صورت در روسی چیست؟ شخص فعل در روسی چیست؟ شخص ضمایر شخصی

شخص فعل یکی از ویژگی های ناپایدار و مهم ترین مقوله آن است که با کمک آن می توان مشخص کرد که چه کسی عمل توصیف شده توسط فعل را انجام می دهد. بنابراین، در وظایف مربوط به زبان روسی در مدرسه، دانش آموزان اغلب باید شخص فعل را تعیین کنند. در طول تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی، مهم است که بتوانیم به طور دقیق ویژگی های ثابت و غیر ثابت کلمات یک بخش معین از گفتار را تعیین کنیم. Person یک دسته دستوری عطف فعل است. برای تعیین صحیح آن، مهم است که توصیه ها را به خاطر بسپارید و الگوریتم داده شده را دنبال کنید.

شخص فعل را مشخص کنید. چند توصیه
نکات ساده به شما کمک می کند تا شخص افعال را به درستی تعیین کنید. سعی کنید آنها را به خاطر بسپارید.

1. ابتدا سعی کنید در مورد فعل سوال بپرسید:
   • افعال اول شخص: من چه می کنم؟ ما چه کار می کنیم؟ (من می نویسم، می نویسم);
     
   • افعال دوم شخص: چه کار می کنی؟ چیکار میکنی (نوشتن، نوشتن)؛
     
   • افعال سوم شخص: چه کاری انجام می دهد؟ آنها چه کار می کنند؟ (می نویسد، می نویسد).
     
   همانطور که قبلاً متوجه شدید ، سؤالات دو نوع برای افعال هر فرد پرسیده می شود - برای مفرد و جمع.
   
2. یکی از ساده‌ترین راه‌ها برای تعیین شخص یک فعل، جایگزین کردن ضمیر مربوطه است. برای اینکه بتوانید از این روش به خوبی استفاده کنید، باید حتماً هر ضمایر سه شخص را به خاطر بسپارید.
   • نفر اول: من، ما. مثلا: من راه می روم، راه می رویم.
     
   • نفر دوم: تو، تو. مثلا: راه می روی، راه می روی.
     
   • شخص سوم: او، او، آن، آنها. مثلاً: درس می خواند، درس می خوانند.
     
3. همچنین مهم است که ویژگی های رسمی شخص فعل - پایان های شخصی کلامی را به خاطر بسپارید.

   
   یک گزینه خوب این است که جدول خود را با مثال ایجاد کنید. آن را روی یک ورق کاغذ ضخیم جداگانه بکشید، برای هر پایان نمونه های خود را بیاورید و آنها را در خطوط مناسب قرار دهید. به این ترتیب می توانید به سرعت تمام پایان ها را به خاطر بسپارید و در آینده به راحتی شخص فعل را تعیین کنید.
   

4. لطفاً به یک نکته مهم توجه کنید: افعال در زمان گذشته شخص مشخصی ندارند! همچنین نیازی به تعریف این ویژگی در مصدر نیست. به عنوان مثال: مطالعه کرد (من، تو، او). یاد بگیرید (برای من، برای شما، برای او). فقط باید ضمایر مناسب را جایگزین کنید تا مطمئن شوید: افعال زمان گذشته و مصدر دسته دستوری شخص را ندارند. حتماً این را به طور جداگانه در برگه نمودار خود فهرست کنید و نمونه های خود را ارائه دهید. سپس دیگر این ویژگی فعل را به عنوان بخشی از گفتار فراموش نخواهید کرد.
   
5. در موارد دشوار، باید از تمام روش های شناخته شده برای تعیین شخص فعل استفاده کنید. بهتر است از همه روش ها استفاده کنید تا زمانی که شروع به حرکت آزادانه در این دسته دستوری فعل کنید و شخص را به درستی شناسایی کنید. سپس برای شما کافی است که از یکی از روش هایی که برای شما راحت تر است استفاده کنید.
   

چگونه شخص یک فعل را تعیین کنیم؟ الگوریتم
چگونه شخص یک فعل را به درستی تعیین کنیم؟ شما باید نکات را به خاطر بسپارید و از الگوریتم استفاده کنید.

1. فعلي را كه بايد شخص آن را تعيين كنيد روي كاغذ جداگانه اي بنويسيد.
   
2. مطمئن شوید که فعل زمان حال یا آینده است و مصدر نیست. اگر فعل آینده، زمان حال دارید، مستقیماً به تجزیه و تحلیل بروید.
   
3. ضمیری را جایگزین کنید که متناسب با معنای فعل باشد. ضمیر شخص را تعیین کنید. افعال با ضمایر همان شخصی که دارند استفاده می شود. به عنوان مثال، اگر فعل شما با ضمیر دوم شخص همراه باشد، یک فعل دوم شخص در مقابل خود دارید.
   
4. در مورد فعل سوال بپرسید. دریابید که او به سوال کدام شخص پاسخ می دهد و بر این اساس شخص فعل را مشخص کنید.
   
5. قابل اعتمادترین راه شناسایی یک فرد بر اساس یک ویژگی رسمی است. فعل را با توجه به ترکیب آن تجزیه کنید و انتهای آن را برجسته کنید. جدول پایان افعال شخصی را به خاطر بسپارید و بنویسید که این فعل چه نوع فردی دارد.
   

تجزیه و تحلیل فعل را با دقت انجام دهید، به آرامی، توصیه ها، ضمایر، سوالات مربوط به افراد مختلف، جدول را به خاطر بسپارید، الگوریتم را دنبال کنید. سپس این دسته دستوری فعل را به درستی تعیین خواهید کرد.

خلاصه درس + ارائه

موضوع: ضمایر اول، دوم و سوم شخص.

هدف:تسلط بر موضوع درس

وظایف:

من. آموزشی:

معرفی کودکان به:

ضمایر

ضمایر اول شخص

ضمایر دوم شخص

ضمایر سوم شخص

با ضمایر جنسیت سوم شخص مفرد

II. رشدی:

1) توسعه مهارت ها و توانایی ها:

تعریف ضمیر به عنوان بخشی از گفتار

تعیین ضمیر شخص

تعیین جنسیت ضمیر در سوم شخص مفرد.

2) توسعه فرآیندهای ذهنی:

ادراک

توجه

خیال پردازی

فكر كردن

· مقایسه

تعمیم

3) رشد گفتار:

سطح تلفظ

سطح واژگانی

سطح گرامر

سطح بیان منسجم.

III. آموزشی:

تربیت شخصیت اخلاقی:

فعالیت

مسئوليت

استقلال

اعتماد به نفس

احترام به کرامت دیگران.

تجهیزات:تخته، دید

در طول کلاس ها.

من. لحظه سازمان.

سلام بچه ها! (سلام!)

نام من والریا میخایلوونا است. امروز به شما یک درس زبان روسی می دهم.

II. کار واژگان.

با یک کلمه جایگزین کنید و آن را یادداشت کنید (یک دانش آموز یک کلمه را روی تخته کامل می کند)

1. کارمند پست که نامه و روزنامه را تحویل می دهد (پستچی).

2. طوفان برفی (کولاک).

3. ورودی ساختمان (Entrance).

4. توضیح دادن، روشن کردن (توضیح).

5. لباس بیرونی سبک برای زنان (Dress).

6. حیوانی نزدیک به انسان (میمون).

بیایید بررسی کنیم (اسلاید 2)

III. به روز رسانی دانش قبلی .

جمله ای با عبارت فیلمبرداری فیلم (بازیگران مشهور در فیلمبرداری فیلم جدید شرکت می کنند) بنویسید. (اسلاید 3)

قسمت های گفتار را مشخص کنید.

کلمات وابسته را مشخص کنید.

مورد اسم ها و صفت ها را مشخص کنید.

بچه ها ضمیر چیه؟ (این قسمتی از گفتار است که نام شیئی را نمی‌برد، بلکه به آن اشاره می‌کند). (اسلاید 4).

چرا از ضمایر استفاده می کنیم؟

IV. مرحله کسب دانش جدید.

روی تابلو ضمایر و جدول را می بینید. بیایید نحوه پر کردن آن را بیابیم. (اسلاید 5)

چه زمانی یک نفر اول شخص صحبت می کند؟ (من) .

اگر من و شخص دیگری باشیم چه؟ (ما).

و در دوم شخص؟ (تو و تو).

اگر در مورد کسی صحبت کنیم چه؟ (او/او، آنها).

با هر پاسخ، پاسخ صحیح را در جدول قرار می دهم. (اسلاید 6)

واحدها Pl.

نفر اول من ما

نفر دوم شما شما

نفر سوم او / او آنها

بچه ها در چه شخصی می توانید جنسیت را هم به صورت مفرد تغییر دهید؟

بیایید قانون صفحه 52 را بخوانیم (بچه ها بخوانند).

V. مرحله رشد مهارت ها و توانایی ها.

با یک اشاره

تمرین 377 را انجام دهیم (بچه ها بخوانند). (اسلاید 7)

تعیین شخص و تعداد در ضمایر برجسته ضروری است. (او - مفرد، 3 l.، f.r.، شما - مفرد، 2 l.، او - مفرد، 3 l.، m.r.) .

بدون اشاره

یک متن روی تابلو نوشته شده است که در آن باید اسم ها را با ضمایر جایگزین کنید:

بچه ها تمام روز کار می کردند. بچه ها در حیاط مشغول ساختن یک سرسره برفی بودند. فقط برای اینکه

تا وقت ناهار، اسلاید آماده شد. بچه ها روی سرسره آب ریختند و برای صرف ناهار به خانه دویدند.

(به گفته ن. نوسف 24 کلمه). (بچه ها - بچه هستند. جمع هستند 3 ل. گورکا او است. او مفرد است، 3 لیتر، مونث).

VI. تعمیم.

پس بچه ها، ضمیر چیست؟ (بخشی از گفتار است که نام شیئی را نمی‌برد، بلکه به آن اشاره می‌کند).

ضمیر را بگویید

اول شخص مفرد ? (i) جمع ? (ما)

دوم شخص مفرد ? (شما) جمع ؟(شما)

سوم شخص مفرد ? (او، او، آن) جمع ? (آنها)

VII. تکلیف خانه.

صفحه 53 مثال 378، قاعده در صفحه 52.

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

موضوع: ضمایر اول، دوم و سوم شخص. معلم کلاس 4 "B" Gavrilova V.M.

واژگان: پستچی، کولاک، ورودی، توضیح، لباس، میمون.

فیلمبرداری بازیگران مشهور در فیلمبرداری فیلم جدید شرکت می کنند.

ضمیر بخشی از گفتار است که نامی از یک شیء را نام نمی برد، بلکه به آن اشاره می کند.

ضمایر h. Mn. قسمت 1 نفر 2 نفر 3 نفر

ضمایر h. Mn. قسمت 1 شخص من ما 2 نفر شما شما 3 نفر او / او آنها

تمرین 377 او مفرد است. ، 3 لیتر ، f.r. شما - واحد ، 2 لیتر او یک واحد است. ، 3 لیتر ، آقای.

بچه ها تمام روز کار می کردند. بچه ها در حیاط مشغول ساختن یک سرسره برفی بودند. فقط تا وقت ناهار، اسلاید آماده شد. بچه ها روی سرسره آب ریختند و برای صرف ناهار به خانه دویدند. (به گفته N. Nosov.)

بچه ها تمام روز کار می کردند. در حیاط مشغول ساختن سرسره برفی بودند. او فقط برای ناهار آماده بود. بچه ها روی سرسره آب ریختند و برای صرف ناهار به خانه دویدند. (به گفته ن. نوسف.) جمع هستند. ، 3 لیتر او یک واحد است. ، 3 لیتر ، زن

ضمیر چیست؟ این قسمتی از گفتار است که نامی از شیء را نام نمی برد، بلکه به آن اشاره می کند.

ضمیر اول شخص مفرد را نام ببرید. ? (i) جمع ? (ما) دوم شخص مفرد ? (شما) جمع ?(شما) سوم شخص مفرد ? (او، او، آن) جمع. ? (آنها)

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

زبان روسی. کلاس چهارم. موضوع: ضمیر. تثبیت

تعمیم و سیستم سازی دانش در مورد ضمایر توسعه توانایی استفاده صحیح از ضمایر در گفتار، در متن توسعه توانایی نوشتن صحیح ضمایر با حروف اضافه پرورش علاقه به زبان روسی ...

درس آزاد زبان روسی کلاس چهارم، موضوع: "ضمیر"

این درس مطالعه «ضمایر» را کامل می کند، دانش به دست آمده از مطالعه این مبحث را خلاصه و نظام مند می کند.

زبان روسی. مبحث کلاس چهارم: تکرار آموخته ها در مورد صفت و اسم

درس عمومی زبان روسی در کلاس چهارم. در طول درس شباهت ها و تفاوت های صفت و اسم را مشخص کردیم ....

ما یاد خواهیم گرفت که از ضمایر شخصی به درستی استفاده کنیم. بیایید معنی آنها را دریابیم. بیایید یاد بگیریم که چگونه به درستی پایان های موردی ضمایر شخصی را تعیین کنیم.

من و خواهرم به جشن درخت کریسمس رفتیم. او بسیار شیک و جشن بود.

(معلوم نیست چه کسی لباس پوشیده بود، دختر یا درخت کریسمس)

چگونه بنویسیم. من و خواهرم به جشن درخت کریسمس رفتیم. درخت بسیار شیک و جشن بود.

و این هم یک چیز دیگر: دلقک بادکنک هایی به بچه ها داد. آنها گرد، کشیده و بلند بودند.

(بچه ها دراز و دراز بودند).

چگونه بنویسیم.دلقک به بچه ها بادکنک داد. توپ ها گرد، کشیده و بلند بودند.

ما با ضمیر گیج شدیم.

ضمیریک بخش غیر اسمی مستقل از گفتار است که اشیا، علائم یا مقادیر را نشان می دهد، اما آنها را نام نمی برد.

ویژگی های دستوری ضمایر متفاوت است و به این بستگی دارد که ضمیر در متن جایگزین کدام قسمت از گفتار باشد.

مکان های ضمایر بر اساس معنی

ضمایر بر اساس معنی 9 دسته هستند:

1. شخصی : من تو او او آن ما شما ایشان. ضمایر شخصی شرکت کنندگان در گفتگو (من، شما، ما، شما)، افرادی که در گفتگو شرکت نمی کنند و اشیاء (او، او، آن، آنها) را نشان می دهد.

2. قابل برگشت : خودم. این ضمیر نشان دهنده همسانی شخص یا چیزی است که فاعل نام گذاری کرده است با شخص یا چیزی که با خود کلمه نام گذاری شده است (او به خودش توهین نمی کند. امیدهای او موجه نبود).

3. صاحبان : مال من، مال تو، مال تو، مال ما، تو، او، او، مال اونا. ضمایر ملکی نشان می دهد که یک شی متعلق به شخص یا شی دیگری است (این کیف من است. اندازه آن بسیار مناسب است).

4. انگشتان سبابه : این، آن، چنین، چنان، آنقدر، این (منسوخ)، این (منسوخ). این ضمایر صفت یا کمیت اشیاء را نشان می دهند.

5. قطعی : خودش، اکثر، همه، هر، هر، هر، دیگر، متفاوت، همه (منسوخ)، هر نوع (منسوخ). ضمایر تعیین کننده ویژگی یک مفعول را نشان می دهد.

6. پرسشی : چه کسی، چه، کدام، کدام، چه کسی، چه تعداد. ضمایر سؤالی به عنوان کلمات سؤالی خاص عمل می کنند و افراد، اشیاء، ویژگی ها و کمیت را نشان می دهند.

7. نسبت فامیلی : همان استفهامی، در کارکرد اتصال اجزای جمله پیچیده (کلمات ربط).

8. منفی : هیچ‌کس، هیچ‌کس، هیچ‌کس، هیچ‌کس، هیچ‌کس، هیچ‌کس. ضمایر منفی عدم وجود یک مفعول یا صفت را بیان می کنند.

9. تعریف نشده : کسی، چیزی، بعضی، بعضی، چند، و همچنین همه ضمایری که از ضمایر پرسشی با پیشوند some یا پسوندهای -to، -or، -any تشکیل شده اند.

نمرات ضمیر

ضمایر	ضمایر	چگونه تغییر می کنند؟
ضمایر	من تو او او آن ما شما ایشان	توسط شخص، مورد، ضمیر سوم شخص اوبر اساس جنسیت متفاوت است
پرسشی ضمایر	چه کسی؟، چه؟، کدام؟، چه کسی؟، چند؟، چه؟	آنها بر اساس جنسیت و تعداد متفاوت هستند. ضمایر که چه؟از نظر جنسیت و تعداد تغییر نکنید
قابل استرداد ضمایر		هیچ نوع اسمی، جنسیت و شماره ندارد
ضمایر نسبی	چه کسی، چه، کدام، کدام، چه کسی، چه تعداد، چه	به صورت موردی تغییر دهید
تعریف نشده ضمایر	کسی، چیزی، برخی، چند، برخی، چیزی، کسی، هر کسی، چیزی و غیره	ضمایر مجهول بجز کسی، چیزیتغییر به مورد همچنین برخی از ضمایر مجهول
ضمایر منفی	هیچ کس، هیچ، هیچ، هیچ کس، هیچ کس، هیچ چیز	آنها با توجه به موارد تغییر می کنند. ضمایر هیچ کس و هیچ چیزمورد اسمی ندارند
ضمایر مالکیت	من، تو، مال تو، مال ما، مال تو	تغییرات بر اساس جنسیت، مورد، تعداد
ضمایر نمایشی	که، این، چنین، چنین، چند	ضمایری که، این، چنین، بر حسب جنسیت، حالات و اعداد تغییر می کنند. ضمیر چنین بر اساس جنسیت و تعداد تغییر می کند
ضمایر تعیینی	همه، همه، هر کدام، خودش، اکثر، هر، دیگری، دیگری	تغییرات بر اساس جنسیت، مورد، تعداد

ضمایر شخصی یک ویژگی صرفی دارند چهره ها :

نفر اول: من، ما؛

نفر دوم: شما، شما؛

شخص سوم: او، او، آن، آنها.

ضمایر شخصی یک ویژگی صرفی دارند شماره . ضمایر شخصی مفرد (من، تو، او، او، آن) و جمع (ما، شما، آنها) هستند.

همه ضمایر شخصی دارای یک نشانگر جنسیت ثابت هستند.

ضمایر من و تو از جنس عام هستند: من، تو آمدی - من، تو آمدی.

ضمیر او مذکر است: آمد.

ضمیر او مؤنث است: او آمد.

ضمیر خنثی است: آمد-و.

ضمایر جمع ما، شما، آنها با جنسیت مشخص نمی شوند. ما می توانیم در مورد انیمیشن ضمایر شخصی صحبت کنیم، زیرا V. p. آنها با R. p. مطابقت دارد (the no you - I see you).

همه ضمایر شخصی بر اساس تغییر می کنند موارد ، یعنی تمایل دارند. در موارد غیر مستقیم با حرف اضافه، n به ضمایر سوم شخص اضافه می شود: از او، به آنها، از او. جمع با حروف اضافه در حین، به لطف، بر خلاف، بر خلاف و غیره رخ نمی دهد: به لطف او، به گفته او.

صورت	واحدها ساعت، موارد - im. (rd., dt., ext., tv., و غیره)	pl ساعت، موارد - im. (rd., dt., ext., tv., و غیره)
	من (من، من، من، من/من، در بارهبه من)	ما (ما، ما، ما، ما، Oما)
	تو (تو، تو، تو، تو/تو، Oتو) تو (تو، تو، تو، تو، درباره تو)	تو (تو، تو، تو، تو، Oشما)
	او (او، او، او، او، او، Oاو) او (او، او، او، او، او، Oاو) آن (او، او، او، او، او، Oبه او)	آنها (آنها / آنها، آنها، آنها / آنها، آنها / آنها، Oآنها)

ضمیر IH را درست بگویید!

لباس آنها

پسر - یاد گرفتم.

دختر - یاد گرفتم.

ضمایر شخص اول و دوم بر اساس جنسیت تغییر نمی کنند.

برنج. 4.

تو، پتیا، درس خود را آموختی، و تو، ماشا؟

ماشا گفت: "بله!" پتیا گفت: و من.

برنج. 5.

بچه ها، آیا درس های خود را یاد گرفته اید؟

دخترا مدرسه میری؟

"ما" هر دو پسر و دختر به خود پاسخ خواهند داد.

جمله را با ذکر شخص، عدد، مورد و در صورت امکان جنسیت ضمایر تصحیح کنیم.

1. یک بار در یک استراحت، یکی از دوستان به سراغ من آمد.

نزد من آمد (به چه کسی؟) - این ضمیر اول شخص مفرد حالت داتیو است.

2. به (شما) یک میمون بدهید؟

برای دادن (به چه کسی؟) به شما ضمیر دوم شخص مفرد حالت داتیو است.

3. (او) را یشکا گویند.

نام او (کی؟) ضمیر سوم شخص مفرد مصداق مونث است.

4. بابا با (ما) یاشکا قهر است.

Angry (with who?) at us یک ضمیر جمع اول شخص است.

5. اجازه دهید او فعلا با (شما) زندگی کند.

با شما زندگی خواهد کرد (با چه کسی؟) - این ضمیر دوم شخص مفرد است.

6. (او) سرگرم کننده است.

(با چه کسی؟) با او یک ضمیر سوم شخص مفرد از حالت داتیو مؤنث است.

7. پس (من) یک میمون گرفتم.

(برای چه کسی؟) برای من این ضمیر مفرد اول شخص است.

1. Kalenchuk M.L.، Churakova N.A.، Baykova T.A. زبان روسی 4: کتاب آکادمیک/کتاب درسی.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O. زبان روسی 4: بالاس.

3. Lomakovich S.V.، Timchenko L.I. زبان روسی 4: VITA_PRESS.

3. زبان روسی در کشورهای CIS ().

1. آیه Tsvetaeva را بخوانید. ضمایر متن را بیابید و دسته بندی آنها را مشخص کنید.

من تو را از همه سرزمین ها، از همه آسمان ها به دست خواهم آورد، زیرا جنگل گهواره من است و گور جنگل است، زیرا من فقط با یک پا روی زمین ایستاده ام، زیرا مانند هیچ کس دیگری درباره تو خواهم خواند.

من تو را از همه می برم - از آن یکی، تو داماد کسی نمی شوی، من زن هیچکس نمی شوم، و در آخرین دعوا می گیرمت - خفه شو!

2. بخوانید. آن را بنویس. بر ضمایر شخصی تأکید کنید. سوالات موردی را برای آنها در پرانتز بنویسید.

یک سوم زمین را خشکی اشغال کرده است. بقیه اش آب است! انواع جانوران دریایی در آن زندگی می کنند. در میان آن‌ها نهنگ‌های کوچک، به اندازه سر سوزن، و بزرگ‌هایی مانند نهنگ‌ها وجود دارد. کوسه ها در اقیانوس ها زندگی می کنند. آنها نیز متفاوت هستند. کوسه های کوتوله وجود دارد. و کوسه های غول پیکر وجود دارد. وزن آنها به 20 تن می رسد.

3. جملات را با درج ضمیر گمشده به شکل صحیح کپی کنید.

1) کنسرت پیانیست را دوست داشتم. اجرای او تاثیر فوق العاده ای بر جای گذاشت.

2) دیروز تمام عصر به ... زنگ زدم، اما ... همیشه مشغول بود.

3) من از سال اول با ولودیا درس می خوانم. من خیلی خوب می دانم ... و برای مدت طولانی

من دوست هستم با ...

4) من یک خواهر کوچکتر دارم. عصر به مهدکودک می روم.

4.* در مورد هر موضوعی گفت و گو بنویسید، تا جایی که ممکن است از ضمایر شخصی در اشکال مختلف استفاده کنید.

مقوله صرفی شخص در سیستم فعل روسی مهمترین است. فرم های شخصی به تعیین اینکه چه کسی عمل می کند کمک می کند: خود گوینده (موضوع ارتباط)، - راه رفتن، شستن; صحبت کردن با دیگران: راه رفتن، شستن; مخاطب (گیرنده ارتباط) - راه رفتن، شستشو; همکار با دیگران: راه رفتن، شستن; عدم شرکت در گفت و گو (موضوع ارتباط) - راه رفتن، شستن، راه رفتن، شستن. صورت یکی از بی ثبات ترین نشانه هاست. بنابراین، دانش آموز اغلب با این سوال روبرو می شود که چگونه تعیین کند

تحلیل آرام

فعل سه شخص دارد: 1. راه رفتن 2. راه رفتن 3. راه رفتن; 1. ساکت 2. ساکت 3. ساکت.

آنها نه تنها با یکدیگر، بلکه در جمع نیز متفاوت هستند: ( بخوان بخوان بخوان؛ ساختن، ساختن، ساختن). از نظر معنی با عدد مفرد همبستگی ندارد: نوشتن- گوینده عمل می کند، ما نوشتیم- شخص دیگری به سخنران پیوست. هنوز کاملاً مشخص نیست که چگونه شخص فعل را تعیین کنیم؟ و ما عجله نداریم. فعلاً سه مورد را خوب به خاطر بسپارید. همه ضمایر را به صورت شخصی به خاطر بسپارید: نفر اول: من، ما؛ نفر دوم: شما، شما؛ شخص سوم: او، (او، آن) آنها. یاد بگیرید که معنی مناسب یک فعل خاص را پیدا کنید. برای مثال: فعل پرواز کردن. بقیه به سلیقه شما بستگی دارد: اگر آن را دوست ندارید" من پرواز می کنم"یا " آنها پرواز می کنند"، دوباره نگاه کن!

معانی دیگر

اشکال شخصی فعل، علاوه بر موارد ذکر شده در بالا، می تواند معانی دیگری نیز داشته باشد. به عنوان مثال، شکل جمع اول شخص می تواند به "نویسنده ما" تبدیل شود، یعنی به معنای اول شخص مفرد باشد: ماقبلا، پیش از این لمس کردتعاریف زمان فعل، اکنون بیا شروع کنیمبه تحلیل شخصیت هااگرچه این به وضوح متفاوت به نظر می رسد: منهنوز دارم سعی میکنم برات توضیح بدم...شکل جمع اول شخص در گفتار دارای بار عاطفی گاهی در معنای دوم شخص مفرد به کار می رود: وای چی مابزرگ شد!(خطاب به تنها فرزند حاضر). افعال دوم شخص مفرد در تعمیم به معنای اول شخص مفرد ظاهر می شود: شما تو نخواهی فهمید، هفت جمعه در هفته.همه باید به نشانه احترام از دوم شخص مفرد استفاده کنند: شمافوق العاده است بازی کردن روی ویولن! همچنین، افعال شخصی می توانند به طور نامحدود شخصی یا شخصی تعمیم یافته شوند - زمانی که کنشگر ناشناخته باشد یا اگر عمل به یکباره برای همه اعمال شود و برای هیچ کس بخصوص: برداشتن سر، عبور از میان موها گریه نکن (عمومی-شخصی)؛ فوتبال در تلویزیون انتقال. رساندن (به طور مبهم شخصی).

تعیین شخص فعل

بیایید به مهمترین چیز بپردازیم - نحوه تعیین شخص فعل. اولین قدم این است که از فعل سؤالی بپرسیم که از نظر معنی مناسب باشد.

1 نفر: من چیکار میکنم? و ما چه کار می کنیم? (ضمایر من, ما) راه رفتن، راه رفتن.

نفر دوم: چه کار می کنی؟ و چکار داری می کنی؟(ضمایر تو تو) راه رفتن، راه رفتن.

نفر سوم: آنها چه کار می کنند؟ و چکار داری می کنی؟(ضمایر او / او، آنها) راه رفتن، راه رفتن.

جدول افعال به شما کمک می کند تا سریعتر نحوه تعیین شخص یک فعل را به خاطر بسپارید. آن را بکشید و تمرین کنید، نمونه های اختراعی افعال را با مداد امضا کنید، آن را پاک کنید و دوباره شروع کنید.

درباره غنای زبان روسی

ما آنقدر افعال داریم که هر از چند گاهی با افعالی که برای این جدول مناسب نیستند مواجه می شویم. چیست، چگونه شخص یک فعل نامرغوب را تعیین کنیم؟ مسئله ی زمان است. در معنای لغوی - زمان. تعریف کن! و خواهید دید که افعال در گذشته و همچنین غیرمعین، شخص ندارند! در اینجا مصدر (شکل نامعین): فعل است درمان شود. من (من) زمان درمان فرا رسیده استاما به همین ترتیب، همیشه، وقتشه درمان شودو به تو (تو)، و آنها (آنها)و غیره همین داستان اتفاق می افتد. کافی است ضمایر صحیح را جایگزین کنید و سوالات مناسب را بپرسید، افعال بلافاصله تعریف می شوند و در زندگی بعدی مطیع می شوند!

افعال نفر دوم: چه کار می کنی؟ معنی سوم شخص در دستور زبان را موضوعی- شخصی می نامند، زیرا موضوع موقعیت که با شکل سوم شخص مشخص می شود، می تواند یک شخص یا یک جسم بی جان باشد. صرف عبارت است از تغییر افعال در زمان حال و آینده بر اساس اشخاص و اعداد (شبیه به افعال برای اسم).

شخص مهم ترین مقوله فعل است که با کمک آن مشخص می شود که چه کسی عمل را انجام می دهد. مقوله شخص در قالب های لفظی زمان حال و آینده حالت دلالتی و نیز اشکال حالت امری ذاتی است. شخص اول فعل - به این معنی است که عمل مستقیماً به گوینده مربوط می شود ، او موضوع گفتار است (من قهوه درست می کنم ، سیب می خرم). سوم شخص فعل - بیانگر رابطه عمل با شخص یا شیئی است که در گفتار دخالتی ندارد (او به سینما می رود، او پیراهنش را اتو می کند).

افعال اول شخص به سوالات پاسخ می دهند: من چه می کنم؟ چه کار خواهم کرد؟ در حالت امری، با استفاده از ذرات let's, yes, let, let، فرم های 1 و 3 شخص تشکیل می شوند. در میان آن‌ها نهنگ‌های کوچک، به اندازه سر سوزن، و بزرگ‌هایی مانند نهنگ‌ها وجود دارد. کوسه ها در اقیانوس ها زندگی می کنند. آنها نیز متفاوت هستند.

شخص فعل در روسی چیست؟

شخص یک دسته دستوری عطفی از یک فعل است که مشخصه اشکال متناهی (نگاه کنید به) زمان حال-آینده (نگاه کنید به زمان) (حال) است. صورت دارای ویژگی های هر دو دسته نحوی و اسمی است. در سنت دستور زبان روسی، فرم هایی که دارای نشانگر عددی شخصی هستند، شخصی یا مزدوج نامیده می شوند (به سیستم اشکال فعل، متناهی مراجعه کنید).

فعل دادن و مشتقات آن جمع هستند. پایان صیغه دوم در شخص اول و دوم (داد-م، داد-ایت) و پایان صیغه اول در شخص سوم (دادوت). فعل است و مشتقات آن به صورت جمع جمع می شوند. با توجه به صرف دوم. صورت های مزدوج فعل to be (I will, you will و غیره) به زمان آینده اشاره دارد. در پارادایم امری، گرامرهای سنتی شامل اشکال دوم شخص مفرد و جمع و اشکال کنش مشترک است.

1.2. بیان مقوله صورت: خلق امری

توجه داشته باشید. در اشکال حالت امری، عناصر آگلوتیناسیون یافت می شود که معمولاً برای مورفولوژی روسی معمولی نیستند. یک روش معمولی برای بیان معانی دستوری در زبان روسی عطف است - بیان چندین (یا همه) معانی دستوری در یک شاخص، عطف. برای افعال کامل و افعال ناقص حرکت یک طرفه (مانند رفتن، پرواز)، شکل عمل مشترک ترکیبی است.

فرم های مصنوعی بدون -te را می توان هنگام خطاب به چند نفر نیز استفاده کرد: بچه ها، بیایید اجرا کنیم! دخترا، بیایید به فروشگاه برویم! فرم تحلیلی let's go را فقط می توان برای خطاب به یک مخاطب استفاده کرد: ماشا، بیا به فروشگاه برویم!

2.4. استفاده از اشکال شخصی به معنای خاص خود

پرسش از وضعیت مقوله شخص راه حل روشنی در سنت دستور زبان داخلی ندارد. رویکردی وجود دارد که در آن شخص به عنوان یک مقوله صرفا نحوی (همخوان) تفسیر می شود که معنای اسمی خود را ندارد.

2.3. شخص و معناشناسی فعل. افعال شخصی و غیر شخصی

با این رویکرد، حتی در جملات غیرشخصی و نامشخص، موضوع صفر فرض می شود. دسته شخص فعل دارای انحرافات بسیار زیادی از این الگو است تا انتخاب شخص را به عنوان توافق شرعی در نظر بگیرد. اولاً بررسی‌کننده موافقت‌نامه دارای دسته دستوری برای شخص نیست. برای ضمایر شخصی، شخص معنای لغوی دارد نه دستوری. مورد دیگر این است که با شکل سوم شخص، بر خلاف شخص اول و دوم، نمی توان مرجع فاعل فعل را تعیین کرد.

2.4.1. نشان دهنده

نفر دوم، مخاطب. استفاده و تفسیر صورت های شخصی-اعدادی افعال تحت تأثیر عوامل مختلف معنایی، نحوی و ارتباطی است. به نظر می رسد که معنای ساخت سوم شخص (بگذارید وارد شود!) همچنین حاوی یک "جزء آدرس" ضمنی است (چیزی مانند "به او بگو وارد شود"). در افعال متناهی، i.e. افعالی که به طور رسمی یک پارادایم شخصی کامل دارند، استفاده از اشکال خاصی از شخص به معنای لغوی فعل بستگی دارد.

معنی دسته شخص افعال

12) در حال حاضر عصرها در سال پنجم آکادمی مالی زیر نظر دولت فدراسیون روسیه، دانشکده: "مالی و اعتبار" تحصیل می کنم. هر فرم صورت علاوه بر کاربردهای مناسب (مستقیم) کاربردهای غیر مناسبی (گسترده یا مجازی) دارد. تعمیم شکل اول شخص مفرد عملاً غیرممکن است.

54) گاهی اوقات شما در صحنه ای با او هستید و تا زمانی که فیلم را تماشا نکنید متوجه نمی شوید که او چه می کند. 58) با خرسندی به او نگاه می کنم، رو به من می کند، سلام می کند و در حالی که مدارک را تحویل می دهد، می گوید: همه چیز خوب است، می توانید بروید. و بالعکس، در گفتار محاوره امروزی، گاه بر خلاف مودبانه «شما»، با انتخاب صیغه محمول بر حسب عدد واقعی مرجع موضوع مواجه می شویم، ر.ک: *آیا داروی خود را مصرف کردید؟

افعالی هم هستند که فقط به صورت واحد 3 ال به کار می روند. ح و به معنای غیرشخصی: تاریک می شود. دارم سرد می شوم (به افعال غیرشخصی مراجعه کنید). در این مورد، آنها نه به صورت مصدر، بلکه به صورت جمع اول شخص نیاز دارند (مقایسه با شکل ترکیبی عمل مشترک از همان افعال).