velti gigantiskā valsts priecājās no viena gala līdz otram, no okeāna līdz okeānam. , un tajā nebija neviena cilvēka, kurš neuzskata sevi par iesaistītu šajā notikumu gadsimtā.

P. Proskurins “Atgriešanās”.

3

Tajā agrā pavasara dienā pirmo reizi skolēnu rokās redzēju svaigu brīnišķīgu rožu pušķus - koši, balti, dziļi bordo. Brjanskas zeme - un rozes? Tas man bija kaut kas galīgi nesavienojams, es pazinu savu zemi visādi - nomocīta, no gala līdz galam noklāta ar asinīm, pietūkušos ugunsgrēkos, karātavās, es redzēju tās ceļus nomētātus ar līķiem, es redzēju tās bērnu acis sejās. bada izkaltusi, šķietami senils. , ar neveselīgu, plānu, krunkainu ādu.

Visa mana dzīve pazibēja manā priekšā, un netālu bija manas mātes kaps; puskilometra attālumā bija redzams baznīcas pagalms, šķidrā avotā pāri laukam vītoli, kas dzirkstīja ar avota ūdeni pāri zemienei. Es ne reizi vien esmu izstaigājis visu šo lauku no gala līdz galam, te arāju un pļāvu, te ne reizi vien auga augsti zelta krāvumi, un te beidzās jautrs darbs, dažkārt vēlā naktī, kad melnajās, smacīgajās debesīs lija zvaigznes; Es daudz ko atcerējos, šķērsojot dubļaino lauku; Pats galvenais, joprojām saglabājās dīvaina un neparasta zemes atgriešanās sajūta. Tālumā bija redzams melns pusloks pavasara meža masā, virs tā debesis bija straujas, caurspīdīgas...

Kalnu nogāzēs, kas vērstas uz dienvidiem, jau kūpēja pirmie zaļumi, es gāju, un joprojām likās, ka pagātnes nav, nekad nav bijis un nevar būt, ka pagātne ir vienkārši izdomāta, un t.s. pagātne ir pats cilvēks, viņa rokas un kājas, viņa ķermenis, sirds un smadzenes, viņa pieredze, viņa lauks un debesis, un tas, ka pat kapi ir dzīvi burti, vienmēr pieejami, nogurušai sirdij stāsta par vistuvāko.

Vēja caurstrāvotais baznīcas pagalms bija mazs, vītoli klusi čukstēja, gatavi eksplodēt ar pirmo zaļumu; Baznīcas pagalms atradās smilšainā paugurā, un šeit bija samērā sauss. Es noliku rozes dzelzs krusta pakājē; visapkārt bija vēss un plašs, tikai apvāršņi spīdēja, un vējš pūta brīvi un brīvi no malas līdz malai.

P. Proskurins “Atgriešanās”.

4

Ciema dzīve, pastāvīga un cieša saskarsme ar vienkāršo, ar dabu cieši saistītu cilvēku pasauli turpinājās man arī turpmākajā dzīvē lēkmēs, īsos un pārsteidzīgos ciemos pie mammas un brāļa. Es pats jau biju izkritis tieši no paša lauku dzīves cikla, proti, vairs nearu, nesēju, nepriecājos par pirmajiem, veiksmīgajiem dzinumiem, kas blīvi raibināja lauku, vairs nejutu silto, nosvīdušo. barojošās govs vilna, kad viņa vakarā atgriezās mājās, smaržoja pēc svaiga piena un ārstnieciska meža un pļavu augu uzlējuma, un kad ar pliku plaukstu vai ciešu ķekaru no viņas muguras grāba odu un punduru baru. no salmiem, tu jūti savu seno radniecību ar lielo un nemirstīgo dabas pasauli, un gaiļi rītausmā mani jau kaut kā savādāk modināja, un es klausījos tos ar zināmu skumju un apjukuma sajūtu strauji zibošā laika priekšā, un arī to nevarēja mainīt.

Es neticu tiem rakstniekiem, kuri pameta ciematu un kuri, ik pa laikam atgriežoties pie tēva sliekšņa, cenšas citiem pārliecināt, ka viņiem nekas nav mainījies attiecībās ar zemi, ar dabu, un viņi ir tādi paši kā viņi bija pirms aizbraukšanas. pilsētas dzīve. Tā nenotiek, senajiem ir taisnība, divreiz vienā upē iebraukt nevar - un tu mainies, un upe mainās; Ar vecumu paliek tikai bērnības vai jaunības pievilcīgās mirāžas.

P. Proskurins “Atgriešanās”.

5

Reizēm ir jāatgriežas, lai saprastu un atkal un atkal sev pateiktu, ka tu pats un viss, ko esi nācis no bērnības un jaunības, un tādējādi it kā attaisno to, kas notiek sevī un ap tevi; Bez tā tālākais ceļš zaudē visu jēgu.

Kādā jaukā dienā pēc ilgām pārdomām un mokām atradis reģionālo biroju organizācijas personāla atlasei un izpētījis vietu sarakstu, kur bija nepieciešams gan vīriešu, gan sieviešu “darba spēks”, es izvēlējos visattālāko lietu, kas tur jebkad bijusi, Kamčatku. lai gan minūti iepriekš es nemaz nebiju domājis par to, kura Kamčatka, un, nevilcinoties, viņš nekavējoties noslēdza līgumu, nodeva savu pasi apjomīgam pilsonim, ar biezu portfeli, organizatoriskās vervēšanas pilnvarotajam pārstāvim, noteiktam Titovam, saņēma no viņa simt piecdesmit rubļu pretī, uzmanīgi uzklausīja viņa norādījumus, kad beidzot būs jāparādās un kas vajadzīgs, paņemiet to līdzi, un ar atvieglotu dvēseli izgāja uz ielas. Un uzreiz visa pasaule mainījās, man kļuva viegli un brīvi - priekšā bija vairāk nekā trīs gadi nezināmas, bet diezgan stabilas dzīves; to turpmāk noteiks 1954.gada 15.jūnija krāšņā valdības papīra ar nosaukumu “Darba līgums” Nr.123 panti; un tāpēc man tika nodrošināta iespēja vēl trīs gadus rakstīt dzeju, lugas, stāstus un romānus (pa šo laiku jau biju uzrakstījis vairākas nodaļas fantāzijas romānam par ceļojumu uz Zemes centru, žēl , tiešām, ka šīs nodaļas, kas rakstītas uz tapetēm, tad tās apēda peles, kad pēc tam, kad es aizbraucu uz Kamčatku, mana māte savāca manus rakstus, ielika tos kastē no zem vācu raktuvēm, nospieda divus aizbīdņus un nolika šo kasti glabāšanā. sausākajā vietā - pie griestiem, bēniņos).

Tobrīd ne par ko citu nedomāju un devos bezmērķīgi klīst pa dzimtās pilsētas ielām; mana mīlestība pret viņu bija neizdzēšama, neskatoties uz visgrūtākajiem un briesmīgākajiem brīžiem manā dzīvē, kas ar viņu saistīti.

P. Proskurins “Atgriešanās”.

6

Kungs, ko cilvēki dara lielajās pilsētās un lai kur viņi dzīvotu, kad viņi tur ierodas, lai gūtu slavu, meklētu laimi vai, tāpat kā mans draugs, izpildītu savu aicinājumu!

Mans draugs neuzņēma nevienu filmu, bet es uzdrošinos domāt, ka kino tiešām bija viņa aicinājums. Tajos gados es pazinu daudz cilvēku, kuri sapņos un realitātē iztēlojās par kinorežisoriem un operatoriem, daudziem no viņiem, starp citu, izdevās piepildīt savas cerības, taču nekad, ne šajās neaizmirstamajās dienās, ne pēc tam. Es satiku cilvēku, kurš ir tik ļoti apsēsts ar kino, piemēram, manu draugu. Zināmā nozīmē viņš visu savu dzīvi uztvēra kā vienas nebeidzamas, reizēm sensacionāli aizraujošas, reizēm elēģiski apcerīgas lentes līdzību; vai varbūt, gluži pretēji, visa dzīves iedomība, sāncensība, sadursmes, zaudējumi viņam bija jēga tikai kā iespējamais materiāls sižeta sarežģījumiem, pavērsieniem un gājieniem. Izsauciens autobusa ķīviņā viņam izklausījās kā laba rinda dialogā, mīlētāju apskāvieni vārtos pauda kuriozu mizanscēnu, skats pa logu uz Maskavas jumtiem un trūdošām liepām šķita kā tikko pamanīts plāns. gadījumā.

Manam draugam kino iemiesoja esamības pilnību. Un tas viņam sagādāja nesalīdzināmu laimi un mocīja ar apvainojumu sāpēm. Tikai tas viņam nevarēja kalpot par eksistences avotu. Šeit dabiski rodas domas par jebkuras izmisīgas pieķeršanās neuzticamību, nedrošību kopumā - baidos, ka šī tēma mani aizvedīs tālu. Mēs runājam par to agrās ziemas aizvainojoši ledaino dienu, kad mēs, sēžot vienas redakcijas piedūmotā istabā, kurā iemaldījāmies pat nevis naudas pelnīšanas, bet gan komunikācijas, kompānijas, tāpēc, ka cilvēkam, kā atzīmēja Dostojevskis, ir kaut kur jāiet.tad ​​ej.

A. Makarovs “Mētelis no pirkšanas”.

7

Klīstot pa klusajām ielām, kuras bija klātas ar ierasto elastīgo zāli, galvā pazibēja daudzas dažādas domas un sajūtas; no vecpilsētas nebija ne miņas, omulīgi, ar veciem tirgotāju namiem, ar sarežģītiem stuka apšuvumiem uz frontoniem un karnīzēm - karš neko nesaudzēja, un pat vecās baznīcas un klosteri ar to trīs metrus biezajām sienām pie pamatiem, ne pieminēt to galotnes, kupoli un segmenti bija neatgriezeniski bojāti. Gāju pa bērnības ielu, arī uz tās gandrīz nebija saglabājušās man pazīstamas vecas mājas, redzēju jaunuzceltus, steigā uzceltus mājokļus; Gāju pa ielu no centra līdz upei, to pašu taciņu, pa kuru savulaik neskaitāmas reizes biju braukusi zosis uz pļavu un braukt mājās, palaist karstās dienās. vasaras dienas peldēties, nest ūdeni no sūkņa ziemā mucā, kas novietota uz ragaviņām, vai rāpties pāri klostera žogam stadionā futbola spēļu laikā... Man likās, ka nekas no tā nav noticis, ka tas viss ir noticis kādās laimīgs, neskaidrs sapnis - un Tad es sapratu, pareizāk sakot, nesapratu, bet sajutu ar ādu, sajutu to labāko dzīves daļu, neskatoties ne uz ko, kad katrs mirklis bija unikāla atzinība, atklājums , jau bija aiz muguras un nekad neatgriezīsies.

Nepamanīts izgāju ārpus pilsētas un ilgu laiku sēdēju uz klints, nenovērsdams skatienu no plašās applūdušo pļavu plašuma, caur kurām vijas upe, lejā izpletusies, vēl vietām klāta ar dobju ūdeni – vientulība un nezināmais bija manā priekšā. Tikai vēlāk, pēc daudziem gadiem, es sapratu, ka šī bija manas bērnības atturīgā valsts, no kuras sākās cits ceļš, cita dzīves atskaite, šī bija mana Krievija, un šī Krievija skries cauri visai manai turpmākajai dzīvei. ugunīgs pavediens cauri manai sirdij, un es vienmēr atcerēšos šo mirkli uz savas bērnības kraujas, atcerēšos, ka no šī brīža man vairs nebūs bail.

P. Proskurins “Atgriešanās”.

8

1) Moroznai nepatika tīri cilvēki. Viņa dzīves praksē tie bija nepastāvīgi, nevērtīgi cilvēki, kuriem nevarēja uzticēties. 2) Viņš (Levinsons) bija neparasti pacietīgs un neatlaidīgs, kā vecs taigas vilks, kuram varbūt vairs nav zobu, bet kurš vareni vada baru – ar daudzu paaudžu neuzvaramo gudrību. 3) Siltajā vakara tumsā, piekrautu ratu čīkstēšanā, labi paēdušo, nebaroto govju ieilgušajā zemienē, vīriešu diena izgaisa. 4) Levinsons klausījās, neiejaucoties. 5) Morozka vilcinājās. Levinsons paliecās uz priekšu un, tūlīt satvēris viņu kā knaibles, ar nemirkšķināmu skatienu izvilka viņu no pūļa kā naglu. 6) Morozka nemanāmi atpalika. Pēdējie vīri viņu apdzina. Tagad viņi runāja mierīgi, bez steigas, it kā nāktu no darba, nevis no tikšanās. 7) Levinsons it kā parādīja cilvēkiem, ka viņš lieliski saprot, kāpēc viss notiek un uz kurieni tas ved, ka tajā nav nekā neparasta vai briesmīga, un viņam, Levinsonam, jau sen ir precīzs, nepārprotams pestīšanas plāns. Patiesībā viņam ne tikai nebija nekādu plānu, bet viņš kopumā jutās apmulsis kā students, kurš bija spiests nekavējoties atrisināt problēmu ar daudziem nezināmiem.

A. A. Fadejevs “Iznīcināšana”.

9

Kopš vietējā laika ieviešanas sākusies neiedomājama juceklis gaisa, vilcienu un autobusu lidojumu grafikos. Tūkstošiem vēstuļu lija avīzēs un iestādēs, un man pašam, kas, šķiet, labi padodas skaitļi, vairākas reizes iekļuvu nepatikšanās ar šiem lidojumiem, kas bija paredzēti vai nu pēc Maskavas, vai pēc vietējā laika. Meteoroloģijas komitejā kādam vienkārši nav ko darīt... Vispār lielpilsētas strādnieka psiholoģija ļoti, ļoti atšķiras no reģiona strādnieka psiholoģijas, tas ir manāms pat apkopējas līmenī, nevis pieminēt viesnīcas administratoru.

Maskavas viesnīcā es izlaidu melno Volgu. Ieeja no Vēstures muzeja bija slēgta, es apgāju apkārt masīvajai kolonādei, bet šveicars no Valsts plānošanas komitejas mani atsūtīja atpakaļ. Varbūt tāpēc, lai nesabojātu plastmasas kokus vestibilā - nožēlojamu Hammera vasaras dārza palieku, kas ierīkots tirdzniecības centrā blakus RSFSR Ministru padomei. Apmēram desmit cilvēki, piemēram, es, nervozi sēdēja pie stikla durvīm apmēram piecpadsmit minūtes. Beidzot viņi mūs ielaida. Es vienmēr esmu bijis pārsteigts, vērojot metamorfozes, kas notiek ar cilvēkiem, saskaroties ar biļešu kasieri vai viesnīcas reģistratūru. Cienījami vīrieši nekavējoties zaudē savu izskatu, pārvēršas par nožēlojamiem lūgumrakstiem, un viņu runā parādās deminutīvi sufiksi. Vai tiešām tagad izskatos tieši tāpat ar savu pakalpojuma ID?

V. Belovs "Viens no tūkstoša."

10

Īvins un leitnants gāja gar krastu uz tiltu, abiem slapjās galvas bija izkaltušas, un saule karsta, dedzināja viņu ilgi pārkarsušos kailos plecus. Leitnants apbrīnoja tālo balto mākoni, kura aprises atgādināja milzīgu zivi, un pēkšņi ieraudzīja, ka mākoņa žilbinoši baltajā pusē griežas tumšs punkts – debesīs klīst vanags. Leitnants pagriezās pret Īvinu, vēlēdamies viņam pastāstīt kaut ko smieklīgu vai vienkārši draudzīgu, bet, paskatoties uz karavīra seju, viņš tikai nopūtās un neko neteica. Un atkal es domāju par bēdīgo biznesu, ar kuru es devos uz pulku. Leitnants zināja, kas sagaida Ivinu, un viņš arī zināja, kādas nepatikšanas viņu sagaida.

Ivins, ejot aiz leitnanta, nīkuļoja karstumā un negribīgi domāja, ka visi cilvēki ir vienādi... vienlīdzīgi, protams, bet kāpēc šim puikam pār viņu ir tāda vara? Īvins skumji paskatījās uz leitnanta trīsstūrveida muguru, uz kuras muskuļi pietūka un pazuda, un mēģināja saprast, kāpēc viņam šo slaido zēnu vajadzētu saukt par biedru virsleitnantu. Taču Īvina domas plūda laiski, galvā bija kaut kāda neskaidra dūkoņa, brīžiem gurdeni gribējās pavisam pazust, izšķīst dedzīgajā neapdomīgajā saules stihijā, un viņš paklausīgi klīda pēc leitnanta, kurš pēkšņi gribēja iet. augšup pa upi un atkal peldēt ar straumi uz māla klintīm.

A. Kims “Apstāties augustā”.

11

Starp citu, vienu vakaru devos uz tā saucamo Karantīnu. Šī ir maza, pliku birzīte, kurā kādreiz aizmirstā mēra laikā faktiski bija karantīna, bet tagad dzīvo vasarnieki. Lai tur nokļūtu, ir jābrauc četras jūdzes no pilsētas pa labu mīkstu ceļu. Tu brauc un redzi: pa kreisi zila jūra, pa labi bezgalīgā drūmā stepe; Tas ir viegli elpot, un tas nav pārāk cieši jūsu acīm. Pati birzs atrodas jūras krastā. Atlaidusi šoferi, iegāju pazīstamajos vārtos un vispirms pa aleju devos uz mazo akmens lapeni, ko bērnībā mīlēju. Manuprāt, šī apaļā, smagā lapene uz neveiklām kolonnām, apvienojot sena kapu pieminekļa lirismu ar Sobakeviča neveiklību, bija vispoētiskākais stūrītis visā pilsētā.

Apsēdos uz soliņa un, pārliecusies pāri margām, paskatījos uz leju. No lapenes gar stāvu, gandrīz vertikālu krastu, garām māla bluķiem un grumbām, veda taciņa; kur tas beidzās, tālu lejā, netālu no smilšainās piekrastes, zemie viļņi laiski putoja un maigi murrāja. Jūra bija tikpat majestātiska, bezgalīga un neviesmīlīga kā septiņus gadus iepriekš, kad, pabeidzis ģimnāzijas kursu, aizbraucu no dzimtās pilsētas uz galvaspilsētu; tālumā bija tumša dūmu josla - tas bija tvaikonis, un, izņemot šo tik tikko pamanāmo un nekustīgo joslu, nekas neatdzīvināja vienmuļo jūras un debesu ainu. Pa labi un pa kreisi no lapenes stiepās nelīdzeni mālaini krasti...

A. P. Čehovs “Gaismas”: (213 vārdi)

12

Saule, iegūstot aprīļa augstumus, sildīja neuzkrītoši, bet uzmundrinoši, un tāpēc noteikti bija tik labi, lai cilvēki kaut ko pārdod, skatās un kaut ko pērk. Pirmajās minūtēs Ivans, gadatirgus burzmas apstulbināts, nepamanīja nevienu drūmu seju. Visi bija priecīgi, visi viens otram uzsmaidīja - gan tie, kas piedāvāja un atsaiņoja preces, gan tie, kas stutēja preču priekšā, un nav ko teikt par tiem, kas pielaikoja un rādīja jauno preci.

Vispirms mums bija jāpaskatās apkārt. Cilvēki ātri mainījās, un pamazām Ivans sāka atšķirt ikdienišķos apmeklētājus no pastāvīgajiem apmeklētājiem. Pirmie, viņš pamanīja, apmulsuši griezās cilvēku virpulī, rāpās šurpu turpu, gandrīz nekad nesastinguši, platām un pārsteigtām acīm. Regulāri nesteidzās - viņi lēnām, nerādot pat pārlieku brašajam nekaunīgajam, pārvietojās no vienas vietas uz otru, cītīgi pētīja preces, acīmredzot domās veicot sarežģītus aprēķinus un aprēķinus.

Iļja Kašafutdinovs “Džinsi”.

13

Nevienu pasaules valsti neapvij tik pretrunīgi mīti par tās vēsturi kā Krieviju, un neviens cilvēks pasaulē netiek vērtēts tik atšķirīgi kā krievi.

N. Berdjajevs nemitīgi atzīmēja krievu rakstura polarizāciju, kurā dīvaini apvienotas pilnīgi pretējas iezīmes: laipnība ar nežēlību, garīgais smalkums ar rupjību, galēja brīvības mīlestība ar despotismu, altruisms ar egoismu, sevis pazemošana ar nacionālo lepnumu un šovinismu. Jā un vēl daudz vairāk. Vēl viens iemesls ir tas, ka Krievijas vēsturē milzīga loma bija dažādām “teorijām”, ideoloģijai un tendencioziem tagadnes un pagātnes atspoguļojumiem. Es minēšu vienu no acīmredzamākajiem piemēriem: Pētera reformu. Lai to īstenotu, bija nepieciešami pilnīgi sagrozīti priekšstati par iepriekšējo Krievijas vēsturi. Tā kā bija nepieciešama lielāka tuvināšanās Eiropai, tas nozīmē, ka vajadzēja apgalvot, ka Krievija ir pilnībā norobežota no Eiropas. Tā kā vajadzēja ātrāk virzīties uz priekšu, tas nozīmē, ka bija jārada mīts par to, ka Krievija ir inerta, neaktīva utt. Ja bija vajadzīga jauna kultūra, tas nozīmē, ka vecā nebija laba. Kā jau bieži krievu dzīvē, virzība uz priekšu prasīja pamatīgu triecienu visam vecajam. Un tas tika darīts ar tādu enerģiju, ka visa septiņu gadsimtu Krievijas vēsture tika noraidīta un nomelnota. Mīta par Krievijas vēsturi radītājs bija Pēteris Lielais. Viņu var uzskatīt arī par mīta radītāju par sevi. Tikmēr Pēteris bija tipisks 17. gadsimta skolnieks, baroka cilvēks, sava tēva cara Alekseja Mihailoviča galma dzejnieka Simeona Polocka pedagoģiskās dzejas mācības iemiesojums.

D. S. Ļihačovs. "Krievu kultūra mūsdienu pasaulē."