Mi i naše zdravlje ljudsko tijelo. Otvorena lekcija na svijetu "Mi i naše zdravlje" (3. stupnja)

Generalizacija i kontrola znanja u odjeljku "Mi i naše zdravlje" (3. stupnja) Ciljevi pedagoške aktivnosti

Vještina formiranja identificirati sustav ljudskih organa, povezati ime organa organa s njihovim funkcijama; Poboljšanje znanja o pravilima Zdrav stil života, zaštita i promicanje zdravlja, pravila organizacije doma akademski rad

Vrsta lekcije

Kontrola i korekcija znanja i vještina

Planirani obrazovni rezultati

Predmet: naučiti: pričati oobrezivanje ljudskog tijelapovezati ime sustava organa sa svojim funkcijama,obavljati testne zadatke; razgovarati o uravnoteženoj prehrani;će dobiti priliku za učenje: procijeniti ispravnu / nevolje predloženih odgovora;vijesti zdrava slika Život.

Metapermet (Komponente eksperimenta / stečene kompetencije / stečene kompetencije - intelektualni i značenje): regulacioni - izvršavati izjavu i prediktivnu kontrolu o rezultatu i način djelovanja; stavite nove zadatke obuke u suradnju s nastavnikom;kognitivni - Koristiti različite metode pretraživanje, prikupljanje, obrada, analizu podataka; Riješite praktične zadatke promatranjem.

Osobno: razviti neovisnost i osobnu odgovornost za svoje postupke, uključujući i informacijske aktivnosti, na temelju ideje moralnih normi, socijalne pravde i slobode; oblikuju holistički, društveno orijentirani pogled na svijet; odrediti osobno značenje nastave; Razviti vještine suradnje s odraslima i vršnjacima

Metode i oblici
učenje

Frontalni, individualni, par

Obrazovni
resursi

Prezentacija " Mi i naše zdravlje» , kartice s zadacima za rad u Parkah, udžbenik I bilježnicu « Svijet ", Razred 3 (1-4). A. A. PLESHAKOV, testovi za individualni rad

Organizacijska struktura lekcije

Faze lekcija

Obrazovni
i razvoj
komponente, zadaci i vježbe

Aktivnosti učitelja

Aktivnost
studenti

Obrasce
komunikacija

Univerzalan
obrazovne radnje

Srednja kontrola

I. Vrijeme organiziranja

Emocionalne, psihološke i motivacijske pripreme učenika za asimilaciju materijala koji se proučava

Provjerava spremnost studenata u lekciju.

Priprema za vizualni materijal potreban za lekciju

Slušajte i raspravite temu lekciju

Frontalni

pojedinac

Osobno: otkrivaju holistički, društveno orijentirani pogled na svijet; Odrediti osobno značenje nastave; Razviti vještine suradnje s odraslima

Oralni pregled

Ii. Motivacija za aktivnosti obuke

Isti trenutak s Cartoon Heroes

Nudi studentepogledajte ploču u kojoj su crtani likovi pripremili zadatak.

Slušatiučitelj, nastavnik, profesor

Frontalni

Kognitivni: mozgalica - zadovoljiti kognitivni interes

Usmene odgovore

Iii , Samoodređenje aktivnostima

Križaljka

Ponude za otkrivanje križaljka kako bi odredio predmet lekcije

Čvrste križaljke

Radite u parkaču

Kognitivni: Opći obrazovni -
samostalno rasporediti i formulirati ciljeve; analizasebeprimljeninformacija yu; mozgalica - zadovoljiti kognitivni interes.

Regulatorno: Izvršite izjavu i predviđajući kontrolu nad rezultat i način djelovanja.

Komunikacija: raspravljati o svom položaju i koordinirati ga s pozicijom partnera u suradnji

Izvedba zadataka

Iv . Raditi na lekciji

Prezentacija " Mi i naše zdravlje»

Demonstrira i komentari na slajdove

Gledamo slajdove, odgovara na pitanja

Pojedinac

Frontalni ,

Kognitivni: opći obrazovni - mozgalica

Osobno:

Regulatorno: provoditi izjavu i prediktivnu kontrolu u odnosu na rezultat i način djelovanja; Postavite nove zadatke obuke u suradnji s nastavnikom; djelovati s obzirom na znamenitosti koje dodijeli učitelj

Usmene odgovore , Rad na karticama

Zadatak od Cartoon Heroes

Ona nudi za obavljanje zadatka, odrediti sustav organa, potpisati imena organa, da ispričaju o osnovnim funkcijama ovog sustava

Izvršite zadatak na karticama, o tomeuzmite pitanja učitelja

Radite u parkaču

Vlan . Fizkultminutka

Prezentacija "Fizkultminutka stroj"

Provodi FizkultMinutku U obliku igre s crtanim likovima

Vježbe

Frontalni

Izvršenje

Vi. P liječenje rada na temu lekcije

Igra "Tko je brži?"Izvršite poslove u radnom prijenosno računaloiz udžbenika(str.166-170) "Provjerite sebe i cijenite svoja postignuća."

Razgovor "pravila zdravog načina života."

Najavljuje zadatke koje obavljaju studenti u radnom prijenosno računalo.

Određuje pitanja o temi.

Obavljati zadatke u radnom prijenosno računalo.

Odgovorite na pitanja učitelja.

Pojedinac

Frontalni

Kognitivni: opći obrazovni - neovisno dodijeliti i formulirati ciljeve;mozgalica - Tražite potrebne informacije (od materijala udžbenika, od učitelja priče, na reprodukciji memorije).

Regulatorno: Izvršite izjavu i prediktivnu kontrolu tijekom rezultata i metode djelovanja

Provjerite posao u radnom prijenosno računalo

Usmene odgovore

Vii , Učvršćivanje

Okrenite zadatke na karticama za pojedinačno izvršenje

Nudi kontrolni test po odjeljku "Mi i naše zdravlje"

Test

Pojedinac

Kognitivni: opći obrazovni - koristite različite načine pretraživanja, prikupljanja, obrade, analize informacija; Ukloniti potrebne informacije iz pregledane prezentacije;mozgalica - zadovoljiti kognitivni interes.

Osobno: Svjesni svojih sposobnosti u nastavi; Adekvatno percipiraju uzroke njihovog uspjeha / neuspjeha u nastavi, povezujući napredak s naporima, jedva briga.

Regulatorno: provoditi izjavu i predvidjeti kontrolu nad rezultat i način djelovanja; primjenjuju se, uzimajući u obzir izdvojene znamenitosti

Testno izvršenje

Vlan Iii . Odraz.

Ix. Rezultate lekcije.

Samoprocjena stečenog znanja, o tomeograničiti ix nula iĆI Emotivan iĆI Države ja u lekciji

Ponude za procjenu u obliku igre

Predlaže da izrazi svoje mišljenje: - Mislim da je potrebno znati strukturu svog tijela? - Kakve znanosti o osobi pomažu uštedjeti svoje zdravlje?

Procijenite svoj rad u lekciji

Pojedinac

Osobno: Razumjeti značenje znanja za osobu i uzeti ga.

Regulatorno: znati kako predvidjeti rezultate razine asimilacije materijala koji se proučava; Adekvatno opažati procjenu učitelja

Procjena učenika
za rad u lekciji. Usmene odgovore.

Formulirati odgovore na pitanja nastavnika.

Donositi zaključke.

Frontalni.

Sažeti informacije dobivene u lekciji.

X. , Domaća zadaća

Nacrtajte plakat na temu: "Ako želite biti zdravi ..."

Objašnjava izvršenje e. Dom zadatke

Rep asy domaća zadaća.

Postavljati pitanja

Pojedinac

Kontrolno ispitivanje na svijetu oko nas i našeg zdravlja 3 klase s odgovorima. Test uključuje 7 zadataka.

Provjerite što ste naučili studiranjem ovog odjeljka. Nasuprot svakoj vještini, stavite jedan od znakova:

"+" - mogu to učiniti;
"- Ponekad imam poteškoća;
"?" - Teško mi je odgovoriti.

1. Uspostaviti vezu između strukture i rada sustava ljudskog sustava
2. karakterizatori ljudskih osjetila.
3. Koristite znanje o ljudskom tijelu za očuvanje i promicanje zdravlja.
4. Podrška prvu pomoć u nesrećama.
5. Da biste proizveli pravo držanje.
6. obavljati pravila racionalne prehrane, stvrdnjavanja.
7. Razumjeti potrebu za zdravom načinu života.

Provjerite jesu li vaši odgovori točni. Da biste to učinili, obavite zadatke 1-7. Napomena: Quest brojevi odgovaraju brojevima vještina.

1. Napunite tablicu. Distribuirajte imena unutarnjih organa osobe u tri skupine i unesite ih u odgovarajuće stupce. Zapišite imena stupaca koji nedostaju.

Želudac, živci, jednjak, srce, mozak, crijeva, leđna moždina, krvne žile.

Živčani sustav	___________	___________
___________ ___________ ___________	___________ ___________ ___________	___________ ___________ ___________

2. Navedite autoritet dodira. Kakvu ulogu igra u životu osobe?

3. Odaberite pravi odgovor na pitanje: "Zašto trebate zrak sobu prije spavanja i spavati s otvorenim prozorom u toploj sezoni?" Zaokružite točan broj odgovora.

1) Omogućuje vam da brzo zaspite.
2) U hladnoj sobi ugodno je spavati pod toplim pokrivačem.
3) Kada udisanje svježeg zraka u tijelu, više oksigenih tokova.

4. Odaberite prave korake kada je frostbite. Označite oznaku (✓).

1) izgubiti kožu snijegom.
2) natrag iz kuće dom.
3) donje ruke u vrućoj vodi.
4) Zagrijte kako biste ugristi ruke.

5. Razmotriti crteže. Odaberite onu koja pokazuje kako ispravno sjediti za stolom ili školskim stolom. Zaokružite njegov broj.

Zapišite dva pravila slijetanja na stolu koja će vam pomoći uštedjeti ispravan položaj.

6. Izdvojiti pravila zdrave prehrane.

1) Morate jesti razne hrane do ___________
2) ne spaliti purfijska šupljina, gutljaj i jednjaka, ___________
3) tako da se hrana bolje apsorbira, moramo pokušati ___________

7. Što znači zadržati zdrav način života? Dovršite shemu.

Odgovori na kontrolni test na svijetu oko nas i našeg zdravlja 3 klase
1.
Prvi stupac. Živčani sustav: živci, mozak, leđna moždina.
Drugi stupac. Probavni sustav: želudac, jednjak, crijeva.
Treći stupac. Krvožilni sustav: Srce, krvne žile.
2. Koža. Štiti unutarnji organi Čovjek od oštećenja, hladnoće i topline, patogena mikroba.
3. 3
4. 24
5. 3.
Morate sjediti za stolom ravno, lagano nagnite glavu naprijed.
Udaljenost između tablice i dojke treba biti jednaka širini dlana.
6.
1) dobiti potrebne hranjive tvari;
2) Nemoguće je jesti previše vruće hrane;
3) U isto vrijeme postoji.
7.
Zdrav stil života:
znati pravila za očuvanje zdravlja,
slijediti Čist,
ojačati zdravlje.

Mkou KuibysHevskaya Oosh

Mi i naše zdravlje

Projekt

po "okolnom svijetu »

Izvršena: Novokovskaya Svetlana

Voditelj: Radchenkova T.i.

Cilj projekta:

1. Saznajte glavne čimbenike zdravlja.

2. Provjerite jesu li prednosti punjenja, sport, igre na svježem zraku.

3. Saznajte kako jesti.

4. Razumjeti zašto su djeca i prijatelji često bolesni?

"Ja sam Zdravstvena obala - ja ću pomoći

Mogu mislim

Znam kako razumjeti

Što je korisno za zdravlje,

Odabrat ću

- Sama moja obala je ja ću pomoći

Glavni zdravstveni čimbenici:

• promet
• hrana
• način
• stvrdnjavanje

"Prevencija liječenja u beskonačnosti pokreta" Angažirati tjelesna aktivnost i sport!

• Moramo jesti oko 4 puta dnevno. Svaki put kada hrana mora sadržavati sve što treba na naše stanice.

Za život, trebamo energiju i dobivamo ga iz hrane i prehrane.

Hranjive tvari nam opskrbljuju ne samo energijom, već i građevinskim materijalom za rast i ispravke oštećenja tijela

Svaka vrsta proizvoda je korisna na svoj način. Vrlo je važno da možemo konzumirati u pravu

dijelove sve potrebne proizvode.

Vitamin ALI.

Ako želite dobro rasti, vidite dobro i imate jake zube.

Mrkva, kupus, rajčice.

Vitamin U.

Ako želite biti jaki, imate dobar apetit i ne želite nestati od strane tanjura.

Repa, jabuke, repa, salata, rotkvica.

Vitamin C

Ako želite manje često, to je snažno, brže se oporaviti od bolesti.

Ribiz, limun, luk

Način rada jedan od glavnih pojmova zdrav stil života

Dnevni režim - ovo je pravo distribucija vremena

na osnovnim ljudskim životnim potrebama.

Ako želite biti zdravi - oblačenje ja !

Zašto su moji kolege bolesni?

- Prerušiti se ne unutar sezone

- hodati s vlažnim nogama,

- nemojte promatrati dan u danu,

- imati kontakt s pacijentima,

- Neispravno se hrane

- loše navike.

Loša navika - način ponašanja, agresivan u odnosu na osobu ili društvu, sadržana je u osobnosti.

Pušenje - najčešća štetna navika čovjeka koji vodi do

ovisnost nikotina, koja negativno utječe na ljudsko tijelo i dovodi do mnogih bolesti.

Alkohol uništava ljudski mozak i druge organe. Čovjek koji jede alkohol ne može misliti brzo i točno, postaje nepažljiv,

gubi kontrolu nad sebi, može napraviti antisocijalne akcije.

1. SADRŽAJ

4. Više

u čistoći

potez!

tvoje tijelo,

odjeća I.

kućište.

3. Nastavite

kombinirati rad

i odmor

2. Pravo

pintay

5. Nemojte potokom

štetan

navike

Zdrav svijet -

Lekcija okolnog svijeta "Mi i naše zdravlje" (3. stupnja).

O meni: Radim kao učitelj od 1975. godine. Diplomirao je na Pediumskom institutu s diplomom ruskog učitelja i književnosti. Trenutno radim kao osnovni učitelj. Volim sve novo, zainteresirano za novu informacijsku tehnologiju. Nakon posla, odobriti "naš najbolji učitelj" primljen.

Svrha: Sažeti znanje tijela tijela, kultivirati osobu koja zna kako se brinuti o svom zdravlju.
Oprema: TV, kontura ljudskog tijela, poslovice, udžbenik "s pogledom na svijet" A.A. Plaishakov 3 klasa, radna knjiga za udžbenik "Ekološki svijet" A.A. Plaishakov 3 klasa.

Tijekom nastave.

Epigraf na lekciju: "U zdravom tijelu, zdrav duh»

I. Organizacijski trenutak.
1. Kako razumijete riječ Epigram? (Slušajte odgovore djece)

Ii. Provjera znanja.
1. uređaj ljudskog tijela.
Štapići, kuglice, spirale ... nevidljivi jednostavno oko Živa bića (mikrobi).
Zaštita od mikroba je naša koža, ako nema ogrebotina na koži, raschers, kroz koje štetne nevidljive mogu prodrijeti u tijelo. Mikrobi mogu slobodno letjeti u nama, usta ili ući u oči.

2. Brzo trčanje, izvlači hranu i kisik (krv).
Kroz krv u tijelu dolazi korisne tvari.

3. "luk - od sedam bolesti."
U antici su se liječnici koristili ljekovita svojstva Luke, pripremili lijek iz njega. Sok od luka pomaže u upali grla, poboljšava apetit. Lijek je tretirao Funulula, kukurume, frostove.
Rezultira odgovorima djece.

Iii. Fizkultminutka.
Prijateljski stajao! Vrijeme! Dva! Tri! Sada smo ratnici! (Ruke na strane)
Mi smo dlana do očiju, noge su jake ležale. (jedan dva tri).

Iv. Pravila zdravog načina života.
1. Što znači zdrav način života? (Odgovori učenika)

2. Kako su loše navike, koje uništavaju zdravlje.
A) o opasnostima pušenja
B) o opasnostima lijekova
C) o opasnostima alkohola
D) o prednostima stvrdnjavanja

Tvrđava:
Razgovarao sam s njim zimi
Hoćete li se sjetiti sa mnom
U jutarnjem jogging i tuširanju
Za odrasle, stvarno
Noćenje otvoreno
Svježi zrak diše.
Operite hladnu vodu
A onda je mikrob gladan
Nećete prevladati
Nisu se razborili!
(I. Semenov)

E) Pravila izazova:
1. Svjetlo na vrijeme i ne smetajte
2. Napunjavanje eseja i biti prijatelji s sportovima
3. Uzmite ručnik, uzmite hladan tuš.
4. Sets stihova I. Semenova
Shvatili smo braću
Koliko je korisno iskušavati
Završavam kašljanje i kihanje -
Mi ćemo se tuširati, uzimamo
Iz leda.

V. Uloga vitamina u životu osobe.
Pogodite zagonetke. Svi depoziti su vrlo potrebni povrće i bobice, koje su potrebne za ljudsko tijelo, tako da su zubi bili jaki.

A) stoji djed na sto kaputima.
Kome se skida, da su suze bacaju (luk).

B) ne korijen, već u zemlji
Ne kruh i na stolu
I za začin ptice
I na bolesti češnjaka).

C) rast u zemlji u vrtu
Crvena, slatka (mrkva).

D) u proljeće visi, cijelo ljeto kiselo
I sweethew - pao na zemlju (jabuka).

E) na močvari, u livadi
Vitamin je izgorio u snijegu. (brusnica)
Svi odgovori za zagonetke su potrebni vitamini za tijelo.

Sada skinite ogledalo i pogledajte zube.
1.Kom se svidjelo vaše zube podići ruke.
2. Što je potrebno, tako da su zubi jaki i lijepi?
3. desksottont. Želite li držati zube lijepe? Gristi.
4. Shopping oči na trenutak. Postalo je mračno. Kraj osjećaja. Što trebam učiniti da vidim oči dobro vidjeti kako spasiti vid?

Pregledajte skakanje filma.
Uzmi ovu vježbu sa svima.

Vi. Proverbs, izreke o zdravlju.
A) Čitanje iz Odbora Proverbs.

B) reći svoje poslovice i izreke, koji su se pripremili kod kuće.

VII. Rad s udžbenikom.
1. Up udžbenik str. 154-157.

Viii. Mini testiranje.
Prijenosno računalo str. 47-48.

Zadržati zdrav način života to znači?
A) držati čist
B) pomaknite se puno
C) dugo sjedite s računala
D) tjelesno obrazovanje

Kakvo štete zdravlje?
A) jutarnja gimnastika
B) vanjske igre
C) duga sjedi
D) tjelesno obrazovanje

Što treba učiniti da postane jači?
A) skijanje
B) kupanje u bazenu
D) postoje buns
C) Igrajte računalne igre

Ix. Ishod lekcije.
1. Biti prijatelji s sportom
2. Kako naručiti svoje tijelo ispravno
3. Kako se brinuti o čišćenju vašeg tijela?
4. Koje loše navike uništavaju zdravlje?

X. Pokloni iz Beaver Supeba.