Znanstvenici V.V. Babajceva, N.S. Valgina, E.M. Vinogradova, A.M. Peškovski, A.P. Skovorodnikov vjeruje da se specifičnost nepotpunih jednostavnih rečenica otkriva samo na pozadini cjelovitih. Stoga je najučinkovitija dobro poznata metoda "podudaranja" nepotpunih jednostavnih rečenica s cjelovitim. Nepotpune jednostavne rečenice najčešće se nalaze u dijalozima, a njihova nepotpunost u ovoj vrsti govora posebno je izražena.

V.V. Babaytseva predlaže da se podijeli nepotpune rečenice u tri kategorije:

• 1) Strukturno cjelovite, ali semantički nepotpune rečenice (odnosno takve rečenice u kojima su obje pozicije glavnih članova zamijenjene neodređenim osobnim zamjenicama, premda u smislu leksičke semantike takva neodređena naznaka agensa ili naznaka mjesta možda neće biti dovoljna). Rečenice s pronominalnim strukturnim elementima su semantički nepotpune: "Mi smo u centru, njihovi su u Maryinu."
• 2) Strukturno i semantički nepotpune rečenice. Prema pojmovima i obliku usmenog i pismenog govora, nepotpune se rečenice dijele na situacijske i kontekstualne.

U situacijski nepotpunim rečenicama nestale članove potiče postavka, situacija, gesta, izrazi lica, na primjer: "Otvori leđa!".

Kontekstualno nepotpune rečenice karakteristične su za pisani govor, nedostajući član rečenice prisutan je u kontekstu: „ Neki su je gledali s naklonošću, drugi s osjećajem zavisti.”.

Međutim, takva podjela rečenica na situacijske i kontekstualne u određenoj je mjeri uvjetna, budući da u pisanom govoru situacijske rečenice stječu neka svojstva kontekstualne, budući da je opisana situacija govora, čime se dobiva verbalni izraz, a subjekt govora imenuje se u kontekstu.

3) Semantički cjelovite, ali strukturno nepotpune rečenice. Ovaj naziv kombinira eliptične rečenice s nula predikatom: Bajka je laž, ali u njoj ima nagovještaja .

Ovisno o metodi obnavljanja podataka o pojmovima koji nedostaju, lingvistica E.M.Vinogradova izdvaja situacijski i kontekstualno nepotpune rečenice, kao i eliptične rečenice.

U situacijski nepotpunim rečenicama verbalno se izražava samo najvažniji član rečenice, što nije očito, ostale se informativne komponente dovršavaju na temelju poznavanja situacije, ponašanja govornika, na primjer: "Na sljedećem!"(prema situaciji je jasno da pridjev označava radnju zaustavljanja autobusa na stajalištu).

Značenje kontekstualno nepotpune rečenice jasno je u usporedbi s okolnim rečenicama teksta ili prethodnih dijelova složena rečenica, npr.: U prefiksu ispred samoglasnika e, e, yu, I, ispisan je separator tvrda marka, ne u prefiksu [prije samoglasnika e, e, yu, napisao sam dijeljenje] mekan[znak].

Eliptične rečenice (strukturno nepotpune, ali semantički dovoljne) samom svojom strukturom i značenjem ukazuju na izostavljanje predikata s određenim značenjem ne određenoj skupini, već tematskoj skupini u koju bi je trebalo uvrstiti; stoga nema potrebe za obnavljanjem riječi koja nedostaje. Takve su rečenice izražajne i karakteristične za razgovorni govor i novinarstvo (slogani, reklamni slogani). Njihova se struktura prilagodila tipičnom značenju izraženom u njima. Propušteni predikat znači brzo putovanje. Eliptične rečenice grade se prema frazeološkim varijantama dvodijelnog modela - frazeološkim shemama. Značenje predikata izostavljenog u eliptičnim rečenicama obnovljeno je dijelom iz semantike sekundarnih članova rečenice.

Među kontekstualnim prijedlozima N.S. Valgina ističe jednostavne rečenice s neimenovanim glavnim ili sporednim članovima, koje nedostaju:

Predmet:

- Što treba učiniti s riječima? Pitala je Mila. -Rastaviti po sastavu, - odredio je susjed na stolu;

• Predikat:
  • - Jeste li udarili Vanechku? -Ne on mi;
• · Subjekt i predikat:
• - Uči li Katya Korchak u osmom razredu?
• -U devetom! - odgovori tajnica;
• Predikat i okolnost: Uprava se više naginjala vjerovanjima vladajuće stranke, a zaposlenici - oporbi;
• Maloljetni član prijedloga (dodatak, okolnost) u prisutnosti definicije koja se odnosi na odsutnog člana: Kolya je, sakupivši svoj portfelj, zaboravio staviti pernicu.Dao sam mu svoje .

Među složenim rečenicama lingvist je izdvojio nepotpune rečenice u kojima glavni pojmovi u prvom dijelu nisu imenovani u drugom dijelu složene rečenice.

Nepotpune rečenice tipične su za dijaloški govor, koji je kombinacija primjedbi ili jedinstvo pitanja i odgovora. Osobitost dijaloških rečenica određena je činjenicom da u usmenom govoru, osim riječi, izvanjezični čimbenici djeluju kao dodatne komponente: geste, izrazi lica, situacija. U takvim se rečenicama nazivaju samo one riječi, bez kojih misao postaje nerazumljiva.

Među dijaloškim prijedlozima N.S. Valgina razlikuje rečenice-replike i rečenice-odgovore na pitanja.

Replike su rečenice u zajedničkom lancu odgovora koji se međusobno zamjenjuju. U replici dijaloga koriste se oni članovi rečenice koji poruci dodaju nove stvari, a članovi rečenice koje je govornik već spomenuo ne ponavljaju se. Na primjer:

• - Hoćeš li jesti?
• - Juha?
• - Riža.
• - Svejedno, neću.

Prijedlozi i odgovori razlikuju se ovisno o prirodi pitanja. Oni mogu biti odgovori na pitanje u kojem se jedan ili drugi član prijedloga ističe:

• - Vanja, što je u tvojoj ruci?
• - Pauk , - odgovori dječak nevoljko.
• - Joj! Gdje ste ga našli?
• - Pokraj stola. .

Pri analizi nepotpunih rečenica A.M. Peškovski je izdvojio rečenice poput ( što nije u redu s tobom?(osjeća li se loše) bit će!("Bit će dovoljno"), tko je uzeo?(tko je pobijedio), dobro zdravlje!)kao stacionarne, gramatički povezujući njihovu nepotpunost.

Klasifikacija nepotpunih rečenica koju je predložio A.P. Skovorodnikov, uzima u obzir ne samo svojstva verbaliziranih i neverbaliziranih elemenata rečenice, već i osobitosti semantičkog nadopunjavanja nepotpunih konstrukcija. Razlikuje nekoliko vrsta nepotpunih rečenica (predstavljena klasifikacija preuzeta je iz djela A.P. Skovorodnikova):

1. Kontekstualna elipsa - završetak uglavnom iz makrokonteksta (kontekst koji "okružuje" datu predikativnu jedinicu, odnosno kontekst složene sintaktičke cjeline). Štoviše, moguće je izravno leksičko dovršavanje iz makro konteksta. („Ni on sam ne bi došao, jer je strah jači od njega. Ali njegov je partner smjeliji“) i neizravan, asocijativan („Maša je, šetajući iz škole, ugledala malo mače i odlučila ga odnijeti kući. Tata, žestoki protivnik životinja, složio se - mačić se ukorijenio ”).

Situacijska elipsa - nadopunjavanje se uglavnom događa zbog okruženja govora, općeg društvenog iskustva govornika. Dodijeljene su stacionarne strukture tipkanih konstrukcija razgovornog govora („Jedan do Jalte. "Jedna karta za Jaltu") i nestacionarne strukture - konstrukcije slobodno stvorene u govoru ("Dajte zadnji broj." - S nepoznatom je situacijom dopušteno višestruko razumijevanje).

Frazeološka elipsa - dopunjavanje uglavnom dolazi iz unutarnjeg konteksta (mikrokontekst) predikativne jedinice s nesupstituiranim sintaktičkim položajem, provedena zbog valentnih pokazatelja dostupnih članova rečenice. A. Skovorodnikov razlikuje model-frazeološku elipsu („Čovjek sjedi na granici. Date mu 100 grivna, on je za vas - "put je otvoren" ), sama frazeološka elipsa (neverbalizirana komponenta dio je frazeološkog prometa: „ Poklon konj - u zube ... " Frazeološkoj elipsi s gledišta formacijskog mehanizma bliska je i takozvana kontekstualno-eliptična supstitucija ("Danasna odjeći Upoznao sam kuma ") .

Pri razvrstavanju nepotpunih rečenica A.A. Chuvakin je predložio kombinirani pristup koji uzima u obzir specifičnosti i dostupnih (signalnih) članova i prirodu neverbalnih (signalnih) pozicija. Cjelovitost-nepotpunost prijedloga razmatra se u okviru pozicijskog koncepta prijedloga, budući da se u ovom slučaju prepoznaje činjenica da je položaj jednog člana povezan s položajem drugog, pretpostavlja ga i istodobno ga zauzima. Ovo svojstvo položaja rečenice određuju takvi stalni elementi rečenice kao sintaktički odnosi i sintaktičke veze. Kada se primijeni na nepotpunu rečenicu, ovo se svojstvo naziva signalizacija. Ako u rečenici barem jedan od položaja nije predstavljen verbalnim oblikom (uključujući nulu), sintaksičke veze i odnosi u njemu su povrijeđeni i verbalno predstavljena teorija signalizira položaj koji nije verbalno prikazan. Zbog toga se prvo može nazvati signalizacijom, drugo - signalizacijom. Ova je klasifikacija dvostupanjska: u prvoj se fazi otkriva položaj člana koji djeluje kao signalni član, a strukturna vrsta rečenica kvalificirana je u skladu s tim; u drugom se koraku utvrđuje priroda položaja na koji se signalizira i sukladno tome određuje strukturni tip rečenice.

Na primjer:

• -- Tko ste vi, - tiho je upitala Zara.
• -- Ja sam iz plemena Zohar, iz velikog i svetog jezera Čad - vrsta rečenice s signalnim položajem subjekta, podvrsta signaliziranog položaja predikata.

Tamo su gajevi vitkih dlanova širokog lišća i zrelih narančastih plodova vrvjeti oko srebrnih potočića, gdje se osjeća iris i pijana aloja - vrsta rečenice s signalnim položajem okolnosti, podvrsta s signalnim položajem predikata.

Pri razlikovanju i opisivanju cjelovitih i nepotpunih rečenica obično se uzimaju u obzir strukturno i semantički nepotpune rečenice čija je semantička dostatnost određena situacijom i kontekstom.

Nepotpune rečenice čiji se nestali član obnavlja oslanjanjem na tekst (susjedne rečenice ili, za obvezne distributere, oblici riječi "vlastite rečenice") nazivaju se kontekstualno nepotpunim. Takve se rečenice koriste i kao dio superfraznih jedinica i u složenim rečenicama. Na primjer:

“Masha voli ovaj ruksak, jedan - Lenu, a taj - Marini Sergeevnoj”. U nejedinstvenoj složenoj rečenici jednokomponentna rečenica koristi se u predikativnom dijelu (vrsta je signalni položaj maloljetnih članova rečenice ("To", "Lena", "Marina Sergeevna"), signalizirali - glavni članovi rečenice)

- Usput, imate li u svojim skladištima papra, laka i vanilije?
- Postoji kako ne biti! Ali o tome ćemo poslije

Pred nama su nepotpune kontekstualne jednodijelne rečenice (vrsta - signalne rečenice - predikat; podtip - signalni položaj - subjekt - u prvoj rečenici; a u drugoj vrsti - signalne rečenice - subjekt; podtip - signalni položaj - predikat).

Nepotpuna rečenica čiji se nestali član obnavlja oslanjanjem na situaciju i opće znanje sugovornika naziva se situacijski nepotpuna.

„ Dopustite mi da vam skrenem pažnju. Ovdje je tulipan. Jeste li to negdje vidjeli ” [N.S. Gumilyov "Zeleni tulipan"]

- Da, dobar je. - Dobro kažeš!

Za razliku od spomenutih kontekstualno i situacijski nepotpunih, eliptičnim rečenicama nije potrebno semantičko i formalno nadopunjavanje pomoću konteksta. Ne trebate ići dalje od rečenice da biste ih razumjeli. Eliptične konstrukcije povezane su s odgovarajućom proširenom verzijom istog modela samo asocijativno, t.j. u paradigmatskoj seriji. Vidimo da značenje takve konstrukcije ne podupire oblik riječi, već cijela leksičko-semantička skupina:

· Glagoli kretanja.

U mojim vrtovima - cvijeće u vašem - tuga.

Prije nego što bude prekasno - stari mač u nozi , Drugovi! Postat ćemo - braća!

Glagoli prebivališta, nalaz:

Ali iznad nas - pijani san!

Glagoli biti, prisutnost:

Za tebe - stoljeća, za nas - jednoliko vrijeme.

Kvalifikacije A.A. mogu se primijeniti na gornje primjere eliptičnih rečenica. Čuvakin. Nakon nje, njihov je tip signalni položaj maloljetnog člana (okolnosti i dodaci), podvrsta rečenice s signaliziranim položajem - predikatom.

Dakle, razmatranje rečenica s verbalno nepredstavljenim elementima, uzimajući u obzir njihovu strukturu, cjelovitost, sintaksičke veze i semantičku punoću, omogućilo je razlikovanje dvije vrste nepotpunosti: strukturno-semantičke (nepotpune kontekstualne i nepotpune situacijske rečenice) i strukturne (eliptične rečenice). Zauzvrat, svaka od ovih rečenica sadrži verbalizirane elemente koji zauzimaju određene sintaktičke položaje i signaliziraju prisutnost nesupstituiranog položaja.

nepotpuna rečenica pjesnički lingvistički

Nepotpune rečenice - to su rečenice u kojima je član rečenice izostavljen, što je neophodno za cjelovitost strukture i značenja ove rečenice.

Nestali članovi rečenice sudionici komunikacije mogu rekonstruirati iz poznavanja situacije navedene u rečenici.

Na primjer, ako na autobusnoj stanici jedan od putnika, gledajući cestu, kaže: "Dolazak!", ostatak putnika lako će povratiti propušteni predmet: Autobus ide.

Nedostajući članovi klauzule mogu se vratiti iz prethodnog konteksta. Takve kontekstualno nepotpune rečenice vrlo su česte u dijalozima.

Na primjer: - Je li vaša tvrtka sutra raspoređena u šumu? - pitao je princ Poltoratski. - Moj. (L. Tolstoj). Odgovor Poltoratskog nepotpuna je rečenica u kojoj su izostavljeni subjekt, predikat, okolnost mjesta i okolnost vremena (usp. Moj satnija je sutra dodijeljena šumi ).

Nepotpune su konstrukcije česte u složenim rečenicama:

Sve mi je poslušno ja sam ništa (Puškin). Drugi dio složene nejedinstvene rečenice ( ja sam ništa) je nepotpuna rečenica u kojoj predikat nedostaje (usp. Ja sam ne poslušan ništa).

Bilješka!

Nepotpune rečenice i jednodijelne rečenice su različite pojave.

U jednodijelne rečenice nedostaje jedan od glavnih članova rečenice, značenje rečenice nam je jasno i bez ovog člana. Štoviše, sama struktura rečenice (odsutnost subjekta ili predikata, oblik jednog glavnog člana) ima određeno značenje.

Na primjer, oblik množine predikatskog glagola u neodređenoj osobnoj rečenici prenosi sljedeći sadržaj: subjekt radnje je nepoznat ( Na vrata se zakucalo), nije važno ( Ranjen je u blizini Kurska) ili skrivanje ( Jučer su mi puno govorili o tebi).

U nepotpuna rečenica može se izostaviti bilo koji član rečenice (jedan ili više). Ako takvu rečenicu smatramo izvan konteksta ili situacije, tada će nam njezino značenje ostati nerazumljivo (usp. Izvan konteksta: Moj; ja sam ništa).

U ruskom jeziku postoji jedna vrsta nepotpunih rečenica u kojima nestali član nije obnovljen i nije potaknut situacijom, prethodnim kontekstom. Štoviše, "nestali" članovi nisu dužni otkriti značenje rečenice. Takve su rečenice razumljive i izvan konteksta, u situacijama:

(Pijesak).

To su tzv "Eliptične rečenice"... Obično imaju subjekta i maloljetnog člana - okolnost ili dodatak. Predikat je odsutan i često ne možemo reći koji predikat nedostaje.

Oženiti se: Iza leđa smješteno / smješteno / vidljivo šuma.

Ipak, većina učenjaka smatra da su takve rečenice strukturno nepotpune, budući da se manji pojam rečenice (okolnost ili dodatak) odnosi na predikat, a predikat nije zastupljen u rečenici.

Bilješka!

Eliptične nepotpune rečenice treba razlikovati: a) od jednokomponentnih imenica ( Šuma) i b) od dvodijelnih - sa složenim nominalnim predikatom, izraženim u neizravnom padežu imenice ili priloga s nultom vezom ( Sva stabla u srebru). Da bi se razlikovale ove strukture, mora se uzeti u obzir sljedeće:

1) jednodijelne nominativne rečenice ne mogu sadržavati okolnosti, jer je okolnost uvijek povezana s predikatom. Među maloljetnim članovima u nominativnim rečenicama najtipičnije su dogovorene i nedosljedne definicije.

Proljetna šuma; Ulaz u dvoranu;

2) Imenski dio složenog nominalnog predikata - imenica ili prilog u dvodijelnoj punoj rečenici označava stanje znaka.

Oženiti se: Sva su stabla u srebru. - Sva su stabla srebrna.

Propust člana unutar rečenice u usmenom govoru može se označiti stankom, na mjestu koje se na slovo stavlja crtica:

Iza leđa je šuma. Desno i lijevo - močvare (Pijesak); Sve mi je poslušno, ali nisam ničemu (Puškin).

Najuobičajenija crtica koristi se u sljedećim slučajevima:

u eliptičnoj rečenici koja sadrži subjekt i okolnosti mjesta, dodatak, - samo ako u usmenom govoru postoji stanka:

Izvan noćnog prozora - magla (Blok);

u eliptičnoj rečenici - paralelizmom (ujednačenost rečeničnih članova, redoslijed riječi, oblici izraza, itd.) struktura ili njihovih dijelova:

u nepotpunim rečenicama građenim prema shemi: imenice u akuzativu i dativu (s izostavljanjem subjekta i predikata) s jasnom intonacijskom podjelom rečenice na dijelove:

Za skijaše - dobra staza; Mladi - poslovi; Mlade obitelji - pogodnosti;

u nepotpunoj rečenici koja je dio složene rečenice, kada se član koji nedostaje (obično predikat) obnovi iz prethodnog dijela fraze - samo ako postoji stanka:

Noći su crnje, dani su oblačniji (u drugom dijelu obnavlja se ligament postati).

Raščlani plan za nepotpunu rečenicu

1. Navedite vrstu prijedloga (cjelovit - nepotpun).
2. Navedi člana rečenice koji nedostaje.

Analiza uzorka

Dečki - za sjekire (A.N. Tolstoj).

Ponuda je nepotpuna; nedostajući predikat zgrabio.

JEDNODIJELNE I NEPOTPUNE PORUKE 1. Navedite netočnu izjavu. A. U jednodijelnom

rečenice, gramatičku osnovu čini jedan glavni član.

B. Jednodijelne rečenice mogu biti uobičajene.

B. Nepotpune rečenice su one u kojima je izostavljen glavni pojam.

D. Preskakanje člana rečenice u izgovoru može se izraziti stankom.

2. Pronađite jednodijelne rečenice.

O. Dan je vedar.

B. Smrzavanje ujutro.

P. Što to znači?

D. Nije mi dobro.

D. Red telegrafske stupove.

3. Navedite konkretne osobne ponude.

O. Izaberite knjigu po svom ukusu.

B. Zar ne dolazite iz Moskve?

P. Kuća je bučna.

D. Pilići se broje u jesen.

D. Budi velika grmljavina. 4

4. Pronađite nejasno osobne rečenice.

O. Ovdje je glavni ulaz.

B. Volim grmljavinu početkom svibnja.

P. Zakucalo je na vrata.

D. Ne možete bez poteškoća izvaditi ribu iz ribnjaka.

D. Dugo će se sjećati svojih priča.

5. Navedi neosobne rečenice.

O. Bačva bez dna ne može se napuniti vodom.

B. Uskoro će se osvijetliti.

C. Pripremite se za lekciju.

D. Drvo osvijetljeno grmljavinom.

6. Pronađite generalizirane osobne prijedloge.

O. Nećete vidjeti takve bitke.

B. Navečer je to posebno dobro funkcioniralo.

P. Kakve ptice nećete vidjeti u šumi!

D. Volite li jahati - volite nositi saonice

7. Označi nominativne rečenice.

O. Hladno mi je.

B. Evo tvorničke ulice.

B. Ovo je kuća pod ceradom.

D. Treći sat u danu.

E. Voda je blago smećkasta.

8. Pronađite primjere koji sadrže nepotpune rečenice.

O. Svane rano ljeti i kasno zimi.

B. Um je snaga.

C. U kolibi je vruće.

D. Krećemo sutra na more.

D. "Kako se zoveš?" - "Ja Anna".

9. U kojim su primjerima pogrešno postavljeni interpunkcijski znakovi?

O. Na brežuljku je ili vlažno ili vruće.

B. Ovdje je more: ovdje su guste šume Perma.

B. Vani je svjetlo, a vrt je vidljiv kroz sve strane.

D. Nigdje se ne diše više slobode, rodne livade, rodna polja.

Napiši dvije jednostavne rečenice iz fikcijskog djela s homogenim članovima. Napiši dvije jednostavne rečenice iz umjetničkog

djela nastala pretvorbama. Napiši dva jednostavne rečenice iz fikcijskog djela s uvodnim riječima.

1. Među rečenicama 1-3 pronađite rečenice s izoliranim članovima. Napiši broj ove rečenice.

(1) Na obalama Staritse nalaze se pješčane dine obrasle Černobilom i sukcesijom. (2) Na dinama raste trava, koju nazivaju žilavom. (3) To su guste sivozelene kuglice, poput čvrsto zatvorene ruže. (Paustovsky K.)

2. Među rečenicama 1-3 pronađite rečenicu s samostalno dogovorenom zajedničkom definicijom. Napiši broj ove rečenice.

(1) Upoznavanje se uvijek odvija prema ustaljenim običajima jednom zauvijek. (2) Prvo zapalimo cigaretu, zatim slijedi pristojni i lukavi razgovor čiji je cilj otkriti tko smo, nakon čega - nekoliko nejasnih riječi o vremenu. (3) I tek nakon toga razgovor se može slobodno prebaciti na bilo koju temu. (Paustovsky K.)

3. Među rečenicama 1-4 pronađite rečenicu s nesamostalnom zajedničkom definicijom konsenzusa. Napiši broj ove rečenice.

(1) Kiša je počela u rujnu. (2) Šuškali su u travi. (3) Zrak se zagrijavao iz njih, a obalne šikare mirisale su divlje i oštro, poput mokre životinjske kože. (4) Noću su kiše polako šuštale u šumi uz gluhe, nitko ne zna kamo vode putovi, na pljeskavi krov kapije i činilo se da im je zapisano kako će cijelu jesen rositi ovu šumsku zemlju. (Paustovsky K.)

4. Među rečenicama 1-3 pronađite rečenicu s izoliranom neobičnom okolnošću.

(1) Ako pisac tijekom rada ne vidi iza riječi ono o čemu piše, tada čitatelj neće vidjeti ništa iza njih. (2) Ali ako pisac dobro vidi o čemu piše, tada najjednostavnije, a ponekad i izbrisane riječi dobivaju novost, djeluju na čitatelja upečatljivom snagom i izazivaju u njemu one misli, osjećaje i stanja koja mu je pisac htio prenijeti. (3) To je, očito, tajna takozvanog podteksta. (Paustovsky K.)

5. Među rečenicama 1-3 pronađite rečenicu s nesamostalnom zajedničkom definicijom konsenzusa. Napiši broj ove rečenice.

(1) O slijepoj kiši koja pada na sunce kažu: "Princeza plače." (2) Kapi ove kiše blistave na suncu poput suza su velikih. (3) I tko može zaplakati s tako blistavim suzama tuge ili radosti, ako ne nevjerojatna princeza ljepote! (Paustovsky K.)

6. Među rečenicama 1-4 pronađite rečenicu s odvojenim dodacima. Napiši broj ove rečenice.

(1) Sve je ovo samo mali djelić onoga što se može reći o kiši. (2) Ali i ovo je dovoljno da se ogorčim na riječi jednog pisca koji mi je rekao s kiselom grimasom: (3) „Više volim žive ulice i kuće od vaše zamorne i mrtve prirode. (4) Osim nevolja i neugodnosti, kiša, naravno, ne donosi ništa. " (Paustovsky K.)

7. Među rečenicama 1-4 pronađite rečenicu sa zajedničkom primjenom. Napiši broj ove rečenice.

(1) Uz munju je u istom pjesničkom redu riječ "zora" - jedna od najljepših riječi na ruskom jeziku. (2) Ova se riječ nikad ne izgovara naglas. (3) Nemoguće je ni zamisliti da se to može vikati. (4) Jer je slično onoj ustaljenoj tišini noći kad se bistra i slabašno plava pojavi nad šikarama seoskog vrta. (Paustovsky K.)
Pomozite

NEPOTPUNE PONUDE

Sažetak praktične nastave u 10. razredu

Svrha: učvrstiti praktične vještine na temu „Nepotpune rečenice“;

razviti pravopisne, interpunkcijske vještine, logično razmišljanje, sposobnost donošenja vlastitih zaključaka;

njegovati zanimanje za riječ, želju za znanjem.

Tijekom nastave:

1. Zagrijavanje rječnika. Napiši to ispravno, u slučaju sumnje, pogledaj pravopisni rječnik.

Sažetak, budućnost, tradicija, mozaik, ekološki, progresivan, efekt, pesimizam, optimizam, rezerve, pratnja, intenzivan, elektrifikacija, kolosalni, tradicija, komentator, pogled, svjetonazor, ideologija, resursi, human, čast heroju, aktivan.

Raditi u parovima. Međusobna provjera. Učitelj na ekranu prikazuje riječi za samotestiranje.

Učitelj: Koje rečenice znate? (Odgovori: jednostavno, složeno, složeno različiti tipovi.) Kako nazivamo rečenice u kojima nedostaje jedan od rečeničnih članova? Razmotrite rečenicu na ploči. Kakav je po vašem mišljenju?

U svakoj vlati trave, u svakoj kapljici vlage, na povjetarcu - životna radost.

(Nepotpuno) Koji su ciljevi naše lekcije? Da, točno je, konsolidiraj, ponovi materijal o nepotpunim rečenicama.

Dvoje unaprijed pripremljenih učenika dolaze do ploče i pričaju gradivo o nepotpunim rečenicama koje učenici zapisuju u bilježnicu.

Materijal o teoriji pitanja

1 student. U dvodijelnoj ili jednodijelnoj rečenici može se izostaviti jedan od članova, na primjer:

Jezera nas privlače svojom glatkošću, mora - prostorom, rijeke - kretanjem.

2 student. Moguće je preskočiti jednog ili više članova rečenice u složenoj rečenici. U svojim dijelovima, osim prvog, u dijalogu, budući da su nestali članovi jasni iz konteksta ili iz situacije i mogu se obnoviti, a rečenica u ovom slučaju postaje cjelovita.

Primjer: Grad je otvoren s malog brda. Prednji vrtovi predgrađa protezali su se uz padinu, a dalje su bili lanci lampiona i vatrena nit mosta bačena preko rijeke.

Što ste primijetili u nepotpunim rečenicama? (Prisutnost crtica)

Potrebno je razlikovati nepotpuni prijedlog od cjelovitog jednodijelnog prijedloga. Koji se interpunkcijski znak koristi u nepotpunoj rečenici kada nedostaje jedan od članova?

2. Izvršenje praktični zadaci kroz grafoskop. Učenici samostalno postavljaju interpunkcijske znakove i komentiraju interpunkcijske znakove na licu mjesta

Svaki zanat ima svoj okus. Sedlari mirišu na sirovo meso, rudari ugljena poput brezinog dima, ovčje kože i filcani ljudi mirišu na ovčju vunu, dušeci - mirisni lup, bogomazi - ulje za sušenje, bačvari i izrađivači kotača - hrastove strugotine, lončari i ciglari - sušenje gline, košare - gorka vrba, priča o katranu Nema ničega.

3. Samostalni rad na kartama u parovima.

KARTICA

Podvuci gramatičke temelje rečenica. Složite interpunkcijske znakove.

Nije uzalud što svaki pjesnik postpuškinove ere smatra svojom srećom naslijediti i razviti barem jednu od mnogih Puškinovih osobina. Tako Nekrasov razvija element narodne pjesme. Lev Nikolajevič Tolstoj epska moć i psihološke karakteristike svijeta uma Aleksej Konstantinovič Tolstoj radnja-dramski element Fet pejzažno-lirski blok napeto zamišljena tragična Ahmatova - koncentrirano osobna.

Provjerava se rad u parovima. Učitelj daje ocjene za samostalan rad.

4. Razlikovanje nepotpunih rečenica od jednokomponentnih. Rad na ploči. Pronađite rečenice koje su neosobne, definitivno osobne, denominacijske.

Lije se bez kraja. U šumi je magle. Prolazimo borom, crnim šumama. Ovdje je planina, pješčani spust u dolinu. Postaje mračno. Na planini ispred nas šuma navlači novi vrh. U prozorima vidim sjaj i daljinu planina, golih brežuljaka.

Učitelj: Zaključimo o nepotpunim rečenicama.

Učenici izvode zaključak, zapisuju ga: Nepotpune rečenice moraju se razlikovati od jednodijelnih rečenica. U nepotpunim rečenicama, u odsustvu bilo kojeg člana rečenice, stavlja se crtica. Nepotpune rečenice jedno su od najsvjetlijih izražajnih sredstava, čine naš govor svjetlijim. Stoga se često koriste u poslovicama i aforizmima.

Pisanje svijetlih aforizama s ploče:

Laskanje rađa prijatelje, istina mrzitelje.

Zlato se vadi iz zemlje, znanje iz knjige.

Riječima starih ljudi - mudrost, izrekom - pouka.

Postoje samo dva oblika života: truljenje i izgaranje. Kukavički i pohlepni odabrat će prvo, hrabri i velikodušni drugo.

Domaća zadaća: ispisati iz tekstova djela L.N. Tolstoj ili I.S. Turgenjev nepotpune rečenice - 10 rečenica.

nepotpune rečenice

08.09.2011 23074 1076

Nepotpune rečenice.

1.Potpune ponude -

Nepotpune rečenice -

1.U dijaloškom govoru.

eliptična

Nepotpune rečenice.

1.Potpune ponude -rečenice, koje sadrže sve glavne i sporedne članove rečenice potrebne za razumijevanje značenja.

Nepotpune rečenice -rečenice u kojima se mogu izostaviti pojedini članovi - veći ili manji.

Nestali članovi rečenice mogu se lako rekonstruirati iz prethodnog konteksta ili situacije. Pronađene su nepotpune rečenice:

1.U dijaloškom govoru.

2. U kontekstu (Na zavoju rijeke svjetlost je zatreptala. Treperila je jako, jako.)

Nepotpune mogu biti i dvodijelne i jednodijelne uobičajene i neuobičajene rečenice:

Ti me razumiješ? (dvodijelno, rašireno, cjelovito) - Razumijem. (dvodijelni, neuobičajeni, nepotpuni).

Interpunkcijski znakovi u nepotpunim rečenicama.

1. Crtica se postavlja ako postoji stanka eliptična rečenice (samostalno korištene rečenice s predikatom koji nedostaje): Oko mjeseca - blijedi krugovi.

U nedostatku pauze, crtica se ne postavlja: Opet u času noćnih oblaka iznad zemlje.

2. Crtica je smještena u eliptične rečenice, čiji temelj čine dvije imenice - u dativu i akuzativu, bez subjekta i predikata, s jasnom podjelom na dva dijela: Domovina - naše nadahnuto djelo.

3. Crtica se stavlja u nepotpunu rečenicu koja čini dio složene rečenice, kada se nedostajući pojam (obično predikat) obnavlja iz prethodnog dijela fraze i pravi pauza na mjestu propusta: Stajali su jedan nasuprot drugome: Oleg - zbunjen i posramljen, Nina - s izrazom izazova da lice. Petya je otišla u kazalište, a Sasha u kino.

4. Crtica se stavlja u dijelove složene rečenice iste vrste, uz izostavljanje bilo kojeg člana rečenice, ili čak bez propusnice: Novac nestaje, posao ostaje.

3. Na nebu su sjajne zvijezde.

3. Riječi-rečenice.

Poticaj i emocionalno-evaluativni (ubačaj): Hajde. Ayda. Ay. Aj, aj.

4. Mini test.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

2. Okarakterizirati prijedloge. Po potrebi stavite interpunkcijske znakove.

1. Vera je na vrt izletjela na balkon, a za njom Sergej koji je preskočio tri stepenice.

2. Mironovci su ovdje plovili samohodnom teglenicom. Sletjeli su na obalu.

3. Na nebu su sjajne zvijezde.

4. Svaki mladi radnik ima srednje obrazovanje.

5. Jedan atom natrija zamjenjuje jedan atom vodika, jedan atom cinka, dva atoma vodika.

3. Riječi-rečenice. Može se koristiti u dijalogu. Podijeljeni su na:

Potvrdno: Da. Naravno. Može biti.

Negativno: Ne. Nikako.

Poticaj i emocionalno-evaluativni (ubačaj): Hajde. Ayda. Ay. Aj, aj.

4. Mini test.

1. Utvrdite nepotpunu rečenicu.

A) Sreća plemenitih umova je vidjeti zadovoljstvo oko sebe.

B) Na stolu - otvoreni svezak pjesama koji su vam predstavljeni.

C) Najveća knjiga je knjiga života.

D) Iskrenost i točnost su blizanci.

E) Istinska svrha čovjeka je živjeti, a ne postojati.

2. U rečenici S njegove strane, okrenute prema moru, valovi su bacili iverje algi i čini se da je kamen koji su njima obješeni vezan za uski pješčani pojas koji odvaja more od planina. trebate staviti:

A) 7 zareza B) 9 zareza C) 8 zareza

D) 6 zareza E) 6 zareza i crtica.

3. U rečenici navedite broj zaostalih zareza: Lješnjakovi tetrijeb odjednom je zalepršao, svi naznačeni u zraku, doletio prema nama, ali se odjednom preplašeno vinuo, u žurbi okrenuo u stranu, dodirnuo granu i brzo, brzo radeći krilima, nestao u šumskoj tmini.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

Preuzmi materijal

Potpuni tekst materijala potražite u datoteci za preuzimanje.
Stranica sadrži samo fragment materijala.