Sviluppiamo un bambino in un anno. Sviluppo di un bambino in un anno Sviluppo di un ragazzo in 1 anno

11.03.2021

Dopo un anno, inizia il divertimento: quasi tutti i bambini stanno già camminando, molti stanno persino cercando di parlare. Come genitori, hai sempre più opportunità di interagire con tuo figlio. Ora agisci non solo come una persona che allatta, lava e culla il bambino, ma anche come suo amico, compagno di giochi, educatore e insegnante. Di solito, quando un bambino raggiunge l'età di un anno, anche i papà che in precedenza avevano sperimentato insicurezza e confusione sono ora inclusi volentieri nel processo di educazione. Oggi vi diremo, cari genitori, come organizzare correttamente la routine quotidiana e garantire lo sviluppo armonioso del bambino a 1 anno 1 mese.

Sviluppo motorio del bambino per anno e mese

La maggior parte dei piccoli di un anno o un po' più grandi sono abbastanza sicuri in piedi, possono alzarsi in piedi senza un aiuto esterno e fare 10-20 passi verso l'obiettivo. Inoltre, le ragazze di solito cercano di semplificare il loro compito spostandosi lungo i mobili e tenendoli con le mani. E i ragazzi spesso ricadono sul pavimento e strisciano velocemente, perché questo è ciò che stanno facendo meglio finora, e in questo modo si sentono più sicuri.

Se tuo figlio di 1 anno e 1 mese non cammina ancora da solo, ma allo stesso tempo è assolutamente sano e gattona in modo intelligente, prova a farlo passare delicatamente a camminare. Guida il bambino, dandogli due dei tuoi indici come supporto. Porta a oggetti interessanti situati al livello della sua altezza, in modo che il bambino capisca che ci sono molte cose interessanti al piano di sopra e, per arrivarci, devi camminare. Seduto dall'altra parte della stanza, chiama tuo figlio o tua figlia. Se il bambino striscia, invece di alzarsi, non mostrare angoscia, allontanati di nuovo, mettiti a quattro zampe, quindi alzati in piedi, incoraggiando il bambino a ripetere dopo di te. Rallegrati selvaggiamente quando il bambino viene da te e abbraccialo.

Piccoli esploratori ed esploratori

Un bambino all'età di un anno e un mese mostra un vivo interesse per la sua casa. Cerca di esaminare tutto ciò che gli viene in vista; spesso alza la testa e, se vede qualcosa di curioso, cerca di raggiungere l'oggetto. I giovani esploratori sono perfettamente in grado di conquistare vette poste a mezzo metro di altezza dal pavimento: si arrampicano su sedie, poltrone, divani e sgabelli. Tuttavia, la discesa è sempre più difficile, quindi il tuo piccolo "scalatore", seduto su una sedia, potrebbe iniziare a piagnucolare e chiedere aiuto.

A questa età, il bambino esplora attivamente le proprietà di tutti gli oggetti che cadono nelle sue mani: sente, assaggia, bussa a qualcosa, lo getta per terra e guarda il risultato. Il desiderio del giovane ricercatore di aprire tutti i contenitori, estrarre tutti i cassetti e buttare fuori tutto il contenuto con uno stridio gioioso si trasforma in un vero disastro. Raccogliere cose sparse e rimetterle a posto non è la soluzione migliore. Il bambino aspetterà finché non ti allontani e ripeterai le sue azioni con gioia, pensando che questo sia un gioco del genere. È meglio rendere la maggior parte dei cassetti della casa inaccessibili al bambino. Naturalmente, questo vale principalmente per le scatole con oggetti potenzialmente pericolosi.

Per ogni ricercatore, compreso un così giovane, il concetto di casa è molto importante. Il bambino dovrebbe svegliarsi e andare a dormire in un ambiente familiare e sicuro. Spostarsi frequentemente e passare la notte fuori casa inibisce lo sviluppo del bambino. L'improvviso cambiamento di scenario disorienta il bambino. Può anche causare disturbi del sonno. Se stai pianificando un trasloco, un riassetto o una ristrutturazione, sii vicino al bambino al momento del suo risveglio e presentagli gradualmente nuovi oggetti intorno.

Sviluppo del linguaggio di un bambino a 1 anno e 1 mese

L'intero arsenale vocale di un bambino di età superiore a un anno può essere suddiviso in un vocabolario passivo e attivo. Il primo dizionario contiene quelle parole il cui significato è chiaro al bambino, ma non le pronuncia. E le parole del dizionario attivo sono sempre sulle sue labbra: mamma, papà, donna, ghoul, bullo e altre definizioni semplificate.

La maggior parte dei genitori cerca di espandere il più possibile il vocabolario passivo dei propri figli e di tradurre quante più parole possibili dal vocabolario passivo a quello attivo. Questa è un'impresa meravigliosa, ma cerca di non sovraccaricare il bambino con troppe informazioni. Gli incidenti accadono nel processo di apprendimento: chiedi a tuo figlio o figlia di mostrarti un gatto e lui ti mostra una capra. Non essere arrabbiato, il bambino ha capito bene cosa gli hai chiesto, proprio in questo momento la capra lo attira di più e vuole mostrarti qualcosa di veramente divertente e interessante.

Sviluppo intellettuale del bambino per anno e mese

Cosa capisce un bambino a questa età? Sa già cosa è commestibile e cosa non commestibile, cosa è duro e cosa è morbido, cosa è pericolosamente piccante e piccante. Ma questa conoscenza non basta per evitare con assoluta certezza le lesioni domestiche, affidandosi alla propria esperienza e intelligenza. Bloccare l'accesso del bambino a tutti gli oggetti potenzialmente pericolosi in casa è il compito più importante per i genitori. E ogni volta che si presenta una situazione pericolosa in presenza di un bambino, è necessario spiegargli come comportarsi.

Ad esempio, il bambino è andato all'asse da stiro, su cui c'è un ferro rovente. Invece di afferrare timoroso per mano il bambino, rimproverarlo e trascinarlo da parte, dimostragli con calma qual è il pericolo: metti il dito sul ferro, fai finta di bruciarti e fa male. Quindi fai un gesto protettivo e avverte che il bambino dovrà affrontare problemi simili se tocca il ferro.

I divieti per un bambino di un anno e un mese non si applicano in linea di principio. Se qualcuno ti dice che il figlio o la figlia obbediscono incondizionatamente ai divieti a questa età, sappi che il bambino ha semplicemente paura. Ha paura di urlare, imprecare o punire. Il ragazzo non capisce perché non può fare ciò che è proibito. Non puoi, tutto qui. Questo è un pessimo modo di essere genitori. A questa età, solo una forma di divieto può essere utilizzata in modo efficace e senza danni alla psiche: la completa chiusura dell'accesso. Il bambino non dovrebbe arrampicarsi su questa scatola: mettila sul soppalco.

Per quanto riguarda la punizione, anche qui le cose non sono così semplici. All'età di un anno e poco più, i bambini non sanno ancora prevedere le conseguenze delle loro azioni e non si sentono in colpa per le loro cattive azioni. Ad esempio, tuo figlio o tua figlia, nel pieno del gioco, hanno morso un coetaneo. Cosa fare? In nessun caso non gridare, rimproverare o inviare un messaggio emotivo negativo al bambino: sei cattivo. Devi provare compassione per il bambino morso. Lascia che tuo figlio si renda conto di cosa è successo, valuti il suo atto e tragga una conclusione. In un anno e un mese, l'intelletto è sviluppato abbastanza per questo.

Devi rispondere a qualsiasi cattiva condotta di un bambino in modo tale che capisca: non lo consideri cattivo, condanni solo il suo atto e allo stesso tempo non hai dubbi che migliorerà. Dopotutto, il tuo bambino è intelligente, buono, gentile e il migliore del mondo. Il bambino deve essere sicuro del tuo amore e che è un tesoro per te. La punizione in così giovane età è assolutamente inaccettabile, inoltre è priva di significato. Se, ad esempio, metti un bambino in un angolo o lo privi dei suoi giocattoli preferiti perché ha rotto un vaso, trarrà solo una conclusione: mia madre ha improvvisamente deciso che stavo male. Un bambino tra un anno e un mese non è ancora in grado di tracciare un nesso causale diretto tra il reato commesso e la punizione per esso.

Come organizzare la routine quotidiana di un bambino 1 anno 1 mese

Sonno profondo e una buona alimentazione sono così importanti per il bambino che è difficile sopravvalutare il loro ruolo. fisiologico armonioso e sviluppo mentale un bambino può essere fornito solo quando non è disturbato dai guai della vita: non ha dormito abbastanza, gli ribolle nella pancia, vestiti scomodi. Discutiamo in dettaglio le questioni dell'organizzazione del sonno e dell'alimentazione per i bambini di un anno e un mese.

sonno riposante

Sorprendentemente, già a questa età, tra i bambini si trovano "gufi" e "allodole". I primi vanno a letto alle 20-21, ma già alle 4 del mattino di solito svegliano la madre e chiedono di essere allattati. E quest'ultimo può essere capriccioso fino alle 11, ma svegliarsi per la prima volta verso le 6 del mattino. La maggior parte dei bambini dopo un anno continua a dividersi sonno notturno su "due passi", questo è normale. Durante il giorno, anche i bambini di questa età dormono due volte e il sonno dura almeno un'ora. In totale, i bambini di 1 anno e 1 mese trascorrono 12-13 ore al giorno dormendo.

C'è un dibattito tra gli esperti sul fatto che un bambino debba essere messo sul vasino quando si sveglia di notte. Da un lato, prima smetti di usare i pannolini, meglio è. E d'altra parte, molti bambini, dopo essersi spogliati e aver piantato un caldo bottino su un vaso freddo, piagnucolano a lungo e non riescono più a riaddormentarsi. Pertanto, molte madri moderne si dispiacciono per la pace e i nervi del bambino e non lo mettono sul vasino di notte.

I rituali per andare a letto e svegliarsi la mattina sono molto importanti per un bambino. La sera, devi lavarlo o almeno lavarlo, cambiarti con abiti puliti. Quindi tienilo tra le braccia, parla con affetto, canta una canzone, attaccati al petto come desideri. La stanza dovrebbe essere calma, poco illuminata, aria fresca, temperatura confortevole. Si sconsiglia vivamente di portare un bambino in braccio per la stanza, cullarlo e metterlo nella culla solo dopo che si è addormentato. Passeranno altri sei mesi e il tuo piccolo peserà molto di più e sarà capriccioso per molto più tempo. Mettere a letto si trasformerà in molte ore di agonia. I pediatri consigliano di permettere ai bambini di addormentarsi da soli nella culla sin dalla nascita. Agitare e dondolare la culla o il passeggino con un bambino è inaccettabile: questo sconvolge l'apparato vestibolare e non fa altro che danneggiare.

Al mattino, appena il bambino si sveglia, avvicinati a lui e salutalo affettuosamente. Ogni giorno dovrebbe iniziare con il tuo sorriso, calorosi abbracci e baci. Allora il bambino entrerà buon umore. Non è necessario "tirare fuori" immediatamente il bambino da stato assonnato: mettere su una pentola, trascinare in bagno, pettinare e vestirsi. Dagli cinque minuti per immergersi tra le tue braccia o rotolarsi nella culla.

Quasi tutti i bambini di 1 anno e 1 mese sono ancora attivi allattamento al seno, ma ricevono già abbondanti alimenti complementari: cereali, puree di frutta e verdura, yogurt e cagliata, carne magra e pesce, soprattutto al vapore. Ci sono tazze-bevande molto convenienti che puoi insegnare a usare al tuo bambino.

Organizzare correttamente un pasto non è un compito facile. È meglio mettere il bambino su una sedia speciale con un tavolo per l'alimentazione, legargli un bavaglino, mettere un piatto, dare un cucchiaio, sedersi vicino al tavolo della cucina e anche mangiare. Lascia che il bambino impari lentamente a ripetere dopo di te. Ci sarà un sacco di "disgustoso", ma cosa fare. Se il bambino si stanca di combattere con il cibo e si arrabbia, aiutalo e dagli da mangiare con un cucchiaio.

Mentre mangia, il bambino non ha bisogno di essere distratto da conversazioni inutili, giocattoli e una TV funzionante. Lascialo concentrare. Se gli dai il cucchiaio ogni volta, cercando di accelerare il processo ed evitare confusione, non imparerà presto a mangiare da solo. Assicurati di lodare il tuo bambino per aver mangiato bene. E in nessun caso non rimproverare se non ci riesce. Quindi il bambino generalmente rifiuterà di sedersi a tavola e iniziare a mangiare.

Il controllo completo sui processi di minzione e defecazione viene stabilito dal bambino solo all'età di tre anni. Pertanto, non dovresti essere molto arrabbiato a causa di mutandine e lenzuola bagnate. Inoltre, non è necessario rimproverare il bambino a causa loro. Ma lodare ogni volta che il bambino va al vasino, è necessario. È anche importante formare nel bambino il giusto atteggiamento verso la gestione dei bisogni naturali.

La pentola non dovrebbe stare al centro del soggiorno o cambiare posto ogni cinque minuti. Mettilo nella toilette o dietro la culla. Lascia che il bambino, in primo luogo, sappia dove si trova il suo vasino e, in secondo luogo, capisca che il processo di svuotamento dell'intestino o Vesciaè un processo intimo. I genitori non fanno pipì in mezzo alla stanza e non camminano per casa senza pantaloni.

Come giocare con un bambino a 1 anno 1 mese

Soprattutto, un bambino di questa età è interessato a quegli oggetti con cui i suoi genitori interagiscono costantemente: utensili da cucina, cellulare, computer, telecomando TV e così via. Ama copiare le tue azioni: "chiama", cucina il porridge, dai da mangiare alla bambola con questo porridge. Forniscigli i suoi giocattoli, utensili, telefono, bambole e animali. È importante scegliere i giocattoli giusti per un bambino all'età di un anno e un mese.

Tutti i giocattoli devono essere realizzati con materiali ecocompatibili e sicuri. Un minimo di spigoli vivi, pelliccia sintetica e capelli. I giocattoli non devono contenere piccole parti in cui potrebbero cadere Aeree. Una piccola bambola è necessaria per ogni bambino di questa età: sia un maschio che una femmina. Dovrebbe essere una bambolina, cioè un'imitazione di un bambino, fatta di plastica di gomma morbida, con arti mobili e testa senza capelli. I vestiti per le bambole sono molto semplici: cappello, giacca e pantaloni che il tuo bambino può togliere e indossare da solo.

Oltre alla bambola, un bambino all'età di un anno e un mese dovrebbe avere almeno una dozzina di giocattoli diversi sotto forma di animali, uccelli e pesci. Per quanto riguarda le auto, sono adatti solo camion e autocarri con cassone ribaltabile grandi e affidabili, sui quali puoi cavalcare una bambola o un orso. Le auto piccole sono pericolose: un bambino può calpestarle, romperne il pezzo e ingoiarlo.

Vale la pena prestare particolare attenzione ai giocattoli educativi: cubi, piramidi, bambole nidificanti, varie tavole con fori figurati in cui è necessario inserire un oggetto adatto. Sii paziente mostrando a tuo figlio come giocare con loro. Loda ogni risultato.

Giochi educativi per bambini 1 anno 1 mese

Insegniamo al bambino a distinguere i colori. Prendi un set di carta colorata, stendi i fogli sul pavimento e posiziona su di essi oggetti e giocattoli dei colori corrispondenti, pronunciando il nome di ogni colore. Quindi metti via i giocattoli, gioca con loro con tuo figlio e invitalo a riordinare gli oggetti per colore.

Creiamo un'idea delle dimensioni e della forma degli oggetti. Avrai bisogno di diverse scatole di diverse dimensioni. Usa piccolo scatole di cartone, confezioni di succhi, scatole di profumi e cosmetici. Piega le scatole l'una nell'altra, quindi smonta la struttura e invita il bambino a piegare di nuovo tutto. Presto capirà che la scatola più grande dovrebbe essere presa per prima. Puoi anche tagliare dei fori figurati sul fondo e chiedere al bambino di inserire i frammenti in posizione.

Ci uniamo alla natura. Assicurati di portare il tuo bambino a fare una passeggiata ogni giorno, tempo permettendo. In estate, lascialo camminare a piedi nudi sull'erba, armeggiare nella sabbia, nuotare con te in un fiume o in un lago. Lascia che il bambino ascolti il canto degli uccelli, guardi farfalle e insetti, raccolga bellissimi fiori. Parla di tutti i fenomeni naturali e gli oggetti che il bambino incontra, questo accelererà significativamente il suo sviluppo.

Sviluppiamo la motricità fine. Prendi un barattolo di plastica con i bordi uniformi e non affilati e alcune mollette (abbastanza grandi e non troppo strette). Mostra a tuo figlio come mettere una molletta sul bordo del barattolo. Lascia che provi a ripetere dopo di te. Questo semplice divertimento delizia i bambini all'età di un anno e un mese, inoltre è ottimo per sviluppare la motricità fine.

Presentiamo il bambino al proprio corpo. Siediti di fronte al bambino e tocca diverse parti del tuo corpo, commentando questo: “Mi tocco il naso, ma puoi farlo? Dov'è il tuo naso? Assicurati di nominare ogni parte del corpo più volte. Quindi consolida il successo: chiedi ancora al bambino di toccare il naso, le braccia, le gambe, l'addome e così via.

Sviluppiamo capacità creative. Prova con tuo figlio o tua figlia a fare dei cubetti di luce da piccoli pacchetti di succhi (i cosiddetti tetra pack). Tagliare le cime, farcire i cubetti con carta di giornale stropicciata, quindi rimettere le cime a posto e coprire i cubetti con del nastro adesivo. Puoi andare oltre: colorali o incollali con carta colorata, disegna facce buffe.

Insegna a tuo figlio a prendersi cura degli altri. Per fare questo, avrai bisogno di una bambola o di un altro giocattolo preferito di tuo figlio: un orso, un coniglio, un maiale. Chiedi a tuo figlio di prendersi cura di lei. Dille che vuole mangiare, che ha bisogno di essere messa a letto. Lascia che il bambino ripeta tutte le stesse azioni che esegui quando ti prendi cura di lui. Tali giochi sviluppano nei bambini un senso di autostima, indipendenza e responsabilità.

Un altro gioco che aiuta il bambino a comprendere i concetti di dimensione e forma. Prendi una grande scatola e dividi al suo interno tanti scomparti di varie forme e dimensioni: rettangolare, quadrata, triangolare, rotonda. Raccogli molti oggetti e giocattoli e insieme al bambino cerca di metterli negli scomparti nel modo più razionale. Quindi tira fuori tutto e invita il bambino a completare il pacchetto improvvisato da solo.

Insegniamo al bambino a imitare. Porta il bambino a un grande specchio, mettiti accanto a lui e inizia a fare facce: triste, divertente, offeso, sorpreso e così via. Lascia che il figlio o la figlia ti guardino e provi a ripetere. Quindi inizia a fare semplici azioni: agitare la mano in segno di saluto, girare, battere le mani. Commenta i tuoi gesti, ad esempio: “Così la mamma saluta. E come fa il mio bambino a salutarmi, mostramelo?

Come insegnare al tuo bambino a giocare con altri bambini e condividere i loro giocattoli? Prova questo gioco. Siediti di fronte al bambino e dagli un oggetto o un giocattolo interessante con le parole: "Prendilo, per favore". Dopo aver riflettuto nuovo oggetto, studialo attentamente, giocaci, allunga la mano e chiedi: "Per favore, restituiscilo". Loda il bambino e bacialo. Se si rifiuta di restituire la cosa, dopo un po' chiedi di nuovo, con calma e affetto. Immediatamente dopo che il bambino ha soddisfatto la richiesta, dagli un nuovo oggetto interessante e ripeti il gioco dall'inizio.

Formazione scolastica: Diploma nella specialità "Medicina generale" ricevuto presso l'Università medica statale di Volgograd. Ha anche ricevuto un certificato di specialista nel 2014.

Più vicino a 1 anno, l'atteggiamento del bambino verso le altre persone cambia. Il bambino inizia gradualmente a capire cosa può influenzarlo e lo usa attivamente. Durante il gioco, il bambino inizia spesso a essere malizioso. All'improvviso porge un biscotto a sua madre. E non appena sta per addentare un pezzo, il bambino le tira la mano e ride. Il bambino inizia a imitare gli adulti, il che indica la sua capacità di analizzare il loro comportamento.

L'attenta osservazione di un bambino di un anno fa pensare che il suo comportamento sia caratterizzato anche da un gioco di fantasia, che è prevalentemente imitativo: se oggi la mamma, cantando una ninna nanna, scuote la bambola, la sera dopo lo farà il bambino lo stesso. Sebbene il bambino sia in grado di pronunciare solo poche parole, è diventato molto più bravo a comprenderne il significato. Nel flusso vocale, il bambino ha imparato a distinguere tra singole parole e frasi.

È ora di iniziare a leggere con il tuo bambino preferito. Prova a scegliere libri per tuo figlio con pagine robuste e lisce, immagini luminose e contenuti interessanti. All'inizio, il bambino giocherà con il libro, come con qualsiasi altro giocattolo, tirando le pagine, girandole in diverse direzioni, bussando per terra. Solo dopo un attento e simile esame del libro il bambino potrà concentrarsi sul suo contenuto.

Quando scegli i libri giocattolo che costituiscono una zona di transizione dal mondo dei giocattoli al mondo dei libri, dai la preferenza alle pubblicazioni con elementi di gioco, belle immagini e testi che siano alfabetizzati e comprensibili per il bambino. Prova a leggere al tuo bambino seduto accanto a lui sul pavimento, in modo che possa guardarti in faccia e vedere il libro allo stesso tempo. Se metti il bambino in grembo, potrebbe non piacergli il fatto che non veda la tua faccia.

Capiamo nostro figlio

Tuo figlio o tua figlia stanno diventando sempre più interessati ai nomi degli oggetti. Quando sei nel negozio con il tuo bambino, mostragli degli alimenti e digli come si chiamano (ad esempio latte, banane, pane, biscotti). Una caratteristica importante di questo mese è il fatto che il tuo piccolo inizia sempre più a distinguere le parole che denotano azioni nel discorso di chi lo circonda. Quando canti, il bambino cerca di imitare con i gesti ciò che viene detto nella canzone.

Il bambino diventa sempre più socievole. Incontra volentieri nuove persone. E sebbene mamma e papà non corrano il rischio di competizione, il bambino saluta gli adulti familiari con particolare entusiasmo. Molto spesso, il piccolo esprime il suo buon atteggiamento nei loro confronti porgendogli dei giocattoli. Ora, mostrando sempre più attività nella comunicazione con gli altri, il bambino si sforza costantemente di essere al centro degli eventi. Quando la famiglia e gli amici si riuniscono al tavolo, ha assolutamente bisogno di essere proprio lì.

Entro la fine del 1° anno di vita, non è raro che un bambino abbia problemi di sonno che possono scomparire e poi riapparire. Quando di notte i genitori sono pronti per addormentarsi, il bambino inizia improvvisamente a chiedere di nuovo qualcosa e il sonno degli adulti viene interrotto. Se tuo figlio si sveglia di notte e non riesci ancora a calmarlo cambiando i suoi vestiti o dandogli da bere, portalo nel tuo letto. Tuttavia, non farne un'abitudine. Puoi trovare un'altra via d'uscita: stare vicino al letto del bambino e provare a cullarlo, accarezzandolo delicatamente e cantando una ninna nanna.

Abilità motorie di un bambino di 1 anno

E sebbene il tuo bambino abbia appena imparato a camminare, a muoversi, è in grado di eseguire altre azioni. Sarà in grado di camminare e spingere, camminare e tirare, camminare e trasportare giocattoli, ecc. Se c'è un fratello o una sorella maggiore nelle vicinanze, il bambino volentieri, imitandoli, farà ginnastica. Si piegherà. Poggerà la testa sul pavimento e da questa posizione esaminerà gli altri con interesse, in attesa della loro approvazione.

L'arachide ha imparato a lanciare oggetti e ora si allena ad ogni occasione. A volte lo fa solo per divertimento, a volte vuole sapere dove rotolerà la palla. Affascinato, il bambino di un anno osserverà attentamente mentre la palla rimbalza sul muro o rotola attraverso la porta della camera da letto e rotola sotto il letto.

Ogni bambino è diverso e ogni bambino si sviluppa a ritmi diversi. Alcune abilità possono essere in anticipo rispetto alle norme indicate nella tabella, mentre altre, al contrario, sono in ritardo. Tuttavia, il ritardo nello sviluppo del bambino per molto tempo o immediatamente per molti aspetti dovrebbe servire come segnale che dovrebbe essere prestata maggiore attenzione al suo sviluppo.

1 mese

I movimenti oculari si coordinano, il bambino fissa lo sguardo su oggetti luminosi e sul viso di un adulto.
Un suono acuto provoca sussulti e ammiccamenti; concentrazione uditiva.
Il bambino inizia a emettere dei suoni indefiniti; un sorriso appare in risposta alla conversazione di un adulto; il grido assume una connotazione emotiva.
I tentativi di mantenere la testa dritta con la posizione verticale del corpo hanno successo per il bambino per alcuni secondi.
Sdraiato a pancia in giù, cerca di alzare e tenere la testa.
Allungamento.
Appoggiato dalle gambe, sostenuto sotto le ascelle.
Il fenomeno del gattonare e il riflesso tonico delle mani sono trattenuti.
Dorme circa 20 ore al giorno.

Due mesi

La capacità di concentrazione visiva e uditiva è chiaramente rivelata; il bambino segue molto meglio un oggetto in movimento con gli occhi, volge la testa a una voce umana e smette di succhiare quando gli viene mostrato un oggetto luminoso.
Esamina i giocattoli appesi sopra di lui (sopra il petto a una distanza di circa 50-70 cm).
Il bambino alza bene la testa e, sdraiato a pancia in giù, alza il petto; mantiene la testa eretta per 1-1,5 minuti; appoggiato sotto le ascelle, sta in piedi a lungo senza piegare le gambe.
Il sintomo di gattonare e il riflesso tonico delle mani scompaiono.
Le reazioni emotive diventano più diverse: il bambino sorride in risposta a un sorriso, una conversazione, una frenata, ecc.; canticchia più decisamente.
Inizia a tenere gli oggetti con tutta la mano. Pertanto, le reazioni motorie acquisiscono una certa opportunità.

3 mesi

Il bambino si concentra visivamente e segue l'oggetto, rimanendo in posizione eretta per di più a lungo- 5-6 minuti.
Cattura chiaramente la direzione del suono girando la testa nella direzione di quest'ultimo.
La "ricerca caotica" precedentemente osservata dalla bocca del seno materno viene sostituita dall'apertura della bocca quando ci si avvicina al seno, alla vista di un biberon o di un cucchiaio (riflesso condizionato).
In risposta alla conversazione di un adulto con lui, mostra gioia: un sorriso, movimenti vivaci delle braccia e delle gambe, suoni (complesso di animazione).
Sbatte accidentalmente le mani su un giocattolo che pende basso sul petto.
Sostenuto sotto le ascelle, riposa saldamente con le gambe piegate articolazione dell'anca, su una superficie dura.
Sdraiato a pancia in giù, il bambino solleva il corpo, appoggiandosi sui gomiti e sugli avambracci; si siede con il supporto del bacino; rotola da dietro a lato tiene la testa liberamente.
I movimenti delle mani diventano liberi ed espedienti: si porta gli oggetti in bocca, tasta il pannolino, cerca i giocattoli, ecc.
Il bambino a volte riconosce la madre.
Ride di buon umore e urla di dispiacere se viene lasciato solo o messo a letto quando non vuole dormire.
Il gossip si sta diversificando.
I suoni musicali evocano emozioni positive nel bambino.

4 mesi

Sdraiato a pancia in giù, il bambino segue bene un oggetto in movimento, sente il seno della madre e reagisce con il suo comportamento a un volto sconosciuto.
Tiene il biberon o il seno della madre durante l'allattamento.
Durante la veglia spesso sorride, fa rumori forti, si muove molto (complesso di rivitalizzazione).
Ride ad alta voce quando ci si gioca.
L'ipertensione fisiologica dei muscoli delle gambe scompare.
I movimenti diventano più differenziati e più liberi: alzandosi sulle mani, il bambino si appoggia solo sui palmi delle mani; gira dalla schiena allo stomaco fa un "ponte"; afferra, accarezza e trattiene oggetti.
Esamina, sente e cattura i giocattoli appesi sul petto.
Il tubare si allunga, compaiono suoni melodiosi e gutturali.
Il dispiacere è espresso da piagnucolii.

5 mesi

Il bambino conosce perfettamente sua madre, reagisce in modo diverso ai volti familiari e strani, non prende il seno di qualcun altro, afferra con sicurezza gli oggetti e li tira in bocca.
Distingue il tono con cui viene indirizzato.
Durante la veglia, ronza a lungo.
Il bambino si siede bene, aggrappandosi a qualcosa con le mani, ma quando è seduto, la sua schiena può essere fortemente piegata (un sintomo di un "coltello a serramanico").
Preso sotto le ascelle, il bambino sta dritto, senza piegare le gambe; fa dei tentativi per togliersi il pannolino gettato sul viso.
Tiene un oggetto in ogni mano per almeno 20-30 secondi.

6 mesi

Il bambino si gira dalla pancia alla schiena, si siede senza supporto, cerca di gattonare a quattro zampe, si alza in piedi quando lo tira per le braccia; sorretto dal petto, compie i primi tentativi di traversata.
Afferra gli oggetti con una mano, fa oscillare un sonaglio, raccoglie un giocattolo che gli è caduto dalle mani, gli getta un pannolino dalla faccia.
Le manifestazioni emotive sono più diverse.
I primi tentativi di pronunciare sillabe: "ba", "ma", ecc.
Mangia bene da un cucchiaio, rimuovendo il cibo con le labbra.

7 mesi

Il bambino cerca il suo riflesso nello specchio.
Lui stesso raccoglie e si mette in bocca un biberon caduto durante l'allattamento.
Si alza a quattro zampe; si insinua; siede in modo indipendente; si inginocchia, aggrappandosi con le mani alla rete dell'arena; appoggiato sotto le ascelle, si incrocia bene.
I movimenti diventano più mirati.
Il bambino sposta l'oggetto da una mano all'altra, picchietta il giocattolo sul giocattolo, ecc.
Molti movimenti hanno una connotazione emotiva ben definita: il bambino si allunga di mano in mano, tende le mani alla madre e ai conoscenti.
Appaiono ripetizioni di sillabe: "ba-ba-ba", "ma-ma-ma", ecc.
Alla domanda "dove?" cerca e trova un oggetto con uno sguardo (richiamato più volte e costantemente localizzato in un determinato luogo).

8 mesi

Il bambino è interessato al suo riflesso nello specchio, gli sorride, cerca l'oggetto desiderato con gli occhi, esprime sorpresa e interesse per le espressioni facciali alla vista di nuovi oggetti.
Si siede già da solo e si sdraia da una posizione seduta; si alza, aggrappandosi alla barriera.
Sta in piedi, trattenuto da una maniglia; sorretto da entrambe le mani e aggrappato alla parte posteriore del lettino, fa dei tentativi per camminare.
Su richiesta di un adulto, esegue i movimenti appresi con lui ("pallet", "arrivederci", "dammi le mani", ecc.).
Da sveglio, gioca a lungo con i giocattoli.
Mangia un cracker, che lui stesso tiene in mano; bevande da una tazza tenuta da un adulto.

9 mesi

Il bambino cerca un oggetto nascosto sotto un pannolino o un oggetto caduto; tenta di stare in piedi senza appoggio e di spostarsi da un mobile all'altro, tenendolo leggermente con le mani.
Cammina bene, sostenuto da entrambe le mani; si siede da posizione verticale; si mette in ginocchio.
Per un bambino di questa età sono disponibili alcuni movimenti elementari: raccoglie piccoli oggetti, tira fuori i cubetti dalla scatola; controlla la caduta di oggetti lanciati; fa schioccare la lingua, cercando di attirare l'attenzione di un adulto, ecc.
Imita un adulto - ripete le sillabe dopo di lui.
Alla domanda "dove?" cerca diversi oggetti familiari, indipendentemente dalla loro posizione.
Conosce il suo nome - si gira alla chiamata.
Tratta gli oggetti in modo diverso a seconda delle loro proprietà: fa rotolare una palla, prende un oggetto dall'altro, comprime e apre un giocattolo di gomma.
Beve bene da una tazza tenuta da un adulto, e lui stesso la tiene leggermente con le mani.

10 mesi

Il bambino si alza e si alza senza supporto; cammina bene lungo il supporto e fa tentativi di camminare con una maniglia; imita i movimenti degli adulti; apre e chiude le porte; raccoglie piccoli oggetti con due dita; non restituisce il giocattolo che gli è stato tolto, ecc.
Il bambino chiama oggetti diversi con sillabe separate, ma sempre uguali, ad esempio un cane - "av", una mucca - "mu", ecc .; pronuncia le parole più semplici: "madre", "donna"; soddisfa semplici requisiti; comprende il divieto.
Entra nella scala (3-4 gradini) aggrappandosi alla ringhiera.

11 mesi

Usa le prime parole di designazione ("av-av", "kiss-kiss", "give").
Alcune parole nel discorso di un adulto iniziano ad acquisire un carattere generalizzato (alla domanda "dov'è il gattino?" Porta e regala un peluche, una pelliccia, un giocattolo di gomma per gatti).
Su suggerimento di un adulto, esegue azioni apprese con giocattoli della trama (scuoti Lyalya, mostra gli occhi da gattino).
Padroneggia nuove azioni con gli oggetti: impila un cubo su un altro, smonta e assembla la piramide.
Ne vale la pena da solo.
Cerca di togliersi il calzino; squat senza supporto; si china quando si solleva un oggetto senza accovacciarsi; cammina bene per mano.

12 mesi

Imita facilmente nuove sillabe, usa circa 10 parole.
Aumenta lo stock di parole comprese, comprende per parola (senza gesti) i nomi di diversi oggetti, azioni apprese e conosce i nomi di diversi adulti e bambini (dov'è la mamma? dov'è Tanya? come balla Lyalya? nutre il gattino, ecc. .).
Indica parti del corpo, esegue un gran numero di requisiti.
Cammina in modo indipendente (si alza, cammina, si siede - tutto in modo indipendente e non da oggetto a oggetto).
Beve da una tazza, la tiene lui stesso.

Il tempo vola... Il tuo bambino è nato da poco, così piccolo e indifeso. E ora non puoi riconoscerlo: è cambiato radicalmente, ora non è più un grumo indifeso, che piange costantemente, completamente e in tutto dipendente dagli adulti, ma una persona indipendente che ha i suoi desideri, le sue abitudini, mostra la sua individualità, il suo personaggio.

Sviluppo del bambino a 1 anno

La maggior parte dei bambini di un anno può camminare con un appiglio o da soli. Ma nonostante ciò, possono ancora continuare a gattonare attivamente a quattro zampe. Un bambino di 1 anno può facilmente sedersi, sedersi, alzarsi in piedi da solo. A questa età, la sua mobilità e curiosità aumenta: si arrampica facilmente su per le colline (divano, gradini), gira per le stanze, apre armadi, vi fruga, esaminandone il contenuto con grande piacere. Gli piace davvero ballare o oscillare da un lato all'altro al ritmo della sua musica preferita.

Il bambino continua a padroneggiare i gesti: imita le azioni degli adulti, invia baci d'aria, baci, soffia bollenti, saluta con la penna, annuisce "no" o "sì".

Ogni giorno il piccolo diventa sempre più autonomo. Cerca di mangiare con un cucchiaio e di bere da una tazza, anche se non sempre riesce a farlo con precisione.

Ha imparato a lanciare oggetti e ora lo fa in ogni occasione. Sa raccogliere l'acqua in bagno con una tazza, si toglie / si mette le perline sopra la testa e disegna le matite. Soddisfa semplici richieste: "porta", "prendi", "dai", "chiudi", "apri", "prendi". Sottomette alle parole "può", "impossibile".

L'arachide prende con sicurezza gli oggetti, li dà agli adulti. Con una mano può prendere due piccoli oggetti e con due una manciata. Da diversi cubi può costruire una torretta, mettere anelli su una bacchetta. Gli piace molto giocare con scatole diverse: apre e chiude il coperchio, ci mette dentro i piccoli giocattoli e li rimette a posto.

Un bambino vuole imparare nuovi suoni all'anno: bussa con un cucchiaio su un seggiolone, un bicchiere, un piatto. Può sperimentare con la sua voce: urla, borbotta, canta. L'arachide si diverte con i suoi giocattoli preferiti, i giochi divertenti con gli adulti, l'arrivo amato. Può guardare interrogativamente un adulto in difficoltà, in una situazione sconosciuta. Riconosce una persona cara nella foto, sorride e indica con il dito. Paura della compagnia di estranei.

All'età di un bambino dovrebbero spuntare circa 8 denti - dal basso e dall'alto, 4 incisivi centrali. In alcuni bambini, i molari possono iniziare a scoppiare.

Molti bambini in questa fase dello sviluppo cambiano il loro comportamento, spesso non in meglio. Vivono una crisi del primo anno di vita, che si manifesta con disobbedienza, caparbietà, capricci. Il bambino diventa emotivamente eccitabile: piange e urla per qualsiasi motivo. In questo caso, dovresti avere molta pazienza e aspettare che passi questo periodo. Sculacciare, urlare e imprecare è inutile. È necessario calmare il bambino abbracciandolo, scuotendolo, distraendolo con un libro o qualche giocattolo.

A questa età, puoi già iniziare ad addestrare il tuo bambino al vasino. La conoscenza del vasino va fatta dopo aver mangiato, dormito, prima di una passeggiata, ogni ora e mezza. Presto svilupperà un'abitudine e lui stesso informerà, in modo conveniente per lui, che ha bisogno di andare in bagno - con una buffonata, una parola, un certo suono o gesto.

Altezza e peso di un bambino di 1 anno

Gli indicatori dei bambini di un anno sono in media:

Sviluppo del linguaggio

La maggior parte dei bambini di questa età può parlare diversi parole semplici- "mamma", "papà", "donna", "yum", "bi-bi", "av-av", "nya", "give", "no", "dya". Allo stesso tempo, passivo lessico loro grande. Il bambino conosce i nomi di quasi tutti gli oggetti e giocattoli che sono presenti quotidianamente nel suo ambiente. Non può ancora pronunciare i loro nomi, ma può portare/mostrare questo o quell'oggetto.

Affinché lo sviluppo del discorso del bambino sia in pieno svolgimento, è necessario giocare regolarmente con lui con le dita, leggere libri, parlare di tutto ciò che lo circonda, non solo a casa, ma anche durante le passeggiate. E presto il bambino parlerà.

Non essere arrabbiato se il bambino non ha ancora iniziato a parlare a 1 anno. Lo farà sicuramente, solo poco dopo. Tutti i bambini si sviluppano individualmente e non dovresti aspettarti gli stessi risultati da loro. Molto dipende da fattori ereditari, temperamento, caratteristiche individuali.

Routine quotidiana e sonno

Di solito, la routine quotidiana di molte noccioline di un anno cambia. Ora dormono una volta al giorno per 2-2,5 ore, dalle 14:00 alle 16:30 circa. A questo proposito, semplicemente non è possibile osservare una dieta di 5 volte. Ora il bambino mangerà 4 volte al giorno: 09:00 - colazione, 13:00 - pranzo, 17:00 - merenda pomeridiana, 20:00 - cena.

Se il regime giornaliero del bambino non è stato modificato (dorme ancora 2 volte al giorno), la dieta rimane la stessa - 5 volte al giorno.

Nutrizione

Un bambino di 1 anno continua a mangiare cibo in purea e tritato finemente. Dovrebbe già avere familiarità con alimenti come uova, pasta, cereali (farina d'avena, grano saraceno, riso, miglio, mais), carni magre, pesce, verdure (zucchine, patate, carote, zucca, cavolfiore, broccoli, cetrioli, pomodori), frutta (mela, pera, banana, pesca, susina, albicocca), pane, cracker, biscotti, burro/olio vegetale, latticini e latticini fermentati (ricotta, panna acida, yogurt, baby kefir e latte), verdure (aneto, prezzemolo). Varie bacche (ciliegie, ribes, lamponi, fragole) vengono date bollite (composta, gelatina).

Tutto il cibo è ancora cotto bollito, in umido o al vapore.

Menù per un bambino di 1 anno

09:00 - porridge di latte, uova, pane, succo di frutta ( latte materno),
13:00 - zuppa, insalata di verdure (purè di cetriolo con pomodoro, condito con panna acida), pane, tè,
17:00 - ricotta, purea di frutta, biscotti, succhi di frutta,
20:00 - purè di patate, cotolette di carne o pesce, tè,
22:00 - latte materno o kefir.

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I giovani genitori spesso si chiedono: cosa possono fare i bambini a 1 anno? Quando nasce il primo figlio, anche mamma e papà imparano cose nuove, proprio come il loro bambino. Il primo anno di vita è estremamente importante per la famiglia, perché durante questo periodo si forma una nuova personalità.

E ora è giunto il momento in cui il bambino ha un anno, è già diventato un ometto indipendente e comprensivo. Ha sempre più voglia di imparare qualcosa di nuovo.

In questa fase, è importante sapere cosa dovrebbe essere in grado di fare il bambino. 1 anno è il momento in cui non è troppo tardi per rivolgersi a specialisti se il bambino ha problemi di sviluppo.

Altezza del bambino

A questa età, l'altezza e il peso del bambino aumentano in modo non uniforme - circa 100-300 grammi e 1-1,2 cm al mese Le proporzioni del corpo cambiano gradualmente: le braccia e le gambe si allungano, la pancia diventa piatta. In questo periodo i bambini sono tutti diversi, qualcuno pesa molto, qualcuno un po'. La cosa principale è monitorare lo sviluppo stabile del bambino.

Le norme di peso dei bambini accettate dai medici: ragazzi - 8,9-11,6 kg, ragazze - 8,5-10,8 kg. L'altezza di entrambi i sessi è di 71,4-79,7 cm.

discorso del bambino

Circa 10 semplici parole nel primo anno di vita un bambino sa già parlare. 1 anno - solo l'inizio nel discorso colloquiale del bambino. Di norma, il discorso del bambino è associato alle emozioni. Spesso comunica con se stesso, comunica con gli adulti con i gesti, mostrando ciò di cui ha bisogno.

A questa età, il bambino distingue già "possibile" da "impossibile", capisce quando lodano e rimproverano. A livello intuitivo, è consapevole delle parole ordinarie.

Inoltre, il bambino impara a imitare suoni, movimenti, ripetendo le parole con la giusta intonazione dopo gli adulti. Pertanto, è molto importante non usare parolacce con il bambino in modo che il bambino non le ricordi e non le usi più avanti nel suo discorso. Vale anche la pena escludere il chiarimento della relazione con il bambino, in modo che il bambino non impari a provare emozioni negative a quell'età.

Il bambino potrebbe non dire esattamente cosa sta succedendo. Continua a balbettare, ad aggiungere sillabe.

Il normale sviluppo di un bambino è considerato se ha un certo vocabolario, indica oggetti che gli vengono chiamati e presenta qualsiasi cosa su richiesta.

In un anno, il bambino acquisisce percepisce melodie semplici. Mettendogli della musica ogni giorno, puoi formare un gusto musicale.

La testardaggine del bambino

Il bambino inizia a mostrare la sua indipendenza, cerca di insistere se fallisce, è in grado di fare i capricci con le lacrime e rotolandosi per terra. A questo punto, devi aiutare il bambino a far fronte alle emozioni negative, ma in nessun caso dovresti riscaldare la situazione. - un periodo molto importante in cui si dovrebbe prestare particolare attenzione allo sviluppo della psiche del bambino. Rassicura il bambino, dì che capisci i suoi sentimenti, spiega con calma come deve comportarsi.

Lascia che tuo figlio si senta indipendente più spesso. È anche molto importante che il bambino abbia l'opportunità di scegliere, sia che scelga il cibo per il pranzo, i vestiti per una passeggiata o un giocattolo nel negozio. È importante che il bambino senta che la sua opinione viene presa in considerazione.

È necessario osservare costantemente cosa possono fare i bambini di 1 anno, perché ogni nuovo passo è una vera felicità per i genitori e tutti vogliono ricordare per tutta la vita come il bambino fa i suoi primi tentativi di capire il mondo.

Movimento del bambino

Quello che i bambini di 1 anno possono fare è muoversi con sicurezza, affidandosi agli oggetti, alcuni addirittura camminare da soli. Tra sei mesi i bambini correranno già.

Il bambino vuole conoscere tutti i luoghi della casa che prima gli erano inaccessibili, cammina per tutte le stanze, si arrampica sui divani, si infila sotto il tavolo, si arrampica sugli armadi e su altri mobili che gli vengono incontro. Durante questo periodo, è meglio abituare il bambino a cose utili: raccogliere una piramide, dare da mangiare agli animali, aprire una bambola che nidifica. Il bambino è interessato a tutto, quindi ripeterà ogni tua azione.

Il bambino può già arrampicarsi in posti nuovi con l'aiuto di una sedia. Con l'avvento di più opportunità, il bambino esplora il mondo che lo circonda con genuino interesse.

A un anno, i bambini adorano soprattutto i giocattoli che possono essere fatti rotolare davanti a loro, così puoi comprare una palla o un passeggino.

Fornisci un posto sicuro in cui il tuo bambino può esercitarsi e giocare. Per riporre i giocattoli, puoi utilizzare scatole su ruote che il bambino può spostare autonomamente.

Se un bambino a questa età non è andato, non dovresti essere arrabbiato, non dovresti nemmeno credere che sia in ritardo nello sviluppo. È meglio prestare attenzione al massaggio e alla ginnastica in modo che le articolazioni del bambino siano flessibili.

Ciò che i bambini possono fare a 1 anno di età dipende in larga misura dal temperamento. Alcuni sono mobili, mentre altri sono più calmi e non si sforzano a tutti i costi di alzarsi in piedi.

C'è un'opinione secondo cui se porti costantemente un bambino tra le braccia, andrà più tardi del solito. Tuttavia, gli scienziati hanno dimostrato che non è affatto così e non vi è alcun collegamento qui.

Ciò che un bambino può fare a 1 anno è un concetto relativo, poiché tutti i bambini si sviluppano a velocità diverse. Basta stare con il bambino durante questo periodo e aiutarlo a conoscere il mondo che lo circonda.

Comunicazione

I bambini all'età di un anno sono ancora riluttanti a prendere contatti, non sono pronti per la socializzazione. Possono essere cattivi quando sono con estranei o mostrare riluttanza a giocare con altri bambini. Il bambino sviluppa un senso di appartenenza, difende il suo territorio, non vuole condividere i giocattoli e l'attenzione dei suoi genitori con nessuno.

Abilità nella vita

Il bambino sta già iniziando gradualmente ad adattarsi alla vita e inizia a imparare a tenere una tazza e a berne. Un bambino (1 anno) sa masticare e sa già tenere un cucchiaio, è abbastanza capace di forare il cibo con una forchetta. Quando si veste / si spoglia, il bambino può già alzare braccia e gambe, aiutando sua madre. Durante il lavaggio, tira le mani verso l'acqua.

Quello che il bambino dovrebbe sapere

Il bambino sta già imparando a pensare in anticipo, cosa fare per raggiungere il suo obiettivo. Ciò riguarda principalmente il desiderio di ottenere un oggetto dall'alto. Affinché il bambino impari in modo indipendente a scalare le sporgenze e ottenere le cose necessarie, dovresti mettere una panca nella sua stanza in modo che lui stesso possa spostarla dove necessario e ottenere le cose necessarie.

È necessario prestare attenzione allo sviluppo della vista del bambino. Per fare ciò, utilizzare il metodo di stimolazione del colore. Usa giocattoli colorati, immagini, vestiti con colori vivaci.

Ai bambini piace molto giocare con le "bambole nidificate" e non necessariamente con le bambole, puoi usare scatole di diverse dimensioni. Come ricompensa, metti un biscotto o qualsiasi altra sorpresa nell'ultima scatola.

I bambini iniziano a provare una brama di arte, quindi il bambino ha bisogno di pastelli colorati o matite per giocare. In questo caso, il bambino (1 anno di età) dimostrerà uno sviluppo naturale per la sua età. Il bambino dovrebbe essere in grado di disegnare le immagini più semplici.

Per aiutarlo a imparare nuove parole più velocemente, presentale a tuo figlio sia durante il gioco che mentre nuoti, mangia, cammina. Descrivi gusti e odori, nomina i colori degli oggetti intorno. Porta tuo figlio al negozio e dai un nome ai prodotti in modo che il bambino possa sentire nuove parole.

I capricci del bambino

Nel processo di sviluppo psico-emotivo, il bambino capisce come comportarsi persone diverse. L'atteggiamento verso mamma e papà, gli altri bambini diventa diverso. Si può tracciare la seguente tendenza: bambino peggio conosce una persona, più educata si comporta con essa.

Di norma, un bambino con sua madre si comporta in modo capriccioso, può calpestare i piedi, esprimere malcontento. Quindi controlla se sua madre lo ama da qualcuno. Se accetti il bambino così com'è, presto si calmerà e inizierà a comportarsi normalmente, ma se non accetti, tali controlli possono durare per tutta la vita.

sviluppo cognitivo

Fornendo al bambino alcuni giocattoli, puoi vedere come si sviluppa.

A un anno, il bambino può già rimuovere e infilare 3-4 anelli sulla piramide da solo o ripetendo dopo l'adulto.

Se mostri al bambino varie azioni con i giocattoli, le memorizzerà e proverà a ripeterle. Quindi, ad esempio, potrà mettere un cubo su un altro cubo, aprire e chiudere i coperchi.

Inoltre, il bambino può scegliere un giocattolo e dargli da mangiare, pettinarlo, metterlo a letto.

In molti modi, ciò che tuo figlio può fare a 1 anno dipende dalle sue capacità e dagli sforzi dei suoi genitori.

Assistenza ai bambini

A un anno, il bambino ha semplicemente bisogno di una costante stress da esercizio, quindi vale la pena fornirgli tutte le condizioni per camminare, gattonare, correre, saltare senza restrizioni.

Il bambino diventa più attivo, quindi dovrai spendere di più procedure idriche. Gli piace esplorare nuovo mondo, può tirare la terra in bocca, toccare gli animali, sguazzare in una pozzanghera. Dopo il bagno, controlla le condizioni della pelle del bambino, usa creme idratanti e, se necessario, rimedi per il calore pungente.

Man mano che il bambino impara a camminare e correre, avrà abrasioni e lividi. Non preoccuparti di questo, il bambino imparerà presto a muoversi. Nel frattempo, fai scorta di cerotti e disinfettanti.

Devi anche prenderti cura dei capelli del tuo bambino. Affinché il bambino impari a maneggiare un pettine, mostragli come farlo su una bambola. Il bambino sarà felice di pettinare la bambola e poi i genitori. Molti bambini hanno paura delle forbici, credendo che tagliarsi i capelli faccia male. Allo stesso modo, questo processo può essere dimostrato su una bambola.

E, naturalmente, devi visitare spesso il medico e fare dei test per assicurarti che tutto sia in ordine con il bambino.

I bambini sono i fiori della vita. Avere un bambino in casa è una grande gioia, perché vedere tuo figlio crescere, diventare un abitante consapevole di questo pianeta, è indimenticabile. Molto dipende dai genitori nei primi anni di vita di un bambino. Dando al tuo bambino amore e cura, sei in grado di allevare una personalità armoniosa con il giusto atteggiamento nei confronti della vita.

È molto importante guidare il bambino sulla retta via. Naturalmente, ha un senso istintivo della cosa giusta da fare. Tuttavia, non può sempre farcela da solo. Aiuta il bambino in tutti gli sforzi, insegnagli.