Би биеийн тамирын хичээлд дургүй, би яах ёстой вэ? Үхлийн амьдралын хэв маяг

Рособрнадзор 2018 онд Оросын сургуулиудын биеийн тамирын хичээлийн чанар, аюулгүй байдлыг шалгана гэж тус газрын дарга Сергей Кравцов өнгөрсөн долоо хоногт мэдэгдэв. Удаан хугацааны турш өргөн цар хүрээтэй шалгалт явагдаж байна: биеийн тамирын хичээлд өртөж гэмтсэн хүүхдүүдийн тухай мэдээ мэдээллээр байнга дүүрэн байдаг. Ганцхан жилийн дотор 200 гаруй сургуулийн сурагчид хичээлийн үеэр нас баржээ.

Deuce-ээр айлгасан

2016 онд биеийн тамирын хичээл дээр нас барсан 211 хүүхэд бүртгэгдсэнийг Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Ольга Васильева 10-р сард мэдэгдэв. Мөн сард Красноярскийн 3-р ангийн сурагч хичээлийн үеэр нас баржээ: 10 настай хүү өвчтэй болжээ.

СЭДВИЙН ДЭЛГЭРЭНГҮЙ

Мурманскийн сургуульд бүх зүйл сайхан болсон, гэхдээ ноцтой аюул тохиолдсон тохиолдолд эмгэнэлтэйгээр дуусч магадгүй юм. Оюутан хананы торноос унасан тул багш нар шалгалт хийхээр болжээ. Прокурорын газраас олж мэдсэнээр эмнэлгийн ажилтан тухайн үед газар дээр нь байгаагүй. Багш нар хохирлыг хараагүй бөгөөд зүгээр л гэр лүүгээ явуулжээ. Эцэст нь хүүхэд юутай вэ? хаалттай хугаралмөр

Хамгийн их цуурайтсан хэрэг Өвөрбайгалийн сургуульд болсон. Чита хотын 42-р сургуулийн биеийн тамирын хичээлийн үеэр 3-р ангийн сурагч нуруугаа хугалсан: охин нэг сар хэвтэрт байсан бөгөөд дахиад зургаан сар сууж чадахгүй байв. Тэр бүтэлгүйтэхээс эмээж, өөртөө дэндүү хэцүү сальто хийсэн нь тогтоогдсон. Биеийн тамирын багш түүнийг жүжиглэсэн гэж мэдэгджээ.

ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Хүүхдийн эрхийн комиссар Анна Кузнецова хүүхдийн төлөө боссон. "Сургуулийн хичээлд байгаа хүүхдийн хариуцлагыг голчлон багш хариуцдаг" гэж Омбудсмен хэлэв. Биеийн тамирын хичээлд эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг нэгдүгээрт тавих ёстой бөгөөд мэдээж дүн биш, "Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн дасгал хийж чадахгүй бол түүнийг хүчлэх шаардлагагүй, муу үнэлгээгээр айлгах шаардлагагүй" гэж онцлон тэмдэглэв. Энэ үйл явдлын дараа санаачилгын хэсэг Боловсролын яамны даргад хандаж, биеийн тамирын хичээлд муу үнэлгээ өгөхийг хүсчээ: Хүүхдийн бие бялдрын онцлогт үндэслэн хүүхдийн гүйцэтгэлийг ерөнхийд нь хэрхэн үнэлэх вэ?

Дутуугүй

Биеийн тамирын хичээлд тогтоосон стандартууд нь орчин үеийн Оросын сургуулийн сурагчдын бие бялдрын чадавхид нийцэхгүй байна. Нийслэлийн хүүхдүүдийн дунд байсан ЭМЯ-ны Хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл ахуй, эрүүл мэндийг хамгаалах эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүд ийм дүгнэлтэд хүрсэн байна. Эрдэмтэд сургуулийн сурагчдын 87 орчим хувь нь стандартыг биелүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг.

Тухайлбал, бага, дунд сургуулийн сурагчдын талаас илүү хувь нь таталт хийхэд бэрхшээлтэй байдаг бол сургуулийн сурагчдын гуравны нэг нь заасан тооны удаа түлхэлт хийж чаддаггүй. Үүнийг хийхэд хэцүү байх тусам хүүхэд, өсвөр насныхан биеийн тамирын хичээлд оролцохыг хүсдэггүй. "Тэдний 13.5% нь сард гурваас дээш удаа хичээл тасалдаг" гэж тэргүүлэх судлаач тэмдэглэв. судалгааны хүрээлэнАнна Седова. Москвагийн сургуулийн сурагчдын судалгаанаас гаргасан дүгнэлт нь бусад бүс нутгуудад ч хамаатай гэж судалгааны хүрээлэн итгэлтэй байна.

Сургуулийн сурагчдад А үнэлгээ өгөх стандартууд нь эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас үндсэн бүлэгт багтдаг хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Хэрэв бид Роспотребнадзорын өгөгдлийг харгалзан үзвэл тэдгээрийн тоо тийм ч олон биш юм. Намрын мэдээгээр ОХУ-ын нийт хүүхдийн ердөө 12% нь л байна. Арван жилийн хугацаанд сургуулийн хүүхдүүд хоёр дахин их өвчнөөр өвчилж эхэлсэн архаг өвчин: ахлах ангийн сурагчдын 60% нь оношлогддог.

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тэргүүн Ольга Васильева Читагийн сургуульд болсон явдлын талаар тайлбар хийхдээ хүүхдүүд биеийн тамирын хичээл дээр ихэвчлэн бэртэж гэмтдэг, тэр дундаа багш нар эрүүл мэндийн байдлынхаа талаар мэддэггүйгээс болж гэмтдэг гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Тэгээд авах эмнэлгийн бүртгэлХувийн мэдээллийг хамгаалах тухай хуулийн заалтын дагуу биечлэн хийх боломжгүй. 2018 оны 1-р сарын 1-ээс эхлэн Оросын сургуулиуд эмнэлгийн нууцлалыг тойрсон замд орсон: Эрүүл мэндийн яамны тушаалын дагуу эрүүл мэндийн үзлэгийн үр дүнд үндэслэн оюутнуудын эрүүл мэндийн байдлын талаархи шаардлагатай бүх мэдээллийг авах ёстой. Эмч нь нэг төрлийн эрүүл мэндийн дэвтэр цуглуулж, спортоор хичээллэх бүлгийг тодорхойлж, бүх жорыг сургуулийн эмч, сувилагч руу илгээдэг.

"Мэдээлэл нь эмнэлгийн ажилтнуудаас хэтрэхгүй" гэж Эрүүл мэндийн яам онцоллоо. -Тухайлбал, тодорхой оноштой хүүхэд байгааг мэдээд анхны тусламжийн хайрцагт нэмэлт эм худалдаж авах боломжтой. Эсвэл хүүхдэд харшилтай эм өгөхгүй."

Ихэнх сургуулиудад эрүүл мэндийн ажилтан байдаггүй учраас энэ арга хэмжээний үр дүн эргэлзээтэй байна. ЭМЯ-ны Хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл ахуй, хамгааллын эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгээс сургуулийн эрүүл мэндийн ажилтны хангамж, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд 60%, сувилагч - 77% байна. Үүний зэрэгцээ, ихэвчлэн өөр өөр сургуульд хэд хэдэн албан тушаалд ажилладаг нэг мэргэжилтэн хэдэн зуун хүүхдэд хуваагддаг. Жишээлбэл, Якутад нэг эмч 5 мянган хүүхдийг эмчилдэг. Эрүүл мэндийн ажилтнууд ихэвчлэн нэг эсвэл өөр сургуульд ээлжээр ажилладаг бөгөөд энэ нь яаралтай тусламжийн үед тэнд байхгүй байж магадгүй гэсэн үг юм. Олон мэргэжилтнүүд "сургуулийн анагаах ухаан" -ыг орхисон, тэр дундаа хүүхдийн эмнэлгийн ажилтнуудын авдаг нэмэлт төлбөрт хамрагдаагүй тул.

Сургуулиудад сэтгэл судлалын хичээл гарч болно

Төрийн Думын депутатууд одоо "сургуулийн анагаах ухаан" гэсэн ойлголтыг тодорхой тусгасан хуулийн төслийг боловсруулж байна. Хуулийнхан ялангуяа хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэхийг үүрэг болгож, багш нарт анхны тусламж үзүүлэх сургалтыг нэвтрүүлэхийг хүсч байна. Эрүүл мэндийн ажилтнууд сургууль, цэцэрлэгт хоёуланд нь байх ёстой гэж баримт бичигт ямар нэг байдлаар тусгахаар төлөвлөж байна гэж УИХ-ын Эрүүл мэндийг хамгаалах хорооны дарга Дмитрий Морозов онцоллоо.

Сайн дурын эрүүл амьдралын хэв маяг

Биеийн тамирын хичээлийн үеэр нас барсан, гэмтсэн хүмүүсийн тоо гунигтай байдаг харгис тойрог. Нэг талаас, ангиуд нь аюултай, гэхдээ нөгөө талаас, тийм биш юм бие махбодийн үйл ажиллагааХүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах боломжгүй болно. Хүүхэд рүү сургуулийн насӨдөрт дор хаяж нэг цаг идэвхтэй хөдөлгөөн хийх шаардлагатай гэж Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллага (ДЭМБ) мэдэгдэв.

Эрүүл мэндийн эрсдлийг багасгах нь зөвхөн нэг алхам юм. Үүнтэй адил чухал ажил бол хүүхдүүдийг биеийн тамирын хичээлд дуртай байлгах явдал юм. Сургуулийн хүүхдүүд хичээлдээ олон янз байхыг хүсдэг гэдгийг Эрүүл ахуйн судалгааны хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүд тэмдэглэв. Судалгаанд хамрагдсан хүмүүсийн ихэнх нь спортын тоглоомд илүү их цаг гаргахыг хүсдэг.

Төрийн Думын депутат сургуулийн боловсролыг нэг жилээр сунгахыг санал болгов

Эрх баригчид хүүхдийг зүгээр л суулт, түлхэлт, гүйлтээс гадна бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэх хөтөлбөр боловсруулахаар ажиллаж байна. Үүний нэг жишээ бол “Самбоноос сургууль руу” төслийн хүрээнд хэд хэдэн сургуулийн биеийн тамирын хичээлийн гурав дахь цагийг тулааны урлагийн хичээлээр сольсон. Долоон жилийн хугацаанд төслийн газарзүй Москвагаас Оросын бүс нутгийн тал орчимд хүрээгээ тэлсэн. Бүх Орос, Европын самбо бөхийн холбооны ерөнхийлөгч Сергей Елисеевийн мэдээлснээр уг төсөлд 180 сургууль оролцож, бараг 450 гаруй сургууль мэдүүлгээ өгсөн байна. 2018 онд тус холбооноос олон мянган хүнд самбо бөхийн хичээл оруулахаар төлөвлөж байна боловсролын байгууллагууд.

Багш нар шинэлэг зүйлээс болгоомжилж байв: биеийн тамирын багш нар оюутнуудаа гал шиг гэмтээхээс аль хэдийн айдаг, мөн тулааны техник дээр суурилсан тулааны урлагийн хичээлүүдэд. ардын төрөл зүйлЗХУ-ын бүгд найрамдах улсуудын тэмцэл, эрсдэл нь бүр ч их байна. Гэсэн хэдий ч хөтөлбөр боловсруулагчид тэднийг тайвшруулав: сургуулийн хүүхдүүдэд хүч хэрэглэх арга биш харин өөрийгөө хамгаалах зарчмуудыг заана. Мөн хэрэв хүүхэд харуулбал сайн үр дүн, түүнийг тусад нь илүү ахисан түвшинд самбо хийхийг зөвлөж байна. “Бид биеийн тамирын хичээлээр бөх заадаггүй, хүүхдүүдэд хэрхэн зөв унах, баригдахаас хэрхэн зөв ангижрах, гудамжинд танхайрагчийг хэрхэн зогсоох талаар заадаг. Самбо бол амьдралд итгэх итгэлийг өгдөг спорт” гэж Елиссев тайлбарлав.

Самбо руу явахыг хүсэхгүй байгаа хүмүүст бусад сонголтууд гарч ирж магадгүй юм. Жишээлбэл, хотын удирдлагууд хаданд авиралт, хөл бөмбөг, дугуйн спортыг хөгжүүлэх талаар бодож байсан. Гэтэл Боловсролын яам ийм олон талт байдлаас болгоомжилж байна. "Өнөөдөр бидний биеийн тамирын хичээл дээр самбо, жүдо, гольф гэх мэт хичээлд огт хэрэггүй зүйл их байна" гэж тус тэнхимийн орлогч дарга Татьяна Синюгина хэлэв. Хичээлийн бус цагаар - гуйя, гэхдээ хичээлийн үеэр - хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Синюгина энэ байр сууриа олон бүс нутагт ийм шинэчлэл нь нөлөө бүхий спортын байгууллагуудад ашиг тусаа өгдөг гэж тайлбарлав.

Deuce-ээр айлгасан

2016 онд биеийн тамирын хичээл дээр хүүхэд нас барсан 211 тохиолдол бүртгэгдсэн гэж Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Ольга Васильева аравдугаар сард мэдэгдэв. Тэр сард Красноярскийн 3-р ангийн сурагч хичээлийн үеэр нас баржээ: 10 настай хүү гүйж байхдаа өвдсөн. Сургуулийн эмч, түргэн тусламжийн эмч нар туслахаар ирсэн ч түүнийг аварч чадсангүй.

Мурманскийн сургуульд бүх зүйл сайхан болсон, гэхдээ ноцтой аюул тохиолдсон тохиолдолд эмгэнэлтэйгээр дуусч магадгүй юм. Оюутан хананы торноос унасан тул багш нар шалгалт хийхээр болжээ. Прокурорын газраас олж мэдсэнээр эмнэлгийн ажилтан тухайн үед газар дээр нь байгаагүй. Багш нар хохирлыг хараагүй бөгөөд зүгээр л гэр лүүгээ явуулжээ. Үүний үр дүнд хүүхэд мөрний битүү хугаралтай болох нь тогтоогджээ.

Хамгийн их цуурайтсан хэрэг Өвөрбайгалийн сургуульд болсон. Чита хотын 42-р сургуулийн биеийн тамирын хичээлийн үеэр 3-р ангийн сурагч нуруугаа хугалсан: охин нэг сар хэвтэрт байсан бөгөөд дахиад зургаан сар сууж чадахгүй байв.

Тэр бүтэлгүйтэхээс эмээж, өөртөө дэндүү хэцүү сальто хийсэн нь тогтоогдсон. Биеийн тамирын багш түүнийг "хичээлийн хөтөлбөрийн дагуу" ажилласан гэж мэдэгджээ.

ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Хүүхдийн эрхийн комиссар Анна Кузнецова хүүхдийн төлөө боссон. "Сургуулийн хичээлд хүүхдийн хариуцлагыг голчлон багш хариуцдаг" гэж Омбудсмен хэлэв. Биеийн тамирын хичээлд эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг нэгдүгээрт тавих ёстой бөгөөд мэдээж дүн биш, "Хэрэв хүүхэд дасгал хийж чадахгүй бол түүнийг хүчлэх шаардлагагүй, муу үнэлгээгээр айлгах нь хамаагүй" гэж онцлон тэмдэглэв. Энэ үйл явдлын дараа санаачилгын хэсэг Боловсролын яамны даргад хандан биеийн тамирын хичээлийн муу үнэлгээг хасах хүсэлт гаргажээ: Хүүхдийн бие бялдрын онцлогт үндэслэн хүүхдийн гүйцэтгэлийг ерөнхийд нь хэрхэн үнэлэх вэ?

Дутуугүй

Биеийн тамирын хичээлд тогтоосон стандартууд нь орчин үеийн Оросын сургуулийн сурагчдын бие бялдрын чадавхид нийцэхгүй байна. ЭМЯ-ны Хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл ахуй, эрүүл мэндийг хамгаалах эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүд нийслэлийн хүүхдүүдийн дунд судалгаа явуулж ийм дүгнэлтэд хүрчээ. Эрдэмтэд сургуулийн сурагчдын 87 орчим хувь нь стандартыг биелүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг.

Тухайлбал, бага, дунд сургуулийн сурагчдын талаас илүү хувь нь таталт хийхэд бэрхшээлтэй байдаг бол сургуулийн сурагчдын гуравны нэг нь заасан тооны удаа түлхэлт хийж чаддаггүй. Үүнийг хийхэд хэцүү байх тусам хүүхэд, өсвөр насныхан биеийн тамирын хичээлд оролцохыг хүсдэггүй. "Тэдний 13.5% нь сард гурваас дээш удаа хичээл тасалдаг" гэж судалгааны хүрээлэнгийн тэргүүлэх судлаач Анна Седова хэлэв. Москвагийн сургуулийн сурагчдын судалгаанаас гаргасан дүгнэлт нь бусад бүс нутгуудад ч хамаатай гэж судалгааны хүрээлэн итгэлтэй байна.

Сургуулийн сурагчдад А үнэлгээ өгөх стандарт нь эрүүл мэндийн шалтгаанаар үндсэн бүлэгт багтсан хүүхдүүдэд зориулагдсан болно.

Хэрэв бид Роспотребнадзорын өгөгдлийг харгалзан үзвэл тэдгээрийн тоо тийм ч олон биш юм. Намрын мэдээгээр ОХУ-ын нийт хүүхдийн ердөө 12 хувь нь бүрэн эрүүл байна. Арван жилийн хугацаанд сургуулийн сурагчид хоёр дахин олон архаг өвчинд нэрвэгдэж эхэлсэн: ахлах сургуулийн сурагчдын 60% -д нь оношлогджээ.

Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны тэргүүн Ольга Васильева Читагийн сургуульд болсон явдлын талаар тайлбар хийхдээ хүүхдүүд биеийн тамирын хичээл дээр ихэвчлэн бэртэж гэмтдэг нь багш нар эрүүл мэндийнхээ талаар мэддэггүйтэй холбоотой гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Мөн хувийн мэдээллийг хамгаалах тухай хуулийн заалтын улмаас эмнэлгийн картыг биечлэн авах боломжгүй юм.

2018 оны 1-р сарын 1-ээс эхлэн Оросын сургуулиудад эмнэлгийн нууцлалыг хадгалахыг зөвшөөрөв: Эрүүл мэндийн яамны тушаалын дагуу тэд үр дүнд үндэслэн оюутнуудын эрүүл мэндийн байдлын талаар шаардлагатай бүх мэдээллийг авах ёстой. эмнэлгийн үзлэгийн тухай. Эмч нь нэг төрлийн эрүүл мэндийн дэвтэр цуглуулж, спортоор хичээллэх бүлгийг тодорхойлж, бүх жорыг сургуулийн эмч, сувилагч руу илгээдэг.

Ихэнх сургуулиудад эрүүл мэндийн ажилтан байдаггүй учраас энэ арга хэмжээний үр дүн эргэлзээтэй байна. ЭМЯ-ны Хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл ахуй, хамгааллын эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн тооцоолсноор сургууль, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эрүүл мэндийн ажилтны хангамж 60 хувь, сувилагчийн хангамж 77 хувьтай байна.

Үүний зэрэгцээ, ихэвчлэн өөр өөр сургуульд хэд хэдэн албан тушаалд ажилладаг нэг мэргэжилтэн хэдэн зуун хүүхдэд хуваагддаг. Жишээлбэл, Якутад нэг эмч таван мянган хүүхэд асардаг. Эрүүл мэндийн ажилтнууд ихэвчлэн нэг эсвэл өөр сургуульд ээлжээр ажилладаг бөгөөд энэ нь яаралтай тусламжийн үед тэнд байхгүй байж магадгүй гэсэн үг юм. Олон мэргэжилтнүүд "сургуулийн анагаах ухаан" -ыг орхисон, тэр дундаа хүүхдийн эмнэлгийн ажилтнуудын авдаг нэмэлт төлбөрт хамрагдаагүй тул.

Төрийн Думын депутатууд одоо "сургуулийн анагаах ухаан" гэсэн ойлголтыг тодорхой тусгасан хуулийн төслийг боловсруулж байна. Хуулийнхан ялангуяа хүүхдийн эрүүл мэндийн асуудлыг эцэг эхчүүдэд мэдээлэх, багш нарт анхны тусламж үзүүлэх сургалтыг нэвтрүүлэхийг үүрэг болгомоор байна. УИХ-ын Эрүүл мэндийг хамгаалах хорооны дарга Дмитрий Морозов энэ баримт бичигт эрүүл мэндийн ажилтнууд сургууль, цэцэрлэгийн аль алинд нь байх ёстой гэж ямар нэг байдлаар тусгах төлөвлөгөөтэй байгааг онцлон тэмдэглэв.

Сайн дурын эрүүл амьдралын хэв маяг

Биеийн тамирын хичээл дээр нас барсан, гэмтэж бэртсэн харамсалтай статистик нь харгис тойрог үүсгэдэг. Нэг талаас дасгал хөдөлгөөн хийх нь аюултай, нөгөө талаас биеийн тамирын дасгал хийхгүйгээр хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах боломжгүй юм. Сургуулийн насны хүүхэд өдөрт дор хаяж нэг цаг идэвхтэй байх ёстой гэж Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллага (ДЭМБ) мэдэгджээ.

Эрүүл мэндийн эрсдлийг багасгах нь зөвхөн нэг алхам юм. Үүнтэй адил чухал ажил бол хүүхдүүдийг биеийн тамирын хичээлд дуртай байлгах явдал юм.

Сургуулийн хүүхдүүд хичээлдээ олон янз байхыг хүсдэг гэдгийг Эрүүл ахуйн судалгааны хүрээлэнгийн мэргэжилтнүүд тэмдэглэв. Судалгаанд хамрагдсан хүмүүсийн ихэнх нь спортын тоглоомд илүү их цаг гаргахыг хүсдэг.

Эрх баригчид хүүхдийг зүгээр л суулт, түлхэлт, гүйлтээс гадна бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэх хөтөлбөр боловсруулахаар ажиллаж байна. Үүний нэг жишээ бол “Самбоноос сургууль руу” төслийн хүрээнд хэд хэдэн сургуулийн биеийн тамирын хичээлийн гурав дахь цагийг тулааны урлагийн хичээлээр сольсон. Долоон жилийн хугацаанд төслийн газарзүй Москвагаас Оросын бүс нутгийн тал орчимд хүрээгээ тэлсэн. Бүх Орос, Европын самбо бөхийн холбооны ерөнхийлөгч Сергей Елисеевийн мэдээлснээр уг төсөлд 180 сургууль оролцож, бараг 450 гаруй сургууль мэдүүлгээ өгсөн байна. 2018 онд тус холбооноос олон мянган боловсролын байгууллагад самбо бөхийн хичээл оруулахаар төлөвлөж байна. Багш нар шинэлэг зүйлээс болгоомжилж байв: биеийн тамирын багш нар оюутнуудаа гал түймэр мэт гэмтээхээс аль хэдийн айдаг болсон бөгөөд ЗХУ-ын бүгд найрамдах улсуудын ардын бөхийн төрлүүдийн тулааны техник дээр суурилсан тулааны урлагийн хичээлүүдэд эрсдэл нь бүр ч их байдаг. Гэсэн хэдий ч хөтөлбөр боловсруулагчид тэднийг тайвшруулав: сургуулийн хүүхдүүдэд хүч хэрэглэх арга биш харин өөрийгөө хамгаалах зарчмуудыг заана. Хэрэв хүүхэд сайн үр дүн үзүүлбэл самбо бөхийг илүү ахисан түвшинд тусад нь хийхийг зөвлөж байна.

Бид биеийн тамирын хичээлээр бөх заадаггүй, хүүхдүүдэд хэрхэн зөв унах, хэрхэн баригдахаас хэрхэн зөв ангижрах, гудамжинд танхайрагчийг хэрхэн зогсоох талаар зааж өгдөг. Самбо бол амьдралд итгэх итгэлийг өгдөг спорт юм.

Сергей Елисеев
Бүх Орос, Европын самбо бөхийн холбооны ерөнхийлөгч

Самбо руу явахыг хүсэхгүй байгаа хүмүүст бусад сонголтууд гарч ирж магадгүй юм. Жишээлбэл, хотын удирдлагууд хаданд авиралт, хөл бөмбөг, дугуйн спортыг хөгжүүлэх талаар бодож байсан.

Гэтэл Боловсролын яам ийм олон талт байдлаас болгоомжилж байна. "Өнөөдөр бидний биеийн тамирын хичээл дээр самбо, жүдо, гольф гэх мэт хичээлд огт хэрэггүй зүйл их байна" гэж тус тэнхимийн орлогч дарга Татьяна Синюгина хэлэв. Хичээлийн бус цагаар - гуйя, гэхдээ хичээлийн үеэр - хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Синюгина энэ байр сууриа олон бүс нутагт ийм шинэчлэл нь нөлөө бүхий спортын байгууллагуудад ашиг тусаа өгдөгтэй холбон тайлбарлав.

Өөр нэг шалтгаан бий - олон янз байдлыг хангахын өмнө ядаж сургуулийн сурагчдад зориулсан биеийн тамирын стандартыг хэвийн болгох шаардлагатай. Одоохондоо тэрээр хүүхдүүдийг спортод дурлахаас өөр аргагүйд хүрч байна. Олимпийн гүйлтийн цанын медальт Иван Алыпов Екатеринбургийн сургуулийн сурагчдын биеийн тамирын хичээлийг ажигласны дараа ийм дүгнэлтэд хүрсэн байна.

"Ийм нөхцөлд, ийм зам дээр цанаар гулгахыг яаж зөв зааж, хүүхдүүдэд таалагдах вэ?" Тамирчин өөрийн инстаграм хуудсандаа зураг нэмж бичжээ. Тэнд сургуулийн сурагчид хотын цэцэрлэгт хүрээлэнд цанаар гулгахыг хичээж, цасаар хучигдсан бараг л явган хүний ​​замаар өнгөрч буй хүмүүсийг тойрон явж байна.

Би сургуульд байхдаа биеийн тамирын хичээлийг ний нуугүй үзэн яддаг байсан бөгөөд ихэвчлэн алгасдаг байсан. Эдгээр хичээлүүдийн нэгэн хэвийн байдал нь дараа нь хэнд ч үл тоомсорлодог байсан шаардлагатай стандартуудГТО-г волейболын төрөлд амжилтанд хүрсэн ангийнхан уурлаж бухимдсан тул энэ тоглоомонд дурлахаас хол байсан намайг албаа алдсан, өндөр үсэрч чадахгүй, хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байсан гэж дахин зэмлэх шаардлагатай гэж үзсэн ...

Тэд чамайг хэд хэдэн удаа нэрлэсний дараа, тэр ч байтугай тоглолтын сэтгэл догдолж байсан ч та ямар нэгэн байдлаар энэ үйл явцыг дахин судалж, "магтаал" хүсэхийг хүсэхгүй байна. Түүгээр ч барахгүй өсвөр насныхан аливаа шүүмжлэлийг хэтэрхий нухацтай хүлээж авдаг бөгөөд тэдний эсрэг доромжлолыг насан туршдаа санаж байдаг.

Би яагаад энэ бүгдийг хэлээд байгаа юм бэ? Үүнээс гадна, эрхэм хэрэглэгчид ээ, миний аз жаргалтай өнгөрсөн жилүүдэд, бага наснаасаа үл хамааран биеийн тамирын боловсролд юу ч өөрчлөгдөөгүй! Сургуулийн хүүхдүүд ч гэсэн энэ хичээлд дургүй байдаг тул үүнээс зайлсхийхийг хичээдэг. Яагаад?

Оргил ачааллын үед цанатай

Өөрөөсөө асууя: яагаад сургуульд биеийн тамирын хичээл хэрэгтэй вэ? Хэрэв үр дүнд хүрч, "норм"-ыг давах юм бол энэ төрлийн үйл ажиллагаанд спортын сургууль, секц, биеийн ерөнхий хөгжлийн секцүүд байдаг. Хэрэв ерөнхий биеийн тамирын бэлтгэл, эрүүл мэндийг хангахын тулд энэ бүх зорилго, оноо, секунд яагаад хэрэгтэй вэ? Хүн болгонд өндөр харайж, хурдан гүйх урт хөл байдаггүй, сагсанд бөмбөг шидэх онцтой нүд байдаггүй, олсоор авирах хүн болгонд амар байдаггүй...

Сунгах, уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалт, усанд сэлэх чадвар (хэдэн секунд биш, харин өөрийнхөө төлөө), спортын тоглоом тоглох (үр дүнгийн төлөө биш, гэхдээ дараа нь та найз нөхөдтэйгээ бөмбөг өшиглөхийн тулд) эсвэл "төмрийг татах". өнгө аяс, сэтгэл санааг сайжруулах - энэ нь танд хэрэгтэй зүйл юм. Заалны эргэн тойронд 45 минутын турш гүйх эсвэл сургуулийн цэнгэлдэх хүрээлэнгийн эргэн тойронд тойрон гүйх, эцэс төгсгөлгүй буухиа уралдаанууд хэний ч урмыг хугарах болно.

Хоёр дахь тал: сургуулиудыг тоноглох. Том том танхимууд хаана байна, спортын тоног төхөөрөмж, шүршүүртэй хувцас солих өрөө хаана байна? Хүүгийн маань сурч байсан сургуулийг өвлийн улиралд биеийн тамирын хичээлд ... цана авчрах тушаал өгснийг би хэзээ ч мартдаггүй. Энэ сургууль нь хотын хэмжээнд чухал ач холбогдолтой гэж тооцогддог байсан; Өглөө найман цагт хичээл эхэлнэ. Тиймээс бид оройн цагаар явах шаардлагатай болсон. Тэгээд энд цанатай хүүхэд байна. Та зургийг төсөөлж байна уу? Эцэг эхчүүдээс сайн дурын албан ёсны "хувь нэмэр"-ийг тогтмол цуглуулдаг захирал эцэг эхчүүдийн гомдол, сургуульд шаардлагатай спортын хэрэгслийг эцэст нь худалдаж авахыг шаардсанд хайхрамжгүй хандав. Тиймээс энэ гутамшиг хэдэн улирал үргэлжилсэн.

Дашрамд хэлэхэд өвлийн хичээлийн талаар. Энэ үнэхээр ямар харагдаж байна вэ? Өмнөх хичээлээс та хувцсаа солих цаг гаргахын тулд трот: хүрэм, малгай-ороолт, цанын гутал .... Энэ нь ихэвчлэн 10-15 минут болдог. Хичээлийн дараа - дараагийн хичээлдээ цагтаа очихын тулд гүйлт хийх. Үүнээс өмнө дахин хувцас солиход 10-15 минут зарцуулдаг. Тийм ээ, өөр нэг хичээлийн хувьд, галзуу хурдтай байсан ч та хоцорсон хэвээр байгаа бөгөөд багшаас зэмлэл хүлээж байна. Дараа нь та хөлрөөд сууж, эдгэрээгүй хэвээр байна цанын уралдаан, физик асуудал эсвэл химийн томъёоны мөн чанарыг ойлгохыг хичээх. Дүрмээр бол энэ нь бүтэлгүйтдэг. Физик, химийн хичээл хажуугаар чинь өнгөрдөг, гэхдээ та жагсаасан бүх нарийн ширийн зүйлийг нэмбэл, энэ бүгдийг тойрон гүйж, хувцсаа сольж байвал хамгийн сайндаа 25-30 минут болдог. Тэгээд ийм биеийн тамирын дасгал хийх нь ямар учиртай юм бэ? Зүгээр л нэг төрлийн элэглэл! Эсвэл албан ёсны байдал, өөр нэг "шоуны төлөөх" үйлдэл, манай сургуульд олон байдаг.

Нэг чухал зүйл: Би арван сургуулийн жилийн туршид биеийн тамирын хичээлийг үзэн яддаг байсан ч оройн цагаар тэшүүрийн талбайд очиж, сайн дураараа, тууштай уран гулгалтын үндсийг сурах дуртай байсан. Яагаад? Тийм ээ, энгийн шалтгаанаар. Энэ нь дарамт шахалт, зарим "TRP стандарт" эсвэл бусад уйтгартай үүргүүдийн төлөө хийгдээгүй. Хамгийн гол нь та уйлсан ч гэсэн биеийн тамирын хичээл хүүхдүүдэд өгдөггүй нь надад таашаал авчирсан! Гэхдээ энэ бол заль мэх юм. Биеийн тамирын хичээлүүд хөгжилтэй байх ёстой! Дараа нь эрүүл дүр төрхОдоо маш их яригдаж байгаа амьдрал Орос эхийн өргөн уудам өргөрөгт жинхэнэ үндэс суурь болно. Энэ хооронд хүүхдүүд биеийн тамирын хичээлийг хэцүү ажил гэж ойлгодог.

Шийтгэл эсвэл ухамсартай хэрэгцээ?

Тиймээс сургуулийн биеийн тамирын хичээлд хамгийн гол зүйл бол спортод сонирхолтой байх явдал юм. Гэхдээ бид спортыг сурталчлах тал дээр тийм ч сайн биш хэвээр байна. Шар айраг маш их дэлгэрч байна. Эрүүл амьдралын хэв маяг нь аравдугаар байранд ордог. Ихэнхдээ биеийн тамирын суртал ухуулга нь аль нэг намтай хамтран явагддаг (энэ нь тодорхой орчинд нэмэлт сөрөг нөлөө үзүүлдэг).

Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ хэл, хөгжим сурахын тулд биеийн тамирын хичээлээс чөлөөлөхийг илүүд үздэг. Харамсалтай нь манай хотод амралтын өдрөөр гэр бүлээрээ ой мод, цэцэрлэгт хүрээлэнд цанаар гулгах гэж байгаа хүн ховор байдаг. Дээрээс нь биеийн тамирын заалны тоног төхөөрөмж муу, биеийн тамирын багш, ялангуяа залуу багш дутагдалтай. Өндөр настай биеийн тамирын багш залуу хүн шиг спортоор хичээллэхийг өдөөж чадахгүй гэдгийг та хүлээн зөвшөөрөх ёстой - гоёмсог хэвлийн булчин, булчингууд нь үргэлж хөгжилтэй, эрүүл мэндээрээ цэцэглэдэг.

Энэ сэдвээр мэргэжилтнүүдийг оролцуулъя.

Инна Игоревна, эцэг эх:“Манай биеийн тамирын багш нар хоцрогдсон стандартын дагуу бэлтгэгдэж байгааг би саяхан мэдсэн. Багш нарын оронд сургагч багш бэлтгэдэг. Тиймээс хичээлийн уйтгартай байдал, бүтээлч сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээ бүрэн дутмаг байж магадгүй юм. Хичээлийг тоглоом хэлбэрээр явуулах шаардлагатай байна! Мөн биеийн тамирын багш нар стандартыг заавал дагаж мөрдөхийг шаарддаг."

Миша Мальцев, есдүгээр ангийн сурагч:“Манай биеийн тамирын багш хүүхдүүдийг стандартын шаардлага хангахгүй байна гэж бүх ангийнхны нүдэн дээр ихэвчлэн шоолдог. Би хэнийг ч мэдэхгүй ч үүнээс болж биеийн тамирын хичээлд насан туршдаа дургүй байдаг."

Лера, арваннэгдүгээр ангийн сурагч:“Би бөмбөгний араас гүйх эсвэл заалны нэг булангаас нөгөө булан руу гүйх нь тэнэглэлийн оргил гэж боддог. Хэрэв миний дүр төрх бүх зүйл сайхан байгаа бол би медаль, цом авсан дүр эсгэдэггүй, гэхдээ би PR хэлтэст тайван элсэхийг хүсч байвал яагаад биеийн тамирын дасгалд цаг заваа үрж, хөлсөө урсгах ёстой гэж?! Энэ бол ямар ч ашиггүй үйл ажиллагаа бөгөөд тэд үнээ саах үндсийг заавал дагаж мөрдөх хөтөлбөрт оруулж болох байсан."

Челябинск мужийн Хууль тогтоох ассемблейн дэргэдэх Олон нийтийн залуучуудын танхимын орлогч дарга Дмитрий Семенов: "Хүүхдүүд биеийн тамирын хичээлийг нэмэлт зүйл гэж ойлгодог тул ихэвчлэн алгасдаг. Бас нэг сэтгэл зүйн тал: тэд ямар нэгэн даалгаврыг даван туулж чадахгүй бол инээх вий гэж айдаг. Энэ нь ялангуяа өсвөр насныханд цогцолбор үүсгэдэг.

Сургуулийн хүүхдүүдийг энэ хичээлд сонирхолтой болгохын тулд биеийн тамирын хичээлд юу хийхээ өөрөө сонгох хөтөлбөртэй байх ёстой гэж бодож байна. Теннис, сагсан бөмбөг, эсвэл аэробик? Мэдээжийн хэрэг, энэ сэдвээр сонирхлыг бий болгохын тулд танд хангалттай тоо хэмжээ, төрөл бүрийн спортын хэрэгсэл, орчин үеийн дасгалын хэрэгсэл, шүршүүр бүхий цэлгэр заал хэрэгтэй.

Александр Попов, физик-математикийн 31-р лицей сургуулийн захирал: “Биеийн тамир бол эдийн засгийн асуудал. Одоо тус улсын ерөнхийлөгчийн санал болгосноор долоо хоногт гурав дахь цагийг биеийн тамирын хичээлтэй болгочихлоо, тэгээд яах вэ? Энэ шийдвэрт эдийн засгийн үндэслэл бий юу? Одоо байгаа заалуудад биеийн тамирын гурван хичээл багтах боломжгүй. Сургуулиуд энэ шаардлагыг хэрхэн биелүүлэх талаар тэмцэж, сурган хүмүүжүүлэх албаны хүмүүсээс тусламж хүсч байна. Тэгээд тэд хариулав: нэмэлт өрөө түрээслээрэй. Би энэ мөнгийг хаанаас авах вэ?

Дараа нь бас нэг чухал асуулт: Биеийн тамирын хичээлийн тоог нэмэгдүүлэх хангалттай боловсон хүчнийг хаанаас авах вэ? Нэг үгээр бол энэ шийдвэр нь буруу шийдвэр болсон. Мэргэн Черномырдины хэлснээр: "Бид хамгийн сайн сайхныг хүсч байсан ч энэ нь урьдын адил болсон."

Геннадий Усков, Челябинск мужийн Эрүүл мэндийн яамны физик эмчилгээ, спортын анагаах ухааны ахлах мэргэжилтэн, ЗХУ-ын спортын мастер, анагаахын шинжлэх ухааны доктор, профессор: "Биеийн тамирын хичээл нь шийтгэлийн шинж чанартай бөгөөд сургуулийн сурагчдад шийтгэл гэж ойлгогддог. Мөн та спортыг хөгжилтэй болгох хэрэгтэй! Үүний үр дүнд хүүхдүүдийн бие бялдрын хөгжил бага байна. Эрүүл мэндийн асуудалтай сул дорой хүүхдүүдэд зориулсан эмнэлгийн тусгай бүлгүүд байдаггүй; Үүний зэрэгцээ бид тогтмол биеийн тамирын ухамсартай хэрэгцээг бий болгох хэрэгтэй! Хүүхдэд бие даан биеийн тамирын дасгал хийхийг заах хэрэгтэй!

Бие бялдрын хөгжлийн түвшин доогуур, суурин амьдралын хэв маяг нь хөдөлгөөний дутагдалд хүргэдэг. Энэ нь таны эрүүл мэндэд нөлөөлдөг. Одоо хүн бүр дундаж наслалтыг нэмэгдүүлэх талаар ярьж байна. Гэхдээ энэ хандлагаар биеийн тамирБидэнд байгаа (тиймээс эрүүл мэнд) бид үүнийг удаан хугацаанд хийж чадахгүй.

Мэдээжийн хэрэг, биеийн тамирын салбарын мэргэжилтнүүд илүү бэлтгэлтэй байх ёстой, эзэн минь орчин үеийн техник. Мөн ангиудыг өөр өөр болгох хэрэгтэй.

Би АНУ-д очсон. Тиймээс боловсролын байгууллага бүр маш сайн сургалтын материалтай байдаг! Спортын заал, усан бассейн, бараг гольфын талбайнууд. Түүгээр ч зогсохгүй залуус фи-рой спортоор хичээллэдэг: хэрэв хүсвэл спорт бүжигт, хүсвэл форминг, хэрэв хүсвэл бодибилдингээр хичээллээрэй. Гол нь спортоор хичээллэх нь хүүхдэд баяр баясгаланг өгөх ёстой гэдгийг би давтан хэлье! Дараа нь энэ нь далд ухамсрын түвшинд түүнтэй наалдаж, тэр дахин энэ баяр баясгаланг авахыг хичээх болно. А. ирээдүйд, амьдралынхаа туршид бэлтгэл сургуулилтаа орхихгүй гэсэн үг юм.

Гэтэл бидний үеийнхэн улам дордож, бие бялдрын хөгжил муутай болж байна. Хөвгүүд армийн шаардлагын дагуу 40 түлхэлт хийх боломжгүй. Охидууд өөрсдийн арми ирж байна - хүүхэд төрүүлэх. Тэд ирээдүйн стрессийг тэсвэрлэхийн тулд хэвлий болон хөлөө сургах хэрэгтэй. Гэхдээ залуус өөрсдөө суларч, өсч томрох тусам улам суларсан үр удмаа төрүүлдэг. Хүүхдүүд илүү сул дорой, сул дорой төрдөг!

Биеийн тамирын хичээлийн танилцуулгад ямар нэг зүйлийг яаралтай өөрчлөх шаардлагатай байна. Гэхдээ энэ бол мэдээж богино яриа биш...”

Тэгвэл хүүхдүүд яаж биеийн тамирын хичээлд дурлах вэ? Энэ асуудлын талаар та юу гэж бодож байна вэ?