"حقوق کودکان معلول و کودکان معلول در آموزش و پرورش. "حقوق کودکان معلول و کودکان معلول در آموزش. یک کودک معلول حق در یک م rightسسه آموزشی است

که در فدراسیون روسیه در سطح قانونگذاری ، قانونی در مورد آموزش متوسطه عمومی تصویب شد. این بدان معناست که مقامات موظفند در جهت تنظیم روند آموزشی برای همه کودکان ، از جمله کودکان دارای معلولیت ، گام بردارند.

سازمان آموزش کودکان معلول توسط مقامات قضایی بررسی می شود. به دلیل نقض قانون در این موضوع ، مدیر مدرسه مجازات می شود.

مبانی قانونی موضوع

اصلاحاتی در قانون مربوط به مطالعه کودکان معلول در سال 2012 انجام شد. بنابراین ، اکنون هنر. 79 قانون فدرال شماره 273 ، م institutionsسسات آموزشی را ملزم به سازماندهی فرآیند با در نظر گرفتن برنامه توان بخشی فردی برای یک شهروند جوان دارای معلولیت می کند. یادگیری باید فراگیر و سازگار باشد.

حقوق افراد دارای معلولیت از آموزش و سایر موارد ترجیحی در قوانین زیر تضمین شده است:

• شماره 181-FZ مورخ 24 نوامبر 1995 ؛
• شماره 273-FZ مورخ 29 دسامبر 2012.

نکته: آموزش فراگیر عبارت است از سازماندهی فرآیند آموزشی ، با در نظر گرفتن نیازهای هر کودک در سازمانهای عمومی آموزشی.

علاوه بر این ، فدراسیون روسیه به کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت پیوست. این سند بین المللی به طرفین معاهده احتیاج دارد:

• گنجاندن همه کودکان معلول در فرآیند کامل آموزشی در حد توانایی های آنها.
• سازماندهی آموزش مقرون به صرفه برای آنها در محل اقامت ؛
• تأمین محل اقامت مناسب و متناسب با نیازهای فردی ؛
• اقدامات فردی در حمایت و اجتماعی شدن.

بارگیری برای مشاهده و چاپ:

شرایط سازماندهی آموزش

آموزش برای کودکان معلول به چندین شکل سازمان یافته است. انتخاب به والدین خردسال انجام می شود. به طور خاص ، انواع دریافت خدمات آموزشی به شرح زیر است:

• با مراجعه به م institutionsسسات آموزش عمومی ، اگر این امر از عهده کودک باشد ؛
• آموزش در منزل ، از جمله خانواده ، آموزش از راه دور و آموزش در خانه.

شرایط تحصیل برای شهروندان جوان فدراسیون روسیه مطابق با پارامترهای سنی ایجاد می شود.

آنها در جدول شرح داده شده است:

لینک یادگیری	شرایط ایجاد شده
خردسال (مهد کودک ها)	ایجاد موسسات و گروههای تخصصی پیش دبستانی
	محدود کردن تعداد دانش آموزان در یک گروه (از 15 به 3 نفر)
	تنظیم تعداد ساعات کلاس ها ، با در نظر گرفتن توانایی های دانش آموزان
	ارائه موسسات آموزشی پیش دبستانی با متخصصان: ماساژور گفتاردرمانگر؛ روانشناسان؛ مربیان و دیگران.
	مشاوره والدین
	ایجاد قابلیت دسترسی به زیرساخت ها: سطح شیب دار راهروهای گسترده و مانند آن
میانگین	توسعه برنامه های تخصصی
	به عنوان مثال سازماندهی فعالیتهای مدارس شبانه روزی ویژه نابینایان
	تأمین ادبیات و کتب درسی تخصصی به دانشجویان
	جذب مشاغل خانگی به مناسبت های جشن درون دیوارهای موسسه
	ارائه مراقبت های پزشکی با کیفیت
	بهبود دسترسی زیرساختی ساختمان ها
ویژه بالاتر و ثانویه	اعطای اولویت برای پذیرش در سال اول
	ارائه فرم از راه دور کسب دانش

برای معاشرت کودکان خردسال در برنامه های آموزشی ، اصول زیر اعمال می شود:

1. ادغام. انتظار نمی رود دانش آموز در کلاسهای همسالان شرکت کند. وی از نظر بار و شکل ارائه مطالب در کلاسی مناسب وی ثبت نام می کند.
2. اجزا این امر به بازسازی اماکن به منظور تأمین نیازهای همه دانشجویان اشاره دارد.

برای اطلاع: هنوز تعداد کمی از م educationalسسات آموزشی در فدراسیون روسیه وجود دارند که کاملاً برای راحتی افراد معلول تنظیم شده اند. والدین باید به تنهایی از کودکان دارای معلولیت جسمی مراقبت کنند ،

• صندلی موبایل راحت؛
• لوازم التحریر مناسب؛
• ادبیات و موارد دیگر.

گزینه های ارائه آموزش

برای سازماندهی آموزش کامل کودکان معلول در سطح ایالت ، دو وظیفه در حال حل است:

• ایجاد شرایط در م institutionsسسات آموزشی برای حضور راحت در کلاسهای افراد معلول و ارتباط راحت آنها با همسالان.
• آموزش متخصصان برای کار با فرزندان پزشکان و کادر آموزشی.

فرصت های اضافی یادگیری برای کودکان معلول فراهم شده است. اگر كودكی به دلایل پزشكی نتواند در كلاس حاضر شود ، در این صورت تحصیلات او به روش دیگری تنظیم می شود. برای مثال:

• در قالب آموزش خانواده ؛
• از راه دور
• آموزش در منزل.

نکته: ابتکار والدین برای اتخاذ یک برنامه درس فردی مورد نیاز است. مادر یا بابا باید خودشان با مدیر مدرسه تماس بگیرند.

کودکانی که خارج از کلاس درس می خوانند جذب ارتباط با همسالان می شوند. این کار طبق یک برنامه فردی انجام می شود. بنابراین ، افراد معلول می توانند از موارد زیر بازدید کنند:

• درسهای جداگانه؛
• محافل و فعالیتهای اضافی
• رویدادهای سرگرمی انبوه.

آموزش در منزل

به کودکی که قادر به شرکت در کلاس نیست ، فرصت یادگیری در خانه داده می شود. این تصمیم توسط دولت محلی (بخش آموزش) گرفته می شود. والدین باید اسناد زیر را ارائه دهند:

• یک برنامه با درخواست برای ارائه خدمات یک موسسه آموزش عمومی در خانه ؛
• کمک تخصص پزشکی و اجتماعیتایید انتصاب معلولیت به یک خردسال ؛
• نتیجه گیری ITU در مورد عدم امکان حضور در کلاسهای درس.

نکته: براساس تصمیم مقامات محلی ، اداره مدرسه:

• برای تهیه خدمات در خانه با والدین توافق می کند.
• کودک را به عنوان دانش آموز ثبت نام می کند.
• مستندات لازم را تهیه می کند
• ترسیم یک برنامه درسی ؛
• معلمان را برای اجرای آن منصوب می کند.

یک دانش آموز با علائم پزشکی محدود ، یک دوره آموزش عمومی را به طور کامل آموزش می دهد. بر اساس نتایج ، دانشجو به عنوان یک دانش آموز عادی گواهی شده است. معلمان در خانه به ملاقات او می آیند و کلاس ها را با حضور والدین برگزار می کنند. دروس ممکن است با توافق به تعویق بیفتد. در پایان دوره ، او یک گواهی دریافت می کند.

آموزش از راه دور

این نوع کسب دانش فقط در مرحله توسعه است. این امکان پس از پوشاندن کشور با اینترنت فراهم شد. در حال حاضر ، چندین نوع کسب دانش از راه دور وجود دارد:

• وب ، کلاس های چت
• کنفرانس های تلفنی
• حضور از راه دور
• درس های اینترنتی.

شکل از راه دور م institutionsسسات آموزشی به افراد با سلامتی ضعیف اجازه می دهد:

1. یک دوره آموزش عمومی بگذرانید و یک گواهینامه بگیرید ، صرف نظر از:
   • وضعیت مالی خانواده ؛
   • دامنه سازمان آموزشی از محل زندگی دانشجو ؛
2. با استفاده از مزایای فن آوری رایانه در یک زمان مناسب و در یک محیط راحت دانش کسب کنید.
3. کسب دانش اضافی ، از جمله ماهیت حرفه ای ؛
4. به دوره مقدماتی برای پذیرش در دانشگاه گوش دهید
5. توانایی های خلاق دانش آموز ، از جمله استفاده از تجربه جمعی را توسعه دهید.
6. در فعالیتهای تحقیقاتی شرکت کنید
7. مشاوره تخصصی بگیرید:
   • روانشناسان؛
   • پزشکان
   • معلمان و دیگران.

تجربه تعامل از راه دور با معلمان به دانش آموز معلول کمک می کند تا در آینده وارد دانشگاه شود و تخصص کسب کند. موسسات آموزش عالی همچنین فرایند یادگیری را با استفاده از پیشرفت های فنی مدرن سازمان می دهند.

لیست امتیازات افراد معلول

فدراسیون روسیه ترجیحات و مزایایی را برای افراد معلول تعیین کرده است. والدین کودکان معلول می توانند بر امتیازات زیر حساب کنند:

• پذیرش کودک در مهد کودک بدون رعایت توالی. برای انجام این کار ، باید یک برنامه را ارسال کنید و یک گواهی ITU به آن ضمیمه کنید.
• کاهش میزان حق الزحمه برای کودکی که در یک م presسسه پیش دبستانی تحصیل می کند. این امتیاز براساس تصمیم مقامات منطقه ای در تمام مناطق کشور ارائه نمی شود.
• غرامت تحصیل یک خردسال در خانه. طبق هنجارهای قانون ، در بودجه بودجه ای برای تحصیل همه خردسالان از سن 6 سال و 6 ماه اختصاص داده شده است. اگر والدین برای کار با کودک متخصص استخدام کنند ، مقامات منطقه می توانند هزینه های تحصیل خانواده را جبران کنند. همه افراد کشور قانون متناظر با این قانون را تصویب نکرده اند ، این بدان معنی است مسئولان محلی ممکن است تحصیلاتشان را در خانه جبران کند یا نکند. تا به امروز ، چنین برنامه ای در منطقه پرم ، منطقه اومسک ، منطقه اسوردلوفسک ، مسکو تصویب شده است.
• توانبخشی همه جانبه کودک در موسسه تحصیلی... به طور خاص ، متخصصان کارهایی را در زمینه اجتماعی شدن کودک ترتیب می دهند. یعنی آنها به او کمک می کنند تا روابط خوبی با همسالان برقرار کند.
• هنگام پذیرش از مزایای آن بهره مند شوید مرد جوان به دانشگاه. متقاضیان معلولیت در صورتی که آزمونهای ورودی را با موفقیت پشت سر بگذارند در خارج از رقابت در سهمیه تعیین شده ثبت نام می کنند. بعلاوه ، افراد معلول گروههای I و II ، کودکان معلول حق پذیرش در بخشهای مقدماتی در دانشگاههای فدرال را دارند. برای دریافت ترجیح ، باید در برنامه ورود به دانشگاه ، ردیف ترجیحی را مشخص کنید. ضمیمه سند ، یک گواهینامه ITU در مورد تعیین گروه معلولیت است. این امتیاز برای کودکان معلول ، افراد معلول گروه I و II ، از کودکی معلول اعمال می شود.

توجه: از اولویت ورود به دانشگاه خارج از رقابت می توان فقط یک بار در طول زندگی استفاده کرد. مهم: در ژوئن 2018 ، افراد معلول هنگام ورود به دانشگاه امتیازات جدیدی دریافت کردند. اکنون آنها می توانند همزمان برای 5 م educationalسسه آموزشی در 3 جهت مختلف به طور هم زمان درخواست سهمیه کنند. قبلاً آنها فقط در چارچوب دانشگاه اول و گرایش اول می توانستند این کار را انجام دهند.

مشکلات آموزش کودکان و معلولیت ها در روسیه

در حال حاضر ، دو مشکل اساسی در مورد سازماندهی آموزش کودکان معلول وجود دارد. آنها به شرح زیر است:

• بودجه بودجه کافی نیست. مدت زمان طولانی مقامات به توسعه زیرساختهای مناسب برای افراد معلول توجه لازم را نکردند. این امر منجر به نیاز به بازسازی م institutionsسسات آموزشی شد:
  • در ساختمان هیچ رمپی وجود ندارد.
  • درها برای استفاده از صندلی های چرخدار بسیار باریک است.
  • م institutionsسسات در ساختمانهای چند طبقه واقع شده اند و كودكانی كه محدودیت جسمی دارند همیشه نمی توانند از پله ها به سمت دفتر بالا بروند.

توجه: مقامات بودجه ای را برای بازسازی م institutionsسسات آموزشی اختصاص می دهند. سازه های جدید با توجه به پروژه هایی ساخته می شوند که نیازهای معلولان را در نظر می گیرند. اما کار به کندی پیش می رود.

• شکل گیری نگرش مدارا در محیط نوجوان به افراد معلول. اختلالات سلامتی باعث طرد در کودکان و نوجوانان می شود. اغلب ، کودکان معلول با نگرش منفی همسالان خود روبرو می شوند. این منجر به توسعه در آنها می شود:
  • اعتماد به نفس؛
  • عزت نفس پایین
  • حالت افسردگی

اولین مشکل با تلاش مشترک مقامات فدرال و محلی در حال حل است. برای انجام بازسازی مربوطه مبلغی به م educationalسسات آموزشی اختصاص می یابد. موارد ویژه برای معلولان ایجاد شده است:

• مهد کودک ها؛
• گروه ها در موسسات پیش دبستانی ؛
• مدارس

حل مشکل دوم بیشتر طول می کشد. در سطح ایالت ، کارهای زیر انجام می شود:

• متخصصان در حال آموزش هستند
• توسط سازمان های عمومی و گروه های داوطلب پشتیبانی می شود.
• بودجه ای برای جذب جوانان دارای معلولیت جسمی به فعالیتهای اجتماعی اختصاص داده شده است.
• یک نگرش مدارا نسبت به افراد معلول در کودکان و نوجوانان شکل می گیرد.

نتیجه گیری: رشد کامل کودکان معلول بستگی زیادی به افراد اطراف خود دارد. همه والدین باید در روند تربیت فرزندان خود به مسائل مربوط به نگرش مدارا نسبت به همسالانی که از اختلالات سلامتی رنج می برند ، توجه کنند.

وظیفه والدین آموزش و محافظت از فرزندان است. خود کودک همیشه قادر نیست در شرایط دشوار به درستی عمل کند و از حقوق خود دفاع کند. وقتی نوبت به دانش آموزان می رسد ، مسئولیت دفاع از حقوق اساسی کودک نه تنها به عهده والدین بلکه به عهده م institutionسسه آموزشی است.

آئین نامه

حقوق اساسی کودک در مدرسه با قوانین "آموزش" و "در مورد حمایت از حقوق کودک" تنظیم می شود. طبیعتاً هر م educationalسسه آموزشی اساسنامه خاص خود را دارد. در این اساسنامه ممکن است مشخص شود که کودکی که در این موسسه تحصیل می کند چه حقوقی دارد و همچنین وظایف وی به عنوان دانشجو چیست. هنگام ایجاد منشور مدرسه ، رعایت قانون اساسی و قوانین کشور ضروری است.

کودک چگونه از حقوق خود باخبر می شود؟

این وظیفه نهاد آموزشی است که دانش آموز را با حقوق خود آشنا کند ، اما مشارکت والدین نیز الزامی است. اگر بعد از برگزاری موضوعی ساعت کلاس دانش آموز چیزی را نمی فهمد ، پدر یا مادر باید بتوانند به همه س allالات پاسخ دهند.

ساعت کلاس و فعالیت های همراه که توضیح می دهد کودک از چه حقوقی می تواند از همان ابتدا شروع شود دبستان... در کلاس چهارم - پنجم ، کودکان می توانند اطلاعات کافی از این نوع را درک کنند. به منظور آشنایی ، منشور مدرسه باید در معرض دید عموم قرار گیرد.

حقوق اساسی کودک در یک م aسسه آموزش عمومی

• به طور مستقل مدرسه ای را که می خواهد در آن تحصیل کند انتخاب کند.
• تحصیلات متوسطه رایگان کامل (11 کلاس) را دریافت کنید.
• حق انتقال به مدرسه دیگر با رضایت او و موافقت والدین ، \u200b\u200bبدون توجه به کانون توجه در مدرسه و حتی در طول سال تحصیلی.
• در محیطی تحصیل کنید که امنیت شخصی وی را تهدید نکند.
• در صورت تمایل ، در کلاسها ، بخشها و محافل اضافی شرکت کنید.
• حق دریافت دانش از معلمان.
• احترام و نگرش بی طرفانه نسبت به کودک باید توسط معلمان و سایر کارکنان مدرسه تأمین شود.
• حضور در مراسم مدرسه (کنسرت ، گردش).
• داوطلبانه و فقط توسط به تنهایی دانش آموز می تواند در بهبود نهاد آموزشی کمک کند.
• دریافت کتاب از کتابخانه مدرسه.
• در صورت لزوم از یک روانشناس مدرسه کمک بگیرید.
• در صورت وجود چنین تمایل یا نیازی ، دانش آموزان می توانند یک موضوع خاص را در یک برنامه شتاب مطالعه کنند.

بعضی اوقات در احقاق حقوق دانشجویان مشکلاتی وجود دارد. به عنوان مثال ، هنگام انتقال از یک مدرسه به مدرسه دیگر ، آنها نیاز به پایان سال تحصیلی یا رضایت مدیر دارند ، subbotniks سازمان یافته برای بهبود زمینه مدرسه به عنوان رویدادهای اجباری ارائه می شود. کمبود بودجه مدارس همچنین باعث شد آموزش رایگان به نرم افزار مشترک تبدیل شود. وجوه کتابخانه کتابهای درسی لازم را در اختیار همه دانش آموزان قرار نمی دهد و والدین مجبورند آنها را با پول خود خریداری کنند. همه اینها چیزی نیست جز نقض حقوق کودک در مدرسه.

وظایف دانش آموز

• از اموال مدرسه ، مبلمان و ادبیات آموزشی به خوبی مراقبت کنید.
• طبق برنامه به طور منظم در کلاس ها شرکت کنید.
• به منشور مدرسه پایبند باشید. قوانین اساسنامه مدرسه را رعایت کنید.
• با سایر دانش آموزان ، معلمان و کارکنان مدرسه مهربان باشید. به عزت و شرافت آنها احترام بگذارید.
• الزامات اداره م institutionسسه آموزشی را در محدوده اساسنامه خود انجام دهید.

وظیفه والدین در این مرحله این است که اهمیت پیروی از قوانین و ضوابط منشور مدرسه را به کودک منتقل کنند.

با انجام وظیفه شناسانه وظایف خود در مدرسه ، دانش آموز می تواند امیدوار باشد که حقوق وی نیز رعایت شود.

نقض حقوق دانشجو به چه اشکال قابل بیان است

در دیوارهای یک م institutionسسه آموزشی ، دانش آموزان می توانند با خشونت جسمی یا روانی روبرو شوند. این نقض حقوق کودک در مدرسه است. والدین باید به زندگی مدرسه ای دانش آموز علاقه مند باشند ، فقط در این صورت می توان از بروز چنین مشکلاتی جلوگیری کرد یا به موقع آنها را از بین برد.

با استفاده از خشونت جسمی علیه او می توان حقوق کودک را در مدرسه نقض کرد. این مدرسه باید رفتار كودكان را در قلمرو خود در طی مراحل آموزشی و فعالیت های فوق برنامه كنترل كند ، زیرا مسئولیت اصلی زندگی و سلامت دانش آموزان است. بعضی اوقات دانش آموزان با استفاده از نیروی جسمی توسط معلمان برای اهداف به اصطلاح آموزشی روبرو می شوند.

سو abuse استفاده روانی از کودک مفهوم مبهم و مبهم تری است. متداول ترین تظاهرات آن می تواند تقاضای بیش از حد ، تهدید علیه کودک ، انتقاد بلاعوض ، نشان دادن نگرش منفی باشد.

یکی از مشکلات فوری مسئله دین است. این مدرسه حق ندارد نظرات مذهبی خاصی را به هیچ یک از دانش آموزان خود تحمیل کند. اگر یک مسسه آموزشی علناً وابستگی خود را به مذهب خاصی اعلام کند ، در مراسم مذهبی انجام یا شرکت کند ، برای سازمان های مذهبی کمک مالی جمع کند - اینها همه اقدامات غیرقانونی است که نیاز به مداخله فوری دارد.

یکی از مظاهر خشونت روانی می تواند تبعیض جنسیتی باشد. این موارد مواردی است که کودکان هنگام انجام هر کار یا تکلیفی بر اساس جنسیت تقسیم می شوند. به عنوان مثال ، اگر فقط پسران بی دلیل در وظیفه رها شوند و دختران مجاز به رفتن به خانه باشند ، ممکن است پسری احساس مظلومیت کند.

فشار جسمی و اخلاقی هم تأثیر منفی بر دانش آموزان دارد. گاهی اوقات ممکن است تأثیر روانی مخرب همکلاسی ها یا معلمان بسیار ناچیز باشد ، اما همچنین می تواند بر روحیه ، رفاه و عملکرد تحصیلی کودک تأثیر بگذارد.

حمایت از حقوق کودک در مدرسه. والدین چه کاری باید انجام دهند

همه مادران و پدران امیدوارند در حالی که فرزندشان در مدرسه است ، اما کاملاً ایمن است. اما اگر با این وجود نقض حقوق کودک اتفاق بیفتد و تأثیر جسمی یا روانی غیرقانونی بر او وارد شود ، چه باید کرد؟

اگر این حادثه عواقب جدی نداشته باشد ، کافی است تمام نکات را با کودک ، معلم کلاس ، همه شرکت کنندگان در حوادث روشن کنید. در عین حال ، لازم است که علت وضعیت بحث برانگیز را کشف کرده و برنامه ای برای رفتار در آینده تهیه کنید تا تکرار این امر حذف شود.

هنگامی که با حوادث جدی یا وقایع مکرر روبرو هستید که بر سلامت جسمی یا روانی کودک تأثیر می گذارد ، باید اقدامات جدی انجام شود. اولین کاری که باید انجام شود این است که عبور کنید تخصص پزشکی، در صورت اعمال خشونت جسمی علیه دانش آموز ، و معاینه توسط روانشناس کودک ، در صورت فشار اخلاقی. در مرحله بعد ، شما باید شاهدان واقعه را شناسایی کنید ، که به روشن شدن همه موارد بحث برانگیز در آینده کمک می کند.

مدیر مدرسه باید از ماجرا مطلع شود. بهتر است والدین درخواست رسمی را به نام وی بنویسند. مدیر در اسرع وقت باید خود را با جزئیات حادثه آشنا کرده و در حل مسئله کمک کند.

اگر روند دادرسی در سطح محلی به نتیجه نرسد ، والدین حق دارند با پلیس ، دادستانی یا دادگاه تماس بگیرند تا از حقوق کودک در مدرسه محافظت کنند.

گاهی اوقات ، به عنوان جایگزینی برای حل مسئله در صورت بروز حوادث مکرر ، می توان کودک را به مدرسه دیگری انتقال داد.

حقوق کودکان معلول

حقوق کودک معلول در مدرسه چیست؟ کودکان را با معلولیت و معلولیت های جسمی فرصت حضور در یک م educationسسه آموزش عمومی؟ چه چیزی می تواند حقوق کودک را در مدرسه محدود کند؟

روسیه کشوری است که در صورت عدم منع مصرف پزشکی ، کودکان معلول حق تحصیل در دوره متوسطه را در مدرسه دارند. از طرف م institutionسسه آموزشی برای چنین کودکانی محدودیتی وجود ندارد.

طبیعتاً گاهی ایجاد شرایط سازمانی و فنی ویژه برای آموزش کودکان معلول ضروری است.

کودک معلول حق دارد:

• پذیرش اولویت در یک موسسه آموزشی پس از ارائه بسته استاندارد اسناد ؛
• انتخاب آزاد مدرسه ای که برای تدریس از نظر موقعیت مکانی مناسب تر باشد یا توسط تخصص پزشکی و آموزشی توصیه شود.
• اخراج در صورت عدم توانایی در تسلط بر دوره مدرسه به دلایل بهداشتی یا نقض اساسنامه مدرسه ؛
• مشارکت اجباری کمیسیون امور خردسالان در امور اخراج از مدرسه و انتخاب یک م institutionسسه آموزشی جدید.

قبولی در آزمون دولتی واحد توسط کودک معلول چگونه است

هنگام عبور از USE ، کودکان معلول از برخی امتیازات برخوردار هستند. مواردی وجود دارد که ممکن است قبولی در امتحانات توسط تخصص پزشکی و آموزشی ممنوع باشد. سپس دانش آموز گواهینامه یا گواهی تحصیلات متوسطه را بدون قبولی در آزمون دریافت می کند.

همچنین ، یک کودک معلول در مراحل آزمایش از برخی امتیازات برخوردار است. این می تواند زمان اضافی برای انجام تکالیف ، فرصت مصرف داروهای لازم یا استراحت در آزمون دانش باشد.

حصول اطمینان از حمایت از حقوق یتیمان در م institutionsسسات آموزشی

کودکان بدون مراقبت از والدین آسیب پذیرترین گروه هستند ، اما آنها مانند دیگران حق تحصیل دارند. این قانون "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" دیکته شده است.

این وظیفه دولت است که کنترل دریافت متوسطه با کیفیت بالا توسط یتیمان را کنترل کند. به همین منظور ، کار مداوم برای بهبود شرایط تحصیل آنها در جریان است.

یتیمانی که از سایر اقوام مراقبت نمی کنند در مدارس شبانه روزی تخصصی تحصیلات متوسطه را می بینند. اداره این موسسات آموزشی موظف است اطمینان حاصل کند:

• انطباق با یک روند کامل و مداوم آموزشی
• امکان حضور منظم دانش آموزان در کلاس ها ؛
• در دسترس بودن تمام ادبیات و راهنمای آموزشی لازم ؛
• جو روانی مطلوب در تیم و رابطه مثبت بین دانش آموزان و معلمان.
• فرصتی برای هر دانش آموز برای دریافت کمک واجد شرایط در شرایط مشکل.

نظارت بر رعایت حقوق و آزادی های یتیمان در م institutionsسسات آموزشی با نظارت دولت انجام می شود.

آنچه در پایان می توان گفت

حقوق کودک در مدرسه و حمایت از آنها بدون شک مسئله مهمی است که نیاز به توجه دارد. این را والدین و نمایندگان موسسه آموزشی باید درک کنند. دولت های محلی همچنین وظیفه دارند تا از تضمین حقوق کودکان در دبستان و دبیرستان اطمینان حاصل کنند.

اختلال در سلامتی باید:

• مداوم؛
• به دلیل بیماری ، آسیب یا نقص ؛
• بدیهی است ، یعنی از بین رفتن کامل / جزئی خدمات شخصی است یا نمی تواند ارتباط برقرار کند ، خود را کنترل کند ، یاد بگیرد.

کودک از لحظه ثبت وضعیت خود و در نتیجه دریافت گواهی بازنشستگی از کار افتاده محسوب می شود. ما قبلاً به طور مفصل درباره حقوق افراد معلول گروه 1 در روسیه نوشتیم.

برای تحصیلات

ماده 19 قانون فدرال 24 نوامبر 1995 N 181-ФЗ دولت حقوق لازم کودکان معلول را برای تحصیل ، که در دسترس عموم است ، تضمین می کند. بصورت رایگان در ایالت و نهادهای شهرداری انواع زیر آموزش:

• آموزش پیش دبستانی (مهد کودک) ؛
• آموزش عمومی: ابتدایی ، مقدماتی ، متوسطه (مدرسه: کلاس 1-4 ، 5-9 ، 10-11 کلاس)؛
• آموزش حرفه ای متوسطه (آموزشگاه فنی ، کالج) ؛
• بالاتر (موسسات ، دانشگاه ها ، آکادمی ها).

آموزش حرفه ای عمومی و متوسطه مطابق برنامه های آموزشی سازگار و یا فردی برای توان بخشی افراد معلول انجام می شود.

به طور جداگانه ، باید در مورد آموزش کودکان معلول در مدارس گفت. بسته به ماهیت معلولیت ، کودکان می توانند هم در مدارس عادی تحصیل کنند ، جایی که باید از آنها حمایت روانی و آموزشی داشته باشد و هم در مدارس اصلاحی ویژه. اگر در منطقه شما مدرسه خاصی وجود ندارد یا کودک به دلایل بهداشتی نمی تواند در مدرسه شرکت کند ، والدین یکی از سه گزینه را انتخاب می کنند:

• آموزش در مرکز آموزش از راه دور (CDL) ، جایی که دانش آموزان در آن ثبت نام می کنند. آموزش توسط معلمان CDO انجام می شود (نامه وزارت آموزش و علوم روسیه در تاریخ 10.12.2012 N 07-832 "در جهت توصیه های روش شناختی برای سازماندهی آموزش در خانه برای کودکان معلول با استفاده از فن آوری های آموزش از راه دور").
• در خانه: کارمندان سازمان آموزشی به خانه کودک می آیند یا موسسه پزشکیجایی که کودک در توانبخشی است. این امر مستلزم درخواست کتبی والدین / نمایندگان کودک و نتیجه گیری یک سازمان پزشکی است.
• در خانه به صورت آموزش خانواده (نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه از تاریخ 15.11.2013 N NT-1139/08 "در مورد سازماندهی آموزش در فرم خانواده"). در این حالت ، والدین مسئولیت تهیه یک سازمان هدفمند از آموزش و دانش لازم در زندگی روزمره را بر عهده می گیرند. با این حال ، مدرسه مسئولیتی در قبال کیفیت آموزش ندارد. آموزش با تعهد همزمان دانش آموز در قبولی قبولی متوسط \u200b\u200bو دولتی در مدرسه صورت می گیرد. این شکل از آموزش با رضایت والدین و نظر کودک قابل تغییر است.

کودکان معلول می توانند در سهمیه های تعیین شده برای مکان های بودجه ای در م educationalسسات آموزش حرفه ای عالی / متوسطه ثبت نام کنند ، به شرط گذراندن امتحانات ورودی.

هنر هنر 17 و 28.2 ФЗ مورخ 24.11.1995 N 181-ФЗ مقرر شده است که در صورت نیاز به بهبود مسئله مسکن ، با هزینه بودجه فدرال ، به خانواده های دارای فرزند معلول محل زندگی داده می شود. کودکان معلول حق مسکن دارند! روش تهیه با جزئیات بیشتر توسط هر موضوع روسیه به طور جداگانه تنظیم می شود.

روش تهیه آپارتمان برای افرادی که بعد از 01.01.2005 ثبت نام شده اند. دو گزینه دارد:

1. دریافت آپارتمان طبق قرارداد اجاره اجتماعی. برای انجام بهبود شرایط مسکن ، لازم است در محل اقامت از بدن مجاز درخواست کنید. اگر معلولیت کودک با بیماری مزمن به شکل شدید همراه باشد ، مطابق لیست مصوب مصوبه دولت فدراسیون روسیه به شماره 378 مورخ 16 ژوئن 2006 ، آپارتمان خارج از نوبت ارائه می شود.
2. دریافت آپارتمان تحت قرارداد استفاده رایگان. در مسکو ، اندازه محوطه ارائه شده باید حداقل 18 متر مربع باشد. فضای زندگی به ازای هر نفر با متوسط \u200b\u200bارزش بازار ، که به طور جداگانه در هر موضوع فدراسیون روسیه تعیین می شود. این درخواست به بخش سیاست مسکن و صندوق مسکن مسکو ارسال می شود.

مصوبه دولت فدراسیون روسیه در تاریخ 27 ژوئیه 1996 N 901 "در مورد تأمین مزایای افراد معلول و خانواده های دارای فرزند معلول ، تأمین محل زندگی آنها ، پرداخت هزینه مسکن و آب و برق" به خانواده های دارای فرزند معلول مزایای زیر ارائه می شود:

• 50٪ یا بیشتر تخفیف در پرداخت برای آپارتمانهای ایالتی یا شهری ، قبض های آب و برق و هزینه اشتراک تلفن ؛
• 50٪ یا بیشتر تخفیف در پرداخت سوخت در خانه هایی که گرمایش مرکزی وجود ندارد.
• حق تقدم دریافت قطعه زمین برای توسعه خصوصی ، مدیریت خانه باغ / باغبانی.

حق کودکان معلول و اعضای خانواده آنها برای دریافت پول نقد

• کودکان معلول دریافت می کنند پرداخت نقدی ماهانه (MT)که سالی یکبار نمایه می شود. در سال 2015 2،123.92 روبل است. اگر کودک به دلایل مختلف به طور همزمان در EDI باشد ، به والدین / نماینده حق انتخاب داده می شود که EDI را بر اساس یک اساس دریافت کند (ماده 28.2 قانون فدرال 24 نوامبر 1995 N 181-FZ).
• کودکان معلول دریافت می کنند ماهانه حقوق بازنشستگی اجتماعی برای معلولیت و کمک هزینه های آن. در سال 2015 ، مبلغ 10،376.86 روبل است. (قانون فدرال 15.12.2001 N 166-FZ "در مورد تأمین حقوق بازنشستگی دولتی در فدراسیون روسیه").
• افراد جسمی که از کودک معلول مراقبت می کنند ، دریافت می کنند پرداخت نقدی ماهانه (فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه در تاریخ 26 فوریه 2013 N 175 "در مورد پرداخت ماهانه افراد مراقبت از کودکان معلول و معلولین از دوران کودکی گروه I "): - والدین / والدین خوانده / سرپرستان / سرپرستان کودک معلول زیر 18 سال یا کودک معلول گروه I به میزان 5500 روبل ؛ - به افراد دیگر به مقدار 1200 روبل.

این پرداخت با حقوق بازنشستگی تعیین شده برای کودک معلول برای دوره مراقبت از وی خلاصه می شود. یکی از والدین غیر شاغل می تواند EDV را برای دوره مراقبت از کودکان دریافت کند.

حقوق و مزایای خانواده های دارای فرزند معلول

کودکان معلول و والدین / نمایندگان آنها علاوه بر دریافت پول نقد ، مزایای مختلفی نه تنها در زمینه مسکن دارند. می توانید به صورت رایگان دریافت کنید:

• داروهای تجویز شده توسط قانون ؛
• درمان بهداشت و استراحتگاه یک بار در سال ، با کرایه رفت و برگشت پرداخت می شود.
• لوازم پزشکی (صندلی چرخدار ، کفش مخصوص و غیره) ؛
• درمان پزشکی؛
• ادبیات ویژه کودکان دارای مشکلات بینایی ؛
• ادبیاتی که روی نوارهای کاست و بریل نقطه چین و غیره منتشر شده است. الف) حقوق والدین کودک معلول در محل کار قانون فدرال شماره 173-FZ از 17 دسامبر 2001 "در مورد حقوق بازنشستگی کارگری در فدراسیون روسیه" حقوق اضافی را برای مادر کودک معلول فراهم می کند.
• ممنوعیت کار اضافی و ارسال در سفرهای کاری بدون رضایت زن ؛
• حق داشتن یک روز کاری کوتاه تر / هفته کاری کوتاهتر در صورت وجود کودکان وابسته زیر 16 سال.
• ممنوعیت امتناع از استخدام یا کاهش حقوق به دلایل مربوط به حضور کودک معلول ؛
• ممنوعیت اخراج مادران تنها به ابتکار دولت ، به استثنای موارد انحلال سازمان یا آغاز مراحل ورشکستگی.

به یکی از والدین شاغل ، نماینده کودک معلول ، 4 روز تعطیل اضافی در ماه تعلق می گیرد. حقوق والدین کودکان معلول در قانون کار ، کاهش روز کاری را در ماده 93 قانون کار فدراسیون روسیه توصیف می کند.

قانون کار فدراسیون روسیه ، فصل 15 ، ماده 93. کار نیمه وقت

با توافق بین کارمند و کارفرما ، هفته کار نیمه وقت (شیفت) یا نیمه وقت می تواند هم هنگام استخدام و هم متعاقباً برقرار شود. کارفرما موظف است هفته کار نیمه وقت (شیفت) یا نیمه وقت را به درخواست یک زن باردار ، یکی از والدین (سرپرست ، متولی) که دارای فرزند زیر چهارده سال است (کودک معلول زیر هجده سال) ، و همچنین شخصی که مراقبت از یک عضو خانواده بیمار را طبق گواهی پزشکی صادر شده به روشی که توسط قوانین فدرال و سایر اقدامات قانونی نظارتی فدراسیون روسیه انجام می شود ، انجام می دهد.

هنگام کار به صورت نیمه وقت ، کارمند متناسب با زمان کار شده توسط وی یا بسته به میزان کار انجام شده توسط وی حقوق می گیرد.

کار نیمه وقت برای کارمندان هیچ محدودیتی در طول مدت مرخصی استحقاقی اصلی سالانه ، محاسبه سابقه کار و سایر حقوق کار ایجاد نمی کند.

اگر کودک معلول است ، آیا والدین حق بازنشستگی پیش از موعد را دارند

که در نظم عمومی مردان در سن 60 سالگی و زنان در 55 سالگی بازنشسته می شوند. این دوره می تواند باشد به مدت پنج سال به یکی از والدین تقلیل یافت (به ترتیب ، برای مردان در 55 سالگی ، برای زنان در 50 سالگی) ، اگر والدین فرد معلول را از کودکی تا رسیدن به 8 سالگی و مشروط به تجربه بیمه بزرگ کرده باشند: برای مردان 20 سال ، برای زنان 15 سال.

سرپرستان معلولین از کودکی که تا زمان رسیدن کودک معلول به 8 سالگی سرپرستی برقرار کرده اند ، مستمری بازنشستگی سالمندی را با کاهش سن به ازای هر 1.5 سال سرپرستی به مدت یک سال تعیین می کنند ، اما نه بیشتر از 5 سال.

شرط اصلی این است که شما سابقه بیمه مشابه والدین را داشته باشید. حقوق بازنشستگی برای سرپرستان ممکن است به شرطی باشد که حداقل مدت سرپرستی 1.5 سال باشد.

بازنشستگی حتی اگر کودک معلول بمیرد نیز تعلق می گیرد ، مهم است که والدین / سرپرستان او را تا 8 سالگی بزرگ کنند.

حمایت از حقوق کودکان معلول

افرادی ، صرف نظر از موقعیت خود ، که در نقض حقوق و آزادی افراد دارای معلولیت مقصر هستند ، مسئول هستند ماده 32 قانون فدرال 24 نوامبر 1995 N 181-ФЗ.

کلیه اختلافات ناشی از ایجاد معلولیت ، اجرای برنامه های توان بخشی فردی برای معلولین ، ارائه اقدامات خاص و نقض سایر حقوق و آزادی افراد معلول در دادگاه مورد بررسی قرار می گیرد.

نتیجه

کودکان معلول یکی از اقشار آسیب پذیر جمعیت هستند ، بنابراین قانونگذار ، برای تساوی حقوق خود ، برای آنها و خانواده هایشان با حقوق و ضمانت های مختلف پیش بینی کرده است. درباره حقوق معلولیت کودکان مبتلا به صرع بخوانید.

هر مدرسه آموزش عمومی ایالتی و شهری موظف است کلیه کودکانی را که به سن 8 سالگی رسیده اند و در قلمرو متصل به آن زندگی می کنند ، پذیرش کند. (قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" مورخ 01.01.01 ، N 3266-1 ، اصلاح شده در 25.07.2002 ، بند 1 ماده 16 و بند 2 ماده 19 نامه وزارت آموزش فدراسیون روسیه 01.01 .01 ، N در / 14-06 "در مورد تخلف در پذیرش کودکان در پایه های اول موسسات آموزشی")

اظهار نظر:مطابق این قانون ، یک مدرسه آموزش عمومی باید همه کودکان را بدون در نظر گرفتن وضعیت سلامتی آنها بپذیرد. بنابراین مدرسه به دلیل معلولیت کودک حق پذیرش کودک را ندارد. با این حال ، باید بخاطر داشت که یک مدرسه آموزش عمومی موظف نیست شرایط ویژه ای را برای آموزش کودک معلول در قالب معرفی یک برنامه درسی ویژه برای وی (به عنوان مثال برای آموزش کودکان عقب مانده ذهنی ایجاد شده) ، جذب متخصصان آسیب شناسی و غیره ایجاد کند. مدارس خصوصی موظف به پذیرش کودکان معلول نیستند ، اما حق این کار را دارند.

کودکان دارای معلولیت حق تحصیل در مدارس خاص (اصلاحی) با رضایت والدین را دارند. آنها با خاتمه كمسیون روانشناسی ، پزشكی و آموزشی به مدارس استثنایی فرستاده می شوند. (قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" مورخ 01.01.01 N 3266-1 ، اصلاح شده در 25.07.2002 ، بند 10 ماده 50)

کودکان معلول حق دارند در خانه با موافقت والدین خود در صورت نتیجه گیری یک م institutionسسه پزشکی و پیشگیری آموزش ببینند. (روش تربیت و آموزش کودکان معلول در خانه و م institutionsسسات آموزشی غیر اهدایی ، و همچنین میزان غرامت هزینه های والدین (نمایندگان قانونی) برای این اهداف ، مصوب در مصوبه دولت فدراسیون روسیه از 01.01.01 N 861 ، بندهای 1 و 2.)

اظهار نظر:مطابق دو قانون فوق ، کودکان معلول به مدارس خاص فرستاده می شوند ، یا تنها با رضایت والدین در خانه به آنها آموزش داده می شود ، بنابراین ، انتخاب این اشکال آموزش یک حق است ، نه وظیفه والدین. هیچ کس حق ندارد والدین را مجبور به انتخاب کند این اشکال یادگیری.

والدین حق دارند به تنهایی کودک معلول را در خانه آموزش دهند. والدین (نمایندگان قانونی) دارای فرزند دارای معلولیت ، که به تنهایی آنها را در خانه تربیت و آموزش می دهند ، توسط مقامات آموزشی بابت هزینه های تعیین شده توسط استانداردهای ایالتی و محلی برای تأمین هزینه های آموزش و تحصیل ، جبران می شوند. در یک م institutionسسه آموزشی ایالتی یا شهری از نوع و نوع مربوطه.

(قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" مورخ 01.01.01 ، N 3266-1 ، از جانباصلاحات از تاریخ 25.07.2002 ، بند 1 ماده 10 ؛ روش تربیت و آموزش کودکان معلول در خانه و م institutionsسسات آموزشی غیر دولتی ، و همچنین میزان غرامت هزینه های والدین (نمایندگان قانونی) برای این اهداف ، مصوب 18 فوریه در دولت فدراسیون روسیه ، 1996 N 861 ، بند 8.)

نظرات:در این مورد ، ما در مورد آموزش خانواده صحبت می کنیم. باید آن را از آموزش در خانه متمایز کرد. هنگام تدریس در خانه ، معلمان مدرسه ای که کودک به آن اختصاص داده شده است به صورت رایگان به خانه او می آیند و کلاس هایی را با او برگزار می کنند و همچنین گواهینامه متوسط \u200b\u200bو نهایی را انجام می دهند

دانش او در همان زمان ، والدین فقط برای غذای کودک غرامت دریافت می کنند (در مورد آن در زیر نگاه کنید) ، و دولت هزینه کار معلمان را پرداخت می کند. در آموزش خانواده ، والدین خود فرایند یادگیری را برای فرزندشان سازمان می دهند. آنها می توانند به تنهایی به کودک آموزش دهند یا معلمی را برای این منظور استخدام کنند. در همان زمان ، دولت به آنها به میزان استانداردهای ایالتی و محلی برای هزینه آموزش و تربیت کودک در یک م stateسسه آموزشی ایالتی یا شهری ، غرامت پرداخت می کند. باید در نظر داشت که اگر مطابق با نتیجه کمیسیون روانشناسی ، پزشکی و آموزشی ، به کودک توصیه می شود که در یک مدرسه خاص (اصلاحی) تحصیل کند ، پس باید خسارت برای آموزش خانواده به میزان هزینه های استاندارد تحصیلات وی در چنین مدرسه ای. واقعیت این است که استانداردهای هزینه آموزش در مدارس خاص بالاتر از مدارس عادی است. در آموزش خانواده ، توافق نامه ای سه جانبه بین والدین ، \u200b\u200bاداره آموزش محلی و مدرسه یا مدرسه خاص منعقد می شود (اگر هزینه تحصیل کودک طبق استانداردهای ویژه مدرسه تأمین شود). بر اساس این توافق نامه ، مقامات محلی آموزش و پرورش غرامت پرداخت می کنند ، والدین آموزش کودک را سازمان می دهند و مدرسه ، در توافق با والدین ، \u200b\u200bگواهینامه متوسط \u200b\u200bو نهایی کودک را انجام می دهد. در صورت عدم صدور گواهینامه ، قرارداد می تواند فسخ شود و غرامت قابل استرداد است. باید در نظر داشت که روش آموزش خانواده به کودکان معلول در بخشی که با آموزش خانواده برای کودکان عادی متفاوت است (پرداخت افزایش غرامت ، کنترل آموزش خانواده توسط مدارس خاص و غیره) در حال حاضر توسط این قانون تنظیم نشده است. مصوبات نظارتی ...

برای کودکان معلول که فارغ التحصیل مقاطع IX و Xl (XII) هستند ، گواهینامه دولتی (نهایی) در محیطی انجام می شود که تأثیر عوامل منفی بر سلامتی آنها را از بین می برد و در شرایطی که مطابق با ویژگی های فیزیولوژیکی و وضعیت سلامتی است کودکان معلول گواهینامه دولتی (نهایی) برای کودکان معلول می تواند زودتر از موعد انجام شود ، اما نه زودتر از 1 ماه مه. در صورت لزوم ، آزمون های کتبی را می توان با آزمون های شفاهی جایگزین کرد ، و تعداد آزمون های شرکت شده را می توان به دو آزمون کتبی کاهش داد توافق نامه: با کمیته آموزش مسکو (براساس ارسال از بخشهای آموزش منطقه ای) - - برای فارغ التحصیلان پایه های XI (XII) و با بخش آموزش منطقه - برای فارغ التحصیلان کلاس های IX.

(مقررات مربوط به گواهینامه دولتی (نهایی) فارغ التحصیلان کلاسهای IX و XI (XII) م institutionsسسات آموزشی شهر مسکو ، تصویب شده توسط کمیته آموزش مسکو در تاریخ 01.01.01 ، N 155 ، بند 2.2)

نظرات:توسط قانون کلی فارغ التحصیلان کلاس 9 حداقل 4 آزمون (امتحانات کتبی به زبان روسی و جبر و همچنین دو آزمون به انتخاب دانش آموز از بین موضوعات مورد مطالعه در کلاس 9) شرکت می کنند. فارغ التحصیلان نمرات حداقل 5 آزمون (در جبر و ابتدای تجزیه و تحلیل و ادبیات ، و همچنین سه آزمون به انتخاب دانشجو از بین موضوعات مورد مطالعه در 10 پایه) برگزار می شود. امتحان در دروس انتخاب شده می تواند به صورت کتبی و شفاهی انجام شود. فرم امتحانات در یک موضوع خاص توسط وزارت آموزش و پرورش و مدرسه ایجاد می شود. کودکان معلول می توانند در تمام امتحاناتی که برای فارغ التحصیلان سالم ایجاد شده است شرکت کنند ، اما می توانند تقاضا کنند که فرم کتبی امتحانات قبولی را با آزمون شفاهی جایگزین کنند. برای کودکان معلول ، تعداد امتحانات شرکت شده نیز می تواند به دو آزمون کتبی کاهش یابد. در صورت کاهش تعداد امتحانات ، فرم کتبی امتحاناتی که باید برگزار شود نیز می تواند با یک شفاهی جایگزین شود. امتحانات نهایی کودکان معلول باید باشد

در محیطی انجام می شود که تأثیر عوامل منفی بر سلامتی آنها را حذف می کند و در شرایطی که از ویژگی های فیزیولوژیکی و وضعیت سلامتی کودکان معلول برخوردار است. این را می توان در پذیرش امتحانات نهایی در دفتر پزشکی مدارس جدا از دانش آموزان دیگر یا در خانه و غیره. مسائل مربوط به ایجاد شرایط خاص برای امتحانات نهایی برای هر کودک معلول به صورت جداگانه تصمیم گیری می شود. قوانین تعیین شده برای قبولی در امتحانات نهایی در مدارس دولتی ، شهری و خصوصی اعمال می شود.

به کودکان معلول ثبت نام شده در مدارس خاص و مدارس آموزش عمومی کودکان بیمار و کودکان معلول (مدارس آموزش خانگی) دو وعده غذا در روز رایگان ارائه می شود. به عنوان یک استثنا ، غرامت برای غذا به کودکان معلول نشان داده می شود که در مدرسه غذا نمی خورند (در منزل) به میزان دو وعده غذایی با قیمت کاهش یافته در روز - 37 روبل.

(قطعنامه دولت مسکو "در مورد نتایج اجرای اقدامات برای حمایت اجتماعی از مسکو در سال 2001 و یک برنامه جامع اقدامات برای حمایت اجتماعی مسکویت ها در سال 2002 "مورخ 01.01.01 ، N 65-PP ، بند 3.5 ؛ سفارش اداره آموزش و پرورش مسکو "در مورد سازماندهی وعده های غذایی دانشجویان در م institutionsسسات آموزشی مسکو در سال 2002/03 سال تحصیلی"تاریخ 01.01.01 N 745 ، پاراگراف ها! .3 و 1.4)

نظرات:روش تعیین شده برای پرداخت خسارت در سال تحصیلی 2002/03 در حال اجرا است.

کودکان معلول بصورت رایگان در مدارس موسیقی ، هنر و هنر کودکان در کمیته فرهنگ فرهنگ مسکو تحصیل می کنند.

(دستور موقت پرداخت شهریه در مدارس موسیقی ، هنر و هنر کودکان سیستم کمیته فرهنگ مسکو ، تصویب شده توسط دستور کمیته فرهنگ 6 مه 2002 N 205 ، بند 4)

2. حق تحصیلات متوسطه و عالی حرفه ای

کودکان معلول و افراد معلول گروه I و II حق ورود به مسابقات را در م stateسسات آموزش عالی و متوسطه حرفه ای ایالتی و شهری دارند ، مشروط بر اینکه با موفقیت در امتحانات خود موفق شوند و منع تحصیل در این م institutionsسسات در فرد وجود نداشته باشد برنامه توانبخشی برای یک فرد معلول.

(قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" مورخ 01.01.01 N 3266-1 ، اصلاح شده در 25.07.2002 ، بند 3 ماده 16)

اظهار نظر:مطابق این قانون ، اگر معلول در آزمون ورودی برای نمره "رضایت بخش" موفق شده باشد ، باید در یک م educationalسسه آموزشی ثبت نام کند. بنابراین ، یک روش ترجیحی برای پذیرش در م institutionsسسات آموزشی برای افراد معلول ایجاد شده است ، زیرا یک مسابقه برای افراد دیگر وجود دارد - کسی که بهترین آزمونهای ورودی را قبول کرده است ، ثبت نام می کند. م institutionsسسات آموزشی خصوصی موظف به ایجاد چنین رویه ترجیحی برای پذیرش نیستند ، اما آنها حق این کار را دارند. حق یک فرد معلول برای تحصیلات متوسطه و عالی (برخلاف دریافت تحصیلات متوسطه) ممکن است محدود شود ، زیرا وی برنامه انفرادی توانبخشی ممکن است موارد منع مصرفی برای آموزش وی در برخی از مسسات آموزشی داشته باشد.

برای افراد معلول گروه های I و II که به صورت تمام وقت (تحصیلات تمام وقت) در دانشگاه های ایالتی و شهری به صورت رایگان تحصیل می کنند ، میزان بورسیه های اعطایی 50 درصد افزایش می یابد.

(قانون فدرال 01.01.01 N 125-FZ "در مورد آموزش حرفه ای عالی و تحصیلات تکمیلی" ، اصلاح شده در 25 ژوئن 2002 ، بند 3 ماده 16)

اظهار نظر:مفهوم این قانون این است که بورسیه هایی که به این دسته از معلولین اعطا می شود باید 50 درصد بیش از بورسیه های اعطا شده به دانشجویان دیگر بر اساس معلولان افزایش یابد. این قانون توزیع شده توسط؛ فقط برای معلولین ، در دانشگاه ها.

گروه های معلول I و II و رزمندگان معلول که به طور رایگان در م secondaryسسات آموزش متوسطه و عالی حرفه ای ایالتی و شهری تحصیل می کنند ، حق دریافت کمک هزینه اجتماعی را دارند که صرف نظر از موفقیت تحصیلی پرداخت می شود. (آیین نامه استاندارد بورس و سایر اشکال حمایت مادی از دانشجویان م studentsسسات آموزشی دولتی و شهری آموزش عالی و متوسطه ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکترا ، مصوب 01.01.01 ، دولت فدراسیون روسیه ، N 487 ، بند 7 و 24)

اظهار نظر:متداول ترین بورسیه هایی که به دانشجویان پرداخت می شود بورسیه تحصیلی و اجتماعی است. به کلیه دانشجویانی که در آزمونهای عالی و عالی شرکت می کنند بورس تحصیلی پرداخت می شود. بورس تحصیلی اجتماعی فقط به دسته های خاصی از دانشجویان پرداخت می شود و به موفقیت تحصیلی آنها بستگی ندارد.

(نامه کمیته دولتی آموزش عالی فدراسیون روسیه در تاریخ 01.01.01 ، N in / 19-10 "در مورد جمع آوری هزینه از دانشجویان برای اسکان در خوابگاه ها و سایر خدمات شهری")

نظرات:در حال حاضر ، م institutionsسسات آموزشی حق تعیین میزان پرداخت برای زندگی در خوابگاه های خود را دارند. قانون معافیت از پرداخت چنین هزینه ای برای افراد معلول از نوع توصیه شده است ، یعنی ممکن است موسسات آموزشی این شرط را رعایت نکنند.

به علت غیرفعال شده است فاجعه چرنوبیل دارند

خارج از رقابت برای ورود نهادهای دولتی آموزش ابتدایی ، متوسطه و عالی حرفه ای با تهیه خوابگاه در صورت نیاز به آن ؛

برای ورود به بخشهای مقدماتی دانشگاههای دولتی ، صرف نظر از در دسترس بودن مکان های رایگان با تهیه اجباری خوابگاه در صورت نیاز به آن.

کمک هزینه تحصیلی برای این افراد معلول 50 درصد افزایش می یابد (قانون فدراسیون روسیه "در مورد حمایت اجتماعی از افرادی که در اثر فاجعه در نیروگاه هسته ای چرنوبیل تحت تابش قرار می گیرند" مورخ 01.01.01 ، N 3061-I ، اصلاح شده در تاریخ 25 ژوئیه 2002 ، بند 18 ماده 14)

نظرات:از ویژگیهای این قوانین این است که این قوانین در مورد تمام افراد معلول در اثر حادثه در نیروگاه هسته ای چرنوبیل ، بدون در نظر گرفتن گروه معلولیت ، اعمال می شود. اما همزمان مزایای آن فقط برای پذیرش در م institutionsسسات آموزشی دولتی ارائه می شود. همچنین ، بورس تحصیلی این افراد معلول اگر دانشجویان م studentsسسات نه تنها آموزش عالی حرفه ای ، بلکه متوسطه باشند ، 50 درصد افزایش می یابد.

رزمندگان معلول حق ورود ، خارج از رقابت ، م institutionsسسات دولتی آموزش متوسطه و عالی حرفه ای و همچنین دوره های آموزشی در مشاغل مربوطه را دارند.

(قانون فدرال 01.01.01 N 5-FZ "در مورد سربازان قدیمی" که در 25 ژوئیه 2002 ، بند 15 ماده 14 اصلاح شده است)

نظرات:ویژگی های این مزیت همانند افراد معلول ناشی از حادثه در نیروگاه هسته ای چرنوبیل است. این شامل همه جانبازان معلول ، صرف نظر از گروه معلولیت است و برای پذیرش در م municipalسسات آموزشی شهری و خصوصی اعمال نمی شود.

افراد دارای معلولیت در کنکور که دربرای تهیه پاسخ شفاهی و کامل کار نوشتاری به دانشگاه وقت اضافی داده می شود ، اما بیشتر از 1.5 ساعت نیست.

(نامه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه 01.01.01 ، N 27 / 502-6 "در مورد شرایط پذیرش و آموزش افراد معلول در موسسات آموزش عالی حرفه ای")

دانشجویان معلول پذیرفته شده در دانشگاه طبق برنامه های فردی تأیید شده توسط رئیس دانشگاه و همچنین طبق فرم تحصیلات پیشنهادی دانشگاه از جمله مطالعات خارجی تحصیل می کنند. برای هر ترم ، رئیس دانشکده یک برنامه مستقل از مشاوره ها را برای یک دانشجوی معلول ، یک برنامه برای شرکت در آزمون ها و امتحانات را تصویب می کند ، که در برخی موارد ، امکان بازدید معلمان از دانشجویان معلول در خانه را فراهم می کند.

(دستورالعمل وزارت امنیت اجتماعی RSFSR "در مورد گسترش امکان بدست آوردن آموزش عالی برای افراد معلول "مورخ 5 سپتامبر 1989 N 1/16/18)

دانش آموزان دارای معلولیت پذیرفته شده در م institutionsسسات آموزشی ویژه متوسطه ، طبق یک برنامه شخصی تأیید شده توسط مدیر آموزش می بینند و در صورت لزوم و امکان ، برای بازدید معلمان از دانش آموزان در محل زندگی خود و همچنین با توجه به فرم پیشنهادی تحصیل ، از جمله مطالعات خارجی.

(دستورالعمل وزارت تأمین اجتماعی RSFSR "در مورد گسترش فرصت ها برای به دست آوردن ثانویه آموزش ویژه برای افراد معلول "از 3 نوامبر 1989 N 1-141-U)

برنامه آموزش و توانبخشی فردی برای معلولین (IPR)

IPR باید تحصیلات متوسطه را توسط یک فرد معلول فراهم کند.

IPR ممکن است دریافت آموزش حرفه ای متوسطه و عالی توسط یک فرد معلول را فراهم کند. مطابق با IPR ، به یک فرد معلول ، در چارچوب برنامه اساسی توانبخشی منطقه ای ، وسایل فنی رایگان برای سهولت زندگی و تحصیل خود ارائه می شود.

IPR برای ارگانهای دولتی ، دولتهای محلی و سازمانها از هر لحاظ سازمانی و قانونی و اشکال مالکیت اجباری است.

(قانون فدرال "در مورد حمایت اجتماعی از افراد معلول در روسیه

فدراسیون "مورخ 01.01.01 ، N 181-FZ ، به عنوان اصلاح شده