Organiziranje pojedinačnog zanimanja. Sažetak individualne vježbe za ispravak zvučne suspenzije s izbrisanim oblikom disartria
Odjeljci: Radite s predškolcima
Ciljevi:
Kazneno obrazovanje:
- učenje za izvođenje vježbi za artikulaciju za zvuk "L" u cijelosti;
- podučavati djecu da daju akustičnu karakteristiku zvuka;
- poboljšati analizu zvuka i vještine sinteze.
Kazneno obrazovanje:
- razviti fonomatske procese;
- razviti pozornost, pamćenje, malu motoru;
- razviti snagu glasa i intonacijskog izražavanja govora.
Obrazovanje:
- formirati prijateljski odnos.
Oprema: Simbol zvuka, slike, u ime koji postoji "L" zvuk, zvučna linija, kartice na definiciji zvučnog mjesta u Riječi, zvučni signali, SU-JOK Massager, igračka luntik, mozaik.
Struktura zanimanja
1. Organizacijski trenutak.
Podsjetiti naše pravilo:
Svaki dan, uvijek, svugdje
U razredu, u igri
Glasno, jasno govoriti,
Nikad ne žurimo.
2. Masaža Ladonmasažer igle "su-jock".
Vozim moj orah tako da postoji krug svih.
3. Masaža lica.
- Na obraz krug zajedno po vremenu:
Tako zaboravni ciljevi sjećanje na dim.
Ne zaboravite masažu za obraze koje trebate učiniti sve. - Na krugu kruga brade:
MISHUTKA Želim pomoći
Jasno, brzo razgovarati, zvuči za odgađanje.
1, 2, 3 - Reći ću 4, 5 i 6 i 7. - Misliti bolji nestašni medvjed
Definirat ćemo Lobiku plish Flush
1, 2, 3 - Reći ću 4, 5 i 6 i 7.
Ne zaboravite masažu tako potrebe učiniti sve.
Motivacija.
Djeca pronalaze pismo. "Požurim posjetiti: UNITKA."
Govorni terapeut. Znam da ne možete izgovoriti zvuk "L". Pomoći ćemo Luntak i okupiti se s njim.
4. Razvoj pokretljivosti artikulacije.
Artikulacija zvuka "L".
Jezik na vrhu, vrh pritisnut na tuberkule (alveolum);
Na stranama jezika, jaz se formira, u koji zrak prolazi;
Usne su se i otvorile, zubi.
b) dati karakteristiku zvuka "l"
Konsonant, krutina, zvonjenje.
c) Zvučni simbol: Big avion Buzzes: l-ll.
d) Artikulacijska gimnastika.
Prikazuju slike - vježbe, djeca nastupaju na račun.
Jezik je ležao na dnu usne, što je njegova lijepa, opuštena ("palačinka").
Jezik stvarno želi slušati zanimljivu priču i on gleda iz nestrpljivosti, ponovno skriva zube ("ukusna džem").
Run trčanje, tražeći mjesto ugodnije ("Turska").
Vidio sam parobrod u daljini i potpisao pjesmu ("Steaner Buzzing").
(Djeca se odmaraju u gornjim zubima i buzz kao parobrod).
5. Formiranje dijafragme disanja "Watch".
Sjedeći na stolici, noge za razrjeđivanje na širini ramena, njezine ruke izostaraju. Uzmite lijevu ruku u stranu i stavite na leđa: polako se nagnuto dobro, lako je pasti desna ruka na lijevoj strani - udisati. Povratak na početnu poziciju - puna izdisaja (crtanje želuca, opuštanje). Isto drugo.
Tick-tako, označite
Nalazi se ovako:
Nagib lijevo, nagib je u pravu,
Nagnite lijevo, nagib je u pravu.
6. Razvoj femoderskog saslušanja.
Sjednite ako čujete zvuk "L".
M, p, L, K, L, LA, Pa, Lou, mi, lo, ol, šapa, cijev, piaila, elk.
Skijališta:
glasno auioye, miran auyi Šapćući iu.
8. Zagonetke.
Djeca pogoduju zagonetke i podižu slike. Zatim definiraju zvuk zvuka u riječi pomoću kartica.
Sestra željeza
Zubasta i Ortre
Njezina i javora se boji
I topola i bor:
Čak se i hrast boji
Dobiti ispod sedbe sestre (vidio).
Kad nije došao svugdje
Vaš dugi oštar nos
Naš vrt je odavno donio,
A šuma je bila cilj i Bos (Wordpecker).
Dvije zadimljene djevojke
Ne zaostati.
Kako u snijegu
Obje pjesme pjevaju (skije).
Ne jedem, ali hranim ljude (žlicu).
Mali rast i, tanak i akutan.
Tražim nos za sebe, za moj rep Thai (igla).
9. Analiza zvuka.
Djeca postavljaju sheme riječi koristeći zvučne simbole: stol, mjesec.
10. Razvoj male pokretljivosti.
Ostanite izvan mozaičnog pisma L.
11. Nastava ishoda.
Luntik zahvaljuje djeco i daje sliku s njegovom slikom.
Formulacija zvuka [l]
Položaj organa artikulacijskog aparata
S ispravno izraženim zvukom [l]
Kada je izgovoreno [l], usne prihvaćaju položaj slijedećeg samoglasnika. Udaljenost između gornjeg i donjeg rezača je 2-4 mm. Vrh jezika je podignut i pritisnut u podnožju gornjih sjekutića (ali može zauzeti i duži položaj). Između bočnih rubova jezika i autohtonih zuba postoji praznina za prolazak zračnog mlaza. Korijenski dio jezika je podignut i odgođen je natrag, u sredini se formira reverzija poput zastave.
Stvaranje slušnog zvuka
Tehnike igre
- Slušaj, kako sirena vatrogasnog kamiona zvuči. Militia auto daje takav signal.
Izgovara se višestruki zvuk.
Formiranje auditorije zvuka (l]
Zvučna artikulacija. Prikaži profil artikulacije. Rafinement položaja usana, zuba i jezika. Opis položaja artikulacijskih tijela.
Formiranje osjećaja položaja artikulacijskih vlasti
Formiranje kinestetičkog zvuka
Predložiti dijete da donese dlan na usta govorne terapije i osjeća se toplo zračni avion Na strani usta. Prikazuje položaj artikulacijskih organa uz pomoć prstiju. Prsti desne ruke čvrsto stisnu i daju im oblik "kanta" - to je naš jezik. Lagano savijte prste lijeve ruke (čini se da su naša usta), a zatim dodirnite desnu ruku prstima (to je kao naš jezik) na mjesto priključka prstiju s desnim dlanom. Obratite pozornost na jaz između dlanova. Ovi prorezi na obje strane su potrebne za izlaz iz zrakoplova.
Koristiti igračke (majmuna ili bilo koje drugo).
- Pogledajte kako majmun podiže jezik za gornje zube.
Formulacija zvuka [l] prema t.e. Griatseva (1959)
Široka otvorena usta. Ugradite suženi vrh jezika ("Powered") na cerviks gornji zubi, povucite zvuk [a] glasno i brzo. U isto vrijeme na pozadini raste i vrh učitelja raste, dodirujući gornje sjekutelje, a zatim gornju gumu nekoliko puta za jedno izdisaj.
Izjava o zvuku [l] by r.e. Levina (1965)
1. Držite vrh vrha između zuba i, bez promjene položaja jezika, izgovorite zvuk [A] ili [S]. Govorski terapeut artikulira ispred zrcala bez glasa. U isto vrijeme, položaj richemijskih vlasti može se izvući zvukom [l].
2. Ista vježba je korisno učiniti prvo u šapatu s ojačanim izdisanjem, obraćajući pozornost na mlaz zraka, koji se pojavljuje na bočnim stranama usta. U slučaju poteškoća, predložiti dijete kako bi se zubima uvelike promatrali između njih i izdisajte zrak na takav način da se obrazi preplavljuju. Nakon što je postigao cilj, glas bi trebao biti uključen. Prvo se čuje zvuk [l] s mješavanjem buke, koji tijekom daljnjeg rada postupno nestaje.
3. Dobivena ispravna artikulacija zvuka [l] je fiksirana u slogovima s samoglasnicima [a], najprije u zatvorenom slogu ( al.), zatim između samoglasnika ( alla) i konačno, u otvorenom slogu ( la). Sljedeći uključuju slogovi s samoglasnicima [s], [O], [y] ( alla, ALU, LIANS, LO, Louitd.).
4. U slučaju poteškoća u formiranju bočnih pukotina, koristite sondu ili okrugli plastični štapić, koji su složeni preko jezika. Dijete se predlaže da podigne vrh vrha na gornje zube i izgovara zvuk. Dakle, može doći do produženog zvuka [l]. U ovom slučaju, izdisani zrak juri u prolaze između bočnih rubova jezika i gornjim korijenskim zubima, formiran sondom ili štapom.
Formulacija zvuka [l] na O.V. Pravdina (1973)
1. Povucite zvuk i u ovom trenutku da biste iznijeli jezik između zuba, a zatim ga zagrizte u sredinu.
2. Prilikom ublažavanja zvuka [l], dajte priliku da osjetite stres u području pojasa i vrata. Da biste to učinili, morate ometati glavu naprijed i u ovom položaju povući zvuk [l] na mogućem niskom tonu.
Zaustavljanje zvuka [l] do A.D. Philippova, N.D. Pravda (1967)
1. Dijete se predlaže gurnuti vrh jezika između zuba, blago ga grizući. Tada kaže da samoglasnik zvuči [y] ili]. Rezultat je zvuk blizu ispravnog zvuka zvuka [l]. Tada će se samoglasnici pridružiti ovom zvuku: l-a, l-sitd
2. S mekim izgovorom zvuka [l] možete koristiti sljedeći prijem: Stavi palac Između brade i grkljaka (u juhi s bradi), napravite jednostavan guranje i kažite zvuk [l].
3. Spojite prste u bravu i primijenite ih na bradu.
4. Ako se [l] izreže uz sudjelovanje usana, kretanje usana treba odgoditi s vašim prstima.
Formulacija zvuka [l] po a.i. Značke (1979)
Usne zaokružuju (dati ovalni oblik). Zubi suza na udaljenosti od 1,5 prstiju. Postavite jezik u položaj "Cup", bez mijenjanja položaja, unesite ga u usta i zakrivljeni vrh za dodir alveole.
Izjava o zvuku [l] pomoću HP-a Volkov (1989)
Uzorak izricanja pokazuje govorni terapeut. Dijete se predlaže malo otkrivanje usta i kažu kombinaciju ya.Istodobno je ukrašeno ukrašeno naponom artikulacijskih organa. Nakon što se dijete uspostavlja željenom iznimnom, govorni terapeut traži izgovoriti ovu kombinaciju, ali kada se jezik stisne. U ovom trenutku se čuje kombinacija la.Prilikom izvršavanja zadatka da osiguraju da vrh jezika ostane između zuba. Pažnja sluha treba privući zvuk, koji se ispostavilo u vrijeme proizvodnje.
Učvršćivanje slušne slike zvuka [l] u izoliranom zvuku
Zadaci za igranje: "Steaper Beep", "Sirena Militia stroja", "Guil od aviona".
Više o ovoj temi:
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova
dječji vrtić cjelokupnog stajališta №27 "Vasileuk" Tupse Općinsko obrazovanje Tupse regija
Sucmster klase govorne terapije U višoj skupini
koristeći zdravstvene tehnologije
na temu: "Izjava o zvuku [L] "
2014 UCH
Sažetak klase otvorene govorne terapije u višoj skupini koristeći zdravstvene tehnologije
na temu: "Izjava o zvuku [L] "
Zadatke.
Kazneno - obrazovno:
Stavite zvuk [l] metodom postupnog stvaranja artikulacijske strukture;
Učiti točno i potpuno odgovoriti na pitanja;
Kazneno - obrazovno:
Razvoj logično mišljenje, pozornost, pamćenje;
Razvoj pokretljivosti govora, plitkim motorima ruku prstiju;
3. Obrazovanje:
Željeznica je dobronamjeran stav prema drugima, ljubaznosti, kulturi ponašanja.
Oprema. Ogledalo, slike za artikulacijsku gimnastiku, igračke: miša, parobrod.
Struktura zanimanja
1. Organizacijski trenutak
Danas ćemo naučiti izgovoriti jedan vrlo lijep, čarobni zvuk, to će se dogoditi nešto kasnije, a sada odgovoriti, volite li bajke? Želite li da vam kažem bajku o zabavnom jeziku? Zatim pogledajte i slušajte.
2. Priprema za formulaciju zvuka [l]
Živio je u svjetlu jezika. Upoznaj ga. Živio je u svojoj kući. Znate li kako se zove kuću s jezikom? (Roth) bio je vrlo znatiželjan i često provirio u prozor. Otvorio je prozor, zatvoren, ponovno otkrio, pogledao, pogledao desno, a onda pogledalo lijevo, postoji li netko? Podigao pogled, je li sunce? Pogledao dolje - ima li lokva?
Vozio je jezik u kuhinju, a mama miješa tijesto. "Dopustite mi da vam pomognem", rekao je jezik. Vježbajte "Meise doop".
Savijte tijesto, pečene palačinke. Vježbanje "palačinke"
Jezik se zahvalio mami ukusan doručak I trčao je hodati. U dvorištu u blizini kuće nalazi se visoka ograda. Vježbanje "ograda"
Htjela sam pokazati jezik na zamahu: gore-dolje! Vježbajte "ljuljačka". Zabavite se jezikom na zamahu!
Suze jezik s ljuljačkom i iznenada vidio osvježajnu turnu. Turska je stajala usred dvorišta i naplatao se zaklela. Pokažimo kako je Turska bila proklet. Vježba "Turska"
Uplašen jezik i ran kući. Odjednom je netko pokucao. Tko je tamo? Ovo je moj prijatelj, miš. Neka igra. Uhvatite me. Vježbanje "uhvatiti miša".
Igrao se u ulovu, a sada idemo u drugu igru \u200b\u200b"Ponovite nakon mene."
Govor terapeut traži reproduciranje ritmičkog uzorka.
Mali miš potrčao je u njegovu kunu. I jezik je postao dosadan i otišao do čistine.
Zatim je uzeo svoju omiljenu igračku na parobrodu i počeo se igrati s njom.
3. Udaranje premotavanja.
Vježbajte "parobrodi". (Razvoj glatko produženog izdisaja.) - A sada ćemo se pretvoriti u parobrod. Idemo na cestu. Dajemo oproštajni zvučni signal. Osmijeh, suza nos u zrak i puhati na široki vrh jezika - fff, ne napuhati obraze.
4. Izjava o zvuku [l]
Usne u osmijehu, zubima po ogradi, široki vrh jezika počiva na gornjim zubima, izgovoriti glasno zvuk. Pokazalo je novi zvuk, recimo opet i slušam sebe. Danas ste naučili reći novi zvuk. Reci mu opet.
5. Fizminutka
Jednom - bijes, dva skoka.
Ovo je punjenje gladi.
I lusate kako se probuditi (zgrabite oči)
Ljubav dugo vremena za rastezanje (povlačenje)
Budite sigurni da zijevanje (skretanje, pokriva usta dlan)
Pa, rep se vije. (kretanje kukova strankama)
6. Zadatak o logičkoj igri "Četvrti višak" (Rad na slikama).
Parni, brod, avion, jedrilica.
Auto, tramvaj, trolejbus, metro.
Zrakoplov, helikopter, bicikl, balon (kao vrsta prijevoza).
7. Razvoj plitkih pokretljivosti prsti
Zadatak: zaokružite bodove i boje.
Što si učinio? Parobrod.
Kako zujanje parobroda? (JA ĆU). Ponavljanje artikulacije.
8. Nastava ishoda
Naša bajka došla je do kraja.
Sviđa li ti se?
Čega se sjećaš?
Kakav ste zvuk danas naučili za izgovaranje?
Razvio učitelj - terapeut za govor
Ilyukhina olga vazilyevna
Mbdou " Dječji vrtić "Teremok" kombinirani pogled "
Cilj: automatizirajte zvuk [l] u slogovima, riječima, rečenicama.
Zadaci:
Obrazovanje:
Pričvrstite točan izgovor zvuka [l] u slogovima, riječima, rečenicama.
Oblikovati vještine podudaranja broj s imenicama;
Odgojno:
Razviti holističku percepciju, pamćenje, mali motoritar, pozornost, femodersko slušanje;
Obogaćivanje i proširenje vokabularnih dionica;
Pričvrstite zvučnu analizu i vještine sinteze;
Obrazovanje:
Obrazovanje neovisnosti, interesa za lekciju.
Oprema: pictures Likovi za artikulacijsku gimnastiku, slike s imidžom cvijeća (Lily iz doline, Rose, Iris, Bell, Gladiolus, Violet, Poppy, kamilica, tulip, zaboraviti me-ne, flox); Slike koje prikazuju ptice: Nightingale, Ivolga, Wordpecker, Schegol, Nightingale; Sklupčana slika sa slika Stella "; Skup objekta Slike: lapties, vilica, konja, bicikla, magarca, nogomet, gutljaj, vidio, čekić, vuk, štap, krednjak, peralice, bun, ljubičasta, stol, vješalica, stol.
Struktura zanimanja
1. Organizacijski trenutak.
Danas imamo novi gost u razredu. Slušajte zagonetku i pokušajte pogoditi tko je to?
Ona zuja preko cvijeta
Do košnice brzo leti,
Med je predstavio svoju saće;
Kakav je njezin poziv? ... (pčela).
Tako je, vedralno je i dobra pčela. Pod nazivom Stella. Voli skupljati pelud cvijeća i pripremiti med od njih. Letjela je slušati kako izgovorite zvuk i igram se s vama u različitim igrama.
2. Artikulirajuća gimnastika.
Ali prvo učinimo punjenje jezika. A to će vam pomoći "smiješne slike". Pogledaj ih i učini isto.
"Vopatochka"
Jezik na lopatu
I malo drže.
Jezik se mora opustiti
I na trošak zadržavanja.
"Igla"
Jezik s povlačenjem igle.
Ne dolazi! Ja sam Ukol!
"AZIJA"
Lijevo - desno, lijevo - dobro,
Moj jezik klizi Olubo:
Kao pendulum sati,
Pokazujući je spremno.
"Ljuljačka"
Okrećim se na zamahu.
Do letenja i spuštanja.
"Steaner Buzzing"
Parenje male,
Ali hrabar je to!
Ne boji se valova,
On je zabavno zujanje: "Si-s."
"Osmijeh"
Naša tanya - najjedi,
Povlači spužve na uši.
Pogledaj me -
Ja, sada - žaba!
"Ukusna džem"
Prokletstvo smo jeli s užitkom
Kupili džem.
Tako da se džem iz usne za uklanjanje,
Rotik treba lizati.
3. Automatizacija zvuka [l] u slogovima.
Pčela voli letjeti na travnjaku i pjevati pjesme. I želi da pjevaš previše s njom.
la la la ala ala
lu-Lu-Lu-Lu Ulu-ulu-ulolu
ly-li-lya-ylya
lo-lo oolo-oolo-oolo
4. Automatizacija zvuka [l] riječima.
Pčela vam nudi da naučite sastaviti pjesme. Izmislite riječ u rimu i ponovite svu pjesmu. Ne zaboravite jasno i ispravno izgovarajte [l].
La la la, ukusna meda nosi ... (pčela).
Lou-Lou, vidjeli smo ... (Bee).
Ly-laži, uplašili smo ... (pčele).
5. Gimnastika.
Pcheles
Mala kuća na božićnom drvcu,
Kuća za pčele, i gdje su pčele?
Trebate kucati na kuću
Jedan dva tri četiri pet.
Kucam, kucam na božićno drvce,
Gdje, gdje su te pčele?
Ipak odjednom lete:
Jedan dva tri četiri pet!
Jedna od ruku stoji na stolu, nagnuvši se na lakat, prsti se šire (stablo). S druge strane, prsti su zatvoreni u prsten (košnica). "Piehive" pritisnut na "božićno drvce", dijete izgleda u "košnici".
Stisne kamere. Kuca svoje šake jedni na druge, naizmjenične ruke. Širi ruke, širi prste i pomiče ih (pčele lete.)
6. Formiranje vještine analize zvuka.
Koliko boja raste na travnjaku. Stella leti iz jednog cvijeta u drugoj i ne zna što odabrati za skupljanje cvjetnog soka. Pomozimo nam, odaberite ta cvijeća, u naslovu kojim se zvuk [l].
(Lily Lily, Rosa, Iris, Bell, Gladiolus, Violet, Mac, kamilica, tulipa, zaboraviti me-ne, flox).
7. Fizminutka.
Pčela je malo umorna. Odmorimo se zajedno s njom.
Ovdje je punjenje Pchelkina.
Izvesti-ka u redu.
Brzo stajati i osmijeh.
Iznad, iznad istezanja.
Pa, ramena ravno,
Podignite i niže.
Lijevo, skrenite desno,
Ruke s gumom koljena.
8. Igra "gdje se zvuk sakrio".
Stella je donijela lijepu kovčeg s njim. Vidjeti što leži u njemu. Da, postoje mnoge slike, u naslovu koji je svaki predmet sakrio zvuk [l]. Zvučno mjesto je određeno riječima: na početku, u sredini ili kraju riječi.
(Napti, vilica, konja, bicikl, magarac, nogomet, progutajte, vidio, čekić, vuk, štap, krednjak, peraje, bun, ljubičasta, stol, vješalica, čamac, čamac, čamac, čamac, čamac.
9. Igra "Broj".
Pogledajte koliko je ptica letjela do travnjaka! Razmotrimo ih. I reci mi: koje su ptice više, a što je manje.
Kompetentan lijep govor Bez nedostataka, to je ključ socijalizacije i uspješnog razvoja. Kada komunicirate, svatko obraća pozornost na to kako čovjek kaže. Ako je lijepo i "izlije se kao potok", takva osoba je ugodna slušati. U djetinjstvu potrebno je ispravno odlučiti o djetetovom govoru. Glavni problemi i poteškoće su suglasnici "L" i "R".
Izgovor "L" čini se da je odrasla osoba jednostavna, ali se ispostavlja da će se u nekim slučajevima staviti samo u godinu 6. Ovaj članak će vam pomoći slijediti pravila kada se mora formirati čvrsti i mekani zvuk "L" u djetetu.
Predškolsko doba je važno razdoblje za svakoga. Do ove točke, djeca uče hodati, govoriti, razumjeti svijet I sam. Neki suglasnici su složeni za izgovor, oni se formiraju tijekom vremena. Što je još gore, kada roditelji ne obraćaju pozornost na defekte govora u djetetu. NA odraslost Oni su već vrlo teško eliminirati, tako da u svim vrtićima s bebama u grupi i individualno radnim terapeutima.
Najčešći teški naglašeni suglasnici su "l" i "p". Naravno, s trenutkom odraslih, problemi mogu proći bez pomoći, a ponekad i ne. Rad govornih terapeuta je pomoći staviti ispravan izgovor od predškolskog predškolaca. Zvuk "L" je poput meke i čvrste. Ponekad beba ne može izgovoriti takve vrste, ali češće se problemi izgovora "l" u djece javljaju u oba slučaja.
Neispravan zvučni izgovor
Svako razdoblje karakterizira izgled novih zvukova. Na tri godine, djeca su već izgovorila sva pisma osim teškog siktanja i "r" izvedenih iz njega "RY". U ovoj dobi, djeca se pojavljuju u povišenoj aktivnosti govora.
Za pet do šest godina, dijete mora izreći sve zvukove i ne izraziti svoje misli jednostavni prijedlozi, ali koristiti potpuni rev, Ova dobne oko razdoblja rasta i prijelaza u školsku dob. Ako dijete doživljava poteškoće u izgovoru, onda biste trebali tražiti pomoć liječniku ili učiniti kod kuće.
Najčešći zvučni pogreške:
- sičenje su zamijenjeni zvukom "smiješnog", "Zy", (Sorohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh, Salok-štene, yez-hedge);
- p je zamijenjen s "L", "L" (radna labota, pravilo Lulle, Robility-Lady).
Što je lambdzizam i paralambdzizam
Neispravan izgovor "L", "L" ili njegovo potpuno odsustvo je znanstveno ime-lambdzizam. Podijeljena je na 4 vrste:
- nazal. Zvuk ostavljajući protok zraka nastoji proći kroz usta, ali kroz nos. To se događa kada korijenski dio jezika leži na nepcu, sprječavajući prolaz. U takvim slučajevima, umjesto "l", on ispada "NG Lap-NGAP, Lak-Ngao;
- užanr. Dijete stavlja usne cijevi, na takav način da umjesto položene "l", ispada "y": suza-papir, lampa-uamba;
- interdentalan. Vrh jezika ulazi u prostor između zuba, pokazujući pogrešan zvuk;
- nedostatak "l". Jedna od najčešćih opcija. Kid ne izgovara "l" uopće, umjesto toga, on ispada riječi bez njega: Luk-Uk, Lens-Inza.
Ono što je takav lambdzizam sada razumljiv, a što je onda paralambdzizam. To se odnosi na zamjenu "l" na druge zvukove. Ove zamjene uključuju:
- zamjena "L" zvuka "ili" B ": Lala - Baba, Lava-Vava, Mjeseca žena;
- zamjena "L" na "G": cilj - gogh, stog stog;
- zamjena "L" na "D": doSHAD Horse, LUP DUPA;
- zamjena "L" na "Ya", "ё", "Yu": Ladger Yahege, spoon-rov, Bow-yuk;
- zamjena "L" meka "l": Djelo poslovanje.
Uzroci netočnog izgovora "L"
Neispravan izgovor od l je zbog određenih razloga. Kategorija takvih razloga uključuje:
- preschooler, zbog svoje male dobi, ne može se izgovoriti ovaj zvuk. Ovaj nedostatak je prirodan do 4 godine. U dobi od 4 do 5 godina, beba već mora znati kako naučiti kako dodijeliti slovo "l", a za 6 godina treba razlikovati čvrste i meke "L";
- slabi mišići jezika i donjih usana. Jezik obavlja osnovnu funkciju u radu govora. Ako dijete ima problema sa slabim mišićima jezika, umjesto "l" će se čuti "u";
- povreda fndemematske percepcije zvuka u toku govora. Takav učinak je karakterističan kada dijete izvodi "l", au ovom trenutku stavlja jezik između zuba. Takva opcija uključuje dva života izgovora, kada je jezik uz donju čeljust i sprječava točan izgovor zvukova.
Takvi se razlozi češće povezuju s bilo kakvim nedostacima u razvoju. Problem se događa zbog pogrešnog položaja jezika ili netočne raspodjele dostupnog zraka.
Ako predškol ima poteškoća s izgovorom zvuka "L", to je lako ispraviti. Trebat će vremena da ga proizvedem. Obično 15-20 minuta dnevno kod kuće, a nakon nekog vremena dijete će uspjeti. Ako je dugo vremena, napor je otišao nakon dara, morate kontaktirati govornog terapeuta. ,
Formiranje pravilnog izgovora zvukova
Ako dijete ne pati od bolesti, patološki razvoj Uređaj za govor, zatim odrasli mogu brzo riješiti zadatak. Da biste razumjeli kako staviti zvuk "l" kod kuće, slijedite nekoliko jednostavna pravila.
- Rad treba započeti s jačanjem pokretljivosti artikulacije. Njegovo jačanje se postiže uz pomoć vježbi i igara.
- Sljedeća faza je izgled zvuka. Tehnike su različite. Za svaki slučaj postoji metoda.
- Uloga zvuka ulijeva ugovor. Kada je učenik naučio izgovoriti pismo, potrebno je preseliti se na slogove i poslije - na jednostavne riječi, rečenice s mnogim repetitivnim zvukovima.
- Idite na više vremena. Proučavamo rime, kora. Preschooler će brzo asimilirati zvukove, razviti memoriju.
- Pričvrstite rezultate trebaju biti fiksirani putem ispričavanja i ponavljanja bajki, priča, pjesama, priča, pjevačkih pjesama.
Ova jednostavna pravila trebala bi se dati vrlo malo vremena. Svojstven program treninga Lakše je pretvoriti u igru. Proces neće biti dosadan. Vi i vaše dijete ćete biti strastveni u slučaju, a ne zamoran rad.
Kako riješiti zvuk "L"
Prva stvar, gdje početi raditi i pokazati učeniku ispravnost izgovora zvuka i kako se jezik i usne ponašaju. Za to postoji mnogo besplatnih fotografija i video na otvorenom. Različite metodološke radove razvijeni su o tome kako podučavati dijete da govori slovo "L". Staviti "l", potrebno je raditi na disanju i artikulaciji.
Kod kuće ćete moći objasniti kako ispraviti jedan ili drugi zvuk. Samo mislim kako radite, a zatim show. Djeca uvijek bolje asimiliraju materijal na primjer drugih. Samo pokažite načelo, neka beba ponavlja vašu.
Problem formulacije govora u djece je uobičajena stvar. Lekcije će pomoći djetetu da se razvije percepcija sluha Zvuk "l".
Važno je ispravno disati i postaviti jezik, usne. Vježbe disanja dizajnirane su kao igra.
Najjednostavnije vježbe bit će zanimljive djetetu. Smiješno zabava na ulici može biti poučna. Hodanje, možete se igrati s maslačkim, nudeći da raznesete sve svoje "perje", da biste puhali mjehuriće sapuna.
Kod kuće se možete igrati s zapaljenim svijećama, puhanjem ili utakmica, ali samo pod strogom kontrolom odraslih i raznih sličnih igara za puhanje zraka. Takve igre će biti zainteresirane za vaše dijete i istodobno će nositi prirodu u razvoju.
Potrebno je razviti u djetetu i fino pokretljivost ruku. Potrebno je za ispravljanje govora, intelektualni i fizički razvoj.
Artikulacija "l"
Prvo morate raditi na artikulaciji jezika. Vrh jezika mora biti pritisnut na gornje zube i nalikuju se u obliku ležaljke. Zračni promatra jezik. Ova odredba treba biti prikazana djetetu na vašem primjeru, tako da se djeca bolje apsorbiraju. Ovo je prva stvar koja je potrebna u početnom radu.
Pogreške kada pokušavate izgovoriti "L"
U radu na formulaciji zvuka "l" u djetetu, mogu se identificirati neke pogreške. U tom slučaju, pokušaji obuke mogu uspjeti.
Razlozi za koji se "l" ne može izgovoriti:
- netočna lokacija usana;
- jezik se ne nalazi u blizini gornjih zuba, ali ulazi u unutarnji dio usta;
- neispravan izdisaj zraka - s obrazima ili kroz nos.
Da biste dobili točan izgovor "L", trebali biste koristiti umjetničko gimnastiku.
Artikulirajuća gimnastika
Artikuliranje gimnastika je glavna metoda na "L". Prosječno trajanje zanimanja trebalo bi biti 15-25 minuta, sve ovisi o dobi bebe. Trebalo bi biti u postupno ući u različite elemente kako bi dijete bilo zainteresirano. Sastoji se od nekoliko faza.
- Zadatke za razvoj govornog disanja.
- Vježbe za automatizaciju izgovora.
Osposobljavanje artikulacijskog gimnastika
Najučinkovitiji i učinkovitiji vježbe govorne terapije Na zvuku "L": "Para", "Turska", "Konj", "Breeze". Razmotrite detaljnije kako je uređena mehanička vježba.
"Raznolikost". Cilj je učiti studenta za upravljanje mišićima jezika. Beba bi se trebala osmjestiti malo i otvoriti usta, da pokrene jezik oko pola, grizu i premjesti višestruke "S-S-S". Kao rezultat toga, morski bev je imitacija. Ako se čujete za drugi zvuk, provjerite mjesto jezika u djetetu.
"Purica". Usta je ajar, snimljeni jezik se nalazi na gornjoj usni, pomiče se gore i dolje usne. Brzo ću izdisati zrak, ispada zvuk koji nalikuje "razgovoru" Turske.
"Horce". Prvi je naučiti predškolsku da se bazira, poput konja. Donja čeljust Mora biti fiksno. Jezik počiva na nebu, lagani osmijeh, lagano ajar usta. Sljedeća faza je izgovoriti kocanca, ali bez glasa i volumena, tiho. Tako se razvijaju mišići čeljusti.
"Povjetarac". Oponašajte presumentu. Ne bi trebalo ići u središnji dio, ali na rubovima. Za to, početnik student treba ugristi vrh jezika i osloboditi zrak. Možete provjeriti ispravnost izvršenja pomoću valjanja. Pokrenite ga u usta i vidite smjer mlaza.
Čvrsta "l"
Ako se meko "l" dijete može izgovoriti, tada mu je dano malo teže zbog činjenice da položaj jezika zahtijeva da zauzme gornji položaj. Obično u takvim slučajevima zvuk je općenito odsutan ili zamijenjen drugima.
Da biste podigli jezik, postoji nekoliko vježbi koje ojačati mišiće jezika.
- "Jezik spava." Jezik je fiksiran između zuba. Dijete se daje zadatak da ponovi "a" stalak i kontinuirano, nakon što malo dijete daje zadatku da povremeno ugrize vrh jezika, ispada "Al".
- Još jedna vježba na čvrstom "L", to je "S", ali je već ugrizao širok jezik.
Nakon toga, molim vas recite riječi s različitim aranžmanima "l" riječi. Zvuk "L" na početku riječi: lokva, skije, letjeti, leteći, pucanje, laserski, lar, žarulja, lav, lav, lisica, sipati, praska. U sredini riječi: klasa, oči, analiza. Na kraju riječi: stol, čaša.
Sljedeća faza je izricanje podložnih podložaka, ploča, gdje se često nalazi čvrsti "l".
Automatizacija
Provedene su brojne vježbe artikulacije zahtijeva konsolidaciju i trajno izgovor. Ako dijete i dalje ne zna čitati, roditelji bi trebali biti izraženi riječi samostalno, a zatim zatražite ponoviti svoju djecu. Tako je predškolnik bolje pomogao izgovorenim zvukovima.
Prvo, slogovi "L" s samoglasnicima se izgovaraju: L-A, L-O, L - i; Zatim, naprotiv: O-L, AY i L, Ely.
Nakon što su pune riječi izražene. "L" je na početku, srednji, kraj riječi, omekšajte ili su teški, pored drugih suglasnika i tako dalje.
Ponavljamo i učimo pjesme i pljuskanje. Kada radite, sve fraze i prijedlozi moraju se polako i jasno izgovoriti tako da ne postoji izobličenja. Ako se dijete pogriješi, vratite se na početak rečenice i ponovite sve opet. Hvalite ga, pomoći će mu da se osjeća samouvjereno. Ponovite svih nekoliko puta.
Takva jednostavna pravila treba slijediti kako bi se dijete učio da izgovori slovo "l" na stroju.
Terapeut za govor
Ne brinite ako dijete do 5 godina izriče jedan ili više zvukova. Međutim, ako je u kasnoj dobi teško za pisma, početi, pribjegavati neovisnom korekciji. Ako vaši pokušaji nisu okrunjeni uspjehom, trebali biste kontaktirati stručnjaka. Zajednička pogreška roditelja je pogrešan izgovor samih, nejasni govor, defekte govora i tako dalje.
Postoje i drugi slučajevi kada trebate pomoći terapeutom za govor:
- ako beba ima problema s govornim uređajem (ONR, DYERTERI);
- u neurološkim bolestima;
- u duševnoj bolesti.
U tim slučajevima, neovisna pomoć može samo nauditi, a ne imati koristi.
Zaključak
Govor je važan atribut svake poslovne osobe. Mora se prilagoditi dob djeceKada se samo ti problemi pojavljuju, češće nakon 5 godina. Možete pribjeći neovisnom kućnom popravku. Vanjski pristup internetu pružit će vam razne grafičke slike, crteže i video tutoriale, metodološka pomagala.
Ako su vaši napori uzalud, a beba ne zna kako izgovoriti slovo "l" za 6-7 godina, pomoć terapeuta za govor, koji će biti u mogućnosti brzo staviti dijete lijepog, pravilnog govora i dati Opći savjet.