مشکلات کودکان معلول و خانواده های آنها. پایان نامه: حمایت اجتماعی-آموزشی از والدین بزرگ کننده کودک معلول

مشکل "کودک معلول" پیچیده و چند وجهی است. از یک طرف ، خانواده یک کودک معلول مجموعه ای از مشکلات مرتبط بقا ، حمایت اجتماعی و آموزش یک کودک است. از طرف دیگر ، کودک معلول خود: مشکل او به عنوان یک فرد نه تنها کم شنوایی ، بینایی ، توانایی حرکت است ، بلکه همچنین این است که او از دنیای معمول کودکی ، جدا شده از همسن سالم خود ، از دایره امور ، نگرانی ها و علایق او ... ماهیت اصلی مشکل شخصی کودک معلول در انزوا از جامعه ای است که وی در آن رشد و زندگی می کند و جامعه باید از راه ترحم برای برخی از پدیده های خارج از جامعه به حل مسئله "معلول" نزدیک شود. خود ، اما از موقعیت مشترک المنافع ، مشارکت ، کمک ، ایجاد مشترک.

ظاهر کودک با معلولیت تنظیمات قابل توجهی در زندگی معمول خانواده انجام می دهد ، انرژی زیادی لازم است تا به نحوی با بدبختی خود سازگار شود ، والدین از این واقعیت رنج می برند که برای بدبختی با کودک احساس گناه می کنند. اغلب بی اعتمادی ایجاد می شود ، همسران شروع به جستجوی دلایل ناراحتی کودک در یکدیگر می کنند که منجر به درگیری های درون خانوادگی می شود. غیرمعمول نیست که پدران ، که نتوانند سختی های بزرگ شدن چنین فرزندی را تحمل کنند ، خانواده خود را رها کنند ، که این وضعیت را بیشتر پیچیده می کند. بسیاری از مشکلات و مشکلات در زندگی کودکان معلول و در خانواده هایی که در آنها تربیت شده اند بوجود می آید.

از مهمترین مشکلات یک خانواده دارای فرزند معلول ، باید به آن توجه داشت مشکلات روانی ... این مشکلات ، اول از همه ، با نگرانی های همه اعضای خانواده در ارتباط با بیماری کودک و نگرانی از سرنوشت او همراه است. سو mis تفاهم از طرف خانواده خود تنش در روابط بین والدین به دلیل نیاز به حل انواع مشکلات روزمره ؛ خروج یکی از والدین از خانواده ؛ طرد شدن توسط برخی از والدین کودکان معلول.

متأسفانه ، در سالهای اولیه ، اکثر والدین توجه کافی به رشد ذهنی کودک و شکل گیری دانش ، مهارت و توانایی لازم برای زندگی مستقل در دوره بزرگسالی ندارند (با در نظر گرفتن ویژگی های نقص موجود). هنگامی که رابطه کودک با محیط شکل می گیرد ، اولین سالهای زندگی ، که با ارزش ترین سال برای رشد روان است ، از دست می رود.

مشکل دیگر کودکان معلول و خانواده های آنها است مشکلات پزشکی.این مشکلات با شرکت در یک برنامه توان بخشی پزشکی همراه است. این به دست آوردن اطلاعات در مورد بیماری کودک ، مشکلات اجتماعی مورد انتظار است. تسلط بر مهارت های عملی برای اجرای توصیه های پزشکی ، اصلاح گفتار ؛ جستجوی فرصت های مشاوره اضافی کودک ، بستری شدن احتمالی وی ، دریافت کوپن به آسایشگاه و غیره مشکل عدم وجود یک مرکز اطلاعاتی و شبکه ای از مراکز پیچیده برای توان بخشی اجتماعی و روانی و همچنین ضعف سیاست های دولت است.

مشکلات اجتماعی و خانگی.

مشکل سازگاری اجتماعی و روزمره کودکان معلول با شرایط زندگی در جامعه یکی از مهمترین جنبه های مسئله ادغام عمومی است. این مشکل شامل مشکلات مربوط به اجرای کار هدفمند در زمینه سازگاری اجتماعی کودک ، شکل گیری مهارت های سلف سرویس ، حرکت ، استفاده از وسایل کمکی فنی ، حمل و نقل عمومی ، توسعه استقلال است. سازمان فعالیت های اوقات فراغت و بازی کودک ، کمک به رشد یا جبران عملکردهای مختل ، رشد هماهنگ شخصیت ؛ کسب و نصب تجهیزات ویژه در خانه برای آموزش مهارتهای خانگی ، مهارتهای راه رفتن ، توسعه عملکردهای حرکتی مختل ، و همچنین کسب ابزار فنی با کیفیت بالا.

مشکلات اقتصادیزیرا ، در خانواده های دارای فرزند معلول ، سطح امنیت مادی کمتر از خانواده های دارای فرزند سالم است. این به چند دلیل وجود دارد: عدم مشارکت اجباری تعداد زیادی از مادران کودکان معلول در تولید اجتماعی. ثبت نام یک روز کاری کوتاه تغییر کار اجباری ، اغلب با از دست دادن دستمزد؛ ثبت نام مرخصی بدون پرداخت هزینه برای درمان و توان بخشی کودک ؛ هزینه های خرید داروهای کمیاب ، وسایل کمکی فنی و تجهیزات ویژه ، پرداخت مشاوران ، پرستاران ، ماساژورها ، سفر با کودک به استراحتگاه و غیره

اغلب اتفاق می افتد که والدین مجبورند از کودکان معلول در طول زندگی خود حمایت کنند. این وضعیت نه تنها به دلیل محدودیت منابع جسمی یا فکری فردی آنها ، بلکه همچنین به دلیل توسعه نیافته بودن بازار کار برای افراد با نیازهای ویژه است. در یک اقتصاد بازار "وحشی" ، کارفرمایان سازگاری مشاغل برای چنین افراد دارای معلولیت را بی سود و نامطلوب می دانند.

مشکل آموزش کودک بیمار در مشکلات مربوط به آماده سازی کودک برای مدرسه و مشکلات در تحصیل او ، به ویژه هنگامی که در خانه تحصیل می شود ، نهفته است. مشکلات نظم دیگری با حضور یا عدم وجود مدارس تخصصی ، مراکز توانبخشی ، متخصصان آسیب شناسی در مکان هایی که خانواده های دارای کودک معلول زندگی می کنند ، با شرایط منطقه ای مرتبط است. از آنجا كه م institutionsسسات آموزشي ويژه در سراسر كشور بسيار نابرابر توزيع شده اند ، كودكان معلول اغلب مجبور به آموزش در مدارس شبانه روزي خاص مي شوند. بسته بودن این م institutionsسسات نمی تواند در رشد شخصیت کودک و آمادگی او برای یک زندگی مستقل تأثیر بگذارد.

لازم به ذکر است که معلمان همیشه آمادگی آموزش کودکان در خانه را ندارند. در رابطه با چنین کودکانی ، معلمان غالباً تحمل ندارند ، که اغلب دلیل درگیری بین آنها می شود.

مشکلات اجتماعی و شغلی خانواده ها برای والدین یک کودک معلول انواع مشکلات را دارند: بالا بردن سطح تحصیلات آنها. امتناع از اجرای برنامه های حرفه ای ؛ استراحت اجباری برای کار برای دوره درمان و سازماندهی مراقبت از کودک معلول ؛ تغییر در ماهیت کار والدین ، \u200b\u200bبا در نظر گرفتن منافع کودک ؛ شکل گیری سبک زندگی خانوادگی ، تابع منافع کودک ؛ مشکلات اوقات فراغت کودک.

هنوز باقی مانده است مشکل به دست آوردن حرفه و شغل روی آن برای کودکان معلول از کودکی است. محتوا و روش های هدایت شغلی و آموزش کار معلولان توسعه نیافته است ، مسائل مربوط به استخدام آنها حل نشده است.

به نظر من از اهمیت کمتری برخوردار نیست مشکلی در ارتباط با شکل گیری افکار عمومی منفی در رابطه با افراد معلول (وجود کلیشه "فرد معلول - بی فایده" و غیره). احساس حقارت که به دلیل عدم درک درست از مشکلاتشان در آنها بوجود می آید ، آنها را از زندگی باز می دارد ، بچه ها ویژگی هایی پیدا می کنند که به آنها امکان تعامل موثر با محیط اجتماعی را نمی دهد.

همچنین ، یک مشکل به همان اندازه مهم نیز وجود دارد عدم حمایت کافی قانونی(نقص چارچوب قانونی برای کودکان دارای معلولیت).

بنابراین ، یک مسئله اجتماعی یک تضاد اجتماعی است که توسط موضوع فعالیت (یعنی یک فرد یا یک گروه اجتماعی) برای وی اختلاف بین هدف فعالیت و نتیجه آن قابل توجه شناخته شده است. - این اختلاف ناشی از کمبود یا کمبود ابزار برای رسیدن به هدف ، منجر به عدم رضایت از نیازهای اجتماعی موضوع فعالیت می شود.

بنابراین ، عمده ترین مشکلات اجتماعی کودکان معلول و خانواده هایی که در آنها تربیت می شوند ، اقتصادی ، مسکن ، ارتباطات ، مشکلات مربوط به آموزش و اشتغال است. کودک و خانواده نمی توانند به تنهایی با بسیاری از مشکلات در نظر گرفته شده کنار بیایند و به حمایت ، کمک و پشتیبانی اجتماعی مداوم نیاز دارند.

به همین دلیل است که راه حل مشکل معلولیت کودک در جامعه مدرن باید از طریق پیشگیری از معلولیت کودک انجام شود ، یعنی مجموعه ای از اقدامات با هدف کاهش آن با بهبود کیفیت مراقبت های پزشکی از زنان باردار ، زنان در حال کار و نوزادان تازه متولد شده ، شبکه موسسات پزشکی و ژنتیکی را گسترش می دهد ، که شامل مشاوره و تشخیص ، به ویژه تشخیص قبل از تولد است.

2 میلیون نفر (8٪) - تعداد کودکان معلول ساکن فدراسیون روسیه 700 هزار نفر است. - تعداد کودکان معلول در روسیه ؛ 78٪ آنها در حال حاضر در خانواده ها زندگی می کنند. 80٪ از کل کودکان دارای معلولیت رشد در م institutionsسسات آموزش عمومی آموزش می بینند کودکان معلول: آمار

مشکلات روانی خانواده ای که کودک معلول را تربیت می کند: واقعیت هایی که خانواده ای که در آن کودکی با معلولیت رشد شدید به دنیا آمده است در یک وضعیت روانی-آسیب زا و استرس مزمن قرار دارد. پیام در مورد حقارت کودک در 66٪ مادران ، حاد است اختلالات عاطفی، قصد و اقدام به خودکشی ، اختلالات شوک عاطفی و هیستریک. 32٪ از خانواده های دارای یک کودک عقب مانده ذهنی به دلیل اتهامات متقابل همسران مسئول تولد یک کودک بیمار از هم پاشیدند. قرار گرفتن در معرض استرس مزمن باعث افسردگی ، اضطراب ، تحریک پذیری ، خستگی عاطفی و اعتماد به نفس پایین در مادر می شود. پدران تمایل دارند با صرف وقت بیشتر در محل کار از استرس زندگی روزمره جلوگیری کنند ، اما احساس گناه می کنند ، حتی اگر به صراحت مادران در مورد آن صحبت نکنند

سطح بروز مشکلات والدین مرتبط با تولد کودک معلول: سطح روانشناختی والدین وی تولد کودک معلول را بزرگترین فاجعه می دانند. واقعیت تولد کودک "مانند بقیه" دلیل استرس شدید نیست ، که طولانی مدت و دائمی است و بر روی روان والدین تأثیر تغییر شکل دهنده زیادی دارد. سطح اجتماعی خانواده ای که کودکی را با ناتوانی در رشد تربیت می کند ، در برقراری تماس با او ارتباط برقرار نمی کند ، انتخاب می شود. مادران کودکان بیمار شغل خود را برای مراقبت از کودک ترک می کنند. داشتن یک کودک بیمار رابطه بین والدین را مخدوش می کند. در 32٪ موارد ، ازدواج از هم پاشیده می شود. سطح سوماتیک تجارب مادر یک کودک "خاص" اغلب از میزان بارهای قابل تحمل فراتر می رود ، که خود را در بیماری های مختلف جسمی ، اختلالات آسم و رویشی نشان می دهد.

فازهای اصلی وضعیت روانی والدین ، \u200b\u200bهنگامی که یک کودک "خاص" در خانواده ظاهر می شود: مرحله 1 - شوک ، گیجی ، درماندگی ، ترس ، ظهور احساس حقارت خودشان ؛ مرحله دوم - نگرش "ناکافی" نسبت به نقص کودک ، مشخص شده با منفی گرایی و انکار تشخیص تعیین شده ، که نوعی واکنش محافظتی است. مرحله سوم - "آگاهی نسبی از نقص کودک" ، همراه با احساس غم و اندوه مزمن ؛ حالت افسردگی به دلیل وابستگی مداوم والدین به نیازهای کودک ، عدم تغییرات مثبت در رشد او فاز چهارم - آغاز سازگاری اجتماعی-روانی همه اعضای خانواده ناشی از پذیرش نقص ؛ ایجاد روابط کافی با متخصصان و اجرای توصیه های آنها

نوع شناخت والدین برای پرورش یک کودک "خاص" گروه I - والدین از نوع استبدادی: والدینی که موقعیت زندگی فعال دارند ، تکانه هستند ، با عدم تحمل متمایز می شوند ، تمایل به خطر پذیری ، با سطح بالایی از آرزوها دارند. از پذیرفتن وضعیت مرتبط با تولد کودک بیمار به عنوان غم انگیز خودداری کنید. نقص کودک را بپذیرید و برای غلبه بر مشکلات تلاش کنید. آنها تلاش خود را به دنبال یافتن بهترین متخصصان ، روانشناسان مشهور و درمانگران سنتی می کنند. آنها توانایی دیدن موانعی را در سر راه خود ندارند و اطمینان دارند که روزی ممکن است معجزه ای برای فرزندشان اتفاق بیفتد. که در شرایط استرس زا فعالانه رفتار کنند ، در اظهارات آنها اعتراض فعالانه ای به عدم حل شدن وضعیت موجود وجود دارد. با گذشت زمان ، قدرت آنها خشک نمی شود. آنها تمایل به مشارکت در مشاجرات و رسوایی ها را دارند و خود را با محیط اجتماعی مخالف می دانند ("بگذارید جامعه با ما و فرزندان ما سازگار شود ، نه ما با آنها") آنها می توانند با کمبودهای کودک تحریک شوند ، در نتیجه ظلم بی دلیل می تواند به کودکان بیمار نشان داده شود (فریاد ، تنبیه بدنی).

نوعی از والدین که فرزند "ویژه ای" تربیت می کنند گروه دوم - والدین از نوع روان رنجور: موقعیت شخصی منفعل مشخص است ("خوب ، چه چیزی است ، این است. هیچ چیز قابل تغییر نیست. چه کودکی متولد شده است ، بنابراین خواهد شد!) ") توانایی آنها در پذیرش مشکلات کودک و تمایل به غلبه بر آن رشد نمی کند. از نظر تربیتی ، این والدین اغلب شکست نشان می دهند. شخصیت والدین روان رنجور اغلب تحت تأثیر صفات هیستریک ، مضطرب-مشکوک و افسردگی قرار دارد. این امر در تمایل به اجتناب از شرایط دشوار زندگی و در برخی موارد در امتناع از حل مشکلات آشکار می شود. والدین از یک نوع روان رنجور توانایی کودک خود را به اندازه کافی انتقادی ارزیابی نمی کنند ، ناخودآگاه به دنبال پنهان کردن نقص او و ارائه نتایج رشد مطلوب معتبر هستند. زندگی که آنها گذرانده اند ، توسط آنها تصور می شود که هیچ عارضه ای ، ناخوشایند ، با تولد یک نوزاد "خاص" در خانواده خراب شده است و آنها آینده کودک را ناامید کننده و غیر جالب نشان می دهند.

نوع شناخت والدین برای پرورش کودک "خاص" گروه I I I گروه - والدین از نوع روان تنی: پرشمارترین گروه والدین. با تغییرات مکرر در حالات قطبی (یا شادی یا افسردگی) مشخص می شوند. مشکل کودک که اغلب از چشمان کنجکاو پنهان می ماند ، توسط آنها از درون تجربه می شود. آنها مانند اولی و دومی شکل احساسی برای پاسخ دادن به مسئله استرس ندارند. آنها رسوائی ها و مشاجرات را ترتیب نمی دهند ، در بیشتر موارد رفتار صحیح ، مهار و گاهی عقب نشینی دارند. هنجاری بودن معمولاً در رفتار بروز می یابد. ویژگی این والدین تمایل به "گذاشتن سلامتی خود بر محراب زندگی فرزندشان" است. تمام تلاش ها در جهت کمک به او است. والدین روان تنی به طور فعال در زندگی کودک خود نقش دارند: آنها در فعالیت های م institutionsسسات آموزشی کودکان شرکت می کنند ، سطح آموزشی خود را بهبود می بخشند ، مطابق با نیازها و مشکلات کودک بیمار حرفه خود را تغییر می دهند.

در جامعه ، نگرش نسبت به یک فرد معلول به عنوان یک شهروند به اندازه کافی شکل نگرفته است ؛ تا حد بیشتری ، از او به عنوان یک موضوع "پزشکی" یاد می شود. هیچ سیستمی برای کمک به پیشگیری و اطلاع رسانی زودهنگام به والدین وجود ندارد. اگر والدین فرصت دریافت این اخبار را در اسرع وقت ، کشف اطلاعات لازم ، آشنایی با خانواده هایی که با مشکلات مشابه روبرو هستند ، به موقع به دست آورند. سیستم ناکافی اطلاع رسانی به والدین - به طور معمول ، پزشکان اطلاعات ناچیز و مغرضانه در مورد "ناامیدی" کودک مبتلا به آسیب شناسی ارائه می دهند و گزارش نمی کنند که این کودک می تواند با تربیت مراقبت در خانه چه دستاوردهایی داشته باشد. مشکلات ناقص خانوادگی - 50٪ والدین به دلیل تولد کودک معلول طلاق گرفتند. مادر هیچ چشم اندازی برای ازدواج دوم ندارد. عدم وجود سیستم پشتیبانی در مراحل اولیه. انجمن والدین و سازمان های غیر دولتی تنها پس از گذشت زمان مشخصی که ثبات روانشناختی در خانواده از بین رفته است ، درگیر این مشکل می شوند. مشکلات سازگاری اجتماعی خانواده هایی که کودک معلول را تربیت می کنند

راه های اصلی کمک روانشناختی و آموزشی و پشتیبانی از خانواده کمک به کودک معلول در صورتی که به طور خاص برای او مخاطب باشد و نه به عنوان یک واحد انتزاعی ، اگر اساس کمک به روابط شخصی و انسانی باشد ، م effectiveثر است. همراهی خانواده ای که فرزند معلول را تربیت می کند ، پیش فرض جهت گیری برای ایده رهبری ، مجاورت بودن ("همراهی") ، در مقابل راهنمایی دقیق دستورالعمل و "همراهی" است. گنجاندن خانواده در زمینه تعامل با جامعه عامل اصلی تثبیت کننده است. تمرین نشان می دهد که وقتی تیمی از متخصصان با هدف همکاری و همکاری با خانواده کار می کنند ، کمک روانشناختی و آموزشی بیشتر مثمر ثمر است.

خانواده های دارای فرزند معلول نیاز به توجه و مراقبت ویژه دولت دارند. حضور در خانواده کودک معلول نه تنها از نظر مادی بلکه از نظر روانشناختی مشکلات اضافی ایجاد می کند.

درک ویژگی های نوع شناختی خانواده ها با کودکان معلول، مشکلات آنها برای ایجاد م effectiveثر سیستم حمایت اجتماعی از این دسته از خانواده ها مهم است. و در اینجا چیزهای زیادی به حرفه ای بودن مددکاران اجتماعی بستگی دارد که از آنها خواسته می شود به خانواده های دارای فرزند معلول کمک کنند ، تا به آنها وسایل ، دانش و مهارت لازم را ارائه دهند.

نوع شناسی و مشکلات اصلی خانواده های دارای فرزند معلول

خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت جایگاه مهمی در سیستم حمایت اجتماعی دارند. تظاهرات متمایز ناتوانی ، اختلال در سلامتی همراه با اختلالات مداوم عملکرد بدن ناشی از بیماری ها ، نتیجه ضربه یا نقص مادرزادی است.

کودکان معلول شامل افراد کم سن و سال دارای معلولیت قابل توجهی می شوند ، که منجر به سوust تعدیل اجتماعی می شود ، به دلیل اختلال در رشد ، رشد کودک ، توانایی خود سرویس دهی ، حرکت ، جهت گیری ، کنترل رفتار خود ، مطالعه ، ارتباطات ، بازی و فعالیت های کاری آینده . کودک معلول در تأمین نیازهای زندگی شخصی و اجتماعی خود با مشکل روبرو است. در شرایط فعلی ، با در نظر گرفتن مصلحت گذار به اصطلاحات انسانی تر ، به جای اصطلاح "معلول" ، اصطلاح "معلول" بیشتر استفاده می شود. متخصصان آسیب شناسی در آلمان در تعیین کودکان معلول از عباراتی مانند "کودکان دارای معلولیت" یا "کودکان با مشکلات آموزشی" استفاده می کنند.

برخلاف بزرگسالان ، به کودکان گروه معلولیت اختصاص داده نمی شود. وضعیت کودک معلول قبل از 18 سالگی یا تا بهبود سلامت ایجاد شده است. بعد از سن بلوغ می توان چنین کودکی را شناخت از کودکی معلول است (1،2 یا 3 گروه).

اسناد نظارتی تعریف می کند معیارهای عینی برای شناسایی کودک به عنوان معلول. در میان آنها: مشکلات بهداشتی و اختلالات عملکردی بدن ناشی از بیماری ها ، آسیب ها یا نقص ها ؛ محدودیت فعالیت زندگی - این شامل از دست دادن کامل یا جزئی توانایی خدمت به خود ، کار ، برقراری ارتباط ، جابجایی و انجام فعالیت های دیگر است. نیاز به کمک ، حمایت اجتماعی و (یا) توان بخشی.

سازمان بهداشت جهانی (WHO) تخمین می زند که حدود 15 درصد از جمعیت جهان معلول هستند. در فدراسیون روسیه ، طبق آژانس اطلاعات اجتماعی ، حداقل 15 میلیون معلول وجود دارد ، از جمله کسانی که ثبت نام نکرده اند. طبق آمار رسمی ، حدود 13 میلیون نفر زندگی می کنند.

اگر تعداد معلولین را در یک دسته یا دسته دیگر در نظر بگیریم ، در کشور ما نظم آنها طی سالهای اخیر تغییری نکرده است. به عنوان درصدی ، بیشتر افراد معلول گروه III - 43.2٪. تعداد افراد معلول گروه II قابل توجه است - 40.9٪. تعداد افراد دارای معلولیت در گروه I برابر با 9/15 درصد از کل افراد دارای معلولیت است.

با توجه به ناتوانی کودکان و نوجوانان ، آمار رشد آنها در سالهای اخیر را نشان می دهد. در سال 2009 ، در فدراسیون روسیه ، حدود 520 هزار کودک معلول وجود داشت ، در سال 2010 - 541 هزار ، در سال 2012 - 568 هزار نفر ، در سال 2015 - 612 هزار نفر. به گفته سرویس مطبوعاتی صندوق بازنشستگی روسیه ، تا آغاز سال 2017 ، 617 هزار کودک معلول در کشور ما و 203 هزار نفر معلول از کودکی گروه 1 وجود دارد. این پویایی نه تنها تأیید می کند روند فزاینده ای در تعداد کودکان معلول در کشور ما ، اما همچنین ثبات آن را گواهی می دهد.

ناتوانی دوران کودکی در روسیه مدرن دارای برخی موارد است خصوصیات جنسیتی در میان کودکان دارای معلولیت 58٪ پسر و 42٪ دختر هستند. یکی

متنوع علل ناتوانی کودک. بهموارد اصلی عبارتند از:

• - نقطه ضعف زیست محیطی بسیاری از مناطق کشور ؛
• - نقض استانداردهای بهداشتی و بهداشتی در تعداد قابل توجهی از شرکت های دارای اشتغال زن بالا ؛
• - سو mal تغذیه قسمت خاصی از زنان باردار ، فشار بیش از حد عصبی آنها.
• - وراثت ؛
• - سیگار کشیدن ، استفاده از الکل ، مواد مخدر توسط زنان باردار خاص ؛
• - تولد و سایر آسیب های کودکان ، عواقب خشونت و غیره

مظاهر عیب زیست محیطی آلودگی جو و منابع آب هستند. در تعدادی از سرزمین های کشور ، تشعشع پس زمینه افزایش می یابد. افزایش مقدار نیترات در بسیاری از محصولات غذایی به طور گسترده ای گسترش یافته است.

در 150 شهر فدراسیون روسیه ، غلظت مواد مضر در جو در پایان قرن XX-XXI. پنج برابر بیش از حد مجاز ، و در 86 شهر - ده. حدود نیمی از جمعیت کشور از آبی برای نوشیدن استفاده می کنند که شرایط بهداشتی آن را برآورده نمی کند دامنه ی وسیع شاخص های کیفیت تقریباً تمام اجسام آبی واقع در نزدیکی شهرهای روسیه با زباله های صنعتی آلوده شده و تا حدی برای زندگی و سلامتی انسان خطرناک است.

این شیوه ها بر سلامت نوزادان تأثیر منفی می گذارد نقض موازین بهداشتی و بهداشتی در تعداد قابل توجهي از صنايع با اشتغال زن بالا. در بعضی از کارگاه ها ، که عمدتا زنان کار می کنند ، بخار ترکیبات شیمیایی مضر برای سلامتی وجود دارد ، سطح صدا ، لرزش ، تابش و غیره افزایش می یابد.

از 30 میلیون زن روس شاغل در سن باروری (بارور) در آغاز قرن XXI. تقریباً 10٪ (2.7 میلیون) نفر در شرایطی کار می کردند که از نظر بهداشتی و بهداشتی مطابقت نداشتند. به گفته برخی از دانشمندان معتبر (پروفسور N.F. Izmerov و دیگران) ، این دلیل اصلی تولد کودکان معلول است. ایزمروف خاطرنشان کرد: "از این رو ، تغییر شکل مادرزادی در فرزندان آنها." یکی

تعداد جنسهای جوان که در شرایط سخت و مضر کار می کنند ، در کشور ما بسیار کندتر کاهش می یابد. بنابراین ، زنان شاغل در کار دستی سنگین در صنعت 20٪ ، در ساخت و ساز - بیش از 25٪ ، در کارگاه های با شرایط کاری دشوار و مضر - 27٪ را تشکیل می دهند.

رشد داخل رحمی کودک متولد نشده تحت تأثیر قرار می گیرد ماهیت تغذیه زنان باردار ، وضعیت روحی و روانی آنها. مهم است که زنان ، در موقعیت قرار گرفتن ، غذا بخورند. در رژیم غذایی آنها نباید از نظر کلسیم و سایر اجزای ویتامین مانند اسید فولیک ، ریبوفلامین ، تیامین و غیره کمبود داشته باشند ، در غیر این صورت ممکن است کودکی با وزن کم بدن و آسیب های مادرزادی متولد شود. احتمال تولد نیست کودک سالم افزایش می یابد اگر در دوران بارداری یک زن اغلب تحریک شود ، یک حالت استرس زا داشته باشد.

تولد یک کودک معلول نیز ممکن است همراه باشد عامل وراثتی. علاوه بر این ، وراثت منفی نه تنها توسط مادر ، بلکه از طرف پدر نیز تعیین می شود. درک نادرست از این شرایط اغلب در عقاید کلیشه ای مردانه نشان داده می شود که فقط مادر مقصر ناتوانی کودک است ، زیرا این او بود که او را حمل کرد و زایمان کرد.

تولد کودکان معلول می تواند همراه باشد استفاده از مادر باردار در الکل ، مواد مخدر. کودک ناخواسته گاهی اوقات معلول می شود وقتی که پس از بارداری ، یک زن سعی می کند با نوشیدن تزریق های مختلف ، با استفاده از تأثیر گرما و غیره بارداری را به طور ناموفق خاتمه دهد. همه اینها بر رشد جنین تأثیر منفی می گذارد ، که پس از تولد خود را نشان می دهد.

برخی از کودکان معلول می شوند به دلیل آسیب های مختلف ، به دلیل خشونت ، از جمله خانگی و سایر شرایط در حال حاضر ، برخی از کارفرمایان به طور فعال از کار کودکان و نوجوانان ، به ویژه از خانواده های محروم استفاده می کنند. این امر اغلب بر خلاف مقررات قانونی قابل اجرا اتفاق می افتد. با این حال ، هزینه کم کار آنها باعث تقاضا می شود.

تعداد معینی از کودکان قربانی درگیری های نظامی می شوند. این با آمار غم انگیز تأیید می شود: به ازای هر کودکی که در درگیری های مسلحانه کشته می شود ، سه کودک آسیب دیده وجود دارد که نوعی معلولیت دائمی پیدا می کنند. یکی

افزایش معلولیت کودک در روسیه در سالهای اخیر نه تنها توسط عوامل فوق توضیح داده شده است ، بلکه توسط برخی توضیح داده شده است شرایط از نظر نظارتی. بنابراین ، در کشور ما استانداردهای جدید تولد زنده شروع به کار می کنند. آنها اجازه تولد کودکانی با وزن بسیار کم بدن را می دهند. این به طور طبیعی خطرات معلولیت دوران کودکی را افزایش می دهد.

برای یک کودک معلول ، خانواده یک پشتوانه در روند توان بخشی و اجتماعی شدن او است. در حال حاضر ، اکثریت قریب به اتفاق کودکان معلول روسی (حدود 88٪ از کل) در خانواده ها تربیت می شوند ، که این امر نیاز به درک علمی و نظری از طبقه بندی این خانواده ها و مشخصات خاص آنها را محقق می کند.

نوع خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت با توجه به تنوع معیار تعیین می شود. اگر ماهیت معلولیت کودک به عنوان مبنا در نظر گرفته شود ، می توان چنین خانواده هایی را به انواع زیر تقسیم کرد:

• - خانواده ای که کودک دارای بیماری های اعصاب و روان است.
• - خانواده ای با یک کودک که معلولیت آن توسط بیماری های اندام های داخلی تعیین می شود ؛
• - خانواده ای با کودک معلول که از نظر سیستم اسکلتی عضلانی مشکلاتی را تجربه می کند.
• - خانواده ای با یک کودک که معلولیت آنها با اختلالات بینایی و شنوایی تعیین می شود.

از کل کودکان معلول ساکن روسیه ، افراد مبتلا به بیماری های عصبی-روانی غالب هستند. آنها 60٪ از کل کودکانی را که در زندگی خود محدودیت های قابل توجهی دارند ، تشکیل می دهند. 20٪ دیگر از کودکان معلول دارای بیماری های اندام های داخلی ، 10٪ - بیماری های سیستم اسکلتی عضلانی و در نهایت 10٪ - اختلالات بینایی و شنوایی هستند. یکی

معیار نوع شناسی خانواده های دارای فرزند معلول می تواند باشد پاسخ والدین به ناتوانی. در این حالت ، انواع زیر خانواده های دارای فرزند معلول را می توان تشخیص داد: الف) یک خانواده منفعل با یک کودک معلول ؛ ب) خانواده بیش فعال ؛ ج) خانواده معقول و معلول ، معلولي را تربيت مي كنند.

که در خانواده منفعل والدین مشكل بوجود آمده را نمی فهمند ، زیرا معتقدند كه نباید به فرزند غیرمعمول آنها توجه ویژه ای شود ، "او بیش از حد رشد خواهد كرد" و غیره که در خانواده بیش فعالبرعکس ، آنها دائماً برای معالجه کودک معلول تلاش می کنند ، متخصصان جدید و بیشتری جذب می کنند ، داروهای گران قیمت خریداری می کنند ، و از روش های مختلف غیر سنتی بهبود استفاده می کنند. سرانجام ، در خانواده منطقی والدین سعی می کنند با آرامش شرایط را درک کرده و با پزشک ، روانشناس و سایر متخصصانی که به کودک کمک می کنند تعامل فعال داشته باشند.

ترجیح بیشتر برای اطمینان از روند طبیعی رشد و معاشرت کودک معلول ، نوع سوم است - یک خانواده منطقی. بنابراین ، همانطور که E.I. Zritnev و N.P. کلوشین ، یک وظیفه مهم متخصصان در امور اجتماعی است

کار کمک به آوردن هر خانواده با کودکان معلول به نوع منطقی آن است.

که در زندگی واقعی نقش اصلی در مراقبت از کودک معلول به یک زن - مادر تعلق دارد. بنابراین ، خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت را می توان در طبقه بندی کرد مطابق با نوع رفتاری مادرانه. با در نظر گرفتن این رویکرد ، انواع زیر خانواده های دارای فرزند معلول را می توان تشخیص داد: الف) نوع روان رنجور ؛ ب) نوع استبدادی خانواده با فرزند معلول ؛ ج) نوع روان تنی خانواده: د) نوع تحمل خانواده با فرد معلول.

برای نوع روان رنجور خانواده با فرد معلول یک مدل رفتاری شخصیتی خاص از مادر مشخص است. در کتاب "محافظت از کودکان در برابر خشونت بیرحمانه" ، ویرایش شده توسط E.N. ولکووا ، ویژگی های این رفتار مادرانه

دهلی مظاهر آن عبارتند از: موقعیت شخصی منفعل و توجیه عدم فعالیت شخص در رابطه با رشد کودک ؛ عدم درک اینکه برخی از نقایص در کودک ثانویه است و نتیجه آن نقص بیولوژیکی نیست ، بلکه ناتوانی شخصی مادر است. تمایل به محافظت از کودک در برابر همه مشکلات ، حتی آنهایی که خودش می تواند حل کند. ضعف و سکون در اجرای هدف آموزشی تعیین شده ؛ یک زمینه هشدار دهنده دائمی از خلق و خوی ، وجود ترس بیش از حد در مورد چیزی که به کودک منتقل می شود و می تواند باعث ایجاد صفات شخصیت روان رنجور در او شود. یکی

نوع استبدادی خانواده با فرزند معلول الگوی رفتاری شخصیت و رفتار مادرانه مادر مطابقت دارد. به گفته روانشناسان ، چنین زنی با این ویژگی مشخص می شود: موقعیت زندگی فعال ، تمایل به هدایت با اعتقادات خود ، برخلاف توصیه های خارج (بستگان یا متخصصان) ؛ ناتوانی در مهار عصبانیت و تحریک ، عدم کنترل بر تکانه اقدامات آنها ، تمایل به شرکت در مشاجرات و رسوائی ها. پذیرفتن بعضی اوقات سردی یا جدا شدن از مشکلات واقعی کودک ؛ استفاده از انواع مجازات های شدید (فریاد زدن ، سرکوب شخصیت و حتی کتک زدن).

نوع روان تنی از خانواده با کودک معلول شامل برخی از تظاهرات انواع خانواده روان رنجور و اقتدارگرا است. به گفته کارشناسان ، خانواده روان تنی با تغییر مکرر در حالات قطبی مادر از شادی دیوانه وار به عمیق ترین افسردگی ناشی از یک شرایط ناچیز مشخص می شود.

برای خانواده مدارا با کودک معلول ، ویژگی تمایل مادر به پذیرفتن کودک همانگونه که هست ، تشویق وی برای تسلط بر نقشها و عملکردهای اجتماعی لازم و همچنین حل مشکلات عملی است. این مدل رفتاری مادر توانایی او را در مهار احساسات طبیعی و تکانه ، تشویق و حمایت روانی از کودک خاص خود فرض می کند.

همانطور که قبلاً اشاره شد ، خانواده های دارای فرزند معلول مشکلات و مشکلات بیشتری را تجربه می کنند. در میان مشکلات عمدهاین خانواده ها شامل:

• پشتیبانی از مواد و مسکن
• استرس روانی همسران ، گاهی اوقات منجر به استرس و از دست دادن ثبات خانواده می شود.
• شکست آموزشی برخی از همسران.
• مشکلات در یافتن شغل برای اعضای خانواده با یک فرد معلول ؛
• حمایت پزشکی از خانواده های دارای کودک معلول

حفظ رفاه مادی در خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت بسیار دشوارتر از خانواده های دارای فرزند سالم است. براساس برخی گزارش ها ، نگهداری از کودک معلول سه برابر بیشتر از هزینه کودک سالم برای خانواده های آنها هزینه دارد. یکی

بسیاری از خانواده های دارای فرزند معلول منابع مالی کافی برای خرید حتی مواد غذایی لازم ، لباس ، دارو و غیره را ندارند. این را بررسی های جامعه شناسی نشان می دهد. یکی از آنها مطالعه ای است که در اواخر قرن XX-XXI انجام شده است. پروفسور E.R. اسمیرنووا - یارسکایا. وی در مرکز توان بخشی منطقه ای ساراتوف با 127 والدین دارای کودکان معلول مصاحبه کرد. وقتی از آنها س askedال شد که آیا خانواده شما منابع مالی کافی برای مراقبت از یک کودک بیمار را دارد ، 50٪ از مردان و 66٪ از زنان در نظرسنجی "بدون" صریح گفتند ، و 50٪ از مردان و 30٪ از زنان معتقد بودند که آنها مطمئن نیستند در مورد کفایت منابع مالی ... فقط 4٪ از زنان و 0٪ از مردان پاسخ مثبت دادند ، آنها منابع مالی کافی برای مراقبت از کودک را دارند.

بیشتر سطح پایین حمایت مادی از خانواده های دارای فرزند معلول به دلیل شرایط خاص موارد اصلی عبارتند از: الف) هزینه های همسران برای خرید دارو ، وسایل کمکی فنی برای کودک معلول ، پرداخت مشاوران ، ماساژورها و غیره ؛ ب) عدم مشارکت غیر ارادی اکثریت مادران در تولید اجتماعی ، ثبت دوره ای مرخصی بدون حقوق آنها به منظور درمان و بهبود کودک.

در بسیاری از خانواده ها در ارتباط با تولد یک کودک معلول ، شرایط زندگی بدتر می شود. به هر حال ، نیاز به اتاق ویژه ای برای او وجود دارد. غالباً ، جابجایی کودک در آپارتمان و انجام تمرینات توانبخشی نیاز به گسترش فضای زندگی دارد. به گفته T.S. Zubkova و N.V. تیموشینا ، اکثر خانواده های روسی دارای یک کودک معلول در خانه های نامناسب برای این امر زندگی می کنند. هر سوم از این خانواده ها فقط 6 میلیون "فضای قابل استفاده برای هر عضو خانواده دارد. فضای کوچک زندگی تهدیدی برای سلامتی و شرایط است سیستم عصبی اعضای خانواده.

مشکل مهم بعدی خانواده ای با فرزند معلول استرس روانی همسران استاغلب منجر به استرس و گاه به فروپاشی خانواده می شود. این حالت تحت تأثیر شرایطی ایجاد می شود که اولاً اضطراب از سرنوشت کودک معلول ، و ثانیا نیاز به حل چندین مشکل مربوط به حمایت از زندگی کودک. ثالثاً ، درک منفی از ناتوانی های جسمی (ذهنی) کودک از برخی از بخشهای اطراف.

والدین کودک معلول و بیش از هر چیز مادران گاهی اوقات احساس گناه خود نسبت به آنچه اتفاق افتاده شکل می گیرد. این احساس اغلب بر درک والدین از جهان پیرامون او تأثیر می گذارد. طبق مشاهدات جامعه شناس مشهور مشکلات خانوادگی A.I. Kravchenko ، چنین مادرانی ممکن است وضعیت بدن خود را تغییر دهند ، به نظر می رسد که آنها می خواهند فضای کمتری را اشغال کنند. آنها یک راه رفتن خاص و محدود دارند ، هیچ صدای بلندی وجود ندارد.

آنها همیشه و در همه چیز فشرده می شوند. گناهكاري خطرناك است زيرا موجب رنجش مي شود اما مي تواند به عصبانيت تبديل شده و منبع افسردگي شود.

وضعیت روانی دشوار مادر کودک معلول در یکی از مصاحبه های ارائه شده در کتاب "روانشناسی خانواده: مشکلات زندگی و کنار آمدن با آنها" به خوبی نشان داده شده است. مادر یک پسر چهار ساله با آسیب شناسی بینایی (تشخیص پزشکی - رینوپاتی) در مصاحبه خود خاطر نشان کرد: "پس من آزرده شدم:" اما چرا من؟ ". البته من از پزشکان عصبانی بودم. هزاران نفر الكلیك ، معتاد به مواد مخدر وجود دارد و آنها - البته خدا را شكر - بچه های عادی دارند. و از روز اول برای بارداری برنامه ریزی کردم ، و یک مجموعه کامل از ویتامین ها ... سخت بود ، من بسیار نگران بودم ، در حالی که همه چیز در روح من غرق بود. او البته در آن لحظه افتضاح به نظر می رسید. او خیلی غرش کرد. لحظاتی بود که اشک فقط جاری می شود و بس ، و من از این طرف به آن طرف تاب می خوردم. من در آن لحظه فقط خودم را بستم. من به کسی گوش نکردم آنها آمدند ، همدردی کردند ، اما حالم بهتر نمی شود. درد از آن من است ، به هر حال با من خواهد ماند. نه اینکه از این که فرزندم با مشکلی روبرو است شرم می کنم ، فقط این کار را نمی کنم

می خواست چیزی را توضیح دهد به دلایل خوب یا بد نمی خواستم نام فرزندم را لمس کنم. " یکی

حالت دائمی استرس روانشناختی در خانواده های دارای فرزند معلول می تواند فروپاشی آنها را تحریک کند. قبل از آن غالباً یک حالت پایدار استرس پیش می آید که پدر با دردناک ترین حالت را تجربه می کند. او دیگر چشم اندازهای مثبت برای رشد و اجتماعی شدن کودک معلول را متوقف می کند و شروع به ارزیابی وضعیت خود به عنوان یک وضعیت ناامیدکننده و بن بست می کند. این واقعیت بدتر می شود که همسرش تقریباً تمام وقت و توجه خود را به کودک معلول می دهد و به طور غیر ارادی از همسرش فاصله می گیرد. این توسط او به طرز دردناکی درک می شود. در نتیجه ، یک مرد در خانواده خود احساس زاید می کند و گاهی اوقات آن را ترک می کند ، و راه دیگری برای چنین وضعیت "ناامیدانه" نمی بیند. آمار بسیاری از مناطق فدراسیون روسیه این روند غم انگیز را تأیید می کند. به عنوان مثال ، طبق داده های آغاز سال 2007 ، در شهر آبکان ، 30٪ از مردان دارای فرزند معلول تحمل فشار روانی و مشکلات مداوم را نداشته و خانواده را ترک کردند.

دانشمند برجسته روسی ، استاد روانشناسی S.A. در یکی از مقاله های خود ، بلیچوا خاطرنشان کرد که پدر و مادر در خانواده های دارای فرزند معلول طلاق نمی گیرند. وی نوشت: "پدران ، اغلب تحمل مشکلات روحی و روانی ناشی از تربیت کودک معلول نیستند."

آمار کلی طلاق خانواده های دارای فرزند معلول نیز غم انگیز است. طبق گفته V. Kaidachakova ، به دلیل شرایط مختلفی ، از جمله وضعیت استرس دائمی ، حدود 58٪ از این قبیل خانواده ها در فدراسیون روسیه از هم پاشیده می شوند.

یک مشکل جدی برای تعدادی از خانواده های دارای فرزند معلول است شکست آموزشی برخی از همسران.او ظاهر می شود در ابتدا، در صورت عدم پشتکار و سازگاری در تربیت و آموزش فرزندان خاص خود ، در تلاش برای انجام برخی از وظایف سلف سرویس برای آنها ، در مرحله دوم ، در تضعیف توجه به دیگری - کودک سالم و غیره

در رابطه با آماده سازی کودک معلول برای مدرسه ، خصوصاً هنگام آموزش به او در خانه ، مشکلات خاصی برای والدین بوجود می آید. برای والدین آسان نیست که مهارتهای خود مراقبتی ، حرکتی و استفاده از وسایل کمکی فنی را در کودکان معلول خود ایجاد کنند.

وجود یک کودک معلول در یک خانواده گاهی اوقات در فرزند خود (او) در خانواده تأثیر دشواری دارد. در چنین شرایطی ، کودکان سالم کمتر مورد توجه قرار می گیرند و فرصت های اوقات فراغت آنها محدود است. غالباً والدین از یک کودک تمام عیار می خواهند که در همه کارها به برادر بیمار (خواهر) خود تن بدهد ، از هر طریق ممکن از او مراقبت کند ، هیچ عکس العملی نشان ندهد و از عملکردهای اشتباه او شکایت نکند ( دومی) همانطور که نویسندگان کتاب "تشخیص روانشناختی و اصلاح کودکان مبتلا به اختلالات رشد و ناتوانی ها" به درستی خاطر نشان می کنند ، همه اینها بر شخصیت کودک تأثیر می گذارد و گاهی اوقات منجر به شکست عصبی می شود. 1 بنابراین ، جای تعجب نیست که در هر دهمین خانواده با یک فرد معلول ، یک مادر یک رفتار بی تفاوت یا حتی خصمانه از یک کودک سالم (کودکان) نسبت به یک کودک بیمار را یادآوری می کند.

مشکل بعدی برای خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت است اشتغال مادران و نوجوانان معلول خود (بنا به درخواست آنها). واقعیت های روسیه مدرن به گونه ای است که اشکال کار در خانه به اندازه کافی توسعه نیافته است. و روسای اکثر م enterprisesسسات و م institutionsسسات برای تعیین برنامه های کاری انعطاف پذیر برای زنان دارای کودک عجله ندارند. پس از همه ، این برای آنها دردسر غیر ضروری است ، که دولت جبران نمی کند. به گفته تعدادی از محققان (N.V. Yalpaev ، P.D. Pavlenok ، M. Ya. Rudneva و دیگران) ، در آغاز قرن 21 ، تنها 11.7٪ از کل زنانی که کودکان معلول داشته اند می توانند به صورت نیمه وقت کار کنند. ...

در برخی از نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه ، روال نقل شغل برای زنان بزرگ کننده کودکان معلول وجود دارد. چنین تجربه ای در آستاراخان ، کورسک و برخی دیگر از مناطق کشور جمع شده است.

کمتر از حاد بودن اشتغال مادری که در خانواده اش دارای معلولیت است ، کمتر است مشکل آموزش حرفه ای معلولان با اشتغال بعدی آنها. اکثر خانواده های دارای معلول در حین تحصیلات حرفه ای اضافی برای فرزندان خاص خود بدون ترک خانواده ، مشکل حاد را تجربه می کنند. با این حال ، یک تجربه مثبت نیز در این مورد وجود دارد. در آغاز قرن XX-XXI. در مسکو ، آموزش حرفه ای برای کودکان و نوجوانان دارای معلولیت در 13 تخصص انجام شد. 1 برنامه ویژه ای برای ایجاد شغل برای نوجوانان معلول در پایتخت وجود داشت.

لازم به ذکر است که معرفی افراد معلول به کار نه تنها وسیله ای برای بهبود وضعیت مالی آنها است ، بلکه مهمترین عامل در جامعه پذیری و تأیید خود است. طبق نظرسنجی های متعدد ، بالاترین میزان رضایتمندی در بین افراد دارای معلولیت توسط کسانی که شغلی دارند و می خواهند کار کنند و همچنین کسانی که کار نمی کنند و نمی خواهند کار کنند نشان داده شده است. آن معلولانی که کار نمی کردند ، اما می خواستند کار کنند و کسانی که نمی خواستند کار کنند ، اما مجبور به کار بودند ، خود را ناراضی می دانستند.

مشکل بسیاری از خانواده های روسی با کودکان معلول پشتیبانی پزشکی است. همانطور که توسط تعدادی از مطالعات جامعه شناسی انجام شده در مشهود است مناطق مختلف در فدراسیون روسیه ، یکی از مهمترین مشکلات خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت ، دریافت مراقبت های پزشکی کامل است. به عنوان مثال ، در یک نظرسنجی جامعه شناسی که در سال 2006-2007 انجام شده است. در جمهوری باشقورتستان ، دانشجویان واحد دانشگاه اوفیای دانشگاه اجتماعی روسیه با خانواده های معلول مصاحبه کردند. از کل تعداد آنها ، 69٪ نیاز به مراقبت های پزشکی لازم را یکی از مشکلات اصلی خود عنوان کردند.

مشکلات در روند توانبخشی پزشکی و اجتماعی کودکان معلول اغلب به دلیل تشخیص به موقع ظاهر می شود. مواد یکی از مطالعات جامعه شناختی در مورد این مسئله نشان می دهد که از 243 خانواده مورد بررسی با یک فرد معلول ، فقط 9.3٪ از تشخیص دقیق پاتولوژی بلافاصله پس از تولد ، در سن 7 روزگی انجام شده است (ضایعات شدید عصب مرکزی سیستم و نقص مادرزادی توسعه). بیشتر اوقات ، چنین کودکانی در سال اول و حتی سال دوم - سوم زندگی تشخیص داده می شوند. در نتیجه ، زمان زیادی برای درمان در حال حاضر از دست رفته است ، که روند توان بخشی اجتماعی را پیچیده می کند.

آگاهی از مشکلات اصلی خانواده های دارای فرزند معلول و کمک به موقع به آنها از خدمات تخصصی ، رمز موفقیت در توانبخشی اجتماعی این گونه کودکان است. فقط تعامل سیستمی نهادهای اجتماعی با اعضای خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت می تواند تأثیر لازم فرآیند توان بخشی و اجتماعی شدن کلی آنها را فراهم کند.

ارسال کارهای خوب شما در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی ، دانشمندان جوان که از دانش استفاده می کنند در کار و کار خود بسیار سپاسگزار شما خواهند بود.

اسناد مشابه

نظریه اجتماعی شدن در علوم اجتماعی مدرن. نقش خانواده در سیستم نهادها برای اجتماعی شدن کودکان. ویژگی های رشد کودکان در یک خانواده ناقص ، مشکلات سازگاری آنها در جامعه. وضعیت اقتصادی یک خانواده ناقص به عنوان عاملی در اجتماعی شدن کودکان.

چکیده اضافه شده 2015/05/05


سازگاری اجتماعی به عنوان هدف سیاست اجتماعی برای کودکان معلول. آماده سازی کودک معلول برای زندگی کاری مستقل. خانواده به عنوان عامل اصلی سازگاری در اقتصاد بازار. مشکلات سازگاری در به دست آوردن تحصیلات.

مقاله مدت دار ، اضافه شده در 09/17/2008


مفهوم "توان بخشی اجتماعی". راهنمایی شغلی با افراد دارای معلولیت کار می کند. ایجاد سهمیه برای اشتغال افراد معلول. آموزش ، تربیت و آموزش کودکان معلول. مشکلات توانبخشی اجتماعی کودکان معلول ، جوانان معلول.

آزمون ، اضافه شده 02/25/2011


سیستم دولتی حمایت اجتماعی از کودکان در KBR. توسعه سیستم خدمات اجتماعی برای خانواده ها و فرزندان. کارهای اجتماعی با کودکان بی سرپرست و کودکان بدون مراقبت والدین. حمایت اجتماعی از کودکان معلول.

چکیده ، اضافه شده 20/11/2007


مشکلات خانواده های دارای فرزند دارای معلولیت. زمینه های اصلی کار با خانواده ها. حمایت اجتماعی و توانبخشی کودکان معلول. سیستم کمک های اجتماعی به خانواده ای با کودک معلول.

مقاله مدت دار ، اضافه شده در 10/15/2007


مبانی قانونی و انواع توانبخشی اجتماعی کودکان معلول - مجموعه ای از اقدامات با هدف بازیابی روابط یا روابط اجتماعی از بین رفته یا از دست رفته ، ویژگیهای مهم اجتماعی و شخصی موضوع.

آزمون ، اضافه شده 07/20/2011


مفهوم هنجار توسعه و نقض آن ، خصوصیات عمومی کودکان معلول. تجزیه و تحلیل اجتماعی- آموزشی از ویژگی های مشکلات اجتماعی ، شرایط و عوامل موثر بر فرآیندهای توان بخشی و سازگاری کودکان.

مقاله ترم ، اضافه شده 04/23/2011

خانواده ، محیط نزدیک کودک معلول ، حلقه اصلی سیستم تربیت ، اجتماعی شدن ، تأمین نیازها ، آموزش و راهنمایی شغلی وی است. مشکلات مادی و خانگی ، مالی ، مسکن با ظهور کودک معلول افزایش می یابد. مسکن معمولاً برای کودک معلول مناسب نیست ، هر خانواده 3 در حدود 6 مترمربع فضای قابل استفاده برای هر عضو خانواده دارد ، به ندرت - یک اتاق جداگانه یا وسایل مخصوص کودک.

در چنین خانواده هایی ، مشکلات مربوط به خرید غذا ، لباس و کفش ، ساده ترین مبلمان ، لوازم خانگی: یخچال ، تلویزیون وجود دارد. خانواده ها آنچه برای مراقبت از کودک ضروری است را ندارند: حمل و نقل ، کلبه های تابستانی ، باغ ها ، تلفن.

خدمات برای یک کودک معلول در چنین خانواده هایی بیشتر پرداخت می شود (درمان ، داروهای گران قیمت ، اقدامات پزشکی ، ماساژ ، کوپن های از نوع آسایشگاه ، دستگاه ها و دستگاه های لازم ، آموزش ، مداخلات جراحی ، کفش های ارتوپدی ، عینک ، سمعک ، صندلی چرخدار ، تخت و غیره .). و غیره). همه اینها به هزینه زیادی نیاز دارد و درآمد این خانواده ها از درآمد پدر و کمک هزینه معلولیت کودک تشکیل می شود.

داده ها نشان می دهد که در میان خانواده های دارای فرزند معلول ، بیشترین درصد خانواده های مادر ناقص هستند. 15٪ والدین به دلیل تولد کودک معلول طلاق می گیرند ، مادر هیچ چشم اندازی برای ازدواج مجدد ندارد. بنابراین ، مشکلات خانواده کودک معلول به مشکلات یک خانواده ناقص اضافه می شود.

مشکلات روانی جو روانی در خانواده به روابط بین فردی ، منابع اخلاقی و روانی والدین و بستگان و همچنین به شرایط مادی و معیشتی خانواده بستگی دارد که شرایط تربیت ، آموزش و توانبخشی پزشکی و اجتماعی را تعیین می کند.

با توجه به واکنش والدین نسبت به ظاهر کودک معلول ، 3 نوع خانواده وجود دارد: با یک واکنش منفعل همراه با عدم درک مشکل موجود ؛ با واکنش بیش فعال ، هنگامی که والدین به شدت تحت معالجه قرار می گیرند ، "پزشکان-مفاخر" ، داروهای گران قیمت ، کلینیک های پیشرو و غیره را پیدا می کنند. با یک موقعیت منطقی متوسط: اجرای مداوم همه دستورالعمل ها ، توصیه های پزشکان ، روانشناسان.

در کار خود ، یک مددکار اجتماعی باید به موقعیت نوع 3 خانواده اعتماد کند.

ظاهر یک کودک معلول در یک خانواده همیشه یک فشار روانی شدید برای همه اعضای خانواده است. روابط خانوادگی اغلب تضعیف می شود اضطراب مداوم برای یک کودک بیمار ، احساس گیجی ، افسردگی دلیل فروپاشی خانواده است و تنها در درصد کمی از موارد خانواده متحد است.

پدری در خانواده ای با فرزند بیمار تنها نان آور خانه است. وی با داشتن یک تخصص ، تحصیلات ، به دلیل نیاز به درآمد بیشتر ، کارگر می شود ، به دنبال درآمد ثانویه می رود و عملاً فرصتی برای معامله با کودک ندارد. بنابراین ، مراقبت از کودک به عهده مادر است. او معمولاً شغل خود را از دست می دهد یا مجبور است شب کار کند. مراقبت از کودک تمام وقت او را می گیرد ، دایره اجتماعی او به شدت محدود می شود. اگر درمان و توان بخشی بی فایده باشد ، اضطراب مداوم ، استرس روحی-عاطفی می تواند مادر را به سمت تحریک ، حالت افسردگی سوق دهد. اغلب بچه های بزرگتر ، به ندرت مادربزرگ ها و سایر اقوام به مادران در مراقبت کمک می کنند. وضعیت دشوارتر این است که در خانواده چند فرزند معلول وجود داشته باشد. داشتن فرزند معلول بر سایر فرزندان خانواده تأثیر منفی می گذارد. کمتر به آنها توجه می شود ، فرصت های اوقات فراغت فرهنگی کاهش می یابد ، آنها بدتر درس می خوانند و به دلیل نظارت والدین بیشتر بیمار می شوند.

تنش روانشناختی در چنین خانواده هایی تحت تأثیر ستم روانی کودکان به دلیل نگرش منفی دیگران نسبت به خانواده آنها است. آنها بندرت با فرزندان خانواده های دیگر ارتباط برقرار می کنند. همه کودکان قادر به ارزیابی صحیح توجه والدین به یک کودک بیمار ، از خودشان نیستند خستگی مداوم در یک فضای خانوادگی مظلوم ، دائماً مضطرب.

غالباً ، چنین خانواده ای از دیگران ، به ویژه همسایگان ، که از شرایط ناخوشایند موجود در آن نزدیکی اذیت می شوند (برهم زدن آرامش ، سکوت ، خصوصاً اگر کودک معلول با تأخیر باشد) از آنها نگرش منفی دارد. رشد ذهنی یا رفتار او بر سلامت محیط کودک تأثیر منفی می گذارد). افراد اطراف آنها معمولاً از ارتباط دور می شوند و کودکان معلول عملاً امکان برقراری ارتباط کامل اجتماعی ، دایره کافی تماس ، به ویژه با همسالان سالم را ندارند. اشتقاق اجتماعی موجود می تواند منجر به اختلالات شخصیتی (به عنوان مثال حوزه عاطفی - ارادی و غیره) شود ، تاخیر در هوش ، به ویژه اگر کودک با مشکلات زندگی ، ناسازگاری اجتماعی ، حتی انزوای بیشتر ، ناتوانی های رشد ، از جمله فرصت های اختلالات ارتباطی ، که درک ناکافی از جهان اطراف را تشکیل می دهد.

والدین سعی می کنند کودک خود را بیاموزند ، از عصب کشی ، خودمحوری ، کودک گرایی اجتماعی و ذهنی او پرهیز کنند ، به او آموزش های مناسب ، راهنمایی شغلی برای کارهای بعدی بدهند. فعالیت کارگری... این به وجود دانش آموزشی ، روانشناختی ، پزشکی والدین بستگی دارد ، زیرا برای شناسایی و ارزیابی تمایلات کودک ، نگرش او به نقص خود ، واکنش به نگرش دیگران ، کمک به او در انطباق اجتماعی ، حداکثر خود تحقق ، دانش ویژه ای مورد نیاز است. اکثر والدین به عدم تحصیلات خود در مورد کودک معلول توجه می کنند ؛ هیچ ادبیات ، اطلاعات کافی و مددکاران پزشکی و اجتماعی در دسترس نیست. بسیاری از خانواده ها در مورد محدودیت های حرفه ای مرتبط با بیماری کودک ، در مورد انتخاب حرفه ای که برای بیمار با چنین آسیب شناسی توصیه می شود ، اطلاعاتی ندارند. کودکان معلول مطابق برنامه های مختلف (آموزش عمومی ، تخصصی ، توصیه شده برای یک بیماری خاص ، کمکی) در مدارس عادی ، در خانه ، در مدارس شبانه روزی تخصصی تحصیل می کنند ، اما همه آنها نیاز به یک رویکرد فردی دارند.

مشکلات پزشکی و اجتماعی. توانبخشی پزشکی و اجتماعی کودکان معلول باید زودهنگام ، مرحله ای ، طولانی مدت ، جامع ، شامل برنامه های پزشکی ، روانشناختی و آموزشی ، شغلی ، اجتماعی ، خانگی ، حقوقی و سایر برنامه ها با در نظر گرفتن رویکرد فردی نسبت به هر کودک باشد. نکته اصلی این است که مهارت های حرکتی و اجتماعی کودک را بیاموزید تا در آینده بتواند تحصیل کند و به طور مستقل کار کند.

همه کارهای اجتماعی کودک محور هستند و ویژگی های خانواده ها را در نظر نمی گیرند و مشارکت خانواده در کارهای پزشکی و اجتماعی همراه با درمان تخصصی تعیین کننده است.

گاهی اوقات درمان ، کمک های اجتماعی به دلیل تشخیص به موقع دیر انجام می شود. اغلب ، تشخیص در سن 1 یا 2 - 3 سالگی ایجاد می شود. فقط در 9٪ ، تشخیص بلافاصله پس از تولد ، در سن 7 روزگی انجام شد (ضایعات شدید سیستم عصبی مرکزی و ناهنجاری های مادرزادی).

مراقبت های پزشکی از داروسازی مرحله ای کاملاً مشخص (مطابق با نشانه ها) - بستری ، سرپایی ، آسایشگاه فراهم نمی کند. این اصل را می توان به طور عمده در کودکان خردسال جستجو کرد.

سرپایی مراقبت های بهداشتی... معلومه عمدتا کی بیماری های حاد و مشخصات ناخوشایند به دلیل ناتوانی. در سطح پایین معاینه کودکان توسط متخصصان باریک ، ماساژ ، تمرینات فیزیوتراپی ، فیزیوتراپی است ، یک متخصص تغذیه مسائل مربوط به تغذیه را در اشکال شدید دیابت ، بیماری های کلیوی حل نمی کند. امنیت ناکافی آماده سازی پزشکی، وسایل ورزشی ، ویلچر ، سمعک ، پروتز ، کفش ارتوپدی.

هنگام در نظر گرفتن برنامه ریزی خانواده ، تعداد کمی از والدین تصمیم می گیرند که پس از تولد کودک معلول ، دوباره به دنیا بیایند.

بسیاری از مشکلات اجتماعی پزشکی ، روانشناختی و آموزشی از جمله تجهیزات نامناسب همچنان حل نشده باقی مانده اند موسسات پزشکی تجهیزات تشخیصی مدرن ، شبکه توسعه نیافته از م institutionsسسات درمانی توانبخشی ، خدمات "ضعیف" پزشکی ، روانشناسی و اجتماعی و تخصص پزشکی و اجتماعی کودکان معلول مشکل در دستیابی به حرفه و شغل ، عدم تولید انبوه وسایل فنی برای آموزش ، حرکت ، سلف سرویس خانگی در مدارس شبانه روزی کودکان و محیط خانه.

اقدامات دولت در زمينه سياست جمعيت شناختي و كمك به خانواده هاي داراي فرزند ، از جمله خانواده هاي داراي كودكان معلول ، كه در روسيه انجام شده اند ، پراكنده ، بي تاثير بوده و به طور كلي خانواده ها را درنظر نمي گيرند.