Staging l di occupazione individuale. L'abstract del singolo esercizio per la correzione della sospensione del suono con la forma cancellata di disartrtria

Sezioni: Lavora con bambini in età prescolare

Obiettivi:

Educativo correttivo:

• imparare a eseguire esercizi di articolazione per il suono "L" per intero;
• insegnare ai bambini a dare caratteristiche acustiche-articolanti del suono;
• migliora le analisi del suono e le capacità di sintesi.

Educativo correttivo:

• sviluppare processi fonumatici;
• sviluppare attenzione, memoria, piccola moto;
• sviluppa il potere della voce e dell'intonazione espressività del discorso.

Educativo:

• formare una relazione amichevole.

Attrezzatura: Simbolo del suono, immagini, nel nome del quale c'è un suono "L", una linea audio, le carte sulla definizione di un luogo sonoro nella parola, segnali sonori, massaggiatore Su-Jok, giocattolo Luntik, Mosaico.

Occupazione della struttura

1. Momento organizzativo.

Richiama la nostra regola:

Ogni giorno, sempre, ovunque
In classe, nel gioco
A voce alta, chiaramente parla,
Non ti precipitiamo mai.

2. Massaggio Ladon.ago Massager "su-jock".

Guido la mia noce in modo che ci fosse un cerchio di tutti.

3. Massaggio del viso.

1. Sul cerchio della guancia insieme per il tempo:
   Quindi il ricordo di destinazione dimenticata del fumo.
   
   Non dimenticare il massaggio per le guance devi fare tutto.
2. Su Chin Circle Circle:
   Mishutka voglio aiutare
   Chiaramente, parlare rapidamente, suona da pronunciare.
   1, 2, 3 - Dirò 4, 5 e 6 e 7.
   
3. Pensare meglio orso malizioso
   Definiremo lobika peluche a filo
   1, 2, 3 - Dirò 4, 5 e 6 e 7.
   Non dimenticare il massaggio è un tale bisogno di fare tutto.

Motivazione.

I bambini trovano una lettera. "Sbrigarmi di visitare: Unitka."

Logopedista. So che non puoi pronunciare il suono "L". Aiuteremo la lunghezza e stare insieme con lui.

4. Sviluppo della motilità di articolazione.

Articolazione del suono "L".

Lingua in cima, la punta pressata sui tubercoli (alveolum);

Ai lati della lingua, il gap è formato, in cui passa l'aria;

Labbra aperte, anche i denti.

b) Dai la caratteristica del suono "L"

Consonante, solido, squillante.

c) Simbolo del suono: un grande aereo buzzes: l-ll.

d) Gymnastics di articolazione.

Mostrando immagini-esercizi, i bambini eseguono a spese.

La lingua si sdraiava sul fondo del labbro, qual è il suo bellissimo, rilassato ("pancake").

La lingua vuole davvero ascoltare una storia interessante e guarda fuori dall'impazienza, nasconde di nuovo i denti ("deliziosa marmellata").

Corri correre, cercando un posto più comodo ("Turchia").

Ho visto un piroscafo in lontananza e ho firmato una canzone ("vapore ronzio").

(I bambini riposano nei denti migliori e ronzano come un piroscafo).

5. Formazione del diaframma che respira "orologio".

Seduto su una sedia, gambe per diluire sulla larghezza delle spalle, le sue braccia omette. Prendi la mano sinistra sul lato e indossa la schiena: lentamente appoggiata a destra, è facile pacca la mano destra sul lato sinistro - inalare. Torna alla posizione di partenza - Esalazione completa (Disegna di stomaco, relax). Lo stesso altro.

Tick-così, tick-like
Ci sono un orologio come questo:
Pendio a sinistra, la pendenza è giusta,
Inclinare a sinistra, la pendenza è giusta.

6. Sviluppo di udito phonerratico.

Siediti se si sente il suono "l".

M, p, l, k, l, la, pa, lou, noi, lo, ol, zampa, pipa, piaila, alci.

Skiomplexs:

forte	auioye,
silenzioso	auyi.
sussurro	ioows.

8. Idridles.

I bambini indovina le enigmi e sollevano le foto. Quindi definiscono il suono del suono nella parola usando le carte.

Sorella di ferro
Zubasta e Ortre.
Lei e l'acero hanno paura
E pioppo e pino:
E anche la quercia ha paura
Vai sotto la sorella della sella (sega).

Quando non è venuto dappertutto
Il tuo lungo naso affilato
Il nostro giardino è stato a lungo portato,
E la foresta era un obiettivo e Bos (Woodpecker).

Due amiche fumose
Non cadere dietro l'altro.
Sia nella corsa della neve
Entrambe le canzoni cantano (sci).

Non mangio, ma dongo le persone (cucchiaio).

Piccola crescita i, sottile e acuta.
Sto cercando un naso per me stesso, per la mia coda thai (ago).

9. Analisi del suono.

I bambini distendono i regimi delle parole usando simboli sonori: tavolo, luna.

10. Sviluppo della piccola motilità.

Stai fuori dalla lettera del mosaico L.

11. Classi di esito.

Luntik grazie ai bambini e dà una foto con la sua immagine.

Formulazione del suono [l]

La posizione degli organi dell'apparato di articolazione
Con un suono correttamente pronunciato [l]

Quando si pronunciava [L], le labbra accettano la posizione della vocale successiva. La distanza tra le frese superiori e inferiori è di 2-4 mm. La punta della lingua è sollevata e pressata sulla base degli incisivi superiori (ma può occupare e la posizione più lunga). Tra i bordi laterali della lingua e dei denti indigeni c'è un gap per passare un getto d'aria. La parte radice della lingua viene sollevata ed è ritardata indietro, nel mezzo è formato una reversione simile alla bandiera.

Creare un audio uditivo

Tecniche di gioco

- Ascolta, come suona la sirena del camion dei pompieri. La macchina milizia conferisce un tale segnale.

Un suono multiplo è pronunciato [L].

Formazione dell'auditorium del suono (l]

Mostra di articolazione del suono. Mostra profilo di articolazione. Raffinatezza della posizione di labbra, denti e linguaggio. Descrizione della posizione degli organismi di articolazione.

Formazione del sentimento della posizione delle autorità di articolazione

Formazione di un suono cinestetico

Suggerire un bambino per portare il palmo alla bocca della discorsoterapia e sentirsi caldo getto d'aria Sul lato della bocca. Mostrando la posizione degli organi di articolazione con l'aiuto delle dita. Le dita della mano destra spremute saldamente e danno loro la forma di "secchio" - questa è la nostra lingua. Piega leggermente le dita della mano sinistra (sembra essere la nostra bocca), quindi toccare la mano destra con le dita (è come se la lingua) al luogo di connessione delle dita con la palma destra. Prestare attenzione al divario tra i palmi. Queste fessure su entrambi i lati sono necessarie per uscire dal getto d'aria.

Utilizzare giocattoli (scimmia o qualsiasi altro).

- Vedi come la scimmia aumenta la lingua per i denti superiori.

Formulazione del suono [L] Secondo M.E. GRISTEVA (1959)

Bocca larga aperta. Installare la punta ristretta della lingua ("Powered") alla cervice denti dell'arcata superiore, tira il suono [a] forte e rapidamente. Allo stesso tempo sullo sfondo [A] sorge e la punta del tutor è in aumento, toccando gli incisivi superiori, e poi la gomma superiore più volte per un'espirazione.

Dichiarazione del suono [L] di R.E. Levina (1965)

1. Tenere la punta della punta tra i denti e, senza modificare la posizione della lingua, per pronunciare il suono [A] o [S]. Il logopeterapista articola di fronte a uno specchio senza voce. Allo stesso tempo, la posizione delle autorità ricchemiche può essere tirata dal suono [l].

2. Lo stesso esercizio è utile da fare prima in un sussurro con espirazione rinforzata, prestando attenzione al getto d'aria, che emerge ai lati della bocca. In caso di difficoltà, suggerire il bambino a spingere i denti ampiamente intervistati tra loro ed espirare l'aria in modo tale che le guance hanno spazzato. Avendo raggiunto un obiettivo, la voce dovrebbe essere inclusa. Innanzitutto, il suono viene ascoltato [L] con una miscela di rumore, che nel corso del lavoro ulteriore scompare gradualmente.

3. L'articolazione corretta ottenuta del suono [l] è fissata in sillabe con vocali [A], prima nella sillaba chiusa ( al.), poi tra le vocali ( alla.) e infine, nella sillaba aperta ( la). I prossimi includono sillabe con vocali [s], [o], [y] ( alla, alo, alu, lians, lo, loueccetera.).

4. In caso di difficoltà nella formazione di crepe laterali, utilizzare una sonda o una bacchetta di plastica rotonda, che sono impilati attraverso la lingua. Il bambino è proposto per sollevare la punta della punta ai denti superiori e pronunciare il suono [s]. Pertanto, potrebbe esserci un suono esteso [L]. In questo caso, l'aria espirata si precipita nei passaggi tra i bordi laterali della lingua e i denti della radice superiore, formati dalla sonda o dal bastone.

Formulazione del suono [L] su O.V. Pravdina (1973)

1. Tirare il suono [A] e in questo momento per presentare la lingua tra i denti, quindi morderlo nel mezzo.

2. Quando si attenua il suono [L], dare l'opportunità di provare lo stress nell'area della tracolla e del collo. Per fare questo, è necessario ostacolare la testa in avanti e in questa posizione tirare il suono [l] sul possibile tono a basso consumo.

Fermare il suono [l] da A.D. Philippova, n.d. Giustizia (1967)

1. Il bambino è proposto per spingere la punta della lingua tra i denti, mordendosi leggermente. Quindi dire che vocali suona [y] o [s]. Il risultato è un suono vicino al suono corretto del suono [l]. Quindi le vocali si uniranno a questo suono: l-a, l-seccetera.

2. Con una pronuncia morbida del suono [l] puoi usare prossima reception.: Mettere pollice Tra il mento e la laringe (nella zuppa del mento), fare una spinta facile e dire il suono [l].

3. Collega le dita nella serratura e applicarle al mento.

4. Se [L] è pronunciato con la partecipazione delle labbra, il movimento delle labbra dovrebbe essere ritardato con le dita.

Formulazione del suono [L] da A.I. Badge (1979)

Labbra intorno (dare una forma ovale). Denti strappati ad una distanza di 1.5 dita. Impostare la lingua nella posizione "Cup", senza cambiare la posizione, inserirla nella bocca e la punta curva per toccare gli alveoli.

Dichiarazione del suono [L] di HP Volkov (1989)

Un campione di pronuncia mostra un discorsoterapista. Il bambino viene proposto leggermente scoperto la bocca e dire una combinazione ya.Allo stesso tempo [s] pronunciato brevemente con la tensione degli organi di articolazione. Dopo che il bambino viene stabilito dalla pronunione desiderata, il discorso del discorso chiede di pronunciare questa combinazione, ma quando la lingua è spremuta. In questo momento, viene ascoltata una combinazione la.Quando si esegue un'attività per garantire che la punta della lingua rimesanda tra i denti. Sentire l'attenzione dovrebbe essere attratto dal suono, che si è rivelato al momento della sua produzione.

Fissaggio dell'immagine uditiva del suono [l] nel suono isolato

Compiti di gioco: "Steamer beep", "Sirena della macchina milizia", \u200b\u200b"Guil dell'aereo".

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Compiti.

Correctional - Educational:

Metti il \u200b\u200bsuono [L] con il metodo di creazione graduale di una struttura di articolazione;

Imparare con precisione e pienamente rispondere alle domande;

Correctional - Educational:

Sviluppo pensiero logico, attenzione, memoria;

Sviluppo della motilità vocale, motori poco profondi delle mani delle dita;

3. Educativo:

Trova un atteggiamento benevolo nei confronti degli altri, della cortesia, della cultura del comportamento.

Attrezzatura. Specchio, Immagini per articolazione Gymnastics, Giocattoli: Mouse, Steamer.

Occupazione della struttura

1. Momento organizzativo

Oggi impareremo a pronunciare un suono molto bello e magico, accadrà un po 'più tardi, e ora risponderà, ami le fiabe? Vuoi che ti racconta una fiaba su una lingua divertente? Quindi guarda e ascolta.

2. Preparazione per la formulazione del suono [l]

Ha vissuto alla luce della lingua. Incontralo Ha vissuto a casa sua. Sai qual è il nome della casa con la lingua? (Roth) Era molto curioso e spesso sbirciando nella finestra. Aprì la finestra, chiusa, rivelata di nuovo, guardava, sembrava giusta, poi sembrava a sinistra, c'è qualcuno? Alzato lo sguardo, è il sole splendere? Guardò in basso - c'è una pozzanghera?

Corse una lingua in cucina, e lì la mamma impasta l'impasto. "Lascia che ti aiuti", disse la lingua. Esercizio "Meise Doop".

Piegare l'impasto, i pancake al forno. Esercizio "Pancake"

La lingua ringraziata mamma per colazione gustosa E corse a camminare. Nel cortile vicino alla casa c'è un'alta recinzione. Esercizio "recinzione"

Volevo mostrare la lingua sullo swing: su-down! Esercizio "Swing". Divertiti con una lingua su un'oscillazione!

Lacrime la lingua con un'altalena e improvvisamente vide un formidabile tacchino arrabbiato. La Turchia si fermò in mezzo al cortile e spaventosamente giurava. Mostriamo come è stata maledetta la Turchia. Esercizio "Turchia"

Lingua spaventata e corse a casa. All'improvviso qualcuno ha bussato. Chi è là? Questo è mio amico, un topo. Lascia che giochino. Recuperare con me. Esercizio "prendere il mouse".

Giocato in cattura, e ora andiamo ad un altro gioco "Ripeti dopo di me".

Il logopeterapista chiede di riprodurre il modello ritmico.

Il piccolo topo è entrato nel suo visone. E la lingua divenne noiosa e andò alla compensazione.

Poi prese il suo giocattolo a vapore preferito e cominciò a giocare con lei.

3. Riavvolgi la respirazione.

Esercizio "Steamboats". (Sviluppo di espirazione prolungata liscia.) - E ora ci trasformeremo in piroscafi. Andiamo sulla strada. Diamo un bip addio. Sorridi, strappa il naso in aria, e soffia sull'ampia punta della lingua - FFF, non gonfiare le guance.

4. Dichiarazione del suono [l]

Labbra in un sorriso, i denti di un recinto, un'ampia punta della lingua riposa sui denti vertici, pronuncia rumorosamente suona [s]. Si è scoperto un nuovo suono, ad esempio di nuovo e ascolta me stesso. Hai imparato oggi per dire un nuovo suono. Dille di nuovo.

5. Fizminutka.

Una volta - una furia, due - salti.

Questa è una ricarica della fame.

E Lusate come svegliarsi (per afferrare gli occhi)

Amore per molto tempo per allungare (tirare)

Assicurati di sbadigliare (imbardata, coprendo la tua bocca Palm)

Bene, la coda è appassita. (Movimento dei fianchi alle parti)

6. Attività sul gioco logico "Quarto eccesso" (Lavora sulle immagini).

Vapore, barca, aereo, barca a vela.

Auto, Tram, Trolleybus, Metro.

Aeroplano, elicottero, bici, palloncino (come tipo di trasporto).

7. Sviluppo di dita sotterranee superficiali

Compito: cerchio su punti e vernice.

Che cosa hai fatto? Piroscafo.

Come ronza un piroscafo? (L-l-l). Ripetizione di articolazione.

8. Classi di esito

La nostra fiaba è arrivata alla fine.

Ti piace lei?

Cosa ricordi?

Che suono hai imparato oggi per pronunciare?

Ha sviluppato un insegnante - discorso terapeuta

Ilyukhina Olga Vasilyevna.

Mbdou " Scuola materna "Teremok" vista combinata "

Obbiettivo: automatizza il suono [l] in sillabe, parole, frasi.

Compiti:

Educativo:

Afferrare la pronuncia corretta del suono [l] in sillabe, parole, frasi.

Modellare le competenze del numero corrispondente ai nomi;

Correzione:

Sviluppare una percezione olistica, memoria, piccola motorie, attenzione, udito phonerratico;

Arricchimento ed espansione del vocabolario stock;

Assicurare l'analisi del suono e le capacità di sintesi;

Educativo:

Educare l'indipendenza, l'interesse per la lezione.

Attrezzatura: immagini Caratteri per articolazione Gymnastics, immagini con immagine di fiori (Lily of the Valley, Rose, Iris, Bell, Gladiolo, Violet, Poppy, Camomilla, Tulipano, Nontiscordardità, Phlox); Immagini raffiguranti uccelli: usignolo, ivolga, woodpecker, schegol, usignolo; Immagine arricciata con l'immagine di Stella "; Set di immagini di oggetti: Lapties, forchetta, cavallo, bici, asino, calcio, ingoiare, sega, martello, lupo, bastone, gesso, pinne, panino, viola, tavolo, appendiabiti, cipolla, barca.

Occupazione della struttura

1. Momento organizzativo.

Oggi abbiamo un nuovo ospite in classe. Ascolta l'enigma e prova a indovinare chi è?

Lei ronza sopra il fiore

All'alveare vola rapidamente,

Il miele ha presentato il suo favo;

Qual è la sua chiamata? ... (Ape).

È giusto, è allegro e buona ape. Di nome Stella. Ama raccogliere il polline di fiori e preparare il miele da loro. Ha volato per ascoltare come si pronuncia il suono [l] e gioca con te in diversi giochi.

2. Ginnastica articolata.

Ma prima facciamo una ricarica per la lingua. E questo ti aiuterà "immagini divertenti". Guardali e fai lo stesso.

"Vopatochka"

Lingua alla pala

E un po 'di attesa.

La lingua deve rilassarsi

E a spesa di esso da mantenere.

"Ago"

Lingua con un tiro dell'ago.

Non venire! Sono Ukol!

"ASIA"

A sinistra - a destra, a sinistra - a destra,

La mia lingua scivola Olubo:

Come un pendolo di ore,

Mostrarlo è pronto.

"Swing"

Vuoto sull'oscillazione.

Fino a volare e andare giù.

"Steamer ronzio"

Vapore piccolo,

Ma il coraggioso è quello che!

Non ha paura delle onde,

È divertente ronzio: "SI-S".

"Sorridi"

Il nostro Tanya - Najern,

Tira spugne alle orecchie.

Guardami -

Io, ora - rana!

"Deliziosa marmellata"

Dannazione che abbiamo mangiato con piacere

Marmellata acquistata.

In modo che la marmellata dalle labbra da rimuovere,

Rotik ha bisogno di leccare.

3. Automazione del suono [l] in sillabe.

Alla Ape piace volare sul prato e cantare le canzoni. E vuole che tu canta anche con lei.

la La La Ala Ala Ala

lu-Lu-Lu-Lu Ulu-Ulu-Ulu-Ulu

lY-LI-LYA-YLYA

lo-Lo OOLO-OOLO-OOLO

4. Automazione del suono [l] a parole.

L'ape ti offre di imparare a comporre poesie. Inventare la parola in rima e ripeti tutto il poema. Non dimenticare chiaramente e pronunciare correttamente [l].

La La La, delizioso miele porta ... (ape).

Lou-Lou, abbiamo visto ... (Ape).

Ly-bugie, abbiamo spaventato ... (api).

5. Ginnastica dita.

PCHELES.

Piccola casa sull'albero di Natale,

Casa per le api, e dov'è le api?

Bisogno di bussare a casa

Uno due tre quattro cinque.

Ho bussato, bussa all'albero di Natale,

Dove, dove sono queste api?

All'improvviso improvvisamente vola:

Uno due tre quattro cinque!

Una delle mani è in piedi sul tavolo, appoggiato al gomito, le dita sono diffuse (albero). Sulla seconda mano, le dita sono chiuse nell'anello (alveare). "Beehive" pressato all'albero di Natale ", il bambino guarda nel" alveare ".

Spremere le camme. Brava i suoi pugni l'uno sull'altro, alternando le mani. Si diffonde le mani, diffonde le dita e le muove (le api volano).

6. Formazione di abilità di analisi del suono.

Quanti colori cresce sul prato. Stella vola da un fiore in un altro e non sa cosa scegliere di raccogliere succo floreale. Lasciateci aiuto, scegli quei fiori, nel titolo di cui c'è un suono [l].

(Lily of the Lily, Rosa, Iris, Bell, Gladiolo, Violet, Mac, Camomilla, Tulipano, Nontiscordardime, non, Flox).

7. Fizminutka.

L'ape è un po 'stanca. Riposiamo insieme a lei.

Ecco la ricarica PCHELKINA.

Eseguire-ka in ordine.

Rapidamente stand and sorridono.

Sopra, sopra allungamento.

Bene, le spalle dritte,

Sollevare e abbassare.

A sinistra, girare a destra,

Mani con le ginocchia.

8. Il gioco "dove il suono si nasconde".

Stella ha portato una bella bara con lui. Guarda cosa si trova in esso. Sì, ci sono molte immagini, nel titolo di cui ogni soggetto nasconde il suono [l]. Il punto sonoro è stato determinato in parole: all'inizio, nel mezzo o alla fine della parola.

(Napti, forchetta, cavallo, bici, asino, calcio, rondine, sega, martello, lupo, bastone, gesso, pinne, panino, viola, tavola, gancio, cipolla, barca).

9. Game "Count".

Guarda quanti uccelli sono volati al prato! Consideriamoli. E dimmi: quali uccelli sono più e cos'è meno.

Competente bellissimo discorso Senza difetti, questa è la chiave per socializzazione e sviluppo di successo. Quando comunichi, tutti prestano attenzione a come dice l'uomo. Se è bello e "versa come un flusso", una tale persona è piacevole da ascoltare. Nell'infanzia è necessario decidere correttamente il discorso del bambino. I problemi e le difficoltà principali sono le consonanti "L" e "R".

La pronuncia di "L" sembra essere un adulto semplice, ma risulta essere messo in alcuni casi solo per anno 6. Questo articolo ti aiuterà a seguire le regole quando è necessario formare un suono solido e morbido "L" in un bambino.

L'età pre-scolare è un periodo importante per tutti. Fino a questo punto, i bambini imparano a camminare, parlare, capire il mondo E se stesso. Alcune consonanti sono complesse per la pronuncia, sono formati nel tempo. Peggio, quando i genitori non prestano attenzione ai difetti vocali in un bambino. A adulfodoo Sono già molto difficili da eliminare, quindi in tutti gli asili nocivi con i bambini nel gruppo e lavorano individualmente i logopeterapisti.

I consonanti pronunciati difficili più comuni sono "L" e "P". Naturalmente, con il momento degli adulti, i problemi possono passare senza assistenza, e talvolta no. Il lavoro dei logopeterapisti è quello di aiutare a mettere la pronuncia corretta dal pudore del bambino in età prescolare. Il suono di "L" è come morbido e solido. A volte il bambino non può pronunciare tali tipi, ma più spesso i problemi della pronuncia di "L" nei bambini si verificano in entrambi i casi.

Pronuncia del suono errato

Ogni periodo è caratterizzato dall'apparizione di nuovi suoni. A tre anni, i bambini hanno già pronunciato tutte le lettere oltre a difficile sibilare e "r" derivate da Esso "RY". A questa età, i bambini appaiono in un'elevata attività vocale.

Da cinque a sei anni, il bambino deve pronunciare tutti i suoni ed esprimere i suoi pensieri no proposte semplici, ma usare. giri completi. Questa età appartiene al periodo di crescita e transizione verso l'età scolare. Se il bambino sta vivendo difficoltà nella pronuncia, allora dovresti cercare aiuto con un medico o fare a casa.

Gli errori del suono più comuni:

• sibilanti sono sostituiti dal suono del "Sorridere", "Zy", (SOROHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, Salok-Puppy, Yez-Hedge);
• p è sostituito da "L", "L" (lavoro-Labota, regole Lulle, Robility-Lady).

Cos'è il lambdzism e il paralambdzism

Pronuncia errata di "L", "L" o la sua completa assenza è un nome scientifico-lambdzism. È diviso in 4 tipi:

• nasale. Il suono che lascia il flusso d'aria cerca di passare attraverso la bocca, ma attraverso il naso. Questo succede quando la parte della radice della lingua riposa al palato, impedendo il passaggio. In questi casi, invece di "L", risulta "NG Lap-ngap, Lak-Ngak;
• twist. Il bambino mette le labbra con un tubo, in modo tale che invece del posto "L", risulta "Y": una carta da lacrime, lampada-uamba;
• interdentale. La punta del linguaggio entra nello spazio tra i denti, mostrando il suono sbagliato;
• mancanza di "L". Una delle opzioni più frequenti. Il bambino non pronuncia un "L", invece, scopre le parole senza di essa: Luk-UK, Lens-Inza.

Ciò che tale lambdzism è ora comprensibile, e qual è il paralambdzism. Questo si riferisce alla sostituzione di "L" ad altri suoni. Queste sostituzioni includono:

• sostituzione del suono "l" "in" o "B": lala - baba, lava-vava, luna-woman;
• sostituzione "L" su "G": obiettivo - Gogh, pila di tavolo;
• sostituzione "L" su "D": Doshad Horse, LUP DUPA;
• sostituzione "L" su "Ya", "ё", "Yu": Side Yahege, cucchiaio-trincea, bow-yuk;
• sostituzione di "l" morbido "l": Affari di azione.

Cause di pronuncia errata di "L"

La pronuncia errata di L è a causa di determinati motivi. La categoria di tali motivi include:

• in età prescolare, a causa della sua piccola età, non può ancora pronunciare questo suono. Questo difetto è naturale fino a 4 anni. All'età di 4-5 anni, il bambino deve già sapere come imparare come dispensare la lettera "L", e per 6 anni dovrebbe distinguere tra solido e morbido "L";
• muscoli deboli della lingua e labbra inferiori. La lingua esegue la funzione base nel lavoro del discorso. Se il bambino ha problemi con i muscoli deboli della lingua, allora invece di "L" verrà ascoltato "in";
• violazione della percezione del suono metallica in flusso vocale. Un tale effetto è caratteristico quando il bambino pronuncia "L", e in questo momento mette la lingua tra i denti. Tale opzione include una pronuncia a due livelli, quando la lingua adiacente alla mascella inferiore e impedisce la corretta pronuncia dei suoni.

Tali ragioni sono più spesso associati a eventuali difetti nello sviluppo. Il problema si verifica a causa della posizione errata della lingua o della distribuzione errata dell'aria disponibile.
Se il bambino in età prescolare ha difficoltà con la pronuncia del suono "L", è facile correggere. Ci vorrà del tempo per produrlo. Di solito 15-20 minuti al giorno a casa, e dopo un po 'il bambino avrà successo. Se un lungo periodo, lo sforzo era sparito dopo un regalo, è necessario contattare il logopedista. .

Formazione della pronuncia corretta dei suoni

Se il bambino non soffre di malattie, sviluppo patologico Apparecchio di discorso, quindi gli adulti possono risolvere rapidamente il compito. Per capire come mettere il suono "l" a casa, segui diversi semplici regole.

1. Il lavoro dovrebbe essere iniziato con il rafforzamento della motilità di articolazione. Il suo rafforzamento è raggiunto con l'aiuto di esercizi e giochi.
2. La fase successiva è l'aspetto del suono. Le tecniche sono diverse. Per ogni caso c'è un metodo.
3. La dichiarazione audio scorre in pronuncia. Quando lo studente ha imparato a pronunciare la lettera, è necessario spostarsi sulle sillabe, e dopo - a parole semplici, frasi con molti suoni ripetitivi.
4. Vai a un lavoro più che richiede tempo. Studiamo le filastrocche, patter. Il prescolante assimilerà rapidamente i suoni, svilupperà la memoria.
5. Fissare i risultati dovrebbero essere fissati attraverso la ripetizione e la ripetizione di fiabe, storie, poesie, storie, canzoni cantanti.

Questa semplice regole dovrebbe essere data a un po 'di tempo. Peculiare programma di allenamento È più facile convertire al gioco. Il processo non sarà noioso. Tu e il tuo bambino saranno appassionati per il caso, non un lavoro noioso.

Come risolvere il suono "L"

La prima cosa, dove iniziare il lavoro per dire e mostrare al discepolo la correttezza della pronuncia del suono e come la lingua e le labbra si comportano. Per questo, ci sono molte foto gratis e video all'aperto online. Una varietà di opere metodologiche sono state sviluppate su come insegnare al bambino a parlare la lettera "L". Per mettere "L", è necessario lavorare sulla respirazione e sull'articolazione.

A casa sarete in grado di spiegare come correggere uno o un altro suono. Pensa a come stai facendo, e poi mostra. I bambini sono sempre meglio assimilare il materiale sull'esempio degli altri. Basta mostrare il principio, lascia che il bambino ripete il tuo.

Il problema della formulazione vocale nei bambini è la solita cosa. Le lezioni aiuteranno il bambino a svilupparsi percezione uditiva Suono "l".

È importante respirare correttamente e posizionare la lingua, labbra. Gli esercizi di respirazione sono progettati come un gioco.

Gli esercizi più semplici saranno interessanti per il bambino. Divertente divertente per la strada può essere istruttivo. Camminare, puoi giocare con i denti di leone, offrendo di soffiare tutte le sue "piume", per soffiare bolle di sapone.

A casa puoi giocare con candele accese, soffiandolo o abbinare, ma solo sotto il rigoroso controllo degli adulti e vari giochi simili per soffiare aria. Tali giochi saranno interessati al tuo bambino e indosserà simultaneamente una natura in via di sviluppo.

È necessario sviluppare in un bambino e nelle mani di motilità fine. È necessario per la correzione del linguaggio, lo sviluppo intellettuale e fisico.

Articolazione "L"

Per prima cosa devi lavorare sull'articolazione della lingua. La punta della lingua deve essere premuta sui denti superiori e assomiglia a una forma d'amaca. Air Seeps lungo la lingua. Questa disposizione dovrebbe essere mostrata al bambino sul tuo esempio, quindi i bambini sono meglio assorbiti. Questa è la prima cosa che è richiesta nel lavoro iniziale.

Errori durante il tentativo di pronunciare "L"

Nel lavoro sulla formulazione del suono di "L" in un bambino, alcuni errori possono essere identificati. In questo caso, i tentativi di allenamento potrebbero fallire.

Le ragioni per cui "L" non può essere pronunciato:

• posizione del labbro errata;
• la lingua non si trova vicino ai denti superiori, ma entra nella parte interiore della bocca;
• esalazione d'aria errata - con guance o attraverso il naso.

Per ottenere la pronuncia corretta di "L", dovresti usare la ginnastica di articolazione.

Ginnastica articolata

La ginnastica articolata è il metodo principale a "L". La durata media delle occupazioni dovrebbe essere di 15-25 minuti, tutto dipende dall'età del bambino. Dovrebbe essere gradualmente per entrare in vari elementi in modo che il bambino fosse interessato. Consiste di diverse fasi.

1. Compiti per lo sviluppo della respirazione vocale.
2. Esercizi per l'automazione della pronuncia.

Formazione Articolazione Ginnastica

Il più efficace ed efficace esercizio di terapia della parlato Sul suono "L": "Steam", "Turchia", "cavallo", "brezza". Considera più dettagliatamente come è organizzato l'esercizio meccanico.

"Varietà". È finalizzato all'apprendimento di uno studente a gestire i muscoli della lingua. Il bambino dovrebbe sorridere un po 'e aprire la bocca, per lanciare la lingua a circa la metà, morderla e spostare il multiplo "S-S-S". Di conseguenza, un bip di spedizione è imitazione. Se sei ascoltato da un altro suono, controlla la posizione della lingua nel bambino.

"Tacchino". La bocca è Ajar, la lingua violentata è posizionata sul labbro superiore, si muove su e giù per il labbro. Espiro rapidamente l'aria, risulta il suono che assomiglia alla "conversazione" della Turchia.

"Horce". Il primo è insegnare al bambino in età prescolare a base, come un cavallo. Mascella inferiore Deve essere risolto La lingua riposa nel cielo, un sorriso leggero, leggermente ajar bocca. Il prossimo stadio è pronunciare il ciano, ma senza voce e volume, silenziosamente. Quindi i muscoli della mascella sono stati sviluppati.

"Brezza". Imitare il pegument della brezza. Non dovrebbe andare alla parte centrale, ma ai bordi. Per questo, lo studente del principiante ha bisogno di mordere la punta della lingua e rilasciare aria. È possibile verificare la correttezza dell'esecuzione utilizzando il rotolamento. Corri in bocca e guarda la direzione del getto.

Solido "l"

Se un bambino morbido "L" può pronunciare, allora è dato a lui un po 'più difficile a causa del fatto che la posizione della lingua richiede di occupare la posizione superiore. Di solito in questi casi il suono è generalmente assente o sostituito da altri.

Per alzare la lingua, ci sono diversi esercizi che rafforzano i muscoli della lingua.

1. "La lingua sta dormendo." La lingua è fissata tra i denti. Il bambino riceve un compito di ripetere il supporto "A" e continuamente, dopo un po 'del bambino dà il compito di mordere periodicamente la punta della lingua, risulta "al".
2. Un altro esercizio su un solido "L", è "S", ma già morso un linguaggio ampio.
   Dopodiché, per favore dire parole con diverse disposizioni "L" in parole. Suono "l" all'inizio della parola: una pozzanghera, sci, volare, volare, scoppio, laser, corteccia, lampadina, leone, volpe, versare, scoppiare. Nel mezzo della parola: classe, occhi, analisi. Alla fine della parola: il tavolo, un bicchiere.

La fase successiva è la pronuncia delle rondelle, i pettilini, dove è spesso trovato il solido "L".

Automazione

Un numero di esercizi di articolazione effettuati richiede il consolidamento e la pronuncia permanente. Se il bambino non sa ancora come leggere, i genitori dovrebbero essere pronunciati in modo indipendente, e poi chiedi di ripetere i loro figli. Quindi il prescolare è meglio assistito suoni pronunciati.

Innanzitutto, sillabe "L" con vocali sono pronunciate: L-A, L-O, L-e; Quindi, al contrario: O-L, AY, e L, Ely.
Dopo che le parole complete sono pronunciate. "L" è all'inizio, medio, la fine della parola, ammorbidire o è reso difficile, accanto ad altri consonanti e così via.

Ripetiamo e impattiamo poesie e picchiettili. Quando si lavora, tutte le frasi e i suggerimenti devono essere pronunciati lentamente e chiaramente in modo che non ci sia distorsione. Se il bambino è sbagliato, torna all'inizio della frase e ripeti di nuovo tutto. Lodarlo, lo aiuterà a sentirsi sicuro. Ripeti tutti un pochi volte.

Tali semplici regole dovrebbero essere seguite per insegnare al bambino a pronunciare la lettera "L" sulla macchina.

Aiuto Logectis

Non preoccuparti se il bambino fino a 5 anni pronuncia uno o più suoni. Tuttavia, se ad una tarda età è difficile per le lettere, per cominciare, ricorrere alla correzione indipendente. Se i tuoi tentativi non sono stati incoronati con successo, allora dovresti contattare uno specialista. Un errore comune dei genitori è la pronuncia sbagliata di se stessi, discorso fuzzy, difetti vocali e così via.

Ci sono altri casi in cui è necessario aiutare la discorso del terapeuta:

• se il bambino ha problemi con l'apparato vocale (ONR, Dyerteri);
• in malattie neurologiche;
• nella malattia mentale.

In questi casi, l'aiuto indipendente può solo danneggiare, e non beneficiare.

Conclusione

Il discorso è un attributo importante di ogni uomo d'affari. Deve essere regolato con età dei bambiniQuando appaiono solo questi problemi, più spesso dopo 5 anni. Puoi ricorrere alla correzione domestica indipendente. L'accesso all'aperto Internet vi fornirà varie immagini grafiche, disegni e tutorial video, aiuti metodologici.

Se i tuoi sforzi sono inutili, e il bambino non sa come pronunciare la lettera "L" di 6-7 anni, l'aiuto dei logopeterapisti, che sarà in grado di mettere rapidamente il tuo bambino un discorso bello, giusto e darà Consiglio generale.