موضوع: حیوانات خانگی

معلم گفتار درمانگر در یک مرکز گفتاردرمانی در DNZ شماره 98 در ماریوپول

هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد حیوانات خانگی و نوزادان آنها. شکل گیری کلمات جمع برای حیوانات خانگی کودک. جمع جمع تعداد ، صفتهای تصرفی ، واژه اسم "گربه" در موارد. توسعه ، مهارتهای حرکتی خوب ، درک بصری. توانایی بیان احساسات مختلف.

تجهیزات : تصاویر شیئی که حیوانات خانگی و توله های آنها را به تصویر می کشد ، تصاویر بریده شده. D / و "حدس بزنید این کیست؟" ، "حیوانات خانگی را پیدا کنید." دم کیست؟ "،" پوزه کیست؟ ". معماها

دوره درس

کودکان در یک دایره می ایستند و سخنرانی می کنند.

در اینجا می توانید تعجب کنید ، شوخی کنید و اشتباه کنید.

بازی کنید و لذت ببرید و چیزهای زیادی یاد بگیرید.

1. حال من چطور است؟ کودکان مناسب را انتخاب می کنند

کارتها را ببندید و یک بوم حروفچینی قرار دهید.

2. ژیمناستیک برای چشم ها. چشمانت را چشمک بزند.

چشمهایمان را می بندیم و اکنون آرام می شویم

آهسته استنشاق می کنیم به محل رفتیم.

و دوباره در بازدم

3. بازی "چه کسی خواهد نشست؟" به اسم بچه ها نجوا گفته می شود.

4. تکرار صداهای مصوت. نمادهای واکه روی صفحه نمایش نشان داده می شوند.

5. تلفظ صداهای واکه با قدرت صوتی مختلف.

6. بازی برای توسعه توجه شنوایی. مثل من سیلی بزن
7. ساخت معماها.

زنگ زدن

او از من فرار کرد (بز)

چمنزار در تاریکی شب ذوب می شود ،
کجا می توان او را پیدا کرد؟ .-من من من ..

و خامه ترش و کفیر

شیر و پنیر خوشمزه (COW)

برای حفظ سلامتی ما

مو قرمز به ما ... ...

دوستان با صاحب خانه ، نگهبان خانه (DOG)

زیر ایوان ، دم در یک حلقه زندگی می کند.

در یک گالوپ بازی با یال

او سریع ، زیبا گالپ می زند (HORSE)

شما از پس او بر نمی آیید

ببینید چگونه پرش می کند: -هل هو-هو.

یک توده کرک ، با زرق و برق می پرد ، (RABBIT)

گوش بلند هویج را دوست دارد.

یک کت خز و یک کافتان در کوههای کنار دره ها قدم می زند. (گوسفند)

8- چه کسی چگونه فریاد می زند؟

9. چه کسی در کجا زندگی می کند؟

گاو در انبار است. اسب در اصطبل است. خوک در خوک است.

سگ در بز لانه است ، قوچ در انبار است.

10. "مادران ، پدرها ، بچه ها." نام آن ها چیست؟

11. D / و "چه کسی چه کسی را دارد؟" (معماها). جنس آموزش. اسم موردی

نشانگر نام خانه توله ها. حیوانات

12 D / و "جمله را تمام کن".

در سوراخ ، یک خاکستری منتظر طعمه است ... .. (گربه).

و اکنون ، حتی یک مایل دورتر ، او به ... .. (گربه) نزدیک نخواهد شد.

موش قدیمی است و این ، دیدن وحشتناک ... .. (گربه)

به سرعت زیر خانه فرار کنید ، تا با ... ملاقات نکنید (گربه)

آنجا می لرزد و در تاریکی به یاد می آورد ... (گربه).

13. مودرا "دانش".

انگشتانم را صاف می کنم اما دو تا را خم می کنم

از آنها حلقه درست می کنم و روی قلب می گذارم.

و حالا می نشینم و کمی نفس می کشم.

14. D / و "چهره کیست؟" "دم کیست؟"

15. D / I "حدس بزنید این کیست؟" سایه حیوانات نامیده می شود.

16. داستان "پسر عصبانی" را بسازید.

17.J / و "تصویر را جمع آوری کنید". تصاویر برش خورده حیوانات خانگی را به تصویر می کشد.

18. Д / И "ترموک". کودکان پنجره های "محل استقرار" را می بندند

حیوانات خانگی

19. تهیه طرح های پیشنهادی برای نشان دادن اقدامات.

استفاده عملی از افعال کامل و ناقص. کودکان هنگام تکمیل فعالیت ها جملات می سازند. سابق. "وانیا شیر می نوشد. وانیا شیر را نوشید. "

20.Д / И "کیف شگفت انگیز". کودکان با لمس مشخص می کنند کدام یک از حیوانات در کیسه است و فقط پس از آن آنها را بیرون می آورند.

خلاصه درس گفتاردرمانی "حیوانات خانگی"

موضوع: حیوانات خانگی

هدف: ایجاد شرایط برای پر کردن واژگان.

وظایف:

به اهداف آموزشی :

شکل گیری ایده ها در مورد حیوانات خانگی ، آنها ظاهر و سبک زندگی

پالایش و گسترش واژگان با موضوع "حیوانات خانگی" (حیوانات ، گاو ، اسب ، سگ ، گربه ، بز ، میو ، میو ، پوست ، مو ، گوش ، سم ، یال ، شاخ) ؛

شکل گیری یک مفهوم تعمیم دهنده حیوانات خانگی ؛

بهبود ساختار دستوری سخنرانی (شکل گیری اسم با پسوندهای -onok ، -enok ، -at ، -at).

به اهداف اصلاحی و توسعه ای :

توسعه تنفس گفتاری ، نمایش های واج ، توجه بصری ، بیان ، مهارت های حرکتی خوب و عمومی.

به اهداف آموزشی :

شکل گیری علاقه به حیات وحش ، خیرخواهی ، ابتکار عمل ، مسئولیت پذیری ، مهارت های همکاری ؛

پرورش نگرش مراقبتی نسبت به حیوانات خانگی.

دوره درس

من . سازمانی لحظه . [شفاف سازیتلفظ هاکه درonomatopoeia.]

گفتاردرمانگر درب مطب با بچه ها ملاقات می کند ، سلام می کند و همه را به نشستن پشت میزشان دعوت می کند.

متخصص گفتار درمانی. نگاهی به پیکره های حیوانی بیندازید که من به شما نشان می دهم. از این حیوان نام ببرید و بگویید چگونه صحبت می کند.

فرزند اول گربه: میو

فرزند دوم سگ: وووف.

فرزند 3 گاو: مو

فرزند چهارم اسب: هو

متخصص گفتار درمانی. درست. آفرین! بنشین

دوم ... بخش اصلی

بازی تعلیمی "چه کسی صدا می دهد؟"

حیوانات خانگی به دیدار ما آمدند. اما این حیوانات تنها زندگی نمی کنند بلکه با توله های خود زندگی می کنند.

مادر گاو چگونه نوزاد خود را صدا می کند؟ (Moo-oo-oo)

کودک او را چه صدا خواهد کرد؟ (گوساله)

مادر خوک چگونه کودک را صدا می کند؟ (Oink-oink)

نام توله چه خواهد بود؟ (بچه خوکچه)

مادر بز چگونه کودک را صدا می کند؟ (Fah-e)

نام توله او چه خواهد بود؟ (بچه)

مادر اسب چگونه کودک را صدا می کند؟ (هو هو)

نام توله چه خواهد بود؟ (کره)

مادر گوسفند چگونه کودک را صدا می کند؟ (من-ای)

نام توله چه خواهد بود؟ (گوشت بره)

مادر سگ چگونه کودک را صدا می کند؟ (WOF WOF)

نام توله چه خواهد بود؟ (توله سگ)

مادر گربه چگونه کودک را صدا می کند؟ (میو میو)

نام توله چه خواهد بود؟ (بچه گربه)

گفتاردرمانگر به نوبت چهره های حیوانات خانگی را افشا می کند.

صحبت حیوان خانگی با استفاده از ارقام بازی "گله". [تصحیح و گسترش واژگان موضوع. توسعه گفتار گفتگوی. برای نوشتن داستانهای توصیفی در مورد حیوانات آماده شوید.]

گفتاردرمانگر "میله ای" را روی میز جلوی بچه ها می سازد و شکل های حیوانات خانگی را در آن قرار می دهد.

متخصص گفتار درمانی. مجسمه های ساخت حیوانات را در نظر بگیرید. چه کسی را تشخیص دادید؟ نام مادر و نوزادش را بگذارید.

کودکان مجسمه های حیوانات را نشان می دهند و نام آنها را می گذارند.

فرزند اول بز و بچه.

فرزند دوم سگ و توله سگ.

فرزند 3 اسب و کره کره

فرزند چهارم گاو و گوساله

متخصص گفتار درمانی. به درستی. بیایید نگاهی به گاو بیندازیم. او چگونه است؟

فرزندان. بزرگ ، سیاه متخصص گفتار درمانی. سرش چیه؟

فرزندان. شاخ

متخصص گفتار درمانی. حالا از اسب بگویید. او چگونه است؟ سرش چیه؟

فرزندان. بزرگ و قهوه ای است. او یال دارد.

متخصص گفتار درمانی. باشه. چه کسی در مورد بز به شما می گوید؟ اندازه او را با یک گاو مقایسه کنید. او چگونه است؟

فرزندان. بز کوچک ، خاکستری است. او همچنین شاخ دارد.

متخصص گفتار درمانی. درست. حالا بیایید در مورد سگ صحبت کنیم. اندازه آن چقدر است؟ دم اسبی او چیست؟

فرزندان. سگ کوچک ، قهوه ای است. او یک حلقه دم دارد.

متخصص گفتار درمانی. شما در مورد حیواناتی که در قلم ما هستند بسیار خوب صحبت کردید. این حیوانات حیوانات اهلی نامیده می شوند ، زیرا آنها با شخصی زندگی می کنند و فوایدی برای او به ارمغان می آورند ، و شخصی از آنها مراقبت می کند ، از آنها مراقبت می کند ، آنها را تغذیه و سیراب می کند ، برای آنها مسکن می سازد. آیا می دانید این حیوانات چه فوایدی برای انسان دارند؟ مثلاً یک گاو؟

فرزندان. او شیر می دهد.

متخصص گفتار درمانی. و بز؟

فرزندان. او همچنین شیر می دهد.

متخصص گفتار درمانی. و همچنین پشم و پایین ، که از آن بلوزهای گرم ، کلاه و جوراب بافته می شود. سگ چه کاری انجام می دهد؟

فرزندان. او از ارباب و خانه خود محافظت می کند.

گفتاردرمانگر تصاویری از اسبهای مختلف را بیرون می آورد و روی میز می گذارد.

متخصص گفتار درمانی. درست. حالا به تصاویر نگاه کنید. اسبهایی را مشاهده می کنید که بارهای خود را حمل می کنند: یونجه ، هیزم ، کودها. در روستا ، اسب حیوان بسیار ضروری است. آنها زمین را شخم زده و محصولات را روی آن حمل می کنند.

در دفترچه شماره 1 کار کنید ... [توسعه مهارتهای حرکتی ظریف.]

گفتاردرمانگر موارد باز را در p توزیع می کند. 30 دفتر ، ظرفی از مداد رنگی را روی میز قرار می دهد.

متخصص گفتار درمانی. بیایید یکی از حیوانات خانگی ، یک سگ و توله اش را رنگ کنیم. یک مداد و رنگ قهوه ای در سگ و توله سگ بگیرید. چه نوع سگ و توله سگ؟

فرزندان. سگ و توله سگ قهوه ای هستند.

متخصص گفتار درمانی. به درستی!

کودکان وظیفه را انجام می دهند.

متخصص گفتار درمانی. آفرین! دفترهای خود را ببندید.

یک بازی در فضای باز "گوساله". [هماهنگی گفتار با حرکات ، رشد تحرک و تخیل خلاق. تثبیت توانایی انجام پرش روی دو پا.]

گفتاردرمانگر کودکان را به فرش دعوت می کند و به آنها می گوید که باید در یک دایره صف آرایی کنند.

بو بو،

من شاخی هستم

بو بو،

دو پرش روی دو پا با هم.

من دم دارم

نمایش "دم": دست را از پشت بگیرید.

بو بو،

دو پرش روی دو پا با هم.

من گوش دارم

"گوش" را از کف دست نشان دهید.

بو بو،

دو پرش روی دو پا با هم.

بسیار ترسناک.

"شاخ ها" را از انگشتان نشان دهید.

بو بو،

دو پرش روی دو پا با هم.

خواهم ترساند

پایکوبی

بو بو،

دو پرش روی دو پا با هم.

دارم قنداق می کنم

"ته".

تمرینات تنفسی. [توسعه تنفس گفتاری.]

گفتاردرمانی از کودکان دعوت می کند تا صاف بایستند ، دستان خود را پایین بیاورند ، نفس راحتی بکشند ، "هوا را به شکم بفرستند" و هنگام بازدم ، تا پنج و عقب بشمارند.

این تمرین 2-3 بار انجام می شود.

پازل "حیوانات خانگی". [توسعه عارضه بینایی و عملی عملی. پالایش و گسترش واژگان مربوط به موضوع.]

گفتاردرمانگر تصاویر بریده شده - پازل را برای کودکان توزیع می کند.

متخصص گفتار درمانی. تصاویر برشی که آماده کردم جمع آوری کنید. چه کسی را روی آنها می بینید؟

فرزندان. اینها حیوانات خانگی هستند.

ورزش "بعد از من تکرار کنید". [روی ساختار هجایی کلمه کار کنید.]

متخصص گفتار درمانی. این بازی قبلاً آشنا شده است. باید بعد از من تکرار کنید و کلمات را بزنید. به حرف اول گوش دهید بز

کودکان کف می زنند و کلمات را به نوبه خود تلفظ می کنند: "ko-za" ، "se-no" ، "water-da".

III ... نتیجه [ارزیابی کار کودکان.]گفتاردرمانگر از كودكان دعوت می كند تا تمام وظایفی را كه انجام داده اند لیست كرده و سپس كار هر كودك را ارزیابی كند.

چکیده درس گفتاردرمانی با موضوع لغت
"حیوانات خانگی"

تهیه شده توسط: النا داویدوا
گفتاردرمانی معلم
بودجه شهرداری موسسه آموزشی پیش دبستانی
مهد کودک "آلیونکا"
منطقه Nikiforovsky ، منطقه Tambov ، شهرک دیمیتریوکا

وظایف:
آموزش اصلاحی:
- برای روشن و فعال کردن فرهنگ لغت کودکان در مورد "حیوانات خانگی" ؛
- یادگیری استفاده از حرف اضافه u در گفتار از طریق تمرینات. "چه کسی چه کسی را دارد؟" ، "چه کسی چه چیزی را دارد؟"؛
- آموزش تعلیم اسم. pl ساعت از واحد. ساعت ها از طریق ورزش. یکی زیاد
- آموزش تعلیم اسم. با پسوندهای کوچک کننده - محبت آمیز - در تمرین "نام آن را با محبت بگذارید".
اصلاح و توسعه:
- تفکر صحیح از طریق ورزش. "جمع آوری تصویر"؛
- تقویت عضلات دستگاه مفصلی.
اصلاحی و تربیتی:
- پرورش علاقه شناختی در جهان پیرامون
- عشق به حیوانات خانگی را القا کنید.

دوره درس:

1. لحظه سازمانی.

گفتاردرمانگر: - ما امروز در كلاس درباره چه كسي صحبت خواهيم كرد ، با حدس زدن معماها اين موضوع را خواهيد فهميد.

بالا رفتن از حصار
من برای شکار بیرون می روم.
موش ها در سوراخ های خود پنهان شدند
من مدتها آنها را تماشا می کنم. (گربه)

بینی پوزه ای گرد است ،
و دم خوش بو قلاب بافی شده است.
مادر یک خوک است ، پدر یک خوک است.
او پسر مورد علاقه آنها است. (بچه خوک)

یک دوست وفادار برای انسان ،
من می توانم هر صدایی را کاملاً جدی بشنوم.
من عطر عالی دارم
چشمی تیز و شنوایی تیزبین. (سگ)

قهرمان دویدن سریع
من گاهی گاری می رانم.
عمو داماد مرا آورد
آب ، یونجه و جو دوسر. (اسب)

گرسنه - غر زدن
سیر شد - جوید ،
بچه های کوچک
شیر می دهد. (گاو).

گفتاردرمانگر: - چگونه این همه حیوانات را در یک کلمه صدا می کنید؟
(خانگی)
گفتاردرمانگر: - درست است ، خانه. امروز در کلاس در مورد حیوانات خانگی صحبت خواهیم کرد. و به این ترتیب که زبان ما در این زمینه به ما کمک کند ، ژیمناستیک را برای زبان انجام خواهیم داد.

2. ژیمناستیک مفصلی.

گربه شیر را لیس می زند.
زبان "پهن" را از دهان بیرون بیاورید. نوک زبان را با یک "فنجان" بالا بریزید و زبان را در دهان خود پنهان کنید.
گوساله شیر را می مکد.
دهان باز است ، لب ها در لبخند است. نوک پهن زبان را در زیر لب بالایی آورده و با یک کلیک آن را جدا کنید
خرخر اسب.
لرزش لب

3. ورزش "چه کسی چه کسی را دارد؟"

گفتاردرمانگر: مادران و توله هایشان یکدیگر را از دست داده اند. آنها واقعاً می خواهند با هم باشند. بیایید آنها را ملاقات کنیم. کودکان وظیفه را انجام می دهند.
گفتاردرمانگر: حالا بیایید بررسی کنیم. چه کسی چه کسی؟

گربه یک بچه گربه دارد.

اسب کره کره دارد.

سگ توله سگ دارد

خوک یک خوکچه دارد.

گاو یک گوساله دارد.

4- ورزش "چه کسی چه چیزی را دارد؟"

گفتاردرمانگر: - بچه ها ، کدام یک از حیوانات خانگی شاخ دارد؟ (گاو ، قوچ ، بز)
چه کسی سبیل دارد؟ (در یک خرگوش ، در یک سگ ، در یک گربه)
چه کسی پنجه نرم دارد؟ (در گربه)
چه کسی پستان دارد؟ (در گاو ، در بز)
چه کسی بینی پوزه دارد؟ (در خوک)

5. ورزش "یک-چند".

گفتاردرمانگر: - حال بیایید بازی "یکی - بسیاری" را انجام دهیم.
گربه - گربه ها
سگ سگ است
گاو - گاو ،
اسب - اسب ،
گوسفند - گوسفند
بچه گربه - بچه گربه ها ،
گوساله - گوساله.

6. ورزش کنید. "آن را با مهربانی نامگذاری کنید."

گفتاردرمانگر: - و حالا بچه ها ، بیا - آنها با مهربانی حیوانات را صدا می زنند.
گربه با محبت به او چه می گویی؟ (بچه گربه)،
سگ سگ ،
اسب اسب
بز بز
گوسفند بره

7. تربیت بدنی.

"بچه گربه"
اینجا یک گربه است ، (آنها با یک قدم "گربه" راه می روند)
صورت گرد ، (صورت را سکته کنید)
و روی هر پا (آنها پنجه ها را نشان می دهند)
پنجه ها خراش هستند.
همه اسباب بازی ها برای او - (پریدن در جای خود)
مکعب و حلقه گربه ، مانند یک توپ ، (دایره ای یکی پس از دیگری می پرد) به دور آپارتمان می پرد.

8. ورزش کنید. "جمع آوری تصاویر."

گفتاردرمانگر: - تصاویر را جمع آوری کنید و از حیواناتی که بدست آورده اید نام ببرید. (خوک ، گربه ، قوچ ، سگ ، گاو ، بز)

9. نتیجه درس.

گفتاردرمانگر: امروز در كلاس درباره چه حیواناتی صحبت می كردید؟
به چه حیواناتی حیوانات خانگی گفته می شود؟ (بچه ها جواب می دهند).
از حیوانات خانگی مثال بزنید.

منابع اطلاعاتی:
http://logoped18.ru/
http://www.idealdomik.ru/yenciklopedija-poleznyh-sovetov/deti-i-roditeli/zagadki-pro-domashnih-zhivotnyh.html
logoped18.ru ›logopedist / logopedicheskiy-konspekt ...
festival.1september.ru ›مقالات / 627480 /
michutka.3dn.ru ›publ / sjuzhetnye_ کارتینکی ... کارتینکی

موضوع:"حیوانات خانگی".

اهداف:شکل گیری ایده ها در مورد حیوانات خانگی ، شکل ظاهری و سبک زندگی آنها. پالایش و گسترش واژگان با موضوع "حیوانات خانگی". شکل گیری یک مفهوم تعمیم حیوانات خانگی بهبود ساختار دستوری گفتار (شکل گیری اسامی با پسوندهای -onok ، -enok ، -at ، -at). توسعه گفتار منسجم. توسعه مهارت های گفتاری عمومی (تلفظ صدا ، تولید مثل صحیح صدا ، رنگ تن صدا ، رسا بودن گفتار) توسعه توجه بصری ، تفکر ، تخیل خلاق ، تقلید ، بیان ، مهارتهای حرکتی خوب و عمومی. پرورش عشق و نگرش مراقبتی نسبت به حیوانات خانگی.

تجهیزات:بازی "گله" ، مداد رنگی ، دفتر شماره 1 با توجه به تعداد کودکان ، تصاویر موضوع با تصاویر حیوانات خانگی ، تصاویر موضوع با تصاویر اسب ها.

دوره درس:

سازماندهی شروع درس.

لطفا با مجسمه های حیوان خانگی به میز بروید. از این حیوان نام ببرید و بگویید چگونه صحبت می کند.

آفرین ، درسته در صندلی های خود بنشینید.

در مورد حیوانات خانگی با استفاده از پیکره های بازی گله صحبت کنید.

مجسمه های ساخت حیوانات را در نظر بگیرید. چه کسی را تشخیص دادید؟ نام مادر و نوزادش را بگذارید.

به درستی. بیایید نگاهی به گاو بیندازیم. او چگونه است؟ سرش چیه؟

حالا از اسب بگویید. او چگونه است؟ چه چیزی روی سر خود دارد؟

باشه. چه کسی در مورد بز به شما می گوید؟ اندازه او را با یک گاو مقایسه کنید. او چگونه است؟

حالا بیایید در مورد سگ صحبت کنیم. اندازه آن چقدر است؟ دم اسبی او چیست؟

شما در مورد حیواناتی که در قلم ما هستند بسیار خوب صحبت کردید. این حیوانات حیوانات اهلی نامیده می شوند ، زیرا در خانه شخص زندگی می کنند و به نفع او هستند و شخصی از آنها مراقبت می کند ، از آنها مراقبت می کند ، آنها را تغذیه می کند و آبیاری می کند ، برای آنها مسکن می سازد. آیا می دانید این حیوانات چه فوایدی برای انسان دارند؟ مثلاً یک گاو؟

سگ چه کاری انجام می دهد؟

حالا به تصاویر نگاه کنید. اسب هایی را می بینید که بر روی آنها حمل بار می کنند: یونجه ، هیزم ، کودها. در روستا ، اسب حیوان بسیار ضروری است. آنها زمین را شخم زده و محصولات را روی آن حمل می کنند.

3. در دفترچه شماره 1 کار کنید.

بیایید یکی از حیوانات خانگی ، یک سگ و نوزادش را رنگ کنیم. یک مداد و رنگ قهوه ای در سگ و توله سگ بگیرید. چه نوع سگ و توله سگ؟

4. یک بازی در فضای باز "گوساله".

هماهنگ کنندهو من گفتار با حرکت. کودکان در یک دایره می ایستند.

من شاخی هستم "شاخ ها" را از انگشتان نشان دهید.

بو بو ، دو پرش روی دو پا.

من دم دارم "دم" را نشان دهید. بو بو ، دو پرش روی دو پا.

من گوش دارم ، "گوشها" را از کف دست نشان بده.

بو بو ، دو پرش روی دو پا.

بسیار ترسناک. "شاخ ها" را از انگشتان نشان دهید.

بو بو ، دو پرش روی دو پا.

ترساندن Stomp.

بو بو ، دو پرش روی دو پا.

دارم قنداق می کنم "ته".

5. ژیمناستیک مفصلی ویژه برای تولید صداهای سوت.

تمرینات "قلم مو" و "پل در حال چرخش است" 3-4 بار انجام دهید.

6. تمرینات تنفسی.

صاف بایستید ، بازوهای خود را پایین بیاورید ، نفس راحتی بکشید ، "هوا را به شکم خود بفرستید" ، بازدم را انجام دهید ، و من تا 5 می شمارم.

ما تمرین را 2-3 بار انجام می دهیم.

7. برش تصاویر "حیوانات خانگی".

به تصاویری که آماده کرده ام نگاهی بیندازید. چه کسی را روی آنها می بینید؟

سعی کنید قطعات را کنار هم قرار دهید.

8. ورزش "بعد از من تکرار کنید".

روی ساختار هجایی کلمه کار کنید.

بعد از من تکرار کنید و به کلمات سیلی بزنید.

Ko-za ، در-بله ، se-but.

9. پایان درس.

بیایید به یاد بیاوریم که در درس چه کار کردیم.

امروز همه شما عالی کار کردید.

خلاصه داستان درس توسعه گفتار برای کودکان 4-5 ساله "حیوانات خانگی"

Plotnikova ناتالیا واسیلیوانا ، معلم آموزش اضافی.
محل کار: MAOU DOD "مرکز آموزش مداوم کودکان" ، Balakovo
شرح مواد:خلاصه درس با موضوع "حیوانات خانگی" با هدف غنی سازی واژگان ، ایجاد ساختار دستوری گفتار ، توانایی ایجاد یک تحلیل مقایسه ای در کودکان 4-5 ساله است. توسعه روشمند این دروس به صورت عملی در دسترس است و توسط معلمان پیش دبستانی می تواند در کلاس استفاده شود موسسات آموزشی، معلمان آموزش اضافی برای کودکان.
هدف: فعال سازی واژگان ، توسعه توانایی انجام تجزیه و تحلیل مقایسه ای.
وظایف:
آموزشی:
ادغام و گسترش ایده ها در مورد حیوانات خانگی ،
توسعه توانایی انجام تجزیه و تحلیل مقایسه ای.
در حال توسعه:
توسعه ساختار دستوری گفتار ،
توسعه حافظه ، توجه ، تخیل ، تفکر.
آموزشی:
پرورش عشق و احترام به حیوانات ،
توانایی گوش دادن به رفقا.
فعالیت ها: بازی ، حرکتی ، شناختی ، ارتباطی.
دوره درس:
مکالمه در مورد موضوع:
- چه حیوانات خانگی را می شناسید؟
-چرا آنها را چنین می نامند؟ (بچه ها از حیوانات نام می برند ، معلم تصاویر آنها را روی تابلو می گذارد).
-چه فایده ای برای مردم دارند؟
- شخص چگونه از حیوانات مراقبت می کند؟
- حیوانات خانگی چه می خورند؟
- بدن گوسفند ، اسب ، خوک با چه پوشیده شده است؟

"مقایسه اعضای بدن در گاو و اسب".
- گاو چه دارد و چه اسب ندارد؟ (شاخ)
- اسب چه دارد و گاو چه ندارد؟ (مانه)
- پاها و دم این حیوانات را مقایسه کنید. تفاوت در چیست؟
- چرا پاهای اسب بیشتر از گاو است؟
- پستان برای گاو چیست؟

تمرین بازی "آن را با محبت نامگذاری کنید". هر کودک یک اسباب بازی حیوان خانگی دارد. کودکان به نوبت با هر یک از حیوانات خود با محبت تماس می گیرند.

دقیقه فرهنگ بدنی "هومکا"
همستر ، همستر ، همستر
بشکه راه راه
هومکا زود بلند می شود
گونه هایش را می شوید
گردن را مالش دهید.
همکا کلبه را جارو می کند
و برای شارژ بیرون می رود.
یک دو سه چهار پنج!
هومکا می خواهد قوی شود.

تمرین بازی "چه کسی چه کسی را دارد؟" معلم تصویری از یک حیوان بالغ و توله را نشان می دهد: "چه کسی گاو دارد؟ ... چه کسی گوسفند دارد؟" (بچه ها توله می نامند).

"کلمه را بگویید" (از S. Pogorelovsky)
کلاغ ها - در کلاغ ها ،
فیل ها… (فیل ها) دارند.
و ماکارونی ما
وجود دارد ... (ماکارونی).
و بیشتر ، و ... (کمتر) ،
و ضخیم تر ، و ... (رقیق تر) -
و پسران Macoron ،
و دختران - ... (پیراشکی).

تمرین بازی "One-Many". کودکان به صورت نیم دایره در مقابل معلم می ایستند. معلم توپ دارد.
- من به شما حیوان می گویم ، و شما تو توپ را به سمت من پرتاب می کنید و اگر تعداد آنها زیاد بود اسم آن را می گذارید. به عنوان مثال "گاو" و اگر "گاو" زیاد باشد.

بازی "برش تصاویر" (کودکان از روی تصاویر بریده شده حیوانات خانگی بیرون می کشند).

بازی انگشتی "بز"
پیرمرد در امتداد جاده قدم زد
یک بز بی شاخ پیدا کرد.
بیا ، بز ، بپریم
پاهایمان را بالا می کشیم.
و ته دهان
و پیرمرد قسم می خورد.
(انگشتان خود را روی میز قرار دهید ، شاخهای خود را با انگشتان خود نشان دهید ، انگشتان خود را روی میز بکشید ، دوباره شاخ های خود را نشان دهید ، انگشتان خود را تکان دهید)

حدس زدن معماها
یک پشمالو ، ریش دار وجود دارد ،
تکان دادن شاخ هایش ،
ریش خود را تکان می دهد
ضربه زدن به سمهای او. (بز)

چه کسی در هوای گرم و سرد کت خز خود را از تنش در نمی آورد؟ (گوسفند)

آقا ، اما گرگ نیست ،
گوش بلند ، اما خرگوش نیست ،
با سم ، اما اسب نیست. (الاغ)

او با مالک دوست است ، از خانه محافظت می کند ،
در زیر ایوان زندگی می کند ، و دم حلقه ای است. (سگ)

گوش بلند ، توده کرک.
با مهارت می پرید ، هویج می خزد. (خرگوش)

چه کسی وصله ای دارد که به بادامک بسته نشده باشد؟
روی پاهای سمهایش. او از دهانه آب می خورد و می نوشد. (بچه خوک)

بازی "چهارمین اضافی". به کودکان تصویری با تصویر نشان داده می شود
1. سگ ، بز ، مرغ ، اسب
2. بز ، گاو ، اسب ، قوچ.
3. شتر ، گاو ، گربه و اسب.
4. خوک ، گوسفند ، شتر ، خرگوش.

آفرین پسران! درباره چه حیواناتی صحبت کردیم؟ چرا آنها را چنین می نامند؟ چه بازی هایی را دوست داشتید؟