Atsevišķi autora pieturzīmes Vysotsky. Sāciet zinātnē
Terminam "autora pieturzīmes" ir divas nozīmes. Pirmais ir saistīts ar visu rakstzīmju apzīmēšanu autora rokrakstā, t.i. burtiski likts ar autora roku (tas ietver gan regulētās, gan neregulētās pieturzīmes); šis termina lietojums ir profesionāli uzticēts izdevniecības darbiniekiem, kuri ir iesaistīti manuskripta sagatavošanā publicēšanai. Termina otrā, plašākā nozīme ir tieši saistīta ar neregulētu pieturzīmju ideju, ko nenosaka noteikumi, t.i. atspoguļo dažādas novirzes no vispārējām normām. Tieši šī vērtība ir jāprecizē, jo ne visas novirzes var iekļaut autortiesību kategorijā.
Neregularitāti var izraisīt dažādi iemesli, un tas ne vienmēr ir saistīts ar autora individualitātes izpausmi. Protams, autortiesību zīmes ir iekļautas neregulētu pieturzīmju jēdzienā, taču tas ir tā īpašais gadījums. Kopumā neregulētas pieturzīmes (šajā gadījumā, protams, netiek ņemtas vērā kļūdainas pieturzīmes) apvieno atšķirīgu parādību loku, kuras apzināšanās ļaus izolēt autora īsto pieturzīmi, t.i. kas tieši saistīti ar rakstnieka personību.
Jau esam mēģinājuši izjaukt nereglamentētās pieturzīmes jēdzienu un noteikt autora pieturzīmju vietu tajā.
Taču tagad jāņem vērā nostāja, ka pieturzīmēs (tāpat kā valodā) līdzās vispārīgajām normām, kurām ir visaugstākā stabilitātes pakāpe, ir situācijas normas, kas pielāgotas konkrēta teksta veida funkcionālajām kvalitātēm2. Pirmie ir iekļauti obligātajā
1 Skatiet sadaļu "Neregulētas pieturzīmes".
2 Lingvistiskajā literatūrā vairākkārt ir uzsvērta doma, ka pieturzīmes dažādiem rakstīšanas stiliem nav vienādas. Skatīt, piemēram: Shapiro L.B. Mūsdienu krievu valoda. Pieturzīmes. M., 1974. S. 58-61; Efimovs A.I. Mākslinieciskās runas stilistika. M., 1957; Valgina N.S. Krievu pieturzīmes: principi un mērķis. M., 1979. S. 86-94.
pieturzīmju minimums. Otrais, ne tik stingrs, kalpo, lai izteiktu runas informatīvās un izteiksmīgās īpašības. Situācijas normas diktē tekstuālās informācijas raksturs: šādai normai pakļautās zīmes pilda loģiskās un semantiskās (izpaužas dažādos tekstos, bet īpaši zinātniskajā un oficiālajā biznesā), akcentētas (galvenokārt oficiālajos tekstos, daļēji žurnālistikas un māksliniecisks), signāls (reklāmas tekstos), ekspresīvi emocionāls (daiļliteratūras un žurnālistikas tekstos). Situācijas normai pakļautās zīmes nevar tikt iekļautas autora kategorijā, jo tās galvenokārt ir nevis rakstnieka gribas diktētas, bet gan atspoguļo funkcionāli atšķirīgu tekstu vispārīgās - stilistiskās īpašības. Šādas zīmes regulē šo tekstu iekšējās īpašības un pastāv kopā ar vispārpieņemtajām.
Turklāt, raksturojot neregulētās pieturzīmes, jāņem vērā noteikta vēsturiskā perioda interpunkcijas prakse. Tā kā pieturzīmes kalpo pastāvīgi mainīgai un attīstās valodai, tā ir mainīga un nestabila arī no vēsturiskā viedokļa, tāpēc katrā periodā var notikt izmaiņas zīmju funkcijās, to lietošanas apstākļos. Šajā ziņā noteikumi vienmēr atpaliek no prakses, un tāpēc tie laiku pa laikam ir jāprecizē un jāpārskata2. Izmaiņas zīmju darbībā notiek pastāvīgi, tās atspoguļo valodas dzīvi, jo īpaši tās sintaktisko struktūru un stilistisko sistēmu.
Šajā sakarā var gadīties, ka jebkuras atkāpes no noteikumiem parādīsies viena vai otra autora darbos un tās var uztvert kā individuālu autorību, lai gan patiesībā tā nav. Piemēram, mūsdienu drukāšanā domuzīme arvien biežāk tiek izmantota jaunos sintaktiskajos apstākļos (kolas vietā): starp nesavienojuma daļām. sarežģīts teikums apzīmējot skaidrojumu, otrajā daļā pamatojums ar vispārinošiem vārdiem pirms uzskaitīšanas viendabīgi locekļi utt. Piemēram: man bija iespēja aprunāties ar daudziem no viņiem - gan vienā vecumā ar Šapošņikovu, gan par gadiem jaunākiem (Pravda. 1986. 11. septembris); Zem plestoša vainaga tas nekad nav tukšs - ceļinieki, gani atpūšas, par laimi, tuvumā ir dzīvības avots (Pravda. 1986. 11. septembris); 16 tūkst.
1 Skatiet: Pašreizējais A.V. Par pareizrakstības un pieturzīmju minimumu vidusskola. M., 1976. gads.
2 Jo īpaši pašlaik ir nepieciešami vairāki precizējumi 1956. gada "Krievu valodas pareizrakstības un interpunkcijas noteikumos".
Khanizers - no Krievijas, no Ukrainas, no Baltijas valstīm, Vidusāzijas republikām (Pravda. 1986. 10. septembris).
Rakstnieku un dzejnieku vidū mēs atrodam līdzīgu zīmju lietojumu. Piemēram: Blokam bija viss, kas rada izcilu dzejnieku - uguns, maigums, caurstrāvošanās, savs pasaules tēls, īpaša, pārveidojoša pieskāriena dāvana, savs atturīgais, slēptais, absorbētais liktenis (B. Pasternaks. Cilvēki un situācijas ); Bet tagad izsaukt artilērijas uguni bija bezjēdzīgi - uguns būtu aptvērusi arī mūsu izlūkus (Ju. Bondarev. Spēle); Laikraksta galvenais redaktors tagad visos iespējamos veidos izvairās ar mani tikties, ar viņu nav iespējams tikt cauri, sekretāre visu laiku atsaucas uz viņa nodarbinātību - vai nu viņam tikšanās, tad plānošanas sanāksme, tad viņš. tika izsaukta uz augstākām iestādēm, kā viņai patīk uzsvērt (Ch. Aitmatov. Scaffold).
Šādas novirzes no noteikumiem atspoguļo vispārējo mūsdienu tendences pieturzīmju attīstībā un autora individualitāte nav saistītas. Viņi pamazām sagatavo augsni noteikumu maiņai vai precizēšanai paši.
Esam konstatējuši, ka atkarībā no izteikuma konkrētajiem uzdevumiem izvēlētās zīmes, zīmes, kas izpaužas pieturzīmju semantisko principu, ir vairāk saistītas ar rakstītāja individualitāti. Šādas zīmes atšķiras ar dažādām interpretācijām, tās ir kontekstuāli noteiktas, ievērojot autora izvēles uzdevumus. Un šeit galu galā “autorība” slēpjas izvēles iespējās, pēdējo nosaka parādītā runas situācija. Un līdz ar to dažādi autori, ja nepieciešams, lai nodotu vienu un to pašu situāciju, principā var izmantot šo iespēju: pati situācija, nevis pieturzīme var izrādīties individuāli nozīmīga. Tās ir pazīmes, ko diktē konteksta objektīvie nosacījumi, tā semantiskās struktūras uzbūves likumi, t.i. zīmes esamību vai neesamību nosaka teksta izpratnes līdzība vai atšķirība, bieži vien pat izteikuma leksiskais saturs, nevis apzīmējuma izvēles oriģinalitāte kā tāda. Dažādi autori var atrast tekstā līdzīgas situācijas savā izpratnē. Šo līdzību nosaka zīmes, lai gan pašas zīmes šajās kontekstuālajās situācijās nav pakļautas “gramatikas” likumiem un normām. Piemēram: Nedzirdami, kurpēs, uz kritušām lapām dabā pakāpās rudens (A. Platonovs. Mēness bumba); Un viņa [Marija Vasiļjevna] spilgti, ar pārsteidzošu skaidrību pirmo reizi visu šo trīsdesmit
gadi, iedomājies māti, tēvu, dzīvokli Maskavā... (A. Čehovs. Uz ratiem); Naktī pret stiprāku vēju rota devās uz ostu (A. Platonovs. Intimate Man); Viņa gulēja viena, koridorā, netālu no durvīm uz guļamistabu (I. Bunin. Sukhodol). Dotajos piemēros zīmes nav sniegtas gramatiski, strukturāli: tās kalpo papildu nozīmes nokrāsu izteikšanai, to mērķis ir veicināt svarīgu stāstījuma detaļu uztveri. Tās ir kontekstuāli noteiktas zīmes. Tos nevar uzskatīt par individuāli autorizētiem, jo apzīmējumu izmantošanas līdzību nosaka situācijas līdzība.
Autora zīmes (vārda īstajā nozīmē) tiek sauktas par autortiesībām, jo tās nav saistītas ar stingriem izkārtojuma noteikumiem un ir pilnībā atkarīgas no autora gribas, iemieso individuālo sajūtu par to nepieciešamību. Šādas zīmes ir iekļautas autora zilbes jēdzienā, tās iegūst stilistisku nozīmi.
Tomēr pat šādas autora pieturzīmes, kas tiek saprastas stingri un šauri, jo tās ir paredzētas uztverei un izpratnei, ir paredzamas, jo tās nezaudē savu funkcionālo nozīmi. Tās atšķirība no regulētajām pieturzīmēm slēpjas tajā, ka tās ir dziļāk un smalkāk saistītas ar jēgu, ar atsevišķa teksta stilu. Atsevišķas autora pieturzīmes, kā arī, piemēram, valodas leksiskie un sintaktiskie līdzekļi spēj līdz ar to galveno nozīmi iegūt papildu, stilistiski nozīmīgas nozīmes. Un tāpēc ar visu pieturzīmju nozīmes toņu bagātību un daudzveidību tās sociālā būtība netiek zaudēta, tās pamati netiek iznīcināti. Individuālās pieturzīmes ir labas un likumīgas tikai ar šo nosacījumu, un šis nosacījums palīdz noteikt dažus vispārīgus pieturzīmju "autorības" izpausmes modeļus. Mēģināsim to izdarīt.
1. Zīmes parādīšanos tādos sintaktiskos apstākļos, kur tā nav reglamentēta, var uzskatīt par individuālu. Jo īpaši starp galvenajiem teikuma locekļiem, kad to izteikšanas veids neatbilst tam, kas ir domāts ar noteikumiem. Izrādās sava veida nelikumīga amata ieņemšana. Agresors šajā gadījumā parasti ir autora domuzīme. Piemēram, M.Gorkijs: Es eju prom! Es negribu tevi pazīt (Tales of Italy). A. Blokam līdzīga situācija: Bet dziesma - viss paliks dziesmā, pūlī visi dzied (Atriebība); Lai cik tukšas būtu sirdis, visi zināja: šī dzīve – nodega... (Atmaksa). Parādās domuzīme arī ar predikātu - salīdzinošs apgrozījums: Trīs dienas - kā trīs smagas
gadā! (A. Bloks. Izmaksa); Doma par sevi ir kā kapuce melnāka kaprīzā pavasarī (B. Pasternaks. Es esmu kurls domas sevī ...); Varonis ir kā viesulis, kas nojauc teltis (I. Bunins. Gudrs). Šī sadalīšana ir cieši saistīta ar tēmu-rematisko sadalīšanu. Un tas ir individuāls un kontekstuāls.
Interesanti, ka B. Pasternakam ir vēlme subjektu un predikātu izjaukt citā veidā. Šo teikuma dalībnieku attiecības viņš noformē visai savdabīgi: ierastākās domuzīmes vietā šeit tiek likta elipsi. Šķiet, ka tas apvieno domuzīmes (atdalošās zīmes) funkciju un pašu elipsi, nododot kaut ko nepateiktu, nenoteiktu, “pārdomātu”: Krēsla ... kā rožu skvēri, / Uz kuriem ir viņu šķēpi un šalles (Krēsla ... ). Vai:
Bezkrāsains lietus... kā mirstošs patricietis,
Kura sirds aptumšojās stāstu dāvanā...
Jā, saule ... pilienu dziesma bez nosaukuma
Un raudošie šķīvji maksāja simtkārtīgi.
Ak, lietus un saule... dīvaini brāļi!
Viens ir vietā, otrs ir nevietā...
("Bezkrāsains lietus...")
Pēc savienībām, partikulām, apstākļa vārdiem var parādīties noteikumos nereglamentēta svītriņa: Viņš juta, ka viņa asinis atslāba ... / Human vulgarity? Īle - laikapstākļi? / Vai - dēla mīlestība? (A. Bloks. Izmaksa); Tagad - es esmu vasks (A. Bloks. Kleopatra); Tiešām, priecāšos par tevi, / tā kā - tikai mīļotajam / ir tiesības uz cilvēka titulu (A. Bloks. Kad tu stāvi man ceļā); Tātad - pāri jumtiem skatās tikai Elena / Trojas zirgs! (M. Cvetajeva. Skats).
Diezgan neparasti gadījumi, kad tiek likts komats starp subjektu un predikātu, starp viendabīgiem locekļiem, kurus savieno viena savienība un, piemēram, F. Tjutčevā, bieži vien izraisa viņu maldīguma, nolaidības sajūtu, acīmredzot, tāpēc mūsdienu izdevēji tos noņem. komatiem, lai gan to lietošanas biežums nav nejaušs .
2. Autora individualitāte var izpausties arī zīmes pozīcijas nostiprināšanā. Šī teksta izteiksmīgo īpašību palielināšanas metode ir nepietiekami spēcīgas zīmju aizstāšana ar spēcīgākām to sadalīšanas funkcijā. Piemēram, komatus, atsaucoties uz salīdzinošie apgrozījumi, teikumu klauzulas, ievadvārdi dažkārt autora kontekstā
zvanīts nepietiekami. Un tad komatu aizstāj domuzīme, zīme ir spēcīgāka savā nozīmīgumā. Domuzīme kā norobežotājs ir svarīgāka un redzamāka nekā komats. Un šajā gadījumā tiek uzminēta zīmju sistēmas ietekme (vāju un stipru pozīciju pazīmes). Piemēri: Miša Serdjukovs kliedz no kaut kurienes augšas: - Pāvels - atnāksi? (M. Gorkijs. Mordovka); Un Stepans stāv - tieši baismīgs ozols, / Stepans kļuva balts - līdz pašām lūpām (M. Cvetajeva. Stenka Razins); Kā bērns, prieks priecājas pats par sevi (M. Gorkijs. Meitene un nāve); Bet nazis salūza - trāpīja kā akmenim (M.Gorkijs. Vecā sieviete Izergila); Jābūt, ka mīlestība ir vienkāršāka / Un vieglāka, nekā gaidīju (M. Cvetajeva. Dzejoļi Blokam); Viņa draugi - netraucējiet viņu! Viņa kalpi - netraucējiet viņu! (M. Cvetajeva. Dzejoļi Blokam); Lai sasniegtu muti un gultu - man vajadzētu iet garām briesmīgajai Dieva baznīcai (M. Cvetajeva. Lai sasniegtu ...).
Runas sadalīšanas funkcijas nostiprināšana tiek konstatēta arī, aizstājot komatu ar punktu.
Plkst vispārīga nozīme- sintaktiski daudzveidīgu runas vienību fiksācija - šīs zīmes atšķiras ar sadalīšanas pakāpes apzīmējumu, kas tiek pārraidīts ar to palīdzību. Un, ja punkts ir paredzēts lietošanai starpfrāzu līmenī, tad komats veic līdzīgas funkcijas teikuma ietvaros. Tāpēc punkts, kas ieņēmis komata pozīciju (jo īpaši, uzskaitot viendabīgus dalībniekus), var tikt uzskatīts par individuāli autorisku.
Piemēram, blokam ir šādas rindas:
Par dzīvi, kas izdega korī
Uz jūsu tumšajiem klirosiem,
Par Jaunavu ar noslēpumu viņas gaišajās acīs
Virs apgaismotā altāra.
Par vājām meitenēm pie durvīm,
Kur mūžīga tumsa un slavēšana.
Par tālo Mariju, gaišo Mariju,
Kura acīs gaisma, kura bizēs tumsa.
("Par dzīvi, kas izdega korī ...")
Šim dzejolim, kas tagad iespiests bez nosaukuma, rokrakstā un pirmajās publikācijās bija nosaukums "Lūgšana". Iepriekš norādītajās rindās tas izskaidro kontrolēto vārdu formu virkni kā uzskaitāmus viendabīgus dalībniekus.
Prepozitīvu adverbiālu frāžu oriģinālo pieturzīmi atrodam J. Kuranovā: Pavasarī gar kalniem virs ezera karājas ziedošu ābeļu mākoņi. Ziemā izplešas sniegotu lapegļu, kļavu un liepu mākoņi. Jā bērzi. Rudens reizēm saceļot plašus lapotņu mākoņus ne tikai pār ezeru, bet pār visiem mežiem. Tātad ciems ir stāvējis daudzus gadu desmitus (Dziļi uz dziļu).
Bija tāds dizains un N. Rērihs. Šeit punkti atdala klauzulas: Ja mēs nezinām par ikdienas priekšmetiem. Ja mēs nezinām par cilvēka dvēseli. Ja mēs nezinām, kas ir elektrība, kā mēs varam zināt mākslas nozīmi un robežas? (Liesma).
Parcelēšana, principā plaši izplatīta mūsdienu valoda un atrodams daudzos autoros, var izskatīties ārkārtīgi oriģināls.
Skatiet šo tekstu:
Ak dārzs, dārzs!
......................
Kur lāči ātri kāpj augšā un skatās lejā, gaidot sarga pavēli.
Kur sikspārņi karājas otrādi, kā mūsdienu krieva sirds.
Kur piekūna lāde atgādina spalvu mākoņus pirms pērkona negaisa.
Kur zems putns velkas aiz zelta saulrieta ar visām uguns oglēm.
Kur tīģera sejā, ko ierāmējusi balta bārda un ar padzīvojuša musulmaņa acīm, godinām pirmo pravieša sekotāju un lasām islāma būtību (V. Hļebņikovs).
Viss, kas bija pirms viņa, viņš atzīst:
Nekur nav labi.
Šādam punktam, kā redzam, papildus savai galvenajai nozīmei ir arī papildu - atdalošais un akcentējošais. Tieši šis papildinājums galvenajam padara zīmi stilistiski nozīmīgu, un tās lietošanas sintaktiskie nosacījumi - individuāli izvēlēti. Nozīmes pieaugums rodas zīmes pārnešanas dēļ uz citām tai netipiskām sintaktiskām konstrukcijām. Tātad
zīmju izmantošanas robežas paplašinās, saglabājot to sabiedriski atzītās pamatfunkcijas un nozīmes. Tātad zīmes atpazīšana notiek tās galvenās nozīmes dēļ, savukārt lietošanas novitāte ir saistīta ar papildu nozīmēm un izpaužas spējā saskatīt zīmes kvalitatīvo potenciālu.
Oriģināls parcelētu konstrukciju izmantošanā un V. Makaņins. Piemēram, "Pazemē" pārspīlēti tiek izmantotas mūsu laikam raksturīgās preparētas konstrukcijas, kuras parasti atdala ar punktiem. Tomēr pati sadalīšanas būtība - strukturāli un jēgpilni - iekšā augstākā pakāpe oriģināls.
Šeit ir parasta veida sadalīšanās (zīme ir punkts):
Mēs runājam. Tas, ka ir parādījusies jauna amerikāņu narkotika. Par uzturu. Par dažādām lietām un turklāt - par to, kā šis rudens ar savu aukstumu ir ietekmējis Veniju.
Bet tajā pašā laikā V. Makaņinā teksta sadalīšana tiek veikta citādāk, diezgan neparasti - tiek izvēlēta semikola zīme. Šādu zīmi neparedz ne tikai noteikumi, bet arī izrādās, ka tā neatbilst vispārējām šīs zīmes lietošanas tendencēm:
Man ir arī cits džemperis, siltāks; un biezāka krāsa. Uz tievas figūras tieši pareizi.
Tiklīdz viņš pārkāpa slieksni, viņš sabruka ar seju uz grīdas; pēkšņi; mājās.
Eksperts atnesa tikai portfeli. Es pat neatceros viņa uzvārdu; maza seja; un visi mazie (Kaitināti).
Un, ja punkts ir veltījums laikam, tad semikols šādos sintaktiskajos apstākļos ir tieši situācijas individuāla interpretācija un zināmas zīmes individuāla ielāde ar jaunu, neraksturīgu nozīmi.
3. Būtībā zīmes, kas nodod teksta ritmu, kā arī tā īpašības, piemēram, melodija, temps - paātrināts vai palēnināts, tiek uztvertas kā individuāli autoriskas. Šādas zīmes nav saistītas ar sintaktiskām struktūrām, un tāpēc tās nevar tipizēt pēc to izmantošanas nosacījumiem. Šeit var atrast tikai iekšēju, konkrēta teksta diktētu un autora subjektīvi izvēlētu principu - intratekstuālu sistēmu. Parasti domuzīme parāda teksta (galvenokārt poētisko) ritmiski melodisko organizāciju, jo tai ir vislielākā atdalošā funkcija, ko pastiprina vizuālais efekts, kas pavada šo zīmi. Šeit ir daži piemēri:
Divi - mēs traucamies pa tirgu,
Abi ir jestru tērpos.
Hei, paskaties uz muļķīgo pāri
Dzirdiet tālu zvanu skaņas!
(A. Bloks. Dubults.)
Tas ir no dzīves ne tā, ne tā,
Tas ir tad, kad būs zelta laikmets,
Tas ir tad, kad cīņa ir beigusies
Tas ir tad, kad es tevi satieku.
(A. Ahmatova. “Pa labi stiepjas tuksneši...”)
4. Oriģinalitāti zīmju lietošanā var saistīt ar runas līdzekļu ekonomiju, virzot pārraidīto domu līdz augstākajai kondensācijas pakāpei. Šajā gadījumā uzmanība atkal tiek pievērsta domuzīmei. Tajā pašā laikā tiek saglabāta tā funkcionālā nozīme: galu galā viena no galvenajām domuzīmes nozīmēm ir norāde uz paziņojuma trūkstošajām saitēm. Individualizēti lietojot zīmi, nozīmes koncentrācija tiek panākta, ierobežojot izteikuma verbālās sastāvdaļas. M. Cvetajeva tādu B. Pasternaka poētiskās runas īpašību nodēvēja par "īsuma tumsu", kad autora domas tiek pārraidītas tik lakoniskā formā, ka uztverot tās ne uzreiz un ne vienmēr kļūst skaidras. Tieši šī īpašība piemīt pašas M. Cvetajevas poētiskajiem un prozas tekstiem. Un tā nav nejaušība.
Svītru iespējas individuālai lietošanai ir īpaši pamanāmas to autoru vidū, kuriem ir nosliece uz runas kodolīgumu. Svītra kā pieturzīme ir īpaši aktīva to dzejnieku vidū, kuri ir skopi ar verbāliem izteiksmes līdzekļiem. Piemēram, M. Cvetajevas dzejolis, kas saspiests līdz robežai, bieži satur tikai semantiskas vadlīnijas, tos atslēgas vārdus, kurus nevar uzminēt, bet citi apgalvojuma elementi tiek izlaisti, jo šajā gadījumā tie nenes galveno domu. Paplašināta doma tiek saspiesta vairākos šādos vārdos, un sakarības starp vārdiem var tikt aizēnotas, un tad palīgā nāk svītra, padarot pauzi nozīmīgu. Piemēram:
Apgabals. - Un gulšņi. - Un pēdējais krūms
Rokā. - Es atlaižu. - Vēlu
Uzgaidi. Gulšņi. - No tik daudzām mutēm
Noguris. - Es skatos uz zvaigznēm.
("Vilciens".)
Tas ir kā atsevišķi triepieni vai triepieni - grafikā, glezniecībā (iespējams, šeit izpaužas arī saikne ar 19. gs. “mazo rindkopu”, sal. M. Ļermontovs, A. Puškins u.c.).
Lūk, domuzīme no B. Pasternaka, kas palīdz parādīt zemtekstu kodolīgā verbālā formā un līdz ar to noņemt “tumsu” no “īsuma”:
Rudens. Atbrīvojieties no zibens.
Ir akli lietusgāzes.
Rudens. Vilcieni ir pilni
Ļaujiet pāriet! - Tas viss ir aiz muguras.
("Rudens. Atradināts no zibens.")
5. Individualitāte pieturzīmju lietošanā var izpausties ne tikai zīmju lietojuma robežu paplašināšanā vai to funkcionālo īpašību nostiprināšanā. Noteikta zīmju kombinācija vai apzināta vienas no zīmēm atkārtošanās var būt arī tīri autoriska un dažkārt tā ir individuāli izdomāta literāra ierīce, ko autors atradis, lai nodotu liriskā varoņa īpašo stāvokli, tās noskaņas vai noskaņas, kas caurvij visu darbu. kopumā. Pieturzīmes šajā gadījumā ir pakārtotas iekšējai balsij, realizētas kā vissvarīgākā detaļa, kas palīdz domai dot precizējumu. Piemēram, A. Blokam ir dzejoļi “Sapņoju smieklīgas domas”, kur “elipses” zīme izrādās galvenā:
Man radās smieklīgas domas.
Es sapņoju, ka neesmu viens...
No rīta pamodos no trokšņa
Un steidzīgo ledus gabalu sprakšķēšana.
Es domāju par brīnumu...
Un tur, asinot cirvjus,
jautri sarkanie cilvēki,
Smejas, iededzina ugunskurus:
Smagas laivas nostāda...
Upe, dziedot, nesa
Un zili ledus gabali, un viļņi.
Un tievs lāpstiņas gabals...
Piedzēries no jautrā trokšņa
Dvēsele ir pilna ar vēl nebijušu...
Ar mani - pavasara doma,
Es zinu, ka tu neesi viens...
Zīme šeit caur miega un domu tēliem apvieno materiālos tēlus (darvotas smagas laivas, aira fragments) un dvēseles stāvokli. Dzejoļa kompozīcijas stiprinājums ir elipsis pēc vārdiem Es neesmu viens (sākums) un Tu neesi viens (beigas). Pirmajā gadījumā - kontekstā ar "es sapņoju"; otrajā - "Es zinu."
Tātad zīme iekļaujas stilistisko un vizuālo līdzekļu sistēmā, kļūst poētiski apzināta un jēgpilna. Elipses izmantošanas individualitāte šeit redzama uz visa mākslinieciskā konteksta fona.
Citos gadījumos cita zīme, piemēram, domuzīme, kā M. Cvetajevas dzejolī "Uz sarkanā zirga", var kalpot kā iecienīts paņēmiens panta vispārīgai ornamentēšanai. Jāteic, ka elipse kā netveramības, mājienu, bezgalības simbols M. Cvetajevas dzejoļos ir reta zīme, gandrīz nav. Elēģiskais gludums viņai ir svešs. Mākslinieciskās formas enerģiju, ritma asumu un izteiksmi vislabāk atspoguļo domuzīme, tieši viņš kļūst par viņas mīļāko:
Kas tas ir - sekošana - lopiņu dzenāšana
Skatiens man iemeta - valdonīgs?
Kurš tas ir – seko – auļo no zirga
Sarkans mājā - sarkans?!
Ja zīmi iekļauj tajā literāro ierīču sistēmā, kas palīdz atklāt poētiskās domas būtību un ar tās palīdzību radīto poētisko tēlu, tā kļūst par spēcīgu stilistisku instrumentu, kā, piemēram, turpmākajos M. Cvetajevas dzejoļos, kur domuzīme divreiz (paralēli) izrauj viens pret otru kontrastējošus attēlus (spēcīgi - noliecas viens pret otru), sabiezina nozīmi, koncentrē to uz šo kontrastu un tāpēc kalpo kā svarīga detaļa estētiskā un stilistiskā efekta radīšanā.
Tu nepieņemsi manu sārtumu -
Spēcīgi - kā upju plūdi!
Tu esi mednieks, bet es nepiekāpšos
Tu esi dzenātājs, bet es esmu bēglis.
Nepārdzīvo manu dvēseli!
Tātad, dzenājot pilnā galopā -
Tupēt - un vēnu
Uzkodas zirgs
arābu.
Tātad, individualitāte pieturzīmju lietošanā ir palielināt to nozīmi kā papildu līdzekļi domu un jūtu izpausme rakstītā tekstā, to pielietojuma robežu un nosacījumu paplašināšanā un līdz ar to arī valodas pieturzīmju sistēmas elastības palielināšanā kopumā. Individualizētās pieturzīmes nes izteiksmes lādiņu, tās ir stilistiski un dažkārt pat kompozicionāli nozīmīgas un kļūst par palīgu rakstniekam un dzejniekam mākslinieciski izteiksmīgas formas veidošanā. Un tas, savukārt, palielina pašas pieturzīmju attīstības pakāpi un elastību. Tādējādi radoša individualitāte, izmantojot interpunkcijas izteiksmīgās un gleznieciskās iespējas, to vienlaikus bagātina, noslīpējot smalku, nepārprotamu instrumentu.
Daudzi rakstnieki un dzejnieki rūpīgi izstrādā savas pieturzīmes (un pat pareizrakstību), dziļi to izprot un liek tām kalpot saviem radošajiem mērķiem. Jo īpaši strādājot ar savu darbu pierādījumiem, A. Bloks aizstāvēja katru savu zīmi. Arī I. Buņins šajā jautājumā bija vērīgs. Piemēram, viņš lūdz "Dark Alleys" izdevējam ar lūgumu: "Saglabājiet manas pieturzīmes, lieciet akcentu (") virs manis norādītajiem vārdiem un divus punktus (ё) virs burta ё, kur tas atrodas. nepieciešams nozīmei "1.
Tomēr pārmērīga individualizācija, kas izpaužas kā pieturzīmju pamatu aizmirstība, var būt saistīta ar draudiem zaudēt savu sociālo nozīmi. Paaugstināta izsmalcinātība zīmju lietošanā noniecinās galveno pieturzīmju mērķi, ko tēlaini izteica A.P. Čehovs, nosaucot pieturzīmes par "piezīmēm lasot". Notīm vajadzētu izklausīties harmoniski un harmoniski. Un pareizajā reģistrā. Un galvenais – jābūt uztvertam un apzinātam.
1 Sedykh A. Tālu, tuvu. New York, 1962. S. 210. Grāmatā: I.A. Buņins. Sobr. cit.: 9 sējumos.
Nodarbības mērķi:
- iepazīstināt studentus ar autortiesību zīmēm, noteikt to lomu kontekstā, apsvērt izcilu mākslinieciskā vārda meistaru autora pieturzīmes;
- radīt apstākļus spēju attīstībai patstāvīgi apgūt zināšanas, izmantojot dažādus informācijas avotus, veidot radošās darbības pieredzi;
- izkopt mīlestības jūtas pret klasisko literatūru.
Nodarbības aprīkojums: mediju projektors, ekrāns, kartītes individuālajam un grupu darbam.
Nodarbību laikā
Pieturzīmes ir kā mūzikas notācijas. Viņi stingri notur tekstu un neļauj tam sabrukt.
K.Paustovskis
1. Organizatoriskais moments.
Ievads tēmā (1. slaids).
- K. Paustovskis stāstā "Zelta roze" atgādina, kā reiz pazīstams rakstnieks atnesa redaktorei stāstu. Viņš bija interesants par tēmu, bet pilnīgi nelasāms ...
Un tā korektors paņēma manuskriptu un zvērēja, ka izlabos to, neizmetot ārā un neierakstot ne ar vienu vārdu...
“Nākamajā rītā,” atceras K. Paustovskis, “izlasīju stāstu un paliku mēms. Tā bija caurspīdīga, lieta proza. Viss kļuva izliekts, skaidrs. No kādreizējās saburzītības un verbālās apjukuma nepalika ēnas. Tajā pašā laikā neviens vārds īsti netika izmests vai pievienots.
- Tas ir brīnums! Es teicu: "Kā tu to izdarīji?"
"Jā, es tikko pareizi ievietoju pieturzīmes ..."
Nodarbības tēmas vēstījums un mērķis (2. slaids)
– Gatavojoties krievu valodas eksāmenam, atradāt atbildi uz jautājumu, kāda loma ir pieturzīmēm. Šodienas nodarbība paplašinās Jūsu izpratni par punktogrammām, jo tās tēma ir “Autora pieturzīmes”. Kāda ir viņu loma? Uz šo jautājumu atbildēsim šodienas nodarbības gaitā, pētot mākslinieciskā vārda meistaru poētiskos un prozas tekstus. Pa ceļam veiksim piezīmes par tekstu par lingvistisku tēmu. Atveriet klades, pierakstiet numuru, nodarbības tēmu.
2. Sagatavošanās jauna materiāla apguvei. Analītisks darbs ar poētisku tekstu (slaids
3).(Skan mūzika)
– Garīgā pacēluma, trauksmainu domu, skumju un skumju brīžos ne reizi vien paņēmām rokās savu mīļāko dzejnieku grāmatas un atradām tur dvēseles uzbūvei saskanīgas rindas, līdzdalības un empātijas līnijas. Pievērsīsimies sudraba laikmeta dzejai. Man šķiet, ka šie panti tev būs skaidri ar šķietamo lasīšanas grūtību. Es vēlos jums piedāvāt savas mīļākās dzejnieces Marinas Cvetajevas dzejoļus. Varbūt mūsu gaumes sakritīs 4. slaids).
Es atgūšu tevi no visām zemēm, no visām debesīm,
Jo mežs ir mans šūpulis, un kaps ir mežs,
Jo es stāvu uz zemes - tikai ar vienu kāju,
Jo es tev dziedāšu – kā nevienam citam.
Katram dzejniekam ir pravietiski panti, kas raugās nākotnē. Šādas līnijas ir arī Marinai Cvetajevai. Piemēram, dzejolis "Maniem dzejoļiem, kas rakstīti tik agri." Izlasīsim to 5. slaids). Studentu dzejoļa lasīšana.
(Atsaucoties uz nodarbības epigrāfu). “Pieturzīmes ir kā mūzikas notācijas.
Viņi stingri tur tekstu un neļauj tam sabrukt,” rakstīja K. Paustovskis.
Sakārtosim nepieciešamās punktogrammas un skaidrosim to uzstādījumu (darbs pie tāfeles).
Puiši, jūs gaida pārsteigums. Saskaņā ar skolas gramatikas noteikumiem jūs nepieļāvāt kļūdas. Bet paskatīsimies, kā viņa pati novietoja zīmes
Marina Cvetajeva (6. slaids).
Domuzīmes un iekavas šeit nav izmantotas nejauši. Autors, apzināti izmantojot šīs zīmes, vēlas uzsvērt šo frāžu nozīmi.
3. Jaunā materiāla skaidrojums.
- Zīmes, kuras nevar izskaidrot ar spēkā esošajiem pieturzīmju noteikumiem, bet izsaka autoram nepieciešamo nozīmi, sauc par autortiesībām. Kādu lomu viņi spēlē? Atbilde uz šo jautājumu ir viegli atrodama mūsu mācību grāmatā. Atvērsim grāmatu 114. lappusē un izpētīsim mums piedāvāto materiālu (strādāsim ar grāmatu).
Nāve novilkusi novalkātās kurpes, apgūlās uz akmens un aizmiga (M. Gorkijs).
(Teikuma rakstīšana piezīmju grāmatiņā).
– Pierakstīsim L.Ļeonova priekšlikumu un liksim pieturzīmes. Krievijā joprojām ir meži ... bet manāmi ne tādā pašā daudzumā.
Kā jūs apzīmējat šo teikumu?
4. Tēmas labošana.
1. Darbs grupās.
- Puiši, es ierosinu strādāt grupās. Lai to izdarītu, jums jāgriežas vienam pret otru (studenti strādā četriniekos trīs variantos). Katra grupa saņem uzdevumu (pielikums Nr. 1).
- Mēģiniet izskaidrot autortiesību zīmju uzstādījumu. Šeit ir sniegtas atbildes, kas jums palīdzēs.
2. Darbs pie tāfeles. Kartē piedāvāto uzdevumu analīze (9., 10., 11. slaidi).
- Puiši, visi mūsu aplūkotie piemēri ir ņemti no M. Cvetajevas vēlīnā perioda dzejoļiem. Katrā dzejolī ir autora domuzīmes iestatījums.
“Es neticu pantiem, kas izlej. Tie ir saplēsti - jā! - tā Marina Cvetajeva pati noteica savas poētiskās runas melodiju. Viņas ritms - asi pārtraukumi, pauze, tas ir "kā sirdspuksti". Ar domuzīmēm norādītās pauzes gandrīz vienmēr ir asas, enerģiskas (12. slaids)
5. Pētītā materiāla vispārināšana.
- Puiši, gatavojoties rakstīt prezentāciju, esat apguvuši teksta saspiešanas prasmes (slidkalniņš 13 ). Vai kopsavilkums neatgādina kopsavilkumu?
Vārds abstrakts Latīņu izcelsmes un sākotnēji nozīmēja "pārskats".
Veicot piezīmes, notiek sākotnējā avota saīsināšana, saspiešana (saspiešana).
Abstrakts ir īss rakstisks teksta satura kopsavilkums: zinātnisks raksts, mācību grāmatas nodaļa utt.
1. Individuālais darbs
1) Uzmanīgi izlasiet tekstu.
2) Izceliet atslēgas vārdus un frāzes.
3) Nosakiet teksta mikrotēmas.
4) Īsi izklāstiet teksta saturu.
2. Saspiestu tekstu analīze pie tāfeles. Diskusija par kompresijas metodēm (14.,15.,16.slaidi).
6. Rezumējot.
- Puiši, kādas pieturzīmes mēs saucam par autortiesībām?
Kādas preču zīmes tiek izmantotas biežāk?
- kādam nolūkam autors tos izmanto ( 17. slaids)?
Jā, autora pieturzīmes, kas nes izteiksmes lādiņu, kļūst par palīgu dzejniekam un rakstniekam darba mākslinieciskās izteiksmības veidošanā. Patiesa meistarība slēpjas nevis zīmju funkcionālās nozīmes pārkāpšanā, bet gan to izmantošanas robežu paplašināšanā. Autortiesību zīmes palīdz izprast rakstnieka domu un jūtu dziļumu.
7. Atspulgs.
Puiši, cik viegli jums ir atšķirt autortiesību zīmes no pieņemtajām zīmēm saskaņā ar likumu? Paceliet sarkano kartīti, ja domājat, ka varat atšķirt autora zīmi no citām punktogrammām; zaļš - ja jums ir grūti; dzeltens - ja neatšķir.
8. Mājas darbs
Puiši, šodienas nodarbībā mēs analizējām M. Cvetajevas poētiskos tekstus. Gribētos cerēt, ka sudraba laikmeta dzeja jūs ieinteresējusi. Apskatiet V. Majakovska, A. Bloka, A. Ahmatovas tekstus un pierakstiet tajos autortiesību zīmju izmantošanas piemērus. (8. slaids).
Tiek ieslēgts A. Pugačovas dziesmas “Man patīk...” skaņu ieraksts M. Cvetajevas pantiem.
Lai saprastu jēdziena "autora pieturzīmes" definīciju, pievērsīsimies D. Ja. Rozentāla termina interpretācijai ("Krievu valodas rokasgrāmata. Pieturzīmes"), tajā teikts: "termins" autora pieturzīmes. "pieļauj dubultu interpretāciju. No vienas puses, šis termins attiecas uz tādu tekstu pieturzīmju dizaina iezīmēm, kas pēc būtības ir individuālas, raksturīgas konkrētam rakstniekam (viņa izmantoto zīmju kopums, vienas no tām dominējošais lietojums, funkciju paplašināšana no šīs zīmes), kopumā nav pretrunā ar šajā periodā pieņemtajiem noteikumiem.
No otras puses, šis termins tiek interpretēts kā apzināta atkāpe no spēkā esošajām pieturzīmju normām un īpašs pielietojums pieturzīmes iekšā literārie teksti. Patiešām, drukātos un ar roku rakstītos tekstos bieži tiek atrastas pieturzīmes, kas neatbilst pieņemtajiem noteikumiem, bet ir pamatotas ar darba stilu, žanru un kontekstu. Ir grūti novilkt skaidru robežu starp šiem diviem jēdzieniem, un šķiet, ka ir iespējams aplūkot autora pieturzīmes abos aspektos.
Termina otrā, plašākā nozīme ir tieši saistīta ar neregulētu pieturzīmju ideju, ko nenosaka noteikumi, t.i. atspoguļo dažādas novirzes no vispārējām normām. Tieši šī vērtība ir jāprecizē, jo ne visas novirzes var iekļaut autortiesību kategorijā.
Pieturzīmju nevienmērīgumu var izraisīt dažādi iemesli, un tas ne vienmēr ir saistīts ar autora individualitātes izpausmi. Kopumā neregulētās pieturzīmēs (dabiski, ka kļūdainas pieturzīmes netiek ņemtas vērā) tiek apvienotas dažādas parādības, kuru apzināšanās ļauj izolēt autora pieturzīmes, kas ir tieši saistītas ar rakstītāja individualitāti.
Autora pieturzīmes nevar attiecināt ne uz vispārīgām normām, ne uz situācijas normām. Ciktāl vispārīgie noteikumi ietver obligāto pieturzīmju minimumu (bez kā nevar iztikt), un situācijas normas nodrošina īpašu informācijas saturu un runas izteiksmīgumu (atspoguļojot funkcionāli atšķirīgu tekstu vispārīgās stilistiskās īpašības).
Turklāt tam nav nekāda sakara ar individuālām autora pieturzīmēm. vēsturiskā attīstība Krievu pieturzīmju sistēma, jo pieturzīmes kalpo nepārtraukti mainīgai un attīstās valodai. Valodā katrā laika periodā var rasties izmaiņas pieturzīmju funkcijās un to lietošanas nosacījumos. Ar rakstnieka individualitāti vairāk saistītas kontekstuāli noteiktas zīmes. Bet šeit individualitāte slēpjas tikai izvēles iespēja, un izvēli nosaka parādītā runas situācija.
Vēl viena neregulētu pieturzīmju piemērošanas joma ir sarunvalodas runas pieturzīmes. Šeit tiek izmantotas neregulētas pieturzīmes, lai izteiktu sarunvalodas intermitējošu raksturu rakstiskā runā (teksta dalīšanas imitācija, pamatojoties uz dzīvu izrunu, ar daudzām pauzēm), tiek izmantoti punkti, domuzīmes, un to izvēli nosaka nevis teikuma struktūra. , bet pēc runas tīri intonācijas puses.
Autora pieturzīmes vārda īstajā nozīmē nav saistītas ar stingriem izkārtojuma noteikumiem un pilnībā atkarīgas no rakstnieka gribas, iemiesojot individuālo sajūtu par to nepieciešamību. Šādas zīmes ir iekļautas autora zilbes jēdzienā, tās iegūst stilistisku nozīmi.
N. S. Valgina tekstā identificē šādus autora pieturzīmju piemērus:
- 1) pieturzīmes parādīšanos tādos apstākļos, kad tā nav reglamentēta;
- 2) zīmes pozīcijas nostiprināšana, tas ir, zīmes aizstāšana ar spēcīgāku sadalīšanas funkcijas ziņā, piemēram, komats tiek aizstāts ar domuzīmi;
- 3) autortiesību zīmes var pakļauties teksta ritmam, nodot tā melodiju, paātrinātu vai palēninātu tempu;
- 4) viens no autora pieturzīmju veidiem ir pilnīga pieturzīmju neesamība, ko var saukt par īpašu literāru ierīci, kas bieži sastopama krievu dzejā kopš 20. gadsimta otrās puses. Kā atzīmē N. S. Valgina, pieturzīmju neesamība iespējama tikai tad, ja teksta struktūra ir pilnīga, kad leksiski tiek atklātas visas nepieciešamās nozīmes. Šāds dizains nevar tikt piemērots intermitējošai vai neloģiskai runai, nevar atdarināt domāšanas procesu un sarunvalodas intonāciju, kā arī neatspoguļo tekstā elipses un izlaidumus.
Individualitāte pieturzīmju lietošanā var izpausties gan to lietojuma robežu paplašināšanā, gan funkcionālo īpašību nostiprināšanā. Zīmju kombinācija vai apzināta vienas no zīmēm atkārtošana var būt arī tīri autora un dažkārt atspoguļo rakstnieka individuālu paņēmienu, lai izteiktu liriskā varoņa īpašo stāvokli. Ja pieturzīmes tiek iekļautas literāro ierīču sistēmā, kas palīdz atklāt poētiskās domas būtību un ar tās palīdzību radīto tēlu, tās kļūst par spēcīgu stilistisku instrumentu.
Tātad individualitāte pieturzīmju lietošanā neslēpjas pieturzīmju sistēmas pārkāpšanā, nevis nolaidībā tradicionālās nozīmes zīmes, bet gan to nozīmes nostiprināšanā kā papildu līdzekļa domu un jūtu nodošanai rakstītā tekstā, to izmantošanas robežu paplašināšanā. Individualizētajām pieturzīmēm ir izteiksmes lādiņš, tās ir stilistiski nozīmīgas un palīdz rakstniekam un dzejniekam mākslinieciskās izteiksmības veidošanā. Un tas, savukārt, palielina valodas pieturzīmju sistēmas attīstības pakāpi un elastību. Tādējādi radošā individualitāte, izmantojot interpunkcijas izteiksmīgās un gleznieciskās iespējas, to vienlaikus bagātina.
Šo sadaļu varētu beigt ar vārdiem: “Jābūt stingri zināms, ka mākslas darba autors, lai cik savdabīga būtu viņa tēma, lai cik individuāls būtu viņa lingvistiskais stils, lai cik oriģināls būtu viņa mākslinieciskais stils, nevar jebkāds veids, kā tālu novirzīties no šajā rakstā pieņemtās pieturzīmju sistēmas.
Rādot eksāmena darbus, pretendenti, aizstāvot eksaminētāju atzīto par kļūdainu pieturzīmi, nereti saka: “Un šī ir autortiesību zīme!”. Atbildot viņi dzird: "Jāizmanto normatīvā pieturzīmju sistēma."
Ikviens zina, ka pastāv autora pieturzīmes. Bet kas viņa vispār ir? Vai autora pieturzīmes ir patvaļīgs normatīvās sistēmas pārkāpums? Vai ir kāda konsekvence autora pieturzīmēs? Kā katram autoram atšķiras autora pieturzīmes? To mēs centīsimies izdomāt.
Tātad mākslas darbos papildus normatīvajām, stingri obligātajām pieturzīmēm, kā arī mainīgajām zīmēm (tas ir, vienas no vairākām noteikumos atļautajām iespējamām rakstzīmēm vai starp zīmi un tās neesamību) autora pieturzīmes ir iespējams. Autortiesības bieži sauktas par nestandarta pieturzīmēm, kas ir pretrunā mūsdienu pieturzīmju normām. Šādas pieturzīmes ir radušās dažādu iemeslu dēļ, sākot no autora apzinātas zīmes nozīmes izmantošanas līdz zīmju izvietošanai atbilstoši nu jau novecojušām normām.
Zīmes "autora" parādīšanās iemesls var būt vienkārša drukas kļūda. Droši vien varat teikt, ka jums priekšā ir autortiesību zīme, vai nu tad, ja publikācijai pievienots brīdinājums: "Tekstā ir saglabāta autora pareizrakstība un pieturzīmes", vai arī esat skatījis liels skaits viena autora tekstus un pārliecinājās, ka viņš vienā vai otrā pozīcijā nemitīgi aizstāj tradicionālo zīmi (piemēram, kolu) ar citu (piemēram, domuzīmi).
Apskatīsim dažus piemērus no Fjodora Sologuba romāna "Mazais dēmons".
1. Peredonovs un Varvara sarosījās ap viņu. , un mēģināja viņu nosēdināt uz krēsla tuvāk gaitenim un tālāk no ēdamistabas.
2. Saimniece neapsēdās, neko nepaņēma un metās uz ēdamistabu, bet viņa vienkārši nevarēja atpazīt, kur atrodas durvis.
3. Volodins lēkādams un smejoties ieskrēja zālē un sāka ar zolēm berzt tapetes.
4. Saša pateicās viņai un vēlreiz noskūpstīja roku.
5. Nakts, klusa, vēsa, tumša, no visām pusēm ieskauta un spiesta palēnināt soļus.
6. Uz ielas viņš iet, iet un pēkšņi apstājas, apsēžas vai veic izklupienu vai citu vingrošanas vingrinājumu, un tad dodas tālāk.
Piemēri 1-6 diezgan skaidri parāda, ka autors liek papildu pieturzīmi starp viendabīgiem predikātiem no esošās normas (shēmas) viedokļa Ak un Akšajā gadījumā iegūst formu Ak un Ak). Šķiet, ka par kaut kādu sistēmu varētu runāt, ja vien tajā pašā tekstā nebūtu pretpiemēru.
7. Eršova čīkstēja, kliedza, vicināja rokas un svārstās pa visu.
8. Volodins uztaisīja cilpu, nolika krēslu zāles vidū un piekāra cilpu uz lampas āķa.
Un visinteresantākais, iespējams, ir nākamais fragments.
9. Grušina un Varvara uzreiz sāka runāt par kalpiem, un sačukstējās. Ziņkārīgais Volodins apsēdās viņiem blakus un klausījās. Peredonovs drūms un viens pats sēdēja pie galda, ar rokām burzīdams galdauta galu.
9. piemēra pieturzīmju analīze parāda, ka identiskās pozīcijās autors var vai nevar likt zīmi. Lai gan, pamatojoties uz viņa teksta analīzi, var runāt par kādu F. Sologuba autora pieturzīmju īpatnību: autors diezgan bieži liek zīmi starp viendabīgiem predikātiem, savukārt zīme nekad neparādās starp viendabīgiem papildinājumiem vai definīcijām.
Neparasta ir arī lietojumu un definīciju nodalīšana F. Sologuba tekstā.
No kaut kurienes atskrēja apbrīnojama būtne ar nenoteiktām aprisēm — maza, pelēka, ņipra nedotykomka.<...>Kad viņš pastiepa viņai roku, viņa ātri noslīdēja, izskrēja pa durvīm vai zem skapja, un pēc minūtes atkal parādījās, un trīcēja un ķircināja - pelēka, bezseja, ņipra.
Ja autora tekstā tiek atrastas pieturzīmes, kas ir pretrunā ar pieturzīmju noteikumiem, tad tas liek sekot līdzi tekstam un aizdomāties par to, kāpēc zīme parādījās: vai tā radusies nejauši, spontāni, vai aiz tā slēpjas kāda autora doma, kas nepieciešama tikt “atšifrētam”.
Vērojot dažādu autoru zīmju inscenējumu, pētnieki nonāk pie secinājuma, ka katrs autors tiecas uz kādu konkrētu zīmi, kas viņa tekstos parādās biežāk nekā citi. Tātad par Turgeņevu saka, ka viņš bieži lieto semikolu, vārds Cvetajeva uzreiz tiek saistīts ar domuzīmi, un, pieminot Dostojevski, prātā nāk neskaitāmi semikoli un domuzīmes.
Jaunība ir mīlestība
Vecums - iesildīšanās:
Vienreiz - būt
Nav kur iet(M. Cvetajeva)
Ja par Cvetajevas tekstiem ir pieņemts teikt, ka tajos ir daudz svītru, ka svītra ir iecienīta autora zīme, tad par Ahmatovas tekstiem to ir grūti pateikt, bet mēs to ievērosim.
1. Citu uzslavas ir ļaunas,
No jums un zaimošana - slavēšana.2. Paceļu klausuli - saucu vārdā,
Balss man atbild - neviens uz pasaules...3. Kas tur ir - svešinieku krēslā?
4. Jūs gribējāt komfortu
Vai jūs zināt, kur viņš atrodas - jūsu komforts?
Autors nepārprotami dod priekšroku domuzīmei, ja tā ir pieļaujama, starp citām rakstzīmēm; domuzīmes tekstos parādās dažādu iemeslu dēļ. Ja 1. piemērā domuzīme vienkārši veido paralēlas konstrukcijas, tad 2. piemērā kontrastu uzsver domuzīme, turklāt tieši pateicoties domuzīmei rodas konstrukciju paralēlisms. Izmantotā zīme autoram dod iespēju izteikties, bet lasītājam – kādu "papildu" nozīmi.
3., 4. piemērā A. Ahmatova izvēlas domuzīmi pozīcijās, kuras normatīvajā gramatikā skaidri norādīts, ka tā ir viena no iespējamajām rakstzīmēm.
Mēs esam nonākuši pie diskusijas par vienu no vissarežģītākajiem jautājumiem: variāciju un autortiesību zīmju attiecību.
Mainīgas zīmes - iespējamas saskaņā ar noteikumiem, atļautas ar noteikumiem. Viens no tiem parasti ir neitrāls, citi nes papildu semantisko slodzi. Šādu zīmju parādīšanās signalizē, ka šis fragments ir jālasa ļoti uzmanīgi, jo tajā var būt autoram nozīmīgas nozīmes nokrāsas.
Bet atgriezīsimies pie piemēriem no Ahmatovas tekstiem. 5. piemērā pēc autora lūguma normatīvais "neatzīmēts" kols tiek aizstāts ar domuzīmi. Kāpēc tas tiek darīts?
Lai atbildētu uz šo jautājumu, apskatīsim vairākus citu autoru tekstus.
Atmiņa, neuztraucieties! Aug kopā ar mani! Tici
Un aplieciniet man, ka es esmu viens ar jums.(B.Pasternaks)
(Šeit domuzīme atdala priekšmetu grupu no predikātu grupas; sal.: Es esmu viens ar tevi.)
Pirmo reizi teiktais - tu - izskanēja Ludmilai ar maigu glāstu. (F.Sologubs)
Un uzreiz nāk prātā Puškina rindas, kurās izmantota tīra fontu atlase:
tukšs tu sirsnīgs tu
Viņa, runājusi, nomainīja ...
Garām garām, pievērsīsim uzmanību tam, ka Puškins neizceļ loģiski pretējas sastāvdaļas. Un Cvetajevā līdzīga konstrukcija pieturzīmju ziņā ir ierāmēta sarežģītāk:
Vietā: "es" - tronis: "mēs" ...
Noteiktā stunda pagāja - Sašas nebija. Ludmila nepacietīgi gaidīja, mētājās, nīkuļoja, skatījās ārā pa logu. Ja viņš dzird soļus uz ielas, viņš izliecas. (F.Sologubs)
Viņa bija tieva, un viņas sausā āda bija klāta ar grumbām, smalka un putekļaina. Seja bez patīkamības - un zobi ir netīri un melni. (F.Sologubs)
Atšķirībā no domuzīmes, kas ir vispāratzīta autortiesību zīme, ir mazāka iespēja, ka kols var iekļūt kāda cita teritorijā. Un jo spilgtāks ir autora atbilstošo piemēru krāsojums.
Dzeja, neatsakies no plašuma.
Saglabājiet dzīves precizitāti: Noslēpumu precizitāte.(B.Pasternaks)
(Ar kolu ievada precizējošu pielikumu; nepāra zīmi kompensē pozīcija: pielikums atrodas teikuma beigās.)
Vētras gaudošanā
Noslīcis: cietums,
ekskavatori, celtņi,
Jaunbūves, mājas,
Repertuāra drumslas
Uz plakātu staba
Un bulvāra koki
Sudraba grebumā.
(B.Pasternaks)
(Šeit mēs redzam, kā kols norāda uz viendabīgu locekļu sērijas sākumu, lai gan nav vispārinoša vārda. Tādējādi zīmes parastā nozīme tiek izmantota neparastā kontekstā.)
Attēls ir līdzīgs šādā piemērā: resnās zarnas "cēloņsakarības" nozīme tiek izmantota vienkāršā teikumā.
Nevienu tas neapvainoja: aiz draudzības. (F.Sologubs)
Ja pat viena zīme var kļūt par izteiksmes līdzekli, tad blakus esošo zīmju secība var darboties vēl lielākā mērā. Viens no trikiem ir vienas un tās pašas zīmes atkārtošana.
Mana sirds sažņaudzās: kas ar viņu noticis?
Smadzenes: signāls.Sliktu zīmju debesis:
Rūsa un skārds.
Gaidām ierastajā vietā.
Laiks: seši.laba daļa
Mīlnieki bez cerībām
Tilt, tu esi kā aizraušanās:
Konvencija: nepārtraukta starp.(M. Cvetajeva)
Vēl viens paņēmiens, īpaši efektīvs poētiskā tekstā, kur loģiskie savienojumi ir nepiemēroti un minimizēti, ir zīmju kaudze.
Bet, no otras puses, nabadzīgā un šaurībā
Dzīve: "dzīve tāda, kāda tā ir" -
Es neredzu jūs kopā
Neviens no tiem:
- atmiņu atriebība!(M. Cvetajeva)
(Šeit zīmes palīdz atšifrēt tekstu: kolu var aizstāt ar vārdiem galu galā vai jo, domuzīme - vārds šis utt.)
Tiesa, ir gadījumi, kad absolūti pēc noteikumiem uzstādītas zīmes uzskatām par autoru kaudzi.
Beļinska vēstule, kas atklāj "Izvēlēto vietu" būtību ("šī uzpūstā un nekārtīgā vārdu un frāžu ažiotāža"), ir cēls dokuments. (V.Nabokovs)
Viņi man spēlēs Brāmsu - es iziešu no melanholijas.
(B.Pasternaks)
Mēs nevaram atvadīties
Mēs visi ejam plecu pie pleca.(A. Ahmatova)
tranšejas, tranšejas, -
Pazūdi šeit.(A. Ahmatova)
Tomēr reizēm ir pilnīgi nenormatīvas zīmju kombinācijas.
Lauks. Žogs.
Brālis stāv kopā ar māsu.
Dzīve ir priekšpilsēta.
Būvē ārpus pilsētas!
Stingri sakot, šeit domuzīme vienkārši atrodas blakus punktam. Tas vairs nesadala teikumu daļās, bet gan tekstu.
Līdz šim ir runāts par to, kādu semantisko slodzi var nest konkrētā pieturzīme, taču 20. gadsimta literatūrā (sevišķi dzejā) dažkārt tiek izmantota tāda tehnika kā pieturzīmju neesamība.
Sapņot
klusi šļakstošs okeāns
draudīgas klintis doo doo
klusi mirdzošs okeāns
vīrietis dzied dudu
klusi skrienot pāri jūrai
bail no baltajiem ziloņiem
slidenas zivis dzied
zvaigznes krīt no mēness
māja ir vāja
durvis plaši atvērtas
cepeškrāsns silti sola
mājā sargs snauž
un vecene guļ uz jumta
uz viņas līkā deguna
kluss vējš šļakat ausi
pūšot matus apkārt
un dzeguze uz koka
skatoties uz ziemeļiem caur brillēm
ir tikai vēja karabists
laiks ietaupa numurus
ir tikai vanags
sargā savu laupījumu.(D. Kharms. Sdygr apm. vēsture)
Daži normatīvisti uzskata, ka “pieturzīmju neesamība iespējama tikai tad, ja teksta struktūras ir pilnīgas, kad ir apzinātas visas nepieciešamās leksiskās nozīmes. Šādu dizainu (pareizāk sakot, tā neesamību!) nevar attiecināt uz pārtrauktu, apmulsušu, neloģisku runu ar atstarpēm un elipsēm. Šķiet, pieturzīmju trūkuma problēma tekstā nav saistīta ar leksisko pilnību, bet gan ar noteiktu autora ieceri. Patiešām, tajā pašā Kharmsā teksta turpinājumā tiek parādītas pilnas pieturzīmes, kas šajā gadījumā darbojas kā līdzeklis pretstatā miegam / nomodam.
1. Nomainīt normatīvo zīmi "neatzīmēts".
2. Pret visām normām:
- kā veids, kā sadalīt tekstu,
- kā leksiskās vienības aizstājējs.
4. Izvēles zīmes kā papildu grafiskā pazīme, semantisko attiecību papildu aizsardzība.
Kā redzam, autortiesību brīvību daudzveidība ir liela, un skolēnam tajās ir jāspēj orientēties, jo nereti pieturzīmes kļūst par izteiksmes līdzekli. Taču jāatceras, ka esejā atbilstoši žanra prasībām nav vēlams saglabāt autora pieturzīmes (gadījumā, ja tās tiešām ir pretrunā mūsdienu normām) pat citējot, vienlaikus uzstādot savas pieturzīmes, pretrunā ar mūsdienu noteikumiem tiek uzskatīta par kļūdu. Lai uzzinātu, kā mainīt pieturzīmju izvietojumu saskaņā ar mūsdienu pieturzīmju noteikumiem, jums vajadzētu praktizēt šo mākslu. Mēs piedāvājam jums piemērotu vingrinājumu komplektu.
1. vingrinājums.
Izskaidrojiet teikumos esošās pieturzīmes un atrodiet autora zīmes. Aizstāt autora pieturzīmes ar atbilstošiem mūsdienu standartiem.
1. Piešķirt citiem cilvēkiem tādu pašu standartu kā sev nozīmē krist šaurā garīgā despotismā. Pavisam patvaļīgi noliegt to vai citu cilvēkā dabisko un patiesi pastāvošo vajadzību vai spēju nozīmē attālināties no tīrā empīrisma.(A. Pisemskis)
2. Tika izveidotas divas nometnes jeb, no vienas puses, vesela nometne no Famusovu un visu "tēvu un vecāko" brāļu, no otras puses, viens dedzīgs un drosmīgs cīnītājs, "meklējumu ienaidnieks". (I. Gončarovs)
3. Pieminēsim Pēteri.(I.Turgeņevs)
4. Es iekāpu nākamajā nodalījumā — tas bija tukšs — un sēdēju tur un raudāju līdz pirmajai stacijai.(A.Čehovs)
5. Tika izveidotas revolucionāras militārās tiesas un atjaunots nesen atceltais nāvessods.(B.Pasternaks)
6. Citiem vārdiem sakot: dzejniekam ir jāizsaka nevis konkrētais un nejaušais, bet gan vispārīgais un nepieciešamais, kas piešķir krāsu un nozīmi visam viņa laikmetam.(V. Beļinskis)
7. Taču šis aristokrātiskais Puškina liberālisms viņa piezīmēs un vēstulēs (...) atstāja vairāk pēdu nekā darbos.(K. Fedins)
8. Viņam ir kaut kādi trīs simti rubļu ienākumi gadā, turklāt viņš strādā kādā nesvarīgā amatā un saņem mazsvarīgu algu...(I. Gončarovs)
9. Neuzturoties gultā nevienu lieku minūti, nepievēršot uzmanību vieglām galvassāpēm, īpaši nepatīkami no rīta - kad ar tām pamostaties, tad visu dienu, - viņš piecēlās, izņēma no glāzes viltus žokli ar izlēja ūdeni un, riebumā grimasēdama, iebāza to mutē.(M.Aldanovs)
10. Klausieties, vai mani vārdi ir tikai knaibles? / Un mēdz kādu sāpināt? / Bet, ja tā: mans prāts un sirds ir neregulāri. / Es esmu dīvains citam brīnumam / Reiz es smejos, tad es aizmirsīšu: / Saki man iet ugunī: Es iešu kā uz pusdienas.(A.Griboedovs)
11. Sākot no trešās nodaļas, romānā parādās Krievijas ziemeļu dabas apraksti.(B.Tomaševskis)
12.Sasniegusi savu ceļu, Džūlija sāka pļāpāt par Adeles un citu piedzīvojumiem: tagad m lle Rosaļskaja jau bija dāma, tāpēc Džūlija neuzskatīja par vajadzīgu sevi savaldīties; sākumā viņa runāja saprātīgi, pēc tam aizrāvās, aizrāvās un sāka ar sajūsmu stāstīt, ka karusē, un turpināja un turpināja...(N. Černiševskis)
13. Viņa bija vienīgais un līdz ar to izlutinātais bērns. (A. Puškins)
14. Pakāpe viņam sekoja: viņš pēkšņi aizgāja no dienesta, / Ciemā viņš sāka lasīt grāmatas.(A.Griboedovs)
15.Viņš zināja, ka līdzās laipnajiem pārmetumiem, jokiem un smiekliem, kas tagad bija dzirdami un atgādināja viņam pagātni, būs arī nepatīkama saruna par rēķiniem un hipotēkām — no tā nevar izvairīties — un domāja, ka varbūt , labāk būtu parunāt par biznesu.tagad bez kavēšanās...(A.Čehovs)
16. Torīt viņš dedzīgi mazgājās — Nastasja atrada ziepes — viņš mazgāja matus, kaklu un īpaši rokas.(F. Dostojevskis)
17. Protams, Nariškins četras reizes samaksāja vistu kūtī un, pateicoties policistam par taisnīgo lēmumu, devās mājās, un vakarā Ermitāžā pastāstīja ķeizarienei par notikušo, tiklīdz viņš viens pats prata stāstīt, jokodams un iztēlojoties. , tirgotājs un policists.(S. Žiharevs)
18. Šeit neapšaubāmi ir kļūda pret morālo un līdz ar to arī māksliniecisko taktu.(K. Fedins)
19. Mēs varētu būt vēl mierīgāki, jo Pērskis, kurš bija visvairāk atbildīgs par mūsu rīcību, nepateica mums nevienu nosodošu vārdu, bet, gluži pretēji,, atvadījās no mums tā, it kā mēs nebūtu izdarījuši neko sliktu. (N.Ļeskovs)
20. Un viss Kuzņeckais Vairums, un mūžīgie francūži, // No turienes mode pie mums, un autori, un mūzas: // Kabatu un siržu postītāji!(A.Griboedovs)
21. Galu galā vakar, izņemot viņas līgavaini, istabā neviena nebija.(K.Vaginovs)
22. Šo veikalu oglēs vai, labāk, skatlogā bija sbitenniks ar samovāru no sarkana vara un seju sarkanu kā samovārs, lai no attāluma varētu domāt, ka tajā atrodas divi samovāri. logs, ja viens samovārs nebūtu bijis melna bārda.(N. Gogolis)
23. Vispirms es teiktu: neesi svētlaimīgs, / Nepārvaldi savu vārdu strupi, brāli, / Un, galvenais, ej un kalpo.
(A.Griboedovs)
24. Viņa ceļi trīcēja, un mutē parādījās petrolejas garša.(V. Voinovičs)
25. Dunjaša joprojām neatgriezās, un Tīna, veiklā kā sudrabotā, dega nepacietīgā satraukumā.(A. Kuprins)
26. Viņš ir skaists, // Viņš ir viss, kā Dieva negaiss. (A. Puškins)
27. Visa pasaule ir kā mežonīgs lauks.(A.N. Tolstojs)
28. Milzīgā laika posmā romāna forma ir pilnveidota un nostiprināta, tāpat kā māksla, kas interesē cilvēku likteņus ...(O. Mandelštams)
29. Viņš ilgi staigāja pa istabu un atcerējās, un pasmaidīja, un tad atmiņas pārvērtās sapņos, un pagātne iztēlē traucēja tam, kas būs.(A.Čehovs)
30. Ivanovs Pāvels, šņākodams un laižot tvaiku, zibens ātrumā pārcēlās no bultas uz bultu, viņš pats bija pārsteigts par savu mākslu un šķērsoja ielas.(V. Doroševičs)
31. Tā sākās tā ievērojamā notikumu virkne, ko hronists apraksta ar vispārīgo nosaukumu "apgaismības kari". Pirmais karš "par apgaismību" bija, kā jau minēts iepriekš, sinepes, un tas sākās 1780. gadā, tas ir, gandrīz uzreiz pēc Borodavkina ierašanās Foolovā.(M. Saltykovs-Ščedrins)
32. Klusajā vakara gaisā sprakšķēja sienāži, un no dārza smirdēja pēc dadzis, bālas, augstas "ausmas" un nātru.(I. Buņins)
33.Ciemats slīkstēja drēgnā krēslā, rūpnīcā tika iedegtas gaismas un samovāru dūmi, un viņš slīdēja pa lipīgajiem dubļiem, mocīts no lēnā kāpiena kalnā.(I. Buņins)
34. Viņš bija lielisks mākslinieks – jautri skumjš un skumji jautrs, un, lasot viņa stāstus, gribas raudāt un smaidīt par to piespiedu traģēdiju, kuras nosaukums ir cilvēka dzīvība.(M. Artsbaševs)
35. Un tie, kas zināja, un tie, kas nezināja, un tie, kas viņu mīlēja, un tie, kas viņu nicināja, un tie, kas nekad par viņu nedomāja, visiem bija žēl Jurija Svarožiča, kad viņš nomira.(M. Artsbaševs)
2. vingrinājums.
Atrodiet autortiesību zīmju piemērus krievu klasiskās literatūras darbos. Izskaidrojiet zīmes. Ja jūs nesaprotat zīmes izvēli, tad tas ir izskaidrojams gan ar to, ka esat aizmirsis kādu noteikumu, gan ar to, ka autors uzliek savu, autortiesību zīmi. Tādā gadījumā iesakiet nomainīt zīmi saskaņā ar mūsdienu standarti Krievu pieturzīmes.
3. vingrinājums
Mēģiniet izskaidrot, kādu māksliniecisko mērķi autors tiecas, liekot šādas pieturzīmes.
1. Slēdzene nav salauzta
Es neapglabāju paklāju, -
bagātās mājās
Kas ir pirmais? smarža.
(B.Pasternaks)
2. Boriss un Gļebs
Gaisma, un pakalpojums turpinās.(B.Pasternaks)
3. Laternu ruļļi un jumtu virtuļi, un melni
Uz balta sniega - savrupmājas aploka:
Šī ir muiža, un es tajā esmu skolotājs.
Esmu viena – aizsūtīju studentu gulēt.
Bruģis ir pilskalnos, lievenis uzslaucīts.(B.Pasternaks)
4. Miegaino pūku kaudzēs:
Ūdenskritums, putu kalni, -
Jaunums, dīvaini dzirdēt,
Vietā: "es" - tronis: "mēs" ...
Neviens negaida. Bet - cieši aizkars.(M. Cvetajeva)
4. vingrinājums
Paskaidrojiet, kāpēc, jūsuprāt, autors izmanto savas pieturzīmes. Kā tas īpašā veidā atdala tekstu. Pievērsiet uzmanību autora tehnikai, kā vārdu atdalīt ar defisi. Paskatieties, kur tieši šī defise ir ievietota, vai šajā tekstā ir vienādas morfoloģiskās struktūras vārdi.
B. Pasternaks
Attālums: verstes, jūdzes...
Mūs ievietoja, viņi tika stādīti,
Lai būtu kluss
Divos dažādos zemes galos.Attālums: verstas, attālumi...
Mēs bijām pielīmēti, atlodēti,
Divās rokās viņi šķīrās, krustā sisti,
Un viņi nezināja, ka tas ir sakausējumsIedvesma un cīpslas...
Nestrīdējās - strīdējās,
Stratificēts...
Siena un grāvis.
Viņi mūs apmetināja kā ērgļusSazvērnieki: jūdzes, deva ..
Nav apbēdināts - pazudis.
Cauri zemes platuma grādos graustiem
Mēs bijām izklīduši kā bāreņi.Kurš jau ir - nu, kurš - marts ?!
Viņi mūs sadauzīja - kā kāršu kaviņu!(M. Cvetajeva)
Pieturzīmju vārdu spēles.
Mēģiniet mainīt pieturzīmes, lai tās atbilstu mūsdienu normām un noteikumiem, bet tajā pašā laikā mēģiniet nezaudēt nozīmi. Varbūt dažos gadījumos jums būs jāpārstrukturē teikums sintaktiski.
1. Solovjova skatienā, ko viņš man todien nejauši piefiksēja, bija bezdibena zilums: pilnīga atslāņošanās un gatavība spert pēdējo soli, tas jau bija tīrs gars: tas noteikti nebija dzīvs cilvēks, bet gan tēls: skice, zīmējums, simbols.(A. Bloks).
2. - Nogriezīšu, noteikti nogriezīšu! - iekliedzās māte, satvēra dēlu aiz pleca un ievilka viņu virtuvē, - Antoša, - viņa kliedza, - ejam, mīļā, es tevi nopēršu.(F.Sologubs)
3. Dzīvojamā istabā augšistabas stūrī pret vārtiem sēdēja visas četras māsas, visas ar vienādu seju, visas izskatījās pēc brāļa, visas skaistas, sārtas, dzīvespriecīgas: Larisa, mierīga, patīkama, tukla, - nemierīga. un ātrā Daria, garākā un tievākā no māsām - smejošā Ludmila, - un Valērija, maza, smalka, trausla pēc izskata.(F.Sologubs)
4. Toreizējās baznīcas pasaules cilvēks -1 lai kas viņš būtu2 - ierēdnis, profesors, rakstnieks, skolotājs, tikai teologs un līdzīgi: gudrs un stulbs, talantīgs un viduvējs, patīkams un nepatīkams, -3 vienmēr atstāja nospiedumu no šīs “citas” pasaules, atšķirībā no mūsu ierastās “sekulārās” (baznīcnieku vārdiem sakot) pasaules.(Z. Gipiuss).