Професионална рехабилитация на хора с увреждания. Професионална и трудова рехабилитация

· Ерготерапия

· Професионално образование

· Наемане на работа

Ерготерапия- един от методите за медицинска рехабилитация на болни и инвалиди, който по своята същност има не само медицинска, но и подчертана социална насоченост. Включва различни видове физически упражнениясъдържащи елементи от ежедневните и професионални дейности. Основната цел на трудотерапията е възстановяване и развитие на нарушени функции, формиране на компенсаторни умения за самообслужване, домакинство, занаяти и извършване на трудови операции. Ерготерапията се провежда в комбинация с други методи за рехабилитационна терапия и рехабилитация, затвърждавайки ефекта от тяхното влияние.

Ерготерапията, индивидуално обоснована и рационално подбрана, действа като терапевтичен фактор, допринасяйки за физическо и интелектуално развитие, корекция на двигателните функции и нормализиране на общите физиологични параметри на тялото. В процеса на трудотерапия се извършва формирането на личността, преодоляват се психологически комплекси, формират се нови междуличностни отношения; човек се включва в колективни дейности, в резултат на което се повишава нивото на неговата адаптация в обществото.

Изисквания за организацията на трудотерапия:

Осигуряване на разнообразието на работните процеси и постепенното им усложняване,

Поддържане на интерес към работата,

Психологически комфорт,

Постоянен надзор от лекуващия лекар и инструктор по труда.

При организиране на трудова терапия е необходимо да се вземат предвид редица клинични, физиологични и социални критерии: нозологията на заболяването, естеството на функционалните нарушения, състоянието на интелектуалната и психичната сфера, нивото на развитие или запазване на професионални и трудови умения, условия на труд и живот.

Като се вземат предвид тези критерии, трудовата терапия може да играе ролята на обща укрепваща терапия, възстановителна (функционална) терапия, индустриална (професионална) трудова терапия.

Ерготерапията се използва в индивидуални и групови форми. Той се организира в стационарни лечебни заведения, интернати, центрове за социални услуги, рехабилитационни центрове и се извършва директно на място (например в болнични отделения) или в специално създадени работни семинари или специализирани работилници. Възможна е и организацията на трудотерапия у дома.

Ерготерапията може да се разглежда не само като последен етап от медицинската рехабилитация, но и като една от формите на социална и трудова рехабилитация на болни и инвалиди. Извършва се в условията на специализирани промишлени предприятия или специализирани работилници на обикновени предприятия. В същото време основните задачи на рехабилитацията са развиване на работни умения, преориентиране на работата, обучение и образование по нова професия.

След Втората световна война във Великобритания, Канада и редица други страни, трудова терапия(в превод от английски като „терапия чрез ежедневни дейности“) като метод за социална, битова и трудова рехабилитация. В основата си трудовата терапия съчетава такива традиционни за нашата страна методи социална рехабилитациякато трудова терапия и трудова терапия. Ерготерапията е по-широко понятие от трудотерапията и включва всички дейности в нейния обхват. Тя включва извършване на индивидуално подбрани дейности за възстановяване на социалните умения, способността да организират самостоятелно своя живот, свободното време и подпомагане на активни форми на живот.

Ерготерапията включва следните области:

Продуктивни дейности - професионални дейности, платена и социална работа, учене, родителство, грижи за близки и др .;

Самообслужване - проблеми с личната хигиена, обличане, готвене и хранене;

Свободно време - физическо възпитание и спорт, музика, изкуство, занаяти, градинарство, игри, забавления;

игра (детските игри се считат за важна дейност за развитието на знания, умения и нагласи, свързани с продуктивни дейности на възрастни). Според наблюденията на Е. И. Холостова, трудовата терапия позволява:

Увеличете независимостта в ежедневните дейности и свързаните с тях умения за самообслужване (например боравене с пари, планиране на хранене, приготвяне на ястия);

Развийте приемливи умения за самостоятелно функциониране на индивида, решаване на проблеми и управление на живота;

Осигурете средства и адаптивно оборудване за компенсиране на недостатъци;

Инхибират или предотвратяват дегенеративните ефекти на стареенето или функционалните затруднения;

Справяне с промените и загубите, които идват с по-голямата възраст (намиране на ресурси в социалната среда; разпознаване и преодоляване на депресията);

По пътя научете необходимите умения на болногледачите.

Ерготерапията, като интердисциплинарна, изисква комбинация от усилията на специалисти от различни профили и различни отдели.

Основната цел на професионалната рехабилитация е да осигури на болен или инвалид възможност да получи или поддържа подходяща работа и по този начин да допринесе за неговата социална интеграция, постигането на материална независимост или увеличаване на доходите и самодостатъчността. Правата на хората с увреждания на професионална рехабилитация са залегнали в редица нормативни документи, основните от които са:

Закон от 19.02.91 г. "За заетостта на населението в Руска федерация"(С последващи промени и допълнения);

Закон на Руската федерация "За образованието", изменен на 13.01.96 г.

Указ на президента на Руската федерация от 25 март 1993 г. "За мерки за професионална рехабилитация и заетост на хора с увреждания";

Указ на Министерството на труда на Руската федерация от 28.09.93 г. "За списъка с приоритетни професии на работници и служители, чието овладяване дава на хората с увреждания най-голямата възможност да бъдат конкурентоспособни на регионалните пазари на труда";

Заповед на Федералната служба по заетостта на Русия от 28.02.94 г. "За одобряване на временната наредба за специализираните звена за професионална рехабилитация и заетост на хора с увреждания"

Проучете нуждите на хората с увреждания в различни видове рехабилитацията в Москва, проведена от ЦИЕТИН, показа, че 62,6% от хората с увреждания се нуждаят от някакъв вид мерки за професионална рехабилитация. Необходимостта от професионална рехабилитация е особено висока сред хората с увреждания млади и на средна възраст - съответно 82,8 и 78,7% от броя на хората с увреждания в посочените възрастови групи.

Разработването на програма за професионална рехабилитация се основава на три компонента.

Оценка на вида и степента на увреждания,включително способност за учене.

Оценка на "професионалния и трудов" компонент на програмата за рехабилитация,включително определяне на характеристиките на интегралната реакция на тялото на инвалида към работа, оценка на тяхното значение за трудова дейност и възможността за нейното продължаване, определяне на възможността за адаптиране към работа чрез поддържане на адекватно състояние, разработване на стратегия за работа.

Оценка на общия и професионален образователен статус на лицето с увреждане,включително изчерпателен анализ на социалните характеристики, свързани с образователните дейности, основните характеристики на образователните дейности, както и определяне на съответствието на изискванията за лице с увреждане в учебния процес, неговите професионално значими физиологични, психофизиологични и психологически качества и определяне на развитието на професионално важни сензорни, двигателни и мисловни умения.

Професионалното образование е една от основните, най-проблемните области на професионалната рехабилитация , началният етап на който е професионалното ориентиране. Професионално ориентиранерешава проблема с информирането и консултирането на хората с увреждания с цел избор на професия, режим и условия на труд, възможности за обучение. Ориентирането се извършва в областта на професиите и съвременния пазар на труда, съществуващи образователни институции и професионални центрове за преквалификация, предназначени за хора с увреждания, с цел постигане на професионално оптимално самоопределение на човек.

Професионалната ориентация на хората с увреждания осигурява комплексен подход като се вземат предвид медицинските, психологическите и социалните аспекти. Неразделна част от кариерното ориентиране е наличието на данни, характеризиращи професионалните дейности. Такъв материал се съдържа в описанията на професиите - професиограми. Те включват информация за формите на професионално обучение, описание на работното място, съдържанието и условията на работа, описание на човек в трудовия процес (положителни и отрицателни аспекти в работата, трудности, степен на отговорност, елемент на творчество, психофизиологични качества и медицински противопоказания, положителни и отрицателни последици от работата за човек), социално-икономически характеристики на професията.

Важно е да се вземат предвид не само показанията, но и противопоказанията за професионална дейност и в крайна сметка професионалната годност. Професионално годнисчита се човек, чиито психофизиологични възможности и способности съответстват на определена професия. За да се оцени професионалната годност, се извършва психофизиологична диагностика. След това с помощта на психологически и функционални тестове се избират видовете работа, за които субектът се счита за професионално подходящ.

При изучаване на професионалния интерес и наклонности на човек трябва да се има предвид, че много хора с увреждания, особено тези с увреждания от детството, не оценяват адекватно своите възможности при избора на бъдеща професия. Извършва се обяснителна работа, корекция на индивидуални професионални планове и претенции, предоставя се психологическа подкрепа. Окончателното решение при избора на професия, образователна институция, място на работа остава за лицето с увреждане. Не се допуска каквато и да е форма на влияние върху неговата мотивация и решение в областта на самоопределението чрез скриване или промяна на информация.

След избора на бъдеща професия се планира списък с възможни мерки за подпомагане на нейното придобиване. Реалните трудности на процеса на овладяване на професия и заетост и възможни начини преодолявайки ги. Понастоящем органите по заетостта, на които са възложени задълженията за професионална рехабилитация, включително професионално ориентиране и професионално обучение на хора с увреждания, обръщат голямо внимание на развитието на диференциран и гъвкав подход към решаването на проблемите на трудовите изпити, което дава възможност за използвайте професионалната остатъчна работоспособност на болни и инвалиди.

Кога професионално обучениеболни и инвалиди като следващ метод за рехабилитация, трябва да се реши сложна задача, в решението на която овладяването на специални знания, умения, умения ще се комбинира с формирането на способности за социално-психологическа адаптация. В условията на пазарна икономика е необходимо професионалното образование за хора с увреждания да осигурява обучение по конкурентни и престижни професии, основите на предприемаческата дейност, което да служи за осигуряване на равенство на възможностите за хората с увреждания по отношение на заетостта.

Професионално образование предвижда система и процес за овладяване на знания, умения и способности в областта на препоръчителната професионална дейност.

Професионалното образование предоставя на болните и инвалидите следните възможности:

Придобиване на квалифицирана професия, ако не са я имали преди;

Придобиване на друга специалност, ако поради болест или увреждане работата по предишната специалност стане невъзможна или непродуктивна;

Подобряване на съществуващата квалификация за извършената работа.

При вземането на решение за преквалификация трябва да се има предвид, че основните индикации и противопоказания за усвояване на нова професия са същите като при избора на професия за първи път.

За преквалификация се избира професия, като се отчита не само способността на лицето с увреждане да извършва производствени операции, но и максималното използване на неговите знания и умения, свързани със старата професия, като се вземат предвид личните му интереси.

Има три основни начина за придобиване на нова професия:

Независима преквалификация (инвалид сам плаща за обучение);

Безплатно преквалификация чрез службата по заетостта. Лицата с увреждания от III и II група имат право да правят това, хората с увреждания от I група - с препоръка за работа;

Намиране на работа, която не изисква преквалификация или обучение по работа.

Професионалното обучение се извършва на работното място или на работното място.

Едно от важните условия за успешна трудова рехабилитация на хората с увреждания е тяхното общо образование. Наличието на средно и висше образование значително повишава конкурентоспособността на хората с увреждания. Получаването на професионално образование от лице с увреждания все още не гарантира неговата заетост, но увеличава шансовете за печеливша работа и го прави конкурентоспособен на пазара на труда.

Наемане на работа. Устройство за трудболни и инвалиди - последният етап на рехабилитация. Това е оценка на валидността на експертно мнение относно работоспособността, решения за кариерно ориентиране, ефективността на предварителния процес на обучение и всички мерки за рехабилитация.

За младите хора с увреждания, които имат недостатъчен социален опит, е важно да се помогне в развитието и формирането на социални умения, които увеличават вероятността от заетост: търсене на работа по специалността им, способност да напишат професионално резюме, да взаимодействат с представители на официални структури, извършване на телефонни разговори за търсене и възможност за използване на интернет ресурси ...

Заетостта на лице с увреждания се извършва както в условията на нормално производство (т.нар. "Защитени" работни места), така и в условията на специално създадени предприятия. Последните се различават от обикновените предприятия по отношение на финансирането, работното време и времето за почивка и нормите на производствените цели.

За специалистите, ангажирани с наемането на хора с увреждания, е важно да разполагат с база данни за съществуващите свободни работни места в производството, за които е необходимо активно търсене на потенциални работни места, за поддържане на постоянна комуникация с ръководителите на предприятия.

Когато наемате лице с увреждания, е важно не само да осигурите адаптиране на работното място към неговите функционални възможности, но и да му помогнете в психологическата и физиологичната адаптация към новите условия на труд и трудов колектив.

Организация на домашната работав рамките на специализирано предприятие е разрешено само за лица, които имат необходимите условия на живот, както и практически умения в определена работа или професия (или могат да бъдат обучени по тези умения). Конкретният вид работа за домашните работници е избран, като се вземат предвид техните професионални умения и здравословно състояние. Предприятието предоставя на хората с увреждания необходимото оборудване, инструменти, суровини и материали безплатно и осигурява продажбата на готови продукти.

Голям резерв в регулирането на пазара на труда за хората с увреждания е тяхната самостоятелна заетост и организирането на собствен бизнес. Хората с увреждания, които организират своя малък бизнес, имат законно гарантирани субсидии и помощ. Въпреки това работата с хора с увреждания за преподаване на предприемачески умения, предоставяне на професионална помощ и психологическа подкрепа все още не е дала осезаем ефект.

По отношение на хората с увреждания концепцията е приета "Рационална организация на труда"... Това означава, че работното място е потенциално подходящо за лице с увреждане по отношение на здравословното му състояние, психофизиологични характеристики, лични мотиви и професионално обучение. Работно място за лице с увреждания трябва също да отговаря на необходимите санитарни и хигиенни стандарти и да има социално-икономическа еквивалентност с по-рано извършена (в случай на промяна) или подобна работа, извършена от здрав работник (в случай на първоначално влизане на пазара на труда).

На настоящия етап, с въвеждането на компютърните технологии в практиката на институциите и организациите, стана необходимо не само да се характеризират функционалните разстройства, но и да се разработят качествени и количествени характеристики на функционалните разстройства, определени единни единни критерии,които биха могли да се използват както от медицински експерти, така и от работници от различни рехабилитационни служби, които в по-голямата си част нямат и не трябва да имат медицинско образование.

Основният компонент на разработената технология за формиране на индивидуална програма за социална рехабилитация на инвалид е сложна експертна система за определяне на потенциалните възможности и нужди на инвалид в комбинация с професионален справочник. Компютърната програма "Професиографски справочник" е предназначена да автоматизира експертна оценка на достъпността за инвалид на професии, включени в справочника, като се вземат предвид неговите потенциални професионални възможности и присъщите психологически качества. Ръководството е създадено като неразделна част от софтуерната и информационна система за осигуряване на професионална рехабилитация и съдействие при заетостта на хора с увреждания (която включва и банка данни за хората с увреждания в региона, експертна система за оценка на потенциалния професионален възможности на хора с увреждания по здравословни причини, банка от работни места за работа на хора с увреждания и банка от места за обучение за насочване на хора с увреждания за обучение и преквалификация), т.е. софтуер и информационна система, която формира основата на единно информационно пространство за цялостна рехабилитация на хора с увреждания, предимно за решаване на въпроса за тяхната професионална рехабилитация.

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формуляра по-долу

Студенти, аспиранти, млади учени, използващи базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.

Публикувано на http://www.allbest.ru/

Списък на литературата

1. Дайте подробно описание на психологическата структура на длъжността в професията цигулар

Предмет - музикална дейност, свирене на цигулка.

Обективни цели - свирене на инструмента за концерти, представления и др.

Субективни цели - подобряване на уменията и уменията за свирене на инструмента, изграждане на кариера като цигулар, слава, популярност, фенове.

Инструменти и инструменти: инструмент (цигулка), ноти, библиотека със специализирана литература, място, което насърчава добрия звук и спокойствието (където можете да репетирате спокойно).

Специфични условия на работа: мястото, избрано за репетициите, трябва да допринесе за доброто звучене на музиката, от друга страна, то не трябва да пречи на хората наоколо (ако е у дома, тогава трябва да има шумоизолация), времето на репетициите не трябва да пада твърде късно или твърде рано.

2. Какви са характеристиките на кризата на ревизия и корекция на професионалния избор, които се случват в хода на професионалното развитие на човек?

Професионалното формиране на личност започва от етапа на опцията - формирането на професионални намерения. На 14-16-годишна възраст, в ранна юношеска възраст, оптантите започват да се самоопределят професионално. До 14-годишна възраст момичетата и момчетата вече са формирали многостранни познания за света на професиите, имат представа за желаната професия.

Нуждаете се от специфичен професионално ориентиран план: дали да продължите обучението си в общообразователно или професионално училище. За някои всичко е решено, други са принудени да се определят професионално. На етапа на опцията се извършва преоценка на образователната дейност: в зависимост от професионалните намерения мотивацията също се променя.

Ученето в старшите класове придобива професионално ориентиран характер, а в професионалните образователни институции има ясно изразена образователна и професионална ориентация. Има всички основания да се смята, че на етапа на опцията има промяна във водещата дейност от образователно-познавателна към образователно-професионална. Социалната ситуация на развитие се променя драстично.

В същото време е неизбежен сблъсък на желаното бъдеще и реалното настояще, което придобива характера на криза на образователното и професионално ориентиране. Учениците от гимназията, които са продължили обучението си в 10-11 клас, очевидно преживяват тази криза на 16-17 години, преди да завършат училище. Сърцевината на кризата е необходимостта от избор на метод за получаване на професионално образование или обучение.

Трябва да се подчертае, че на тази възраст по правило човек избира опцията за продължаване на образованието, фокусирано върху определена професионална област, а не върху конкретна професия. Преживяването на криза, рефлексията върху собствените възможности водят до корекция на професионалните намерения. Правят се корекции и на „Аз-концепцията“, която се оформи на тази възраст. 2. На етапа на професионалното образование много ученици и студенти изпитват разочарование от професията, която получават.

Възниква недоволство от определени учебни предмети, появяват се съмнения относно правилността на професионалния избор и интересът към ученето намалява. Настъпва криза на професионалния избор. По правило това се проявява ясно през първата и последната година на професионалното обучение. С редки изключения тази криза се преодолява от промяната на образователната мотивация към социална и професионална. Професионалната ориентация на академичните дисциплини, която нараства от година на година, намалява недоволството.

По този начин кризата с преразглеждането и корекцията на професионалния избор на този етап не достига критичната фаза, когато конфликтът е неизбежен. Можем да отбележим бавния характер на тази криза. Но промяната в социалната ситуация на развитие и преструктурирането на водещата образователна и познавателна дейност в професионално ориентирана, дава възможност да се обособи като самостоятелна нормативна криза на професионалното формиране на индивида.

3. След завършване на професионалното образование започва етап на професионална адаптация. Младите специалисти започват своята самостоятелна трудова дейност. Професионалната ситуация на развитие се променя коренно: нов мулти-възрастов екип, различна йерархична система от индустриални отношения, нови социални и професионални ценности, различна социална роля и, разбира се, принципно нов тип водеща дейност.

Дори при избора на професия младежът имал определена представа за бъдещата си работа. В професионална образователна институция тя стана много по-богата. И сега дойде времето за реално изпълнение на професионални функции. Първите седмици, месеци работа създават големи трудности. Но те не се превръщат във фактор за появата на кризисни явления. Основната причина е психологическа, което е следствие от несъответствието между реалния професионален живот и формираните идеи и очаквания.

Несъответствието между професионалната дейност и очакванията предизвиква криза на професионалните очаквания. Опитът от тази криза се изразява в недоволство от организацията на труда, неговото съдържание, служебни отговорности, индустриални отношения, условия на труд и заплати. Има два възможни варианта за разрешаване на кризата: конструктивен: активизиране на професионалните усилия за възможно най-ранна адаптация и натрупване на трудов опит; разрушително: уволнение, смяна на специалността; неадекватно, некачествено, непродуктивно изпълнение на професионални функции.

3. Какви фактори характеризират професионалната дейност на хората с увреждания. Какви са вашите предложения за психологическа подкрепа за трудовата рехабилитация на такива хора

Всички хора с увреждания трябва да имат достъп до дейности и средства за възстановяване на способностите им за независими домашни, социални и професионални дейности, включително информация за технологиите за самообслужване и средствата за адаптация.

Всяко лице с увреждания, всяко семейство, което включва лице с увреждане, трябва да получи услугите за рехабилитация, необходими за оптимизиране на психическото, физическото и функционалното си състояние, за да развие способността на човек с увреждания да води независим начин на живот като всеки друг гражданин.

Хората с увреждания трябва да получат централна роля при разработването на индивидуализирани програми за помощ и рехабилитация, а асоциациите на хората с увреждания трябва да разполагат с адекватни ресурси за споделяне на отговорността за планиране на национални програми за рехабилитация и независим живот.

Базираната на общност рехабилитация трябва да бъде широко разпространена на национално и международно ниво като най-подходящия, ефективен и подкрепящ подход в рехабилитационните услуги в много страни.

През третото хилядолетие задачата на всички нации трябва да бъде еволюцията на обществото към защита на правата на хората с увреждания чрез запазване на техните правомощия и включването им във всички аспекти на обществото

Всеки човек с увреждания и всяко семейство, което включва лице с увреждане, трябва да получи необходимите услуги за рехабилитация, достатъчни за постигане на оптимално физическо, психическо и функционално ниво, позволяващи на лицето с увреждания да управлява живота си независимо и да води независим начин на живот като всеки друг член на обществото ...

Хората с увреждания трябва да играят централна роля при разработването на индивидуализирани програми за помощ и рехабилитация, а също така сдруженията на хората с увреждания трябва да разполагат с подходящи ресурси, за да споделят отговорността за планирането на националните програми за рехабилитация и независим начин на живот.

Списък на литературата

професионален избор на цигулар ограничен

1. Андреева Г.М. Социална психология: Учебник за университети. - М.: Аспен - Прес, 1999. - 376 с.

2. Гришина Н.В. Психологията на конфликта. - SPb.: Петър, 2000. - 464 с.

3. Климов Е.А. Въведение в психологията на труда: Учебник за университети. - М.: Култура и спорт, Единство, 1998 г. - 350 години.

4. Морозов А.В. Бизнес психология. Курс на лекции: Учебник за висши и средни специализирани образователни институции. СПб.: Издателство на Съюза, 2002. - 576 с.

5. Рижичка И. Някои проблеми на социалната психология: Пер. с чешки. / Изд. и предговор от Ю.А. Шерковина. - М.: Прогрес, 1981 г. - 215 с.

6. Стрелците Ю.К. Инженерна и професионална психология: Урок за студенти от висше. проучване. институции. - М.: Академия на издателски център; Висше училище, 2001. - 360 с.

7. Скот Д.Г. Конфликти. Начини за тяхното преодоляване. - Киев.: Внешторгиздат, 1991. - 189 с.

Публикувано на www.allbest.ru

Подобни документи

Изучаването на процеса на професионално ориентиране на ученици върху дейности по физическа култура в старшата степен на училище. Оценка и изследване на професионалното самоопределение на ученици с увреждания в областта на физическото възпитание.

курсова работа, добавена на 20.01.2012


Характеристика емоционално развитие юноши и факторите, които го определят. Специфичност емоционално състояние юноши със соматични заболявания. Концепции за увреждане и рехабилитация на деца с увреждания в Република Беларус.

курсова работа, добавена на 22.02.2016г


Законодателна рамка в областта на специално дете и неговото семейство. Образование и рехабилитация на деца с увреждания (HH). Аспекти на социализацията на деца с увреждания в семейство и образователна институция, взаимоотношения дете-родител.

теза, добавена на 29.10.2017г


Понятието и структурата на Аз-концепцията. Изследване на проблемите на формирането на личността на младите хора с психофизични особености на развитието Характеризиране на социалния интерактивен театър като метод за работа с млади хора с увреждания.

теза, добавена 07.07.2013


Психологическа характеристика на децата в предучилищна възраст. Практическо проучване на декларираните и реализирани видове родителски отношения с деца с увреждания с помощта на разговор-интервю и директния проективен метод „Рисуване на семейство“.

теза, добавена на 05/06/2011


Правно основание за формиране и изпълнение на индивидуална програма за рехабилитация на дете с увреждания. Процедурата и условията за разработване, основните принципи на формирането на индивидуална програма за рехабилитация на дете с увреждания.

резюме, добавено на 10.10.2012


Същност, концепция, особености на психолого-педагогическата подкрепа. Специални образователни потребности на ученици с увреждания. Психолого-педагогическа подкрепа на хора с увреждания в съвременни образователни условия.

теза, добавена на 24.10.2017г


Интернет зависимостта като вид пристрастяващо поведение. Определяне на степента на компютърно оборудване за хора с увреждания. Програма за социална работа за интернет зависими с увреждания. Мястото на виртуалното пространство в живота им.

теза, добавена 27.11.2012


Същността и видовете мотивация. Професионално формиране на личността. Динамиката на развитието и начините за ефективно въздействие върху мотивацията на професионалното самоусъвършенстване на ученика. Професионалното самопознание като мотиватор за професионалното израстване на учениците.

дипломна работа, добавена на 23.06.2010


Концепцията за социална адаптация на сираци и деца с увреждания. Дезадаптация на сираците в обществото. Неприспособяване на децата с увреждания. Проблеми на адаптацията на децата към MDOU. Уместността на изследвания въпрос.

Ключови думи

ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ / ПРОФЕСИОНАЛНА РЕХАБИЛИТАЦИЯ / НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗАЕТОСТ НА ИНВАЛИДИ / СОЦИАЛНА ЗАЩИТА НА ИНВАЛИДИТЕ / ИНВАЛИДНОСТ / ПРОФЕСИОНАЛНА РЕАБИЛИТАЦИЯ / НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗАЕТОСТ НА ХОРА С ИНВАЛИДИ / СОЦИАЛНА ЗАЩИТА НА ИНВАЛИДИТЕ

анотация научна статия за социологическите науки, автор на научната работа - Похвощев В.А., Колесникова О.А., Фирсова Ю.А.

Цел: Тази статия е посветена на въпроса за формирането и развитието на системата социална защита на хората с увреждания в Русия. Съвременната социална политика на страната е фокусирана върху осигуряването на равенство на правата и възможностите при реализиране на потенциалните способности и индивидуалните ресурси на всеки член на обществото. Актуалността на избраната тема се дължи на неизменно големия брой хора с увреждания. Според ООН всеки десети човек на планетата (над 750 милиона души) има някаква форма на увреждане и поне 25% от населението страда от различни здравословни разстройства. Понастоящем увреждането на гражданите в трудоспособна възраст, особено сред първоначално изследваните, е значително. Всяка година в Русия над 2 милиона души придобиват статут на инвалид, от които за първи път около 700 хиляди души, около половината от които са граждани в трудоспособна възраст. Почти 80% от хората с увреждания в трудоспособна възраст не работят. Хората с увреждания като специална социална категория хора се нуждаят от значителни мерки за социална защита. Тези видове помощ се определят от законодателството, но трябва да се отбележи, че тези нормативни правни актове се отнасят до обезщетения, надбавки, пенсии и др., Насочени към поддържане на живота, върху пасивното потребление на материална подкрепа. Хората с увреждания обаче се нуждаят от такива държавна подкрепа, които биха могли да ги стимулират към обществено полезни дейности, потискащи зависимите настроения. По същество говорим за пълната интеграция на хората с увреждания в обществото, което е тяхната крайна цел. В това отношение в момента в съвременна Русия има нужда от формиране на научна концепция професионална рехабилитация хора с увреждания въз основа на възстановяване на социалния и трудов статус на хората с увреждания и включването им в трудови дейности. Методология на работата: Тази статия се основава на използването на графични методи за обработка и обобщаване на информация, методи за системен анализ, експертни оценки и анализ на емпирични данни. Резултати от работата: В процеса на изследване, различни подходи за изучаване на аспекти на професионална рехабилитация хора с увреждания. Заключения: Практическото значение на изследването е да се намерят начини за увеличаване на равнището на заетост на хората с увреждания с цел привличане на допълнителни трудови ресурси към икономиката на страната, както и подобряване на нивото и качеството на живот на гражданите с увреждания.

Свързани теми научни трудове по социологически науки, автор на научни трудове - Похвощев В.А., Колесникова О.А., Фирсова Ю.А.

• Формиране в региона на условия за заетост на хора с увреждания (на примера на регион Омск)

  2019 / Гокова Олга Владимировна

• Подобряване на качеството на професионалното образование за хора с увреждания въз основа на използването на международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето

  2019 / Мясников И.Р.

• Фактори, определящи трудовата активност на хората с увреждания със значителни увреждания на здравето

  2017 / Старобина Е. М., Владимирова Оксана Николаевна, Давидов А. Т., Разумовски М. И., Кожушко Л.А.

• Държавна подкрепа за заетостта на трудоспособни хора с увреждания в Краснодарския край

  2016 / Артемова Елена Игоревна, Андреев Сергей Юриевич, Мишченко Елена Анатолиевна, Киященко Елена Александровна

• Относно икономическите разходи за увреждане

  2018 / Нацун Лейла Натиговна, Шабунова Александра Анатолиевна

• Теоретични основи на социална и екологична рехабилитация на инвалид

  2018 / Рогачева Татяна Владимировна, Шестакова Елена Василиевна

• Трудова рехабилитация на хора с увреждания в концепцията за здравословно качество на живот

  2016 / Фадин Н.И.

• Подобряване на междуведомственото сътрудничество в цялостната рехабилитационна програма за хора с увреждания

  2018 / Т. Е. Радченко, С. Б. Абрамова

• Социална подкрепа за хора с увреждания в Забайкалската територия

  2015 г. / Олга В. Бейгуленко, Юлия И. Ардашова

• Механизъм за насърчаване на заетостта на хората с увреждания в съвременни социално-икономически условия

  2019 / Анна Диня

Методологични основи на професионалната рехабилитация и насърчаване на заетостта на хората с увреждания

Цел: тази статия се фокусира върху въпроса за формирането и развитието на системата за социална защита на хората с увреждания в Русия. Съвременната социална руска политика е насочена към осигуряване на равни права и възможности при реализиране на потенциални способности и индивидуални ресурси на всеки член на обществото. Значението на избраната тема е свързано с постоянно високия брой хора с увреждания. Според статистиката на ООН всеки десети човек на планетата (над 750 милиона души) има някаква форма на увреждане и поне 25% от населението страда от различни здравословни разстройства. Понастоящем уврежданията на работещите граждани, особено сред първоначално изследваните, са много значителни. Ежегодно в Русия статутът на инвалид се придобива от над 2 милиона души, сред които около 700 хиляди души за първи път, а това е половината от работещите хора. Почти 80% от хората с увреждания в трудоспособна възраст не работят. Хората с увреждания като социална категория хора се нуждаят от значителни мерки за социална защита. Тези видове помощи са определени в законодателството, но трябва да се отбележи, че тези правни актове се отнасят към привилегии, обезщетения, пенсии и др., насочени към поддържане на живота, пасивно потребление на материална подкрепа. Хората с увреждания обаче се нуждаят от такава държавна подкрепа, която да ги насърчи към обществено полезна дейност, инхибираща зависимостта. По същество говорим за пълната интеграция на хората с увреждания в обществото, което е крайната цел на тяхната професионална рехабилитация. В тази връзка в момента в съвременна Русия има нужда от научна концепция за професионална рехабилитация на инвалиди, основана на реконструкция на социалната и трудов статус на хората с увреждания и тяхното включване на пазара на труда. Методи: тази статия се основава на използването на методи за обработка на графики и синтез на информация, методи за системен анализ, експертни оценки и анализ на емпирични данни. Резултати: в статията са показани различни подходи за изследване на аспекти на професионалната рехабилитация на хора с увреждания. Заключения и уместност: практическото значение на изследването е намирането на начини за увеличаване на заетостта на хората с увреждания с цел привличане на допълнителни трудови ресурси в икономиката и подобряване на нивото и качеството на живот на гражданите с увреждания.

Текст на научна работа по темата "Методологични основи на професионалната рехабилитация и насърчаване на заетостта на хората с увреждания"

UDC 331, 364 R01: 10.18184 / 2079-4665.2017.8.2.330-336

Методологични основи на професионалната рехабилитация и насърчаване на заетостта на хората с увреждания

Владимир Александрович Похвощев 1, Олга Андреевна Колесникова 2 *, Юлия Александровна Фирсова 3

1 Московско международно висше бизнес училище "MIRBIS" (Институт), Москва, Русия

2 Воронежки институт за високи технологии, Воронеж, Русия

3 Бюджетна институция на регион Воронеж "Регионален център за младежи с увреждания в Воронеж", Воронеж, Русия

* Електронна поща: [имейл защитен]

анотация

Цел: Тази статия е посветена на формирането и развитието на системата за социална защита на хората с увреждания в Русия. Съвременната социална политика на страната е фокусирана върху осигуряването на равенство на правата и възможностите при реализиране на потенциалните способности и индивидуалните ресурси на всеки член на обществото. Актуалността на избраната тема се дължи на неизменно големия брой хора с увреждания. Според ООН всеки десети човек на планетата (над 750 милиона души) има някаква форма на увреждане и поне 25% от населението страда от различни здравословни разстройства. Понастоящем увреждането на гражданите в трудоспособна възраст, особено сред първоначално изследваните, е значително. Всяка година в Русия над 2 милиона души придобиват статут на инвалид, от които около 700 хиляди души - за първи път, около половината от които са граждани в трудоспособна възраст. Почти 80% от хората с увреждания в трудоспособна възраст не работят. Хората с увреждания като специална социална категория хора се нуждаят от значителни мерки за социална защита. Тези видове помощ се определят от законодателството, но трябва да се отбележи, че тези нормативни правни актове се отнасят до обезщетения, надбавки, пенсии и др., Насочени към поддържане на живота, върху пасивното потребление на материална подкрепа. В същото време хората с увреждания се нуждаят от такава държавна подкрепа, която би могла да ги стимулира към обществено полезни дейности, потискащи зависимите настроения. По същество говорим за пълната интеграция на хората с увреждания в обществото, което е крайната цел на тяхната професионална рехабилитация. В тази връзка в момента в съвременна Русия има нужда от формиране на научна концепция за професионална рехабилитация на хора с увреждания, основана на възстановяване на социалния и трудов статус на хората с увреждания и включването им в трудова дейност.

Методология на работата: Тази статия се основава на използването на графични методи за обработка и обобщаване на информация, методи за системен анализ, експертни оценки и анализ на емпирични данни.

Резултати от работата: В хода на изследването са показани различни подходи за изучаване на аспекти на професионалната рехабилитация на хора с увреждания.

Заключения: Практическото значение на изследването е да се намерят начини за увеличаване на заетостта на хората с увреждания с цел привличане на допълнителни трудови ресурси към икономиката на страната, както и подобряване на нивото и качеството на живот на гражданите с увреждания.

Ключови думи: лице с увреждания, професионална рехабилитация, насърчаване на заетостта на хората с увреждания, социална защита на хората с увреждания

Благодаря. Авторите изразяват своята благодарност и дълбока благодарност на научния съветник, доктор по икономика, професор Владимир Александрович Похвощев за неговите чувствителни напътствия и опека по бащина линия, ценни съвети и коментари по време на работата по тази статия.

За цитиране: Похвощев В. А., Колесникова О. А, Фирсова Ю. А. Методологични основи на професионалната рехабилитация и насърчаване на заетостта за хора с увреждания // MIR (Модернизация. Иновации. Развитие). 2017. Том 8. No 2. P. 330-336. 001: 10.18184 / 2079-4665.2017.8.2.330-336

© Похвощев В. А. Колесникова О. А., Фирсова Ю. А., 2017

развитие

Методологични основи на професионалната рехабилитация и насърчаване на заетостта на хората с увреждания

Владимир А. Похвошев 1, Олга А. Колесникова 2 * Юлия А. Фирсова 3

1 Московско международно висше бизнес училище MIRBIS, Москва, Руска федерация

2 Воронежки институт за високи технологии, Воронеж, Руска федерация

3 Воронежски регионален център за рехабилитация за млади хора с увреждания, Воронеж, Руска федерация * E-mail: [имейл защитен]

Цел: тази статия се фокусира върху въпроса за формирането и развитието на системата за социална защита на хората с увреждания в Русия. Съвременната социална руска политика е насочена към осигуряване на равни права и възможности при реализиране на потенциални способности и индивидуални ресурси на всеки член на обществото. Значението на избраната тема е свързано с постоянно високия брой хора с увреждания. Според статистиката на ООН всеки десети човек на планетата (над 750 милиона души) има някаква форма на увреждане и поне 25% от населението страда от различни здравословни разстройства. Понастоящем уврежданията на работещите граждани, особено сред първоначално изследваните, са много значителни. Ежегодно в Русия статутът на инвалид се придобива от над 2 милиона души, сред които около 700 хиляди души - за първи път, а това е половината от работещите хора. Почти 80% от хората с увреждания в трудоспособна възраст не работят. Хората с увреждания като социална категория хора се нуждаят от значителни мерки за социална защита. Тези видове помощи са определени в законодателството, но трябва да се отбележи, че тези правни актове се отнасят към привилегии, обезщетения, пенсии и др., насочени към поддържане на живота, пасивно потребление на материално подпомагане. Хората с увреждания обаче се нуждаят от такава държавна подкрепа, която да ги насърчи към обществено полезна дейност, инхибираща зависимостта. По същество говорим за пълната интеграция на хората с увреждания в обществото, което е крайната цел на тяхната професионална рехабилитация. В тази връзка в момента в съвременна Русия има нужда от научна концепция за професионална рехабилитация на инвалиди, основана на реконструкция на социалната и трудовия статус на хората с увреждания и включването им на пазара на труда.

Методи: тази статия се основава на използването на методи за обработка на графики и синтез на информация, методи за системен анализ, експертни оценки и анализ на емпирични данни.

Резултати: в статията са показани различни подходи за изследване на аспекти на професионалната рехабилитация на хора с увреждания. Заключения и уместност: практическото значение на изследването е намирането на начини за увеличаване на заетостта на хората с увреждания с цел привличане на допълнителни трудови ресурси в икономиката и подобряване на нивото и качеството на живот на гражданите с увреждания. Ключови думи: увреждане, професионална рехабилитация, насърчаване на заетостта на хората с увреждания, социална защита на хората с увреждания. Благодарности. Авторите изразяват своята благодарност и дълбока признателност на научния съветник, доктор на икономическите науки, професор Похвощев Владимир Александрович за чувствителното ръководство и грижите на бащата, за ценните съвети и коментари по статията.

За цитиране: Похвошев В. А., Колесникова О. А., Фирсова Ю. А. Методологични основи на професионалната рехабилитация и насърчаване на заетостта на хората с увреждания. MIR (Модернизация. Иновации. Развитие) \u003d MIR (Модернизация. Иновации. Изследвания). 2017 г .; 8 (2 (30)): 330-336. DOI: 10.18184 / 2079-4665.2017.8.2.330-336

Въведение

През последните почти 20 години общият брой на хората с увреждания в Руската федерация се е увеличил с почти 3 милиона души и към 1 януари 2017 г., според Росстат, възлиза на 12,25 милиона души - 11,9% от общото население на страната (146,8 милиона).

Преглед на литературата и изследвания

Група учени (А. А. Шабунова, О. Н. Калачиков, Н. А. Кондакова и други), които изучават проблемите с уврежданията на населението, стигат до заключението, че до 2030 г. броят на хората с увреждания може да се увеличи с още 10% ... В тази връзка проблемът за социалната защита на хората с увреждания става най-важен и

релевантни, а неизменно високият им дял в общата структура на населението е стабилна тенденция и може да има отрицателно въздействие върху социално-икономическото развитие на страната.

Най-важната област на рехабилитация за хората с увреждания е професионалната рехабилитация, която обикновено се разбира като „мултидисциплинарен набор от мерки, насочени към възстановяване на трудоспособността на инвалида или придобиване на нови професионални умения в условия на труд, достъпни за него по здравословни причини . "

Професионалната рехабилитация на хора с увреждания включва следните дейности и услуги:

Източник: Положение на хората с увреждания / Официална статистика // Федерална държавна служба за статистика. 2017. Режим на достъп: http://www.gks.rU/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/disabilities/# (дата на достъп: 25.06.2017).

Фигура: 1. Динамика на броя на хората с увреждания в Руската федерация, хиляди души

Ресурс: Положението на хората с увреждания / Официална статистика. Федерална държавна служба по статистика. 2017. Режим на достъп: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rossta .. (дата на достъп: 25.06.2017) (в Рус.).

Фиг. 1. Динамика на броя на хората с увреждания в Руската федерация, хиляди души

Професионална ориентация (професионална информация и консултации, професионален подбор и подбор, корекция на професионални планове);

Професионално обучение и преквалификация;

Помощ при заетост, включително рационална заетост при различни условия и форми;

Индустриална адаптация на хората с увреждания.

Материали и методи

Като методологична база в статията се използват следните нормативни документи: Положение на инвалидите. Официална статистика // Федерална държавна служба по статистика. 2017 г .; Рехабилитация на инвалиди. Основните видове рехабилитационни услуги. ГОСТ R 53874-2010. Въведете. 2011-10-01.

Резултати от изследванията

Държавата е определила набор от мерки за рехабилитация, гарантирани на хората с увреждания от федералното и регионалното законодателство и които включват медицинска, социална и професионална рехабилитация.

Цялостна професионална рехабилитация, т.е. с последващата им заетост, е икономически изгодно за държавата. Провеждането на своевременно професионално ориентиране и професионално обучение е предпоставка за ефективна професионална рехабилитация, тъй като те създават необходимата основа за прилагане на принципа на равни възможности за хората с увреждания. Важно е да се разбере, че средствата, инвестирани в професионално образование за хора с увреждания, се връщат на държавата.

чрез плащането на данъци. Образованието и последващата рационална заетост ще позволят на хората с увреждания да прилагат концепцията за независим живот, ще им осигурят независим доход, независимо от държавната социална помощ под формата на обезщетения и пенсии.

Професионалната рехабилитация като неразделна част от цялостната, мултидисциплинарна рехабилитация може да се разглежда като система и като процес на възстановяване на конкурентоспособността на лице с увреждания на пазара на труда, чиито основни характеристики са както системният, така и процедурният подход.

Разглеждайки професионалната рехабилитация на хората с увреждания от системна гледна точка, струва ни се подходящо да я дефинираме в следните разпоредби:

Системата за професионална рехабилитация е сложна система, чиято ефективност се основава на много фактори (политически, икономически, социални, психологически, правни и др.);

Това е система, която включва контролирани и контролиращи подсистеми, целеви настройки, задачи, принципи, указания, форми и методи, критерии за ефективността на системата и други елементи на гръбнака;

Тази система е социална структура, която засяга човек с увреждания и обществото и преди всичко създава условия за пълна интеграция на хората с увреждания в света на труда;

Системата за професионална рехабилитация е подсистема от по-висок порядък, която определя и прилага социалната политика на държавата по отношение на хората с увреждания;

Фигура: 2. Системата за интеграция на хората с увреждания в света на труда 2. Системата за интеграция на хората с увреждания в света на труда

Други социални системи действат като компоненти на системата за професионална рехабилитация: социална защита, труд и заетост, здравеопазване, образование, медицинска и социална експертиза, физическо възпитание и др.

На фиг. 2, като цяло е представена системата за интеграция на хората с увреждания в света на труда чрез цялостна рехабилитация.

От друга страна, поради гъвкавостта, сложността и многоизмерността на професионалната рехабилитация на хора с увреждания, тя може да се разглежда като част от цялостна система за рехабилитация на хора с увреждания със сходни компоненти и

елементи. Въз основа на тези възгледи,

системата за професионална рехабилитация на хора с увреждания включва:

Концептуални и методологически основи;

Правна и регулаторна рамка;

Научни и технически разработки;

Медицинска и социална експертиза;

Индивидуални програми за рехабилитация или хабилитация за инвалиди (IPRA);

Индустрията за рехабилитация, включително рехабилитация и възстановяване, рехабилитация и образователни, социални, индустриални институции и организации от различно ведомствено подчинение, където

провеждат се мерки за професионална рехабилитация от различни видове и цели;

Органи за организация и координация на системата за рехабилитация на хора с увреждания;

Обществени организации на хора с увреждания и др.

От концептуалните и системните позиции в системата за професионална рехабилитация на хора с увреждания могат да се разграничат три йерархично подчинени, но относително независими нива: 1) държавно-регионално (макрониво); 2) процедурно-технологични (мезо-ниво); 3) индивидуално (микро ниво). В светлината на ратификацията от Руската федерация през 2012 г. на Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания, държавата предприема мерки, насочени към пълната интеграция (реинтеграция) на хората с увреждания в обществото. Концепцията за пълна интеграция на хората с увреждания в обществото включва следните разпоредби:

1. Хората с увреждания трябва да живеят в обикновена среда и (с необходимата подкрепа от държавата) да водят пълноценен живот заедно с обикновените граждани.

2. Хората с увреждания имат право да получават гарантирана от държавата социална помощ и рехабилитация в обикновени и специализирани институции.

3. Хората с увреждания вземат еднакво участие в социално-икономическия живот на обществото, включително реализирането на правото на достойна осъществима работа.

4. Имайте равни отговорности с останалите членове на общността.

Хората с увреждания обаче са изправени пред различни бариери пред интеграцията в света на труда. За сравнение, хората с увреждания, които са регистрирани в службата по заетостта и които са признати за безработни, имат най-дълъг период на безработица в сравнение с други категории граждани. Световният доклад за хората с увреждания идентифицира основните пречки и ограничения, свързани с уврежданията:

1. Неадекватни политики и стандарти. Разработването на политики не винаги отчита нуждите на хората с увреждания или не прилага на практика съществуващите политики и стандарти.

2. Отрицателно отношение. Предразсъдъците и предразсъдъците създават бариери пред образованието, заетостта и социалното участие.

3. Липса на рехабилитирани услуги и проблеми с тяхното предоставяне. Остър дефицит

рехабилитационните услуги, слабата координация на отделите, неадекватният персонал и ниското ниво на професионално обучение влияят негативно върху качеството, достъпността и адекватността на социалното подпомагане на хората с увреждания.

4. Недостатъчно финансиране. Ресурсите за социална политика често са недостатъчни или неефективно изразходвани.

5. Липса на наличност. Много сгради и транспортни системи и информация не са достъпни за всички. Липсата на достъп до транспорт за много хора с увреждания е често срещана причина за отказ за търсене на работа или за ограничаване на достъпа до здравни грижи.

В редица региони на Руската федерация съществуват програми „Насърчаване на заетостта на населението“, „Достъпна среда“, чиито дейности отразяват участието на заинтересовани институции и организации по отношение на информационната и образователна работа за толерантно отношение към хората с увреждания, формиране на достъпна среда за хора с увреждания, професионална рехабилитация и насърчаване на заетостта на хората с увреждания.

През 2016 г. 142 929 лица с увреждания са кандидатствали за помощ при намирането на подходяща работа, от които само 55 758 души са намерили работа (печеливша работа). 99 986 хора с увреждания са получили услуги за професионално ориентиране. В същото време равнището на заетост на хората с увреждания през 2016 г. е само 12,5%. Според нас основният проблем на слабото участие на хората с увреждания в света на труда е, че държавата не отчита, че работодателят не се нуждае от инвалид, а от ефективен служител, а сложната професионална рехабилитация е да се направи конкурентоспособен служител от лице с увреждане.

В момента необходимостта от професионална рехабилитация е особено висока сред младежи с увреждания и хора на средна възраст - съответно 82,8% и 78,7%. Всеки пети гражданин се нуждае от професионално ориентиране, а почти всеки десети гражданин с увреждане се нуждае от професионално обучение. Необходимостта от трудова адаптация се изпитва от 25,4% от хората с увреждания. 59,5% от хората с увреждания се нуждаят от рационална заетост. Липсата на финансиране, ниската степен на достъпност на институциите за професионално образование намаляват възможностите за обучение на хора с увреждания там. В същото време специализираните образователни институции често не предоставят конкурентно професионално обучение и

M I R (Модернизация. Иновации. Изследвания), 2017; 8 (2): 330-336

някои от тях обучават работници, които очевидно не са търсени на пазара на труда.

Според нас ситуацията в областта на професионалната рехабилитация и съдействието за заетост на хора с увреждания трябва да претърпи значителни промени, тъй като само осигуряването на възможността да бъдат финансово независими ще позволи на хората с увреждания да подобрят своето ниво и качество на живот. За да се постигне това, трябва да се предприемат по-решителни стъпки за подобряване на цялостната система за рехабилитация на хората с увреждания по отношение на организирането и развитието на ефективно междуведомствено взаимодействие на всички заинтересовани страни по пътя на интегрирането на хората с увреждания в света на труда и обществото.

Списък на литературата

1. Проблеми на социалната консолидация: хора с увреждания в регионалната общност: монография / брой. изд. под ръцете. А.А. Виене на Шабуно. Вологда: ISERT RAN, 2014 г. 136 стр. S. 2. URL: http: // www. vscc.ac.ru/activity/view?id\u003d1165 (дата на достъп: 24.05.2017).

2. Световен доклад за уврежданията. Малта, 2011. S. 9-11. Режим на достъп: http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/summary_ru.pdf? Ua \u003d 1 (дата на достъп: 24.05.2017).

3. Семенова О.В. По въпроса за професионалната рехабилитация и заетостта на хората с увреждания в Руската федерация // Материали на Международната научно-практическа конференция. Проблеми на социализацията на личността в контекста на непрекъснатото професионално образование / изд. проф. В.Н. Скворцова. Санкт Петербург, 11 април 2014 г. S. 445-448. URL адрес: https://elibrary.ru/item.asp?id\u003d22886150

4. Грибанов В.В. Формиране и развитие на концепцията за социална пазарна икономика като теоретична основа за модерното

социална държава // Корпоративно управление и иновативно развитие на икономиката на Север: Бюлетин на изследователския център по корпоративно право, управление и рискови инвестиции на Syktyvkar University. 2013. No 2. С. 1-10. URL адрес: https://elibrary.ru/item.asp?id\u003d20888258

5. Дарган А.А. Отражение на детерминизма на социалното благосъстояние и социалната мобилност на хората с увреждания в модели на увреждане // Бюлетин на Севернокавказкия държавен технически университет. 2011. No 2. С. 158-161. URL адрес: https://elibrary.ru/item.asp?id\u003d16381789

6. Домбровская А.Ю. Социална адаптация на хората с увреждания // Известия на Тулския държавен университет. Хуманитарни науки. 2015. No 1. С. 57-65. URL: https://elibrary.ru/item. asp? id \u003d 23211783

7. Кохно П.А. Хора с увредено зрение в интелектуалното производство // Човек и труд. 2011. No 8. С. 33-35. URL: https: // elibrary.ru/item.asp?id\u003d20694638

8. Тихомирова В.В. Целева социална помощ в системата за социална защита на населението / изд. Доцент доктор. Ю.А. Гаджиев. Syktyvkar: Научен център на Уралския клон на Руската академия на науките, 2013 г. 138 стр.

9. Топилин К. Хората с увреждания на пазара на труда: регионален аспект // Човекът и трудът. 2011. No 8. С. 27-32. URL: https://elibrary.ru/ item.asp? Id \u003d 20694637

10. Международна класификация на функционирането, уврежданията и здравето, кратка версия. Женева: Световна здравна организация, 2001. URL: http://icd-11.ru/icf

11. Bickenbach Jerome E. Международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето и неговата връзка с изследванията на хората с увреждания. В: Routledge Handbook of Disability Studies. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203144114.ch5

12. Морети Марта, Алвес Инес, Максуел Грегор. Систематичен литературен преглед на състоянието на Международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето и Международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето Версия за деца и младежи в образованието. Американски вестник по физикална медицина и рехабилитация. 2012; 91: 103-117. DOI: https: // doi. org / 10.1097 / phm.0b013e31823d53b2

Получава: 28.05.2017; одобрен: 15.06.2017 г .; публикувано онлайн: 26.06.2017

| Похвощев Владимир Александрович |, професор, Московско международно висше бизнес училище "MIRBIS" (институт) (109147, Москва, ул. Марксистская, 34, сграда 7), доктор по икономика, професор, заслужил учен на Руската федерация Олга Андреевна Колесникова, Професор, Самостоятелна организация с нестопанска цел образователна организация висше образование "Воронежски институт за високи технологии" (394043, Воронеж, ул. Ленина, 73а), професор в катедра "Икономика на труда и основи на управление", Воронежки държавен университет (394063, Воронеж, Университетски площад, 1) доктор по икономика, Професоре, [имейл защитен]

Фирсова Юлия Александровна, Бюджетна институция на Воронежска област "Воронежски регионален рехабилитационен център за млади хора с увреждания" (394044, Воронеж, ул. Калининградска, 110), кандидат на икономическите науки, [имейл защитен]

1. Проблеми на социалното сближаване: хора с увреждания в регионалните общности: монография. Изд. А. Шабунова. Вологда: 2014. Стр. 2. Режим на достъп: http://www.vscc.ac.ru/activity/view2idH165 (дата на достъп: 24.04.2017 г.). (В Рус.)

2. Световен доклад за уврежданията. Малта, 2011. Стр. 9-11. Режим на достъп: http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/sum. (дата на достъп: 24.04.2017). (В Рус.)

3. Семенова О.В. Към въпроса за професионалната рехабилитация и заетостта на лица с увреждания в Руската федерация. В: Материали на Международната научно-практическа конференция „The

проблеми на социализацията на личността в контекста на продължаващото професионално образование. "В. Н. Скворцова, редактор. Издателство на Ленинградския държавен университет А. С. Пушкин (Санкт Петербург). 2014. стр. 445-448. Режим на достъп: https: // elibrary .ru / item.asp? id \u003d 22886150 (дата на достъп: 24.04.2017). (на руски)

4. Грибанов В.В. Формиране и развитие на концепцията за социална пазарна икономика като теоретична основа на съвременната социална държава. Корпоративно управление и иновативно развитие на северната икономика: Бюлетин на Изследователския център по корпоративно право, корпоративно управление и рискови инвестиции на Syktyvkar University. 2013; 2: 1-10. URL: https://elibrary.ru/item. asp? id \u003d 20888258. (В Рус.)

5. Дарган А.А. Отражение на детерминизма на социалното благосъстояние и социалната мобилност на хората с увреждания в модели на увреждане. Бюлетин на Севернокавказкия държавен технически университет. 2011; 2: 158-161. URL адрес: https://elibrary.ru/item.asp2idH6381789. (В Рус.)

6. Домбровская А.Ю. Подобряване на методите за социална адаптация на хората с увреждания в Русия. Новини от държавния университет в Тула. Хуманитарни науки. 2015 г .; 1: 57-65. URL: https://elibrary.ru/ item.asp? Id \u003d 23211783. (В Рус.)

7. Кохно П.А. Визионери в Човекът и работата 2011; 8: 33-35. URL: asp? Id \u003d 20694638. (В Рус.)

интелектуално производство. https://elibrary.ru/item.

8. Тихомирова В.В. Целева социална помощ в системата за социална защита на населението. В Ю.А. Хаджиева, редактор. Syktyvkar: SC UB RAS, 2013.138 с. (В Рус.)

9. Топилин К. Хора с увреждания на пазара на труда: регионален аспект. Човек и работа. 2011; 8: 27-32. URL: https://elibrary.ru/ item.asp? Id \u003d 20694637. (В Рус.)

10. Международна класификация на функционирането, уврежданията и здравето, кратка версия. Женева: Световна здравна организация, 2001. URL: http://icd-11.ru/icf. (В англ.)

11. Bickenbach Jerome E. Международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето и неговата връзка с изследванията на хората с увреждания. В: Routledge Handbook of Disability Studies. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203144114.ch5. (В англ.)

12. Морети Марта, Алвес Инес, Максуел Грегор. Систематичен литературен преглед на състоянието на Международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето и Международната класификация на функционирането, уврежданията и здравето Версия за деца и младежи в образованието. Американски вестник по физикална медицина и рехабилитация. 2012; 91: 103-117. DOI: https: // doi. org / 10.1097 / phm.0b013e31823d53b2. (В англ.)

Изпратено на 28.05.2017 г .; ревизиран 15.06.2017; публикувано онлайн 26.06.2017г

За авторите:

| Владимир А. Похвошев |, Московско международно висше бизнес училище MIRBIS (ул. Марксистская 34, Москва, 109147), Москва, Руска федерация, доктор на икономическите науки, професор, заслужил учен на Руската федерация

Олга А. Колесникова, професор, Автономна нетърговска образователна организация на висшето образование "Воронежски институт за високи технологии" (ул. Ленина 73а, Воронеж, 394043), Воронежки държавен университет (1, Университетски площад, Воронеж, 394063), Воронеж , Руска федерация, доктор на икономическите науки, професор, [имейл защитен]

Юлия А. Фирсова, Бюджетна институция на Воронежска област "Воронежски регионален център за рехабилитация на млади хора с увреждания" (ул. Калининградска 110, Воронеж, 394044), Воронеж, Руска федерация, кандидат на икономическите науки, [имейл защитен]

Всички автори са прочели и одобрили окончателния ръкопис.

Професионална рехабилитация на хора с увреждания - се състои от професионално ориентиране, професионално образование, професионална адаптация и заетост.

Социалната и професионална рехабилитация трябва да се основава на факта, че хората с увреждания са много по-трудни за приспособяване към негативни социални промени, като имат намалена способност за самозащита, поради което те са бедна част от населението.

Рехабилитацията включва следните аспекти:

Медицинска рехабилитация, състояща се от реконструктивна хирургия, протезиране, балнеолечение;

Професионалната рехабилитация се състои от професионално ориентиране, професионално обучение и образование, помощ при заетост, индустриална адаптация;

Социално-екологична, социално-педагогическа, социално-психологическа, социално-културна рехабилитация, социална адаптация;

Физическа култура и спорт;

Компоненти на процеса на професионална рехабилитация за инвалиди:

Програмата за професионална рехабилитация включва следните дейности и услуги: професионално ориентиране; психологическа корекция; обучение; създаване на специално работно място за лице с увреждания; професионална и производствена адаптация.

Професионално ориентиране е система и процес за определяне на структурата на най-развитите способности на лице с увреждане, за да се оцени впоследствие пригодността и способността за определена професия, както и да се предвидят възможни мерки за помощ в бъдещата му професия.

Предназначение: съдейства на човек за получаване, в най-кратки срокове, на подходящо работно място в съответствие с нуждите на работодателите, пазара на труда, личните интереси, способностите и възможностите чрез професионални консултации, информационна и психологическа подкрепа.

Задачи: информиране и консултиране на хора с увреждания с цел избор на работа, работен график, възможности за обучение;

ориентация на хората с увреждания в света на професиите (професионална информация, професионални съвети, професионална диагностика, психологическа подкрепа); предоставяне на професионални информационни услуги за хора с увреждания, включително студенти с увреждания измежду студенти, психологическа подкрепа за хора с увреждания, заети в трудови дейности през периода на професионална адаптация.

Необходим компонент на кариерната работа е да осигури избора на професия в съответствие със собствените си интереси, наклонности и способности.

- Психологическа корекция, включително целенасочено възстановяване, развитие, формиране на индивидуални психични функции, способности, умения и личностни черти, загубени или отслабени поради болест или характеристиките на социалната среда, които действат като пречки за успешната самореализация на индивида в различни дейности.

- Обучение: лична безопасност, която включва придобиване на знания и умения в такива дейности като използване на газ, електричество, тоалетна, баня, транспорт, лекарства;

Социални умения, което включва развиване на знания и умения, които позволяват на лице с увреждания да готви храна, да почиства стаята, да пере дрехи, да ремонтира дрехи, да работи в личен парцел, да използва транспорт, да посещава магазини, да посещава потребителски услуги;

Социална комуникация, която включва осигуряване на реализирането на възможността на лице с увреждане да посещава приятели, кино, театри; социална независимост, която трябва да бъде насочена към възможността за независим живот, способността да управлява парите, да се ползва от граждански права, да участва в социални дейности;

Предоставяне на помощ при решаване на лични проблеми, което включва осигуряване на контрол на раждаемостта на хората с увреждания, придобиване на знания в областта на половото образование, отглеждане на деца;

Правни съвети, които трябва да предоставят правна помощ на лице с увреждания в областта на социалната защита и рехабилитация;

Обучение в уменията за отдих, отдих, физическо възпитание и спорт, което включва придобиване на знания и умения за различни видове спорт и развлекателни дейности, обучение за използване на специални технически средства за това, информиране за съответните институции, които извършват даден поглед рехабилитация.

- Създаване на специално работно място за лице с уврежданиятрябва да гарантира безопасността на труда, да изключва възможността за влошаване на здравето и нараняване.

Проектирането и оборудването на специални работни места за хора с увреждания трябва да се извършва, като се вземат предвид професията, естеството на извършваната работа, вида на увреждането, степента на функционално увреждане и ограничението на трудоспособността, нивото на специализация на работното място, механизация и автоматизация на производствения процес.

Условията на труд на работните места на хора с увреждания трябва да отговарят на Индивидуалната програма за рехабилитация на хора с увреждания, разработена от Бюрото за медицинска и социална експертиза. На специални работни места за хора с увреждания трябва да се осигурят оптимални и приемливи санитарно-хигиенни условия на работната среда, да се работи с леки или умерени физически, динамични и статични, интелектуални, сензорни, емоционални натоварвания.

1 и 2 клас според "Хигиенните критерии за оценка на условията на труд според показателите за вредност и опасност от фактори на работната среда, тежестта и интензивността на трудовия процес, одобрени от Държавния комитет по санитарен и епидемиологичен надзор на Русия

- Професионална и производствена адаптациятова е система и процес за определяне на оптималното ниво на производствени натоварвания, свързани с изпълнението на изискванията на препоръчаната професионална дейност в конкретна производствена среда, с адаптирането на хората с увреждания към тях.

Рационалното подреждане на труда е система и процес на организация и правно регулиране на трудовата дейност на хората с увреждания, насочена към осигуряване на условия за ефективно изпълнение на техните професионални способности.

Ролята на социалния работник в нейното изпълнение. Имайтечастта от социалния работник в рехабилитацията на хора с увреждания е многоизмерна по своя характер, което предполага не само всеобхватно образование, осведоменост за законодателството, но и наличието на подходящи личностни чертипозволявайки на хората с увреждания да имат доверие в тази категория работници. Използва различни методи за отвличане на вниманието на инвалида от песимистичната оценка на бъдещето му, превключва го към ежедневни интереси, ориентира го към положителна перспектива. Оказва съдействие при наемане на работа на лице с увреждане, което може да се извърши (в съответствие с препоръките на медицинския трудов опит) или в нормално производство, или в специализирани предприятия, или в домашни условия. В същото време социалният работник трябва да се ръководи от разпоредби относно заетостта, от списъка на професиите за хора с увреждания и т.н. и да им предоставя ефективна помощ.

Рехабилитация на хора с увреждания - съгласно определението на федералния закон "За социалната защита на хората с увреждания" № 181-ФЗ от 24 ноември 1995 г. "система от медицински, психологически, педагогически, социално-икономически мерки, насочени към премахване или максимално компенсиране на увреждания, причинени от влошено здраве с трайни нарушения на телесните функции. Целта на рехабилитацията е възстановяване на социалния статус на инвалид , постигане на материална независимост и социална адаптация. "...

Рехабилитацията на хора с увреждания е процес и система от медицински, психологически, педагогически, социално - икономически мерки, насочени към премахване или евентуално по-пълно обезщетение за увреждания, причинени от здравословни проблеми с трайни нарушения на телесните функции. Целта на рехабилитацията е да възстанови социалния статус на инвалид, да постигне материална независимост и неговата социална адаптация.

Рехабилитацията на хора с увреждания включва:

• 1) медицинска рехабилитация, която се състои от рехабилитационна терапия, реконструктивна хирургия, протезиране и ортопедия;
• 2) професионална рехабилитация на хора с увреждания, която се състои от професионално ориентиране, професионално образование, професионална и индустриална адаптация и заетост;
• 3) социална рехабилитация на хората с увреждания, която се състои от социално - екологична ориентация и социално - домакинска адаптация.

Комитетът на Световната здравна организация (1980) дава определението за медицинска рехабилитация: „рехабилитацията е активен процес, чиято цел е да се постигне пълно възстановяване функции, нарушени поради болест или нараняване, или, ако това е нереалистично оптимално реализиране на физическия, психическия и социалния потенциал на човек с увреждане, неговата най-адекватна интеграция в обществото. "По този начин медицинската рехабилитация включва мерки за предотвратяване на увреждане през периода на заболяване и да помогне на лицето с увреждане да постигне максимална физическа, психическа, социална, професионална и икономическа стойност, на която той ще бъде способен в рамките на съществуващото заболяване.

През последните години в рехабилитацията беше въведено понятието "свързано със здравето качество на живот". В същото време качеството на живот се счита за характеристика, която трябва да се ръководи, когато се оценява ефективността на рехабилитацията на болни и хора с увреждания.

Най-доброто е премахването или пълното компенсиране на наранявания чрез възстановително лечение.

Основните принципи на медицинската рехабилитация са описани най-пълно от един от нейните основатели, К. Ренкер (1980):

Рехабилитацията трябва да се извършва от самото начало на заболяването или нараняването до пълното завръщане на човек в обществото (приемственост и солидност).

Проблемът с рехабилитацията трябва да бъде решен изчерпателно, като се вземат предвид всички негови аспекти (сложност).

Рехабилитацията трябва да бъде достъпна за всички, които се нуждаят от нея (достъпност).

Рехабилитацията трябва да се адаптира към непрекъснато променящите се модели на заболяване, а също така да вземе предвид технологичния напредък и промените в социалните структури (гъвкавост).

Като се вземе предвид приемствеността, се разграничават стационарни, амбулаторни, а в някои страни (Полша, Русия) - понякога и санаторни етапи на медицинска рехабилитация.

Тъй като един от водещите принципи на рехабилитацията е сложността на въздействието, само онези институции, в които се извършва комплекс от медико-социални и професионално-педагогически дейности, могат да се нарекат рехабилитация. Разграничават се следните аспекти на тези дейности:

Медицинският аспект - включва въпросите на лечебния, диагностичния и лечебния план.

Физически аспект - обхваща всички въпроси, свързани с приложението физически фактори (физиотерапия, тренировъчна терапия, механична и трудова терапия), с увеличаване на физическата работоспособност.

Психологическият аспект е ускоряване на процеса на психологическа адаптация към жизнената ситуация, променена в резултат на заболяването, профилактика и лечение на развиващите се патологични психологически промени. Психологическата форма на рехабилитация включва въздействието върху психичната сфера на лицето с увреждане, върху преодоляването в съзнанието му на идеята за безполезността на предприетите мерки.

Професионален - за работещи хора - предотвратяване на възможен спад или увреждане; за хора с увреждания - по възможност възстановяване на работоспособността; това включва въпросите за определяне на трудоспособност, заетост, хигиена на труда, физиология и психология на труда, трудово обучение за преквалификация. Успешното прилагане на мерки за професионална рехабилитация: позволява ви да повишите стандарта на живот на хората с увреждания, да осигурите семейството, да постигнете икономическа независимост; улеснява интеграцията на хората с увреждания в обществото; допринася не с думи, а с дела, за да осигури равни възможности за всички членове на обществото. Професионалната рехабилитация на хората с увреждания с последващата им заетост е икономически изгодна за държавата. Тъй като средствата, инвестирани в рехабилитация на хора с увреждания, ще бъдат върнати на държавата под формата на данъчни приходи, произтичащи от заетостта на хората с увреждания. В случай на ограничаване на достъпа на хора с увреждания до професионални дейности, разходите за рехабилитация на хора с увреждания ще паднат върху плещите на обществото в още по-голям размер.

Социалният аспект - обхваща въпросите за влиянието на социалните фактори върху развитието и протичането на заболяването, социалното осигуряване на трудовото и пенсионно законодателство, връзката между пациента и семейството, обществото и производството. Социалната рехабилитация е насочена към възстановяване на загубени социални функции, придобиване на умения за самообслужване, независимо движение и връщане на човек с увреждания в обществото. Същността на социалната рехабилитация се крие не само във възстановяването на здравето, но и във възстановяването (или създаването) на възможности за социално функциониране в същото здравословно състояние, което има човек с увреждания. В рамките на социално - рехабилитационните дейности се разграничават области като социална адаптация, социално - домакинска рехабилитация, социална - екологична рехабилитация. Процесът на социална адаптация е сложен социален феномен, който включва различни аспекти от живота на човека. За човек с увреждания адаптивните процеси са свързани преди всичко с нова социална роля за него и намиране на ново място в обществото в съответствие с новия му статус.

Необходимостта от социална и екологична рехабилитация на лица със загубени функции се дължи на факта, че увреждането води до значителен брой ограничения във възможностите за самообслужване и движение, което здрав мъж използва го, без дори да мисли за тяхното значение. Лице с увреждания, от друга страна, може да зависи от външна помощ за най-ежедневните, ежедневни нужди.

Рехабилитационната социална инфраструктура предполага сферата на живота, която е организирана, като се вземат предвид нуждите на хората с увреждания. Говорим за създаване в процеса на строителство и реконструкция на сгради и съоръжения, развитие на градове и други населени места на условия, които осигуряват на хората с увреждания равни възможности с всички граждани при получаване на образование, работа, използване на жилищни и обществени сгради и съоръжения , услуги на социални и културни институции ... Целта е пълната интеграция на хората с увреждания в обществения живот, което несъмнено съответства на целите на социалната рехабилитация като цяло. По този начин можем да кажем, че социално - битовата адаптация се разбира като система и процес на определяне на оптималния режим на социален и семеен живот на инвалид в специфични социални и екологични условия и адаптиране на инвалидите към тях.

Икономически аспект - изследване на икономическите разходи и очаквания икономически ефект, когато различни начини рехабилитационно лечение, форми и методи на рехабилитация за планиране на медицински и социално-икономически дейности. Той също така предполага тяхната икономическа подкрепа: изплащане на пенсии, обезщетения и предоставяне на обезщетения.

Целта на рехабилитацията е да възстанови социалния статус на инвалид, да постигне материална независимост и неговата социална адаптация.

За възможността за рехабилитация на лице с увреждане се разработва индивидуална програма за рехабилитация - ПИС. ПИС посочва видовете, формите на препоръчаните дейности, обемите, сроковете, изпълнителите и очаквания ефект. ПИС на лице с увреждане е задължително за прилагане от съответните държавни органи, местните власти, както и организации, независимо от организационно-правни форми и форми на собственост.

Основните причини, които влияят негативно на крайния резултат от комплексна рехабилитация и социална адаптация на хора с увреждания, деца с увреждания и инвалиди от детството, са липсата на рехабилитационни центрове, квалифициран персонал и липсата на общоприети методи в комплексната рехабилитация. Необходимо е да се подобрят стандартите за рехабилитация на хора с увреждания, деца с увреждания и инвалиди от детството, като се вземат предвид съвременните технологии за рехабилитация.

Понастоящем има спешна нужда от създаване на единна рехабилитационна служба за инвалиди, която да извършва комплексни медицински, социални, психологически и педагогически мерки за рехабилитация на всички категории хора с увреждания. Рехабилитационната служба за инвалиди трябва да координира усилията на специалистите в различни области, да осигури необходимото ниво на диагностични и медицински услуги, интегриран подход към организационната, научна и методическа подкрепа на мерките за рехабилитация.