Organizacija socijalne rehabilitacije djece s invaliditetom. Pravila rehabilitacije za djecu s invaliditetom

Rehabilitacija djece s invaliditetom sustav je medicinskih, psiholoških, pedagoških, socijalno-ekonomskih mjera kojima se nastoji ukloniti ili u potpunosti nadoknaditi invaliditet uzrokovan zdravstvenim problemima s trajnim poremećajima tjelesnih funkcija. Svrha rehabilitacije je vraćanje socijalnog statusa osobe s invaliditetom, postizanje materijalne neovisnosti i njegove socijalne prilagodbe.

Postoje sljedeće vrste rehabilitacije za djecu s invaliditetom:

• - medicinski,
• - psihološki,
• - pedagoški,
• - društveno-ekonomski,
• - profesionalni,
• - rada,
• - kućanstvo,
• - sport.

Medicinska rehabilitacija ima za cilj potpuno ili djelomično obnavljanje ili kompenzaciju jednog ili drugog oštećenog ili izgubljenog rada ili usporavanje napredovanja bolesti.

Rehabilitacija u medicini početna je poveznica u općem sustavu rehabilitacije, jer dijete s invaliditetom prije svega treba medicinska pomoć... U biti, ne postoji jasna granica između razdoblja liječenja djeteta s invaliditetom i razdoblja njegove medicinske rehabilitacije, odnosno rehabilitacijskog liječenja, jer je liječenje uvijek usmjereno na vraćanje zdravlja i povratak na aktivnu djelatnost, međutim, mjere medicinske rehabilitacije započinju u bolnici nakon nestanka. akutni simptomi bolesti.

Medicinske mjere rehabilitacije djece s invaliditetom uključuju utvrđivanje zdravstvenog i fiziološkog stanja djece, rehabilitacijski potencijal, rehabilitacijsku terapiju, rekonstruktivnu kirurgiju, potvrdu o stručnoj sposobnosti, kao i medicinsku i socijalnu stručnost. Za sveobuhvatnu procjenu zdravstvenog stanja u pravilu se provodi sveobuhvatni klinički i funkcionalni pregled djeteta primjenom kliničkih, instrumentalnih, funkcionalnih i fizioloških metoda istraživanja uz prepoznavanje kompenzacijskih sposobnosti tijela, djetetove tolerancije na fizički i neuropsihički stres te psihološkog statusa.

Svi drugi oblici rehabilitacije djece s invaliditetom - psihološka, \u200b\u200bpedagoška, \u200b\u200bsocijalno-ekonomska, profesionalna, kućna - provode se zajedno s medicinskom.

Psihološka rehabilitacija - To je utjecaj na mentalnu sferu djeteta s invaliditetom. Ovaj oblik rehabilitacije prati cijeli ciklus liječenja i rehabilitacijskih aktivnosti. Prije svega, socijalni učitelj mora znati i uzeti u obzir psihologiju djeteta s invaliditetom, shvatiti da je, kao da je izoliran od društva i ostaje sam sa svojim vlastitim problemima. Zatvoren prostor, ograničena komunikacija dovode do pojave živčanih poremećaja kod osoba s invaliditetom, što unosi dodatne poteškoće u socijalni i pedagoški rad.

Psihološka rehabilitacija djece s invaliditetom uključuje, kao jedan od pravaca, psihološku korekciju razvojnih odstupanja s različitim opcijama za ograničavanje djetetovih sposobnosti. Kada proučavamo osobnu i intelektualnu sferu djetetove psihe, usredotočenost je na pitanje mentalni razlozi odstupanja, njihov stupanj ozbiljnosti. Međutim, u vezi djetinjstvo psihološka i pedagoška procjena poremećaja u razvoju ne mogu biti potpuni ako ne uzimaju u obzir i odstupanja od norme starosnog razvoja na kojoj se nalazi dijete, karakteristike njegove ontogeneze uzrokovane bolestima ili njihove posljedice.

Također treba imati na umu da psihološke probleme doživljavaju ne samo djeca s poteškoćama, već i njihovi roditelji, bliski i druga rodbina. Stoga im je potrebna i psihološka pomoć i podrška.

Pedagoška rehabilitacija - ovo su obrazovne aktivnosti čiji je cilj osigurati da bolesno dijete ovlada potrebnim vještinama za samoposluživanje, dobije školsko obrazovanje. Vrlo je važno razviti djetetovu psihološku sigurnost u vlastitu korisnost i stvoriti ispravnu profesionalnu orijentaciju. Socijalni odgojitelj provodi aktivnosti koje pružaju pripremu za razne vrste dostupnih aktivnosti, stvarajući uvjerenje da će stečena znanja iz određenog područja biti korisna u daljnjem zaposlenju.

Socio-ekonomska rehabilitacija uključuje skup mjera: pružanje invalidnoj osobi potrebnog i pogodnog smještaja za njega; održavanje povjerenja djeteta s invaliditetom da je koristan član društva; novčana potpora za invalide i njegovu obitelj kroz isplate privremene nesposobnosti za rad ili invaliditet, imenovanje mirovine itd.

Profesionalna rehabilitacija predviđa osposobljavanje ili prekvalifikaciju djece s invaliditetom u pristupačne oblike rada, pružanje potrebnih individualnih tehničkih uređaja za olakšavanje korištenja radnog alata, prilagođavanje prethodnog radnog mjesta invalida njegovim funkcionalnim mogućnostima, organiziranje posebnih radionica i poduzeća s lakšim radnim uvjetima i smanjenim radnim vremenom za osobe s invaliditetom itd. itd

Sanacija rada - leži u činjenici da se u rehabilitacijskim centrima široko koristi metoda radne terapije koja se temelji na tonikima i aktivirajućim utjecajima rada na psihofiziološku sferu osobe. Duga neaktivnost opušta čovjeka, smanjuje njegov energetski potencijal, a rad povećava vitalnost, prirodni je stimulans. Profesionalna terapija kao metoda restorativnog liječenja ključna je za postupan povratak djece s invaliditetom u njihov normalan životni ritam. Velika uloga radna terapija igra ulogu u bolestima i ozljedama osteoartikularnog aparata. Profesionalna terapija je od posebnog značaja u liječenju mentalnih bolesti, koje često uzrokuju dugotrajnu izolaciju djeteta s invaliditetom od društva. Radna terapija olakšava odnose među ljudima oslobađanjem napetosti i anksioznosti. Budući da je zauzet, usredotočen na obavljeni posao odvratit će dijete s invaliditetom od njegovih bolnih iskustava.

Sanacija domaćinstava - ovo je pružanje proteza djetetu s invaliditetom, osobnim prijevoznim sredstvima kod kuće i na ulici (posebna kolica za bicikle i motore, automobili s prilagođenom kontrolom itd.).

U posljednje vrijeme veliki značaj pridaje se sportskoj rehabilitaciji. Sudjelovanje u sportskim i rehabilitacijskim aktivnostima omogućuje relativno zdravoj djeci da prevlada strah od bolesnog djeteta, formira kulturu odnosa prema slabima, uključi dijete u proces samoobrazovanja, stekne vještinu vođenja samostalnog načina života, bude dovoljno slobodno i neovisno.

Pri razvoju i provođenju rehabilitacijskih mjera potrebno je uzeti u obzir i medicinsku dijagnozu djeteta s invaliditetom, kao i osobine ličnosti u socijalnom okruženju. Rehabilitacija se razlikuje od konvencionalnog liječenja time što uključuje razvoj zajedničkih napora socijalnog učitelja, stručnjaka za socijalni rad, psihologa i liječnika s jedne strane, djeteta s invaliditetom i njegovog okruženja (prije svega obiteljskog), s druge strane, kvaliteta koje pomažu u optimalnom prilagođavanje djeteta s invaliditetom socijalnom okruženju. Liječenje u ovoj situaciji proces je koji utječe na tijelo, sadašnjost, a rehabilitacija je više upućena pojedincu i usmjerena je prema budućnosti.

I na kraju, napominjemo da je u skladu sa saveznim zakonom "O socijalna zaštita osobe s invaliditetom u Ruskoj Federaciji "razlikuju federalni osnovni program rehabilitacije osoba s invaliditetom (ovo je zajamčeni popis mjera rehabilitacije, tehnička sredstva i usluge koje se invalidima pružaju besplatno na teret saveznog proračuna) i individualni program rehabilitacije za osobe s invaliditetom (izrađen na temelju odluke Državne službe za medicinsko-socijalnu stručnost, kompleks optimalne rehabilitacije aktivnosti, uključujući određene vrste, oblike, sveske, pojmove i postupak provedbe medicinskih, stručnih i drugih mjera rehabilitacije usmjerene na obnavljanje, kompenzaciju oštećenih ili izgubljenih tjelesnih funkcija, obnavljanje, kompenzaciju sposobnosti invalida za obavljanje određenih vrsta aktivnosti).

Pojedinačni rehabilitacijski program je osobe s invaliditetom preporuke, on ima pravo odbiti jednu ili drugu vrstu, oblik i opseg mjera rehabilitacije, kao i od provedbe programa u cjelini. Osoba s invaliditetom ima pravo samostalno riješiti pitanje pružanja određenog tehničkog sredstva ili vrste rehabilitacije, uključujući automobile, invalidska kolica, protetske i ortopedske proizvode, tiskane publikacije posebnim fontom, opremu za pojačavanje zvuka, alarme, video materijale s titlovima ili interpretacijom jezika znakova i druga slična sredstva.

Roditelji koji svojoj djeci s zdravstvenim problemima žele osigurati normalan život trebali bi otkriti koje su značajke rehabilitacije djece s invaliditetom u 2020. godini, kako dobiti program rehabilitacije i što je uključeno u njega.

Poštovani čitatelji! U članku se govori o tipičnim načinima rješavanja pravnih pitanja, ali svaki je slučaj individualan. Ako želite znati kako da riješim svoj problem - obratite se savjetniku:

PRIJAVE I POZIVI PRIHVATAJU se 24/7 i BEZ DANA.

Brzo je i JE BESPLATNO!

S vremena na vrijeme razvijaju se novi načini liječenja i vraćanja zdravlja djece s invaliditetom.

U obzir ih uzimaju medicinski profesionalci prilikom sastavljanja odgovarajućeg programa. Njegov se razvoj provodi nakon što dijete ima grupu invaliditeta.

Glavni aspekti

Postoji nekoliko mogućnosti za rehabilitaciju maloljetne djece:

1. Prilagodba djeteta u uvjetima u kojima je bila prije invaliditeta.
2. Ponovno prilagođavanje u novim uvjetima.
3. Primjena liječenja i profilaktičkih mjera u rehabilitacijskoj ustanovi.

Medicinske mjere mogu se poduzeti samo nakon što liječnik u zavodu za medicinsko-socijalnu stručnost razviju program rehabilitacije, uzimajući u obzir individualne karakteristike djeteta.

Osnovni pojmovi

Tijekom rehabilitacije u medicinski centri mogu se koristiti neki pojmovi, čije značenje roditeljima djece s poteškoćama često nije poznato:

Osposobljavanje	Proces rehabilitacije, tijekom kojeg se dijete razvija i oblikuje zasebne funkcionalne sustave tijela, čije je potpuno formiranje teško zbog prisutnosti određenih zdravstvenih nedostataka
Nenormalna djeca	To su ona djeca koja imaju ozbiljne nedostatke u fizičkom i mentalnom razvoju.
hiperaktivnost	Opći poremećaj kretanja i nemir, kao i istodobna oslabljena koncentracija
Onemogućeno	Osoba sa zdravstvenim problemom zbog bilo koje bolesti ili traume
Ograničenje životne aktivnosti	Odstupanje u razvoju djeteta od norme koja proizlazi iz zdravstvenog poremećaja. Kao rezultat toga, osoba s invaliditetom nije sklona samoposluživanju, kretanju, komunikaciji i orijentaciji

Prema najnovijim izmjenama zakonodavstva, moguće je koristiti majčinski kapital za rehabilitaciju djece s invaliditetom.

Roditelji naročito mogu kupiti robu i usluge koje su djetetu potrebne kako bi se moglo prilagoditi i integrirati u društvo i rehabilitaciju.

Glavni zadaci oporavka

Pri vraćanju zdravlja koriste se tehnička sredstva za rehabilitaciju djece s cerebralnom paralizom.

Pri provođenju posebnih mjera liječenja i rehabilitacije slijede se sljedeći zadaci:

1. Otkrivanje potencijala djeteta i njegovo otkrivanje.
2. Vježbajte dinamičnu kontrolu nad maloljetnikom.
3. Određivanje stupnja potrebe za određenim terapijske mjere, postupci.
4. Izrada programa rehabilitacije i ispunjavanje liječničkih naloga.

Postoje neki principi rehabilitacije djece s poteškoćama:

• država jamči da su prava osoba s invaliditetom u potpunosti zaštićena;
• prioriteti su djece djece s invaliditetom;
• rehabilitacijski programi dostupni su svima koji ih trebaju;
• medicinska intervencija je najviše preporučljiva u ranoj fazi bolesti, kada je moguće spriječiti razvoj ozbiljnih zdravstvenih posljedica;
• ima ih mnogo različitih oblika rehabilitacija;
• aktivnosti službi koje pružaju medicinsku i socijalnu pomoć djeci s invaliditetom koordinira država.

Važan je zadatak pripremiti djecu s invaliditetom za njihov život u društvu radna aktivnost i socijalizacija.

Normativna baza

Zaštitu prava i interesa osoba s invaliditetom obavlja država dana najviša razinaposebno kad je riječ o djeci s poteškoćama.

Doneseni su neki normativni akti koje promatraju organizacije koje na ovaj ili onaj način komuniciraju s osobama s invaliditetom:

1. Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima.
2. Izjava o pravima osoba s invaliditetom.
3. Konvencija za prava djeteta.
4. Federalni zakon br. 419 o socijalnoj zaštiti invalida, u skladu s kojim su uspostavljeni koncepti rehabilitacije i habilitacije osoba s invaliditetom, utvrđena je potreba za pružanjem pomoći ovoj kategoriji građana. Sukladno ovom zakonu, razvija se individualni program rehabilitacije za osobe s invaliditetom.
5. Federalni zakon br. 166 utvrđuje osnovna pravila za imenovanje i plaćanje socijalne mirovine.

Djeca s invaliditetom koja trajno borave u Rusiji imaju pravo na takvu pomoć.

Prema zakonu, djeca s invaliditetom imaju pravo na besplatnu sanitarnu zaštitu. Putovanje i smještaj za jednu prateću osobu također se plaćaju.

Sukladno saveznom zakonu o rehabilitaciji osoba s invaliditetom, trebale bi im se pružiti mogućnosti za socijalnu prilagodbu, bavljenje sportom, pomoć u treningu i pripremu za naknadno zapošljavanje.

Što trebaš znati

Vraćanje dječjeg zdravlja nije jednostavno. Morate joj pristupiti sa svom odgovornošću. Razvoj programa samo je prvi korak ka oporavku.

Pomoću rehabilitacije može se ubrzati proces oporavka djeteta ili pokrenuti proces prilagodbe na nove, neobične socijalne uvjete.

Foto: statistika o broju djece s invaliditetom

Zbog rehabilitacije može se provesti prevencija pojave raznih komplikacija. U nekim je slučajevima moguće vratiti osobu u aktivan život i pripremiti se za provođenje radnih aktivnosti u budućnosti.

Specifičnosti rada (metode i tehnologije)

Postoji nekoliko metoda i tehnologija koje medicinski profesionalci koriste za rehabilitaciju djece s invaliditetom. Dakle, razvijaju se projekti za socio-kulturnu prilagodbu.

Glavne metode socijalne i domaće prilagodbe osoba s invaliditetom:

• savjetovanja za roditelje invalida;
• provođenje treninga o prilagodbi;
• pomoć u učenju djeteta socijalnim vještinama;
• prilagodba stanovanja u kojem dijete s invaliditetom živi njegovim potrebama;
• organizacija obrazovnog procesa, slobodno vrijeme;
• fizikalna terapija, sportske aktivnosti.

Postoji nekoliko metoda socijalne rehabilitacije:

1. Socijalna dijagnostika.
2. Terapija.
3. Preventivne akcije.
4. Psihosocijalna pomoć.

Na temelju provedene dijagnostike izrađuje se psihološki i pedagoški plan koji bi se trebao koristiti ne samo u liječenju, već i u poučavanju djeteta s poteškoćama.

Provodi se socijalna terapija čiji je glavni zadatak riješiti djetetove socijalne probleme, ispraviti ponašanje u društvu i pomoći u samopotvrđivanju.

Individualni program rehabilitacije djeteta s invaliditetom

IPR je vrsta medicinske projektne kartice koju su razvili stručnjaci u birou za medicinsku i socijalnu stručnost. Format dokumenta je bio odobren naredbom Ministarstvo zdravlja.

Format dokumenta je individualni program rehabilitacije za osobe s invaliditetom.

Sadrži sljedeće odjeljke:

1. Osobni podaci o osobi s invaliditetom.
2. Razina obrazovanja. Navedena je ustanova u kojoj dijete studira.
3. Grupa s invaliditetom.
4. Dostupna ograničenja.
5. Program medicinske rehabilitacije.
6. Društveni projekt oporavak.
7. Projekt psihološke i pedagoške rehabilitacije djeteta mlađeg od 18 godina.

Najvažniji odjeljak je medicinska rehabilitacija. Glavni zadatak zdravstvenih stručnjaka je vraćanje ili održavanje iste razine zdravlja djeteta s invaliditetom.

Program bilježi koja je vrsta liječenja odabrana:

• opća rehabilitacijska terapija;
• kirurgija;
• protetike;
• oporavak pomoću tehničkih sredstava za rehabilitaciju;
• spa tretman.

Prema IPR za osobe s invaliditetom pomoć se pruža u odabiru obrazovne ustanove, pružanju tehničkih sredstava, provođenju psiholoških, pedagoških i popravni rad s djetetom.

Suvremeni pristupi problemu

U suvremenom društvu poduzimaju se sljedeće mjere za rehabilitaciju invalida:

1. Medicinska.
2. Društveno-ekonomski.
3. Stručni.
4. Pedagoški.
5. Psihološka.

Glavni zadatak je pripremiti dijete za odraslost, provedbu njegove radne aktivnosti, socijalizaciju.

Broj osoba s invaliditetom se povećava, baš kao što se povećavaju i troškovi države za njihovo održavanje. Problem rehabilitacije ogleda se u mnogim modernim zakonodavnim aktima, kao i u dokumentima UN-a.

Velika se pozornost posvećuje razvoju jedinstveni sustav za obnovu i prilagodbu građana sa zdravstvenim problemima.

Poteškoće u socijalnom i psihološkom oporavku

Dijete kojem je dodijeljena skupina s invaliditetom, osim uobičajenih problema koji su svojstveni bilo kojem građaninu, ima i određene potrebe.

Neispunjavanje istih može dovesti do toga da se osoba ne može prilagoditi društvu, osjeća se manjkavo i inferiorno. S takvim stavom dijete se neće moći razvijati kao punopravna ličnost.

Poteškoća nije samo u odabiru ispravnog programa rehabilitacije, već i u njegovoj provedbi. Dijete treba biti spremno za činjenicu da kasnije mora postati punopravni građanin i obavljati radne aktivnosti.

Praktično rješavanje problema

Država, kako bi osobama s invaliditetom osigurala dostojan život i pomogla u rješavanju postojećih problema, poduzima sljedeće akcije:

1. Raste socijalna mirovina i naknade.
2. Motivacijski programi provode se za poslodavce kojima je vrlo korisno zaposliti invalidnu osobu.
3. Predviđen je cijeli sustav plaćanja naknade prilikom plaćanja komunalnih računa.

U bilo kojem trenutku osoba s invaliditetom može dobiti savjet u vezi s bilo kojim problemima koji su se pojavili pozivajući se na službu socijalne pomoći.

Posebni centri

Dijete s invaliditetom i njegovi roditelji mogu dobiti medicinsku i socijalnu pomoć kontaktirajući specijalizirani centar.

Veliki broj njih otvoren je u velikim gradovima Rusije - Moskvi, Sankt Peterburgu, Volgogradu, Rostov-na-Donu, Krasnodaru, ali dostupni su i u slabo naseljenim područjima.

Takve specijalizirane ustanove uključuju popravne vrtiće i opće škole, rehabilitacijske centre.

Foto: dinamika djece s invaliditetom koja žive u Rusiji

Invalidnost znači da su njenom vlasniku dijagnosticirani kronični zdravstveni problemi, odnosno da postoji ozljeda ili složena bolest. Štoviše, ti uvjeti ograničavaju ljudski život, društvenu aktivnost. Što se tiče djece s invaliditetom, oni u pravilu nisu u mogućnosti kontrolirati svoje reakcije i ponašanje zbog ozbiljnih mentalnih, neuropsihijatrijskih i / ili tjelesnih poremećaja. Samoposluga, komunikacija s vršnjacima također im je teška, a obuka i daljnji rad ponekad su čak i neizvedivi. S obzirom na sve to država stvara razne mogućnosti za rehabilitaciju djece s poteškoćama. Dalje ćemo vam detaljnije otkriti temu.

Razumijevanje i pravci rehabilitacije djece s invaliditetom

Prema stručnjacima, više od 600.000 maloljetnika s ovim statusom registrirano je u Ruskoj Federaciji. U isto vrijeme, brojka se svake godine povećava zbog lošeg zdravlja mladih roditelja, socijalnih problema, loših uvjeta okoliša i drugih razloga. Stoga je za osiguranje uvjeta u kojima djeca s invaliditetom mogu živjeti što je moguće cjelovitije, uzimajući u obzir njihove karakteristike i ograničenja, stvoren je sustav rehabilitacije.

Rehabilitacija je, u stvari, skup mjera namijenjenih za pomoć ozlijeđenim ili bolesnim građanima invaliditetom zdravlje, kako bi imali priliku studirati, biti zaposleni na poslu, živjeti normalan život i potpuno sudjelovati u životu društva. Uvjetno se rehabilitacija dijeli na:

Medicinske - ovdje govorimo o mjerama koje bi trebale smanjiti utjecaj patologije-provokatora invaliditeta na tijelo;

Fizički - znači ispravljanje, obnavljanje ili nadoknadu izgubljenog fizičkog. sposobnosti tijela zahvaljujući adaptivnim i fizioterapijskim vježbama;

Psihološki - sastoji se od kompleksa posebne mjereuz pomoć kojih se stvara psihološko okruženje kako bi osoba s invaliditetom mogla ugodno živjeti u društvu i općenito;

Socijalna - element psihološke orijentacije koji doprinosi neovisnosti osobe s invaliditetom, njegovoj prilagodbi u društvenom pogledu;

Profesionalno - u ovom slučaju mislimo na pružanje konkurentnog obrazovanja osobama s invaliditetom i razvijanje vještina prof. aktivnosti za zapošljavanje.

Navedene akcije za dijete s invaliditetom mogu se u potpunosti provesti samo na temelju individualnog rehabilitacijskog programa (IPR) i plana sa svim relevantnim uputama za njih. IPR se izdaje na temelju rezultata medicinskog i socijalnog pregleda.

Standardni program (od 2005. godine) sadrži podatke o djetetu s invaliditetom, bolesti koja mu je dijagnosticirana, utvrđenom stupnju restrikcije i grupi invaliditeta. Također su navedeni vrste i obujam, postupak i uvjeti provedbe medicinskih, fizičkih, psiholoških i pedagoških rehabilitacijskih mjera.

U potonjem slučaju se podrazumijeva:

Dobivanje djece s invaliditetom predškolskog i školskog odgoja;

Psihološki i pedagoški rad s ciljem ispravljanja odgovarajućih kršenja;

Osiguravanje potrebne materijalne i resursne opreme za obuku.

Obiteljsko pokroviteljstvo i, ako je potrebno, savjetovanje roditelja o prilagodbi bolesnog djeteta (i ne samo), pružanje psihološke podrške;

Ruski zakoni o rehabilitaciji djece s invaliditetom

Danas u socijalnoj državi. U politici tema prilagodbe i sveobuhvatne rehabilitacije djece s invaliditetom zauzima jedno od prioritetnih mjesta. To je najvećim dijelom povezano s integracijom u svjetsku zajednicu, gdje je poštivanje sloboda i prava osoba s invaliditetom odavno znak civiliziranog društva i norma. Uz to, ne bismo trebali zaboraviti na porast broja bolesne djece.

U svakom slučaju, u Ruskoj Federaciji mjere rehabilitacije provode se na temelju Deklaracije o pravima djeteta i Deklaracije o pravima osoba s invaliditetom Ujedinjenih naroda. U navedenim dokumentima pravo maloljetnih osoba s invaliditetom na ekonomsko i socijalno

osiguravanje zadovoljavajućih životnih uvjeta. Zajamčena im je psihološka i medicinska podrška, prilika za studij, pokazivanje sposobnosti i priprema za rad.

Osim toga, rehabilitacija i socijalna zaštita djece s invaliditetom temelje se na Ustavu Ruske Federacije i saveznim zakonima "O socijalnoj zaštiti osoba s invaliditetom u Ruskoj Federaciji", "Na osnovnim jamstvima prava djeteta", "O obrazovanju", "O socijalnim uslugama za starije osobe i osobe s invaliditetom u Ruskoj Federaciji." Uz to, razmatrana tema je regulirana posebnim dekretima predsjednika zemlje i saveznim ciljanim programima stvorenim za pružanje socijalne pomoći osobama s invaliditetom, poboljšanje njihovih životnih uvjeta.

Socijalna rehabilitacija djece s invaliditetom

Da bi dijete s invaliditetom imalo predodžbu o društvu, njegovim vrijednostima, kulturi, prihvaćenim normama ponašanja u cjelini, razvijalo se, dobivalo obrazovanje, ispravno se odgajalo, moglo komunicirati s drugima, razvijen je niz mjera za socijalnu rehabilitaciju. Zahvaljujući raznim aktivnostima, djeca s invaliditetom trebala bi se također osamostaliti, ovladati kućnom orijentacijom i brigom o sebi.

Budući da su djeca s teškoćama u razvoju uglavnom izolirana od svojih vršnjaka, ne mogu ili s velikim poteškoćama obilaziti predmete povijesne i kulturne baštine, glavni zadatak socijalne rehabilitacije je organizirati okoliš i prostor u kojem će se dijete moći razvijati i pokazati svojstvene vještine, biti uključeno u komunikaciju s drugima djeca, s vanjskim svijetom.

Treba uzeti u obzir da se u rehabilitaciji maloljetnika s invaliditetom ne bi trebalo aktivno razvijati samo medicinski smjer. Naravno, liječenje bolesti i njihova prevencija su od vitalnog značaja, ali to ne bi trebalo pridonijeti izoliranju djece s poteškoćama u odvojenim školama zbog znakova zdravstvenih problema. Iako duge godine postojala je praksa smještanja invalida ne samo u posebne škole, već i u zatvorene medicinske ustanove, sanatoriji itd. danas se pomoću socijalne rehabilitacije trude integrirati posebnu djecu u jedan prostor sa zdravom kako bi se prevladalo odbacivanje, strah, kompleksi i pridonijelo otkrivanju njihovih potencijala.

Za uspješniju integraciju osoba s invaliditetom posvećuje se pažnja:

Olakšavanje i poboljšanje njihovih životnih uvjeta pomoću kućanskih aparata i tehničkih sredstava;

Stvaranje posebnih uvjeta za praktičnu interakciju u društvu;

Oporavak i razvoj tjelesnog mogućnosti;

Realizacija njihovih kreativnih sposobnosti;

Organizacija prostora i slobodnog vremena kako bi bilo ugodno posjetiti muzeje, kulturne događaje, razvojne centre itd.

Psihološka podrška, relevantna kako za djecu s invaliditetom, tako i za njihove roditelje i rođake.

Razmatrane vrste aktivnosti osmišljene su tako da pomognu djetetu s invaliditetom i njegovim voljenima da se pridruži društvenom okruženju, da postane njegovo dio.

Rehabilitacija djece s invaliditetom kod kuće

Ako roditelji žele da njihovo dijete provede rehabilitaciju kod kuće, prvi korak je savjetovanje s liječnikom koji prolazi. Konzultacije s psihoneurologom i učiteljem neće biti suvišne. Med. specijalisti i nastavnici trebali bi istražiti stanje osobe s invaliditetom, kao i procijeniti njegove fizičke i intelektualne sposobnosti, zabilježiti stupanj ograničenja i razvijenost motoričkih sposobnosti.

Kao rezultat toga, formira se individualni program nastave, a u početnoj je fazi dopušteno obavljanje većine zadataka zajedno s uobičajenim zadacima skrbi o djetetu. Na primjer, u procesu svakodnevne skrbi, djeca s invaliditetom mogu razviti vještine samooskrbe i neovisnosti, istodobno pridonoseći svom fizičkom razvoju.

Važno je da domaća zadaća bude istovremeno ugodna i uspješna. Kako bi se postigli ovi ciljevi, stručnjaci savjetuju pridržavanje sljedećih principa:

Dajte male zadatke;

Razviti sigurne funkcije pomoću skupa vježbi;

Alternativne aktivnosti, izbjegavanje monotonije i monotonije;

Zamijenite nove zadatke jednostavnim i savladanim zadacima, tako da se dijete nakon napora trudi malo opustiti;

Dobivene rezultate ocijenite pozitivno, ohrabrujući dijete i, ako je potrebno, pružite podršku (ako ne može nešto učiniti sam);

Pridržavajte se plana koji je nastavnik prilagodio, sastavljen je najmanje dva tjedna.

Uz sve prednosti kućne rehabilitacije, roditelji bi se trebali pripremiti za ćud djeteta s invaliditetom, nespremnost dovršenja zadataka i druge moguće poteškoće.

Rehabilitacijski centri za djecu s invaliditetom

Mjere oporavka u kompleksu, odnosno u potrebnim područjima, provode se u posebnim rehabilitacijskim centrima. Imaju sve uvjete za socijalnu, pedagošku, fizičku i medicinsku rehabilitaciju djeteta s invaliditetom.

Također pruža psihološku pomoć članovima obitelji maloljetnika s invaliditetom. Primjerice, roditelji se savjetuju, podučavaju metode odgoja, uvode se u krug podrške i komunikacije s istim ljudima.

Ključne zadaće centra su sveobuhvatna rehabilitacija djece s invaliditetom, njihova socijalna prilagodba djece, stvaranje pogodnog okruženja i povoljne klime (u obitelji, između djece). U rehabilitacijskim centrima posao obavljaju kvalificirani stručnjaci, od liječnika do trenera. To jamči primjenu individualnih načina rada sa svakim djetetom s invaliditetom.

Osim toga, u takvim se centrima održavaju kulturni, obrazovni, kulturni, sportski i drugi događaji uzimajući u obzir karakteristike učenika. Roditelji i zdrava djeca su često pozvani da sudjeluju, što omogućava svima koji su uključeni u proces da steknu jedinstveno iskustvo u komunikaciji i ne samo.

Rehabilitacija djece s invaliditetom sustav je mjera koje imaju za cilj uklanjanje invaliditeta ili njihovu najveću moguću naknadu.

Cilj rehabilitacije je vraćanje socijalnog statusa djece s invaliditetom, njihove prilagodbe u društvu i postizanja materijalne neovisnosti. Postoje tri vrste rehabilitacije - medicinska, socijalna i profesionalna.

Pojam socijalne rehabilitacije djece s invaliditetom

Socijalna rehabilitacija je proces djetetove asimilacije određenog sustava znanja, vrijednosti i normi koji karakteriziraju kulturu svojstvenu društvu ili društvenoj skupini kao cjelini. Kao rezultat socijalne rehabilitacije, djeca s invaliditetom mogu funkcionirati kao aktivni subjekti društvenih odnosa.

Socijalizacija uključuje obrazovanje i odgoj, ali ne može se svesti samo na ove procese, jer se odvija pod utjecajem mnogih uvjeta, i kontroliranih i usmjerenih, i nastalih spontano.

Socijalna rehabilitacija djece s teškoćama u razvoju rješava problem općeg razvoja djeteta, usvaja u njega radne vještine, formira temelje ispravnog ponašanja, uči se samoposluživanju, a pomaže i u orijentaciji u svakodnevnom životu i prilagodbi u društvu.

Kao rezultat socijalne pomoći, mogućnosti za djecu s invaliditetom se izravnavaju - lakše im je prevladati poteškoće u samoostvarenju, uspostaviti interakciju s obitelji i voljenima. Dijete se integrira u zajedničke aktivnosti s istom djecom s poteškoćama.

Jedan od glavnih problema djece s invaliditetom je kršenje njihove povezanosti sa svijetom, siromaštvo kontakata s vršnjacima, ograničena pokretljivost i komunikacija s prirodom, nepristupačnost kulturnih vrijednosti i mnogi aspekti obrazovanja. Zadatak svake rehabilitacije, uključujući i socijalnu, je stvoriti okruženje koje vrši rehabilitacijsku funkciju i doprinosi razvoju dječjih potencijala.

Kao rezultat socijalizacije sprječava se kršenje povezanosti djece s vanjskim svijetom. Obnavljaju se njihove svakodnevne i društvene aktivnosti, što odgovara njihovom potencijalu. Za provedbu socijalne pomoći postoje posebni centri za rehabilitaciju djece s invaliditetom, ali često se rehabilitacija provodi kod kuće.

Metode socijalne rehabilitacije za djecu s invaliditetom

Medicinske mjere usmjerene na rehabilitaciju djece s invaliditetom samo su temelj za dugoročni rad na socijalnoj prilagodbi. Dijete s invaliditetom mora naći svoje mjesto u društvu i u potpunosti pokazati vlastite sposobnosti.

Metode socijalne rehabilitacije djece s invaliditetom su različite i uključuju sljedeće aktivnosti:

• Priprema za obrazovanje i pomoć pri upisu u specijaliziranu školu;
• Razvoj djetetovih tjelesnih i duhovnih sposobnosti;
• Stvaranje uvjeta za djecu s praktičnim vještinama za sudjelovanje u životu društva;
• Uspostavljanje najugodnijeg kontakta s vanjskim svijetom;
• Olakšavanje smještaja i životnih uvjeta;
• Organizacija i provođenje slobodnog vremena, kao i puno sudjelovanje u kulturnom i društvenom životu;
• Podrška i obnova moralne i fizičke snage;
• Uključivanje u proces rehabilitacije ne samo djeteta, već i njegove neposredne okoline.

U Rusiji se socijalna politika za rehabilitaciju djece s invaliditetom temelji na medicinskom modelu invaliditeta, odnosno na invalidnost se gleda kao na bolest, bolest, patologiju. Takav model slabi socijalni položaj djeteta s invaliditetom i odvaja ga od društva zdrave djece.

Posebno akutna ovaj problem Osjeća se u području obrazovanja, kada se za djecu s poteškoćama stvaraju posebne obrazovne ustanove i sanatoriji, izdvajaju ih iz zdravog dječjeg društva i pretvaraju u manjinu s diskriminacijom prava.

Zadaća socijalne rehabilitacije djece s invaliditetom je oslobađanje straha od okruženja, koje je nepristupačno, oslobađanje djeteta i usmjeravanje njegove duhovne i tjelesne snage u razvoj i očitovanje talenata i sposobnosti.

Izjednačavanje mogućnosti za djecu s teškoćama u razvoju osiguravaju socijalne službe koje organiziraju rad sa svim sudionicima: djetetom, njegovom obitelji i neposrednim okruženjem. Roditelji, dobivajući potporu, počinju objektivnije procijeniti probleme povezane s invaliditetom, ne zatvaraju se svojim djetetom i pokazuju društvenu aktivnost.

Kulturne, obrazovne i klupske aktivnosti u kojima djeca s invaliditetom sudjeluju s roditeljima i zdravim vršnjacima pomažu djetetu da stekne iskustvo komunikacije i aktivnosti u timu.

Dakle, socijalna rehabilitacija pomaže djeci razviti potrebne vještine i sposobnosti, kao i bezbolno se integrirati u društvo.

Rehabilitacija djece s invaliditetom kod kuće

Nastava s djetetom može se provoditi ne samo u specijaliziranim rehabilitacijskim centrima za djecu s invaliditetom, već i kod kuće. Da biste to učinili, prije svega, roditelji bi se trebali posavjetovati s neuropsihijatrijskim liječnikom i učiteljem koji će vam reći kako i što naučiti dijete.

Uzimajući u obzir specifičnosti oštećenih funkcija, stanje inteligencije i motoričkih sposobnosti, određuje se glavni zadatak učenja. Prvo se dijete pažljivo ispituje, a zatim se sastavlja individualni program postupnog usavršavanja. Većina aktivnosti ranog učenja provodi se tijekom svakodnevnih aktivnosti skrbi o djeci.

Da bi dijete pokazalo svoju najbolju stranu, roditelji bi trebali:

• Ponuditi djetetu kratke, raznolike zadatke, alternativne aktivnosti;
• Naizmjenično koristite nove zadatke s već naučenim i lakšim;
• Procijenite vještine samopomoći u prikladnom okruženju;
• Uključite ostale članove obitelji da ocijene formirane vještine;
• Procijenite nova dostignuća u obliku igre;
• Uključite u osposobljavanje one vještine koje doprinose razvoju bilo koje relativno sigurne funkcije;
• Uz pomoć učitelja napravite plan za 2-3 tjedna unaprijed.

Roditelji bi trebali biti spremni na određene poteškoće u procesu učenja, na primjer, dijete ne želi izvršiti zadatak, iako se može, ili mu je teško usredotočiti se. Ovi i drugi problemi mogu se riješiti ako prvo naučite dijete da ispunjava potrebe odraslih ili ako potražite savjet kvalificiranog stručnjaka.

Roditelji trebaju podijeliti proces učenja u tri stupnja:

• Objasnite djetetu što treba učiniti;
• Pružite pomoć ako je potrebno;
• Stvorite situaciju uspjeha i nagradite dijete za ispunjeni zadatak.

Dakle, glavni cilj rehabilitacije djece s invaliditetom kako kod kuće tako i u posebnim ustanovama je poboljšati njihovu kvalitetu života i stvoriti uvjete za jednake mogućnosti s ostalim članovima društva. To doprinosi njihovoj integraciji u društvo i stvara temelj za daljnji neovisni život.

YouTube video povezan sa člankom:

Neke se bebe rađaju s abnormalnostima, dok se kod drugih patološke promjene pojavljuju s godinama. U oba slučaja potrebna je medicinska rehabilitacija djece. Ovo je borba za budući zdravi razvoj djeteta. Glavna razlika od jednostavan tretman je normalizacija života, uzimajući u obzir dob djeteta.

Glavni cilj rehabilitacije je vratiti pacijentu izgubljene mogućnosti, vještine, zdravlje, prilagođavanje društvu, svakodnevnom životu.

Medicinska rehabilitacija djece Je skup mjera za maksimiziranje oporavka djetetovog zdravlja u fizičkom i mentalnom smislu.

Prema WHO, 650 milijuna ljudi, od kojih su trećina djeca, ima ozbiljne bolesti koje zahtijevaju rehabilitaciju. Njihov se broj svake godine povećava.

Ponekad je medicinska rehabilitacija djece s invaliditetom, osoba s invaliditetom, izuzetno potrebna od prvih dana života. U tome pomažu posebni centri i službe.

Sanacija uključuje sve vrste i načine pružanja usluga za različite dobne kategorije... To je kompletan kompleks koji socijalizira djecu s invaliditetom.

Osim zdravlja, postoji cjelovita ili djelomična obnova radne sposobnosti.

Stečena odstupanja obično se pojavljuju nakon ozbiljne bolesti, traume, fizičke i psihičke.

Postoje takve glavne vrste rehabilitacije:

1. Medicinska. Da biste vratili izgubljene funkcije. Provodi se postupno postupno liječenje, koje se provodi do potpunog ili djelomičnog oporavka. Dolazi do aktiviranja tjelesnih sposobnosti. Provode psihoterapiju tako da dijete nauči mirno prihvaćati svoju bolest, boriti se protiv sebe ( fizičke vježbe, pozitivan stav, učenje).
2. Socijalna. Socijalna i kućanska prilagodba. Pomaže u izradi dnevnog režima, uzimajući u obzir karakteristike djeteta, njegovu dob. smatra potrebna njega za djecu s posebnim potrebama. Ovo gledište pomaže djetetu da sebe i obitelj shvati na pozitivan način, da bude svjesno društva u okruženju. Socijalna pomoć rehabilitacija je sjajna: prilagodba, dobivanje specijalnosti. sredstva, kućanske poslove, materijalna pomoć, obrazovanje u posebnim ustanovama.
3. Radna (profesionalna) aktivnost (za djecu - osposobljavanje). Postoji visokokvalitetna priprema za učenje, percepciju, pamćenje nastavnih planova i programa... Sredstva se dodjeljuju za studije, profesionalno usmjeravanje ili prekvalifikaciju.

Bilješka! Društvo igra važnu ulogu u zdravom razvoju mlađe generacije.

Suština, značajke rehabilitacije

Glavna poanta je maksimalno vraćanje zdravlja u fizičkom i mentalnom smislu. Rehabilitacijski centri provode rehabilitacijski centri i zdravstvene organizacije. Također je vrijedno to učiniti kod kuće sami.

Prvo mjesto gdje počinje oporavak je bolnica. Nakon toga slijedi poliklinika, razne konzultacije, bolničko liječenje... Kad beba odraste, daljnje liječenje moguće je u posebnim sanatorijumima, kampovima, internatima, školama, vrtićima, dispanzerima.

Da bi poboljšali stanje djeteta, razvili njegove sposobnosti, koriste određene programe koje propisuje izravno liječnik. To bi moglo biti:

• fizioterapiju;
• liječenje lijekovima.

S obzirom na sposobnost djetetovo tijelo, rehabilitacija ima određene značajke:

• sastavljen individualni plan (uzimajući u obzir postojeće promjene, kršenja, karakteristike pacijenta), prema kojima se provode svi propisani kompleksi za rehabilitaciju;
• najveća učinkovitost se očituje ako se liječenje započne u ranim fazama bolesti, odstupanje;
• primjenjuje se integrirani pristup;
• svi recepti se obavljaju svakodnevno bez propuštanja;
• rehabilitacija ima cilj potpuni oporavak ili prilagođavanje na prevladavajuće okolnosti.

U kroničnim oblicima bolesti (poliomijelitis, poroci, astma) suština rehabilitacije djeteta je podrška tijelu, nadoknađivanje izgubljenih funkcija za oboljeli organ.

Djeca su registrirana, redovito su pregledana. Na primjer, može doći do medicinske rehabilitacije djece s cerebralnom paralizom dugo vrijeme, s povremenim egzacerbacijama. Glavna stvar je ne odustati, već nastaviti liječenje.

Rehabilitacija znači

Potrebno je ozbiljno pristupiti organizaciji, odabiru metoda za rehabilitaciju djeteta s nekim odstupanjima. Napokon, pravilno odabran režim liječenja daje vam više šansi za oporavak. Potrebno je strogo pridržavati se medicinske rehabilitacije djece prema posebnom programu.

Postoje osnovne odredbe o rehabilitaciji u našoj zemlji i inozemstvu:

• mjesto gdje se provodi rehabilitacija mora primijeniti sve vrste liječenja, imati vezu sa sličnim ustanovama;
• oporavak započinje od ranih faza bolesti integriranim pristupom;
• liječenje se provodi bez prekida, do najviše pozitivnog rezultata;
• sve faze liječenja provode se na sveobuhvatan način;
• za svakog pacijenta dodjeljuju se pojedinačni programi (potrebno je uzeti u obzir sve karakteristike svakog organizma);
• cilj je, ako je moguće, vratiti zdravlje, oblikovati pozitivan stav prema budućem životu, naučiti kako se nositi s elementarnim svakodnevnim zadacima, usaditi želju za borbom za vlastito zdravlje, otkriti želju za studiranjem.

Ne uvijek nakon posjeta centri za liječenje djeca se brzo vraćaju u svoje stare uvjete. Treba im vremena. Da biste izbjegli relaps ili drugu bolest, morate pažljivo razmotriti prilagodbu djeteta.

Trebali biste reorganizirati svoju dnevnu rutinu s aktivnostima koje vam je propisao liječnik. Koristite masažu, terapiju vježbanjem, pridržavajte se propisane prehrane, fizioterapije, radite na djetetovoj psihi (glavna stvar je ne ozlijediti je).

Faze medicinske rehabilitacije djeteta

Postoje državni programi rehabilitacije djece s određenim bolestima, razvijena je medicinska rehabilitacija djece s invaliditetom, koja se sastoji od sljedećih faza:

1. Klinička. Odvija se u bolnici. Rad je usmjeren na pogođene tjelesne sustave koje je potrebno izliječiti ili poboljšati. To također priprema bebu za daljnji rad na njihovim odstupanjima. Kako bi što više pomogli djetetu, u ovoj fazi uključuju sve metode: lijekove, masažu, dijetu (u akutnoj fazi bolesti - istovar, tijekom oporavka - visokokaloričnu, s vitaminima, lako probavljivost), vježbanje, fizioterapiju. Rezultati postignuća bilježe se nakon razne analize (biokemija, pokazatelji funkcionalnih sposobnosti, EKG).
2. Sanatorij. Važno razdoblje kada se pogođeni sustavi vrate u normalu. Ovdje se više pažnje posvećuje ne samo fizičkom stanju, već i mentalnom (lik djeteta se uzima u obzir). Oni poduzimaju mjere za temperiranje tijela kako bi se brzo povećao imunitet, normalizirali glavni pokazatelji zdravlja. Ako se ova faza izvodi ispravno, tijelo počinje normalno rasti i razvijati se. Važno je održavati pozitivne emocije u bebi, dobar san, kvalitetnu prehranu i izvrsno zdravlje. Faza je dovršena nestankom patologija.
3. Prilagodljiva. Gotovo svi pokazatelji stanja tijela već su normalizirani, dijete se vraća u normalan život. Postupci se i dalje individualno prilagođavaju i izvode kontinuirano. Izvodi se i kod kuće iu centrima koji su za to određeni. Na kraju ovog razdoblja, zdravlje djeteta mora se obnoviti ili poboljšati što je više moguće.

Provodeći mjere rehabilitacije, moraju se upisati u osobni karton pacijenta.

Važne su osobne kvalitete, pozitivna životna pozicija. Naučite dijete osnovnim pravilima koja se moraju pridržavati u društvu.

Svaka osoba je cjelovita, bez obzira na fizičke mogućnosti. Ubuduće će aktivne grupne igre na svježem zraku pomoći u održavanju zdravlja i uspostavljanju društvenih veza.

Važno! Glavno je učiniti da dijete ne izgubi srce, da vjeruje u sebe i svoje mogućnosti, da mu pomogne da stekne samopouzdanje. Ako je potrebno, obraćaju se logopedu ili drugoj pedagoškoj metodi.

Nažalost, neke od posljedica bolesti ostavljaju svoj trag do kraja bebinog života. A kako bi njegovo postojanje bilo cjelovitije, potrebna je rehabilitacija. To će pomoći vratiti izgubljene funkcije ili nadoknaditi izgubljene mogućnosti. Tako će se dijete osjećati ugodno vodeći normalan život.