علامت های b و b مثال هستند. املای خطوط تقسیم b و b

23.12.2019

امروزه ، در زبان روسی ، علامت جامد (b) فقط یک عملکرد جداکننده دارد.

علامت محکم پس از پیشوندهای روسی

بیشتر اوقات ، یک علامت جامد بین پیشوند روسی که به صامت ختم می شود و ریشه ای که با آن شروع می شود استفاده می شود e ، e ، y ، iبه عنوان مثال ، کلمه "اطلاعیه"شامل یک پیشوند روسی است در باره-و ریشه -من هستم-که با شروع می شود من هستم... در این حالت ، پیشوند و ریشه باید با یک علامت جامد از هم جدا شوند.

چند مثال دیگر از استفاده از کاراکتر جدا کننده جامد بین پیشوند و ریشه: ماوراءالطبیعه ، تکان دهنده ، پیش از جشنو غیره.

علامت سخت در کلمات مرکب

علامت جامد تقسیم نیز در کلمات مرکب بین دو ریشه استفاده می شود ، زمانی که ریشه اول با اعداد نشان داده می شود دو ، سه ، چهار، و ریشه دوم ، مانند مورد اول ، با شروع می شود e ، e ، y ، iمثلا: دو طبقه ، سه طبقه ، چهار طبقه.

علامت سخت پس از پیشوندهای زبان خارجی

مورد سوم که از یک علامت جامد جداکننده در کلمات استفاده می شود این است که یک پیشوند زبان خارجی در کلمه ای وجود دارد که با حرف بی صدا خاتمه می یابد و ریشه ای که با e ، e ، y ، iمثال ها: کمکی ، فرا اروپایی ، پیوندو غیره.

همچنین مواردی وجود دارد که یک شخصیت جامد جداکننده در داخل یک کلمه نوشته شده است ( پیک ، نقص).

لازم به یادآوری است که یک علامت محکم هرگز نوشته نمی شود:

در کلمات اختصاری بین ساقه کلمات. مثلا: فرزندان، اما نه فرزندان.
قبل از سایر واکه ها ، به جز e ، e ، yu ، i. مثلا، بیش فعال ، زشت.
به کلماتی که خط خطی شده اند به عنوان مثال ، در کلمه نصف اروپا ، علیرغم این که پیشوند به یک صامت ختم می شود ، یک علامت محکم نوشته نمی شود و ریشه با حرف شروع می شود ه.

بنابراین ، علامت جامد تقسیم در زبان روسی در چهار مورد استفاده می شود:

بین پیشوند روسی که به صامت ختم می شود و ریشه به e ، e ، y ، i;
در کلمات مرکب بین اولین ریشه که با اعداد نشان داده شده است دو ، سه ، چهار ،و ریشه دوم روی e ، e ، y ، i;
بین پیشوند زبان خارجی که به صامت ختم می شود و ریشه به e ، e ، y ، i.
در موارد خاص در داخل کلمات.

اهداف:

حل یک مشکل املایی: چگونه می توان یکی از دو شخصیت مجزا را مناسب انتخاب کرد؟
توانایی مقایسه و تشخیص کلمات با علائم جدا کننده b و b را توسعه دهید.
غنی سازی واژگاندانش آموزانی که روی توسعه گفتار کار می کنند ؛
ایجاد حس دوستی و دوستی ، یک رابطه قابل اعتماد بین دانش آموزان و معلم.

تجهیزات:

کارت هایی برای خودآموزی ،
میز یادداشت ،
پروژکتور چند رسانه ای ، ضبط صوت ،

در طول کلاسها

I. لحظه سازمانی.

سلام بچه ها! بیایید با کار هماهنگ شویم ، و ابتدا به یکدیگر لبخند بزنیم. خوشحالم از دیدن چهره ها ، لبخندهای شما. فکر می کنم امروز برای همه ما شادی و خوشبختی به ارمغان خواهد آورد.

II تشکیل تم و تعیین هدف.

روی تخته سیاه: "من دوست هستم ، دانشمند ما را متحد می کند!" (اسلاید 1.)

- می توانید موضوع درس را به من بگویید؟ آیا قبلاً با این موضوع برخورد کرده اید؟ در مورد تقسیم علائم چه می دانید؟ وجه اشتراک آنها چیست؟

D.حروف صامت و مصوت را از هم جدا می کند. بعد از صامت قبل از مصوت های e ، e ، yu ، i و نوشته می شود.

- چه کسی می تواند در مورد b بگوید؟

D.یک علامت جامد پس از پیشوندهایی که به حرف صامت ختم می شوند ، قبل از حروف e ، e ، yu ، i نوشته می شود.

- چه اهدافی را در درس تعیین خواهیم کرد؟ قرار است روی چه چیزی کار کنیم؟ وظیفه مشکل ساز: چگونه می توان جدا کننده b و b را تشخیص داد؟

D.برای تحکیم قوانین نوشتن علائم تقسیم b و b ، برای تمایز بین علائم هنگام نوشتن کلمات با او.

خروجیجدا کردن b و b اجازه نمی دهد که مصوت و صامت ادغام شوند. علامت کومرسانت ، به عنوان مرزبان ، پست خود را ترک نمی کند. علامت B - مهربان ، ماهیت نرم ، می تواند در هر کجا باشد ، اما آنها همان کار را انجام می دهند.

سوم به روز رسانی دانش پایه ، دستیابی به اهداف.

1 خوشنویسی

- حروفی را که در یک دقیقه خوشنویسی خواهیم نوشت ، مشخص کنید. منظورشان صدا نیست این حروف چیست؟ در چه کلماتی حضور دارند؟ (ب ، ب)

- ترتیب حروف این ردیف را تعیین کنید:

یو یو یو یو

(این ردیف متناوب 4 است حروف کوچک:b ، b ، y ، oاولین حرف در هر سلول پی در پی این ردیف آخرین حرف می شود).

- یک سری حروف را به ترتیب نشان داده شده تا انتهای خط بنویسید.

2. تجزیه کلمات بر اساس ترکیب (دوستان ، یادگیری ، متحد می شود.) نوشتن این جمله.

- لطفا توجه داشته باشید: بعد از کلمه دوستان یک کاما وجود دارد. کی میگه چرا؟ (درخواست)... آنها به شما روی می آورند ، گویی مکث می کنند تا شما فکر کنید.

3. روی متن تغییر شکل کار کنید.

من وظیفه دیگری را برای شما مطرح کرده ام. خودتان وظیفه تمرین را تنظیم کنید. به نظر شما باید چکار کرد؟ (اسلاید 2.)

کلمات اصلی را برای دوستان پیدا کنید. (دوست ، دوست ، دوست دختر ، دشمن ، دوست ، دوستی).ریشه را نام ببرید.

ریشه این کلمه نمی تواند از کلمه "lzya" ، که به معنی امکان پذیر است ، نشأت گیرد.

- چرا آنها نمی توانند دوست باشند گرگ و قوچ؟ چگونه در زندگی دوست خود را انتخاب کنیم؟ شما چه کسی را دوست واقعی خود می دانید؟

خروجی

کسی که به دوستی مشتاقانه اعتقاد دارد ،
چه کسی شانه بعدی را احساس می کند
او هرگز سقوط نخواهد کرد
در هر مشکلی از دست نمی رود.

و اگر ناگهان تلو تلو بخورد ،
سپس یک دوست به او کمک می کند تا بلند شود.
همیشه در دردسر هستید یک دوست قابل اعتماد
او دستش را دراز می کند
(S. Mikhalkov).

3. گرم شدن آوایی.

کولیا گل زد سهام

من هستم نشستو خیار خورد.

من به دختران جمله اول و به پسران جمله دوم را پیشنهاد می کنم.

به نظر شما به چه کلماتی باید توجه شود؟ تفاوت در چیست؟ (تلفظ ، املا ، معنی).کلمات زیر خط دار را با رونویسی بنویسید.

شنبه - [با "ایمیل] - 3b. ، 3 ستاره.
خورد - [siel] - 4b. ، 4 ستاره.
کولیا - [Col "a] - 4b. ، 4 ستاره.
stakes [kol "ya] - 5b ، 5 ستاره.

چطور؟ آفرین!

4. تربیت بدنی. (تمرینات موزون). احتمالا خسته. اکنون من توجه شما را به شکل دیگری آزمایش می کنم.

5. معما:

نزدیکترین حیوان به ساختار بدن. (میمون - اسلاید 3)

با دقت بخوانید و خطاها را اصلاح کنید. آیا می توانید مشکل املا را حل کنید؟ ریشه ها و پیشوندها را انتخاب کنید. روی املا خط بکشید. چند اشتباه گرفتی؟

(اسلاید 4)

میمون غمگین است
پشت میله های قفس
بگذار برود
چرخاندن روی شاخه.
گرگ به طرز وحشتناکی عصبانی است
نمی تواند بنشیند
خارپشت گرچه خوراکی است:
برای خاکستری شدن ناراحت کننده است:
کوچک شدن ، سوزن ها را بیرون بیاورید-
گرگ شیطانی را بلعید.

(کودکان روی کارت کار می کنند.)

5. تجمیع مواد مورد مطالعه.

دیکته انتخابیمن دیکته می کنم و شما فقط علائم b یا b را در دفترچه های خود بنویسید.

اعلام شد ، دوندگان ، کنگره ، توضیح داده شد ، باقی مانده ، ریختن.

پاسخ: ب ، ب ، ب ، ب ، ب ، ب(ما آن را با کف زدن بررسی می کنیم.)

6. روی واحدهای عبارت شناسی ، کلمات چند معنایی کار کنید. (در تصاویر - اسلاید 5)

آن را مانند خوک در پرتقال مرتب کنید (چیزی نفهمید)

ما به چه واژه ای علاقه داریم؟ (خوک)چرا؟ شما می توانید کلمات و پرتقال را نیز درک کنید. معنای این عبارت را چگونه می فهمید؟

خوک را تسلیم کنید (برای انجام کار بد ، آسیب.)آیا دوستان واقعی می توانند این کار را انجام دهند؟

چند کلمه: قلم مو – اسلاید 6. (دست ، انگور ، هنرمند).کلمه را طوری تغییر دهید که ضریب b نرمش با یک تقسیم کننده جایگزین شود. چطور می توانم آن را انجام بدهم؟

چگونه؟ برس (در T.p.)

Chanterelles(قارچ ، حیوانات).

کلمه را طوری تغییر دهید که املای مورد نظر ظاهر شود. (ما وابستگی را نشان می دهیم.)

چه کسی؟ روباه ها

6- جدول کلمات متقاطع را حل کنید: (اسلاید 7)

میوه یا توت های پخته شده در شربت قند.
کولاک.
جایی که وارد می شوید.
مکانی در طول راه که جاده بالا می رود.
شیرینی.
کیک های آرد گندم سرخ شده در تابه.
همان تزریق است.
یک میلیون مشکل به یک باره ، دستیار من را حل می کند.
او یک چشم بزرگ و یک سر بزرگ دارد.
مادر ، پدر ، فرزندان.
... .. بلوط سبز ، زنجیر طلایی روی آن بلوط ...
خانه هایی برای زنبورها
التهاب مخاط خارجی چشم.
… سنجاقک ، قرمز تابستانی آواز خواند.

8. کار مستقل (به صورت گروهی).

بر اساس موضوع درس ، وظایفی را برای گروه های دیگر بنویسید (حروف گم شده را وارد کنید ، املا را برجسته کنید ، ریشه و پیشوند).

نتایج.

- آیا توانستیم به هدف خود برسیم.
- به نظر من همه شما "دوستان علائم نرم و سخت."
- کار خود را در درس ارزیابی کنید و حاشیه ها را در دفتر یادداشت کنید.

نامه ها بو ب(علائم سخت و نرم) صداها را مشخص نمی کند ، آنها در گفتار نوشتاری برای نشان دادن تلفظ صحیح کلمات استفاده می شوند. مقایسه کنید:

ویوگا - در بجنوب

ورودی - زیر بسواری می کند

جدا کردن علامت جامد

حرف بفقط به عنوان جدا کننده استفاده می شود. یک علامت سخت پس از پیشوندهایی که به صامت ختم می شوند و پس از آن مصوت می شوند ، نوشته می شود E ، E ، YUیا من هستم... مثلا:

توضیح ، کوچک شدن ، رفتن

علامت جامد تقسیم کننده با کلمات مرکب نوشته می شود که قسمت اول آن با اعداد تشکیل شده است دو سه-و چهار-به دنبال آن مصوت است E ، E ، YUیا من هستم... مثلا:

دو لایه ، چهار هسته ای

دو طبقه ، سه نکته

تقسيم كردن ب

علامت سخت نوشته نشده است:

قبل از مصوت ها A ، O ، U ، E، مثلا:
بدون متغیر ، زیر اسب سوار ، برای یادگیری ، پس انداز
در کلمات مرکب ، به عنوان مثال:
فرزندان(مهد کودک)

نشان دهنده نرمی صامت ها است

در گفتار نوشتاری ، در وسط و انتهای کلمات ، حرف بنرمی صامت قبلی را نشان می دهد ، به عنوان مثال:

در جنوب ، ورق l ، ماهی تابه

برای نشان دادن نرمی صامت ها ، علامت نرم نوشته می شود:

در پایان کلمات ، به عنوان مثال:
روز ، گرداب ، باران
در وسط یک کلمه بعد از یک صامت نرم قبل از یک سخت:
بیشتر e ، جینسنگ ، حرف o
در وسط یک کلمه پس از یک صامت نرم قبل از یک نرم G ، K ، Bیا مدر صورت تغییر کلمه G ، K ، Bیا مجامد می شود:
گوشواره و - گوشواره ، نوشته شده - نامه o
در وسط یک کلمه بعد از نرم ال، قبل از هر صامت:
شیر یونوک ، ls tite ، استفاده کنید

اما بین این دو الدنبال کردن یکدیگر - LL، علامت نرم نوشته نشده است:

ill yuminator ، همه eya ، ill yuziya

علامت نرم در وسط یک کلمه نوشته نمی شود:

در ترکیبات ZN ، NT ، SN ، ZD ، ST، مثلا:
اجرا ، قرنطینه ، سرخ شدن ، اینجا ، هزینه و
همراه با حو SCHبا همه صامت ها به جز ال:
شب آه ، تمومش کن ، حساب کن

پیاده روی را تشویق کن ، پیاده روی پسر

ترکیبات CHK ، CHN ، NCH ، NSCH ، RSH ، SCHNبدون علامت نرم نوشته شده اند.

شمع و خوب ، التماس ، مزون ، جمع آوری ، قدرتمند

تقسیم علامت نرم

حرف بدر کلمات به عنوان جدا کننده استفاده می شود. بعد از صامت و به دنبال آن مصوت ، یک علامت نرم در داخل کلمات بنویسید E ، E ، I ، YUیا من هستم... مثلا:

گردنبند ، بله ، بلبل و ، vyu ha ، link I

هنگام تلفظ کلمات با علامت نرم جدا کننده ، همیشه صدای [th »] شنیده می شود. بنشان می دهد که حروف E ، E ، I ، Y ، Iمخفف دو صدا:

ه [th "اوه], یو [th "آه], و [ث "و], NS [th "y], من هستم [th "a]

توجه داشته باشید که تقسيم كردن ببعد از پیشوندها نوشته نمی شود.

توجه: علامت نرم جدا کننده در برخی کلمات نوشته شده است منشا خارجیقبل از نامه O:

پستچی n ، bouillon n ، batelle n ، مدالیون n ، chapmino n

تقسيم كردن ببرای جلوگیری از ادغام صامت با مصوت هنگام تلفظ کلمات استفاده می شود.

توجه داشته باشید.حرف بجلو O با برخی از کلمات خارجی نوشته شده است ، به عنوان مثال: گردان, بولون, گیوتین, کارماگنول, همراه و همدم, مینیون, غرفه, پستچی, قارچ.

بخش 72حرف ببرای نشان دادن نرمی یک صامت نوشته شده است، جز ساعت, SCH(رجوع کنید به §75) ، در پایان کلمه ، به عنوان مثال: نوشیدنی, تاریکی, اسب، و در وسط یک کلمه قبل از یک صامت سخت ، برای مثال: کوبیدن, درخواست, پرستار, کوچکتر.

برای نشان دادن نرمی صامت در مقابل صامت نرم دیگر ، بدر موارد زیر نوشته شده است:

اگر هنگام تغییر کلمه ، دو صامت نرم سخت شود و صامت اول نرمی خود را حفظ کند ، به عنوان مثال: پرستار بچه ها(پرستار) ، عروسی(عروسی)، هشت(هشتم)
برای نشان دادن نرمی ل، مثلا: شاه ماهی, چاپلوس, کوچکتر, انگشت.

در همه موارد دیگر ، قبل از همخوانهای نرم ، از جمله قبل ساعت, SCH، حرف ب نوشته نشده است ، به عنوان مثال: استخوان ها, زود, پرستار بچه, نکته, ماسون.

توجه داشته باشید.بین دو نرم لحرف بنوشته نشده، مثلا: توهم, پر هیاهو.

بخش 73حرف بهمچنین در موارد زیر نوشته می شود:

در آموزش از اعداد پنج, شش, هفت, هشت, نهاعداد ترکیبی که در آنها هر دو قسمت رد شده اند ، به عنوان مثال: پنجاه(پنجاه پنجاه) شصت, هفتاد, هشتاد, نهصد، ولی: پانزده(پانزده ، پانزده) ، شانزدهو غیره.
در اشکال جمع ابزار ، به عنوان مثال: فرزندان, مردم، همچنین چهار.
به صورت نامعلوم قبل -سیا و در دستور قبل -سیاو -آنها، به عنوان مثال: نوشیدنی - پاتیل شدن؛ ثابت - درست, درست؛ تعلیق - وزن کردن, وزن کردن.

بخش 74حرف بنوشته نشده:

در صفات با پسوند -sk -از اسمهای in تشکیل شده است ب، مثلا: کازان(کازان) ، کمسکی(کم) ، سیبری(سیبری) ، وحشیانه(جانور) ، ژانویه(ژانویه).

توجه داشته باشید.صفت سپتامبر, اکتبر, نوامبر, دسامبر, ژوئن, روز (روز روز)نوشته شده با ب؛ صفت های مشتق شده از نام های چینی در -ن ، مثلا: یونان(از یوننان)

V جنسیتجمع از اسم به -نیابا صامت قبلی یا ثو در مواردی که با کمک پسوند از آنها تشکیل شده است -به -کوچک کنندهبه عنوان مثال: گیلاس - گیلاس, گیلاس؛ کشتار - کشتارگاه؛ اتاق مطالعه - اتاق مطالعه؛ اما: حمام - حمام, حمام؛ درخت سیب - درختان سیب, درخت سیب؛ همچنین یک روستا - روستاها, روستا؛ خانم جوان - خانم های جوان؛ آشپزخانه - آشپزخانه ها, آشپزخانه.

بخش 75بعد از صدای خش خش (f, ساعت, NS, SCH) حرف بفقط در موارد زیر نوشته می شود:

در انتهای اسم زندر حالت اسمی و اتهامی مفرد، مثلا: چاودار, شب, موش.
در پایان دوم شخص مفرد زمان حال و آینده فعل پس از پایان NS، مثلا: حمل - عجله, شما می پوشید - شما پوشیده اید, اگر قبول کنید - قبول خواهید کرد.
در پایان فعل در حالت مفرد مفرد ، و حرف بپیش از این پابرجاست -سیا , مثلا: لکه - لکه کردن; پنهان کردن - پنهان کردن; خوردن.
جمع ضروری جلو -آنها, بودن, مثلا: لکه - لکه کردن ; پنهان کردن - پنهان کردن ; خوردن.
در پایان فعل به صورت نامعلوم ، و حرف بقبلا نوشته شده -سیا, مثلا: بریدن, به آرایشگاه برو.
در همه گویش ها بعد از فینال NSو ساعت ، مثلا: به طور قاطع, پرش کردن, دورو همچنین در قید کاملا باز.
در انتهای ذرات: دیدن, منظور من این است که, فقط, دیدن.

کارت 1

درج کنید بجایی که نیاز است. پیشوندها را برجسته کنید. زیر حروف زیر b بنویسید.

نمونه: مدخل

در ... رانندگی به شهر. روی دیوار درباره ... یک پدیده. اسناد فاش شده قبلی ... یکبار ... دوستی پیدا کردم. یکبار ... من کار را فهمیدم. یک ... حیوان وحشی. زیر ... یک شیر آب قابل جدا شدن. شما ... سوار شهر شوید. استپی غیر ضروری.

کارت 2

این کلمات را با کلمات ریشه ای یکسان با پیشوندهای مشخص شده مطابقت دهید. پیشوندها را برجسته کنید. حروف بعد از b را زیر خط بکشید.

نمونه: عزیمت.

سواری (از- ، زیر- ، روشن ، زمان-). خورد (po ، s- ، ob-).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

کارت 3

با گسترش پرانتز و درج حروف گم شده بنویسید. پیشوندها را برجسته کنید. بعد از b حرف زیر خط بزنید.

پدرم سوار شد و مرا برد تا نزد مادربزرگم بمانم. خودرویی به سمت (زیر) رانندگی (زیر) حرکت می کرد. ما (شما) به جاده رفتیم و در یک ساعت (ج) به سمت شهر حرکت کردیم.

کارت 4

1 کلمه را با جداکننده تعیین کنید ب، و شماره 2 - کلمات با ب- نشان دهنده نرمی صامت ها.

بیمار ، اسلحه ، نیزه ، گرفتن ، پرنده ، نامه ، بلبل ، درختان ، در شب ،

پسر ، در پاییز ، سنگریزه ، مورچه ، شادی ، زندگی ، کولاک ، برش ، انگشت.

کارت 5

عبارات را بنویسید و معنی کلمه را در پرانتز تغییر دهید.

نمونه: ( روباه ) روباه نورا ,

(پرنده) ..................................... پر ، (گرگ) ..... ................... رد ، (سگ) ………………………. لانه ، (بز) ................................ شیر ،

(خرس) .............................. پنجه ، (خرگوش) ............ ...................... کلاه ، (سنجاب) ....................... .............. پوست.

کارت 6

کلمات را در دو ستون بنویسید: در اولین - کلمات با علامت نرم جدا کننده ، و در دوم - کلمات با علامت نرم - نشان دهنده نرمی صامت ها.

بیمار ، اسلحه ، نیزه ، گرفتن ، پرنده ، نامه ، بلبل ، اسکیت ، درختان ، در شب ، پسر ، پاییز ، سنگریزه ، مورچه ها ، شادی ، زندگی ، کولاک ، برش ، انگشت ، کلاغ (لانه).

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

کارت 7

ضرب المثل ها را بخوانید. علامت جداسازی سخت یا نرم را وارد کنید. روی مصوت هایی که علامت های جداکننده را دنبال می کنند ، خط بکشید.

1. همه اینها .... من با هم هستم ، و روح در جای خود است. 2. برای ماهیگیری با .... غذا خوردن ، باید به آب صعود کنید. 3. با پرداخت هزینه ها ... آنها با استقبال ذهن همراه می شوند. 4. در زمستان با ... من قارچ را می خورم ، اما برف عمیق است. 5. خط قرمز پرنده ..... یامی ، و انسان آموخت ...... غذا خوردن.

کارت 8

Z..ma در..inu در..خواب اعلام کرد. Pr..l..tel the wind..r، s. ابرهای مهیب را گرفت. آنها اجازه ندادند که نور خورشید روی زمین بیاید. در..sna p.send m..l..da tra..ve قطرات گرم d..da. Z..ma آنها را فریز کرد در d..rev..akh با .. جوانه های chis. Z..ma آنها را به m..ro..cem فشار داد. باران مخلوط با برف ، در..پائیز رعد و برق با در..یوگا. یکبار .. شدید z..ma سعی کرد در خواب به قلب خود ضربه بزند ، اما sm .. gla.

کارت 9

کلمات را در دو ستون بنویسید.

سم ... من ، در ... رفتم ، بول..ون ، در..جور ، در..برای ، در..یوگا ، پستچی ، در..یون ، با..شیلاس ، اعلامیه ، روچ .. و ، Il .. من ، یکبار .. شدید ، ruzh .. e ، Dem .. yan ، از .. yan.

کارت 10

کلمات مناسب برای معنی را با جدا کننده ها در جملات وارد کنید ب و ب

1. ساشا ……………… ... پای. 2. به خانه ...................................... ماشین. 3. در بهار ، مسیرها جریان یافت ......................................... .. 4. ایلیا عاشق فوم با ...................... 5. پرندگان …………………. ... روی ........................................ و بوته ها لانه می کند. 5. بارانهای مکرر ...................................... در پاییز.

کارت 11

با درج حروف گم شده آن را بنویسید.

1. (C) خورد (c) یک سنجاب پرید ... 2. مهمانان غذا خوردند یک کیک خوشمزه... 3. کرم ها (زیر) ریشه های کلم را خوردند. 4. خرگوش .. نشستند (زیر) غذا خوردند.

کارت 12

فکر کنید و دو یا سه کلمه از قسمت های مختلف گفتار را با جداکننده بنویسید ببا این پیشوندها : C- ، under- ، ob- ، times- ، in- ، from-.

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

کارت 13

حذف کنید. حروف گم شده را وارد کنید.

به نوعی در یک بشقاب ... در یک..renya ...................................... .................................................

من (ادامه دادم) به ... .................................................. .....................................

البته من بلافاصله نشستم .......................................... ............................................

و در..رن..به سرعت نشستم. .................................................. .....................................

و حالا .. برای ادامه ......................................... ... ............................................

این مقاله خوب است .......................................... .........................................

نه کمی ... نه در..رهن ..من. .................................................. .........................................

تست " علائم جدایی»

دانشجو................................................. .........

1. کجا علامت نرم جدا کننده را در کلمات می نویسند؟

الف) بلافاصله پس از پیشوندها ؛

2. کجا علامت جامد تقسیم را در کلمات می نویسند؟

الف) بلافاصله پس از پیشوندها ؛

ب) در ریشه و بعد از ریشه کلمه.

3. ریشه باید با چه حروف شروع شود؟

الف) از مصوت ها ؛

ب) با صامت.

4. پیشوند با چه حرفی باید قبل از paz خاتمه یابد -
تقسیم علامت جامد؟

الف) یک صامت ؛

ب) به مصوت.

5- قبل از کدام مصوت ها جدا کننده نرم را می نویسند
امضا کردن؟ حروف مورد نظر خود را حلقه کنید.

6. قبل از اینکه چه مصوت هایی را بنویسند یک جامد تقسیم کننده می نویسند
امضا کردن؟ حروف مورد نظر خود را حلقه کنید.

A، e، s، e، u، me، o، e، y، و.

علامت نرم

الف) زندگی ..

ب) خوشحال ؛

ج) ب .. نه ؛

د) نامه ...

7. کلماتی را که خط تقسیم وجود ندارد خط خطی کنید
علامت محکم

الف) تو ... سوار شدی

ب) پیش ... نشان می دهد

ج) در..et ؛

د) توضیح دهید.

تست: "جداسازی علامت نرم"

دانشجو

سطح 1

کلمات را با جدا کننده نرم پیدا کرده و زیر آنها خط بکشید.

تکه های بزرگ ، کوچک ، مستاجران ، مسکن ، شن یخ.

بخوانش. زیر کلمات با علامت جدا کننده نرم خط بکشید.

کولاک شبانه شروع شد. دختر برای عروسک ها لباس می دوزد.

2 مرحله

بخوانش. کلماتی را که با معنی مطابقت دارند با علامت نرم جدا کننده وارد کنید.

شکارچی اتهام زد.

از درختان فرو ریخت.

خشک شدن روی طناب.

3 مرحله

اشتباهات را تصحیح کنید.

Murka Skin ما یک نژاد عالی است. پدر یک گنجشک کوچک آورد. مورکا چیوچلو را گرفت. بقیه پرنده تکه تکه است.

آزمون: "جدا کردن b و b"

نام خانوادگی ...............................................

1. پاسخ صحیح را انتخاب کنید.
تقسيم كردنب نوشته شده است:

الف) پس از یک صامت قبل از حروفe ، e ، i ، y ، i ؛

ب) پس از پیشوندهایی که به صامت ختم می شوند ،
قبل از حروفe ، e ، من

2. پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

تقسيم كردنب نشان میدهد که

الف) یک صامت و پس از آن مصوت
به طور جداگانه تلفظ می شود ؛

ب) صدای همخوان ، که پس از آن ایستاده است ، تلفظ می شود
نرم

3. کلماتی را که در آن قرار دارند ، زیر خط بکشید ب فقط نرمی صامت ها را نشان می دهد.

بلبل ، پر ، روز ، آسیاب ، اسکیت ، ذغال سنگ ، گرد و غبار ، حلقه.

4. زیر خط کشی کلماتبا تقسیم علامت نرم

پسر ، پر ، سلامتی ، توییت ، ریختن ، نامه ، خانواده ، پولکا ، پسران.

5. کلمات را در سه ستون توزیع کنید: 1 - با یک علامت نرم تقسیم کننده ؛ 2 - با علامت نرم - نشان دهنده نرمی صامت ؛ 3- با تقسیمب

خلوپ ... من ، s.zd ، خوشحال ... e ، در ... جنوب ، معلم ... nitsa ، کوچک..لیک ، s ... ظرفیت.