کاراکترهای زیر در انتهای جمله قرار می گیرند. علامت گذاری در پایان جمله و در وقفه در گفتار

نقطهدر آخر یک جمله غیر تعجبی اظهاری یا انگیزشی قرار می گیرد: 1. یوری بوندارف گفت که داستان نمی تواند به طور مادی جهان را تغییر دهد، اما می تواند نگرش مردم را نسبت به زندگی خود و زندگی جامعه تغییر دهد. 2. لطفاً بیشتر به ما مراجعه کنید.

توجه داشته باشید.اگر در آخر جمله مخفف گرافیکی وجود داشته باشد، یک نقطه دیگر قرار نمی گیرد: "قصه وای-بدبختی"- کار برجسته قرن هفدهم.

علامت سوالقرار دادن:

الف) در پایان یک جمله پرسشی ساده: کی طرز فکرت رو اینطوری عوض کردی؟(A. Ostrovsky)؛

ب) در پایان جمله پیچیدهاگر تمام قسمت‌های آن یا فقط قسمت آخر دارای سؤال باشد: 1. شما از زندگی با آنها خسته خواهید شد و در چه کسانی نمی توانید نقاطی پیدا کنید؟(A. Griboyedov). 2. آیا می دانید من کی هستم؟(ا. چخوف). 3. ببین داداش کرلی کی دستشو اینطوری تکون میده؟(A. Ostrovsky).

علامت تعجبدر آخر یک جمله تعجبی قرار می گیرد: 1. التماس می کنم، راستش را بگو!(A. Ostrovsky). 2. چه خوشبختی بزرگی است زندگی کردن، بودن در دنیا، نفس کشیدن، دیدن آسمان، آب، خورشید!(I. Bunin).

بیضیدر پایان جمله قرار دهید:

الف) برای نشان دادن ناقص بودن بیانیه، امکان ادامه فهرست بندی: 1. "پانتلیمون...- کوروتکوف با صدایی لرزان پرسید:- او کجا رفت؟ عجله کن، او متفاوت است، می دانی..."(M. Bulgakov). 2. یک کالسکه جاده ای قدیمی، یک ترویکای پستی قدیمی، یک کالسکه گوش دراز تاتار بر روی بزی بلند در کنار چمدان های بسته، صدای تق تق دوستانه سم ها به فریاد بی وقفه زنگ ها، کمربند بی پایان بزرگراه...(I. Bunin);

ب) هنگامی که انتقال (اغلب غیرمنتظره) از یک فکر به فکر دیگر را نشان می دهد، فاصله زمانی بین رویدادهای شرح داده شده در جملات: 1. برای مدت طولانی برگشتم و به صخره های دندانه دار خاکستری کبوتری نگاه کردم که از آبی آسمان خالی بریده بودند... و ترویکا با صدای زنگ و تق تق، غلتید و پایین و پایین تر، عمیق تر و عمیق تر شد. ، به پرتگاه زیبای جنگلی، دورتر و دورتر از گردنه، بالا می رود و به آسمان شناور می شود.(I. Bunin). 2. تمام روز را در دشت‌های خالی پرسه می‌زنم... گرسنه و سرد، هنگام غروب به املاک برمی‌گردم و روحم چنان گرم و لذت‌بخش می‌شود که چراغ‌های سکونتگاه سوسو می‌زند و با بوی دود از املاک بیرون می‌کشد. مسکن(I. Bunin).

در پایان یک جمله، ممکن است ترکیبی از علائم نگارشی وجود داشته باشد:

1. در پایان یک جمله پرسشی که با لحن تعجبی تلفظ می شود، علامت سوال و تعجب گذاشته می شود: چی میشنوم؟! چی میشنوم؟! آیا معلم و نیکوکارم به من جفا می کند؟!(M. Bulgakov).

2. برای نشان دادن عاطفی بودن جمله می توان چند علامت تعجب گذاشت: "گمشو!!"- ژنرال ناگهان آبی و لرزان پارس کرد(ا. چخوف).

3. در صورت لزوم قرار دادن همزمان علامت سوال یا تعجب و نقطه، قرار دهید. علامت مورد نظرو دو نکته: آرزوها!.. آرزوی بیهوده و همیشگی چه فایده؟..(M. Lermontov).

اطلاعات کلی

به زبان روسی 10 علامت نگارشی.آنها نقش مهمی ایفا می کنند، به شما امکان می دهند گفتار نوشتاری را به درستی درک کنید، درک روشنی از معنای بیانیه و تفاوت های ظریف احساسی جمله را به نویسنده و خواننده ارائه می دهد. به طور کلی، بدون علائم نگارشی، متن مجموعه ای از کلمات خواهد بود. آنها طیف وسیعی از کاربردها را دارند. در نگاه اول، درک مرحله بندی آنها دشوار است، اما می توانید این را یاد بگیرید، فقط باید قوانین نقطه گذاری را بدانید.

توابع علائم نگارشی

1.معنی - متمایز(آنها به انتقال صحیح معنای عبارت کمک می کنند؛ بدون علامت نگارشی، عبارت نامفهوم می ماند؛ معنایی واضح به عبارت می دهد؛ بدون آنها، متن معادل (برابر) مجموعه ای از کاراکترهای مبهم خواهد بود. آنها به ما کمک می کنند تا مطمئن شویم که ما بدون ابهام درک شده ایم)

2.لحنی - بیانی(نقاط نگارشی در پایان جمله هدف بیانیه (پیام، سؤال یا انگیزه عمل) و آهنگ گفتار را نشان می دهد، زیرا Z.P. همچنین لهجه های احساسی را قرار می دهد: تحسین، نارضایتی، شادی، تعجب و غیره).

انواع علائم نگارشی

1.علائم تکمیل(نقطه، علامت سوال و تعجب، بیضی، ترکیب کاراکترها: علامت سوال با علامت تعجب، علامت سوال با بیضی، علامت تعجب با بیضی). معنی استفاده: الف) کمک به نشان دادن کامل بودن، کامل بودن یک عبارت، بیان. ب) معنای گزاره را بدون ابهام بیان کند (روایت در مورد چیزی، سؤال خطاب به کسی، انگیزه برای عمل)، یعنی. لحن را تعیین کنید، لهجه های احساسی را قرار دهید: تحسین، نارضایتی، شادی، تعجب و غیره.

2.علائم جدایی(کاما، دونقطه، نقطه ویرگول، خط تیره). معنی استفاده: کمک به قرار دادن لهجه های معنایی روی یک کلمه یا عبارت در یک جمله.

3.نشانه های تاکیدی(کاما، گیومه، پرانتز، خط تیره). معنی استفاده: کمک به قرار دادن لهجه های معنایی روی یک کلمه یا عبارت در یک جمله.

نمونه انشا

نقطه و بیضی از علائم نگارشی مهم در گفتار نوشتاری هستند

دوره و بیضی از نشانه های مهم گفتار نوشتاری هستند. نقطه یکی از نشانه‌های اتمام است که به لحن پایان یک گزاره اشاره می‌کند و در انتهای جمله‌ای که بیانگر یک اندیشه کامل است، قرار می‌گیرد. بدون این علامت، ما بین گزاره‌ها مکث نمی‌کردیم، و بنابراین نمی‌توانستیم بفهمیم یک فکر به کجا ختم می‌شود و فکر دیگر کجا شروع می‌شود. نقطه نشان دهنده آهنگ انتها است. بیضی همچنین می تواند یک عبارت را پایان دهد، اما عملکرد علامت نقطه گذاری متفاوت است. با بحث در مورد هر موضوعی، گفتن در مورد چیزی، نویسنده سخنرانی، گاهی اوقات جرات نمی کند فکر خود را به طور کامل بیان کند، در مورد چیزی سکوت می کند. یک بیضی برای بیان این کم بیان و تأمل لازم است. با این حال، می توان آن را هم با علامت سوال و هم با علامت تعجب ترکیب کرد. در مورد اول، نویسنده در مورد چیزی می پرسد، در مورد دوم احساسات (تعجب، شادی و غیره) را بیان می کند. علاوه بر این، اتفاق می افتد که این علامت در داخل جمله در هنگام نقل قول نیز استفاده می شود
بیانیه کسی ناقص است بیضی را به جای کلمات گم شده قرار می دهیم.
بیایید به گزیده ای از متن نگاه کنیم. نویسنده با ترسیم قهرمان خود، گفتار او را توصیف می کند (جمله شماره 24)، به صدای او (جمله شماره 25)، نحوه ارتباط با مردم توجه ویژه ای دارد. N. Heinze پس از صحبت، افکار خود را که جملات روایی هستند تکمیل می کند، بنابراین در پایان نقطه هایی را می بینیم. نویسنده در مورد تأثیری که برسنیف روی اطرافیانش گذاشت، به عنوان مثال به سخنان برخی از آنها اشاره می کند: "چگونه می توانم به شما بگویم ... نمی دانم ... اما او جذاب است." نقاط اینجا تصادفی نیستند. با کمک آن، بر چگونگی انعکاس زنان تأکید می شود، سعی می کنند بفهمند قهرمان چه چیزی را به سمت خود جذب کرده است. بله، و خود N. Heinze، غوطه ور در افکار خود، تعجب می کند که جذابیت برسنیف چیست: "در ذهن او؟ .. در چشمان او؟ .. یا در صدای او؟ .." این سوالات را او در حال تفکر از خود می پرسد. ، اما بلافاصله آماده پاسخگویی به آنها نیست و بنابراین در اینجا بیضی با علامت سوال ترکیب می شود.
بنابراین، نقطه و بیضی از نشانه های مهم گفتار نوشتاری هستند.

حتی از مدرسه، بسیاری از مردم این حقیقت رایج را می دانند: اگر جمله ای روایی باشد، همیشه یک نقطه در پایان آن قرار می گیرد. برای رجوع به یاد می آوریم که سه نوع جمله آهنگی وجود دارد: روایی، تعجبی (به ترتیب در پایان علامت تعجب قرار می گیرد) و پرسشی (با علامت سوال در پایان).

با این حال، موارد استفاده خاصی برای نقطه وجود دارد. همه آنها در زیر توضیح داده شده است.

نکته تعیین شده است:

1. در پایان جمله ی بیانی، و ترکیب جمله مهم نیست. یک نقطه هم کامل و هم کامل به پایان می رسد جملات ناقص، مگر اینکه تعجبی یا استفهامی باشند. مثلا:

• گربه در آفتاب غرق شد. او خوابیده بود و آرام خروپف می کرد. گاهی اوقات کشیده می شود. گاهی در خواب می لرزید.
• برف براق و روشن است. چشم ها را کور می کند. ناخواسته باید چشمک بزنی وگرنه به دردت می خوره. زیر پا خرد می‌شود و به فاصله‌ی سرد و سفید برفی اشاره می‌کند.
• شاعری با استعداد واقعی قاضی استعداد او کیست؟ جامعه (بلینسکی).

2. برای اینکه روایت پس از یک سری جملات کوتاه رساتر شود، که در متن برای ایجاد یک تصویر کلی یا برای نشان دادن تغییر سریع اقدامات استفاده می شود. مثلا:

• صبح آمد آسمان سرخ شد. سحر شکست.
• از چادر، احاطه شده توسط جمعیت مورد علاقه، پیتر می آید. چشمانش می درخشد. چهره اش وحشتناک است. حرکات سریع هستند. او زیباست، او همه است، مانند رعد و برق خدا. می رود. برایش اسب (پوشکین) می آورند.
• آسمان. خطوط روشنی در سراسر آسمان وجود دارد. ترسناک. مسحور کننده است. گرم کنید و به بالا نگاه کنید.

3. قبل از اتحادیه های "و"، "الف"، "بله"، "اما"، "اما"در مواردی که آنها یک جمله جدید را شروع می کنند و اجزا را به یک کل متصل نمی کنند. مثلا:

• من چیزی می خواستم. اما فقط فرار نکن و جیغ نزن و گریه نکن
• راستش میخواستم کمکش کنم بله، اما کمکی نکرد.
• پدرم مرد ساکتی است، اما شک ندارم که اسلحه به دست خواهد گرفت. و مادر با شخصیت خود مطمئناً اسلحه به دست خواهد گرفت (فادیف)

4. در انتهای عناوین فهرست، اما فقط در صورتی که این عناوین به اندازه کافی توسعه یافته باشند و (یا) از چندین جمله تشکیل شده باشند. همچنین در سرفصل های شمارش و در مواردی که جملاتی که این عناوین را تشکیل می دهند، از قبل چندین علامت نگارشی در درون خود دارند، نقطه گذاشته می شود. مثلا:

• با جمع بندی تمام موارد فوق می توان گفت:

دویست سال پیش، نظریه کشتی در آکادمی علوم ما در قالب اثر دو جلدی L. Euler Scientia Navalis متولد شد.

- چند سال بعد، اولین اثر در زمینه مکانیک سازه در قالب خاطره ای از همان اویلر "Examen des efforts qu'ort à supporter ..." ظاهر شد.

در سراسر قرن نوزدهم ملوانان جزو اعضای کامل آکادمی علوم بودند و تنها از سال 1917 این آکادمی کنار گذاشته شد.

[چند نکته دیگر در ادامه می آید.] (آکادمیک A. N. Krylov).

5. بعد از جمله ای که به عنوان ورودی آن عبارت بزرگ عمل می کند، که پس از آن آمده است. اغلب در ساختارهایی مانند:

• و موارد زیر اتفاق افتاد.

وارد اتاق شد و دید چه اتفاقی افتاده است. جیغ زد و به زانو افتاد. او مانند یک پسر بچه گریه کرد (به دنبال آن یک روایت مفصل).

توابع مجازات

نقطه گذاری - ابزار مهمترتیبات نوشتن علائم نگارشی نشان می دهد معنایی ، سازه ای و بی صدایی بیان گفتار مشخص است که علائم نگارشی نه تنها متن نوشته شده را سازماندهی می کند تا درک آن توسط خواننده را تسهیل کند، بلکه مستقیماً بخشی از اطلاعات موجود در متن را منتقل می کند. به ویژه، گاهی اوقات علامت گذاری، با رفع ابهام، به عنوان تنها عمل می کند وسیله در دسترسانتخاب تفسیر صحیحمتن

با توجه به عملکرد آنهااول از همه، نشانه ها جدا کردن (جدا کردن)(نقطه، علامت سوال، علامت تعجب، کاما، نقطه ویرگول، دو نقطه، خط تیره، بیضی) و مشخص کردن (دو کاما، دو خط تیره، پرانتز، نقل قول).

DOTS

بیضی می تواند یک "مکث" در بسط جمله باشد و می تواند یک جمله را پایان دهد.

بیضی، همراه با عملکرد کلی جداکننده، دارای تعدادی معانی خاص و متنوع است که اغلب منعکس کننده رنگ آمیزی احساسی گفتار است.

بیضی بیانگر کم بیانی، سکوت، وقفه در فکر است که اغلب دشواری آن ناشی از استرس عاطفی شدید است.

بیضی می تواند اهمیت آنچه گفته شد را منتقل کند، زیرمتن، معنای پنهان را نشان دهد.

با کمک یک بیضی، نویسنده، همانطور که بود، به خواننده در مورد احساسات، برداشت های خود سیگنال می دهد، می خواهد به کلمه بعدی یا قبلی، به نوشته شده (به غیر منتظره یا خاص توجه کند). اطلاعات مهم)، هیجان قهرمان و غیره را منتقل می کند.

بیضی یک علامت نقطه گذاری در است سهنقطه هایی که در کنار یکدیگر قرار می گیرند. در بیشتر موارد، یک فکر ناتمام یا یک مکث را نشان می دهد.

مورفولوژی بخشی از دستور زبان است که بخش هایی از گفتار (اسم، صفت، افعال و غیره) و اشکال آنها را مطالعه می کند. بدون دانستن بخش های گفتار به زبان روسی نمی توان انجام داد.

اولاً، سواد نوشتاری یک شخص به دانش بخش‌های گفتار بستگی دارد، زیرا بسیاری از قوانین املایی مبتنی بر توانایی تعیین بخشی از گفتار یک کلمه خاص است. به عنوان مثال، استفاده از علامت نرم در انتهای کلمه پس از خش خش، در درجه اول به این بستگی دارد که کلمه داده شده چه بخشی از گفتار است. اگر این اسم اعم از سوم باشد، در آخر «ب» نوشته می‌شود (دختر، تجمل و غیره) و اگر مثلاً صفت کوتاه باشد، «ب» (مقاوم، متراکم) نوشته نمی‌شود. یا اسم «سوختن» با مصوت «و» بعد از خش خش در ریشه و فعل «سوختن» - با مصوت «ه» نوشته می شود.

ثانیاً، آگاهی از اجزای گفتار، سواد نقطه گذاری فرد را تشکیل می دهد. به عنوان مثال، چنین بخشی از گفتار به عنوان استیضاح (اوه، آه، خوب و غیره) همیشه در نوشتن با کاما از هم جدا می شود.

بنابراین، ریخت شناسی شاخه بسیار مهمی از علم زبان است.

نکته تعیین شده است:

• در پایان یک جمله توضیحی تکمیل شده: یک روز آفتابی بود.

نکته را می توان قرار داد:

• در پایان جمله تشویقی، اگر بدون تعجب تلفظ شود (خب، برو.)
• قبل از اتحادها و، اما، اما، با این حال و غیره، اگر جمله جدیدی را شروع کنند، یعنی جمله قبلی لحنی کامل است (مقایسه کنید: بارش باران تا چند ساعت ادامه داشت. ولیخورشید دوباره می درخشد - دوشچند ساعت ادامه داشت اماخورشید دوباره درخشید);
• در پایان جمله ای که ارائه مفصل بیشتری را معرفی می کند، به عنوان مثال: این همان چیزی است که دیروز صبح اتفاق افتاد (به دنبال آن طولانی شدروایت).

علامت سوال قرار می گیرد:

• در پایان یک جمله پرسشی ساده ( خجالت نمیکشی؟);
• در پایان یک جمله مرکب، اگر سوال در هر دو قسمت آن باشد ( میری یا من تنها برم؟) یا در یک ( او خودش آمد، اما ناتاشا کجاست؟);
• در پایان یک جمله پیچیده، اگر سوال در بند اصلی باشد ( واقعا مشخص نیست که مشکل به درستی حل شده است؟);
• در پایان یک جمله غیر اتحادیه، اگر قسمت آخر آن حاوی یک سؤال مستقیم باشد (مقایسه کنید: فقط یک چیز وجود دارد که من نمی فهمم: چگونه می تواند شما را گاز بگیرد؟ - چطور تونست گازت بگیره - نمی فهمم).

یک علامت تعجب در پایان یک جمله تعجبی قرار می گیرد ( اوه چه دختری بود).

از آنجایی که جملاتی که با افزایش احساسات تلفظ می شوند تعجبی می شوند، پس بسته به

رنگ معنی و از لحن، نقطه گذاری دوگانه امکان پذیر است ( چه جور آدمی؟ - چه مردی!).

وقتی سوال و تعجب با هم برابر باشند، ترکیبی از دو علامت وجود دارد - علامت سوال و علامت تعجب ( چیست؟).

بیضی برای نشان دادن ناقص بودن عبارت ناشی از دلایل مختلف، نشان دادن وقفه در گفتار، انتقال غیرمنتظره از یک فکر به فکر دیگر و غیره قرار داده شده است. گوش کن بذار برم...). هنگامی که جمله نقل شده به آخر داده نشده باشد، یک بیضی نیز در انتهای نقل قول قرار می گیرد، به عنوان مثال: « گورکی اشاره کرد که عنصر اولیه ادبیات، زبان است...”.

یک نقطه در انتهای جمله اعلامی تکمیل شده قرار می گیرد.

• ماه از وسط آسمان نگاه می کند.
• باد سرد شد.
• ابر سربی به سمت خورشید می خزد.
• صدای رعد و برق از راه دور شنیده می شود.
• باد گرمی روی چمن ها می وزد.
• اتاق کاملا تاریک است.
• ماه پشت جنگل پنهان شد.
• بیشه بر فراز رودخانه تاریک می خوابد.
• ما به جنگل رفتیم و مدت زیادی در آنجا پرسه زدیم.
• دور تا دور آب برق می زد، که در امتداد آن امواج به سختی قابل توجه بود.
• سحر مرطوب و سرد بود.
• رعد و برق به طرز تهدیدآمیزی در آسمان می درخشد، رعد و برق غوغا می کند.
• بچه‌ها در آشپزخانه چای می‌نوشیدند، بزرگ‌ترها سر میز اتاق نشیمن سر میز نشسته بودند.
• چشمانم تیره شد، سرم شنا کرد.
• روز قبل کمی برف بارید، یخ زد.
• آنچه با قلم نوشته شده با تبر قطع نمی شود.
• چیزی که من را ناراحت می کند، او را خوشحال می کند.
• آنچه در اطراف می چرخد ​​به اطراف می آید.
• اینکه شما مقصر نیستید، من مدتهاست که می دانم.
• پاییز آمده است و جرثقیل ها به سمت جنوب حرکت کرده اند.
• آسمان دوباره ابری شد و باران شروع به باریدن کرد.
• هوا با نور پاییزی نفس می کشد و همه طبیعت زنده می شود.
• هوا کاملا تاریک شد و خیابان کم کم خالی شد.
• نه نامه ای برایش فرستادم و نه او برایم نوشت.
• مادرم تصمیم گرفت جایی نرود و من هم نمی خواستم.

در پایان جمله تشویقی، اگر بدون تعجب تلفظ شود، می توان نقطه گذاشت.

• پدربزرگ باید بهتر شوی
• بذار دوباره بیام
• تو به من یاد نمی دهی
• در راه از پنجره ها به بیرون خم نکنید.
• به این در تکیه نکنید.
• شما باید به جنوب بروید، برای مثال، به سوچی.
• اوه، دو ساعت استراحت کنم.
• این لوفر را دور از چشمانش به دهکده برای مادربزرگش بفرست.
• دقیقاً ساعت یک، بچه ها باید همه در زمین بایر پشت مدرسه، در بیشه ها باشند.
• بنابراین، اکنون سریع و بی سر و صدا بروید، بدون اینکه به اطراف نگاه کنید.
• خلاصه بچه ها تا غروب لباس هایتان را عوض کنید، موهایتان را شانه کنید، صورتتان را بشویید و مثل یک مهمانی با زیبایی بنشینید.
• بگذار ساحران نتوانند مؤمنان را فریب دهند.
• اگر فقط می توانستیم منتظر تابستان باشیم.
• از میان همه شما، از چهره های خواب آلودتان، از گفتگوها، مثل پرنده ای آزاد پرواز می کنم.
• به زودی به یک آپارتمان جدید نقل مکان کنید.
• همه باید این کتاب را بخوانند.
• البته همان موقع به او می گفتم: به من اعتماد نکن.

اگر یک جمله جدید را شروع کنند قبل از اتحادیه ها یک دوره گذاشته می شود.

• برنامه بزرگ است. و کاملا واقعی
• در هر گوشه ای فانوس وجود دارد و با حرارت کامل می سوزند. و پنجره ها روشن است.
• ظاهراً مردی را گم کرده است. و ول شدن در تایگا یک چیز فاجعه آمیز است ...
• اگر شروع به سرزنش کند برای من راحت تر می شود. اما او ساکت و ساکت بود.
• در انتظار زمستان برفی. و حدس نمی زدند.
• اوسیپ به خوش قلبی استاد امیدوار بود. با این حال، او اشتباه محاسبه کرد.
• هر دو یک مکان مورد علاقه در باغ داشتند: یک نیمکت زیر یک افرا پهن قدیمی. و حالا روی این نیمکت بنشین.
• رعد و برق بر شهر متروکه موج می زد. اما سپس رعد و برق شروع به فروکش کرد.
• این شغل نهایت توجه را می طلبد. و صبر.
• مامان مصمم بود رژیم را دنبال کند. با این حال، فقط دو روز طول کشید.
• دختر ناگهان خندید. و پسر لبخند زد.
• قرار گذاشتیم که بعد از ظهر همدیگر را ببینیم. اما ما فقط اواخر عصر ملاقات کردیم.
• او صدای من را نمی شنود. و من نمی توانم او را بشنوم.
• صدایی آمد. یا من فقط اینطور فکر کردم؟

یک نقطه در انتهای جمله قرار می گیرد که ارائه جزئیات بیشتری را معرفی می کند.

• پدر چنین گفت. سگ کوچکی که خیس و بدبخت بود ناگهان جلوی ماشین به جاده پرید. راننده ناگهان ترمز کرد، ماشین روی پیاده‌روی خیس چرخید و تقریباً در یک گودال افتاد. خوشبختانه همه چیز درست شد.
• اینطوری اتفاق افتاد. سگ بچه گربه را تعقیب کرد و میز لرزان را واژگون کرد. عینک مادربزرگ که روی میز افتاده بود روی زمین افتاد، یک لیوان ترک خورد، دستش شکست.
• من احتمالا این کار را به این طریق انجام خواهم داد. من این بوته رز را با دقت بیرون می کشم و آن را زیر همان پنجره پیوند می زنم. و سپس اتاق خواب در صبح بوی گل رز می دهد.
• پتیا که کمی نفس خود را بازیابی کرد، موارد زیر را گفت. قایق با بچه ها وسط رودخانه واژگون شد. بچه ها تا ساحل شنا کردند و قایق را جریان آب برد.
• چنین تصویری را تصور کنید. آنتون با همراهی یک نگهبان پشمالو بزرگ وارد اتاق می شود. می پیچد و می پرد و سعی می کند صورت پسر را لیس بزند. آنتون سگ را هل می‌دهد، روی زمین می‌افتد و صدای غرش بلند می‌شود.
• امروز صبح همین اتفاق برای ما افتاد. تیغی به سمت پنجره باز پرواز کرد، دور اتاق چرخید و سپس شروع کرد به کوبیدن به شیشه پنجره. پتیا برای نجات او عجله کرد، تلو تلو خورد و زانویش شکست.

در پایان جمله سادهحاوی یک سوال، یک علامت سوال قرار می گیرد.

• کی در می زد؟
• چه چیزی می نویسی؟
• آیا روس ها خواهان جنگ هستند؟
• وضعیت سلامتی شما چگونه است؟
• یک ملاقات کوتاه چه چیزی می تواند برای من تسلی باشد؟
• شاید با ترکین مشکلی پیش بیاد؟
• آیا شب اوکراینی را می شناسید؟
• آیا تا به حال در جنگل گم شده اید؟
• الان کجا برم؟
• چگونه می توانم پیتر پتروویچ را ببینم؟
• الان ساعت چنده؟
• ساعت چند می آیی؟
• امروز چندم است؟
• این کتاب چند است؟
• از کجا آمدی فدور؟

اگر سؤال در یک یا هر دو جزء آن باشد، علامت سؤال در انتهای جمله مرکب قرار می گیرد. لازم به یادآوری است که اگر هر دو جمله حاوی یک سؤال باشند و با اتصال یا جدا کردن اتحادیه ها به هم متصل شوند، بین آنها کاما قرار نمی گیرد.

• آیا قلب او مدت ها عذاب کشید یا زمان اشک به زودی گذشت؟
• کجا بودی و کی اجازه داد اینقدر دیر به خانه بیایی؟
• کجا می رود و کی برمی گردد؟
• چه ساعتی همدیگر را ملاقات خواهیم کرد و کجا منتظر من خواهید بود؟
• سگ چگونه وارد اینجا شد و چرا در بسته نشد؟
• چرا گفتی و الان باید چیکار کنیم؟
• آیا او می تواند از عهده آن برآید یا باید خودمان این کار را انجام دهیم؟
• ماشا میاد پیش ما یا باید بریم پیشش؟
• به فروشگاه زنگ میزنی یا باید برم اونجا؟
• آیا آنتون ظرفها را خواهد شست یا از کاتیا بپرسم؟
• نان می خرید یا دیما را به فروشگاه می فرستید؟
• شما از زندگی با آنها خسته خواهید شد و در چه کسانی نمی توانید نقاطی پیدا کنید؟
• کتاب خیلی قطور است، و شما چقدر خوانده اید؟
• صدای قدم های کسی شنیده شد یا فقط به نظرم آمد؟
• من تو را سرزنش می کنم، اما آیا هرگز مرا می بخشی؟
• در حال حاضر آوریل است، اما بالاخره کی گرمتر می شود؟
• اتاق خیلی بزرگ است، اما آیا شوهر شما آن را دوست دارد؟

اگر سوال در بند اصلی باشد علامت سوال در انتهای جمله پیچیده قرار می گیرد.

• آیا کسی از شما متوجه شد که آنها در مورد چه بحث می کنند؟
• آیا می دانید چقدر طول می کشد تا این کار تکمیل شود؟
• آیا کسی می داند زندگی او چگونه خواهد بود؟
• یادت نمیاد چطوری تو اتاق زیر شیروانی رفت؟
• آیا درک اینکه کودکان نباید به چنین صحبت هایی گوش دهند سخت است؟
• آیا کسی از شما می داند بهترین راه برای رفتن به کلیسا چیست؟
• بچه ها نمی دانستند کتاب های چه کسانی روی میز است؟
• و بعد از اینکه از کمک به من برای نابودی خائن امتناع کردی، می توانم تو را به خاطر چه کسی ببرم؟
• وقتی دود از پنجره بیرون آمد نترسیدی؟
• آیا از این که از کار شما قدردانی نشد ناراحت شدید؟
• عجیب نیست که اصلاً مرا به یاد نمی آوری؟
• تعجب آور نیست که اولگ چگونه به درخواست من واکنش نشان داد؟

اگر قسمت آخر آن شامل یک سوال مستقیم باشد، علامت سوال در انتهای یک جمله پیچیده غیر اتحادی قرار می گیرد.

• ستایش ها وسوسه انگیز هستند - چگونه برای آنها آرزو نکنیم؟
• راه افتادم و فکر کردم: همه اینها چه معنایی دارد؟
• مدام از خود می پرسید: چرا، چرا چنین عذابی؟
• و من همین الان رانندگی می کردم، با تو صحبت می کردم و فکر می کردم: چرا شلیک نمی کنند؟
• با تعجب به خانه قدیمی نگاه کرد: آیا او واقعاً یک بار اینجا زندگی می کرد؟
• گاهی فکر می کنم: آیا لازم بود اینقدر سرسختانه روی خودم اصرار کنم؟
• این چیزی است که من نمی توانم درک کنم: چگونه ممکن است این اتفاق بیفتد؟
• دروغ می گویم و فکر می کنم: چگونه از این خراش رهایی خواهیم یافت؟
• و این چیزی است که من از آن می ترسم: خوب، چگونه جانور بدون توجه به دزدکی وارد می شود؟
• غمگینم: دوست عزیز کجاست؟
• او نگران شد: چگونه می توان به یک فرد غیر مسلح شلیک کرد؟
• من اصلا حوصله خوابیدن ندارم: الان یک ربع به دو است؟
• سریوژکا چیزی نگفت: چرا سوگند و اطمینان شفاهی؟
• ساشا از نزدیک شدن به صخره می ترسید: اگر لیز بخوری چه؟
• هیچ کس حتی به رفتن به رختخواب فکر نمی کرد: چگونه می توان چنین منظره ای را از دست داد؟

یک علامت تعجب در انتهای جمله تعجبی (با افزایش هیجانی تلفظ می شود) قرار می گیرد.

• آه، شب اوکراینی را نمی شناسید!
• شب الهی!
• شب جذاب!
• و چه فاصله درخشانی!
• چه سگ زیبا و باهوشی!
• بله، این یک رعد و برق است پس یک رعد و برق!
• پدر من چه مرد فوق العاده ای است!
• آه چقدر رنگ پریده ای
• برخیز! برو تو اتاقت
• - صبر کن! پیرمرد ناله کرد و پرتاب را از ساحل دور کرد.
• من دیگر نمی خواهم چنین صحبت هایی را بشنوم!
• همه گوش کن اضطراری!
• اینجا تاج من است، تاج شرم!
• چقدر خورشید می درخشد و پرندگان چگونه آواز می خوانند!
• کدام گربه زیباو چه سینه سفیدی دارد!
• چه جنگل زیبایی و چه آرام همه چیز در اطراف است!
• چه لذت بخش است قدم زدن در باغ در هنگام غروب و چه شگفت انگیز بوی یاس!
• آن موقع چه تابستانی بود و چقدر همدیگر را دوست داشتیم!
• چه آرام غروب و چه آرام رودخانه!
• آنچه را که نمی دانم، نمی خواهم بدانم!
• اتفاقی که بین ما افتاد، نمی توانی آن را برگردانی!

برای نشان دادن ناقص بودن عبارت، یک بیضی در انتهای جمله قرار می گیرد.

• آه، پس تو... - من تمام تابستان را بدون روح خواندم.
• - و علاوه بر این ... - فکر کردم، - و علاوه بر این ...
• در دپارتمان... اما بهتر است نگوییم در کدام بخش.
• شاید من... نه، بهتر است سکوت کنم.
• در این نمایشگاه بیش از 50 اثر از رنوار، گوگن، دگا، سزان، مونه ...
• دوبروفسکی ساکت بود... ناگهان سرش را بلند کرد...
• جشنواره ها ... مسابقات ... کنسرت ...
• کوه ها، جنگل ها، گستره ها - هیچ پایانی برای لبه وجود ندارد ...
• من در این جور چیزها نبودم...
• گم خواهم شد...
• چه صبح شگفت انگیزی: و شبنم و قارچ و پرندگان ...
• ماه با آرامش از ارتفاعی بالای کلیسای سفید می درخشد ...
• طاقت ندارم... زانوهایم ضعیف می شوند... خفه می شوند...
• همسرش ... با این حال، آنها کاملا از یکدیگر راضی بودند.
• دوست موتزارت، این اشک ها...
• عصر، من و شکارچی یرمولای به یک "کشش" رفتیم ...

زمانی که جمله نقل قول تا آخر کامل نشده باشد، یک بیضی در انتهای نقل قول قرار می گیرد.

• گورکی نوشته است که "رودین هم باکونین است و هم هرزن و تا حدی خود تورگنیف..."
• گوگول در مورد پوشکین چنین نوشته است: «وقتی نام پوشکین به میان می‌آید، فوراً فکر یک شاعر ملی روس طلوع می‌کند...»
• تورگنیف درباره پوشکین می گوید: «شکی نیست که او زبان شعری و ادبی ما را خلق کرده است...»
• است. تورگنیف گفت: "خارج از وطن شادی نیست..."
• چرنیشفسکی نوشته است که "هنر فقط با آثارش آنچه را که در زندگی برای ما جالب است به ما یادآوری می کند..."
• بلینسکی نوشت: "در Onegin، همه قسمت ها به صورت ارگانیک بیان می شوند ...".
• در دفاع از گفتار شفاهی، A.P. چخوف نوشته است: «در واقع، برای یک فرد باهوش، بد صحبت کردن را باید به اندازه ناتوانی خواندن و نوشتن، ناپسند دانست.
• M.V. لومونوسوف نوشته است که "زیبایی، شکوه، قدرت و غنای زبان روسی به اندازه کافی در کتاب ها مشهود است..."
• A.A. نوشت: "کسی باید بتواند از کلماتی استفاده کند که با ظرافت افکار را بیان کند ..." - A.A. فادیف.
• "... منعطف، غنی، و با همه ی نقص هایش، زبان هر مردمی زیباست..." - نوشت N.G. چرنیشفسکی