E la letteratura

Bryansk-2012.

Lo scopo della lezione

insegna la compressione del testo.

Attività Lezione:

formare la capacità di percepire adeguatamente le informazioni contenute nel testo ascoltato; La capacità di elaborare informazioni percepite, evidenziando la cosa principale in esso; La capacità di trasferire le informazioni elaborate per iscritto;

sviluppare le competenze per determinare il pensiero principale, l'assegnazione del microtele, la padronanza cosciente mediante ortografia, punteggiatura, norme grammaticali della lingua;

educare l'amore e l'interesse nella natura circostante.

Esercizi preliminari (tenuto nelle lezioni precedenti la scrittura della presentazione)

1. Dettatura del vocabolario. Leggi attentamente. Quali orfogrammi hai lavorato? Dare per via oralmente i tuoi esempi. Annota sotto la dettatura del vicino sulla scrivania (lavoro in coppia).

Specificare il "quarto avanzato"

1) Giallo-strappato, filigrana, locomotiva a vapore, orso

2) Sol ... Tocca, h ... renio, impalcatura ... a, ancora ...

3) Les (h, nn), paese (h, nn), argento (h, nn), co (h, nn)

4) O ... Broadcast, Ra ... Sono andati, in ... Ricordarono, Ra ...

Durante le classi

1. Portiere

Insegnante. Oggi impareremo a scrivere una presentazione compressa. Cosa ne pensi, cosa differerà dal dettagliato e dal selettivo, che abbiamo già scritto?

Studenti. Un'istruzione compressa implica che la riproduzione del testo sorgente non è dettagliata, non selettivamente su un determinato argomento, ma brevemente, generalizzabile, pur mantenendo il suo stile principale e le sue caratteristiche linguistiche.

Insegnante. E perché è importante essere in grado di esprimere compressi?

Studenti. Perché nella vita più spesso deve dichiarare l'essenza, le informazioni sostanziali e principali.

Insegnante. È la capacità di presentare sostanziali, le informazioni principali apprenderemo oggi. Hai già notato che l'autore del testo con cui lavoreremo, Gennady Snegirev (al tabellone - ritratto di uno scrittore). Penso che il nome di questo scrittore che conosci. Cosa sai su di lui?

(Gli studenti sono espressi)

2. Insegnante di testo di lettura espressivo

In primavera ero nello zoo. Screaming Peacocks. L'Ippopotamo Sturgeon Balca ha guidato nella sua casa. L'orso sulle zampe posteriori ha chiesto a pezzi. Piede della pala dell'elefante. Cammello Lininale e, dicono, anche spatò in una ragazza, appena non vedeva. Mi sono già riunito per andarsene quando ho notato alci. Stava ancora sulla collina, lontano dalla griglia. Gli alberi erano neri, bagnati. Le foglie su questi alberi non hanno ancora bloccato. Elk tra alberi neri, sulle gambe lunghe era così strano e bello. E volevo vedere l'alce sulla volontà.

Sapevo che l'alce poteva trovare solo nella foresta. Un altro giorno sono andato oltre la città.

Il treno si fermò su una piccola stazione. Oltre lo sparatutto c'era un sentiero. Ha guidato proprio nella foresta. Era bagnato nella foresta, ma le foglie sugli alberi erano già soffiate. L'erba crebbe sui tubercoli. Ho camminato lungo il sentiero molto tranquillamente. Mi sembrava che l'alce potesse essere vicino, e avevo paura.

E all'improvviso in silenzio ho sentito: ombra-ombra-ombra, pin-pin-shadow ... sì, non è affatto una goccia; Un piccolo uccello era seduto sulla betulla e cantava come se l'acqua cade sul ghiaccio. L'uccello mi ha visto e volato via, non ho nemmeno avuto il tempo di vederla. Mi dispiace molto che sono andato giù, ma lei di nuovo da qualche parte nella foresta è scesa.

Mi sono seduto a Penos e cominciò ad ascoltarla. Le pozzanghere della foresta gonfiano vicino alla canapa. Il sole la illuminò, ed era visibile, come alcuni ragni con un argento Belch scavando in basso. E solo ho guardato con cura il ragno, come all'improvviso la filigrana di Beetle sulle sue gambe sottili, come pattinaggio sul ghiaccio, scivolato rapidamente lungo l'acqua. Avrò un altro corso d'acqua, e mi precipitarono da me da me. E il ragno è salito al piano di sopra, segnato sull'addome shaggy l'aria e lentamente affondò sul fondo. Lì, aveva una campana web a Travinka. Sfere che sfregano con l'addome aria sotto la campana. Il campanello swing, ma il web lo ha tenuto, e ho visto un pallone in esso. Questo è un ragno-argento come una casa sott'acqua, e lì vivono, quindi li indossa. Nessun uccello non arriverà a loro.

E poi ho sentito, come dietro la canapa, su cui mi siedo, qualcuno ha ferito piacevole, fruscio. Ho tranquillamente guardato l'altro occhio. Vedo il mouse assonnato con un collo giallo e scuote muschio secco dalla canapa. Afferrò la spinta del muschio e corse via. Muschio lei topi in mensole di Noura. La Terra è ancora cruda.

Sopra la foresta, il roaming della locomotiva, è ora di andare a casa. Sì, e sono stanco di sederti tranquillamente, non muoverti.

Quando si avvicinava alla stazione, improvvisamente ricordato: dopo tutto, non ho visto l'alce! Bene, lasciami, ma ho visto il ragno-argento, e il mouse giallo e l'acqua mirando e sentì l'ombra canta. Non sono così interessanti come alci?

3. Conversazione nel contenuto

Insegnante. Di che parla il testo? Determina l'argomento e l'idea principale del testo.

Studenti. Questo testo sul tour del narratore nei boschi in cerca di alci. Questo è il soggetto del testo. In natura, un sacco di interessante, sorprendente, straordinario, devi solo essere in grado di vedere l'idea del testo.

Insegnante. Cosa, secondo te, è la cosa principale, e cosa è secondario in questo testo?

Studenti. La cosa principale è che l'autore ha sentito e visto nella foresta, ha sperimentato una sorpresa, ha ricevuto nuove impressioni, sentì la sua vicinanza alla natura, la sua relazione con lei. Il secondario, probabilmente, il fatto che con le impressioni della foresta non sia connesso: zoo, treno, stazione.

Insegnante. Come immagina un narratore?

Studenti. Questa è una persona di mezza età, ma molto saggia, attenta, calma, premurosa, e soprattutto - sa come vedere e ascoltare la natura. Ciò che questa persona è un grande intenditore e amatoriale di tutte le cose viventi. Ed è un maestro della Parola, perché è così ispirato a raccontare di uccelli, topi e residenti delle pozzanghere può solo una persona che possiede il talento dello scrittore.

Insegnante. Quali sono i mezzi di espressivo usato nel testo, enfatizza la natura romantica del narratore, il suo regalo poetico?

Studenti. L'uccello ha cantato "anche squillare, come gocce d'acqua sul ghiaccio iceclocco" (confronto). "C'è qualche ragno con una cinghia d'argento" (epitet). "La filigrana di scarabeo sulle sue gambe sottili, come pattinaggio su ghiaccio, rapidamente scivolò lungo l'acqua" (confronto).

Insegnante. Se il narratore si è rammaricato di non aver visto Elk? Risposta argomenta.

Studenti. No, il narratore non rimpiangeva il fatto che non abbia incontrato Elkia. Ha visto molte cose interessanti in questo giorno nella foresta: un ragno con un rudello d'argento, un metro di coleottero-acqua, un mouse con un collo giallo, ha sentito il canto dell'ombra. Tutto questo è anche molto interessante.

Studenti. La domanda retorica nella finale del testo convince il lettore nel fatto che il narratore è molto contento del suo viaggio, ritorna a casa verso il resto, felice, pieno di nuove conoscenze sulla natura.

Insegnante. Ragazzi, non hai il desiderio di andare alla foresta, fare uno sguardo più da vicino alla foresta della pozzanghera, degli alberi di corteccia, foglie di fioritura?

Studenti. (Espresso).

4. elaborare un piano e determinazione delle parole chiave

Insegnante. Determinare il tipo di testo. Quali parti possiamo dividere il testo? Come li hai stanziati? Quale parte del discorso si nota per la prima volta quando si elabora un piano? (Verbi, perché la narrazione del testo). Prova a designare parti del testo sul progetto sotto forma di un piano di preventivo.

Studenti.

1. "Volevo vedere l'alce sulla volontà."

2. "Ho camminato lungo il sentiero molto tranquillo."

3. "Sulla betulla sedeva un piccolo uccello e cantò."

4. "Le pozzanghere della foresta fioriscono vicino alla canapa."

5. "Qualcuno ha ferito piacevole, frusciare."

6. "Elk che non ho mai visto!"

Insegnante. Ora selezioneremo parole chiave e frasi su ciascuna dei microtele. Ricorda il ruolo del verbo nella narrazione.

5. Compressione del testo (lavoro in gruppi)

Insegnante. Come abbiamo già detto, il compito della nostra lezione è quello di comprimere il testo. Aprire un memo 1. Quale dei modi per scegliere, decidi, unendo in gruppi e discusso i metodi di compressione. La classe è divisa in tre gruppi e comprende ciascuno dei due microfono in ordine.

(Nota: con un memo 1, i ragazzi hanno familiarità in lezioni precedenti, master la terminologia, la compressione è imparata su piccoli testi dal libro di testo, è sottolineato da ciascuno dei modi per comprimere. Il memo è adattato per i gradi del grado 5 . In Grado 6, è completato e ampliato con la nuova conoscenza dei seicento studenti. Con un testo così grande, i ragazzi lavorano per la prima volta nel grado 5, quindi l'insegnante aiuta ciascuno dei gruppi, dirige i ragazzi, Corregge il loro lavoro in modo che nella fase di discussione per creare una situazione di successo).

Memo 1. Tre modi principali per comprimere il testo

Tre modi principali per comprimere il testo si distinguono:

un'eccezione,

generalizzazione

semplificazione.

1. Eccezione:

eccezione di ripetizioni, dettagli, dettagli;

eccezione di uno o più sinonimi;

eliminazione di strutture chiarificanti ed esplicative;

l'eccezione di una o più offerte.

2. Generalizzazione:

sostituzione membri omogenei Parola di generalizzazione;

sostituzione della fornitura o del suo pronome con un valore generalizzante.

3. Semplificazione:

unire diverse offerte in uno;

sostituendo la proposta o la sua parte del pronome indice;

sostituzione offerta complessa semplice;

sostituendo parte della proposta di espressione sinonimo.

6. Discussione dei risultati ottenuti

7. Lettura ripetuta del testo e scrittura della presentazione compressa

Studenti.

In primavera ero nello zoo e ho visto l'alce lì. Stava ancora sulla collina, lontano dalla griglia. Tra gli alberi neri, l'alce era così strano e bello sulle gambe lunghe. E volevo vedere questo bello sulla volontà.

Un altro giorno sono andato oltre la città. Sono uscito su una piccola stazione e lungo il sentiero sono andato dritto nella foresta. Era bagnato nella foresta, ma le foglie sugli alberi erano già soffiate. Ho camminato molto tranquillamente, pensavo che l'alci potesse essere vicino, e avevo paura.

E improvvisamente ho sentito un canto insolito. Era sulla betulla di un piccolo uccello e cantò come ringwall come gocce d'acqua sul ghiaccio. Vedendomi, l'uccello volleò via. Mi dispiace molto che la muoveva, ma lei di nuovo da qualche parte da schiacciata.

Mi sono seduto a Penos e cominciò ad ascoltarla. Le pozzanghere della foresta gonfiano vicino alla canapa. Ho notato come alcuni ragni con un celice d'argento sono tenuti sul fondo. Ma la filigrana della scarafaggio sulle sue gambe sottili, come pattinaggio su ghiaccio, rapidamente scivolò lungo l'acqua. In questo momento, il ragno è salito al piano di sopra, segnato su un addome shaggy d'aria e lentamente affondò sul fondo. Lì, è stato legato a Travinka, una casetta Cobweb, in cui vivono i pachegats. Quindi indossa l'aria.

E poi ho sentito, come ferita a qualcuno piacevole, fruscio. Vedo il mouse assonnato con un collo giallo e scuote muschio secco dalla canapa. Muschio lei topi in mensole di Noura.

Sei già tornato a casa, improvvisamente ho ricordato che non ho visto l'alce! Ma ho visto il pacchetto-serebryanka, e il mouse giallo-solforto e la categoria dell'acqua, sentito l'ombra canta. Non sono così interessanti come alci?

8. Riflessione

Insegnante. Continua frase

Oggi ho imparato nella lezione ...

Oggi alla lezione ho imparato ...

Oggi ho capito alla lezione ...

Riferimenti

1. E altri. Preparativi per GIA in russo nel grado 9: metodo e pratica. - m.: "Primo di settembre", 2010.

2. Linguaggio di Haustova. Preparazione per GIA (scrittura della presentazione compressa) .- m.: Esame, 2010.

Aspetto

Gorbonosy, a gambe lunghe, gigante ramificato,

Mangia erba, germogli spara,

È difficile ferirlo in corsa.

Kohl ha avuto una possibilità

Incontrare - sapere cosa è. . . .

Elk è un animale molto grande, forte e bello. L'altezza del corpo di Moose è di 235 centimetri, la lunghezza è di circa 3 metri. Questo gigante pesa da 350 a 550 chilogrammi. Il salmone è caratterizzato da grandi corna.

Questo è il suo vero orgoglio e caratteristica distintiva. Il peso di una corna è di 25 chilogrammi. Nella forma di un corno assomiglia a un ramo o una pala. Le corna sono presenti solo nei maschi. Piedi in animali lunghi e forti. Elk sa anche come nuotare.

Questo è principalmente un animale pulito e intelligente. Ha un meraviglioso senso dell'olfatto e dell'udito. Elk è ben in grado di mascherare nella foresta. Questo è un animale solitario, che è in grado di passare più di 30 chilometri alla ricerca di cibo. Durante la migrazione, Moose è combinato in gruppi.

L'alce dita è avvelenato al mattino o alla sera, ma è attivo quasi il giorno dell'orologio. Nella sua dieta arriva origine vegetale: rami, foglie, piante acquatiche.

In una giornata di rapina in più spesso, il losii nasceva erba.

Losich era un'enorme, più vacca domestica. La sua lana grigia, dura, come una setola. Le spare sono nate piccole, rosse, proprio come un vitello domestico. Le gambe sono sottili - sottile - sembra, è impossibile stare in piedi e stare in piedi: ora si gireranno.

Madre e figlio giacevano sul flusso in grossi boschetti di olhovy.

Skrbstsky.

• Cosa è successo in una cena in più spesso la foresta?
• In che modo l'autore descrive le dimensioni del losi?
• Qual è la lana al minimo?
• Leggi la descrizione di Loenka?
• Dove si trovava la madre e il figlio?
• Quante parti in questo testo?
• Costituire il piano del nostro testo.

Determinare il testo del testo.

Leggi la descrizione del minimo.

Leggi la descrizione della pelle.

Perché è data una descrizione comparativa di Losiekh e Losnka?

1. Rise della Lovenka.

2.Mammal Loss e Small Lossock.

3. Boschi di colore.

C. ma sh. ma

foresta spessa e difficile.

Lexico - preparazione ortografica

arbusto, piante, crescita spessa in qualsiasi luogo.

Boschetto -

Lexico - preparazione ortografica

Ontano

albero deciduo o arbusto della famiglia di betulle.

Sinonimi

Losich -

mamma, lei.

Loenok -

figlio, vitello, lui.

Preparazione ortografica

In P _Good Giorno d'estate in Ch_SA Forests R_Dell, L_sihi L_ Synok.

L_sih era enorme, più di D_Mashny K_Rov. La sua lana grigia, dura, come una setola. L_ Synok R_Deamed Piccolo, Redhead, proprio come D_ May T_LAN. Ma ki è sottile sottile - sembra su di loro e lo st_y, è impossibile: ora p_r_lom.

Madre e figlio l_zhohli al flusso in densi boschetti di olhovy.

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Artico e medico

Un giorno, il dottore aveva un interessante abitante in casa. È così che è successo. Restituire in qualche modo dal dovere, il medico ha visto il PS cieco. Con la scogliera della corda sul collo, era seduto, intasando tra i tronchi e tremava. Il dottore lo ha visto prima più volte. Ora si fermò, lo considerava in tutti i dettagli, versò le labbra, versò, poi prese la corda e trascinò il cieco a casa sua.

A casa, il dottore lo ha lavato con acqua calda con sapone e nutrita. Secondo l'abitudine, il cane rabbrividì e pompato mentre mangiava. Ha mangiato avidamente, affrettato e pressato. La fronte e le orecchie erano coperte dalle cicatrici dei whismeri.

- Bene, ora vai! Disse il dottore quando il cane mangiava e lo spinse dalla terrazza. Il cane era ubriaco e tremò.

- Um, - disse il dottore e si sedette nella sedia a dondolo.

La sera arrivò, il cielo è stato oscurato, ma non è andato bene. Le stelle più grandi hanno preso fuoco. Il cane si sdraiò sulla terrazza e ingannali. Sembra essere un cane completamente adulto con gambe forti, nero con pantaloni rossi e rossi sullo stomaco e sul viso. Ma Huddobu era impossibile da nascondere: le costole erano bevve, le lame si stavano attaccando. A volte il cane aprì i suoi occhi morti, lavorò le orecchie e, annusando, prese la testa. Poi posò una faccia sulle zampe e chiuse gli occhi.

E il dottore era confuso lo considerava, morì sulla sedia a dondolo e ha inventato il suo nome. Come chiamarlo? O è meglio liberarsi di lui, non troppo tardi? Perché ha un cane? Il dottore ha cresciuto pensieroso allentato gli occhi: basso sopra l'orizzonte era traboccante di un glitter blu.

Arctur, - mormorò il dottore. Decise di chiamare la PSA con il nome delle stelle che brillavano sul cielo della sera.

Il cane spostò le orecchie e aprì gli occhi.

- Artico! Vieni qui, Artico! - Già con fiducia, il dottore si è chiamato e felicemente.

Il cane si alzò, si avvicinò al proprietario e spinse delicatamente il naso in ginocchio. Il dottore rise e mise la mano sulla sua testa.

I cani sono diversi, come le persone. Ci sono dei mendicanti dei cani, si sono rotti, ci sono vagabondi gratuiti e cupo, ci sono breshuns stupidi ed entusiasti. Ci sono umilianti e versando i gestori che stanno strisciando verso chiunque li fissi. Ci sono anche devoti di cani, cani sottomessi, capricciosi, orgogliosi, sacerdoti, indifferenti, morenti e vuoti. L'Arturico non sembrava nessuno di loro. La sensazione di lui al suo proprietario era insolita e sublime. Lo amava appassionatamente e poeticamente, forse, più della vita. Ma era castità e raramente si è permesso di aprire fino alla fine.

Il proprietario era momenti cattivo umoreA volte era indifferente, spesso da lui fastidiosamente puzzava di Colonia - un odore che non si è mai verificato in natura. Ma la maggior parte spesso era gentile, e poi l'Arkurkt si precipitò dall'amore, la sua lana divenne birichino, e il corpo di Kolo, come se gli aghi. Voleva saltare e correre, soffocando con gioioso zoppo. Ma ha trattenuto. Le sue orecchie fioriscono, la coda fu fermata, il corpo fu schiacciato e silenzioso, solo un cuore forte e spesso il suo cuore. Arcturus ha sperimentato un enorme piacere quando il proprietario ha iniziato a spingerlo, solleticare, accarezzando e ridere nelle risate intermittente e cuciture. Ogni suono ha dato alla luce delle scintille e gli odori vaghi, e l'Arcourt sembrava che tutto ciò fosse già con lui, era così a lungo che non riusciva a ricordare dove e quando. Il cane era felice: ha trovato di nuovo la casa e il proprietario. (485 parole)

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Secondo Yu. Kazakova

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Ore - luce

Tutti gli animali più alti, l'educazione della prole non è solo l'alimentazione, questa è un'intera scuola di adattamento alla vita: evitando pericoli, mineraria alimentare, caccia, auto-trattamento. L'istinto fa il suo. Ma qualcosa deve essere imparato. Sull'esempio di lupi e orsi, è particolarmente chiaramente visibile. Maggiore - madre attenta. Sulla difesa di tuo figlio, affrettando a rischiare la mia vita. Potrebbe essere affettuosa. Ma agli occhi degli osservatori spesso incontrano queste scene come questa.

A volte due orso sono venuti con la madre: l'anno scorso (è anche chiamato piccolo) e piccolo, o profitto. L'anziano è già sperimentato. La vita di lui dove guardava, dove è stato bloccato, ha imparato molto, guardando il comportamento della madre. La madre tiene conto di questa esperienza, caricando l'orso più giovane, ed è obbligato a sentire il più giovane, cioè patronato.

Il cacciatore in Siberia ha in qualche modo osservato la traversata di una famiglia di orso attraverso il fiume. L'acqua era superficiale ma veloce. La madre ha commutato il flusso, fiducioso che il pestoon aiuterà il bambino a superarlo. Ma il pestun reroxò l'acqua, fumava lo spray in modo che l'arcobaleno fosse arcobaleno, e corse a sua madre. E il più giovane era piagnario sulla riva, ha spaventato il flusso. È curioso che la madre che lo aiuterà non ha fretta. Saltò al pestun e lasciò cadere sul prestito un talento che ha rotolato con la pista. E il Pestun ha capito, per il quale è stato punito. Tornò a suo fratello e lo affascinato nell'acqua. La madre guardò tranquillamente questa immagine dalla riva.

L'acquisizione dell'esperienza è spesso il metodo dei campioni e degli errori, irto di pericoli. Allevamento, non sappiamo che la porta della stufa è calda, e semplicemente dopo aver bruciato, lo sapremo bene.

In natura, questo studio è continuo. Per i predatori è molto importante imparare come prendere la caccia. Ma all'inizio, il sentimento congenito dovrebbe essere risvegliato. E i genitori, per esempio, lupi e volpi portano alla tana anche in diretta. Su di esso, le giovani stamenzie e le volpi sono "provando i denti" - significa sacrificio alla vittima, trova il posto più vulnerabile.

È notato: ogni studente è il migliore di tutti. Ecco un esempio curioso. Per diversi anni di fila, sono stati condotti esperimenti con scimmie sulle isole del lago nella regione di Pskov. Le scimmie ogni estate erano ben hackerate su queste "resort". Erano anche beccati, sono stati risvegliati da istinti stalking, la gerarchia era ordinaria per loro in condizioni naturali, è stato approvato un leader.

Uno dei leader era una battaglia di scimpanzé forte e sana. Sapeva tutto: chi è necessario, utichomit, punire, bambini, protegge dagli alieni. Tutto il suo rione gruppo di notte o il maltempo è stato costruito sugli alberi del nido. Mezz'ora - e pronto a rifugio. Costruito tutto, escluso la gamma di scimpanzé e il leader omnipotentista della battaglia. Mentre i parenti con tutti i comfort, come in Africa, dormivano sull'albero, due di queste forti scimmie si nascose in scatole o sotto un albero. Non sapevano come costruire nidi. Il fatto è che i nidi esperti sono stati catturati in Africa a un triennio e senza senso - gamma e battaglia - molto bambini. Le abilità di pianificazione del nido in ciascuna delle scimmie sono posate dalla nascita. Ma il primo nel processo di imitazione degli adulti, queste abilità risvegliavano, sono state sviluppate, e la battaglia e la Gamma non passò. La domanda è nata: è troppo tardi che combatte ora per imparare un caso semplice? Risulta tutto il suo tempo. È impossibile sedersi sul treno andato.

Lo stesso è anche osservato nelle persone in allenamento, ad esempio, musica, lingua straniera, nuoto, pattinaggio. Tutto ciò che è facile e fluentemente nell'età del primo è molto difficile dare una persona quando "il treno è già partito". Questa legge è universale per tutte le cose. Ecco perché così strettamente scambiato da una cerimonia di orso giocosa di una madre dell'orso libera da hype. (528 parole)

Secondo V. Peskov

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Cane

La sua infanzia era snipy e affamata, ma l'infanzia è il tempo più felice.

Particolarmente buono è stata la prima primavera, di maggio giorni fuori città. L'odore della terra e della giovane erba riempiva l'anima con la felicità. Cadde sulle zampe anteriori di fronte a un fiore di tarassaco e rotto abbaiando voce infantile arrabbiata e felice, invitante fiore per partecipare alla corsa.

Stava fissando, con una pancia rosa, con una spessa zampe, anche se lei ha dareggiato e in questo buon tempo un po '. Sembrava che abbia beccato dalla felicità, dalla gioia essere vivi.

E poi non c'era una giornata leggera d'infanzia. Il mondo era pieno di ottobre e novembre, ostilità e indifferenza, pioggia di ghiaccio, mescolata con neve, fango.

Era un mongraltore radicato, piccolo, Krivonoga. Ma ha superato con successo il potere del potere, perché amava la vita ed era molto intelligente. Il giornale laborito sapeva dove si ruba il problema, sapeva che la morte non era rumore, non si sarebbe svegliata, non gettava le pietre, non tollerava i suoi stivali, ma allunga un pezzo di pane e si avvicina, sorridendo al suo indietro, tenendo una borsa.

La vita severa non ha danneggiato cane randagio, E il bene che viveva in esso, nessuno aveva bisogno.

È stata catturata di notte quando dormiva. Non è stata uccisa, ma inviata all'istituto. Si stava conoscendo con la sezione più alta del ventesimo secolo. Ha ricevuto il nome del Pestrushka.

Il cane ha capito che le iniezioni, i viaggi vertiginosi in centrifughe e tassi di vibrazione - tutto questo è passato da Alexey Georgievich, il proprietario. Aspettava che gli è stato trovato dal suo proprietario, languito quando non lo era, rallenarci i suoi passi, e quando se ne andò la sera, lei occhi marroniSembrava inumidito con lacrime.

Alexey Georgievich non ha immediatamente notato che il Pestrushka provoca una sensazione di combattimento, e non solo l'interesse commerciale ordinario. Il Krivonoga Karanya lo ha pagato buono per il male, amore per la sofferenza che la portò. E una volta disse al dito, che è stata la prima a vedere la vera profondità cosmica del mondo per l'intera esistenza della vita sul globo. Gli sembrava che il cane lo capirebbe. Spaggiata nei suoi occhi. Questi buoni occhi del cane, e non gli occhi di Niels Bor sono i primi a vedere lo spazio mondiale, non limitati all'orizzonte terrestre. Lo spazio in cui non c'è vento, e uno è solo la forza di gravità, lo spazio in cui non ci sono nuvole, rondini, pioggia. E Alexey Georgeiyevich sembrava che gli occhi del Pestrushki lo ritengono che videro. Sembrava che il cane fosse istinto riteneva che una persona si unisse alla sua cosa più grande che stava accadendo sulla Terra per tutti i tempi della storia.

Le teste e subordinano Alexey Georgievich, i compiti e gli amici hanno notato in esso strani cambiamenti: mai era così conforme, morbido, triste.

E qui il volo è stato realizzato. Un animale è andato nell'ollespace. Alexey Georgievich è stato convinto che la sua connessione non sia rummizzata con un colore, lo sentì e quando la nave è stata rimossa da terra per centomila chilometri.

Lui stesso andò al sito di atterrare il contenitore dello spazio, perché doveva essere il primo a vedere una bottiglia. Hanno incontrato il modo in cui Alexey Georgievich voleva. Si precipitava a lui, obbedendo timidamente la punta della coda abbassata. Il cane leccò le mani come un segno della sua umiltà, nel segno di un eterno abbandono di una vita vagabondatrice libera, come segno di riconciliazione con tutto ciò che è e sarà. (475 parole)

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Secondo V. Grossman

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