“I diritti dei bambini disabili e dei bambini con disabilità nell'istruzione. "I diritti dei bambini con disabilità e dei bambini con disabilità nell'istruzione. Un diritto del bambino disabile in un istituto scolastico

NEL Federazione Russa a livello legislativo è stata approvata una norma sull'istruzione secondaria generale. Ciò significa che le autorità sono obbligate a prendere provvedimenti per organizzare il processo educativo per tutti i bambini, compresi i bambini con disabilità.

L'organizzazione dell'istruzione per i bambini disabili è controllata dalle autorità di perseguimento penale. Per violazione della legge in materia, il direttore della scuola può essere punito.

Base legislativa della questione

Nel 2012 sono state apportate modifiche alla legislazione relativa all'istruzione dei bambini con disabilità. Quindi, ora l'art. 79 La legge federale n. 273 obbliga gli istituti di istruzione a organizzare il processo tenendo conto del programma di riabilitazione individuale per un giovane cittadino con disabilità. L'apprendimento dovrebbe essere inclusivo e adattivo.

I diritti delle persone con disabilità all'istruzione e ad altre preferenze sono garantiti dalle seguenti leggi:

• No. 181-FZ datato 24 novembre 1995;
• N. 273-FZ del 29 dicembre 2012.

Suggerimento: l'educazione inclusiva è l'organizzazione del processo educativo, tenendo conto delle esigenze di ogni bambino nelle organizzazioni educative generali.

Inoltre, la Federazione Russa ha aderito alla Convenzione sui diritti delle persone con disabilità. Questo documento internazionale richiede alle parti del trattato:

• inclusione di tutti i bambini con disabilità nel processo educativo completo nell'ambito delle loro capacità;
• organizzare corsi di formazione a prezzi accessibili per loro nel luogo di residenza;
• fornire sistemazioni ragionevoli su misura per le esigenze individuali;
• adottare misure individuali di sostegno e socializzazione.

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Condizioni per l'organizzazione della formazione

L'istruzione per i bambini disabili è organizzata in diverse forme. La scelta è data ai genitori di minorenni. In particolare, le tipologie di ricezione dei servizi di formazione sono le seguenti:

• visitando istituti di istruzione generale, se ciò è nelle facoltà del bambino
• istruzione domestica, compresa l'istruzione familiare, a distanza e domestica.

Le condizioni per lo studio sono create per i giovani cittadini della Federazione Russa in base ai parametri di età.

Sono descritti nella tabella:

Link di apprendimento	Condizioni create
Junior (asili nido)	Creazione di istituti e gruppi prescolari specializzati
	Limitare il numero di alunni in un gruppo (da 15 a 3 persone)
	Regolazione del numero di ore di lezione, tenendo conto delle capacità degli alunni
	Fornire alle istituzioni educative prescolari specialisti: massaggiatori; logopedisti; psicologi; allenatori e altri.
	Consulenza genitoriale
	Creazione dell'accessibilità alle infrastrutture: rampe; corridoi estesi e simili
Media	Sviluppo di programmi specializzati
	Organizzazione di attività di convitti speciali per non vedenti, ad esempio
	Fornire agli studenti letteratura e libri di testo specializzati
	Attirare i lavoratori a casa a eventi festivi all'interno delle mura dell'istituto
	Fornire assistenza medica di qualità
	Migliorare l'accessibilità infrastrutturale degli edifici
Speciale superiore e secondario	Concessione delle preferenze per l'ammissione al primo anno
	Fornire una forma remota di acquisizione della conoscenza

Al fine di socializzare i bambini piccoli nei programmi educativi, vengono applicati i seguenti principi:

1. Integrazione. Lo studente non è tenuto a frequentare lezioni tra pari. È iscritto ad una classe a lui adatta per carico e forma di presentazione del materiale.
2. Inclusioni. Si riferisce alla riqualificazione dei locali al fine di soddisfare le esigenze di tutti gli studenti.

Per informazione: ci sono ancora poche istituzioni educative nella Federazione Russa che sono completamente predisposte per la comodità delle persone disabili. I genitori devono prendersi cura dei bambini con disabilità fisiche da soli, acquisire:

• comode sedie mobili;
• cancelleria adeguata;
• letteratura e altro ancora.

Opzioni di erogazione della formazione

Per organizzare l'educazione a tutti gli effetti dei bambini con disabilità a livello statale, vengono risolti due compiti:

• creazione di condizioni nelle istituzioni educative per una partecipazione conveniente alle classi per disabili e la loro comunicazione confortevole con i loro coetanei;
• formazione di specialisti per lavorare con i figli di medici e personale docente.

Ulteriori opportunità di apprendimento sono disponibili per i bambini con disabilità. Se un bambino non è in grado di frequentare le lezioni per motivi medici, i suoi studi saranno organizzati in modo diverso. Vale a dire:

• sotto forma di educazione familiare;
• da remoto;
• educazione domestica.

Suggerimento: è necessaria l'iniziativa dei genitori per adottare un programma di lezione individuale. Mamma o papà devono contattare il preside della scuola da soli.

I bambini che studiano fuori dall'aula sono attratti dalla comunicazione con i coetanei. Questo viene fatto secondo un piano individuale. Pertanto, le persone disabili possono visitare:

• lezioni separate;
• cerchi e attività aggiuntive;
• eventi di intrattenimento di massa.

Educazione domestica

A un bambino impossibilitato a frequentare la lezione viene data l'opportunità di imparare a casa. La decisione è presa dal governo locale (dipartimento dell'istruzione). Il genitore deve fornire i seguenti documenti:

• una domanda con una richiesta di fornire servizi di un istituto di istruzione generale a casa;
• aiuto competenze mediche e socialiconfermare la nomina di una disabilità a minore;
• conclusione dell'ITU sull'impossibilità di frequentare lezioni frontali in aula.

Suggerimento: in base alla decisione delle autorità locali, l'amministrazione scolastica:

• stipula una convenzione con i genitori per la fornitura di servizi a domicilio;
• iscrive il bambino come studente;
• prepara la documentazione necessaria;
• redige un curriculum;
• nomina gli insegnanti per implementarlo.

A uno studente con indicazioni mediche limitate viene insegnato integralmente un corso di educazione generale. Sulla base dei risultati, lo studente è certificato come studente ordinario. Gli insegnanti lo visitano a casa e conducono le lezioni in presenza dei genitori. Le lezioni possono essere posticipate previo accordo. Alla fine del corso riceve un attestato.

Insegnamento a distanza

Questo tipo di acquisizione della conoscenza è solo in fase di sviluppo. È diventato possibile dopo aver coperto il paese con Internet. Attualmente esistono diversi tipi di acquisizione di conoscenza a distanza:

• web, lezioni di chat;
• teleconferenze;
• telepresenza;
• lezioni di internet.

La forma remota di lavoro delle istituzioni educative consente alle persone con cattive condizioni di salute:

1. seguire un corso di istruzione generale e ottenere un certificato, indipendentemente da:
   • la situazione finanziaria della famiglia;
   • gamma organizzazione educativa dal luogo di residenza dello studente;
2. acquisire conoscenze in un momento conveniente e in un ambiente confortevole utilizzando i vantaggi della tecnologia informatica;
3. acquisire ulteriori conoscenze, anche di natura professionale;
4. ascoltare il corso propedeutico all'ammissione all'università;
5. sviluppare le capacità creative dello studente, anche utilizzando l'esperienza collettiva;
6. partecipare ad attività di ricerca;
7. ottenere la consulenza di un esperto:
   • psicologi;
   • medici;
   • insegnanti e altri.

L'esperienza dell'interazione a distanza con gli insegnanti aiuterà uno studente con disabilità ad entrare in un'università in futuro e ottenere una specialità. Anche gli istituti di istruzione superiore organizzano il processo di apprendimento utilizzando i progressi tecnici moderni.

Elenco dei privilegi per le persone disabili

La Federazione Russa ha stabilito preferenze e vantaggi per le persone disabili. I genitori di bambini con disabilità possono contare sui seguenti privilegi:

• Ammissione del bambino all'asilo senza seguire la sequenza. Per fare ciò, è necessario inviare una domanda e allegare ad essa un certificato ITU.
• Ridurre l'importo della retta per un bambino che frequenta un istituto di scuola materna. Questo privilegio non è concesso in tutte le regioni del paese, in base alle decisioni delle autorità regionali.
• Compensazione per lo studio di un minore a casa. Secondo le norme di legge, il bilancio stanzia fondi per lo studio di tutti i minori dall'età di 6 anni e 6 mesi. Se i genitori assumono uno specialista per lavorare con il bambino, le autorità regionali possono compensare i costi per ottenere un'istruzione familiare. Non tutti i soggetti del paese hanno adottato una legge corrispondente, il che significa autorità locali può o non può compensare la loro istruzione a casa. Ad oggi, un tale programma è stato adottato nel Territorio di Perm, nella regione di Omsk, nella regione di Sverdlovsk e a Mosca.
• Riabilitazione completa di un bambino in istituto d'Istruzione... In particolare, gli esperti organizzano il lavoro sulla socializzazione del bambino. Cioè, lo aiutano a stabilire buoni rapporti con i coetanei.
• Approfitta all'ammissione giovanotto all'università. I candidati con disabilità sono iscritti al primo anno fuori concorso entro la quota stabilita, se hanno superato con successo le prove di ammissione. Inoltre, i disabili di I e II gruppo, i bambini disabili hanno il diritto di essere ammessi ai dipartimenti preparatori delle università federali. Per ricevere una preferenza è necessario indicare la categoria preferenziale nella domanda di ammissione all'università. Al documento è allegato un certificato ITU sull'assegnazione di un gruppo di disabili. Il privilegio si applica ai bambini disabili, disabili dei gruppi I e II, disabili fin dall'infanzia.

Attenzione: la preferenza per l'ammissione ad un'università fuori concorso può essere utilizzata una sola volta nella vita. Importante: nel giugno 2018, le persone disabili hanno ricevuto nuovi privilegi quando entrano in un'università. Ora possono richiedere una quota contemporaneamente a 5 istituti scolastici in 3 direzioni diverse contemporaneamente. In precedenza, potevano farlo solo nell'ambito della 1a università e della 1a direzione.

Problemi di insegnamento ai bambini e disabilità in Russia

Attualmente, ci sono due problemi fondamentalmente significativi riguardanti l'organizzazione della formazione per bambini con disabilità. Sono i seguenti:

• Fondi di bilancio insufficienti. A lungo le autorità non hanno prestato la dovuta attenzione allo sviluppo di infrastrutture convenienti per le persone con disabilità. Ciò ha portato alla necessità di ristrutturare le istituzioni educative:
  • non ci sono rampe negli edifici;
  • le porte sono troppo strette per gli utenti su sedia a rotelle;
  • gli istituti si trovano in edifici a più piani ei bambini con limitazioni fisiche non possono sempre salire le scale per l'ufficio.

Attenzione: le autorità stanno stanziando fondi per la ricostruzione delle istituzioni educative. Si stanno realizzando nuove strutture secondo progetti che tengano conto delle esigenze dei disabili. Ma il lavoro procede lentamente.

• Formazione di un atteggiamento tollerante in ambiente adolescenziale alle persone con disabilità. I disturbi di salute causano il rigetto nei bambini e negli adolescenti. Spesso i bambini con disabilità affrontano atteggiamenti negativi da parte dei loro coetanei. Questo porta allo sviluppo in loro:
  • insicurezza;
  • bassa autostima;
  • stato depressivo.

Il primo problema viene risolto grazie agli sforzi congiunti delle autorità federali e locali. Il denaro viene assegnato alle istituzioni educative per eseguire la ricostruzione corrispondente. Vengono creati quelli specializzati per i disabili:

• asili nido;
• gruppi in istituti prescolari;
• scuole.

Il secondo problema richiede più tempo per essere risolto. A livello statale, vengono eseguiti i seguenti lavori:

• si stanno formando specialisti;
• supportato da organizzazioni pubbliche e gruppi di volontari;
• vengono stanziati fondi per attirare i giovani con disabilità fisiche verso le attività sociali;
• nei bambini e negli adolescenti si forma un atteggiamento tollerante nei confronti delle persone disabili.

Conclusione: il pieno sviluppo dei bambini disabili dipende molto dalle persone che li circondano. Tutti i genitori devono prestare attenzione alle questioni dell'atteggiamento tollerante nei confronti dei coetanei che soffrono di disturbi di salute nel processo di crescita dei propri figli.

Il compito dei genitori è educare e proteggere i propri figli. Il bambino stesso non è sempre in grado di agire correttamente in situazioni difficili e difendere i suoi diritti. Quando si tratta di scolari, la responsabilità di difendere i diritti fondamentali del bambino ricade non solo sui genitori, ma anche sull'istituto scolastico.

Regolamento

I diritti fondamentali del bambino a scuola sono regolati dalle leggi "sull'educazione" e "sulla protezione dei diritti dell'infanzia". Naturalmente, ogni istituzione scolastica ha il proprio statuto. Tale statuto può precisare quali diritti ha un bambino, studiando specificamente in questa istituzione, nonché quali sono i suoi doveri di studente. Quando si crea lo statuto scolastico, è necessario aderire alla Costituzione e alle leggi dello stato.

Come fa un bambino a conoscere i propri diritti?

È compito dell'istituto scolastico far conoscere allo studente i suoi diritti, ma è obbligatoria anche la partecipazione dei genitori. Se dopo aver tenuto tematico ore di lezione lo studente non capisce qualcosa, il padre o la madre devono essere in grado di rispondere a tutte le domande.

L'ora di lezione e le attività di accompagnamento che spiegano quali diritti ha il bambino possono essere avviate già scuola elementare... Nella quarta-quinta elementare, i bambini sono in grado di percepire adeguatamente informazioni di questo tipo. Ai fini della familiarizzazione, lo statuto della scuola deve essere esposto al pubblico.

Diritti fondamentali di un bambino che frequenta un istituto di istruzione generale

• Scegliere in autonomia la scuola in cui vuole studiare.
• Ricevi un'istruzione secondaria completa gratuita (11 classi).
• Il diritto di trasferirsi in un'altra scuola con il suo consenso e con il consenso dei genitori, indipendentemente dal focus della scuola e anche durante l'anno scolastico.
• Studia in un ambiente che non minacci la sua sicurezza personale.
• Se lo desideri, partecipa a corsi, sezioni e circoli aggiuntivi.
• Il diritto di ricevere conoscenze dagli insegnanti.
• Il rispetto e un atteggiamento imparziale nei confronti del bambino devono essere garantiti dagli insegnanti e dal personale scolastico.
• Partecipazione a eventi scolastici (concerti, escursioni).
• Volontariamente e solo da da soli lo studente può aiutare nel miglioramento dell'istituto scolastico.
• Ricevi libri dalla biblioteca scolastica.
• Se necessario, fatti aiutare da uno psicologo scolastico.
• Se c'è un tale desiderio o bisogno, gli studenti possono studiare una materia specifica in un programma accelerato.

A volte ci sono difficoltà nel realizzare i diritti degli studenti. Ad esempio, quando si trasferisce da una scuola all'altra, richiedono la fine dell'anno scolastico o il consenso del direttore, i subbotnik organizzati per migliorare il cortile della scuola vengono presentati come eventi obbligatori. Il sottofinanziamento delle scuole ha anche fatto sì che l'istruzione gratuita diventasse shareware. I fondi della biblioteca non forniscono a tutti gli studenti i libri di testo necessari ei genitori sono costretti ad acquistarli con i propri soldi. Tutto questo non è altro che una violazione dei diritti del bambino a scuola.

Doveri dello studente

• Prenditi cura della proprietà scolastica, dei mobili e della letteratura educativa.
• Frequenta le lezioni regolarmente secondo il programma.
• Aderisci alla carta della scuola. Rispettare le regole dello statuto scolastico.
• Sii gentile con gli altri studenti, insegnanti e personale scolastico. Rispetta la loro dignità e onore.
• Soddisfare i requisiti dell'amministrazione dell'istituto scolastico nei limiti del suo statuto.

Il compito dei genitori in questa fase è trasmettere al bambino l'importanza di seguire le regole e le norme dello statuto scolastico.

Adempiendo coscienziosamente i suoi doveri all'interno della scuola, lo studente può sperare che anche i suoi diritti vengano rispettati.

In quali forme si può esprimere una violazione dei diritti di uno studente

All'interno delle mura di un istituto scolastico, gli scolari possono subire violenze fisiche o psicologiche. Questa è una violazione dei diritti del bambino a scuola. I genitori dovrebbero essere interessati alla vita scolastica dello studente, solo allora diventa possibile prevenire il verificarsi di tali problemi o eliminarli in tempo.

I diritti di un bambino a scuola possono essere violati attraverso l'uso della violenza fisica contro di lui. La scuola deve controllare il comportamento dei bambini sul suo territorio durante il processo educativo e le attività extrascolastiche, poiché è la prima responsabile della vita e della salute degli studenti. A volte gli scolari si trovano ad affrontare l'uso della forza fisica da parte degli insegnanti per i cosiddetti scopi educativi.

L'abuso psicologico di un bambino è un concetto più vago e vago. Le manifestazioni più comuni di esso possono essere richieste esagerate, minacce contro il bambino, critiche gratuite, dimostrazioni di un atteggiamento negativo.

Uno dei problemi urgenti è la questione della religione. La scuola non ha il diritto di imporre determinate opinioni religiose a nessuno dei suoi studenti. Se un istituto scolastico dichiara apertamente la propria affiliazione a una determinata religione, conduce o partecipa a eventi religiosi, raccoglie donazioni per organizzazioni religiose, sono tutte azioni illegali che richiedono un intervento immediato.

Una delle manifestazioni della violenza psicologica può essere la discriminazione di genere. Questi sono i casi in cui i bambini vengono divisi per sesso durante l'esecuzione di attività o incarichi. Ad esempio, un ragazzo può sentirsi oppresso se solo i ragazzi vengono irragionevolmente lasciati in servizio e le ragazze possono tornare a casa.

Sia la pressione fisica che quella morale hanno un effetto altrettanto negativo sugli scolari. A volte l'impatto psicologico distruttivo da parte dei compagni di classe o degli insegnanti può essere sottile, ma può anche influenzare l'umore, il benessere e il rendimento scolastico del bambino.

Proteggere i diritti del bambino a scuola. Cosa dovrebbero fare i genitori

Tutte le mamme e i papà sperano che mentre il loro bambino è a scuola, sia completamente al sicuro. Ma cosa si dovrebbe fare se, tuttavia, si verifica una violazione dei diritti del bambino e viene esercitata su di lui un'influenza fisica o psicologica illecita?

Se l'incidente non ha conseguenze gravi, è sufficiente chiarire tutti i punti con il bambino, l'insegnante di classe, tutti i partecipanti agli eventi. In questo caso, è necessario scoprire la causa della situazione controversa che si è creata e redigere un piano di comportamento per il futuro al fine di escludere una ripetizione di ciò.

Quando si ha a che fare con incidenti gravi o eventi ricorrenti che influiscono sul benessere fisico o psicologico di un bambino, è necessario adottare misure serie. La prima cosa da fare è passare competenza medica, in caso di violenza fisica contro uno studente e esame da parte di uno psicologo infantile, se si tratta di pressione morale. Successivamente, è necessario identificare i testimoni dell'evento, che aiuteranno a chiarire tutte le questioni controverse in futuro.

Il preside deve scoprire cosa è successo. È meglio che i genitori scrivano una richiesta formale a suo nome. Il regista, il prima possibile, dovrebbe familiarizzare con i dettagli dell'incidente e aiutare a risolvere il problema.

Se il procedimento a livello locale non funziona, i genitori hanno il diritto di contattare la polizia, l'ufficio del pubblico ministero o il tribunale per aiutare a proteggere i diritti del bambino a scuola.

A volte, in alternativa alla risoluzione del problema in caso di incidenti ricorrenti, è possibile trasferire il bambino in un'altra scuola.

I diritti dei bambini con disabilità

Quali sono i diritti di un bambino disabile a scuola? Fai con i bambini disabilità e disabilità fisiche l'opportunità di frequentare un istituto di istruzione generale? Cosa può limitare i diritti di un bambino a scuola?

La Russia è un paese in cui i bambini con disabilità hanno il diritto di completare l'istruzione secondaria a scuola, se non ci sono controindicazioni mediche. Non ci possono essere restrizioni da parte dell'istituto scolastico per questi bambini.

Naturalmente, a volte è necessario creare condizioni organizzative e tecniche speciali per insegnare ai bambini disabili.

Un bambino disabile ha diritto a:

• ammissione prioritaria a un istituto scolastico quando si presenta un pacchetto standard di documenti;
• libera scelta di una scuola più adatta all'insegnamento per località territoriale o consigliata da competenze mediche e pedagogiche;
• espulsione in caso di impossibilità di padroneggiare il corso scolastico per motivi di salute o violazione dello statuto;
• partecipazione obbligatoria della Commissione Affari Minori in materia di espulsione dalla scuola e selezione di un nuovo istituto scolastico.

Com'è il superamento dell'Esame di Stato Unificato da parte di un bambino disabile

Quando si passa l'USO, i bambini disabili hanno alcuni privilegi. Ci sono casi in cui il superamento degli esami può essere vietato dalla competenza medica e pedagogica. Quindi lo studente riceve un certificato o un certificato di istruzione secondaria senza superare l'esame.

Inoltre, un bambino disabile ha diritto ad alcune concessioni durante il processo di test. Questo può essere più tempo per completare gli incarichi, l'opportunità di prendere i farmaci necessari o fare una pausa dal test di conoscenza.

Garantire la protezione dei diritti degli orfani nelle istituzioni educative

I bambini senza cure parentali sono la categoria più vulnerabile, ma loro, come tutti gli altri, hanno diritto all'istruzione. Questo è dettato dalla legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa".

È compito dello Stato controllare il ricevimento di un'istruzione secondaria di alta qualità da parte degli orfani. A tal fine, è in corso un lavoro costante per migliorare le condizioni della loro istruzione.

Gli orfani che non hanno la cura di altri parenti ricevono l'istruzione secondaria in collegi specializzati. L'amministrazione di tali istituzioni educative è obbligata a garantire:

• rispetto di un processo pedagogico completo e continuo;
• la possibilità di frequentare regolarmente le lezioni da parte degli studenti;
• disponibilità di tutta la letteratura e i manuali educativi necessari;
• un clima psicologico favorevole nel team e un rapporto positivo tra alunni e insegnanti;
• un'opportunità per ogni studente di ricevere un aiuto qualificato in situazioni problematiche.

Il controllo sul rispetto dei diritti e delle libertà degli orfani negli istituti di istruzione è assicurato dal monitoraggio statale.

Cosa si può dire in conclusione

I diritti del bambino a scuola e la loro protezione sono senza dubbio una questione importante che richiede attenzione. Questo dovrebbe essere compreso sia dai genitori che dai rappresentanti dell'istituto scolastico. I governi locali hanno anche la responsabilità di contribuire a garantire che i diritti dei bambini nelle scuole primarie e superiori siano garantiti.

Il danno alla salute deve essere:

• persistente;
• a causa di malattie, lesioni o difetti;
• ovvio, ad es. c'è una perdita totale / parziale del self-service o non è possibile comunicare, controllarsi, imparare.

Un figlio è considerato invalido dal momento della registrazione del suo status e, di conseguenza, del ricevimento di un certificato di pensione. Abbiamo già scritto in dettaglio sui diritti delle persone disabili del gruppo 1 in Russia in.

Per l'istruzione

Articolo 19 della legge federale del 24 novembre 1995 N 181-ФЗ lo stato garantisce i diritti necessari dei bambini disabili a ricevere un'istruzione, che è pubblicamente disponibile. Fornito gratuitamente in stato e istituzioni comunali i seguenti tipi di istruzione:

• educazione prescolare (scuola materna);
• istruzione generale: primaria, base, secondaria (scuola: classi 1-4, 5-9, 10-11 gradi);
• istruzione professionale secondaria (scuola tecnica, università);
• superiori (istituti, università, accademie).

L'istruzione professionale generale e secondaria viene svolta secondo programmi educativi adattati e / o individuali per la riabilitazione dei disabili.

Separatamente, va detto sull'insegnamento ai bambini disabili nelle scuole. A seconda della natura della disabilità, i bambini possono studiare sia nelle scuole regolari, dove dovrebbero ricevere supporto psicologico e pedagogico, sia in speciali scuole correzionali. Se non ci sono scuole speciali nella tua zona o il bambino non può frequentare la scuola per motivi di salute, i genitori scelgono una delle tre opzioni:

• Formazione presso il Distance Learning Center (CDL), dove sono iscritti gli studenti; la formazione è svolta dagli insegnanti del CDO (Lettera del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 10.12.2012 N 07-832 "Sulla direzione delle raccomandazioni metodologiche per l'organizzazione dell'istruzione domestica per bambini disabili utilizzando tecnologie di apprendimento a distanza").
• a casa: i dipendenti dell'organizzazione scolastica vengono a casa del bambino o istituto medicodove il bambino è in riabilitazione. Ciò richiede una richiesta scritta da parte dei genitori / rappresentanti del bambino e la conclusione di un'organizzazione medica.
• a casa sotto forma di educazione familiare (Lettera del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 15.11.2013 N NT-1139/08 "Sull'organizzazione dell'educazione in forma familiare"). In questo caso, i genitori si assumono la responsabilità di fornire un'organizzazione mirata dell'istruzione e della conoscenza necessaria nella vita quotidiana. Tuttavia, la scuola non è responsabile della qualità dell'istruzione. L'istruzione avviene con il contemporaneo obbligo dello studente di superare l'attestato intermedio e l'attestato statale a scuola. Questa forma di educazione può essere modificata con il consenso dei genitori e l'opinione del bambino.

I bambini con disabilità possono iscriversi entro le quote stabilite per i posti budget negli istituti di istruzione professionale superiore / secondaria, a condizione che siano superati gli esami di ammissione.

Arte. Arte. 17 e 28.2 ФЗ del 24.11.1995 N 181-ФЗ È stabilito che a spese dei fondi del bilancio federale, alle famiglie con bambini disabili viene fornito un alloggio se hanno bisogno di migliorare il problema degli alloggi. I bambini disabili hanno diritto all'alloggio! La procedura per la fornitura è regolata in modo più dettagliato da ciascun soggetto della Russia separatamente.

La procedura per la fornitura di appartamenti per le persone iscritte dopo il 01.01.2005. ha due opzioni:

1. Ricevere un appartamento in base a un contratto di locazione sociale. È necessario rivolgersi nel luogo di residenza all'ente autorizzato per la messa in scena di un miglioramento delle condizioni abitative. Se la disabilità del bambino è associata a una malattia cronica in forma grave, secondo l'Elenco approvato con decreto del governo della Federazione Russa del 16 giugno 2006 n. 378, l'appartamento verrà fornito fuori turno.
2. Ricevere un appartamento in base a un contratto di utilizzo gratuito. A Mosca, la dimensione dei locali forniti deve essere di almeno 18 mq. spazio vitale per persona al valore medio di mercato, che è determinato separatamente in ciascuna materia della Federazione Russa. La domanda viene presentata al Dipartimento per la politica abitativa e al Fondo per gli alloggi di Mosca.

Decreto del governo della Federazione Russa del 27 luglio 1996 N 901 "Sulla fornitura di benefici a persone disabili e famiglie con bambini disabili, per fornire loro alloggi, pagamento di alloggi e servizi pubblici" alle famiglie con bambini disabili sono previsti i seguenti vantaggi:

• sconto del 50% o superiore sui pagamenti per appartamenti statali o comunali, bollette e canoni di abbonamento telefonico;
• 50% o più di sconto sul pagamento del carburante nelle case dove non c'è il riscaldamento centrale;
• il diritto prioritario di ricevere appezzamento di terreno per sviluppo privato, gestione casa di campagna / giardinaggio.

Il diritto dei bambini con disabilità e dei loro familiari a ricevere pagamenti in contanti

• i bambini con disabilità ricevono pagamento mensile in contanti (MT)che viene indicizzato una volta all'anno. Nel 2015 è di 2.123,92 rubli. Se il bambino si trova contemporaneamente sull'EDI per vari motivi, al genitore / rappresentante viene concesso il diritto di scegliere di ricevere l'EDI su qualsiasi base (articolo 28.2 della legge federale del 24 novembre 1995 N 181-FZ).
• i bambini con disabilità ricevono mensile pensione sociale per invalidità e indennità per essa. Nel 2015, l'importo è di 10.376,86 RUB. (Legge federale del 15.12.2001 N 166-FZ "Sulla previdenza pensionistica statale nella Federazione Russa").
• le persone abili che si prendono cura di un figlio disabile ricevono pagamento mensile in contanti (Decreto del Presidente della Federazione Russa del 26 febbraio 2013 N 175 "On pagamenti mensili persone che si prendono cura di bambini con disabilità e invalidi dall'infanzia del gruppo I "): -genitori / genitori adottivi / tutori / tutori di un bambino disabile di età inferiore ai 18 anni o di un figlio disabile del gruppo I per un importo di 5.500 rubli; - ad altre persone per un importo di 1.200 rubli.

Tale pagamento si somma alla pensione stabilita per un figlio disabile per il periodo in cui è assistito. Uno dei genitori non lavoratori può ricevere EDV per il periodo di tale assistenza all'infanzia.

Diritti e benefici delle famiglie con figli disabili

Oltre a ricevere pagamenti in contanti, i bambini disabili ei loro genitori / rappresentanti hanno diversi vantaggi non solo nel campo degli alloggi. Puoi ottenere gratuitamente:

• Medicinali prescritti dalla legge;
• Cure sanitarie una volta all'anno, con tariffa andata e ritorno pagata;
• Forniture mediche (sedie a rotelle, scarpe speciali, ecc.);
• Trattamento medico;
• Letteratura speciale per bambini con problemi di vista;
• letteratura pubblicata su cassette e in braille punteggiato, ecc. a) i diritti dei genitori di un bambino disabile al lavoro La legge federale n. 173-FZ del 17 dicembre 2001 "Sulle pensioni di lavoro nella Federazione Russa" prevede diritti aggiuntivi per la madre di un bambino disabile.
• Divieto di lavoro straordinario e invio in trasferta senza il consenso della donna;
• Il diritto a una giornata lavorativa più breve / settimana lavorativa ridotta se sono presenti figli a carico di età inferiore ai 16 anni;
• Divieto di rifiuto all'assunzione o riduzione dello stipendio per motivi legati alla presenza di un figlio disabile;
• Divieto di licenziamento di madri single su iniziativa dell'amministrazione, salvo i casi di liquidazione dell'organizzazione o avvio di procedure concorsuali.

A uno dei genitori che lavorano, rappresentante di un figlio disabile, vengono concessi 4 giorni di ferie aggiuntivi al mese. I diritti dei genitori di bambini con disabilità nella legislazione del lavoro descrivono la riduzione della giornata lavorativa nell'articolo 93 del Codice del lavoro della Federazione Russa.

Codice del lavoro della Federazione Russa, capitolo 15, articolo 93. Lavoro part-time

Previo accordo tra il dipendente e il datore di lavoro, il lavoro part-time (a turni) o part-time può essere stabilito sia al momento dell'assunzione che successivamente. Il datore di lavoro è obbligato a stabilire un lavoro part-time (turno) o una settimana di lavoro part-time su richiesta di una donna incinta, uno dei genitori (tutore, fiduciario) che ha un figlio di età inferiore ai quattordici anni (un figlio disabile di età inferiore a l'età di diciotto anni), nonché una persona che esercita la cura di un familiare malato in conformità con un certificato medico rilasciato secondo le modalità stabilite dalle leggi federali e da altri atti normativi della Federazione Russa.

Quando si lavora a tempo parziale, il dipendente viene retribuito in proporzione al tempo da lui lavorato o in base alla quantità di lavoro da lui svolto.

Il lavoro a tempo parziale non comporta per i dipendenti alcuna limitazione alla durata delle ferie annuali principali retribuite, al calcolo dell'anzianità di servizio e ad altri diritti del lavoro.

Se il bambino è disabile, i genitori hanno diritto al pensionamento anticipato

NEL ordine generale gli uomini vanno in pensione all'età di 60 anni e le donne a 55. Questo periodo può essere ridotto a uno dei genitori per cinque anni (rispettivamente per uomini a 55 anni, per donne a 50 anni), se un genitore ha cresciuto una persona disabile dall'infanzia fino al compimento degli 8 anni e soggetta ad esperienza assicurativa: per uomini 20 anni, per donne 15 anni.

Ai tutori delle persone con disabilità fin dall'infanzia che hanno stabilito la tutela fino al compimento di 8 anni da parte di un figlio disabile viene assegnata una pensione di vecchiaia con diminuzione dell'età, per un anno ogni 1,5 anni di tutela, ma non superiore a 5 anni.

La condizione principale è che tu abbia la stessa esperienza assicurativa dei genitori. Le pensioni per i tutori possono essere concesse a condizione che il periodo di tutela sia di almeno 1,5 anni.

La pensione viene erogata anche in caso di decesso del figlio disabile, è importante che i genitori / tutori lo allevino fino all'età di 8 anni.

Tutela dei diritti dei bambini con disabilità

Le persone, indipendentemente dalla loro posizione, che si sono resi colpevoli di violare i diritti e le libertà delle persone con disabilità, sono responsabili articolo 32 della legge federale del 24 novembre 1995 N 181-ФЗ.

Sono giudicate in giudizio tutte le controversie derivanti dall'accertamento della disabilità, dall'attuazione di programmi di riabilitazione individuale per disabili, dalla previsione di misure specifiche e dalla violazione di altri diritti e libertà delle persone disabili.

Conclusione

I bambini con disabilità sono uno dei gruppi vulnerabili della popolazione, quindi il legislatore, al fine di eguagliare i propri diritti, ha fornito a loro e alle loro famiglie diversi diritti e garanzie. Leggi i diritti dei disabili per i bambini con epilessia.

Ogni scuola di istruzione generale statale e comunale è tenuta ad accogliere tutti i bambini che hanno compiuto gli 8 anni e vivono nel territorio ad essa annesso. (Legge della Federazione Russa "sull'istruzione" del 01.01.01, N 3266-1, come modificata il 25.07.2002, paragrafo 1 dell'articolo 16 e paragrafo 2 dell'articolo 19 Lettera del Ministero della pubblica istruzione della Federazione Russa del 01.01 .01, N in / 14-06 "Sulle violazioni nell'ammissione dei bambini alle prime classi di istituti scolastici")

COMMENTO:In base a questa regola, una scuola di istruzione generale deve accettare tutti i bambini, indipendentemente dal loro stato di salute. Pertanto, la scuola non ha il diritto di rifiutare di accettare un bambino perché è disabile. Tuttavia, va ricordato che una scuola di istruzione generale non è obbligata a creare condizioni speciali per insegnare a un bambino disabile sotto forma di introduzione di un programma di studi speciale per lui (ad esempio, sviluppato per insegnare a bambini con ritardo mentale), attirando defectologi, ecc. Le scuole private non sono obbligate ad accettare bambini disabili, ma hanno il diritto di farlo.

I bambini con disabilità hanno il diritto di studiare in scuole speciali (correzionali) con il consenso dei genitori. Sono inviati alle scuole speciali dalle autorità educative al termine della commissione psicologica, medica e pedagogica. (Legge della Federazione Russa "sull'istruzione" del 01.01.01 N 3266-1, modificata il 25.07.2002, paragrafo 10 dell'articolo 50)

I bambini con disabilità hanno il diritto di essere educati a casa con il consenso dei genitori in presenza della conclusione di un istituto medico e preventivo. (La procedura per allevare ed educare i bambini disabili a casa e in istituti scolastici non donati, nonché l'importo del risarcimento per i costi dei genitori (rappresentanti legali) per questi scopi, approvato con decreto del governo della Federazione Russa di 01.01.01 N 861, paragrafi 1 e 2.)

COMMENTO:Secondo le due regole di cui sopra, i bambini con disabilità vengono mandati in scuole speciali, oppure vengono educati a casa solo con il consenso dei genitori, quindi la scelta di queste forme di educazione è un diritto, non un dovere dei genitori. Nessuno ha il diritto di costringere i genitori a scegliere queste forme apprendimento.

I genitori hanno il diritto di educare autonomamente un figlio disabile a casa. I genitori (rappresentanti legali) che hanno figli con disabilità, che li crescono e li istruiscono a casa da soli, sono compensati dalle autorità educative per i costi nella quantità determinata dalle norme statali e locali per il finanziamento dei costi di formazione e istruzione in un istituto scolastico statale o municipale del tipo e del tipo corrispondenti.

(Legge della Federazione Russa "sull'istruzione" del 01.01.01, N 3266-1, a partire dalmodifiche dal 25.07.2002, comma 1 dell'articolo 10; La procedura per allevare ed educare i bambini disabili a casa e nelle istituzioni educative non statali, nonché l'importo del risarcimento per i costi dei genitori (rappresentanti legali) per questi scopi, approvato dal governo della Federazione Russa il 18 luglio, 1996 N 861, paragrafo 8.)

COMMENTI:In questo caso parliamo di educazione familiare. Deve essere distinto dall'istruzione domestica. Quando insegna a casa, gli insegnanti della scuola a cui è assegnato il bambino vengono a casa sua gratuitamente e conducono le lezioni con lui, oltre a svolgere l'attestazione intermedia e finale

la sua conoscenza. Allo stesso tempo, i genitori ricevono solo un compenso per il cibo del bambino (vedi sotto) e lo Stato paga per il lavoro degli insegnanti. Nell'educazione familiare, i genitori stessi organizzano il processo di apprendimento per il loro bambino. Possono insegnare al bambino da soli o assumere un insegnante per questo scopo. Allo stesso tempo, lo stato paga loro un risarcimento nella quantità di standard statali e locali per il costo della formazione e della crescita di un bambino in un istituto scolastico statale o municipale. Va tenuto presente che se, in conformità con la conclusione della commissione psicologica, medica e pedagogica, si raccomanda al bambino di studiare in una scuola speciale (correzionale), allora il risarcimento per l'educazione familiare dovrebbe essere pagato per l'importo del costi standard della sua istruzione in una scuola del genere. Il fatto è che gli standard per i costi di formazione nelle scuole speciali sono superiori a quelli ordinari. Nell'educazione familiare, viene concluso un accordo tripartito tra i genitori, l'autorità educativa locale e la scuola o scuola speciale (se l'educazione del bambino è finanziata secondo gli standard scolastici speciali). In base a questo accordo, le autorità educative locali pagano un risarcimento, i genitori organizzano l'educazione del bambino e la scuola, in accordo con i genitori, conduce l'attestazione intermedia e finale del bambino. In caso di certificazione insoddisfacente, il contratto può essere risolto e il risarcimento è rimborsabile. Va tenuto presente che la procedura per l'educazione familiare per i figli disabili nella parte in cui differisce dall'educazione familiare per i figli ordinari (pagamento di maggiori compensi, controllo sull'educazione familiare da parte di scuole speciali, ecc.) Non è attualmente regolata da disposizioni normative. ...

Per i bambini disabili laureati dei gradi IX e Xl (XII), la certificazione statale (finale) viene effettuata in un ambiente che esclude l'influenza di fattori negativi sulla loro salute e in condizioni che soddisfano le caratteristiche fisiologiche e lo stato di salute dei bambini disabili. La certificazione di stato (finale) per i bambini con disabilità può essere effettuata prima del previsto, ma non prima del 1 ° maggio. Se necessario, gli esami scritti possono essere sostituiti da quelli orali e il numero di esami sostenuti può essere ridotto a due scritti da accordo: con il Comitato dell'Istruzione di Mosca (in base alle proposte dei dipartimenti distrettuali dell'istruzione)) - per i laureati dell'XI (XII) grado e con il dipartimento dell'istruzione distrettuale - per i laureati del IX grado.

(Regolamento sulla certificazione statale (finale) dei laureati delle classi IX e XI (XII) delle istituzioni educative della città di Mosca, approvato dall'Ordine del Comitato dell'educazione di Mosca del 01.01.01, N 155, clausola 2.2)

COMMENTI:Di regola generale I laureati del 9 ° grado sostengono almeno 4 esami (esami scritti di lingua russa e algebra, oltre a due esami a scelta dello studente tra le materie studiate nel 9 ° grado). I laureati di grado sostengono almeno 5 esami (scritti in algebra e inizio di analisi e letteratura, oltre a tre esami a scelta dello studente tra le materie studiate in 10 gradi). Gli esami in materie selezionate possono essere sostenuti sia per iscritto che oralmente. La forma degli esami in una materia specifica è stabilita dal Ministero dell'Istruzione e dalla scuola. I bambini con disabilità possono sostenere tutti gli esami previsti per i laureati sani, ma richiedono che la forma scritta del superamento degli esami sia sostituita con una orale. Per i bambini con disabilità il numero degli esami sostenuti può essere ridotto anche a due scritti. In caso di riduzione del numero degli esami, la forma scritta degli esami da sostenere può essere sostituita anche con una orale. Gli esami finali per i bambini con disabilità dovrebbero essere

viene svolto in un ambiente che esclude l'influenza di fattori negativi sulla loro salute, e in condizioni che soddisfano le caratteristiche fisiologiche e lo stato di salute dei bambini disabili. Ciò può essere espresso nell'ammissione degli esami finali in studio medico scuole separatamente dagli altri studenti oa casa, ecc. Problemi relativi alla creazione condizioni speciali per gli esami finali vengono decisi su base individuale per ogni figlio disabile. Le regole stabilite per il superamento degli esami finali si applicano alle scuole statali, comunali e private.

Ai bambini disabili iscritti a scuole speciali e scuole di istruzione generale per bambini malati e bambini disabili (scuole di istruzione domiciliare) vengono forniti gratuitamente due pasti al giorno. In via eccezionale, viene corrisposto un risarcimento per il cibo ai bambini disabili indicati che non mangiano a scuola (istruzione domestica) per un importo pari al costo di due pasti a prezzo ridotto al giorno - 37 rubli.

(Risoluzione del governo di Mosca "sui risultati dell'attuazione di misure per la protezione sociale dei moscoviti nel 2001 e un programma completo di misure per protezione sociale Moscoviti nel 2002 "del 01.01.01, N 65-PP, clausola 3.5; Ordine del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca "Sull'organizzazione dei pasti per gli studenti nelle istituzioni educative di Mosca nel 2002/03 anno accademico"Data 01.01.01 N 745, paragrafi! .3 e 1.4)

COMMENTI:La specifica procedura per il pagamento dell'indennità è in vigore per l'anno accademico 2002/03.

I bambini con disabilità studiano gratuitamente nelle scuole di musica, arte e arte per bambini del sistema del Comitato per la cultura di Mosca.

(L'ordine di pagamento temporaneo per le tasse scolastiche nelle scuole di musica, arte e arte per bambini del sistema del Comitato per la cultura di Mosca, approvato dall'Ordine del Comitato per la cultura del 6 maggio 2002 N 205, paragrafo 4)

2. Il diritto a ricevere un'istruzione professionale secondaria e superiore

I bambini disabili e le persone disabili di I e II gruppo hanno il diritto di entrare fuori concorso negli istituti statali e municipali di istruzione professionale superiore e secondaria, a condizione che superino con successo gli esami e non ci siano controindicazioni per studiare in queste istituzioni nell'individuo programma di riabilitazione per una persona disabile.

(Legge della Federazione Russa "sull'istruzione" del 01.01.01 N 3266-1, modificata il 25.07.2002, paragrafo 3 dell'articolo 16)

COMMENTO:Secondo questa regola, un disabile deve essere iscritto a un istituto scolastico se ha superato gli esami di ammissione per un voto "soddisfacente". Pertanto, è stata stabilita una procedura preferenziale per l'ammissione agli istituti di istruzione per le persone con disabilità, poiché esiste un concorso per altre persone: viene iscritto quello che supera meglio gli esami di ammissione. Le istituzioni educative private non sono obbligate a stabilire tale procedura di ammissione preferenziale, ma hanno il diritto di farlo. Il diritto di una persona disabile a ricevere un'istruzione secondaria e superiore (in contrasto con l'istruzione secondaria) può essere limitato, poiché egli programma individuale la riabilitazione può contenere controindicazioni per la sua formazione in alcune istituzioni educative.

Per le persone con disabilità dei gruppi I e II che studiano gratuitamente nelle università statali e municipali a tempo pieno (istruzione a tempo pieno), l'importo delle borse di studio assegnate è aumentato del 50 per cento.

(Legge federale del 01.01.01 N 125-FZ "Sull'istruzione professionale superiore e post-laurea", modificata il 25 giugno 2002, paragrafo 3 dell'articolo 16)

COMMENTO:L'implicazione di questa regola è che le borse di studio assegnate a questa categoria di persone disabili devono essere aumentate del 50% rispetto alle borse di studio assegnate ad altri studenti sulla stessa base dei disabili. Questa regola distribuito da; solo per disabili, nelle università.

I gruppi di disabili I e II ei combattenti disabili che studiano gratuitamente presso istituti statali e municipali di istruzione secondaria e superiore professionale hanno diritto a ricevere uno stipendio sociale, che viene pagato indipendentemente dal successo accademico. (Regolamento standard sulle borse di studio e altre forme di sostegno materiale per studenti di istituti scolastici statali e municipali di istruzione professionale superiore e secondaria, dottorandi e dottorandi, approvato dal governo della Federazione Russa del 01.01.01, N 487, paragrafi 7 e 24)

COMMENTO:I tipi più comuni di borse di studio pagate agli studenti sono borse di studio accademiche e sociali. Una borsa di studio accademica viene erogata a tutti gli studenti che sostengono gli esami Buono ed Eccellente. La borsa di studio sociale viene erogata solo a determinate categorie di studenti e non dipende dal loro successo accademico.

(Lettera del Comitato statale per l'istruzione superiore della Federazione Russa del 01.01.01, n. In / 19-10 "Sulla riscossione delle tasse dagli studenti per l'alloggio in ostelli e altre utilità")

COMMENTI:Attualmente, le istituzioni educative hanno il diritto di determinare in modo indipendente l'importo del pagamento per vivere nei loro ostelli. La norma sull'esenzione da tale pagamento per le persone con disabilità è di natura raccomandativa, vale a dire che le istituzioni educative potrebbero non soddisfare questo requisito.

Disabilitato a causa di disastro di Chernobyl avere

fuori concorso per entrare istituzioni statali istruzione professionale primaria, secondaria e superiore con la predisposizione di un ostello in caso di necessità;

per entrare nei dipartimenti propedeutici delle università statali, indipendentemente dalla disponibilità di posti liberi con la previsione obbligatoria di un ostello in caso di necessità.

le borse di studio per queste persone disabili sono aumentate del 50 per cento (Legge della Federazione Russa "Sulla protezione sociale delle persone esposte alle radiazioni a seguito del disastro della centrale nucleare di Chernobyl" del 01.01.01, N 3061-I, e successive modifiche 25 luglio 2002, paragrafo 18 dell'articolo 14)

COMMENTI:La particolarità di queste regole è che si applicano a tutte le persone disabili a seguito dell'incidente alla centrale nucleare di Chernobyl, indipendentemente dal gruppo di disabilità. Ma allo stesso tempo, i benefici sono forniti solo per l'ammissione alle istituzioni educative statali. Inoltre, la borsa di studio per queste persone disabili è aumentata del 50% se sono studenti di istituti di istruzione professionale non solo superiore, ma anche secondaria.

I soldati disabili hanno il diritto di accedere, fuori concorso, agli istituti statali di istruzione secondaria e superiore professionale, nonché a corsi di formazione nelle professioni pertinenti.

(Legge federale del 01.01.01 N 5-FZ "sui veterani" modificata il 25 luglio 2002, paragrafo 15 dell'articolo 14)

COMMENTI:Le caratteristiche di questo vantaggio sono le stesse delle persone disabili a causa dell'incidente alla centrale nucleare di Chernobyl. Si applica a tutti i veterani disabili, indipendentemente dal gruppo di disabilità, e non si applica all'ammissione agli istituti scolastici comunali e privati.

Disabili agli esami di ammissione nelL'università ha più tempo per preparare una risposta orale e completare il lavoro scritto, ma non più di 1,5 ore.

(Lettera del Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa del 01.01.01, N 27 / 502-6 "Sulle condizioni per l'ammissione e la formazione delle persone disabili negli istituti di istruzione professionale superiore")

Studenti con disabilità ammessi allo studio universitario secondo i piani individuali approvati dal rettore, nonché secondo la forma di studio proposta dall'università, compresi gli studi esterni. Per ogni semestre, il Preside della Facoltà approva un calendario individuale di visite per uno studente disabile, un calendario per sostenere prove ed esami, che, in alcuni casi, prevede la possibilità per i docenti di visitare studenti disabili a casa.

(Direzione del Ministero della Sicurezza Sociale della RSFSR "Sull'ampliamento delle possibilità di ottenimento istruzione superiore per disabili "del 5 settembre 1989 N 16/1/18)

Gli studenti con disabilità ammessi agli istituti di istruzione secondaria speciale sono formati secondo un programma individuale approvato dal direttore e prevedendo, se necessario e possibile, che gli insegnanti visitino gli studenti nel loro luogo di residenza, nonché secondo la forma di studio proposta, compresi studi esterni.

(Direzione del Ministero della Previdenza Sociale della RSFSR "Sull'espansione delle opportunità per l'ottenimento della secondaria educazione speciale per disabili "dal 3 novembre 1989 N 1-141-U)

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE INDIVIDUALE PER DISABILI (DPI)

L'IPR dovrebbe prevedere il ricevimento dell'istruzione secondaria da parte di una persona disabile.

I DPI possono prevedere il ricevimento di un'istruzione professionale secondaria e superiore da parte di una persona disabile. In conformità con i DPI, una persona con disabilità, nell'ambito del programma regionale di riabilitazione di base, riceve gratuitamente mezzi tecnici per semplificargli la vita e lo studio.

L'IPR è obbligatorio per gli enti governativi, i governi locali e le organizzazioni di tutte le forme organizzative e legali e le forme di proprietà.

(Legge federale "Sulla protezione sociale dei disabili in Russia

Federation "del 01.01.01, N 181-FZ, come modificato