“Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсролын эрх. "Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсролын эрх. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсролын байгууллага дахь эрх

Дотор нь Оросын Холбооны Улс хууль тогтоох түвшинд ерөнхий дунд боловсролын дүрмийг батлав. Энэ нь эрх бүхий байгууллагууд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг оролцуулаад бүх хүүхдүүдийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах арга хэмжээ авах үүрэгтэй гэсэн үг юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсролын байгууллагыг прокурорын байгууллага шалгаж байна. Энэ асуудалд хууль зөрчсөн тохиолдолд сургуулийн захирлыг шийтгэж магадгүй юм.

Асуудлын хууль эрх зүйн үндэс

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг судлахтай холбоотой хууль тогтоомжид 2012 онд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан. Тэгэхээр одоо Урлаг. 79 Холбооны 273 дугаар хууль нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу иргэний нөхөн сэргээх хөтөлбөрийг харгалзан үйл явцыг зохион байгуулахыг боловсролын байгууллагуудад үүрэг болгосон. Сургалт нь хүртээмжтэй, дасан зохицох чадвартай байх ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bболовсрол эзэмших эрх, бусад давуу эрхийг дараахь хуулиар баталгаажуулна.

• 1995 оны 11-р сарын 24-ний өдрийн 181-ФЗ дугаар;
• 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ дугаар.

Зөвлөгөө: хүртээмжтэй боловсрол гэдэг нь ерөнхий боловсролын байгууллагуудын хүүхэд бүрийн хэрэгцээг харгалзан боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах явдал юм.

Үүнээс гадна ОХУ нь Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн конвенцид нэгдэн орсон. Энэхүү олон улсын баримт бичигт гэрээнд оролцогч талууд дараахь зүйлийг шаардана.

• хөгжлийн бэрхшээлтэй бүх хүүхдийг өөрсдийн чадавхийн хүрээнд боловсролын бүрэн процесст хамруулах;
• оршин суух газарт тэдэнд зориулсан хямд сургалтыг зохион байгуулах;
• хувь хүний \u200b\u200bхэрэгцээнд нийцсэн боломжийн байраар хангах;
• туслалцаа үзүүлэх, нийгэмшүүлэх арга хэмжээ авах.

Үзэх, хэвлэх зорилгоор татаж авах:

Сургалт зохион байгуулах нөхцөл

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан боловсролыг хэд хэдэн хэлбэрээр зохион байгуулдаг. Сонголтыг насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд өгдөг. Ялангуяа сургалтын үйлчилгээний төрлүүд нь:

• боловсролын байгууллагад зочлох, хэрэв энэ нь хүүхдийн эрх мэдэлд хамааралтай бол;
• гэрийн боловсрол, түүний дотор гэр бүл, зайны болон гэрийн боловсрол.

ОХУ-ын залуу иргэдэд насны параметрийн дагуу суралцах нөхцлийг бүрдүүлдэг.

Эдгээрийг хүснэгтэд тайлбарласан болно:

Сурах холбоос	Нөхцөл байдал үүссэн
Бага (цэцэрлэг)	Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, бүлгүүдийг бий болгох
	Нэг бүлгийн сурагчдын тоог хязгаарлах (15-аас 3 хүн хүртэл)
	Сурагчдын чадварыг харгалзан хичээлийн цагийн тоог зохицуулах
	Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагыг мэргэжилтнүүдээр хангах: массажист; ярианы эмч; сэтгэл судлаачид; дасгалжуулагчид болон бусад.
	Эцэг эхийн зөвлөгөө
	Дэд бүтцийн хүртээмжийг бий болгох: налуу зам; өргөтгөсөн коридорууд ба үүнтэй төстэй зүйлс
Дундаж	Мэргэшсэн хөтөлбөр боловсруулах
	Жишээлбэл, хараагүй хүмүүст зориулсан тусгай интернат сургуулийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт
	Оюутнуудыг төрөлжсөн уран зохиол, сурах бичгээр хангах
	Байгууллагын ханан дахь баяр ёслолын арга хэмжээнд гэрийн ажилчдыг татан оролцуулах
	Чанартай эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэх
	Барилгын дэд бүтцийн хүртээмжийг сайжруулах
Дээд ба дунд тусгай	Эхний жилдээ элсэх давуу эрх олгох
	Мэдлэг олж авах алсын хэлбэрийг олгох

Бага насны хүүхдүүдийг боловсролын хөтөлбөрт хамруулахын тулд дараахь зарчмуудыг баримтална.

1. Интеграц. Оюутан үе тэнгийнхээ хичээлд суухгүй байх. Түүнийг ачаалал, материалыг танилцуулах хэлбэрийн хувьд өөрт тохирсон ангид элсүүлсэн.
2. Оруулах. Энэ нь бүх оюутны хэрэгцээг хангах үүднээс байрыг дахин төлөвлөхийг хэлнэ.

Мэдээллийн хувьд: ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн тав тухыг бүрэн хангасан боловсролын байгууллагууд цөөхөн хэвээр байна. Эцэг эхчүүд бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг бие даан асрах, дараахь зүйлийг олж авах хэрэгтэй.

• тав тухтай хөдөлгөөнт сандал;
• тохиромжтой бичгийн хэрэгсэл;
• уран зохиол ба бусад.

Сургалтыг хүргэх сонголтууд

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан бүрэн хэмжээний боловсролыг улсын түвшинд зохион байгуулахын тулд дараахь хоёр ажлыг шийдвэрлэв.

• боловсролын байгууллагуудад хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн хичээлд тав тухтай оролцох, үе тэнгийнхэнтэйгээ тав тухтай харилцах нөхцлийг бүрдүүлэх;
• эмч, багшлах ажилтны хүүхдүүдтэй ажиллах мэргэжилтнүүдийг сургах.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нэмэлт сургалтын боломжууд бий. Хэрэв хүүхэд эрүүл мэндийн шалтгаанаар хичээлдээ суух боломжгүй бол түүний хичээлийг өөр хэлбэрээр зохион байгуулна. Тухайлбал:

• гэр бүлийн боловсрол олгох хэлбэрээр;
• алсаас;
• гэрийн боловсрол.

Зөвлөгөө: Хичээлийн бие даасан төлөвлөгөө батлахын тулд эцэг эхийн санаачилга шаардагдана. Ээж эсвэл аав нь сургуулийн захиралтай бие даан холбоо барих ёстой.

Ангиас гадуур сурч буй хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд татагддаг. Энэ нь хувь хүний \u200b\u200bтөлөвлөгөөний дагуу хийгддэг. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд дараахь хаягаар зочилж болно.

• тусдаа хичээл;
• дугуйлан ба нэмэлт үйл ажиллагаа;
• олон нийтийн зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ.

Гэрийн боловсрол

Хичээлд хамрагдах боломжгүй хүүхдэд гэрээр сурах боломж олгоно. Шийдвэрийг орон нутгийн засаг захиргаа (боловсролын газар) гаргадаг. Эцэг эх нь дараахь бичиг баримтыг бүрдүүлэх ёстой.

• ерөнхий боловсролын байгууллагын гэрээр үйлчилгээ үзүүлэх хүсэлт бүхий өргөдөл;
• туслаач анагаах ухаан, нийгмийн мэдлэгнасанд хүрээгүй хүнд тахир дутуу болохыг тогтоолгохыг баталгаажуулах;
• мСЭ-ийн анги танхимд суух боломжгүй гэсэн дүгнэлт.

Санамж: Орон нутгийн удирдлагуудын шийдвэрийг үндэслэн сургуулийн захиргаа:

• гэртээ үйлчилгээ үзүүлэх талаар эцэг эхчүүдтэй гэрээ байгуулдаг;
• хүүхдийг оюутан болгох;
• шаардлагатай баримт бичгийг бэлтгэдэг;
• сургалтын хөтөлбөр боловсруулдаг;
• хэрэгжүүлэх багш нарыг томилдог.

Хязгаарлагдмал эмнэлгийн заалттай оюутанд ерөнхий боловсролын хичээлийг бүрэн заадаг. Үр дүнд үндэслэн оюутан жирийн оюутны гэрчилгээ авсан болно. Багш нар түүнийг гэртээ очиж, эцэг эхийнхээ дэргэд хичээл явуулдаг. Хичээлийг тохиролцсоноор хойшлуулж болно. Сургалтын төгсгөлд тэрээр гэрчилгээ авдаг.

Алсын зайн сургалт

Энэ төрлийн мэдлэг олж авах нь зөвхөн хөгжлийн явцад л байдаг. Энэ нь улс орныг интернетээр бүрхсэний дараа боломжтой болсон. Одоогийн байдлаар алсаас мэдлэг олж авах хэд хэдэн төрөл байдаг.

• вэб, чат хичээл;
• теле хурал;
• цахилгаан холбоо;
• интернет хичээл.

Боловсролын байгууллагуудын алслагдсан ажлын хэлбэр нь эрүүл мэнд муутай хүмүүст дараахь боломжийг олгодог.

1. дараахь зүйлээс үл хамааран ерөнхий боловсролын сургалтанд хамрагдаж, гэрчилгээ авна.
   • гэр бүлийн санхүүгийн байдал;
   • хүрээ боловсролын байгууллага оюутны оршин суугаа газраас;
2. компьютерийн технологийн давуу талыг ашиглан тохиромжтой, тохь тухтай орчинд мэдлэг олж авах;
3. мэргэжлийн шинж чанартай нэмэлт мэдлэг олж авах;
4. их сургуульд элсэх бэлтгэл сургалтыг сонсох;
5. оюутны бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, үүнд хамтын туршлага ашиглах;
6. эрдэм шинжилгээний ажилд оролцох;
7. мэргэжилтний зөвлөгөө авах:
   • сэтгэл судлаачид;
   • эмч нар;
   • багш нар болон бусад.

Багш нартай зайнаас харьцах туршлага нь хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутныг ирээдүйд их дээд сургуульд элсэн орж, мэргэжил эзэмшихэд нь туслах болно. Дээд боловсролын байгууллагууд орчин үеийн техникийн дэвшлийг ашиглан сургалтын үйл явцыг зохион байгуулдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн давуу эрхийн жагсаалт

ОХУ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулсан хөнгөлөлт, хөнгөлөлтийг тогтоожээ. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд дараахь давуу эрхүүдэд найдаж болно.

• Дарааллыг дагахгүйгээр нялх хүүхдийг цэцэрлэгт элсүүлэх. Үүний тулд та өргөдөл гаргаж, ОУЦХБ-ын гэрчилгээг хавсаргах ёстой.
• Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хамрагдах хүүхдийн төлбөрийн хэмжээг бууруулах. Энэхүү давуу эрхийг бүс нутгийн эрх баригчдын шийдвэрийг үндэслэн улс орны бүх бүс нутагт олгодоггүй.
• Гэртээ насанд хүрээгүй хүүхдийг судлах нөхөн төлбөр. Хуулийн хэм хэмжээний дагуу 6 насанд 6 сартайгаас бүх насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг судлахад зориулж төсвөөс санхүүжилт хуваарилдаг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхэдтэй ажиллах мэргэжилтэн хөлсөлсөн бол бүс нутгийн эрх баригчид гэр бүлийн боловсрол эзэмших зардлыг нөхөж болно. Улс орны бүх субьектууд холбогдох хуулийг батлаагүй байгаа нь энэ гэсэн үг юм орон нутгийн засаг захиргаа гэртээ боловсрол эзэмшсэнийхээ хариуг нөхөж болох юмуу үгүй \u200b\u200bч юм уу. Өнөөдрийг хүртэл ийм хөтөлбөрийг Москва хотын Свердловск мужийн Омск мужийн Пермийн хязгаар нутагт батлав.
• Дахь хүүхдийн цогц нөхөн сэргээх эмчилгээ боловсролын байгууллага... Ялангуяа шинжээчид хүүхдийг нийгэмшүүлэх ажлыг зохион байгуулдаг. Энэ нь тэд үе тэнгийнхэнтэйгээ сайн харилцаа тогтооход нь тусалдаг.
• Залуу хүнийг их сургуульд элсүүлэхэд ашиг тус. Хөгжлийн бэрхшээлтэй өргөдөл гаргагч нь элсэлтийн шалгалтыг амжилттай өгсөн тохиолдолд тогтоосон квотын хүрээнд эхний жилээс гадна элсэлт авдаг. Нэмж дурдахад I, II бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд холбооны их дээд сургуулийн бэлтгэл ангиудад элсэх эрхтэй. Давуу эрх авахын тулд та их дээд сургуульд элсэх өргөдөлд давуу эрхийн ангиллыг зааж өгөх ёстой. Тахир дутуугийн бүлгийг томилсон тухай ОУЦХБ-ын гэрчилгээг баримт бичигт хавсаргав. Энэ давуу эрх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, I, II бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй, бага наснаасаа тахир дутуу хүмүүст хамаарна.

Анхааруулга: Их дээд сургуульд өрсөлдөөнөөс гадуур элсэх давуу эрхийг насан туршдаа ганц л удаа ашиглаж болно. Чухал: 2018 оны 6-р сард тахир дутуу хүмүүс их сургуульд орохдоо шинэ давуу эрх авсан. Одоо тэд нэгэн зэрэг 3 өөр чиглэлээр 5 боловсролын байгууллагад квот авах өргөдөл гаргах боломжтой боллоо. Өмнө нь тэд зөвхөн 1-р их сургууль, 1-р чиглэлийн хүрээнд хийж чаддаг байсан.

ОХУ-д хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст заах асуудал

Одоогийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан сургалтыг зохион байгуулахтай холбоотой үндсэн хоёр чухал асуудал байна. Тэдгээр нь дараах байдалтай байна.

• Төсвийн хөрөнгө хүрэлцэхгүй байна. Удаан хугацаагаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тохиромжтой дэд бүтцийг хөгжүүлэхэд эрх баригчид зохих ёсоор анхаарал хандуулаагүй болно. Энэ нь боловсролын байгууллагуудын бүтцийг өөрчлөх шаардлагатай болсон.
  • барилгуудад налуу зам байхгүй;
  • тэргэнцэртэй иргэдийн хувьд хаалганы нүх хэтэрхий нарийхан;
  • байгууллагууд олон давхар байшинд байрладаг бөгөөд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд албан тасалгааны шатаар тэр бүр дээш өгсөж чаддаггүй.

Анхааруулга: эрх баригчид боловсролын байгууллагуудыг сэргээн босгоход зориулж мөнгө хуваарилж байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэрэгцээг харгалзан үзсэн төслүүдийн дагуу шинэ байгууламжуудыг барьж байна. Гэхдээ ажил удаашралтай үргэлжилж байна.

• Өсвөр насныхны дунд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Эрүүл мэндийн эмгэг нь хүүхэд, өсвөр насныханд татгалзах шалтгаан болдог. Ихэнхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд үе тэнгийнхнийхээ сөрөг хандлагатай тулгардаг. Энэ нь тэдний хөгжилд хүргэдэг:
  • өөртөө эргэлзэх;
  • өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай;
  • сэтгэлийн хямрал.

Эхний асуудлыг холбооны болон орон нутгийн эрх баригчдын хамтын хүчин чармайлтаар шийдвэрлэж байна. Холбогдох сэргээн босголтыг хийхийн тулд боловсролын байгууллагуудад мөнгө хуваарилдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан төрөлжсөн зүйлийг бий болгодог.

• цэцэрлэг;
• сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд дахь бүлгүүд;
• сургууль.

Хоёрдахь асуудлыг шийдвэрлэхэд илүү удаан хугацаа шаардагдана. Улсын хэмжээнд дараахь ажлуудыг хийж гүйцэтгэдэг.

• мэргэжилтнүүд бэлтгэгдэж байна;
• олон нийтийн байгууллага, сайн дурын бүлгүүдийн дэмжлэг;
• бие бялдрын хөгжлийн бэрхшээлтэй залуусыг нийгмийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулах зорилгоор хөрөнгө хуваарилдаг;
• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хандах хандлага нь хүүхэд, өсвөр насныханд бий болдог.

Дүгнэлт: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн бүрэн хөгжил нь тэдний эргэн тойронд байгаа хүмүүсээс ихээхэн хамаарна. Бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх явцад эрүүл мэндийн асуудлаас болж зовж буй үе тэнгийнхэндээ хүлээцтэй хандах асуудалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Эцэг эхчүүдийн үүрэг бол хүүхдээ сургах, хамгаалах явдал юм. Хүүхэд өөрөө хэцүү нөхцөл байдалд зөв ажиллаж, эрхээ хамгаалж чаддаггүй. Сургуулийн хүүхдүүдийн тухайд хүүхдийн үндсэн эрхийг хамгаалах үүрэг нь зөвхөн эцэг эхчүүдэд төдийгүй боловсролын байгууллагад хамаарна.

Журам

Сургуулийн хүүхдийн үндсэн эрхийг "Боловсролын тухай", "Хүүхдийн эрхийг хамгаалах тухай" хуулиар зохицуулдаг. Мэдээжийн хэрэг боловсролын байгууллага бүр өөрийн дүрэмтэй байдаг. Ийм дүрмээр тухайн байгууллагад сурч байгаа хүүхэд ямар эрх эдэлдэг, түүнчлэн оюутны хувьд ямар үүрэг хүлээх ёстойг зааж өгч болно. Сургуулийн дүрмийг бий болгохдоо Үндсэн хууль, улсын хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Хүүхэд тэдний эрхийн талаар хэрхэн мэддэг вэ?

Оюутныг түүний эрхийн талаар танилцуулах нь боловсролын байгууллагын үүрэг боловч эцэг эхийн оролцоо заавал байх ёстой. Хэрэв сэдэвчилсэн сэдэв барьсны дараа хичээлийн цаг оюутан ямар нэг зүйлийг ойлгодоггүй, аав эсвэл ээж нь бүх асуултанд хариулах чадвартай байх ёстой.

Хүүхдэд ямар эрх эдлэхийг тайлбарласан танхимын цаг, дагалдах ажлуудыг бага ангиас л эхлүүлж болно. Дөрөвдүгээр тавдугаар ангид хүүхдүүд энэ төрлийн мэдээллийг хангалттай хэмжээнд хүлээн авч чаддаг. Танилцахын тулд сургуулийн дүрмийг олон нийтийн өмнө байрлуулсан байх ёстой.

Ерөнхий боловсролын байгууллагад хамрагдах хүүхдийн үндсэн эрх

• Суралцахыг хүсч буй сургуулиа бие даан сонгох.
• Бүрэн дунд боловсрол (11 анги) үнэгүй авах.
• Сургуулийн анхаарлын төвөөс үл хамааран, тэр ч байтугай хичээлийн жилийн туршид түүний зөвшөөрөл, эцэг эхийн зөвшөөрлөөр өөр сургуульд шилжүүлэх эрх.
• Түүний хувийн аюулгүй байдалд заналхийлэлгүй орчинд суралцах.
• Хүссэнээр нэмэлт анги, хэсэг, дугуйланд хамрагдаарай.
• Багш нараас мэдлэг авах эрх.
• Багш нар болон сургуулийн бусад ажилтнууд хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандаж, алагчлалгүй хандлагыг бий болгох ёстой.
• Сургуулийн арга хэмжээнд оролцох (концерт, аялал).
• Оюутан сайн дураараа, зөвхөн өөрийн хүсэлтээр боловсролын байгууллагыг сайжруулахад тусалж чадна.
• Сургуулийн номын сангаас ном авах.
• Шаардлагатай бол сургуулийн сэтгэл зүйчээс тусламж аваарай.
• Хэрэв ийм хүсэл, хэрэгцээ байгаа бол оюутнууд тодорхой сэдвийг түргэвчилсэн хөтөлбөрөөр судалж болно.

Заримдаа оюутны эрхийг хэрэгжүүлэхэд бэрхшээл тулгардаг. Жишээлбэл, нэг сургуулиас нөгөөд шилжихдээ хичээлийн жил дуусах эсвэл захирлын зөвшөөрлийг шаарддаг бол сургуулийн орчныг тохижуулах зорилгоор зохион байгуулсан субботникуудыг заавал хийх ёстой арга хэмжээ болгон танилцуулдаг. Сургуулиудын санхүүжилт дутмаг байгаагаас үнэ төлбөргүй боловсрол үнэ төлбөргүй болоход хүргэсэн. Номын сангийн сан бүх сурагчдыг шаардлагатай сурах бичгээр хангадаггүй тул эцэг эхчүүд өөрсдийн мөнгөөр \u200b\u200bхудалдаж авахаас өөр аргагүйд хүрдэг. Энэ бүхэн нь сургуулийн хүүхдийн эрхийг зөрчихөөс өөр зүйл биш юм.

Оюутны үүрэг

• Сургуулийн өмч, тавилга, боловсролын ном зохиолыг сайн анхаарч үзээрэй.
• Хуваарийн дагуу хичээлдээ тогтмол хамрагдаарай.
• Сургуулийн дүрмийг баримтлах. Сургуулийн дүрмийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
• Бусад сурагчид, багш нар, сургуулийн ажилтнуудтай эелдэг харьц. Тэдний нэр төр, хүндэтгэлийг хүндэтгэ.
• Боловсролын байгууллагын захиргааны шаардлагыг дүрмийнхээ хүрээнд биелүүлэх.

Энэ үе шатны эцэг эхчүүдийн үүрэг бол сургуулийн дүрмийн дүрэм, хэм хэмжээг дагаж мөрдөхийн ач холбогдлыг хүүхдэд ойлгуулах явдал юм.

Сургууль доторх үүргээ ухамсартайгаар биелүүлснээр оюутан түүний эрхийг бас хүндэтгэнэ гэж найдаж болно.

Оюутны эрх зөрчигдөж байгааг ямар хэлбэрээр илэрхийлж болно

Боловсролын байгууллагын хананд сургуулийн хүүхдүүд бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хүчирхийлэлд өртөж болзошгүй юм. Энэ нь сургуулийн хүүхдийн эрхийг зөрчиж байгаа хэрэг юм. Эцэг эхчүүд сурагчийн сургуулийн амьдралыг сонирхож байх ёстой бөгөөд ингэснээр ийм асуудал гарахаас урьдчилан сэргийлэх эсвэл цаг хугацаанд нь арилгах боломжтой болно.

Хүүхдэд түүний эсрэг бие махбодийн хүчирхийлэл үйлдэх замаар сургуулийн эрхийг зөрчиж болно. Сургууль нь сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хариуцдаг тул боловсролын үйл ажиллагаа болон гадуурх үйл ажиллагааны явцад нутаг дэвсгэр дээрээ байгаа хүүхдүүдийн зан байдлыг хянах ёстой. Заримдаа сургуулийн сурагчид боловсролын зорилгоор бие бялдрын хүч хэрэглэхэд тулгардаг.

Хүүхдийг сэтгэлзүйн хувьд хүчирхийлэх нь илүү бүрхэг, бүрхэг ойлголт юм. Үүний хамгийн нийтлэг илрэл нь хэт их шаардлага, хүүхдийн эсрэг заналхийлэл, үнэгүй шүүмжлэл, сөрөг хандлагыг харуулах явдал юм.

Хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг бол шашны асуудал юм. Сургууль нь оюутнуудынхаа хэн нэгэнд тодорхой шашны үзэл бодлыг тулгах эрхгүй. Хэрэв боловсролын байгууллага нь тодорхой шашинд харьяалагддаг гэдгээ ил тод зарлавал, шашны арга хэмжээ зохион байгуулдаг эсвэл түүнд оролцдог, шашны байгууллагуудад хандив цуглуулдаг бол эдгээр нь шууд оролцоог шаарддаг хууль бус үйлдлүүд юм.

Сэтгэлзүйн хүчирхийллийн нэг илрэл нь жендэрийн ялгаварлан гадуурхалт байж болно. Эдгээр нь аливаа даалгавар, даалгаврыг гүйцэтгэхдээ хүүхдийг хүйсээр нь хуваах тохиолдол юм. Жишээлбэл, зөвхөн хөвгүүдийг үндэслэлгүйгээр жижүүрт үлдээгээд, охидыг гэртээ харихыг зөвшөөрвөл хөвгүүн дарамт шахалтыг мэдэрч магадгүй юм.

Бие махбодийн болон ёс суртахууны дарамт хоёулаа сургуулийн хүүхдүүдэд адилхан сөрөг нөлөө үзүүлдэг. Заримдаа ангийнхан эсвэл багш нарын сэтгэлзүйн хор хөнөөлтэй нөлөө нь нарийн байж болох ч энэ нь хүүхдийн сэтгэлийн байдал, сайн сайхан байдал, сурлагын амжилтанд нөлөөлдөг.

Сургууль дээр хүүхдийн эрхийг хамгаалах. Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ

Бүх ээж, аавууд хүүхдээ сургуульд сурч байхад бүрэн аюулгүй гэж найдаж байна. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн эрх зөрчигдөж, түүнд хууль бусаар бие махбодийн болон сэтгэл зүйн нөлөөлөл үзүүлж байвал юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хэрэв энэ явдал ноцтой үр дагаварт хүргэхгүй бол хүүхэд, ангийн багш, үйл явдлын бүх оролцогчидтой хамт бүх зүйлийг тодруулахад хангалттай. Энэ тохиолдолд үүссэн маргаантай нөхцөл байдлын шалтгааныг олж, үүнийг давтахгүй байхын тулд ирээдүйн зан үйлийн төлөвлөгөөг гаргах шаардлагатай байна.

Хүүхдийн бие махбодийн болон сэтгэлзүйн байдалд нөлөөлж буй ноцтой зөрчил, давтагдашгүй үйл явдлыг шийдвэрлэх үед ноцтой арга хэмжээ авах шаардлагатай. Хамгийн эхний хийх зүйл бол даван туулах явдал юм эмнэлгийн мэдлэг, оюутны бие махбодийн хүчирхийлэл, ёс суртахууны хувьд дарамт шахалт үзүүлэх тохиолдолд хүүхдийн сэтгэл зүйчээс үзлэг хийх. Дараа нь та үйл явдлын гэрчүүдийг тодруулах хэрэгтэй бөгөөд тэд ирээдүйд бүх маргаантай асуудлуудыг тодруулахад туслах болно.

Сургуулийн захирал нь юу болсныг олж мэдэх ёстой. Эцэг эх нь түүний нэр дээр албан ёсны хүсэлт бичвэл илүү дээр юм. Захирал аль болох богино хугацаанд болсон явдлын дэлгэрэнгүйг мэдэж, асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах ёстой.

Хэрэв орон нутгийн хэмжээнд хэрэг хянан шийдвэрлэх ажиллагаа үр дүнд хүрэхгүй бол эцэг эхчүүд цагдаа, прокурорын газар, шүүхэд хандаж, хүүхдийнхээ эрхийг сургуулийн орчинд хамгаалахад нь туслах эрхтэй.

Заримдаа давтагдсан тохиолдол гарсан тохиолдолд асуудлыг шийдвэрлэхийн оронд хүүхдээ өөр сургуульд шилжүүлэх боломжтой байдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эрх

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн сургуульд сурах эрх нь юу вэ? Хүүхдүүд үү хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс ерөнхий боловсролын байгууллагад хамрагдах боломжтой юу? Сургуульд хүүхдийн эрхийг юу хязгаарлаж болох вэ?

Орос бол эрүүл мэндийн эсрэг заалт байхгүй бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд сургууль дээрээ бүрэн дунд боловсрол эзэмших эрхтэй улс юм. Ийм хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын байгууллагын зүгээс ямар ч хязгаарлалт байж болохгүй.

Мэдээжийн хэрэг, заримдаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд заах зохион байгуулалт, техникийн тусгай нөхцлийг бий болгох шаардлагатай байдаг.

Тахир дутуу хүүхэд дараахь эрхтэй:

• стандарт багц баримт бичгийг ирүүлэхдээ боловсролын байгууллагад нэн тэргүүнд элсэх;
• нутаг дэвсгэрийн байршлаар заахад илүү тохиромжтой эсвэл анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх мэргэжлийн зөвлөмжөөр санал болгосон сургуулийг чөлөөтэй сонгох;
• эрүүл мэндийн шалтгаанаар сургуулийн хичээлийг эзэмшиж чадахгүй, сургуулийн дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд сургуулиас хасах;
• насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал эрхэлсэн комиссын сургуулиас хөөх, боловсролын шинэ байгууллага сонгох асуудалд заавал оролцох.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд Улсын нэгдсэн шалгалтыг хэрхэн өгч байна

USE-ийг өнгөрөхдөө хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд зарим давуу талтай байдаг. Шалгалт өгөхийг анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх мэргэжлээр хориглох тохиолдол байдаг. Дараа нь оюутан гэрчилгээ эсвэл дунд боловсролын гэрчилгээг шалгалт өгөхгүйгээр авдаг.

Түүнчлэн, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд шалгалтын явцад зарим хөнгөлөлт эдлэх эрхтэй. Энэ нь даалгавраа биелүүлэх, шаардлагатай эм уух эсвэл мэдлэгийн шалгалтаас завсарлага авах нэмэлт цаг байж болно.

Боловсролын байгууллагуудад өнчин хүүхдүүдийн эрхийг хамгаалах явдлыг хангах

Эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд бол хамгийн эмзэг ангилал боловч тэд бусад хүмүүстэй адил боловсрол эзэмших эрхтэй. Үүнийг "Оросын Холбооны Улсын Боловсролын тухай" хуулиар зааж өгдөг.

Өнчин өнчин хүүхдүүдэд өндөр чанартай дунд боловсрол эзэмшүүлэхэд хяналт тавих нь төрийн үүрэг юм. Энэ үүднээс тэдний сурч боловсрох нөхцлийг сайжруулах чиглэлээр байнгын ажил хийгдэж байна.

Бусад хамаатан садны асрамжгүй өнчин хүүхдүүд тусгай мэргэжлийн интернат сургуульд дунд боловсрол эзэмшдэг. Ийм боловсролын байгууллагуудын захиргаа дараахь зүйлийг хангах үүрэгтэй.

• бүрэн, тасралтгүй сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг дагаж мөрдөх;
• оюутнуудын хичээлд тогтмол хамрагдах боломж;
• шаардлагатай бүх боловсролын ном зохиол, гарын авлагын бэлэн байдал;
• багийн сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал, сурагч, багш нарын хоорондох эерэг харилцаа;
• оюутан бүр бэрхшээлтэй нөхцөл байдалд мэргэшсэн тусламж авах боломж.

Боловсролын байгууллагуудад өнчин хүүхдүүдийн эрх, эрх чөлөөний биелэлтэд тавих хяналтыг төрийн хяналтаар хангаж байна.

Дүгнэж хэлэхэд юу хэлж болох вэ

Сургуулийн хүүхдийн эрх, түүнийг хамгаалах асуудал нь анхаарал хандуулах шаардлагатай чухал асуудал болох нь дамжиггүй. Үүнийг эцэг эх, боловсролын байгууллагын төлөөлөгчид хоёулаа ойлгох хэрэгтэй. Орон нутгийн засаг захиргаа нь бага, дунд сургуулийн хүүхдийн эрхийг баталгаажуулахад туслах үүрэгтэй.

Эрүүл мэндийн доройтол нь дараахь зүйл байх ёстой.

• тууштай;
• өвчин, гэмтэл, согогийн улмаас;
• тодорхой, өөрөөр хэлбэл өөртөө үйлчлэх үйлчилгээ бүрэн буюу хэсэгчлэн алдагдсан эсвэл харилцах, өөрийгөө хянах, суралцах боломжгүй байдаг.

Хүүхэд түүний статусыг бүртгэснээс хойш тахир дутуу гэж тооцогдож, улмаар тэтгэврийн гэрчилгээ авсан болно. ОХУ-д 1-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эрхийн талаар бид өмнө нь дэлгэрэнгүй бичсэн байсан.

Боловсролын хувьд

1995 оны 11-р сарын 24-ний N 181-ФЗ Холбооны хуулийн 19-р зүйл төр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсрол эзэмшихэд шаардагдах эрхийг олон нийтэд нээлттэй байлгаж өгдөг. Мужийн болон хотын байгууллагууд дараахь боловсролын хэлбэрүүд:

• сургуулийн өмнөх боловсрол (цэцэрлэг);
• ерөнхий боловсрол: бага, суурь, дунд (сургууль: 1-4, 5-9, 10-11 анги);
• мэргэжлийн дунд боловсрол (техникум, коллеж);
• дээд (хүрээлэн, их сургууль, академи).

Ерөнхий болон дунд мэргэжлийн боловсролыг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээхэд зориулсан дасан зохицсон болон / эсвэл ганцаарчилсан боловсролын хөтөлбөрийн дагуу явуулдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургуульд сургах талаар тусад нь хэлэх хэрэгтэй. Хөгжлийн бэрхшээлийн шинж чанараас хамааран хүүхдүүд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх ёстой ердийн сургууль, тусгай засан хүмүүжүүлэх сургуульд хоёуланд нь суралцаж болно. Хэрэв танай нутагт тусгай сургууль байхгүй бол эсвэл хүүхэд эрүүл мэндийн шалтгаанаар сургуульд сурч чадахгүй бол эцэг эхчүүд дараах гурван хувилбарын аль нэгийг сонгоно.

• Оюутан элсүүлж буй Зайны сургалтын төв (CDL) дээр сургалт; сургалтыг CDO-ийн багш нар явуулдаг (ОХУ-ын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны 2012.12.10 N 07-832 тоот "Чиглэлийн талаар Арга зүйн зөвлөмж алсын зайн сургалтын технологийг ашиглан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн гэрээр боловсрол олгох ажлыг зохион байгуулах тухай ").
• гэртээ: боловсролын байгууллагын ажилтнууд хүүхдийн гэрт ирдэг эсвэл эмнэлгийн байгууллагахүүхэд нөхөн сэргээх эмчилгээ хийлгэж байгаа газар. Үүний тулд хүүхдийн эцэг эх / төлөөлөгчөөс бичгээр гаргасан хүсэлт, эмнэлгийн байгууллагын дүгнэлт шаардлагатай байна.
• гэр бүлийн боловсрол хэлбэрээр гэртээ (ОХУ-ын Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамны 2013.11.15-ны N N-N-1139/08 "Гэр бүлийн хэлбэрээр боловсролын зохион байгуулалтын тухай" албан бичиг). Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай боловсрол, мэдлэгийг чиглэсэн зохион байгуулалттайгаар хангах үүрэгтэй. Гэхдээ сургууль нь сургалтын чанарыг хариуцахгүй. Боловсрол нь оюутны сургууль дээр завсрын болон улсын аттестатчилал өгөхийг нэгэн зэрэг үүрэг болгосноор явагддаг. Сургалтын энэ хэлбэрийг эцэг эхийн зөвшөөрөл, хүүхдийн санал бодлын дагуу өөрчилж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд элсэлтийн шалгалт өгсөн тохиолдолд дээд / дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагад төсөвлөх квотын дагуу бүртгүүлж болно.

Урлаг. Урлаг. 1995.11.24 N 181-ФЗ-ийн 17 ба 28.2 ФЗ Холбооны төсвийн хөрөнгийн зардлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлд орон сууцны асуудлыг сайжруулах шаардлагатай бол амьдрах байраар хангахыг заажээ. Тахир дутуу хүүхдүүд орон байртай байх эрхтэй! Энэхүү журмыг ОХУ-ын субьект бүр тус тусад нь нарийвчлан зохицуулдаг.

Орон сууцаар хангах журам 2005.01.01-ээс хойш бүртгэгдсэн хүмүүст. гэсэн хоёр сонголт байна:

1. Нийгмийн түрээсийн гэрээний дагуу орон сууц хүлээн авах. Орон сууцны нөхцлийг сайжруулах талаар оршин суух газартаа эрх бүхий байгууллагад өргөдөл гаргах шаардлагатай. ОХУ-ын Засгийн газрын 2006 оны 6-р сарын 16-ны өдрийн 378 дугаар тогтоолоор батлагдсан Жагсаалтын дагуу хүүхдийн хөгжлийн бэрхшээлтэй байдал хүнд хэлбэрийн архаг өвчинтэй холбоотой бол орон сууцыг ээлж дараалан өгөх болно.
2. Үнэгүй ашиглах гэрээний дагуу орон сууц хүлээн авах. Москвад өгсөн байрны хэмжээ дор хаяж 18 кв.м байх ёстой. ОХУ-ын сэдэв тус бүрт тусад нь тодорхойлдог зах зээлийн дундаж үнээр нэг хүнд ногдох амьдрах талбай. Өргөдлийг Москва хотын Орон сууцны бодлогын газар, Орон сууцны санд ирүүлнэ.

ОХУ-ын Засгийн газрын 1996 оны 7-р сарын 27-ны өдрийн 901 тоот тогтоол "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлд тэтгэмж олгох, тэдэнд амьдрах байр, орон сууц, нийтийн үйлчилгээний төлбөрийг олгох тухай" хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлд. дараахь тэтгэмжийг олгоно:

• улсын болон хотын захиргааны орон сууц, нийтийн үйлчилгээний төлбөр, утасны захиалгын төлбөрийн 50% ба түүнээс дээш хөнгөлөлт;
• төвлөрсөн халаалтгүй байшингийн түлшний төлбөрт 50% ба түүнээс дээш хөнгөлөлт үзүүлэх;
• хүлээн авах тэргүүлэх эрх газар хувийн хөгжил, хөдөө байшингийн менежмент / цэцэрлэгжүүлэлт хийх.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон тэдний гэр бүлийн гишүүдийн мөнгөн төлбөр авах эрх

• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд авдаг сарын бэлэн мөнгөний төлбөр (MT)жилд нэг удаа индексжүүлдэг. 2015 онд энэ нь 2,123.92 рубль байв. Хэрэв хүүхэд янз бүрийн шалтгаанаар нэгэн зэрэг EDI-д хамрагдсан бол эцэг эх / төлөөлөгч нь EDI-ийг аль нэг үндэслэлээр авах эрхээ авах эрхтэй (1995 оны 11-р сарын 24-ний Холбооны хуулийн 28.2-р зүйл N 181-FZ).
• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд авдаг сарын нийгмийн тэтгэвэр тахир дутуугийн болон тэтгэмжийн хувьд. 2015 онд энэ хэмжээ нь 10,376.86 рубль байна. ("ОХУ-д улсын тэтгэврийн хангамжийн тухай" 15.12.2001 N 166-FZ Холбооны хууль).
• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдээ асарч байгаа хөдөлмөрийн чадвартай хүмүүс авдаг сар бүр бэлэн мөнгөөр \u200b\u200bтөлөх (ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2013 оны 2-р сарын 26-ны өдрийн 175 дугаар зарлиг "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст асран хүмүүжүүлэгчдэд сар бүр төлөх төлбөрийн тухай".): -18 нас хүрээгүй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн асран хамгаалагч, асран хамгаалагч / асран хамгаалагч I бүлгийн хүүхэд нас 5,500 рубль; - бусад хүмүүст 1200 рубль.

Энэ төлбөрийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд асран хүмүүжүүлэх хугацаанд тогтоосон тэтгэврийн хамт нэгтгэнэ. Ажил эрхэлдэггүй эцэг эхийн аль нэг нь ийм хүүхэд асрах хугацаанд EDV авах боломжтой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлийн эрх, ашиг тус

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон тэдний эцэг эх / төлөөлөгчдөд бэлэн мөнгөний төлбөрийг хүлээн авахаас гадна зөвхөн орон сууцны чиглэлээр янз бүрийн ашиг тусаа өгдөг. Та үнэгүй авах боломжтой:

• Хуульд заасан эм;
• Жилд нэг удаа ариун цэврийн-амралт сувиллын эмчилгээ хийлгэхийн зэрэгцээ буцах замын төлбөрийг төлдөг;
• Эмнэлгийн хэрэгсэл (тэргэнцэр, тусгай гутал гэх мэт);
• Эмчилгээний эмчилгээ;
• Харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тусгай уран зохиол;
• хуурцаг, тасархай брайль дээр хэвлэгдсэн уран зохиол гэх мэт. a) хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эцэг эхийн ажил эрхлэх эрх 2001 оны 12-р сарын 17-ны өдрийн Холбооны хууль N 173-FZ "ОХУ-д хөдөлмөрийн тэтгэвэр тогтоолгох тухай" хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эхэд нэмэлт эрх олгоно.
• Эмэгтэй хүний \u200b\u200bзөвшөөрөлгүйгээр илүү цагаар ажиллах, бизнес аялалд явуулахыг хориглох;
• 16-аас доош насны асрамжийн хүүхдүүд байгаа бол ажлын өдрийг богиносгох / ажлын долоо хоногийг богиносгох;
• Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд байгаатай холбоотой шалтгаанаар ажилд авахаас татгалзах, цалин хөлсийг бууруулахыг хориглох;
• Байгууллагыг татан буулгах, дампуурлын ажиллагаа явуулахаас бусад тохиолдолд өрх толгойлсон эмэгтэйчүүдийг захиргааны санаачилгаар ажлаас халахыг хориглох тухай.

Ажил эрхэлж буй эцэг эхийн нэг болох хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн төлөөлөгчдөд сард 4 өдөр нэмэлт амралт өгдөг. Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж дахь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхийн эрх нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 93 дугаар зүйлд ажлын өдрийг багасгахыг тодорхойлдог.

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, 15-р бүлэг, 93-р зүйл. Цагийн ажил

Ажилтан, ажил олгогч хоёрын тохиролцсоны дагуу хагас цагаар (ээлжийн) буюу хагас цагаар ажлын долоо хоногийг ажилд авахдаа болон дараа нь байгуулж болно. Ажил олгогч нь жирэмсэн эмэгтэй, арван дөрвөн нас хүрээгүй хүүхэдтэй (арван найман нас хүрээгүй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд) эцэг эх (асран хамгаалагч, харгалзан дэмжигч) -ийн нэг, түүнчлэн биеийн тамирын дасгал хийдэг хүний \u200b\u200bхүсэлтээр хагас цагаар (ээлжээр) эсвэл ажлын бус цагаар ажлын долоо хоног байгуулах үүрэгтэй. Холбооны хууль тогтоомж, ОХУ-ын бусад зохицуулалтын эрх зүйн актуудаар тогтоосон журмаар гаргасан эмнэлгийн гэрчилгээний дагуу өвчтэй гэр бүлийн гишүүнийг асрах.

Орон тооны бус цагаар ажиллахдаа ажилтанд ажилласан хугацаатай нь харьцуулж эсвэл түүний гүйцэтгэсэн ажлын хэмжээнээс хамааран цалин хөлс олгоно.

Цагийн ажил нь ажилчдад жилийн үндсэн цалинтай чөлөө, хөдөлмөрийн хөлс, хөдөлмөрийн бусад эрхийн хугацааг тооцох хязгаарлалт оруулахгүй.

Хэрэв хүүхэд тахир дутуу бол эцэг эх нь эрт тэтгэвэрт гарах эрхтэй юу?

Ерөнхийдөө эрэгтэйчүүд 60, эмэгтэйчүүд 55 насандаа тэтгэвэрт гардаг. Энэ хугацаа байж болно таван жилийн турш эцэг эхийн нэг болж буурсан (эрэгтэй 55, эмэгтэй 50 нас), хэрэв эцэг эх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг бага наснаас нь 8 нас хүртэл нь өсгөсөн бөгөөд даатгалын туршлагатай бол: эрэгтэйчүүдэд 20 нас, эмэгтэйчүүдэд 15 жил.

Тахир дутуу хүүхэд 8 нас хүртлээ асран хамгаалагч тогтоосон бага наснаасаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст асран хамгаалагчид 1.5 нас тутамд нэг жил, харин 5-аас дээшгүй жилээр нас ахисан тохиолдолд тэтгэвэр тогтоолгоно.

Гол нөхцөл бол эцэг эхчүүдтэй ижил даатгалын туршлагатай байх явдал юм. Асран хамгаалагчийн тэтгэврийг асран хамгаалах хугацааг дор хаяж 1.5 жил байх тохиолдолд олгож болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд нас барсан ч тэтгэвэр тогтоолгоно. Эцэг эх / асран хамгаалагч нь түүнийг 8 нас хүртэл өсгөх нь чухал юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эрхийг хамгаалах

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн гэм буруутай хүмүүс албан тушаалаас үл хамааран хариуцлага хүлээнэ 1995 оны 11-р сарын 24-ний N 181-ФЗ Холбооны хуулийн 32 дугаар зүйл.

Тахир дутуу болох, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нөхөн сэргээх хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, тодорхой арга хэмжээ авах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бусад эрх, эрх чөлөөг зөрчих зэргээс үүссэн бүх маргааныг шүүхээр хэлэлцэнэ.

Дүгнэлт

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд бол хүн амын эмзэг бүлгийн нэг тул хууль тогтоогч эрхээ тэгшитгэхийн тулд тэдэнд болон тэдний гэр бүлд янз бүрийн эрх, баталгаагаар хангаж өгсөн. Эпилепсийн өвчтэй хүүхдүүдийн хөгжлийн бэрхшээлийн эрхийн талаар уншина уу.

Мужийн болон хотын ерөнхий боловсролын сургууль бүр 8-аас дээш настай, түүнд хавсаргасан нутаг дэвсгэрт амьдардаг бүх хүүхдийг элсүүлэх үүрэгтэй. (ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль, 01.01.01, N 3266-1, 25.07.2002, 16 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг, 19 дүгээр зүйлийн 2 дахь хэсэг, ОХУ-ын Боловсролын яамны 01.01.01-ний өдрийн N / 14-06 дугаартай албан бичиг "Боловсролын байгууллагуудын нэгдүгээр ангид хүүхдийг элсүүлэхэд гарсан зөрчлийн тухай")

ТАЙЛБАР:Энэхүү дүрмийн дагуу ерөнхий боловсролын сургууль эрүүл мэндийн байдлаас үл хамааран бүх хүүхдийг хүлээн авах ёстой. Тиймээс сургууль хөгжлийн бэрхшээлтэй гэсэн шалтгаанаар хүүхдээ хүлээж авахаас татгалзах эрхгүй. Гэсэн хэдий ч ерөнхий боловсролын сургууль нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг түүнд зориулсан тусгай сургалтын хөтөлбөрийг нэвтрүүлэх (жишээлбэл, оюуны хомсдолтой хүүхдүүдэд заах зорилгоор боловсруулсан), дефектологичдыг татах хэлбэрээр заах тусгай нөхцлийг бүрдүүлэх үүрэггүй гэдгийг санах нь зүйтэй. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, гэхдээ үүнийг хийх эрхтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд эцэг эхийн зөвшөөрлөөр тусгай (засч залруулах) сургуульд суралцах эрхтэй. Тэднийг сэтгэлзүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын дүгнэлтийг үндэслэн боловсролын байгууллагууд тусгай сургуульд явуулдаг. (ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль, 01.01.01 N 3266-1, 2002.07.25-ны өдрийн 50 дугаар зүйлийн 10 дахь хэсэгт нэмэлт оруулсан)

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх байгууллагын дүгнэлтийг байлцуулан эцэг эхийнх нь зөвшөөрлөөр гэртээ боловсрол эзэмших эрхтэй. (Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг гэртээ болон хандивын бус боловсролын байгууллагад өсгөх, сургах журам, түүнчлэн ОХУ-ын Засгийн газрын 01.01.01 N 861-р тогтоолоор батлагдсан 1, 2-р зүйлд заасны дагуу эдгээр зорилгоор эцэг эхийн (хууль ёсны төлөөлөгч) зардлыг нөхөн төлөх хэмжээ.)

ТАЙЛБАР:Дээрх хоёр дүрмийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг тусгай сургуульд явуулдаг, эсвэл зөвхөн эцэг эхийнх нь зөвшөөрлөөр гэртээ боловсрол эзэмшүүлдэг тул эдгээр хэлбэрийг сонгох нь эцэг эхийн үүрэг биш харин эрх юм. Эцэг эхчүүдийг сонгохыг хэн ч албадах эрхгүй эдгээр хэлбэрүүд сурах.

Эцэг эхчүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг бие даан гэртээ сургах эрхтэй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй, тэднийг гэртээ бие даан хүмүүжүүлж, хүмүүжүүлж байгаа эцэг эхчүүдэд (хууль ёсны төлөөлөгчид) холбогдох байгууллага, орон нутгийн боловсролын байгууллагад сургах, боловсролын зардлыг санхүүжүүлэх улсын болон орон нутгийн стандартаар тогтоосон хэмжээгээр боловсролын байгууллагууд нөхөн төлбөр олгоно.

(ОХУ-ын "Боловсролын тухай" 01.01.01-ний өдрийн N 3266-1, -аас2002.07.25-ны өдрийн нэмэлт, 10 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг; Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг гэртээ болон төрийн бус боловсролын байгууллагад өсгөх, сургах журам, түүнчлэн ОХУ-ын Засгийн газрын 1996 оны 7-р сарын 18-ны өдрийн N 861-р тогтоолоор батлагдсан эдгээр зорилгоор эцэг эхийн (хууль ёсны төлөөлөгч) зардлын нөхөн төлбөрийн хэмжээ.)

СЭТГЭГДЭЛ:Энэ тохиолдолд бид гэр бүлийн боловсролын талаар ярьж байна. Энэ нь гэрийн боловсролоос ялгагдах ёстой. Гэртээ хичээл заахдаа хүүхдийн хуваарилагдсан сургуулийн багш нар түүний гэрт үнэ төлбөргүй ирж, түүнтэй хамт хичээл заахаас гадна завсрын ба эцсийн гэрчилгээ олгодог.

түүний мэдлэг. Үүний зэрэгцээ, эцэг эхчүүд зөвхөн хүүхдийн хоолны нөхөн олговрыг авдаг (доороос үзнэ үү), улмаар багш нарын ажлын зардлыг төрөөс төлдөг. Гэр бүлийн боловсролд эцэг эхчүүд өөрсдөө хүүхдийнхээ сурах үйл явцыг зохион байгуулдаг. Тэд энэ зорилгоор хүүхдээ бие даан заах эсвэл багш ажиллуулах боломжтой. Үүний зэрэгцээ төрөөс тэдэнд муж улсын болон орон нутгийн боловсролын байгууллагад хүүхдээ сургах, өсгөх зардлын төлбөрийг улсын болон орон нутгийн стандартын хэмжээгээр нөхөн төлдөг. Сэтгэлзүй, анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх комиссын дүгнэлтийн дагуу хүүхдийг тусгай (засч залруулах) сургуульд сургахыг зөвлөж байгаа бол гэр бүлийн боловсролын нөхөн төлбөрийг түүний ийм сургуульд сурч боловсрох стандарт зардлын хэмжээгээр төлөх ёстой гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. Үнэн хэрэгтээ тусгай сургуулийн сургалтын зардлын стандарт нь ердийнхөөс өндөр байдаг. Гэр бүлийн боловсрол олгохдоо эцэг эх, орон нутгийн боловсролын газар, сургууль, тусгай сургуулийн хооронд гурвалсан гэрээ байгуулдаг (хэрэв хүүхдийн боловсролыг тусгай сургуулийн стандартын дагуу санхүүжүүлдэг бол). Энэхүү гэрээний дагуу орон нутгийн боловсролын байгууллагууд нөхөн төлбөр төлж, эцэг эх нь хүүхдийн боловсролыг зохион байгуулж, сургууль нь эцэг эхтэй нь тохиролцон хүүхдийг дунд болон эцсийн аттестатчилна. Сэтгэгдэл хангалтгүй гэрчилгээжүүлсэн тохиолдолд гэрээг цуцалж, нөхөн олговрыг буцаан олгоно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан гэр бүлийн боловсрол олгох журам нь жирийн хүүхдүүдийн гэр бүлийн боловсролоос ялгаатай хэсэг (нэмэгдсэн нөхөн олговрын төлбөр, гэр бүлийн боловсролыг тусгай сургуулиудад хянах гэх мэт) журмаар одоогоор зохицуулагдаагүй гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. ...

IX ба Xl (XII) ангийн төгсөгчид болох хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд улсын (эцсийн) гэрчилгээг эрүүл мэндэд үзүүлэх сөрөг хүчин зүйлийн нөлөөгүй орчинд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн физиологийн онцлог, эрүүл мэндэд нийцсэн нөхцөлд явуулдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн улсын (эцсийн) гэрчилгээг хугацаанаас нь өмнө, гэхдээ 5-р сарын 1-нээс өмнө хийж болно. ) - XI (XII) анги төгсөгчид болон дүүргийн боловсролын хэлтэстэй - IX анги төгсөгчдөд.

(Москва хотын боловсролын байгууллагын IX, XI (XII) анги төгсөгчдийг улсын (эцсийн) гэрчилгээжүүлэх журам, Москвагийн Боловсролын хорооны 01.01.01-ний өдрийн N 155 тушаалаар батлагдсан, 2.2-р зүйл)

СЭТГЭГДЭЛ:Гэхэд ерөнхий дүрэм 9-р анги төгсөгчид дор хаяж 4 шалгалт (орос хэл, алгебрийн бичгийн шалгалт, мөн 9-р ангид судлагдсан сэдвүүдээс оюутны сонгосон хоёр шалгалт) өгдөг. Анги төгсөгчид 5-аас доошгүй шалгалт (алгебрээр бичсэн ба анализ, уран зохиолын эхлэл, мөн 10-р ангид судлагдсан сэдвүүдээс оюутны сонголтоор гурван шалгалт өгдөг). Сонгосон хичээлийн шалгалтыг бичгээр болон амаар авах боломжтой. Тодорхой хичээлийн шалгалтын хэлбэрийг Боловсролын яам, сургууль тогтоодог. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд эрүүл төгсөгчдөд зориулсан бүх шалгалтыг өгөх боломжтой боловч шалгалтын бичгээр өгсөн хэлбэрийг амаар солихыг шаарддаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд шалгалтын тоог багасгаж, бичгээр хоёр шалгалт өгөх боломжтой. Шалгалтын тоог цөөрүүлсэн тохиолдолд шалгалтын бичгээр өгсөн хэлбэрийг мөн амаар сольж болно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцсийн шалгалт байх ёстой

энэ нь тэдний эрүүл мэндэд үзүүлэх сөрөг хүчин зүйлийн нөлөөгүй орчинд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн физиологийн шинж чанар, эрүүл мэндийн байдалд нийцсэн нөхцөлд хийгддэг. Үүнийг төгсөлтийн шалгалтыг хүлээн авахад илэрхийлж болно эмнэлгийн алба бусад оюутнуудаас тусдаа эсвэл гэрээр сургууль гэх мэт. Бүтээхтэй холбоотой асуудлууд тусгай нөхцөл эцсийн шалгалтыг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд тус бүрээр дангаар нь шийдвэрлэнэ. Төгсөлтийн шалгалт өгөх журам нь муж, орон нутгийн болон хувийн сургуулиудад хамаарна.

Өвчтэй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тусгай сургууль, ерөнхий боловсролын сургуульд (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан) хамрагдсан хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг өдөрт хоёр удаа үнэгүй хооллодог. Үл хамаарах зүйл бол хоолны нөхөн олговрыг сургуульд сурдаггүй (гэрээр сурдаг) тахир дутуу хүүхдүүдэд өдөрт хоёр удаа хямд үнээр хоолны зардал болох 37 рубль төлнө.

(Москвагийн засгийн газрын тогтоол "2001 онд Москвачуудыг нийгмийн хамгааллын арга хэмжээний хэрэгжилтийн үр дүн, хэрэгжүүлэх арга хэмжээний цогц хөтөлбөрийн тухай" нийгмийн хамгаалал Москвачууд 2002 онд "01.01.01-ний өдрийн N 65-PP, догол мөр 3.5; Москвагийн Боловсролын газрын "2002/03 оны хичээлийн жилд Москвагийн боловсролын байгууллагуудад сурагчдын хоолыг зохион байгуулах тухай" тушаал, 01.01.01, N 745, догол мөр! .3 ба 1.4)

СЭТГЭГДЭЛ:Нөхөн төлбөр төлөх журмыг 2002/03 оны хичээлийн жилд мөрдөж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд Москвагийн Соёлын хорооны хүүхдийн хөгжим, урлаг, урлагийн сургуульд үнэ төлбөргүй суралцдаг.

(Москвагийн Соёлын Хорооны системийн хүүхдийн хөгжим, урлаг, урлагийн сургуулиудын сургалтын төлбөрийг түр хугацаагаар олгох тухай Соёлын хорооны 2002 оны 5-р сарын 6-ны өдрийн N 205 тушаалаар баталсан)

2. Мэргэжлийн дунд болон дээд боловсрол эзэмших эрх

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, I, II бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс шалгалтаа амжилттай өгч, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bнөхөн сэргээх ганцаарчилсан хөтөлбөрт эдгээр байгууллагад сурахад харшлах заалт байхгүй тохиолдолд дээд, дунд мэргэжлийн боловсролын улсын болон орон нутгийн байгууллагуудад уралдааны гадна орох эрхтэй.

(ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль, 01.01.01 N 3266-1, 2002.07.25-ны өдрийн 16 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэг).

ТАЙЛБАР:Энэ дүрмийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн "хангалттай" үнэлгээний элсэлтийн шалгалтанд тэнцсэн тохиолдолд боловсролын байгууллагад хамрагдах ёстой. Тиймээс боловсролын байгууллагуудад элсэх хөнгөлөлттэй журмыг хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд зориулж тогтоожээ.Учир нь бусад хүмүүсийн дунд өрсөлдөөн байдаг - элсэлтийн шалгалтыг хамгийн сайн өгсөн хүн элсдэг. Хувийн боловсролын байгууллагууд ийм хөнгөлөлттэй элсэлтийн журам тогтоох шаардлагагүй боловч тэд үүнийг хийх эрхтэй. Тахир дутуу хүний \u200b\u200bнөхөн сэргээлтийн хөтөлбөр нь тодорхой боловсролын байгууллагад сурч боловсрохын эсрэг заалттай байж болох тул дунд болон дээд боловсрол эзэмших эрхийг хязгаарлаж болно.

Улсын болон хотын их дээд сургуулиудын өдрийн ангид (өдрийн боловсрол) үнэ төлбөргүй суралцдаг I, II бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн хувьд тэтгэлгийн хэмжээг 50 хувиар нэмэгдүүлдэг.

(Холбооны хууль 01.01.01 N 125-FZ "Дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын тухай", 2006 оны 25-р сарын 25-ны өдрийн 16 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэгт нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)

ТАЙЛБАР:Энэхүү дүрмийн утга нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст олгосон тэтгэлгийн хэмжээг бусад оюутнуудад олгосон тэтгэлгийн хэмжээнээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст олгодог тэтгэлгийн хэмжээнээс 50 хувиар нэмэгдүүлэх ёстой гэсэн үг юм. Энэ дүрэм тараасан; зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан, их дээд сургуулиудад.

Улсын болон орон нутгийн өмчийн дунд, мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагад үнэ төлбөргүй сурч байгаа I, II бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, цэргийн ажиллагаанд оролцож буй хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд нийгмийн тэтгэлэг олгох нь сурлагын амжилтаас үл хамааран олгоно. (ОХУ-ын Засгийн газрын 01.01.01, N 487, 7, 24-р тогтоолоор батлагдсан дээд, дунд мэргэжлийн боловсролын улсын болон орон нутгийн боловсролын байгууллагуудын оюутнууд, магистрант, докторантуудад олгох тэтгэлэг болон бусад материаллаг хангамжийн стандарт журам)

ТАЙЛБАР:Оюутнуудад олгодог нийтлэг тэтгэлэг бол академик болон нийгмийн тэтгэлэг юм. Сайн, онц шалгалт өгсөн бүх оюутанд академик тэтгэлэг олгоно. Нийгмийн тэтгэлгийг зөвхөн тодорхой ангиллын оюутнуудад олгодог бөгөөд тэдний сурлагын амжилтаас хамаардаггүй.

(ОХУ-ын Дээд боловсролын улсын хорооноос 01.01.01-ний өдрийн N / 19-10 "Оюутнуудаас нийтийн байр, бусад үйлчилгээний байранд төлбөр хураах тухай" бичиг)

СЭТГЭГДЭЛ:Одоогийн байдлаар боловсролын байгууллагууд өөрсдийн дотуур байранд амьдрах төлбөрийн хэмжээг бие даан тодорхойлох эрхтэй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг ийм төлбөрөөс чөлөөлөх журам нь зөвлөмжийн шинж чанартай байдаг, өөрөөр хэлбэл боловсролын байгууллагууд энэ шаардлагыг биелүүлэхгүй байж болно.

Чернобылийн гамшгийн улмаас хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс

мэргэжлийн, бага, дунд, мэргэжлийн дээд боловсролын улсын байгууллагад шаардлагатай тохиолдолд дотуур байраар хангах элсэлтийн өрсөлдөөнөөс гадуур;

шаардлагатай тохиолдолд заавал дотуур байраар хангасан үнэгүй газартай эсэхээс үл хамааран улсын их дээд сургуулийн бэлтгэл ангид элсэн орох.

эдгээр тахир дутуу хүмүүст олгох тэтгэлгийг 50 хувиар нэмэгдүүлсэн (ОХУ-ын "Чернобылийн атомын цахилгаан станцын гамшигт нэрвэгдсэн хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын тухай" 01.01.01, N 3061-I, 2002 оны 7-р сарын 25-ны өдрийн 14-р зүйлийн 18 дахь хэсэг, нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан)

СЭТГЭГДЭЛ:Эдгээр дүрмийн онцлог нь хөгжлийн бэрхшээлийн бүлгээс үл хамааран Чернобылийн атомын цахилгаан станцад гарсан ослын улмаас хөгжлийн бэрхшээлтэй бүх хүмүүст хамаатай юм. Үүний зэрэгцээ, тэтгэмжийг зөвхөн улсын боловсролын байгууллагуудад элсэхэд олгодог. Мөн эдгээр хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн тэтгэлгийг зөвхөн дээд боловсролын төдийгүй мэргэжлийн дунд боловсролын сургуулийн оюутнууд бол 50 хувиар нэмэгдүүлдэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй дайчид өрсөлдөөнөөс гадуур дунд, мэргэжлийн мэргэжлийн боловсролын улсын байгууллага, түүнчлэн холбогдох мэргэжлээр сургах сургалтанд хамрагдах эрхтэй.

(2002 оны 7-р сарын 25-ны өдрийн 14-р зүйлийн 15 дахь хэсэг, "Ахмад дайчдын тухай" 01.01.01 N 5-FZ Холбооны хууль)

СЭТГЭГДЭЛ:Энэхүү тэтгэмжийн онцлог нь Чернобылийн атомын цахилгаан станцад гарсан ослын улмаас хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд адилхан юм. Энэ нь тахир дутуугийн бүлгээс үл хамааран бүх хөгжлийн бэрхшээлтэй ахмадуудад хамаатай бөгөөд орон нутгийн болон хувийн боловсролын байгууллагуудад элсэхэд хамаарахгүй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс элсэлтийн шалгалтанд үедИх сургуульд амаар хариулт бэлтгэх, бичгээр ажил гүйцэтгэх нэмэлт хугацаа өгдөг боловч 1.5 цагаас илүүгүй байна.

(ОХУ-ын Боловсролын яамны 01.01.01-ний өдрийн N 27 / 502-6 "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дээд мэргэжлийн боловсролын байгууллагад элсүүлэх, сургах нөхцлийн тухай")

Их сургуульд элссэн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд ректороос баталсан бие даасан төлөвлөгөөний дагуу, мөн их сургуулийн санал болгосон сургалтын хэлбэр, түүний дотор хөндлөнгийн чиглэлээр суралцдаг. Факультетын декан нь семестр тутамд хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутны зөвлөлдөх хувийн хуваарь, шалгалт, шалгалтын хуваарийг баталдаг бөгөөд энэ нь зарим тохиолдолд хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг гэртээ зочлох боломжийг багш нарт олгодог.

(RSFSR-ийн Нийгмийн аюулгүй байдлын яамны удирдамж "олж авах боломжийг өргөжүүлэх тухай өндөр боловсрол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст "1989 оны 9-р сарын 5-ны өдрийн N 1/16/18)

Дунд сургуулийн тусгай боловсролын сургалтын байгууллагад элссэн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг захирлын баталсан хувийн хуваарийн дагуу сургаж, шаардлагатай бол боломжтой бол багш нарыг сурагчдыг оршин сууж буй газарт нь очиж уулзах, мөн санал болгож буй сургалтын хэлбэр, түүний дотор хөндлөнгийн сургалтанд хамруулж сургадаг.

(RSFSR-ийн Нийгмийн аюулгүй байдлын яамны удирдамж "Хоёрдогч түвшинг олж авах боломжийг өргөжүүлэх тухай тусгай боловсрол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст "1989 оны 11-р сарын 3-ны N 1-141-U)

БОЛОВСРОЛ, ХӨГЖЛИЙН ХӨГЖЛИЙН НӨХӨН СЭРГЭЭЛТИЙН ХӨТӨЛБӨР (IPR)

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн дунд боловсрол эзэмшүүлэхийг ОУП-д тусгасан байх ёстой.

ОУПХ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн дунд болон түүнээс дээш мэргэжлийн боловсрол эзэмшүүлэхээр хангаж болно. Дагуу Тахир дутуу хүмүүст зориулсан IPR бүс нутгийн суурь нөхөн сэргээх хөтөлбөрийн хүрээнд түүний амьдрал, сурч боловсрох нөхцлийг хөнгөвчлөх зорилгоор техникийн тусламжийг үнэ төлбөргүй өгдөг.

ОУП нь төрийн байгууллага, орон нутгийн засаг захиргаа, зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр, хэлбэрийн бүхий л байгууллагад заавал байх ёстой.

(ОХУ-ын "Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай" Холбооны хууль

Холбоо "-д нэмэлт өөрчлөлт оруулсан 01.01.01-ний N 181-FZ