Robežu neiropsihiatriski traucējumi bērniem. Bezmaksas lejupielāde Fesenko Yu.A.

SPECIALIZĀCIJA: Konsultācijas RŪPNIECĪBA: Farmācija, medicīna FORMĀTS: atvērts

Jaunākie medicīnas zinātnes dati un kursa ekspertu personīgā klīniskā pieredze veido holistisku pieeju bērnu un pusaudžu neiropsiholoģisko slimību problēmai.

Priekš kura

slimnīcu vadītāji, neiroloģisko nodaļu vadītāji, bērnu neirologi, pediatri, psihiatri, neonatologi un psihologi.

PROGRAMMA

1. Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi bērniem.Jautājuma vēsture, jēdziena definīcija un pašierobežojums, riska faktori, etioloģija: ģenētiskie, bioķīmiskie, perinatālie un citi jēdzieni; patoģenēze; klīniskā aina un diagnozes noteikšanas kritēriji, sindroma apakštipi, ārstēšana: psiholoģiskās un pedagoģiskās programmas, medikamenti, nemedikamenti; prognoze un rezultāti, sindroma transformācija pieaugušā vecumā.
2. Miega traucējumi bērniem.Miega definīcija, miega posmu klasifikācija, miegs un fiziskās aktivitātes, miega fizioloģiskās parādības. Bērnu miega traucējumi: disomnijas, parasomnijas, sarežģītas patoloģiskas parādības, evolūcijas miega traucējumi, miega traucējumu ārstēšana.
3. Hipotalāma sindroms bērniem un pusaudžiem.Hipotalāma struktūra un funkcija. Hipotalāma traucējumu etioloģija un patoģenēze. Galvenie hipotalāma reģiona bojājumu sindromi. Autonomās distonijas sindroms. Neiroendokrīni traucējumi. Termoregulācijas traucējumi. Psihovegetatīvais sindroms. Hipotalāma traucējumu iezīmes bērnībā un pusaudža gados.
4. Bērniem nav epilepsijas paroksizmas.Neepilepsijas paroksizmas nomodā: pārsteidzoši sindromi un hipereksleksija, Fejermana sindroms, Sandifera sindroms, drebuļi uzbrukumi, periodiski bērnu sindromi, afektīvi elpošanas lēkmes; neepilepsijas lēkmes miega laikā: labdabīgs jaundzimušo miega mioklonuss, ar miegu saistīti ritmiski traucējumi, masturbācija.
5. Epilepsija bērniem.Epilepsijas epidemioloģija, etioloģija un patoģenēze, patomorfoloģija, epilepsijas klasifikācija un tās modifikācijas, klīniskā aina, īpašas bērnu epilepsijas formas, diagnostikas metodes - neiroizveidošana, EEG, video EEG monitorings, ārstēšana - pretkrampju klasifikācija, darbības mehānisms, mono- un politerapijas principi, prognoze ...
6. Runas traucējumi bērniem.Runas anatomiskie un fizioloģiskie mehānismi. Runas veidošanās posmi. Runas traucējumu klasifikācija (klīniskie, logopēdiskie, pedagoģiskie aspekti). Runas traucējumi: aizkavēta runas attīstība, dislalija, bradilālija, tahillalija, dizartrija, alālija (maņu, kustību), rinolālija. Rakstīšanas traucējumi: disgrāfija, disleksija. Runas traucējumu korekcijas ar narkotikām un medikamentiem.
7. Psihopātijas un raksturu akcentēšana pusaudžiem.Pusaudža vecuma iezīmes. Nosacīti patoloģiskas un patoloģiskas uzvedības traucējumu formas pusaudžiem. Rakstura akcentēšana. Likumpārkāpumu uzvedības traucējumi. Pusaudžu pašnāvnieciskas un pašiznīcinošas iezīmes. Personības traucējumi: klīniskās formas. Korekcijas veidi un darbs ar deviantiem pusaudžiem.
8. Agrās bērnības autisms.Autisma koncepcija, autisma atdalīšana šizofrēnijas un agras bērnības autisma gadījumā. Agrās bērnības autisma sindroms un bērnības šizofrēnija, to diferenciāldiagnoze. Agrīnās bērnības autisma fenomenoloģija. RDA klīniskās izpausmes. Konkrēta citādība Kannera sindromā. Aspergera sindroms, sindroma fenomenoloģija un klīniskās izpausmes.
9. Ģimenes diagnostikas klīniskās un psiholoģiskās metodes.Anketa vecākiem "Ģimenes attiecību analīze" (DIA). Ģimenes sociogrammas projektīvā grafiskā tehnika. Krāsu "attiecību tests". "Ģimene ar bērna acīm".
10. Intelektuāli-mnestisko funkciju psiholoģiskā diagnostika.Denveras attīstības skala, Gesela skala, Vešlera tehnika, testa tehnikas "intelektuālās attīstības potenciāls", Ravena tehnika utt.
11. Personīgās tehnikas.Anketas: M. Lušera krāsu pārbaude, zīmēšanas testi, "polāro profilu" tehnika, personības anketas

Sertifikāts par padziļinātu apmācību 32 stundu apjomā (licences Nr. 3053, datēta ar 2017. gada 3. jūliju).

Lai izsniegtu sertifikātu, jums jāiesniedz:

• augstākās vai vidējās profesionālās izglītības diploma kopija (ja saņemat diplomu ārpus Krievijas Federācijas, lūdzu, precizējiet ārvalstu diploma atzīšanas procedūras nepieciešamību Krievijas Federācijā, zvanot uz vietnē norādīto tālruņa numuru)
• dokumenta kopija, kas apstiprina uzvārda maiņu (ja tiek mainīts).

Dalībnieka pakete ietver:

• apmācība programmas ietvaros ar sertifikāta izsniegšanu;
• informācijas un uzziņu materiālu vākšana;
• ikdienas pusdienas un kafijas pauzes.

Jūs varat apskatīt pilnu semināra programmu un reģistrēties tajā vietnē.

Varbūt korporatīvās apmācības (tikai jūsu uzņēmuma darbiniekiem) vai īpaši piedāvājumi korporatīvajiem klientiem.

CENA: 31000 berzēt.

Izdošanas gads: 2010

Lappušu skaits: 320

ISBN: 978-5-94387-490-1

Izdevējs: Zinātne un tehnoloģijas

Publikācijā tiek apskatīti galvenie bērna smadzeņu kompensācijas mehānismi, aprakstīti visbiežāk sastopamie jaunattīstības bērna neiropsihiatriskie traucējumi, kas saistīti ar minimālu smadzeņu disfunkciju, galvenās neirozes formas, mūsdienu idejas par stresu, kā arī bērnu ar robežu patoloģiju ārstēšana un izglītošana.
Bērnu slimības vēsture tiek sniegta interesantā formā, tiek doti spilgti klīniskie piemēri, kas ļauj saprast šo vai citu ciešanu galveno psiholoģisko komponentu.

Grāmata ir adresēta praktiķiem (psihiatriem, neirologiem, psihoterapeitiem), psihologiem, defektologiem, logopēdiem, kuri iesaistīti garīgo robežu robežu terapijā un korekcijā, kā arī defektoloģijas un universitāšu medicīnas fakultāšu studentiem.

Atsauksmes

1. nodaļa. Smadzenes: dziedini sevi!

2. nodaļa "Kreisās smadzenes, labās smadzenes ..."

3. nodaļa. Starp smadzeņu puslodēm;

(Lurija - Pjažeta - Vigotskis - Rusinovs - Hrizmans)

4. nodaļa. Kāpēc šie traucējumi ir robežlīnijas?

Robežu traucējumu diagnostika, izmantojot datoru savstarpējas korelācijas EEG analīzi

5. nodaļa: "Es esmu vīrietis, jo runāju"

Stostīšanās stostīšanās un citu runas traucējumu gadījumā

6. nodaļa "Beidz mirgot - kontrolē sevi"

Tiku klasifikācija un terapija

7. nodaļa. "Tik liela, un gulta ir mitra!"

Enurēzes terapija

8. nodaļa "Slikts, labs bērns"

Mūsdienu uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu interpretācija

ADHD etioloģija

ADHD diagnosticēšana, izmantojot savstarpējas korelācijas EEG analīzi

Neiropātija

Robežu garīgo traucējumu simptomu kompensācijas mehānismi

9. nodaļa Neiroze - elites lote?

Neirastēnija

Histēriska neiroze

Obsesīvi-kompulsīvi traucējumi (obsesīvi-kompulsīvi traucējumi)

Encopresis

10. nodaļa Stress - palīgs vai ienaidnieks?

Stresa nozīme ķermenim

Stress kā patogēns faktors

11. nodaļa. Ārstē, māci, saproti

Smadzeņu izpētes metodes

Smadzeņu un kakla mugurkaula ultraskaņas, doplera un kodolmagnētiskās rezonanses attēlveidošana

Terapija robežu traucējumiem

Psihofarmakoloģiskā korekcija

Smadzeņu rezervju aktivizēšana

Smadzeņu pašu aizsardzības mehānismu modelēšana ("adaptīvā biokontrole")

Psihoterapija robežu traucējumiem

Pedagoģija un robežu traucējumi

12. nodaļa. Lielais Karls Gustavs Jungs

Analītiskā psiholoģija

Disertācijas abstraktsmedicīnā par tēmu Robežu neiropsihiski traucējumi bērniem un pusaudžiem no 10 līdz 16 gadiem, kuri dzīvo radioaktīvā piesārņojuma teritorijās

MINS ^ PĒC IZGLĪTĪBAS MEDICĪNAS INSTITŪTS

Kā rokraksts

BAZYLCHIK Sergejs Vikentjevičs

Robežu nervu-garīgās attīstības traucējumi 10-16 gadus veciem bērniem un pusaudžiem, kuri dzīvo radioaktīvās piesārņojuma apgabalos

Specialitāte: 14.00.18 - psihiatrija

disertācija par medicīnas zinātņu kandidāta grādu

Darbs tika veikts Baltkrievijas Republikas Veselības ministrijas Radiācijas medicīnas zinātniskās izpētes institūtā.

Zinātniskie konsultanti:

medicīnas zinātņu doktors, profesors F.K. GAYDUK Medicīnas zinātņu doktors, profesors L.N. ASTAHOVS

Oficiālais olonēns *

medicīnas zinātņu doktors, profesors G. A. OBUKHOVS Medicīnas zinātņu kandidāts ED KOROLEV

Vadošā organizācija ir Vitebskas Medicīnas institūts, Tautu draudzības ordenis.

Aizsardzība notiks ____1993

minskas Valsts medicīnas institūta specializētās padomes K 077.01.03 sēde (2200116, Šņeks, Dzeržinska pr., 83).

Disertāciju var atrast Minskas Valsts medicīnas institūta bibliotēkā

Učekas ezhtsjaaazhikrovanas padomes sekretārs, medicīnas zinātņu kandidāts,

asociētais profesors V.K.KOSH & SH

DARBA VISPĀRĪGS APRAKSTS

ATTIECĪBAS TESH. Pierobežas neiropsihiatriski traucējumi (neirozes, psihopātijas, psihopātiskas un neirozēm līdzīgas\u003e eksogēnas-organiskas un somatiskas dabas struktūras) ieņem vadošo vietu garīgās patoloģijas struktūrā (Yu.A. Alek-: Androvsky, 1976; V.D. Karvasarsky. 1930; B. D. Petrakovs, 1972; \\ K. Ušakovs, 1987). Pēdējās desmitgades ir raksturīgas vienmērīgai pierobežas valstu izaugsmei visā pasaulē (A.A. Churkin, 1990; 5. D. Karvasarsky, 1080).

Pēc vairāku autoru domām (Yu.A. Aleksandrovsky et al., 1991; Z. I. Tabachnikov et al., 1992; E IL Krasnov et al., 1992), kuri dzīvo hroniskas psihoaktīvas situācijas apstākļos, kas izveidojās pēc avārijas Černobiļas AX, veicina robežas pieaugumu. -! s neiropsihiatriskie traucējumi. Tomēr šo traucējumu etiopatoģenēzes jautājumi daudzos aspektos joprojām ir pretrunīgi. Kopā ar darbiem, kas norāda uz psihogēno un somatogēno faktoru vadošo lomu (KHA. Aleksand-Yuvsky et al., 1931; S. I. Tabachnikov et al., 1992), vairākos papildinājumos tiek pieņemta pārsvarā eksogēna patoloģisko izmaiņu organiskā ģenēze saistīta ar jonizējošā starojuma ietekmi uz centrālo nervu sistēmu (EN. Krasnov et al., 1992; 1T. Kondratenko et al., 1991; LA Krzhanovskach, 1992).

Lielākā daļa pētījumu ir veltīti Černobiļas asārijas ietekmes uz pieaugušo SL iedzīvotāju garīgo veselību izpētei. Starp dotai un pusaudžiem pētījumu ir mazāk, "pr" ¡ka bolaoze, uzmanība tika pievērsta psiholoģiskās osaben-gostea izpētei (EA. Tatenko et al. 1992; A. \\ 1 Karpukhina, 1 "92;). K Otshk, 1902), Lo iastoyayego tajā laikā joprojām ir maz pētīts "apsekojums par tīklu garīgās veselības stāvokli, Lrozhin<иощих на егрктсрии, загрязнен,чей радионуклид?.®. S доступной на» литера-

ekskursijas laikā mēs sastapām populācijas pētījumu aprakstus, kas veikti, lai pētītu garīgo traucējumu izplatību un klīniskās pazīmes bērniem, kuri pakļauti radiācijas faktoram. Problēmu sarežģī formas trūkums,)