قوانین اصلی آنتوژنز. مفهوم رشد و توسعه
مفهوم آنتوژنز، الگوهای کلی آنتوژنز.
مدت، اصطلاح آنتوژنز(از یونانی ontos - هستی و پیدایش - منشاء) توسط طبیعت شناس مشهور آلمانی قرن 19 وارد زیست شناسی شد. E. Haeckel. در حال حاضر، این اصطلاح به کل دوره رشد فردی یک موجود زنده از لحظه لقاح تخمک تا پایان طبیعی زندگی اشاره دارد.
در انتوژنز، دو مرحله نسبتاً مستقل از رشد متمایز می شوند:
جنینی (قبل از تولد)و پس از جنین (پس از تولد).دوره اول از لحظه لقاح شروع می شود و تا تولد کودک ادامه می یابد، دوره دوم - از لحظه تولد تا مرگ یک فرد.
بنابراین، تولد واقعی یک فرد در لحظه لقاح اتفاق می افتد، در حالی که تولد نوزاد تنها پایان اولین مرحله رشد - قبل از تولد، به طور متوسط 280 روز طول می کشد.
یک فرد تازه متولد شده در تعدادی از ویژگی های کیفی با یک بزرگسال متفاوت است و نشان دهنده نسخه کوچک شده ساده او نیست. و اگرچه یک نوزاد دارای مجموعه ای از ویژگی های مورفولوژیکی و عملکردی لازم است که بقای او را در شرایط محیطی خاص و به طور ارثی برنامه ریزی شده تضمین می کند، توانایی های فیزیولوژیکی آن با فعالیت عملکردی یک ارگانیسم بالغ مطابقت ندارد.
مدت زمانی که کودک در حال رشد با در نظر گرفتن شاخص های اصلی فیزیولوژیکی بدن انسان (عملکرد سیستم گردش خون، گوارش، عصبی و غیره) به سطح عملکردی یک بزرگسال می رسد، 16-20 سال است.
قوانین اصلی آنتوژنز.
1. اصل پیدایش سیستم و توسعه پیشرفته اندام ها و سیستم های عملکردی.سوالات تئوری سیستم های عملکردی و ویژگی های شکل گیری آنها در فرآیند انتوژنز یعنی. ویژگی های سیستم زایی توسط فیزیولوژیست معروف شوروی، آکادمیسین P.K. Anokhin (1898-1974) و شاگردان و پیروانش ایجاد شد.
سیستم عملکردیاتحادیه موقت نامیده می شود بدن های مختلف بدن کودکبا هدف دستیابی به یک نتیجه مفید برای وجود ارگانیسم. به عنوان مثال، رفلکس مکیدن در یک نوزاد تازه متولد شده توسط یک سیستم عملکردی خاص انجام می شود که شامل گروه های عضلانی مختلف و انجمن های سلول های عصبی است که انقباضات آنها را تنظیم می کند. اهمیت اصلی برای اتحاد اندام ها در یک سیستم عملکردی نزدیکی آناتومیکی آنها نیست، بلکه نیاز به انجام فعالیت هایی است که برای بدن حیاتی هستند.
در فرآیند آموزش نوشتن، خواندن، بهداشت فردی و غیره به کودک. همچنین مستلزم تشکیل سیستم های عملکردی است که شامل اندام های مختلف است.
بنابراین، در فرآیند انتوژنز انسان در بدن او، شکل گیری سیستم های عملکردی بی شماری امکان پذیر است که تعامل بهینه را با عوامل محیطی برای او فراهم می کند. یکی از ویژگی های مهم بیولوژیکی در رشد کودکان این است که شکل گیری سیستم های عملکردی آنها خیلی زودتر از نیاز آنها اتفاق می افتد. در یک سیستم عملکردی که یک رفلکس مکیدن را برای کودک فراهم می کند، تشکیل آناتومیکی و فیزیولوژیکی اندام های تشکیل دهنده آن و خود سیستم مدت ها قبل از تولد کودک اتفاق می افتد.
اصل رشد پیشرفته اندام ها و سیستم های عملکردی در کودکان نوعی "بیمه" است که طبیعت در شرایط پیش بینی نشده به فرد می دهد. به عنوان مثال، حتی در مورد تولد زودرس، نوزاد با محیط خارجی "کاملا مسلح" ملاقات می کند، زیرا. او در حال حاضر مهم ترین کارکرد زندگی خود را دارد، یعنی تامین غذا.
2. ناهمسانی و هماهنگی توسعه.رشد و نمو همه اندام ها و سیستم های فیزیولوژیکی بدن کودکان به طور همزمان اتفاق نمی افتد، یعنی. هتروکرون (از یونانی heteros - دیگری، chronos - زمان.)
اول از همه، اندام هایی که عملکرد آنها برای بدن حیاتی است، رشد و بهبود می یابند. به عنوان مثال، قلب در اوایل هفته سوم رشد قبل از تولد فعالیت می کند، در حالی که کلیه ها خیلی دیرتر تشکیل می شوند و فقط در یک کودک تازه متولد شده وارد عمل می شوند.
ناهمسانی رشد هماهنگی آن را نفی نمی کند، زیرا بلوغ غیر همزمان سیستم های مورفوفنشنال بدن کودک، تحرک لازم، قابلیت اطمینان عملکرد کل ارگانیسم و تعامل بهینه (هماهنگ) با شرایط محیطی را برای او فراهم می کند. در فرآیند توسعه پیچیده تر می شوند.
بنابراین، هماهنگی رشد با این واقعیت مشخص می شود که در هر مرحله سنی انتوژنز، قابلیت های عملکردی ارگانیسم کودکان با الزامات تحمیل شده توسط محیط مطابقت دارد.
"مشکل سیستم زایی و انتوژنز در علم فیزیولوژیک
دندانپزشکی»
344. اصل توسعه هتروکرونوس سیستم های عملکردی چیست؟
1. بلوغ غیر همزمان سیستم های عملکردی مختلف.
2. بلوغ غیر همزمان بخشهای مختلفهمان سیستم عملکردی؛
3. از لحاظ گنجاندن زمانی در کار سیستم های عملکردی از قبل بالغ متفاوت است.
345. اصل حداقل ارائه توابع در سیستم زایی به چه معناست؟
1. هر چه بدن جوانتر باشد، به دستگاه های اجرایی کمتری نیاز است
ارائه یک عملکرد؛
2. هر سیستم عملکردی زمانی شروع به کار می کند که حداقل یکی از آنها
مکانیسم های اجرایی آن
346. هنگامی که شروع به شکل گیری می کند افسیستم غیر عاملی برای تشکیل توده غذایی؟
1. از لحظه رویش اولین دندان آنتاگونیست.
2. از لحظه رویش دندان های آسیاب اول
347. تشکیل سیستم عملکردی تشکیل بولوس غذا چه زمانی به پایان می رسد؟
1. با پایان رویش مولرها;
2. با پایان رویش دندان های آسیاب دائمی.
348. ماستيكوگرام كودك از چه سني با ماستيكوگرام بزرگسالان تفاوت دارد؟
1. از 10 سالگی; 2. از 12-13 سالگی; 3. از 17-18 سالگی.
349. ویژگی های ماستیکوگرام سالمندان را نام ببرید؟
1. کاهش دامنه حرکات جویدن و ناپدید شدن امواج اضافی.
2. افزایش دامنه حرکات جویدن و ظهور امواج اضافی.
3. کاهش دامنه حرکات جویدن و ظهور امواج اضافی.
350. سیستم عملکردی تولید گفتار:
1. از 8-10 ماهگی شروع به شکل گیری می کند و در 2.5-3 سال به پایان می رسد.
2. از 3-6 ماهگی شروع به شکل گیری می کند و تا 2-3 سال به پایان می رسد.
3. از 1 سالگی شروع به شکل گیری می کند و تا 5 سالگی به پایان می رسد.
نمونه پاسخ به تست ها
220. 3412
ادبیات
فیزیولوژی طبیعی کتاب درسی./ویرایش. V.A. پولیانتسوا.- م.: پزشکی، 1989
دندانپزشکی ارتوپدی. کتاب درسی / شچرباکوف A.S. و همکاران ویرایش 5. - سنت پترزبورگ. 1997.
Prokhonchukov.A.، Loginova I.K.، Zhizhina N.A. تشخیص عملکرد در دندانپزشکی کتابخانه دکتر عملی، م. دارو. 1980، ص. 271.
روبینوف I.S. مبانی فیزیولوژیکی دندانپزشکی. /. لنینگراد: پزشکی، 1970. - ص. 333.
دندانپزشکی درمانی. کتاب درسی / ویرایش. - م. پزشکی، 1999. اس.
دندانپزشکی جراحی. کتاب درسی / ویرایش. T.G. روبوستوا. - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. و اضافی - M .: پزشکی، 1996.- 688s.
پیشگفتار.. 4
1. مقدمه.. 5
2. فیزیولوژی عمومی ... 6
2.1. فیزیولوژی بافت های تحریک پذیر. 6
2.1.1. الگوهای الکتروفیزیولوژیکی در عمل دندانپزشک 6
2.2. فیزیولوژی سیستم دندانی. 13
2.2.1. فیزیولوژی دندان و پریودنتیم. 20
2.2. فیزیولوژی مرکز سیستم های عصبیس 25
2.3. فیزیولوژی غدد ترشح داخلی. 28
3.1. فیزیولوژی سیستم خون. سی
3.2. فیزیولوژی گردش خون. 35
3.3. فیزیولوژی تنفس. 40
3.4. فیزیولوژی گوارش. 42
3.4.1. فیزیولوژی حفره دهان. 43
3.5. متابولیسم و انرژی. تغذیه. 46
1. N.P. گاندوبین
2.پ.ک. آنوخین
3.I.P. پاولوف
4.A.A. مارکوسیان
2. وظیفه
سن بیولوژیکی یک فرد با موارد زیر تعیین نمی شود:
1. بلوغ اسکلتی
2. اطلاعات پاسپورت
3- بلوغ دندان
4. درجات رشد خصوصیات جنسی ثانویه
3. وظیفه
قابلیت اطمینان رشد و توسعه ارگانیسم با موارد زیر مرتبط نیست:
1. افزونگی عناصر سازه ای
2. وجود دستگاه تولید مثل
3. پلاستیک
4. تکثیر عملکردها (مثلاً وجود اندامهای جفت شده)
4. وظیفهمتمم
هتروکرونیسم عبارت است از تناوب دوره های یک فرد شتاب یافته (تا 1 سال، از 6 تا 8 سال و از 11 تا 13 سال) با دوره های رشد شدید.
5. وظیفه
توالی دوره های سنی رشد انسان
1: نوزاد
2: کودکی دوم (مدرسه راهنمایی)
3: دوران کودکی (مهد کودک)
4: اولین کودکی (پیش دبستانی)
5: سینه
6. تلاش
تمام مراحل رشد فردی ارگانیسم از لحظه لقاح تخمک تا مرگ یک فرد است.
1. انتوژن
2. متابولیسم
3. فیلوژنز
4. هموستاز
7. وظیفه
تغییرات کیفی در بدن که شامل پیچیدگی ساختار، عملکردها و مقررات است نامیده می شود
1. توسعه
3. ادرار کردن
4. تنفس
8. وظیفه
تغییر ساختاری که در سیستم عصبی مرکزی یک نوجوان رخ می دهد، که توسط عملکرد هورمون های جنسی افزایش می یابد، زمینه ساز تغییرات در آن است.
1. روان
3. هماهنگی حرکات
4. فعالیت اجتماعی
9. وظیفه
فعال ترین روش برای تعیین قابلیت های عملکردی بدن عبارت است از:
1. روش بارهای عملکردی (تست های عملکردی)
2. سوماتومتری
3. نظارت
4. سوماتوسکوپی
10. وظیفه
ویژگی های فیزیکی عبارتند از:
1. شکل پاها
2. قدرت عضلانی دست
3. وزن بدن
4. دایره قفسه سینه
11. وظیفه
جگر دراز افرادی هستند که امید به زندگی آنها بیش از ______ سال است.
1. 60 2. 80 3.70 4.90
12. تلاش
مطابقت توانایی های عملکردی ارگانیسم با الزامات تحمیل شده توسط محیط در هر مرحله از انتوژنز نامیده می شود.
1. هماهنگی
2. هتروکرونی
3. قابلیت اطمینان
4. سیستم زایی
13. وظیفه
ارگانیسم در حال رشد کودک در ___ سال به سطح عملکردی یک بزرگسال می رسد.
1) 5 – 10 2)10 – 15 3)30 4)16 – 20
14. تلاشاز نظر بصری، سن بیولوژیکی یک فرد را می توان با ...
اطلاعات پاسپورت
وضعیت پوست (الاستیسیته، صافی)
درجه استخوانی شدن اسکلت
بهره هوشی
15 ورزش مصلحت از نقطه نظر صرفه جویی در هزینه های انرژی _____________ ماهیت بلوغ سیستم های عملکردی بدن است.
شخصی
مطابق با سن گذرنامه
سریال (هتروکرون)
همزمان (همزمان)
16 کوئست"آناتومی" ترجمه شده از یونانیبه معنای...
گزینه های پاسخ:
مطالعه بافت های انسانی
دکترین انسان
تشریح
دکترین طبیعت
ورزش 17 مرحله انتوژنز از لحظه لقاح تا تولد را ...
پس از زایمان
قبل از تولد
بلوغ
بعد از بلوغ
ورزش 18 فرآیند توسعه با...
افزایش تعداد سلول ها
تمایز سلول ها و بافت ها
افزایش اندازه سلول
تحولات کیفی در یک ارگانیسم چند سلولی
ورزش 19 رشد عضلانی در ضخامت عمدتاً به دلیل ...
تکثیر بافت همبند
غلبه رشته های میوزین
تسلط رشته های اکتین
افزایش قطر فیبر عضلانی
ورزش 20 بین گروه نشانه های آنتروپومتریک و شاخص های مربوطه مطابقت برقرار کنید: 1. علائم تن سنجی 2. علائم فیزیومتریک 3. علائم تن سنجی
گزینه های پاسخ:
ارتفاع ایستاده
قدرت عضلات دست
وظیفه 21علمی که به بررسی عملکرد بدن و اعضای آن می پردازد ...
آناتومی
بافت شناسی
فیزیولوژی
مرفولوژی
ورزش 22 بلوغ غیر همزمان اندام ها و سیستم های مختلف را ...
هموستاز
هتروکرونی
هماهنگی
قابلیت اطمینان
ورزش 23 آمادگی کودک برای تحصیل در مدرسه توسط ...
فقط با توجه به سطح رشد فیزیکی
فقط برای هماهنگی توانایی ها
فقط بر اساس سطح رشد ذهنی
با توجه به سطح رشد ذهنی و جسمی، توانایی های هماهنگی
ورزش 24 ) شاخص های سوماتوسکوپی (تعیین بصری) رشد جسمانی شامل ...
وضعیت وضعیت بدن
ارتفاع ایستاده
رشد جنسی
ارتفاع نشستن
توسعه سیستم اسکلتی عضلانی
ورزش 25 دومین جهش رشد در انسان به دلیل...
شکل گیری فعالیت شناختی
توسعه مهارت های حرکتی ظریف
اجتماعی شدن شخصیت
شروع بلوغ
الگوهای رشد و توسعه
1. وظیفه
پروتئین های دخیل در لخته شدن خون:
1. آلبومین
2. فیبرینوژن
3. گاماگلوبولین ها
4. هپارین
2. وظیفه
وجود فاکتور Rh در موارد زیر مهم نیست:
1. انتقال مکرر خون Rh مثبت به گیرنده Rh منفی از گروه B
2. هنگام تزریق مقادیر زیادی خون
3. در عمل مامایی با جنین Rh ناسازگار
4. هنگام انتقال خون Rh منفی به گیرنده ای با گروه خونی O (1)
3. وظیفه
هنگام انتقال خون به مقدار کم، به موارد زیر توجه کنید:
1. گلبول های قرمز گیرنده
2. گلبول های قرمز اهدا کننده
3. پلاسمای دهنده
4. پلاسمای گیرنده
4. وظیفه
در دوران بارداری، ممکن است خطر ابتلا به بیماری همولیتیک جنین وجود داشته باشد اگر:
1. خون جنین Rh+ خون مادر Rh+
2. Rh خون جنین - Rh خون مادر -
3. Rh خون جنین - Rh خون مادر +
4. Rh خون جنین + Rh خون مادر
5. وظیفه
در طول انتقال خون ممکن است خطری برای گیرنده ایجاد شود اگر:
1. گیرنده Rh + برای انتقال خون Rh +
2. Rh + به گیرنده خون Rh - تزریق کنید
3. Rh - خون Rh + را به گیرنده انتقال دهید
4 Rh - انتقال خون گیرنده Rh - خون
6. تلاش
نزدیک ترین به داده های تحلیل نرمال
1. ارزش 5 میلیون; لی 7 هزار; هم 95%؛ ESR 4 میلی متر در ساعت
2. Er 4 میلیون; لی 20 هزار; هم 75%؛ ESR 16 میلی متر در ساعت
3. Er 4.5 میلیون; لی 4 هزار; هم 85%؛ ESR 6 میلی متر در ساعت
4. Er 3.5 میلیون; لی 8 هزار; هم 65 درصد; ESR 8 میلی متر در ساعت
7. وظیفه
مجاری لنفاوی به زیر تخلیه می شوند:
2. ورید اجوف
3. ورید باب کبد
4. سیاهرگ های ژوگولار
8. وظیفه
کدام داده های تجزیه و تحلیل به هنجار نزدیکتر است:
1. Er - 3.5 میلیون; لی - 3 هزار؛ Hb - 100 گرم در لیتر؛ ESR - 15 میلی متر در ساعت
2. Er - 4.0 میلیون; لی -6.0 هزار؛ Hb -130 g/k; ESR 30 میلی متر در ساعت
3. Er - 4.5 میلیون; لی - 8.0 هزار؛ Hb - 140 گرم در لیتر؛ ESR - 6 میلی متر در ساعت
4. Er - 3.5 میلیون; لی 9.0 هزار، Hb 110 گرم در لیتر; ESR - 20 میلی متر در ساعت
9. وظیفه
وظایف گلبول های قرمز عبارتند از:
تشکیل آنتی بادی
لخته شدن خون
فاگوسیتوز
انتقال گازهای تنفسی
10.. تلاش. متمم
اکتسابی فعال ... در نتیجه یک بیماری عفونی یا وارد شدن واکسن به بدن رخ می دهد.
11.. تلاش
هموگلوبین رنگدانه تنفسی گلبول های قرمز است که به راحتی به آن متصل می شود
کلسیم
اکسیژن
کربن
12ورزش.متمم
اسکلت به فرآیندهای خون سازی مربوط می شود، زیرا استخوان ها دارای ...
مغز قرمز و زرد
استخوان فشرده و اسفنجی
مغز قرمز
مغز زرد و پریوستوم
1Z ورزش __________ سیستم (های) بدن در حفظ هموستاز نقش دارد.
عصبی، غدد درون ریز و ایمنی
فقط غدد درون ریز
فقط مصون است
فقط عصبی
14ورزشوقتی فردی از کوه ها بالا می رود، تعداد گلبول های قرمز خون افزایش می یابد که به دلیل ...
تجربیات عاطفی
کاهش میزان دی اکسید کربن موجود در هوا
کاهش میزان اکسیژن موجود در هوا
افزایش فعالیت بدنی
15ورزش- چندین پاسخ را انتخاب کنید) عملکرد انتقال خون شامل ...
مصون
تنظیم کننده حرارت
تنفسی
مغذی
|
مصونیت |
سیستم قلبی عروقی
1. وظیفهمتمم
حرکت خون از بطن راست به دهلیز چپ از طریق عروق ریه، جایی که با اکسیژن غنی می شود، دایره گردش خون نامیده می شود.
2. وظیفهمتمم
گردش خونی که از بطن چپ شروع می شود، اندام ها را با اکسیژن می رساند و خون وریدی را به دهلیز راست قلب می رساند.
3. وظیفه
ترتیب انقباض دهلیزها و بطن های قلب (مراحل چرخه قلبی)
1: دیاستول کامل (آرامش) قلب
2: سیستول (انقباض) بطن ها
3: سیستول (انقباض) دهلیزها
4. وظیفهمتمم
انقباضات ریتمیک دیواره رگ ها به دلیل پر شدن آنها با خون خارج شده در طی سیستول بطن چپ ...
5. وظیفه
جوانان افراد سالمضربان قلب در حالت استراحت:
30-50 ضربه در دقیقه
60-80 ضربه در دقیقه
100-120 ضربه در دقیقه
140-160 ضربه در دقیقه
6. تلاش
سیستولیک (حداکثر) فشار شریانیدر بزرگسالان سالم طبیعی است
100-140 میلی متر جیوه
40-70 میلی متر جیوه
140-170 میلی متر جیوه
170-200 میلی متر جیوه
7. وظیفه
فشار خون دیاستولیک (حداقل) در بزرگسالان سالم به طور طبیعی است
60-90 میلی متر جیوه
30-50 میلی متر جیوه
100-140 میلی متر جیوه
150-180 میلی متر جیوه
8. وظیفهمتمم
برادی کاردی (ضربان قلب در حالت استراحت کمتر از 60 ضربه در دقیقه) را می توان در تمرین ورزشکاران در ... مشاهده کرد که نشان دهنده صرفه جویی در سیستم قلبی عروقی است.
9. وظیفهمتمم
انقباض عضله قلب را سیستول و شل شدن آن را ....
10. وظیفهمتمم
بیشترین فشار خون در شریان های بزرگ ثبت می شود. و در عروق کوچک، مویرگ ها و... به تدریج کاهش می یابد.
11. وظیفه
خون از بطن چپ خارج می شود:
به رگهای توخالی
شریانهای ریوی
شریان کاروتید
12. تلاش
خون از بطن راست به داخل دفع می شود
و رگهای توخالی
شریانهای ریوی
شریان کاروتید
13. وظیفه
مدت سیستول دهلیزی:
14. تلاش
مدت زمان سیستول بطنی:
15. تلاش
مدت مکث:
16. تلاش
گره سینوسی دهلیزی - ضربان ساز:
سفارش اول
2 مرتبه سوم
3 مرتبه دوم
4 مرتبه چهارم
17. وظیفه
گره دهلیزی - ضربان ساز:
سفارش اول
مرتبه دوم
مرتبه سوم
مرتبه چهارم
18. تلاش
سیستم هدایت قلب فراهم می کند:
1 انجام موجی از هیجان در قلب
انجام موج انقباض
انتقال خون از طریق سیستم گردش خون خود
حمل اکسیژن از طریق قلب
19. جستجو
در بطن های قلب، سیستم هدایت به صورت زیر نشان داده می شود:
گره دهلیزی
گره سینوسی دهلیزی
بسته نرم افزاری او
رشته های عصبی
20. تلاش
بالاترین تحریک پذیری:
گره دو بطنی
2 گره سینوسی دهلیزی
3 بسته او
4 الیاف پورکین
21. تلاش
کمترین تحریک پذیری را دارد:
1 گره دهلیزی
گره سینوسی دهلیزی
بسته نرم افزاری Gis
الیاف پورکین
22. تلاش
عضله قلب از پیش کشیده شده با نیروی بیشتری منقبض می شود:
قانون همه یا هیچ
قانون سار
3 قانون اتوماسیون
4 قانون بودیچ
23. تلاش
قدرت انقباض قلب به قدرت تحریک بستگی ندارد:
قانون همه یا هیچ
قانون سار
قانون اتوماسیون
"قانون قلب"
24. تلاش
عصب سمپاتیک:
فقط ضربان قلب را افزایش می دهد
فقط تحریک پذیری را افزایش می دهد
فقط قدرت انقباض قلب را افزایش می دهد
قدرت، فرکانس و تحریک پذیری عضله قلب را افزایش می دهد
25. تلاش
آرامش کاملتر قلب در دیاستول به دلیل تأثیر موارد زیر است:
عصب سه قلو
عصب سمپاتیک
عصب واگ
4 عصب سلیاک
26. تلاش
کار سیستماتیک عضلانی با موارد زیر همراه است:
افزایش تون عصب سمپاتیک
کاهش تون عصب سمپاتیک
افزایش لحن واگ
کاهش تن عصب واگ
27. جستجو
با افزایش سن می آید:
افزایش تون عصب سمپاتیک
2 کاهش تون عصب سمپاتیک
3 افزایش لحن واگ
4 کاهش تون واگ
28. جستجو
در کودکان سال های اول زندگی، ضربان قلب
بالاتر از بزرگسالان
همانند بزرگسالان
کمتر از بزرگسالان
تعریف نشده
29. جستجو
در کودکان سال های اول زندگی، فشار خون
کمتر از بزرگسالان
همانند بزرگسالان
بالاتر از بزرگسالان
تعریف نشده
30. تلاش
حجم خون سیستولیک با افزایش سن
کاهش می دهد
تغییر نمی کند
به طور منظم تغییر می کند
افزایش
31 کوئست - چندین پاسخ را انتخاب کنیدسیستم گردش خون شامل ...
عروق لنفاوی
رگ های خونی
32. تلاش
تشکیل سیستم قلبی عروقی آغاز می شود ...
درست قبل از تولد
در سنین پیش دبستانی
در هفته سوم پس از لقاح
بلافاصله پس از تولد
33. جستجو
برای پیشگیری از بیماری های قلبی عروقی استفاده از ...
ورزش در سطح حرفه ای
فعالیت بدنی بهینه
استراحت دروغ گفتن
بازی های تخته ای
سیستم قلبی عروقی
|
№ سوال |
||||||||||
|
پاسخ |
||||||||||
|
№ سوال |
||||||||||
|
پاسخ |
||||||||||
|
№ سوال |
||||||||||
|
پاسخ |
||||||||||
|
№ سوال |
||||||||||
|
پاسخ |
1- کوچک؛ 2- بزرگ؛ 4 - نبض: 8 - استقامت; 9 - دیاستول؛ 10 - رگ ..
نفس
1. وظیفه
مرکز تنفسی واقع شده است:
1. در ریه ها
2. در مخچه
3. در بصل النخاع
4. در قشر مغز
2. وظیفه
اکسیژن جذب می شود:
1. در خون
2. در فضای بین سلولی
3. در سیتوپلاسم سلول ها
4. در میتوکندری
3. وظیفه
گیرنده های مکانیکی ریه ها در موارد زیر برانگیخته می شوند:
1. افزایش دی اکسید کربن در هوای آلوئولی
2. کاهش اکسیژن در هوای آلوئولی
3. کشش آلوئول ها در حین دم
4. فشرده شدن آلوئول ها در هنگام بازدم
4. وظیفه
در کودکان 3 ساله، نوع تنفس:
1. قفسه سینه
2. شکمی
3. مخلوط
4. سطح
5. وظیفه
در کودکان سن کمتردر طول فعالیت بدنی عمدتاً افزایش می یابد:
عمق تنفس
میزان تنفس
عمق و فرکانس تنفس
تنفس قفسه سینه
6. تلاشمتمم
_______________ تنفس با افزایش سن در کودکان افزایش نمی یابد
ریتم
حجم دقیقه
7. وظیفه
در تنظیم هومورال تنفس نقش دارد ...
اکسیژن
دی اکسید کربن
مونوکسید کربن
8. وظیفه - چندین پاسخ را انتخاب کنید) ترکیب دستگاه گردش خون شامل (-یات) نمی شود ...
عروق لنفاوی
رگ های خونی
نفس
|
№ سوال |
||||||||
|
پاسخ |
n1.doc
منسوالات عمومی آناتومی سن، فیزیولوژی
قوانین بیولوژیکی کلی رشد فیزیکی کودکان و الگوهای اصلی رشد و تکامل بدن.
1. شاخص های سوماتوسکوپی رشد جسمانی شامل
1 رشد عضلانی 2 وضعیت وضعیت
3 رشد جنسی 4 وزن بدن
5 ارتفاع ایستاده
2. مناسب ترین معیارها برای دوره بندی سنی هستند
1 اجتماعی - آموزشی و جنسیتی 2 زمانی و اجتماعی - آموزشی
3 زمانی و روانی 4 مورفو-عملکردی و روانی
3. با شتاب فهمیده می شود
1 کندی در رشد ارگانیسم 2 سطح متوسط رشد
نسبت به قبلی
نسل
3 سرعت رشد بدن را افزایش می دهد 4 توسعه همه جانبه
نسبت به قبلی
نسل
4. تقسیم مشروط زندگی انسان به مراحل سنی نامیده می شود
1 گواهی سن 2 دوره بندی سنی
3 درجه بندی سنی 4 طبقه بندی سن بیولوژیکی
5. مترادف مفهوم «عصر تقویمی» است
سن 1 پاسپورت 2 سن استخوانی
3 سن دندانی 4 سن بیولوژیکی
6. تغییرات عملکردی کیفی در بدن، منجر به عارضه سازماندهی و تعامل همه سیستم های آن، فرآیندهای تنظیمی نامیده می شود.
1 سیستم زایی 2 قد بلند
3 جنین زایی 4 رشد
7. یکی از مراحل آنتوژن، دوره _____________ است
1 بلوغ 2 جنین
3 قبل از بلوغ 4 بعد از بلوغ
8. بلوغ نامیده می شود
1 بعد از بلوغ 2 بلوغ
9. ارگانیسم در حال رشد کودک به بلوغ عملکردی بزرگسالان می رسد
1 16-20 ساله 2 5-10 سال
3 10-15 سال 4 30 سال
10. الگوهای رشد و توسعه شامل
1 فقط هارمونی 2
11. برای تقسیم انتوژنز پس از تولد به خطرات، معیارهایی استفاده می شود
1 مورفولوژیکی، عملکردی 2 فقط مورفولوژیکی
و روانی
3 فقط عملکردی 4 فقط روانی
12. بین گروهی از ویژگی های آنتروپومتریک و شاخص های مربوطه مطابقت ایجاد کنید
1 علائم جسم سنجی (V)
2 علائم فیزیومتری (ب)
3 علائم سوماتوسکوپی (آ)
گزینه های پاسخ:
الف) وضعیت بدن
ب) قدرت عضلانی دست
ج) دور سر
13. تست های تعیین بلوغ جسمی شامل
1 مطالعه حافظه 2 تست فیلیپینی
3 تحقیق رشدی دوم 4 کپی کردن توسط کودک
سیستم سیگنال دهی دست خط
14. برای تعیین سن استخوان استفاده می شود
1 سن بیولوژیکی 2 نشانگر تن سنجی
3 سن تقویمی 4 اندیکاتور سوماتوسکوپی
15. در فرآیند انتوژنز، بلوغ زودتر مراکز رویشی تنظیم عملکردها در مقایسه با مراکز جسمی نمونه ای از رشد و نمو __________ است.
1 قابلیت اطمینان 3 تداوم
3هتروکرونی 4 هارمونی
16. شاخص های سوماتوسکوپی رشد جسمانی شامل (چندین) ...
1. ارتفاع ایستاده 2. ارتفاع نشستن
3.وضعیت وضعیت بدن 4.توسعه سیستم اسکلتی عضلانی
5.رشد جنسی
17. بین گروهی از ویژگی های آنتروپومتریک و شاخص های مربوطه مطابقت ایجاد کنید
1 علائم جسم سنجی (V)
2 علائم فیزیومتری (ب)
3 علائم سوماتوسکوپی (آ)
گزینه های پاسخ
الف) رشد جنسی
ب) قدرت عضلانی دست
ج) دور سر
18. بلوغ غیر همزمان اندام ها و سیستم های مختلف را (یک) می گویند ... ..
1. هماهنگی 2. قابلیت اطمینان
3.هتروکرونی 4. هموستاز
1. وی پی گاندوبین 2. آی پی پاولوف
3.پ.ک.آنخین 4.A.A.Markosyan
20. سن بیولوژیکی یک فرد با (یک) تعیین نمی شود ...
1. بلوغ اسکلتی 2. بلوغ دندانی
3داده های گذرنامه 4 درجه توسعه ثانویه
ویژگی های جنسی
21. قابل اعتماد بودن رشد و نمو ارگانیسم با (یک) ....
1. افزونگی عناصر ساختاری 2. پلاستیسیته
3.داشتن سیستم تولید مثل 4 توابع تکراری
(به عنوان مثال، وجود جفت
اندام ها)
22. مناسب ترین روش برای تعیین قابلیت های عملکردی یک موجود زنده (یک) ... ..
1روش بارگذاری عملکردی 2 مشاهده
3. سوماتومتری 4. سوماتوسکوپی
23. علمی که به مطالعه ساختار بدن، اندام ها و سیستم های آن می پردازد (یک) ....
1.آناتومی 2 بافت شناسی
3.سیتولوژی 4فیزیولوژی
24. مرحله انتوژنز از لحظه لقاح تا تولد را (یک) ....
1. پس از زایمان 2 . قبل از تولد
3. بلوغ 4 پس از بلوغ
24. انطباق با قابلیت های عملکردی موجود زنده به الزامات محیطی در هر مرحله از انتوژنز (یک) نامیده می شود.
1. قابلیت اطمینان 2 پیدایش سیستم
3. هماهنگی 4 هتروکرونی
25. بین گروه علائم آنتروپومتریک و شاخص های مربوطه مطابقت برقرار کنید.
1. علائم تن سنجی (آ)
2 علامت فیزیومتریک (V)
3 علامت سوماتوسکوپی (با)
گزینه های پاسخ
الف - قد ایستاده ج - قدرت ماهیچه دست ج - وضعیت بدن
26. معیارهای پزشکی بلوغ مدرسه شامل نمی شود
1 وضعیت سلامتی
27. کاهش فعالیت بدنی نامیده می شود
1. افت فشار خون 2 کم کاری تیروئید
3 هیپوگلیسمی 4 عدم تحرک بدنی
28. نوجوانی به افراد ____ سال اطلاق می شود
1. 14-16 2 22-25
4 16-21
1 اوایل کودکی 2 کودکی دوم
3 کودکی 4 کودکی اول
30. قابلیت اطمینان رشد و نمو بدن توسط عملکردها و اندام های ____________ تضمین می شود:
1 تکرار فقط 2 فقط پلاستیسیته
3 تکرار، انعطاف پذیری، افزونگی 4 فقط افزونگی
31. ظرفیت حیاتی ریه (VC) شامل موارد زیر است:
1 حجم ذخیره بازدمی 2 حجم جزر و مدی
3 حجم ذخیره دمی 4 حجم باقیمانده
5 هوای فضای مرده
32. هنگام اندازه گیری طول بدن، سوژه باید پایه استادیومتر را لمس کند
1 باسن 2 پاشنه
3 ناحیه بین کتفی 4 پشت سر
33. دوره رشد داخل رحمی از 9 هفته تا تولد
1. جنینی 2 ژرمینال
3 بلوغ 4 جنینی
34. شاخص های عملکردی رشد جسمانی کودک عبارتند از:
1گردش سینه 2 دور سر
3 دور سینه 4 طول بدن و وزن
35. مهمترین تغییرات طول بدن در
1 پیری 2 بلوغ
3 سن 5-7 سال 4 سال اول زندگی
36. VC (ظرفیت حیاتی ریه ها) بستگی دارد
1 سن 2 جنسیت
3 وضعیت بهداشتی 4 مزاج
5 وضعیت عاطفی
37. بلوغ نامیده می شود
1 بعد از بلوغ 2 بلوغ
3 قبل از بلوغ 4 قبل از تولد
38. سن تقویمی سن است
1 استخوان 2 دندان
3 پاسپورت 4 بیولوژیکی
39. بلوغ زودتر مراکز خودمختار تنظیم عملکردها در مقایسه با مراکز جسمی نمونه ای از رشد و توسعه ___________ است.
1 قابلیت اطمینان 2 تداوم
3 هتروکرونیسم 4 هارمونی
40. مطالعات آنتروپومتریک اجازه می دهد………..
1 بده نمره کلیوضعیت 2 خلاقیت را ارزیابی کنید
رشد فیزیکیکودک
3 تعیین درجه 4 تعیین درجه
رشد ذهنی رشد ذهنی
41. هارمونی توسعه _________ است
1 سریع 2 متوسط
3 بلوغ غیر همزمان در انتوژن 4 مکاتبات فیزیولوژیکی
اندام ها و سیستم های مختلف قابلیت های مورد نیاز بدن،
تحمیل شده توسط محیط زیست
42. یکی از پرکاربردترین آزمون های بلوغ مدرسه ای است
1 تکنیک روکش 2 تست بلژیکی
3 تست اثبات آنفیموف 4 تست کرن در اصلاح ایراسک
43. اگر کودک آمادگی مدرسه را داشته باشد
1 ندارد موارد منع پزشکی 2 بر اساس سن بیولوژیکی
2 در آزمون کرن ایراسک 4 امتیاز 3-9 را به دست آورد بیش از 10 امتیاز کسب کرد
برای آزمون کرن ایراسک
44. مترادف مفهوم «تقویم» سن است
1 سن شروع بلوغ 2 سن دندانپزشکی
3 سن تقویمی 4 سن استخوانی
45. علمی که به بررسی اعمال بدن می پردازد (یک) ...
1. بافت شناسی 2. فیزیولوژی
3. آناتومی 4 مورفولوژی
46. رشد فردی یک موجود زنده را (یک) می نامند.
1. فیلوژنز 2. انسان زایی
3. سیستم زایی 4. آنتوژنز
47. آمادگی کودک برای تحصیل در مدرسه با (یک) ....
1.از نظر ذهنی و 2. فقط در سطح فیزیکی
رشد فیزیکیتوسعه
توانایی های هماهنگی
3. فقط در سطح ذهنی 4. فقط با هماهنگی
توسعه توانایی
48. علائم فیزیومتری شامل ....
1.شکل پا 2.وزن بدن
3.قدرت عضلات دست 4. دور سینه
49. ایجاد خصوصیات جنسی ثانویه تنظیم می شود (یک)….
1. سیستم عصبی 2. آنزیم ها
3. سوماتوتروپین 4 هورمون های جنسی
50. بخشی از علم فیزیولوژی که به مطالعه الگوهای بیولوژیکی و مکانیسم های رشد و نمو می پردازد
1 پیری 2 جنین شناسی
فیزیولوژی سن 3 4 انسان شناسی
51. خصوصیات جنسی ثانویه شامل ...
1. هورمون های جنسی 2. اندام های جنسی
52. اندازه گیری ظرفیت ریه در کودکان امکان پذیر است
1 از بدو تولد 2 از 1 سالگی
3 بعد از 4-5 سال 4 بعد از 7-8 سال
52. رشد و نمو در بدن اتفاق می افتد
1 فقط در دوره پس از زایمان 2 فقط در دوره بحرانی
دوره های انتوژن
3 به طور مداوم در طول انتوژن 4 فقط در پری ناتال
53 ارزش ظرفیت حیاتی ریه ها بستگی دارد
1 قدرت ماهیچه دست 2 سن
3 استحکام ستون فقرات 4 سن
54. در یک مطالعه آنتروپومتریک، تعیین وزن بدن با استفاده از ترازوی طبی انجام می شود.
1 بدون لباس 2 بدون کفش
3 صبح ناشتا 4 قبل از رفتن به رختخواب
5 بعد از غذا خوردن
55. سن بیولوژیکی فرد مشخص می شود
1 درجه بلوغ مورفوفانکشنال 2 سطح توسعه
و خصوصیات روانی فیزیولوژیکی فردغدد درون ریز
3 رشد هماهنگ بدن 4 توسعه جنسی ثانویه
نشانه ها
56. دمورفیسم جنسی در طول دوره انتوژنز در نظر گرفته می شود
1 نوزاد فقط 2 نوجوان فقط
3 در یک سن خاص 4 همیشه
57. با کمک روش های جسم سنجی نمی توان تعیین کرد
1 دور سر 2 قدرت عضلانی
3 دور سینه 4 طول بدن
58. مفهوم رشد شامل
1 افزایش وزن 2 شکل گیری وضعیت
3 افزایش ظرفیت ریه 4 افزایش قدرت عضلانی
59. با توجه به دوره بندی سنی، یک فرد هشتاد ساله به دوره __________ در سن ارجاع داده می شود.
1 سالخورده 2 سالمند
3 ساله 4 بالغ
60. بین گروهی از ویژگی های آنتروپومتریک و شاخص های مربوطه مطابقت ایجاد کنید
1 علائم جسم سنجی (V)
2 علائم فیزیومتری (ب)
3 علائم سوماتوسکوپی (آ)
گزینه های پاسخ
الف) رشد جنسی
ب) قدرت عضلانی دست
ج) دور سر
61. در فرآیند انتوژنز، بلوغ زودتر مراکز رویشی تنظیم عملکردها در مقایسه با مراکز جسمی نمونه ای از رشد و نمو __________ است.
1 قابلیت اطمینان 3 تداوم
3هتروکرونی 4 هارمونی
62. در فرآیند انتوژنی
1 عضله متوسط دیرتر بالغ می شود 2 ماهیچه بزرگ دیرتر بالغ می شود
3 ماهیچه های کوچک دیرتر بالغ می شوند 4 بلوغ تمام گروه های عضلانی
در همان زمان اتفاق می افتد
63. الگوهای رشد و توسعه شامل
1 فقط هارمونی 2 هماهنگی، قابلیت اطمینان، ناهمسانی
3 فقط هتروکرونی 4 فقط قابلیت اطمینان
64. یکی از مراحل آنتوژن، دوره _____________ است.
1 بلوغ 2 جنینی
قبل از بلوغ 4 بعد از بلوغ
1. ناحیه بینایی قشر مغز 2 عدد چوب
3 عصب باصره 4 مخروط
66. در فرآیند انتوژنز، موارد زیر دیرتر بالغ می شوند:
1 ماهیچه بزرگ 2 ماهیچه های کوچک
3 ماهیچه میانی 4 بلوغ همه عضلات
در همان زمان اتفاق می افتد
67. مصلحت از نظر صرفه جویی در هزینه های انرژی _________________________________ ماهیت بلوغ است:
1 نفر 2 همزمان (همزمان)
3 متوالی (هتروکرون) 4 مربوط به سن پاسپورت
68. دوره بحرانی برای شکل گیری توجه غیر ارادی، زمانی که واکنش جهت دهی ویژگی هایی با ماهیت اکتشافی به دست می آورد، عبارت است از:
1 1 سال 2 6-7 سال
3 2-3 ماه 4 2-3 سال
69. دوره های بیشترین حساسیت بدن به اثرات عوامل محیطی را ... ... می گویند.
3حساس 4 تطبیقی
70. عقب ماندگی را توسعه __________ می گویند
1 شتاب گرفت 2 کند
3 متوسط 4 جامع
71. اهمیت تعیین کننده در شکل گیری گفتار کودک است
1 ارتباط با همسالان 2 ارتباط با بزرگسالان
3 سطح بلوغ جسمی 4 بلوغ تشکیل شبکه
72. مطابق با معیارهای اجتماعی-آموزشی، دوره ی آنتوژنز ____________ مشخص می شود.
1 پیش دبستانی 2 جوانی
3 نوزاد 4 نوجوان
73. شاخص های فیزیومتری رشد جسمانی شامل
1 ستون فقرات 2 وزن بدن
3 حالت 4 ظرفیت ریه
5 گردش سینه
74. کودکان دارای اختلالات عملکردی در گروه سلامت __ قرار دارند
1 اول 2 ثانیه
3 چهارم 4 پنجم
75.K خواص عمومیموجودات را شامل نمی شود
1 توانایی بازسازی 2 توانایی رشد و توسعه
3 متابولیسم و انرژی 4 تحریک پذیری
76. خواص عمومی بدن شامل نمی شود
1 توانایی حرکتی 2 سازگاری
3 متابولیسم و انرژی 4 توانایی رشد و تکامل
77. مجموع همه ژنها ارگانیسم داده شدهتماس گرفت
1 ژنوتیپ 2 واکنش طبیعی
جهش 3 فنوتیپ 4
78. معیارهای پزشکی بلوغ مدرسه شامل نمی شود
1 وضعیت سلامتی 2 سطح توسعه بیولوژیکی
سطح سوم رشد جسمانی سطح چهارم رشد ذهنی
79. در فرآیند انتوژن
1 ماهیچه متوسط زودتر بالغ می شود 2 بزرگ ها زودتر می رسند
ماهیچه ها
3 عضله کوچک زودتر بالغ می شوند 4 بلوغ همه گروه های عضلانی
در همان زمان اتفاق می افتد
80. دلیل کندی رشد کودک نمی تواند (نمی تواند) باشد
1 کمبود ارتباطات اجتماعی 2 محرومیت حسی
3 محیط غنی حسی 4 عامل ژنتیکی
81. خصوصیات جنسی ثانویه شامل نمی شود
1 غدد جنسی 2 ویژگی مو
3 ویژگی آناتومیکی بدن 4 میل جنسی
به جنس مخالف
82. فقدان اطلاعات حسی در انتوژنز اولیه پس از زایمان منجر به نقض می شود
1 متابولیسم 2 شکل گیری رفتار ارتباطی
3 هموستاز 4 تشکیل سیستم ایمنی
83.K روانشناختی و تربیتیمعیارهای بلوغ مدرسه گنجانده نشده است
1 بلوغ جسمی 2 توسعه حافظه
3 بلوغ روانی اجتماعی 4 عملکرد ذهنی
84. توانایی یک موجود زنده در انتقال خصوصیات، خواص و ویژگی های رشدی خود به نسل های بعدی نامیده می شود.
1 وراثت 2 پرورش
85. مفهوم رشد با فرآیندهای افزایش همراه نیست
1 2 تعداد سلول
3 طول بدن 4 وزن بدن
86. فرايندهاي تجزيه بر فرايندهاي همسان سازي غالب است
1 در کودکان و نوجوانان 2 در تمام مراحل آنتوژنز
3 اینچ بزرگسالی 4 در افراد مسن
87. ارزیابی شاخص های رشد فیزیکی در مقیاس 5 درجه ای انجام می شود که در آن سطح وجود ندارد.
1 متوسط 2 بالا
3 کم 4 خیلی کم
88. سطوح درون سلولی سازمان بدن انسان شامل سطح می شود
1 بیوشیمیایی 2 سلول
3 بافت 4 اندام
89. بلوغ مدرسه به معنای آمادگی ___________ کودک برای یادگیری سیستماتیک است.
1 فیزیکی (جسمی) 2 گمانه زنی
3 روانی 4 مجازی
5 اجتماعی
90. بر خلاف شتاب "درون گروهی" تحت شتاب "عصر" پذیرفته شده است.
1 توسعه عقب افتاده در مقایسه با 2 توسعه عقب مانده مقایسه شده است
با نسل قبلی با همتایان هم نسل
3 توسعه شتاب در مقایسه با 4 توسعه شتاب در مقایسه
همسالان نسل خود با نسل قبلی
91. تفاوت های جنسی در ساختار بدن در دوره __________ ظاهر می شود.
1 بلوغ 2 جوان
3 قبل از تولد 4 بعد از تولد
92. سنتز پروتئین در سطح __________ انجام می شود
1 مولکولی 2 پارچه
3 اندام 4 سیستم
93. مجموعه فرآیندهای سنتز مواد آلی پیچیده که با هزینه انرژی انجام می شود نامیده می شود
1 متابولیسم 2 تجزیه
3 ادغام 4 صرافی اصلی
94. میزان مصرف کربوهیدرات روزانه یک فرد تقریباً عبارت است از:
1 50-100 گرم 2 100-200 گرم
3 800- 12000 گرم 4 300-500 گرم
95. سنتز پروتئین در موارد زیر رخ می دهد:
1 میتوکندری 2 هسته
3 مجتمع گلگی 4 ریبوزوم
96. ثبات نسبی محیط داخلی بدن نامیده می شود
1 هموستاز 2 ارتوستاز
3 هموستاز 4 هماتوکریت
97. توانایی یک موجود زنده در انتقال خصوصیات، خواص و ویژگی های رشدی خود به نسل های بعدی نامیده می شود.
1 وراثت 2 پرورش
3 سرعت واکنش 4 تنوع
98. فرآیند ورود مواد به بدن، پردازش و حذف محصولات نهایی فعالیت حیاتی نامیده می شود
1 متابولیسم 2 وعده غذایی
3 با دفع 4 با تنفس
99. Humoral در لاتین به معنای
1. مایع 2 غدد درون ریز
3 بافت 4 انرژی
100. شیر مادرهمانطور که در آن وجود دارد دارای خواص ایمنی است
1 ویتامین 2 آنتی بادی
3 لاکتوز 4 چربی امولسیون شده
101. تفاوت در رفتار جنسی با افزایش سن ظاهر می شود
1 پیش دبستانی 2. بالغ
3 نوجوان 4 جوان
102. در حفظ هموستاز دخیل است
1 سیستم عصبی فقط 2 سیستم غدد درون ریز
3 فقط سیستم ایمنی بدن 4. عصبی، غدد درون ریز، ایمنی
103. اصول سخت شدن شامل نمی شود
1 سیستماتیک 2 پیچیدگی
3 تنها قرار گرفتن در معرض عوامل سخت کننده 4 تدریج گرایی
104 پس از واکسیناسیون، کودک مصونیت دارد
1 طبیعی فعال 2 مصنوعی غیرفعال
3 مصنوعی فعال 4 منفعل طبیعی
105. آموزنده ترین شاخص برای تعیین سن بیولوژیکی در نوجوانی ( هستند) است.
1 بلوغ دندانی 2 بلوغ ذهنی
3 بلوغ استخوان 4 ویژگی جنسی خارجی
106. ثبات نسبی محیط داخلی بدن است
1 ارتوستاز 2 هماتوکریت
3 هموستاز 4 هموستاز
107 آموزنده ترین شاخص برای تعیین سن بیولوژیکی در نوجوانی است
1 بلوغ دندان 2 بلوغ استخوان
3 ویژگی جنسی خارجی 4 بلوغ ذهنی
108 علائم یک موجود زنده، تا حد زیادی توسط محیط خارجی تعیین می شود، شامل
1 گروه خونی 2 قدرت عضلات دست
3 ویژگی صورت 4 هموفیلی
109 اصطلاح "طنز" در لاتین به این معنی است:
1 شیمیایی 2 فیزیکی
3 مکانیکی 4 مایع
110. معیارهای روانی و تربیتی بلوغ مدرسه شامل سطح زیر نمی شود:
1 بلوغ جسمی 2 بلوغ روانی اجتماعی
3 بلوغ ذهنی 4 رشد حافظه
111. محدودیت فعالیت حرکتی کودک منجر به (یک) ...
1. تسریع رشد عصبی 2. تسریع در رشد دستگاه تنفسی
سیستم های سیستم
3. مهار رشد عصبی 4. مهار توسعه برجسته سیستم نوح سیستم های
112 دوره های بیشترین حساسیت ارگانیسم به اثرات عوامل محیطی نامیده می شود.
3حساس 4 تطبیقی
113 تعامل و ارتباط کودکان با یکدیگر و کودکان با بزرگسالان به شکل گیری رفتار __________ کمک می کند.
1. اجتماعی 2 انجمنی
3 انگیزشی 4 انطباقی
114. ایمنی اکتسابی فعال طبیعی در کودک ایجاد می شود
1 در نتیجه واکسیناسیون 2 بعد از عفونت
بیماری ها
3 هنگام شیردهی 4 در نتیجه معرفی آب پنیر
115. مکانیسم های تنظیم وضعیت و اجرای دنباله ای از حرکات سریال بالغ می شود
1 در دوران کودکی دوم 2 در نوجوانی
3 در اوایل کودکی 4 در اوایل دوران نوزادی
116. مفهوم رشد با فرآیندهای افزایش همراه نیست
1 عملکرد سلول ها 2 سلول
3 طول بدن 4 وزن بدن
IIتوابع لمسی
آناتومی، فیزیولوژی سیستم های حسی.
1. مردمک یک سوراخ است
1 قرنیه 2 عنبیه مردمک چشم
عدسی 3 شبکیه 4
2. اندام حسی است
1 چشم 2 اندام کورتی
3 گیرنده 4 شبکیه چشم
3. آنالایزرهای خارجی شامل
1 طعم و مزه 2 موتور
3 interoroceptive 4 دهلیزی
4. سیستم نوری چشم شامل نمی شود
1 شاگرد 2 بدن زجاجیه
3 عدسی 4 قرنیه
5. در ترکیب گوش میانی گنجانده نشده است
1 سندان 2 حلزون
3 چکش 4 رکاب
6. سازگاری قوی آنالیزور با قدرت و مدت زمان محرک نامیده می شود
1 انطباق 2 عواقب
7. بیشترین حدت شنوایی مشخصه 6 است
1 بزرگسال 2 نوجوان
3 نوزاد 4 پیش دبستانی
8. پرتوهای جسم مورد نظر در مقابل شبکیه چشم قطع می کنند
1 مبتلا به آستیگماتیسم 2 با نزدیک بینی
3 عادی است 4 دور بین
9. فراگیرنده ها شامل گیرنده های آنالیزور هستند
1 موتور وستیبولار 2
3 بصری 4 احشایی
10. سیستم نوری چشم شامل
1 مردمک 2 عنبیه
3 شبکیه چشم 4 لنز
11. تقویت ارتعاش صدا را فراهم می کند
1 گوش میانی و داخلی 2 گوش خارجی و داخلی
3 گوش خارجی و میانی 4 دستگاه حلزون و دهلیزی
12. قرنیه جلو است
1عدسی شبکیه چشم 2عدسی
3 پوسته بیرونی (صلبیه) 4 مشیمیه
13. اقدام خاصنویز در ظاهر می شود
1 افزایش آستانه شنوایی 2 تغییر در عملکرد مرکزی
حساسیتسیستم عصبی
3 اختلالات غدد درون ریز 4 تغییر در کار قلب و عروق
سیستم عروقی
14. اگر کودک هنگام نوشتن سرش را به شدت خم کند، پس دارد
1 نزدیک بینی 2 آستیگماتیسم
3 استرابیسم 4 دوربینی
15. لرزش مایع در حلزون حلزون باعث می شود
1 تحریک گیرنده های شنوایی 2 لرزش پرده تمپان
3 تردید استخوانچه شنوایی 4 نوسان پنجره بیضی شکل
16. نزدیک بینی "ظاهر" در کودکان همراه است
1 لنز با خاصیت ارتجاعی بالا 2 نقص قرنیه
3 اندازه کوچک کره چشم 4 اختلال در محل اقامت
17. اثر غیر اختصاصی نویز آشکار می شود
1 در پایین آوردن آستانه شنوایی 2 تغییر کاردیو
حساسیت سیستم عروقی
3 ظهور کم شنوایی 4 افزایش در آستانه حساسیت شنوایی
18. وجود آستیگماتیسم با نقص مشخص می شود
1 قرنیه 2عدسی
3 جسم زجاجیه 4 شبکیه
19. به عنوان اندام های حسی طبقه بندی نمی شود
1 چشم 2 دوک عضلانی
3 گوش 4 پوست
20. حداقل حدت شنوایی ذکر شده است
1 در نوزادان 2 در 14-17 سال
3 در 30 سالگی 4 در 2-3 سالگی
21. سیستم نوری کره چشم شامل نمی شود
1 زجاجیه 2 شبکیه چشم
3 قرنیه 4 عدسی
22. کم شنوایی در نوزادان به دلیل پر شدن حفره گوش میانی آنهاست.
1 بافت همبند 2 مایع
3 بافت مخاطی 4 با هوا
23. گیرنده های حساس به نور در قرار دارند
سفیده تخم مرغ 1 عدد 2 شبکیه چشم
3 نقطه کور 4 مشیمیه
24. آنالایزرهای خارجی شامل
1 دهلیزی 2 interroceptive
3 شنوایی 4 موتور
25. خصوصیات کلی سیستم های حسی شامل موارد زیر نمی شود:
1 هماهنگی 2 حساسیت بالا
3 عواقب 4 سازگاری
26. اول از همه، در فرآیند آنتوژنز، بخش ________ آنالایزر (یک) بالغ می شود ....
1.قشری 2.رسانا
3. زیر قشری 4 گیرنده
27. دید رنگ توسط (یکی) ارائه می شود….
1.سلول های مو 2.میله ها و مخروط ها
3مخروط ها 4 عدد چوب
28. گیرنده هایی که صدا را درک می کنند در (یک) ....
1. گوش خارجی 2 پرده گوش
3.حلزون گوش داخلی 4 گوش میانی
29. دور بینی طبیعی در کودکان با (یک) مرتبط است.
1. اندازه بزرگ کره چشم 2 اختلال در محل اقامت
3 سایز کوچک کره چشم 4 نقص قرنیه
30. ساختار سیستم های حسی (آنالیزورها) معرف مجموعه ای از پیوندهای _________ ... ..
1. گیرنده و هدایت 2. گیرنده، رسانا
قشری
3. گیرنده قشر و مرکزی 4 و محیطی
31. گیرنده های آنالایزر دیداری (یکی) ……
1. سلول های مویی 2. چوب و مخروط
3 انتهاي عصب آزاد 4. سلولهاي پاكينين
32. قشر شنوایی در (یک) قرار دارد.
1. فرونتال 2 .زمانی
3.پس سری 4 جداری
33. خصوصیات اشراق شامل (یک) نمی شود ... ..
1. سطح نور 2. فاکتور نور
3. فاکتور شاتر 4.ضریب هوادهی
34. در انتوژن، بخش ___________ آنالایزر (یک) از همه ...
1 رسانا 2. زیر قشری
3. گیرنده 4 قشری
35. انتهای قشری آنالایزر بینایی در لوب __________ نیمکره های مغزی (یک) قرار دارد ...
1.اکسیپیتال 2 زمانی
3. آهیانه 4 فرونتال
36. گیرنده هایی که صدا را درک می کنند در (در) (یک) ... قرار دارند.
1.پرده تمپان 2.لوله شنوایی
3.گوش داخلی 4. گوش میانی
37. با دور اندیشی پرتوها متمرکز می شوند (یک) ....
1. روی عنبیه 2. روی شبکیه چشم
3.پشت شبکیه چشم 4 در جلوی شبکیه چشم
38. تجزیه و تحلیل بالاتر اطلاعات شنیداری در موارد زیر رخ می دهد:
1 عصب شنوایی 2 اندام کورتی
3 پرده گوش 4 ناحیه زمانی قشر مغز
39. تغییر انحنای عدسی به دلیل کار:
1 عضلات صافعنبیه 2 ماهیچه دایره ای چشم
3 ماهیچه که کره چشم را حرکت می دهند 4 عروقی ماهیچه مژگانی
غشاهای کره چشم
40. زمانی که اسکان اتفاق می افتد
1 تغییر در انحنای لنز 2 انقباض مردمک چشم
3 اتساع مردمک 4 تغییر در آستانه حساسیت گیرنده ها
41. پرتوهای جسم مورد بررسی در پشت شبکیه زمانی که
1 آستیگماتیسم 2 دور اندیشی
3 نزدیک بینی 4 نرمال
43. ترکیب تحلیلگر بصری شامل موارد زیر نیست:
1 میله و مخروط 2 اندام کورتی
3 ناحیه حسی نیمکره های مغزی 4 عصب بینایی
44. عوامل ایجاد نزدیک بینی در کودکان عبارتند از:
1 مدت و شدت 2 رژیم درجه حرارت
بار مطالعه اتاق مطالعه
3 روشنایی ناکافی کارگر 4 کاهش تن
مکان های ماهیچه های چشم
45. گیرنده های نوری در قرار دارند
1 شبکیه چشم 2 عدد آلبومین
3 عدسی 4 مشیمیه
46. گروه گیرنده های بین گیرنده شامل گیرنده های تحلیلگر ____________ می باشد:
1 تصویری 2 ذره ای
3 وستیبولار 4 موتور
47. عملکرد ادراک صدا توسط:
1 شبکیه 2 اندام اتولیتی
3 اندام کورتی 4 عصب شنوایی
48. نزدیک بینی ناشی از موارد زیر است:
1 خوب روشن شده محل کار 2 خواندن در حمل و نقل عمومی
3 تناسب مناسبدر خواندن 4 بهداشتی سالم
49. گروه گیرنده های بیرونی شامل گیرنده های تحلیلگر _________ نمی شود.
1 موتور 2 احشایی
3 بصری 4 دهلیزی
50. در سیر انتوژنز، آخرین بلوغ می شود.
اصطلاح ontogenesis (از یونانی ontos - هستی و پیدایش - منشاء) توسط طبیعت شناس مشهور آلمانی قرن 19 وارد زیست شناسی شد. E. Haeckel. در حال حاضر، این اصطلاح به کل دوره رشد فردی یک موجود زنده از لحظه لقاح تخمک تا پایان طبیعی زندگی فردی اشاره دارد. در انتوژنز، دو مرحله نسبتاً مستقل از رشد متمایز می شوند: قبل از تولد و پس از تولد. اولی از لحظه لقاح شروع می شود و تا تولد کودک ادامه می یابد، دوم - از لحظه تولد تا مرگ یک فرد. بنابراین مرگ تنها یکی از لحظات زندگی است و روند طولانی انکار آن است. اف. انگلس می نویسد: «حتی در حال حاضر، آن فیزیولوژی علمی تلقی نمی شود، که مرگ را لحظه ای ضروری از زندگی نمی داند ... که نمی فهمد که انکار زندگی اساساً در خود زندگی وجود دارد، بنابراین زندگی همیشه به نسبت نتیجه ضروری آن تصور می شود که دائماً در آن تجسم یافته است - مرگ. درک دیالکتیکی زندگی به این خلاصه می شود. "" بنابراین، تولد واقعی یک فرد در لحظه لقاح اتفاق می افتد، در حالی که ظهور یک نوزاد تازه متولد شده تنها پایان اولین مرحله رشد - قبل از تولد، ماندگار است. به طور متوسط 280 روز با تولد کودک، رشد در تمام مرحله پس از تولد ادامه می یابد، که در آن می توان مراحل اولیه، بالغ و نهایی (دوره پیری) رشد را تشخیص داد. یک فرد بالغ در تعدادی از ویژگی های کیفی است و کپی ساده کاهش یافته خود را نشان نمی دهد. و اگرچه نوزاد دارای همه مجموعه های لازم از ویژگی های مورفولوژیکی و عملکردی است که بقای او را در شرایط محیطی معین و به طور ارثی برنامه ریزی شده تضمین می کند، توانایی های فیزیولوژیکی آن با همخوانی ندارد. به فعالیت عملکردی یک ارگانیسم بالغ. زمانی که کودک در حال رشد با توجه به شاخص های فیزیولوژیکی اصلی بدن انسان (عملکرد خون، گردش خون، هضم، سیستم عصبی و غیره) به سطح عملکردی یک بزرگسال می رسد. 16-20 سال است. بنابراین، به عنوان مثال، تنها در سن 20 سالگی فرد تشکیل سیستم غدد درون ریز و عصبی را کامل می کند. برای معلمان، این مرحله از انتوژنز انسان (از تولد تا 18-20 سالگی) مورد توجه ویژه است، زیرا ویژگی های عملکردی بدن کودک باعث می شود که آن را به تأثیرات آموزشی حساس تر کند و در این دوره است که شدیدترین فیزیکی رشد و شکل گیری روان انسان صورت می گیرد.