Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээх ажлыг зохион байгуулах. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх журам

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх гэдэг нь бие махбодийн үйл ажиллагааны байнгын зөрчлийн улмаас үүссэн эрүүл мэндийн асуудлаас үүдсэн хөгжлийн бэрхшээлийг арилгах буюу бүрэн нөхөхөд чиглэсэн анагаах ухаан, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, нийгэм эдийн засгийн арга хэмжээний систем юм. Нөхөн сэргээлтийн зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bнийгмийн байдлыг сэргээх, материаллаг бие даасан байдал, нийгмийн дасан зохицоход хүрэх явдал юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг дараахь байдлаар нөхөн сэргээх төрлүүд байдаг.

• - эмнэлгийн,
• - сэтгэлзүйн,
• - сурган хүмүүжүүлэх,
• - нийгэм-эдийн засгийн,
• - мэргэжлийн,
• - хөдөлмөр,
• - өрх,
• - спорт.

Эмнэлгийн нөхөн сэргээлт Энэ нь нэг буюу бусад үйл ажиллагааны алдагдал, алдагдсан функцийг бүрэн буюу хэсэгчлэн сэргээх эсвэл нөхөн сэргээх, эсвэл өвчний явцыг удаашруулахад чиглэгддэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд хамгийн түрүүнд шаардлагатай тул анагаах ухаанд нөхөн сэргээх нь ерөнхий нөхөн сэргээх тогтолцооны анхны холбоос юм эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ... Үнэндээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг эмчлэх хугацаа, түүний эрүүл мэндийн нөхөн сэргээх хугацаа, нөхөн сэргээх эмчилгээний хооронд тодорхой хил хязгаар байдаггүй, учир нь эмчилгээ нь үргэлж эрүүл мэндээ сэргээх, идэвхитэй үйл ажиллагаанд эргэж очиход чиглэгддэг боловч алга болсоны дараа эмнэлэгт эрүүл мэндийн нөхөн сэргээх арга хэмжээ авдаг. цочмог шинж тэмдэг өвчин.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нөхөн сэргээх эмчилгээний арга хэмжээнд хүүхдийн эрүүл мэнд, физиологийн байдал, нөхөн сэргээх чадвар, нөхөн сэргээх эмчилгээ, сэргээн засах мэс засал, мэргэжлийн ур чадварын гэрчилгээ, анагаах ухаан, нийгмийн туршлагыг тодорхойлох зэрэг орно. Эрүүл мэндийн байдлыг цогцоор нь үнэлэхийн тулд хүүхдийн эмнэлзүйн болон функциональ цогц үзлэгийг эмнэлзүйн, багажийн, функциональ, физиологийн судалгааны аргуудыг ашиглан бие махбодийн нөхөн олговрын чадвар, хүүхдийн бие бялдар, мэдрэлийн мэдрэлийн стрессийг тэсвэрлэх чадвар, сэтгэлзүйн байдлыг тодорхойлдог.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх бусад бүх хэлбэрийг сэтгэлзүйн, сурган хүмүүжүүлэх, нийгэм эдийн засгийн, мэргэжлийн, өрхийн эмчилгээг анагаахын хамт хийдэг.

Сэтгэлзүйн нөхөн сэргээлт - Энэ бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэцийн хүрээний нөлөөлөл юм. Энэхүү нөхөн сэргээх хэлбэр нь эмчилгээ, нөхөн сэргээх арга хэмжээний бүх мөчлөгийг дагалддаг. Нэгдүгээрт, нийгмийн багш нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйг мэддэг, анхааралдаа авдаг, түүнийг нийгмээс тусгаарлагдсан, өөрийн асуудалтай ганцаараа үлддэг гэдгийг ойлгох ёстой. Хаалттай орон зай, хязгаарлагдмал харилцаа холбоо нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн мэдрэлийн эмгэгийг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх ажилд нэмэлт бэрхшээлийг үүсгэдэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн нөхөн сэргээх арга нь хүүхдийн чадавхийг хязгаарлах янз бүрийн хувилбар бүхий хөгжлийн хазайлтыг сэтгэлзүйн хувьд засах чиглэл юм. Хүүхдийн сэтгэцийн хувийн болон оюуны хүрээг судлахдаа гол асуудал нь гол асуудал юм сэтгэцийн шалтгаан хазайлт, тэдгээрийн хүндийн зэрэг. Гэсэн хэдий ч, холбоотой бага нас Хөгжлийн эмгэгийн талаархи сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх үнэлгээ нь хүүхдийн насжилтын нормативын хазайлт, өвчний явц, түүний үр дагавараас үүдэлтэй онтогенезийн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэхгүй бол бүрэн гүйцэд байх боломжгүй юм.

Сэтгэлзүйн бэрхшээлийг зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд төдийгүй тэдний эцэг эх, хамаатан садан, бусад хамаатан садан мэдэрдэг гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. Тиймээс тэдэнд сэтгэлзүйн туслалцаа, дэмжлэг бас хэрэгтэй байна.

Сурган хүмүүжүүлэх нөхөн сэргээх - эдгээр нь өвчтэй хүүхдийг өөртөө үйлчлэхэд шаардлагатай ур чадварыг эзэмшиж, сургуулийн боловсрол эзэмшүүлэхэд чиглэсэн боловсролын үйл ажиллагаа юм. Хүүхдийн сэтгэлзүйн итгэлийг өөртөө ашигтайгаар хөгжүүлэх, мэргэжлийн зөв чиг баримжаа бий болгох нь маш чухал юм. Нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч нь тодорхой чиглэлээр олж авсан мэдлэг нь дараачийн ажилд ороход хэрэг болно гэдэгт итгэх итгэлийг бий болгож, тэдэнд зориулагдсан олон төрлийн үйл ажиллагаанд бэлтгэх боломжийг олгодог үйл ажиллагааг явуулдаг.

Нийгэм, эдийн засгийн нөхөн сэргээлт багц арга хэмжээг багтаана: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг түүнд шаардлагатай, тохь тухтай орон сууцаар хангах; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн нийгмийн хэрэгцээтэй гишүүн гэдэгт итгэх итгэлийг хадгалах; хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн болон түүний гэр бүлд хөдөлмөрийн чадвар түр алдсаны, хөдөлмөрийн чадвараа алдсаны төлбөр, тэтгэвэр тогтоолгох гэх мэт мөнгөн тэтгэмж.

Мэргэжлийн нөхөн сэргээлт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг ажлын хүртээмжтэй хэлбэрээр сургах, давтан сургах, ажлын багаж хэрэгслийн ашиглалтыг хөнгөвчлөх шаардлагатай бие даасан техник хэрэгслээр хангах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bөмнөх ажлын байрыг үйл ажиллагааны чадавхид нь нийцүүлэх, хөдөлмөрийн нөхцөл нь илүү хялбар, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн ажлын цаг богиноссон тусгай цех, аж ахуйн нэгж зохион байгуулах гэх мэт. гэх мэт.

Хөдөлмөрийн нөхөн сэргээлт - Нөхөн сэргээх төвүүдэд хүний \u200b\u200bсэтгэлзүйн физиологийн хүрээнд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, идэвхжүүлдэг нөлөө дээр үндэслэн хөдөлмөрийн эмчилгээний аргыг өргөн хэрэглэдэгт оршино. Удаан хугацааны идэвхгүй байдал нь хүнийг тайвшруулж, энергийн чадварыг бууруулж, ажил нь байгалийн өдөөлт болох эрч хүчийг нэмэгдүүлдэг. Мэргэжлийн эмчилгээ нь нөхөн сэргээх эмчилгээний арга хэлбэр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг амьдралын хэвийн хэмнэлдээ аажмаар эргэж ирэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Том үүрэг мэргэжлийн эмчилгээ нь остеоартикуляр аппаратын өвчин, гэмтэлд тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг. Хөдөлмөрийн эмчилгээ нь сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхэд онцгой ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нийгмээс удаан хугацаагаар тусгаарлах шалтгаан болдог. Мэргэжлийн эмчилгээ нь сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэлийн түгшүүрийг арилгах замаар хүмүүсийн хоорондын харилцааг хөнгөвчилдөг. Завгүй байх, хийж гүйцэтгэж буй ажилд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг зовлон зүдгүүрээс нь хөндийрүүлдэг.

Өрхийн нөхөн сэргээлт - энэ бол тахир дутуу хүүхдэд протез өгөх, гэртээ болон гудамжинд хувийн унаагаар хангах явдал юм (тусгай унадаг дугуй ба моторт тэрэг, зохицуулалттай удирдлагатай автомашин гэх мэт).

Сүүлийн үед спортын нөхөн сэргээлтэд ихээхэн ач холбогдол өгч байна. Спортын болон нөхөн сэргээх арга хэмжээнд оролцох нь харьцангуй эрүүл хүүхдүүдэд өвчтэй хүүхдийн айдсыг даван туулах, сул дорой хүмүүст хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, хүүхдийг бие даан сургах үйл явцад хамруулах, бие даасан амьдралын хэв маягийг удирдах ур чадвар эзэмших, хангалттай чөлөөтэй, хараат бус байх боломжийг олгодог.

Нөхөн сэргээх арга хэмжээг боловсруулж, хэрэгжүүлэхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эмнэлгийн оношлогоо, нийгмийн орчин дахь хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Нөхөн сэргээлт нь нэг талаас нийгмийн багш, нийгмийн ажлын мэргэжилтэн, сэтгэл зүйч, эмчийн хамтарсан хүчин чармайлт, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд болон түүний хүрээлэн буй орчин (голчлон гэр бүл) -ийн хамтын хүчин чармайлтаар хөгжлийг хамардаг гэдгээрээ уламжлалт эмчилгээнээс ялгаатай. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нийгмийн орчинд дасан зохицох. Энэ нөхцөлд эмчлэх нь бие махбодь, өнөө үед, нөхөн сэргээхэд нөлөөлөх үйл явц нь тухайн хүнд чиглэсэн бөгөөд ирээдүйд чиглэгддэг.

Эцэст нь бид Холбооны хуулийн дагуу "гэдгийг нийгмийн хамгаалал ОХУ-ын тахир дутуу иргэд "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх холбооны үндсэн хөтөлбөр (энэ нь холбооны төсвийн зардлаар тахир дутуу хүнд үнэ төлбөргүй үзүүлж буй нөхөн сэргээх арга хэмжээ, техникийн арга хэрэгсэл, үйлчилгээний баталгаатай жагсаалт) ба хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэнийг нөхөн сэргээх бие даасан хөтөлбөрийг (оновчтой нөхөн сэргээх цогцолбор) бие махбодийн үйл ажиллагааг сэргээх, нөхөн сэргээх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bзарим төрлийн үйл ажиллагааг гүйцэтгэх чадварыг нөхөн сэргээх, нөхөн сэргээхэд чиглэсэн эмнэлгийн, мэргэжлийн болон бусад нөхөн сэргээх арга хэмжээг хэрэгжүүлэх тодорхой төрөл, хэлбэр, хэмжээ, хэрэгжүүлэх хугацаа, журам орно.

Нөхөн сэргээх хөтөлбөр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд зөвлөмжийн шинж чанартай тул нөхөн сэргээх арга хэмжээний нэг буюу өөр хэлбэр, хэлбэр, хэмжээ, түүнчлэн хөтөлбөрийг бүхэлд нь хэрэгжүүлэхээс татгалзах эрхтэй. Тахир дутуу хүн өөрийгөө техникийн тодорхой арга хэрэгсэл буюу нөхөн сэргээх төрлөөр хангах, үүнд автомашин, тэргэнцэр, хиймэл болон ортопедийн бүтээгдэхүүн, тусгай фонт бүхий хэвлэмэл хэвлэл, дуу чимээ өсгөх төхөөрөмж, дохиолол, хадмал орчуулгатай буюу дохионы хэлний тайлбартай видео материал болон бусад ижил төстэй хэрэгслээр өөрийгөө хангах асуудлыг бие даан шийдвэрлэх эрхтэй.

Эрүүл мэндийн асуудлаа хэвийн амьдралаар хангахыг хүсч буй эцэг эхчүүд 2020 онд тахир дутуу хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх онцлог шинж чанарууд, нөхөн сэргээх хөтөлбөрт хамрагдах, түүнд юу багтсаныг олж мэдэх хэрэгтэй.

Эрхэм хүндэт уншигчид аа! Нийтлэл нь хууль эрх зүйн асуудлыг шийдвэрлэх ердийн аргуудын талаар өгүүлдэг боловч тохиолдол тус бүр нь хувь хүн байдаг. Хэрэв та яаж болохыг мэдэхийг хүсч байвал таны асуудлыг шийдэх - зөвлөхтэй холбоо барих:

ХЭРЭГЛЭЭ, ДУУДЛАГЫГ ӨДӨРГҮЙ, 24/7 ХҮЛЭЭН АВНА.

Энэ нь хурдан бөгөөд ҮНЭГҮЙ!

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг эмчлэх, эрүүл мэндийг нь сэргээх шинэ аргуудыг үе үе боловсруулж байна.

Тохиромжтой хөтөлбөр боловсруулахдаа тэдгээрийг эмнэлгийн мэргэжилтнүүд харгалзан үздэг. Хүүхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй бүлэгтэй болсны дараа түүний хөгжлийг хийдэг.

Гол талууд

Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх хэд хэдэн хувилбар байдаг.

1. Тахир дутуу болохоос өмнө байсан нөхцөлд дасан зохицох.
2. Шинэ нөхцөлд дахин дасан зохицох.
3. Нөхөн сэргээх байгууллагад эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг хэрэглэх.

Эмнэлгийн болон нийгмийн туршлагын товчооны эмч хүүхдийн хувийн шинж чанарыг харгалзан нөхөн сэргээх хөтөлбөр боловсруулсны дараа л эмнэлгийн арга хэмжээг авч болно.

Үндсэн нэр томъёо

Нөхөн сэргээх явцад эрүүл мэндийн төвүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд утга нь ихэвчлэн тодорхойгүй байдаг зарим нэр томъёог ашиглаж болно.

Нөхөн сэргээх	Хүүхэд бие махбодийн бие даасан функциональ тогтолцоог боловсруулж, бүрдүүлдэг нөхөн сэргээх үйл явц, эрүүл мэндийн зарим гажигтай тул бүрэн үүсэх нь хэцүү байдаг.
Хэвийн бус хүүхдүүд	Эдгээр нь бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн ноцтой хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд юм.
Гиперактив байдал	Хөдөлгөөний ерөнхий эмгэг, тайван бус байдал, түүнтэй зэрэгцэн доройтсон төвлөрөл
Тахир дутуу	Аливаа өвчин, гэмтлийн улмаас эрүүл мэндийн асуудалтай хүн
Амьдралын үйл ажиллагааг хязгаарлах	Эрүүл мэндийн эмгэгээс үүдэлтэй нормоос хүүхдийн хөгжилд хазайлт. Үүний үр дүнд тахир дутуу хүн өөртөө үйлчлэх, хөдөлгөөн, харилцаа холбоо, чиг баримжаа олгох сонирхолгүй байдаг

Хууль тогтоомжийн хамгийн сүүлийн өөрчлөлтүүдийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нөхөн сэргээхэд жирэмсний капиталыг ашиглах боломжтой болсон.

Тодруулбал, эцэг эхчүүд хүүхдэд дасан зохицох, нийгэмд дасан зохицох, нөхөн сэргээх зорилгоор шаардлагатай бараа, үйлчилгээг худалдан авах боломжтой.

Сэргээх гол ажлууд

Эрүүл мэндийг сэргээхэд тархины саажилттай хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх техникийн арга хэрэгслийг ашигладаг.

Тусгай эмчилгээ, нөхөн сэргээх арга хэмжээ авахдаа дараахь ажлуудыг хэрэгжүүлнэ.

1. Хүүхдийн чадавхийг илчлэх, түүнийг илчлэх.
2. Насанд хүрээгүй хүүхдийг хөгжүүлэхэд динамик хяналт хийх.
3. Тодорхой хэрэгцээний түвшинг тодорхойлох эмчилгээний арга хэмжээ, журам.
4. Нөхөн сэргээх хөтөлбөр боловсруулах, эмчийн зааврыг биелүүлэх.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нөхөн сэргээх зарим зарчим байдаг.

• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийг бүрэн хамгаалахад төр баталгаа өгдөг;
• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн ашиг сонирхлыг нэн тэргүүнд тавьдаг;
• нөхөн сэргээх хөтөлбөрүүд шаардлагатай бүх хүмүүст боломжтой;
• эрүүл мэндийн ноцтой үр дагавраас урьдчилан сэргийлэх боломжтой бол өвчний эхний шатанд эмнэлгийн оролцоо хамгийн тохиромжтой байдаг;
• олон бий өөр хэлбэр нөхөн сэргээх;
• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд эмнэлгийн болон нийгмийн туслалцаа үзүүлэх үйлчилгээний үйл ажиллагааг төрөөс зохицуулдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нийгмийн амьдралд, дараа дараагийн амьдралд нь бэлтгэх нь чухал зорилт юм хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нийгэмшүүлэх.

Норматив суурь

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах ажлыг төрөөс хэрэгжүүлдэг хамгийн дээд түвшинялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тухай ярихад.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ямар нэгэн байдлаар харьцдаг байгууллагуудын ажигладаг зарим норматив актуудыг гаргасан болно.

1. Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглал.
2. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай тунхаглал.
3. Хүүхдийн эрхийн конвекц.
4. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bнийгмийн хамгааллын тухай 419-р Холбооны хууль, түүний дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх, сэргээн засах үзэл баримтлалыг бий болгосон тул энэ ангиллын иргэдэд тусламж үзүүлэх хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн болно. Энэ хуулийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг нөхөн сэргээх ганцаарчилсан хөтөлбөр боловсруулж байна.
5. Холбооны 166-р хууль нь томилох, төлөх үндсэн дүрмийг тогтоодог нийгмийн тэтгэвэр.

ОХУ-д байнга оршин суудаг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд ийм тусламж авах эрхтэй.

Хуулийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд үнэ төлбөргүй ариун цэврийн эмчилгээ хийлгэх эрхтэй. Мөн дагалдан яваа нэг хүний \u200b\u200bзамын зардал, байрны төлбөрийг төлдөг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх тухай Холбооны хуулийн дагуу тэдэнд нийгэмд дасан зохицох, спортоор хичээллэх, сургалтад хамрагдах, дараагийн ажилд ороход бэлтгэх боломжийг олгох ёстой.

Та юу мэдэх хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг сэргээх нь амаргүй ажил юм. Та үүнд бүх хариуцлагатай хандах хэрэгтэй. Хөтөлбөр боловсруулах нь нөхөн сэргээх эхний алхам юм.

Нөхөн сэргээлтийн тусламжтайгаар хүүхдийг нөхөн сэргээх үйл явцыг хурдасгах эсвэл түүний хувьд ер бусын нийгмийн шинэ нөхцөлд дасан зохицох үйл явцыг эхлүүлэх боломжтой.

Фото: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн тооны статистик

Нөхөн сэргээлтийн улмаас янз бүрийн хүндрэл гарахаас урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийж болно. Зарим тохиолдолд хүнийг идэвхтэй амьдрал руу буцааж, ирээдүйд хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд бэлтгэх боломжтой байдаг.

Ажлын онцлог (арга, технологи)

Эмнэлгийн мэргэжилтнүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээхэд ашигладаг хэд хэдэн арга, технологи байдаг. Тиймээс нийгэм-соёлын дасан зохицох төслүүдийг боловсруулж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгэм, гэр бүлд дасан зохицох үндсэн аргууд:

• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bэцэг эхэд зөвлөгөө өгөх арга хэмжээ;
• дасан зохицох сургалтын үйл ажиллагаа явуулах;
• хүүхдэд нийгмийн ур чадвар эзэмшүүлэхэд туслах;
• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн амьдардаг орон сууцыг түүний хэрэгцээнд нийцүүлэх;
• боловсролын үйл явц, чөлөөт цагийг зохион байгуулах;
• физик эмчилгээ, спортын үйл ажиллагаа.

Нийгмийн нөхөн сэргээх хэд хэдэн арга байдаг.

1. Нийгмийн оношлогоо.
2. Эмчилгээ.
3. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ.
4. Сэтгэлзүйн туслалцаа.

Гүйцэтгэсэн оношлогоонд үндэслэн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх төлөвлөгөөг боловсруулж, түүнийг зөвхөн эмчилгээнд ашиглахаас гадна хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд заахад ашиглах хэрэгтэй.

Нийгмийн эмчилгээг хийдэг бөгөөд түүний гол зорилго нь хүүхдийн нийгмийн асуудлыг шийдвэрлэх, нийгэм дэх зан үйлийг зөв төлөвшүүлэх, өөрийгөө батлахад туслах явдал юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн нөхөн сэргээх ганцаарчилсан хөтөлбөр

IPR бол анагаах ухаан, нийгмийн туршлагын товчооны мэргэжилтнүүдийн боловсруулсан анагаах ухааны төслийн карт юм. Баримтын формат байсан тушаалаар батлав Эрүүл мэндийн яам.

Баримт бичгийн хэлбэр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bнөхөн сэргээх хөтөлбөр юм.

Үүнд дараахь хэсгүүд орно.

1. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bтухай хувийн мэдээлэл.
2. Боловсролын түвшин. Хүүхдийн сурч байгаа байгууллагыг зааж өгсөн болно.
3. Тахир дутуугийн бүлэг.
4. Боломжтой хязгаарлалтууд.
5. Эмнэлгийн нөхөн сэргээх хөтөлбөр.
6. Нийгмийн төсөл сэргээх.
7. 18-аас доош насны хүүхдийг сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх нөхөн сэргээх төсөл.

Хамгийн чухал хэсэг бол эмнэлгийн нөхөн сэргээлт юм. Эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүдийн гол үүрэг бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн эрүүл мэндийг ижил түвшинд байлгах эсвэл хадгалах явдал юм.

Хөтөлбөр нь эмчилгээний аль төрлийг сонгосон талаар тэмдэглэл хөтлөв.

• нөхөн сэргээх ерөнхий эмчилгээ;
• мэс засал;
• хиймэл эрхтэн;
• нөхөн сэргээх техникийн арга хэрэгслийн тусламжтайгаар нөхөн сэргээх;
• рашаан сувилал.

Дагуу Тахир дутуу хүмүүст зориулсан IPR боловсролын байгууллагыг сонгох, техникийн хэрэгслээр хангах, сэтгэлзүйн, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд туслалцаа үзүүлдэг засах ажил хүүхэдтэй.

Асуудлын орчин үеийн хандлага

Орчин үеийн нийгэмд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх чиглэлээр дараахь арга хэмжээг авч хэрэгжүүлж байна.

1. Эрүүл мэндийн.
2. Нийгэм-эдийн засгийн.
3. Мэргэжлийн.
4. Сурган хүмүүжүүлэх.
5. Сэтгэл зүйн.

Гол даалгавар бол хүүхдийг насанд хүрэхэд бэлтгэх, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх, нийгэмшүүлэх явдал юм.

Төрөөс тэдний арчлахад зарцуулах зардал нэмэгдэж байгаатай адил хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн тоо нэмэгдэж байна. Нөхөн сэргээлтийн асуудлыг орчин үеийн олон хууль тогтоомж, НҮБ-ын баримт бичгүүдэд тусгасан болно.

Бүтээн байгуулалтад маш их анхаарал хандуулдаг нэгдсэн систем эрүүл мэндийн асуудалтай иргэдийг нөхөн сэргээх, дасан зохицох зорилгоор.

Нийгэм, сэтгэлзүйн нөхөн сэргээхэд тулгардаг бэрхшээлүүд

Тахир дутуугийн бүлэгт хамрагдсан хүүхэд нь аль ч иргэнд байдаг ердийн бэрхшээлээс гадна тодорхой хэрэгцээтэй байдаг.

Тэдгээрийг биелүүлээгүйгээс тухайн хүн нийгэмд дасан зохицох чадваргүй болох, алдаа дутагдалтай, дорд үзэгддэг. Ийм хандлага хийснээр хүүхэд бүрэн бие хүн болж төлөвших боломжгүй болно.

Энэ бэрхшээл нь зөвхөн нөхөн сэргээх зөв хөтөлбөрийг сонгоход төдийгүй хэрэгжүүлэхэд оршино. Хүүхэд хожим нь бүрэн эрхт иргэн болж, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа эрхлэх ёстой гэдэгт бэлэн байх хэрэгтэй.

Асуудлыг практик аргаар шийдвэрлэх

Төр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн зохистой амьдралыг хангах, одоо байгаа бэрхшээлийг шийдвэрлэхэд туслах зорилгоор дараахь ажлуудыг хийдэг.

1. Нийгмийн тэтгэвэр, тэтгэмжийн хэмжээ нэмэгдэж байна.
2. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэнийг ажилд авах нь маш ашигтай байдаг ажил олгогчдод зориулсан сэдэлжүүлэх хөтөлбөрүүд явагдаж байна.
3. Орон сууц, нийтийн үйлчилгээний нөхөн олговрын төлбөрийн бүхэл бүтэн тогтолцоог төлөвлөж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн хэзээ ч нийгмийн халамжийн үйлчилгээнд утсаар холбогдож үүссэн асуудлаар зөвлөгөө авах боломжтой.

Тусгай төвүүд

Тахир дутуу хүүхэд болон түүний эцэг эх нь төрөлжсөн төвтэй холбоо барьж эрүүл мэнд, нийгмийн тусламж авах боломжтой.

Тэдгээрийн ихэнх нь ОХУ, Москва, Санкт-Петербург, Волгоград, Ростов-на-Дону, Краснодар зэрэг томоохон хотуудад нээгдсэн боловч хүн ам цөөтэй газруудад байдаг..

Ийм нарийн мэргэжлийн байгууллагуудад засч залруулах цэцэрлэг, ерөнхий боловсролын сургууль, нөхөн сэргээх төвүүд орно.

Фото: ОХУ-д амьдардаг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн динамик

Тахир дутуу гэдэг нь түүний эзэнд эрүүл мэндийн архаг асуудал, өөрөөр хэлбэл гэмтэл, нарийн төвөгтэй өвчин оношлогдсон гэсэн үг юм. Үүнээс гадна эдгээр нөхцөл байдал нь хүний \u200b\u200bамьдрал, нийгмийн үйл ажиллагааг хязгаарладаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд дүрмээр бол сэтгэцийн, сэтгэцийн болон / эсвэл бие махбодийн ноцтой гаж нөлөөнөөс болж хариу үйлдэл, зан авираа хянах чадваргүй байдаг. Өөртөө үйлчлэх, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах нь тэдэнд хэцүү байдаг бөгөөд сургалт, цаашдын ажил нь заримдаа бүр хэрэгжих боломжгүй байдаг. Энэ бүхнийг харгалзан төр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх янз бүрийн боломжийг бий болгож байна. Дараа нь бид сэдвийг илүү нарийвчлан задлах болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх тухай ойлголт, чиглэл

Шинжээчдийн үзэж байгаагаар ийм статустай 600,000 гаруй насанд хүрээгүй хүүхэд ОХУ-д бүртгэлтэй байна. Үүний зэрэгцээ залуу эцэг эхчүүдийн эрүүл мэнд, нийгмийн асуудал, хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдал, бусад шалтгаанаас болж энэ үзүүлэлт жил бүр нэмэгддэг. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн онцлог, хязгаарлалтыг харгалзан аль болох бүрэн дүүрэн амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд нөхөн сэргээх системийг бий болгосон.

Нөхөн сэргээх гэдэг нь гэмтсэн, өвчтэй иргэдэд туслах зорилготой цогц арга хэмжээ юм хөгжлийн бэрхшээлтэй эрүүл мэнд, ингэснээр тэдэнд суралцах, ажил дээрээ завгүй байх, хэвийн амьдралаар амьдрах, нийгмийн амьдралд бүрэн дүүрэн оролцох боломж олгох болно. Нөхцөлөөр нөхөн сэргээлтийг дараахь байдлаар хуваана:

Эмнэлгийн - энд хөгжлийн бэрхшээлийн эмгэг-өдөөн хатгагч хүний \u200b\u200bбиед үзүүлэх нөлөөллийг бууруулах ёстой арга хэмжээний тухай ярьж байна.

Физик - алдагдсан бие махбодийг засах, нөхөн сэргээх, нөхөн төлөхийг хэлнэ. дасан зохицох, физик эмчилгээний дасгалын ачаар биеийн чадвар;

Сэтгэл судлал - цогцолбороос бүрдэнэ тусгай арга хэмжээхөгжлийн бэрхшээлтэй хүн нийгэмд болон ерөнхийдөө тохь тухтай амьдрах сэтгэлзүйн орчинг бий болгодог.

Нийгэм - хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bбие даасан байдал, нийгмийн хувьд дасан зохицоход хувь нэмэр оруулах сэтгэлзүйн чиг баримжааны элемент;

Мэргэжлийн - энэ тохиолдолд бид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст өрсөлдөх чадвартай боловсрол олгох, проф. хөдөлмөр эрхлэлтийн үйл ажиллагаа.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн жагсаалтад орсон арга хэмжээг зөвхөн нөхөн сэргээх хөтөлбөр, түүнд хамааралтай бүх чиглэлийг тусгасан төлөвлөгөөг үндэслэн бүрэн хэрэгжүүлж болно. IPR нь эрүүл мэндийн болон нийгмийн үзлэгийн үр дүнг үндэслэн олгодог.

Стандарт хөтөлбөрт (2005 оноос хойш) хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, түүнд оношлогдсон өвчин, тогтоосон хязгаарлалт, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаархи мэдээллийг агуулдаг. Түүнчлэн анагаах ухаан, бие бялдар, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх нөхөн сэргээх арга хэмжээний төрөл, хэмжээ, хэрэгжүүлэх журам, нэр томъёог тусгасан болно.

Сүүлчийн тохиолдолд энэ нь далд утгатай болно:

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд сургуулийн өмнөх болон сургуулийн боловсрол эзэмшүүлэх;

Холбогдох зөрчлийг арилгах зорилгоор сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх ажил;

Сургалтанд шаардлагатай материал, нөөцийн тоног төхөөрөмжөөр хангах.

Гэр бүлийн ивээл, шаардлагатай бол өвчтэй хүүхдийг дасан зохицох талаар эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх (зөвхөн төдийгүй), сэтгэлзүйн дэмжлэг үзүүлэх;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нөхөн сэргээх тухай ОХУ-ын хууль тогтоомж

Өнөөдөр нийгмийн төлөв байдалд. Улс төрд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн дасан зохицох, цогц нөхөн сэргээх сэдэв нь тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх чөлөө, эрх чөлөөг дагаж мөрдөх нь эрт дээр үеэс соёлжсон нийгмийн шинж тэмдэг, хэм хэмжээ болсоор ирсэн дэлхийн хамтын нийгэмлэгтэй нэгдэж байгаатай ихээхэн холбоотой юм. Нэмж дурдахад өвчтэй хүүхдүүдийн тоо нэмэгдэж байгааг мартаж болохгүй.

ОХУ-д ямар ч тохиолдолд нөхөн сэргээх арга хэмжээг Хүүхдийн эрхийн тухай тунхаглал, Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эрхийн тухай тунхаглалд үндэслэн хийдэг. Зориулалтын баримт бичигт насанд хүрээгүй хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эдийн засаг, нийгмийн эрх

амьдрах нөхцлийг хангах. Тэдэнд сэтгэлзүйн болон эмнэлгийн дэмжлэг, суралцах, чадвараа харуулах, ажилд бэлтгэх боломжоор хангагдсан байдаг.

Нэмж дурдахад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нөхөн сэргээлт, нийгмийн хамгааллыг ОХУ-ын Үндсэн хууль, "ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгааллын тухай", "Хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай", "Боловсролын тухай", "ОХУ-ын ахмад настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн үйлчилгээний тухай" Холбооны хуулиудад үндэслэнэ. Нэмж дурдахад хэлэлцэж буй сэдвийг улсын Ерөнхийлөгчийн тусгай зарлигууд, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд нийгмийн туслалцаа үзүүлэх, амьдрах нөхцлийг сайжруулах зорилгоор бий болгосон холбооны зорилтот хөтөлбөрүүдээр зохицуулдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээлт

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд нийгэм, түүний үнэт зүйл, соёл, зан үйлийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээний талаархи ойлголттой болох, ерөнхийдөө төлөвшиж, боловсрол эзэмшиж, зөв \u200b\u200bхүмүүжиж, бусадтай харилцах чадвартай болохын тулд нийгмийн нөхөн сэргээх арга хэмжээний цогц арга хэмжээг боловсруулсан болно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд янз бүрийн үйл ажиллагааны ачаар илүү бие даасан болж, гэрийн чиг баримжаа, өөртөө анхаарал тавих чадварыг эзэмшсэн байх ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд ихэвчлэн үе тэнгийнхнээсээ тусгаарлагдсан, түүх соёлын өвийн объектуудтай уулзах боломжгүй эсвэл бэрхшээлтэй тулгардаг тул нийгмийн нөхөн сэргээх гол үүрэг бол хүүхэд хөгжиж, угаасаа эзэмшсэн чадвараа харуулах, бусадтай харилцах харилцаанд хамрагдах орчин, орон зайг зохион байгуулах явдал юм. хүүхдүүд, гадаад ертөнцтэй хамт.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй насанд хүрээгүй хүмүүсийг нөхөн сэргээхэд зөвхөн эмнэлгийн чиглэлийг идэвхтэй хөгжүүлэх ёсгүй гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг өвчнийг эмчлэх, урьдчилан сэргийлэх нь амин чухал боловч энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг эрүүл мэндийн асуудлын шинж тэмдгээр тусад нь сургуульд тусгаарлахад хувь нэмэр оруулах ёсгүй. Хэдийгээр урт жилүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг зөвхөн тусгай сургуульд төдийгүй хаалттай хэлбэрээр байрлуулдаг байсан эмнэлгийн байгууллагууд, сувилал гэх мэт өнөөдөр нийгмийн нөхөн сэргээлтийн тусламжтайгаар татгалзсан, айдас, цогцолборыг даван туулах, тэдний чадавхийг илчлэхэд хувь нэмэр оруулахын тулд тусгай хүүхдүүдийг эрүүл хүмүүстэй нэг орон зайд нэгтгэхийг хичээдэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг илүү амжилттай нэгтгэхэд анхаарлаа хандуулдаг:

Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл, техникийн хэрэгслийг ашиглах замаар тэдний амьдрах нөхцлийг хөнгөвчлөх, сайжруулах;

Нийгэм дэх практик харилцан үйлчлэлийн тусгай нөхцлийг бүрдүүлэх;

Бие махбодийн сэргэлт ба хөгжил боломжууд;

Тэдний бүтээлч чадварыг хэрэгжүүлэх;

Музей, соёлын арга хэмжээ, хөгжлийн төв гэх мэт газруудад зочлоход тав тухтай байлгах орон зай, амралт чөлөөт цагийн зохион байгуулалт.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон тэдний эцэг эх, хамаатан саднуудад хамаатай сэтгэлзүйн дэмжлэг.

Үзэж буй үйл ажиллагааны төрлүүд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд болон түүний хайртай хүмүүсийг нийгмийн орчинд уусч, түүний нэг хэсэг болоход нь туслах зорилготой юм.

Тахир дутуу хүүхдүүдийг гэртээ нөхөн сэргээх

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ гэртээ нөхөн сэргээх эмчилгээ хийлгэхийг хүсч байгаа бол эхний ээлжинд эмчлэгч эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Мэдрэлийн сэтгэцийн эмч, багштай зөвлөлдөх нь илүүц биш байх болно. Зөгийн бал. мэргэжилтэн, багш нар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний \u200b\u200bнөхцөл байдлыг судлах, түүний бие бялдар, оюуны чадавхийг үнэлэх, хязгаарлалт, моторт ур чадварын хөгжлийг тэмдэглэх хэрэгтэй.

Үүний үр дүнд сургалтын ганцаарчилсан хөтөлбөрийг боловсруулж, эхний шатанд ихэнх ажлыг хүүхдээ асрах ердийн ажлуудтай хамт гүйцэтгэхийг зөвшөөрдөг. Жишээлбэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд өдөр тутмын асрамжийн явцад бие бялдрын хөгжилд зэрэгцүүлэн хувь нэмрээ оруулахын зэрэгцээ өөрийгөө халамжлах, бие даах чадварыг хөгжүүлэх боломжтой.

Гэрийн даалгавар нь нэгэн зэрэг тааламжтай, амжилттай байх нь чухал юм. Эдгээр зорилгод хүрэхийн тулд шинжээчид дараахь зарчмуудыг баримтлахыг зөвлөж байна:

Жижиг даалгавар өгөх;

Дасгалын багцыг ашиглан аюулгүй ажиллагааг хөгжүүлэх;

Нэг хэвийн байдал, нэг хэвийн байдлаас зайлсхийх өөр үйл ажиллагаа;

Хичээл зүтгэл гаргасны дараа хүүхэд бага зэрэг тайвшрахын тулд шинэ даалгавруудыг энгийн бөгөөд эзэмшсэн даалгавартай хамт завсарла.

Хүрсэн үр дүнг эерэгээр үнэлж, хүүхдийг зоригжуулж, шаардлагатай бол дэмжлэг үзүүлэх (хэрэв тэр өөрөө ямар нэгэн зүйл хийж чадахгүй бол);

Багшийн тохируулсан төлөвлөгөөг дор хаяж хоёр долоо хоногийн турш боловсруулсан байх ёстой.

Гэрийн нөхөн сэргээлтийн бүх ашиг тусын тулд эцэг эхчүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн хүсэл сонирхол, даалгавраа биелүүлэх хүсэлгүй байдал, бусад бэрхшээлд бэлтгэх хэрэгтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нөхөн сэргээх төвүүд

Цогцолбор дахь нөхөн сэргээх арга хэмжээг өөрөөр хэлбэл шаардлагатай газруудад нөхөн сэргээх тусгай төвүүдэд хийдэг. Тэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх, бие бялдар, эрүүл мэндийн хувьд нөхөн сэргээх бүхий л нөхцлийг бүрдүүлдэг.

Мөн насанд хүрээгүй хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүлийн гишүүдэд сэтгэлзүйн туслалцаа үзүүлдэг. Жишээлбэл, эцэг эхчүүдтэй зөвлөлдөх, хүмүүжүүлэх арга зүйг заах, тэднийг дэмжиж, ижил хүмүүстэй харилцах тойрогт нэвтрүүлэх.

Тус төвийн гол үүрэг бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн цогц нөхөн сэргээх, хүүхдүүдийн нийгмийн дасан зохицох, тохиромжтой орчин, уур амьсгалыг бүрдүүлэх (гэр бүл, хүүхдүүдийн хооронд) юм. Сэргээн засах төвүүдэд эмч, сургагч багш хүртэл мэргэшсэн мэргэжилтнүүд ажилд ордог. Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд бүртэй ажиллах бие даасан арга хэлбэрийг хэрэгжүүлэх баталгаа болж өгдөг.

Дээрээс нь ийм төвүүдэд сурагчдын онцлог шинж чанарыг харгалзан соёл, боловсрол, соёл, спорт болон бусад арга хэмжээнүүдийг зохион байгуулдаг. Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд, эрүүл хүүхдүүдийг урьж оролцуулдаг бөгөөд ингэснээр үйл явцад оролцсон хүн бүхэн зөвхөн харилцааны өвөрмөц туршлагыг олж авах боломжийг олгодог.

Тахир дутуу хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх нь хөгжлийн бэрхшээлийг арилгах, эсвэл тэдний нөхөн төлбөрийг бүрэн олгоход чиглэсэн арга хэмжээний систем юм.

Нөхөн сэргээлтийн зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн байдал, нийгэмд дасан зохицох, материаллаг бие даасан байдалд хүрэх явдал юм. Эмнэлгийн, нийгмийн, мэргэжлийн гэсэн гурван төрлийн нөхөн сэргээлт байдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээх үзэл баримтлал

Нийгмийн нөхөн сэргээлт гэдэг нь тухайн нийгэм эсвэл бүхэлдээ нийгмийн бүлэгт бий болсон соёлыг тодорхойлдог тодорхой мэдлэг, үнэт зүйл, хэм хэмжээний тогтолцоог хүүхдийн өөртөө шингээж авах үйл явц юм. Нийгмийн нөхөн сэргээлтийн үр дүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд нийгмийн харилцааны идэвхитэй субьектуудын үүргийг гүйцэтгэж чаддаг.

Нийгэмшилд боловсрол, хүмүүжил орно, гэхдээ үүнийг зөвхөн эдгээр процессуудаар хязгаарлаж болохгүй, учир нь энэ нь хяналттай, чиглүүлсэн, аяндаа үүссэн олон нөхцлийн нөлөөн дор явагддаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээлт нь хүүхдийн ерөнхий хөгжлийн асуудлыг шийдэж, хөдөлмөрийн ур чадварыг эзэмшүүлж, зөв \u200b\u200bзан үйлийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг, өөртөө үйлчлэхэд сургаж, өдөр тутмын амьдрал, нийгэмд дасан зохицоход чиглүүлдэг.

Нийгмийн тусламжийн үр дүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боломжууд тэгширч, өөрсдийгөө ухамсарлахад тулгардаг бэрхшээлийг даван туулах, гэр бүл, хайртай хүмүүстэйгээ харилцаа холбоо тогтооход хялбар байдаг. Хүүхэд ижил хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд нэгддэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн гол бэрхшээлүүдийн нэг бол тэдний ертөнцтэй холбоо сүлбээгээ алдах, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харьцаа, хязгаарлагдмал хөдөлгөөн, байгальтай харьцах чадвар, соёлын үнэт зүйлсэд нэвтрэх чадваргүй байдал, боловсролын олон асуудал юм. Нийгмийн зэрэг аливаа нөхөн сэргээлтийн үүрэг бол нөхөн сэргээх чиг үүргийг гүйцэтгэж, хүүхдийн чадавхийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах орчныг бүрдүүлэх явдал юм.

Нийгэмшүүлсний үр дүнд хүүхдүүдийн гадаад ертөнцтэй холбогдсон харилцааг зөрчихөөс урьдчилан сэргийлж байна. Тэдний өдөр тутмын болон нийгмийн үйл ажиллагаа нь боломжит чадварт нийцүүлэн сэргээгдэж байна. Нийгмийн тусламжийг хэрэгжүүлэхийн тулд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тусгай сэргээн засах төвүүд байдаг боловч ихэнхдээ нөхөн сэргээх эмчилгээг гэртээ хийдэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээх арга

Тахир дутуу хүүхдүүдийг нөхөн сэргээхэд чиглэсэн эмнэлгийн арга хэмжээ нь зөвхөн нийгмийн дасан зохицох чиглэлээр урт хугацааны ажлын үндэс суурь болдог. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд нийгэмд байр сууриа олж, өөрийн чадвараа бүрэн харуулах ёстой.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээх арга нь олон янз бөгөөд дараахь ажлуудыг багтаасан болно.

• Боловсролд бэлтгэх, төрөлжсөн сургуульд элсэн ороход туслах;
• Хүүхдийн бие бялдар, оюун санааны чадварыг хөгжүүлэх;
• Практик ур чадвартай хүүхдүүдийг нийгмийн амьдралд оролцох нөхцлийг бүрдүүлэх;
• Гадаад ертөнцтэй хамгийн тохь тухтай холбоо тогтоох;
• Орон сууц, амьдрах нөхцлийг хөнгөвчлөх;
• Чөлөөт цагийг зохион байгуулах, зохион байгуулах, соёл, нийгмийн амьдралд бүрэн оролцох;
• Ёс суртахууны болон бие бялдрын хүч чадлыг дэмжих, сэргээх;
• Нөхөн сэргээх үйл явцад зөвхөн хүүхэд төдийгүй түүний ойр орчныг хамруулах.

ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг нөхөн сэргээх нийгмийн бодлого нь хөгжлийн бэрхшээлийн анагаах ухааны загварт суурилдаг бөгөөд өөрөөр хэлбэл хөгжлийн бэрхшээлийг өвчин, өвчин эмгэг, эмгэг гэж үздэг. Ийм загвар нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн нийгмийн байр суурийг сулруулж, эрүүл хүүхдүүдийн нийгмээс тусгаарладаг.

Ялангуяа цочмог энэ асуудал хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тусгай боловсролын байгууллагууд, сувиллын газрууд байгуулж, тэднийг эрүүл хүүхдийн нийгэмээс тусгаарлаж, эрхийн ялгаварлан гадуурхаж цөөнх болгоход боловсролын салбарт мэдрэгддэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээх ажил нь хүрээлэн буй орчны хүртээмжгүй айдсыг арилгах, хүүхдийг чөлөөлөх, түүний оюун санааны болон бие бялдрын хүч чадлыг авъяас чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, илэрхийлэхэд чиглүүлэхэд оршино.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тэгш боломжийг хүүхэд, түүний гэр бүл, ойр орчны бүх оролцогчидтой хийх ажлыг зохион байгуулдаг нийгмийн үйлчилгээгээр баталгаажуулдаг. Эцэг эхчүүд дэмжлэг авч, хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой асуудлуудыг илүү бодитой үнэлж эхэлдэг, хүүхдүүддээ анхаарлаа төвлөрүүлж, нийгмийн идэвхийг харуулдаггүй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд эцэг эх, эрүүл үе тэнгийнхэнтэйгээ хамт оролцдог соёл, боловсрол, клубын үйл ажиллагаа нь хүүхдэд багаар харилцах, үйл ажиллагааны туршлага хуримтлуулахад тусалдаг.

Тиймээс нийгмийн нөхөн сэргээлт нь хүүхдүүдэд шаардлагатай ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхээс гадна нийгэмд өвчин зовлонгүйгээр нэгтгэхэд тусалдаг.

Тахир дутуу хүүхдүүдийг гэртээ нөхөн сэргээх

Хүүхэдтэй хичээлийг зөвхөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн төрөлжсөн нөхөн сэргээх төвүүдэд төдийгүй гэртээ хийж болно. Үүний тулд юуны түрүүнд эцэг эхчүүд хүүхдэд хэрхэн, юу заахыг хэлж өгөх мэдрэлийн мэдрэлийн эмч, багштай зөвлөлдөх хэрэгтэй.

Эвдэрсэн функцын онцлог, оюун ухаан, моторт ур чадварын байдлыг харгалзан сурах гол зорилтыг тодорхойлдог. Нэгдүгээрт, хүүхдийг сайтар шалгаж үзээд дараа нь алхам алхмаар сургалтын хөтөлбөр боловсруулна. Сургалтын эхэн үеийн ихэнх даалгаврыг өдөр бүр хүүхэд асрах үйл ажиллагааны явцад хийдэг.

Хүүхэд хамгийн сайн талыг нь харуулахын тулд эцэг эхчүүд:

• Хүүхдэд янз бүрийн богино даалгавар, ээлжлэн хийх ажлыг санал болгох;
• Аль хэдийн сурсан, хялбар даалгавартай шинэ даалгавар ашиглах;
• Өөртөө анхаарал тавих ур чадварыг тохирох орчинд үнэлэх;
• Үүссэн ур чадварыг үнэлэхийн тулд гэр бүлийн бусад гишүүдийг оролцуулах;
• Тоглоомын хэлбэрээр шинэ ололт амжилтыг үнэлэх;
• Харьцангуй аюулгүй функцийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах ур чадварыг сургах сургалтанд хамруулах;
• Багшийн тусламжтайгаар 2-3 долоо хоногийн төлөвлөгөө гарга.

Эцэг эхчүүд сурах үйл явцад тулгардаг тодорхой бэрхшээлүүдэд бэлэн байх ёстой, жишээлбэл, хүүхэд даалгавраа биелүүлэхийг хүсдэггүй, гэхдээ түүнд төвлөрөхөд хэцүү байдаг. Эдгээр болон бусад асуудлуудыг эхлээд хүүхдийг насанд хүрэгчдийн шаардлагыг дагаж мөрдөхийг заах эсвэл мэргэшсэн мэргэжилтний зөвлөгөөг авах замаар шийдэж болно.

Эцэг эхчүүд сургалтын үйл явцыг гурван үе шатанд хуваах ёстой.

• Хүүхдэд юу хийх хэрэгтэйг тайлбарлаж өгөх;
• Шаардлагатай тохиолдолд тусламж үзүүлэх;
• Амжилтанд хүрэх нөхцөл байдлыг бий болгож, гүйцэтгэсэн даалгаврын төлөө хүүхдийг урамшуул.

Тиймээс тахир дутуу хүүхдүүдийг гэртээ болон тусгай байгууллагад нөхөн сэргээх гол зорилго нь тэдний амьдралын чанарыг дээшлүүлэх, нийгмийн бусад гишүүдтэй адил тэгш боломж олгох нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Энэ нь тэднийг нийгэмд нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулж, цаашдын бие даасан амьдралын үндэс суурийг бүрдүүлдэг.

Нийтлэлтэй холбоотой YouTube-ийн видео:

Зарим нярай гажигтай төрсөн бол зарим нь нас ахих тусам эмгэг өөрчлөлтүүд гарч ирдэг. Аль ч тохиолдолд хүүхдүүдийг эмнэлгийн нөхөн сэргээх шаардлагатай байдаг. Энэ бол хүүхдийн ирээдүйн эрүүл хөгжлийн төлөөх тэмцэл юм. -Аас гол ялгаа энгийн эмчилгээ нь хүүхдийн насыг харгалзан амьдралын хэвийн байдал юм.

Нөхөн сэргээлтийн гол зорилго бол алдагдсан боломж, ур чадвар, эрүүл мэнд, нийгэмд дасан зохицох, өдөр тутмын амьдралаа өвчтөнд буцааж өгөх явдал юм.

Хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн нөхөн сэргээлт Энэ нь хүүхдийн эрүүл мэндийг бие бялдрын болон оюун санааны хувьд хамгийн дээд хэмжээгээр сэргээх арга хэмжээ юм.

ДЭМБ-ын мэдээлснээр 650 сая хүн, үүнээс гуравны нэг нь хүүхэд, нөхөн сэргээх шаардлагатай хүнд өвчтэй байна. Тэдний тоо жил бүр нэмэгдэж байна.

Заримдаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, тахир дутуу хүмүүсийн эрүүл мэндийн нөхөн сэргээх нь амьдралын эхний өдрүүдээс хойш маш их шаардлагатай байдаг. Үүнд тусгай төв, үйлчилгээний газрууд тусалдаг.

Нөхөн сэргээлтэд янз бүрийн зорилгоор үзүүлж буй бүх төрлийн үйлчилгээ, аргууд орно насны ангилал... Энэ бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нийгэмшүүлдэг иж бүрэн цогцолбор юм.

Эрүүл мэндээс гадна хөдөлмөрийн чадварыг бүрэн буюу хэсэгчлэн сэргээх ажил хийгддэг.

Олдмол хазайлт нь ихэвчлэн хүнд өвчин, гэмтэл, бие махбодийн болон сэтгэлзүйн дараа гарч ирдэг.

Ийм нөхөн сэргээх үндсэн төрлүүд байдаг.

1. Эрүүл мэндийн. Алдагдсан функцуудыг сэргээх. Алхам алхмаар эмчилгээг бүрэн буюу хэсэгчлэн сэргээх хүртэл хийдэг. Биеийн чадавхийг идэвхжүүлэх үйл ажиллагаа байдаг. Тэд сэтгэлзүйн эмчилгээ хийдэг бөгөөд ингэснээр нялх хүүхэд өвчнөө тайвшруулж хүлээн зөвшөөрч, өөрөө бие даан тэмцэж сурдаг. биеийн тамирын дасгал, эерэг хандлага, суралцах).
2. Нийгмийн. Нийгмийн болон өрхийн дасан зохицох байдал. Хүүхдийн шинж чанар, түүний насыг харгалзан өдөр тутмын дэглэмийг боловсруулахад тусалдаг. Харгалзан үзсэн шаардлагатай тусламж тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд зориулсан. Энэхүү үзэл бодол нь хүүхдийг хүрээлэн буй орчныхоо талаар мэдлэгтэй болоход өөрийгөө болон гэр бүлээ эерэгээр ойлгоход тусалдаг. Нийгмийн тусламж нөхөн сэргээх нь маш сайн: дасан зохицох, тусгай зүйл авах. хөрөнгө, гэрийн ажил, материаллаг тусламж, тусгай байгууллагуудад боловсрол эзэмшүүлэх.
3. Хөдөлмөрийн (мэргэжлийн) үйл ажиллагаа (хүүхдүүдэд зориулсан - сургалт). Суралцах, мэдрэх, цээжлэхэд зориулсан өндөр чанартай бэлтгэл байдаг сургалтын хөтөлбөр... Суралцах, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, давтан сургахад зориулж санхүүжилт хуваарилдаг.

Тэмдэглэл! Нийгэм нь залуу үеийнхээ эрүүл төлөвшилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Нөхөн сэргээлтийн мөн чанар, онцлог шинж чанарууд

Хамгийн гол зүйл бол бие бялдар, оюун санааны хувьд эрүүл мэндийг хамгийн дээд хэмжээгээр сэргээх явдал юм. Нөхөн сэргээх төвүүд, эрүүл мэндийн байгууллагууд нөхөн сэргээлт хийдэг. Үүнийг гэртээ бие даан хийх нь бас үнэ цэнэтэй юм.

Сэргээх ажил эхлэх хамгийн эхний газар бол эмнэлэг юм. Үүний дараа поликлиник, янз бүрийн зөвлөгөө, эмнэлгийн эмчилгээ... Хүүхэд өсч томрох тусам тусгай сувилал, зуслан, дотуур байр, сургууль, цэцэрлэг, диспансерт эмчилгээ хийлгэх боломжтой.

Хүүхдийн нөхцөл байдлыг сайжруулах, түүний чадварыг хөгжүүлэхийн тулд эмчийн зааж өгсөн тодорхой хөтөлбөрүүдийг ашигладаг. Энэ нь:

• физик эмчилгээ;
• эмийн эмчилгээ.

Чадвар өгсөн хүүхдийн бие, нөхөн сэргээх нь дараахь онцлог шинж чанартай байдаг.

• боловсруулсан хувь хүний \u200b\u200bтөлөвлөгөө (одоо байгаа өөрчлөлт, зөрчил, өвчтөний шинж чанарыг харгалзан үзээд) дагуу тогтоосон бүх нөхөн сэргээх цогцолборыг гүйцэтгэдэг;
• өвчний эхний үе шатанд эмчилгээг эхлүүлсэн тохиолдолд хамгийн өндөр үр ашиг илэрдэг;
• нэгдсэн арга хэрэглэсэн;
• бүх жорыг өдөр бүр, алдалгүйгээр хийдэг;
• нөхөн сэргээх зорилго бий бүрэн сэргээх эсвэл давамгайлж буй нөхцөл байдалд дасан зохицох.

Өвчний архаг хэлбэрт (полиомиелит, хорт хавдар, астма) хүүхдэд нөхөн сэргээх эмчилгээний мөн чанар нь бие махбодийг дэмжих, өвчтэй эрхтэний алдагдсан үйл ажиллагааг нөхөхөд оршино.

Хүүхдүүд бүртгэлтэй, тэднийг тогтмол үзлэгт хамруулдаг. Жишээлбэл, тархины саажилттай хүүхдүүдийг эмнэлгийн нөхөн сэргээх эмчилгээ хийлгэж болно удаан хугацаагаар, үе үе хурцаддаг. Хамгийн гол нь бууж өгөхгүй, харин эмчилгээгээ үргэлжлүүлэх явдал юм.

Нөхөн сэргээх гэдэг нь

Зарим хазайлттай хүүхдийг нөхөн сэргээх аргуудыг сонгох, байгууллагад нухацтай хандах шаардлагатай байна. Эцсийн эцэст зөв сонгогдсон эмчилгээний дэглэм нь танд нөхөн сэргээх илүү их боломжийг олгодог. Тусгай хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн нөхөн сэргээлтийг хатуу дагаж мөрдөх шаардлагатай байна.

Манай улсад болон гадаадад хүлээн зөвшөөрөгдсөн нөхөн сэргээх үндсэн заалтууд байдаг.

• нөхөн сэргээлт хийдэг газар нь бүх төрлийн эмчилгээг хийлгэсэн байх ёстой, ижил төстэй байгууллагуудтай холбогдсон байх ёстой;
• нөхөн сэргээх нь өвчний эхний үе шатуудаас нэгдсэн арга барилаар эхэлдэг;
• эмчилгээг хамгийн их эерэг үр дүн гарах хүртэл тасалдалгүйгээр хийдэг;
• эмчилгээний бүх үе шатыг цогц байдлаар явуулдаг;
• өвчтөн бүрийн хувьд бие даасан хөтөлбөрийг хуваарилдаг (организм бүрийн бүх шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай);
• зорилго бол боломжтой бол эрүүл мэндээ сэргээх, ирээдүйн амьдралд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, өдөр тутмын энгийн ажлуудыг хэрхэн даван туулахыг заах, эрүүл мэндийнхээ төлөө тэмцэх хүсэл эрмэлзэл төрүүлэх, суралцах хүслийг илчлэх явдал юм.

Үргэлж зочилсны дараа биш шүү дээ эмчилгээний төвүүд хүүхдүүд хурдан хуучин байдалдаа эргэж ирдэг. Тэдэнд цаг хугацаа хэрэгтэй. Дахилт эсвэл бусад өвчнөөс зайлсхийхийн тулд та хүүхдийн дасан зохицох байдлыг анхааралтай авч үзэх хэрэгтэй.

Та өдөр тутмын дэглэмээ эмчийн зааж өгсөн үйл ажиллагаануудаар өөрчлөн зохион байгуулах хэрэгтэй. Массаж, дасгалын эмчилгээ, тогтоосон хоолны дэглэмийг сахих, физик эмчилгээ хийх, хүүхдийн сэтгэл зүйд ажиллах (гол зүйл нь түүнийг гэмтээхгүй байх).

Хүүхдийн эрүүл мэндийн нөхөн сэргээх үе шатууд

Тодорхой өвчтэй хүүхдийг нөхөн сэргээх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг анагаах ухааны чиглэлээр нөхөн сэргээх чиглэлээр улсын хөтөлбөрүүд боловсруулсан бөгөөд дараахь үе шатуудаас бүрдэнэ.

1. Эмнэлзүйн. Эмнэлэгт тохиолддог. Энэхүү ажил нь эдгэрэх эсвэл сайжруулах шаардлагатай нөлөөлөлд өртсөн биеийн тогтолцоонд чиглэгддэг. Энэ нь нялх хүүхдийг цаашдын хазайлтын ажилд бэлтгэдэг. Хүүхдэд аль болох туслахын тулд энэ үе шатанд эм, массаж, хоолны дэглэм (өвчний цочмог үе шатанд - буулгах, сэргээх явцад - өндөр илчлэг, витамин агуулдаг, амархан шингэцтэй), дасгалын эмчилгээ, физик эмчилгээ зэрэг бүх аргыг багтаасан болно. Ололтын үр дүнг дараа нь бүртгэдэг төрөл бүрийн дүн шинжилгээ (биохими, функциональ чадавхийн үзүүлэлтүүд, ЭКГ).
2. Сувилал. Нөлөөлөлд өртсөн системүүд хэвийн байдалдаа орох чухал үе. Энд зөвхөн бие махбодийн байдалд төдийгүй оюун санаанд илүү анхаарал хандуулдаг (хүүхдийн зан чанарыг харгалзан үздэг). Дархлааг хурдан нэмэгдүүлэх, эрүүл мэндийн үндсэн үзүүлэлтүүдийг хэвийн болгохын тулд тэд бие махбодийг тайвшруулах арга хэмжээ авдаг. Хэрэв энэ үе шатыг зөв гүйцэтгэвэл бие хэвийн өсч, хөгжиж эхэлдэг. Хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөл, сайн унтах, өндөр чанартай хоол тэжээл, эрүүл мэндийг хадгалах нь чухал юм. Эмгэг судлал алга болсноор үе шат дуусна.
3. Дасан зохицох. Биеийн төлөв байдлын бараг бүх үзүүлэлтүүд аль хэдийн хэвийн болсон, хүүхэд хэвийн амьдралдаа эргэж ирдэг. Процедурыг мөн бие даан боловсруулж, тасралтгүй гүйцэтгэсээр байна. Энэ нь гэртээ болон түүнд зориулагдсан төвүүдэд хийгддэг. Энэ хугацааны төгсгөлд хүүхдийн эрүүл мэндийг сэргээх эсвэл хамгийн дээд хэмжээнд байлгах ёстой.

Нөхөн сэргээх арга хэмжээ авахдаа тэдгээрийг өвчтөний хувийн картанд оруулах ёстой.

Хувийн чанар, амьдралын эерэг байр суурь чухал юм. Нийгэмд дагаж мөрдөх үндсэн дүрмээ хүүхдээ зааж сургаарай.

Хүн бүр бие бялдрын чадвараас үл хамааран бүрэн дүүрэн байдаг. Ирээдүйд бүлгийн цэвэр агаарт идэвхтэй тоглоомууд эрүүл мэндээ хамгаалж, нийгмийн харилцаа холбоо тогтооход тусална.

Чухал! Хамгийн гол нь хүүхдийг сэтгэлээр унахгүй, өөртөө болон түүний чадварт итгэж, өөртөө итгэхэд нь туслах явдал юм. Шаардлагатай бол тэд ярианы эмч эсвэл өөр сурган хүмүүжүүлэх аргад ханддаг.

Харамсалтай нь өвчний зарим үр дагавар нь нялх хүүхдийн цаашдын амьдралд бүх ул мөрөө үлдээдэг. Түүний оршин тогтнолыг бүрэн дүүрэн болгохын тулд нөхөн сэргээх шаардлагатай байна. Энэ нь алдагдсан функцийг эргүүлэн авах эсвэл алдагдсан боломжийг нөхөхөд туслах болно. Тиймээс хүүхэд хэвийн амьдрахад таатай байх болно.